教你写作文思路（精选10篇）
篇1：教你写作文思路
中学作文辅导材料01
写好一篇作文的总则
一、写作技巧：“三步五条”
1：审题（明确题意）：先看看题目的意思是什么，搞清楚写这篇作文题的相关要求。作文有议论文，记叙文，说明文，要你写的作文是什么，小学生一般写的是记叙文文体。中学生已经会写三种文体了。所以弄清楚作文文体也很重要。
2：选材，确定中心：根据题目和问题要求，开始在头脑中搜寻和其有关的素材，3：列好提纲，确定详略：利用已有的素材，对作文进行设计，确定立意，设计结构，内容，开头和结尾。
二、在以上基础上注意以下五条：
1：题目（新颖，命题作文例外）2：开头和结尾相互照应。（龙头凤尾）3：用词妥当，修辞正确。（力求语言的准确生动）4：条理清晰，合乎逻辑。（让人读着顺畅，有一气呵成之势）5：巧设布局，详略得当。（让人读了有主次之感，印象深刻）
三、力求做到：情文并茂
文：指文采，文笔
情：指感情
四、基本要求：
1、文体必须是明确的。
2、感情必须是真实的。
3、有事件，有情节。（议论文就必须要做到有依据，有事实）
4、不写错别字和病句。五、一篇成功作文的标准：
1、高的立意很重要。立意就是作文的主旨，中心思想。站得高才看得远就是这个意思。
2、好的开头和结尾容易给人留下深刻印象。
3、精巧的结构设计给作文增彩，是骨络。
4、优美的语言，真诚的感情流露很重要，是血肉。
中学作文辅导材料01 写好作文的总则
范文欣赏
《让我的梦飞翔》
庭院里的兰花在蝉鸣声中舞蹈，不时送来一缕沁人心脾的清香。伴着蝉鸣和幽香，小小的女孩长大了，渐渐读懂了李清照的婉约，朱自清的柔美，李白的豪放，鲁迅的犀利。湛蓝的天空缓缓飘过来一片白云，女孩的心中慢慢升起了一个蓝蓝的梦。
女孩知道，文学女神是不会钟情于她的，但女孩自信能在文学殿堂里找到自己的一方天空。
那蓝蓝的文学梦成了女孩心中的一个秘密，那个漂亮的蓝色日记本成了女孩的最佳练兵场。夜深了，蝉儿睡了，只有兰花的幽香，橘黄的灯光伴着女孩去圆梦。汗水已将发髻浸润，香茶已饮尽，任凭蚊子的放肆，女孩仍倔强地跋涉。屋里的一切都睡去了，不停的是女孩手中的笔。冬日的风转进窗缝，女孩的双腿已麻木了，站起来跺一跺；双手冻红了，放在嘴边呵一呵；热水袋早成了冰袋，抛在一边。
花开花落，年复一年，女孩将自己十二岁的梦幻，十三岁的憧憬，十四岁的希望全部倾吐在日记本里。她要进行一次尝试，去叩开文学殿堂的大门。女孩决定用自己年轻而富有活力的心去感染自己的同龄人，让世人知道少年的火热与清纯，多思与执著。
有是几个月，女孩完成了自己的处女作，并认认真真地眷写，一遍又一遍地校对。确定无误了，这才抽出一个浅蓝色的信封，端端正正地写上地址、邮编。就在将习作装进信封的那一刹那，一个念头掠过脑海：为自己取个笔名。哦，又是一番折腾，一个清纯的“蓝梦”诞生了。那一夜，女孩揣着信，做了个甜甜的蓝梦。
信寄出去了，接下来便是无尽地等待。每一期的杂志，女孩都最早买。急急地看了一遍目录，细细地寻找那个“蓝梦”的笔名，但总是带着失望与惆怅离开书摊。终于有一天，那个在心底读了千百遍的笔名突地映入眼帘，女孩心中一阵狂喜，再揉揉眼瞧瞧没有错。女孩笑了。泪已盈眶。匆匆付了钱，抱着书，任凭泪水落在嘴角。闻一闻散发着清香的杂志，想一想自己付出的辛劳，女孩含泪甜甜地笑了。
有了第一次的尝试，女孩圆了自己蓝蓝的梦，她决定再进行下次的尝试，不管等多久，心依然执著，坚信有梦就会飞翔。
我就是这么个痴痴迷迷的女孩。
[成功启示录]
本文巧设悬念，一波三折，生动传神地表现出我对文学的一片深情。文章以文学梦为线索，抓住自我的动作、心理等方面细腻描绘，尤其是对梦想追求的过程写得精彩，使得自我对文学的痴迷之情跃然纸上。文章语言优美生动，更增强了感染力！
上海中考满分作文
题目：生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“记住这一天”为题，写一篇600字左右的文章。
记住这一天
“啪”，刚走进巷口，大老远就听到摔杯子的声音，我的心不禁一紧，急忙朝家里跑去。迎面碰到了邻居，从她的眼神我就知道——准是我家又出事了！
到了家门口，又听见屋时面“乒乒乓乓”的一阵混响，接着是妈妈的哭喊声。“天啊！都交上手了啊！”我急忙跑进屋里，只见妈妈满脸是泪，头发蓬乱，外衣也被扯破了，而爸呢，形象也差不多，可见双方旗鼓相当，只不过“男儿有泪不轻弹”罢了。
“这种日子我受够了，离婚！离婚！”妈妈的女高音险些刺破我的耳膜。我呆呆地望望妈妈，又望望爸爸。妈妈一副要弄个鱼死网破的样子，爸爸呢，仍旧是老做派：把事情看大了却不能收场，一副温汤水。“不就是打打麻将吗？打麻将怎么了？难道违法吗？警察不管要你来管？”妈妈虽然文化不高，但吵架可一点不含糊，反问好像连珠炮。此时爸爸却只有听的份了。我木然了，又是为了打麻浆！爸妈为这事吵过不止一回了。唉！你说老祖宗发明什么不好，偏偏发明这个玩意儿？不知道祸害了多少家庭！真是作孽。
“爸，妈，你们别吵了。我饿了，吃了饭还要复习功课呢。”我寻机转移话题。妈妈一听这话，慢慢止叫哭声，我不失时机地递上纸巾。“你等等，我去做饭。”妈妈擦干了眼泪，准备下厨房了。我心里想：看来这招还挺管用。
“离就离！”妈妈要休战了，爸爸却强硬起来，一声炸雷般的吼声吓了我一跳。他脸上的肌肉剧烈抖动着，看来真是生气了。我连忙打圆场：“爸爸，你可要想清楚：你们离了没关系，我可怎么办啊？还有不到一个月就中考了，帮帮忙，等我考完了再离婚好不好？”此时屋里出奇的安静，好久，听到爸爸一声重重的叹息。妈妈内疚地看着我，又惶恐地瞟了一眼爸爸，默默地站起来，用手背拭了一下眼泪，又把凌乱的头发捋了捋，向厨房走去。爸爸也默默地拿起扫把开始打扫战场。据以往的经验，我知道和平的曙光终于来到了！我为自己出色地完成维和使命感到骄傲。一会儿，厨房里就飘出饭菜的香味，地面也干净了，除了双方凌乱的衣服，家里似乎什么事情都没发生过。
吃饭时，我一边为爸妈夹菜，一边哀怨地说：“我爱你们，谁都不能失去。希望这是你们最后一战，请你们记住这一天，永远不要忘记。”爸爸妈妈对视了一下，冲我使劲地点了点头。从他们的眼神里，我相信：“战争”不会再来了。
[成功启示录]
1、文章开头先声夺人，引人入胜。
2、全文较多的语言描写，把这场家庭**生动地展示出来。
篇2：教你写作文思路
我觉得一个独立博客如果要成功，能有生命力，推广只是其中一部分。关键是要能够做到坚持更新，并保证质量。现在很多独立博客死掉，不是因为博客没推广出去，而是这些独立博客主，自己都不知道写什么了，更新越来越少。从1周1篇，到1月1篇，甚至半年才更新一篇。慢慢来看的人也越来越少，博主自己觉得也没劲，停止域名空间续费，这个独立博客最终就无法访问了。
IT名博=原创常更新+文笔好+有思想有深度
在业内能坚持一年以上每天都更新原创博文的人很少，我所知道的并坚持的，基本上都成功了。比如大家熟知的月光博客，曾经就是一天一篇原创博文，另外还有知名IT名博刘兴亮。记得06年的时候我就看**的博客，当时他博客的自我介绍一栏还自嘲自己是“非知名IT博客”。然后就见证着他每天都更新一篇高质量的原创博文，在业内知名度越来越高。在这样坚持更新原创博文1年后，刘兴亮已经成为业内公认的最具人气的IT名博之一，**在自我介绍栏里也从“非知名IT博客”改成了“知名IT博客”。
当然并不是坚持每天更新博文就能成为知名博客，同时博主的文章还得有思想，有深度，文笔也要好。月光博客，刘兴亮就是因为同时具备这几个优点，所以才成为了业内公认的IT名博。所以建议一些才写博客的朋友，在没有强大文笔和行业经验的支持下，最好别追求每天更新，与其每天更新一篇没质量的，还不如一周更新一篇有质量的博文。
如何寻找写作思路，坚持原创博文更新
其实这个话题我曾经在**团队YY例会里和**团队成员分享过，因为我当时发现一些成员的独立博客都很久未更新了。有的团队成员说是因为忙，更多的人是说不知道写什么好。因此针对这个现象，当时特意在YY里和团队成员分享了下自己写博客的一些思路，如何去寻找每周的写作素材。
当时在YY里是临时发挥，总结得并不是很系统，今天在博文里重新整理下思路，和大家好好分享下。希望通过这篇文章给写原创博文的博友有所借鉴，不追求每天都更新，也不追求能像**同学一样能每周更新3篇，能做到每周更新一篇也不错。
其实写独立博客关键看自己的类型定位，基本上看我文章的博友，都是写IT类博客的，我今天这篇文章也主要是分享IT类独立博客如何寻找写作思路，坚持原创博文更新。现在就进入今天的主题，谈谈原创博文的写作思路。其实也就是和大家分享下，自己平时写原创博文如何寻找写作思路的。
1：点评类文章
点评类文章是最常见的IT原创博文，大家打开新浪IT博客，搜狐IT博客页面看到的博文，大部分都是点评类文章，因为点评类文章最容易找到素材。
只要发现网上有什么热门IT事件，你都可以作为业内观察者点评下。比如百度被央视曝光了你可以点评下，谈下你的观点。优酷上市你可以点评了，某某浪推出了X新产品你也可以点评下。只是根据每个独立博客的见识和喜好，可以选择你熟悉的网站和IT事件进行点评。
IT圈和娱乐圈挺像，永远不缺少话题和新闻。这也是为什么那些IT评论博客主们能够长期坚持更新的原因。他们永远都不缺可以写的素材。就写点评类这单一类型的博文，就够他们每天更新了。比如我的“微博观察”“博客观
察”“播客观察”里面部分文章就属于点评类的，只是我一般点评自己平时比较关注的网站类型，不关注不熟悉的一般不点评。因为不熟悉的随便去点评，怕不会那么中肯了。
2：经验分享类文章
写这类文章相对比较有难度，因为需要博主有一定的经验积累。如果是才参加工作没多少互联网行业经验的博客主，建议尽量不要博客主题以这个方向为主。首先经验少，写起会很痛苦，另外质量也难得以保证。
就算经验再多的人，也不可能天天在博客里分享经验。拿自己举例，虽然做了6年网络推广的工作，并有几年推广个人网站的经验，但写到今天我都不知道还有什么经验可以分享了。毕竟推广手段和推广经历就那些，翻来覆去的说
也没意义。所以我独立博客纯“网络推广”里的经验文章只有50多篇，另外什么经验都有点的“网络经验”分类里写了100多篇。如果只写网络推广的经验，我也会非常痛苦，一个月能更新一篇就不错了。
3：工具类产品体验文章
这也是比较常见的一类文章，我在博客里写过好几篇这样的文章。比如近期写过“百度统计”“爱站网”“百度广告管家“等等站长工具的使用体验。
写这类文章相对难度不大，只要你发现一个对站长朋友还实用的产品，把自己用这产品的体会写出来，自然就成为了一篇博文。还能给更多没用过的朋友有所借鉴。
4：数据分享类文章
这类文章我也写过不少，如果想能经常写此类文章，前提需要大家平时有数据积累和总结的习惯，在工作中或运营个人网站中，发现有意义的数据都保存下来。
好几次我不知道写什么的时候，就打开自己电脑里的数据资料库，看看哪些数据可以拿出来分享，就形成了一篇原创博文。而且这类文章还非常受欢迎，因为比一些推广类经验更有实用性。
5：分享自己网站的故事
现在很多写博客的站长，写博客的目的之一也是为了推广自己的网站。通过分享自己网站的故事，就是最好的推广自己网站的博文。因为一直围绕着自己网站这个主题，是故事，是经验也是广告。但我觉得这是天经地义的事情，你的地盘你做主，在自己的博客介绍自己的网站，这是每个博客主都应该而且必须做的事情。
有时候大家不知道写什么的，就可以写写自己的网站的最新动态或有什么小突破。比如PR值升了多少，IP突破了多少，注册会员突破到了多少，有盈利了，alexa排名进入了多少。只要你动脑子想，有很故事可以写。
6：分享自己的IT故事和聚会感想
这类文章我也写得不少，比如“那一年，我xx岁”系列，就是分享自己的网络推广工作经历。另外参加一些行业聚会，我也会写会后感，这样也是一篇原创博文。
相信大部分博客主都会有自己接触互联网工作的故事，也会参加一些行业聚会。所以当大家不知道写什么的时候，也可以写写这类文章，说不定还能引起更多博友的共鸣。
今天用心回忆总结了下，我博客里90%的文章应该都是以上6种类型。大家写博客的时候，都可以从这6种思路去考虑。不求每天能更新，每周更新一篇应该还是没问题的。我从06年写原创博文到今天，一共写了300多篇原创文章，基本上就是每周一篇。虽然现在个人创业也非常的忙，但也会努力坚持更新下去。
也希望更多写原创文章的独立博客能坚持更新下去，少转载，少伪原创，多点自己的原创，在有频率的更新的基础上，再配合一些博客推广手段，这样博客才会慢慢有生命力，被更多人知道和喜欢。
篇3：用学语文的思路来备课
1.“教课文内容”依然是当下语文备课的主流。我们的大部分备课都在备如何“讲课文”, 如何解读教材内容, 如何体会思想感情。
2.备课备的是教路, 不是学生的学路。教师的备课流程是教师自己对文本的解读, 往往按“初读课文, 分段讲读, 总结全文”的成人感悟模式作为一个教学流程。
这样的备课, 只能导致语文教学的僵化和低效。备课如何改革, 才能增强语文教师的课程意识, 符合母语学习的规律呢?
一、要明确设计的教学内容为“语文”的内容
小学语文课程内容指的是学生学习必须掌握的可以终生受用的语文知识、语文方法和语文技能, 即我们平时讲的“字、词、句、篇”“听、说、读、写”以及学习这些知识、技能的方法。这些知识、技能和方法应该是相对稳定的、不可替代的。而教材内容, 也就是课文, 我们可以用这篇课文来教这些知识、方法, 也可用另一篇课文来教这些知识和方法。由此可见, “教材内容”不等同于语文“课程内容”, 把语文课放在课文思想内容的解读上是造成语文效率不高的直接原因。
用课文来教语文, 就是以课文为例子, 指导学生掌握语文知识和语文方法。基于这样的认识, 我们的备课首先要依据课文合理开发课程内容, 确立相应的教学目标。著名特级教师于永正老师在答一位教师的疑问中曾经说过:先把字教好!实打实地教会3500个字, 手把手写好2500个字!教朗读, 培养朗读能力!教学生会思考, 会品味!教表达, 尤其是书面表达!一篇看似简单的课文, 其实可教的地方很多, 因为我们教的不是课文, 课文只是个例子。用这个例子, 认识汉字, 积累词汇, 训练语感, 培养阅读能力和表达能力。
有位教师在备《黄山奇松》时, 最初把目标定位在“能正确、流利、有感情地朗读课文”, “理解课文内容, 培养观察能力和审美情趣, 激发学生对祖国大好河山的热爱之情”。其中“理解课文内容”, “激发学生对祖国大好河山的热爱之情”, 显然不是语文课程内容, 经过磨课, 这位教师把目标调整为:在阅读过程中引导学生感悟黄山奇松“奇”在哪里, 体会作者是怎样用精准独特的语言表达黄山奇松奇特的。依据这个目标, 他设计了如下教学环节:
1.默读第二自然段, 找出描写三大奇松的语句, 用竖线分隔, 想一想这些松树“奇”在哪儿?作者是怎么写出它们的“奇”的?
2.学生交流, 品味黄山奇松之“奇”。
3.指导朗读, 领悟作者写法。
“它有一丛青翠的枝干斜伸出去, 如同好客的主人伸出手臂, 热情地欢迎宾客的到来。”想想作者前半句写迎客松的特征, 后半句写了什么?
小结:作者先写松树的特征, 再展开联想, 写出了黄山奇松之“奇”。
4.以读促写, 巩固写法。
(1) 学生仿照课文表达, 说说“孔雀松”的“奇”。
(2) 出示其他的黄山奇松图, 任选自己情有独钟的一棵奇松进行描写, 要写出这棵松树的奇特。
这样的备课, 指向阅读与表达的设计, 教师对自己所教的内容有自觉的意识, 教学的内容是“语文课程”的内容。唯有这样, 我们才能确保我们的语文课堂充满“语文味”, 真正体现“工具性与人文性相结合”。
二、要设计符合学生认知规律的教学流程
王荣生教授曾谈过这样一个现象:我们的语文课, 一堂40分钟的课通常是十几、二三十个内容, 上课东碰一下西摸一下, 看起来什么都有了, 其结果却是什么也没有教、什么也学不会。教学生学语文, 不求蜻蜓点水般的教过, 而要追求“伤其十指, 不如断其一指”的教会学生。我们要研究学生学习语文的认知规律, 通过学习实践活动经历一个学习过程。
如《谈礼貌》一课, 通过阅读交流, 学生带着自己的生活体验和知识储备, 通过自己与语言文字的零距离接触、感受、品味, 投入自己的情感, 与作者产生共鸣, 领悟到礼貌待人的重要, 实现了由“言”到“意”的转换。课后练习中要求学生写一个生活中的礼貌小故事, 即要求学生实现由“意”到“言”的转化输出。显然, 这个教学目标重在对学生进行语言表达的训练, 是教学这篇课文应该确立的重要的学习内容。所以, 我们首先要让学生通过阅读, 领悟文中的三个小故事的写作特点:抓住人物的礼貌语言、动作、神情来写出人物的“礼貌”, 接着将学生积淀在心中的“意”转化成“书面表达”, 即学生用语言文字把心中的“意”准确生动地表达出来。在备课中, 教师在指导写故事的教学设计中, 要让学生经历“感知内容———领悟方法———迁移模仿———评赏纠错———巩固运用”的学习过程:
(一) 读这三个事例, 想想作者是怎样让我们感受礼貌的, 哪些写法值得我们学习?
(二) 让学生通过实践来学会这种表达方式:
1. 老师提供一个故事, 让学生学习课文通过人物的语言、动作、神态写出人物的礼貌。
课间十分钟, 同学们纷纷走出教室。只听“砰”的一声, 小红的铅笔盒被小刚碰倒在地上。
2. 交流一个学生写的片段。
课间十分钟, 同学们纷纷走出教室休息。只听“砰”的一声, 小红的铅笔盒被小刚碰倒了。小红生气地看着小刚:“那可是妈妈上星期刚给我买的。”小刚忙弯腰拾起铅笔盒, 一边擦掉上面的灰尘, 一边连声道歉:“对不起!对不起!”小红见小刚这样真诚, 也笑着说:“没关系。”
3. 再学习作者的写法, 在故事的最后加上表示自己看法的句子。 (老师提供对故事的看法:可见, 礼貌是一张最美的名片, 不仅给别人留下美好的印象, 而且也为自己赢得愉快的心情。)
4. 回忆生活中的礼貌小故事, 仿照作者的写法自由写一个片段。
篇4：教你写作文思路
王子文说，减肥瘦身最基本易操作的运动就是慢跑，可是慢跑的学问可不是每个决心减肥的MM都了解的，别人跑步越跑越瘦，你呢？坚持跑步，却把腿越跑越粗，到底是哪里出了错？为何同样的跑步，瘦身效果差别很大？现在告诉你！跑对了，才能瘦！跑错了，体形当然越跑越差！
跑步变瘦秘诀一
※跑步能提升身体新陈代谢，帮助身体变成容易瘦的体质。长期坚持跑步，脂肪会被一点一点燃烧，瘦下来原本松松垮垮的部位，也会变得紧致。
※每周跑3-4次，每次20分钟以上。
※脂肪开始燃烧是在跑步约15分钟以后，所以跑步30-40分钟效果最佳。没时间和不想运动的MM，不用强迫自己每天跑，一周2-3次都会有很好的效果。速度以跑步时能说话为佳。
※脂肪燃烧最容易、最彻底的条件是“心跳120次左右”，即跑步时还能说话的程度。慢慢地跑，才是有氧运动，才是变瘦的窍门。千万不要像百米冲刺那样冲，不仅不能瘦身，还练出肌肉腿！
跑步变瘦秘诀二
※让全身的肌肉缓和起来后，跑步效果就会提升。运动后的拉伸更能缓解肌肉，有效预防肌肉腿。跑前拉伸，肌肉更容易运动。
肩关节运动：打开比拢肩胛骨，扩展肩的有效运动范围，跑步时手臂运动更顺畅。
Step1：放松腋下的状态，用手指按摩肩部。
Step2：边吸气边提升胳膊肘，手指不动，手肘做画圈运动。
Step3：手肘在上面的话，边吐气边尽可能将手肘往后绕。
次数：重复10次。
股关节运动：股关节的运动区域尽量前后扩展，同时跟腱也尽量伸展。
Step1：右手臂往前，左大腿提升。边吸气边尽量提升。
Step2：右臂往后拉，左臂往前，同时左脚往后伸展脚跟着地。
次数：左右交替进行，重复10次。
※跑完伸展，避免肌肉腿。
拉伸脚趾：初跑者小腿容易酸痛，脚踝脚趾务必要拉伸。那是很容易积累疲劳的部位，需要特别注意。正坐屁股靠在脚跟上。膝盖往上拉，拉伸脚趾和小腿。
次数：每次维持20秒。
拉伸前大腿：变硬的大腿向各个方向伸展。如果不能很好站立，出现东倒西歪的话，可以靠着墙壁。
Step1：左脚站立，用右手拿着右脚尖，脚跟靠着臀部，保持弯曲的姿势。
Step2：这样的状态倾斜上身。稍微动一下伸展的地方，小小变化一下。
次数：左右交替进行，重复10次。
※手臂斜着向前伸展。
正面：手臂离身体空开一个拳头左右。感觉身体像个“八”一样斜着，然后摆臂。
侧面：肩部放松，握紧拳头，不要太用力，肘部弯曲90°左右。
※肩部不要太用力。
肩膀过分用力的话很容易疲劳，手臂也会酸痛。想要用力却力不从心的时候就要特别注意了！
※背部要绷紧拉直，腰的位置要高。
注意不要太过，背部要拉直。腰则需要保持高位。
※脚跟先着地。
一直脚掌全部用力着地是受伤的原因。一定要脚跟先着地，最后脚尖着地。
篇5：教你如何写出国留学文书信
◆ 选择推荐人
在选择推荐人的时候，要坚持两个原则，第一就是这个人必须要比较熟悉你，其次的一个因素才是这个人的资质尽可能的高。有些人会说尽量找一些很有名的或者学校的.院长、校长级别之类的老师这样更好，其实如果这个人对你不了解，还不如找你的直接代课老师来写，这样推荐信也会更有参考价值一些。推荐信是了解申请人的重要依据，一般申请人可以选择现在或以前的老师、班主任，直接领导等。再次强调，推荐人必须熟悉学生的学习情况，了解学生的学习目的是否明确，学生的适应能力、创造能力、品行和特长。
◆ 出国留学推荐信的内容
推荐信一般应包括下列内容：
1. 被推荐人的基本情况介绍。侧重于个人的毕业时间、学校以及个人的经历。
2. 推荐人对被推荐人的基本评价。侧重于被推荐人的学习基础、个性、特点。
3. 推荐人可以着重介绍被推荐人曾经获得的奖励，以及曾在学生组织或学术团体中的任职等来支持自己的评价。
4. 推荐人还必须清楚地表明被推荐人留学的身份，专业领域等。
5. 如果大学提供了现成的推荐表格，则必须按这类表格认真逐项填写，
推荐表格中一般有学生综合评估的一项，即要求推荐人说明该生在所教的学生中应列为前5%，10%，或25%等。这种评估是指教授的个人评价，可以稍高一点。另外，推荐表格上常有许多难以填写的项目，遇到这种情形可填”I don’t know”，亦不致对该生的评价有何严重影响。
6. 推荐信尾必须有推荐人的亲笔签名，最好直接由推荐人寄给学校招生办官员或申请就读学校的系主任。如果由被推荐人寄送，可将推荐信装入信封内封好后由推荐人在信封口处亲笔签名以示保密。信封正面注明“A Letter Of Recommendation”，表明这是一封推荐信。
看了上面文章的介绍之后，大家现在对留学推荐信怎么写这个问题应该有了清楚的了解了吧。在出国申请是否成功的诸多要素中，有力的推荐信是录取的重要条件之一，其份量仅次于于GPA、SAT和TOEFL。所以大家一定要引起高度重视。
篇6：教你积累写作材料
巧妇难为无米之炊——教你积累写作材料150024黑龙江省哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学：姜广生 同学们都晓得“巧妇难为无米之炊”的道理，那么，要解决有米下锅的难题，同学们要学会积累写作材料，这样写起作文来才不犯难，巧妇也不再为无米下锅而发愁了。生活中的每一天，都将发生这样那样的稀奇事、新鲜事、亲身经历的事……若把它们简要地记录下来，对今后写作文在选材时很有帮助。那么，怎样才能更好地积累写作材料呢?①留心观察事物，搜集写作材料一上作文课，有些学生常出现无话可说，无从下笔的现象。想来想去，还是仿写照抄那些陈旧的题材，缺少新意，为解决这一难题，应鼓励学生养成自觉观察的好习惯，并把自己的所见、所闻、所思、所感随时记录下来，哪怕只是一个梗概，对写好作文也是有帮助的。②参加实践活动，积累鲜活的材料学生根据自己听到的、看到的、想到的和亲身经历过的题材所写出的文章存在着不同程度的差别。其中对亲身感受的内容写得十分具体，而从其它角度写出的文章则显得略有些淡薄。其原因关键在于亲身经历过的有真情实感，有话可说，有话可写。因此同学们可以参加一些丰富多彩的有意义的活动，如参观、访问、游览、DIY实践活动，为积累更好的写作素材，写出优秀的习作是有必要的。③加强课内外阅读，积累好词佳句阅读是写作的基础，阅读的基本功不好，想写出高水平的习作谈何容易?指导学生多读一些适合自己阅读的书籍，并做好读书笔记，将书中的好词佳句摘录下来，整理在笔记本上，等到作文时充实到文章中去，使文章增添秀色。④着眼于小事，以小见大写作文或日记，未必写人人皆知的大事就是好文章，只要有意义，对自己或别人能构成一定的影响，就达到了写作目的。事件虽小，但反映的问题，揭示的道理并不小。⑤积累材料，形式灵活多样化可以将自己的观察、实践、课外阅读所得写成日记，或整理在卡片上，然后制成活页用线穿起来;也可以专门准备一个积累写作素材的文件包或文件夹，将搜集到的宝贵资料分门别类珍藏起来，待写作文的时候，到里面按类别查找……总之，积累写作材料的途径远不止这些，希望大家在学习的过程中不断地摸索，灵活运用，但无论怎样，一定要写出真情实感。下面看看这位小作者是平时怎样积累写作材料的吧。作者简介：姜禹彤，女，9岁。系黑龙江省哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学三年级的学生，品学兼优、全面发展。自幼酷爱写作、书画、舞蹈。所写的《大象救小兔》、《乐于助人的小白兔》、《雪人哪里去了》、《贪心的小花狗》、《小花狗看门》等作文分别在《良师》、《小学生作文辅导》、《小学生作文指导报》、《小学生读写报》、《小学生课程辅导》、《作文世界》等省内外少儿报刊杂志上发表;在全国小学生作文大赛(国家新闻出版署批准)中多次获奖;书法作品曾获全国少儿组大赛银奖。 〖学生例文〗让我们的生活丰富多彩多彩的生活给了我日记的源泉150024哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学三年级年级：姜禹彤我是从一年级上学期开始写日记的，起初总觉得没什么可写，为了完成老师布置的任务，只好东拼西凑，乱编一气。如今写日记，我再也不发愁了。把自己生活中的所见、所闻等内容积累起来写成日记，等到作文时，再充实一下，一篇成功的优秀习作就轻而易举的诞生了。因此，我认为只要做生活中的有心人，写起日记、作文来就容易多了。另外，爸爸还特意给我创造自我表现的机会，亲自动手操作，独立完成日常生活中一些小事，为写日记积累素材，在生活中找到乐趣，写出具有切身感受的日记，让人读起来有一种身临其境之感，谁读了都认为写得真实、具体。同学们，不妨你们也试一试。 我们班的淘气包150024哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学三年级年级：姜禹彤昨天下午第二节下课后，是我们组值日。大家都在认真地做值日，可我们组的裴少乾却非常淘气，他为了逃避劳动钻到卫生柜里去了。这时候，只听扑通一声，卫生柜倒了。正赶上老师走进来，急忙跑过去把卫生柜扶起来，对裴少乾说：“以后可不许再钻卫生柜了，这样做多危险哪?”裴少乾听了老师的话，脸刷地一下子红了。第一次钓鱼150024哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学三年级年级：姜禹彤星期六，我和妈妈乘车去哈尔滨游玩。我们一下车就直奔“小王子乐园”。到了那儿，我们参加了钓鱼、画画、蹦海洋球等许多活动项目。可最有趣的要数钓鱼了。我把旅行包寄放在存包处，就跟着妈妈去租鱼竿。接着，我们来到人工养鱼池钓鱼，我先把鱼食挂在钩上，然后把鱼钩甩进水里，过了一会儿，我看见鱼咬钩了，我一使劲一提鱼竿，鱼真的钓上来了。不一会儿工夫，我就钓了四条鱼。天快黑了，我和妈妈恋恋不舍地离开了“小王子乐园”。“摘”松塔150024哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学三年级年级：姜禹彤今天，我和妈妈到人工湖边散步。人工湖的四周栽了很多松树，树上结满了松塔，我抬头一看，松果长的样子很好玩，上面细，下面粗，绿颜色的。看上去还真有点像塔呢!怪不得人们管它叫松塔呢!我本想站在亭子上摘，可是松树离亭子太远了，我费了好大的劲怎么也够不着。就找来木棍打松塔，松塔打下来了，树枝也断了。我急忙跑过去，捡起来一闻，呀，一股松香味扑鼻而来。妈妈看见了说：“要爱护树木，不许……”还没等妈妈说完，我的脸就红了。 自己煮汤圆150024哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学三年级年级：姜禹彤今天，爸爸和妈妈在厨房里忙着做菜，可是饭还没做好。我嚷嚷着说：“我饿了，我饿了……”爸爸说：“你先煮几个汤圆吃吧。”我开始犹豫了一下，然后高兴地说：“太好了!”我先把炉灶点上火，等水烧开后，我把小巧玲珑的汤圆拿出来放进锅里。过了一会儿，汤圆漂上来了。我用漏勺小心翼翼地把汤圆盛在碗里，我吃着自己煮的汤圆，真是甜在嘴上，香在心里。 看焰火150024哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学三年级年级：姜禹彤吃过晚饭，我和爸爸、妈妈早早就来到了街心广场。因为那儿要准备上演一场小型的焰火晚会。晚上七点钟，焰火晚会正式开始。首先是有名的“黑蜘蛛乐队”演奏，一首《难忘今宵》过后就开始燃放礼花了。我站在广场的一角，突然，一个火球飞上天，只听“嘭”的一声，火球爆了。好像许多彩色的雨点儿从空中撒落下来，可漂亮了!礼花燃放一直持续了半个多小时。街上的人可多了，像蠕动的蚂蚁似的，黑压压的。我好不容易才从人群中挤出来，回到家里，我和爸爸、妈妈也燃放了礼花，这个元宵之夜真令我难忘!〖教师点评〗大家都知道盖一座高楼大厦，首先要设计构思、绘图，然后根据设计的图纸打桩挖地基，地基打好之后，应选择合适的建筑材料修建高楼大厦，但为了使修建的高楼大厦坚固耐用，不是所有的建筑材料都可以拣来用，要精心筛选，选上等精品的材料，这样盖起的高楼大厦不仅美观，而且耐用。写作文也是如此，在阅读作文要求之后，首要考虑的问题就是选择合适的材料来写，那么，合适恰当的材料哪里来?靠平时的日积月累，积累材料的形式也多种多样：如留心观察事物，搜集写作材料;参加实践活动，积累鲜活的材料;加强课内外阅读，积累好词佳句;着眼于小事，以小见大……积累的材料越多越丰富，选择材料时越得心应手，材料确定之后，还要精选，选最能表达中心的材料去写，不要面面俱到，要舍得割舍。本文的小作者就是采用写日记的方式来积累写作材料的，选材均来自生活实际，材料真实、有趣，因此写起来生动具体，很吸引人。而且选材广泛，除了有来源于学习生活的题材，还有来自于家庭生活、社会生活的题材，写起来灵活，不呆板。可见小作者的确是一个生活中的有心人，注意观察身边、周围的一切，并能随时随地写成简单的日记，为今后作文奠定基础。此外，小作者还乐于参与生活实践，力所能及地做一些生活小事，目的也是为了积累写作的素材，而且尝试到了写具有切身感受这方面题材的甜头。 (指导、评析：姜广生)
篇7：教你写作文思路
2014年高考文综复习将要进入第二轮，考生要根据复习进度，适当制定高三文综二轮复习计划，高考冲刺网小编为大家整理了高考名师分享的2014年高考文综二轮复习必备的方法，希望对各位考生有所帮助。
针对文综学科的特点，西安市第三十中学任艳萍老师给学生们提出了高考文综二轮复习建议。
1、做好两个阶段复习的衔接。
依据考纲要求，对第一阶段基础知识的复习状况进行一个回忆，深化现有的知识结构，对掌握不全面、识记不牢固、理解不深入的重、难点知识进行查漏补缺，将一轮复习中的遗留问题予以解决。
2、实现深入复习阶段的提升。
一要明确第二阶段复习任务，重新构建知识体系，突出学科的主干知识，重点把握核心概念、基本原理和基本规律，重视分析知识间的内在联系，强调知识的迁移和运用；
二要积极认真对待专题专项训练、定时限时检测，将其作为查找知识和能力不足的途径，客观分析卷面信息，进行总结反思；
三要重视不同学科解题思路和解题方法的积累，在不断训练过程中提高调动和运用知识分析和解答问题的能力；
四要根据专题内容，将近三年高考真题作为典型题例进行分析、研究和训练，举一反三，探究高考命题的方式和角度，同时注意考纲中“删”与不“删”的内容及关系，准确把握考纲内容和要求，明确考查方向；
篇8：教你几招写作的“秘诀”(修改)
浙江省温岭市城北小学 江卫荣 317519
据说，早在800多年前，宋徽宗赵佶发现宣和殿前的荔枝结果了，一群孔雀正在树下啄食一些掉落的荔枝，于是他想借此考一考那些宫廷画院的画师们，让画师来个当场写生。不久，画师们画出了一幅幅漂亮的孔雀荔枝图，宋徽宗看后，夸奖他们画的不错，只可惜都犯了同一个错误。听后，画师们个个纳闷不解。于是，赵佶就说：“孔雀上土堆，你们都画成了先抬右脚，而事实上孔雀上土堆往往是先抬左脚的，不信你们再看。”一番话说的画师们目瞪口呆。
孔雀上土堆究竟先迈哪只脚，这对一般的人那是无关紧要的，但对于写生的画师们来说，盲目、机械的观察，那就不得不注意了。其实，作文同画画一样，内容的真实性会直接影响到文章的说服力和感染力。因此，同学们在作文时，要善于能把自己的见闻、感受和想象写出来，要言而有物。这里，我提供给大家几个方法，帮助大家解决平时习作找不着素材而犯愁的问题，希望大家在作文中能够得到帮助和启发。
搜“小”处。同学们要善于将自己溶入生活，平时注意生活中的细小事情，多多用眼细观生活小事，用耳垂听生活见闻，用口品评身边琐事，用笔随记生活情感，用心感受生活情怀，积累“生活小材”。
挖“新”处。“生活是个大课堂。”同学们要努力到生活中搜索新事物，寻找新角度，发表新看法或见解（个人独立的想法）。生活新处何处寻？另一种眼光，另一种看法，别一种观点，另一种角度，另一种表达方式，另一种动笔方式„„一处新是新，力求的是更新。
掘“巧”处。“生活处处有学问，只有留心方可得。”同学们要多多留心生活中一些特别的事物，尤其是一些特别的人或事，让人听起来好玩、好奇、幽默的，一些听起来小巧玲珑的袖珍街头巷尾小事、邻里乡亲事、同学之间磕磕碰碰小事等，这些都是习作的好素材。
抓“准”点。习作要善于朝着某一个准点深入（一个问题的研究、一种社 1
会现象的评价、一种人与人之间的关系等）、细致地刻画，动情地描述，往往会及时地得到收获，体会到习作成功。所以同学们要在习作教学方向上抓得准，这样写出来的见解才会别出心裁。
多“抒”点。平时多进行不拘形式的练笔。几句话、一首短诗，甚至是一两句话，一点一滴皆有收获。我国伟大的儿童文学家，同学们崇敬的好奶奶冰心女士，她生活中就随带着一本记录本，每次外出、与人交谈各种社会场合，她总是那么地好记，这正是我们所要学习与借鉴的。
多“爱”点。爱是一切情感的基础，有了爱的心，才会有动情的故事；有了爱的心，才会有真情实感。同学们要树立一颗爱人、爱事、爱自然的心，把爱心抛向社会，让自己在爱的感化下助人为乐，这些都是习作的真情实感。
找“名”点。敢于舍出时间，培养自己爱看中外名著的好习惯。“读万卷书，行万里路。”古今中外，名人志士，正因为他们有了一个良好的读书习惯，才有了他们成就的人生。爱看书，写作就成功了一半。
篇9：商务英语写作：教你如何写收据
例一：借款。to mr.charles green, i.o.u.three thousand u.s.dollars(u.s.$3000)only, within one year from this date with annual interest at four percent(4％).david smith
兹借查尔斯-格林先生叁仟美元（u.s.$3000），年息四厘，自即日算起，一年内归还。借款人戴维·史密斯2000年5月18日
范文网
i.o.u.＝ i owe you 也可写成iou, 即“我欠你”的意思，译成汉语为“今欠”、“今借到”。
例二：收到物品june.8, 2000received from mr.handel the following things:one typewriterone tape-recorderbruce2000年6月8日
篇10：好网教你四大应用文写作技巧
一、私人和公务信函
信函是很重要的一种应用文。私人和公务信函是用以交涉事宜、传达信息、交流思想、联络感情、增进了解的重要工具，与同学们的生活、学习比较密切，也是以后工作中用的最多的一种沟通方式。所谓私人信函就是给家人、朋友或者同学等写信，谈事情的同时又交流感情，是四级考试中常见的一种信函，研究生英语考试中常考的是公共信函。所谓公务信函就是给亲朋好友之外的人写信，主要是为了办事，比方说给老板或是客户写信都属于公共信函。
信函一般都是由写信时间、信内地址、称呼、信的主要内容和信尾几个主要部分组成。收信人地址要写在左上角，寄信人地址要写在右上角，寄信人地址也可以不写，姓名写在地址上面，地址排列顺序依次为门牌号、街区名、城市和国名。在信的开头人名前一定要加mr.,mrs.,dear等比较尊敬的称呼，信的结尾注意使用常用的客套话如:sincerelyyours,faithfullyyours或yourssincerely,yoursfaithfully。英文书信写作要遵循五个原则，即正确、清晰、简洁、礼貌和体贴。
正确是指信中所谈的事情要准确、具体，不用含糊抽象的词如：本月、明天等。清晰要求的是主题要明确，层次要清楚，让读者看后了然于心。简洁是现代英语发展的一大趋势。书信写作要做到行文简洁流畅，避免迂回冗长的长句，使书信尽可能写得明白清晰。书信交往，同样需要以礼待人，因而在写信过程中，要避免伤害对方感情，措辞上多多使用would,could,may,please等词，要自然得体，彬彬有礼。体谅对方也是写书信时要注意的一个原则，不能以自己为中心，要尊重对方的习俗爱好，即便是拒绝，也要委婉而不失去友谊。书信的写作也要注意格式，避免语法、拼写、标点错误，信中所引用的史料、数据等也应准确无误。
二、备忘录
备忘录是一种录以备忘的公文，主要用来提醒、督促对方，或就某个问题提出自己的意见或看法。包括书端、收文人的姓名、头衔、地址，称呼，事因，正文，结束语，和署名，备忘录上一定要说明什么时间，谁写的？写给谁？什么事？并且正文、结束语和署名等项与一般信件的格式相同。
三、摘要
接着谈谈摘要。摘要分成两种，一种是文章摘要，一种是论文摘要。
文章摘要就是给一篇文章让写一个摘要，文章摘要是对文章主要内容的简练概括，内容上要涵盖全文，语言上要尽量简练。写摘要前一定要仔细阅读全文，弄懂文章大意；摘要涵盖原文的主要观点并与原文的观点保持一致；摘要应该简明扼要，字数在规定的字数范围内；摘要最好不要照搬原文，应该用自己的话概括原文的主要观点；并且注意千万不要照抄，也千万不要评论，只需要写出中心思想或者段落大意即可。
第二种摘要是论文摘要。比方说是大家写一篇学术论文，硕士博士论文需要写一个英文的摘要。相对来讲我们认为考论文摘要的可能性稍微大一点。写这种摘要时要注意时态和语态。叙述研究过程，多采用一般过去时；说明某课题现已取得的成果，宜采用现在完成时。摘要中多数情况下可采用被动语态。但在某些情况下，特别是表达作者或有关专家的观点时，又常用主动语态。英文摘要有一些常用句型，比如表示研究目的，可以用inorderto……thispaperdescribes……thepurposeofthisstudyis……，表示表示结论、观点或建议可以用theauthors[suggest/conclude/consider]that……。
四、报告
最后一种是报告。报告其实也分为两种，第一种是读书报告。比如读一本书或者看一本小说写一个读书报告。读书报告中首先要交代背景知识，比如作者生平，时代简介等，接下来对书的内容做一个简单的概括，与摘要不同的是读书报告最后一段可以发表评论。与摘要相同，读书报告也要注意时态，比如像科普类的知识应该用现在式。另一种报告就是书面报告，书面报告考试的可行性和可能性更大一些。书面报告与备忘录的写法很类似，所不同的就是书面报告一般是下级写给上级，它也需要交代清楚四件事：什么时间？谁写的？写给谁？什么事？