民事诉讼法总复习（共6篇）
篇1：民事诉讼法总复习
《民事诉讼法》复习材料
石志为
一、简答部分：
1、简易程序适用案件的限制（课本P268）
《简易程序规定》明确将下列五类案件排除在简易程序的适用范围之外：
（1）起诉时被告下落不明的；（2）发回重审的；（3）共同诉讼中一方或者双方当事人人数众多的；（4）法律规定应当适用特别程序、审判监督程序、督促程序、公示催告程序和企业法人破产还债程序；（5）法院认为不宜适用简易程序进行审理的。
2、民事审判的基本制度（课本P88-P101）
（1）合议制度（简称合议制）
由三名以上的审判人员组成审判集体，代表人民法院行使审判权，对案件进行审理并作出裁判的制度。
（2）陪审制度
陪审员比法官更注意当时社会的一般行为和道德标准，从而弥补法条的不足。我国所实行的人民陪审员制度，有利于弘扬司法民主，有利于促进司法公正，有利于保证司法廉洁，有利于增强司法权威。
（3）回避制度
审判人员和其他有关人员遇有法律规定不宜参加案件审理的情形时，推出案件审理活动的制度。
（4）公开审判制度
人民法院的审判活动，除合议庭评议案件外，向群众和社会公开的制度。所谓向群众公开，即允许群众旁听法院对案件的审判；所谓向社会公开，是指允许新闻记者对案件审判的情况进行采访报道，将案情公之于众。
（5）两审终审制度
民事案件经过两级法院的审判，案件的审理程序即宣告终结的制度。
3、对妨碍民事诉讼的强制措施种类（课本P185）
（1）拘传：对于必须到庭的被告，经人民法院两次传票传唤，无正当理由拒绝出庭的，人民法院派出司法警察，强制被传唤人到庭参加诉讼活动的一种措施。
（2）训诫：人民法院对妨碍民事诉讼秩序行为较轻的人，以口头方式予以严肃的批评教育，并指出其行为的合法性和危害性，令其以后不得再犯的一种强制措施。
（3）责令退出法庭：人民法院对于违反法庭规则的人，强制其离开法庭的措施。
（4）罚款：人民法院对实施妨害民事诉讼行为情节比较严重的人，责令其在规定的时间内，交纳一定数额的金钱。
（5）拘留：人民法院对实施妨害民事诉讼行为情节严重的人，将其留置在特定的场所，在一定期限内限制其人身自由的强制措施。
4、无需证明的事实（课本P224）
无需证明的事实又称免证事实。这类事实无需证明，就能断定它的真实性。根据最高人民法院《适用民诉法意见》第75条及《民事证据规定》第8条、第9条的规定，下列事实，当事人无需举证证明：
（1）自认的事实；（2）众所周知的事实和自然规律及定理；（3）推定的事实（包括事实推定和法律推定）；（4）已为人民法院发生法律效力的裁判所确认的事实；
（5）已为仲裁机构的生效判决所确认的事实；（6）已为有效公证书所证明的事实。
对于上述无需证明的事实，除了自然规律及顶例外，均允许以相反证据予以推翻。
二、论述部分：
1、证明责任的分配（课本P228-P229）
（1）证明责任分配的含义：诉讼中人民法院按照一定的标准将事实真伪不明时所要承担的不利后果在当事人之间进行划分。
（2）我国证明责任的一般分配原则：以法律要件分类说为基础来确定证明责任分配：“谁主张，谁举证”。
（3）几类特殊案件的证明责任分配：①合同诉讼中的证明责任分配；②劳动争议案件的证明责任分配；③特殊侵权案件的证明责任分配。
注：此题应以课本出发，结合自主观点进行阐述。
2、普通程序各个阶段任务（课本P241-P255）
（1）起诉
①概念：公民、法人或者其他组织在民事权益发生争议或者民事权益受到侵犯时，向法院提起诉讼，请求法院给予司法保护的诉讼行为。
②条件：a原告是与本案有直接利害关系的公民、法人或者其他组织；b有明确的被告；c有具体的诉讼请求和事实、理由；d属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖。
（2）受理：法院对原告起诉的审查，认为原告的起诉符合法定条件，决定立案审理的行为。
（3）审理前的准备
①概念：人民法院在案件受理之后，开庭审理之前，为保障开庭审理的顺利进行和案件及时公正的审理，所作的一系列的准备工作。
②审前准备的主要内容：a在法定期间内送达诉讼文书；b告知当事人诉讼权利和诉讼义务；c组成合议庭，并告知当事人合议庭的组成人员；d审核诉讼材料，调查收集必要的证据；e对专门性问题需鉴定的，应交由有关部门鉴定；f组织当事人交换证据；g追加当事人。
（4）开庭审理
①概念：又称言词辩论，指人民法院在当事人及其他诉讼参与人的参加下，依照法定程序，对案件进行实体审理的诉讼活动；②预备阶段；③法庭调查阶段：在法庭上审查各种诉讼证据，对案件事实进行全面的调查；④法庭辩论阶段：双方当事人及其代理人在法庭上就争议的事实和法律问题进行辩驳和论证；⑤评议宣判阶段：合议庭评议、宣告判决。
三、案例分析部分
1、当事人的诉讼地位（课本P138-P140）
（1）程序基本权：①程序主张权：在程序开始之后，当事人享有充分的机会和权利，就涉及实体法和程序法问题的事实和法律事项，阐述自己意见的权利。②程序平等权：当事人诉讼权利平等。③获得及时裁判权：当事人有权要求法院在法律规定的期间内及时地审结案件的权利。④公证程序请求权：当事人要求独立的法院和法官在法律规定的范围内就当事人的请求公正审判的权利。
（2）我国《民事诉讼法》规定的当事人的诉讼权利与诉讼义务：①当事人的诉讼权利：a保障当事人进行诉讼的权利；b维护当事人民事权益的权利；c处分
实体权利的权利。②当事人的诉讼义务：a依法行使诉讼权利；b遵守诉讼秩序；c履行生效的判决书和调解书。
另：有独立请求权的第三人和无独立请求权的第三人的区别：
（1）诉讼第三人：为保护自己的实体权益，参加他人业已开始的诉讼程序的第三人。有第三人参加的诉讼，称为第三人诉讼。
（2）有独立请求权的第三人
①概念：对当事人双方争议的诉讼标的有独立请求权而参加诉讼的人。②有独立请求权的第三人参加诉讼的根据：根据《民事诉讼法》第56条的规定，有独立请求权的第三人参加诉讼的根据，是第三人对本诉原告和被告之间的诉讼标的享有独立的请求权。③有独立请求权的第三人参加诉讼的程序问题：a参加的方式：应以起诉的方式参加诉讼，应具备起诉的一般要件和一般的诉讼要件，须以本诉的原告和被告为被告；b参加的时间：本诉开始后、审理终结之前；c关于撤诉：本诉原告撤诉，在法院准许后，有独立请求权的第三人作为另案原告，原案原告、被告作为另案被告，诉讼另行进行、有独立请求权的第三人可以申请撤诉、有独立请求权的第三人参加诉讼后，经法院传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法院许可中途退庭的，可以按撤诉处理。
（3）无独立请求权的第三人
①概念：对当事人双方的诉讼标的虽没有独立的请求权，但案件的处理结果与其有法律上的利害关系，因而参加到诉讼中来的人。②无独立请求权的第三人参加诉讼的根据：对他人的诉讼标的虽无独立的请求权，但案件的处理结果与其有法律上的利害关系。③无独立请求权的第三人参加诉讼的程序问题：a向审理他人之诉的法院申请参加诉讼、由法院通知第三人参加诉讼；b参加的时间：本诉已经开始而尚未终结之前；c关于上诉：通常情况下，对诉讼的结果无权上诉，但是，法院判决无独立请求权的第三人承担民事责任的，则该第三人有权提起上诉。
2、本证、反证的认定（课本P204、P205）
（1）本证、反证的分类标准：证据与当事人主张的事实的关系。
（2）本证：负有举证责任的一方当事人提出的用于证明待定事实的证据。
（3）反证：能够证明对方当事人主张的事实不存在的证据。
（4）区分本证与反证的关键：提出的证据是用来支持己方所主张的事实，还是
反驳对方所主张的事实，支持己方所主张的事实的证据为本证，反驳对方所主张的事实的证据则为反证。
3、上诉的条件（课本P282-P283）
（1）提起上诉的主体必须合格；（2）提起上诉的客体必须是依法允许上诉的裁判；（3）必须在法定的期限内上诉；（4）必须提交上诉状。
篇2：民事诉讼法总复习
名词解释
处分原则是指民事诉讼当事人有权在法律规定的范围内处分自己的民事权利和诉讼权利，可以行使，也可以支配。
质证是指诉讼当事人、诉讼代理人在法庭的主持下，对所提供的证据进行宣读、展示、辨认、质疑、辩驳等活动。
司法救助是指人民法院对于民事案件中有充分理由证明自己的合法权益受到侵害
但经济确有困难的当事人，实行诉讼费用的缓、减、免制度。民事诉讼法律关系是指受民事诉讼法调整的法院、当事人及其他诉讼参与人之间存在的以诉讼权利义务为内容的具体社会关系。
法院调解是指在法院审判人员的主持下，双方当事人就民事权益争议自愿、平等地进行协商，达成协议，解决纠纷的诉讼活动和结案方式。上诉是指当事人不服第一审法院所作的尚未生效的裁判，在法定期限内声明不服，要求上级法院撤消或变更该裁判的诉讼行为。
诉讼代理人是指以当事人一方的名义，在法律规定能或者当事人授予的权限范围内
代理实施诉讼行为，接受诉讼行为的人。共同诉讼是指当事人一方或者双方为两人以上的诉讼。
认证是指法庭对经过质证的各种证据材料作出判断和决定，确认其能否作为认定案件事实的根据。
判决是指人民法院在民事案件和非讼案件审理程序终结时对案件的实体问题作出的权威性判定。
简答题
人民检察院对民事审判活动实现法律监督的内容主要有：
1.监督审判人员贪赃枉法、徇私舞弊等违法行为；
2.对人民法院作出的生效判决、裁定是否正确、合法进行监督。
有独立请求权的第三人的参加诉讼时必须具备的条件:
1.对原告、被告之间争议的诉讼标的有全部或部分的独立请求权；
2.本诉正在进行；
3.以提起诉讼的方式参加。
法院调解的效力有:
1.结束诉讼程序；2.确认当事人之间的权利义务关系；
3.不得提起上诉；4.具有强制执行效力。
特别程序案件的特点有:
1.性质是对某种法律事实或者权利的实际状况进行确认；
2.没有原告和被告；3.实行一审终审；4.审判组织特殊；
5.不适用审判监督程序6.案件审结期限较短
7.免交诉讼费。
申请支付令的条件有：
1.债权人必须以金钱或有价证券作为诉讼请求的标的；
2.请求给付的金钱或有价证券已经到期而且数额确定；
3.债权人和债务人之间没有其他债务纠纷；
4.支付令必须能够送达债务人。
起诉的条件有:
1.原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织；
2.有明确的被告；
3.有具体的诉讼请求和事实、理由；
4.属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖；
民事诉讼中无需证明的事实有:
1.诉讼上自认的事实；2.众所周知的事实和自然规律及定理；
3.推定的事实；4.预决的事实；5.公证证明的事实。
当事人权利平等原则的含义有:
1.双方当事人的诉讼地位完全平等；
2.双方当事人拥有同等的行使诉讼权利的手段；
3.对当事人在适用法律上一律平等。
书证与物证的主要区别是:
1.物证是以其存在、外型、特征证明案件事实；书证则以文书或物品所记载的内
容证明案件事实；
2.法律对物证无形式上的特定要求，只要能以其存在、外型、特征证明案件事实，就可以作为物证；书证则不同，法律有时规定必须具备特定形式才具有证据效力。程序公正的基本要求是:
1.法官中立；2.当事人平等；3.程序参与；
4.程序公开；5.程序维持。
民事执行的含义有：
1.民事执行由国家机关进行；
2.民事执行以执行依据为前提；
3.民事执行须经债权人申请；
4.民事执行国家使用公权力的强制行为；
5.民事执行是实现已确定的私权的程序。
简述法院调查取证的范围：
1.当事人及其诉讼代理人因客观原因不能自行收集的；
2.人民法院认为需要鉴定，勘验的；
3.当事人提供的证据互相矛盾，无法认定的；
4.法院认为应当由自己收集的其他证据。
案例分析
1.李方明在南京市下关区有房屋三间，一间自住。他有三个儿子，长子李林现居南京市下关区，次子李明在上海工作，三子李洪在镇江工作。二00三年二月，李方明去世，李林即将其父的三间房屋占为己有，并出卖给张帅，该张又将房屋出租给陈家宏居住。陈居住后，发现房顶有裂缝，雨天漏水，给生活带来不便，遂要求张帅维修，张又找到李，要求维修，李拒绝。于是张帅把李林告上法庭，要求李履行维修房屋的义务。李明、李洪得悉后，也准备以李林侵犯他俩的继承权为由，向人民法院提起诉讼。
请问：（1）李明、李洪应向哪一个人民法院起诉？为什么？
（2）李林、李明、李洪的诉讼地位如何？为什么？
（3）张帅、陈家宏在案中处于何诉讼地位？为什么？
2.浙江省永嘉县天一公司与江苏省昆山市东方钢管厂在济南市槐荫区订立购销合同一份，合同履行地为济南市槐荫区。合同履行完毕后，天一公司认为东方钢
管厂所供钢管质量不合格，遂请求法院追究其民事责任。
请问：1.哪个法院对本案有管辖权？理由何在？
2.原告同时向有管辖权的多个法院起诉的，由谁管辖？
3.若管辖权发生争议，由哪个法院管辖？为什么？
3.甲于1996年5月向某县人民法院起诉，请求法院判决确认被乙抢占的北房三间归自己所有，并判令被告搬走。经审理，原告甲拿不出证据，被告乙坚决否认，但也举不出证据。人民法院收集不到证据。房屋所有权处于不明状态。县法院于8月5日作出判决，驳回原告的诉讼请求，同月15日送达判决书。同月24日，原告甲找到了该房在土改时的所有权证书，当即送交县法院要求改判。县法院经审查，认为证据确凿，原判确有错误，即由院长提交审判委员会讨论，决定再审。8月30日，县法院作出再审判决，判甲胜诉。送达判决书后，双方均表示无异议。请问：某县法院的做法是否符合有关程序?为什么?
填空题
当事人有权在法律规定的范围内处分自己的————权利和————权利。
我国民事诉讼法是以被告所在地管辖为原则、————所在地管辖为例外来确定一般地域管辖。
因侵权行为提起的诉讼，由————或者被告住所地人民法院管辖。
民事诉讼中适用拘留措施必须经————批准。
债权人请求债务人给付金钱、有价证券，符合一定条件的，可以向有管辖权的基层人民法院申请————。
人民法院对必须到庭的被告，经2次传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以————。
对妨害民事诉讼的强制措施分为、训诫、、罚款和五种。
离婚案件和涉及——的案件，当事人申请不公开的，可以不公开审理。
当事人有权在法律规定的范围内处分自己的——权利和———权利。
人民法院适用简易程序审理案件，应当在立案之日起———内审结。
简易程序只适用于—————、—————、—————的民事案件。
各级人民法院院长对本院已经发生法律效力的判决、裁定，发现确有错误，认为需要再审的，应当提交————讨论决定。
我国民事诉讼法是以被告所在地管辖为原则、————所在地管辖为例外来确定一般地域管辖。
开庭审理的基本程序为开庭准备、————、————、案件评议和宣告判决等几个阶段。
单项选择题
当事人可以对()人员申请回避。
A．仲裁员、书记员、证人、鉴定人
B．书记员、翻译人员、鉴定人、勘验人
C．证人、审判员、书记员、勘验人
D．调解员、仲裁员、鉴定人、勘验人
以主张某种事实的存在或否认对方主张事实的存在为标准来划分，证据可分为（）。
A.本证与反证B.直接证据与间接证据
C.主要证据与次要证据D.原始证据与派生证据
民事诉讼中的辩论原则，是指双方当事人可以（）。
A．以口头方式辩论B．以书面方式辩论
C．在法庭辩论阶段进行辩论D．在整个诉讼过程中进行辩论
按照民事诉讼证据与待证事实之间联系不同，可以将证据划分为（）。
A、本证与反证B、直接证据与间接证据
C、原始证据与传来证据D、言词证据与实物证据
我国人民法院审理涉外民事案件时，应使用（）。
A.当事人选择的语言、文字B.当事人所在国的语言、文字
C.世界通用的语言、文字D.我国通用的语言、文字
凡能够证明案件事实的物品及其痕迹的证据，称为()。
A.书证B.视听资料C.物证D.鉴定结论
判决不一般情况下，诉讼费用由（）。
A．原告负担B．被告负担
C．胜诉人负担D．败诉人负担
准离婚和调解和好的离婚案件，判决、调解维持收养关系的案件，没有新情况、新理由，原告在6个月内又起诉的，法院（）。
A．可酌情受理B．可征求被告的意见决定是否受理
C．应当受理D．不予受理
在民事诉讼中，当事人要求人民法院确认某种法律关系存在或者不存在的诉讼，称为（）。
A．确认之诉B．给付之诉C．变更之诉D．撤销之诉
适用普通程序审理的案件，其审限为（）。
A.3个月B.6个月C.12个月D.24个月
当事人申请回避时，审判人员的回避由（）。
A．审判委员会决定B．院长决定
C．审判长决定D．审判庭庭长决定
因港口作业中发生纠纷提起的诉讼，由()人民法院管辖。
A．被告住所地B．原告住所地
C．纠纷发生地D．港口所在地
甲在追索乙借用他的100000元诉讼中，向法院提交了乙向他借100000元的亲笔借条一份，这借条是（）。
A．原始的直接证据B．原始的间接证据
C．派生的直接证据D．派生的间接证据
依据我国民事诉讼法的规定，以被告住所地为标准确定的管辖是()。
A.地域管辖B.一般地域管辖
C.特殊地域管辖D.移送管辖
当事人对法院作出可以上诉的裁定不服的，可以在收到裁定书之日起（）。
A．15日内提起上诉B．10日内提起上诉
C．5日内提起上诉D．30日内提起上诉
不定项选择
中级人民法院管辖的第一审民事案件有（）。
A.重大涉外案件B.涉港、澳、台案件
C.在本辖区有重大影响的案件
D.最高人民法院确定由中级人民法院管辖的案件
人民法院裁定先予执行，应当符合下列条件（）。
A．当事人之间权利义务关系明确
B．不先予执行将严重影响申请人的生活或生产经营
C．被申请人有执行能力
D．申请人提供了担保
法院调解应遵循合法原则，这要求（）。
A、调解的主体应合法B、调解方式应合法
C、调解程序应合法D、调解协议应合法
民事诉讼法律关系的要素包括（）。
A、主体B、客体C、标的物D、内容
诉的要素包括（）。
A、当事人B、诉讼标的C、诉讼理由D、法院
甲厂欠乙厂货款5万元，甲厂并入丙厂之后，乙厂要追索货款，向法院起诉，应将（）列为被告。
A.丙厂B.丙厂厂长C.甲厂D.甲厂厂长
适用特别程序审理的案件，包括（）。
A、选民资格案件B、宣告公民死亡案件
C、认定财产无主案件D、认定婚姻关系无效案件
在()中，对原告提出的侵权事实，被告否认的，由被告负举证责任。
A.因产品制造方法发明专利引起的专利侵权诉讼
B.因环境污染引起的损害赔偿诉讼
C.因医疗过失致人损害的诉讼
D.建筑物或者其他设施以及建筑物上的搁置物、悬挂物发生倒塌、脱
落、坠落致人损害的侵权诉讼
根据《民事诉讼法》的规定，中级人民法院管辖（）案件。
A．涉外民事案件B．重大涉外案件
C．在本辖区有重大影响的案件
D．最高人民法院确定由中级人民法院管辖的案件
对人民法院作出的()裁定，可以上诉。
A.不予受理B.驳回起诉C.中止诉讼D.不准许撤诉
按照《民事诉讼法》，人民法院不公开审理的民事案件有（）。
A．涉及国家秘密的案件B．离婚案件
C．涉及个人隐私的案件D．涉及商业秘密的案件下列案件，民事诉讼法规定由人民法院专属管辖的有（）。
A．因不动产纠纷提起的诉讼B．因登记发生的诉讼
C．因继承遗产发生的诉讼D．因港口作业中发生纠纷提起的诉讼
人民法院进行调解时，应坚持（）。
A．事实清楚，是非分明的原则B．当事人自愿的原则
C．合法的原则D．公开原则
人民法院审理上诉案件，可以根据不同情况，作出()裁判。
A.发回再审B.按照审判监督程序重审
C.维持原判D.依法改判
简易程序的审理程序简便，主要表现为（）。
A、起诉方式简便B、开庭审理不公开进行
篇3：民事诉讼法总复习
1. 第一轮复习占用的时间不能过长, 且要注重复习的有效性, 不能照着复习资料念。
第一轮复习是指课本内容的回顾, 复习课不同于上新课, 但为了满足学生的需求, 大部分老师都把课文内容仔细地讲解一遍, 再加上测试、讲评试卷, 一个单元的复习差不多要花上四节课, 甚至是五节课。我便是如此, 因此, 一轮复习到四月中旬才结束。现在看来, 教学效果事倍功半。依照资料的内容, 词汇分析讲得再多, 学生未必能记住, 况且英语词汇的用法多且难, 要在短时间内全部消化并不是件易事。听了一位老师一轮复习的做法, 我认为是可取的。她先是分析文章的结构, 恢复学生对课文的记忆。然后呈现课文中与话题有关的词汇, 帮助学生通过词汇复习课文内容, 只选取当中部分重要的词汇讲解用法。这样以话题为中心, 词汇作为发散的思维和记忆, 达到熟悉课文内容的目的, 此阶段让学生背诵课文的做法不可取。
2. 二轮复习要穿插在一轮复习中。
阅读理解、完形填空、听力、书面表达等训练在复习一开始就要有步骤有计划地进行。教师要指导学生做题的技巧方法, 就算不能分门别类地进行系统的复习, 也要把各种题型的做题方法传授给学生, 使学生在一开始就能运用科学的方法做题。比如听力的预测技巧, 在没播放听力之前, 通过问题和答案预测对话的内容和正确答案。正确科学的做题方法能帮助学生提高做题的效率和正确率。如果把这些方法在二轮复习才运用起来, 则教学效果往往很不理想, 因为此时学生已经形成了自己做题的方法, 且根深蒂固了。到了二轮复习时可把专项复习的内容拓展开来, 知识再深化细化些。
3. 狠抓词汇的复习, 精心锤炼基本词。
“巧妇难为无米之炊”。没有基本词汇, 一切语言学习活动都是无源之水, 有如空中楼阁。对于考纲词汇, 复习时要会读、会写、听懂、知其词性和词义, 晓其用法和搭配, 还要掌握其近义词、反义词、常见的前后搭配关系、句法特点。对于词汇的记忆, 要利用零散的时间, 如课前课后5分钟, 或去食堂、操场上的路上, 或写在纸条上手上, 各个击破。但最好的方法就是要把词汇放在语境里记忆, 如, 在句中或文章中记忆词汇。新的高考要求我们不断扩大词汇量, 同时还要理解和掌握一些一词多义的词汇。如:fine除“美好的、良好的、漂亮的”外, 还有“罚金、罚款、处以罚金”等含义。
4. 多读多背课文。
教材中的课文都是精心挑选和修改的英语语言的精华, 是非常规范的英语。每学完一篇课文, 画出文章中体现一定结构和用法的句子及新出现的词组及搭配, 在理解全文的基础上进行背诵;高三时间比较紧张, 全文背诵来不及, 就重点对画线的句子进行背诵;还要注意消化吸收, 在平时做阅读及写作时有意识地运用, 让它变成自己的东西。多读多背是培养语感的途径之一, 且有助于高考复习和各个题型的击破。
5. 重视对历年高考试题的综合研究, 研读考纲, 把握考试的侧重点及命题方法。
高考试题是研究中学英语教学改革的一个重要而敏感的窗口。近几年的高考试题都能严格按照教学大纲及考试说明的要求进行命题, 因此对其进行一番归纳和综合分析, 把握考试的侧重点, 摸清命题方向, 提高总复习效率将起到不可低估的作用。综合近几年来高考试题特点:一是试题难度、题型、测试重点基本保持不变, 二是在加强基本知识和基本技能掌握的同时, 突出能力的考核。近几年来高考题目设置都是考查考生在具体语境下能否正确使用语言知识, 是否具备综合解决实际问题的能力, 不会思维、分析、推理、概括和判断, 不会灵活运用所学知识, 绝不会考好。三是把阅读作为重点。阅读理解专题所占考查比重最大, 其阅读能力本身直接影响到像完形填空、短文改错等专题的答题。明确了高考试题的特点, 高三英语复习教学就有的放矢了。高三英语教学过程就是把原有的听说读写的能力上升到一个新的水平的过程, 是增强语言综合运用能力、改善学习方法 (学会自学) 、提高应试能力的过程。
6. 重视方法的指导。
标准化考试是高考制度的一大改革, 命题的角度及风格都与传统的考试方式不同, 这就需要我们认真学习有关的标准化理论, 摸清命题方向, 并用于指导学生的实践, 同时介绍相应的答题技巧。如阅读理解题中的客观性试题都有一个共同的特点, 这一特点就是考查学生对文章事实部分的理解, 所提问题在文中都有一个关键句, 我们要善于引导学生培养寻找关键句的能力。作答主观性试题也有法可循, 如要求学生说出文章的中心意思或选标题等, 可以指导学生认真阅读短文, 注意全文意思, 并理出各段的段落大意, 把段落大意联系起来, 作者的写作目的、文章的中心思想就一目了然了。只要我们告诉学生主客观题的命题特点和类型, 学生通过阅读考题, 根据各自的特点, 运用正确的答题技巧就是能收到事半功倍的教学效果的。
7. 选择有效的课堂教学模式, 确保复习效果。
选择正确的课堂教学模式和方法, 在完成高三教材语篇教学的同时, 应抓好基础知识的复习与巩固, 完成高一教材知识点的梳理和归纳及部分语法的复习。复习课的目的是帮助学生强化和巩固所记忆的材料, 形成有条理的知识结构, 掌握学科所必须具备的能力, 使之系统化。复习课绝不是一份练习, 一支粉笔混45分钟。复习教学中最重要的环节是认真备好课, 教师必须帮助学生分析、归纳、总结已学过的语言知识, 使之形成系统化、网络化、板块化的知识体系, 以利学生巩固掌握。实践证明教师备课认真, 准备充分, 上课到位, 方法得当, 辅导得力就能取得有效的复习效果。
篇4：谈谈英语总复习
关键词：初中英语 素质教育 复习
基础教育阶段英语课程的任务是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。实际上，"听、说、读、写"的要求已经提出多年了，这种要求无疑是个全面的要求。这应该是个比较全面的科学。专家们研究表明"听、说、读、写"的关系是密切相连、互相渗透的关系。一般说，口头表达能力强的人，书面表达能力也强；听和读是说的基础，读和写能力的提高又必须建立在听和读能力提高的基础上。综上所述，我们不难断定：培养和提高学习英语能力时，离不开其依赖的基础素质。在英语教学中，语言能力是交际能力的基础。语音、语法、词汇的教学及听、说、读、写的训练是英语交际能力的前提。这种教学思想与中考总复习并不矛盾。相反地，初三英语总复习中注意培养学生素质，其教学素质一定好的 。多年来，初中英语教学使我领悟到：要想达到总复习不忘素质教育就必须做到以下几个方面：
（一） 坚持听说能力的训练
如上所谈，为了提高素质，初三英语总复习阶段听说能力势在必行，不能忽视，笔者往往采取以下做法：
1、坚持值日生报告制。充分利用5分钟，为学生提供听说机会，在这段时间，教师也经常口述或朗读一些短篇故事、对话，提供听说机会，同时补充一些有关英语口语中表达习惯的差异知识。如英语中用 "Hi" 、"Hi" 、"Dood morning!"等称呼；而汉语则用 "Have you eaten yet?" 或 "Where are you going ?"。其实在英语中，这两句分别是表示你邀请别人与你一道同餐和你对别人不礼貌，你干涉了别人的私事。
2、复习每篇课文前，通过听新教材课文录音，模仿了地道的英美人语音、语调，恢复了听力练习，也使学生再现课文的内容。
3、适当补充难易适当的听力练习，再强化听说能力。
（二）"听写"要贯于英语教学始终
由于"应试教育"的弊端，使初三毕业班的不少老师忽视了听写，甚至取消听写。笔者认为这种情况有悖"英语课程标准"的要求，不利于英语综合能力的提高。多年的教学实践和上高中后反馈信息证明了听写是初中英语教学的一个重要环节，应坚持始终。我教过的大部分上高中学生说："初中听写的效果对他们上高中听语音课感到容易" 。有的来信写道："Ditaction is very important in English class. It is helpful for us to study English further."。几年来，我在毕业班坚持三听写：①听写单词、短语、写出划线音标。②听写课文有关段落。③听写结构简单、没有生词的材料。（如：便条、书信、通知等）从中收到很好的效果。
（二） 阅读能力的培养是英语教学的主要内容。
"读"有两种概念。一是出声"朗读"（即：念"），二是不出声"阅读"。在毕业班复习中，自然以后者为主。心理学家及语言学家们认为，阅读技能是最基本的阅读能力，是顺利完成阅读能力方法。它有三个基本的要素速度、理解、和词汇量。通过阅读同学们可以培养自己语感，而语感又是学好英语的重要因素。从中考角度看，阅读理解、完形填空占重要地位，所以阅读训练在英语学习中是显得尤为重要的一环。
①强化阅读训练。英语阅读与其他学科不同，并非一朝一夕可以学好，也不是几个就能突击的。它需要平时点点滴滴、日日夜夜积累的。要培养学生英语阅读能力，首先教师必须要求每个学生每日做一篇阅读理解题，每日在打印答题卡上写一个句子，让学生交上来批改；然后下堂课时在班上让学生讲这一篇短文的大意；尔后，就对学生错得最多的问题进行分析。由此而来，学生们的自觉性就慢慢提高了。为了让学?quot;热"起来，进一步提高阅讀水平，老师必须精心设置一些恰当的阅读材料，让学生每日读两篇短文。一篇即要看又要做后面的题目，谓之精读；一篇只看不做，培养语感，谓之泛读。持久下去，学生们一拿到阅读题就进入阅读的状态。这样强化训练：一来，适应中考；二来，提高了学生的阅读能力。
②教会学生带着问题理解。理解对阅读能力有决定性的意义，教师应设计一些合理的阅读练习。教师要引导学生在阅读前、中、后都要向自己提出些问题；并鼓励学生都用自我提高的阅读 方法。
③训练学生阅读速度。我们在复习中一段时间进行单项训练，在限时的阅读（每分钟60左右）同时，注意帮助学生纠正"回视"的坏习惯，培养"跳跃式"阅读法，逐步扩大"识别间距"和逐步克服"心译"的依赖。这样做，使学生在做完形、阅读理解、是非几类题时就不会感到棘手了。
④词汇的掌握对提高阅读速度和理解程度有很大的影响。掌握词汇越多，阅读速度才能越快，理解程度才能越深。
通过这些方法的实施，诚然有量变到质变，大多数的学生提高阅读的技巧，也就是他们的素质 - 潜能增加了。
（三）素质教育在活动中
"英语课程标准"指出：培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解中西方文化差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打系下良好基础。所以，我们不论在课内、外都要善于组织引导去培养、去发现那些优秀语言学习者，使他们具有强烈的语言交际欲望，给他们创造语言表达和各种机会。要培养毕业班的学生有这样的素质，就必须利用课外活动，开展书法、词汇、讲故事、演讲等竞赛，组织"国庆"、"元旦"、"五一"英语朗读会、英语晚会，鼓励学生走出课堂参加校外"英语角"活动，只要有机会就鼓励他们与"老外"交谈。对那些表现好的，效果显著者，发点小奖品，以资鼓励。
总而言之，课堂改革就是从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，因此，素质教育决不是一句空话，而必须加紧实施，否则很快就不适应当前改革的步伐。不仅低年级是这样，毕业班尤为如此。
(作者单位：河南省安阳市虹桥中学)
篇5：民事诉讼法期末考试复习题
A．目的 B．范围 C．方法 D．对象
2．根据民事诉讼法的规定，拘留的期限最长不得超过()。A．10天 B．15天 C．一个月 D．三个月
3．离婚案件的诉讼费用的负担由()决定，调解结案的除外。A．原告 B．被告
C．原告和被告共同 D．人民法院
4．凡是有举证责任的当事人为证明自己主张成立而提出的证据，就是()。A．本证 B．反证 C．直接证据 D．间接证据 5．诉前保全必须以利害关系人的()申请为根据。A口头 B．书面 C．直接 D．间接
6．人民法院依法对必须出庭参加诉讼的被告人，迫使其到庭而采取强制措施是()。A．拘留 B．拘役 C传唤 D．拘传
7．法院调解的实质是以()为目的。
A.进行思想教育 B．息讼 C．调解结案 D．法制宣传
8．公开审判原则的实质是向()公开，是和不公开相对而言的。A．检察院 B．社会 C．当事人 D．新闻媒体
9．在共同管辖过程中，如果发生了管辖冲突，解决的办法是()。A．法院协商 B．上级法院指定
C．由被告选择管辖法院 D．由原告选择管辖法院 10．能够直接确定证明对象各种情况的诉讼证据是()。A．原始证据 B．派生证据 C．直接证据 D．间接证据 11．法庭辩论的顺序是()。
A．原告及其代理人发言；第三人及其代理人发言或答辩；被告及其代理人答辩；互相辩论 B．被告及其代理人发言；原告及其代理人答辩；第三人及其代理人发言或答辩；互相辩论 C．原告及其代理人发言；被告及其代理人答辩；第三人及其代理人发言或答辩；互相辩论 D．被告及其代理人发言；原告及其代理人答辩；第三人及其代理人发言或答辩；互相辩论 12．公开审判原则的实质是向()公开，是和不公开相对而言的。A．检察院 B．社会 C．当事人 D．新闻媒体 13．在共同管辖过程中，如果发生了管辖冲突，解决的办法是()。A．法院协商 B．上级法院指定
C．由被告选择管辖法院 D．由原告选择管辖法院
14．我国民事诉讼法规定，当事人不服地方人民法院第一审裁定的，有权在裁定书送达之日起()内向上一级法院提起上诉。
A．五日 B．十日 C．十五日 D．一个月
15．原告请求法院判令被告履行一定民事义务的诉讼是()。A．确认之诉 B．变更之诉 C．给付之诉 D．执行之诉 16．能够直接确定证明对象各种情况的诉讼证据是()。A．原始证据 B．派生证据 C．直接证据 D．间接证据 17．在民事诉讼的实践中，当事人对本证提出反驳，证明对方当事人所提的本证是虚伪的、不合法的。这种反驳叫做()。A．证据抗辩 B．反诉
C．辩护 D．证据核实
18．人民法院审判人员和诉讼参加人，依照法定程序，运用诉讼证据，证实和查明案件情况的诉讼活动，叫做民事诉讼的()。
A．核实 B．证明 C．举证 D．查证
19．在正常情况下，涉外民事诉讼由()人民法院管辖。A．诉讼标的物所在地 B．本国的中级 C．原告住所地 D．被告住所地
20．人民法院在审理民事、经济案件或民事执行的过程中，对于所发生的程序问题所作的认定，称为()。A．判决 B．裁定 C．裁判 D．决定
答案：1．D 2．B 3．D 4．A 5．B 6．D 7．C 8．B 9．D 10．C 11.C 12．B 13．D 14．B 15．C
16．C 17．A 18．B 19．D 20．B
二、多项选择题(每小题有四个备选答案，其中有2—4个正确的答案，请将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题2分，共20分)
1．人民法院对民事诉讼的受案范围主要有()两个方面。AB A．因财产关系提起的民事诉讼 B．因人身关系提起的民事诉讼 C．选民资格案件 D．督促程序
2．依法调解的含义包括()。ABD A．必须是当事人自愿调解
B．调解不成的，应当及时判决 C．一切案件都要经过调解
D．凡是可能以调解方式结案的，尽量采用调解
3．世界各国通用的确定级别管辖的标准的原则有()。BCD
A．民事主体的国籍 B．案件的性质繁简程度 C．案件的影响面的大小 D．诉讼价额的大小 4．普通的共同诉讼应当符合以下()条件。ABCD A．几个诉都属于同一个人民法院管辖 B．能够适用同一种诉讼程序 C．经当事人同意
D．能够达到简化诉讼程序，节省人力、物力、财力的目的 5．适用诉讼保全必须具备的条件有()。ABCD A．当事人提交书面申请
B．法院要求申请人提供担保的，申请人必须提供与保全财产数额相当的可靠担保 C．必须是给付之诉
D．必须是有可能因为一方当事人的行为或者其他原因，使将来生效的法律文书不能执行或者难以执行 6．诉有三个特征，即()。ABC A．诉是民事主体获得司法保护的一种请求
B．诉是保护民事主体合法权益的一种诉讼手段和法律制度 C．诉是法院行使审判权的前提和起点
D．诉是民事主体请求法院司法保护自身合法权益的权利
7．无独立请求权的第三人参加诉讼，必须具备以下()条件。BCD A．对当事人争议的诉讼标的有独立请求权
B．本诉的案件处理结果同他有法律上的利害关系
C．参加到已经开始的诉讼中，可以支持一方当事人进行诉讼
D．参加诉讼的方式为本人或其他当事人提出申请或由人民法院依职权通知
8．在适用普通地域管辖时，对某些特殊情况，最高人民法院在《关于适用民事诉讼法若干问题的意见》中，分别作了具体规定，以下说法正确的有()。ABCD A．原告和被告双方均被注销城镇户口的，由被告居住地的人民法院管辖
B．追索赡养费案件的几个被告住所地不在同一辖区的，可以由原告住所地人民法院 管辖 C．不服指定监护或变更监护关系的案件，由被监护人住所地人民法院管辖
D．非军人对军人提出的离婚诉讼，如果军人一方为非文职军人，由原告住所地人民
法院管辖
9．妨害民事诉讼的行为必须具备以下()条件。ABCD A．必须有妨害民事诉讼的行为 B．必须是行为人的故意行为
C．一般是在民事诉讼过程中实施的行为 D．行为人必须具有行为能力
10． 移送管辖实际包括()。AD A．案件移送 B．合议庭移送 C．当事人移送 D．管辖权移送 11．可以作为人民法院执行根据的有()。A即将送达的调解书 B．支付令
C认定财产无主的判决 D具有给付内容的民事终审判决 12．关于协议管辖的说法正确的有()。A协议管辖适用一切诉讼
B．协议管辖只适用于第一审案件 C．协议管辖不能改变级别管辖和专属管辖
D．双方当事人必须采用书面形式约定协议管辖
13．无独立请求权的第三人参加诉讼，必须具备以下()条件。A对当事人争议的诉讼标的有独立请求权
B本诉的案件处理结果同他有法律上的利害关系
C．参加到已经开始的诉讼中，可以支持一方当事人进行诉讼
D．参加诉讼的方式为本人或其他当事人提出申请或由人民法院依职权通知
14．在适用普通地域管辖时，对+些特殊情况，最高人民法院在《关于适用民事诉 讼法若干问题的意见》中，分别作了具体规定，以下说法正确的有()。A原告和被告双方均被注销城镇户口的，由被告居住地的人民法院管辖
B．追索赡养费案件的几个被告住所地不在同一辖区的，可以由原告住所地人民法院
管辖
C不服指定监护或变更监护关系的案件，由被监护人住所地人民法院管辖
D．非军人对军人提出的离婚诉讼，如果军人一方为非文职军人，由原告住所地人民
法院管辖
15．关于共同诉讼人之间的关系说法正确的有()。
A．在必要的共同诉讼中，一个共同诉讼人的行为经全体共同诉讼人承认，该行为对全体共同诉讼人发生效力 B在必要的诉讼中，一个共同诉讼人的行为没经全体共同诉讼人承认，该行为
不具有任何效力
C在普通共同诉讼中，某一共同诉讼人的诉讼行为对其他共同诉讼人不发生效力
D．在第二审程序中，人民法院只审理提起上诉的普通共同诉讼人与对方当事人之间的纠纷 16．民事诉讼与刑事诉讼的不同，表现在()。
A．民事诉讼完全由直接利害关系人自愿提起，刑事诉讼主要由人民检察院提起公诉 B．民事诉讼主体的地位完全平等，刑事诉讼主体的地位不平等
C．民事诉讼强调自愿、合法的调解，刑事诉讼除自诉案件以外不能采用调解方式 D．民事诉讼不适用辩护原则，刑事诉讼不适用辩论原则 17．民事诉讼法是()。
A．部门法 B．基本法 C．程序法 D．实体法
18．当事人可以通过以下方式()处分自己的民事权利和诉讼权利。A．当事人起诉 B．原告变更诉讼请求 C．被告提起反诉 D．当事人上诉 19．以诉讼关系为标准，民事管辖可分为()。A．裁定管辖 B．共同管辖 C．专属管辖 D．合并管辖 20．移送管辖实际包括()。
A．案件移送 B．合议庭移送 C．当事人移送 D．管辖权移送 21．普通的共同诉讼应当符合以下()条件。A．几个诉都属于同一个人民法院管辖 B．能够适用同一种诉讼程序 C．经当事人同意
D．能够达到简化诉讼程序，节省人力、物力、财礼的目的
22．以下适用先予执行的案件类型有()。A．追索赡养费、抚养费、扶养费、抚恤金、医疗费等案件 B．追索债务的案件 C．追索劳动报酬案件 D．追索保险赔偿的案件 23．民事诉讼中的强制措施与刑事诉讼中强制措施的区别在于()。A．民事诉讼中的强制措施只能由人民法院实施 B．民事诉讼中的强制措施适用的对象是不特定的 C．民事诉讼中的强制措施依据的是民事诉讼法 D．民事诉讼中的强制措施主要是排除性的，排除妨害诉讼的行为，保障诉讼的正常进行 24．妨害民事诉讼的行为必须具备以下()条件。A．必须有妨害民事诉讼的行为 B．必须是行为人的故意行为 C．一般是在民事诉讼过程中实施的行为 D．行为人必须具有行为能力 25．诉有三个特征，即()。A．诉是民事主体获得司法保护的一种请求 B．诉是保护民事主体合法权益的一种诉讼手段和法律制度 C．诉是法院行使审判权的前提和起点 D．诉是民事主体请求法院司法保护自身合法权益的权利
答案：1．AB 2．ABD 3．BCD 4．ABCD 5．ABCD 6．ABC 7．BCD 8．ABCD 9．ABCD 10．AD 11．ABD 12．DCD 13．BCD 14．ABCD 15．ACD 16．ABCD 17．ABC 18．ABCD 19．BD 20．AD 21．ABCD 22．AC 23．AECD 24．ABCD 25．ABC
三、不定项选择题(每小题有四个备选答案，至少有1个正确的答案，请将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题2分，共10分)1．由最高人民法院审理的第一审民事案件实行()。A A．一审终审制 B．二审终审制 C一审上诉制 D二审上诉制 2．诉前保全必须以利害关系人的()申请为根据。B A口头 B．书面 C．直接 D．间接 3．人民法院依法对必须山庭参加诉讼的被告人，迫使其到庭而采取强制措施是()。．D A．拘留 B．拘役 C传唤 D．拘传
4．人民法院收到起诉状，认为符合起诉条件的，应当在()日内立案。B A．3 B．7 C 10 D．15 5．依特别程序审理的案件不是解决民事权益冲突，而是要()。．C A解决民事权利义务的争议 B．制裁民事违法行为 C确认某种法律事实是否存在 D．确认民事权利义务关系，四、填空题(每空2分，共10分)1．民事诉讼法是国家制定或认可的，调整 和一切诉讼参与人的民事诉讼活动以及在这些活动中产生的诉讼关系的法律规范的总称。法院 2．民事诉讼法律关系，是指人民法院和诉讼参加人、其他诉讼参与人以及人民检察院之间，在民事诉讼过程中分别发生的 权利义务关系。诉讼 3．我国民事诉讼法规定：“当事人有权在法律规定的范围内 自己的民事权利和诉讼权利”。处分 4．民事管辖，是指确定人民法院之间受理和解决 民事经济纠纷的职权范围。第一审 5．民事诉讼当事人是以 的名义进行诉讼。自己 l．法庭辩论终结，调解不成的，应当——。及时判决 2．人民检察院提起审判监督程序是通过————形式实现的。抗诉 3．依特别程序审理案件实行——审终审制；一 4．发生法律效力的民事判决、裁定，以及刑事判决、裁定中的财产部分，由 ——人民法院执行。第一审 5．法院调解，即司法调解，也叫诉讼中调解，是在法院审判人员主持下，由双方当事人依法自愿协商，达成协议，解决纠纷的一种诉讼活动和————方式。结案
16．级别管辖，是指划分 人民法院之间受理和解决第一审民事案件的职权范围。上下级
篇6：民事诉讼法总复习
(一)考点集中，民诉法和仲裁法虽然条文很多，内容庞杂，但考点相对集中。民诉法的考点集中在管辖、当事人和代理人、证据、一审程序、二审程序和执行程序几个部分。仲裁法的考点集中在仲裁法的适用范围、仲裁协议、仲裁组织、仲裁裁决的不予执行和撤销上。试题中涉及这些考点的分值占民诉法和仲裁法总分值的70%以上。
(二)重点突出。法典和司法解释一直是司法考试的重点。法典是指民诉法、仲裁法和海事特别程序法，条文有477条。司法解释主要有《适用民事诉讼法的意见》(320条)、《经济审判中严格执行民事诉讼法的规定》(22条)、《适用简易程序审理民事案件的规定》(34条)、《关于第一审经济纠纷案件适用普通程序开庭审理的规定》(49条)、《关于民事调解工作若干问题的规定》(24条)、《关于执行工作若干问题的规定》(137条)，共709条。合计1186条。司法考试的试题有相当数量都是在法典和司法解释的条文中直接命题，或者可以从法典和司法解释的条文中找到答案，比如：司法考试单选题中民诉法和仲裁法共16分，其中11分来自法典和司法解释。
(三)试题的综合性越来越大，
备考资料
比如20民诉法部分考了可以申请复议的裁定和决定，还考了督促程序和公示催告程序的共同点。这些内容往往涉及几章，需要归纳总结。
(四)近几年的试题有加强理论考查的趋势。比如考了诉讼标的，考了诉的要素，年考了诉的种类。这些理论问题是民诉法和仲裁法的法典和司法解释没有的。
根据命题的上述特点，考生在复习时应当注意以下几点：
(一)注意研习历年真题。真题是我们找重点、查考点的资料库，是我们研究命题规律的重要依据，因此考生应当重视对历年真题的研习。
(二)注意各知识点的相互比较。比如，就民诉法部分而言，要注意二审和再审的比较;判决、裁定和决定的比较;第三人和共同诉讼的比较;国内民事诉讼和涉外民事诉讼的比较等。通过比较，能够更扎实的掌握各种知识，应付各种灵活性的试题。
(三)必须通读教材，明确到底都有哪些知识点。通读教材时，先不要争什么重要，什么不重要，重要和不重要的都要过一遍，以应付那些比较偏的或者法条中没有规定的问题。
(四)反复阅读，理解和记忆法条。法条是考查的重点，分值又那么高，所以法条是必须看和记忆的。另外，法条光看和背还不行，要吃透它，懂得为什么这么规定，内涵是什么。