母亲节活动主题策划

母亲节活动主题策划（通用8篇）

篇1：母亲节活动主题策划

“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人。下面小编给大家整理的感恩母亲节主题活动策划范文五篇，希望大家喜欢!

感恩母亲节主题活动策划范文1

设计意图：

再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”因此，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。

活动目标：

认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

活动准备：

物质准备：

1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。

3、《感恩的心》磁带、录音机。

4、提前发放请柬，邀请妈妈×月×日_时间来幼儿园参加庆祝活动。

知识经验准备：

1、联系家长代表致词(通过沟通，要求她用幼儿能够听懂的语言来说)。

2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。

活动过程：

一、介绍“母亲节”

今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日吗?(母亲节)你知道“母亲”是什么意思吗?(母亲就是妈妈的意思)“母亲节”是谁的节日呢?(是天下所有妈妈的节日)这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。

(教学设想：以谈话形式开门见山的引出课题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。)

二、开展“母亲节感恩会”活动

1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》

今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。

2、引导幼儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈

小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干些什么事?(做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等)原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊，可真辛苦。所以小朋友平时应该听妈妈的话，多帮妈妈做些力所能及的事情，为妈妈减轻负担。说到减轻负担，我想请小朋友说说看，你打算在家帮妈妈做些什么事情呢?(幼儿回答：扫地、倒垃圾、整理房间等等)

(教学设想：妈妈每天在家要做的家务，孩子们再熟悉不过了。教师从贴近幼儿生活的问题入手很自然地勾起了幼儿表达的欲望，顺理成章地引出了“妈妈非常辛苦，小朋友要听妈妈的话，为妈妈减轻负担”的话题。)

3、朗诵儿歌《妈妈的心》

小朋友都说得非常好，那么接下来让我们为妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》吧。

4、妈妈代表讲话

师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了_×小朋友的妈妈，有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎。(家长代表讲话)

(教学设想：新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参与。”在这个环节教师很好的利用了家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。)

5、游戏——抢椅子

下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——踩气球，前三名胜者发给奖品。

(教学设想：游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，采取请妈妈们玩抢椅子的游戏，既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐，又让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油，从而体会到妈妈开心了，自己也开心的感受。)

6、送给妈妈礼物

在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给妈妈，并向妈妈说一句体贴、祝福的话。

师：小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今天是妈妈的节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈，你们说对吗?今天，老师为小朋友准备了很多材料，有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。你可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。礼物做完以后，请小朋友把它送给亲爱的妈妈，并对妈妈说一句温馨的、祝福的话。(比如：妈妈，我爱你!妈妈，你辛苦了!妈妈，祝你节日快乐!……)

(活动设想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引导幼儿展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验技能，制作送给妈妈母亲节的礼物。这样的设计是为了让幼儿体验独立创造的快乐，也为了让幼儿从这小小的行动开始，怀抱一颗“感恩的心”用实际行动来回报妈妈的爱。)

感恩母亲节主题活动策划范文2

世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱!母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。

活动目标：

1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

活动准备：

1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片《妈妈再爱我一次》《母女情深》等

3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。

5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。

活动内容：

低幼、幼幼组：

1、学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等，增强爱妈妈的情感。

2、学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。

中幼、高幼组：

1、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话

2、利用各种材料，给妈妈做一份礼物，如项链、花等。

3、结合美食节活动，组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。

4、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈(中幼组)

5、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱(高幼组)

感恩母亲节主题活动策划范文3

一、指导思想

“慈母手中线，游子身上衣。”在这温馨五月，母亲节来临之际，学校以“浓情五月天，感恩母亲节”为主题开展感恩教育系列活动，其主要目的在于让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩……并以自己的实际行动践行之，使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。

二、活动安排

(一)宣传教育活动：

1、各班在班主任的组织下于5月7日——12日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”活动方案，引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受，深化对学生的感恩教育。

2、收集有关母亲节的资料，如母亲节的由来，感恩格言，歌颂母亲节的歌曲：《感恩的心》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《常回家看看》、《长大后我就成了你》、《懂你》等，加强对学生进行感恩宣传和教育。

(二)周末感恩家庭作业：(下列方案可供学生参考)

1、为母亲捶一捶背。

2、为母亲洗一洗脚。

3、给母亲一个深情的拥抱。

4、为母亲做一些力所能及的家务。

5、送给母亲一份自制的小礼物。

三、活动要求

希望各班认真做好宣传教育活动，让学生深入认识感恩的重要意义，并布置好周末感恩家庭作业。

感恩母亲节主题活动策划范文4

一、活动背景：

针对现在大多数学生以自我为中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母的现状而设计的。懂得回报、有孝心也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。

二、活动目的：

1、让学生通过活动了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。

2.让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。

3、丰富学生的生活和情感积累，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

三、活动准备：

a.召开班委会，讲清这次班会的目的和意义。并组织大家讨论班会具体内容与安排，以及班委会干部的具体分工与落实。

b.给家长写一封信，讲明召开这次主题班会的目的，请家长参与我们的教育活动，给自己的孩子写一封信，写这十几年来的教育与感人的故事，以及对孩子的希望。

c.孩子给家长写一封信，写自己最想对家长说的话，必须结合亲身体验在这十几年的成长中，父母所给予的爱和付出的劳动，以及对自己的培养与教育。

四、班会过程：

(1)宣布活动开始：

主持人甲：人间最美是真情

主持人乙：人间最真是亲情

主持人甲：人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。

主持人乙：人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。

主持人合：《纪念母亲节》主题班会现在开始!

(2)了解“母亲节”的相关知识

(3)回顾篇——走近亲情

1、我名字的故事

主持人：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编织，同学们，你们知道自己名字的含义吗?(提问学生)

2、我成长的足迹

主持人2：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开您——亲爱的妈妈。下面请同学们讲述妈妈呵护我成长的一个个难忘的细节。

生甲：一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

生乙：一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

生丙：每次周五放学回家，妈妈精心准备丰盛的晚饭等我吃，让我补充营养。

生丁：有一天，我忍不住进了网吧，对妈妈又说了谎，妈妈说要我看着她的眼睛，我不敢抬头看她的眼睛。

主持人：我们慢慢地长大了，母亲的皱纹也越来越多了，那是母亲操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿的演绎。你了解自己的母亲吗?你关注过母亲的变化吗?(主持人提示同学们现在，母亲就坐在你的身旁，母亲和你生活那么久，你发现你母亲有什么变化吗?她的精神好吗?她的额头上的皱纹深吗?等等。然后提问3个同学，请他们说说此刻心里的感受。最后，主持人简单总结同学们的发言：是母亲和父亲的无私的奉献让我们过上幸福的生活，快乐的成长。)

(4)拥抱篇——体验亲情

1、朗诵赞美母爱的歌曲和诗文。

生1，朗诵《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

生2、唱歌曲《妈妈的吻》

2、母子了解知多少

师：父母总是时刻牵挂我们的生活，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢?今天我们请到场的几位同学的家长和孩子共同做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。互相猜对方最爱吃的菜，最爱穿的衣服以及爱好。

(5)行动篇——回报亲情

主持人：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢?请同学们讨论交流。

1、给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……

2、帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

3、陪父母聊聊天：放假回家了陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

4、母亲节，送一束康乃馨鲜花给母亲。

(6)倾听母亲们的感受

主持人：听了同学们的发言，妈妈们有什么感受呢?下面请妈妈们来谈谈自己的感受。

妈妈们谈感受。放背景音乐《懂你》。

主持人：多么感人的话语，让我们用热烈的掌声感谢这几位家长的肺腑之言。面对着父母对我们的无私付出，我们能无动于衷吗?今天很多多同学都准备好了一份礼物献给自己的家长，现在让我们用掌声欢迎他们把礼物当着大家的面送给自己的父母，并说一句感谢父母的话。

(学生依次送，学生准备，不告诉家长，背景音乐《感恩的心》)。

主持人：哦，这位同学送给母亲的礼物是一封信，让我们用掌声欢迎她说说她的心理话。《妈妈，请听我说》(背景音乐《烛光里的妈妈》)

主持人：亲爱的妈妈，谢谢你们对我们的肯定，感谢您们对我们的爱。我们要加倍努力学习，不断前进，做个优秀的学生。

师：同学们，现在请你们起立，用你们最喜欢的方式，向给予你们生命的父母表示深深的谢意，感谢父母的养育之恩，感谢父母的无私奉献。

齐声祝福：我们祝天下的父母身体健康!工作顺利!

感恩母亲节主题活动策划范文5

一、主题：感悟母爱，向贫困母亲献爱心

二、背景：

1、《为了母亲的微笑》书籍简介

全书分为“妈妈，不哭”、“为了母亲的微笑”等五个部分，以伟大的母爱来感召天下的孝心作为主旨，共收录贾平凹、肖复兴等人74篇感悟母爱的文章，文章寄托了天下儿女对母爱的温暖记忆，共同抒发了对母爱的感悟。文辞质朴，不矫情、不做作、不伪饰，以情动人，从细节上体现了母爱的伟大，报恩慈母的顿悟。

每篇文章的开头，精选有一条感悟母爱的哲理名言，使得全书既有感人至深的母爱情节，也使读者在阅读过程中对母爱有了理性的思考。阅读全书，母亲为了儿女的微笑而微笑的真实写照辉映了天下母亲的大爱。著名诗人作家尹世霖特意为本书题诗《母亲的笑》。透过这些文章，读者能够更好地理解母亲、感悟母爱，明白了母亲的心，她们不求回报，但求自己的儿女平安、上进，也许，无意中的一束鲜花、一个电话、一次拥抱足以让她们开怀……书籍集认识功能、教育功能与审美功能为一体，既能帮助人们认识母爱的伟大，又教育人们如何正确地回报母爱。

2、幸福工程介绍：

“幸福工程——救助贫困母亲行动”，由中国人口福利基金会与中国计生协、中国人口报社于19__年共同创立实施，并组成了由__任主任的幸福工程组织工作委员会。该项目主要以贫困地区计划生育家庭的贫困母亲为救助对象，围绕“治穷、治愚、治脖，采劝小额资助、直接到人、滚动运作、劳动脱贫”的救助模式，(每户给予1000-3000元)帮助她们发展家庭经济，脱贫致富。

三、活动形式

(一)学生会组织(或团委、班级组织)

1、向贫困母亲献爱心

2、读书活动与主题班会

组织阅读《为了母亲的微笑》书籍，撰写读后感。召开“感悟母爱”主题班会，交流读书后感受与领会。

3、给母亲写一封信

在校内外发起倡议，在母亲节前给母亲写一封家书，寄一张贺卡。并记录家书内容及母亲收信后的反映，自己的感受。

(二)__组织

1、优惠价出售《为了母亲的微笑》图书

2、及时报道各地各校活动开展情况

3、在__论坛上设立专版供各校学生交流、发表感受

4、汇总优秀读后感、家书、感悟等，有条件的情况下给予结集出版

5、制作专题网页，给予永久展示

6、参与主题班会(北京地区各校可安排《为了母亲的微笑》书籍策划、责任编辑、中国社会出版社编辑__先生参与。

感恩母亲节主题活动策划范文五篇

篇2：母亲节活动主题策划

没有人不爱我们的母亲，我们的成长见证了母亲青春的流逝，我们拥抱明天，母亲却在积累沧桑。随着年龄的增长，我们似乎多了许多沉稳，却淡忘了真切表达我们内心的情感，所以我们需要在这个特殊的日子里向那暖暖的三春阳光颔首致意，对我们最爱的人倾诉出发自肺腑的感恩之情。

二、活动主题

感恩母爱，烟丝儿在行动

三、活动目的

为了活跃学院氛围，同时为了迎接母亲节，特此举办此次活动，来提高大学生的思想意识，培养良好的创新精神，丰富大学生活，让感恩的魅力在五月的春风里随梦想一起放飞。

四、活动安排

活动一

1.一封家书：以书信的形式写封信表达我们对母亲的思念和满满的感激。

2.“烟丝儿的那些事儿”，以此为话题，在微博和微信平台进行宣传，大家通过网络写下给母亲做过的感人小事，并附上与母亲的合照。

3.”妈妈，我想对您说”，以此为话题，在微博和微信平台宣传，写出自己心里想对妈妈说的话，并附上与母亲的合照。

活动二

摄影展：将参加活动一的同学与母亲的.合照，并配合进行签名活动(在条幅上签上名字和对母亲的祝福)。

注：1.参加活动一的同学在3个模式中至少任选其一。

2.参与2，3话题的同学要@自己的妈妈

五、作品要求

活动一作品不作具体要求，书信字迹工整，附上的照片要清晰明了，并将照片洗成5寸。

六、投稿方式

请参加的同学在规定时间内将电子版照片发至xx，洗好的照片和书信交至学生会办公室。(书信由学院统一邮寄)

七、活动时间

20xx年5月10日到12日

八、评比要求

本次活动将本着“平等、公平、公正”的原则，对所有参赛作品进行评定，评定程序及标准如下：

集体奖：由xx统计网络宣传的结果和书信收集情况，统计各班级的参与度。

个人奖：由xx和各班宣传委员对各作品进行筛选，评出优秀的作品。

九、奖项设置

一等奖2名 德育分及证书奖励

二等奖3名 德育分及证书奖励

三等奖4名 德育分及证书奖励

优秀奖5名 德育分及证书奖励

篇3：如何策划、组织广播主题性活动

策划就是筹划或谋划, 策划是一项立足现实、面向未来的活动, 它根据现实的情况和各种信息, 判断事物变化的趋势, 围绕某一活动的特定目标这个中心, 来全面构思、设计、选择合理可行的行动方式, 从而形成正确的决策和高效的工作。人们为了达到某种目标、完成某项任务, 就需要预先做出谋划, 广播电台主题性活动作为重大活动, 做好策划是至关重要的。

( 一) 策划的重要性

1. 策划: 活动的先导和指针

活动策划是活动的先导和指针, 它不仅为活动指明了方向, 而且还从微观和宏观上指导着活动的进行。

活动策划可以起到很好的指导作用。我们常说“没有规矩不能成方圆”, 办事情如果没有一定的规矩和章法, 就可能在进行的过程中漏洞百出, 事情就很难办成功。同样的, 举办广播主题性活动也需要有规矩和章法, 而活动策划就是为主题性活动的开展做出指导, 使活动的举办不盲目。在广播电台举办主题性活动之前, 都要先详细制定出一份策划案, 对活动的进行提供指导, 我们所熟知的“自驾游”、“爱心送考”等活动无一不是在活动策划的指导下进行的。

活动策划明确了活动的目标。无论是做什么事情, 都带有一定的目的性, 都要明确做事情的目标。明确了目标之后, 就会产生达到目标的愿望, 进而决定做事情的方法。广播主题性活动也都是带有目的性的, 没有一个活动单纯是为了办活动而办活动, 所以在策划活动时就要明确活动的主题和目标。

2. 策划: 使活动得以顺利进行

策划会考虑到各方的利益。正如上文所提到的, 广播主题性活动会涉及到多方的利益, 如果有一方觉得不公平, 这个活动就会面临强大的阻力, 更不用说各方都为了自身利益而互相扯皮了。平衡各方利益并不是一件容易的事情, 如何让参与活动的各方都感到参加活动是值得的、对自己有利的, 如何让各方都满意, 这就需要策划人在策划时从大局出发, 尽量照顾到所有人的利益, 实在做不到, 也要尽量接近这一目标, 总之无论做出何种策划, 都要有利于活动的顺利进行。

策划是活动总结时的一个参考。在活动结束之后, 广播电台一般都要对活动作出总结。活动到底成不成功, 做的好的地方在哪里, 不足的地方有哪些, 做出这些评价除了要看直接可见的成果, 还要看活动是否和策划案上所要求做的一致, 这时候之前的策划就成了重要的参考。

3. 策划: 检验电台实力的“试金石”

活动策划是广播电台综合实力的一种体现, 实力强的广播电台往往在活动策划上做得也很到位, 而实力较弱的电台活动策划能力也会有所欠缺, 有待进一步提升。

完善的策划需要实力的支撑。实力强大的广播电台拥有更多的资源, 其中最重要的资源是人才, 当然这里面也包括优秀的策划人。优秀的策划人拥有更丰富的经验和更开放的思想, 可以做出一般人想不到的创意策划, 有了创意策划就为电台举办有创意的主题性活动奠定了思想基础。除了人才之外, 实力强大的电台还有充足的资金和广泛的社会关系, 这无疑为主题性活动策划的最终实施铺平了道路。

相比之下, 实力弱小的电台做策划会遇到很多阻碍。首先还是缺乏相关的人才, 即便有足够的资金去办主题性活动, 如果没有好的人才和创意, 只是盲目模仿其他电台的主题性活动, 那么就很难办出有影响力的活动。其次, 如果有出色的策划人才, 而没有足够的资本或其他资源, 在策划时也会因为资源不足而不得不放弃一些想法, 最终难免使活动常态化、庸俗化。如果人才、资金、社会关系等资源都有, 那么这就不属于实力弱小的电台了。要用自己所拥有的有限资源量力而行, 从当地实际情况出发, 多研究当地听众的实际需求, 用小的投入换来听众的认可, 换来大的回报。

( 二) 广播主题性活动策划方法

1. 参与者定位

进行主题性活动策划前, 广播电台首先要做好参与者定位: 首先要做好自我定位, 明确自己在活动中的位置, 无论是作为主办方还是协办方都要做好自己的事情; 其次, 也要做好受众定位, 清楚地了解主题性活动的参加者都有哪些, 对他们需要做哪些工作以及如何安排他们参与活动。

作为主办方, 广播电台要统筹好各项事宜。作为主办者必须要有全局观念, 恰当地处理好同协办方以及其他参与者的关系, 体现在策划案里就是要明确各方的责任, 将任务明确分工、责任到人。只有在策划案里面将各方的责任明确、细化, 才能使各方人员各司其职, 做好分内的事情, 而作为主办者的广播电台也应当随时关注活动的进展, 以便出现问题之后及时改正。

作为协办方, 广播电台要积极配合主办方办好主题性活动。虽然协办方并不需要做整个活动的策划, 但是一个广播电台自己的策划还是要有的, 这个策划即对电台在活动中的任务做出安排。协办方应当尊重主办方在活动中的主导地位, 在不违反原则的情况下, 听从主办方的安排, 如果有什么异议, 也要与主办方友好协商解决。

广播电台还要明确除主办方和协办方外的其他参与者。对于这些参与者, 广播电台要了解他们的身份和偏好, 对不同的参加者采取不同的办法, 使他们都能在活动中找到感兴趣的部分。就拿“自驾游”来说, 有的车友就是为了体验自己驾车旅游的乐趣, 也有一部分车友对汽车的维修保养更感兴趣, 对于前者来说, 可以安排更多的自费旅游项目供他们选择, 对于后者来说, 让他们与汽车4S店多一些接触或许更能满足他们的需求。

2. 可行性论证

广播电台举办主题性活动不能只考虑“必要性”, 在考虑这个活动有必要做之后, 也应当考虑它的“可行性”, 即这个主题性活动操作难度大不大, 依靠电台现有资源是否有能力顺利完成。另外, 时间、地点的选择也尤为重要, 这就需要照顾到各方的利益。

首先, 要做好时间安排。活动的时间安排需要考虑所有参与者的时间, 尤其是听友的时间。一般来说, 广播主题性活动适合在周六、周日举办, 因为很多上班的人在这两天休息, 在这两天安排活动会吸引尽可能多的听友参与。此外, 季节、天气也是需要考虑的重要因素, 如冬天不适合举办户外的活动, 雨天也不适合在户外活动。总之, 时间要安排好, 既要有很多听友参加, 又要能让他们在适宜的环境下参加活动。

其次, 地点选择非常重要, 有时候决定了活动的成败。广播的听友在各行各业都有, 在年龄、性别、学历上也参差不齐, 因此广播主题性活动注定要有普适性, 必须是适合大众参与的活动, 而不能是小众化的活动。例如, 广播电台可以组织听友看电影、看话剧、看文艺晚会, 而不适合组织体育活动, 一些小众化的体育活动自然没多少人会, 就算是大众化的运动也有相当一部分人不适合参与。因此, 在地点选择上要大众化, 适合绝大多数人参与。

再次, 广播电台需要论证目前拥有的资源是否可以满足活动的需要。这里所说的资源无非就是人、财、物等几类: 一是要考虑组织这样的活动需要多少工作人员, 目前电台的人手够不够; 二是要做好预算, 算出这样的活动大概需要多少资金, 这笔资金电台能否承担; 三是要看有没有合适的场地、物品等等。

3. 策划案撰写

在做好上述工作之后, 接下来就进入了策划案的撰写阶段。策划案撰写的要求很高, 不仅要具体细致, 而且逻辑性要强, 有很强的条理性, 策划案还要有一定的“弹性”, 不能把一些规定说得太绝对, 要有一定修改空间。

首先, 策划案撰写要细致。作为主题性活动的指导, 就要尽量细致地说明整个活动的流程, 为活动主办方、协办方提供重要的参考。策划案当中既要有活动主办方、协办方以及其他参与者的分析介绍, 也要把他们各自需要做的事情交代的一清二楚。在各方参与者之中, 还要对所做的工作做出进一步的细分, 此外, 预算也要细致, 每一笔花销要统计清楚, 减少无谓的损失。

其次, 策划案要有条理性。策划案撰写要符合规范, 有条理性, 必要的部分不仅要全面, 而且先后顺序也要清楚, 不能想到什么就写到策划案里面。有条理性的策划案可以方便查找, 使我们在最短的时间内找到所需要的信息, 提高举办活动的效率。

再次, 策划案要有一定“弹性”。话不能说的太绝, 策划案也不能写得太死, 必须要有一定的灵活性, 有“弹性”的策划案可以更好地指导实践活动。如果规定得太死, 活动举办会缺乏变通, 成为一板一眼的机械操作, 最终导致整个活动难以受到预想的效果。当我们遇到实际情况与策划案描述不一样的时候, 一定要从实际出发, 不能照搬照抄策划案的做法。

二、广播主题性活动组织流程

( 一) 前期准备

首先, 要做好策划。常言道: 凡事预则立, 不预则废。做事情之前都要有一定的准备, 才能游刃有余地做好事情。正如前文所说, 活动策划是活动的先导和指针, 它不仅为活动指明了方向, 而且还从微观和宏观上指导着活动的进行。做好参与者定位, 明确各方在活动中的地位和责任; 充分论证活动的可行性, 确保活动进行万无一失; 写好策划案, 对活动形成正确的指导。万事开头难, 策划是活动的第一步, 做好策划虽然不易, 但一旦做好策划后面的工作就容易多了。

其次, 要做好人、财、物的准备。为主题性活动的举办配备足够的工作人员, 确保每个环节都有专人负责, 保证足够的人手才能将事情办得令人满意; 做好财政预算, 预算的资金要比实际花销的钱略多出一些, 以备不时之需, 有了充足的资金支持, 主题性活动就有了强有力的保障, 不会因为资金链断裂、资金不足造成活动难以进行; 将活动所需场地、物资提前准备妥当, 确保在活动举办时能够随时拿来用, 而不是需要时才去匆匆地找, 浪费宝贵的时间。

再次, 广播电台要协调好同活动有关方面的关系。在和其他电台或者媒体合作时, 要就报道的范围达成一致, 防止因为报道范围重合引发的不必要的矛盾; 在和其他行业合作时, 要明确广播电台在活动中所处的位置, 如果是主办方就要对活动作出安排, 如果是承办方则要积极配合主办方办好活动; 此外, 也要处理好和政府部门的关系, 积极寻求与政府部门配合, 减少活动的阻力, 为活动顺利进行打好坚实的基础。

( 二) 中期组织

首先, 要善于用人和分权。管理的精髓在于用人, 把人用到最适合他的位置上去, 充分发挥它的优势和专长, 这才是用人的成功。广播电台在举办主题性活动时, 除了要把员工用在最适合的位置上, 还要注意分权: 整个活动只是由一个人来组织是不现实的, 没有人有这么高的水平, 所以在总负责人之下, 要分出各环节或项目的负责人, 让他们也承担一定的组织管理任务, 只有充分的分权和授权, 整个活动才能高效的运转, 最终取得理想的效果。

其次, 时刻要有服务意识。广播电台举办主题性活动, 最主要的目的还是密切电台和听众的关系, 扩大电台影响力, 提高收听率, 从而获得更多收益。正因为听众是电台生存和发展的决定因素之一, 所以电台必须要牢固树立听众本位意识, 为听众提供令他们满意的服务。

再次, 妥善处理突发事件。突发事件发生很突然, 如果没有必要的防备措施, 可能会因猝不及防而陷入慌乱之中, 所以必须事先做好应急准备, 方能妥善处理危机。在危机发生之后, 组织者要根据实际情况做出迅速反应: 如果现场陷入混乱则先要设法让活动参与者冷静下来, 再做进一步应对, 切忌组织者也陷入慌乱之中, 造成场面失控, 给人们的生命财产安全造成损失。

( 三) 后期处理

首先, 要疏导参与者退出, 做好活动后的工作。活动结束后, 组织者要安排专人负责活动参与者有序退场, 只有这样才能保证他们的安全, 避免到最后因为发生事故使得整个活动功亏一篑。另外, 组织者还应当将场地恢复为活动开始前的样子, 将自己带过来的东西全部带走, 并做好卫生清理工作, 只有做好了这一点, 才能令场地拥有者满意, 下次举办活动时才能顺利租用这个场地, 同时做好活动后期的工作还能提高广播电台的声誉, 从而争取更多的合作者。

其次, 要向活动参与各方致谢。像与广播电台合作办活动的媒体或其他行业表示感谢, 并商讨下一阶段合作事宜, 从而巩固与其他媒体或行业的关系; 另外, 还要对党政机关的支持和帮助表示谢意, 争取与他们有更多的合作机会, 为社会主义两个精神文明建设作出贡献, 彰显广播电台的社会责任; 还要向参加活动的热心听众致以诚挚的谢意, 并且可以给他们一些物质上的奖励, 激励他们继续关注广播主题性活动, 进而扩大活动的参与群体。

再次, 要总结活动的经验教训。光是办好活动还不够, 要在办活动之后总结出此次活动的得与失, 为以后办活动提供必要的借鉴。对于活动成功之处, 要及时总结经验, 形成文字总结, 在下次办活动时可以学习有益的经验, 使主题性活动的组织少走弯路, 更顺利的举办; 而对于活动不成功之处, 也要认真反思, 总结出教训, 以后办活动时吸取这次活动带来的教训, 避免重蹈覆辙。在总结完经验教训之后, 广播主题性活动才算是最终完成了。

摘要：广播主题性活动是广播电台围绕一定主题组织的活动, 通过举办广播主题性活动, 可以扩大电台的影响力、扩展听众群体并且获得一定的收益。为了办好广播主题性活动, 活动策划和组织是必不可少的两个环节, 它们对广播主题性活动的重要性不言而喻。参与者定位、可行性论证、策划案撰写是活动策划的几个重要的步骤。广播主题性活动的组织分为前期、中期、后期三个部分, 只有三个部分都做到位, 才能办好活动。

关键词：广播,主题性活动,策划,组织

参考文献

[1]海南交通广播.海南省“畅行中国文明交通在行动”活动策划方案[J].中国交通新视听, 2010 (12) .

[2]王洋.广播电台大型活动策划研究[J].新闻传播, 2011 (10) .

[3]杨波.广播活动的策划[J].东南传播, 2005 (11) .

篇4：校外主题教育活动策划与实践

校外教育 主题教育活动 策划主题教育

一、主题教育活动的策划在于立意

构思主题，立意明确、主题鲜明，给活动定位，确立活动的方向和目的。校外教育活动，是社会主流教育的一部分。因此，活动的立意就离不开主流教育和形势发展的要求。党的十七届六中全会，《关于坚持中国特色社会主义文化发展道路，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，努力建设社会主义文化强国的决定》，为校外教育活动提出了新要求。中国特色社会主义教育、共同理想教育、爱国主义的民族精神和时代创新精神培养、社会主义核心价值观的树立，成为策划设计主题教育活动必须把握的脉搏和主线。立意一定程度上体现在主题题目中，好的主题其思想性、目的性一目了然。例如，《我做合格小公民》主题教育活动的“我做合格小公民”这个主题，就是对少年儿童进行思想道德教育，培养社会公德、家庭美德和个人品德，从小树立社会主义公民意识，其“立意”很清楚。那么，围绕这个“立意”设计主题教育活动内容和形式，通过丰富的活动内容和多彩的活动形式，达到教育活动的目的。主题教育活动，坚持的是育人第一的原则，重视活动的思想性、审美性和示范性，强化“育人”的社会责任，不断提升活动的品质和效果，是策划主题教育活动应当遵循的原则。

二、策划主题教育活动应当立足于实践，应以开展户外教育活动为主

开展户外教育活动，让儿童天真烂漫的天性得到充分的释放，让他们把从书本上学到的知识在参与活动中得以展示和体验，从而加深理解，提高行为的自觉性。

教育实践活动从内容和形式上分，有主题实践活动和无主题的实践活动。有主题实践活动，如为贯彻公民道德建设纲要，开展的“我做合格小公民”主题活动；迎奥运开展的“放飞梦想迎奥运”活动；纪念建党90周年开展的“争做党的好孩子”等主题教育实践活动。主题教育实践活动具有思想性、时效性和实践性的特点，这主要是根据重大事件和形势要求，选做主题设计活动。主题教育实践活动的目的，就是把思想教育，品德教育融入到一个或多个活动载体中，让孩子们在一个合适的实践过程中，经过自己的行为和心理体验，把书本知识转化成为思想行为，并对社会或他人产生积极的影响，在这个过程中孩子的心灵得到升华，让所学知识得以巩固。无主题实践活动较为简单：如一般性的组织劳动、交流、娱乐等，目的在于完成某项任务。相同之处都有行为过程，不同的是一个有明确的思想主题，一个是无主题。校外教育主要是开展有主题思想内容的活动。主题教育活动的实践，是我们实现思想教育的有效途径。

三、主题教育活动的策划应当突出儿童为主体

主题教育活动要取得良好的效果，就应当重视开发和培养儿童的兴趣，就应当给儿童更大的活动空间和更多的自主性。校外主题教育活动区别于学校教育。学校教育，按照统一的教学大纲，以传授知识为主。校外主题教育活动以儿童实践体验为主，他们的参与体验是活动的主体，参与的程度，决定着实践活动的效果和成败。因此，在设计主题活动内容和形式的时候，要从儿童视角、儿童兴趣出发，把握儿童接受事物的规律和他们的意愿，启发他们的思想感情，引导他们学会跟着社会主流思想走，学会运用知识践行体验，自主做事，自我提升。受教育的效果是在他们自己的亲身经历和体会中完成。因此，主题教育活动要避免成人化。

四、主题教育活动策划形式要丰富多彩，生动活泼

设计教育活动的形式要多种多样，丰富多彩，具有吸引力，使绝大多数少年儿童都有参加的机会。主题教育活动应当说是一项普及性活动，要减小参与活动的难度，一个主题可以多种活动形式，满足不同层面儿童的需求，如果活动形式单一，难度大标准高，就会让一些少年儿童参与受到限制，也就失去了组织教育活动的意义。从某种意义上讲，只要少年儿童参与到了活动中，其教育活动的目的也就达到了。因此，设计主题教育活动的形式一定要多样化，要生动活泼，丰富多彩。参与教育活动也是少年儿童的审美过程。活动的思想性要和趣味性结合，寓教于乐，不留教育痕迹，要给少年儿童以快乐感和美感。比如，2008年六一儿童节，正值发生了汶川大地震不久，我们组织山东的少年儿童，开展“手拉手献爱心 节日送礼物”的主题教育活动。我们告诉孩子由于受灾房倒屋塌家园被毁，汶川灾区的小朋友上学遇到困难，希望山东的小朋友能给灾区的小朋友以帮助，启发孩子的道德情感。山东的小朋友除了为灾区小朋友赠送了书包、文具、图书等节日礼物，还写了一封信放在书包里。写这封信是引导他们学会在参与主题实践活动后去思考问题，审视自己的行为，表达思想感情，陶冶情操，美化心灵，感受大爱的美好和助人为乐的愉悦。引导他们通过参与活动，得到心理感受和亲身体验，逐步学会鉴别什么是真、善、美，什么是假、丑、恶；什么是应该做的，什么是不应该做的；什么是社会反对的，什么是社会提倡的；什么是道德的，什么是不道德的，完成自我教育和提升的过程。积极向上具有美感的思想教育活动，就是让少年儿童学会审美，积累思想和行为美德，从而培养和树立正确的世界观，人生观、道德观逐步完善个人品质健康成长。

五、策划主题教育活动要立足规范，突出示范性

篇5：母亲节主题活动策划方案

每年五月的第二个星期天，是传统的“母亲节”。 我部将以__广场“浓情五月天 感恩母亲节”名义传播“母亲节”概念，提醒目标消费者对“母亲节”的关注，引发其对“母亲节”的重视，使__广场品牌形象深入目标消费者情感深处，从而起到提高品牌知名度，增添商场的节日气氛。

二、活动时间：5月__日—5月__日

三、活动主题：__广场“浓情五月天 感恩母亲节”

四、活动内容：

活动一：感恩母亲 送花情深

内容：凡在__广场消费的顾客(不限额度)，凭消费凭证即送康乃馨一支，每人限换领一支，数量有限，送完即止

活动时间：5月__日

领取地点：__广场一楼服务台

活动二：祝语母亲 真意真心

内容：凡在205月__日-5月__日光临__广场的顾客，可将最想对妈妈说的话在商场一楼服务台以纸条留言形式，由工作人员将寄语在活动真心祝愿留言板张贴。

五、宣传方式：

短信宣传：

1、短信内容：__广场将于2020年5月__日-5月__日举行“浓情五月天 感恩母亲节”活动，凡在母亲节当日消费的顾客，即有机会获得鲜花康乃馨，更可现场寄语祝福母亲。

2、发送数量：建议数量条

3、发送时间：2020年5月_日-5月__日

4、发送对象：商场目标客户群

网络宣传：

1、宣传网站：__论坛 __博客 __新论坛

2、发布内容：图片+文字形式

3、发布时间：2020年5月_日前

广告宣传：

1、户外广告

2、场内展架广告

篇6：母亲节主题活动策划书

感恩母亲节：母亲您辛苦了!

二、主题活动目的及意义：

母亲，是世界最伟大的称呼;母爱，是世界上最无私的情感。从小我们就在母爱的滋润下无忧的长大。受伤时，母亲是我们可以毫无顾忌的倾诉和依靠的对象。传承华厦美德——孝，演绎华厦灵魂——爱，撰写国华美德——传华厦之文明，弘扬社区文化。通过系列主题活动，丰富社区文化生活，关注亲情，重温成长过程，感恩伟大母爱。让社区居民学会感恩，学会用心灵关怀。在全社区范围内，举行“光荣母亲”的评选主题活动，并在母亲节前夕开展慰问辖区光荣母亲的主题活动。希望通过这次主题活动，能够为大家提供一个沟通、交流和学习的平台，促进母子、母女之间的和谐交流，展示当代青年人积极向上精神风貌。

三、主题活动时间：

5月11日上午9:00

四、面向对象：

社区全体居民

五、主题活动宣传：

在社区公示宣传栏上张贴有关母亲节的由来及历年来各国各地庆祝母亲节主题活动剪影。

六、主题活动组织机构：

小西沟社区居委会

七、主题活动计划：

方案一：在母亲节当周(即5月的第二周)，社区开展关于讲述母爱的励志电影播放主题活动，社区妇代会做好相应的宣传工作，动员社区居民积极参与观看。

方案二：由各个居民小组为单位，各个小组长为负责人，分别在各小组中评选出1-2名“光荣母亲”。评选方式为推荐和无记名投票。

方案三：母亲节前夕，在社区辖区范围内，开展主题为“感恩母亲节：母亲您辛苦了!”慰问主题活动。对辖区内评选出的光荣母亲和八十岁以上的优秀母亲进行走访慰问。

方案四：在辖区学校九中开展感恩系列主题活动。组织学生开展 “十个一”主题活动(即，为母亲做一次饭、洗一次衣服、洗一次脚;给母亲写一封信或说说心里话、表演一段节目、沏一壶茶、送上一朵康乃馨、讲一个有趣的或有意义的故事捶一次背;陪母亲散一次步。)。

方案五：动员九中广大学生以“感恩母亲、共建和谐”为主题，办一期黑板报，弘扬传统“孝道”文化。

八、主题活动倡议：

1、继续搞好“五好文明家庭”创建主题活动，加强妇女的思想道德建设。

2、“母亲节”期间，动员学生为母亲做一件实事，动员居民群众为母亲办好事，如为母亲做一次体检;陪母亲出去旅游一次;帮母亲解决一个生活中的难题等。

篇7：2022感恩母亲节主题活动策划

母亲节活动方案【1】

活动目标：

1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

活动准备：

1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事。

3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

4、制作折纸花、各色彩纸纸、油画棒等。

活动过程：

一、开始部分：

教师给幼儿介绍5月x日是母亲节，这一天，我们要给妈妈送上最

好的祝福。

二、基本部分：

1.教师提问：你想给自己的妈妈送上什么祝福呢?(幼儿自由讨论)

2.教师准备好制作好的礼物，“美丽的花朵”。

幼儿观察，你看见了什么。

今天我们就来制作“美丽的花朵”

教师讲解花朵制作方法。

教师分发制作材料。

教师和幼儿一起制作“美丽的花朵”

三、结束部分：

幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。

小一班

_年5月x日

母亲节活动方案【2】

为提升西餐厅的知名度和美誉度，增进目标消费群体对母亲节的印象和记忆，通过媒体以亲情进行包装，号召做儿女的向父母亲表达关爱和祝福，借势造势，强化家庭责任，反哺母亲，奉献孝心，值20x年母亲节到来之际，策划以感恩母亲母爱永恒为主题的专题活动，具体方案如下：

一、活动目的

1、母亲节促销活动方案，提高品牌知名度;

2、提高目标消费群体在西餐厅的购买率和消费额;

3、通过活动，增进酒店和公众的了解和沟通，制造新闻线索，扩大对外形象宣传。

二、活动时间

20x年5月x日-x日(5月第二个周末)

三、目标群体

母亲节活动目标群体为25岁-45岁之间的时尚白领女青年和在政府机关、企业担任中高层职务的成功人士。由于公务或商务繁忙，与家人在一起的时间一般较少，特别是与父母亲在一起的时间更少，回报养育之恩的情结，可以引发其潜在的消费可能和情感需求。

四、活动主题

1、广告主题：感恩母亲母爱永恒!

2、广告词：世界上有一种最美妙的声音，那便是母亲的呼唤。

五、活动内容

1、赠送康乃馨鲜花：凡20x年5月x日当天到店消费的女士每个人赠送康乃馨一支。(客房由总台在客人登记时发放、唐人街美食城在客人落座后发放、品位自助餐厅在客人落座后发放，并致以母亲节日问候)

2、微博抽奖：到店消费晒照，并@酒店官微及3位好友，就有机会获得价值228元的免费自助餐券。

3、生日祝福：凡5月x日当天生日的女士，可凭身份证领取精美礼品一份。(酒店优惠券、纯天然成分的巴颜喀拉红景天系列旅行套装)

4、女士营养菜单：餐饮部推出三道养颜营养菜肴。自助餐消费的女士可免费任选一道菜肴。

5、优惠酬宾：活动期间原价228元观景自助餐，母亲节专享套餐：_-x元。唐人街美食城推出母亲节专享港式下午茶套餐。

母亲节活动方案【3】

20x年的母亲节马上就要来了，学校为了回报母亲对我们的爱，让学生都了解自己母亲对于的关爱，设计了一个有意义的母亲节活动。

一、活动主题

温馨五月，感恩满园。

二、活动背景

母亲的光阴犹如渐短的影子映衬你的未来，你在拥抱辉煌，母亲却在积累沧桑，仿若冬日的一米阳光，母亲给以我们温暖恰似春日里一缕微风，母亲予以我们温馨或如秋日中一抹丰硕，母亲的爱总是沉甸甸的满时光里积淀的爱，厚重，暖暖赤窝心，在母爱的天空里亦如人间四月天!这样的爱，值得回望这样的爱，值得铭刻这样的爱，值得感恩谁言寸草心，报得三春晖?让我们在这风拂柳绿的春晖湖畔，来传递我们对母亲的温暖吧!

三、活动目的

1、弘扬中华民族的传统美德;

2、通过母亲节活动，让同学们体会到母亲的好的，母爱的伟大，

3、我们应该学会去回报母亲，给她们以心灵上的安慰;

4、让大学生学会感恩，让我们笼罩在爱的氛围里，学会用心灵关怀我们周围的每一个人;

5、丰富校园文化生活。

四、活动对象

_学院全体人员

五、活动时间

20x年05月x日8：00～12：00

六、活动地点

英语角。

七、活动流程

活动流程：活动主要内容：本次活动以宣传“母亲节”的到来，倡议给母亲送祝福为主要目的，本次活动由“浓浓母爱暖我心”、“凝聚爱”和“亲情连线”三部分组成。

1、浓浓母爱暖我心浓浓母爱暖我心——大型征文比赛浓浓母爱暖我心

①主题：浓浓母爱暖我心;

②体裁不限，字数不限，必需真情实感;

③时间：20x年5月x日～20x年5月x日;

④奖励：设一等奖：1名，二等奖：2名，三等奖3名，优秀奖：5名。

⑤评委组：待定;注：奖品待定。

2、凝聚爱凝聚爱——签名写祝福活动凝聚爱

①主题：留下爱的痕迹;

②内容：签上自己的名字，并在祝福纸写下自己对最想对母亲说的话或祝福的话;

③道具：横幅(笔为黑粗笔)和许愿板;

④地点：亲情角。

3、真情告白真情告白——亲情连线真情告白

①在现场提供部手机让同学们和自己的母亲对话;

②对话内容和时间不限。

八、注意事项

1、注意活动过程的安全问题，时时刻刻把安全放在第一位;

2、在活动前几个天要特别注意天气变化，若活动当天下大雨了，就要做好将活动的延迟的准备;

3、活动当天应该准备足够的帐篷，以便活动当天活动的进行。

母亲节活动方案【4】

为感谢新老客户的支持与厚爱，_银行_分行携手__店、_x百货、_x商场举办“购物有_越刷越精彩”第二季活动。具体方案如下：

一、活动时间

20x年5月12日母亲节

二、活动地点

_x店、_x百货、_x商场

三、活动内容

一)微 信银行关注有礼

活动当日关注我行官方微 信及_分行官方微 信即可领取精美礼一份;

二)购物有_越刷越精彩—刷卡有礼

1、活动日当日单卡累计刷卡消费满138元赠送洗衣液一瓶(每天限领100份);_x店、_x百货、_x商场x倍积分。

2、活动当日单卡累计刷卡消费满638元赠送品牌毛毯一床(每天限领50份);

3、活动期间日单卡累计刷卡消费满3000元赠送品牌刀 具组合一套(20份)。

三)一站式开户有礼

活动期间消费满58元的客户凭购物小票可到我行任一网点开卡(起存金额3000元，并办理电子银行一站式业务，开通微 信银行关注签约)可领取米筛一套(份送完为止);并享受办理我行费用全免的特色(金卡)借记卡。

四)动帐有礼

1、通过_银行手机银行操作动账类交易3笔，每月抽取1000名，可获得100元当当卡;

2、签约_银行微 信银行，并进行任意金额的手机充值，每月抽取1000名，可获得10元话费;

3、用_银行卡在网上支付满3笔，每笔99元以上，每月抽取100名，即可获得价值250元礼品;

4、当月POS消费交易满3笔，每笔满999元的前100名客户，可获得价值500元的礼品一个;

5、当月通过_银行个人网银购买理财产品，每月抽取10名客户，可获得价值1000元的礼品。

五)商场促销活动

结合商场活动期间其它促销活动。

四、活动其他：

1、网络银行部负责整个活动的组织及宣传物料制作，_支行、_x支行、_支行负责与商场接洽，落实驻点位置和具体合作内容;

2、活动仅限于持_银行刷卡的客户，持卡人本人持当日刷卡POS单、购物小票在_x店、_x百货、_x商场指定地点进行微 信关注签约后领取相应礼品，礼品领取数量以本活动细则为准。当日小票仅限当日兑换，次日不予兑换;

3、现场活动礼品以现场赠送实物为准，送完为止;

4、动帐有礼活动抽奖结果请关注_银行官方微 信号，礼品通过寄送方式或由客户到网点领取;

5、活动推广：_银行_分行微 信平台、电台、日报、晚报、会员短信、周边网点大堂;_x店、_x百货、_x商场微 信、现场LOG宣传;

6、在合作商场选择合适位置进行活动日驻点宣传，具体安排为：_支行对接_x、_x支行、_x社区支行、_x社区支行负责_商厦，_支行、_x路社区支行负责_x店，分行个人金融部、网络银行部、财富管理部派人巡查。

母亲节活动方案【5】

一、前言

阳光哺育万物生长，母亲哺育孩子长大，母亲是孩子生命中永恒的太阳。为表达天下儿女对母亲的一片感恩之情，反哺之恩，在今年母亲节期间举办“真情献母亲”感恩母亲节活动，陶行知先生说：“道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问和本领，也无甚用途。”因此，要倡导学生从孝敬自己父母开始，学会热爱生活、体验生活、感受亲情，并以实际行动向母亲表达自己的一份感恩之情。

二、活动目的

1、宏扬中华民族的传统美德，在广大学生中倡导热爱生活、体验生活、热爱父母、珍视亲情的良好社会风尚。

2、通过学生自己体验与实践活动，用自己的实际行动表达对母亲的反哺之恩及感恩之情。

3、借助本次活动，为我校注入具有时代特质的、关爱家庭亲情的德育内涵，从而唤起学生对孝心深沉的回味，达到德育目的。

三、组织机构

主办：建资协青协

四、活动时间

20x年5月x日——5月x日母亲节

五、实施范围

全校学生

六、组织形式

学生体验活动由各班自己负责组织实施。

七、活动内容

(一)发动学生开展下列体验活动：

1、各班在母亲节发出一份致全班同学的公开信：

2、给妈妈制作节日贺卡：

由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母

子、母女亲情的节日卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。

3、制作“亲情小档案”，牢记妈妈的节日：

天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?悄悄地收集起这些东西，并把它记录下来，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜!建议形式：

妈妈，我爱您

妈妈的姓名

妈妈的生日

妈妈的兴趣、爱好

妈妈的拿手菜

妈妈最喜欢吃的食品

妈妈最爱的颜色

妈妈最担心的是

妈妈最快乐的事是

妈妈最想做的事是

妈妈的心愿是

妈妈最想得到的礼物是

4、制订我的“自立小计划”，给妈妈一个放心：

回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及

的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧!跟妈妈说：妈妈!您放心!这些事情再也不用您为我操心了!

5、我为妈妈做件事：

例如：

1)今天我为妈妈洗洗脚

2)“我帮妈妈洗衣服”“我帮妈妈做顿饭”等。

八、注意事项

1、此项活动由校办公会研究讨论决定，各班务必予以高度重视，以此为契机加强学生的思想品德教育，促进我校德育进程。

2、各班要充分利用橱窗、黑板报等宣传阵地大张旗鼓地营造感恩的氛围。

篇8：母亲节活动主题策划

针对以上问题, 我校尝试课题研究引领下的主题式教研活动。把课题研究的问题作为教研组研修的主题,试图通过开展系列化的主题式教研活动,逐步破解课题研究中的问题,完成课题研究的任务, 从而在系列化主题研修活动中实现促进教师专业发展的目标。下面结合近三年来我校几个课题研究,谈谈主题式教研活动的实践操作经验。

一、制订课题方案,充盈主题选择和提炼的“源泉”

一个完整可操作性强的课题研究方案包括研究背景的阐述、研究概念的界定、研究目标的提炼、研究内容、研究过程的设计及研究分工,历经专家的开题论证和课题组的多次研讨。一份完善的课题方案就是一枚“指南针”,解读课题方案,从中选择和提炼出主题,便可寻找教研的“源头活水”。

(一 )源自研究背景的“炙热点”。教研组可针对课题研究背景的难点、热点问题,提炼研修主题。如四年前我校申报了一项市级课题———《以生为本的小学语文课堂教学评价研究》,当时还没有刮起“生本课堂”这一阵教育改革风潮,可参阅的文献资料不多。我们基于研究背景中教师评课视角“偏离学生”的现状,提炼出我校教研组活动的主题———《关注学生学习状态,提高课堂教学的有效性》,后来经课题组讨论,课题题目调整为可操作的《关注学习状态的小学语文课堂评价研究》。

(二 )源自研究目标的“着力点”。课题方案中研究目标的设定是教研组活动的有效“着力点”,找准它,课题研修主题就自然诞生了。如课题《小学语文阅读课练习设计的实践研究》中,我们提出如下的研究目标:1.通过对阅读练习设计,提炼出一套适合我校实际需求的阅读练习集;2.依托课例研究,积累典型的阅读教学练习设计案例;3. 探索出指向阅读能力的练习设计的可操作模式;4.通过本课题的研究,促使教师重新审视自身的阅读练习设计理念。根据第一、三项目标,分别提炼出教研组研修大主题:优化练习设计,提高阅读实效。

(三 )源自研究内容的“空白点”。课题的研究内容提示教研组活动的导向,好的研修的主题可以来自课题研究内容的“空白点”。如我校一位骨干教师研究的一项《小学品德与社会中“地理素材”教学实践研究 》,针对地理素材研究的“空白点”提炼出街道品德教研组的研修主题:积累素材,服务课堂。又如我校2000—2001年低语组教研活动主题,就是源自小课题《故事引领,发展中低年级学生语言》研究的内容“故事引领,发展语言”。

(四 )源自研究过程的“生成点”。通过序列化教研活动 ,主题的研讨逐渐深入,还会生成新的主题。如高段语文组根据小课题《单元整组教学的实践研究》定的研修主题是“整体设计,有效提升”,但在研究过程中,又生成新的操作性更强的研修主题:1.单元导读课研讨主题:关注起点,有效引导;2.单元总结课研讨主题:有序梳理,有效提升。

总之,课题实施方案是课题组立足学情,多次研讨,专家论证后深思熟虑写成的,就像研讨主题提炼的“原始森林”,处处充满研讨的生机。

二、制订研究计划,提炼与分解主题

研修主题明确后,需要对它进行分解与梳理,将主题分解成几个循序推进的子主题。课题研究计划的制订为分解主题提供研修的“轨道”。如根据课题《小学语文阅读课练习设计的实践研究》制订的研究计划,将“优化练习设计,提高阅读实效”这一大主题分解为两个阶段:

(一 )第一阶段分层练习 ,提高阅读实效。将之具体细化为可操作性强的子主题:1.星级作业,分层练习;2.课内阅读一页纸专项练习设计;3.课后阅读加餐分层作业设计。

(二 )第二阶段指向阅读 ,有效练习。可分解如下 :1.指向阅读能力的练习设计(又可分解为提取文本信息、整体感知文本、语言积累运用、解释评价文本的练习);2.指向阅读方法的练习设计(又可分解为摘录批注式、统整归纳式、联结推论式、图表归纳式)。

根据细化的主题,教研组长要系统策划学期教研组活动。如以下的学期教研活动序列:

案例1:“指向阅读,有效练习”高语组学期教研活动策划

主题序列化的教研活动立足学情和现状分析, 以课例研讨为有效载体,在同伴研讨中分享智慧,在课堂实践中反思,借鉴他人成功经验。这样的教研组活动策划从理论到实践,又从实践中汲取“营养”滋润自身,焕发出的是团队真正合作、个体自主反思的有效研修的激情。

三、设计研究过程,促进主题的互动与深入

学校有关制度规定,落实课题研究有几个必走流程:课题组成员讨论研究方案———邀请专家开题论证———阶段行动研究(结合课例)———一次中期汇报,梳理课题成果———后续改进行动研究 (结合课例)———整理研究成果———撰写结题报告。市区级课题的开题论证和结题指导由教科室牵头落实,小课题在教研组组内论证。

(一 )开题论证:主题的互动从笼统到明确。来自课题的研修主题刚开始可能是模糊笼统的,但课题开题论证时,课题组成员通过与专家的对话,对研修主题的认识从笼统到明确。如几年前我校申报了课题《减负背景下中高年级有效性作业设计的实践研究》,开题论证时,专家指出本课题研究的内容过大,可操作性不强,于是我们根据专家的意见做了如下调整:

1.调整研究内容使主题细化,研讨更深入。 (1)以分层作业设计为核心辐射全课题研究;(2)研究作业形式和指向性目标。建议作业设计的指向性是阅读能力:获取信息、形成解释、做成评价、整体感知及产生文学体验的能力。考虑文体指向不同的阅读能力,学生的真实起点、教材特点、阅读过程、方法的体验。

2.调整研究方法使主题明确 ,更具有操作性。 (1)设计分层作业,通过前后测数据对比,检测学生语文素养与学业成绩,验证作业设计的有效性;(2)设计作业序列表,尝试设计一页纸作业并逐步积累;(3)针对阅读题进行质量分析对比评价。

(二 )课例研究 :主题的互动从理论到实践。课例是课堂教学的真实再现,课例研究是行动研究的重要形式。主题式教研活动凭借行为跟进式的课例研讨,设计集体备课活动、展示研讨活动、反思总结活动等活动步骤。每个环节如何设计教师的参与点,让教师真正融入研修活动? 精心策划每次教研活动,得先将主题分解成几个可操作的课堂观察视角, 并给每位教研成员一定的研修任务。

1.分点观察,点式评课。主题式研修的关键是引发教师对教学实践的反思,明晰原因,然后通过行动研究,改进教学行为。怎样使每一次研修都成为教师成长的加油站? 应尝试角色分工,分点评课。如在主题为“精选内容,有效语用”的高段语文教研组活动中,我们尝试“点式评课”,即将课堂观察视角分为两组“教学内容的选择、语用的有效性”,并设计以下A、B两份观察记录表:

2.全体参与 , 主题解读。课题研究引领下的主题式研修的关键是引发教师对教学实践的反思,明晰原因,然后通过行动研究,改进教学行为,提炼教学策略。怎样使每一次研修都成为教师成长的加油站? 应设计参与式任务。如以下是课题《基于不同文体的教学价值的研究》子主题“感悟型文本教学价值”的教研活动现场,展示的课例是《给予是快乐的》,每位老师就“给予”这个关键词画简笔画,并简短地进行解读。

3.团队认领 , 小组展示。课例研究中课堂观察评课是关键,如何发挥团队的智慧? 在“借助学单,促有效阅读”课例研究中,先就主题分解三个课堂观察点:“助学单设计解读、助学单效果呈现、怎样在助学单中渗透阅读方法。”将教研组成员按年级组分成三组,每组认领一个观察点。主题评课时小组讨论后,以”招贴画“的方式展示评课(如下图)。

(三)专家引领:主题的互动从肤浅到深刻。教研组活动策划中如何围绕主题进行理论的有效指导? 我校以课题研究为载体,围绕主题邀请专家进行专题讲座,使教研活动从实践到理论,从肤浅到深刻。如在区级小课题《故事引领,发展中低年级学生语言》的引领下,围绕“故事引领,发展语言”这一主题进行学期教研活动时,邀请区教师发展中心董晓群老师做《阅读,让学生插上隐形的翅膀》课外阅读指导专题讲座,对课题组老师在课外阅读中如何利用故事的语言,发展学生的言语智慧有深层次的指导,这样的理论指导无疑是“及时雨”。又如区级课题《小学语文阅读课练习设计的实践研究》面临“中原期”———阅读练习的设计如何推陈出新,指向阅读能力?课题组又请来董晓群老师做《课堂练习:实现语言与精神同构共生的快捷键》专题讲座。董老师从教材的独特解读,对阅读课现状归因的透彻分析,到课堂练习设计的精辟论述都让人耳目一新。把脉课堂练习设计,聚焦阅读能力的提高,提出七个“指向”,从理论高度到实践操作深度,为我们提供了很好范例或可操作的方法。专家的引领使主题教研活动从实践走向理论,又将理论运用实践中验证。

(四 )中期汇报 :主题的互动从零乱到整合。借力课题研究的主题式教研组活动不仅有针对性的研讨主题, 最重要的是主题研讨始终是教师自发、自觉的研究行为。如果举行课题中期汇报活动时,教研组就会精心策划研讨活动,整理前期研究的相关资料,盘点研究成效。如课题《故事引领,发展中低年级学生的语言》,教研组活动展示了精品课例,在同行的互动评课和专家点评中提炼出故事引领,发展语言的简约策略:1.凭借故事“语言链”发展学生的语言能力 ;2.寻找故事 的“空白点”,发展学生的语言能力;3.探索文本与语言的“撞击点”,发展学生语言。这样主题研修具有层次性的提升。

四、提炼研究成果,促进主题的延续与突破

通过课题研究成果的提炼, 教研组的研修主题在同伴互助中得以延续和突破。如在提炼品德课题《小学品德与社会中“地理素材”教学实践研究》成果的基础上 ,研修主题从“积累素材,服务课堂”延续到“巧用素材,服务课堂”,又延伸至“运用现代技术,优化素材呈现方式”。又如我校高段语文组在《小学语文阅读课练习设计的实践研究》课题成果的基础上,将原来的研修主题“优化练习设计,提高阅读实效”延续为助学单设计的专项研修。

总之,课题研究背景下的主题式教研活动,主题研讨有计划、有成效、有突破、有跟进,解决教研组活动主题针对性不强、缺乏连续性和生成性等问题,我校的校本研修逐步走上主题式教研组活动的“轨道”。同时主题式教研活动助力课题研究,使课题研究走出无过程或过程不扎实的哑铃状态,促使我校课题研究成果的精品化和具有连续性特色。

案例2:“给予”的个性化解读(片段)

林老师:关于“给予”,文本中出现的解读词汇就有善良、仁爱、同情和体贴。其实,它包含的内涵更为丰富,有尊重、平等、快乐等。尊重与体贴显得尤为重要。援助中心是一个非常人性化的机构,帮助穷人又不失尊重和体贴。得到帮助的穷人不失尊严,不用弯腰接受施舍。

何老师:给予是付出,是帮助,是善意,是宽容……涵义诸般,但我最想说的是给予是平等的,给予是无痕的。现在的给予,我认为更应该是对被给予者的保护。真正的给予应该是平等的,给予别人而不要求回报,被给予而不至于承受心理压力。真正的给予应该是互相尊重的,感激可以有,快乐可以有,但不需要膨胀,更不需要矮人一头的失掉自尊。

潘老师:我认为给予是一种快乐,给予小到一颗糖、一个眼神、一句话,付出并不是得到回报,因为一个懂得如何付出的人,才真正懂得生活的意义。

张老师:我认为给予不仅是物质的的帮助,还是心灵的关怀,是一把火焰点燃心中的温暖,不是居高临下的施舍,不是大摇大摆的慈善,更不是指名道姓的同情。给予不是强者的施舍,要学会善意的隐藏,老师的给予还是救赎,是给予特殊家庭的孩子一种向上的力量。

摘要：本文按照课题研究的轨道,结合研修案例论述课题研究引领下的主题式教研活动策划。课题方案的制订为主题的选择和提炼提供“源泉”,研究计划的制订助力主题的分解与策划,研究过程的设计促动主题的互动与深入,研究成果的提炼又带动主题的延续与突破。