暴风雨的启示五年级作文

暴风雨的启示五年级作文（精选13篇）

篇1：暴风雨的启示五年级作文

今天我们要升国旗，我最期待报行为规范示范班级了，因为赵老师说过，如果得到行为规范示范班级的话就可以看电影。

开始了，先升国旗，接着老师讲话，终于等到报行为规范示范班级了。“一(8)班……二(9)班……三(7)班……四(2)班……”

主持人说到这儿的时候，我屛住呼吸。“五(2)班，”我想：才第一个，下面还有呢!“五(6)班，”我想：才第二个，估计我们还在后面呢!“五(8)班，六……班”啊，没有我们班!我惋惜道。“我估计‘暴风雨’要来了，我们没有得到行为规范示范班级，赵老师一定生气了。”陈茂如悄悄地对我说着。

“这次行为规范示范班级怎么没有我们班!你们自己要好好想想。”我们就像顽皮的猴子被主人狠狠训了一样，一句话都不敢说。

“暴风雨”过后，我陷入沉思。

篇2：暴风雨的启示五年级作文

这几天每天都下雨，今天终于见了太阳，向窗外一看，万里无云，今天晚上终于可以出去找朋友玩了，到户外，哇!原来外面的空气真是新鲜啊!我带好心情到了朋友家。

我们玩了好一会游戏，玩着玩着，朋友突然说：“你听，这是什么声音。”我侧着耳朵听发现果然有一个声音，不是从电脑里发出来的，“哗哗哗哗哗”我们俩一对眼，同事相处了一个可怕的名词“下雨了・・・・・・”我们俩同时向外跑，我是想将我的车子抬到小区楼里避避雨。朋友则是将晒在外面的衣服抱到屋里来，雨下的可是真大呀!我们出去还没多长时间就都被淋得像落汤鸡一般，我苦笑了一下说：“我得赶紧走，不然一会雨越下越大。”我就走不了了，朋友点了点头给了我一把伞，说：“我坚信你会回到家的。”我看了他一眼，像是要赶赴杀场的人，无比坚定地说了一声：“我走了!”说完我就奔向了着大雨中

我哼唧哼唧在大雨中向前艰难的行走，哼，不就是一点小雨么，我怕什么!!!有本事再来个更猛烈的!!!雨渐渐小了，嘻嘻，怕了吧，我回到家雨也停了。这时我才知道，我刚才来的时候正是雨最大的时候，如果我在朋友家再呆一会，就不会淋这场雨了。

篇3：暴风雨的启示五年级作文

极端天气对城乡生产生活造成了极大的冲击和损失。在城市, 碗口粗的大树被连根拔起, 行人在风雨中举步维艰。在农村, 此次极端天气带来的供电中断、设施损毁以及低温灾害等对农业生产更是影响巨大, 无奈、无助、沮丧甚至绝望成为许多受灾农民的真实的心理写照。灾害过后损失严重, 吸取教训、亡羊补牢, 采取措施力争将损失降到最低, 同时有效应对未来可能出现的灾害, 这是“五三”罕见暴风雨对农业的启示。

暴风雨过后, 笔者在省内部分地区对农业受灾情况进行了实地调查, 此次极端天气对设施农业造成了较为严重的损失。

一、设施农业装备因灾受损较为普遍

灾害时点正值水稻育苗期, 多数水稻秧苗已到了2~3片叶、7~12厘米高的关键时期, 此时也是春季大棚蔬菜和果树的采收期。辽宁省内绝大部分地区的设施农业因灾不同程度受损, 水稻育苗棚、部分温室大棚的棚膜被刮开、刮飞, 大棚骨架扭曲变形、倒塌 (见图1和图2) , 一些新建土后墙的温室倒塌严重。

盘锦市初步统计, 截至3日14时, 当地农膜损坏的蔬菜大棚达到125栋, 棚膜损坏的水稻育苗大棚有692栋, 176栋大棚倒塌。新民市张家屯村的103栋葡萄大棚有70%受损, 50%被压塌。总体来看, 水稻育苗大棚受损程度明显高于蔬菜、果树, 总体受损率在50%左右。

在铁岭县熊官屯某大型新建温室园区, 笔者见到, 所有温室后墙全部发生毁坏, 每栋温室后墙出现平均45%的墙段塌堆现象, 另有部分温室的骨架结构、后坡发生变形 (见图3) 。

二、设施内作物受到不同程度风害

设施结构遭到破坏导致各类作物暴露在室外、直接遭受风刮机械损伤。在此次灾害中, 水稻苗棚室受损最为严重, 水稻秧苗突然暴露在露天, 缺乏遮挡, 容易打绺, 时间稍长就会发生干枯, 如不及时保水, 损失不堪设想。黄瓜、菜豆、辣椒、番茄、草莓、西甜瓜、花卉、果树遭受大风刮刷, 叶片受伤明显, 出现生理失水, 番茄、瓜类等作物叶片干枯现象尤为严重 (见图4) 。

值得注意的是, 各种农业设施其受害程度也有较明显的轻重之分。露地小拱棚苗 (包括西甜瓜生产、水稻育苗) 、无纺布育苗等设施未受到明显影响;棚室水稻育苗设施受损程度远大于蔬菜和果树设施;设施新区受损远大于老区棚室;竹木结构、单拱 (无下弦骨架) 及结构差的、有上下弦钢排架子但跨度大的设施受损害较大。

这场灾害给农业生产留下了深刻的教训:设施农业的建设与生产技术还亟需完善与普及, 加强棚室基础设施建设、加强灾害预防工作是减灾止损的根本途径。

三、设施生产诸多隐患因灾显现

剧烈的风雨交加造成了辽宁省内如此大规模的“棚覆苗损”, 除了气候条件恶劣使然之外, 设施生产自身的短板和弱项也不容忽视。经过细致的实地调查, 设施生产中存在的很多隐患因灾“浮出水面”。

1. 棚室基础不够牢固

地面表面已经化冻, 但并未完全通透, 在大量雨水浸泡下, 地面变得疏松, 导致一些棚室结构不稳定, 特别是新建棚室。棚室骨架在土壤中变得松软, 极易被大风撼动甚至拔起, 这一问题在临时建造的水稻育苗大棚上表现更为突出。一些新建的棚室的土堆后墙, 特别是土壤不够黏重、垒堆不实的, 在暴雨作用下更易塌堆。

2. 附属设施不尽完善

许多棚室的压膜线长期处于较为松弛的状态, 棚膜在大风中在棚架上难以固定, 被风大幅吹动甚至移位, 并因受到较强的应力而发生破损 (如图5所示) 。有些压膜线较为陈旧, 在风吹农膜过程中被拉断, 加剧棚膜拍动骨架, 造成棚膜损坏。有些棚室压膜线数量过少, 正常每空都应设有压膜线, 有的棚室隔一空、甚至隔两空才安装一道压膜线。

3. 棚室结构有待进一步规范

一是在春季尚未化透的土地上建的棚室, 其骨架在地下的埋设深度往往太浅, 许多棚室仅用一块砖充当地锚, 在大风中很容易被彻底拔起。更有甚者, 干脆就是临时插地拱架, 没有地锚, 没有压膜线, 棚膜就直接附在骨架上, 计划育完苗后就立即拆除再进行水稻插秧, 面对暴风雨, 这样的简易结构大棚的损失势必极为严重。相对而言, 在彻底化透的土地上建起的温室其损失相对就小一些。

二是棚室骨架与地面并未采用水泥地桩焊接, 骨架直接插入土中, 棚室不稳固。全面采用焊接工艺, 每亩大棚建设成本会增加三四千元, 但其结构强度、抗损能力将大幅提高。

三是棚室骨架两侧如采用单钢管对头焊接的接驳结构, 明显不抗风, 遇到极端风雨灾害受损严重。

四是棚室跨度过大 (如超过八米) 的大棚受损较为普遍。

五是大棚北端棚头受损较多, 主要因为棚头的棚膜固定不牢, 拍动大, 易受损。

六是大棚门不够牢固。棚膜门上、大棚的所有棚膜不采用土埋, 如采用压线槽固定棚膜则效果比较好, 这已在许多园区的受灾情况中得到证实 (见图6) 。

四、设施抢修办法与安全警示

面对自然灾害, 防患于未然往往事半功倍, 灾害发生后生产者也要及时采取措施进行抢救。对于类似的灾害, 建议大家在今后的建设与管理过程中采取以下方法进行防范与处理。

1. 增加临时支柱

在棚内增加临时支柱可以有效防止棚室倒塌, 一般可每六米设立一根并支在棚室最高点附近。这项措施属预防性措施, 一旦在大风作用下棚室倒塌, 架子难以支撑, 增加临时支柱已不可行。

2. 紧固压膜线

日常经常检查压膜线, 及早更换破损的压膜线。灾害发生前, 对棚室的压膜线进行全面紧固, 使棚膜与骨架确实紧密接触, 减小棚膜被风吹动的幅度。

3. 紧固棚室底脚棚膜

用泥土 (装入编织袋效果最好) 镇压大棚底脚的农膜, 避免大棚被大风掀翻、撕裂。检查并加固草苫, 设有压膜槽的棚室要充分利用压膜槽, 其紧固棚膜效果较为突出。

4. 关闭放风口

尽量避免棚室进风, 关闭全部放风口。如需放风只打开背风口, 不打开迎风口。

5. 放下部分保温草苫 (或保温被)

在温室棚膜不够牢固时, 可以将草苫或保温被展开, 放到棚室中间压住棚膜, 可以在一定程度上防止棚膜被风吹动刮起。

6. 弃棚膜保骨架

一些农民根据实践经验认为, 面对大风, 及时“脱掉”大棚“围裙”也是好办法, 即把“围裙”处的大棚膜全部剥落至地面, 顶部的大棚膜也会全部落下来。通过最大限度减小棚室迎风面积, 避免大棚骨架被风损坏, 待风停止, 可以迅速重新覆设棚膜。有经验者把这个措施叫“脱裤子”, 这对水稻育苗来说, 是一种可行的弃棚膜保棚室骨架、保秧苗的措施。

7. 抢修疏通排水沟

抓紧时间抢修疏通排水沟, 保证排水顺畅, 防止积水过多, 造成棚室倒塌和作物受到涝害。

8. 注意人身安全

大风天气中生产人员不要轻易出门, 尽量留在室内。在抢修过程中, 务必注意千万不要强行拽拉棚膜。其他省份, 曾发生过农民在大风中因拽拉棚膜被风吹到高处后坠落地面身亡的悲剧。

五、灾后补救措施

“五三”气候灾害对棚室设施结构造成的损失较大, 作物的受灾表现主要是工厂化育苗的水稻根系不佳、徒长, 水稻苗叶片“打绺” (卷叶) 、青枯病突出, 其次是设施蔬菜作物出现生理失水现象等。若以后再遇到类似的情况建议及时采取以下措施。

1. 灾后迅速恢复棚室覆盖

风停后, 天晴前, 要尽量抢早盖上棚膜, 尽量缩短作物暴露在室外环境中的时间 (夜间风停就应连夜恢复棚室覆盖) 。如果覆盖不及时, 作物会因生理失水而大量干枯死亡, 及时恢复棚室覆盖能够有效减少灾害损失。

2. 采用多种方式覆盖棚室

如果恢复农膜覆盖较为困难, 也可改用无纺布覆盖, 预防秧苗或作物生理失水及低温冷害。水稻育苗可直接包在苗床上, 也可采用扣棚方式;如无纺布宽度不够可以再加上一条以增加宽度, 或者减少苗盘宽度, 用砖和泥压实, 以后随秧苗生长适当放松。

3. 水稻育苗田放水保苗

对于无法覆盖的水稻苗, 最好灌水到露芯叶保苗, 防止裸露在外的水稻秧苗失水打蔫。这种方法以往经常采用, 效果也非常好。

4. 适时修复棚室结构

修复骨架包括棚头 (大棚两侧) 、重新覆盖棚膜必须等风停下来。有重复利用价值的棚膜可采用缝合的方式进行修补, 对不具备修补价值的棚膜应及时购买新膜予以更换。

5、加强水稻秧苗的生产管控

水稻秧苗的灾后生产管理要注意把握以下技术环节。

一是适量控制浇水。不旱不浇水, 浇水要浇足浇透, 要见湿见干, 苗坨发白、秧苗轻度打绺再适量浇水, 要给根系创造一个良好的通气环境。另外, 要注意防止秧苗淹水。水淹会导致根表面附着铁锈 (将根折断后观察剖面, 表皮是红的, 里面是白的) 。在许多情况下, 根系表面红是由于浇水过多, 并不是立枯病所导致的。水分过大还会导致秧苗纤弱徒长。发生青枯病期间保持苗床水分稍大一些。如遇到连续阴雨天且苗床较旱, 应当控制浇水时间, 浇够秧苗生长所需即可。

二是尽量增加光照, 但应防止温度过高。温度过高需用无纺布、遮阳网遮光或在棚膜喷遮阳涂料;阴天必须撤下遮光材料, 否则影响秧苗根系健壮发育。尽量保证室内光照水平在3~5万Lux左右。

三是不断加大放风量, 促进壮苗。温度尽量控制在18~28℃, 阴天苗床温度应保持在20℃左右, 最低温度不低于10℃。插秧前需加强秧苗锻炼, 谨慎撤掉棚膜。

四是力求实现肥足苗壮。秧苗每发出一片新叶就会萌生一次新根, 新根不断, 新叶就会按规律发生, 如果缺肥则需要及时补充。插秧前秧苗施1次送嫁肥, 每1 000盘施5 公斤硫酸铵, 兑水100倍液喷施, 注意施肥前后浇水。需避免施用尿素、施肥过多和调酸过重。苗盘中基质EC值1.0~1.5 ms/cm (直接基质测试, 下同) , p H值5.5左右 (床土酸度可影响抑制立枯病菌繁殖) 。

五是做好苗期病害控制。阴雨天不要打药。每1 000盘用3%恶·甲水剂 (恶霉灵·甲霜灵) 2.5公斤, 兑水200倍喷施, 也可将药物拌土在上午9时至下午15时没有露水的时段撒施。促进根系发育也非常必要, 如采用50.13%吲哚˙恶霉灵, 每1 000盘用500~1 000克兑水200倍喷施。

6. 加强棚室蔬菜果树的田间管理

一是及时清理田间杂物, 修复骨架、棚膜与墙体, 避免棚室作物暴露在室外。及早排除棚膜的兜水积水, 对辣椒等蔬菜棚室应用遮阳网覆盖或用遮阳涂料喷涂棚膜。同时及时疏通田间排水渠道。

二是及早毁种 (栽) 灾后叶片严重干枯、已无生产价值的作物, 或落实蔬菜工厂化育苗。

三是灾后蔬菜等作物伤口增多, 需加强病虫害综合防治, 特别是细菌性病害。依据作物生长情况准确调整温室放风强度, 在不出现萎蔫的前提下, 尽量排除棚室内湿气。

四是结合疏松土壤施用化肥以及生物肥, 并根据具体情况配合加强叶面施肥。

五是尽量提早采摘果实等产品, 防止果实坠秧。

六是对棚室内果树及时进行扶正培土以及必要的疏枝。

7. 优化改造棚室结构

篇4：五年级暴风雨作文

在我们的印象中，小草永远以一身碧绿如翡翠的礼服出现在我们的眼前。当小草从冰冷的土壤里冒出来时，就意味着初春已经到来了。小草钻出了地面，新奇地望着初醒的大地。它们像心灵手巧的纺织能手，用自己耀眼夺目的碧绿色，织成一张张绿油油的地毯，装点着大地。春风吹过，小草欢快地跳起了舞蹈，时而舒展双臂，时而弯腰触地，时而左右摇摆，宛如一位位亭亭玉立的`少女。凛冽的寒风把可怕的冬天请来了，小草的身躯被寒风吹萎缩了。但是，它的根部却深深地扎在了泥土里，为来年蓄势勃发囤积力量。

小草深入土层，遍布整个世界。可它也要接受大自然对它的考验。暴风雨来了，狂风夹着暴雨砸下来，盆栽早已被搬进屋里，花朵也垂下头躲到叶子下。只有小草，无遮无掩，抬头挺胸迎接暴风雨。硕大的雨点打在小草身上，风吼着猛吹过来，但小草不屈服于暴风雨。虽然它们现在弯腰垂地，但是暴风雨过后，它们又重新站了起来，焕发生机。大自然给予了小草多么顽强的生命力！

篇5：一场暴风雨五年级作文

假日，我和爷爷在客厅里打扑克牌，因为客厅里的光线很暗，我们一直开着灯，又因为这是一年中最热的季节，噪音很大的电扇也一直开着。外面的天气变化我们在室内一点儿也没察觉， “哗啦哗啦”突然传来很大很杂的风雨声，我和爷爷才丢下手中的扑克往外看——“哇，天好暗，雨好大，风好猛!”

远处，风雨无情地席卷着大地，只见大雨一会儿向东，一会儿飘向西，一会儿又形成一个大大的漩涡，壮观极了。

近处，大滴大滴闪亮的雨珠子从天空中密密麻麻的洒下来，房顶上和地面上顿时腾起一层如烟如云的水雾。雨点越来越密，蔗掩了我的视线，那些欢呼着奔跑着找地方避雨的人群，只能看到他们的身影，无法看清他们的面容。雨滴一会儿嘀嘀哒哒的敲打着后窗，一会儿又从阳台前面横洒进来，转眼间到处湿淋淋、水亮亮。打开着的`门窗被风雨抽打得啪嗒啪嗒地剧烈地左右晃动，前面一家房顶上的一小木块突然被风卷起，一眨眼就消失在风雨中。一时间，周围的树叶、尘灰、杂物被风刮起，在空中狂飞乱舞，转眼间又不知去向。屋檐下雨水很快就象断线的珠子泻下来，没两分钟，排水沟里的水就洪涨起来。

篇6：暴风雨_小学生五年级作文

暴风雨前，天气十分闷热，势利田野里的蝉都叫着说：“热死了、热死了。”热得花坛里的一盆盆美丽的鲜花都不约而同地低下了头;热得连可爱的小蜻蜓都不愿意在空中展现自己的美丽，而是在低处无精打采地飞着;热得蚂蚁在浩浩荡荡地搬家;热得人科似乎喘不过来气儿似的。空气中弥漫着一股潮湿的泥土气味，暴风雨眼看就要来了……

先是一阵阵轻飘飘的微风，田里的庄稼随风泛起层层绿色的波浪，柳树上的柳条随着微风轻轻地摇摆着。一会儿，风大了。路边两旁的杨树被风刮得东摇西摆，发出“唰唰”地响声，像是在哀求说“饶命吧”。狂风发出可怕的啸声，像是狂笑戏弄着杨树的怯懦和胆小。

暴风雨来了。

大雨像一片巨大的瀑布，横扫着广阔的平原，遮天盖地卷了过来。我趴在窗户上，只看见豆大的雨点打在窗户上，打得玻璃“叭、叭”地响，雨水沿着房檐直泻下来，形成了一面水墙。地上的水越来越多，汇成了一条“小河”。雨水打在地面上，溅起了层层浪花，如同一只只可爱的小蝌蚪在水里自由自在地游着。雨更大了!还伴着一道道耀眼的闪电和阵阵地动山摇的“炸雷”!

篇7：风雨过后五年级作文

在萌芽时，我带它回了家，小心翼翼地放在窗台上，欣赏着它的新绿。青春时，它如顽皮的孩子窜出了花盆，我给它换了一个更大的空间，看着它阳光朝气地成长傻笑着。后来，时间越发的匆忙，我没了精力去打理它。于是，它衰老了。我将它弃于院里的角落里，等它自己走向终点。

几年间，我都未曾注意过它。或许我早忘了它，也可能是它早已离开了我的生活。好像是一个冬夜，我听见了花开的声音，虽然不太相信，但还是跑向了那个荒废的后院。

令我惊讶的是，几年被弃的光阴，它倒是茂盛了不少，而且开满了粉红喇叭状的小花。它的茎不停的延伸，伸到了外面的世界。碧绿的叶子诉说着它的健康活力。这时候的它不知为何比当年更加惊艳。我叹息一声，看来，它得到了上天的眷顾，获得了重生呢。

之后的某个夜晚，我从一场冬夜的大雨中惊醒过来。当时脑子里只有一个念头――留住那些花儿。我急忙跳下床，撑了一把伞出去，不料，一阵大风将我的伞吹的无影无踪了。我被惊的不轻，虽很想去将那盆花儿搬进房来，念头却被大雨打掉了。心里忐忑不安，看了看窗外，还是转头进了房间，钻进被窝，等待着第二天的到来。

冬雨来得快也去得快。第二天清晨，我本做好了失去它的心理准备，但当我走进小院时，那生命绿就在新一天阳光的照射下闪闪发光。滴滴雨珠调皮地从叶上滑落，它圆圆粉粉的小花虽被大雨打落，但它碧绿的叶下，是新生的花苞。让人无比的喜爱。我似乎明白了，当年它遇的第一场风雨给了它重生的机会。之后的一场场风雨使它脱离了对人类的依赖。它野化了，成熟了，顽强了，明白了这个自然界生存的要领。为了生存，它会尝试去改变自己，它迈出危险的一步，变得超乎人类想象。它成功了，它不再需要保护伞，真正地走进了自然。

风雨将它定格在青春，小生命不停地编织着自己的梦。风雨为它提供了永恒的生命。

篇8：在风雨中翱翔的翅膀五年级作文

在夜里，狂风吼叫着，好似要把夜幕撕裂。我和外婆洗漱完，准备上床睡觉了。不知是家里闷得慌还是出于好奇。我竟和外婆一起来到那月光如水的阳台。月光柔和地照耀在我们俩身上。如同流水，灌洗着每一个心灵。

忽然，我在风雨中看到两个叶形物体。在雨雾之下看得不是很清楚。我更加好奇了，便把头往前伸了伸。快要看到了……褐色的……有羽毛……“咚”，一滴雨水正好打在了我的头上，我立马把头缩了回来。

外婆见我还不来睡觉便气势汹汹地对我说：“在干啥呢?”我急了，不顾下雨了，一口气干脆站在小椅上去看。

看清了，是一双翅膀!再细看，是一只深褐色的小麻雀!我立即喊来外婆，她眨巴着眼睛，来了兴趣。我大叫着差点儿掉了下去。外婆拿来了望远镜，看清了，果然是一只母麻雀。应该是来为孩子找吃的吧。

雨更大了，像天神用手捞了一盆天河里的水一股脑从上面倒下来，害得人们没法儿躲，母麻雀的翅膀湿了，羽毛掉了，但她坚强地在雨中飞翔着，畅游着。

风终于给它动力，雨为它呐喊!

大雨中，只有它那一双孤独而顽强的.翅膀，只有它那一颗母亲的心。也许别的母麻雀见下大雨了，便在家里不出来，任凭小麻雀痛苦哀叫，可那只母麻雀不顾自身的安全，顽强地向命运挑战，向着大雨拼搏。

我和外婆都怔住了，这情景，让我觉得已不在下雨，那点雨算什么?只是在为麻雀加油罢了。

深夜了，23点的钟声响了起来，麻雀终于累了。或许是任务完成了，母麻雀叼着一只小东西绕到了后楼。

篇9：风雨同行五年级高分作文

在恶劣的生存环境中让年幼的他受尽侮辱和愚弄，尝尽了“人间”的苦难和生活的艰辛。年幼无力的他，就好似那树根洞里搁在小棺材里的一副挣扎无奈而惨遭厄运的小麻雀，明明只因误飞误撞地闯入了暗无天日不属于自己的那片天地，而无辜成为殉难者。宝贵的生命在残暴无情人手中却如一粒尘埃，而换来的只是他人一时兴起因好玩的可笑理由。

尽管自己为同为惨运的弱小生命抱不平，但仍就是心有余而力不足，溃烂的同情心换来的却是蛮恨惨暴者变本加厉的暴力和嘲弄，演变成了欲帮他人而将自己陷于不仁不义中。甚至欲摆脱恶境逃离时，上帝也同他开了玩笑，不幸被水烫伤进了医院，那时的一切都是那么的惊悚恐怖。但幸运的是在无情冷酷的“人间”依旧有着善良的人……

后来的他变变被书香熏陶，沉寂于书海的世界尽管遭到绘画师的禁止和其母的百般阻扰和残暴的毒打，但这并不能使坚强不息、聪明好学，求知欲旺盛的他屈服，反之让他在书籍中找到苦难生活的慰籍，激发他对生活现状的不满和反抗。

他就是主人公阿廖沙，但更是少年时期高尔基的真实写照。是他，向我们展示了铅一般沉重的苦难生活，洋溢的却始终是积极向上的乐观主义精神。是他，以其亲身的经历和客观真实的生活态度，揭示了俄国下层人们的困苦生活，更毫无保留的批判了小市民自私残暴。

读完阿廖沙在人间的心酸历程，我感慨万千，为何在如此不堪的环境下，他非但没有被现实的残酷击垮，反倒以坚强的毅力和积极乐观的态度来面对生活。反观我们，又是多么的惭愧，一群温室里的花朵经不起风雨的考验，不临自败。

我更加佩服他的毅力和恒心，在生活狭小的圈子里见识浅薄的人都不懂书籍的好处，总在抑制他看书的欲望，但他依然能在如此艰苦的条件下持有一颗善良正直积极进取的心并对书籍充满无限探索钻研的精神。

他就似不屈的小草一样，坚持自我，手不释卷;也如荷花一样，出淤泥而不染，洁身自傲，笔直芳香。

篇10：暴风雨的启示五年级作文

一个初夏的傍晚风雨和彩虹来到一座城市的上空只见乌云密布兄妹俩一看正是大显身手的好机会。于是哥哥首先鼓起腮拚命地吹气接着不停地用自已庞大的身体撞击密密层层的云团不一会儿只见斗大的雨点伴着风从天空中急匆匆地飘落。毫无防备的人们纷纷开始寻找蔽雨的地方嘴里不停地抱怨：“这是什么鬼天气说变就变。”“哎呀真烦人就不能下班到了家再下雨。”

风雨听到了感到是自己太鲁莽破坏了大家的好心情立即停止工作让妹妹彩虹出山补台。人们一见到彩虹的笑脸顿时尖叫起来：“哇噻彩虹出来了!”“快看彩虹好美啊!”

彩虹听到人们的夸赞笑容更加甜蜜尽情地向人们展示着自己。

彩虹的这次亮相收到了意想不到的效果她似乎感觉到自己像个明星她要留在这里。她对哥哥说：“哥哥我要留下。你最好还是去别处吧这里的人们好像并不喜欢你。”哥哥无奈地看着她：“好吧!”

彩虹开始寻找一切机会让大家记住她：她频频地出现在广场喷泉的上方公园小瀑布的周围就连洒水车尾部也映照着她美丽的倩影。

这是一座原本就缺水的城市火辣辣的太阳天天烘烤着大地地表水位开始下降土地已经出现了干裂的迹象。

一天彩虹照例来到公园小瀑布的周围可是她发现平日里活蹦乱跳的小鱼无精打采就问：“小鱼你有什么不高兴的事吗?”

“哎!已经有很长时间没下雨了水位不停地下降水草长得又快我生活的空间越来越小了。我能高兴吗?”

这时彩虹想起了亲爱的哥哥她抬头望望太阳低头看着有些干枯的土地为自己的虚荣而羞愧她要找到哥哥改正错误。

彩虹到处打听哥哥的下落：“白云姐姐看到我哥哥吗?”

篇11：风雨过后是彩虹_五年级作文

六年前，也是落叶翩翩起舞的时候，我伴随秋风，来到了四季如春的同安二小。来到这里，我慢慢从幼小逐渐成熟，从胆小变得勇敢，从无知的孩子化成懂事的少年……

最令我自以为豪的，还有那时时刻刻念叨的――羽毛球。

刚进校的我，如一只无头苍蝇，却来到羽毛球队。进到队里，“刻苦训练，为校争光”成了训练的守则。从见到羽毛球起，好奇的我一点一滴地认识这项运动：握拍、举拍、挥拍、发球……一切并不是想象的那么简单，要用汗水才能赢来香甜的果实。

第一次与球拍见面并握手是开学不久的一个日子，记忆已经模糊，但我依稀记得教练问我的话语。

“你知道什么是羽毛球吗?”我一味的摇头。

“你想练羽毛球吗?”又是我的摇头引来哄堂大笑。最终，我还是和羽毛球结下了深厚的情谊。

不知什么时候，我参加了第一次比赛。虽然满怀激动的心情，但终究还是与决赛无缘。是我不够认真吗?还是对手太强?……一连串的问题在我脑海中浮现。“风雨过后，总会有彩虹”，我发奋练习，扔球、挥拍，是每天必须的运动。就这样，在第二次的比赛中。我终于进入前八名了。这句话，也更深深地印在我的脑海里，铭记在心里。

又迎来了一成比赛，分A、B两个小组。组里的队员都是高手，还有一位是以前的老对手，上次她以0:2败给我，但我相信，这次她绝对全副武装，一定要打胜我。

时间一分一分的从我手中溜走，第一局我输了。但第二局的我，脱胎换骨，抓住对手的弱点，猛杀反手，就这样，一而再，再而三，我最后以2:1战胜了她，赢得进入决赛的门票。

现在，我是一名毕业生，每当看到小弟弟，小妹妹们在打球时，总会想要为他们加油，给他们指点。因为小时候的我，也是从无知，变得懂得许多，有鼓励的语言，就会有一艘艘扬帆起航的帆船，向更远的方向出发。

篇12：阳光总在风雨后-五年级作文

当我们正遭受雾霾的笼罩和流感的肆虐侵袭之时，当孩子们正因为气候原因不得不停课之时，20xx年的元旦，给我们带来了冬天的使者――雪。一场漫天飞舞的大雪，及时降临人间。

这场大雪让我们对雪的怀念变成现实，这场大雪就是上天送给我们的新年礼物，漫天飞舞的雪花更是撩起了我的心绪。

倚靠楼上栏杆，弥望的是洁白的世界。远处的孤山、田野，近处的树木、校园，全成了银装素裹。脱口而出的是毛泽东的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，当年毛泽东就是被这雪后多娇的江山激发了豪情，“欲与天公试比高”！赏雪吟诗，我似乎被那个指点江山的伟人所感染。我不是伟人，但也有一腔豪情；我没有做什么惊天动地的大事，可我也心怀激情，即便是平凡的工作岗位，我也要让每一天都灿烂辉煌。

雪花飞舞，北风肆虐，天大寒，人依旧。看着雪地上欢呼着打雪仗的孩子们，看到朋友圈晒出的各式各样各具特色的雪人雪景，我再次被感染了。跑到雪地里拍了两张照片以作纪念。

雪初霁，阳光洒，反射出万道金光。阳光与雪的交锋，似乎在告诉我们：生活中总会有风雪磨难，可是阳光就在风雪后，只有阳光才可以融化冰雪，不论雪多厚冰多坚。就像打雪仗滑倒的孩子们一样，摔倒了爬起来继续跑。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不论人生路上有多少挫折和磨难，只要心怀阳光，一切风雪都会被融化；只要心怀阳光，一切困难都会被克服；只要心怀阳光，每一次风雪都会成为一个人成长磨炼的平台！

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篇13：小学五年级作文：阳光总在风雨后

“到了，到了!”同学们争先恐后地下了车子，站好了队。这时我看见有几个身穿蓝色迷彩服的军人在等候着我们。一见到我们，他们就分散到各个班级前。其中一个长得高高的黑黑的年轻教官走到我们班前，大声叫道：“立正!”我们一下安静下来。难道就不让我们先休息一下?不到住的地方安顿下来再说?我的心里一片迷惑。

第一天的训练就这样开始了。我们还没来得及进入状态，就开始了站军姿。没一会儿，只听见教官一声喝令：几排几出列!原来有个同学因为没喊报告就动了一下，被教官发现，当场罚做俯卧撑。“起!下!起!下!”教官不停地喊着口令，没做到位的还要重新来。只见那位同学满脸通红，费力地一起一伏，我们看的人心里也怦怦直跳，大家都屏息凝神，挺直了脊背，大气也不敢出一下。没想到下车才一会儿，教官就给我们来了个下马威。看来，后面的日子怕是“凶多吉少”。

果然，在接下去的三天里，不断地有人因为没有站直，或者没有坐直，或抓痒或抠鼻子等等原因被教官罚做俯卧撑、深蹲，甚至像赶小羊似的用帽子抽打。我尽管很小心很小心地按要求做，但也没能幸免。现在，我们想起自己的老师来，那简直是太慈祥太和蔼了。

吃饭成了我们最盼望的一件事。可是没想到这难得的享受也变得那么使人紧张。这么多人的食堂里鸦雀无声。尽管我们早已饿得饥肠辘辘，面对一桌的美食恨不得立刻吞到肚子里。但是现在，我们只能笔直地站在座位前，等待教官的口令，才能坐下、开吃。然后大家安静又快速地吃着，不敢发出一点声音来，唯恐又被教官惩罚。