续写雷锋日记500字

续写雷锋日记500字（精选14篇）

篇1：续写雷锋日记500字

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强。”

今天早晨，天气回暖，独自一人出去走走。在路上，一个孩子和同学学赛跑，他似乎跑得快些，头不看前面的路，而是看着后面那位同学有没有追上。

在前面的那个孩子仍往后面看着，没想到前面有一位拄着拐杖的老太太。怎么办，现在冲上去吗?心有余而力不足呀，距离太远了。

天哪，没几秒那孩子就把老奶奶撞翻了，老奶奶手里的蔬菜水果滚落了一地，前面的孩子好像道个歉的意思都没有。后面那个孩子已走过去了，脚踩在老奶奶膀子旁，我本以为他碰到一个大活人倒在一旁会做写什么，那知，他竟像没看见似的，急匆匆地跑开了。

我快步跑过去，用尽全身力气拉老奶奶起来，安慰了一会儿，打电话给老奶奶所记“家属”的号码，等到他的家属来，我才放心地走了，挥手致意。

换作谁，我想都会这样做，也谁都必须如此吧。扶起被撞倒的老奶奶打电话告诉家属，这一切的一切，不会超过一小时吧。

其实，做好事要让别人知道才算好事的想法是错的，做出惊天动地的事算好事也不对。做好事从身边的举手之劳做起，默默无闻才是对的，才是真的做好事。

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强。”

篇2：续写雷锋日记500字

姑姑托我去文具店买点笔和本。但这文具店却比较远。我跑了一会，弯下腰来喘气。攥着钱的手里已经满是汗水，钱被浸得有些潮潮的。心里暗叹：这什么天啊?这样让人闷得慌!“轰——轰轰———”一场大雨说来就来，没有给人们一点休息的时间。我奔跑在雨中，看看快湿完了的衣服，只能加快速度。

“叮叮——”两声清脆的车铃声在我身后响起，转身一看，一位头发花白，面容和蔼，身着灰色衬衫，蹬着有塑料棚的三轮车，极为朴素的老者正向我驶来。本想着他会从我身边骑过，可出乎意料的，他在我身边停下来。“小姑娘，怎么一个人在路上冒雨啊?!快快，上车，你要去哪啊?”他的声音略微沙哑，却充满了和蔼。“我……去买文具。”我也许是害怕会感冒的原因，略带恐惧的上了车。指了路。心想着这家伙不会是坏人吧?到了文具店，买了东西，心想着一会该怎么回去，一出门，却看到那个老者在门外等着我。“孩子，这么大的雨，我送你回家吧!”又是那个沙哑的声音。我坐上了小小的三轮车，走上了回家的路。

到了姑姑家，我掏出钱给那位老者：“老爷爷，看您这么累，这点钱您去买瓶水喝吧!”他听了，只是憨憨地一笑，说：“我不累，不用给钱，你快回家吧!”

篇3：“小雷锋”续写雷锋日记

雷锋日记的由来

当代青少年接触的社会信息量越来越大，也经常受到不良思潮的侵扰。如何让孩子们发现生活中的真善美，形成正确的人生观和价值观，这一直是首南第一小学的教育工作者们考虑的问题。于是，“小雷锋”培养计划应运而生。

“小雷锋”培养计划，目的是加强和改进未成年人思想道德建设，着力营造学校、家庭、社会三级关爱网络。在学校里，开展“小雷锋日记”评议活动，进行“感谢我的同学”、“文明好少年”、“好爸爸、好妈妈”等项目的评议，并授予队员相应的“文明积分”，使队员从小树立文明的意识，养成良好的行为习惯；在家庭里，鼓励家长参加各项公益活动，让孩子充当小记者，去发现、记录父母的美德行为，发挥家长的典型示范和带动作用；在社区里，建立“读书郎驿站”，支持队员在课余时间到实践基地开展道德实践活动，同时，开发和组建一些公益性社会组织，吸引家长和孩子根据自身特长参与各项活动，扩大公益队伍，活跃社区文化，增进邻里感情。

雷锋行动的纪录

从2012年3月份开始，首南第一小学三、四年级的队员们有了一门新的课程———写“小雷锋日记”。每周五的主题班队活动中，各中队辅导员都会选取几篇“小雷锋日记”，组织队员进行阅读和交流。

“昨天，我把街边的垃圾捡起，放到垃圾桶里。”

“前天，我走丢了，一位好心的阿姨帮我找到妈妈。”

“弯腰拾起地面垃圾的一个瞬间、乘公交车时主动引导小同学们排队的一个行动、给老师送上润喉片的一声感谢……我突然发现在新雷锋日记中，同学们不仅关心着他人，更在向我们传递着幸福，这也让我开始留心生活。”

“身为队干部，我总是帮助同学补习功课；下课了，同学们都积极擦黑板……生活中的这些小事让我感受到雷锋精神无处不在。”

经过几个月的实践，记“小雷锋日记”已经成为队员们的习惯，他们经常会将自己学雷锋的行动、做好事的感想，用自己质朴的话语写在日记里。

雷锋精神的传承

如何让这本“小雷锋日记”始终受到队员们的欢迎？学校为此建立了长效机制。在学校的宣传栏里贴满了“小雷锋日记”；各中队通讯员会定期收集中队里的“小雷锋”事迹，及时向学校大队部汇报；学校将“小雷锋们”的先进事迹通过喜报的形式告知家长，让家长分享孩子们的喜悦。

四年级的队员佳佳深有感触，自从记“雷锋日记”以来，她发现其实这个世界还是美好的事情多，于是也当上了走廊里的小清洁工，学做小雷锋。她在实践中体会到：好事不分大小，做好事也不难。

四（1）中队的一位家长关注到女儿最近的变化。“以前孩子老嫌我们唠叨，现在好像能体会到父母的苦心了。晚上洗漱时主动帮我们打洗脚水。”家长们表示，雷锋培养计划悄悄改变着孩子，也时刻提醒大人要保持好的习惯。

在首南第一小学，每一位队员心中都有雷锋的形象，人人都把雷锋作为自己的榜样，这一切源于学校的“小雷锋培养计划”，源于那一本散发独特魅力的“小雷锋日记”。

篇4：续写雷锋日记500字左右

我心想：我要是把钱捐给他们，那么我一直想买的遥控汽车岂不成了泡影?我平时省吃俭用，好不容易才攒齐了买车钱，可不能这样轻易捐掉啊!

记得上次春游，爸爸给了我十元钱，对我说：“去买点儿好吃的，玩儿得开心点啊!”我当然也很高兴。要知道，每年我盼望的就是去春游，心想：这次我一定要买好多好多我最喜欢吃的东西。可一想我那梦寐以求的遥控汽车，我的心又凉了一半。“这次买吃的肯定要花很多钱，不如省下一些买遥控汽车吧!”我小声嘀咕着，打起了“如意算盘”。走进超市，五花八门的零食馋得我直流口水，我摇了摇头，说：“不行，不行。”我拿起这个，又拿起那个，想着哪个比较便宜。经过一个小时的冥思苦想，最终花了四元钱买了两包饼干和一瓶汽水(都是最便宜的)。哈哈，又省下六元钱了。

第二天春游，到了吃东西的时间，大家都拿出各自的零食，有说有笑地吃起来。只有我，因羞于拿出我那些“便宜货”，而一个人靠着树干，孤零零地独自享用。这时，我的好朋友张济明走来，拍拍我的肩膀，说：“杨谢，到那边和我们一起吃吧。”忽然，我口袋里的几枚一角硬币掉了出来。我赶紧伸手去捡。这时，一个同学看见了，讥讽地说：“要是换了我呀，准会把硬币踢进臭水沟里，还能听个响呢!”“哈哈哈……”大家一阵哄堂大笑。我不理会他们，继续捡我的硬币……

篇5：续写雷锋日记500字左右

到那后，我看见了石婧仪、陈治宇、贺子旋等人。石婧仪、贺子旋、李想准备去批发一些报纸，可本钱不够。大家便一一献力。然后，她们三人就向报刊亭讲价去了。

可过了很久很久，林碧旋她们也来了，她们还没回来。大家急坏了，分头去找。，可我们前脚刚走，她们后脚就来了。害我们白走一趟。啊，她们竟批到了3角一份的报纸，我们再以5角一份卖出。赚的钱充公。

我们男生一组，女生一组，每人3份去卖。我们向铁道学院的方向去卖。看着路上行人，谁也不敢先喊。我倒吸一口气，喊出：“看《长沙晚报》、《潇湘晨报》、《三湘都市报》”大家也喊了几声，可贺子旋说会扰民。便没喊了。这时一位叔叔出现了。石婧仪对他说：“买一份报吧!有三种报任你选。”他摇摇头，石婧仪又对他说：“明天是学雷锋的日子，虽然5角钱对你用处不大，但对穷苦人家的帮助不小。”叔叔听了，买了一份，我递上报纸，他掏出一元钱，林碧旋找了5角钱。

第一笔生意好作，可后来就不顺利了家家户户都订了报。可大家不气馁继续卖皇天不负苦心人，努力没有白费。一些好心人虽然订了报，却买了报，当时我们真是高兴极了，最后一份报也在一位小店老板那卖出了，一数，挣了30元!虽然我们走到离家很远的地方。但为穷苦人家做了贡献，觉得心里很高兴。

我们遇上了男生，他们也挣了20元。可当要还钱给大家时，却无人伸手要。大家都心甘情愿把钱捐出来。

篇6：关于续写雷锋日记500字

上午，我要乘公交车去市里学习。上了公交车，我发现有一个空位子，便坐了上去。过了一会儿，上来了一位年过花甲的老奶奶，她满头银丝，拄着拐杖，身体驼得很厉害。我想也没想就立即站起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐我这儿吧!”我把老奶奶扶到我的位子上坐了下来。老奶奶向我投来了感激的目光，说：“真是个好孩子呀!”我不好意思地笑了笑，对老奶奶说：“没事儿，这是我应该做的!”

到站了，我下了车，为自己帮助了一位老奶奶而高兴。同时，这件事也引起了我深深的反思：在我们的日常生活里，“让座”本来是一个司空见惯的事情，每天，在每辆公交车上都会发生无数次，可是，当你真正帮助了别人，哪怕是一件小小的事情，也会让自己感到很快乐——真正的快乐! “助人为乐”是中华民族的传统美德，是我们应当大力提倡和发扬的。古人助人为乐的事例比比皆是，王羲之助人卖扇、严植之救人急难、李士谦乐善好施、辛公义改变陋习、普施行灯、布施草鞋、司马光砸缸、唐东杰布造桥、修路等助人为乐的故事，在今天还广为传颂。所以，我深信：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!

通过今天发生的事情，我真正体会到了“予人玫瑰，手留余香”的道理。

篇7：用爱续写新时代的雷锋日记

第一篇：雷锋在我们身边

让00后们学雷锋，学什么？怎么学？校长赵妤说：“雷锋精神就是一颗‘爱与善’的种子，孩子们心中本来就有，就看我们怎样启发和引导。把学雷锋注入新时代的元素，让它贴近孩子们的生活，它就会在孩子们的心中生根发芽。”

让孩子们学雷锋首先要从了解雷锋开始。学校结合孩子们年龄的特点在班级中设立雷锋图书角，为各个班级购置介绍雷锋生平的画册和书籍；利用每周一的品德教育日开设雷锋精神德育课，举行读雷锋日记，讲雷锋故事、观看介绍雷锋的动画片、人人来唱雷锋歌、续写雷锋日记等活动。在学校，孩子们每天都能看到雷锋图片、读到雷锋事迹，他的爱心与奉献、无私与勤奋，深深地打动了孩子们的心。雷锋不再是一个陌生的名字，而是日日与他们相伴学习的伙伴。

第二篇：扬美德树榜样

几年来，学校坚持在学生中开展学雷锋，做美德少年，做最美福小学生活动，每月评选、挖掘出许多感人事例进行大力宣传。用学生身边的榜样教育学生，让雷锋从书中、宣传栏中走下来，让孩子们感受到雷锋并不遥远，就在我们身边。

2010年的夏季，一则“岛城最小水饺工”的帖子引起众多网友的关注。年仅10岁的福小学生盛如瑾，她的妈妈身患重病，每天要支付高昂的医疗费用，而一家人的经济来源全靠爷爷奶奶开的一间小饺子店来维持。懂事的小如瑾假期中每天来店里上班，她擀面皮、包饺子、当小服务生，用自己稚嫩的小手和家人一起勇挑重担。她的行动感动了无数岛城人民，被评为感动青岛十佳人物。学校大力宣传盛如瑾的事迹，为帮助她的一家渡过难关，发动全校师生和家长参与爱暖冬日、尝一份水饺、献一份爱心等活动，组织大家到盛如瑾家的幸福人饺子馆当义工，学校的活动得到孩子们和家长们的热烈响应。当孩子们向小如瑾学习擀饺子皮、包饺子时，他们体会到了劳动的艰辛和快乐；看到如瑾一家人面对困难不离不弃，勇敢面对时，他们懂得什么是爱与孝；在寒风中发传单和画挡板的时候，听到市民赞不绝口称他们为小雷锋时，他们真真切切的知道了雷锋是谁，怎样做才是学雷锋献爱心。

身边的榜样激励着每个学生，奉献爱心、助人为乐的好人好事在校园中层出不穷：有捡到钥匙坚持在寒风中等待两个小时归还失主的9岁女孩；有几年如一日细心照顾患有“脆骨症”同学并在班级间进行爱心传递的四年级同学们；有发现险情临危不乱，组织同学汇报，帮助学校及时排除险情的小男生们……他们用自己的行动传承雷锋精神，感悟着奉献爱的快乐和收获爱的幸福。

第三篇：好习惯益终生

学雷锋仅仅是做几件好人好事吗？在福小同学们的眼中，那只是学雷锋的一种表现，学雷锋更重要的是把自己力所能及的每一件小事做好。

在好习惯影响一生主题教育理念的引领下，学校把养成教育作为学习雷锋、弘扬美德的基础来抓。学校将《中小学生守则》《小学生日常行为规范》提炼为简单易记的“敬静净竞”福小学生行为养成四字目标：“敬在我心、行礼问好”“静在我校、轻声慢步”“净在我行、伸手弯腰”“竞显风采、争先创优”。并结合目标要求推出好习惯加油卡，激励学生学雷锋从小事做起，从养成良好行为习惯做起。在日常的学生和生活中，每一次的真诚问候、每一次的真情付出、每一次的辛勤劳动、每一次的认真学习都是在学习雷锋。七彩的好习惯加油卡记录着孩子们的点滴进步，更记录着老师、家长、伙伴对我每一次成长的真诚鼓励与喝彩。2014年3月，在雷锋纪念日到来之际学校又送给了每个学生一份特殊的节日礼物——《小雷锋成长手册》，自此，劳动后的收获、伙伴间的互助、阅读好书的喜悦、对父母长辈的问候，都成为小雷锋成长手册中记录的内容。

第四篇：雷锋精神永相伴

学雷锋，重在实践、贵在坚持。学校将雷锋精神与学校的管理紧密结合，建章立制使之规范化、常态化；与各项德育活动紧密结合，使之时代化、生活化，让雷锋精神永驻校园。

学校将青岛市儿童自闭症康复训练中心、延兴路社区居委会、幸福人饺子馆作为学雷锋志愿者服务实践基地，在全校各中队成立学雷锋实践小分队，每学期评选学雷锋先进班集体，同时学校聘请原雷锋班第二十一任班长李桂臣、原青岛市美德少年陈乐乐为校外辅导员，让孩子们在学雷锋道德模范的指导下，开展学雷锋实践活动。

学校连续4年在六一儿童节举行爱心义卖活动，孩子们以凝聚爱心、记录爱心、宣传爱心、奉献爱心的形式，表达自己对贫困山区小伙伴的关心和帮助。孩子们的行动也感染了家长。三年级三班一个同学的家长了解到藏区有许多孩子没有过冬御寒的衣服，立即与班主任老师向班级全体师生和家长发出了学雷锋献爱心，为藏区小朋友捐冬衣送温暖的倡议。大家积极响应，共捐赠了两百多件冬衣。这次捐赠活动的开展激起了家长们积极组织、开展爱心活动的热情，家长们通过班级QQ群互动联系，利用休息时间，从青岛周边乡镇开始，继续不断地寻找需要这份爱心的学校、幼儿园……将爱心传的更广、更远！

如今，雷锋精神的传承与弘扬已经成为校园文化的一个亮点与特色，福小的全体师生将会用爱不断续写着新时代的雷锋日记。

【翁军军，山东省青岛福州路小学副校长】

篇8：续写雷锋日记300字日记

我与同学朋友一起出去玩了一天，傍晚捧着一袋购物而来的东西，兴高采烈地回家。在小区门前我遇见一个女孩，她正推着车着急的张望着。见了我，她急匆匆的问：“你有带钥匙吗?我忘带了。”

“有啊有啊!”我手忙脚乱的掏出钥匙，向钥匙孔插去。门开了，我帮女孩把车推了进去。她微笑地说：“谢谢啊，没带钥匙差点进不去。”我也报以一个微笑，并且说了声：“不用谢!”

一天放学回家，我背着书包、拎着水杯，上了电梯。门要关了我忽然看见一个挎着菜篮子的老奶奶进来了，我连忙又把电梯门按开了。老奶奶了呵呵的进来了，说：“谢谢啊，小朋友!帮我按一下10楼，行吗?”我按下10键，老奶奶有了呵呵地说：“谢谢啊，小朋友!”

篇9：雷锋日记续写200字

一天放学回家，我背着书包、拎着水杯，上了电梯。门要关了我忽然看见一个挎着菜篮子的老奶奶进来了，我连忙又把电梯门按开了。老奶奶了呵呵的进来了，说：“谢谢啊，小朋友!帮我按一下10楼，行吗?”我按下10键，老奶奶有了呵呵地说：“谢谢啊，小朋友!”

两句谢谢让我兴奋起来，又马上平静下来。不就是做了两件微不足道的小事吗?现在我明白了，《雷锋的故事》也是因一件件小事儿串联起来的大感想。虽然是一件件小事，串联起来就是一件大事记。

认真做好每件事，就算是做小事也要积极!

篇10：续写《雷锋日记》400字

人们都说雷锋是做大好事的人，而不是小小的好事的人，可是我觉得雷锋不是一定要做舍身救人的事，做哪些微不足道的事也可以成为的二个“雷锋”。

就比如这件事：我们音标培训班今天要举行一场音标考试，可是我急着出来忘带了笔。于是我想到问别人借支笔，可是我问问这个也就一支，问问那个也就一支。 考试还剩下两分钟......，这时我就像热锅上的蚂蚁想：哎，老师说过没有带笔要直接画零分哦，哎，没办法只好自认了。六、五、四、三......突然我的同学赶快下去买了一支笔给我赶快地给我送了了上来。这对我来说好比是雪中送炭啊，考试结束了，当我向他还笔的时侯，他笑嘻嘻的冲我做了个鬼脸说：“那支笔你自己用吧，我这里还有一支。”我赶忙说：“那可不行，我本来就要感谢你，你还给我笔，那多不好意思。”“那恭敬不如从命，我拿走了啊，拜拜。”“再见。”

其实每个人都是雷锋，看你有没有一双善于观察的眼睛。可是有些人是无意间做的好事，我们应该继续做好事给他们做一个榜样。一起创造明天的雷锋世界吧。

篇11：雷锋日记续写150字

“学习雷锋，好榜样……”这首家喻户晓的民歌时常在我耳边响起，在三月学雷锋月里，我带领班里的同学，去永宁敬老院做了志愿服务活动。这次的活动不同于以往的此类活动，我们带了血压计前去为老人测量血压，老人们也十分积极，他们一个挨着一个挽着衣袖，场面十分温馨。同时，我还挑选了会按摩的同学前去为老人按摩。在老人们空洞的眼神里，我看到了幸福与开心。在这种环境里，我想到了自己的父母和家里的老人，不知他们现在是否安好。

在这次雷锋志愿服务活动中，我更加明白了在这人世间，最幸福的便是：我长大，你未老;我有能力报答，你仍然健康。最痛心的便是：子欲养而亲不待。所以，我明白把这些爱心送给老人时，也要多多关心家里的父母。毕竟，时光不会重来。

★ 怎么续写雷锋日记

★ 雷锋日记续写400字

★ 续写雷锋日记350字左右

★ 续写雷锋日记：学雷锋，做雷锋

★ 雷锋日记怎么写

篇12：续写雷锋日记100字

今天放学回家，在楼梯上遇见了新来的邻居。我亲切地跟他打了声招呼，她也友好地微笑点点头。接着，他又指着楼梯里的电表问我：“这是燃气表吗?”我说：“不是啊，这是电表呢。”他又疑惑地问：“啊?那燃气表在哪儿呢?”“燃气表不是都安装在自己家里面吗?”“那我还不知道呢，要不，你帮我在我家找找吧。”“行!”我毫不犹豫地答应了。反正学雷锋做好事嘛，远亲都不如近邻，帮邻居个忙，没什么的。可就在上楼梯的时候，我的心开始紧张起来了：这是个新来的邻居，我和他又没多来往，这不会是个坏人吧!我越想心越慌，但最后还是以“帮人帮到底”的理由提起勇气走进了他家，也许是碰巧，我一下子就帮他找到了他家的燃气表，然后飞快地跑了出来，只听见身后传来了一声“谢谢”。

回到家后，不知道为什么，心里特别激动。是啊，人与人之间本来就该多一份信任。多一份信任，就会少一份摩擦，我们何乐而不为呢?

篇13：续写雷锋日记350字

今天，是三月五日学习雷锋日。我正在路上玩儿。忽然看见一个叔叔很着急的样子，我想到我要学习雷锋精神，应该从平时生活中的小事做起。我跑过去问：“叔叔，您怎么了?”那位叔叔着急地回答：“小朋友，我的钱包掉了，那里面可有我的银行卡呢!”我说：“叔叔，我帮您找钱包吧!”叔叔很高兴：“谢谢你了!”

于是我们开始了“寻钱大作战”。我们找了广场，大街，每一个过道，但是都没有找到，叔叔越来越着急，我看了也很揪心。但我不灰心，我鼓励叔叔：“别着急，一定能找到的”，我们又继续行动，可结果并不乐观。叔叔给了我一块糖，还说：“辛苦了，小朋友!”

找了好久虽然没有找到。但是叔叔还是很感激我。去帮助一些身边需要帮助的人，他们其实很着急需要人们的帮助，亲爱的大家，看到需要帮助的人伸出自己的援助之手吧。

篇14：续写雷锋日记250字

我顿时既高兴又不解，高兴的是爷爷夸了我，不解的是我不知道雷锋是谁?雷锋是干什么的?为什么说我是活雷锋呢?等等等等。

于是我赶紧回到家，在电脑里找答案。雷锋(1940～1962)，全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。1954年加入中国少先锋队。1962年8月15日因公殉职，年仅22岁。作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日;一部可歌可泣(《雷锋日记》)令读者无不为之动容。