数学青教师培训方案

数学青教师培训方案（通用11篇）

篇1：数学青教师培训方案

2011届青协干事培训方案

共分为三部分

一．

时间：（待定）

地点：

内容：1.简单介绍国际青协的起源及历史及志愿者礼仪（由干事做主持，毛泽庆和李萍洁，这部分由干事来讲）

2.介绍机械青协及简单介绍在做活动时的一些注意事项及各部门职能介绍（青协宣传视频，做过的一些活动的照片及介绍，这部分由赵澎来讲）这部分希望讲具体一点

3.请一些“老人”来讲他们在青协一年的感受以及给新干事的勉励。

4.这节课的最后，把每个部门的人打乱，分成五个组，主要目的是让各个部门的人熟悉一下，最后一次做游戏的时候也需要分组进行的。

二．（注意让干事做好笔记）

时间：

地点：

内容：1.策划的书写格式及重点（由实践部来讲）

2.办公软件word及excell使用（办公室主讲，这部分内容由办公室去准备，任何形式都可以）

3新闻稿的书写格式及内容重点，ppt的使用（这些软件简单的介绍一下就好，不用太深入，这部分由宣传部来讲）

4.批场地，海报，横幅，借教室等地流程（由组织部讲）

三．

时间：挑一个周末

内容：1.户外拓展（想搞一个类似于“黑夜传说”游戏，具体再议）

2.晚上整个青协聚餐

之后，每位干事写一份培训总结及今后在青协的展望。

此次第一次培训想放在后天晚上，具体到时候通知，各部门该准备的都得准备起来了。

有异议的赶紧告诉我，没有的话，明天就要去借教室了。

篇2：数学青教师培训方案

关于教师外出考察学习的方案

一、考察目的：

为进一步开阔视野，学习先进经验，感受先进理念，提高教师队伍的工作水平和业务能力，提升教育教学水平，提高教育教学效率，加快教师专业发展。根据学校工作计划的安排，组织教师外出考察江英实验学校，特制定此方案。

二、考察的主要内容：

学校的教学管理、课程设置、课堂教学、科学评价、德育工作和教育科研，以及学生管理、校园文化、学校建设等先进理念。

三、考察时间：2015年4月24日——25日

四、考察地点：江英实验学校

五、考察方式：

采用“走出去”的方式，以听课、座谈、参观为主要方式。

六、参加人员：浮青学校全体教师。

七、具体行程：

24日：下午3点钟准时在学校门前上车，到东坪吃晚餐饭，晚上观东坪夜景，住东坪。

25日：早上统一早餐后赶到江英实验学校，上午一二节随堂听课，第三节座谈。统一中餐，下午，乘车返回浮青。

八、考察要求：

1．各位教师抱着学习与吸收的态度进行交流探讨，注重课堂教学的观摩学习，重点探讨学科教学和教研组建设。做到一看，二听，三记，四思。2．各位教师要注重交流教学材料，要事先准备好相关的问题，做到在交流中有所侧重，提高交流活动的针对性。

3．各位教师要撰写2000字以上的学习心得，在全校教师会上交流学习，并装订成册便于查阅。

九、注意事项：

1、外出学习的机会非常难得，请老师们务必做好相关准备工作。2．本次活动由学校统一安排行程，统一乘车，不能参加活动的教职工必须请假，各位老师要守时守纪，不得擅自行动。

3．出门在外，各位老师一定要注意安全，课堂不吸烟，不嚼槟榔，不乱丢垃圾，不参与有损学校形象的任何活动。

4．老师们要妥善保管好自己随身携带的贵重物品，以防丢失。

十、未尽事宜，另行通知。

附：思考题：

1．打造优质高效课堂是我们的追求，江英实验学校的课堂教学给我们哪些启示？我们的高效课堂应从何处着手，或目前有哪些需要改进的？

2．结合江英实验学校的“365成长课堂”小组学习模式，你准备怎样激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，培养学生的创造力，实现课堂教学结构的转轨？

3．江英实验学校的学科管理对我们学校的学科工作有哪些启发？你对学科建设有哪些思考？

4．江英实验学校的校园文化给了我们哪些启发？我们应该怎样建设和打造具有浮青学校特色的校园文化？

安化县乐安镇浮青学校 2015年4月21日

关于组织教师外出考察学习请示报告

安化县乐安镇中心学校：

为进一步完善我校课堂教学改革工作，提升我校教师课堂教学的有效性，以他人之长补我之短。根据我校年初工作计划，经我校行政研究决定，组织全体教师到江英实验学校考察学习。现将有关事宜报告如下，请审批。

1、时间：拟定2015年4月24日至25日二天

2、活动安排：听课、分组交流、讨论

3、拟考察学校：江英实验学校

4、考察学习人员：全体教职工，并邀中心学校领导。

5、分工安排

① 陈代亮校长带队；李长春校长负责考察学校的联系； ② 胡斐主任负责教学管理、教研工作等相关资料的收集； ③ 李仁恩主任负责后勤保障；

④ 李欣荣主席负责教职工协调管理和安全工作。

5、安全工作：

外出活动前学校安排在星期三下午（4月22日）对参加外出活动的教师进行一次外出活动必须注意的法制、纪律、文明、卫生、安全等教育。负责带队的成员明确职责，责任到人。交通:由福康公司负责保障。妥否，请批示！

安化县乐安镇浮青学校

篇3：数学青教师培训方案

1 节点设计主要考虑因素

1)快速高架道路线位线型及对周边建筑物的影响。

快速高架道路线位的布置,需要同时考虑80 km/h车速规范要求,对周边建筑影响,与现有道路系统的关系,以及在现有道路系统上叠加快速系统后,两系统间沟通的顺畅性。

2)跨越京杭运河位置桥面标高情况。

考虑在一定水域区间内存在2座规模相同的跨河桥梁,如何才能从视觉上达到一个比较舒适的效果。让新增的快速高架道路跨河桥和现有的青洋大桥在纵向上处于一个平面时,行驶于其上的车辆可以遥遥相望或是越过对方眺望更远的城市景观,使新建桥梁对老桥不形成障碍感,可以使2座桥梁在平纵上达到一种平衡。

3)结合常州市“日”字型快速路系统总体设计方案。

青洋大桥北侧约1 000 m(中心间距)为中吴大道,根据常州“日”字形快速路系统总体设计方案,由龙江路、龙城大道、青洋路、长虹路、中吴大道构筑而成的“日”字形城市快速路网,青洋路—中吴大道远期规划为全互通立交,同时根据常州高架二期总体设计方案,中吴大道南北侧应各设置1对上下匝道,以满足地面交通进入快速路系统的需要。

青洋大桥南侧约1 100 m(中心间距)为人民路,是青洋路沿线主要的横向集散道路之一。根据常州高架二期总体设计方案,人民路北侧规划布置1对上下匝道,以满足地面交通进入快速路系统的需要(见图2)。

基于总体设计中上下匝道的布置情况,主辅沟通的顺畅性和合理性也应是节点方案设计需要考虑的重要因素之一。

4)与现状单喇叭立交结合。

青洋路向南跨越新京杭运河后以单喇叭立交形式与312国道互通。青洋路、312国道作为常州“日”字形快速路地面辅路系统,现状节点的单喇叭立交应予以保留,以保证辅路间的顺畅沟通。因此,保留现状单喇叭立交,维持辅路间沟通,也是本节点需要考虑的因素。

2 设计方案

青洋大桥南接单喇叭立交,主线线形标准较低,无法利用将其改建成为主线系统的一部分。因此,现状单喇叭立交仍旧服务于地面辅道系统,对在青洋大桥的两侧或者一侧新建主线高架桥及匝道布置方式进行方案比较。

1)方案1,主线高架布置在青洋大桥西侧,将主线高架全幅设于青洋大桥的西侧。此方案虽然利用了运河北面青洋路西侧建筑较少的空地,但主线跨越河道后需绕行单喇叭立交,线形较差;此外运河南面主线绕行线位现状已经密布企业和民宅,工程引起的拆迁量较大,用地也不甚紧凑。

跨越运河两大桥线位平行,纵向标高基本能与老桥一致。由于主线从西侧绕开现状单喇叭立交,线位至人民路才能与现状青洋路重合,人民路北侧的上下匝道通过苜蓿叶形式布置与地面沟通。车辆下匝道后需要在地面道路行驶1 km才能到达人民路路口,匝道的疏解功能有所削弱(见图3)。

2)方案2,主线高架布置在青洋大桥西侧,将主线高架的分幅设于青洋大桥的两侧。东、西幅在跨越运河后分别在单喇叭立交两侧敷设,然后在人民路处与青洋路重合。此方案同样牵涉运河南面拆迁量较大的问题,由于主线分幅敷设,工程占地也较方案一大。

跨越运河时两幅桥梁在老桥两侧通过,线位与老桥形成锐角,新桥在纵向设计上也基本能与老桥标高一致。主线西幅绕开现状单喇叭立交,下匝道通过苜蓿叶形式布置与地面沟通。车辆下匝道后需要在地面道路行驶1 km才能到达人民路路口,匝道的疏解功能没有得到改善。主线东幅跨越运河即能与地面道路重合,上匝道在人民路路口北侧布置,匝道占地缩小,工程量减小(见图4)。

3)方案3,主线高架布置在青洋大桥东侧,将主线高架的全幅设于青洋大桥的东侧。无需绕行单喇叭立交,尽可能地采用大半径反向圆曲线,充分利用青洋路与停泊码头、金属城之间的空间,线形最为顺畅;主线线位在运河南北各500 m就能与现状青洋路线位重合。

跨越运河主线线位和老桥形成比较柔和的锐角,并利用现状G312线形结合单喇叭立交,使主、辅系统在平面上融为一体(见图5)。

通过对3个方案在3个主要考虑因素上的比较,认为将主线高架布置在老桥东侧既能满足纵向跨越运河的标高要求,又能兼顾主、辅线形的协调统一,同时对运河桥南、北匝道布设更为有利。

3 匝道布设方案的深入研究

考虑节点处主、辅线位不重合,且辅道系统为单喇叭立交形式的情况,运河南面下匝道(NX16)采用常规方法布设,斜角角度大,跨越地面距离较长,匝道长度长,工程量大,落地点离路口也较近。通过进一步的优化,将匝道平面线形采用S形曲线,减小桥梁斜角角度,同时布线适当利用现状立交绿化带,接地后先与现状地面匝道合流后再进入地面道路系统,对地面道路影响减少到最小(见图6)。

北面上下匝道(NS15、WX13)的布置位置需结合远期中吴大道互通立交,近期与地面辅道系统沟通,远期抬升后作为立交集散。匝道分合流端部即为远期匝道端部。东侧下匝道(WX13)避开了金属交易市场用地(见图7)。

4 对跨越京杭运河桥梁形式的研究

主桥桥梁形式选择较为复杂,由于老桥采用系杆拱结构,梁高较小,若新桥梁高增加必将会在不同程度上对原系杆拱进行视觉切割;另外,老桥线位与新桥线位存在一定斜角角度,无论新桥采用何种形式,在不同的视点均会产生不同的视觉效果。经过多方比较力求与老青洋大桥相协调,比较方案在系杆拱桥、钢桁架桥、连续梁、独塔斜拉桥、双塔斜拉桥、V型钢构桥等方案中进行,最后综合各方优劣,推荐拟采用连续梁结构。

新桥的纵向标高基本与老桥一致。主线在上跨老桥北侧引桥时,上跨点定在引桥桥台附近位置,尽可能降低主线标高。

5 结语

随着城市发展,交通量的增加,原有的道路系统大多不能满足需求;在已有道路系统上叠加新的路网,发挥疏解主要交通的功能,原有道路系统加以利用,成为新路网的辅助;新、老路网对应交通的主、辅系统,既体现了工程的经济合理性,又达到了工程、环境与社会间的和谐。新、老路网共存,减少废弃的设计思路,也越来越多地被采纳。常州市青洋路京杭运河节点的方案设计,对类似的城市节点改造工程,具有一定的借鉴、参考价值。

摘要：道路特殊节点的处理,往往影响着整个道路系统运营功能的发挥。主、辅系统,新、老系统的叠加,需要考虑多方控制协调因素。以常州市“日”字型快速路系统东环青洋路京杭运河节点设计方案选择为例,讨论了城市快速道路节点线形的选择、对周边的影响、工程经济性以及在节点范围内匝道设置。

篇4：青企协换届大会方案

为了确保神木市青年企业家协会换届大会顺利进行，特制定如下方案：

一、会议时间

2017年28日上午9:00

二、会议地点

天峰国际酒店

三、主要议程

1、唱国歌；

2、领导致辞；

3、宣读贺信；

4、听取《神木市青年企业家协会第一届理事会工作报告（草案）》、《神木市青年企业家协会第一届理事会工作报告财务收支情况报告（草案）》；

5、审议通过《神木市青年企业家协会第一届理事会工作报告（草案）》、《神木市青年企业家协会第一届理事会工作报告财务收支情况报告（草案）》；

6、选举产生神木市企业家协会新一届理事会候选人；

7、召开神木市企业家协会第一届第一次理事会，选举产生新一届会长、副会长、秘书长、分会会长，聘任名誉会长；

8、新当选会长作表态发言；

9、颁发名誉会长聘书；

10、驻外分会授牌仪式；

11、签订战略协议（会所、律所、金控）；

12、致全县青年企业家的一封公开信；

13、表彰奖励(优秀会员、青年致富带头人)；

14、领导讲话。

四、参会人员

1、神木市青年企业家协会会员（153人）；

2、榆林市及县区：共青团榆林市委书记，榆林市青年企业家协会会长，各县区青年企业家协会会长（15人）；

3、市级领导：市委副书记蔡文东、人大、政府、政协各一名领导。

五、组织领导

为了确保换届大会顺利召开，特成立领导小组。组 长：白杰华

副组长：张 强、贺 杰、刘 强、田其生、刘学荣、武 琛

领导小组下设五个工作组：

第一组、组织组

组 长： 白杰华

副组长： 张 强、刘 强 组 员： 刘学荣、武 琛

负责会议选举的组织安排工作及大会选举结果公布等有关事宜。

第二组、材料组

组 长：张 强

副组长：刘学荣、武 琛

组 员：谢飞霞、赵书君、杨 丹、李 娜

负责会议所有材料的起草、印制工作，包括拟定参会人员名单，制作证件，选票等。

第三组、会务组 组 长：武 琛 副组长：尚志林

组 员：强海霞、崔晓娟、赵冬梅、刘 雄、郭卫军、刘忠雄

负责大会的会务安排，包括通知会议、邀请嘉宾、会议期间的会议报道、接待、会议材料装袋发放及会议签到、到会代表的统计报告工作、会场布置、安排合影、联系大会LED屏、会议用品准备（材料袋、桌签、笔、笔记本、聘书、工作证、代表证等）、现场播音员协调、授牌、礼仪人员安排等工作。

第四组、后勤接待组 组 长：田其生

副组长：牛 慧、赵建明

组 员：张建国、张智飞、郭 丽、王晓敏

负责会议期间的食宿保障、餐券印刷、会场安排协调保障、医疗保障、及所有来宾的接待工作等。

第五组、宣传组 组 长：史俊霞

副组长：刘忠雄 贾 东 组 员：王树元、马 飞

1、按照会议宣传计划督促落实会议期间和会议之后的宣传工作。

2、邀请对会议进行采访的媒体记者，并做好有关配合工作。

共青团神木市委 神木市青年企业家协会

2017年8月23日

篇5：培训总结青协

虽然周五的这次培训会是有关工作过程中一些写作的事情，而于我而言写作一直不是一件困难的事情。可是听了此次的培训之后，我才知道真正的写作是分很多种的，要求当然也就各不相同。只是自己一直没有认真的探究过罢了。

第一部分的培训是关于如何写策划书的。看了师姐的ppt展示的正规的策划书之后，我才发现自己对写策划书存在太多的空白。不是简单的写个策划活动的名称，把经费大概的算一下。把宣传品的个数表述一下就能称得上一份策划书的。一份正规完整的策划书，要有策划书的名称，要有带有logo的封面。主办，协办，承办等也要加上。虽然目录是可有可无的东西，但是目录的存在却表现出了策划书的人文气息。对于活动的具体安排要具体到负责人，时间具体到分。而策划书使用的字体还有数字位阶的问题也是重点关注的问题。这一部分听下来，让我对策划书有了新的认识。相信接下来的日，我在写策划书时会对师姐教授的东西加以致用。

第二部分讲的是公文写作。其实师兄讲授的方式很是幽默的。没有用很生硬的定义来教我们如何写公文。首先师兄用简明的话让我懂得了好的公文就是增一字显多，减一字嫌少，改一个字就韵味大减。让我懂得公文并不是让人读来生硬、严肃、死板的文章。它是可以显示出作者的性格与品质的。公文写的好与不好，并不是简单的写作水平高低就能决定的。而是要用心去写，要有信心有耐心。我们要有一定的语言功底，和严谨的构思就可以完成一份不错的公文。所以，此刻我信心大增，并不是自己没有能力些公文，而是我一直没有准备好而已。

篇6：德庄青一色火锅元旦春节促销方案

德

庄

火

锅

促

销

方

案

西南大区

2011.12．1

3一、活动背景

德庄火锅是重庆火锅行业的旗帜，青一色火锅是德庄系统中最高端的直营连锁火锅店。清一色在重庆主城有9家店，位置都处于5大商圈CBD地段和餐饮街黄金地段，是推广产品和品牌的绝佳场所。

重庆德庄使用我司部分调理品后因未作任何产品推广活动，一直处于自然销售状态，产品销量也未能有效提升，没有在广大消费者当中树立“康大”产品品牌。值此元旦、春节餐饮旺季，很有必要在清一色火锅做产品推广活动，以扩大产品影响、提升销量、在重庆火锅行业树立“康大”品牌，为“康大”产品顺利进入重庆其他餐饮系统奠定基础。

二、活动目的1、让高端消费者了解和逐步接受康大产品；

2、通过清一色火锅树立“康大”品牌形象，并引起重庆餐饮行业内其他餐饮系统的关注。

三、活动宣传

1、对青一色店员进行我司的企业文化和产品知识培训以及促销活动内容培训；

2、制作精美小桌牌，印制公司LOGO和产品图片，每个餐桌摆放1个；做产品X展架，在每个店内的门口

和主通道摆放2个。

3、选5个步行街位置附近的青一色火锅店（观音桥大融城店、解放碑大都会店、沙坪坝煌华店、学田湾店、大渡口壹街店）每店上促销员1名，对消费者进行点对点沟通推广，其他4个门店（北滨路店、科园二路店等）通过对店员销量提成的方式促进清一色店员主动进行推介康大产品。

四、活动方式

1、产品选择：康大兔肉卷、兔肉串、兔肉滑三款产品（兔肉串为新设计生产的300g兔肉火锅串）。

2、活动期间凡在青一色火锅消费康大兔肉卷或兔肉滑一份即送康大兔肉串10支（150g）；每桌限送兔肉串一

份（150g）。

3、针对康大菜品，青一色火锅店内营业员每推荐成功一份可得提成0.25元。每阶段活动结束后凭店内销售票

据（收银数据打单）结算。

五、活动执行安排

1、活动时间安排：12月31日至1月6日（元旦期间）为第一轮活动、1月23日至1月29日（春节期间）

为第二轮活动、2月1日至2月6日(元宵节期间)为第三轮活动。每一轮活动都只在晚间营业时间

（18:00-20:00）执行；

2、12月25日前与德庄市场部沟通促销活动执行细节；12月30日前完成对青一色店员的培训。

3、12月25日前完成短期促销人员的招聘，29日前完成相关企业文化、产品知识及推销技能培训。

六、活动效果预估

预估促销活动期间销售兔肉串袋、兔肉滑、兔肉卷合计120000元，促销活动后德庄系统的正常销量较活动前提升50%以上。

七、费用预算

1、物料预算：X展架18个、桌牌300个，预计费用5000元

2、赠品费用：预计使用赠品300g兔肉串2400袋，费用预计20000元

3、促销人员工资5人*1800元/人=9000元。

4、青一色火锅店员销售提成预计6000元。

总合计费用预计40000元。费用率33.3%。

八、活动管控

1、每日销量和赠品报表管理；

2、促销人员对每日原始单据（赠品小票）收集存档，以备查验。

篇7：《青 山 不 老》教学设计方案

课题名称：《青山不老》 教学目标分析：

1．认读生字词语，并理解肆虐、归宿、风雨同舟、日月同辉等词的意思。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。

3．理解老人创造的奇迹，说说“青山不老”的含义，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。

学习者分析：六年级的学生，识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在阅读中分析、概括、归纳的能力。因此我在本课的教学中，注重引导学生在读懂课文的基础上，教给学生方法，抓住关键词句，自读自悟，合作探究去体会文章的思想感情，领悟表达方法。

教学重点分析：有感情地朗读课文，了解课文内容。

教学难点分析：理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。教学准备：1．教学挂图，生字词卡片。

2.我国晋西北地区沙化现象的图片以及植树造林的状况的收集资料。教学时间：1课时 教学过程设计：

一、导入新课

1.教师介绍背景：晋西北在山西，通常指的是保德、河曲、偏关三县，它们属于忻州市，隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。

2.再幻灯片投影相关图片资料，引导学生畅谈感受：你看到了什么，想到了什么？（学生自由回答）

3．教师小结（让学生懂得我国晋西北地区环境整治工作迫在眉睫、刻不容缓）

二、自读课文，整体感知。

1．自读“阅读提示”，明确要求： ⑴默读课文，思考：这位老人创造了怎样的奇迹？这一奇迹是在什么样的情况下创造的？ ⑵联系课文，想一想作者为什么说“青山是不会老的”。

2．自由轻声朗读课文，把课文读通顺、读流畅、读正确，了解课文大意。

3．检查学生自学情况（指名分段朗读课文，及时正音，再齐读课文，然后说说课文主要讲了一件什么事？）

三、指导阅读，感受“奇迹”。

1．自由读课文，根据提示思考问题，勾画答案，批注感受。

2．学生组织合作交流：老人是在什么样的情况下创造了怎样的奇迹？（1）、抓住文中关键句子重点朗读、质疑、想象、感悟，体会文章的思想感情和表达方法。(使学生从他们取得成绩的惊叹转移到对老农以及其他山林改造者的敬佩，以此来深化理解课文)(1)引导学生从山沟处的大环境和这个院子处的小环境两个方面去朗读感悟、想象理解。①“大环境”──险恶。（出示句子）

你从哪里感受到了这个地方的恶劣险恶峻？ 学生用文中语句回答，或者用自己的话。②“小环境”──艰苦（出示句子）

你从哪些地方看出简陋艰辛？指导朗读相关语句。

③ “我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”（作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。）

④15年啊，绿化了的8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。”（2）学生汇报交流成果，教师小结板书要点。3．交流：作者为什么说“青山是不会老的”？

①引导：从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山，老人把自己的一生都奉献了出来，这就是他生命的价值。因此，当告别老人的时候，我不由得想到了──引读“作为一个山野老农„„与日月同辉了”，这位普通老人让我领悟到──引读并出示“青山是不会老的”。

②指导：“与山川共存，与日月同辉”是什么意思？

老农能和山水共存，像日月一样永放光辉吗？联系上下文想想，作者为什么这样说。（因为老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西──与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神，这一切将与山川共存、与日月同辉。）

③带着这份感动，让我们一起再读一读描写作者感受的话。

③总结：老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我领悟到──（生齐读）青山是不会老的！

四、再读全文，积累拓展。

1．读课文，积累自己喜欢的语段。① 阅读，勾画。② 同桌交流。③ 大声诵读。2．交流读后感受。

引导：你想对老农说什么？还想对别的什么人说点什么吗？ 3.教会学生一种写法，然后学生进行片断练习。

学习篇尾点题法：就是在结尾将文章主旨巧妙地点化出来的写作方法。板书设计： 青 山 不 老

参天的杨柳

景观引入 略色的波浪 画卷

（1）粼粼的波光

大环境──恶劣险峻 生命的意义

巨大贡献 小环境──简陋艰苦 人生的价值（2至5）了不起的奇迹 “我”的感悟：青山不会老的（6、7）

篇8：数学教师培训方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，以新时期对数学教师的要求以及专业发展中存在的问题为现实背景，按照“按需施训、注重实效”的原则，以问题为中心，以案例为载体，整合培训资源，优化培训内容，创新培训形式，提高培训实效，切实提高数学教师的职业道德、专业知识和教学能力。

二、培训目标

通过培训，使培训对象的师德修养、专业知识、课堂教学能力等有明显提高，增强专业发展意识，在新课程教学改革中能积极探索，大胆实践，为他们更好地为教育服务打下坚实的基础。具体目标如下：

1．提升师德修养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，增强教书育人的责任感和使命感，做到潜下心来育人，静下心来教书，进一步提升师德修养。

2．丰富专业知识。通过听讲座、研讨、实训等形式，弥补学科本体性知识缺陷，理解数学新课程标准，正确分析教材，提高备课、上课等技能，不断丰富学科本体性、条件性、实践性等专业知识。

3．提高课堂教学能力。通过听课、评课、上课、诊断等活动，对课堂教学的各个环节进行分析、反思，探索课堂教学规律，提升课堂教学能力，提高课堂教学的有效性。4． 提高教学研究能力。通过培训老师的理论引领，树立研究意识，掌握教学研究的基本方法和策略，切实提高撰写教学反思、教学案例的水平，具有可持续发展能力。

三、培训对象 全公司数学教师

四、培训内容与培训形式 ㈠培训内容

根据数学教师培训班指导思想和培训目标，以突出学科性、操作性、实践性为中心，以模块为设计形式，选择和安排培训内容，培训内容包括理论和实践两大部分。1．理论部分

⑴教师职业道德内涵及体验； ⑵学科本体性知识补缺；

⑶数学课程标准理解和教材分析研讨； ⑷课堂教学技能及行为研讨。2．实践部分

⑴课堂教学观摩活动； ⑵课堂教学实践及诊断活动； ⑶课堂教学技能实训； ⑷课堂教学主题研讨活动 ㈡培训形式 培训形式为脱产集中培训。坚持理论与实践相结合、导师引领与自我研修相结合、满足培训需求与提升教学能力相结合的原则，采用专题讲座、教学案例剖析、课堂实践等参与式形式开展。具体有： 1．理论引领。请公司的教学名师、学科骨干为理论导师，作专题讲座，引领学员经历理论传授——理念内化——理念转化为实践等阶段。

2．双导师制。即为每位学员安排一位理论导师和实践导师。理论导师主要负责学员的理念传授和教学技能等；实践导师由公司的优秀数学教师担任，根据学员的专业发展需求及教学工作中存在的主要问题，通过教学示范、问题诊断与分析、对策研讨等形式进行全程指导，帮助学员切实提高课堂教学能力与教学管理能力。

3．案例教学。通过分析典型案例与撰写教学反思，在多元视角的研讨中，在观点的碰撞中提升学员抓住问题、分析问题、解决问题的能力，把理论的诠释与相关案例的剖析有机结合。

4．“示范——诊断——提升”的实践培训模式。主要过程为：导师上示范课，学员观摩——导师指导学员备课、学员设计教案——学员上第一次课（诊断课）、导师和同伴听课诊断——导师指导学员进行诊断性说课、评课——导师指导学员修改教案——学员上第二次课（提升课）、导师和同伴听课——导师指导学员进行教学反思和总结。5．体验式活动。教师职业道德的养成需要知、情、意、行的整合。因此，通过专题讲座、参与实践导师的日常教学管理工作，感受导师的敬业精神等各种体验活动，把教师职业道德规范的要求内化为自觉的价值追求和行为取向。

五、培训地点

培训地点：公司总部会仪室

六、培训考核方式（含对培训学员、授课教师、管理服务等的考核）培训考核体现全员、全程、全面的原则，把培训考核贯穿于培训的各个方面和整个过程。㈠对培训导师的考核 1．理论导师

⑴教学效果反馈满意率达85%以上； ⑵指导学员开展课堂教学研究； ⑶批阅学员的有关作业；

⑷指导学员撰写课堂教学案例（反思）。2．实践导师 ⑴上示范课；

⑵指导学员开展课堂教学研究；

⑶指导学员撰写诊断课和提升课教学设计； ⑷批阅学员的有关作业；

⑸指导学员撰写课堂教学案例（反思）。㈡对参训学员的考核 对学员的考核采取理论考核与实践考核相结合。理论考核以理论考试、相关作业等形式进行。实践考核以活动参与度、行动研究等方式进行。具体要求每位学员完成以下任务： 1．认真完成导师布置的书面作业；

2．诊断课教学设计与提升课教学设计各1份； 3．课堂教学案例（反思）1份； 4．培训总结1份。㈢对管理服务的考核

能根据教育部、省教育厅相关文件精神扎实开展培训活动。具有先进的培训理论，丰富和优化培训内容，积极创新培训模式。制订和实施保障培训质量的具体措施，突出对培训质量的全程监控，对学员的参训过程进行全程记录（包括出勤情况、学习态度、理论学习成果的实际运用能力、教学实践能力等。）。培训效果明显，学员满意率达85%以上。具体要求有：

1．组建优质的培训师资。理论导师由公司的名师、学科骨干教师担任；实践导师由公司的名师、学科骨干教师和有较强教学能力的优秀教师担任。

篇9：数学青教师培训方案

为在全校学生中实施生命教育、生存教育、生活教育（以下简称“三生教育”）特制定本实施方案。

所谓“三生教育”,就是通过教育的力量,使学生接受生命教育,生存教育和生活教育,树立正确的生命观,生存观,生活观的主体认知和行为过程.生

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观；坚持建设社会主义核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持遵循学生身心发展规律和教育规律，培养学生的高尚心智、创新精神和实践能力。

二、基本原则：

生命教育是前提,是根本,生存教育是基础,生活教育是方向,是目标.素质教育的核心是解决好“培养什么样的人,怎样培养人”的根本问题,其理念是坚持育人为本,德育为先,根本任务是立德树人。“三生教育”就是使个体人转化为社会人,使人真正成其为人的教育；是提高人的适应能力,生存能力,创造能力,发展能力的教育；是促进人全面发展的教育；现代教育坚持以人为本的科学发展观,以民生为本,以教师为本,以学生发展的需要为本,一切为了学生,为了学生的一切。来实现家庭幸福,促进社会和谐,这也就是人的和谐,生命的和谐,生存的和谐,生活的和谐以及人与自然的和谐。

实施“三生‘教育是落实科学发展观的具体体现，是全面推进素质教育的基本要求，是现代教育的基本任务，是德育工作的主要内容，是促进学生全面发展的基本途径，是实施家庭幸福、促进社会和谐的必然要求。

三、“三生教育”的内容：

（1）、生命教育是帮助学生认识生命，尊重生命，善待生命，珍爱生命，主动、积极、健康地发展生命，提高生命的质量，实现生命的价值和意义。认识人的生命是一种最奇妙、最富有魅力的自然生命，认识生命的生老病死过程，在突如其来的灾难面前，在生与死的决择之下，生命犹为重要。认识自然界其他生命 1

存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义，促进生命的和谐发展。

（2）、生存教育是帮助学生学习生存的知识,掌握生存的技能。保护生存环境,强化生存意志,把握生存规律,提高生存的适应能力和创造能力,树立正确的生存观。懂得人与自然,社会和谐发展的道理.建立适合个体的生存追求,学会判断和选择正确的生存方式,学会应对生存危机和摆脱生存困境,善待生存挫折,形成一定的劳动能力,能够合法,高效和较好地解决安身立命的问题;

（3）、生活教育是帮助学生了解生活常识,掌握生活技能,实践生活过程,获得生活体验,确立正确的生活观。认识生活的意义，热爱生活奋斗生活，幸福生活。提高生活的能力，培养学生良好的品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心和社会责任感，确立正确的生活目标，养成良好的生活习惯，追求个人、家庭、团体、民族和人类幸福生活的教育。

四、成立“三生”教育领导小组：

组长：王明朝

组员：王忠凯、王忠云、黄同仁、高翠芝、毕春苏、刘任萍、何延双、杨光金、李开华形成校长亲自抓，成员负责抓，班主任和课任教师具体抓的工作格局。

五、加强对“三生”教育的宣传工作：

动员广大师生积极参与到“三生”教育中来，利用橱窗文化、办“三生教育”专栏和学生手抄报、利用“校园之声”广播、网络等多种形式和渠道对学生进行“三生”教育和宣传、墙壁文化、班级文化等媒体扩大对“三生”教育的正面宣传力度，营造有利于“三生”教育的舆论环境。

六、抓好学校教育:

使学校教育、社会教育、家庭教育有机统一。强化课堂教学，“三生“教育进课堂，三年级、五年级设置课程，每周一节，任课教师认真拟订教学计划和教案，作好教材的管理和使用工作。活化课堂教学，在各门课程教学中潜移默化地渗透生命教育、生存教育、生活教育，结合实际各班在学校和有关部门领导下，发挥主观能动性自主开展自我保护，与人沟通，讲文明，讲礼貌，关注自己，关心他人等内容丰富、形式多样、生动活泼的课内外校园活动或班队活动，让学生

2在实践中了解自我、认识社会、开阔视野、拓展知识、磨练意志、增长才干，学真知，做真人，长真才，以达到全面渗透，共同提高。通过实践活动，加强对学生进行思想品德、法治纪律、诚实守信、文明习惯的养成教育，培养学生良好的品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，帮助学生正确地比较生活、选择生活，理解生活的真谛。学校、教导处、教研组按常规、按要求、按时抽查和检查，保证“三生”教育课程顺利进行，同时还要注重活动开展情况的经验交流和总结。

七、注重学校文化育人:

以精神文化为核心，以物质文化为基础、以制度文化为保障，以行为文化为重点，大力加强学校文化建设。以塑造学校形象和提炼学校精神为重点，以比较优势和特色创新为核心，以培育服务作风、教风、学风“三位一体”的优良校风为目标，深入开展高品位、宽覆盖、多形式、主题鲜明、雅俗共赏、特色明显的校园文化活动。

八、建立、健全家校联系制度:

密切学校与家庭的联系，帮助家长转变教育观念，选择适合家庭教育内容，开展正确的家庭教育。广泛开展家访、与家长交心谈心，形成有利于实施“三生”教育的家庭氛围。

九、争取村委会的配合，争取社会各方面力量的支持，主动参与优化社会环境，最大限度地调动和发挥社会对实施“三生教育”的正面影响和积极作用。

十、把握科学的方式、方法:

一是主体教育。整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，鼓励、引导学生成为“三生教育”的主体，把教育过程和学生主动、积极地进行自我认知和行为实践的过程统一起来，培养学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我发展能力，使学生实现自身的教育利益。二是认知教育。根据学生的知、情、意、行统一发展的规律，着眼知行统一，通过课堂教育，家庭教育、社会教育对学生晓之以理、动之以情、成之以意、固之以行。三是行为教育。教师和家长首先就要认识生命、尊重生命、珍爱生命、发展生命，增强生存意识、保护生存环境、提高生存适应能力和创造能力，用自身的行为给学生作出示范，树立榜样。四是差

3异教育。根据不同家庭之间、学生群体之间、学生个体之间不同的差异性，注意分类指导、分层实施。五是全面教育，面向全体学生，使学生全面发展。

十一、活动形式

(1)、紧紧围绕主题，开展好宣传教育活动，即：集中进行一次“三生教育”专题讲座，针对当前学生在 “三生”方面急需帮助和解决的问题，致学生家长一封关于“三生教育”的公开信，开展一次社会实践活动；开展一次主题班队会活动；根据学校实际，针对重点或薄弱防范问题，搞一次应急避险演练活动，要求演练前必须有预案，对演练各个环节进行充分考虑，并做好准备工作，要加强组织，落实责任，严防在演练过程中发生事故。

（2）除了上述活动形式外，各班级还可以结合学校实际，有针对性地开展一些其它形式的教育宣传活动。

篇10：团青培训班讲话

10月25日上午，培训班在该局业余党校举行了开班仪式。咸阳供电局党委书记刘安灵在政工部负责人的陪同下出席了开班仪式，并作重要讲话，强调了团青干部培训班的重要性，号召局广大团员青年积极投身创建学习型团组织。同时，对参加本次培训人员提出了四点希望：一是珍惜学习机会，以良好的精神状态投入到学习培训中，学有所获;二是积极思考交流，提高培训效果，将学习内容与实际工作紧密结合;三是注重学以致用，提高工作水平，积极实践，使学习富有成效;四是养成良好学习习惯，特别是自学学习习惯，增强为企业、为青年服务的本领。

本次培训结合“创建学习型团组织”的主题，围绕提高团干部的业务水平和综合素质，不断加强团组织建设，从形势任务教育、共青团干部魅力提升、新媒体运用和企业共青团工作四个方面设置课程，邀请陕西省团校、陕西电力职工培训中心、咸阳市委党校等各方面专家老师，讲授了《企业共青团工作实务与方法》、《青年文明号的创建与管理》、《共青团干部魅力提升》等方面的内容，同时就如何尽快适应团干新角色、新媒体运用与企业共青团工作的实践与思考两个主题展开互动交流，总结工作经验，碰撞智慧火花，研究团青工作新思路、新方法。

此次培训充分发挥了企业团青工作“思想库”和团青干部“加油站”的作用，对于进一步提高我局基层团干部的综合素质，丰富团干部的知识面，增进团干部之间交流和沟通，更好地服务于该局共青团和青年工作起到了积极的推动作用，发言稿《团青培训班讲话》。]

28月5日上午，由团县委组织的团青干部培训班在县委党校报告厅正式开班，全县各条战线的110多名团员青年代表参加了培训。县委常委、组织部长刘其龙出席了开班仪式并作动员讲话，团市委书记单晓峰亲临培训班为团青干部授课。

一年一度的团青干部培训班经过多年的实践与改进，已成为高淳青年干部学习交流的互动平台和助推青年干部不断进步的加油站。

在开班动员讲话中，刘其龙部长从始终做到“三个善于”、“三个围绕”、“三个坚持”，对全县青年干部提出“要善学善思，争做创新进娶与时俱进的青年干部;要善作善成，争做服务大局、服务青年的青年干部;要勇于自律，争做真抓实干、奋发有为的青年干部”的要求，鼓励全县广大团员青年珍惜学习和实践的机会，全面提高能力素质，始终保持昂扬的精神状态和工作干劲，为高淳建设“城乡环境最优美、富民强县最协调、社会关系最和-谐”的幸福城市贡献青春力量。

培训班上，团市委单晓峰书记围绕“如何开展好团工作”和“青年干部成长”两个主题，结合自身的工作和学习经历，与参加培训的学员们进行了真诚生动的交流。单书记在讲话中，通过一系列鲜活的事例，将开展好团工作的关键概括为“在准确把握党政所急、青年所需的基础上，用青年的语言与青年会话，生动的动员和引导广大青年”，为在座的团干部指明了工作思路和工作方法。

谈到“青年干部成长”的主题，单书记从“个性与自律、勇气与谨慎、激-情与韧性、继承与发展、竞争与和-谐、能力与智慧”和“执行力”七个关键词组，与学员们共同分享了青年干部成长的经验感悟。单书记指出，青年干部既要具备年轻人鲜明的个性，又要始终保持工作、言语、行动、心态上的自律;既要具备工作职能、工作要求、工作进度上往前站一步的勇气，又要谨慎面对奉承、浮夸、应酬三道难关;既要拥有年轻干部可贵的激-情，又要具备坚定决心、坚强心智和科学判断相综合的韧劲;既要谦虚继承优良传统，又要用发展眼光审视问题;既要具备主动竞争的意识，又要提倡有序竞争、共赢竞争的和-谐局面;既要锻炼活跃的思维能力，又要练就平和快乐的大智慧;既要具备全面成熟的综合素质，又要有不折不扣的执行力。精彩的内容和激-情演讲，深深吸引了每位学员，让大家受益匪浅。

篇11：浮来青杯导游技能大赛实施方案

“浮来青杯”导游技能大赛实施方案

为加强日照市导游员队伍建设，进一步提高导游员素质和

导游服务质量，更好地展现旅游从业人员的精神面貌，市文明

办、市旅游局、日照广播电视台决定举办以“迎世博，展风采”为主题的“浮来青杯”导游技能大赛。为搞好本次大赛，特制

定如下方案：

一、举办单位

日照市文明办

日照市旅游局

日照广播电视台

二、参赛范围：全市各旅行社、景区(点)、大中专院校及各涉旅单位均可派员参加。

三、参赛条件

1、持有在日照市旅游局登记的导游证(IC)卡者；

2、具有较高的政治觉悟，较好的职业道德，较强的业务

能力，具有一定文化素养，爱岗敬业，了解政治、经济、历史、文化等方面的知识。参赛选手比赛用语为普通话。

四、比赛形式

本次导游大赛分为各单位预赛选拔、初赛和决赛三个阶

段。

1、各单位预赛选拔由各单位组织导游进行选拔赛，组成本单位代表队参加初赛。

2、初赛。所有参赛者参加，内容为个人才艺展示、模拟

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导游讲解两部分。初赛成绩按得分高低选出前20名进入决赛。

(1)个人才艺展示：参赛选手按照设定流程登台，介绍自己的基本情况(姓名、兴趣爱好、个性特点、突出事迹等)，展示个人才艺，可自选演唱、乐器、舞蹈、小品、故事等，时间不超过5分钟。占初赛总成绩的40%。

(2)模拟导游讲解：参赛者可选择模拟导游讲解，模拟导游讲解要以日照的主要景点为内容，鼓励自创导游词；时间不超过5分钟。占初赛总成绩的60%。

3、决赛。初赛选出的20名导游员进行决赛。比赛内容：

(1)个人才艺展示：参赛选手按照设定流程上台，介绍自己的基本情况(姓名、兴趣爱好、个性特点、突出事迹等)，展示个人才艺，可自选演唱、乐器、舞蹈、小品、故事等。时间不超过5分钟。占决赛总成绩的30%。

(2)模拟导游讲解：参赛者以“迎世博、展风采”为内容进行摸拟导游讲解，要以日照的主要景点为讲解内容，鼓励自创导游词。时间不超过5分钟。占决赛总成绩的50%。

(3)综合能力测试：采用随机抽题问答，主要考核选手综合知识水平和处理突发事件的能力。时间不超过5分钟。占决赛总成绩的20%。

五、奖项设置

1、个人单项奖：本次大赛前十名选手授予日照市“十佳导游员”荣誉称号；第11名-20名选手授予日照市“文明导游员”称号，并颁发荣誉证书和奖品。所有获奖选手将免2009年年审培训费。

2、优秀组织奖：设置6名。表彰在本次大赛中，组织工

作出色的旅游企业。

3、宣传报道：本次大赛将在日照广播电视台、日照日报、黄海晨刊、日照旅游政务网、央视网旅游日照频道作新闻报道。

六、比赛时间、地点：

比赛时间：4月17日-18日

比赛地点：莒县浮来青生态园

七、有关要求

1、本次大赛各旅行社要高度重视，切实加强对此次竞赛工作的领导，摆上日程，精心筹划，认真组织参加预赛。要真正把这次比赛作为一次全市导游队伍大练兵的机会，作为培养和发现优秀导游人才的机会，作为交流经验、取长补短、相互学习的机会，作为树立和展现旅游从业人员崭新形象的机会。通过竞赛，使全市导游员队伍素质明显增强，导游服务质量明显提高。

2、各旅行社自接到本通知之日起，要本着以赛促学、以赛带训的目的，认真组织导游人员开展学习、进行预赛选拔。预赛应在3月25日前结束，并在3月25日前上报参加全市竞赛的旅行社和选手名单，兼职导游可在导服中心报名，也可独立参赛。

3、为了保证大赛的公开、公平、公正，本次大赛将聘请旅游专家、旅游界知名人士任大赛评委。

八、报名方式

参赛人员由所在单位推荐，统一到日照市导游管理服务中心或旅游培训中心(日照大厦917室)报名。