党的基本知识教育讲座（共9篇）
篇1：党的基本知识教育讲座
匡远街道办事处召开党的群众路线教育实践活动党课
专题讲座
5月29日上午，匡远街道办事处召开了党的群众路线教育实践活动党课专题讲座。会议结合工作实际、学习体会和所思所悟，从历史典故、什么是党的群众路线开题，讲授了“学习领会党的群众路线丰富内涵，充分认识深入开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，正确认识‘四风’的严重危害性以及准确把握教育实践活动要求”等四大内容；精准地剖析了在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题。并结合匡远街道办事处实际，提出要转变理念，树立“四观”，即群众观、服务观、民主与依法执政观、民众利益本位观；要适应新发展的需要，构建新的组织平台，把人民群众按市场化要求重新组织起来，使党群工作在新的平台上推进构建开展党群工作的新平台；要构建开展党群工作的协商机制，创新从事群众工作的方法和手段；要学会用群众化的语言与群众沟通的技巧；要掌握科学的调查研究方法。注重调查研究，善于深入了解群众需求。
篇2：党的基本知识教育讲座
座方案
健康知识讲座实施方案
健康知识讲座实施计划
为更好的服务于广大社区居民，我尉署社区卫生服务站特举办健康知识讲座。计划如下：
一、主要内容和阶段目标
服务站需要开展经常性健康教育活动。向辖区居民提供健康处方、健康指导手册、折页等资料，定期举办健康知识讲座。
服务站要对重点慢性病患者和老年人开展有针对性的健康教育。并对居民进行健康教育和防病知识指导宣传工作。
对重点人群开展有针对性的健康教育。
二、组织实施
(一)我尉署社区卫生服务站负责在辖区内组织、实施。在健康知识讲座前要做好计划，本期讲座主题为《糖尿病的运动疗法》，主讲老师马志勇要提前备好教案及宣传教育资料。受服务站办公面积限制，本次讲座人数应控制在10----30人以内。同时在辖区内落实完善基本公共卫生服务项目。
女性常见生殖道疾病的预防和治疗
1、女性生殖器的特点、结构和作用；
2、女性的六期保健
3、女性生殖道常见疾病的预防和治疗；
4、女性的日常卫生、经期卫生、房事卫生；
女性乳房常见病的预防和治
1、乳房的日常保健；
2、乳腺增生的自查方法；
3、乳腺增生的预防和治疗；
4、其他乳腺疾病的预防和治疗；
雌激素平衡与女性健康
1、雌激素对女性的重要性；
2、引起女性雌激素变化的原因；
3、雌激素水平变化对女性健康的影响；
4、如何科学的补充雌激素。
第三部分、性传播疾病与艾滋病的预防和治疗
1、性病和艾滋病的基本知识；
2、为什么女性更容易感染艾滋病；
3、性病和艾滋病对女性健康的危害；
4、如何控制和预防性病、艾滋病；
第四部分、合理膳食与合理用药
1、合理膳食：三高三低、两搭配、五色食品、致癌与防癌食品；
2、合理用药：步步设防、尽量不用药、贴皮疗法。
四、参加人员：
五、具体工作安排：
六、有关事项要求
1、XX街道计生办全体人员、各
社区村计生专干必需于3月25日上午8时30分按时到达会场，根据分组安排开展会场准备工作。
2、会场布置工作必需于3月24日下午完成，并做好各项准备工作。
3、请各社区计生专干于3月21日将活动通知发放到辖区单位计生专干，并落实统计好本社区参加活动的辖区单位计生专干人数，于3月23日上午下班前报给计生办，以便于计生办做好会场布置工作。
4、各社区村必需指定一名计生专干负责本辖区单位参会人员的签到工作，使签到工作有条不紊，确保讲座按时召开。
二0一一年三月二十一日2016健康教育知识讲座实施方案
2016健康教育知识讲座实施方案
医疗卫生服务机构是健康教育与健康促进的重要场所，开展健康教育讲座是提高居民的健康知识知晓率，健康行为形成率，及疾病相关知识知晓
率的重要措施，为此我中心特制定全年健康教育知识讲座实施方案如下：
一、目标
通过组织全年不少于12次的健康知识讲座，提高居民的卫生知识水平、健康意识以及疾病相关知识知晓率，促进社会对健康的广泛支持，推动基本公共卫生服务，创造有利于健康的生活方式，以达到提高居民群众的健康水平和生活质量。
二、时间安排
一月份：组织进行一次慢性病防治知识讲座，提高慢病患者在春节期间的预防保健能力
二月份：组织进行一次老年人保健知识讲座，通过对健康生活方式等方面的讲解提高老年人的生活质量
三月份：组织参保居民及各卫生所成员进行一次新农合门诊统筹知识培训讲座，让辖区内居民了解国家新农合政策并通过讲座提高乡村两级医务人员的新农合政策水平以及门诊统筹报账流程 的认知
四月份：组织辖区内居民举行一次高血压知识讲座,提高辖区内居民对防治高血压的关注，使辖区内居民对高血压的认识得到提高
五月份：结合四月份居民对高血压知识的反响再次举办高血压知识讲座，并详细的通过合理膳食、健康锻炼、调节心态等方面进行近一步的阐述
六月份：组织辖区内居民通过讲座进一步对高血压药物的用药规律及各类高血压药物的基本药性进行一次了解
七月份：1.组织中心医务人员举办一次基本公共卫生服务规范讲座，提高医务人员的业务技能，强化工作职责及流程。
2.通过本对先心病筛查之机，举办一次儿童疾病预防知识讲座，提高儿童及学校老师对先心病一般知识的了解
八月份：组织辖区内居民进行一次老年人保健知识讲座，此次以老年病的
自查、预防、治疗为重点阐述对象，提高老年人对这三方面知识的掌握能力
九月份：聘请一位心脑血管疾病专家为主讲，针对高血压病对辖区内居民进行一次全面的讲解
十月份：聘请一位内分泌科专家为主讲，针对糖尿病对辖区内居民进行一次全面的讲解
十一月份：组织进行一次慢性病指导讲座，提升慢性病病人的自我管理能力
十二月份：组织进行一次老年人健康指导讲座，强化社区老年人健康管理意识，提升老年人自我管理能力
三、要求
篇3：党的基本知识教育讲座
关键词：党的基本理论
大学生是影响当代、决定未来的重要力量, 发展大学生党员是我们党历来特别重视的一项工作。特别是近年来, 青年大学生的入党热情和愿望虽然越来越高, 向党组织递交入党申请书的人数逐年呈大幅度递增趋势。在上个世纪90 年代, 我国曾对国民特别是对青年学生普遍进行过以“基本路线”和“基本国情”为主要内容的“双基”教育运动。20 多年过去了, 虽然我们的国家面貌已今非昔比, 但是对当代青年大学生进行党的基本理论、基本路线的教育却应当长期进行下去。
一、大学生入党动机的现状
入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的。每一个申请入党的人, 首先遇到的就是入党动机的问题, 也就是为什么要入党的问题。在现实生活中, 大学生由于受到社会环境、各种思潮等因素的影响, 其入党的内心想法是不相同的, 入党动机日益趋向多元化、实用化的特点。
一是多元化。当代大学生入党动机呈现多元化的特点, 已是一个不可否认的事实。在这些入党动机中, 有正确的, 如有的学生的入党动机是为实现共产主义、全心全意为人民服务、为国家和社会多做贡献;有功利的, 如有的学生入党是为了追求执政党的好处, 通过入党在政治上找个靠山, 认为只要入了党, 就容易受重用, 提拔也快, 或者毕业后可以找个好工作;有盲从的, 看周围要求入党的人比较多, 自己就随大流也要求入党, 甚至有些人说不清自己究竟是出于什么样的想法而要求入党的;还有存在偏见的。可以说, 当代大学生入党动机呈现出明显的多元化特点。
二是实用化。有一些学生仅仅是出于个人需要而提出入党要求的。如有些学生申请入党是“为毕业后好找工作”, 有些学生申请入党是“为自己早日成才”, 还有部分学生申请入党是为了“追求执政党的好处”。大学生党员在当前的就业选择和竞争中确实存在优势毋庸置疑, 但这些优势源于各级党组织对学生党员的教育培养, 源于优秀学生党员的良好品质和不断努力。仅仅出于个人利益的需要而考虑申请入党, 是实用主义的表现。
二、对大学生进行党的基本理论和基本路线教育的引导对策
1、把握学生的入党动机, 有针对性地安排党的基本路线教育, 使学生成为党的基本路线的自觉实践者
当代大学生入党动机呈现多元化和实用化的特点, 他们思想比较活跃, 能善于接受新思想、新观念, 但是有时候又缺乏冷静分析事情的态度, 容易有极端化倾向, 因此对他们进行基本理论和基本路线教育时应注意有针对性地加强引导。党的基本路线是党和国家的生命线, 是实现科学发展的政治保证。使学生们认识到以经济建设为中心是兴国之要, 是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求;四项基本原则是立国之本, 是我们党、我们国家生存发展的政治基石;改革开放是强国之路, 是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。离开经济建设这个中心任务, 中国特色社会主义的发展就失去了物质基础;离开四项基本原则和改革开放, 经济建设就会迷失方向、丧失动力。
着重进行我国社会主义经济建设的道路、成就、经验教训和改革的必然性及社会主义性质的教育, 使大学生们深刻理解党的基本理论和基本路线是中国共产党的重大战略思想和指导思想之一;深刻理解建设和改革都要从国情、国力出发, 牢固树立艰苦奋斗的精神。也要着重进行工人阶级地位、光荣传统以及知识分子作为工人阶级的一员在社会主义建设中的地位和责任的教育, 自觉增强主人翁意识和历史责任感。党的基本理论要求发扬艰苦奋斗传统, 提倡艰苦奋斗精神。使学生们明白提倡艰苦奋斗精神是从我国国情出发的长远方针, 是逐步提高改善人民生活的确实保证, 是在新时期的社会经济生活中树立良好风气的重要环节。引导学生们弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 增强爱国的深厚情感, 确立报国的崇高志向, 培养建设祖国的聪明才智, 努力学好科学文化知识, 坚持报效祖国的积极行动。
2、讲究方法, 拓宽渠道, 教育形式贴近学生, 增强基本路线教育效果
要强调学生在教育中的主体地位。围绕学生的想法去解扣子、释疑难, 既讲道理又办实事, 既以理服人又以情感人, 防止教育内容上结合不起来, 深入不进去, 更重要的是要把主要精力放在思想教育上。形势与政策教育是学习党的基本路线和基本国情的重要内容和途径。学校要紧密结合国际国内形势变化和学生关注的热点、难点问题, 制定形势政策教育教学计划, 认真组织实施;要充分发挥网络思想政治教育新阵地的作用, 使网络成为弘扬主旋律、开展基本路线和基本国情教育的重要手段, 不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间;要建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的基本理论和基本路线教育的主题网站和网页, 积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动, 形成网上网下思想政治教育的合力;要密切关注网上动态, 了解大学生思想状况, 加强同大学生的沟通与交流, 及时回答和解决大学生提出的问题。
篇4：党的基本知识教育讲座
关键词：党的基本知识；大众化；理论依据；实践意义
中图分类号：D261 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）29-0027-02
党的基本知识，就是马克思主义关于党的建设学说的基本原理，党内生活的基本制度、规定，以及党史、共产主义运动史的基本常识。党员了解党的知识，可以提高对党的认识，增强党性，自觉执行党内的各种规范。党的基本知识教育对于加强党的建设工作具有巨大的推动作用，历来为我党高度重视的工作之一，是一项系统的工程，做好这项工程，对我党意义深远[1]。
大众化，就是民众化，群众化。大众化跟不同的领域相结合，形成不同的大众化。党的基本知识教育的“大众化”主要指采用通俗化、普及化、生活化的形式让直接受党的基本知识教育人数扩大，从而导致教育层次和类型的增多，教育目的和效果的实现等。一方面，大众化可以理解为党的基本知识教育的一种过程与机制；另一方面可以将它理解为一种结果。这种“大众化”在全社会是获得了广大人民群众的支持，成为人们言行的指导思想，成为生活秩序运行的内在规则，它实际上表征着广大人民群众的介入或参与程度。党的基本知识教育大众化既是党建工作的一项重要内容，也是凝聚人心、汇聚力量和提高党建科学化水平的助推器。党的基本知识教育大众化具有深重的理论依据和实践意义。
一、党的基本知识教育大众化的理论依据
（一）党的基本知识教育大众化是马克思主义实践观的反映
实践观是马克思主义基本理论首要的、基本的观点，它是马克思主义哲学区别于旧哲学的一项革命性突破。马克思主义实践观告诉我们，人是具有能动的实践主体，实践的对象既是自然界，也是人类社会，而且“全部社会生活在本质上是实践的。凡是把理论引向神秘主义的神秘东西，都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。”[2]56实践构成了人的全部生活世界；他还告诉我们，只有实践才是检验真理的标准，真理只有拿到实践中去检验才能永葆青春并得到发展。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。关于离开实践的思维的现实性或非现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。”[2]58党的基本知识是在马克思主义指导下全世界无产阶级为美好未来不断奋斗的实践凝结，是无数共产党人在浴血奋战、艰苦历练中得出来的经验总结，它指导了共产主义政党的建立，“组成一个不同于其他所有政党并与它们对立的特殊政党，一个自觉的阶级政党”[2]9——共产党，领导了社会主义国家的民族独立与解放运动并取得了胜利。这就是最广泛的大众实践，最引人注目的实践。
党的基本知识来源于实践，又指导实践。而这种实践从来就不是个人、个体的实践，而是大众的实践，党的基本知识从来是与大众结合在一起的，马克思在《共产党宣言》中指出：“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”[2]283党的基本知识是经历无数考验形成的科学知识，它也必须与人民大众相结合，与社会实践相结合，只有这样才能焕发它的无限生机，不但要在党员中广泛教育、学习，而且要在人民大众中广泛教育学习，让更多的人了解、理解党的发展历程，党的伟大事业，让党的基本知识深入人心，是马克思主义实践观的反映。
（二）党的基本知识教育大众化是马克思主义群众观的体现
马克思主义群众观，就是“人民群众是历史的创造者，是人类社会实践的主体，无产阶级政党必须一切为了群众、一切依靠群众，即党与人民群众的联系是血肉的联系。”[3]
党的基本知识教育大众化是党与人民群众保持血肉联系的表现，体现了“从群众中来，到群众中去”[4]的基本群众观。党的基本知识是人民群众创造的，从群众革命实践中来，从社会主义现代化建设中来，它也要回到群众中去，保持与人民群众的紧密联系，让广大人民群众深知党的群众观。党的群众观是不断发展的群众观，从为了人民群众当家做主，到为了人民群众共同富裕，到为了最广大人民的根本利益，再到为了人民群众的全面发展，无不体现党的全心全意为人民服务的宗旨，党的基本知识教育大众化就是要让人民群众进一步了解党的宗旨，以凝聚人心，汇集力量，以建设美好未来一道努力奋斗。
（三）党的基本知识教育大众化是马克思主义政党学说基本要求
篇5：安全教育知识讲座
《安全教育知识讲座》观后感
今天收看了《中小学生安全教育知识讲座》，发现的确是受益很大。节目介绍了几大对中小学生造成伤害的原因，主要是地震、火灾、溺水和交通事故等。
看着电视里的主持人和嘉宾讲述一个又一个隐藏在生活中的问题，我不竟吃了一惊――居然有这么多！看来生活中，看似危险很遥远，其实有时离我们很近。为了保护孩子们的安全，国家自然是想了很多办法：加强安全疏散的演习、多次举办应急知识教育和讲座……我头一次认识到生命如此脆弱，也是因为生命的脆弱，大家才有了对生命的珍惜吧。正如主持人所说：只要对孩子多一些安全知识的培训教育就可以避免一些危险对孩子的威胁，灾难来临的时候孩子就多一线生的希望。
篇6：安全教育知识讲座
据统计，全国每年有16000名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死伤于交通事故、校园安全事故、食物中毒、溺水。但这些事故中，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得到避免的。所以中小学生的安全防范意识及安全知识的学习显得尤为重要。
一、交通安全
道路是为了便利交通而建造的。道路上车辆、行车川流不息，交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、追逐，把它当成“游戏场”，不仅影响交通，而且非常危险。例如踢足球、溜冰、打羽毛球、放风筝等，不少人不仅在课间休息时间玩，而在上学、放学的道路上也玩。殊死搏斗不知这样非常危险，有时为追赶玩的物品跑向路中，导致汽车驾驶员措手不及，而发生交通事故。在人行道上跳橡皮筋、踢毽子、玩呼拉圈，都会给来往人带来不便，也是妨碍交通的违章行为。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍。同学们要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”。过马路时做到一停、二看（向左看）、三通过，并走斑马线，行走时走人行横道。
二、如何防溺水
游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动“倒水”动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。
三、食品卫生安全和自我防范意识。
不在路边小摊点、无证无照的店买东西。不买无生产日期、无包质期的食品。不暴吃食品，同学们必须加强自我防范意识，在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，因为那个人就是有可能骗你上当的坏人。遇到坏人时应及时的告诉家长和老师。
同学们，安全工作重于泰山，健康良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。
四、关于课间活动的安全。
在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流。二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。因此要求同学们下课时不许乱跑。
我们的学生最喜欢滑楼梯，喜欢从楼梯台阶的高处往下跳，千万要注意，这是非常危险的，有好多学生正是由于这样扭伤了脚，摔断了腿，因为我们的楼梯栏杆不结实，可能由于你的用力推搡而断裂发生恶性事故，也有的同学喜欢恶作剧，惊吓站在走廊或楼梯栏杆旁的同学，故意从背后猛推一把，这是极其危险的。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。特别是早操集会、放学学生下楼的高发时间安全尤为重要。这里，我强调，学生下楼梯千万不可奔跑，千万不可拥挤，特别是集体下楼梯的高发时间。
五、防雷电小知识
随着电子技术、网络技术、信息技术的广泛应用，城市建设高层建筑物的日益增多，雷电灾害的影响范围越来越广，危害程度越来越重，造成的损失及社会影响越来越大。而且，雷电击人的事故在现实生活中我们也经常遇见。因此，了解一些雷电的成因及防雷电常识都是有助于我们加强对雷电的防护，以及有效地保护我们的生命和人们财产的安全，有助于经济的发展及人民生活水平的提高。
要了解雷电的成因及防雷电常识，首先要掌握雷电是怎样形成的？ 雷电一般产生于对流发展的积雨云中，因此常伴有强烈的阵风和暴雨，有时还伴有冰雹和龙卷，危害极大。在形成积雨云的一系列过程中会助使空气中一部分带正电荷，另一部分带负电荷，这两部分发生碰撞时就形成了雷电。它是一种放电现象。因此，也常伴有闪电。据统计全世界平均每分钟发生雷暴2000次，每年因雷击造成的人员亡过1万人，导致火灾、爆炸、信息系统瘫痪等事故频繁发生。因此，我们需要掌握一些防雷电的知识，以便于防止和雷击事故所带来的损失。室内时：
1．雨来临前关好门窗，避免因室内湿度大引起导电效应而发生雷击灾害。
2．切断暂时可以不用的电器设备，不要靠近炉子等带金属的部位，也不要赤脚站在泥地或水泥地上。
3．不宜打电话和手机，不宜使用水龙头。室外时：
1.天空突然阴暗，并伴有闪电时，应尽快躲到有遮蔽的安全地方，装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物，或有金属顶的各种车辆，都可以作为避雷场所，如果衣服淋湿，不要靠近潮湿的墙壁。在我们学校，打雷天气不要站在“升旗杆、大树底下、墙边及防雷电接地线等危险地方。
2.如果在野外遇到雷雨，千万别站在孤立的高楼、电杆、烟囱、房角房檐、大树、高塔、广告牌下躲雨，不要在小型无防雷设施的建筑物、车库、车棚、铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属体以及铁路轨道附近停留 3．不要在河里游泳或划船。
4.雷雨时，不要骑自行车、摩托车或开拖拉机，不要把带金属的东西扛在肩上或头上。5.遇到雷电时，不要几个人拥挤成堆，人与人不要相互接触，以防电流互相传导。6.不要在户外打手机。
7.如找不到合适的避雷场所时，应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积，可蹲下，双脚并拢，手放膝上，身向前屈，如披上雨衣，防雷效果更好。
篇7：校园安全知识教育讲座
校园安全知识之
（一）———防火
一、校园防火常识
1、严格执行《中华人民共和国消防法》。按消防法规范自己的行为，从国家、集体利益出发，顾全大局，严防各类火灾事故发生。
2、遵守学校消防规定。不要私自在住地、宿舍乱拉电线，不准使用电炉子、热水器、电吹风、电热杯等电器设备。
3、不要躺在床上吸烟，不要乱扔烟头，使用过的废纸及时清扫，以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品。
4、台灯不要靠近枕边，不要在蚊帐内点蜡看书，室内照明灯要做到人走灯灭。
二、遇到火险如何逃生
1、火势不大要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。
2、在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。
3、不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。
4、当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队及时发现，组织营救。
三、灭火器使用方法
1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。
3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。注意：
1、干粉灭火器属于窒息灭火，一般适用于固体、液体及电器的火灾。
2、二氧化碳灭火器、1211灭火器属于冷却灭火，一般适用于图书、档案、精密仪器的火灾。
3、使用二氧化碳灭火器时，一定要注意安全措施。因为空气中二氧化碳含量达到8.5 ％时，会使人血压升高、呼吸困难；当含量达到 20 ％时，人就会呼吸衰弱，严重者可窒息死亡。所以，在狭窄的空间使用后应迅速撤离或带呼吸器。其次，要注意勿逆风使用。因为二氧化碳灭火器喷射距离较短，逆风使用可使灭火剂很快被吹散而影响灭火。此外，二氧化碳喷出后迅速排出气体并从周围空气中吸收大量热量，因此，使用中防止冻伤。
校园安全知识之
（二）———防盗
一、校园盗窃的方式及手段
纵观以往发生在校园的盗窃案件，可以看出盗窃分子在作案前或作案过程中往往有种种活动，供我们识别。
1、借口找人，投石问路。外来人员流窜盗窃，首先要摸清情况。包括时间、地点、治安防范措施等。往往以借口找人为由打探虚实，一旦有机会就立即下手。
2、乱闯乱窜，乘虚而入。有些犯罪分子急于得到财物，根本不“踩点”，而是以找人、借东西为由，不宜下手就道歉告退，如有机会立即行窃。
3、见财起意，顺手牵羊。有些偶然的机会，使盗窃分子有机可乘。看见别人的摩托车、自行车没锁，顺手盗走。趁宿舍内无人，将他人放在床上的钱物窃为己有。
4、伪装老实，隐蔽作案。个别人从表面看为人老实，工作、学习积极，实为用此作掩护，作案后不会被人怀疑。
5、调虎离山，趁机盗窃。有些人故意提供虚假“信息”诱你离开宿舍，然后趁室内无人行窃。
6、混水摸鱼，就地取“财”。宿舍内发生意外情况或学校组织大型活动时，乘人不备，进行盗窃。
7、里应外合，勾结作案。学校学生勾结外来人员，利用学生情况熟的特点，合伙作案。
8、撬门拧锁，胆大妄为。不法分子趁学生上课、假期宿舍无人等时机，大胆撬门拧锁，入室盗窃。
二、被盗原因
1、混编宿舍，人员较乱、互不了解。因上课、外出时间不统一，容易被盗窃分子钻空子。
2、马虎大意，缺乏警惕。宿舍每人一把钥匙，外出时互相依赖忘了锁门，夏季休息不关门窗，给盗窃分子可乘之机。
3、随意留住外人。有的同学在社交中认识一些校外人员，带回学校，随意留住。由于了解不深、情况不明使窃贼乘机作案。
4、宿舍钥匙随意借给他人，钥匙管理混乱，容易发生财物的丢失。
5、新生入学，老生离校及节假日时，人员较乱且流动较大，容易发生被盗，并且此时学生手中现金较多，损失相对较大。
6、有些同学在上课或到教室自习时，携带随身听、复读机、MP3播放器，手机等贵重物品及现金，课间休息，下课后，自习睡觉时将上述钱物随意放在教室书包内。因人员较乱或教室无人，发生丢失。
三、如何防盗
1、宿舍防盗
（1）严格宿舍楼管理制度，加强值班。值班人员要加强责任心，对外来人员要有登记，防止不法分子混入宿舍。
（2）妥善保管好贵重物品。将贵重物品锁入小柜，或随身携带，室内无人时要锁门、关窗。
（3）现金存入学校银行，存折加密。密码、存折、身份证等要分开存放，不要将密码告知他人。
（4）严格落实《学生公寓管理规定》，不随意留宿他人，对外来人员要提高警惕、加强防范。
（5）同学之间搞好团结，互相关心、互相帮助。发现异常情况，及时向有关部门报告。
2、自行车防盗
（1）购买新车一定要有发票，办理落户手续以防丢失。一旦发生丢失也便于查找、认领。
3（2）自行车放在指定地点，并要及时上锁。露天存放自行车，可将两车锁在一起，使窃贼难以搬走，减少丢失。
（3）高档摩托车，自行车存入学校专人看管的车棚内。假期离校将车搬回宿舍，或交朋友看管。
（4）购买正规厂家生产的车锁，防止被人捅撬盗车。
另外，我们建议您在上学期间不要购买高档自行车，以减少丢失后的经济损失。
3、教室防盗
（1）不要随意将随身听、复读机、MP3播放器等贵重物品及现金放在教室，课间休息随身携带，以防被盗。
（2）下课后将书包背回宿舍，不要图方便放于教室内，以防物品丢失。
校园安全知识之
（三）———防骗
一、诈骗者常用骗术
1、假冒身份，流窜行骗。诈骗分子利用虚假身份、证件等与人交往，骗取财物后迅速离开。且诈骗地点，居住地点不固定。
2、投其所好，引诱上钩。诈骗分子利用新生入学，学生人地生疏、毕业生择业心切等心理，以帮学生找熟人、拉关系为学生办事为由行骗。
3、招聘为名，设置圈套。诈骗分子利用大学生家住农村、贫困地区、家庭困难等条件。抓住学生勤工俭学减轻家庭负担的心理，以招聘推销员、服务员等为诱饵，虚设中介机构收取费用，骗人财物。
4、以次充好，恶意行骗。诈骗分子利用学生社会经验少，购买商品苛求物美价廉的特点。到宿舍或私定的场所销售伪劣商品，骗取钱财。
5、虚请家教，实为掠“色”。诈骗分子利用假期学生担任家教之机。以虚请家教为名，专找女学生骗取女生的信任，骗财又骗“色”。
6、精心策划，网上行骗。诈骗分子利用学生上网时机，在网上用假名交谈一些不健康的内容。之后打印成文找你恐吓：拿钱了事，不然就交XX地处理进行威胁，诈骗财物。
二、受骗原因
俗话说：“贪小便宜吃大亏”。在发生的诈骗案中，受害者都是因为谋取个人利益，贪占便宜，轻信他人，而上当受骗。犯罪分子就是抓住了这些人的心理特点，进行诈骗的。
1、“高攀门弟”的心理。一些人沾染“拍马屁”的习惯，一见高级干部及子女的出现，就“顶礼膜拜、见之恨晚”，这样很容易成为诈骗的对象。
2、“利令智昏”的心理。有些人见钱眼开、唯利是图、金钱至上真假不分，眼睛只盯在“钱眼”上，警惕全无。
3、“封建迷信”的心理。轻信“神”、“鬼”、“命运”。不相信客观实际，不懂装懂，轻意相信对方。
4、“崇洋媚外”的心理。贪图享受，追求国外生活，上当受骗。
三、如何防骗
1、识破身份伪装。诈骗分子常常以各种假身份出现：国外代理商、XX领导亲属、华侨、军官等。有时用“托”称来人是XX首长乘XX高级车等。遇这种情况不要急于表态，不要草率相信，要仔细观察，从言谈话语中找出破绽，辨别真伪。
2、识破手法变化。诈骗分子常常变换手法，如改变姓名、年龄、身份、住址等。此地用A名，换地用B名，而诈骗分子一身多职，时而港商、时而华侨、时而高干子弟、时而专家学者，但全是假身份。因此要发现对方多变的现象，从中引起警惕找出疑点，识破其真面目。
3、注意反常。如果您对犯罪分子仔细观察一言一行、一举一动，就会发现有反常现象：别人办不了的事他能办到；别人买不到的东西他能买到；别人犯法他能担保等。这些与常规差距很大，虚假性就越大。因此对这些谎言，要冷静思考识破骗局。
4、当心麻醉剂。诈骗分子为了达到目的，有时也用害人本领，有时宴请、有时赠礼或投其所好，不惜花本，吃小亏占大便宜诱你上当。
5、主动出击，打破骗局。请你通过犯罪分子的讲话口音、谈语内容以及对当地的风土人情、地名地点，对社会的了解等识破其真面目；从犯罪分子的举止行动、行为习惯、业务常识、所谈及人的姓名、职务、住址、电话等，判断其真伪；从身份证中核实其人，并千万牢记“没有免费的宴席，天上不会掉馅饼”。这样就能防止或减少被骗。在此，我们提醒大家：在日常生活中，要提高防范意识，学会自我保护；谨慎交友，不以感情代替理智；同学之间相互沟通、互相帮助；遇有不明问题，充分依靠组织、老师和同学；自学遵纪守法，不贪占便宜。发现诈骗行为，及时报警
校园安全知识之
（四）———防抢
抢劫是以暴力、胁迫或其它方法强行抢走财物的行为，对社会具有较大的危害性、骚扰性，如处理不当，往往转化为凶杀、伤害、强奸、流氓等恶性案件。抢劫案一般多发生于黑夜或人烟稀少之时；一般多发生于立交桥、地下通道、公共厕所、黑暗路段、门洞、茂盛的树林、花园、海滨公园等地。其形式有单人作案，或结伙作案。万一遭受到抢劫，首先不要惊慌，要克服畏惧、恐慌情绪，冷静分析自己所处环境，对比双方的力量，针对不同的情况，采取不同的对策。
1、首先要想到尽力反抗。只要具备反抗的能力或时机有利就应利用身边的砖头、石块、木棒、铁棍等足以自卫的武器及时发动进攻。《刑法》明确规定，对正在实施抢劫、杀人、绑架、强奸、纵火、爆炸行为人，公民可正当防卫，造成对方伤亡不追究刑事责任。
2、当已处于作案人的控制之下无法反抗时，可按作案人的要求交出部分财物，采用语言反抗法，理直气壮地对作案人进行说服教育，晓以利害，造成作案人心理上的恐慌。切不可一味求饶，要保持镇定或与作案人说笑，采用幽默的方式，表明自己已交出全部财物，并无反抗的意图，使作案人放松警惕，看准时机反抗或逃脱控制。
3、采用间接反抗法：即趁其不注意时用藏存的手机发出求救信息或报警电话，在作案人身上留下暗记，如在其衣服上擦点泥土、血迹等；在其口袋中装点有标记的小物件；在作案人得逞后悄悄尾随其后，注意作案人的逃跑去向等，伺机报警抓获他们。
4、要注意观察作案人。尽量准确地记下其特征，如身高、年龄、体态、发型、衣着、胡须、疤痕、语言、行为等特征，及其使用车辆的颜色、大小、型号、车牌号码。
篇8：“金融知识普及月”知识讲座举办
中信银行昆明分行行长林争跃介绍, 自中信银行确定“以客户为中心”, 以“价值创造”和“轻型发展”为导向的战略规划后, 该行积极响应人民银行号召, 在业务发展的同时持续推动金融知识普及和金融消费者教育工作, 长期以来, 该行坚持开展金融知识普及工作, 以提高消费者对金融新常态的认知和理解, 引导消费者合理使用金融新业务, 增强风险意识。
针对银行业的热点问题和大众关注的话题, 中信银行昆明分行在各支行大堂开展金融知识宣传。通过普及金融知识, 让公众认识中信、熟悉中信;通过宣讲业务和产品, 增进公众对中信银行服务的了解;以风险提示, 提升公众的金融安全意识, 多角度、多形式、全方位地向公众开展金融教育。
目前, 中信银行已建立起消费者权益保护相关机制, 由零售银行部牵头组织活动的开展, 其他各部门协助, 现已设立专人专岗配合监管机构开展消费者权益维护工作, 并且开通相关投诉、监督渠道, 让消费者在享受金融服务的同时, 保护合法权益, 切实做好消保工作。
篇9：党的基本知识教育讲座
【关键词】大学生 党的基本知识教育全程化 途径 方法
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2014）10C-0013-03
党的基本知识，包括党的性质、宗旨、指导思想、最高理想和现阶段的奋斗目标，党在社会主义初级阶段的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验；党的民主集中制原则，党的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评等优良作风等。党的基本知识教育全程化是大学生成长成才的迫切要求。
一、实施大学生党的基本知识教育全程化的必要性
（一）有助于实现大学生党的基本知识教育目标
大学生党的基本知识教育的目标是帮助大学生树立正确的理想信念，确立科学的世界观、人生观和价值观，提高青年大学生的思想政治素质。思想政治素质是大学生重要的素质之一，思想政治素质的培养需要加强和改进思想政治教育，而党的基本知识教育是大学生思想政治教育的重要组成部分。在培养及发展大学生党员过程中广泛、深入、持久地开展党的基本知识教育，有助于提高大学生的思想政治素质，实现大学生党的基本知识教育目标。
（二）提高大学生党员质量、党性修养的需要
在各高校开展全程化的党的基本知识教育，有利于大学生党员掌握中国共产党90多年的奋斗史，了解中国共产党为实现国家富强和民族振兴的可歌可泣的事迹，了解一代又一代的共产党员为了人民的幸福不怕牺牲、无私奉献的崇高精神；有利于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，以党章的要求来锻炼自己，提高党性修养，始终保持共产党员的先进性，保持良好的生活作风，坚持廉洁自律，绝对不受拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，始终做到一身正气，保持共产党员的政治本色。
（三）维持大学校园和谐稳定的需要
当代西方资本主义敌对势力一直在想方设法通过各种手段和方式对中国特色社会主义制度进行和平演变，大学校园历来是西方敌对势力和平演变的主要阵地之一。他们利用青年大学生较低的政治觉悟来进行各种反动宣传，以期达到瓦解社会主义阵营的险恶目的。对在校青年大学生进行全程化的党的基本知识教育，有利于帮助大学生在校的每一个阶段都有机会接触不同形式、不同内容的党的基本知识教育，提高自身的政治觉悟，自觉向党组织靠拢，提高在复杂的社会环境中辨别是非的能力，不受各种反动言论及行为影响，在不间断的党的基本知识的学习中提高政治觉悟，自觉拥护中国共产党的领导，从而维持大学校园的和谐稳定。因此，大学生党的基本知识教育全程化是维持大学校园和谐稳定的需要。
二、大学生党的基本知识教育全程化的途径与方法
（一）完善师资队伍结构，保证党课教师资源充足
目前各高校专职的党课教师资源不足，要实现大学生党的基本知识教育全程化，首先要保证党课教师资源充足，不断完善党课教师的师资队伍结构。
1.发挥专职师资队伍的主力军作用。鉴于目前各高校没有把党的基本知识教育纳入学生的培养计划及教学大纲，因此是没有真正意义上专门的党课教师的。目前，各高校专职的党课教师是指那些具有较全面的党建知识及较高的政治觉悟的教师，他们一般在高校中担任其他的职务，经过培训学习后同时担任党课的授课教师。首先，高校党委书记、副书记和党委委员是党的基本知识教育工程的领导者和决策者，通过深入教学一线讲授党的基本知识，能增强教学的吸引力和可信度，各高校应该充分发挥这些领导干部在党的基本知识教育中的垂范作用。其次，高校各院（系）党总支书记、副书记和党工团的领导是党的基本知识教育在各二级单位的组织者、落实者和监督者，他们亲自参与党课教学和培训工作，有利于针对党的基本知识教育中出现的各种问题提出可行的解决方案。最后，不能忽视各高校广大一线教师的直接影响力，尤其是思政课教师、学生辅导员、班主任。他们是党的基本知识教育工作的直接组织者和具体实践者，通过在课堂内外对大学生传授正确人生观、世界观和价值观，对大学生理想信念的形成及政治素养的培养起着至关重要的作用。
2.发挥兼职师资队伍的辅助作用。在高校内外，除了上文提到相对固定的专职党课教师队伍外，尚有大量教师资源可作为专职党的基本知识教育师资队伍的补充。思政课以外的大量专业课教师可以在授课过程中将专业知识与相关的党的基本知识教育有机结合，在课堂教育中寻找恰当时机向学生进行党的基本知识教育，不仅可以增强专业课堂知识的多样性与丰富性，也可增强教育的感召力；各高校也可发挥学生干部的榜样示范作用，通过抓好学生干部队伍建设，让优秀的学生干部在普通学生中起表率作用，带动普通学生提高觉悟，自觉向党组织靠拢。此外，各高校也可聘请优秀的离退休党员教师参与党校授课，这些离退休党员教师可将他们丰富的人生阅历融入课堂，增强党的基本知识教育的吸引力与说服力。最后，社会各界知名人士中的优秀党员、党政机关领导人，可以从不同角度对党的基本知识进行阐述，也有助于增强党的基本知识教育内容与形式的丰富性。
（二）制订科学完善的党的基本知识教育全程化教学计划
1.分年级进行不同内容的党的基本知识教育。目前各高校在一年级时对新生进行比较全面的基础性党的基本知识教育，教育的主要方式为学生自愿报名参加业余党校培训，培训结束考试合格后发放党校结业证书。据了解，目前各高校一年级新生报名参加业余党校的人数占新生总人数的70%左右，部分规模比较大的高校，由于初级业余党校师资及硬件设施的局限，存在限制新生报名参加业余党校培训或分期举行培训的情况。基于党的基本知识教育的重要性及其在大学生成长过程中不可或缺的作用，各高校应该创造条件让一年级新生在入学第一年里全部有机会参加业余党校的培训，把党课作为一年级的一门必修课，纳入学校的教学计划，学生党校培训合格除发放合格证外，还应给予相应学分。一年级阶段党的基本知识教育内容主要为党的历史、党的性质宗旨、党的基本路线、方针、政策等相关的内容。endprint
高职院校二年级、本科院校三年级学生已经参加过初级业余党校的培训，因此这个阶段学生党的基本知识教育不必针对全体学生举办业余党校，且高职院校二年级、本科院校三年级为大学生学业的中间阶段，课业负担繁重，是他们全面接受专业知识的关键时期。但即使在这个时期，也不能忽视党的基本知识教育。各个高校可以通过讲座的方式进行党的基本知识教育，即每个学期选择恰当的时机举办党的基本知识教育的专题讲座两到三次，学生自愿参加。为了吸引更多的大学生主动参与党的基本知识教育的专题讲座，高校党建部门应该配备优秀的讲座授课教师资源，吸引大学生自觉前往听课。高职院校二年级、本科院校三年级阶段党的基本知识教育的主题应该为当前阶段的形势与政策等相关的内容。
高职院校三年级、本科院校四年级阶段为各高校大学生毕业前的一年，这一年学生除应付课业任务外，还要外出实习，找工作，所以学生在校的时间比较少，这一阶段要集中进行党的基本知识教育难度比较大。各高校可以建设自己的红色网站，网站开设针对高职院校三年级、本科院校四年级毕业班学生的党的基本知识教育的专门板块，安排专门的党课教师负责维护红色网站，定期更新网站内容。高校应要求毕业班大学生自己登录网站学习党的基本知识，学习后就相关的内容写学习心得，定期将学习心得以纸质或者电子邮件的形式提交给各班级的辅导员，辅导员负责检查学生对党的基本知识的学习情况，并记录入学生档案。
2.分阶段进行教育。要实现大学生党的基本知识教育全程化，除了要分年级对全体大学生进行教育外，还要分阶段对志愿入党的学生进行教育。
一年级新生在参加业余党校培训获得党校结业证后就可以向党组织提交入党申请书，所以提交了入党申请书的学生已经在业余党校接受了基本的党的基本知识教育。各高校党总支及各（院）系党支部在发展党员的过程中可以对入党积极分子、预备党员及正式党员分阶段进行党的基本知识教育。对于入党积极分子、预备党员、正式党员的教育，高校各（院）系可以根据自己的实际情况不定期地组织业余党校中级班和高级班，聘请各相关（院）系党支部书记、副书记作为中级党校或高级党校的授课教师，授课内容应该与相应年级的党的基本知识教育的专题讲座内容有所区别。对于为入党积极分子进行党的基本知识的中级班，授课内容主要为入党的流程、意义及对党的各项方针政策较为深度的解读；对于针对预备党员及正式党员举办的业余党校高级班，可以聘请校内的部分优秀的离退休党员教师及校外较知名的专家人士来对预备党员及正式党员进行党性教育，包括对党章及当前形势与政策的深度解读。
3.分模块进行教育。大学生党的基本知识教育要做到理论与实践相结合才能取得最佳的效果，因此，大学生党的基本知识教育全程化还要分模块进行教育，模块教育既要包含理论教育的模块，也要包括实践教育的模块。
分年级分阶段进行的党的基本知识教育基本上属于理论模块的教育，实践模块的教育也不能忽视。实践教育是大学生“受教育、长才干、作贡献”的一种渠道，是新形势下大学生党的基本知识教育的有效途径。大学生党的基本知识实践教育需要各高校认真搭建实践平台，组织入党积极分子及学生党员参加服务社区、参观考察、“三下乡”、定点服务以及其他结合学生专业特长和学习特点的活动，从而促进理论与实践的统一、知与行的统一。此外，各高校还要建立和健全党的基本知识实践教育的长效机制，切实加强大学生党的基本知识实践教育工作的组织领导，健全工作机制，明确责任分工，形成学校党委领导、行政负责、各职能部门参与、团学组织协助的管理体制，保障大学生党的基本知识实践教育工作科学发展。
（三）发挥辅导员在大学生党的基本知识教育中的积极作用
辅导员是大学校园中与学生接触最为密切的教师群体之一，辅导员被称为大学生的“知心朋友”、“精神导师”，是大学校园里学生最为信赖的人。辅导员每天与学生工作生活在一起，组织、参与学生举办各种校内外的活动，包括主题班会、团日活动、各种竞赛及校外素质拓展实践活动等。要想实现大学生党的基本知识教育全程化，让党的基本知识教育更加深入地渗透到大学生的生活当中，应当发挥辅导员的积极作用。辅导员可以每个学期设置一到两次以党的基本知识为主题的主题班会，让学生在主题班会上就有关问题进行讨论，自由发言，拓宽大学生对党的基本知识认识的维度。辅导员还可以在定期举行的团日活动时间组织班级学生进行党的基本知识教育的知识竞赛或者演讲比赛，通过有趣味的比赛加深学生对党的基本知识的认识。辅导员在组织学生户外实践活动时可以在五四青年节、七一建党纪念日等时机组织学生参观一些有教育意义的党建遗址、烈士陵园或革命烈士纪念碑场所，在参观活动过程中向学生介绍党的基本知识，学生在辅导员的精心安排及教育下，对党的基本知识的接受将会更直接、更全面深入。
（四）充分利用网络平台，构建立体化的大学生党的基本知识教育教学体系
在网络的冲击下，各高校应高度重视网络在实施全程化的大学生党的基本知识教育工作中的积极作用，利用网络具有的开放性和信息共享性等特点，使网络成为大学生党的基本知识教育的重要平台。
建设网络党校是各高校进行党的基本知识教育的重要途径和平台。因此，各高校要根据自身的实际情况及学生的特点和需要开辟党的基本知识教育专栏，安排有专门网站建设知识及党的基本知识教育的专业教师共同维护网站，突出网站的实用性及互动性功能，并要求做到及时更新相关内容，让网络党校真正地吸引学生，使党建网站真正成为学生便利地获得党的基本知识的平台。
在党建网站专栏的设计上，各高校应该根据学生的实际需要开设相应的专栏，比如针对一年级新生的党的基本知识的普及以及入党流程知识的介绍等，还应包括有介绍入党申请书、思想汇报正确写作方法的介绍。此外，校内先进党支部、先进党员的表扬及事迹介绍也是必不可少的，而时事政策专栏则是学生党员掌握党内最新动态及时代风云的重要途径；有条件的高校还可以开发网上考试系统，学生参加初级业余党校或中、高级党校培训后，可以通过学号登录网上考试系统参加考试，考试结束系统自动公布成绩，这样可以大大减轻高校大规模组织业余党校考试的压力，节省人力、物力，更便于党的基本知识教育的管理工作。
【参考文献】
[1]黄胜.创新大学生党的基本知识教育模式，不断提高学生党员质量的研究[J].传承，2009（6）
[2]王源平.大学生党的基本知识教育的困境与突破[J].学校党建与思想教育，2010（12）
[3]蔡亮.广西高校大学生党的基本知识教育师资队伍的构建[J].学校党建与思想教育，2011（5）
【基金项目】广西教育科学“十二五”规划2013年度广西高校党建工作研究专项课题（2013zzz036）