顺德工作总结（通用6篇）
篇1：顺德工作总结
篇一：顺德嘉园2013年工作总结 工 作 总 结
2013年顺德嘉园从一个青春叛逆的姑娘成长为一个亭亭玉立、含笑待嫁的美女，我是这一过程的见证者。这一年中顺德嘉园经历磨难无数，冲突不断。下面从几个方面介绍我这一年的工作：
工程安全：顺德嘉园自开工到竣工验收，无一例安全事故，这是我最感到欣慰的。自始至终我们一直将安全安全放在首位，没有安全的工程是苍白无力的。
工程质量：我们将顺德嘉园工程质量定位于优良工程，我们也一直朝这个目标迈进，我们也是拿这个标准要求监理公司、施工单位、各个分包队伍。质监站对工程竣工验收时，由于2#楼3#楼放置时间较长内墙涂料出现个别质量问题，致使我们未达到优良工程（我们是合格工程），我感到我们之前工作还是有不足之处，出现问题未能及时解决，这也是对我以后工作的一个警示。还有很多方面需要加强、学习。
工程进度：进度方面我们完成的相当不好，工期一再延误，原因有以下几点：
一、后期工程变更较多，尤其是储藏室、车库及商业，土建变更之后水电变更未及时跟上，导致后期水电变更量较大。比如1#楼业主储藏室在2#楼3#楼的，需要将两个多层的储藏室的电线引到1#楼，没有专门的路线又增加了专门的桥架、1#楼北侧的洗车区土建变更较多，照成水电、消防、暖气施工困难、商业基本上全变，相应的水电暖、消防也要相应变更。
二、与星光连接的水、电、暖、消防，这些配套设施原本由星光引入顺德嘉园，现在无法与星光对接，只能重新设计施工。
三、天气原因，几今年雨水较多对室外工程：大理石路面、消防水池、排污管道等影响较大。
四、现场管理，工期拖延我们现场有不可推卸的责任，对各个工序把握不严，导致工期拖延。
工程之外的协调工作。与电业局协商顺德嘉园配电室施工问题、与工程相关的实验：热工试验、避雷检测、电梯检测、电检等。
顺德嘉园的酸甜苦辣，是我人生中重要的体验，顺德嘉园是我自工作以来第一个从头跟到尾的工程，我付出了两年多的心血，顺德嘉园婉如自己的女儿看着她从出生到慢慢的成长，到青春叛逆的难管理，再到最后的亭亭玉立、含笑待嫁的完美工程。
顺德房产工程科 秦开军
2014年1月12日篇二：顺德容桂摄影协会2012工作总结 顺德容桂摄影协会2012工作总结 第一，换届成功
第二，换届第一动作，社团登记。
第三，活动（推动少儿摄影、今年几个大活动情况、普通展览介绍）容桂影会理事会最新动态公告：经影会理事会研究决定，增补李展刚同志为容桂影会副会长，增补邓家辉，冯锦棠为容桂影会理事成员，特此通告！篇三：连南县顺德小学教学工作总结2014.2 连南县顺德小学教学工作总结
二〇一四学年第二学期
紧张忙碌的一学期即将结束，回顾一学期的教学工作，既感到了忙碌中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，课堂教学常规，抓好教学改革和监控。依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：
一、强化常规管理，抓好课题研究。抓常规，促优化。落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规管理中，我们坚持常规月查和通报制度，定期组织“五查”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否参加，查教研活动是否开展，查教师的教后体会和小结是否撰写，规范教学行为，提高教学质量。我校本学期成功申请了两个省级课题，语文科的《整合课程资源改革语文课堂教学模式的研究》和数学的数学科《少数民族地区小学数学课外自主学习合作探究学习方式的研究》，各项筹备工作正在积极酝酿筹备中。我校的数学市级课题《民族地区小学数学自主合作探究自主学习合作方法的研究》已经做好了课题结题验收的各项准备工作。县级体育课题《在小学高年级体育兴趣分组教学中提高学生运动技能的研究》也已经好做了课题结题验收的各项准备工作。
二、引进课程资源，改革课堂教学。《义务教育语文课程标准》指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”由《课标》强调要读教科书以外的书可知，教科书并不是语文课程的全部，语文并不等于语文课本。所以在语文教育中，必须不断加强课程建设，而其重要途径就是读书。相对于语文教育而言，语文课本充其量只是滴水，课本之外则是浩瀚的海洋。我们渴盼抓住孩子一闪即逝的成长黄金时期，对教材进行取舍整合，把古今中外的名著引入课堂，带着孩子们跳出题海、畅游书海，加强人文积淀，培补精气神，并同步提升读写能力及语文综合能力，为其终身发展奠定根基。这种做法不是一时心血来潮，标新立异；更不是另起炉灶，剑走偏锋；而是一条在《课标》指引下正本清源的康庄大道。因此，我们申报了省级语文课题《整合课程资源改革语文课堂教学模式的研究》的研究。课题立项已于2015年5月获得立项批准，实验已开始启动，我们的实验得到了北京市新学校研究院蒋刚主任的支持。2014年9月至今，课题组的老师大多开始尝试引进语文课程资源，改革语文课堂教学，取得了良好的教学效果，受到学生、家长的欢迎，领导的赞许和语文教师的青睐，我校副校长陈新媚在全县研讨教学活动中上了研讨课语文s版五年级下册的课文《体育课》以及在最近开展的广东省网上“晒课”活动中，廖雪婷老师晒课一年级下册《世界多美啊》，罗远珍老师的晒课三年级下册《奇异的植物世界》，曾松新老师的晒课六年级下册《编钟》，沈华英老师的晒课四年级下册《语言的魅力》，房厅玫老师的晒课一年级下册《这个办法好》以及周慧萍老师的晒课六年级下册《永生的眼睛》，课上，老师大胆改革创新，学生在课堂上大量阅读的积极向得到明显提高，教师传统繁琐分析、精雕细刻的教学方式弊端进一步改善。下学期，我校将以课题组为龙头，辐射到17个教学班，我们坚信，在领导的关怀和广州朝天小学的指导帮扶下，我们全体教师将迎难而上做好这项工作，让母语教育回归生态，使学生的语文素养有一个质的飞跃。
三、抓好校本培训，提升教师素养。1．在按照计划抓好校本培训的同时，选派了语文课题组老师和语文教研组长到深圳福田区上沙小学学习语文主题学习经验。回校后，肖艳芬、沈华英、周慧萍老师对全体教师进行了二次培训。选派了廖雪婷老师参加广东省语文素养大赛观摩会，回校后她把自己录制的精彩片段播放给老师们看，同时畅谈心得体会。欧阳春兰参加心理健康c证培训获得心理健康c证授课教师资格。唐二妹、赖秀清、彭艳芳、周雾英、杜金丽、邓伟华参加艺术教师培训，周慧萍、罗远珍、唐火荣、邱吉芳、徐卫红、陈新媚到顺德勒流大晚小学、勒流中心小学学习。她们学有所得，学以致用，进行了校本二次培训，拓展培训成效。本学期，进行校本专题培训25次，教研组集中学习60次，共组织了100多人次到深圳、顺德、广州、清远以及县内兄弟学校进行交流学习。同时选派周惠萍老师送教到大麦山中心小学，获得好评。
2.开展“晒课”活动，提高教学效果。为贯彻落实党的十八大三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质资源覆盖面的有效机制”以及根据《连南县中小学开展“一师一优课，一课一名师”的通知》精神，我校开展了网上“晒课”活动，我校精心部署了“晒课”活动,制订切合我校实际的“晒课”活动方案,并组织全校师生开展有声有色的教研活动,取得了令人欣喜的成绩。本次活动由教务统一指挥，欧阳校长亲自挂帅，教务处具体安排运作下进行的。学校领导班子成员几乎参加了全校教师的教研活动．学校领导的积极参与听课评课活动,充分体现了对“晒课”活动的高度重视,极大地推动了教研活动的开展，我校有21位老师参加了晒课，其中语文7节，数学6节，英语2节，音乐1节，体育1节，美术1节，品德2节，信息技术1节。经过了老师们的参与讲课、评课，全校教师触动很大．优秀教师先进的教学理念,灵活的教学方法,电教手段,精深的教学艺术,无不深深地感染着我校每位教师，通过本次活动,对教学方法在教学过程中重要性的认识有了全新的认识，对改进教学方法,提高教学效果的欲望更加强烈．这就是效果,这就是“晒课”活动取得的可喜成绩。
四、强化常规管理，抓好课题研究。
1.抓常规，促优化。落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规管理中，我们坚持常规月查和通报制度，定期组织“五查”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否参加，查教研活动是否开展，查教师的教后体会和小结是否撰写，规范教学行为，提高教学质量。我校本学期成功申请了两个省级课题，语文科的《整合课程资源改革语文课堂教学模式的研究》和数学的数学科《少数民族地区小学数学课外自主学习合作探究学习方式的研究》，各项筹备工作正在积极酝酿筹备中。我校的数学市级课题《民族地区小学数学自主合作探究自主学习合作方法的研究》已经做好了课题结题验收的各项准备工作。县级体育课题《在小学高年级体育兴趣分组教学中提高学生运动技能的研究》也已经好做了课题结题验收的各项准备工作。
五、传承民族元素，强化艺术教育。
1．打造优秀艺师队伍。我校有六位艺术教师，学历达标，仍然积极参加继续教育学习。我校在教师自愿的情况下要求每位艺术教师继续选修一门科目提升专业素养，如赖秀清老师自费攻读舞蹈，获得北京舞蹈学院9级舞蹈教师资格证书，个人曾经连续3次获得清远市舞蹈大赛的金银奖和优秀创作奖。是广东省艺术骨干教师，广东省的优秀辅导员，清远市的优秀教师，多次承担县教育系统的舞蹈比赛教练指导工作、更是我县瑶族艺术教育试验县的瑶族舞蹈校本教材编写组的组长，多篇艺术论文获得省市县级奖励并发表在市级刊物《清源教育》上；唐二妹老师研读声乐，是县瑶歌教材编写者，曾代表连南参加澳门艺术交流活动；彭艳芳选修器乐；周雾英擅长国画，多篇论文获得市县级奖励，多次获得市县级优秀作品指导教师奖。；杜金莉练功水墨画，获得县级教师基本功比赛二等奖；邓伟华研究摄影获得县政府组织的摄影比赛二等奖等。
2．开发瑶族艺术课堂。根据《连南瑶族自治县农村学校开展瑶族传统文化艺术教育实践与研究》实施方案的有关精神，我校对开展瑶族传统文化艺术教育进行了新的尝试，学校在部分班级尝试开设了瑶族传统文化艺术校本课程，把瑶族刺绣、瑶族歌谣、长鼓舞纳入学校教学计划，要求每位瑶族学生至少要掌握其中一门瑶族传统技艺。如美术科的周雾英、杜金莉、邓伟华老师把瑶族刺绣等引进美术课堂，音乐组的赖秀清、唐二妹、彭艳芳分别把瑶族舞蹈、瑶族歌曲、瑶族童谣引进音乐课堂，这些课民族气息浓厚，学生学得开心投入。我们力争使之成为连南推进艺术教育实验县的工作亮点、考评看点和促进教师专业发展、服务学生健康成长的增长点。
3．创编瑶族校园集体舞。丰富多彩的课外、校外艺术活动，是学生个性、特长发展的摇篮。我们以“课内打基础，课外搞拓宽，潜能大开发”为宗旨，强化了艺术教育活动。艺术教师合作创编的校园瑶族集体舞进入大课间活动，集体舞汲取了瑶族刺绣、花鼓、长鼓、舞蹈的精粹动作，融入了很多瑶族元素，很有民族特色。让每个学生都能了解瑶族舞蹈和会跳瑶族舞蹈。每周二和周四的大课间活动就跳这套校园集体舞，深受学生喜爱。在今年6月份举行的全校性的集体舞比赛中，各班学生大显身手，
篇2：顺德工作总结
2010年10月11日—12月1日，本实习队在顺德中专学校实习，每位实习队员都用心地按要求进行了教育实习，取得了良好的成效。通过实习，我们对教师职业有了更深刻的认识，也提高了体育教学能力、团结协作能力，并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一致肯定。
顺德中专学校办学以来从默默无闻到今天广受好评成绩显著的一所学校，特别是近几年来在教学改革的浪潮中，顺德中专脱颖而出，得到社会的认可。学校学习氛围浓郁，学生学习兴趣高昂，也给我们实习队设立一个广阔的教学平台。
本次实习工作颇受学院领导重视，学院副书记扬子江，副院长姚卫宇及部分资深老教师亲临学校给予慰问，并积极解决我们在实习中遇到的困难和问题。在实习学校领导、指导老师和带队老师悉心指导下，大家逐渐适应了从学生到老师角色的大转变。短短的50天的实习，我们付出了很多，但也收获了很多，我们受到了学生的爱戴，多次受到实习学校领导的诚心表扬，也得到了体育组指导老师的肯定，下面主要从以下几个方面对我们的实习进行总结：
一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作
我们于10月11日早上到达实习学校――顺德中专学校，我们这一队共有13名实习生和带队老师张华老师，大家齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们就安顿下来。刚安顿好，实
习学校成立的实习工作领导小组就很紧凑地安排一次见面会，会上负责接待我们的王兴中级长介绍了学校的一些基本的情况，并向我们提出了学校对我们实习生实习期间的工作要求和希望，会上还协调各部门的工作，为我们的实习有条不紊的进行提供了保障；并就实习具体教学情况安排了与指导老师见面，使我们对实习学校体育教学的基本情况有了初步的了解。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项，有了这一切的统筹安排，我们的实习才能进行的这么顺利。
二．规律生活，名师指导，虚心学习，全面提高教学水平主要体现在生活、教学工作和班主任工作三个方面：
第一：在生活上，我们受到了实习学校领导的特殊照顾，安排我们与学校的老师一起就餐，且饭菜可口，这为我们有抖擞的精神参加教学工作提供了有利条件。在作息上，带队老师严格要求我们，使我们牢记“为人师表”的谨言，宿舍中队友们互帮互助，时时刻刻处于和睦的环境中度过和谐欢乐的实习生活。
第二：在教学工作中，每个队员都有自己的指导老师，并且课后都积极参加训练队带队训练。我们在指导老师的精心指导下，细心琢磨教材、详细写教案，每一样都是改了又改，直到认为教学内容符合班级情况，才交给指导老师审批。再在指导老师的批改和建议下做修改，并且在上课前进行试讲。其中在上课时指导老师和带队老师及当天没课的队友都坚持听课，且授课当天晚上带队老师都会主持会议进行总结、评课，针对课堂上出现的问题提出宝贵意见，肯定可取之处，大
家相互交流取长补短，使各个队员的教学水平都有显著提高。
第三：在班主任工作中，我们坚持每天到班上维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。每个人都投入了大量时间和精力，辅助班主任将班级带好。一开始大家就抓紧时间了解班级情况，通过跟班主任、学生的沟通，了解每个学生的基本情况，并认真总结记录。经过不懈的努力，我们与学生建立了良好的师生关系，得到他们的信任。大家也逐渐学会了制定班规，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会做班主任工作计划，学会如何开好主题班会，这一切都是实习中的巨大收获。
三、认真负责，积极参与实习学校安排的工作
在实习期间我们协助完成顺德区广东省第十七届环卫工人运动节主要负责场地的布置，安排和组织比赛的裁判工作；参与顺德区运会暨顺德中小学生运动会裁判工作；组织顺德中专第二届早操比赛并担任早操教练；策划编排顺德中专第十九届校运会运动项目并参与裁判工作；参与广东省会计监考工作等。
特别是在本届校运会中，我们充分发挥了体育专业特色，积极担任了开幕式表演项目的编排，且在指导老师的指导和协助下，共同探究，战胜了诸多的困难与挫折，最后把200多人的早操阵容完美地展现在校运会开幕式的全体师生眼前，给运动会带来新的亮点和风景线，并得到了校领导的充分肯定。
运动会上我们还充当了裁判的角色，工作中每个人秉着“公平认真、虚心谨慎、公正准确、团结协作、”的精神为运动员提供良好的比赛环境。
四、存在的问题及建议
这次教育实习，也存在一些问题，部分实习生的教学基本功较差，专业素质还存在不少问题。如部分学生的普通话不过关，有的学生对教材体系、教材重点和难点把握不准，不能按教育规律、教材特点、学生特点科学地组织教育教学活动。还有的同学教案不过关，教案设计简单。
鉴于存在以上的问题，我们认为应加大改革的力度，认真总结教育实习工作，吸取教训，推广经验，弥补不足，为今后的工作提供一些有益的经验和做法。例如实习生要自觉提高自身的整体素质，适应新的教学计划和课程体系，从根本上解决教学质量与培养目标、规格不相一致的问题，使自己掌握扎实的基础理论、专业知识和基本技能，从而适应中学体育教育新课程改革转变的要求。
篇3：顺德工作总结
关键词：图书馆,读者工作,阅读推广
图书馆作为人类文明的殿堂, 从古到今一直承担着阅读的功能。可以说, 阅读是图书馆存在的最主要的因素之一。随着时代的发展, 阅读的环境有着天翻地覆的变化。图书馆的阅读也从原来的被动等待读者上门找书, 变成了主动把图书馆的馆藏宣传出去的主动出击和探索。图书馆的馆藏不再是“酒香不怕巷子深。”在知识海洋的时代, 再好的东西也是“酒香也怕巷子深。”不仅是读者对图书馆提出了更多的阅读宣传推广的要求, 图书馆行业也在时代的变迁中, 体会到了社会信息冲击对图书馆的影响。近年来, 很多图书馆都意识到阅读宣传推广的重要性, 一直致力于图书馆的阅读推广工作, 举行了各种各样的活动, 取得了不错的成效。
虽然近年来很多图书馆在阅读推广上取得了不错的成效。但是, 综观各个学校的图书馆和以作者所在的广东实验中学顺德图书馆为例, 图书馆的阅读宣传工作仍然任重而道远。
一、本馆阅读推广的现状
(一) 读者到馆率不高, 流通率不高。笔者认为, 阅读推广的成效跟读者的借阅率是密不可分的。笔者通过对本馆的图书馆软件系统, 针对2013年至2015年这三年里我馆读者借阅情况进行统计, 获得了本馆从2013年至2015年三年来我馆的读者借阅率情况 (见图1) 。
从图1我们可以看出, 学生是借阅的主体, 教师的到馆率偏低。2014年度, 整体借阅量都出现了降低的情况。2015年度借阅量又变为上升。从图2我们可以看出, 本馆的学生到馆率不高, 借阅率偏低, 借阅量仍有需进一步提高。
本馆的读者到馆率和借阅率偏低, 大部分学生每年来馆的次数都比较少, 甚至部分学生从入学到毕业从来没有来过图书馆。笔者在工作中接触到部分学生, 已经是毕业班的学生了, 但是如何在图书馆借阅图书, 用什么来借阅图书, 他们都不清楚。还有的学生甚至认为图书馆是卖书的地方, 在图书馆里面看中哪本书就可以买走。这些种种现象都表现出, 有一部分学生根本就没有利用过图书馆。
(二) 经典和世界名著坐冷板凳, 网络小说言情小说被热捧。在日常的图书馆管理工作中, 笔者发现了有一部分图书, 基本上已经成为“死书”, 从买回来后就从来没有流通过, 或者只是留通过几次。这一大部分图书并不是一些劣质的图书。这些图书有很多是世界经典名著或者是一些在国际或国内获奖的图书。这些图书的思想深度与文化质量毋庸置疑, 但是却被读者束之高楼, 打入冷宫。相反, 一些快餐式的网络仙侠类图书, 或者是言情小说是本馆借阅量第一的图书。学生对这种图书非常热捧, 例如最近大火的《花千骨》《琅琊榜》还有就是《鬼吹灯》系列, 《盗墓笔记》系列等等这些热门的网络小说。读者在借阅和阅读方向上出现了如此不合理的侧重, 究其原因其一是中学生自身的一个阅读特性, 其二就是本馆在图书的阅读宣传推广上仍存在着缺陷和不足。
二、本馆近年来的阅读宣传推广实践
(一) 举行各式各样的活动, 以达到宣传图书馆馆藏的目的。1.2010年开始, 本馆刚刚搬入新馆。在新旧馆交替之际, 图书馆和教务处合作, 以4月23号“世界读书日”这个时间为契机, 举行了校园文化节活动, 此次的校园文化节持续一个月, 图书馆发起了“缤纷冬日·读书乐”的活动, 活动包括征集读后感比赛和图书馆知识问答竞赛。发动图书馆的学生管理员深入到各班宣传, 同时通过海报、传单、黑板报的方式提倡学生趁着寒假回来, 学业任务并不繁重之际, 来图书馆读一些经典的名著和书籍。同时广泛征集学生的读后感稿件进行评比。2.图书馆举行了“方寸世界蕴书情——书签设计大赛”, 在本次比赛过程中, 图书馆除了以海报、传单的方式对活动进行宣传, 同时也以这个为契机, 对图书馆的馆藏关于设计方面的图书都罗列出来, 在图书馆专门的展览处进行宣传, 鼓励学生多多参考一些设计方面的图书, 从而为设计书签提供灵感。3.从2012年暑假开始, 本馆开始在学期末的时候开始“致学生与家长一封信”的活动。信件的内容是本馆的工作人员选取了二三十本图书馆的好书, 这些书适合学生暑假或寒假阅读。在放假前把这封信用纸质版的方式, 交由班主任在每个班进行宣传, 鼓励学生在放假前来图书馆借阅这些书籍回去阅读。
(二) 成立图书馆读者协会, 借助学生的力量深入各班, 更好地宣传图书馆的馆藏和图书馆的文化。2013年, 本馆正式成立了图书馆读者协会, 并分设秘书部, 宣传部和组织部。秘书部主要负责的任务是以学生自己的阅读角度和喜爱角度来选取推荐给学生的书籍。宣传部主要负责的任务是把这些选取出来推荐给学生的书籍通过各种宣传手段在学生里面进行宣传。组织部主要负责的任务是在图书馆的各种活动中, 进行学生管理员的任务分配和组织协调。通过学生的这种近距离的影响, 缩短了图书馆老师跟学生之间互动的距离, 取得了一定的成效。
(三) 每个月的好书推荐。图书馆都会参考本馆的馆藏以及顺德区公共图书馆的一些好书推荐信息, 结合时事热点或者参考当时学校活动以及中学生的阅读特点, 每个月做一次好书推荐活动, 每次推荐的图书10本至20本不等, 贴在图书馆门口的宣传栏以及学生饭堂前面的宣传栏。
(四) 新到馆图书书目的宣传。本馆每个学年采购两次图书, 每次采编完后都会通过学校QQ群, 宣传栏, 以及新书书架上面展示进行图书馆新书的阅读宣传推广。
(五) 建立图书馆网站。2014年本馆开始建立自己的图书馆网站, 从原来挂靠在学校主页下面的图书馆网页变成属于图书馆自己的图书馆网站。建立图书馆自己的网站后, 在宣传上图书馆取得了更大的主动权, 从而达到更大的宣传力度。
(六) 加入顺德区图书馆集群。顺德区由教育局牵头, 顺德公共图书馆为中心馆, 下面各中小学校图书馆为分馆, 建立了顺德区中小学校图书馆的集群。今年起, 本馆作为分馆也加入了顺德区图书馆集群行列。
5年来, 本馆在阅读宣传推广上取得了一定的成效, 在日常的工作中能感受到。虽有进步但是仍需努力, 从我们的借阅率就可以看到, 本馆的借阅率和到馆率还是偏低的。针对这种情况, 在此基础上, 笔者从本馆的推广宣传实践中提出了以下一些建议和观点。
三、如何更好地做好图书馆的阅读宣传推广工作
(一) 力求阅读宣传推广活动组织的创新性, 内容丰富性。从2010年开始, 在学校的校园文化节或者科技文化节上, 图书馆广泛向学生征求各种读后感稿件。虽然每次历时差不多一个月, 但是每次发现学生的交稿并不是很活跃, 基本都是停留在十几二十篇的数量上。究其原因, 还是跟活动的宣传手段以及比赛的单一性还有组织活动的不新颖。图书馆, 开始改变了征稿方向, 从侧重征集学生读后感变成征集不限题材的原创作品。很多学生手里有着自己写的一些小文章或小小说, 找不到合适的地方可以发布, 这样的活动一下子把学生的兴趣提起来了, 有很多学生都交上了很多他们自己原创作品。每个上交上来的原创作品图书馆都会把它们展示在宣传栏上, 从而引发了更多学生的写作热情, 提高了学生对图书馆的文化认可。在以后的工作中, 笔者认为在阅读宣传推广活动的手段和组织上, 我们仍有很多的进步空间。我们可以继续跟其他社团或部门合作, 开展更加广泛的例如专家讲座活动或者是经典名著专题书展等等。
(二) 坚持阅读宣传推广活动的持续性。近五年来, 图书馆虽然也开展了一些活动。但是并没有每年这样的坚持下来, 中间有两年的时间是没有组织大型活动。笔者发现, 在这两年没有开展大型的组织活动的时期, 这两年新加入学校的学生对于图书馆远低于其他年度曾经历过图书馆组织大型活动学生的认识度。这在图书馆招聘图书馆读者协会的学生时候, 表现得尤为明显。因此, 图书馆在学生可持续性地开展大型的活动, 对于学生对图书馆的认识度有着较为重要的作用。
(三) 加大图书馆阅读宣传推广手段的多样性。阅读宣传推广并不是由图书馆开始的, 而是社会上卖书的机构以及其他营利机构为了宣传自己的图书而开展起来图书阅读宣传推广。从市场反应来看, 很多大型的书商的图书阅读宣传推广活动取得了非常成功的效果。让图书馆像书商或其他营利机构一样的手段进行图书推广也不现实, 但是我们可以借鉴其他机构的图书阅读宣传推广成功的经验, 争取阅读宣传推广活动的效果最大化。
(四) 扩展图书阅读宣传推广形式的多样化。现代社会, 是科技高速发展的社会。当本馆还在刚建立图书馆网站的时候, 很多其他步子更快的图书馆已经开始了移动图书馆的建立。微博, 微信公众服务平台等等这些已经被运用到图书馆的阅读宣传推广服务当中, 并发挥了巨大的作用, 同时也极大地方便了读者。笔者所在的馆目前只是开通了图书馆网站, 我们还需要继续在以高新技术为基础的平台上, 建立更多形式的阅读宣传推广平台, 例如微博和微信公众平台服务等。
(五) 合作与共享机制的构建。共建共享已成为这个时代图书馆发展不可逆的趋势。从单独的独立馆, 到分馆, 到整个区的图书馆集群, 这一切都是顺应这一趋势的发展潮流。本馆在2015年也加入了顺德区合作与共建共享集群网。从馆际互借到文献传递, 这种共建共享的道路, 为图书馆建立多方位、多层次、多形式的阅读宣传推广体系。
综上所述, 作为一个中学的图书馆, 如何更好地提高学生对图书馆的用户黏合度以及忠诚度, 更好地提高读者的到馆率和借阅率, 这必须纳入我们日常的工作范畴。依托高新科学技术手段, 发展更为宽广的阅读宣传平台, 通过图书馆集群, 加强馆际合作, 并在日常工作中, 建立起完善的阅读宣传推广机制, 促进中学图书馆阅读推广服务的不断转型与创新。
参考文献
[1]雷菊霞, 乔倩, 袁玉敏.新环境下图书馆阅读推广工作探析[J].大学图书馆学报, 2014 (5) :86-91,
[2]张玲.新媒体技术环境下图书馆宣传推出策略[J].图书情报工作, 2015 (1) :78-81.
篇4：顺德名菜“野鸡卷”
“野鸡卷”仅其大名便足以令人议论纷纷。《中国烹饪原料大典》竟然把“野鸡卷”列入野鸡(雉)菜式之中。显然编者是只闻其名而未尝其味，望文生义。还有人创作了“暗娼私逃”这一粗俗谜语，却“射”“野鸡卷”这个谜底。文革时，“野鸡卷”被易名为“大良(顺德县城)肉卷”。此名因缺少文采行而不远。也有人认为其正名为“冶鸡卷”才是，但“冶”无论解作“炼”还是“美”，均难以自圆其说。
看来要探知“野鸡卷”的底蕴，还得追根溯源。此菜为上世纪20年代大良山头宜春园董程师傅所创制。董师傅在烹制“雪耳鸡皮”时，剩下的鸡胸肉和碎鸡皮不好处理。起初，他用猪肥肉把这些鸡肉包卷而炸之，名之曰：“炸鸡卷”。此菜大受欢迎，这么一来鸡肉碎料反而供不应求了。董试用猪瘦肉代替鸡肉，味道还不错。由于此菜并非用货真价实的鸡肉制作，故命名为“野鸡卷”。可见，“野鸡”是指非真正的鸡，而是借代的鸡。后来粤菜中还有“金钱鸡”(也是用猪肥肉、瘦肉作原料)等菜式。“野鸡卷”开了以猪肉代替鸡肉作菜的先例。
“野鸡卷”在巧用猪肥肉方面作了开创性的成功尝试。肥肉腻口，受热易化油，难以单独入馔。董程别出心裁，在肥肉薄片上放瘦肉薄片，用火腿条作芯卷成长圆条，入蒸笼用猛火蒸熟，冷却后切棋子形件，慢火油炸至呈金黄色。经此粗料精制，令人生畏的肥肉遂变成甘脆酥化，焦香味美，肥而不腻，可谓化平凡为神奇。其后，由“野鸡卷”衍生出了不少妙用肥肉的菜品。例如，“锅贴鲈鱼”(肥肉与鲈鱼件贴着半煎炸而成)、“酥炸蟹盒”(肥肉夹蟹肉酥炸而成)等。广州清平饭店烧卤名品“香烧桂花扎”(用腐皮包着肥肉、瘦肉、咸蛋黄，以鸭肠包扎成条，烧制而成)，也是从“野鸡卷”得到灵感的(见《广东烹饪》1999年第1期)。再者，“野鸡卷”把几种料先卷再蒸后炸的制法及多层次的棋子造型也被奉为“卷”一族的楷模。新潮粤菜“凤凰鱼青卷”、“脆炸素鸡卷”等都是从“野鸡卷”脱化而来的。
篇5：顺德养正学校十一周工作总结
1、本周获悉，我校学生林嘉豪带着科技创新作品《古长城动物拉力卷扬机演示仪》和《全光路投影蔽光写真仪》赴德国参加2015年第67届德国纽伦堡国际发明展竞赛评审、答辩会，取得一枚金牌一枚银牌的好成绩!这已是我校学生第四次在国际科技创新发明大赛中获大奖!
2、在世界记忆大师杨冠新主任的带领下，我校脑科学研究与潜能开发工作效果显著，硕果累累。11月8日，为期两天的2015年第24届世界脑力锦标赛广州城市赛落下帷幕，我校李健、刘家月、招一天三名同学闯入十强。《珠江商报》记者专程来我校对此进行了采访和报道。
3、11月11日，在大良街道初中数学教师课堂教学比赛中，我校史登玲老师的比赛课设计科学，恰当运用小组合作学习课堂教学模式，课堂生动活泼，成效显著，深受评委一致好评，最终荣获一等奖，展示了养正教师的风采。
4、为了更好地拓展我校师生的国际化视野，打造国际化交流平台，11月10日下午，拔萃教育集团邀请了美国犹他州花园市市长、美国EEG教育集团主席John Spuhler、美国EEG教育集团总监Melissa Spuhler、费斯鲁德中学校长Dr.Steven Buuck等一行十人来我校进行交流。广东拔萃教育集团董事长杨冉先生代表集团与美国EEG教育集团主席John Spuhler进行了签约，标志着中美两大教育集团间的友好合作关系正式确立，将进一步推动我校国际化办学的进程。
5、11月12日下午，惠州市麻榨中学领导老师在叶展明副校长的带领下一行十余人前来我校进行观摩交流，我校向客人们开放了三节公开课，并与客人们进行了交流研讨，麻榨中学领导老师对我校的小组合作学习课堂给予了很高的评价。
6、我校高度重视教学质量，为了对上半学期的学习进行检测，及时总结反思，进一步提高教学质量，本周我校小学部进行了期中考试。学校认真组织，考场秩序良好。本次考试同学们的学习成绩又有了新的进步。
7、开学以来，我校小学部和初中部进行了多轮青年教师汇报课、骨干教师示范课、同课异构课、科组研讨课，通过这些公开课，加强老师们之间的交流和学习，进一步提高了老师们的课堂教学水平。
8、为了丰富学生的校园文化生活，锻炼学生的身体，提升学生的体育技能，培养学生的集体意识和团队合作精神，打造学生喜爱的校园，我校小学部和初中部充分利用大课间时间开展丰富多彩的学生活动，深受学生欢迎。
篇6：顺德工作总结
参加镇2011学年德育工作调研工作情况汇报
何锡根
尊敬的各位领导！下午好！感谢教育局领导给了我们这次德育交流、展示、学习、提高的机会，诚恳希望各位对我校的德育工作提出宝贵意见。
常言道立人先立德，树人先树品。在“立德树人”的办学理念的引领下，我们注重师生“德”的培养。通过丰富多彩的活动承载德育内涵，全面提升育人的成效。为此，我校一直坚持育人为本、德育为先的教育思想，遵循学生的身心发展规律，以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体，重视德育管理，形成家校合力，学校的德育工作取得了一定成效，现简要汇报如下。我们的做法
一、加强德育领导，注重队伍建设
学校重视德育工作，完善充实了德育工作领导小组，将德育工作寓于日常教学中。每学期初学校制订出《学校德育工作方案》，召开班主任工作会议，期中通过多彩活动督促德育活动实施。
师资是实施德育工作的保障。我校重视教师师德工作，坚持教师师德学习和业务学习，要求教师与时俱进，及时更新教育观念，以更好的指导教育教学。在上学期11周星期五，我校邀请了《顺德教育》编辑廖武老师到校进行一次师德专题讲座。廖武老师的的讲座通过大量生动详实的个案，向老师们展示了师德师风对学生的深远影响，老师接受一次师德感性的教育。乐意与学校签订了《教师师德师风承诺书》、《教师安全工作责任书》等，通过签订，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师的教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，并将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，将其纳入教师绩效考核之中。
二、立足课堂教学，渗透德育教育。
通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。在各科教材中，不只是在语文和品德课上进行德育教育，其它学科：如，综合实践，科学、体育、艺术等。都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。鼓励教
师充分挖掘各科教材的内涵，发挥各科教学的教育性，把渗透德育作为对课堂教学评价的标准之一。2010年，我校的《绘画作文》获佛山市级立项---该课题研究开展，一年多来围绕《绘画作文》该课题研究探讨和实践德育渗透教育，就是我校德育工作的一项成果。另外，我校的篮球教育底蕴深厚，校队多次代表龙江镇参赛，屡获殊荣。篮球教育在各年级中全面开展，篮球风气浓厚。篮球教练李德敏老师创作了一套篮球操，把打篮球的动作、技巧融入到篮球操中，全校学生人手一个篮球，篮球操每周两次，全校学生都能掌握篮球的动作要领。再把篮球的精神的坚持、拼搏、目标、合作、规则有机与德育融和，培养苏溪学生的精神品格，特色教育与德育教育紧密联系，使我校走出了一条德育创新之路。盘这又是我校德育工作的一项成果。
三、走出课堂，开展道德实践活动
今年三月，我们都举行“举英雄旗帜远足，学英雄精神奉献”活动，近百名队员带着礼物和心意代表全校师生分别到龙江敬老院，苏溪（龙山），低保（困难）慰问、打扫房间，谈心，并为老人送去爱心和欢乐。学生的思想在一个特殊的环境中实现了升华，孝敬老人，奉献爱心牢记在了每个学生的心中。同时，徒步行军也锻炼了他们的意志和品质，让他们品味了付出之后的甘甜。让学生体会“送人玫瑰，手留余香”，提升学生的责任感和服务意识。
四、强化班级管理，狠抓养成教育
1、重视班主任队伍建设。学校重视对班主任的培养和考评，多次组织开展“班主任经验交流”等活动，提高班级管理能力。同时，学校有健全的班主任考评机制，将每一项工作都纳入了班主任绩效考核和绩效工资考核。
2、重视班级建设。通过班风建设、教室设计、文明班级评比等方式和教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，让班级充满昂扬向上、积极进取的活力。每学期初，学校都要对班级布置进行检查评比，要求先创造出个性的班级文化氛围，让学生真正以班级为家。学校每周进行流动红旗评比，期末，评选文明班级。
3、侧重行为规范的养成教育。
无规矩不成方圆。养成教育在小学尤为重要，是培养学生优良道德的基础，也是当前实施素质教育的重要内容，学校依托班主任工作，从身边点滴小事做起，严格要求，言传身教，提高学生的道德判断能力，养成良好的行为习惯。本学期，我们继续巩固学生的养成教育。3月结合教学行为规范月活动，“我是文明苏溪小主人”的养成教育活动有机进行。国旗下讲话重温《苏溪小学行为礼仪十条》，本学期第2—4周国旗下讲话一周一个专题：我是苏溪文明小主人，我是家里礼仪小姐（先生），我是社会守秩序讲公德的好公民。每周发主题活动意见反馈表让家长参与养成教育的培养，家校联动，丰富德育教育途径，逐步实现我校德育工作的创新转型。
养成教育的巩固发展，让苏溪小学的学子变得温文有礼，举止大方得体，深受赞扬。校外综合实践活动，多辆车的司机称赞我们的学生礼貌、卫生、守秩序。他们说，这个星期他们一连五天接送五所学校外出活动，我们学校和嘉信西山小学是做得最好的，文明礼让，车厢整洁，但嘉信西山是贵族学校，你们作为公立学校，能跟他们做得一样好，还是你们占上风。期末六年级调换监考，聚龙小学到我校的监察员李敬明主任不住口的称赞苏溪的学生真有礼貌。
4、营造校园书香文化，学校每周五上午7：30---8：30集中体育馆进行全校师生大阅读。而且，每个班级建立“读书角”，制定阅读制度和读书计划，通过主题读书活动，开展读书交流，培养学生的阅读兴趣与习惯。通过多读书增长见识，学生德育思想感情都会得到丰富升华。
五、全员重视心育工作，提高德育教育效能
我校成立心育领导小组，设立“心之声” 心理信箱，创建了心理健康辅导室，一年来，我校老师及辅导员们都充分地意识到心育的重要性，也较自觉地上好心理健康教育活动课和进行心理方面的辅导.学校坚持营造良好的“心育”环境，陶冶学生的情操。努力让每一堵墙会说话，让每一块牌子都会歌唱，让每一株花木育情感，让每一处景点孕意蕴，真正做到“校园处处皆文化，处处文化育人心”。而且，通过精心布置教室，彰显了班级的个性与努力目标，营造轻松的学习环境；通过对宣传窗、墙报、黑板报，以及体育节、艺术节的举办，营造浓郁的校园文化；通过师德承诺活动，优化人际关系，着力建设民主、平等、和谐的师生关系、生生关系、师师关系，使学生在和睦的人际关系中感受自我价值。整个校园，就是教育的大课堂。
上学期，学校围绕着“放飞心理健康教育，敞开一片蓝天”为主题活动，上好心理健康课，建设温馨的心理咨询室，落实心理咨询室的开放时间，一周收集一次心语信箱的信件并回复，对心理有偏差的学生及时做好疏导工作，防微杜渐。第8周进行校际心理健康优质课评比，推荐谭莉芳老师的课参加龙江镇心理教育录像课评比，夺得三等奖。13周顺利通过镇心理健康教育督导验收。
六、依托各项活动，拓宽教育渠道。、利用升旗仪式、红领巾广播站等渠道对学生进行德育教育。我校升旗仪式开展经常，旗手、护旗队、师生国旗下讲话，其中：学生代表从优秀队员中选举产生，升旗时全体师生唱国歌，气氛庄严，每一次升旗仪式都是对学生心灵的净化和升华。红领巾广播站每周播音也从无间断。
2、开展月主题教育。每月有活动主题，侧重某一方面的教育。如3月为学雷锋活动月，5月为感恩活动月，9月为颂师恩月，10月爱国教育月等。
3、开展丰富多彩的文体活动。学校经常开展各类艺术活动和文体活动，以活动为载体，让学生心灵丰盈，生活充实。
一学年来，我校先后开展了拔河比赛、篮球赛，跳绳比赛、艺术节、救助捐款、六一庆典等的活动，通过活动培养学生团队精神和综合素养。
七、利用校内外资源，构建德育网络。
1、有效利用校外德育资源，丰富德育工作。上学期，我校就邀请法制副校长到校上安全（法制）教育课。、加强家校联系。上学期13周星期二下午，举行了感恩励志报告会，体育馆里座无虚席，同学们与自己的父母、老师一道共享了一次感恩之旅，接收了一次心灵的洗礼。顺德职业技术学院宣传部部长刘晓顺教授围绕着“感恩从心开始，让爱温暖彼此”为师生和家长带来了一场别开生面的报告会。同学们充满深情的呼唤“感谢爸爸、妈妈的养育之恩”感动了在场的所有父母；一个个对老师充满深情的拥抱，感动了所有老师„„ 体育馆里到处充满着感动，到处充满着温情。这个感恩报告会，使师生家长深受震撼，从中得到感悟和力量。学期结束，一个家长来办转学手续，充满留恋与感激之情对班主任说“你们学校连续两个学期的感恩教育报告会，我儿子改变了，从刚来顺德对我的漠视到现在的知道感谢父母，是你们学校功劳。不是要回老家照顾年迈的双亲，我真舍不得让儿子
转学。
八：“快乐成长，珍爱生命”，进行“各项安全教育”
为了进一步加大安全宣传教育加速度，普及法律法规知识和安全常识，提高全校师生的交通安全意识和提高学生自我防护能力，增强了全体学生的安全观念，牢固树立了“安全第一，预防为主“的思想，在每周德育考核中增加了安全的内容，加深同学们的安全意识
学校专门成立了由校长,何锡根，王素平老师安全教育领导小组，负责组织和安排学校的安全教育工作，把学生的安全教育列入重要的议事日程，多次召开专题会，商讨学生安全月工作落实和开展情况。
我校每学期开学第一月都进行“安全教育月”，在“安全教育月”中，学校以“安全行为规范”、“各类安全的基本常识”等为教育内容，开展“十个一”教育活动，包括：
1、出好一期安全宣传窗（板报）。
2、看一次安全教育片。
3、上一堂安全知识主题班会。
4、听一次安全知识专题讲座。
5、撰写一份安全征文。
6、创作一幅安全手抄报（漫画）
7、进行一次包括综合安全协议签订。
8、进行一次安全小品汇演。
9、印发一份安全资料。
10、开展一次安全疏散演练11；进行一次文通总结表彰大会。
通过安全教育活动的开展，安全常识已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解了安全常识，提高了意识。防火防溺水防触电等己成为学生们的自觉行动。开展此活动以来，我校的安全工作到位，没有发生安全事故。
现在广大的家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满意程度有了较大提高。可以说，我校开展的丰富多彩的德育教育活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校教育和教学工作的重要工作。
九、存在不足与问题
1、科研意识不强，德育教育科研工作还需要加大力度。
学校非常重视德育教育的科研工作，注意提升德育教育工作的科学性和实效性。虽然在各位老师的共同努力下，继续开展课题的研究立项工作，但是学校的师资力量比较薄弱，对这方面比较专业的老师编少，对我们课题研究将带来一定的难度。
2、家长意识不强，德育教育还需要进一步深入。
因为我校外来工子弟家长比较多、文化水平相对偏低、有一定的单亲家庭和隔代教育也比较多等原因，大部分家庭存在一定程度的教育不重视或方法不对等问题，导致德育教育工作在家长中间开展还不理想，而且德育教育工作在家长中开展得还不够深入，不够完善。
十、对今后德育工作的规划和设想----强化德育工作，提升学生素养
近年来，由于社会发展带来的种种变化，学校德育教育受到了挑战，这些行为问题不但严重地影响着学生的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，在学校教育中强化德育（心理健康）教育具有重要意义。
为此，我校未来一学年，坚持德育为先，做实常规德育，擦亮特色德育。遵循德育规律，增加针对性、实效性、吸引力和感染力，使学生具有良好的公民素质和健全人格。
1、实施“12345”学校德育工程（1条主线——弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神；2个基础——基础道德教育和行为规范的养成训练；3个结合——学校、家庭、社区的三结合，变封闭型为开放型，变单一型为多元型；4项要求——针对后进生的转化，采用“起点低一点、关爱多一点；作业减一点，活动忙一点”的策略，增加师生间情感的交流；５个养成——在文明礼仪和行为规范方面，师生要力争做到五个“一”：师生见面一声好，捡起地上一张纸，摆正一张桌，节约学校一滴水，爱护学校一棵树），从而培养师生责任心。
2、做实德育常规 促进德育成效
①、扎实开展养成教育。开展每周一训练，细化行为规范的训练内容，丰富活动形式，让习惯的巩固与养成真正成为学生自觉行为；
②．规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。我们将9月份定为养成教育强化月，把养成教育要求具体落实。在养成教育中，本学期着重关注学生的学习习惯的培养，关注学生的听讲习惯、写字姿势、发言的广度，学生的课间准备、书包整洁度等，10——12月根据9月份学生养成教育检查中反映出的薄弱点再加强指导、训练、教育。
3、强化心理健康辅导室之功能，做好值班辅导并记录。结合学生特点，开展心理健康教育主题实践活动
4、开发校本教材（篮球，绘画作文），探讨学校篮球精神与学科教学有机整合。
5、继续开展月主题活动，明确各个阶段德育教育的目的，让德育贯穿始终。
九月利用教师节开展“感谢师恩”主题活动，举行全校学生参与的演讲比赛，强化学生的感恩教育。
十月，举行“我为祖国唱支歌”合唱比赛，强化学生爱国主义教育。
十一月，举行“我与老师同学共读书”读书报告会，促使学生养成良好的阅读习惯。
十二月，开展“我与名人同行”主题活动，向学生推荐一批名人成长故事的图书，月底举行故事会，交流读书感受，进行励志教育。
元月举行迎新师生书画比赛，巩固书法教育成果，并激励学生追求个性发展。2．加强师德专业建设，丰满师表形象
师德建设 提升形象，“师有百行，以德为首。”师德建设是教师专业化成长的核心要素，加强师德修养，树立教师的良好形象。
本学期师德教育的主要目标是：一以“转变教育思想”为先导，在教师心目中真正树立起“以人为本”的教育思想和由此而产生的正确的育人观念；二以“优化师生关系”为核心，加强师德建设。三以“体现时代精神”为特色，建设一支富有时代精神的教师队伍。四以“强化实践环节”为重点，在指导教师“如何才能做到”上下功夫服。在行动上给予教师切实指导，力求更加贴近教师的实际，使教师确实感到切实可行。重视发掘和树立身边的先进典型，大力弘扬先进模范教师爱岗敬业、勤勉务实、开拓创新、默默奉献的精神，用这些生动典型事例来感染、鼓舞和带动更多的人。
围绕上述四个目标，本学期我校将结合实际开展丰富多彩、富有实效的师德教育 活动，引导广大教师积极参与师德教育实践，使教师在实践活动中接受思想教育，增长知识才干，提高师德素养。一是以“让读书成为习惯”为目标，积极倡导“为我的专业发展而快乐读书”，实施“读书富脑工程”。全体教师每天阅读不少于1小时（每周五上午8：:00—8:40为全校读书时间），35岁以下教师每月完成一篇读书笔记，35岁以上教师每学期完成2——3篇读书笔记，人均完成读书笔记4
篇。通过读书增加自己的人文底蕴，在提高师德修养的同时提升专业能力。二是以活动为平台，从教师专业发展的需求出发，开展多种形式、多个层次的校本培训活动，开展师德师风建设的专题讲座与研讨，进一步提升教师师德修养。三是以“第一届苏小班主任节”为契机，举办一次以“展风采”为主题的班主任技能大赛。通过以上三项活动，精心打造一支“师品高、学品正、教品强”的教师队伍，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，让教师在光亮自己的同时，光亮同伴与学生，努力做到让学生满意，家长满意，社会满意
3、强化“德育为先”的办学思想，打造顺德区德育达标学
深化办学理念，以先进教育思想引领学校各项工作，以德育工作绩效评估为契机，进一步加强学校德育工作的规范管理，促进学校德育工作科学发展和素质教育的全面实施。
1、认真学习《广东省中小学德育工作绩效评估方案》，明确评估的目的和主要任务。
2、以《德育工作绩效方案》作指导，进一步加强学校德育工作的规范管理。
3、对照评估的内容整理学校德育工作相关的档案资料。
4、认真做好申报“顺德区德育达标学校” 准备，并做好迎检评估工作。
十一、学校德育工作的亮点（特色、亮点）
学校有正确的德育工作理念和工作思路，为了探索学校素质教育深化发展的新亮点，寻求师生共同和谐健康发展之路，让学校的办学理念体现出更加生动的“放眼未来”美丽愿景，让教育教学更好地闪现人性光辉，帮助学生完善人格，让特色专题教育活动逐步形成体系，“分层次、有重点、求实效”地进行实践。（1）每学年德育教育都有“专题教育活动”引领和实践，一：“温馨我和你，关怀到永远”，进行“爱的教育”； 二：“温馨我和你，共同进步”，进行“纪律教育”； 三：“挑战极限，自救自护”，进行“安全教育” 四：“警钟长鸣，珍爱生命”，进行“法制教育”； 五：“快乐成长，成长快乐”，进行“健康教育”； 六：“美好生活，绿色守望”，进行“环境教育”；
七：“特别日子，特别关注”，进行“节日文化专项教育”。（2）强化班级管理，狠抓养成教育，是我校德育工作的一大特色。（3）每周进行升国旗仪式，而且每周都安排了国旗下师生讲（4）每周感恩手语操和篮球操
（5）2010年，我校的《绘画作文》获佛山市级立项---该课题研究开展，一年多来围绕《绘画作文》该课题研究探讨和实践德育渗透教育，就是我校德育工作的一项成果。
（6）篮球特色教育，培养学生精神品格我校的篮球教育底蕴深厚，把篮球的精神坚持、拼搏、目标、合作、规则有机与德育融和，培养苏溪学生的精神品格，特色教育与德育教育紧密联系，使我校走出了一条德育创新之路。这又是我校德育工作的一项成果。
十二、目前德育工作的重点、难点和存在的困难；
重点、（1）强化“德育为先”的办学思想，打造顺德区德育达标学
（2）继续抓养成和规范教育，（3）专题教育
（4）安全和心理健康教育
难点：当前学校德育教育的难点
一、是重智轻德，重大德轻小德。大部分家长认为‘‘孩子只要学习好就行，其他都无所谓”.。有学校“智育”是硬指标，德育是软任务的状况依然存在，家长们对孩子‘品德好学习不好’’的现实是无法接受的。
二、是学校、家庭、社会三者对小学思想品德教育相互脱节，缺乏合力。表现为学校讲一套，家长讲一套，社会看到的又是一套。小学生无所适从。教育责任不清，工作机制不完善，导致教育效果不好。
三、是存在的不良社会环境严重危害小学生的身心健康。遍布街头巷尾的各种违法经营网吧，电子游戏厅和歌舞娱乐场所，互联网上的有害信息。渲染色情，庸俗不堪的文艺作品等已成为严重腐蚀少年儿童心灵的大社会公害，迷恋网络而走上犯罪的未成年人也屡见不鲜。
四、是来自成年人不良行为的负面影响。由于婚姻变故，家庭不和，教育不到位，五、是对少年儿童的良好精神食粮供给不足，活动场所不多，选择余地不大。
六：学生来源地复杂，部分家庭教育缺失，行为习惯参差，养成教育、生命教育、公民意识的培养任重道远。
十三、班主任和科任如何参与到德育管理工作；希望开展的德育活动； 科任教与班主任的密切配合,能了解班级各方面状况, 全面地了解研究学生，共商治班对策,以便在不同的时期对学生要求的侧重点、对学生要求的程度、对学生教育的方法,能达到有机的结合,以促进最佳教育效果的实现，班主任通过科任教师,可更全面地了解研究学生。全面深入地了解学生,才能掌握学生的思想动向、喜怒哀乐、爱好与追求;才能有的放矢地做好教育工作。把德育工作贯彻到学科教学中去。比如科任教师可以在课堂中适时“跑调”,进行班风教育;利用试卷分析等途径,向学生介绍不同班级的纪律、学习等状况;通过不同班级的特色和进步状况的介绍和班级之间的横向对比,鼓励班级之间开展竞争。
十四、希望开展的德育活动；----（1）社会实践活动，（2）学校主题班会
十五、对教育局的工作建议。