师德演讲稿-有一种力量叫坚守

师德演讲稿-有一种力量叫坚守（精选16篇）

篇1：师德演讲稿-有一种力量叫坚守

师德演讲稿

有一种力量叫坚守

太平镇韩岗小学：陈丽 尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！

我叫--，来自太平---。今天我演讲的题目是《有一种力量叫坚守》。2000年9月，刚刚走出校门的我，从家乡吴店，孤身一人来到太平镇韩岗小学从教，弹指间，在这个曾经全然陌生的，至今连公交车都没有的乡村小学，我一呆就是13年。13年来，有思念家乡的落寞，也有水土不服的艰难；有带病工作的执著，也有熬夜加班的辛苦；有嗓子哑了又好，好了又哑的坚持，也有深夜家访滚落水沟的委屈......；但是，只要看到孩子们的笑脸，所有的委屈都云淡风清，所有的辛苦也都烟消云散。

13年间，我是班主任，更是孩子们的母亲。去年冬天的一个晚上，我患了重感冒，为不耽误白天上课，我只有趁晚上下自习后去打点滴，正在输液，电话铃突然响起，校长十万火急地让我带上小手钳去趟学校。顾不了许多，我立即拔掉针头，顶着寒风一路小跑到学校。刚走进校门，就有女生像见到救星似的说：“快看，快看，陈老师来了，陈老师来了就好了…”原来四年级的女生周明睡觉脱衣服时，不小心拉链夹住了小肚子上的肉，女孩子怕羞，死活不让校长看，陪寝的阿姨又拉不开，孩子疼得眼泪直流，见我来了，才把捂着肚子的手拿开。我一边稳定孩子情绪，一边安排一女生打着手电，另一女生按

住拉链，我小心翼翼地用手钳掰开拉链头的另一半。“呀！”孩子疼得忍不住叫出声，我也急得头上直冒冷汗，又心疼孩子不敢使劲儿……通过努力，终于把拉链剪掉了，孩子安然无恙。我却高烧39度，头痛欲裂，可是，这又算什么呢？

十几年的岁月，每一个孩子都是我的“娃儿”，而我也在孩子们的心间：那一声声充满童稚的问候，那一捧捧清香的野花；那整齐而又大声地“Happy birthday to you!”„„一桩桩，一件件，都荡漾在我无悔的梦里，滋润着我爱的心田。当你面对这么多的小天使，还有什么理由说辛苦？又有什么理由谈付出？

康德曾说：“既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。”

2008年5月，女儿心然因为恶性脑瘤做了开颅手术和放疗治疗。放疗时，女儿被剃成了小光头。她怕别人笑话，任性地连睡觉也戴着帽子。我批评她两句，没想到孩子幽幽地说：“妈妈，等我死了，你就不说我了。”谁能相信一个六岁的孩子能说出这样的话？我心如刀绞，深知这场灾难给孩子带来了多么严重的心理创伤！就在当年暑假，我决定给女儿换一个新的学习环境，于是，第一次向上级领导递交了工作调动的申请书。作为母亲，我已如惊弓之鸟，我怕啊，我怕别人的议论会伤了孩子幼小的心灵。然而，当时学校就我一名英语老师，如果我走了，就意味着整个学校的英语课可能停开。那是一种多么艰难的选择啊，最终，我心理的天平还是倾向了工作。在领导已经同意调动的情况下，我选择了留下。这一留，就留到了今天。至今，女儿2

还会委屈地抱怨。可是孩子啊，妈妈要为你负责，更要为学校里那一群孩子负责啊！原来，在我的心底，正是师爱的力量成就了多年的坚守，是职责的力量注定了多年的坚守。

漫漫人生路，唯有坚守，才能让生命的价值在流年里闪光。因为有一种力量叫坚守，所以我精神永在，将希望播种在学生胸怀；因为有一种力量叫坚守，所以我蜡炬成灰，将人生书写在万卷书海；因为有一种力量叫坚守，所以我无怨无悔，将汗水挥洒在三尺讲台。谢谢大家！

篇2：师德演讲稿-有一种力量叫坚守

有一种爱叫坚守，用阳光般的温暖守护着孩子的心；

有一种情叫母亲，用慈母般的温情呵护孩子的成长。

这无疑是我听完陈万霞师德报告会最大的感受了。是呀，十几年如一日，小陈老师自己的孩子也上大学了，但她还依然守在合肥肥东县陈集乡阳光小学；十几年如一日，小陈老师依然不改初衷，像母亲一样关爱着那些留守儿童。是什么支撑她闯过一道道沟坎，为留守儿童建起了一个避风的港湾呢？从她讲述的建校的艰辛，从她的一个个留守儿童的故事中，我们深深地被打动了、感染了„„

一声“小陈老师”，踏上一段爱的旅程„„

陈老师高中毕业后自考了小学教育大专学历和中学语文本科学历，获得了二甲普通话证书。由此可见，陈老师是个有目标肯努力的人，不创办“阳光小学”，干什么她都能取得一番成就。

然而，就是这一声“小陈老师”，让她在从教多年后因为没有编制，失去了工作在肥东一学校代课一年后，她回到了陈集乡成立阳光小学。她忘不了她曾经教过的学生飞奔扑向她差点掉进水塘的感动，她忘不了一声“小陈老师”，孩子与家长对她的依念。她放弃在外干一个月相当于在本地干半年的收入，重新来到孩子们的身边。

现在，她依然没有后悔，她说有时在街头被人叫出名字、出租车免单时，就感到分外的幸福，感到自己的付出没有白费，因为有了这点点滴滴的幸福使她能够快乐地走下去。

人因为被需要而觉得幸福，让陈老师借家人的一万元作为启动经费、用14天去办学的魄力，来自于乡邻的信任，他们帮着陈老师一起修墙、砌瓦；让陈老师能一直坚守十几年的，是学生、家长的期盼，是社会各界的关注与支持„„做让自己幸福的事，让他人幸福的事，陈老师是幸运的。

不放弃每一条小鱼！

陈老师是一个肯吃苦、能坚持的人，更是个充满细腻爱心的人。她对女儿说：帮助每一个你能帮助的人，尽管你的力量也是渺小的。

在她讲述的“写给天堂妈妈的信”的一个留守男孩的故事——因为母亲生他难产而死，父亲在婚后去远方打工，他与爷爷生活，于是，他在校长信箱里留下了一封封“写给天堂妈妈的信”。陈老师就像呵护幼苗一样与他回信、交流，就像面对“有没有圣诞老人”时，大人集体守护童心一样，为孩子留下一段美好的回忆。

像那个不放弃每一条濒死的小鱼的男孩，陈老师以自己母亲般的爱陪伴着留守儿童成长——教师办公室可以没有空调，学生宿舍一定要有空调；自己的孩子陪伴的少，却把更多的爱给了别人的孩子。但她却说：老师的爱是零碎的，如果说父母的爱是整颗心，老师的爱就是半颗心，甚至分成了更多个碎片。

陈老师是个豁达而不计较的人。她说，自己干了这么多年还是个编外人士，但她觉得就因为是编外，她才能多生个孩子，一儿一女凑成了一个“好”字；因为工作繁忙，没有多少时间照顾孩子，她却说，孩子因在她身上看到的勤勉、努力，所以两个孩子都很优秀，女儿还考到了厦门大学；陈老师坐了两个多小时车，由讲了一个多小时的演讲，我们想给她一些车资，她拒绝了„„

向来伟大的总是那些平凡的人，就像陈万霞、雷锋那样。人只要有点精神，少一点计较之心，多一些付出之力，都能给自己、别人带来温暖的回忆。

篇3：有一种力量叫团结

我们学校的课余生活是十分丰富的, 每学期都会根据季节的特点组织一些活动, 跳长绳比赛就是其中一项, 它也已经是我们学校的传统活动了。对于四年级的学生而言, 这项运动其实并不好训练。当学生得知要比赛跳长绳的消息时, 有很多学生都要报名, 看着他们跃跃欲试、迫不及待的表情, 我真的不知如何挑选手。于是, 我把这个“难题”交给了班委会与体育委员, 让他们去解决。

一段练习时间过后, 孩子们就“解决方案”向我汇报, 别看这些“小豆丁”人小, 可还懂得用竞争机制选贤呢!选举的办法真好, 去年参加过的今年可以给别的同学参与机会, 主动放弃, 也就是说有20个人不参与竞争, 其余的同学一次往绳里跳, 根据跳的个数选出男生10个, 女生10个。听了孩子们的汇报, 我不禁有些佩服这些“小鬼”, 真是人小鬼大, 想得既周全又民主。

比赛终于要正式举行了, 我带领我的“孩儿们”去到比赛场地。不参加的同学都是拉拉队, 整齐地排成一列“观战”, 选手们个个精神抖擞地做着热身。看着他们自信满满的表情我真的很欣慰, 因为这足以说明我在孩子们心中播种的“团结”的种子已经破土而出, 正茁壮成长呢!

比赛的哨声就要响起, 不知是谁的主意, 孩子们竟然用“迅雷不及掩耳”的速度回班将小黑板举了出来, 上面写着:“四三班加油, 你们是最棒的!”旁边还画满了鲜花。在这么短的时间里, 孩子们做了一件多么了不起的事。我不禁心潮澎湃, 被他们感动。

比赛紧张而激烈地进行着, 看着选手们个个累得快要支撑不住时, 班长带头大声喊道:“四三班———加油!四三班———加油!”别的孩子也跟着响应:“四三班——加油!四三班———加油!”加油声给了队员们力量, 孩子们竟然打破了平时训练的记录。22个人整整配合跳了43个。当跳完的那一刻, 孩子们都欢呼雀跃起来, 因为前几个班都没有我们班多。在孩子们心中, 我们班已然是卫冕冠军了。我也随他们的欢呼沉浸在胜利的喜悦中。

其他几个班的比赛仍在继续, 班里的孩子随时紧张地关注着“战况”, 到处打听别的班跳了多少。就在这时, 当得知有一个班跳的居然比我们班多两个时, 孩子们顿时面露失望, 有的孩子居然抱头痛哭。事情发生了戏剧性的突变。是啊, 这在他们幼小的心灵中确实是个不小的打击。我的心里也很不是滋味, 同时更为孩子们感到遗憾和惋惜。

“第一”的美梦被击碎了, 孩子们个个垂头丧气、静静地坐进班里, 今天的班级没有了往常的热闹, 寂静无比。有的孩子面无表情, 有的眼睛红红的, 有的在后悔自责……看着他们, 我一时也不知该如何安慰他们。

时间仿佛凝固了, 我在思考着安慰孩子们的办法, 突然灵感顿来, 何不借此机会, 让孩子们写写自己此时的真情实感?于是, 我用温和的语气安慰他们, 在我的劝导下, 孩子们对已然是事实的结果也只能接受, 并将他们的感受记录了下来。

篇4：有一种力量叫坚持

由是，2012年被赋予了更多意味，其中尤以“灾难”、“末日”为甚。悲观主导了一切预期，绝望笼罩着人们心情，看多者突然消失殆尽，只剩下看空，看空，再看空。

当新年的阳光打在脸上，我们藏起自己血淋淋的伤口，彼此对着笑一笑说：坚持，坚持2012。

坚持，因为我们相信，相信中国经济不会崩溃。再悲观的预期，2012年中国经济增速仍然可在8％左右；再黑的天鹅出现，中国地方政府仍然有能力承担债务。保障房在建设，水利在建设，铁路在建设，2012年的中国经济不会太糟。尽管增速放缓，但仍是大周期下的强增长，我们仍然有理由对中国经济保持乐观。

坚持，因为我们相信，相信产业升级会见成效。当下的中国政府很有钱，能办成很多想办的事。在政府主导与市场着力下，七大战略新兴产业与文化强国战略，应该能逐渐的撑起中国经济的产业升级与结构转型之路。这将带来很多结构性的投资机会。对现存的过剩生产能力，还可以向全球非发达地区输出以及向中国内陆西部转移，这将为产业升级赢得更多时间与空间。

坚持，因为我们相信，相信内需消费终将起来。收入在增加，保障在加强，中国的内需消费已在悄然启动。随着历年中央财政转移支付的累积效应增加，随着西部大开发战略与内陆区域经济发展规划的渐次实施，随着房产价格抑制后释放出的消费能力提升，一个容量巨大的内陆西部大消费市场正在逐渐起来。农民工开始吃猪肉，猪肉价格就开始狂涨。内陆西部开始消费，内需消费就会起来。

坚持，因为我们相信，相信强大的中国需要强大的投资理财市场。股票、基金、外汇、房产、期货，国民财富的增长，需要更多元的金融理财产品与更全面的投资理财计划。股权投资、创业投资、邮币卡收藏、艺术品投资，国民财富的打理，需要更多元的投资视野与更全面的资产配置。

坚持，因为我们相信，相信冬天之后会有春天。中国经济转型、产业升级、内需消费促进，都需要一个繁荣的资本市场，融资与投资的不对称游戏应该会得到再平衡。最坏的时候，可能也是最好的时候。2007年上一轮牛市调整以来，已经进入第五个年头，调整可能已经进入最后的末浪下跌。既然寒冷的冬天已经降临，我们就有理由预期春暖花开的日子。

有一种爱叫疼痛，有一种美叫执着，有一种伟大叫磨难，有一种力量叫坚持。

篇5：师德演讲稿-有一种力量叫坚守

各位领导、老师们：

今天，我演讲的题目是——《有一种师德叫冷静》。

泰戈尔说：“不是锤的敲击，而是水的载歌载舞，才能使鹅卵石臻于完美。”他的这句话一直引领着我，让我在“载歌载舞”的冷静中享受职业的幸福。

XX年4月15日，星期四，被誉为“金刚”的4位同学，因擅自调换座位严重干扰课堂纪律，被班主任请到办公室进行苦口婆心的批评教育，可是他们不但不认错，而且还毫不在意、满不在乎，阴阳怪气。

班主任只好使用杀手锏：请家长。

学生：妈妈不在贵阳。

班主任：喊你爹。

学生：出差了。

班主任：出差也要来。

学生阴阳怪气地说：我爸回来的事要他们领导说了才算。

班主任脖颈上的血管明显高出“圆柱体”。

此时，千钧一发；此刻，剑拔弩张。这可能是教育最危险的时刻，也可能是教育的最佳契机。

此情此景，作为年级主任，我必须化干戈为玉帛，不然因此而产生什么严重后果，我会有一种深深的负罪感。

我说：“你们四位同学听着，我给你们出个主意，只要你们完成我的一个小小要求，你们不但可以不请家长，而且以后还可以随便调座位。行吗？”

几个学生俨然彩排过一样，齐声说：“朱老师，您请说！”

“你们知道‘不以规矩，不成方圆’的意思吗？”

他们齐声说：“不知道”

我说：“听着，我给你们讲解。”讲解完毕，他们像古代私塾的老先生一样摇头晃脑地说：“哦，原来如此！”

“今天，给你们足够的时间，一张纸，一支笔，画一个圆，谁画圆了就回教室上课，也不请家长，还可以随便调座位。”

学生居然大声地说：“好！”

说了算，定了干，四个学生专心致志。

可是画了整整一节课，还是没有人自信地告诉我圆画好了。我说：“好吧！今天就到这儿，先去上课，晚上回家好好练习，明天继续。”

第二天，照常进行。画呀画呀，怎么也画不圆，有一个学生突然急中生智，打了一个小圆点笑眯眯地告诉我：“朱老师，画好了。”其他学生拭目以待。

直觉告诉我，这是一个绝顶聪明的学生，我用商量的口吻说：“这恐怕不行！”

学生急了，说：“你又没告诉我，是画一个空心圆，还是实心圆；而且也没有限制画一个直径是多少的圆，怎么不行呢？”

话很有道理，我说：“行！我们用照相机照下来在电脑上检验，行吗？”

学生：“行！”

结果可想而知。

学生沉默许久说：“朱老师，不对！任何东西，放大后都会有缺陷。”

我高兴极了，因为学生明白了一个道理。

其实画圆也好，请家长也好，都只能是一种方式，一种手段，绝不是目的，我们的目的是引导，引导他们成为一个端端正正的、顶天立地的大写的“人”。

篇6：有一种奉献叫坚守

前行有声，岁月无言。成就有声，奉献无言。从1954年到2011年，新疆生产建设兵团半个多世纪的风雨历程与辉煌成就，让我们有理由为兵团喝彩，为自己是一名兵团人而倍感自豪。1952年，毛主席一声令下，十万解放军官兵就地转业，1954年，新疆生产建设兵团正式成立。全国各地的热血青年唱着“毛主席的战士最听党的话，哪里需要就到哪里去，哪里艰苦就到哪里去安家”的歌儿来到新疆兵团。面对茫茫戈壁荒漠，正值青春年华的他们也曾哭泣过，也曾彷徨过，但他们最终选择了留下，开荒造田，筑路修桥，用激情将青春点燃，用万丈豪情创造了举世瞩目的成就：兵团百万军垦大军，在南北疆两大沙漠边缘、边境沿线兴建了100多个团场，国有工业企业3000多个，有耕地100多万公顷，兵团的国有经济为新疆经济发展和社会进步提供了强大的物质基础，为新疆的民族团结、社会稳定、边防巩固起到了越来越大的作用。翻开屯垦戍边的史册，重温激情燃烧的岁月。1969年6月10日傍晚，苏军来犯，孙龙珍烈士生前所在连队的连长高福生吹哨召集全连能出动的人都去保护羊群，正当孙龙珍等人不顾一切往前冲的时候，苏军对这些手无寸铁的牧工开枪了，这时，高连长大喊：“卧倒、卧倒„„”只听“啊——”的一声，孙龙珍倒下了，永远长眠在巴尔鲁克山。今年90岁高龄的牛印发老人是农九师一六八团离休干部。当时，他所在部队的战士全部就地转业并一路北上，于1964年6月来到三三五中队（一六八团五连），担任指导员。他们吃的是玉米面，住的是牛圈，但荒凉贫穷吓不倒他们，他们满腔热情地投入生产。牛印发带领着职工们搞生产，打土块，盖房子，背柴火，当时，他们最喜欢唱那首《戈壁滩上盖花园》：“劳动的歌声满山遍野，劳动的热情高又高，没有房屋自己造，没有土地咱们来开垦，修水渠，打田埂，啦啦啦„„”当历史的脚步穿越了激情燃烧的岁月，“特别能吃苦，特别能忍耐，特别能战斗，特别能奉献”的品质已经融入每一位兵团人的血液，260万兵团儿女为了屯垦戍边这项伟大的事业依然执著地前行。农九师一六一团九连副指导员兼卫生员梅莲，20多年来，她接诊7万多人次，为生活在大山里的缺医少药的各族职工、农牧民送医送药，用一片爱心挽救了一个个危重病人的生命，用行动诠释着兵团精神，被大家亲切地称为“马背上的白衣天使”。今年7月，她被授予全国优秀共产党员荣誉称号。农九师一六七团五连副连长白建成辛勤耕耘，默默奉献。春播田管大忙季节，他奔波在生产一线，抓好国间管理。今年4月12日中午，一六七团五连副连长白建成因长期忘我工作突发疾病，倒在连队地头，经抢救无效去世，年仅46岁。他用忠诚和生命谱写了新时代屯垦戍边的赞歌。农九师一六八团北区八连职工靳保琪不仅勤劳能干，而且头脑灵活，是连队较早购买电脑的职工，他上网查找致富信息，了解农产品价格，学习种植、养殖技术，并学以致用。他种养结合，年年收入十几万元，电视机、洗衣机、电冰箱等家用电器一应俱全，日子过得有滋有味。靳保琪和家人回过三次老家，他的亲戚朋友不敢相信他仅靠种地养羊一年能挣十几万元。看到靳保琪发展得好，2003年，他的哥哥靳运成一家也来到一六八团北区八连，从事种植、养殖业，慢慢地，又发展起了农机，成了连队的农机大户，年收入也在十几万元。兄弟俩自信地说：“好日子还在后头呢！”„„军垦儿女在半个多世纪的屯垦戍边实践中用青春、热血和生命坚守在这片土地上，并执著前行。这份坚定的信念正是兵团发展建设的力量所在。作者：葛阳王文珍单位：叶尔盖提垦区法院

篇7：师德演讲稿-有一种力量叫坚守

有一种力量叫坚持

---------听高中班主任讲座有感

经历的长短和收获的多少，从来不是正比关系。这次的高中班主任讲座也不例外。短暂的一小时安排了两个讲座，充满了睿智的两名八零后班主任激情满怀地向我们一群小学老师讲述着他们的酸甜苦辣，每个讲座就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，熠熠生辉但又都统率在了班集体建设这个主题里；每个讲座在各自的体系中支撑起了班集体建设的殿堂，每一点每一滴都在宣告着老师们的教育智慧。采撷两个片断，浅谈我的感想。

榜样的力量

榜样的力量是无穷的。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。播撒一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。省中的老师就是学生的一面镜子、一面旗帜，在那么寒冷的冬天里，裤子因雨天摔跤湿透了，仍在教室里给学生上课，还有意时不时的用手去擦擦裤子上的水，她是让学生知道：不要因为这一点小事而迟到，人人都得遵守学校规章制度，老师也不例外。还有一次运动会上，由于老师误传的关系，她们班的喧传报导不够而扣分。运动会结束后，老师在班级里向全班学生道歉。对就是对，错就是错，错了要敢于认错、改错，这就是

老师，她的这种榜样,无疑是学生一种很好的标杆和楷模，她让这些九零后的人生更加积极向上、绚丽多彩。也给我们在业务上上了一次课。我们是教师，我们是小学教师，我们从事着教育事业中最基层的部分，我们可以埋怨教书育人的辛劳，可以为生活的不幸而悲叹，甚至可以为命运的不公而一时消沉，但我们绝不能在学生面前失去榜样，我们应该在学生心中永远留守住那盏明亮之灯，引领学生走向光明之灯，让他们成为一个个有追求的理想主义者。

坚持的力量

听了

老师的讲座，一句醒目的话就跃入我的眼帘：“有一种快乐，叫做简单；有一种努力，叫做坚持；有一种坚持，叫做成功！我是愚钝的，我是简单的，我是茫然的，但我还是坚持的！”

老师不正是凭着这样的坚持守候着他的阳光，建设着他的梦想班，谱写着他的班级建设操作系统吗。这个世界上的奇迹，就是相信奇迹和坚持到最后的人创造的。

老师所任教的班级每次取得的成绩，不是靠空白的说教得来的，而是通过主题班会，观看一些事先准备好的一幅幅感人的画面，如；马拉松长跑，运动会中运动员一个个汗如雨下的场景等等。让学生身临其境，感受、体会，一份耕耘一份收获，坚持就是胜利。其实，这些画面我们也是司空见惯，却总是熟视无睹，似乎总是怪自己命不好，责怪现在的孩子被父母宠坏了，难管、难教，忙碌了一段时间，觉得这孩子“孺子不可教也”，便放弃了。坚持到最后了吗？答案：没有。却认为自己已尽心尽力，心安理得了。

老师的讲座无疑在我们心中永远点了一盏明灯-----“我是愚钝的，我是简单的，我是茫然的，但为了学生，我还是坚持的！”

我们只有坚信：有一种力量叫榜样，有一种力量叫坚持，也许现在的我们离

这两位老师这样的成功也不会太远。

红梅实验小学：柳义琴

篇8：师德演讲稿-有一种力量叫坚守

清晨六时, 窗外还是一片漆黑, 大地还没苏醒, 韩清波就习惯性地睁开了双眼, 看见心爱的丈夫与孩子正沉浸在甜甜的睡梦之中, 内心感到格外的温暖, 幸福得身心融化, 那一刻, 是她一天中最轻松惬意的时候。

每天早上, 她总是精神抖擞地第一个来到科室上班, 开始她一天繁杂而又忙碌的工作;夜幕降临时分, 她又是神情疲惫地最后一个离开科室回家, 天天如此, 月月如此, 年年如此。

寒来暑往, 季节轮回。她就是这样, 始终如一地坚守在自己平凡而又艰辛的工作岗位上, 追寻着自己心中美丽的梦想, 从不言苦, 从不叫累, 用执着与追求, 为患者与产妇撑起一片爱的晴空。

1

1989年, 生长于军人家庭的韩清波, 主动放弃上重点高中考大学的机会, 怀着对白衣天使的崇敬与向往, 以优异的中考成绩, 进入赣州地区卫生学校, 学习助产专业, 穿上了自己梦寐以求的白大褂。

韩清波天生丽质, 自幼聪颖伶俐、活泼大方, 有着过人的天赋与智慧。进入卫校学习以后, 她如鱼得水, 各项才能得到了充分的发挥与淋漓的展示, 年年都被推选为班长与校学生会主席, 深受学校老师的喜欢与同学们的拥爱。

2

1992年, 韩清波如愿以偿地被择优分配至赣南医学院第一附属医院妇产科工作, 心里感到无比的喜悦与荣光, 但她更清楚地认识到, 自己肩负的责任与使命。

一次, 韩清波正准备下班, 产房突然来电话说, 一名正在生产的产妇难产, 情况十分危急。她二话没说, 火速赶到, 发现小孩的整个头部已经娩出, 但肩部卡在产道口, 由于难产缺氧, 小孩已经面目发紫, “双下巴、乌龟征”肩难产出现了, 这种情况处置起来非常棘手, 在场的人想尽了各种办法, 但所有的努力都效果不佳, 产房的气氛骤然变得紧张起来。

韩清波“明知山有虎, 偏向虎山行”, 她决定顶着压力, 冒着风险, 迎难而上, 因为救死扶伤是白衣天使的天职, 她不甘心一条鲜活的小生命从自己的眼皮底下就此流失。

她努力调适自己的呼吸, 平静自己的心情, 但操作的双手仍然微微发抖, 淋漓的大汗几乎将她的全身湿透, 她全然不顾, 集中精力, 全神贯注于抢救工作之中, 她凭着自己深厚的专业知识和丰富的临床经验, 有条不紊, 耐心细致, 循序渐进, 一步一步严谨地进行着, 旋转、牵引、娩后肩……经过一系列规范而又灵巧的操作, 小孩终于成功地分娩出来, 产房响起了开心而又响亮的婴儿啼哭声。

经体检, 这名刚分娩出来的健康男孩, 体重4.4千克。望着没有窒息、没有损伤并发症的小婴儿, 韩清波心里有一种从未有过的骄傲与自豪。

3

韩清波一贯勤于思考, 好学上进, 刻苦钻研, 敢于创新, 先后考取江西医学院自学考试护理专科和赣南医学院护理本科毕业证书;主持开展并完成省卫生厅和赣州市科技局课题各一项;发表专业学术论文数篇;她创造发明的带贴式真空负压采血针, 已被中华人名共和国知识产权局授予实用新型专利;近年来, 她一直承担赣南医学院《妇产科护理学》、《护理美学》等专业课程的教学工作, 受到了学生们的广泛欢迎, 不愧为一名既擅长教学, 又擅长科研, 既精通助产, 又精通护理的优秀复合型专业人才。

一天上午, 韩清波在做晨护时, 发现50多岁的卵巢肿瘤患者张大妈, 术后恢复异常缓慢, 虽经二次缝合, 伤口依然不得愈合。韩清波决定弄清其中的原因, 便来到张大妈病床前, 问寒问暖, 问长问短, 得知她无儿无女, 只与老伴相依为命, 家庭生活十分困难。经过几天细心地观察发现老两口住院期间每日里只吃些青菜、萝卜和豆腐, 韩清波顿时恍然大悟。

午饭时间到了, 韩清波双手端着一只热气腾腾的不锈钢碗, 轻快地来到张大妈的床前, 语气温和而又诚肯地说:“大妈, 您之所以伤口难以愈合, 是因为长期的营养不良造成的, 快把这碗鸡蛋趁热吃下吧!”鸡蛋诱人的清香, 溢满了整个病房。

张大妈用颤抖的双手接过那碗香滑鲜嫩的蒸鸡蛋, 望着眼前这位青春靓丽的白衣天使, 感动得泪流满面, 久久说不出话来。

就这样, 韩清波每天都会来到科室配餐间, 把平时别人生小孩送给自己吃的“红”蛋 (注:送“红”蛋是赣南的地方风俗习惯, 就是当家中生了小孩以后, 主人就会把鸡蛋染红, 送给亲朋好友, 一来表示喜庆, 二来表示道谢) , 做成易于消化吸收的豆腐蛋, 送到病房里, 让张大妈吃下。从此, 小小的配餐间成了一个充满温馨与温情的爱心厨房。就连去外面应酬或聚餐, 韩清波也不忘给大妈带上一份美味可口的营养快餐。

果然, 不出一个星期, 张大妈就伤口愈合良好, 平安出院了。

4

2005年, 韩清波竞聘为妇产科护士长。

俗话说:“三个女人一台戏”。在女人成堆的妇产科做护士长, 无疑更要讲究领导艺术和工作方法。为了发挥集体的智慧与力量, 充分调动大家的工作积极性和主观能动性, 韩清波尽量与大家保持交流与沟通, 消除彼此之间的误会与分歧;她要求别人做到的, 总是自己先做到做好, 时时身先士卒, 处处起着模范带头作用。

科室遇有紧急情况, 或危重病号, 不管是白天黑夜, 还是刮风下雨, 她都要亲自前往处置;哪怕是有患者死亡, 她也一定会到场, 并亲自参与尸体护理, 安抚死者家属, 她这种“视病人如亲人”的人性化做法, 最大程度地减少并化解了医疗纠纷, 使医患关系更加和谐, 展现了她非凡的工作才能和人格魅力。

在她的积极带领下, 大家互相学习, 互相帮助, 积极进取, 争先创优, 科室气氛轻松活跃, 彼此之间关系融洽, 亲如姐妹, 科室综合素质得到不断加强, 科室技术水平不断提高。2008年12月, 全省护理人员举行产科技能及新生儿复苏技能大比武, 她们科里推选的一名选手获评为“岗位技能标兵”。

冬去春来, 护士站阳台花坛上渐渐泛青变绿, 含苞吐蕾, 一朵朵红的、紫的黄的小花竟相开放, 争奇斗艳, 给整个科室增添了无限的诗意与浪漫。

这美丽的景致, 已陪伴着韩清波走过了19个年头。岁月沧桑, 当年与她一起参加工作的众多同学, 如今大都已纷纷调离临床一线, 或另谋它职, 可她依然一如既往、无怨无悔地坚守在从未改变的工作岗位, 默默奉献着自己的青春与美丽。但她并不感到寂寞与孤单, 在她看来, 自己的职业虽苦但很充实, 虽累但很快乐!

篇9：有一种力量叫“逆商”

“我一直希望自己是个男孩，这样就能更坚强，让妈妈和姐姐过得好一点。”这是来自四川省青川县的18岁女孩彭媛玲在高三时说给自己最多的一句话。彭媛玲的母亲惠有类风湿性关节炎，父亲在2007年春节因一个小伤口引发破伤风去世，这让本不富裕的家庭陷入了前所未有的窘迫。2008年夏天，通过在成都上班的叔叔帮助，这个连县城都没有去过的山里娃来到成都，成了四川师范大学附属中学宏志班的一名学生。面对繁华的都市和陌生的人群，她感到前所未有的自卑、压力。就是在高三这种高强度、紧张的氛围下，她通过自己的努力和不断的心理调适，在2011年高考中取得了614的高分，最终成为了四川大学临床医学专业的一名学生。翻开她高三日记的扉页，赫然写到：“要专心于自己，不去看别人。要相信自己，如果现实给你难堪，那么‘假装’自信，只要做，做下去。”

我成了一只中药罐子，装满一肚子苦水

三年，悠悠一梦。

推开冬日清晨沁凉的窗，有刀子般的风刮进眼睛。我沿着校园湿滑的小道步履轻盈，准备在这个安静的星期天寻找某种难以言说的感觉。

当我长到人生中最美的十七岁，青春以一种莫可名状的方式经历着前所未有的疼痛。三年前，我第一次离开乡村的家，进入了一个满含未知的世界。那时的我，像一脚踏出森林的小鹿，期待总是多于惶恐。而今天的我，似乎在一派平静的外表下满目疮痍。

眼前的逸夫教学楼像一只半悬在空中的中药罐子，仿佛一个注目就能惊醒它而洒下遍地的棕褐色。什么时候开始我成了一只中药罐子，装满一肚子苦水。我已习惯了停水停电和不停的周考，每天盯着案头高起的试卷墙，努力不变成“斗鸡眼”。可生活不理会我强大的主观意愿，只是我行我素。有因就有果，高一高二我不理会身体的抗议一味穷追猛打，赢得老师夸赞同学“效仿”的同时，种下了如今头痛胸闷难以自拔的根。关心则乱，太在乎就会太紧张，高三一次“不留心”的第一名让我从此高处不胜寒，整日惶惶恐恐，每次都让我乱得心力交瘁。你的敌人只是自己

我走到冬眠的水塘边，望见一个憔悴的我。是啊，睡不好的人怎么会不憔悴呢。我的失眠由来已久，很多人以为是学习压力过大，其实直接原因并不为此。从小便胆小的我在强大压力下更为胆小，似乎到了夜夜失眠都合情合理的地步。睡觉这东西，真是奇妙，我越想睡着越睡不着。

“你的敌人只是自己。”我叔叔如是说。当高三第一次因考试失眠，他教育我别把自己压垮了，没想到一语成谶。我亲自炼就一只超大熔炉，将一切能击垮自己的因素倒进去，并且义无反顾地纵身而下跃入其中。

这一种冬日的萧瑟我再也经受不住，正要转身往回走，耳畔一阵簌簌风声。常青的树梢响出活泼的动静，原来雾已经悄悄消散了呀。我没来由地想起而轼的《定风波》：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。这时的我，脚步似乎轻快了一些。

我从未吝惜鼓励自己，也从未犹豫一次次从头再来

逸夫楼此时显出一派堂皇的明朗，坠着两幅巨幅标语，大意是坚持与奋进，我心中一动。我不能突破自我设限的悲哀，却始终有坚持的勇气。没有任何一刻，我准备放弃自己。作为一个既敏感又麻木的人，我的困难并不与多数人重叠，似乎总在独自挣扎。但每当夜阑人静，我一人以泪洗面时；当我头痛难忍，几欲撞墙时；当我一次一次成绩下滑，做不出许许多多数学题时；当我无人倾诉，不敢与人倾诉时；当我一次次因高考的即将到来而手忙脚乱时；当我压抑无法释放时，我永远对自己说着一句话：“我真棒会好的。”我从未吝惜过鼓励自己的话语，也从未犹豫过一次次从头再来。我那些完美的计划几乎没有一个如期待般完成，但我依然一次次全力以赴地去实现。

虽然成绩几度下滑，我并不如想象中糟糕。我的思考和练习明显发挥着作用，我的成绩正快速地提高。再费劲我也有弄明白的那一刻，可爱的英语和语文也从未抛弃过我，总默默地弥补为数学丢失的自信。

当诱惑显示出狰狞，一颗意志坚强的心又怎会沉迷?

雾散后的天空竟奇迹般地出现了阳光，我面前的这幢楼显得理性又庄严。我脑海中有一个轮廓分明的我渐渐浮现，理智地分析着一切起源。一切不过因为我有一副太过细腻的情肠，为自己压了一份太过沉重的责任，又对未来有一种太虚无的幻想；一切都不过是我自我设限，自说自话。能力还在这里，努力也在这里，付出都有时间在见证，这些自卑和自我怜悯又有什么资格驾驭我呢9当一切诱惑显示出狰狞，一颗意志坚强的心又怎么会沉迷呢?

我的恐惧，我无法阻止甚至无法抑制，我却尽力让其更少地影响生活与学习。它在夜晚降临，我尽力让它的影响留在夜里，在白天即使假装也要做一个面带微笑的人。问题就是问题，可学习才是第一。数理化再难也有很多魅力，我会有意识地以一种愉悦的心情来备考。少想或不想这些努力的终点，而是投入这件一生中最火热的事业中。即使对小说沉迷，我也有着清醒的认知，在许多时刻以理性压制住了情绪的狂暴。如果这周星期天，作业没有完成，却心浮气躁想看小说，我会心浮气躁地去做作业，然后惊奇地发现在做作业的过程中，我已经沉下心来。

难以完成的计划，我周周都在做。有计划让我心安，计划中规定做一套理综卷子，我脑中就时时想着，会奋力挤出时间来做，哪怕最终没有完成，做了却比没做好太多。有定时总结和改错的习惯，不贪图量多，至少探究一道典型题型。每科都有宏观的复习概念与框架，尽管有时做得并不太好，我却一直不停做着。

感觉急躁，难以平复时，就暂时放下一切，糊涂也是一种幸福。当压力隐去，修辞手法、意象意境、函数数列、概率统计、语法词汇、力与电、速率与平衡、遗传与变异，这些可爱的字眼代表的是文学的博大和科学的深邃，自有其令人着迷的一面。

以积极的方式面对青春，才不辜负年华

我清晰地认识到这段痛和奋争的终点，就是我要跨过风风雨雨去遇见的——我的高考。高考不到来，它们不结束。于是一切执著有了理由，寂寞也可以铺成一片蓝天，孤单也可以排成一排鸿雁。

我绕着校园不大的操场跑了五圈，浑身汗湿也精神无比，运动总让我活力再生。整个高三，我没有放弃过跑步。妈妈的用心牵挂，求神拜佛，穿越千里，抵达了我。姐姐不辞辛劳到很远的地方许愿，让我从此有了神佑。叔叔的教导还在耳边，老师的关怀温暖有爱，同学的携手并肩也让人满怀感动。

我为之奋斗的那些甜蜜而细小的梦想，在高考完后，回到日夜思念的家，着手将门前那片荒地修整好种一大片花，天天陪着妈妈，给她做饭。和姐姐一起在季节来临时上山采茶，天天过着

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规律的生活。等进了大学，天天自由支配时间，可以看书，写文章，做手工，做运动，做一切我爱做的，再去接受一个陌生又新奇的世界……这些曼妙的场景一出现，我的能量似乎暴涨。

会有不疼的青春吗9只是疼的方式与程度不同罢了。痛总与美携手而来，也是走向成熟的必经之路。人生能有几回搏9更不说拼尽全力，无怨无悔的一博。以这样积极的方式面对青春，才不辜负年华。

我拖着不快的步伐，要做下去，要从头来。要继续乐观或“假装”乐观，要微笑，对自己说好；要遥望未来，却做好现在；要“假装”不在乎，明白着糊涂，只勉力去做而不求结果。

我正兀自沉浸于自己的思维，有人拍我的肩头，回头一看，是一个光风霁月的我，向我伸出手。睁开眼，似乎又梦到了高三。起床洗漱，吃饭，走过明远湖上的长桥，去往江安一教，今天还有一节医学生物学呢。

用强大的内心，拥抱自己舒迅

“我的高三，是在谁都不看好中度过的。”中考，由于他的偏科，只考了432分，离他心中的重点中学差了78分；高中，他进了一所一般的中学就读，由于高三数学偏科得厉害，高考数学成绩只有61分，总分446分。他说混了三年高中分数居然才增加14分。这个分数在他那年，离三本线都还差24分。后来，他开始了艰辛的高四生活。之前的打击给了他迫切改变的思考和行动。“别人不看好你，总不能让自己也看不起自己”。复习这一年，他用这句话在心中默默给自己加油。强大的内心和积极有效的行动让他之后的学习慢慢起色。流火的七月，在一片惊异声中，他收到了一所重点大学的录取通知书。苦行僧般的一年，让这个不被老师看好的中等生，赢得了最后的放肆大笑。

我被老师放弃了

我是跌跌撞撞熬进的高三。由于数学基础薄弱，数学老师表达了对我的无奈，班主任放弃了对我的关注，我完全成为了他们不屑一顾的群体一员。从此我开始一个人的孤军奋战，每每夜里回想起班主任以及学科老师对那些优生的欢快表情，我辗转反侧，难以入眠……

在高三这一年里，我过得极度苦闷，我不知道该如何走出这样的困境。

结果可想而知，六月的高考，我的数学发挥很糟糕，其他科目感觉也不好。

6月24日，成绩放榜，446分，数学成绩61分，好讽刺的数字，中考我考了432分，混了三年高中分数居然才增加14分。这个分数在我们那年，离三本线都还差24分。

这血淋淋的分数，让我愧对家人。难道我的大学梦就这么破灭了?我再次陷入痛苦之中。几日不眠的晚上，我总结出来两点教训：一是我没有强大的内心面对数学弱项，没有克服对它的恐惧心理，自认为高考会超常发挥，自欺欺人，忽略了数学最需要的基础：熟记公式、加大练习量并及时总结；二是太爱面子，爱和别人攀比其他文科科目，留给数学的时间太少，对数学的投入时间、力度不够，缺少有效的做题方法，造成弱项久攻不克。正视了这些问题之后，我很清楚地看到了自己的差距。

别人不看好你，总不能让自己也看不起自己

9月4日，我的高四生活开始。

一周后的班会上，我自告奋勇，成为了英语课代表。抱着对英语的爱好和激情，每天天蒙蒙亮我一个人就跑到教室将英语磁带倒好，等着给大伙放英语单词和课文。晚上自习前，又给大家放专项听力，也正是为大家放录音这个活儿，让我的高考英语听力达到了满分的成绩。英语课代表的“工作”也让我找到了从未有过的激情。那些数学成绩极好，英语很差的同学趁着借英语磁带回寝室听的机会，都跟我成为了好朋友，而这为我的数学翻身仗埋下了伏笔。

数学成绩的攻克，并非一日之功。班主任向我表达了忧虑，在他看来，数学成绩不好的文科生，高考的希望依然不大，他对我的态度忽冷忽热。这更让我坚定了只能靠自己，不去看别人脸色的强大内心。

别人不看好你自己，总不能让自己也看不起自己吧。否则，复读还有什么意义?

为了尽快将数学成绩提升，我决定用一学期的时间来专项攻克。每一天我会将不懂的题目汇总，及时向同桌(数学牛人)请教，不放过每一个解题细节，包括数字、解答步骤的书写规范。在他那里我知道了以前从未用过的特殊值解题法、看图像写答案法等等……这让我的解题效率高了许多。另外，我把数学老师讲过的每一道涉及我薄弱环节的例题附上分析思路和完整的答题步骤，用剪刀剪下来贴在专用的笔记本上，并且一有空隙时间就揣摩记忆，这样日积月累，高考前就凭这本例题集，我取得了数学102分的成绩，比第一次高考数学成绩提高了41分。

另一方面，我想寻找一种方法可以激励我的精神，让我不至于在枯燥的复习中渐渐失去斗志。在一本课外杂志上，我看到了一篇有关高考成功学的文章。那一次我意识到高考是一场战争，也是一项系统工程，而成功的心态有时甚至比学习方法更能决定高考的成败。根据文中关于潜意识的激励方法，在每一次情绪低落时，每天清晨起床睁眼前，我都给自己打气，在心底默念：今天我要攻克排列组合，今天我的状态是最好的，高考我要赢……几乎每一次我都会默念十遍。事实证明，这种唤醒潜意识的激励效果奇好。

这篇文章也让我意识到高效率地利用好每一天的复习时间，可以让自己充分休息，学得充实，不至于每天漫无目的、四处出击，导致复习效率低下。

我的具体做法是明确每个复习阶段的攻克目标。会下棋者肯定懂得“擅谋者，谋全局”的意思，而制订每学期、每周的阶段目标亦有相同的道理，要在本子上写出更加切合自身实际情况的高考分数目标，然后将总分合理地分配到各科目上。现在我要做的就是在保证弱势科目分数稳定的情况下，让优势科目分数最大化。要知道，高考你多挣得一分，就多了一份胜利的砝码。

有了明确的复习计划和制胜的心态，高考复习便可稳步推进了。高考结果不必太在意，顺自然即可。

不被所有人看好的我，赢得了最后的放肆大笑

2006年，流火七月。考试一完我就迫不及待地奔回了家，静立在大山屏障之后的村庄在暮色的掩映下是如此静谧，这里的一切都是那么熟悉。我沉醉在一种名叫解脱的轻松喜悦中。

烫金的通知书来时，所有人都惊呼着，我考入了一所重点大学。苦行僧般的一年，让我这个不被老师看好的中等生，赢得了最后的放肆大笑。没到高考的最后一刻，没有谁能阻止你取得成功。班主任的忽视、任课老师的不屑一顾、同学的嘲讽、自我的消极情绪……这些既能成就你，也能打败你。我只能说，在他们打败我之前，我已经具备了强大的内心，这让我清醒地看到学科的不足，促使我立即着手解决难题，并且干净利落，不留知识盲点。它让我制定适合的高考分数目标，让我每一天的努力都一点一点靠近最后的目标。

如今，每年寒假或暑假，我都会回母校看望复读时的班主任。他或许根

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本没想到我的高考成绩乃至大学的发展令他如此惊喜。

我有时也会矛盾，复读时他那么不看好我，我为什么还要回去探望他?我想如果没有他的忽视和冷漠，我也不会那样痛彻心扉地去改变自己，证明自己的实力。

人生不如意。十有八九，前进的路没有一帆风顺，挫折、失意随时都会发生。而一个人只有在面对和忍受逆境的痛苦时，才能获取胜利。亲爱的同学们，如果您身处顺境，请走出“温室”。拿出勇气迎接困难的挑战；如果您身处逆境，也不必气馁，勇敢地克服困难。故事中的两位主人公正是在挫折中找到自己的优势，并把它转化成进步的助力，积极去寻求解决问题的办法。最后获得成功，这种高逆商的表现也是备战高考的您所需要的。那么，从心理学角度来看，怎样全面解读逆商呢?

三问“逆商”

What——何为逆商

“逆商”(Adversity Quotient，缩写为“AQ”)是由保罗·斯托茨于1995年提出来的。1997年，他撰写了《逆商：变挫折为机会》一书，率先提出了并建立了“逆境反应测验模型”，进一步将逆商量化，以此来衡量人们在挫折环境下的应变能力和适应能力。简单点说，“逆商”是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。

在日本，2000年其科技省部门设立了一个令人耳目一新的机构——“活用失败知识研究会”。他们认为逆境、失败是一种宝贵的财富，当不可避免的挫折来临时，便要靠平时修养成的逆商。如果说缺乏太阳的人生是黯淡的，那么缺乏磨难的人生则是苍白的。苦难如梯，强者由它通向成功，弱者则通向黑暗的地狱。

在逆商的测验中，一般考查以下四个关键因素一一控制(Control)、归属(Ownership)、延伸(Reach)和忍耐(Endur-ance)，简称为CORE。

控制指自己对逆境有多大的控制能力，面对逆境或挫折时，控制感弱的人只会逆来顺受，信天由命；而控制感强的人则会凭借一己之力能动地改变所处环境，相信人定胜天。

归属是指逆境发生的原因以及愿意承担责任、改善后果的情况。高逆商者往往能够清楚地认识到使自己陷入逆境的起因，并甘愿承担一切责任，及时采取有效行动，从哪里跌倒就从哪里爬起来。

延伸是对问题影响工作生活其他方面的评估。高逆商者能够将逆境所产生的负面影响限制在一定范围，不会将其扩大到其他层面。

忍耐是指认识到问题的持久性以及它对个人的影响会持续多久。逆商低的人，往往认为逆境将持续很长时间。这种想法会导致一些事情被拖延，并容易让人气馁。

Why——为什么要提高逆商

如果你经受不住学习中的逆境，不能很快调整自己，那么你从现在开始就要注意了。在面对挫折的时候不要老是抱怨，要从积极的角度去思考问题，因为人生遇到挫折是很正常的，要在挫折中找到自己的优势，并把它转化成进步的助力，积极去寻求解决问题的办法，这样才能尽早减少自己的烦恼，快乐生活。

法国大作家巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，而对于弱者是万丈深渊”。面对逆境，有的人努力奋争，百折不挠；有的人浅尝辄止，一番争取之后，偃旗息鼓；有的人一陷入困境，就心怀恐惧，绕着问题走。不同的态度导致了不同结局，或是实现理想，或是碌碌无为，或是惶惶不可终日。逆商也是一个人经受挫折后的自我恢复能力。能否抓住机遇，排除困难，较大程度上取决于一个人逆商的高低。

How——如何提高您的逆商

怎样才能提高“逆商”?相关心理专家提出提高“逆商”不外乎是提高在困境中冷静客观思考的能力，然后学会保持乐观的情绪，这样可以从容应对挫折的挑战。如果你发现自己AQ有待提高，我建议可以从以下四个方面着手改善：

第一，我们要认识逆境对人生的价值。孟子说“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”所以，不经过风浪，就不可能到达胜利的彼岸；不经历风雨，就不可能看到彩虹；不经受磨难，就不可能成就大事。

第二，少找借口，凡事不抱怨，心态积极。美国的《成功》杂志每年都要报道最伟大的东山再起者和创业者，结果发现这些人有一个共同特点：遇到逆境和困难时，始终保持乐观的态度，从不轻言放弃。一个人是持积极思维还是消极思维的重要区别是前者找内因、找方法，后者找外因、借口。事物发展规律是内因决定外因，你找外因而不找内因，只能越找越偏离成功的轨迹，越找越难以自拔。

第三，把焦点放到怎么解决问题上。高AQ的人通常先着眼于如何解决问题，他们没时间抱怨。要想克服困难，只能一步一个脚印，看清未来理想与目前现状之间的距离，不可望而却步，应该“从小处着手”节节进取，视小胜利为大成功。

第四，学会驾驭自己。古往今来，很多人的失败，不是因为能力、而是因为懒惰、拖延、下不了决心，从而造成自己的现状得不到改善，处于被动状态。唯一的克服方法，是要学会驾驭自己，给自己定下目标和完成期限。慢慢随着习惯的养成，成功的信心将会大大增加。

就像奥里森·马登说的，“自古以来，世界上很少有这样的例子：年轻日寸没有打好根基的人到了后来竟能做成大事业。一般获得成功的伟大人物之所以在晚年能够收获一生的美满果实，大体是因为他们在年轻时就播下了成功的种子。”

篇10：师德演讲稿-有一种力量叫坚守

大家好!我是初三年级的老师。很高兴能够站在这里，和大家一起分享自己的教育心得与教学体会。我今天演讲的题目是《有一种教育叫做爱的力量》。

有一种教育叫做爱的力量，就像一座巍巍屹立的灯塔，为每一位迷失路途的孩子找回前进的方向。有一种教育叫做爱的力量，就像久旱之后的甘霖雨露，给每一位遭遇困境的学生带来春天般的希望。有一种教育叫做爱的力量，就像一曲朴实真挚的歌谣，涌动着的不仅仅是感激，更是一份光明与辉煌!

《爱的教育》，亚米契斯用他最质朴的笔触奏响了时代的最强音。《爱的教育》，它展现的是一幅幅动人的画面，它震撼的是一代又一代全球各地的教育工作者。

我永远无法忘记，当奈利的母亲激动地抱着卡罗内的双肩，“摸索”着要找礼物送给他的时候，那种简单而又复杂的神情湿润了我的双眼。我能够体会到一位母亲对自己那驼背、瘦小的儿子的担心与忧虑，我能够体会到一位母亲对保护自己儿子的卡罗内发自肺腑的感激与感谢。

我永远无法忘记，朱利亚为了帮助父亲抄写公文而累坏了身体。面对父亲的责怪和家人的不理解，朱利亚忍受了下来，并坚持帮助父亲抄写公文。当父亲最终明白事情的原委之时，父子俩痛哭着抱在了一起。此时此刻，所有的文字在他们面前都显得苍白无力。大爱无言，最纯真的感动迸发出最温馨的光芒。

我永远无法忘记，年仅13岁的小马克孤身一人，长途跋涉，去寻找自己的母亲。是对母亲的爱给了小马克巨大的精神动力，克服了常人难以想象的困难，最终挽救了思乡心切、正处于死亡边缘的母亲。为了爱与被爱，她要活着!为了爱与被爱，她要坚强地活下去!

《爱的教育》，正如其书名所暗示的，它宣扬了人世间最伟大的爱。大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友之间的小我之爱，无不包含一个“爱”字。这个生生不息的神圣字眼，虽没有“惊天地，泣鬼神”的惊心动魄，却总让人怦然心动，甚至泪流满面。

《爱的教育》，它蕴含着正确的教育思想，指出素质教育的根基就是“爱的教育”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。

要学会耐心等待，给孩子足够的时间。一个学生在学习上后进了，是因为以前的学习问题如雪球般越滚越大，那么使其融化当然也需要一段时间。

其次，要有责任心。教师是人类灵魂的工程师，是阳光下最纯洁、最伟大、最光荣的职业，这是世人对我们的尊重，同时也是给我们的一种压力和责任。

最后，要处理好学生所犯的错误。“人非圣贤，孰人无过”，更不说他们还是个正在成长的孩子。当学生犯了错误的时候，教师应该及时引导学生去认识事情的严重性，去帮助他们改正错误，从而使其成为一名优秀的中学生。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，让我们用爱照亮孩子们前行的航向，让我们用爱去温暖每一个孩子的心灵，让我们用爱燃起中华五千年经久不衰的中国梦!

篇11：有一种美丽叫高温下的坚守

头顶烈日，脚踩马路，炙热的温度烘烤着这座岛城，身旁是一辆接一辆飞驰而过的车辆，夹杂着各种喧嚣的噪声。这是园林一线工人夏天的工作环境，其实他们也惧骄阳，他们也畏热浪，但是为了城市的正常运转，他们默默坚守，他们是高温下最美丽的坚守者。

这几个月，气温持续走高，许多市民酷热难耐，然而城市的多条绿化带上都闪动着园林绿化养护人员的身影。园林处工作人员头顶烈日、脚踏高温，对城市绿化进行精细化养护管理，对城市的多条道路草坪、乔灌木进行修剪割灌，清除草坪或绿篱中杂草，人人都是忙得一身汗水，他们用勤劳的双手和辛勤的汗水，为美丽城市建设添砖添瓦。

篇12：有一种力量叫坚持

编辑推荐

《天使就在你身边》：送给全家人的珍贵礼物，简洁优美的心灵美文，耐人寻味的深刻道理。曲折经典的动人故事，震颤心灵的情感起伏。用一杯咖啡的时间，细心品味震颤灵魂的温情故事，给自己的心灵，做一次彻底的洗涤，美丽的天使被我们遗失在心灵的荒原，她曾经就在你的身边。媒体推荐

看过《天使就在你身边》，从字里行间可以看出，很显然作者是一个善说故事的人。无论是缠绵悱恻、温婉清新的，还是动荡心扉、百折回肠的，都能信笔写来，游刃有余，读起来津津有味，令人反复咂舌!

——新蕾story100、101杂志社主编 沈嘉柯

人生的冷暖取决于心灵的温度。《天使就在你身边》是一本可以测量出我们的心灵温度、一本重拾爱的标签的好书，她让我们知道自己关于爱的阅读，到底进行到了哪里。

——榕树下副总编辑 杨阿里

是的，天使就在这里。在母亲温柔的抚摸里。在父亲慈祥的凝望中。在孩子澄澈的眼睛里。在相依相伴的守候下。在陌生人的一个拥抱中。在远方的一声问候里。在黄昏下。在月明中。在一颗慈悲的心上。

——著名作家 丁立梅

听一通大道理，不如读一个好故事。本书收录的101篇心灵故事，个个精彩感人，篇篇直指人心。读之，如饮清茶，有沁润肺腑之妙;如闻断喝，有醍醐灌顶之感。能让在都市的欲望平台上不断重复过日子的我们，及时反思当下状态中的傀儡模样，在挣扎喘息的繁忙生活中找到最真实的自己，找到那个潜藏于内心的有些陌生了的天使。

——《润文摘》《作文与考试》杂志编辑 田野

篇13：有一种力量叫责任

在这危急关头，一个人影突然扑入湖中，直奔鳄鱼而去。人们定睛一看，原来是位年逾40的妇女。只见她冲到鳄鱼面前，用自己赤裸的双脚猛踢鳄鱼的脑袋，又扑到鳄鱼身上，用双手抓住鳄鱼的上下颚，然后使劲地掰扯，一下、两下、三下……鳄鱼终于露出了血盆大口，鳄口下的女孩幸运地得以逃生。岸上的人们简直不敢相信自己的眼睛，当鳄鱼仓皇退却时，这位英勇的妇女已鲜血淋漓，把身边的湖水染得一片通红。

这个故事发生在2008年3月16日，妇女的名字叫优莉安蒂。她用最后一丝力气把小女孩推向湖边，然后昏倒过去。人们赶紧把她送往医院抢救。

她陷入了深度昏迷，静静地躺在病床上不能动弹，她动人的事迹却不胫而走，迅速传遍苏门答腊岛。人们为她舍身救人的精神所感动，更为好奇的是，她瘦弱不堪，哪里来的力量竟然可以战胜凶残的鳄鱼呢？

经过抢救，优莉安蒂慢慢苏醒过来，并且恢复得很好。征得她本人的同意后，各路记者蜂拥至病房内想要采访她。没想到优莉安蒂却说：“真不好意思，我这两天看了电视和报纸才知道，你们弄错了。我并非你们说的那种舍己救人的英雄，如果我早知道那女孩不是我的孩子苏甘亚，我肯定不敢跳下湖去。”

记者们面面相觑，片刻，一个记者打破沉默：“虽然事出偶然，但却让我们见证了母爱的力量，这同样值得称道。”其他记者频频点头。

优莉安蒂又摇摇头：“你们还是弄错了，苏甘亚不是我的女儿。”

到底怎么回事，所有记者全都瞪大了眼睛。

优莉安蒂缓缓地说：“我是一名小学老师，苏甘亚是我的学生。那天早上，苏甘亚迟迟没有来，我赶紧出去找，看到湖边围了一群人，我想一定是苏甘亚落水了……班里的每个学生都是我的孩子，我不能允许她们任何一人遭到伤害……”说到这，一个记者迫不及待地大声说：“我终于明白是什么赋予您伟大的力量了，它就是责任。”

原来，那天苏甘亚因急性阑尾炎发作被父母送到医院，优莉安蒂却因为教师的责任上演了一场可歌可泣的壮举。

篇14：有一种力量叫微笑

送人千言万语，不如赠他个甜美的笑容，告诉他：你可以做到。

小学时，自我封闭，像是永世隔绝，所以朋友寥寥无几，高中时，善与人交谈，像是个外交官，所以熟人满天下。这是两个不同时期的我，为何会有如此大的转变，是什么力量使我的人生之路从此改变。答案十分简单：微笑！

那是初中时期，刚经历过升学考试，由于考试前出了点小意外，所以神经一直紧绷着。父母怕我压抑成疾，特意带我去登山。在半途我想过放弃，当脚步慢慢停下来时，有人说了一句：“加油啊，都一半了，不觉得可惜吗？”我转身去看说话者，是张陌生的脸孔，但她的笑容却是如此熟悉。没有多想，我便跟着她继续登山„„

终于迎来了新学期。这一天，我的心中十分激动，但脸上的肌肉却不知如何表达。是的，我不会笑。来到班级，见到班主任，是张有点熟悉的脸，而且这微笑我记得委清楚，似乎在升学考试时为我找到考场的老师脸上看到过，也似乎在登山时听我继续坚持的阿姨脸上看到过。这微笑给了我份亲切感，我感到我的初中生活充满阳光。

报到这天，拿到了新书，如此崭新的书，却厚如泰山。不过，我没有害怕，也没担心，因为那个微笑告诉我：我可以做到。相对其他同学来说，我还接到了个特殊的任务：在几天后的升学典礼上演讲。心中充满了无奈，以致也没听清楚演讲的主题。正当我犯难时，班主任主动找到了我，脸上依然挂着甜美的笑容。“怎么样，演讲有没有问题，演讲稿需不需要我帮你改改„„”“不不不，我可以，我可做到。”面对这个微笑，我充满了力量，也就坚定地应了这件事。

在家中，反复的练习还是换不来流利的演讲。没办法，只能面对一次失败的演讲了，丢脸就丢脸，反正我朋友也不多„„

开学典礼，听到主持人流利的话语，我不免提前脸红了起来。上台前，班主任带着那熟悉的笑容走到我身边，只说了句“加油”，我便充满了力量，自信走上演讲台，以流利的演讲换来了陈陈掌声。

从此，我便知道了有一种力量叫微笑。感谢那个甜美的笑容，那个微笑告诉我：我可以做到！

篇15：有一种力量叫感动

官塘驿镇小学五（2）班

陈奎

每当我看到那则公益广告——“一盏灯”，我心中就会涌起阵阵暖流。

那则广告的内容是：一个伸手不见五指的夜晚，一个中学生正骑着自行车行驶在回家的路上，她哼着歌，大概是给自己壮胆吧！行到一条漆黑的小巷子，我不免替她担心起来：如果遇到匪徒怎么办？就在女孩转弯的时候，看到了渴望的灯光，灯光下一位大爷正在收拾早点摊。那位大爷衣着朴素，面容慈祥。女孩说：“大爷，这么晚了你怎么还不回家呀？”大爷亲切地说“就回，就回啦。”女孩骑车走远了，大爷举起电灯为她照路，女孩回过头来看了大爷一眼，微笑着说：“谢谢您，大爷！”大爷笑着说：“回来了，回来了，都回来了！”多么温馨、多么和谐的画面啊！我的心弦不由得被深深触动了。在黑暗中前行的女孩，内心是多么惶恐无助！大爷，您举起的不仅仅是一盏灯、一份光明，更是一股温暖的力量。

篇16：有一种感动叫师德

地震袭来，他引着学生从楼梯口疏散时，听到有学生还没有下来，他义无返顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，而他――吴忠红老师，却永远的离开了„„

他用这样的姿势为自己留下了永远的注解——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，而他――汤宏老师，却在瓦砾中定格为历史的画面。

灾难发生时，教室里的很多学生都吓得呆坐着，不知所措。她一次又一次冲进教室，用柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，教学楼轰然倒塌，袁文婷老师的青春，永远的定格在26岁的花样年华„„

吴忠红、汤宏、袁文婷，他们用并不强壮的身体，为孩子们撑起的是生的希望，为社会留下的是“师德”的注脚；他们用生命谱写了关于“人民教师”这个崇高职业的壮烈赞歌，他们是这个时代关于大爱的符号。

所有的伟大都是来自于平凡，我相信，即使没有这个突如其来的灾难，他们身边的人们，他们深爱着的学生们也一定知道他们的高尚情操。我相信，师德，并不仅见于伟大，也一定藏于平凡。我们从他们身上体味崇高，我们也从身边的点滴去实践这种崇高。因为，我们为之奋斗，为之奉献的是同一个伟大的事业。

我们要从身边的点滴去实践这种崇高，就是从干好本职工作做起，在教学活动中讲奉献、讲实干，注重实效，全心全意的服务我们的教育事业。“学高方为人师，身正方为人范”，在新时期，我们更要认识到教师是社会主义精神文明的重要传播者和建设者。

虽然我才刚刚走上讲台不久，但是为着这个事业奋斗着的人们，无时无刻不在感染着我，既有“汶川地震感动中国十大灾区教师”那样伟大的崇高，也有身边前辈们爱岗敬业、孜孜不倦、潜心育人、默默奉献的平凡的高尚。我渐渐的懂得了这个我将要为之奋斗终生的事业：教育，是无私奉献的事业，是爱的事业。“爱生如子”，这种虽没有血缘关系，却只讲付出，不计回报的、无私的、广泛的、严慈相济的爱，才是人间大爱。

怀着对这个神圣事业的热切向往，多少教师把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，多少教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦，多少教师将个人置之度外而全心全意扑在教学工作上。因为，他们面对的不仅仅是几十双求知的眼睛，更是一个需要用爱来倾注的浩瀚海洋。