普底乡继续教育工作简报2014年第1期

普底乡继续教育工作简报2014年第1期（精选4篇）

篇1：普底乡继续教育工作简报2014年第1期

继续教育校本培训工作简报

2014年1月

第一期 普底乡教育管理中心继续教育领导小组 2014年1月15日

为一步进提高我乡教师的教育教学业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展。围绕十二五继续教育要求和百里杜鹃教育局有关通知精神，结合普底乡实际，普底乡教育管理中心拟定了2013——2014寒假第一周教师校本培训工作实施方案。围绕方案，安排各学校在2014年元月6日至元月15日以校为单位自筹组织校本培训（5天）。此次短期校本培训工作现已全面完成且收效明显。

（一）天寒地冻心却暖——

在拱学校加强师德培训

以校本活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

（二）虽然很累，但很快乐——

寨明学校狠抓教育教学能力的培养

教育科研基本方法的培训。要注重教师教学科研意识和能力的培养。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的专业技能水平。

（五）以人为镜，可以明得失——

迎丰小学努力提高教师的业务能力

2014年1月6日，迎丰小学召开教师寒假校本培训启动会，全体教师参加会议。

会议的主要任务是回顾总结前一阶段教师继续教育工作，启动新一轮教师继续教育工程。会上，安克发校长强调：我们要向骨干教师看齐，不断提升自己的教学业务能力，因而对于继续教育：一要提高认识，统一思想，明确思路，充分认识教师继续教育的重要性和紧迫性。二要健全组织，完善制度，切实保障继续教育工程的顺利开展。三要齐抓共管，突出重点，扎实推进迎丰小学教师继续教育工程。

（六）大雪纷飞，学风正浓——

龙峰小学开展“新课程推进中的问题与反思”培训

2014年1月8日，龙峰小学开展2014年教师继续教育工作培训，培训内容为“新课程推进中的问题与反思”，全体教师参加会议。

篇2：普底乡继续教育工作简报2014年第1期

“六·一”国际儿童节少先队

活 动 方 案

普底乡中心小学少先队大队部 二○一二年五月十日

六：相关工作

1、后勤组备齐所需物品、器材及奖状、奖品。

2、各项活动需要的器材（包括笔、纸、卷子等），由各组组长准备，需要购买的物品应提前上报到李泽明主任处，李主任汇总后交到祝俊文老师处，由祝老师统一购买。

3、各校带队教师和班主任及科任教师应做好活动前学生的思想工作。

4、（限普小）各中队按25：1的比例评出2——3名优秀少先队员，学校给予表彰。

5、各中队在五月底出室内、外专刊各一版，室内专刊内容以欢庆“六.一”为主。一、二、三年级的专刊主题是“祖国好 家乡美”，四、五、六年级的专刊应围绕“红色革命经典知识内容”。附1：

文体类活动安排

（1）篮球：4——6年级各班分男、女队参赛，各年级男、女队各取一名。

负责人：安相豫 王会东（比赛名次交金蓉、郭黎老师处）

注：各班班主任老师必须到场组织学生参加比赛，并在安相豫老师的安排下记时记分。

（2）1分钟拍皮球：1——3年级各班男、女各选3名同学参加，分年级、分性别比赛，各年级组男、女各取前两名。

负责人：陈家艳 李丹（比赛名次交金蓉、郭黎老师处）

（3）乒乓球：4——6年级各班男、女生各选二名参赛，各年级男、女生各取一名。

负责人：辛来美 葛春碧（比赛名次交金蓉、郭黎老师处）

（4）合作运宝：1——3年级各班选男、女各10人参赛，每两人一组抱一个球，10人一起同时把五个球运到终点再运回起点，球掉地的两人捡起球从回到起点开始运球，五个球都运回起点班为胜。分年级、分性别比赛，各年级组男、女均取第一名。

负责人：文亚芳 喻进（比赛名次交金蓉、郭黎老师处）（5）跳绳：

①一分钟单人跳：1——6年级各班男、女各选3名同学参赛，同级与同级比，男、女各取同级前两名。

负责人：陈艳、黄丽、丁学梅（比赛名次交金蓉、郭黎老师处）②一分钟三人跳（两人甩三人跳）：1——6年级各班组一队，同级比，各级取第一名。

负责人：陈艳、黄丽、丁学梅（比赛名次交金蓉、郭黎老师处）

（6）拔河：1——6年级各班选25人参加，分年级比赛，各年级取第一名。

2012年5月26日上午9：00——11：00

四、评卷时间：中午11：00——13：00

五、发奖时间： 另行通知 六：比赛规则

1、由各组组长负责出题，确保题目保密。

2、监考人员，见第十七项。

3、请各校于5月20日前将参赛学生名单和参赛项目报中心小学张晓涛老师处。普小按各中队25：1的比例选学生参赛。(电话：*** 邮箱646660497@qq.com)

4、各校、各班安排专人接送学生，确保学生安全。

七、比赛类别及要求：

（一）“革命诗词”书法大赛：

1、参赛类别： 一、二年级铅笔字竞赛 三、四年级钢笔字竞赛 五、六年级毛笔字竞赛

2、参赛字体：楷体

（二）“我爱我家”绘画大赛

1、参赛对象：一至六年级各校选出的学生代表。

2、参赛内容：由组织此项活动的教师安排。

3、工具材料：绘画用纸统一发放，其它工具自备。

（三）“在党旗下成长”诗文大赛

1、参赛对象：小学三～六年级各校学生代表。

2、参赛办法：现场作文竞赛，该组组长统一命题。

3、参赛要求：学生自带文具，到指定教室就坐。

（四）手抄报参赛要求，以“祖国好 家乡美”为主题

1、参赛对象： 一、二年级学生代表。

2、参赛要求：

①手抄报的形式 ：版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，版面自己设计。

②手抄报的内容 ：手抄报的内容丰富多样，既可以是课堂中的内容，也可以涉及课外的内容；既可以是语文知识，也可以涉及英、体、美、数等其它学科的内容；既可以是知识积累为主，也可以涉及学法探讨，难题寻解；既可以复习旧知识，也可以预习新内容。

③具体要求：有明确的标题，确定重点内容。主次分明，版面新颖活泼。

④用纸统一发放，学生自带文具。

5、“中华经典优秀童谣”诵读组：

（评委、统分计分员当场评分）

十六、后勤组人员安排 组长：李泽明

成员：李光辉、黄中印、王会东、周劲松、张晓涛、李泽军

十七、监考人员安排

1、书法竞赛：黄祖华、赵焕扬、祝俊文、董超

2、绘画竞赛：杨江、张永玲、赵柳、万廷良

3、作文（手抄报）：李莲芳、万廷富、黄晓静、王会东

4、数学竞赛：杨廷武、金蓉、秦刚、姚慧莹

5、“中华经典优秀童谣”诵读: 负责人：杨晓慧 李文平

评 委：彭琼 龙沙 葛春碧 周劲松 贾莎 周越 钱梅

张晓涛 熊艳

统分记分员：金蓉 郭黎

十八、评卷地点安排

数学组：二楼多媒休教室 绘画组：五（1）教室

书法组：四（1）教室

作文（手抄报）组：四（2）教室

“中华经典优秀童谣”诵读组：三楼会议室

十九、其它

1、请各校校长一定通知到与该活动有关的教师准时参加活动，师生来回车费各校自行解决，要求参加此活动的师生必须提前半小时到参赛地点。

2、以上所有活动和节目都以反映小学素质教育成果，展现小学儿童健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛，所以内容一定要健康向上。

3、各校确保参加活动的师生来回路上的交通安全。

普底乡中心小学少先队大队部

篇3：普底乡继续教育工作简报2014年第1期

2、党的十八届三中全会作出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》在深化农村改革方面提出了一系列突破性的重大理论和政策, 鼓励推广______、______、______、______共同发展, 等等。

3、2012年中央1号文件突出强调了______, 就是通过试验、示范、培训、指导以及咨询服务等, 把面向种植业、林业、畜牧业、渔业的科技成果和实用技术普及应用于农业生产的产前、产中、产后全过程的活动。

4、______是联合国粮农组织提出和倡导的新型农业技术推广和新型农民培养模式, 它提倡以农民为中心、以农业生产中存在的问题为教学内容, 公主岭市将其作为一项深化基层农技推广体系改革与建设的重要内容。

篇4：普底乡继续教育工作简报2014年第1期

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以优化课堂教学过程为载体，以资源共享、互助互动、优势互补为途径，以相互促进、共同提高为目的，开展校际之间的互助合作活动，提升办学水平，促进我乡学校均衡发展，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、通过校长管理方面交流，提高被帮扶学校管理水平和办学水平。

2、通过教师教育教学交流,提高被帮扶学校教师教育教学水平。

3、通过学生交流，提高被帮扶学校学生综合素质水平。

4、通过全方位交流，全面提高被帮扶学校教育教学质量，办好人民满意的教育。

三、结对学校

1、普底中心小学对庆丰小学、草坪小学。

2、鹏程小学对启化小学。

3、在拱小学对小桥小学。

四、工作要求

1、帮扶学校要对被帮扶学校的校情、教情、学情进行充分调查，帮助被帮扶学校制定发展规划及学年、学期工作计划。

2、帮扶学校要通过讲座、交流、教学研讨等形式做好先进教育理念、信息资料的传输和教学经验的交流。帮扶学校每学期要派出具有教学、班级管理经验的人员到被帮扶学校指导学校教学、管理工作（每学期不少于2次），被帮扶学校要积极主动到帮扶学校学习管理经验，并运用于实际工作中（每学期不少于2次）。

3、帮扶学校要帮助被帮扶学校扎实深入开展“同课异构”构建工 作。每学期至少到被帮扶学校开展集体活动2次，集体活动形式以听课、上示范课、教研活动为主。每学期开展经验的交流、集中备课、听评课不少于2次。

4、帮扶学校要帮助被帮扶学校积极开展校园文化建设工作。每学期至少开展一次有意义的校园文化活动，指导被帮扶学校搞好学校特色建设工作。

5、被帮扶学校领导和教师要积极主动到帮扶学校学习（在不影响本校常规工作条件下分期分批进行），内容可以是分班听课、听教育教学管理经验、观摩研讨、教师讲座等。

6、被帮扶校要积极主动与结对学校联系、沟通，组织安排好各项活动，在受帮扶的过程中注重自身教师队伍建设，积极增强自身的造血功能。

五、保障措施

1、成立学校结对帮扶工作领导小组

组 长：黄德华

副组长：付顺华高永芬董超万廷良

成 员：黄兴赵然贵张静黄咏祝俊文

秦刚聂兴加杨克军罗洪军樊厅

2、建立健全结对帮扶制度，以“制度”促“帮扶”。

3、加强结对帮扶工作的督查、考核力度。

4、学校校长是结对帮扶工作的第一责任人。各校要成立相应工作机构，制定帮扶计划、细化帮扶内容、方法、步骤、人员及措施。要建立帮扶档案。要将计划、活动记录、总结等作为考核相关人员绩效的加分依据。

5、教管中心将把结对帮扶工作的开展情况纳入校长及相关人员的绩效考核加分依据。

普底乡教育管理中心