中国矿业大学建工学院

2024-06-05

中国矿业大学建工学院（精选6篇）

篇1：中国矿业大学建工学院

々我院学生第一党支部开展欢送毕业生党员系列活动

々“庆祝建党90周年主题”书画大赛作品展

々工管2009-1班会报道

々工程管理09-2班主题班会——“21世纪我们最需要什么”

々有那么一首歌々你说

々企业眼中的大学毕业生缺少什么

々如何打造属于自己的“职业个性”

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々梦想依旧在路上

------贺福在采访实录

建工学院建筑系隆重举办2010年全国高等院校建筑设计优秀作业展

自6月3日起,建工学院建筑系在我校秋实楼(第二实验楼)隆重举办2010年全国高等院校建筑设计优秀作业展,此次展览经过长期筹备和多方联系, 最终将

宝贵的1500余张优秀作业争取到我校进行展览。此次展览是我校建筑学专业办学23年以来首次举办的全国优秀作业展, 全方位地展现了我国建筑教育的优秀成果。在展览期间，建筑学专业的广大师生踊跃参观并反响强烈。通过本次展览，广大师生在专业素养和专业表达技能方面得到了普遍的提高，加深了

广大学生的学习热情。

(供稿：学团办)

学院建筑系举办第二届建筑模型展

6月17日至25日,建工学院建筑系经过精心筹备，继2009-2010学年第一届建筑模型展之后，在我校秋实楼(第二实验楼)隆重举办第二届建筑模型展。此次展出的二十余件作品都是在魏融老师的精心指导下，由2010级建筑学与城市规划专业的学生精心制作完成，展出的模型主要为近现代建筑大师的代表作

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品。展出期间广大师生踊跃参观，不仅领略了建筑佳作的魅力，还活跃了我校的文化氛围，增进了各专业之间的交流。建筑学指导教师精彩的现场讲解，以及观众深刻的点评更激发了建筑系参展的学生学习热情。此次展览取得圆满成功，获得了广大师生的好评和预期的效果。

（供稿：学团办）

第二届全国高校土木工程实践教学研讨会

（一）------研讨会开幕式

7月16日上午8：30第二届全国高校土木工程实践教学研讨会开幕式于我校音乐厅举行。出席本次开幕式的有土木工程教学委员会主任、同济大学李国强教授，土木工程教学委员会副主任、哈尔滨工业大学邹超英教授，内蒙古科技大学党委书记、校长李保卫教授，内蒙古科技大学校党委常委李国雄教授，内蒙古科技大学建筑与土木工程学院院长李斌教授。

会议由李斌教授主持。首先，李保卫教授为开幕式致词，介绍了我校的基本情况并对莅临本次研讨会的专家表示欢迎。接着，李国强教授致开幕词，汇报了本次研讨会的相关工作。之后，李国强教授做了题为《工程教育与工程师教育》的特邀报告，李教授从工程、工程师着手分析了国内外的土木工程教育，对我国毕业生提出了更高的要求，报告结束后，李教授对现场专家提出的问题进行解答。

开幕式结束后，与会专家在主教门口合影留念，茶歇会谈。

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（二）------高校土木工程实践教学交流会

7月16日上午 10：00，由哈尔滨理工大学邹超英教授和西安建筑科技大学白国良教授主持的高校土木工程实践教学交流会于我校音乐厅召开。会上，由来自南京工业大学、河海大学、同济大学、哈尔滨工业大学、西安建筑科技大学、内蒙古科技大学的各位教授依次发言并对现场专家的问题进行了解答。整场会议秩序

井然，气氛融洽。

（三）------学生创新成果汇报

7月16日下午，本科生优秀创新实践成果汇报在我校音乐厅举办，土木工程专业指导委员会副主任、哈尔滨工业大学邹超英教授，土木工程专业指导委员会委员、南京工业大学孙伟民教授，兰州理工大学朱彦鹏教授，青岛理工大学王燕

教授，我院院长李斌教授出席汇报会并担任评委。共有8所大学共12个项目进行了创新成果汇报并答辩。汇报结束后，评委组长邹超英教授

对汇报会作了总结。

（四）------土木工程教学交流

7月17日上午8：30，土木工程教学交流会分为四个分会场（行政楼A201、A205，腾飞楼A座409、D座410）举行，会议就土木工程专业的人才培养模式、实践课程体系，实践教学内容与方法、本科生创新能力培养经验及成果、实验室建设及实验教学、土木工程专业实习基地的建设等内容进行了广泛的探讨和交流，专家们积极发言，希望与各大高校的委员们分享经验，探讨当前土木工程专业高等教育教学改革和实践存在的主要问题及其对策，以此实践教学成果的推广和交流，推动全国高校土木工程专业

人才培养。

（五）------研讨会闭幕式

7月17日上午10:50，第二届全国高校土木工程实践教学研讨会闭幕式于我校音乐厅举行，南京工业大学孙伟民教授主持闭幕式。首先，分别由浙江树人大学姚谏教授、青岛理工大学王燕教授、我校薛刚教授、河海大学曹平周教授汇报各

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分会讨论情况。接着，高等学校土木工程指导委员会副主任何若全教授做了题为《土木工程指导性规范》的报告，将大会推向高潮。之后，杭州邦威机电控制工程有限公司钟绵新做了实践教学产品介绍。最后，全国高校土木工程指导委员会副主任、哈尔滨工业大学邹超英教授为闭幕式致辞，宣布第二届全国高校土木工

程实践教学研讨会正式闭幕。

（供稿：学团办）

我院学生第一党支部开

展欢送毕业生党员系列活动

6月19日，我院学生第一党支部组织全体党员、预备党员赴赛汗塔拉风景区，开展欢送毕业生党员系列活动。

活动中，全体党员和预备党员参观了赛汗塔拉景区。随后，毕业生各班级党员分别合影留念。并在景区内敖包附近的广场上，开展了一系列的毕业生与非毕业生之间的趣味体育活动，如拔河比赛和跳大绳比赛。活动中，一片欢声笑语，场面其乐融融，充满了欢快愉悦的氛围。

本次的毕业生党员欢送会不仅给毕业生党员留下了值得记忆的一幕，让他们感受到了党组织的温暖。同时，通过此次活动，加强了党员间的交流，增进彼此间的感情，并以此为契机，加强了党的基层组织建设，丰富了组织生活，增强了基层党组织的战斗力和凝聚力。

（供稿：第一党支部）

“庆祝建党90周年主题”书画大赛作品展

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6月16日我建工学院党课九班在小白楼旁的博文路边举行“庆祝建党90周年主题”书画大赛作品展。中华民族具有5000多年的悠久的历史,在漫长的历史长河中，我国各族人民团结奋斗、自强不息，开发了祖国的锦绣河山，创造了灿烂的中华文明，为人类文明进步作出了不可磨灭的巨大贡献。在不断失败又重新奋起的过程中，中国人民最终选择了中国共产党领导的新民主主义革命道路。为了纪念与宣传中国共产党成立90周年，我们建工党课九班级继举办“庆祝建党90周年主题”书画大赛后又举办“庆祝建党九十周年主题”书画大赛作品展。此次活动展出作品全部是学员们参加比赛中的优秀作品，前来观看展览的同学众多，此次活动不仅把优秀作品与同学们分享，更有利的宣传了热爱党、热爱祖国的精神。具有良好的爱国、爱国教育效果。

（供稿：学团办）

工管2009-1班会报道

1．随着考试的邻近，同学们都进入了紧张的复习状态之中。为了缓解学生的紧张情绪和不必要的担忧，李晓光导师和我们2011年6月27日（星期一）在主楼E502进行一次考前交流会，对我们在考试重要注意的问题进行了指导，并对考试中作弊违纪现象作了特别的提醒；

2．对我们的生活以及其他方面的问题进行了解答和帮助，也对我们放假回家要注意的事项作了特别叮嘱，比如注意安全等。

3．通过这次考前教育会，我们对考试有了清醒的认识，坚决遵守考试纪律。感谢学校学院老师对我们的关心。

（供稿：工管09-1班）

工程管理09-2班主题班会——“21世纪我们最需要什么”

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一、本次班会主要是总结本学期的大小事情与各班委的工作情况，各班委都将自己的心得分享给大家，同学们也说出自己的一些想法，大家相互交流，收获颇多。

二、临近期末考试，导师徐伟给讲解考试需要注意的事情，还有就是老生常谈的考试纪律，并对我们进行十分深刻的教导，使同学们都非常感动。

三、班主任王夏芊对自己已经走过的大学生活的不少感慨与我们分享她的得失，更要我们知道，时光的宝贵，友情的可贵，是我们很感动。

四、班主任陈伊敏找来她班的考研状元闫志芳学姐与顺利找到好工作的解立根学哥传授于我们许多在课堂学不到的经验，使我们受益匪浅。

（供稿：工管09-2班）

徐殿富土木08-5班

有那么一首歌，岁月不曾流过，经历早已爬满额，星星教会我的火热，无奈蔓延了半个季节的冷落。

有那么一首歌，用尽最后一刻，结束是最好的配乐，迈走原先的选择，不容许有借口掠夺，扭头的错。

有没有那么一首歌，分手之后的过，我惊慌失措，嘻笑自己的过，那

么一首歌,那么一首迷醉的歌…

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杨红娜

造价一班

你说，黑暗给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明

你说，我们如海鸥与波涛相遇似的，遇见了，走近了，海鸥飞去，波涛滚滚的流开，我们也分别了

你说，风吹草低，但风吹草不断

而我，给你的回答只是这样的：

我不会无谓地追求无谓的泉流

我不会用泪水冲刷内心的忧愁

假如我决定了方向

就一往无前绝不回头

离开狭窄的港口

驶向蔚蓝的大海

去拥抱充满生机的五洲

我对痛苦的看法——自作自受

我对未来的回答——生活战斗

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※企业眼中的大学毕业生缺少什么

1、大学生“态度”最成问题

毕业生就业力应该包括工作能力、适应能力、求职或者称其为生存能力。就业力是基础的职业素质，是要让大学生保持就业的能力，而目前大学生普遍缺乏这种能力。

目前大学生的职前培训应分为三个阶段：

首先是在培训求职过程中遇见的困难，这一阶段需要从行业知识、企业知识、职业规划、职业心态、求职技巧等方面来进行培训；

其次就是在通过努力获得了就业机会之后，由于缺乏应有的基础职业素质，而难以适应职场要求的问题，这也是当前许多用人单位不愿意直接招收大学生员工的重要原因；

第三是大学生在学校所学的专业知识与用人单位特定岗位所需要的实际专业能力之间存在差异，需要目标岗位导向的专业技能培训。

2、个别毕业生过于急功近利，表现在其同时选择了好几个企业，哪边工资高就选择哪边，或干脆与招聘经理说如果你不选择我，我就去××企业了；

3、大学生要有一颗平常心，可以从零做起，从小事做起。这往往是大学生最难做到的，虚心的态度是极为缺乏的。

4、先就业再择业不意味着盲目就业

5、没有明确的就业意识，不知道自己该做什么工作，就想随便先找一份工作算了。

6、大学生对其所选择的行业和职位一点儿了解都没有，甚至对公司都不了解。

7、大学生大四才开始思考就业问题太晚了，所有在校学生应从低年级开始找机会了解劳动力市场、了解企业，才不至于到了要毕业时才发现准备工作都没做好。

8、看重大公司实践经历。

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※如何打造属于自己的“职业个性”

1、不必过于掩饰自我，而应在自己的个性、兴趣与职业之间找到平衡，将其融合起来。

高尔基有句名言：如果工作是快乐的，那么人生就是乐园；如果工作是强制的，那么人生就是地狱。兴趣、性格等个性特征是一个人在选择职业时首先要考虑的问题。不同的个性适合于不同的工作，不同的工作需要不同个性的人。一个人的个性会影响到职业的适宜度，某些个性的人更适合某一行业发展。当他从事的职业与其个性相吻合时，就可能发挥出能力，容易做出成就；反之可能导致其原有才能的浪费，或者必须付出更大的努力才能成功。

迫于生存的压力，不少人在找工作的第一条件都很少会考虑自己的个性和工作相结合。但即使你当前的工作是为生存而做，你也能在现有的工作中找到一些符合自己的个性、兴趣的点，从中体现自我的个性。几乎所有拥有成功事业的人，你会发现他们都是极度热爱自己工作的人。

2、向合适的老板、公司凸现个性，适当表现个性，打造属于自己的职业风格和方式，形成具有自我特色的“职业个性”.打造“职业个性”也不是一朝一夕的事情，需要长期相对一致的行事风格，最忌讳的就是善变和喜怒无常，让他人觉得你不可捉摸，这样非但没有什么“职业个性”，只怕会招来讨厌。

职业个性是一种态度和行为方式，是一种智慧和能力。或雷厉风行、敢说敢做，或优柔寡断、唯唯诺诺都是一个人展现在别人面向的“职业个性”.打造职业个性需要你关注细节，在处理事件、与人交往和沟通、面对工作压力和挫折时，都是你展现个人独特魅力的绝佳时机。

人生做事成功从职业生涯发展开始，职业生涯发展从做好本职工作开始，做好本职工作从对结果负责开始，对事情结果负责从找自己的错开始。一件事没有干成时，总是能为推卸责任找到理由。理由找得越多，就离发现客观规律越远。谁将责任推得干干净净，谁就与成功绝缘了。

企业不仅是挣钱谋生的场所，学习职业技能的场所，更是学习做人，提高认识的地方，这样在企业里才能更好的实现自己的人生价值。

梦想依旧在路上

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——贺福在采访录

2011年6月22日下午，我们对09建筑2班的贺福在进行了采访，让我们真正走近了这个阳光的男孩，也和他一同分享了与飞行员这一神圣职业擦肩而

过的难忘经历。

贺福在是土生土长的内蒙人，他的身上散发着一种内蒙人特有的气质——坚强、不屈。当我们谈及他报名参加飞行员选拔的初衷时，他浅浅的笑道：“其实我只是抱着试一试的心态去报名，并没有什么特殊的原因。”他还向我们透露，他只是陪同学去的，可没想到同学竟连初审都没有过，而自己却进入了复审、终审。

贺福在参加的是战斗机飞行员而非民航飞行员的选拔，这就对他的生理和心理素质都提出更高的要求。选拔共有三个阶段，初审在包头进行，是最为好过的一项审核；而复审和终审则是在北京进行，复审以考察参选人员的身体素质为主，进行了包括内外科的全面体检；终审则在复审的基础上加入了对心理素质的考验，综合考察参选人员的大脑反应速度几身体配合能力，而且考察方式也极为特殊，是在模拟机舱中进行的，难度最大。当然，终审对于身体素质的要求也更为严格，而贺福在就在终审中因“视力未到达战斗机飞行员视力标准要求”而出局。再回首在北京参加复审和终审的日子，贺福在说：“这段时光虽然是我人生中的一个小插曲，但我永远不会忘记同吃同住的临时舍友，我们互留联系方式，一直保持联系，因为我们都有一个共同的航天梦！”

采访结束后，贺福在还与我们谈了很多在审核中遇到的事，也让我们不禁对这个同龄人竖起大拇指：“其实人生并不平凡，只要我们敢去挖掘，就会有不一样的收获！”

（记者：尙伟

肖李丹

舒菲娅

杨智

李想

摄影：徐皓然

郭泰）

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篇2：中国矿业大学建工学院

.建筑与土木工程学院

.内蒙古科技大学建筑与土木工程学院

暑期“三下乡”社会实践活动

总结报告

内蒙古科技大学建筑与土木工程学院内蒙古科技大学

.建筑与土木工程学院

.内蒙古科技大学建筑与土木工程学院暑期“三下乡”社会实践活动总结报告

活动时间：2011年7月10日-2011年7月14日活动地点：内蒙古包头市昆都伦区

活动内容：组建大学生文化宣传服务团

庆祝建党90周年实践方式：文艺演出

播放电影采访问卷调查互动交流

短暂又难忘的建筑与土木工程学院暑期“三下乡”社会实践活动的旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日充实紧张的环境中不觉间已匆匆而过，回首几日的生活，内心充满着激动，也让我们有着无限的感慨。7月10日

7月10日晚5:00，建工学院暑期“三下乡”志愿者服务队正式启程，拉开了内蒙古科技大学建筑与土木工程学院“三下乡”社会实践活动的序幕。此行共有我院的20名学生参加。

经过了两天的精心准备，我们为包头市民们精心准备了“庆祝建党90周年文艺晚会”。准备过程中，我们遇到了很多问题，如电力问题、场地问题以及人员分配问题等。晚上7；30，晚会在大家的努力下正式开始，优美的歌喉，曼妙的舞姿，让大家感受到了我院志愿者服务队的热情。一曲《青花瓷》吸引了广场上人们的眼球，一段优美的印度舞博得了舞台下观众的阵阵掌声，带有我国独特民间味道的内蒙古科技大学

.建筑与土木工程学院

.双簧表演更是令晚会笑声不断，同时也道出了建党九十年来我国所发生的翻天覆地的变化，人民过上了小康生活，国家越来越富强。

我们精心设置了互动环节，与台下观众以“建党90周年间的变化”为主题做了交流。台下的观众争相发言，藉此表达对今天美好生活的热爱，对中国共产党的领导的拥护。

落日伴着余晖，我们的行程却没有结束，明日，我们将继续杨帆启程„„

7月11日

服务队一行在5:30又出发了，我们再次来到阿尔丁广场。此行的目的是对建党以来的发展对人民群众做民意调查，同时也对民众进行大学生文化生活方向民意调查。

夕阳西下，不似白日的灼热，广场上人头攒动，很是热闹。我们准备了一定数量的调查问卷，配合当天的调查。广场上，有一支学习轮滑的队伍，还有晚饭后出来散步的人群。

服务队现场随机采访了一些人，来了解调查的主题。7月12日

白天，我们针对11日的调查问卷做了整合，民众对于国家发展的满意度达到90%以上,大多数人认为大学生的文化生活应该是多元化，丰富多彩而又不超过社会实际的。

晚上，我们到达包头市昆都伦区东亚·世纪城，为当地的居民放映电影《天那边》。电影《天那边》讲述了由赵冉饰演的美丽女大学生内蒙古科技大学

.建筑与土木工程学院

.许晓萌和刘科饰演的恋人江可可在大学毕业后，一起报名志愿到边远山村里的水咕噜小学支教，并且相约坚持三个月。在这一期间发生了一些故事并且对主人公的人生价值观也起了重大的影响的故事。电影播放时，许多居民都出来观看，放映结束后，一位老大爷对我们说：“你们这样的活动多搞几次多好啊!”老大爷的一句话令我们感到很高兴。7月13日

服务队一行又来到了东亚·世纪城，我们此次对在东亚·世纪城工作的民工们进行了采访交流，交流中我们了解到以前农民工的工资很难得到保障，农民工的子女上学也是一个大问题。但是，随着国家取消农业税，禁止拖欠农牧民工资，减免借读费，减免学杂费，实行住宿补贴以来，农牧民工的生活得到了保障，日子也是一天比一天红火了。7月14日

篇3：中国矿业大学建工学院

一、当前独立学院基层团组织建设的现状分析及存在的问题

1、组织关系不清晰, 孤立的开展工作, 学院重视不足

独立学院是依托公立高等院校优秀的师资力量和丰富的管理经验, 借助社会资金办学的带有“半公半私”性质的院校。这就使得部分独立学院在发展多年之后, 其团组织关系究竟隶属何方、收缴的团费如何向上级组织缴纳、团干部队伍的培养及进修深造等问题始终得不到明确定位。由于组织关系的不明确, 独立学院的团干部常常“一人多能, 一人多职”, 基层团组织必要的人员配备也得不到保障, 很大程度上制约了独立学院共青团工作的进一步发展。同时, 上级组织对工作开展的指导性体现不足, 使得独立学院的团干部对团的各级工作精神的领会不足, 缺乏信息互动、学习进修及工作交流的机会, 限制了工作视野, “埋头苦干”、“闭门造车”难以激发基层团干部的工作激情和工作认同感。

2、团的意识薄弱, 团组织的凝聚力弱化

团的意识是一个团员对自身团员身份的认同, 和对团的事业和团组织的认同感和归属感。经调查显示, 目前独立学院团员比例约占95%以上, 党员比例却不足4%, 由于生活在周围的同学基本上都是团员, 团员的先锋作用难以体现, 根本感受不到先进性的存在, 团的意识逐渐淡化, 团组织的凝聚力逐渐在弱化。

3、团建创新意识不足, 组织生活不健全

目前, 独立学院的团组织形式设置相对比较随意, 不够规范, 没有根据独立学院的青年团员群体特点设置团的组织, 组织建设本身制约了工作的有效开展。部分独立学院的校一级共青团组织合并或归属到其他部门开展工作, 团组织的运作机制、职能范围和经费体系显得含糊不清, 无法得到切实的保障。而传统型的组织设置, 对于学生社团、学生公寓等独立性强的阵地覆盖不足, 无法完全适应独立学院的实际情况。

二、构建独立学院团建工作新模式的探索

1、以“党建带团建”为依托, 培养一支强有力的团干部队伍

独立学院党委应高度重视团的建设, 把团建工作纳入独立学院党政建设的总体规划之中, 应进一步加强和改善对共青团工作的领导, 将领导和规范共青团工作作为独立学院党的工作的重要核心, 支持和推动学院共青团独立自主的开展工作。为共青团组织的建设和发展创造有利的外部环境和必要条件。

2、以建立健全学生组织的规章制度和完善其职能部门为切入点, 进一步巩固团建工作

学生会、学生社团是新形势下高校共青团工作的重要延伸, 是探索新形势下创新共青团工作机制的内在要求, 是独立学院学生组织坚持正确工作方向的保障。不断健全和完善共青团对各类学生组织, 尤其是学生会、学生社团的指导, 才能使其更好地发挥“自我教育、自我管理、自我服务”的作用, 从而更好地服务于构建和谐校园的工作全局。

3、夯实基础, 强化共青团组织的服务职能

(1) 思想政治教育职能。学生思想政治教育工作是共青团工作的重要核心, 独立学院学生群体自主性、自我意识更强, 这对独立学院的学生思政教育工作提出了更高的要求, 传统型的思政教育模式已无法适应独立学院学生群体的新特点, 这就要求我们开拓更为广阔的思政教育平台。

(2) 构建独立学院和谐校园职能。和谐校园的构建是服务大学生成长成才的重要保障, 独立学院共青团工作要围绕这个中心, 努力构建和谐文明向上的良好校园文化环境。在深入推进大学生素质拓展的过程中, 大力扶持理论学习型文化建设, 热情鼓励学术科技类文化活动, 积极倡导志愿服务文化精神, 正确引导文艺体育文化健康发展, 充分的发挥素质拓展活动在和谐校园构建中的积极作用在繁荣校园文化的同时, 树立和打造富有学院特色的校园文化品牌项目, 为独立学院学生成长成才提供必要的外部环境。

(3) 提高学生就业创业能力的职能。努力服务于大学生的就业创业是当前提升共青团组织凝聚力的有效途径, 独立学院共青团组织更要切实地把服务学生就业作为工作的出发点和归宿, 积极探索各类资源, 拓宽学生就业渠道, 从而不断增强团组织在大学生群体中的凝聚力和影响力。帮助学生解决就业创业中遇到的实际困难, 培养学生多方面的社会工作技能, 增强学生就业创业的核心竞争力, 提高学生适应社会的能力。

摘要：独立学院基层团组织是独立学院共青团工作的基础, 它与广大团员青年保持着最直接最广泛的联系, 如何更好地发挥独立学院青年组织的优势, 构建和谐校园, 成为独立学院共青团工作的一个新的命题。并分析了独立学院基层团组织建设的现状, 进而探索独立学院基层团组织建设工作的新模式, 使基层团组织更好地发挥其职能。

关键词：独立学院,团建工作,和谐校园,模式探索

参考文献

[1]共青团中央办公厅.中国共产主义青年团第十五次全国代表大会主要文件[M].北京:中国青年出版社, 2003.

[2]周强.周强同志在共青团十四届六中全会上的讲话[N].中国青年报, 2003-01.

[3]谷秋语.高校团组织建设探索[J].辽宁行政学院学报, 2009-03.

篇4：中国矿业大学建工学院

关键词：会计学；双语教学；教学方法

一、开展会计双语教学的必要性

1.会计专业课程设置需要开展双语教学

安徽建工学院会计课程主要在管理学院开设，包括财务管理专业(二本、三本)、会计专业(二本和专升本)以及工商管理、市场营销等专业。目前已开设初级会计学、中级会计学、高级会计学、审计学、财务管理、成本会计等会计核心课程，也根据本校特色开设了如房地产企业会计、施工预算会计等辅修课程，这些课程开设时间较长，师资充足成熟，教学经验丰富。但由于种种原因，会计双语课程却迟迟没有被开设起来，就连专业英语会计也多次被教研室提起又多次被放弃。而随着安徽建工学院规模的扩大，会计专业课程的逐步完善，会计双语课程的开设已经成为会计专业课程设置的重要环节。

2.适应社会就业形势，培养复合型人才的要求

随着全球经济一体化和我国改革开放的进程，社会越来越需要复合型人才。在国内，涉外企业越来越多，他们吸纳人才时，不仅要求会用外语交流，更需要的是在专业领域内不同语言的沟通和交涉。在会计领域也同样需要更多国际化人才，这在CPA考试改革中可见一斑。加强会计专业知识的外语交流运用能力，为以后可能从事的涉外会计工作打基础。在高等院校开设会计双语教学，培养会计高层次人才是适应社会复合型人才的需求的。

3.丰富学生知识结构，拓展专业学习视野的需要

实施双语教学主要是以外语作为手段，通过双语授课、采用原版教材，学习某些学科领域的前沿知识，借此加深受教育者对专业课程的认知与学习，并使其具备国际交流与合作能力，实现综合素质的提高。就我国当前会计学而言，会计准则、会计政策及会计教材多趋同于西方会计学。会计专业的学生学习西方会计教材是有一定理论基础的，而且读懂这些专业教材和文献不仅有利于专业知识的积累和巩固而且有利于掌握专业前沿趋向。会计双语教学的开展既能丰富学生会计知识结构，又能拓展会计专业学生学习视野。

4.高等教育提高教育层次的需要

为了适应我国经济发展对人才外语水平的需求，教育部2001年颁发的《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》(教高[2001 114号])明确指出，本科教育要创造条件积极推动使用英语等外语进行双语教学，并力争在高新技术领域和适应需要的专业中双语教学课程达到所开课程的5％－10％。在安徽建工学院，这个比例目標远远达到。这是由于一方面不是所有课程都能使用双语教学，比如法政系的汉语言文学，中国法制等课程，另一方面适合双语教学的经管专业，如会计学，管理案例学等课程一直没有足够的师资来开展双语教学。目前，在高校中实施双语教学还有利于促进高等教育国际化进程，提高高等教育的国际竞争力，这也是安徽建工学院提高教育层次的瓶颈和机遇。

二、开展会计双语教学面临的问题

1.会计双语师资力量有待提高

安徽建工学院管理学院会计教师数量不足，而且多为本科学历，虽然在大学期间学习过双语课程，但来安徽建工学院后年久“荒废”，外语水平需重新拾起；近年，也引进若干年轻硕士研究生担当会计教师，又因为教学经验不足，难以担纲。

2.会计双语教材选用难度较大

教材是教学内容的载体，适合地教材是实施会计双语教学的必要条件。选用合适的双语教材成为决定会计双语教学能否顺利进行的首要前提之一。目前，会计双语教材的选用有几种选择。(1)选择国内相关优秀学校已经出版的双语教学的教材；(2)采用自编英文教材以及双语教学英文参考资料，(3)采用国外原版教材。教师在选用双语教材时往往从教材内容方面考虑，而忽视学生对教材费用的经济承受能力，而教材的难易程度是否适当对安徽建工学院会计双语教学还需要时间检验。

3.班级规模影响教学效果

安徽建工学院自扩招以来，班级规模比原来有所扩大，尤其是管理学院(在校学生数最多的系院)。在安徽建工学院，一般标准班为40人，而管理学院财务管理和会计专业一个人数多在50人以上。再加上合班上课，所以一般大班人数在100到200人之间。

人数较多导致课堂教学效果较差，课后辅导较难，双语教学质量难以保证。

4.学生英语水平参差不齐

语言障碍像一道屏障，将很多学生隔在了双语课程之外。会计双语教学要求学生有一定外语水平，能够通过会计专业术语的外语词汇学习，读懂或理解和处理双语会计实务。但大班中众多学生英语水平存在较大差异，英语基础较好的，在听课互动、理解和解决会计业务时介入较快，适应双语教学环境也较为理想；相反，英语水平欠缺的学生在接受双语教学之初就会出现困难，这恰是会计双语教学面临的最大难题之一。

5.课时安排与学生就业有一定冲突

根据安徽建工学院外语系外贸英语设置和管理学院会计专业课程安排可知，安徽建工学院专业双语课程大多在大三的第二学期或大四的第一学期开设，如高级会计学和管理会计等，而这时候正是学生复习考研、参加各种招聘会的一个高峰期。他们很难投入太多的精力来用于提高专业英语水平，对大多数同学来说都有应付了事的心理。而双语会计的很多学习目标的实现，是要求学生查阅大量的课外资料，将实际和已掌握的知识及学习到的会计知识进行对比以便达到预期的效果，在这种情形下，学生多数选择逃课、请假等方式回避甚至放弃这门课。

三、开展双语教学的对策

1.加强师资力量，提高双语教学水平

会计专业教师是双语授课的直接参与者，一定要不断提高教师自身的会计专业知识，达到精深的程度，同时要培养充分理解、驾驭原版教材的能力，更要越发熟练地在课堂上运用外语。同时期望引进有留学经历的本国教师使用中英文混合方式进行双语教学。而目前双语教学中存在两种错误倾向：一是虽然使用外文教材，但是全盘汉语讲授专业知识，使学生失去学习外语的机会；二是授课过程过分侧重语言知识。缺乏对专业知识的讲解，使专业课沦为语言课。因此，教师必须清楚地意识到，双语教学目的在于外语与专业知识的全面提高，即使学生真正领会与世界同步的现代科学知识，又为学生提供用英语进行学术交流和学习专业外语词汇的机会。

教师在授课过程中要尽量用英文授课，但不必强求英文授课比例，可在必要时以中文辅助解释，主要根据课程的难易程度以及学生的理解程度适当加以调整。教师一定要精心准备教案，这要求双语教师要提高英文表述水平，能够详细讲解重点与难点，在掌控教学进度的前提下，丰富教学内容，增加教学

过程的互动，引导学生自我学习。

2.尽量选用原版教材

开展双语教学离不开外文版教材，使用英语的原版教材有助于我國高校更新专业知识、拓宽专业视野有助于学生在获取最新专业知识的同时提升外语思考与表述学科内容的综合素质，增强国际合作与竞争能力。并且，原版教材中所蕴涵的新的教学思想可以开阔教师的教学思路，使教师和学生都大有收获。一般来说，原版教材观点新颖、表达生动、逻辑性强、质量上乘，为学生学习专业课提供了一个全新的窗口。它的缺点是不能结合中国的实际，与其他课程衔接性差。双语教学的正常开展必须依托外语原版教科书和教学参考书。高质量的双语教学用外文教材应具备以下特点：内容合适，符合课程教学基本要求，且比较先进，以保证教学质量文字规范，简明易懂，难度适中，便于中国师生使用；价格适度，易被学生接受。

3.由浅入深，多种形式帮助学生适应双语学习

对于英语基础薄弱的学生来说，只有更加努力地积累英语知识、提高英语听说读写能力，才能更好地参与到双语课的学习中；但也要避免学生进入另一误区，即英语水平较高，而会计理论和实务处理不够重视，双语课程的学习仅仅为了学习英语的专业术语，这就违背了会计双语课程的核心是专业，英语只是一种手段的宗旨。会计专业的学生是双语教学的接受者和受益者。在双语教学实践中，最佳的学习状态是学生课堂外自学，课堂上通过师生互动讨论，由教师检验自学效果并解决重点疑难问题，提出系统的专业前沿理论知识。

4.师生互动，充分利用课余时间

学生课余时间安排对会计双语教学有很大影响。由于大班授课，课堂教学和辅导时间总是有限的，这就要求双语教师在每次课结束时安排学生做一定的课后复习、下次课的预习以及适量课外阅读作业，而且还要根据教学进度，灵活安排习题和答疑的时间。这里的习题讲解和个别答疑，老师可以借助各种媒介进行，比如可设个人博客，把习题和讲解挂在网页上；也可以利用班级邮箱统一解答学生问题。

学生应积极利用课余时间提高英语水平和专业业务能力。很多学生反映看得懂、听得懂，但仍不能分析问题、解决问题，因为课堂时间有限，这些能力又不能仅依赖教师解答和面授达到提高，问题长期积累下来，往往会挫伤学生学习的积极性，造成教学的恶性循环。因此，引导学生组织会计双语学习组，由小组中学习能力较强的学生来帮助辅导有疑问的学生，也可以安排小组讨论形式解决一些普遍问题效果会很好。

5.调整班级规模，避开高年级开课

为了提高会计双语教学效果，最好采用小班教学方式，如果教育资源是在不足，可以考虑大班上课，分组课后辅导。

另外，安徽建工学院的课程设置中，为避免大四学生学业和就业冲突，笔者建议适当在大二甚至大一第二学期开设会计专业英语课程，主要学习会计专业术语和简单理论的英语表达，为后期开展真正意义上的会计双语教学做准备。当然这些课程也可放到学生的选修科目中，由学生自主选择学习。在学生低年级时就开设双语会计课，如在一年级上初级会计学时同时开设基础会计英语课，在二年级开设中级会计学时平行开设财务会计双语课，在已经有基础英语会计的铺垫下，双语会计学应可以顺利进行。

篇5：中国矿业大学建工学院

2010年，学院班子在校党委的领导下，紧紧围绕学校重点工作，认真贯彻落实“两轮一车”的发展思路，带领全院师生，团结务实，不断进取。现将一年多来的工作汇报如下。

一、基础工作

1、深入开展创先争优活动。突出围绕“加强学科建设，实现两个提升”的主题，牢牢把握“筑坚强堡垒、树先锋形象、促科学发展”的主线，紧密依托“人才队伍建设”的载体，结合学院实际，认真制定实施方案，充分调动党员的积极性和主动性，通过开展党性教育、岗位奉献、服务群众、亮牌示范、组织创新等活动，带领党员干部在加强学院学科专业建设、提高教育教学质量、加强制度管理、推进学生学风建设、促进学生就业等方面发挥先锋模范作用，为推动学院快速发展提供了坚强的政治保障和组织保障。

2、认真抓好学院党建工作。一是着力抓好学院班子的作风建设和廉政建设。通过加强政治理论学习，不断提高班子成员的政治理论素养；通过每周工作例会和日常工作沟通制度，使学院各项工作更加协调有序，促进了班子团结，增强了班子的凝聚力。二是加强组织建设。鉴于学院党员规模不断扩大，为便于开展工作，对学院党支部设置进行了调整：将原来的一个教工党支部和一个学生党支部增设为两个教工支部和两个学生支部。三是加强党员干部的发展、教育、培养和使用。2010年新发展学生党员68人，批准40名预备党员按期转正，党员队伍迅速壮大；确定入党积极分子205人，举办了3期入党积极分子培训班。四是开展行之有效的党员教育活动。低年级学生党员班主任制度、“五个一”主题党日活动等收到良好效果。

3、安全稳定工作深入扎实。学院领导班子始终把安全稳定工作作为头等大事常讲不厌、常抓不懈，强化师生安全责任意识。建立了学生安全稳定信息反馈网络，成立了学生骨干突发事件应急小分队。在学生中深入开展安全隐患摸排工作，重点关注存在突出问题的学生，开展深入细致的教育和帮助工作，及时并妥善处理了五起学生因学业、心理、交通事故引起的苗头性事件。在教工职称评定、评优评先等工作中，重视做好深入细致的思想工作。顺利完成亚运会和涉日稳定的安全保卫任务，确保了全年学院的安全稳定。

二、教学工作

1、积极推进教学质量工程建设。进一步加强对教师教学的日常管理，坚持每周各系教研活动和班子成员定期听课制度。大力推行毕业设计双导师制，2010届毕业生接受双导师辅导的比例达到20%。举办了学院首届青年教师讲课比赛，在10年学校青年教师讲课比赛中我院教师张春会获得三等奖，2010年《结构力学》被评选为学校示范课堂。

2、进一步加强师资队伍建设。加大人才引进力度，2010年引进哈尔滨工程大学博士一名、北京交通大学博士一名，另有五名博士正在协商中；有三名硕士现已通过试讲。目前我院专任教师中博士比例达到25%，硕士以上比例为100%。学院重视对青年教师的培养提高，发挥中青年骨干教师的传帮带作用，组织新教师观摩高水平课程，在教学、科研方面对年轻教师给予帮助和指导，使青年教师迅速成长。坚持教师学术报告制度，积极派出教师参加学术交流活动或到其他高校进行短期访问。

3、修订完善培养方案。对2009级培养方案进行了优化和完善，结合专业特点，制定并实施了学生个性化教育方案，突出实践特色并收到良好效果。

4、实验室建设和实践教学取得新进展。在学校的大力支持下，结构试验室建设取得新进展。在实验教学中，克服设备台套数不足的困难，通过合理调配、开设模拟实验等措施，保证了实验教学；强化了融合演示性、2 验证性、设计性实验为一体的完整实验教学体系建设，引导本科生参与教师科研工作，提高了学生的创新和实践能力。积极与河北省建设集团、河北路桥、邢台道桥等大中型企业联系，解决学生实习难的问题。聘请校外工程单位的专家、工程技术人员为学生进行工程实践方面的专题讲座。

三、科研和学科建设工作

进一步完善了学院科研考核办法，积极鼓励教师开展科研工作。2010年实际到校科研经费74.15万元，纵向课题21项，横向课题6项，鉴定成果12项，获奖两项，其中获省级科技进步三等奖一项，实现历史性突破； 2010年论文数量及质量明显提高，发表论文41篇，其中核心期刊14篇，EI检索4篇，ISTP索引2篇，编写教材2部，主审教材一部。

学科建设工作取得新突破，在学校大力支持下，经过全院教师共同努力，成功获批土木工程一级学科硕士点，为今后学院学科专业建设打开了空间。顺利通过建筑环境与设备专业学士学位授予权评审工作，并得到教育厅学位办专家组的一致好评。认真组织并完成了工程管理和节能建筑工程专业的申报工作。

四、学生工作

1、积极探索大学生教育管理的新方法、新途径，明确学生教育的目标和重点，把“明事理、会学习、重实践、身心健康”作为学生教育管理的目标和重点。积极开展主题教育，如举办两项学校责任担当立项活动：“爱校我责任，荣校我担当”暨新校区进点先进事迹宣讲会和“中国好人”蒋淑华、刘俊丽先进事迹报告会；全力推行学生个人成长导师制；以稳定为主线，加强法纪、安全教育，2010年学生零违纪、无安全稳定事件。

2、强化学风建设。

通过加强课堂考勤和早读管理，严格考试纪律，进行专业思想教育等措施，学风建设初见成效：学校数学竞赛获第一名，计算机应考年级通过率100%，20 10届学生考研率达到24.2%，考研层次明显提升。荣获学风建设先进集体。

3、努力开创就业工作新局面

通过建立毕业生就业信息动态管理库、举办专场招聘会、实行师生结对帮扶、积极开展学生技能培训等措施，加强就业指导，开辟就业渠道，2010年我院毕业生就业率97.4%，荣获就业工作先进集体。

4、校园文化活动取得新突破

《进点风云》获学校艺术大赛语言类节目唯一一等奖、《锅庄之魂》获舞蹈类二等奖、《歌曲联唱》获三等奖；获校男子篮球赛冠军、足球赛季军、轮滑赛第二名，健美操比赛三等奖，运动会学生乙组第五名，连续三年获得体育道德风尚奖。

总之，一年多来在学校领导的关怀关心、在各部门和兄弟学院的支持和帮助下，学院工作取得了一定的成绩。同时，我们清醒地认识到工作中还存在不足和差距，如学科专业建设水平需要进一步提高、需要加大高层次人才引进力度、大力加强教学科研团队建设、学生学风建设和科技创新活动需要有新举措等，在今后的工作中努力加以改进提高。