仪表专业工作总结

仪表专业工作总结（通用9篇）

篇1：仪表专业工作总结

时光飞逝，转眼间，一年又一年的工作又将成为历史，20xx年即将过去，20xx年即将到来，一年来，在公司和车间领导的正确指导下，班组各项工作开展得比较顺利，取得了一定的成绩。多年来，我深信一句话“取其精华，去其糟粕”无论从事什么工作，都要学会总结，继承优良的方法和途径，发现问题及时纠正，才能取得进步。

为了便于今后的工作，我们将把一年来的工作进行总结，以利于今后的工作。

第一，完成了以下工作：

1、统计完成仪表专业管辖维修的仪表设备台账及备件台账;各种仪表设备管理台账、档案、记录等。目前南厂区已有延迟炼焦、加氢制氢、汽油加氢、污水汽提等装置，为便于日后工作，在该队人员的共同努力下，完成了南厂区各装置仪表台账的统计工作，包括仪表位号、生产厂家、出厂编号、规格型号、仪表参数等多项重要数据，现已全部录入电脑备查。

参与制定员工培训计划，组织并协助实施，使员工的技能得到显著提高。奠定了安全生产工作顺利开展的基础。本队职工的专业基础不同，有的有工作经验，有的对仪表不甚了解，在这一年里，努力发挥本队的帮带作用，毫无保留地向新职工传授经验，经过一年的学习，本队的职工已经可以顶岗了。

统计完各设备仪表的技术改造项目，每套设备仪表在设计或现场安装过程中都存在着不合理之处，经过一两年的运行，问题就会逐步显现出来。平常工作中，我们及时发现问题，分析原因，是设计问题，还是安装问题，在不停车的情况下是否能够处理，如果处理不了，我们会做技改方案，统计出缺陷记录，待检修后再进行改造。

从事液化气叠合与芳烃抽提装置的施工工作，对一个仪表工来说，能参加新装置的施工是很幸运的，在新装置的施工中能学到许多平时所学不到的东西。由仪器图纸审核，仪器参数统计，现场仪器安装，到开始前调试，每一项我都认真检查，不敢疏忽。没有什么是可以忽略的。

认真学习各种专业知识，仪器仪表发展很快，所以作为仪器仪表工我们要不断学习各种专业知识。

第二，20xx年工作方案。

新年，新机遇，新挑战，在新的一年里，我会以积极乐观的态度对待工作，再接再厉，认真完成车间安排的各项工作，努力学习新的专业知识，不断提高业务和管理水平，做好本职工作，为公司的发展作出更大的贡献!

篇2：仪表专业工作总结

在即将进入下一年度的工作之际，将一年来的工作加以总结，以利今后工作的开展。

一、完成的`主要工作内容：

1、统计完成仪表专业管辖维护的仪表设备台账和备品备件台账;仪表设备各项管理台账、档案、记录等。南厂区现有延迟焦化、加氢制氢、汽油加氢、污水汽提等几套装置，各装置仪表台账均不完整，为了便于以后工作，在本班组人员的共同努力下，完成了南厂区各装置仪表台账的统计，其中包括仪表位号、厂家、出厂编号、规格型号、仪表参数等多项重要数据，现已全部录入电脑备查。

2、参与制定员工培训计划并组织和协助实施，使员工技能有了明显提升。为安全生产顺利进行打下良好基础。班组内职工专业基础不一样，有的有工作经验，有的对仪表一点也不了解，在这一年里，努力发挥本班组的传帮带作用，对新职工毫无保留的传授经验，经过一年时间的学习，本班组职工都能顶岗操作。

3、统计完成各装置仪表技术改造项目，每一套装置的仪表，在设计或是现场安装过程中都存在不合理的地方，经过一两年的运行，问题会逐渐显现出来。在平时的工作中，我们发现问题及时分析原因，是设计问题还是安装问题，在不停车的情况下能否处理，如果不能处理，我们会做好技改方案，统计到缺陷记录中，待检修时再改造。

参与液化气叠合与芳烃抽提装置的建设，对于一名仪表工来说，能参与新装置的建设是一件非常幸运的事，在新装置的建设中能学到很多平时学不到的知识。从仪表图纸的审核、仪表参数的统计、现场仪表的安装、再到开工之前的调试，每一项我都认真核对，不敢疏忽大意。事情都不能疏忽。

4、认真学习各项专业知识，仪表发展非常快，因此作为仪表工我们要不断学习各项专业知识。

二、20xx年工作计划

篇3：仪表专业工作总结

一、合理安排教学内容

制药工程专业使用的教材是厉玉鸣主编的《化工仪表及自动化》, 主要包括仪表和控制系统两大部分共七章的内容, 理论教学内容较多, 在36个课时内要详细讲授这些内容显然很不现实。根据该专业的培养目标和农药生产过程的实际需要, 化工仪表及自动化的课程改革应以实际应用为指导, 以满足制药工程专业学生在实际生产过程中涉及的参数检测和自动控制的要求为原则, 教学内容以学生毕业后的实际工作需要来选择。

在有限的课时内, 坚持“少而精”的原则, 一般不详细分析内部电路, 但要讲清仪表和控制系统的结构、工作原理和工作过程, 重点讲解如何正确选择和使用仪表及控制系统, 降低理论要求, 增加实用内容。农药生产过程主要涉及反应过程及传热、精馏、吸收、干燥、萃取等单元操作, 因此在保持课程相对完整的基础上, 根据专业特点调整教学内容。把自动控制系统两章内容和典型化工单元的控制方案进行融合, 在自动控制系统讲授中尽量选用这些单元操作进行讨论讲解, 分析典型化工单元操作中若干具有代表性设备的自动控制系统, 阐明设计控制方案的共同原则和方法。

例如, 无相变的换热器的温度控制、载热体进行冷凝的加热器自动控制、冷却剂进行气化的冷却器自动控制、精馏塔的温度控制方案、釜式反应器和发酵罐的温度控制等, 通过案例分析, 激发学生的学习兴趣。随着工业生产和自动化技术的发展以及新型仪表和控制理论的不断更新, 教学过程中, 我们要顺应控制技术发展规律, 调整充实教学内容, 让学生了解检测技术和控制技术的发展趋势和最新发展动态, 使教学内容的组织体现应用性和开放性[2]。这不但能激发学生的学习兴趣和学习热情, 也能为他们以后的工作打下良好的基础。

二、采用多种教学方法

化工仪表及自动化的教学内容与实际生产过程密切相关, 涉及大量的工艺生产过程、单元操作及相关生产设备, 对于从未接触实际生产过程的学生来说, 文字性质的描述或者图示的方法不能有效地提供课程相关信息, 致使他们对工艺参数的检测和自动控制缺乏直观的认识。教学实践证明, 使用多媒体教学课件, 用图形、图像、文本、动画、视频等直观、生动的形式描述知识形成过程的特点, 能使学生的学习活动处于积极状态, 增强学习兴趣, 提高教学效果[3]。

例如, 讲到自动控制系统组成时, 可进行液体贮槽液位自动控制的动画演示, 形象展现出液位自动控制系统所应用的测量元件、自动控制器、控制阀及对象等环节和控制过程;利用图片进行典型控制单元的展示。另外, 我们还将农药原药生产的实际生产过程、相关设备、参数检测和控制视频穿插在课程教学中, 使学生有置身生产过程的感觉, 提高教学效率。还可以将化工生产模拟仿真与传统化工仪表及自动化教学相结合。利用Matlab软件和Aspen Plus等仿真软件, 制作相应的化工仪表工作过程模拟仿真教学课件和典型化工控制系统控制过程的演示课件, 将过程模拟方法和传统化工仪表及自动化教学内容相结合。例如, 模拟某农药生产过程典型设备中各参数的控制过程, 修改参数可看到不同的过渡过程曲线, 从而理解PID参数的整定, 进一步领会工艺过程与自动控制系统之间的关系。

三、注重实践课程教学

化工仪表及自动化课程教学以实际应用为目的, 因此进行实践教学是配合理论教学的必不可少的环节, 缺乏实践环节将严重影响教学效果[4]。然而, 制药工程专业的化工仪表及自动化课程已进行的实验, 多是以模拟式仪表为基础的仪表校验和参数的测量。因此, 实验课的设置要按照教学计划的要求, 力争在完成基本实验内容的基础上, 尽可能地增加一些有益的内容。实验可分为基础验证性实验和综合性实验。基础验证性实验是传统实验, 主要是使学生掌握仪表的工作原理和使用方法, 完成实验操作、数据处理等基本训练;综合性实验主要培养学生调查研究、设计实验方案及对实验过程及结果独立分析和判断的能力[5]。

实习通常作为学生贯通专业知识和集合专业技能的重要教学实践活动。制药工程专业的课程教学要以农药生产的实际需要为目标, 不但强调对专业知识的掌握和应用, 更应加强调与生产实际的结合, 强调课堂讲授与学生的生产实习相结合[6]。本课程的教学内容与农药生产过程密切相关, 涉及大量的参数检测和控制的相关知识。因此, 在课程进行的第七周穿插一周针对该课程和化工设备机械基础的农药厂认识实习, 有助于让学生通过对啶虫脒和霜霉威生产流程与生产设备的了解, 进一步认识生产过程中较为典型的控制单元, 画出带控制点的工艺流程图。

并且, 在实习报告中要求学生从这两个工艺生产过程中, 选取一个生产设备作为被控对象, 设计一个简单控制系统。设计内容包括:分析工艺过程, 找出工艺的影响因素;确定被控对象, 分析对象特性及在工艺流程中的作用;根据被控变量和操纵变量的选择原则, 选择被控变量和操纵变量;选择测量元件;控制器及其控制规律的分析和确定;控制阀的选择;自动控制系统的控制过程分析。学生在完成实习报告的同时, 就完成了对课程内容的理解和融会贯通, 也就完成了对化工仪表及自动化课程的全面复习。更重要的是, 它能促使学生主动理论联系实际, 将课程内容与工艺过程中的参数控制联系起来, 锻炼利用所学知识解决实际问题的能力。

四、进行试题库建设

化工仪表及自动化课程通常的出题方式是由经验丰富的教师手工组卷, 且是AB两卷, 一次组卷只能用于一次考试, 重复劳动量较大。而且, 人工组卷的出卷人一般是教授此课的教师, 不能实现教考分离, 对学生全面达到教学大纲规定的要求不利。试题库内容拟覆盖检测仪表、显示仪表、控制仪表、控制系统组成、简单控制系统、复杂控制系统等章节, 试题分为填空、判断、分析、问答、计算等多种类型, 着重考查学生对化工仪表及控制系统的基本原理、结构、应用的了解, 以及运用上述知识正确分析和解决生产实际问题的能力。本题库将具有较高的智能性、灵活度和开放性, 由主考教师自行指定考试范围、题目难度和知识点, 系统自动整理出符合要求的试题, 并配有详细的答案及评分标准。该题库可以满足学校制药工程和林产化工等多专业的教学要求。

随着高校教育的不断改革和发展, 为适应综合素质人才的培养需要, 我们不仅要从教学内容、教学方法、实践教学等方面进一步给予完善, 还要根据制药工程专业的培养目标和课程特点, 探索和构建适合本课程的教学模式, 进而培养学生的工程意识和分析、解决生产实际问题的能力, 提高教学效率和教学效果。

摘要：化工仪表及自动化是制药工程专业的专业基础课, 本文根据制药工程专业的培养目标和课程特点, 提出要针对专业特性进行教学改革, 并从教学内容、教学方法、实践教学以及试题库建设等方面进行了探索与实践。

关键词：制药工程,化工仪表及自动化,教学改革

参考文献

[1]姚干兵.工仪表及自动化课程教学改革探讨[J].技资讯, 008, (5) :62-163.

[2]周冬菊, 董铁有.案例教学模教式学在化工仪表及自动化中的应用[J].黑龙江教育, 2012, (11) :9-10.

[3]曾珞亚, 李学聪, 冯燕.《化工仪表及自动化》跨专业跨学科教学特点研究[J].高教论坛, 2009, (5) :75-77.

[4]苏国栋.化工仪表及自动化实践教学的研究[J].职业教育.2007, (8) :16-18.

[5]陈俊英.化工仪表及自动化教学中工程观念的培养[J].教法研究, 2012, (03) :54-55.

篇4：仪表是我们专业性的重要考核部分

第一次进秀场后台

许格兰清晰地记得三年前的10月26日,那天是她到毛戈平化妆品有限公司报到的第一天,晚上在杭州吴山广场有一场服装发布秀,总经理建议她去一下:“这次的化妆造型是由我们学校提供的,你到后台去看看吧。”

走入后台的一刹,许格兰觉得自己进入了一个完全陌生的世界:“原来完全不是电视上看见的那样,后台非常乱。假发、衣服、化妆品、饰品……桌子上堆得满满的;做发型的,修正服装的,补妆的……所有人看上去都特别忙。导演拿着大喇叭喊:‘第一组准备……’。模特们都给编上了号,不叫名字的。”

许格兰记得那一天,她穿了蓝色的衬衫,看上去像是从工厂里走出来的,站在秀场的后台,显得格外打眼。

上班的时候有仪容检查人员

尽管过去不化妆,但好在女人爱美的天性是在的,许格兰一直很留意时尚行业,尤其是化妆品行业的变化,这也成为她进入化妆品公司的基本条件:“半路出家不是不可以,但一定要有专业基础。本来时尚行业变化就比较快,企业不会给你太多时间去学习的。而且,时尚敏感性、兴趣度,很难学得来。”

入职后,公司首先进行了妆面、形象培训。

“非常苛刻,白天上班,晚上公司从专柜调来培训师进行培训,从头发,到脸,到服饰、仪态……”

平时上班,公司有仪容检查人员,检查员工的妆容、仪表:“我们化妆是要全妆的,服装上没有硬性要求,但一定要得体,大红大绿,太不职业也是不行的。”

问及具体检查标准,许格兰说:“全妆就是要求底妆、眉毛、眼睛、嘴唇等都要上到,有相应的分值,会进行考核。不过,更多的时候会要求大家取长补短,至于能不能马上化出水平……化妆也是艺术,学习是需要时间的。”

而公司里最尽职的“检查人员”是毛戈平,“不过他很少直接为某个员工指出来哪儿不好,而是委婉地告诉你怎样更好。”

黑色仍然是衣柜主打色

一次许格兰去见记者,拜访结束后,她收到了记者发来的短信:“你来以前我特意化了一个妆,想象中你会化着浓妆、穿着花哨……”

这不是第一次工作对象表达这样的差异感,不仅是许格兰,在工作场合,她的许多同事都是以深色调,尤其是黑色、深灰色职业装为主。

“曾经我也以为现在的工作会让我的衣柜丰富起来,但现在打开一看,还是黑白灰。每次都对自己说,不准再买黑的,但还是黑。”

黑色,其实也是很多彩妆行业从业人员的主打色,包括他们的终端销售人员,也是以黑色,或者其他深色调为主:“黑色比较有艺术感、质地感,耐久,容易搭配,而且黑色的着装更容易突出妆面。”

时尚行业的一点八卦

《风尚周报》:你们是不是有很多新产品可以免费使用?

许格兰:有当“小白鼠”的时候,但不是每个人都合适,比如在试验粉底效果的时候,毛老师肯定不会选择本身肤质比较好的员工。

《风尚周报》:公司里有攀比现象吗?

许格兰:每个人在这个行业里都会越来越美。首先学会的就是欣赏各种美丽,没有一条标准线,就谈不上攀比。化妆的最高境界是给心灵化妆,否则就是美得俗气。

《风尚周报》:总这么讲究会不会很累?

许格兰:不会,我生活中也会在意个人形象。我身边的女性朋友都说,现在和我吃饭前都要先上点淡妆了,不仅我在改变,也影响了她们。至少与过去相比,我的精神面貌大不同了,我的朋友们也是如此。

《风尚周报》:所有人都适合化妆吗?

许格兰:我过去认为有的人是不适合化妆的,现在知道了,一定是有一种妆面是适合你的,而化妆可以由内而外地改变一个女人。

《风尚周报》:每天早晨你花多少时间化妆、挑选衣服?

许格兰:(笑)最多二十分钟。

《风尚周报》:进入这个行业的门槛是什么?

篇5：仪表专业实习总结

首先，我们实习的部门是fqc是负责出货品质控制的，主要是自制件的终端检验。首件检验后合格后按照gb/t2828进行抽样检验。在fqc，我熟悉了产品检验的过程及主要注意的事项，还亲自感受了下试水的具体操作过程。具体的试水是有分成不同系列的龙头有不同的试水机，试高压的参数是动高压5.8kgf/cm2通水8s，静高压14―16kgf/cm2保压10s。需试低压的条件是带喷枪、u型圈、带切换组、弹簧式止水皮。试水时的具体操作是：首先，用手不断的转动把手以及龙头来看整个龙头的在操作时的手感，眼睛观察出水口的水柱的形状是否符合标准。其次，是在试水时要两眼观察电子显示的读数来判定产品合格与否主要是判断两边的流量是否一致。再者，用气喷枪来喷正在试水的龙头主要是观察下是否有漏水的现象出现。之后，就是对试水完毕的龙头用气喷枪进行清理以免留有残留的水保持龙头的干净。

在生技，我熟悉了如何成为一名合格的生技人员、ie工业工程及现场改善、pp产品的知识培训、制程能力的检测办法。了解了ie制程转化流程：新产品通知研发提供新产品的相关资料产品分析制程讨论机台工装治具及检具制作ie资料试制版完成试产前培训试产ie资料更版。并且在生技看他们提出了6s和5w2h的口号。6s：整理、整顿、清洁、清扫、素养、安全。5w2h：why、where、when、who、what、how、how much。通过他们的口号也能明白他们对自己该干什么做什么有个很明确的定义很好的把握。生技课的职责有ie资料的制定、修订及发行;产品结构分析、改进和完善以及新产品导入时的技转和培训;组立课生产异常的处理;作业标准化的进行和维护等等。

在iqc，了解了他们工作流程：物料的接收取样检验判定资料分析入库。在实习时发现品质缺陷分为几种：合模线、缺料、水纹、白点、起泡、漏水、内堵、针孔。xxiqc检验分成外观件检验和功能件的检验。外观件需要24个小时以内完成检验，而功能件需要48小时内完成检验。iqc外观抽检计划是按照gb2828单次取样普通i级进行抽样的。iqc进料检验周期表包括物料属性、检验周期、类别、检验项目和备注。在iqc能充分感受到iqc的每个人员的那个认真劲，因为iqc是对进料的一个把关部门对外协厂生产的部件的一个把关部门，所以里面的人员做事都是一丝不苟的这是给我的最大感受。

篇6：仪表自动化专业设备管理总结

一、加强仪表自动化现场设备管理，使仪表 “四率”一直维持在较

高水平。

仪表周期受检率100％

仪表自动化设备投用率99％

仪表自动化设备完好率99％

标准仪器的受检合格率100％

二、利用QHSE设备管理文件进行仪表设备的维护检修工作，特别是

仪表设备的春检及秋检工作。每次春秋检都成立领导小组，而且按章操作严细认真，春秋检出具QHSE作业指导书，把仪表检修的问题都认真分析，填写问题总结单，出具春秋检定合格报告，并更换检修过程中不符合要求的仪表配件，保证了安全生产。

三、加强仪表设备的基础资料管理

运用计算机和网络技术，把各种仪表设备进行计算机网络化管理。并首先完成仪表设备档案的先期录入工作。根据生产实际，将仪表自动化系统分为仪表设备、自动化系统及管理系统三部分。采用以生产单元系统为单位进行档案建立，改变传统的一机一档的手工记录档案方式，把原来只重视生产单台设备的管理改变为生产单元系统技术状况的管理，实行计算机网络化系统管理。在本系统中按照系统分类，把仪表设备划归到所属系统中。同时，根据生产实际特点及仪表应用属性，将仪表设备分为五大类，即安全防护类、设备监控类、过

程监控类、运销计量类、实验室仪器仪表类。凡是属于安全防护防爆接地及防止静电的仪表划归为安全防护类如安全栅、可燃气体报警器等。将用于诊断设备运行监控的，属于输油生产中的某一局部区域，属于设备监控类，如机泵监视器、电视监控、普通电动阀的执行机构。把输油过程控制仪表及对进出站有影响的设备分属过程监控类。如进出站压力温度变送器，油罐液位计、进出站调节阀的执行机构等。将用于原有运销计量的如体积管、大流量计化为运销计量类。把标准仪器仪表、仪表附属设备如电源、仪表柜、加湿器、校验仪表归属为实验室仪器仪表类。通过输油生产网络信息管理系统，仪表自动化的设备管理上升到一个较高水平。特别对于仪表分类，对其他输油分公司的仪表管理将起到一定的指导和借鉴意义。

四、加强仪表设备的备品备件管理。

在资金比较紧张的情况下，经过多方研究调研，采用贵重仪表的国产化仪表代替管理。如原来采用西门子压力及温度变送器，每台都七八千元，通过国产化优质仪表的选型及替代，成本每台降低三千元，腾出了资金用于购置其他的仪表设备。保证了日常维护检修仪表备品备件的数量，维护了正常的安全平稳生产。

五、加强仪表设备核心维修技术的培训工作。如PLC设备培训，特地请厂家来人指导，培训人员不但是技术员，而且要求仪表工班长也参加。这样先进设备维修维护技术就向生产一线靠拢，使设备维修技术不出现断层，不垄断，增强了大庆分公司先进设备的整体维护维修水平，保证了输油生产的正常运行。

六、对技术基础工作进行重建，逐步满足生产实际需要

两站改造已经基本结束，原来的一些操作规程、检修规定、档案图表等已经不能满足要求，我们本着“精简、科学、实用、完整”的原则，坚持“边改造，边完善，边运行，边修改”的工作方法，在基础工作重建方面主要做了以下几方面的工作：

1、重新制定了各种生产记录、报表、档案等，并实现报表计算机化管理。

2、根据新系统绘制两站仪表控制图、仪表巡回检查线路图，并进行喷绘制作成图板上墙；

3、制作仪表等标牌300余个，对生产管理和运行操作，都有一定的指导意义；

4、利用近8个月的时间，结合改造后输油生产实际，编制仪表自动化专业各种新技术新系统的培训资料，并收进《输油技术基础》一书中。该书具有学习培训、查阅、指导生产与安全管理等作用。

篇7：仪表专业施工管理论文

1仪表施工

对于撬块项目中仪表施工主要是:

(1)仪表的单校;

(2)仪表的安装，也包括现场控制箱的安装;

(3)仪表线路的安装;

(4)仪表管路的安装。

1．1单校

仪表的单校可以提早发现设备存在问题，可以解决的在制造厂里解决，解决不了的及时联系采购部门更换，已免运输到现场以后才发现问题，影响整个施工周期。仪表单校人员需要具有计量员证。仪表校验设备要定期送到质量检测部门检定，在检定期限内使用。建立设备发放、领取台账，设备维护台账。在单校工作开展之前，准备好校验工具、手段用料等，打印好记录表格。试验过程中严格按照国家标准的要求进行，记录和校验同步进行，对于现场不具备校验条件的仪表可不做精度校验，但应对鉴定合格证明的有效性进行校验。对于单校完成没有问题的仪表要贴上合格标签，出具合格证书。做好仪表单体校验位之后到现场后做仪表回路测试和系统测试打下夯实基础。

1．2安装

1．2．1仪表取源部件安装取源部件一般随设备和工艺管道的施工进行安装，仪表技术员要核对取源部件安装位置和安装方式。安装位置尽量选择在取样合适方便的地方，根据介质物态不同选择不同的安装方位。安装完成应随工艺管道专业一起做耐压性和密封性试验。

1．2．2仪表设备安装仪表设备单校完成后进行仪表设备安装，不同的仪表设备安装位置要求不同，要严格按照规范施工，在现场实际不能满足要求时，可以适当对仪表安装位置在满足测量和控制的前提下酌情调整，在保证现场仪表可靠运行的条件下，如果不便于维修，可以增加仪表检修平台。仪表安装在撬块上之后还要经过长途的运输，所以在安装后一定要做好保护工作，把玻璃表头包裹好，特别是夏季，雨量较大，要做好防水保护。特别是有些不满足运输条件，需要拆分的仪表，在安装的时候就应先为今后拆除工作做好准备。螺纹连接的地方用生料带缠好防松动，特别是不锈钢螺栓连接更是要注意这一点。

1．2．3仪表线路安装仪表线路一般包括桥架安装、保护管及其电缆敷设等。桥架施工应采用机械切割的方法，不能使用电焊或者气焊切割。特殊情况，连接处应用螺栓连接，底部加漏水孔。桥架安装路线还要避免与工艺管线冲突。保护管安装要按照先主管后支管的顺序进行，保护管之间用螺纹连接，明配保护管应整齐美观用U型管卡固定，管卡上面的螺母一定要拧紧，避免运输颠簸脱落。电缆敷设一般遵循先主后支，先远后近的原则，敷设前编制电缆敷设表，对敷设长度进行实测，减少电缆头的浪费。电缆敷设不应有中间接头，敷设完毕进行试验并在两头套好线号管，盖好盖板。撬块如需拆运，仪表拆下来后，把保护管固定牢固，适当可制作固定支架，电缆头包裹好后固定牢固。

1．2．4仪表管路安装仪表管路一般包括测量、气源及伴热(可选)等。大多管路施工没有图纸，需要根据现场的实际情况，在满足设计和施工规范的前提下，共同制定管路敷设方案，安装位置应根据现场实际情况合理安排，应便于操作和维修。在施工过程中管子应用机械切割方法，弯制尽量采用弯管器冷弯，保证弯制后质量，当管子不能连续敷设的时候，可用胶布封口以防杂质进入。需要酸洗和脱脂的管线要进行酸洗和脱脂。尽量保证管路都在撬内，避免伸出撬外，如整体撬不满足运输条件需要拆装的`时候，合理安排接线箱位置，尽量减少管路的拆除量。如必须拆运时，拆下来的管线两头都要做好标记。仪表管路施工质量对仪表正常运行和设备的安全有着至关重要的作用，因此要严把管路的施工质量。

1．3吹扫、气密和试压

撬块制造气密和耐压试验前应切断与仪表的连接，并将管道吹扫干净。除了压力小于0．6MPa的气体管道外，其他管道一般采用液体试压，一般选择清洁水，仪表风管线禁止用水进行管道压力试验，应用压缩空气或者氮气进行。仪表管道随其他管道一起做压力试验时，试压前，打开一次阀和排污阀冲洗管道，然后关闭一次阀，检查阀芯是否关严，再关闭排污阀，打开一次阀。变送器不得带压力试验。气密和耐压试验中如有泄漏现象，关闭一次阀再处理，不得带压处理。

2包装发运

发撬运输前，要仔细检查所有紧固件是否松动，螺纹连接处是否牢固，撬装设备上面所有仪表表头、仪表接线箱等都需要包裹严实，要单独进行塑料袋套装并用扎带扎紧密封(或用胶带扎紧)。有悬臂结构的仪表箱、撬之间连接的管道等，为防止运输途中产生振动而发生疲劳损坏，在适当位置需加临时运输支撑进行加固，临时支撑方案需监造单位人员、制造厂人员和运输人员共同确认。加固材料若使用木方，则木方应经过熏蒸处理，符合出口要求。支撑与设备管道之间应加胶皮等对设备进行保护。精密仪表必要时可拆装发运，并做风险分析。拆下来的仪表设备需单独装箱，装箱的每一单位零部件均应系有标签，标签上应注明箱号、零部件图号、名称、规格、数量、材质及所属装配图号等内容。完成布线的仪表，分撬前将线从接线盒上拆下来，将线固定在不易损坏的位置。管线拆下来需固定牢固，不锈钢管线不能直接放于钢格栅平台上，需要包裹后固定平台上面，管线端部需采用塑料端盖或盲板进行封堵。所有拆下来的无论是设备、管子、还是其他仪表材料都应做好标记，以便以后到现场时回装。

3结束语

篇8：仪表专业工作总结

一、课程建设新需求

随着我校新专业海洋油气工程成立和专业建设, 对《仪表与自动化》精品课程建设也提出了新需求。

1. 建设相近课程《海洋油气工程仪表与自动化》的需求

我校海洋油气工程专业2011年开始招收本科生, 根据教学计划, 《海洋油气工程仪表与自动化》作为专业基础课将在2014年春季学期开课。该课程与原有《仪表与自动化》的课程内容、要求相近, 但是相关仪表、自动化技术工业应用背景是海洋钻井、完井、采油 (气) 、输油 (气) 、储油 (气) 、配油 (气) 。《仪表与自动化》课程原建设侧重在采、输、储、配和化工行业的仪表自动化技术教学和研究, 而在钻井、完井用仪表自动化技术方面的研究较少。此外因为海洋油气工程学科建设要求的仪表系统应用领域的特殊性, 国内教材和教学资源匮乏, 这是我国所有海洋油气工程专业开设该课程所面临的共同问题。

2.《仪表与自动化》英语教学需求

《仪表与自动化》系列课程的授课专业有海洋油气工程、油气储运, 学生学习能力和英语基础相对较好, 学生毕业后95%以上在国内外油气行业相关企业就业。随着我国石油海外项目的增加, 对于具有英语交流能力的专业人才需求也与日俱增。同时仪表自动化技术发展迅速的行业特点和课程知识通用性的教学特点也使得本课程适宜率先开展双语教学、英语教学。

这些新需求使得《仪表与自动化》不能仅仅满足于现状, 还要继续向更高层次发展。

二、课程建设思路

经过多年的课程建设, 教学模式和教学资源都相对成熟, 为当前面临新专业新需求打下了坚实的基础。国家精品开放课程是以普及共享国家精品课程优质课程资源为目的、体现现代教育思想和教育教学规律、展示教师先进教学理念和方法、服务学习者自主学习、通过网络传播的开放课程。

1. 搭建《仪表与自动化》系列课程的统一平台

认知发展学习理论指出, 学习知识点有顺序的。每个知识点都需要先导知识点, 同时该知识点又可能成为其他知识点的学习基础。尽管自动化仪表、系统在不同行业中有不同的应用环境和需求, 但是仪表的选型、控制系统的设计方法是相同的, 仪表如热电阻本身的工作原理、特性是不以行业不同而转移的。因此, 在《仪表与自动化》系列课程建设过程中, 首先寻求这些共性是必要的, 做知识的减法, 体现课程的知识构架、逻辑。根据章节和知识点, 在第一次课时即给出课程各章节的相互关系。授课中, 阐述总-分-总关系, 强调各章节内容在自动化系统中的地位和作用, 强调各知识点之间的相互联系。

2. 根据行业特色选取教学内容

石油化工行业是我国自动化系统应用水平和要求较高的行业, 但是各个行业的特点又决定了所用自动化系统、仪表各自的特色。以系统应用为例, 化工行业工厂设备相对集中, 自动化系统以DCS居多, 少量采用FCS。海洋油气工程钻、完、采等工作基本是集中在海上平台完成, 海上平台面积有限, 对系统集成化要求高, 现行系统以DCS为主。油气储运从井口到管道的输送、管理和监测, 一般来说跨度最大, 数据的检测点更多, 长输要求更高, 因此多采用SCADA系统。因此, 在计算机控制系统构成的共同基础之上, 需要根据行业选取要讲解的扩展教学知识点。

另外在检测仪表内容选取时, 也应该采用相同的原则。以转子流量计为例, 转子流量计一般应用于小流量的流体测量, 在化工行业中样气的流量检测较多, 在化工化学实验室里常用。而在油气储运行业里, 流体测量常以大管道、大流量检测居多, 转子流量计的应用相对较少。所以, 在不同行业中, 同一种流量计有不同的地位, 对于不同专业授课时必须有共性更有个性。

3. 善用多媒体、网络资源平台

知识一般分为陈述性知识和程序性知识两大类, 如何善用现代教学工具展示不同类型的知识是教学探索中的重要部分。多媒体课件形式丰富, 声、像结合容易吸引学生注意力, 信息载量大。《仪表与自动化》要求介绍仪表类型较多, 难以将众多的工业仪表都带到教室里展示。图片方式便于介绍更多的仪表和现场应用, 建立感性认识。此外, 制作热电偶、椭圆齿轮流量计、活塞式压力计、贮槽液位控制系统等工作动画, 展现更为直观。

网络教学平台是一种新的教学模式, 可以让学生充分利用课余时间自主复习、预习。课堂教学时间有限, 要让学生更好地掌握本课程, 应该是利用课内时间激发学习兴趣, 建立自学的知识基础, 然后主动学习、自发学习。网络教学平台应该能为学生的课后学习提供丰富的学习资源, 包括教学大纲、电子教案、多媒体课件、行业信息和仪表系统应用等。

三、建设突破和成果

1. 教学模式探索、研究

教学模式是知识的载体, 一个优良的载体能最有效地传递知识, 达到最佳教学效果。通过多位教师对本课程多年教学方法和教学手段的研究, 教学模式经过了“黑板板书”到“多媒体课件”, 再到“多媒体课件+网络教学平台”, 最终到“多媒体课件+板书+网络教学平台”的发展。最终综合多种教学手段, 充分发挥各种教学手段的优点, 实现“以板书实现推理逻辑化和知识结构化、以多媒体课件实现知识形象化和直观性、以网络教学平台实现相关信息丰富化”。

2. 整合教学资源

课程网站建设相对成熟, 网络资源较为丰富, 包括:课程说明、多专业教学大纲、实验教学大纲及实验指导书、内容提要及基本要求、电子教案、讲稿、多媒体课件、思考题与习题、参考试卷及参考答案、教学动画、相关专业网站、仪表与自动化多行业应用论文、行业部分信息发布等。

而要让人才培养能适应海外项目, 快速跟踪石油化工行业的仪表、自动化技术的最新发展和应用, 在《仪表与自动化》教学阶段建立好相关术语、相关技术的语言基础是很重要的环节。因此在课件制作、课程教学、学术资源共享等环节, 做好双语教学准备是英语教学的第一步。

3. 教材建设

2006年课题组教师根据多年教学经验和相关科研成果, 结合学校的石油特色, 自编《仪表与自动化》教材, 经校内2届实际使用后, 2008年由化学工业出版社选题出版《仪表与自动化》, 该书在全国10多所高校使用效果良好。课题组教师参编的教材还有《传感器与传感器技术》、《电气控制与可编程序控制器》等教材, 其中《传感器与传感器技术》 (第二版) 2008年入选普通高等院校“十一五”国家级规划教材。

4. 建设主讲师资队伍

现已建设成了成员相对稳定, 年龄趋于成熟, 学历结构、职称结构和学源结构合理的课题组。其主要成员长期从事本科教学、教学改革与研究工作, 有丰富的理论知识和熟练的实验、实践技能, 有较强的科研能力, 注重学生分析和解决问题能力、动手能力的培养, 教学效果良好。经过前期课程建设, 引进海归博士后1人, 晋升教授1人和副教授2人, 课程教学经验得到了传承, 课题组教师能力各方面也得到了提升, 获得了教学成果奖若干。

5. 实验课程体系建设

应用型人才就是把成熟的技术和理论应用到实际的生产、生活中的技能型人才。在社会工业化乃至信息化的过程中, 社会对这种人才的需求占有较大比重, 应该是大众化高等教育必须重视的人才培养模式。而实验是本科教育中培养将技术、理论应用于实际的一个重要环节, 实验既能帮助验证基本原理, 又能加深了解仪表、系统的应用。在实践教学条件相对不足的现状下, 充分发挥实验环节的作用尤为重要。因此, 从课程特点和专业需求出发, 将实验内容划分为三个层次:课堂实验演示、实验课教学、课外实验演示。

(1) 完成了合理实验课程体系建设, 将实验内容划分为三个层次:课堂实验演示、实验课教学、课外实验演示。

课堂实验演示:从基础型、验证型实验出发, 结合仪表或系统的工作原理动画、实验录像、教学仪器等多种辅助教学方式, 在课堂教学中突破仪表和系统抽象文字描述, 以更加形象生动地方式增加学生的感性认识和深化理论认识。

实验课教学:在老师的指导下, 学生在实验室中亲手完成重点实验, 验证和复习理论知识, 强化动手能力, 加深对仪表应用、实验数据获取和处理能力培养。

课外实验演示:在实验室中, 学生观摩由老师进行的课外实验演示。本着帮助学生知识拓展、视野拓展的目的, 将教学大纲中选讲或计划外的延伸知识点, 以课外实验演示的方式展现。主要选择控制系统搭建、计算机控制系统通信和控制方面的内容。

(2) 立足新建实验内容体系, 改编了实验课教学指导书。实验课教学指导书内容涵盖仪表与自动化的软硬件, 其中可供选择的主要实验有:

(3) 实验条件建设:自研自制“过程控制与仪表自动化系统实验装置”4套, 38万。该实验装置的建设改进了实验技术和方法, 提高了实验效果, 为学生建设系统结构化知识奠定良好硬件基础。

参考文献

[1]何道清, 谌海云, 张禾.仪表与自动化 (第二版) [M].化学工业出版社, 2011.

[2]关于国家精品开放课程建设的实施意见 (教高[2011]8号) .

篇9：仪表专业工作总结

随着社会的不断发展，信息技术等相关科学技术得到了极大的发展和提高，并且各项工作对于仪表专业的需求也不断上升，在这样的条件下仪表专业安装工程施工过程中的安装调试成为了人们所关注的重点。各企业对于从业人员职业素质和专业能力的要求不断提高，完善安装施工和质量安全成为了技术管理中极具研究价值的要点，这也是当代施工技术人员在进行工作时所必需予以重视的内容。

一、图纸审核

对于仪表专业安装工程的施工来说，图纸审核处于技术管理过程中的首个环节和步骤，该阶段对于仪表专业工程师以及相关的施工技术人员具有较高的要求，不仅要求其具有丰富的专业知识和实践经验，更要有能力对图纸进行初步的考核。鉴于图纸审核对于后期施工的重要影响意义，为此在审核过程中应当严格遵循相关标注和规范，具体步骤如下：

1.在进行图纸审核时首先要对设备汇总以及设备的规格书进行认真查看，列出设备一览表，对工艺流程图以及仪表平面位置图进行仔细察看，确定每台仪表的具体安装位置以及在工艺中所起到的影响作用，复合其数量并加以审核，检查该过程是否存在遗漏和失误之处，同设计单位与施工单位之间保持及时的联系和沟通，确保出现的问题能够得到及时的发现和解决。

2.其次，还要对材料表以及电缆汇总表进行审核，借助于比例尺在平面位置图上进行材料使用量的衡量，并与电缆汇总表和材料表进行比较，对设计给料的准确程度予以分析与核实，积极配合施工单位制定出具有针对性的材料计划。

3.最后，还要对审核系统图、原理图以及走向图和安装图进行审核，对仪器、仪表的各种工作原理以及相关使用控制方法进行熟悉和了解，为后期的施工阶段奠定坚实基础。

二、工作人员的培训和技术交底

在当今的社会中，人力资源是各行各业中最具价值性的资源，对于仪表专业安装工程的施工来将也不例外。所有设备的操控以及材料的安装都需要借助于人力劳动来予以完成，在这样的环境下其劳动成果与消耗时间的比值成为了施工管理单位管理水平的最直接体现，也能够在一定程度上反映出企业的工作效率。这就要求相关的施工人员不仅要充分掌握专业知识，更要将其运用于现实的工作之中，积累充足的实践工作经验，进而能够熟练的完成各种任务工作，在最短的时间内完成相对应的工作量，提升劳动效率。从中我们可以看出，无论是工程管理的仪表专业工程师还是施工单位的技术人员，在施工前进行技术培训都是极具现实意义的工作。在施工前期，仪表专业工程师应当积极配合施工单位的技术人员将审图所总结的工作量、安装位置以及安装过程中所应注意的问题等各项细节工作整理好，并对工人进行具体的技术交底和安全教育工作，将各项要点下达到工人。与此同时，工程技术人员还有责任帮助工人去熟悉工程的工艺过程、仪表性能以及各设备的零配件组合方法，进而促进工人安装质量和速度的提升。

三、仪表专业安装工程的组织设计阶段

对于仪表专业安装工程来讲，其安装过程流动性较强，且环境条件不稳定，施工内容与难度差别较大。针对施工任务来讲，应当根据具体的施工任务来制定专门的组织设计，主要应按照如下几方面来进行计划：

1.对于施工现场的土建设施来说，应当测出临时水电所需要的指标以及施工过程中需要利用到的机械设备种类、数量，还有工程中所涉及到的待安装设备以及相关材料的保存手段。另外，还要对施工人员的作息时间进行合理的分配和规划。如果其中任意一项工作没有落实到位的话，都将影响到工程的整体施工情况以及施工周期，为企业带来不必要的经济损失。

2.通过审阅过程来分析哪些工程量与其他专业有关，据此做出相应的专业交叉作业的协调方案，最大限度上达到同时施工的状态，以有效利用施工时间。

3.与此同时，还要对施工人员进行合理的调配，根据每一位职工的实际条件以及工程的整体需要来进行班组的组建，将具体工作量落实到每位员工身上。对于员工要进行必要的职能培训，提升工人的工作能力以及相关操作的熟练程度，最大限度上提升工程的施工质量和效率。

4.严格遵循国家的验收规范和设计技术要求，确保工程能够达到用户的使用要求以及相应质量标准。另外，还要制定出相应的安全技术措施。相关的施工单位应当做好施工人员的安全教育工作，避免施工过程中安全事故的发生，确保安全施工。

四、仪表专业安装工程的施工过程

从某种意义上来讲，工程的施工过程就是管理企业以及相关施工企业创造效益的过程，也是仪表专业安装工程施工技术管理的核心阶段。为此，应当按部就班的逐步完成。其中首先要做的就是根据审图做出的设备材料计划，对各仪表设备以及附配件的规格和型号等技术参数进行复核，察看是否与原设计相符合。随后对仪表设备进行单体调校后，将检查出的不合格或由于运输等原因造成的损坏的仪表设备及零配件，并针对这些空缺进行相应维修或重新订货。其次，则要配合其他专业进行施工，将部分工艺或设备上的控制阀等底座保护套管移交给相对应的专业施工。根据工程的实际情况和事先制定好的组织设计方案来进行劳动力的合理划分，严格按照相关的施工技术措施以及安全技术措施来进行具体施工，确保短时间内能够安全的完成施工任务，且施工质量能够达到相应标准。

五、注重对竣工验收阶段的控制

最后，在仪表专业安装工程完成之后还应当进行复检，采用不送电的手段来试动或零点检验，配合施工单位做好交工技术资料的相关工作，确保仪表专业安装工程能够做到达到相应的竣工要求。通过优质的施工水平来获得用户以及社会的认可，提升自身企业的信誉，为企业市场的开拓以及技术管理水平的提升提供重要推动力。

参考文献

[1]吴卫平.仪表专业安装工程施工技术管理的探讨[J].辽宁建材，2006，03：63.

[2]许鑫.试论自动化仪表专业安装工程施工技术管理措施[J].中国新技术新产品，2013，01：93.

[3]刘洪峰.谈仪表安装工程技术管理工作[J].科技创新与应用，2012，24：201.