小学班级管工作计划（共7篇）
篇1：小学班级管工作计划
从实际出发,巧管班级小学班主任工作随笔
一、抓住契机，确立目标。
每当接手新的班级时，我把握住新学期伊始，学生心灵上都有一种积极向上的愿望，希望一切重新开始，希望自己在新的学期经过努力，赢得班主任的好感和信任，因而他们往往把开学初作为改变自我，争取进步的新起点这一心理特点，提出老师的明确目标。近期目标是：开学两周内，改变班上的纪律，一个月内明显提高作业的质量；中期目标是：第一学期期末考试要缩短与兄弟班的差距，第二学期期末考试在年级居领先地位，成为先进班，远期目标：小学毕业时，全班学生成为合格的毕业生，有百分之十五的同学进入到重点中学学习。围绕老师的目标要求每个同学订出适合自己的个人目标。要求全体同学从我做起，互相帮助，团结一致，为新的班级而奋斗。
二、走近学生，了解学生。
班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生。实践证明，要做好班级工作，必须从了解和研究学生着手。为了能很快地了解学生，我从四个方面入手：1、抽出一定的时间查阅学生的资料档案，和前科任及前任班主任了解班级的情况，2、留意观察学生。课后和学生交谈，从他的答话和神态中揣测他的心理，还有就是暗处观察。趁他不注意，那时是他最真实的表现。3、询问与他相处的`同龄人，听听同龄人对他的评价。因为他们的接触最多，交谈最深处，表现最真实；4、是在对前面的资料作个全面分析，对学生有个初步的了解。平时
我深入班级，每天上课之前一定会到课室进行巡视，同时通过和副班主任何老师，肖老师以及和学生家长的沟通，了解学生方方面面的表现。在接触中，我了解到：我们班有一部分的学生的个性突出，平时好讲好动，较调皮，课堂上有抢嘴、起哄的现象；而一部分女同学则非常内向、文静，课堂上根本不举手发言。有个别十分懒惰，缺乏耐性。还有一部分的学生没养成良好的学习习惯，上课易分神。
三、播种良好的行为习惯。
目标确立后，我根据学校对班级的要求，结合《小学生日常行为规范》，利用班会课对学生进行教育。对早读、课间休息、早操、卫生清洁等该怎样做，不该做什么作了具体的要求，建立正式的集体规范，作为全班学生的基本行为规则。使学生从实际行动向新的目标努力。同时，我还设立播种良好的行为习惯自评表，从文明礼貌、课堂表现、卫生、纪律四方面去引导学生，使学生明确要养成哪些良好的习惯，并以此为导向不断改掉不良的行为习惯。
四、发挥班干的作用。
“火车跑得快，全靠车头带。”班干部好比是班集体的火车头。一个好的班级体必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。因此，我重视做好班干部的培养工作，选好班干部后，先教育他们当班干是老师、同学对他们的信任，激发起他们的荣誉感，处处严格要求自己，再让他们明白班干部的作用和责任。开展工作后，常开班干会。不但对干部具体指导，既交任务。又教方法，还经常组织他们总结自己的工作经验和教训，交流心得，不断改进工作，有效提高他们的工作能力。现所教班级的班干能独立组织早读、管好课前纪律、排队等。连每期的板报、校运会的报名等基本由班干完成。
篇2：小学班级管工作计划
富源县竹园镇竹园小学
杨美琼
要管理好一个农村小学的班级,做好小学生的教育工作,班主任的工作是关键，班主任必须分析小学班级的现状，根据实际采取相关措施，小学教育教学才能与时俱进，走上正规化、系统化的道路。
现在有相当多的小学生的家长外出务工，这些孩子一般由爷爷奶奶带，缺乏教育孩子的方法，使得这些孩子容易养成一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。这就要求班主任必须从各方面、用多种方法尽早了解学生情况。从实际情况出发，把学生引到正确的道路上来。那么如何做好一名小学班主任工作呢？
一、亲近孩子，全面正确地了解和研究学生
班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解学生的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。班主任要实现对本班级规范化、科学化的管理，提高工作质量和效率，首先要全面正确地了解和研究学生。俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”学生是班集体的主人，但其发展又存在着差异，这就要求小学班主任既要了解和研究班集体，又要了解和研究学生个人。因此，班主任要了解和研究学生，要做好以下几点：
1、要全面地看待学生，既要看到学生的优点，也要看到学生的不足；既要看到校内的表现，也要看到校外的表现。
2、要不间断的了解学生，经常充分利用一切场合条件，做到常抓不懈。
3、要用发展的眼光看待学生，既要看到学生的过去，也要看到学生的今天，还要预见学生明天。
二、关爱每一位学生，促使学生养成良好的习惯
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任必须像对待自己的孩子一样，关心爱护每一名学生，包括后进生。因为爱是一种力量，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养。班主任热爱学生，对学生寄予希望，学生在心理上就得到满足，从而乐于接受班主任的教育。班主任只有对学生充满爱与信任，才能唤起学生奋发向上的信心。作为班主任要本着“有教无类”的原则，对全班学生都要一视同仁，以诚相待。对后进生要精心设计出使他们转化的教育方案，创造一系列良好的外因条件，多给他们温暖，多看到他们的长处，多给他们发挥长处的机会，以点燃他们要求上进的火花。孩子的习惯一般都是在学校班集体的大家庭中养成。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”。班主任就应当了解班风、学风、学生的个性特征，给孩子同等的爱，这是班主任开展一切工作的基础。现在的学校，由于条件所制，学生情况千变万化，这就要求班主任花更多的时间去照顾学生的生活，与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人。这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。
三、尊重孩子，理解宽容，建立良好的师生关系
成人需要理解，小学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。另外，小学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。而对孩子们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析孩子们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功倍的教育效果。
尊重学生是教育学生的开始。尊重学生、关心学生、亲近学生，确保他们享受到各项基本权利，不轻视他们，不藐视他们，更不歧视他们，尊重他们的人格，做他们的知心朋友，他们就尊重老师，就相信老师。这样，学生也就有了接受教育的心理基础。尊重学生才能够在学生中树立起较高的威信。别林斯基在《新年的礼物》中说：“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”作为老师，要舍得对每一个学生进行情感投入，寄予合理的期待，提出恰如其分的要求，给予其足够的温暖，以便发挥每位学生的最大的潜能。对学生关心、爱护不仅仅体现教师对学生的感情，更重要是让学生感受到这种情感，从而有利于教育活动的顺利进行。十年树木，百年育人。尊重、关心、爱护学生既是一种艰辛的劳动，又是教师素质的最好的体现，也是班主任开展班级工作的基础。
良好班风的形成，学习成绩的提高，都与班主任的工作密切相关。俗话说“火车跑的快，全靠车头带”，的确，用这句话来比喻班主任和学生的关系不无道理。我们都知道，班级是学校教学和管理的基本单位，而学校对班级的管理和领导，主要是通过班主任实施的。因此可见，班主任是教育制度上一种重要的教育角色，尤其根据各学段的不同教育目标，班主任工作的成败，直接影响着学生身心发展。班主任要帮助学生在各方面形成良好的行为习惯，单纯的督促、指导、检查会使他们觉得枯燥乏味，只有设法激发学生各方面的兴趣，使他们变被动接受为主动学习，才能使正确行为习惯的养成教育成为他们成长的自身需要。
作为班主任要高度尊重学生的人格，尊重学生的自主性、主动性和积极性，要热爱学生，全心全意为学生服务。师生之间不但要形成亲密无间的感情和关系，而且班主任要注意建立自己的威信，当然，真正的小学班主任威信需要具有教师职业所要求的特殊性格。
1、要有童心，即在班主任心灵中保留有儿童心灵和其生活世界，只有这样，才能从生活到思想与小学生打成一片。
2、要坚持公正。也就是要求班主任对于不同相貌、性别、智力、不同籍贯、不同亲疏关系的学生，要一视同仁。这也是学生信赖班主任的基础。
3、要有自制力。这就要求班主任无论在什么情况下，都要善于控制自己的情绪，掌握感情的平衡，正确把握和对待学生的态度。其实这也是每一位教育者所不能忽视的。
四、班主任要善于表扬，巧妙批评，以典型为榜样
小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这样可以增强他们学习的勇气和力量。当然“金无足亦，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础等不同方面的影响，学生存在着较大的差异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态出发，对他们要动之以情、晓之以理，用人格力量去感化他们。
六、班主任要与家长密切联系，共同教育学生
作为班主任教育学生应该做到与家庭、学校、社会教育三方形成合力。所以，班主任千万不要忽视家庭和社会教育的重要作用。班主任要及时召集、组织家长召开家长会，做好家访工作，并引导家长以身作则，做好学生的榜样。班主任要与家长经常联系，互相配合，实行家校共管，共同做好学生的思想工作。
五、班主任应树立终身教育的观念
班主任必须具备终身教育思想，才能适应社会发展的需要。有人说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”而现代社会知识更新的速度更快，教师只有一桶水，还远远不够，还应该有一股源源不断的活水，知识面广了，知识量多了，才能使自己的教学内容更丰富，更有说服力，讲起课来才能左右逢源，有足够的回旋余地。
六、班主任要做到以身作则，为人师表、严格要求学生
教育是面向未来的事业，学生常常把教师看作知识、智慧、理想人格的化身。所以，作为班主任，必须在仪表、言语、行动等方面以身作则，为人师表，树立班主任的“美好形象”，这对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大的影响。班主任的仪表要端庄，仪表是一个人内心精神世界的体现。作为新时代的小学班主任，其穿着打扮应当符合时代精神和自己的职业特点，就像对待教学设计那样，设计自己的仪表，有意识地给学生形成美好的印象和良好的影响。另外，班主任必须具备诚实、正直、言语文明、言行一致、表里如
一、言传身教的良好道德品质。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任应事事以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，这样方有说服力。
班主任要为学生树立正确的榜样。榜样的力量是无穷的。小学生的日常行为习惯有许多时候是在有意无意的模仿中形成的，模仿是培养儿童良好行为习惯的重要途径。因此，班主任应重视模仿在养成教育中的作用。
七、定期召开家长会,配合学校教育
家庭是班主任教育好学生的最可以依靠的力量,班主任要定期召开家长会,积极和家长取得联系,力争家庭教育与学校教育相一致。由于农村家庭的文化层次的普遍较低,教育思想较落后,要给家长灌输一些先进的教育理念,让家长明白应该怎样教育孩子,并随时与老师配合,了解学生在家里的生活,学习习惯和性格特征。交流沟通多了,就能了解学生的思想动态和行动表现,及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为。通过召开家长会,使许多家长摆正对子女教育的态度,积极配合学校的各项工作,并且在课外严格管教子女,促使班主任工作顺利的开展下去。
篇3：班级需要“管”,更需要“理”
班规建设是班级民主管理的一项重要内容,不可或缺。它让学生清楚地明白什么是对的,什么是错的,哪些是应该做的,哪些是不应该做的,形成规则意识;学生违规了,依规办事,必须为自己的行为承担必要的责任,哪怕是处罚,没有人可以例外,从而对规则产生敬畏感;它像一面镜子,有利于学生发现自身存在的问题和缺陷,进行自我修正和完善,明晰今后努力的方向;它有利于对学生进行评价时做到公正、公平、阳光,一视同仁。同时,班规也有助于缓解班主任的工作压力。如果没有班规,班级管理很容易东一榔头西一棒槌、随心所欲,对学生的教育也往往更多地采用“救火式”、“保姆式”、“警察式”,这不仅加重了班主任的工作负担,而且容易滋生出专制、“一言堂”、偏私、奖惩不明等种种问题。
毫无疑问,班规是一种行之有效的管理手段,发挥着重要的作用。但是如果班主任产生“一招鲜,吃遍天”的思想,认为只要依靠班规,就能搞好班级管理,那是大错特错了。班里的学生家庭背景、教育背景、性格特点存在很大差异,而且现代家庭,独生子女居多,他们往往以自我为中心,任性、固执、个性突出。如果仅用“一把尺子来衡量”,管理会变得苍白而无力,有时是无效的,甚至会适得其反,产生许多的新问题。如学生口是心非,表面一套,背后一套,说谎,破罐子破摔,产生反感心理、抵触心理等问题都容易产生。因此,班级管理在“管”的基础上,更需要注重“理”。什么是“理”呢?“理”就是面对学生出现的问题,班主任首先要“视其所以,观其所由,察其所安”,然后根据学生的实际情况进行用心思考、研究、尝试,引导他们走出误区,走向“正道”。
班规不是冰冷的枷锁,迫使学生就范,而是一种教育,一种引导学生成长的教育力量。学生出现了问题,班主任不要不假思索地“一刀切”,一罚了之,还要沉得住气,耐下心来,“因材施教”。例如学生完不成作业,其中的原因就有若干种:可能是想做而不会做,可能是因为不喜欢这门学科而不愿意做,可能是因为习惯不好没记作业,可能是偷懒而不做……首先班主任要耐心倾听学生自己的解释,然后向家长或者同学调查了解,核实事情的原委,弄清真相,对不同的情况使用不同的解决方法。有的需要激发学习的兴趣,有的需要及时提醒记下作业,有的需要科学设计作业,数量少一点,难度小一点;有的需要找学生“陪”着写作业,有的则需要家长监督、辅导、签字等等。
班里还有一些学生,对于他们,班规是根本不起作用的,他们惯用的办法是“兵来将挡,水来土掩”,我行我素,屡教不改。此时,班主任要将心比心,以诚相待,让他们感受到教育的温暖,慢慢唤醒他们沉睡的心灵。笔者班里有名学生,各方面表现平平,有个非常明显的毛病,就是早晨上学经常迟到。每当教室里书声琅琅时,他才大摇大摆、不紧不慢地踏进教室。其他学生异样的目光,依据班规实施惩罚,苦口婆心地说教,这一切他都满不在乎。经过调查了解得知,他的家离学校并不远,步行大约十几分钟的路程,而他每次却要走上半个多小时。很显然,他是在路上磨蹭、闲逛、玩耍。于是,我跟他商量:“马路上车来车往,多不安全,你只要按时走进校门,可以不进教室,就不算迟到,怎么样?”他低着头一声不吭,不置可否。我接着说:“那你一定是家中有事才迟到的,对吧?这样,老师在班里作一下说明,给你特殊照顾,可以晚来一会儿,你不用难为情,也不会受到处罚了。”我轻轻地拍拍他的肩膀,“当然,老师还是希望能看到你早点到校。”第二天,我站在教室门口,看到他急匆匆赶来,发现他有点不好意思。我冲他笑了笑,没有说什么。这以后,我每天都站在教室门口微笑着“迎接”他。有一天,我走到教室门口,竟然发现他已经坐在自己的座位上了。自此以后,他再也没有迟到。
篇4：细功夫管出好班级
关键词：细功夫；好班级
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）02-207-01
就笔者12年的班主任工作生涯看来，班主任只要练就一招“细功夫”，许多问题就会迎刃而解。
一、细致观察，练就一双“火眼金睛”
观察学生是了解学生、因材施教的前提。班主任要善于在课上或课余时间，或者在一系列的集体活动中，细致观察全班学生的学习、行为习惯，在学生 最不经意的时候观察他们的外在行动和情绪变化。只有细致观察，才能发现问题，才能有针对性地进行有效督促，正确引导，才能因材施教，培养学生良好的习惯。
班主任要细致、深入地从多方面了解学生的学习基础、个性特点、思想品质、家庭情况、成长经历、心理特点等。这样就可以从学生的实际出发，真正做到“一把钥匙开一把锁”。每接手一个新班级，我都尽可能的从学生的家长那里获得一些有效信息，如是否帮家里做家务，喜不喜欢看课外书，都交些什么样的朋友，是否上网成瘾等；从学生方面，我会发一些调查问卷，问问他们最喜欢的小学生老师是怎样的，问问他们自己最得意的事情是什么，问问他们的特长兴趣爱好等等，通过这些措施，对班上的每个学生的思想、性格特征都有所了解，从而达到“知己知彼，百战不殆”，让学生的身心发展情况时刻都控制在自己的“火眼金睛”之下。
二、和学生一道制定细致的班规，依“法”治班
新班级建立伊始，我给班级留出一个观察阶段，在这阶段我只是对学生提出了一些基本的要求，灌输了一些我的治班理念，在“让我们的班级变得优秀”成为每个学生的共识之后，我问学生对我们这个班级看法，想一想我们离优秀班级还有多远，这个时候的学生可是每个人都有话可说，纷纷提出了一些宝贵的意见。我将这些意见分门别类，引导学生从生活、学习、劳动、文体等方面制定班规，出台后又逐条举手表决，大多数通过的方可正式成为班规，这样的班规因为是从学生中来，切合实际，执行起来效果自然要好许多。
三、因材施教，细心维护孩子尊严，营造一个润泽的班级
几乎每个班级都有优等生、中等生、学困生三个等级，班主任要有耐心、有细心、有恒心地坚持抓“两头”，促“中间”，落实一优等生帮扶一后进生的“一帮一”行动，进行有侧重点的分层管理和教育，因材施教，维护学生尊严，营造和谐的师生关系、生生关系，不“欺贫”，也不“仇富”，从而营造出健康的班级气氛。
1、以名人为榜样，促优等生从优秀走向卓越。优等生一般都有比较好的学习、行为习惯，在班级中往往也得到更多关爱和尊重，但也正因如此，他们往往容易骄傲自满，因此班主任除了要时常向他们提醒外，我的经验是可以多向书本中寻找力量，向学生推荐阅读或师生共读一些中外名人的成长故事，让这些激励人心的经典故事直指向学生灵魂深处，从而拓宽了眼界，开阔了心胸，洗掉身上的“娇骄”二气。
2、给中等生以表现自我的平台，让他们在行动中增长才干。中等生的学习和行为习惯一般，他们缺乏学习的积极性、主动性，各方面表现平平。对待这样的学生，我的做法是把一些参加学校或班集体活动的机会交给他们，甚至是交一张表格到学校某处室，借以调动其主动性和责任心。找其谈心，用先进的事例去鼓舞他们。同时与科任老师沟通，建议科任教师上课向这类学生多提问，多提供机会让他们发言，已达到最有效的教育目的。
3、以“心灵赢得心灵”，善抓教育时机，改变“双差生”。“双差生”是班级中最让人头疼和费心的。他们一般觉悟低，是非观念模糊，缺乏上进心，不仅学习和行为习惯差，而且对父母的管教逆反顶撞，对老师的教育阳奉阴违，因而经常犯错误。对这类学生，班主任除了坚持每天的日常行为的监督管理外，还应善于抓住这类学生偶尔迸发出的闪光点，在关爱中走进学生心灵，如果造成了师生间的严重对立，往往就会给班级树立了“强敌”，班级环境就会面临严重挑战。比如对这类学生，师长揭他们的短对他们来说已经是家常便饭，他们对来自师长的批评已有了免疫力，我就一改常态，当他们犯错的时候，我先让他们写出自己的十大优点，然后让班上的同学说出他优点，看看有哪些优点和他自己写的互相对应，如果对应则以掌声鼓励，这样的活动中，我发现了差生脸上久违的羞愧之色，一改往日的痞气。“大声表扬，小声批评”是我对待双差生的进步和过失的原则，“以赞美做药”是我对待双差生的方式，因此，我班的双差生即使一时没能转变过来，但由于内心的进步之火没有熄灭，一旦时机一到，他们就有可能是一匹后发先至的黑马，最起码他们不会给班级带来更大的麻烦。
同时我还经常找这类学生交流、探讨，并不仅是在他们犯错以后才找的他们，谈话时从嘘寒问暖开始，从生活学习入手，让学生感到教师是在发自内心的帮助他们，软化他们日渐僵硬的内心。
与此同时，积极主动的和家长联系也是转变“双差生”的一大法宝。与家长联系时要客观评价学生，充分肯定学生优点，指出不足之处，不要一味的告状，倾听家长心声，交换对小孩的教育意见，建议家长以教师同事的态度管理教育好学生。
“一个马蹄钉毁灭了整个大英帝国”，“千里之堤毁于蚁穴”，可见细节的重要，班主任只要摆正态度，在细微处苦下功夫，在细节处感化学生心灵，就会建立良好的师生关系、生生关系，一个润泽的班级就会在不经意间悄然形成。
篇5：小学班级管工作计划
----浅谈班主任抓好安全教育工作
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。抓好班级安全教育，是学校安全工作的基础。正像校长是学校安全工作第一责任人一样，班主任是班级安全工作的第一责任人，“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务，而从各方面获悉，学校的安全问题频频亮红灯，我在网上看到这么一起事件：
有一位老师担任班主任二十多年，放学时，她都要对学生们再三唠叨：“回家的路上，一定要注意安全。”只因少了一次唠叨，她悔恨终身。那天，当她处理完事务离开学校时天色已暗，眼睛近视的厉害的她，不敢再骑车，只好推着自行车步行回家。走出校园不远，一位12岁的小女孩骑着一辆三轮车从她面前飞驶而过。听笑声，她就知道这是她班里的学生，本想再唠叨两句，最终还是被疲惫战胜，少了这么一次唠叨。“咣当”一声巨响，三轮车、小女孩全成了车轮下尘埃。“假如我当时再唠叨一下，这孩子就不会„„”事后很久，这位老师仍然还在自责。
庆幸和自责都无法改变已经发生的现实，因为现实就是如此冷酷。我们班主任的一些小小的疏忽间，往往隐藏许多安全事故。很多担任班主任的同事说：“担任班主任，最怕的就是安全事故。”而我认为：“担任班主任，最怕的就是因一个小小的疏忽，事故的发生了。”有学生家长对我说：“世界上最唠叨的人就是班主任。”这句话，精辟地概述了班主任工作的精要。
学校的安全工作得由班主任去开展，抓好班级的安全工作至关重要。我已担任多年的班主任工作，对于班级的各项工作都经历无数，对班级的安全工作尤为关心。在这里，就以自己的工作经历来谈谈班主任如何管理好班级的安全问题。
一、勤问。
对于班级的工作，特别是安全问题，班主任应该勤问，勤调查，及时了解不安全的苗头，以确保把不安全因素在萌芽状态中扼杀。对于这一点，我在担任班主任时常常这样做的，而且从无不安全的事故发生。
二、勤看。
作为班主任，要常多班级的每一个角落都要仔细观察，勤观察，这样才能及时发现不安全隐患，杜绝事故的发生。我在这学期开学的时候，对班级的所有地方进行了安全排查，发现了防盗窗脱落、窗户玻璃的封条不见等多个不安全的地方，及时与总务处联系解决了这些问题。
三、勤走。
班主任千万懒不得，应该做个勤班主任，对于班级工作应该多花一点时间，勤到班级走走，多去关心班级工作，这样即使有什么安全问题也会因大化小，小而无的。
四、勤思。
对于班级工作中遇到的安全问题应及时进行思考，想出对策解决问题。在开展工作时勤思考，这有助于班主任在今后开展工作时遇到相同问题时就能熟练解决，不至于手忙脚乱的。这种情况经常会出现，比如我在第一年带的班级中某某因同学之间互相追赶中不小心碰到了一旁的桌角，致使额头出血。在给他包扎后，我及时反思，针对这个问题想出了对策，在班级制定了相关约定，从那以后没再出现类似的情况。
篇6：我的班级管1
作为一名班主任，从当班主任的第一天开始，想着如何把班主任工作做好？如何把这些孩子带好。俗话说：“千里之行，始于足下”，要带好这批学生必须做好本学期的班主任工作，本学期班主任工作本着以教学为主，狠抓起纪律卫生，开展了各种形式的活动。圆满完成教育教学工作，具体工作如下：
一、利用晚自习总结一天的学生表现情况，以及学生中的纪律卫生，出现的问题，加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取、克服工作和学习上的不足。这半年我班基本杜绝了迟到、早退的现象，能按时按点、按部就班上好课，圆满的完成教学任务。
二、职高生的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其刚入班，学习难度有点大，对于像我班的程度较差的学生来说难度大，为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：
1.班会晚自习对学生进行分析，让学生每天都保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天和学习生活。
2.个别谈心：要对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收获很大，使班级纪律明显好转。
3、寻求与家长密切配合的机会，三方面沟通正确的评价学生成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱、全身心的投入到学习中心。
三、积极配合各科老师的课堂教学工作，解决好各任课老师和学生的关系，并为皮做了大量的工作，稳定教学。
四、加强宿舍管理工作，本学期几乎每天去查，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女宿舍要好，男宿舍还存在问题，总的来说有很大的进步。
五、开展好各项活动，积极配合校团委工作，让学生积极参加，发展他们的特长，尽最大所能取得好成绩，在活动中增进班级凝聚力。
篇7：小学班级管工作计划
——文化市场经营与管理专业成功举办慈善拍卖会
文/ 徐彩军
12月9日上午，文化市场经营与管理专业首届慈善拍卖会在学院图书馆三楼学术报告厅热烈开拍。
此次拍卖会是该专业的第一次综合实训，虽然是模拟拍卖公司的形式，但拍卖的内容却是真实的。共有书籍、湘绣、泰迪熊毛绒玩具、智能手机、盆栽、化妆品、体育用品七个系列26件拍品，可谓是打造了一场视觉的盛宴！拍卖会最后成功拍出18件，共集资2583元，除去前期筹备费用、物品底价后，获利1111元。会后，该专业同学将这一千多元全部捐赠给了福利院。
乐此不疲。特别是市场部的同学，为了筹集拍品，每天早出晚归、受尽冷眼。最终，市场部同学通过和谐接洽，得到和光（中国）文化传播公司、长沙有福湘绣、星沙绿色农场、金巢花卉、星沙迪信通二店等企业的大力支持，为拍卖会提供了种类丰富的拍品。
此外，该专业王蓁老师、传媒管理与策划专业的曾红宇老师都拿出自己的收藏品泰迪熊、体育器材等作为我们的拍品。
现场火爆 竞拍勇跃
活动开展当天，拍卖会现场气氛十分热烈，竞拍勇跃。26件拍品中除了手机等由于底价太高而流拍，其余均被拍走。尤其在书籍拍卖环节，同学们竞拍激烈，其中传策1001班瞿独立以75元的拍价成功拍下《朱镕基----答记者问》《李敖---审判美国》两本书，文化市场1001班毛康同学以100元高价拍下策划界的实战性书籍《报战》。其中最值一提的是：我们校企合作代表、和光（中国）执行总裁木龙先生以400元高价拍下由王蓁老师提供的“情侣手工泰迪熊”，长沙有福湘绣公司副总经理谢春林先生以498元高价拍下盆栽君子兰。前期筹划 分工明确
虽然12月9日才正式开拍，但在此前的两周，该专业的准备工作就已开始，12月5日上午，该专业教研室主任罗华琛老师就召集本专业所有同学召开了动员大会，为此次拍卖会积极组织、有效开展奠定了良好的基础。同时，实训周开始前的两周，就全真模拟拍卖公司机构，组建了“金领拍卖公司”，将本专业71名同学采取自愿报名的方式分成了董事会、市场部、策划部、执行部、礼仪部五个部门。董事会统筹全局、监督各项工作落实开展；市场部负责前期各项拍品物资的筹备以及与广告商的接洽工作；策划部负责活动当天的所有流程以及节目指导、活动创新及前期策划；执行部负责活动当天具体实行的执行以及活动后勤，包括前期各种宣传资料的制作及汇总；礼仪部负责活动当天具体流程的引导、节目审核、排练以及对拍品的现场展示。正是有了前期如此明确的分工，才为其后期各项工作的顺利开展，奠定了扎实的基础。
拍品有价 爱心无价
本次拍卖会为慈善拍卖会，该专业联合长沙彩虹孤残儿童中心新开铺晨光中心福利院共同举行此次拍卖会。12月13日下午，该专业徐彩军、毛康、石思思等8名同学作为专各司其职 通力合作
除了将同学分为五个部门，各部门还都设有部门经理和副经理。在分配完各自的任务之后，各部门各司其职。执行部成员在筹备前期器材、工具，制作视频宣传资料时，连续几天工作到凌晨一两点。礼仪队的同学练习走姿，孜孜不倦、
二级等证书的考取都取得了好成绩。在其他活动中，我们思想活跃的特点为我们建立了优势，同学们积极参加各种比赛、讲座等活动。在系部“绳采飞扬”中，系拔河比赛第三名，跳绳比赛第一名，系“绳彩飞扬”比赛团体第二名，文艺汇演获“最具才气奖”系班级目标考核10年下半年排名第一。我们班委组织同学和金融专业老师进行师生交流,带领大家到企业进行专业见习。
各种成绩的取得源于同学们的努力拼搏，我们的班级是一个汇集了各类型人才的班级。全班共有52名同学，其中男生19名，女生33名。这里面有学习好、工作能力强，德艺双馨的同学；有多位早早投入创业实践并取得小小成绩的未来“CEO”；有多位学生会、社团联合会等各种学生组织的学生干部；也有自强不息，已经基本经济独立的同学。
金融0901班就是这样一个优秀的集体。她犹如大渡河流水，能滋润每一颗年轻跳跃的心；犹如巍巍雪山，为每一位同学一飞冲天积蓄力量；更犹如大海，汇集着跨世纪的大学生博学济世的理想！我们坚信，在辅导员李佳老师的关心和班委的坚强领导下，金融0901班将创造一个更辉煌的未来。
知耻后勇，厚积薄发
学而不思则罔，思而不学则殆。作为学生，我们的本质工作是学习。我们始终牢记教诲，并从大学伊始就认真履行，实施贯彻以学习为主业的大学生活总路线。直至今日，班级的学习为主的目标一直得到了良好的贯彻执行，并在班级内部形成了“比、追、赶、帮、超”的学习氛围。
壮兴思飞，相亲相爱
走过了大一的青涩，经历了大二的迷茫，感悟了大学赋予我们的理智与思考。如今，我们即将叩响大三的门。声音还记得，第一次班会上自我介绍时羞涩地道出自己的名字；阳光还记得，走在蜿蜒的柏油路上的我们，看着一辆辆车子呼啸而过；绿茵还记得，烈日下的我们，是怎样一边撑着酷暑一边在赛场上播撒下青春的美丽。千山上留下过我们的足
迹。冰峪沟的河水中倒影过我们的身影，我们相视而望，仿佛站在青春之河的彼岸。
我们热爱这样快马仗剑的生活，正如生活亦同时给予我们无限微小却温暖的快乐，正如荡漾在青春之河中清晰的涟漪。当月光浮上浪尖，我们划出青春的年轮，爽朗的笑声拾起天边的星辰。想必，在多少年的以后，我们一定还会记得，曾接有一段这样的年轮，被镌刻在生命的轨迹中，是我们一起走过的热泪盈眶的青春。
生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。下面带您体会我班日常生活的点点滴滴。
09年上学期的农家乐活动是我们班第一次独立策划举办的团体活动。此次活动充分体现了我班同学的组织能力与班级凝聚力，给同学们留下了深刻的印象。
2009年的圣诞，我们不再孤单，我们班齐聚酒家。这不仅让每一位同学更快的融入到我们这个大集体，也让班级的每一位成员都有了一种归属感，提升班级凝聚力。欢声笑语连连不断，一种集体自豪感在每个同学的心中油然而生。
另外，我们班同学还积极参加绳彩飞扬、篮球赛等系组织的活动，班级自己也经常组织活动，包括烧烤聚餐、月亮岛露营、学雷锋等班级活动。这些活动丰富了我们班同学的课余生活，提升我班的凝聚力，无不展现了我们一班同学的良好精神风貌。
英姿飒爽，各展风采
大鹏一日随风起，扶摇直上九万里。
回首上一学年，我们班在学习、文体、团建等方面都可圈可点。
学习方面：在成绩突出的同学的影响下，发挥其学习榜样的作用，充分激发每个同学的潜质，使每个同学的成绩在原有基础上得到提高,并朝着0挂科的目标前进.文体方面：调动每个同学的积极性，多参加院系里和学校组织的各种文体活动，同时，班级也会组织各种班级文体活动，已达到提高我班同学身体素质，丰富课余生活，增加班级凝聚力的目的。
生活方面：大部分同学都离家很远，既然来到这个班，我们就会让每个同学感受到金融0901班家的温暖。我们会在关心同学身体健康，学习、生活情况的同时，组织班级娱乐活动，增进同学们之间的感情，加强班级凝聚力。士不可以不弘毅，任重而道远”。因为年华似锦，因为青春稍纵即逝，在这样短 暂却美好的时段自然肩负重任，在国家建设、民族振兴的关键时刻，丝毫不能退缩，将闪烁的梦想赋予实际的行动，并在岁月的历练中折射出耀眼的光芒，如此，青春将会留驻，永不会消逝。
“正茂的年华在雨中孑立，迷途的苍茫在脑海驱散”，这是青春无悔，是一颗圣洁的心灵，一个开花的梦想。青春如风，与时俱进，精思进取 轻轻的推开了季节的窗，唤醒了沉睡的泥土，在一片燕语声 里，翻开了留在涟漪中的诗页。如此年华，灵动飘逸。不过，德才兼备方为人才，先做人后做事的优良学风深入人心。最终还要行动来体味，用行动来诠释，这样的青春才是荡起在班委会成立伊始，我们便将班级思想道德建设工作，视为的微波，化平淡为生机，化青春为永恒。
建设优良班风的重中之重。青春无悔，我们用行动证明。
厚德载物，德为学先。一年以来，我班同学积极响应党永不言弃，让我们一起努力。的号召，向党组织靠拢，现有预备党员2名，入党积极分子
二十余名。
52颗满满的爱心，52份深沉的力量。组成了一句真诚的我班同学以振兴中华为己任，树立了强烈的爱国主义思520。想和高尚的人生观、价值观，努力学习科学文化知识，关注 时事民生，重视思想道德修养，为成为社会主义建设的合格
接班人而努力奋斗。
我们努力着，进步着，我们坚信，高尚的思想道德情操，将
载我们一路乘风破浪，扬帆远航！
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了解了她，但她可爱质朴热烈的心我们早已感受，请记住我们，金融1101班，我们正在成长中……
多姿多彩的大学，我们共同见证
文/ 传媒策划与管理1001班
班级理念：有心就有翼
有翼就有天 班级精神： 不甘落后
奋勇争一
冲刺在期末
临近期末，各学科的学习都进入了紧张的复习阶段，当然，所有同学们都不想带着一个挂科的心情回家过年的！那思想道德先行 么，为了帮助同学们在期末考试中取得更好的成绩，我班级 组织了这次“我学之冲击期末考”冲刺活动。
一直以来，我校的办学宗旨是以人为本，一切为了学生，在考前约一个月，我班班委将全班同学按成绩、偏科等为了学生的一切。而我们，也将秉承这个理念，一切“以同因素分为多个期末冲刺小组，让同学们可以以小组形式组队学为本”，在课堂内外组织同学们开展了各种各样的活动和主到图书馆、自习室学习。题班会，尊重同学们在整个学习、活动过程中的积极性、创
通过这次活动，我们充分地提高了同学们对冲刺期末重造性和主动性的发挥，给他们以平等、自由参与的机会，让要性的认识，指导了他们在期末前有效率有方向地学习。他们能充分地认识自我。
班级精神，坚不可推
校规校纪在心中
为了庆祝同学们来到大学的第一个元旦，我专业在艺术楼举办了一场颇有声势的元旦晚会，我班班级的同学也积极参与其中。
同学们积极的响应，为晚会出谋划策，我班班级以班委为代表的导演组积极监督晚会进度，参与节目选拔和晚会宣传工作。还有一些同学精心的为晚会准备节目，以钱莹萍同学为代表的等10名同学带来的华尔兹，徐云飞等三位同学为晚会表演的爵士舞，获得了在场老师和同学的好评。张弛同学的《在梅边》唱出了我支部同学的活力和朝气。
2010年9月，为了增强我班级学生的整体素质，推进学校的精神文明建设，减少和杜绝目前存在的学生迟到、旷课、使用违章电器、破坏公物、浪费水电、言行不文明等现象的发生，进一步规范大学生基础文明，树立文明守纪的校园新风.在主题活动中，同学们熟读《学生手册》，围绕学校规章制度进行了深入的讨论。通过这次学习活动，同学们对学校的制度才从一知半解到烂熟于心，使得规矩的方圆长存于同学们的心中，这从本质上提高了同学们的是非分辨能力，使同学们的日常行为更为规范。
学海无涯苦作舟
爱心在洪山
4月是一个阳光明媚、生机勃勃的季节，4月更是一个讲文明、树新风，让爱心传遍校园每一个角落的季节。
上学期，为了使同学们学会合理安排课余时间，拓宽同
我班级积极的开展班级建设，组织活动，广泛开展道德学们的知识面，我班班委响应学校号召开展必读书计划活动。实践活动。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到
同学们选择自己喜欢的老师作为导师，选择自己喜欢的了成长。爱心像春风一样拂过了同学们的心灵，撒下乐于奉有意义的书进行阅读。充分发挥了同学们的自主选择性，既献乐于助人的种子。在慰问敬老院的活动，同学积极响应，满足了同学们的读书需求又丰富了同学们的课余生活，是课精心的为老人们准备节目和礼物。通过慰问服务,使我们受到余生活更加的有意义。教育,有所感悟的亮点,引导同学们去了解社会、感受社会。
这项必读书计划活动的成功开展不仅激发了同学们对读
书的兴趣，还提高了同学们的表达能力，加强了同学们的书点滴生活点滴爱 面写作能力，使同学们养成了多读书，读好书的好习惯。
班级聚餐
班风是班集体中长期形成的情绪上、言论上、行动上的共同倾向，是班级特有的一种风气。优良班风的教育力量、感染力量、鼓舞力量是非常之大，可以令人振奋、催人向上。树立班级的先进典型，树立班级的旗帜，使同学们有一个努力的方向；通过各种措施和班级内的互助，使全班同学“心
往一处想，劲往一处使”，形成积极的组织气氛和良好的班风。好的班风为我们营造了良好的学习环境。学生的天职是学习。我们深知，学习始终是我们生活的主旋律。
我们的军训
我们吃得香，笑得甜。那一刻，我们就是一家人，不分你我，在一起。
2.篮球友谊赛
我们班上的男生虽不多，但是班上生来好强不服输的男孩们，为了让自己有机会在球场上挥洒自己的汗水与各路高手试比高，我们进行了三场篮球赛。三场比赛，我们的对手一个比一个强，但是同学们没有丝毫的顾及，无不拼尽全力，将我传策二班“勇往直前”的精神展现的淋漓尽致。三场比赛，我们虽然只赢了一场，但每一场下来都会得到对手的赞许，我们也很满足，毕竟“友谊第一，比赛第二”通过比赛我们展示了自己也结识了更多的球友。面对这样小小的失败，我们依然笑着面对。传策1102班，不仅在成功面前，可以从容淡定，在挫折面前，依然可以笑颜如花。
3．运动会
为了能够让同学跟好的融入大学的生活，学院举行了一 次运动会。通过运动来强生健体，也通过运动来让同学们感
在体育场上，我们穿上了统一的军训服，迈着整齐划一到快乐。在这一次的运动会中，我们班涌现出了许多的志愿的步子，走到了一起。我们看见了我们的教官，看见了每个者，在运动会的当天，忙碌着；学生会的干事们不停地维持同学的脸。那天，是我们传策1102班的第一次会面。我们着运动会的秩序，也给运动员们，送去了最真挚的祝福。我带着紧张、兴奋的心情，站在了篮球场，开始了我们军训的们传策 1102班，是传媒管理系中的一分子，所以我们班的第一天。成员，也都尽着全力为系里做事。在代表传媒管理系的方正
军训的日子，很苦，让我们每个人叫苦不迭。日子长了，队里，有我们班同学的身影。这一片橘黄色，不仅是一种青我们原本自信的心，渐渐耐不住。看到这样不齐心的我们，春向上的色彩，更代表了传媒管理系、传媒策划与管理1102教官一次次的鞭策着我们。“现在，这点苦你们就受不了了，班的奋发向上。在这飘扬的红旗下，是代表的青春与自信的以后走在社会上，怎么坚持。整天傻乎乎的什么都不想。我红旗方正队。在这一群群可爱的少女中，也有我们传策110们之前，在部队，训练强度比你们大多了，我们一样坚持。班同学的身影。她们青春活力，她们朝气蓬勃。这一群身着现在，这点苦，算什么？”于是，不服输的我们，变得团结，裙装的女孩们，洋溢着自信的微笑，向大家，展现了传策1102变得坚强。我们不愿意就此认输。所以在教官惩罚我们时，班巾帼英雄的风采。我们即使疼痛，即使难受，也会咬牙坚持。
军训的日子一天天过去，我们在雨中站军姿，再烈日下席地而坐。我们一次次的重复枯燥无味的练习，又一次次在教官的指挥下规范动作。事实证明，这以前的努力，是有效的，我们在最后一天的会操上，迈着整齐的步伐经过主席台。我们口中高呼着：铁血四连，勇往直前；所向披靡，永争第一。这是我们的口号，也是我们传策1102班的铮铮誓言。我们相信，只要我们团结在一起，我们会定“所向披靡，永争第一”。
班级活动
1．烈士公园烧烤之行
国庆假期后，为了延续军训时涌现的同学情，我们班举行了一次聚会——烈士公园烧烤。烧烤那天，我们坐在车上，一路欢声笑语。到了烧烤园，我们摆好各式食品，忙得不亦乐乎。西烤的虽算不上绝味，确是每个同学的作品。
不仅如此，我们班的同学还十分富有热情，积极去参加把自己的事情做好，对同学们负责，而且经常把班级中出现各种爱心活动。在校运会上，我们班的戴卓妍，周玉芬，胡的一些不好的现象通过班委会的形式提出来一起讨论，使得书辉等同学也积极表现，多位成为优秀志愿者和优秀通讯员，班级出现的任何不好倾向都能得到及时的调整，使文秘1101受到了学院的表扬。在校运会期间，我们班上的同学互帮互助，有着优秀的自主意识和纪律性。并且在爱心小报童的活动中，我们班陈俐萍，李荣，谢婷婷，艾月月等几位同学积极参加爱心活动，帮助长沙第二福利院做爱心活动。参加这些活动，不仅丰富了我们的课余生活，也大大增强了班级凝 聚力。我班同学都主动要求上进，积极参加院校活动，提高自身素养，锻炼自身能力。
五.师生心连心，团结互助共进步
一个好的班集体在拥有一群优秀的学生外，负责的辅导员和愿意为班级服务的班委是少不了的。
周慧老师，作为我们班级的领军人物，不仅对我们学习方面负责且关心同学生活各方面的问题，本着最负责的工作态度与最真切的情谊和我们一起努力、共同进步。其次，班委作为班级建设的核心，在各个方面都起着模范带头作用。思想方面，我班班委时刻以党员准则严格要求自己，始终以团结全班成员，并扩大班级影响力，提升班级成员的整体素质为指导思想。工作方面，我班班委工作认真负责，不仅能
班这艘大船一直向着理想前进。为了加强同学交流我班班委多次策划各种有意义的班级活动，参加并鼓励班级同学积极参加学院举办的各种有意义的活动，增长见识，提高素质。
<文秘1101班>
这些都是我班同学积极进取不断努力的结果，是我们用汗和泪，勤劳与智慧谱写了我班辉煌的篇章。我们不忘学习，不忘历史，不忘责任，我们用积极的行动提升自己且感动他人。“积极进取，主动进步”也已经是我班每一个同学坚持的原则与信念。
六．展望未来