校园文化建设集体先进事迹材料

校园文化建设集体先进事迹材料（通用11篇）

篇1：校园文化建设集体先进事迹材料

校园文化建设集体先进事迹材料 玛尼罕第二小学语文教研组现有语文教师8人。其中，骨干教师3人.这是一支师德高尚，业务精湛，团结奋进的教师队伍,教师学历达标率为100%。

近年来，语文教研组抓住新课改这一有利契机，率先在全校教学中做到超前想，超前学，超前实践，坚持以学生和教师的发展为本，逐步形成“以人为本、彰显个性”的教学学理念。有了明确的目标就有了奋斗的方向，实现目标靠的是认认真真地思考，脚踏实地的工作，我们对自己组内成员的要求是：教育要有新理念，工作要有新举措，教研要有新方法。

一、教学中始终以德育为首，不断深化精神文明建设.“德育为首，教学为主”是我校一贯坚持的办学思想。近些年来，我们语文教研组始终坚持把德育工作贯穿到了教学活动之中，以爱国主义教育为工作核心。围绕这个核心，在学校的支持下,语文组先后组织并开展了多次诸如校园“弘扬传统文化”、“懂文明讲礼貌”等为主题的朗读演讲活动，利用多种手段，全方位的教育学生爱党、爱人民、爱社会主义，努力塑造学生高尚的灵魂，收到了显著的效果。

二、积极参与并营造健康优美的校园文化环境.语文结合本组特点,从净化、美化入手整治校容校貌，逐步完善学校的展板和园地等，充分给学生展示才能的机会、场所。

创设各种文化设施，进一步规范阅报栏、黑板报、等思想、文化教育阵地。及时展出学生书法作品，创办班报等，使学生随时随地受到感染和熏陶。

逐步建成学校完善的校园广播系统，使学校广播站特色化，及时播放校园新闻和优秀稿件。

“让每一面墙壁都说话”，在学校主要部位悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。

建立一种新型的师生关系：民主平等、尊师爱生。教师在教学过程中，要追求形式美、内容美、结果美„„

三、加强教研活动，提高教学质量。

1、自课程实验改革以来，语文教研组积极创新，不断拓展教育科研的内容和渠道，专门制订了教育科研的制度和计划，要求全组教师，端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，为提高基础教育质量做出贡献。学校鼓励教师，勇于改革，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文，理论水平不断提高。

2、在语文教研组内我们还提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期语文教研组每位新教师上一节汇报课，老教师要上一节示范课。教师相互听课每学期不少于15节，听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。继续开展每周一次的教研活动，并要求每次活动要有专题、有记录、有实效。

3、坚持以教研工作为重点，认真学习领会课标精神，深入钻研教材，明确教材编写意图，备课，做到“功在课前，利在课上。教案的书写要体现出教学课题、目标、重难点、课时、课前准备、教学过程、板书及练习设计等项目，力求写出特色。要求教师认真上好每一堂课，以新的教育理论指导现行课堂教学，面向全体，转变学生的学习方式，使不同的学生在学习中得到不同的发展。作业的布置目的明确，设计合理，分量适当，照顾全面，批改认真细致、及时，考查后认真总结分析。几年来学校的语文教学质量稳居全乡前列。语文教研组连续三年获得中心校颁发的教育工作先进集体称号.总之，几年来我校在中心学校的领导下，按照教育局的要求，充分发挥了工作的积极性和主动性，心往一处想，劲往一处使，教学质量不断突破，逐步实现“从优秀走向卓越”的教学目标。

篇2：校园文化建设集体先进事迹材料

——“中华文化进校园”实施方案

莎车县佰什坎“双语”学校

2014年11月8

扬中华传统文化 创优质“双语”学校

组织领导：

组长：张勇

副组长：吕宝江 李旭怀

成员：全体教职工

在美丽的叶尔羌河畔，有一所远近闻名的双语学校，走进校园之中，看那般装饰，有“中华古圣人”横幅、有“弟子规”图文并茂的文化墙，教学楼走廊中有“仁、义、礼、智、信”的宣传栏，仔细一听，还会听到快板儿、甚至是豫剧的声音传出，这就是——莎车县佰什坎特镇“双语”学校。任谁也不会想到这是一所由857名维吾尔族孩子构成的全寄宿制乡村学校。在这儿，处处你都可以感受到中华文化的蓬勃气息，感受到中华民族源远流长的文化魅力〃〃〃〃〃〃

莎车县佰什坎“双语”学校，创建于1997年，正式成立于2000年9月，现有857名学生，24个教学班，68名教职员工。在十六年的发展中，共为新疆疆内初中班输送了400余名优秀学生，连续8年名列喀什地区首位，创造了新疆乡村“双语”教学的辉煌。在取得成绩的同时，学校文化建设也一直得到学生、家长、社会的广泛认可与赞扬，校园处处充满着浓郁的中华文化氛围，让中华文化在这里生根发芽、日渐壮大。

主要内容：

兴校园建设 处处感受中华文化氛围

自学校创办以来，在上级党政的关心与支持下，学校得到了很大的发展。虽然地处人口最多、少数民族比例达到95﹪以上的莎车县乡镇，但在发展的同时，学校领导班子始终将中华文化，作为学校教育学生的重中之重，让传统文化深入到学校的每一个角落。

一、加大校园环境建设：学校坚持从校园文化建设入手，打造高品位的校园文化环境，起到了校园文化春风化雨、润物无声的重要作用。如制作大幅中华文化宣传喷绘，将中华古圣人孔子、老子、庄子等一系列人物及其思想进行宣传教育；安排学校美术教师将《弟子规》中的小故事通过图文展现于校园围墙上，使学生每次路过都能看到，达到日渐熟悉的效果。

二、注重课堂教育效果：在日常对学生的教育中，学校德育处注重课堂思想性与趣味性相结合，搭建了中华传统文化的教育平台，要求三至六年级学生都会背诵《弟子规》，并每周选一名学生在班里为大家讲一个古代励志小故事。这些教育方法，虽然对于维吾尔族孩子有一定难度，但熟练背诵后，就为以后学习更多的传统文化打下了坚实的基础，为中华优秀传统文化教育提供了有力抓手。

对校园文化建设的注重，使中华优秀传统文化充盈了整个校园，浸润了每个学生，融入了全体师生的工作学习和生活中。

开创特色平台 让中华文化在校园生根发芽

2011年，在自治区文明委的领导下，首批乡村少年宫建设项目在我校定点，这为我校中华文化教育的实施提供了强有力的保障，学校利用乡村少年宫，开办了书法室、美术室、舞蹈室、十字绣室、经典诵读班、“十二木卡姆”传承学习班等一系列具有中华民族特色的兴趣班。

“十二木卡姆”，作为维吾尔非物质文化遗产，在学校领导的安排下，聘请了当地艺人为指导老师，使木卡姆文化得到了很好地继承与学习，并在多位领导来我校视察时得到了好评。书法室，由学校教师、自治区书法协会会员兼任指导老师，学生主练毛笔字，在老师的精心指导下，从一笔一划练起。经典诵读班，由学校擅长古文阅读与讲解的老师带领，挑选出汉语水平较高、理解能力强的学生，从《弟子规》、《论语》到《增广贤文》，都是学习内容。通过不断的学习，大大提升了学生的学习热情。

学校少年宫舞蹈室，在教会孩子们学习优美舞蹈的同时，大力开创特色教学。集体快板《新莎车》在10余名维吾尔族女孩子的表演中，让许许多多的人感受到了传统文化教育的魅力，学校的祖丽米热同学，在老师的指导下，以豫剧《女驸马》、《谁说女子不如男》等知名曲段，在当地造成了强烈反响，得到了多位领导与社会各界的好评。这些，都是中华文化在校园内最直接、最强有力的体现。

开展特色活动 让中华文化绽放光彩

在结合乡村少年宫运作的同时，为继续深入的开展中华文化教育活动，经过不断的探索，学校德育处制定了相应的长短期教育计划，与少先队协调组织，开展丰富多彩的主题实践活动。通过开展各种实践活动，让学生在实践中体会传统文化精髓，养成高尚道德品质，实现自我人格升华。通过“母亲节”等节日引导学生孝敬父母、尊敬师长、奉献他人。通过挖掘春节、清明、中秋、古尔邦节、肉孜节等民族传统节日的深厚文化内涵，广泛开展节日民俗、文化教育等系列实践活动，增强学生的民族文化认同感，坚定文化传承的自觉性。在学校广泛开展的中华经典颂读活动中，大力组织学生运用多种艺术表现形式，用自己的思想和才艺演绎传统文化，使他们在审美体验与境界提升中感受传统文化的魅力。深入开展学雷锋活动，通过组织开展

“雷锋与我同行”等主题宣传教育实践活动，教育引导学生自觉把继承传统美德和弘扬雷锋精神相结合，真正把中华优秀传统文化内化于心、外践于行。并每天在教学楼LED屏幕上打出宣传中华文化的宣传标语与中华古诗词等等，处处营造文化气息，处处体现中华民族特色。

通过一系列的文化教育，全校学生对中华传统文化的学习兴趣高涨，每天下午图书馆开放时间，都会有大量学生前去阅读并借走不少书籍。当课余时间，总会看到很多学生拿着各种经典小说的图文版看得津津有味，很多班级在教室里布置了图书角，专门找一些儿童经典读物放置，以便学生随时阅读。

不断地努力，不断地探索，让学校的文化氛围不断浓郁，从学校走出去的学生，均受到了社会各界的好评，曾有当地一所中学校长说道：“从佰什坎双语学校出来的学生，我们放心！”。

扬中华文化 誓创特色“双语”教育

中华文化进校园活动是弘扬中华优秀传统文化的重要载体，是加强未成年人和青少年学生思想道德建设的重要内容。我校一方面不断地开展各项活动加大中华文化的学习力度，一方面在不断地加强学校对此方面工作的管理力度，保证中华文化进校园工作能取得实效，为优良传统的继承和发扬打造坚实的基础。

建立督导与量化制度，充分展示中华文化风貌。在每天少年宫活动时间，由学校德育处组织老师对活动开展过程进行检查、登记，年终总结是各个兴趣班进行总结评选，对优秀学生进行评优选先，以激发辅导老师和学员的学习兴趣，每学期组织学生到校外展现学校风貌一次，以造成对社会的影响力。定期组织家长入校参观学校对文化教育的成果，使广大家长对中华文化的魅力有所认同，最终达到学校、社会、家庭三位一体，互相配合的教育模式。

创新发展，示范带动。在不断推动中华文化教育内容和载体创新的同时，学校领导班子最大化的满足未成年人和青少年学生精神文化的新需要。不断加强中华优秀传统文化教育的实践交流和理论研讨，深入开展调查研究、总结、推广创新案例和成功经验，挖掘出了很多具有文艺、文学天赋的孩子，如六年级（1）班的祖丽米热、五年级（2）班的阿迪拉、四年级（2）班的迪丽拜尔、三年级（1）班的开迪热娅、三年级（3）班的阿森姑等一大批优秀学生，树立他们为典型，不但使广大学生学习汉语的热情高涨，还大大带动了学校中华文化进校园活动的进程。

篇3：校园文化建设集体先进事迹材料

一、先进班集体建设的重要意义

在新形势下, 班集体的一切工作都要从学生抓起, 以素质教育的思想去教育和关爱学生, 必须进一步加强班集体建设。为此, 建设先进班集体工作就显得更加重要和意义深远。

1、建设先进班集体是培养符合时代发展的高素质人才的需要

先进班集体必须有积极向上的班风班貌, 特点主要表现是:政治上有着崇高的理想和坚定的信念;思想上有着强烈的集体荣誉感和巨大的凝聚力;学习上有着浓厚的学习兴趣和坚韧的研究气氛;行为上有着团结互助、勇于奉献、拼搏进取的精神追求。这些表现集中到一点就是对理想和信念的执著追求和把这种追求内化为自身需求, 进而形成最持久、最强大的动力, 达到自觉自律的境地。

2、建设先进班集体是适应学校内涵建设的需要

高等学校内涵建设的重点在教学质量、学科建设、师资队伍建设、教学科研平台、管理创新和服务社会能力等六个方面, 班级作为学校最小的组织单位, 在学校内涵建设的过程中应当发挥参与学校管理、提升内部效能和服务社会能力等三个方面的重要作用。先进班集体的存在, 为发挥作用提供了重要保障。

3、建设先进班集体是适应学校学风新变化的需要

建设先进班集体重点在班级学习风气与氛围的营造。随着学风环境的改善, 建设先进班集体, 推进班集体规范化管理就显得越来越重要了。推进先进班集体建设, 对于班级形成良好的学习风气和氛围有重要的指导意义。两者可相互促进, 互为补充。

二、我校先进班集体建设中存在的弊端与差距

1、我校学生班级管理模式存在的弊端

学生班级管理是高校一种常见的学生管理模式, 是对在校生进行日常管理的一种模式, 是以相同专业、同一入学时间的学生组成比较稳定的群体, 对这种特定的群体进行组织教学和日常管理。目前, 我校主要以学生班级管理模式为主。该模式注重的是学生群体的共同发展, 强调的是学生共性的教育与发展, 以创造班集体整体合力, 形成班集体的威慑力和约束力为重点的管理形式。它有别于注重学生个体发展的学分制管理模式。

我校学生班级管理模式最大的优势是:班级里每一位学生在校学习的每个时期都有相同的学习目的和任务;在校学习期间班级成员比较稳定, 便易学生之间相互认识与理解, 使兴趣、爱好相似或接近的同学有更多的时间交流和相互探讨, 形成班级中有各自特色的子群体;班级管理的监控和指导主体——辅导员或班主任, 对班级的各种特色子群体能有效实施指导和监控, 使之运行符合规范, 并具有自己的特色;在班级各种特色子群体中, 具有组织协调能力的学生容易显现出来, 并被这个子群体认可和接受, 成为班级开展各种活动的主力军和骨干;学生在校学习时间的长短相同, 加之在校学习期间的每一个阶段, 大家彼此之间的学习目的、任务和环境都基本一致, 便于统一集中管理和指导。弊端是:强化共性, 共同发展;弱化个体发展与个性的张扬。过多地强调学生在校的统一学习时间, 强调学生整个群体的共同发展, 淡化学生个体、个性的最大自由发展, 过多地以统一的标准要求群体的每一个人以“最一致”言行行事, 以统一的时间、统一的安排课程等布置学生在校期间的学习、生活, 使学生“被动”学习、生活, “缺乏”学习的主动性和积极性。

2、我校先进班集体建设存在的差距

(1) 组织形式方面:尽管绝大部分班级成立了班委会、团支部、党小组, 但作用发挥都不尽人意, 尤其是团支部与党小组几乎形同虚设。

(2) 班级文化方面:根据专业要求的不同, 班级与班级之间的文化特点存在很大的差异, 但是大致可按文理科来划分, 文科类班级文化氛围较活跃, 理工科类班级文化氛围较低沉。

(3) 业余活动方面:除了传统的文体活动外, 很少有班级组织开展学术交流、科技比赛等与专业相关的活动。班级建设中很缺乏学习风气与氛围的营造, 大部分班级学风有待加强和改善。

(4) 行政事务方面:目前, 我校班级管理主要由专职辅导员负责, 在日常管理中, 专职辅导员主要通过班会、集体活动等方式来教育和管理学生。教育方式单一, 且成效不大。同时, 班级的主要学生干部日常时间多用来应付上下各项事务的处理, 没有过多的时间来沟通同学与老师之间的关系, 导致思想教育工作成为了“空架子”。

(5) 集体目标方面:大部分班级没有集体目标, 也就缺乏在班集体内营造积极、向上、富有朝气的班级氛围。主要受学生个人沉迷网络, 对专业不感兴趣, 盲目参加社会实践不愿学习等影响。

(6) 考核认定方面:目前, 我校在先进班集体考核与认定方面虽然制定了一定的办法, 但是在实际操作中缺乏严格的执行纪律, 使得很多可操作的条款成为了一纸空文。

三、我校先进班集体建设的有效对策

按照先进班集体建设的主要特点和我校班集体建设中管理体制和管理手段等方面存在的问题, 结合我校办学实际, 主要应当在以下方面做好工作:

1、要积极开展以“集体主义精神凝聚人、正确的集体舆论引导人、干部的核心作用团结人、科学的班级管理规范人、实现自我教育唤起人、和谐的人际关系陶冶人、班主任的自身形象感召人、积极向上的班风班貌塑造人”为主题的教育活动, 提高广大学生“班集体”这以概念的认识和理解, 逐步形成有共同奋斗目标的集体。

2、要建立一个集体荣誉感至上的班集体, 让学生在思想上认识到集体的重要性, 明白我就是这个集体中的一员。我们要紧紧抓好思想教育与落实素质教育的核心内容, 积极用先进的管理和教育手段去引导学生的集体主义价值观, 用党的理论去教育和约束学生的思维和行为。

3、要结合班级实际, 建立一个明确的集体目标让学生们有一个集体的目标去发展。一个班集体的建立, 是确立在一个集体奋斗目标为方向的基础上, 只有符合发展要求的奋斗目标, 集体中的每一个同学才能明确自己的努力方向, 从而可以建立积极向上的班集体建设的荣誉感和思想基础。

4、选拔好一批有能力, 有思想, 有品德, 有责任感的学生干部。学生干部是高校管理的重要力量, 选拔学生干部的质量, 直接关系到班级建设的最终结果, 在选学生干部的时候可以采取档案与考察相结合;指定与选举相结合;稳定与更新相结合的方法。

5、班级开展活动需具有整体性、阶段性、系列性和多样性的特性。要协调好各种关系, 营造和谐气氛, 让大家融合到一起。首先要协调好大集体与小集体;辅导员与学生;同学之间的关系。建立友谊的环境, 鼓励学生放开胸襟, 接受别人, 容纳别人, 理解别人, 关心别人。

6、建立健全班级机制, 培养优良传统。要不断完善班级的各项规章制度, 使班集体建设迈向更高层次, 把学习制度, 班规班风进行整顿, 建立一个优良的班级制度, 这样学生们在班级中有一个约束, 可以为班级增加特色, 形成自己的传统。

四、结束语

当前, 我校正在进一步深入贯彻落实科学发展观, 扎实开展创先争优活动, 全面加强辅导员、班主任队伍建设, 全力打造学生工作特色与品牌, 实现后来居上, 争创国内同类院校一流水平。我们要在深化班级建设和管理的实践中, 进一步坚持育人为本, 德育为先, 素质教育, 探索班级的发展规律, 创新我校班级管理理念;以丰硕的理论成果和显著的育人成效, 努力开创我校学生思想政治教育工作的新局面。

摘要：先进班集体不可能自发地产生, 也不会随着时间的推移自然而然地形成。只有通过班集体全体成员特别是班干部的共同努力, 学校各级领导的关怀和支持, 尤其是辅导员、班主任的智慧和辛勤劳动, 才能逐步地培养、扶持、塑造出真正意义的先进班集体。本文主要通过分析我校在先进班集体建设工作中存在的差距, 来寻找一些有益的对策, 从而增强建设先进班集体工作的信心和责任。

关键词：班集体,基层单位,建设,对策

参考文献

[1]韦家旭.高职院校先进班集体建设研究[J].广西轻工业, 2009, 25 (8) :188-188, 190.

[2]周杨, 王仲德, 于长海.大学先进班集体建设与评价——以沈阳农业大学为例[J].高等农业教育, 2010 (5) :78-80.

篇4：校园文化建设集体先进事迹材料

今天,我们隆重表彰在全省文化建设中作出突出成绩的先进集体和先进工作者,对于总结经验,树立典型,激励全省文化工作者积极投身经济文化强省建设,推动文化大发展大繁荣具有重要意义。在此,我代表省人民政府,向受表彰的先进集体、先进工作者表示热烈的祝贺!向辛勤工作在全省文化战线上的广大干部职工致以诚挚的问候和崇高的敬意!

新中国成立60年来特别是改革开放以来,全省文化系统坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕全省经济社会发展大局,开拓创新,奋发进取,我省文化建设取得了巨大成就,呈现出蓬勃发展的良好局面。

——公共文化服务能力不断增强。全省图书馆、博物馆、艺术馆、文化馆等文化设施逐步完善,基本形成了省、市、县、乡、村五级服务网络。文化信息资源共享工程在全国率先实现了行政村全覆盖,成为全国唯一的“示范省”,并荣获2009年度“文化部创新奖”。

——文艺创作演出成果丰硕。创作了《李二嫂改嫁》、《奇袭白虎团》、《红嫂》、《丰收之后》、《苦菜花》等一批在全国有较大影响的优秀作品,涌现出方荣翔、王玉梅、郎咸芬、张春秋等一批成就杰出的表演艺术家。先后有20多个剧目荣获国家“五个一工程奖”、“十大精品剧目奖”、“文华大奖”等奖项,一大批美术、书法、摄影、相声、小品、曲艺、音乐、舞蹈等作品在全国性比赛中获奖。

——社会文化活动丰富多彩。国家级、省级社会文化先进县分别达到29个和72个,民间艺术之乡49个,数量均居全国前列。今年成功举办了第九届山东文化艺术节和系列群众文化活动,为国庆60周年和第十一届全运会营造了欢乐祥和的社会氛围。对外文化交流日趋活跃,文化竞争力与影响力明显提升。尤其是通过成功举办全运会,充分展示了齐鲁文化的独特魅力,极大地提高了山东文化的软实力。

——文化遗产保护成效显著。拥有全国和省级重点文物保护单位788处,世界遗产3处,文物藏品130多万件。先后有14项考古发掘入选年度“全国十大考古新发现”,进入国家级非物质文化遗产名录项目达120项,有9个单位和618项古籍分别入选“全国重点古籍保护单位”和“国家珍贵古籍名录”,入选数量均居全国前列。

——文化产业不断发展壮大。2008年文化产业增加值近858亿元,比上年增长20%以上。一批文化产业基地、产业园区和产业聚集区正在崛起,国家和省级文化产业示范基地分别发展到6家和71家,曲阜新区文化产业园成为全国四个国家级文化产业示范园区之一。

——文化体制改革不断深化。临沂、潍坊、威海、烟台、滨州等市建立了三局合一、统一执法的文化行政管理体制和文化市场综合执法体制,省、市文化单位转企改制工作扎实推进,3家县级院团完成了整体改制。

——文化市场管理不断完善。网吧管理实现了国家、省、市、县四级联网运行。深入开展专项整治,文化市场管理步入法制化、规范化轨道。

这些成绩的取得,凝聚着广大文化工作者的心血汗水和聪明智慧。一代又一代文化工作者自觉承担起先进文化建设的崇高使命,为文化事业繁荣发展作出了重要贡献。这充分说明,我们这支队伍是一支政治坚定、作风过硬、勇于进取、甘于奉献的队伍,是先进文化和强省建设的重要力量。

同志们,文化是一个民族的灵魂。当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合竞争力的重要因素,越来越成为人民群众生活的重要组成部分。党的十七大发出了更加自觉更加主动地推动文化大发展大繁荣、兴起社会主义文化建设新高潮的伟大号召,省委、省政府提出了建设经济文化强省的奋斗目标,这不仅为文化建设指明了方向,也为文化繁荣发展提供了广阔舞台。面对新的形势和任务,全省广大文化工作者要勇敢地担负起时代赋予的神圣职责,切实增强责任感、使命感和紧迫感,深入学习胡锦涛总书记、温家宝总理最近视察山东时的重要讲话精神,以科学发展观为统领,全面落实省委、省政府的决策部署,进一步解放思想,改革创新,锐意进取,扎实工作,努力创造新业绩,推进文化建设实现历史新跨越。

一要坚持中国特色社会主义文化发展方向,充分发挥文化凝聚人心、鼓舞斗志的重要作用。坚持“双百”方针、“二为”方向和“三贴近”原则,推动文化事业科学发展,努力创作生产更多更好的文化产品,不断满足人民群众日益增长的多层次精神文化需求。

二要加强公共文化服务体系建设,更好保障人民群众基本文化权益。切实履行好政府职责,力量再集中,措施再强化,投入再加大,全面落实“十一五”规划,大力加强公共文化设施建设,抓好文化重大工程建设,着力解决好基层农村文化设施问题,进一步健全完善公共文化服务体系。同时,统筹搞好城乡文化建设,大力实施文化信息资源共享、文化下乡等文化惠民工程,满足基层群众的基本文化需求。

三要以筹备第十届中国艺术节为契机,繁荣发展我省艺术事业。中国艺术节是全国规格最高、规模最大的艺术盛会。经国务院批准,第十届中国艺术节将于2013年在我省举办,这是推动我省艺术事业繁荣发展、加快文化强省建设的重大机遇。我们要以筹办艺术节为契机,精心筹划、精心设计、精心实施,着力抓好场馆建设和剧目创作,努力建设一批现代文化设施,产生一批优秀作品,培养一批艺术人才,把文化强省建设提升到一个“有硬件与软件发展实力、有历史与现代文化影响力、有率先发展号召力”的新水平。

四要加快文化产业发展,提高文化整体实力和竞争力。认真落实国家《文化产业振兴规划》,围绕打造山东半岛蓝色经济区、高端产业聚集区和黄河三角洲高效生态经济区,加快编制相关文化产业发展规划,抓好重大文化产业项目的策划和实施。加大对文化产业园区、文化产业基地和优秀文化企业的培育力度,加快推进文化旅游园区建设,搞好文化市场管理,为文化产业健康发展创造有利条件和环境。

五要加快推进文化体制改革,进一步解放和发展文化生产力。认真落实中央和省里的部署要求,全面展开国有文艺院团转企改制工作,加快经营性文化单位转企改制步伐,尽快建立现代企业制度,使其真正成为市场主体,不断发展壮大。加大文化市场综合执法改革,尽快建立起三局合一的统一执法体制。

六要加强文化队伍建设,为文化大发展大繁荣提供人才支撑。切实把文化队伍建设摆上重要日程,深化用人机制改革,完善竞争激励机制,为优秀人才脱颖而出创造良好环境。要重点建设好四支队伍:熟悉现代文化发展规律、具有开阔视野、富有开拓创新精神、能够驾驭全局、真抓实干的领导干部队伍;情操高尚、技艺精湛、德艺双馨的艺术家队伍;既懂文化、又懂现代经营管理的文化艺术经营管理人才队伍;熟练掌握现代科技、创新意识强的文化科技人才队伍。

篇5：先进班级集体学风建设事迹材料

先进班集体学风建设事迹材料

05生物科学1班

一、卷首语

“我们团结，我们友爱，我们奋发，我们向上”在这样一个氛围下，我们05生师班始终是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。

“我们勤奋，我们努力，我们付出，我们收获”，这是05级生师班同学骄傲的呼声，正是这全班同学的共同呼声和共同的理想并付之于行动，使我们共同成长、共同起飞，飞达理想的彼岸.经过了三年大学生活的磨练，05生科一班的全体同学正一步步走向成熟，大家都怀着相似的目标：不但做好新一代有用的大学生，还要成为面向社会，面向新时代的优秀人才，博学笃行，与时俱进！

重视相聚的缘分，于是我们友爱而团结；珍惜学习的氛围，于是我们认真而努力；追求成长的快乐，于是我们坚定而自信；享受一起的快乐，于是我们互助而慷慨。是何等的机缘，让我们走到一起；是何等的幸运，让我们求学于广大；是何等的眼界，让我们充满前进的动力；又是何等的心胸，让我们交流互补。家的概念就这样形成了——05级生师班，是年轻而充满活力的家庭。这里充满欢笑，这里填满希望，这里的成员肩并肩一起憧憬未来，一同为梦想加油。

三年多来在导师们和师兄师姐的指导下，在班委会与团支部的努力下，我班同学在思想、学习、活动等各个方面都取得了显著的成绩，充分体现了这个集体自强不息、积极向上的团队精神和强大的凝聚力。

二、组织制度建设

1、班委会与团支部简介

05级生师班班委会与团支部同时成立于2005 年9 月。班委会设班长、学习委员、生活委员以及文娱委员，纪律委员，一起负责本班的学生工作；团支部设团支书、宣传委员以及组织委员，一起负责班级同学的思想政治工作。班团两委会原则上由全班学生大会民主选举产生，每学年改选一次，至今班委会与团支部换届二次。

2、班团两委会的职责

配合辅导员教育学生努力学习，组织有关学习活动，完成学习任务，提高学习质量；协助辅导员和任课老师教育学生增强组织性、纪律性，遵守大学生守则，执行各项规章制度；鼓励同学们关心国家大事，组织同学们参加社会活动、义务劳动，提高同学们的政治觉悟和道德水平，增强劳动观念；组织同学们开展文体、科技等活动，丰富校园文化生活，增进同学们的身体健康；关心同学们的生活，维护同学们的正当权益，收集并及时反映同学们的建议、意见和要求；协助班主任开好班会，定期召开班团委会议，经常开展批评和自我批评，保证班团委会干部思想的纯洁性，行动的一致性，圆满完成班级的主题班会和团员活动。

三、班风建设——诚信为本 如果说班级制度就是班级的筋骨，那么班风是班级的灵魂。如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜。尤其是对于我们生师班，将来的灵魂工程师，必为人师表，定要以身作则。

诚实守信，这是全班同学给自己树立的第一要求。只有首先学会做人，才能在学业上有所建树，才能为营造良好的学术氛围做出贡献。

优秀是一种习惯，诚实守信也体现在同学们生活的点滴中：每次作业，同学们都独立完成，从不抄袭、迟交；每篇课程论文，大家都认真撰写，查阅的资料一一标明出处；每次义卖和爱心活动，同学们都如实上交筹款„„我们深知，生活中的细节，是一个人品质的最好检验；将诚信的习惯贯彻到一言一行中，才能使它切实成为个人品质的一部分。

在整个考试周中，同学们严格的时间观念、优良的考试作风获得了各级巡考人员和学校领导的高度赞扬，每门考试都顺利完成。

真金不怕火炼。独善其身是兼济天下的基础，诚心为立身之本！

四、学风建设

我班重视学风建设。全班同学在长期的共同学习中，形成了严谨求实、善于钻研的学习风气，得到了任课老师的一致好评，班级的平均分亦是名列于学院前茅，课堂纪律、作业态度等多方面都堪称楷模。

虽然都是一群天之骄子，却并没有骄傲之风在班级蔓延；相反，每个人都不断从身边人身上吸取优点和长处，学会借鉴与参考。就这样，蓬勃向上、积极进取的班风渐渐形成。学习上，大家公平竞争，却乐于分享与互助；生活中，大家畅所欲言，却不缺互相谦让；班级竞赛，大家全力争取，却并不为结果患得患失；集体活动，大家群策群力，却很少计较个人得失。两年半的相处，33名同学组成了05生师班这个大家庭；在这个大家庭里，有的是温暖、团结、齐头并进。

五、财务制度

班费是维护班级正常运转，保证班集体学习、生活开支的专项资金，它取之于“民”，用之于“民”，为了让大家的班费“用的清楚，用的明白”，我班制定了严格的财务管理制度：

⑴“节约优先”、“量出为入”

每学期开学之前，班委会需做好新学期的工作计划，并依此做出预算，经民主协商之后，决定收取数额适当的班费。

⑵“严格把关”、“责任到人”、“公开透明”

每一项开支必须具备以下条件：1，发票；2，经办人签字；3，经办日期、地点；4，经办目的。班委中任何一成员在开销班费前，必须先经过生活委员（财务管理人）和班长、团支书同意后，按照符合“用之于民”原则的则报销；有异议的，征求普通班级成员意见，遵从“少数服从多数”原则作最后定论。附：下列费用可以从班费中支出

①班内购置的部分体育器材，如足球、篮球、乒乓球及羽毛球等。

②学校或班内组织的集体活动所需费用，如球类赛报名费、各项后勤工作所用费用、集体活动开支等。③班级各项工作、学习、活动的策划、总结等所用的打印复印费。④班级内部活动对同学的各类表彰奖励开支。

六、硕果累累

1、思想篇

从入学至今，班级同学都在奋发进取，积极向党组织靠拢，在提高自身修养方面从来没有半刻懈怠。全班33名同学，有6名正式党员，11名预备党员，13位入党积极分子，达到91%，并且先后参加了党校学习。班级的党员数量和比例在学院四个年级中都是最高的，身边有了榜样，在思想学习上就有了动力，班级思想素质和理论水平在全班同学的推动下不断提高。思想上的积极向上，整体水平的不断提高，使班级体入党人数一直高居学院前列。良好的精神风貌不仅为党组织壮大了队伍力量，也为整个班集体带来了荣耀。

2、学习篇

对于明天，我们憧憬，充满希望，对于今天，我们珍惜每分每秒，努力奋斗；对于昨天，我们回顾总结，寻找经验和不足。所有的这些我们都是为了更好地学习，充实自己。我们学习不分地点：图书馆教室里，阳台走廊上，也可以是树荫下。我们学习不分时间：无论是清晨或傍晚，还是寒冬酷署，都是学习的好时间，甚至在熄灯睡觉前也不忘交流一下学习心得。学习不分内容：对于专业课我们孜孜不倦，从不迟到、早退、旷课，课堂气氛紧张而活泼，激烈却不乏有序.付出了努力总会有收获，我们大三这一个学年共修了23门课程，这一学年我们班的各科平均成绩基本上都是在83分左右，保持在平均的一个比较高的水准上，在学院也是名列前茅的。而且整个学年我班的没有一个同学有一门科目需要补考，在一个优良的学风下，在所有同学的努力下，实现了全年补考率为0，无重修人次的好成绩。及格率达100﹪，在学院所有班当中也是很少的。

在优良的班风和学风下，我班参加全国英语四六级考试，也取得优异的成绩。四级通过率达80%以上，六级通过率达45%，其中有不少同学是以优秀的成绩通过考试的。计算机等级考试，普通话水平测试也取得100%的通过率。

3、荣耀篇

在学习上优秀的同时，我班同学并未忘记积极参加其他各种课外活动。

同学们积极参加了各项校内外的活动：校内的有体育健身活动，如三院运会，校运会，女子篮球赛等。文艺表演节目，辩论赛，学院手抄报、课件、插花比赛，学校、学院生物基本技能比赛等，校外的挑战杯等。

我班的同学不仅是志在参与，还获得了好的成绩：

如我院与人文学院联合举办的“闪动灵感——课件制作大赛”一等奖和二等奖，生命科学学院的手抄报比赛一等奖，生命科学学院的师范生技能大赛一、二、三等奖，五院联合的师范生技能比赛一、二等奖，广州大学的师范生技能大赛二等奖及优胜奖，生命科学学院“女子三人篮球赛”三等奖，三院运动会中跳高比赛进入前五强，08年广州大学勤工俭学积极分子，广州大学社会实践积极分子，广州市优秀共青团员，学校优秀学生干部、学校优秀学生（各3人次），院级的优秀学生与班干部也不在少数。

此外，我班学生在大三这一年，在党支部之中仍担任了不少重要职务，我们班的优秀领导班子也是不少的，这是我班学生能力的体现、思想的进步，我们是各个方面均衡发展。

4、实践篇

在2007—2008学，为了响应团组织的号召，我们团支部组织了几次集体活动，团员们积极参与，热情高涨，表现优秀，充分体现了团体的团结与友善，保持团员的先进性和提高团员的热情，增进心灵和情感的沟通和交流。首先，为了更好的学习先进道德人物，学习和发扬十七大精神，提高自身道德水平，保持先进性，我们班开展了“学习道德模范人物，发扬十七大精神”主题班会。班会活动气氛很热烈，大家都踊跃参与，并且在热烈的掌声中结束。

再次，08年5月份我们班还展开一次校外见习——广州市第五中学（金碧校区）进行教育见习。这次教育见习，我们学到了很多课本上没有的东西，让我们对于教师这个职业有了更深入的了解。同时在教育见习期间，我们还成功地举办了一场“生物之奥秘”科技展览活动，通过这场活动，不仅引起学生强烈的生物兴趣，丰富了他们的课外知识，同时也提高我们自身的知识水平以及组织能力。

在两个假期中，我们班同学积极参加各种社会实践活动，均获得各地方的一致好评，也在实践过程中锻炼了自己。同时在校期间，在不影响学习的情况下，有部分同学做家教及其各种兼职工作等等。

总之，在我们这个富有凝聚力的团支部当中，同学们相亲相爱，互相帮助，共同为建设优秀团体而努力。

七、后记 一朝吐蕊几番沐雨绽百花结数果 乘风破浪披荆斩棘踏大道攀高峰

同学们随意，宽松，轻灵，没有沉重感。有如清泉，能滋润每一颗年轻跳跃的心；有如岩浆，随时为每一位同学的一飞冲天积蓄力量；更有如大海，汇集着跨世纪的大学生博学济世的理想！

拿破仑有句名言“不想作将军的士兵不是好士兵”，从开学的第一天起，我们班的目标就定了，那就是夺取“优秀班级体”，所以为了这个目标我们一直在努力，一直在奋斗，我们相信，只要我们努力了，只要我们付出了，成功就是属于我们的。相信我们的成绩，我们党员.团员的优异表现会打动各位领导老师，因为我们都在努力，并且将继续努力。而一年来我们确实做到了。在师生的共同努力下，班级在德、智、体等方面取得了很大的收获，全年班内无学生受纪律处分，无重大事故，无不达标宿舍，在各项评比中达标，并按时完成学院布置的各项工作任务。

篇6：全国生态建设先进集体事迹材料

全国生态建设突出贡献先进集体推荐材料

湖南省东安县大庙口国有林场始建于1956年11月，1982年在林场基础之上建立了舜皇山省级自然保护区，1992年建立了舜皇山国家森林公园。林场因处于越城岭中段舜皇山而闻名省内外，总面积146平方公里，森林蓄积量60万立方米，森林覆盖率91%，辖8个工区，代管林农2993人。舜皇山作为一个大自然绿色宝库，东安县委、县政府和省、市林业主管部门对舜皇山的保护与生态建设十分重视，社会各界对此也十分关注和支持。近几年来，林场党委坚持以保护为主，保护与开发相结合，走可持续发展道路，以生态建设为重点，以建立比较完备的林业生态体系和比较发达的林业产业体系为目标，生态环境保护和林业建设取得了长足发展。

林业生态体系建设多元化

一是积极推进林业分类经营管理，保护和发展森林资源。

积极推进林业分类经营改革，2001年和2004年，根据自然保护区、森林公园的生态区位，对林业用地进行了分类区划界定，区划国家级公益林17.02万亩，对公益林实行分级保护和管理，年争取国家生态公益林补偿资金85万元。通过十余年的封山育林，实现了有林地面积、森林蓄积量和森林覆盖率三增长。

二是大力发展舜皇山生态旅游业，做活山水文章。

通过自筹和招商引资等方式投资5000多万元发展生态旅游业，开发了杨江源景区、舜皇岩等景区，开辟了女英溪、娥皇溪两条精品旅游线路，打造了阳江漂流、重走红军路、森林探险等旅游亮点，1 旅游景点基础设施建设和旅游配套服务设施日臻完善，近两年来，年接待游客10万人次，年均旅游收入800万元，充分展现了中华大地山水丰姿，激发爱国热情和保护好山好水的意识，有效地促进了林场经济发展，减缓了采伐森林资源的压力。

三是加强舜皇山自然保护区建设，晋级申报国家级自然保护区。

为了保护舜皇山中亚热带阔叶林森林生态系统及其珍稀濒危野生动植物，建立了舜皇山省级自然保护区。30年来，保护区制订了一系列的保护和管理措施，为保护生态环境，加快生态林业建设提供了有力保障。同时不断提高保护和管理水平，稳定护林队伍，加强保护基础设施建设，修建了34个护林哨所，安排了70名护林员巡视保护森林，实现了建场56年无重大森林火灾的目标管理，多次被评为湘桂两省(区)护林联防先进单位。2006年和2010年两次组织中南林业科技大学、湖南师范大学等专家、学者深入自然保护区开展综合科学考察，基本查清了保护区资源本底，制定了保护区总体规划。2010年正式申报湖南东安舜皇山国家级自然保护区，2011年先后通过了国家林业局和国家环保部组织的评审。

林业产业体系建设迅速发展

一是大办商品林基地，调整林业结构。

围绕林种和树种结构调整，以发展杉木无节良材、银杏、毛竹等为重点，加快基地建设步伐。目前，已建立无节良材杉木基地3000亩，银杏示范基地2150亩，毛竹低改基地10000亩。2010—2011年，争取国家中幼林抚育资金130万元，实施中幼林抚育13000亩。基地建设迅猛发展，促进了森林资源快速发展。

二是招商引资，促进毛竹产业发展。

为了提高毛竹产品附加值，在八十年代初就筹建了竹木加工厂。多年来，加工生产了竹制工艺品、竹帘席、竹筷等十多种新产品，逐步适应了市场，提高了产品的应变力和竞争力，解决了100多名职工就业问题。2011年林场党委按照“山上建基地、山下兴加工、山外拓市场、科技创高效”工作思路，积极争取“法国开发署贷款实施湖南森林可持续经营”项目，今年2月，东安县人民政府和财政局向省财政厅和省林业厅行文提交了《东安县利用法国开发署贷款实施湖南森林可持续经营项目还贷承诺书》，争取该项目资金约500万欧元。经过立项申请，成功引进浙江投资商创办了舜皇峰竹木有限公司，对3.4万亩国有毛竹林推行统筹经营综合开发，项目投资5000万元。通过引进竹林培育、新兴加工技术和先进的管理经验，实现了林区群众致富，大大促进了林场经济和带动了东安县28万亩毛竹产业发展。

三是开展林区多种经营，发展林下经济。

积极引导林农发展林下经济，开辟兴林富民新思路。充分发挥国有统一经营的优势，引进恒康药业集团等知名企业，坚持走“基地联企业”的现代经营模式，创建了3000亩金鸡岭药材和特殊树种培育基地、西岭银杏和绿化大苗培育基地；因林场森林覆盖率高，相对高差大，水力资源蕴藏量大，在立足良性保护的基础上，先后投资1500万元建设了舜皇山、金鸡岭、舜皇源、紫云四座小水电站，总装机容量4620千瓦，年发电量1500万度，年收入330万元。发电收入已成为林场重要的经济支柱，近二十年来，每年为国家减少森林采伐蓄积量7000立方米。

关注民生共建和谐林区

生态保护和建设归根结底是一个民生工程。林场始终把群众满意作为第一标准，让生态环境建设的成果真正惠及到广大林农群众。一是创造性地推行“三创一规一理念”基本工作方针，即：全场干部职工要有创新的思想，创优的精神，创业的意识；加强制度建设，实行规范化管理；倡导企业化经营理念。针对机关管理和林业生产等，制定了上班、营林生产、财务管理等十五项制度，强化督查机制，使管理更加规范、科学，干群关系更加和谐，夯实了坚定的社会基础；二是2002—2005年组织实施退耕还林工程造林3572亩，实现了林农增收愿望。三是积极推进集体林权制度改革，调解矛盾纠纷，为代管的1.4万亩集体林发放林权证238本。四是深入基层调查研究，为民办实事，修建林区通村公路25公里，改善了林区交通运输条件；2012年结合全县“四深入两结对一测评”活动，发展种养殖大户21户，拓宽了林农就业和增收门路。

森林是人类文明的摇篮，也是生态环境的主要载体，保护生态环境，实现经济可持续发展，是人和自然的协调与和谐的重要标志。今后，我们要打破过去“一根木头”撑天下的陈旧观念，确定“以保护资源为基础，以生态建设为重点，多种经营，全面发展”的方针，围绕生态旅游这一主题，制定“一切着眼于自然”总体规划，为尽早满足人们“回归大自然”的需求，加快森林公园和自然保护区建设步伐，为生态林业建设作出贡献。

篇7：师德建设先进集体事迹材料

富锦市砚山镇中心小学 二 0 一二年八月

师德建设先进集体事迹材料 我校 2004 年实行农村寄宿制办学，现已成为富锦市南部农村寄宿制办学规模最大、教育教学成果最多的一所全日制标准化的一类学校。多年来认真落实“全面+特色，合格+特长”的办学目标。始终以“美育教育”作为我校特色发展的主导思想。狠抓学校特色教育，注重学生的特长培养，把“美”的思想贯穿于整个教学、德育工作之中。

教师是立校之本，师德是教育之魂。要建设“特色名校”，打造学校品牌，必须要有高素质的教师队伍，我校始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，围绕打造“人本和谐教育”这一中心，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造特色学校。坚持以人为本，全面发展，走科研兴教，质量强校之路，以提高教师思想道德素质为重点，切实落实《公民道德建设实施纲要》取得了显著成绩：先后获得佳市百万青少年上冰雪活动先进学校、富锦市和谐校园、富锦市文明单位、中华魂读书教育活动先进集体、民主法治学校、两基工作标兵单位勤工俭学先进集体、佳市级书信活动先进集体、巾帼建功先进集体、少先队红旗大队部等一系列荣誉称号。我校的具体做法如下：

一、塑师风 立师魂 1、抓好学校领导班子队伍建设

我校成立了以校长王万春为组长的师德建设领导小组，校长亲自抓师德建设工作，制定规划，分解任务，加强检查，对师德建设中的不良倾向一旦发现就及时制止，防患于未然，同时，学校领导班子成员注重率先垂范，讲党性、讲政治、讲团结、讲正气、讲奉献、树立了正确的教育观、人才观、价值观、教学观、敬业尽职，成为全体师生树立的楷模。在“好班子”队伍建设活动中我校取得了显著成绩。

2、为人师表 教书育人

我校实施了“全员育人、全程育人、面向全体、全面发展”的德育工作思路。组织教师学习了《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等一系列与教育教学相关的法律法规。让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行。每学期定期召开师德教育讲座及师德标兵表彰暨先进事迹报告会,让全体教职工以身边的模范为榜样，进一步认清教育的地位，坚定育人信念进一步矫正自己的人生座标，取得整顿队伍，提高修养，重塑形象的良好成效。

二、

优化教师素质

以改革创新为动力，以优化社会形象为重点，以教研科研为先导，以教师队伍建设为关键，以提高育人质量为目标来优化教师素质。坚持以先进的教育理念提升教师，支持鼓励教师参加各种业务培训、本科函授、自考及教育教学教科研活动，举办计算机、普通话、现代教育技术培训班，充分发挥教育报刊、杂志的学习、深化和运用，开展人人读教育刊物做摘要笔记、写心得随笔活动，并利用教研组活动形式深化交流与运用，促使教师转变观念，提升业务能力，以次来推动课堂教学效益的提高。

三 三、积极开展师德教育活动

在活动中育人，在活动中陶冶良好的师德情操是我校师德工作中的一项重要内容。每年，我们都要定期开展"师德工作研讨会，“爱岗敬业、奉献教育”、“强素质、树形象，办人民满意的教育”等师德演讲竞赛，师德建设辩论赛，征集师德论文，等丰富多彩的师德教育及竞赛活动，表彰师德标兵，大力提升师德素养。

篇8：校园文化建设集体先进事迹材料

10月13日, 广东省交通运输厅传来捷报, 在2014—2015年全国交通运输行业精神文明建设先进集体个人评选中, 广东省有5个单位被授予“全国交通运输行业文明单位”称号, 5个集体被授予“全国交通运输行业文明示范窗口”称号, 5位员工被授予“全国交通运输行业文明职工标兵”称号, 2位员工被授予“全国交通运输行业精神文明建设先进工作者”称号。其中, 东部公交被评为“全国交通运输行业文明单位”, 东部公交员工赖永康被授予“全国交通运输行业文明职工标兵”称号。

据悉, 此次评选活动由全国交通运输部组织全国数千家交通运输企业参评, 东部公交能够在省交通厅各直属单位、省交通集团、省航运集团以及各地级以上市交通运输局中脱颖而出, 斩获殊荣, 备受鼓舞。

篇9：校园文化建设集体先进事迹材料

【关键词】学习 校园文化 建设

校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。校园文化建设的主体之一是教师，教师的师德师风是校园文化建设的范畴。当前各校在谈校园文化建设务虚多务实少，开展的许多载体活动多为“一过性”的，开展时轰轰烈烈，结束后空空荡荡。笔者认为校园文化建设要有实质性的内容与方法，针对新时期职业教育与培训的特点和教职工队伍的师德师风建设现状，加强学习，有效学习，养成良好学风，才是校园文化建设的最具实质性的内容。

一、积极的学风是先进的校园文化的重要表现方式

中职学校队伍老化严重，平均年龄达40多岁。而中职教育是年轻的教育形式，不仅是生源年龄低，而且无论是专业设置还是教育方式都在不断创新，老化的队伍知识结构跟不上教育工作发展的需要。所以是否热爱学生、热爱学校、热爱岗位，都直接表现为是否主动学习，主动创新，以适应工作的需要。

首先是班主任工作需要再学习。中职学生的生源特点，决定了班主任工作是中职教育工作的重中之重（从绩效工资制度文件中的对班主任工作的强调与倾斜政策即可感受到）。班主任与学生之间不仅存在代沟，而且中职学生年龄低，学习能力不高，自信心不足，但思想活跃。学生品质不高的特点，使得传统的班主任工作方法在班级管理和学生教育过程中显得十分乏力，许多班主任班级都管不好，更不用说教好，以身作则等传统的师德师风要求在这样的情景下也显得十分苍白。学习、研究新的班主任工作方法十分必要。

其次是教学工作需要再学习。中职教育虽然得到国家的大力资助扶持，但市场化是毋庸置疑的。为适应市场需求，中职教育的专业设置要紧跟社会发展的脚步。这要求师资创造性地学习新的学科知识，掌握各学科领域最前沿信息，把握社会、市场的最新需求脉动。

第三是管理工作需要再学习。管理对象、管理内容随着社会与教育事业的发展在不断变化；管理手段和管理方式方法也随科技、网络的发展不断出新，老套的管理模式也必须创新改革。所以管理要出成效，管理人员也存在不断学习的问题。

二、务实的学风是先进校园文化建设的具体内容

论学习，各学校都很重视，但重视的主要是政治理论学习，业务学习虽有要求，但没有实质性内容。开展校园文化建设，首要的是要把务实的学风列入其建设范畴。学校人员不同、工作性质不同，业务学习的内容也不同。根据不同的工作性质需要，关于业务学习的内容有如下建议。

（一）学习现代教育理论

包括职业教育理论、教育心理学、教育管理学、教育投资理论等等。这些理论无论是在学校管理中还是在对学生实施教育的过程中都有现实的意义。例如，针对当前中职的生源特点，在简单的鼓励、表扬或批评等教育手段都不再灵验的情况下，要根据学生的思想动态，应用现代教育理论进行“对症下药”的教育。实践证明现代教育理论的应用使得原本简单的鼓励变得言之灼灼，具有理论的深度与高度，收到很好的教育效果。班主任、任课教师等与学生直接接触的一线教师，都有必要学习这些现代教育理论。

（二）学习学科新知识

随着社会的发展，各学科都在发展，要使所培养的人才跟上社会需求的步伐，所有的任课老师都要不断学习学科新知识，研究学科新知识，补充学科新知识。为适应市场需求不断创新专业设置，也要求任课教师要不断拓展自己的知识领域，有些甚至要跨学科学习，才能在教学过程中做到游刃有余。职业教育的实践性特点，还要求教师在学科知识的实用性方面做更多的学习和研究。总之，要为所培养的人才负责，学校的教育事业才有发展前景，从这一角度说，师资不断优化知识结构显得格外重要。

（三）学习现代新技能

计算机、网络的发展，带给教学和管理许多新课题。其功能的强大和便捷，使得计算机和网络逐步应用在教学和管理各方面，所有的人员都有学习、应用新技能的任务。

三、管理学习是先进校园文化建设的重要载体

学习要靠自觉，能为学校所用的有效学习则要靠管理。有效的学习必须要有规划、有安排、有组织、有落实。管理学习要成为校园文化建设的重要载体。

首先明确学习目标。要根据学校发展目标，确立个人的发展目标。在分析发展目标的基础上，明确学习的方向。只有符合学校发展需要的学习，才是有效的学习。只根据个人喜好的学习，对于学校来说是学习资源的浪费。

其次明确学习内容。在分析目标的基础上，具体明确学习内容，要根据工作的需要，做好学习内容的先后安排，根据学习内容的难易程度，选择学习的方式，或自学，或进修，或培训。

第三建立学习管理机制。学习目标要由学校来统筹规划，学习内容要由学校统一明确，要根据学校的需要组织学习。学习成果要纳入考核的范畴，以增强学习的动力。

先进校园文化建设十分重要，只有赋予其实质性的内容和方式，才能取得实效，才能发挥其对教书育人工作的促进作用。

【参考文献】

[1]施良方. 学习论. 人民教育出版社，2003.

[2]霍华德·加德纳. 多元智能. 新华出版社，1999.

篇10：师德建设先进集体事迹材料

----腰屯中心校师德先进集体材料 教师是立校之本，师德是教育之魂。我校始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造质量强校，紧紧围绕“家长满意工程”的工作要求，在学校教育设施不尽完善的情况下，牢牢把握教育现代化建设目标，注重内涵发展，各项工作都取得了明显的进步，为我校教育事业的进一步发展作出了新的贡献。

一、推进师德建设，努力促进高素质教师队伍的建设

我校以创建“家长满意工程”和落实“师德师风承诺”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照《教师职业道德规范》，严厉禁止有偿补课、体罚学生、带食宿生、乱订资料等社会反响比较强烈的问题。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在每周政治学习上加以强调和教育。抓好师德修养，我校利用各种制度要求，调控帮助教师规范言行，塑造良好的教师形象。我们要求教师一进校门就要自觉地执行教师职业道德规范，模范遵守学校的校规、校纪，发扬团结向上、德智精进的校风。我校通过学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、《教师行为规范》、《国家教育中长期改革发展纲要》、《弟子规》等，教师举手投足有了准绳。广大教师用良好言行教育学生，用良好的品格影响学生。由于措施扎实，重视教育，我校教师能 1

积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。连续几年被评为市、县级师德师风先进集体。

二、搞好学校管理，推进学校工作全面发展

我校教师，紧紧围绕“一切为了学生”这一目标做好本职工作。他们坚持党的优良传统和作风，以高尚的风范感染学生，他们爱岗敬业，尽职尽责，发奋图强，提高管理水平。班主任教师关心学生成长，做学生知心朋友，经过深入细致的思想工作，帮助学生解决了学生生活遇到的各种问题，学生中午吃饭他们集体带队组织学生就餐，下午放学家长未来接，他们把学生带到回教室，辅导写作业，直到每个家长把孩子接回家，自己才回家等等。教师的管理以及学校的管理受到家长的普遍赞扬。他们说把孩子放到这样的学校放心。学生在这样的好的育人环境中，不仅学习认真，而且在校一日生活也舒心。我校的各项管理得到了上级部门的认可，2008年荣获县级培训先进集体、市级教育系统先进集体；2009年荣获黑龙江省“心理健康实践”工作先进集体、市级体育工作先进集体、县级德育工作先进集体、县级校本培训先进集体；2010年荣获双鸭山市“先进教工之家”、学校体育工作先进集体、县级文明诚信单位标兵、县级师德师风先进集体。

三、学校永远是教工最温暖的家

几年来，我校领导班子树立了全心全意为教师、为学生服务的思想。我校领导非常关心教职工的生活，焦江老师两次住院花

去十几万元，我校两次进行捐款近三万余元。季生贵老师在工作期间病故，我校领导对他的家属在物资上和资金上都给予了很大的帮助。无论任何职工家里有大事小情，我校领导都能第一时间到位，积极帮助解决困难。使他们感受到了组织的温暖。学校干部的模范作用极大的鼓舞了全体教师的工作热情，学校形成了人人讲师德，个个比奉献的良好风气。我校领导班子非常关心教师疾苦，我校大多数教师都是通勤教师，我校为教师修建了教师食堂，解决了教师午餐问题，免去了教师的后顾之忧，使他们安心工作，使我校的各项工作有了突飞猛进的发展。09、10两年连续被评为“市级先进教工之家”。

育人之路正长，治校之责更艰！腰屯中心校全体师生以昂扬的斗志、以崭新的风貌向着美好的明天大踏步的前进！虽然我校在各项工作中，都取得了较好的成绩，距离标准化学校我们还有一段距离，腰屯教育人以满腔的热情和辛勤的汗水奏响和谐、奋进的旋律，用爱和奉献谱写腰屯中心校辉煌明天的篇章！

集贤县腰屯中心校

2011年4月21日

师德----立教之本

----腰屯中心校师德先进集体材料

集贤县腰屯中心校

篇11：校园文化建设集体先进事迹材料

哈尔滨市第九十中学校

2011年11月22日

加强教师职业道德建设，推进学校教育教学工作

基本状况：哈尔滨市第九十中学校学校创办于1965年，是一所公办普通中学。学校占地19200平方米，两座教学楼，建筑面积6，300平方米。另有128亩的学生劳动实践用地。学校拥有一个200米跑道的运动场和篮、排球场。配有相应的理化生实验室及语音室、微机室、通用技术教室，各类实验室及专用教室基本能够满足教育教学的需要。

学校现有19个教学班，共有学生854人。教职员工92人，教师100%达到本科、大专学历，中高级职称占54%。学校于2007年升级为黑龙江省一类学校，2008年被评为市级“平安和谐校园”，教育教学工作近年来多次受到市区教育部门的表彰。

近年来，我校教职工队伍建设也取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，教书育人，甘于奉献，为学校的发展在教育教学第一线做出了贡献。同时也赢得了很好的社会反响，但面对新形势和深化教育改革，全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设又提出了更高的要求。同时，也必须看到当前的一些不良的社会现象的影响，我们老师的职业道德建设还存在一些不容忽视的现象，因此，我们要进一步提高师德建设水平，采取切实措施，把师德建设作为实现我校“十二五”发展目标的突破口和切入点，抓紧抓好、抓出成效。我们将从以下几个方面做好教职工队伍职业道德建设工作。

1、强化师德修养，通过各层面的培养，提高教师队伍整体水平

完善师德师风考核办法，加强师德教育。培养忠诚事业、热爱学校，具有勇于挑战困难、承受挫折、意志坚强等良好心理品质和具有廉洁奉公、敬业爱

生的高尚师德的教师群体。鼓励教师参加各种类型的培训，加强校本教研，使教师确立正确的现代教育功能观、教师观、学生观、质量观。注重多种培训模式的结合，强化针对性。通过“研究式”、“反思式”、“课题研究式”等形式开展动态培养，实施以职业道德、教学理论、教学技能等为内容的培训。采取自学与集中相结合、理论与实践相结合、个人钻研与集体讨论相结合等多种途径进行培训，努力培养他们成为骨干教师或学科带头人。

2、校工会围绕学校中小工作，积极开展丰富多彩的有益于身心健康的文体活动，如组织教工去山东杜朗口中学学习、考察，开阔视野；组织庆“三·八”座谈会，并为女工购买纪念品，调动了广大女教工的积极性；开展全校性教职工乒乓球、排球比赛、拔河比赛，通过比赛不但活跃了气氛，同时，也增强了锻炼意识，真正体现了“健康工作四十年”的精神，最重要的是使全体教职工更能全身心地投入到教育事业中去。

3、班主任是学校工作的生力军。加强对班主任的培训和管理是学校管理工作重中之重。每个学期的开学初，学校都要组织召开班主任工作经验交流会，被评为区、市级优秀班主任的教师在会上介绍他们的班主任工作经验和他们的先进事迹。两年来已有多名优秀班主任做了经验介绍。搞好班主任工作的传、帮、带。培养年轻的班主任后备力量，利用周五下午时间开设班主任培训班、听讲座、讨论、写心得，切实提高了我校班班主任教师的基本素质和工作能力。我校现有25个教学班，其中老班主任，优秀班主任有18人占60%，他们每人带一名年轻教师作为副班主任参与班级管理。

4、树师德形象，加强班主任管理。学校完善了日常行为规范管理制度，建立了学校卫生、纪律量化考核细则。建立了领导、教师、学生三级监督、检查 的管理体系。班级的卫生做到“二拖”，“五扫”，学生的纪律做到“十不准”、“十做到”。学校的检查做到日上分，周总结，半月评比。学校的纪律、卫生工作上了一个新台阶，我们这样一个农村中学的校园环境也了生了翻天腹地的变化。学校的环境变了，教室、走廊净了、亮了，学生的行为规范了，学习风气好了，教师研讨的风气浓了，干劲更高了。

加强师德建设，德育工作的扎实开展，科学的管理为全面提高教学成绩奠定了基础，求实的工作作风为学校迎来了春风化雨般的成绩，我校被区委、区政府授予平安学校的光荣称号；被市教育局、市总工会评为“三育人”先进集体；被区教育局评为教师职业德育先进集体。

面对成绩，我们固然欣喜，但我们也知道在教育改革的大潮中，我校将面临更大的挑战，学校在师资培训，教育管理上与先进的学校还有差距，我们将继续努力，加强学校管理，加强师德建设，改善办学条件，全面提高教学水平和办学水平，为创造更加辉煌的成绩而努力奋斗。