五年级班主任重点工作计划

五年级班主任重点工作计划（通用12篇）

篇1：五年级班主任重点工作计划

重点小学五年级班主任工作计划

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。构建良好的班级文化制度，开展多元化的班级文化活动，酿造良好的文化环境，和谐的文化关系，营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体气氛，形成有特色的充满活力的班级育人文化环境。

二、班级工作重点及目标

1、品德方面。

以《小学生守则》来教育学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

2、学习方面。

本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。但有个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。

3、养成良好的卫生习惯

班级是学校的`单位，是学生学习的“家”，学生要在干净的环境中学习，就要养成良好的卫生习惯，首先要做好个人卫生，其次要做好班级卫生，最后做好班级的卫生区工作。

4、培养一支精干的班干部队伍

班干部是班主任的得力助手，班级的所有工作的安排以及实行，班干部是全程的参与者，班干部是执行者，监督者，参与者，那么就要求班干部要有很高的自觉性，起到一定的带头作用。

为了做好班级的工作，以下是本班的工作目标。

1、继续抓好常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

三、具体措施

1.、利用班会时间进行思想教育。落实抓好升旗仪式、两操及两分钟预备铃。

2、以帮助学生学会做人、学会生存为方向，以培养学生善良、文明、自主、友爱、理想为目标，教育学生从认识自我做起，认识自我。

3、利用主题班会、班级生活和黑板报，心理健康知识的宣讲以增强学生的心理综合素质，提高学生应对困难的能力。

4、根据学校的各种安排，组织本班学生积极参加体育运动会等各种活动，开展班级内部以及班级间的一些活动，丰富学生的课余文化生活。让他们在活动中充分展示自己的风采，增强自身的综合素质和各方面的能力。

5、利用课余时间进行安全教育，加强学生的安全意识，文明礼貌的教育培养，加强学生环保意识的培养和形成，使学生养成懂礼守礼的良好习惯。

总之，班主任工作任重而道远，思想工作要天天抓，时时抓，力争卫生、文明示范班的称号。

篇2：五年级班主任重点工作计划

六年的学校生活，学生大多已经养成良好的行为习惯，他们能自觉遵守学校的各项制度，尊敬老师，团结同学，学习的主动性强，能力棒，但少数同学自觉性较差，学习基础差，需要加大监管力度。

二、主要工作及目标：

1、继续贯彻《小学生日常行为规范》，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育，在班级内树立各方面的良好榜样，促进良好的班风、学风的形成。

2、继续开展小干部培训，培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的.特长。

3、认真完成学校分配的各项任务，搞好校德育处、教导处组织的各项竞赛和活动，培养学生的各种能力和素质。

三、具体工作措施：

1、坚持德育为首位，抓好学生的常规教育。充分利用班会，纪念日，强化《小学生日常行为规范》的落实。培养学生良好的行为习惯，引导他们成为言行文明的人，提高学生的竞争意识，形成文明、团结的班风。

2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，设有图书角、竞赛栏等，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。

4、加强学校与学生家长之间的多方联系，使班级工作得到家长的支持配合沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。

6、加强安全教育。利用班会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

篇3：情感教育:班主任工作的重点

关键词：情感教育,班主任工作,“爱”

“爱”是班主任工作的出发点, 马克思说过, 只能用爱来交换爱, 只能用信任来交换信任。如果一个老师没有对教育事业忠诚的热爱, 没有对一个个活泼纯朴的学生真挚的热爱, 没有对所教学科执着的热爱, 就不可能有对学生真正的爱, 就不可能把班级工作做好。因此, 爱是班主任工作的基点, 是教育的点金石, 显示着巨大的魔力。班主任工作的对象是活生生的人——学生, 只有亲近学生, 为学生付出爱, 才能赢得学生的信任;只有以情育人, 以情感人, 才能使师生之间架起心灵互通的桥梁。而“情感教育”的关键则体现在教师对学生的关爱和关怀上。就学校情感教育来说, 班主任作为学生的直接领导者、管理者和教育者, 理所当然地成了“情感教育”的主导者。

一、情感教育体现在对学生的关心上

新课程强调三个维度在学生个体身上的有机统一, 即情感态度、价值观, 过程和方法, 知识和技能。随着课改的深入, 班主任管理内容的实质发生了改变, 使得新时期的学生管理工作越来越迫切需要班主任真正地了解学生的所思所为, 关心爱护学生, 这也是班主任实施感情教育的基础。班主任对学生的关心内容涵盖面很广, 包括对学生的学习、心理健康和生活等方面。

1. 关心学生的学习。

学生的首要任务是“学”, 学文化知识, 学劳动技能, 学做人等。虽然学生取得好成绩会受到多方面因素的影响, 但班主任对学生学习的关心往往能够起到正面的导向作用。因此, 班主任必须从深层帮助学生分析学习情况, 解决学习难题, 促进学生学习成绩和智力素质的不断提高。

2. 关心学生的心理健康。

中小学生正处于从幼稚逐步走向成熟的阶段, 虽然他们认为自己已经独立, 但在心理上对教师依然存在着不同程度的依赖, 具有较强的“向师心理”。班主任在学生心目中有着无可替代的地位, 表现为学生习惯于在许多方面征求班主任的意见, 听从班主任的指导。因此, 班主任关心学生的心理健康十分重要。一个称职的班主任必须深入地了解学生的内心世界、思想状况, 培养学生积极进取的精神。引导学生在正确与错误的对比中, 不断提高心理素质和思想品质, 提高认识问题、分析问题和解问题的能力, 在心理上和思想上逐步成熟起来。

3. 关心学生的生活。

生活环境直接影响着学生的身心健康。班主任对学生生活方面的关心和体贴, 不仅能够使学生产生强烈的亲近感和信赖感, 而且能够使学生“亲其师, 信其道”。而有了浓浓的师生情, 班级工作的开展一定会得到学生的大力支持。

二、情感教育体现在对学生的理解上

理解是建立师生情感的纽带和桥梁。理解学生就是班主任要以饱满的热情、充沛的精力投入到班级工作中来感染学生, 给予学生一张笑脸, 一颗诚心, 一份真情;学生取得好的成绩, 获得成功的时候, 给予学生肯定和赞扬, 分享学生的成功与快乐, 使学生明白班主任的一片真诚和苦心。理解学生可使学生找到自己的长处, 逐渐消除自卑心理, 树立自信心。有这样一句话:不是因为某些事情难以做到, 我们才失去自信, 而是因为我们失去自信, 有些事情才难以做到。可见班主任理解学生对帮助学生树立自信心多么重要。当然, 班主任对学生的理解绝不是对学生袒护, 更不是简单的认同, 而是在事实的基础上, 仔细分析, 合理评价, 尤其是要帮助那些因挫折、困难而情绪悲观的学生找出原因, 有针对性地进行感化和疏导, 从而提高学生辨明是非和真假的能力。

三、情感教育体现在对学生的尊重和信任上

篇4：小学五年级班主任工作研究

关键词：小学班主任；小学生；班级管理

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）32-0020-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.32.011

小学班主任的工作是纷繁复杂和千丝万缕的，需要班主任具有较强的责任心和事业心，善于运用多种班级管理策略，坚持“教书育人”和“为人师表”的职业道德，在日常教学中向小学生渗透德育思想和心理健康知识，促进小学生健康快乐的成长。笔者在小学五年级班主任的工作中有着深刻的体会，对于班主任工作有了更加坚定的信念，并且会一直坚持下去。五年级的小学生思维活动，活泼好动，对于很多事情都有自己的想法，也具备了一定的学习习惯，但由于生活和社会经验的不足，他们的观点和看法往往是不全面的。因此，班主任必须要尊重小学生的发言权和主动权，把握他们的实际学情，与小学生成为朋友，获得小学生的尊重和理解，还要鼓励他们自主参与到班级管理中，进而提高班主任的工作效率。本文以小学五年级班主任工作为例，具体阐述提高小学班主任工作有效性的对策。

一、重点抓班级常规管理，培养小学生的良好习惯

小学班主任在日常工作中需要从小事做起，重点抓班级常规管理，无论是五年级小学生的学习方法、纪律行为，还是他们的课间活动、生活习惯等，班主任都要做到灵活掌握，为小学生创设一个良好的学习环境和生活环境。我每天都会坚持早到学校，然后进入班级帮助小学生做好值日和自习，并积极与学生进行沟通交流，了解他们的心理状态和思想情况，针对他们的个性特点，给予耐心的指导和教育。很多五年级的小学生都有自己的主见，对于班主任的教育容易产生逆反心理，不能积极配合班主任的工作。针对这样的情况，我会细心地与学生互动，找到他们的兴趣点，融洽师生关系。如今的小学生大部分都是独生子女，在家里受到了父母过分的溺爱，因此容易产生任性、孤僻等不良行为习惯，对他们的成长产生了严重的影响。我在工作中会进行有针对性的教育，找准小学生情绪变化的原因，为他们树立学习的榜样。

二、组织班级集体活动，增强小学生的主人翁意识

在新时期，小学班主任要经常组织班级集体活动，让五年级小学生能够在一起玩耍，一起进步，增强学生之间的感情，提高他们的凝聚力和向心力。在组织班级活动时，教师要充分挖掘学生的潜力，增强他们的主人翁意识，让他们体验活动的兴趣。在我的班级中，有一段时间出现了学生纪律涣散的情况，学生之间经常发生矛盾，各学科教师都向我反映班级中出现的问题，我给予高度的重视。我首先组织五年级小学生召开“文明伴我行”的主题班会，让每位学生都进行发言，谈谈自己如何规范行为和思想，以及如何更好地提高学习成绩。学生通过这次班会，都进行了深刻的反省，班级的纪律得到了大幅度的提升。我还会组织五年级小学生进行集体户外活动，带领他们到公园中或者大自然中体验生活，以培养他们的乐观心态，使他们保持高度的学习热情。

三、让学生参与班级管理，促进班干部发挥主动性

传统的班级管理方式是班主任“一人独大”，在班级中向学生发号施令，使学生对班主任产生恐惧心理，从而不敢与班主任进行交流互动。在新课改背景下，我进行了不断的改进，要求五年级小学生积极参与班级管理，发挥自己的主动性和积极性，更好地为班级服务。秉承公平公正公开的原则，我在班级中进行了民主选举，让学生自己选出班干部，使班干部与班主任互相配合，提高班级管理效率。班主任必须要学会信任学生，尊重学生，让他们真正活跃起来，我每周都会进行一次班干部会议，听取班干部的工作自述和工作想法，帮助班干部排除工作中的困难和影响，并且会定期更换工作不积极的班干部，让有能力的学生得到重用，管理好班集体，让他们真正成为班主任的得力助手。班干部还必须要发挥带头作用，我让班干部一对一的对后进生进行辅导，帮助他们提高学习成绩，养成良好的学习习惯，进而促进全体学生的共同进步。

四、善于发现小学生的闪光点，实现师生互动交流

五年级是强化好习惯和改正坏习惯的关键时期，班主任需要善于发现学生身上的闪光点，给他们提供优质的学习环境，更好地实现师生互动交流。俗话说：金无足赤，人无完人。再好的学生也会有做错事的时候，再差的学生也有自己的优点，班主任应该正视小学生的实际情况，学会因势利导的激发学生的情感，尤其是对后进生，要让他们感受到班主任的关爱，改变他们错误的思想。比如，在班级中，有一位学生的学习成绩一般，但是他特别有爱心，能够为同学服务，每天为班级摆桌椅，捡地上的垃圾，在同学们心中具有良好的形象，因此我表扬了他的行为，并且为他树立学习的信心，促进他做到德、智、体、美综合发展。班主任要对学生多一些鼓励，少一些抱怨；多一些表扬，少一些批评；多一些赞美，少一些伤害，使学生接受班主任，乐于在班主任的帮助下茁壮成长。

五、班主任注重家校联系，互相配合教育好小学生

除了上述的方法以外，小学班主任还要注重家校联系，经常举办学生家长会，让家长了解孩子在学校里的表现，也能够让班主任知道学生在家里的情况等。现在很多办学实力强的初中都必须要经过考试才能进入，因此五年级的小学生必须要有压力，这样才能够产生动力，提高学习效率，考入理想的初中，因此班主任要与学生家长紧密配合，双管齐下，这样才能收到良好的教育效果。同时，班主任还要定期与家长进行电话交流或者家访等，帮助五年级小学生减少心理负担，增强成就感。小学班主任需要对学生负责，要对家长负责，建立新型的班主任与学生关系，提升小学生的心理素质和道德品质。

总之，小学班主任工作任重而道远，需要班主任坚持不懈地发挥主导作用，做好班级的组织者和学生的引路人。在今后的工作中，我会一如既往地组织好班级的各项日常事务，打造积极向上的班级风气和学习风气。

参考文献：

[1] 易福强.浅谈小学五年级的班主任工作[J].读写算，2013（7）.

[2] 韦铧容.有关爱才是好班主任[J].新课程：小学，2016（3）.

篇5：五年级班主任重点工作计划

新的学期开始了，九年级的工作就像是学校的招牌，社会上的人几乎没有人关注学校和老师们曾经付出了多少，而是都在看九年级中考成绩如何。这也是社会对学校好坏的评价之一，也是体现学校老师教学能力和素质重要因素。所以说，身为年级组主任必须依照学校的学情制定学期工作计划，并按照计划开展工作，把工作落实到实处，力争2019年中考成绩再创新高。

一、指导思想

根据学校的各项要求和学校工作计划开展工作，配合教务处抓好年级组各学科成绩，配合德育处组织班主任及副班主任进行班主任的培训和班级集体建设，配合政教处抓好学生的常规要求。发扬九年级老师们团结合作精神，认真抓好教学工作，各学科组备课工作，月考工作等。

二、工作目标

1、做好班主任及副班主任的培训工作，力争班级管理全员参与。让每位科任老师都能够成为班级的管理者。

2、根据学校的基本要求做好年级的周计划，做好年级巡查工作并记录，对做的不好或者不到位的班级给予建议和帮助，力争各方面都做到最好。

3、配合教导处并且根据本届学生的具体情况制定可实施的月学习目标和学期目标并能够完成，能够达到目标的也会给予相应的奖励。

4、配合德育处提升全体教师的教育教学思想和班主任的班级管理方法的培训，搞好班级建设及班级特色，开好班级主题班会课。

5、配合政教处抓好学生和老师们的常规工作，严格按照学校要求做好日常管理和安全管理。

6、建立年级文化和办公室文化，尽量让老师们在轻松愉快的环境中工作，也争取带领全体老师在集团评比中勇争第一。

三、校级工作落实

根据学校具体要求以及工作目标不打折扣的完成各项学校分配任务，并能够调动老师们的积极性，积极参与到工作中来。每周根据学校的大计划制定详细的周计划并严格落实。每天对各班级上课情况进行至少2次巡查，有问题及时提出并做好记录，作为每个班级的月考核依据。当然有问题一定会并给予改进措施和方案，力争把年级组的每一个班都是学校的标兵班。具体细化方案后面会详细说明。

四、抓好教育教学工作

教学工作开展并能够提升的前提是基层教师对课本的了解，对备课的精益求精，所以在自己带好本学科的基础上多与学科组长沟通，第一时间了解老师们的备课情况及二次备课情况（包括习题课、复习课），这里包括中考需要考的所有科目。备课是前提，只有熟悉了备课，熟练掌握课本中的重难点才能够有重点的授课，才能够有效的提升自己的教学水平以及班级学生的学科成绩。具体措施如下：

1、2、每人提前一周备课，备课课时为每周实际上课课时。

学科组长每周至少一次检查组员备课情况并做好记录，备课本上要有检查日期及本人签字。

3、每日上课前一天备课组长需要和组员讨论第二天上课备课情况，作为二次备课标记。

4、同级别的班级教学进度必须高度一致，每周由同组老师们共同商议周测试卷，考试时间为45分钟，当天登出成绩并做好试卷分析。

5、每一单元结束后，由同组老师共同商议单元测试卷，并统一考试批卷，并集中做详细试卷分析与反思。分析后的内容与改进措施必须在接下来的工作中进行改进。

6、关于作业批改，尽量做到全批全改，理科要有课堂笔记和错题本，课堂笔记合理记录当堂的重要内容，并且回家认真做好小结与反思，错题本是记录本科目常错题和典型题目的。

7、学科组内要进行互听评课，互相学习，不要只讲优点，要尽可能的讲出对方的缺点，这样才能够互相促进互相进步。

8、课堂的纪律是教育教学成果的保障，没有一个好的教育教学环境，就不会有好的学习氛围，更不会有好的学习成绩。好的课堂纪律是靠全体任课老师共同努力的，所以对于课堂纪律有以下几点要求： 1）课前，课代表组织班级同学复习上一节学习的内容或者预习下一节内容，如果有作业要提前到老师办公室拿回来并发下去。如果有时间可以课前一支歌。

2）上课，班长喊起立问好，要全班全体同学起立，所有人一起喊老师好！老师回应：同学们好，请坐！不得有特例。上课时同学们要做到认真听讲，坐姿端正，认真做笔记，需要讨论时有序认真的进行，上课过程中不得有做小动作、打瞌睡、吃东西等与课堂无关的事情。老师见到有不认真听讲的同学必须马上制止并课后进行有效的批评教育，以免传染。另，在巡课过程中如有上课不规范的学生会给相应班级扣分及相应任课老师扣分。

3）下课，班长喊起立，老师说同学们再见后，同学们才可以说老师再见。然后，同学们有序的离开教室或者在教室自习。

9、教师积极参与学校及校级以上的论文评比，本科及以上学历的老师至少上交一篇活动论文。其他老师自愿参加。但本着人人参与的原则。

五、常规工作的认真落实

本着对学校工作不打折扣的原则进行，如果不满意或者自己有其他想法，必须提出可解决方案（禁止牵猴子），得到领导批准后方可实施。如果除了自己不想做这种理由来推辞工作，则不被接受。并且会对相应不配合的老师进行公开批评。初三的任务就像是架在脖子上的刀，必须在某个时间点结束，否则会错过事情的解决，后果由直接负责人承担。

对于第二届初三，不要以我们是毕业班为借口而松懈常规管理，除了一些不必要的活动（这些按照学校的具体要求），其他都要积极参与，培养学生的各方面素质，让学生得到全面发展。关于常规工作的具体要求如下：

1、班主任按照学校的要求准时到班级查出勤，早读课下课把班级到校人数情况上报到年纪组群，如有缺席，必须电话通知家长并在年级群说明情况。此项为班主任考评依据。

2、班主任需每天检查学生的仪容仪表，学生正式上学期间必须穿校服（一套）没有校服或者穿着不合适的报给学校谢远玲主任增订校服；不允许有染头发烫头发；不留长指甲，不染指甲；女孩子头发过肩要扎起来，不能留披肩发；男孩子不留长头发，前面头发不能超过眉毛；不允许化妆，涂口红，描眉毛，打粉底；不允许穿高跟鞋，鞋跟不允许超过3cm；不允许带夸张的发饰；不允许带戒指，耳环，夸张的项链手镯等首饰。

3、班主任对于班级卫生每天至少早中晚检查3次，要求地面干净整洁，不能有垃圾、积水；学生的桌面不可以放饮料瓶或者水瓶等与学习无关的东西，桌面如果有书本的话时刻保持整齐状态；桌箱内不可以堆放废纸垃圾等杂物；黑板下课后必须擦干净，讲桌不能有粉笔灰或者杂物，不用的粉笔头及时清理；清扫工具摆放整齐，注意不要弄脏墙面；垃圾桶内垃圾不允许过半，垃圾桶每天至少用消毒水刷一次，撮子也一样。

4、班主任对于其他科任老师上课情况要有所了解，尽可能的多巡视，避免上课迟到现象、课间打闹现象，防范于未然，尤其是安全问题。对于上课不遵守纪律的学生要及时加以教育，切记不得拖拉。也要和当堂科任老师及时沟通，了解真实情况。

5、班主任对于学生出操情况的了解，确保出勤人数，如有不能出勤的学生必须要在你可控范围内，以免发生意外；不管是眼保健操还是广播体操都要规范做操的规范性，对于不能够标准做操的同学给予批评教育；关于升旗，建议周一7点或者7点10分开始，要求全体老师参加，班主任安顿好本班级学生后迅速站到老师队伍中来，立正站好，不允许交头接耳讲话；升旗时，所有老师行注目礼，当主持人说礼毕后方可离开。

6、对于就餐的要求，班主任和副班主任轮流看管，确保无声就餐，杜绝浪费，刚开学，食堂阿姨可能对班级人数不是很了解或者对学生们的饭量不是很了解，如果有剩饭量大现象需及时上报到谢远玲处，如果不够吃也要及时上报。吃饭时需排队有序进行，不能插队抢队；吃完后值日生需及时清理，并进行卫生打扫。

7、中午午休期间，由值班老师负责，需全体学生按时午休，不允许做其他事情，待午休铃声响起，值班老师负责叫醒所有学生，准备下午课程。

8、各班级课代表提前向任课老师要好作业，也需要老师们提前布置，放学后由副班主任带领学生排队出校门；只留值日生留校打扫，打扫时间最多不超过20分钟，打扫结束后由班主任检查卫生是否合格。除白天巡课检查外，我会不定期检查各班级卫生情况，卫生打扫标准前面已经介绍，唯一一点垃圾桶内不能有垃圾和污垢。这一项作为班级班主任考核项目。

六、德育工作开展

德育工作的好坏关系到年级组的团结、特色以及发展。所以这是不容忽视的重要部分，除学校临时布置任务外有以下几点要求：

1、2、积极参加学校的各项任务，力争在活动中对孩子进行各方面的教育。搞好班级每周的主题班会，争取让学生全员参与，从中学习并成长。

3、每个班级力争有自己的特色，班委会和班主任要力争做好班级日常的教育工作，最好确定班级管理理念、班级文化和班歌。

4、5、配合学校德育部完成学校的各项德育工作。

搞好教师团队的建设，力争满足大部分老师们的生活需求，包括大龄青年的终身大事。利用课余时间积极举行团队建设，提升团队的凝聚力。

6、搞好办公室文化工作，力争每个办公室选举一名办公室主任，主要负责办公室纪律和办公室卫生督促，负责办公室卫生值日编排等，如果学校没有奖励发放，由年级部发职位补贴。另每次茶话会买水果或者零食也都由办公室主任负责，也有相应奖励。由年级经费出奖金。

7、8、班主任做好家校沟通合作，尽量做到指导家长教育。

定期开展班主任和科任老师学习管理交流会，从思想上提高老师们的思想觉悟，力争做一名有使命感的教师。

七、校园安全问题

校园安全是一些教育教学的前提，需要每位教师时时刻刻保持高度警惕，不容有一丝一毫的松懈，班主任需每天强调安全问题，关于校园安全我们需注意一下几点：

1、2、学生在教室、走廊禁止嬉戏、打闹。

上楼梯时有序的行走，不允许攀爬楼梯，依靠楼梯，不滑楼梯，上下楼梯一个台阶一个台阶的走。

3、学生禁止带管制刀具和潜在危险工具进入校园和课堂，教学工具自己要妥善保管，尤其是圆规，以免造成误伤。

4、体育课堂需提前教给学生课堂注意事项，比如，上课穿运动装，不随身携带金属的有硬度的东西，听从老师指挥等。体育老师需要注意到本班学生的身体状况，禁止强制训练。5、6、7、8、给学生讲究食品安全，不吃三无食品。

每天放学时强调路途交通安全，教育孩子遵守交通规则。普及孩子的用电方面的知识，如果遇到危险怎样解决和自救。特别关注身体不舒服的同学，尽量通知孩子家长要孩子回家休养。

9、如果在校发生安全事故，一定沉着冷静处理，第一时间告知班主任，年级主任或者校长，并第一时间通知家长，如需去医院也要第一时间到医院接受治疗，并尽量处理血腥场面。

10、严禁教师对学生体罚或者变相体罚，尽量用爱来教育和感化学生。

八、其他

最后说一下根据集团推出的十二条禁令和18年下学年的工作思路制定一下九年级组管理的几大理念：

1、九年级教师的团队必须是一个积极向上、团结友爱、充满正能量的团队。不允许教师之间拉帮结派，必须保证教师队伍关系的纯净无暇。

2、年级组分配任务除个人极特殊情况（校长批准）外不允许拒绝，如果自己有不同看法可以提出，但必须给出至少一条可实施方案（学校认可）。

3、4、做事不得拖拉，必须在规定时间内完成，不得讨价还价。任何事情要以学校的发展利益为重，不得搞个人主义。工作就是工作，没有任何含糊，没有任何人情。禁止公报私仇，工作中平等对待。

5、工作期间不得做与工作无关的事情，每位老师对于工作要有使命感和责任感，不得中途撂挑子不干。

6、营造一个和谐的美好的家的感觉的九年级年级组，我们要发展成要学习有成绩，要工作有效率，要放松有激情的全方面发展的优秀团队。

工作是要一点一点有人去做的，成绩更是一点一点努力得来的。我们是一个团队，一荣不一定俱荣，但一损会俱损。对于年级组的管理我还不够成熟，需要大家能够齐心协力，再看明年中考创造佳绩！

篇6：五年级班主任工作计划

燕国正

新的一个学期就要开始了，在过去的一个学期里，我的班级一直在不停的进步，许多同学的成绩都有了不同程度的提高，只有少数同学有一点退步，我也早就和他们谈话过，希望他们能够在新的学期里成绩能够得到提高。

新的学期里我制定了新的工作计划，经过了这么多年的教学，经验也越来越丰富了，对学生的了解也是逐渐的提高了，因此这一次制定的教学工作计划也很有针对性，希望能够在新的学期里使学生的德智体美都能够得到大发展。

下面就是我新学期的工作计划。

一、班级基本情况 ：

学生一般都能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。

二、工作目标：

1、有效在配合学校各项工作，把教育工作放在重点位置，力争教学质量上新台阶。

2、安全无小事，把安全教育工作当作一项持久的攻坚战，确保不出现意外事故。

3、小学毕业测试全班同学达标。

三、本学期基本工作要点 ：

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，积极进取。

3、继续学生行为习惯养成教育，培养学校的好学生、家庭的好孩子、社会的好公民，新三好学生。

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5、继续培养班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

四、具体措施 ：

1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。

2、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。

3、成立班干部小组，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。

4、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及（本文出自论文网在线：，转载请保留此标记。）时处理，逐步养成良好的卫生习惯。

5、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。

6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣，本学期力争到每个学生家进行家访。

7、和科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活。

8、组织学生积极参加学生开展的各项活动，力争获奖。

9、鼓励学生积极参加课外兴趣小组，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。

五、具体工作安排：

二月：

新学期第一个月，主抓常规管理。

1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行入学教育。

2、和学生一起制定本学期班级管理制度、奖惩制度。

三月：

1、格评选每周之星，每月之星，给本学期评比活动奠定扎实有效的基础。

2、进行安全教育。

３、开展《如何向雷锋同志学习》主题班会。

四月：

配合任课教师，完成各项学科比赛，争取优异成绩。

1、完成学校任务，开主题队会。

2、结合清明节扫墓活动，进行革命传统教育。

3、配合学校工作，搞好期中考试。

五月：

做好学生思想教育工作、安全教育工作。

1、班级写字比赛。

2、庆五一“我们爱劳动”主题中队会

3、开展做文明学生活动，评选本学期文明学生

六月：

扎实复习，迎接毕业考试。

1、庆六一活动。

2、按要求完成各项毕业生表册填写工作

3、抓好复习，参加毕业考试。

新的学期的每个月的具体工作在这里我都一一的呈现出来了，相信只要同学们按照我的工作计划一步一步的学习，生活，他们的德智体美是能够得到很好的提高的，我相信。

这是我的班级同学的最后一个小学的学期了，马上他们就要步入初中了，所以我也得及时引导他们积极的学习，为初中生活做好准备。这是必须的。

新学期、新气象，我相信我的同学经过我这么多年的培养，也都意识到这是小学的最后一个学期了，他们一定会更加努力的学习的。

篇7：五年级班主任工作计划

我校少先队工作以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，依据少年儿童的心理特征，按照新课程的基本理念进行，努力由约束性德育向发展性德育转变，由单项式德育向互动式德育转变，由单一的德育模式向多样化和个性化德育模式转变，由封闭式德育向开放式德育转变，让学生在实实在在的活动中感受、体验，从而使学生的道德认识、道德意志和道德行为得到良好的发展。

二、班级基本情况

本班学生共有学生44个，其中男生24。学生在学习习惯上的养成还不尽如意。主要表现在1、作业的拖拉现象时有发生，责任心不强，时间观念没有，这样的学生有两三个表现得比较严重。2、课堂发言，以五六人为多举手，一部分人上刘茫然。3、个性化发展较少，很多学生没有自己的特长，也没有培养的想法，学习上得过且过。4、男女生之间互不帮助的情况时有发生。学习成绩中下生较多，他们的学习没有主动性，被动依赖比较严重。班干部的作用不明显，没有团队意识，岗位职责不强。

三、班级工作重点

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

四、具体工作措施：

(一)行为规范教育：

1、明确小学生日常行为规范，做到人人知晓

2、继续开展“人人争当六好生”活动。本学期的具体安排如下：

*由原来的六好生组成评委，对新学期的工作进行开展。因为我们班级上学期共评出六个六好示范生，人员比例并不高，根据这个特点，这个学期他们的工作从被评转为帮助班级开展工作。

*根据学生的喜欢，由大家讨论出自己喜欢的操作方式，考虑班级实际，进行开展。

*考虑班级实际，把写好字，扫好地当作这个学期的主要工作。其他的四个好由学生每月评出，综合评委的意见上报。这两个工作的过关由任课教师和班级干部负责。

*关于扫好地，首先制定出每个值日生的工作范围和工作时间，因为上个学期在洗小黑板和倒垃圾上，经常有大家都忘记了的事，详细的列表要张榜公布。然后由班长和民事卫生委员进行分别考察，结合自评，公布每月学生卫生工作达标情况。

*关于写好字。每周安排一节或半节写字课，重点写钢笔字。

一学期进行四次钢笔字上墙，一次作业展览。大力表扬作业认真的同学，并结合大队部的活动，给予优先。

3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

4、从小事做起，从身边做起。今天你的朋友好吗?今天你读书了吗?根据学校人文化校园的建设要求，从上下楼梯的小脚，课桌下的没有纸屑，排队集合时不讲话，不靠边墙等小事做起，根据学校的要求，分时间对此作专项的训练。

(二)后进生辅导

1、学生行为习惯养成是小学教育的重头戏。后进生不良行为的改变更是难于上青天。小学高年级老师想改变他们不做作业的恶习真比打仗还难。虽说攻心为上，攻城为下，对于“野火少不尽，春风吹有生”般的坏习惯时，教师必须有痛打落水狗的决心，攻城攻心双管齐下，坚持持久战，方可有效。如对小钱，把中午时间当成考验他习惯的时间，建立一个评价过程表，要他自己记录：完成时间，完成态度，完成心情。

篇8：谈小学班主任工作的重点

首先, 不良的社会环境给班主任工作带来越来越多的负面影响。如今由于社会经济的发展, 越来越多的不良社会环境正在影响着孩子的成长。例如, 黄色、淫秽、凶杀暴力的刊物和影视;电子游戏厅、网吧、按摩房、夜总会等休闲娱乐场所到处可见。有的甚至就在学校周围。严重影响着学生身心健康, 也使学生个人主义、拜金主义和享乐主义的观念严重, 缺乏正确的理想、集体主义思想。逃学、厌学、抽烟喝酒、打架斗殴甚至违法犯罪现象都屡见不鲜, 给班主任工作带来越来越多的负面影响。

其次, 不正确的家庭教育使班主任工作难上加难。例如, 有的父母态度粗暴, 常常为小事争吵而又经常拿孩子出气;有的经常在孩子面前发牢骚讲怪话;有的在家赌博;有的生活作风不好。还有些家长把分数作为衡量孩子好坏的唯一标准, 对孩子的品德塑造重视很少;也有一些家长把孩子往学校一送, 就万事大吉了;有的家长自小娇惯孩子, 使孩子养成自由散漫、目无法纪、目无尊长, 一切以自我为中心、自私自利的思想;个别家长还出现孩子在学校犯错误受批评, 不但不好好教育自己的孩子, 反而找老师的麻烦等等, 这些都让班主任工作难上加难。

再次, 单亲、离异、困难及流动家庭、留守儿童等特殊情况家庭儿童日益增多。这些学生的家长大多没时间、没有精力, 甚至没有能力来关心、爱护自己的子女, 把教育孩子的责任全部推给了学校、社会, 这又给班主任工作带来了新的考验和挑战。

面对这些错综复杂的情况, 我认为班主任工作中应突出以下几方面的工作:

1) 树立集体主义观念, 通过集体的强大的正面力量影响学生。

“班集体”的概念对刚入学的一年级新生来说是陌生的、抽象的, 班主任应首先引导学生认识:“班集体”是他们第二个家, 激发孩子们对“班集体”的亲切感, 从而使学生头脑中树立“班集体”的意识。其次, 通过明确班级目标充分吸引学生的注意力, 调动学生的积极性, 在实现集体目标的过程中, 让他们体会到只有依靠集体, 才能发展个人, 没有集体就没有个人的发展, 实现目标本身就是最好的集体主义教育。其次, 小学阶段是人生的起点, 大多数同学踌躇满志, 有着强烈的好胜心和荣誉感。让每位同学时刻认识到自己的荣誉与班级荣誉休戚相关, 从而用正确的思想支配自己的行为。那么, 这个集体成员就会明确自己在这个集体中扮演了什么角色, 自己需要做什么, 自己该怎么做。然后班主任根据目标号召大家为这个为班集体去努力奋斗。作为班主任, 就应该把握学生的这种积极向上的心理倾向, 不时时机地培养学生的主人翁精神, 使每个学生在思想上认识到自己是集体的主人, 乐于为集体奉献自己的智慧和才干。另外, 通过建立学习小组、宣传小组、文娱小组……每逢学校举行各种文体活动, 鼓励学生积极参加, 增强学生集体荣誉感。也发挥了学生的积极性、创造性和主动性, 增强了他们的信心、能力, 使他们自觉地把自己置身于集体之中, 培养对自己、对他人、对集体的责任感, 在集体中认识自我、完善自我、发展自我, 从而也使整个班集体的向前发展。

2) 重视情感教育, 以真挚的感情去激发学生的真情。

在班级管理中, 必须重视情感教育。首先, 教师要以真挚的感情去理解每一个孩子。作为班主任首先要做到了解每一个孩子的特点、情况, 才有可能有的放矢的做好没一个学生的工作, 这就需要班主任老师首先成为学生的好朋友, 胸怀一颗真挚的心去理解每一个孩子的真正所需。其次, 用爱心去感染学生、打动学生。教师的爱是情感教育的重要内容, 教师教育技巧的全部奥秘就在于真诚地爱护学生。所以, 没有真正的爱, 就没有真正的教育。每一个班主任都应当用“妈妈”一样的爱心去关爱呵护学生, 成为学生心理成长的正确引领者。因此教师还应该有目的地引导学生思考世界是什么样的, 人为什么活着, 活着的意义何在, 怎样才能成为对社会、对他人有用的人;还可以通过对社会中先进人物、先进事物的学习, 逐步培养小学生的认识能力, 树立远大志向, 帮助他们形成正确的人生观、世界观和价值观。 (下转第119页) (上接第117页) 只有这样, 才能使小学生在遇到困难的时候, 能勇敢地面对现实, 正确的接受社会的各种信息。

3) 争取家长配合, 运用家校联系的新途径做好学生管理工作。

小学生的教育是一个系统工程, 是由学校、社会和家庭三方面的教育共同组成, 三者是一个有机整体, 既相互联系, 又相互促进。孩子最早的教育来自家庭, 学生最重要的教育来自学校, 因此, 无论是家庭教育还是学校教育, 对孩子的成长都是十分重要的。而家庭教育和学校教育的共同提高, 需要家长和老师尽可能了解和掌握学生在学校、在家里的学习、生活情况, 需要家长与老师之间的及时联系、相互沟通和互相配合。班主任可以通过家庭访问、召开家长会、电话联络、聘请班级校外辅导员等方式, 和家长进行沟通了解, 在这方面, 教师的积极主动, 更能赢得家长的陪护、支持, 达到事半功倍。学校教育、家庭教育都是为了培养人、教育人。家校教育互相配合, 互相支持, 互相补充, 方能形成教育的合力, 发挥最强的教育效果。

4) 关爱特殊家庭的孩子, 用真诚的爱打动学生。

对于单亲、离异、困难及流动家庭、留守儿童等特殊家庭的孩子来说, 最重要的不是怜悯和叹息, 而是给予他们家庭中缺失的真诚的爱心。对于这些特殊家庭的孩子, 由于家庭环境的不同, 加上孩子年幼还无法正确理解和处理遇到的复杂的家庭问题, 他们往往只能赋予它消极的意义。因而产生心理紊乱, 变得消沉、内向、孤僻、多疑。所以, 作为班主任老师要引导他们从积极的角度理解父母, 正确面对现实, 接受现实, 在生活与学习中积极进取, 改变消极认知方式, 同时让他们更多地去体会“班级”这个大家庭的温暖, 体会老师们“妈妈”一样的真情。从而使他们得到暂时的情感依托。

苏霍姆林斯基曾说过“用心灵的爱抚来医治心灵的创伤, 用精神的甘露来涤疗精神的污染”。班主任老师应当成为学生的第二任父母, 小学生的班主任更对孩子的一生起着举足轻重的影响。所以作为小学班主任就应该时时刻刻关注着这些孩子的每一步成长, 用自身的人格魅力、师生之间的情感及对全体学生的爱去吸引他们、感化他们。为他们以后能茁壮成长打下良好的基础。

篇9：突出五个重点做好内审工作

一、突出规范管理，强化审计职能

强化审计主体的核心地位，建立完善的内部审计制度，制定科学合理的审计标准，进而为内部审计工作健康发展打下坚实的基础。（1）加大制度执行力，强化制度约束力，形成用制度官人，按制度办事的良好氛围，逐步实现经济责任审计工作的制度化、规范化，促进经济责任审计向纵深发展。（2）建立刚性的内部审计制度，是提升一个单位内部审计管理水平的前提，要以制度管人，按制度办事，推进内部审计创新，我们要结合本单位实际，制定出配套的制度和办法，以确保内审工作有章可循，逐步使水利内部审计的制度化。（3）要不断规范和完善内部审计工作的运行机制，明确内部审计人员享有参与经济运营、产权变动、重大投资以及财务会计的权利。同时对于内部审计人员而言，需要积极参与事业单位的会计预算、决算等一系列与经济活动有关的会议。内部审计人员能够对事业单位的会议记录、会计账簿以及会计报表进行审查，并且依法享有了解企业资产、债券结构，结合企业的发展现状，进而明确企业资产质量情况。此外，在合同执行的过程中，审计人员也有权利对企业的经营合同进行深入的分析，明确合同执行现状，进而决定是否对事业单位或者个体进行单独审查。如果在审查的过程中存在外在十扰因素，比如说相关人员拒绝提供审计资料或者妨碍审计工作，那么审计人员就能够在法律允许的基础上采取相关措施，进而维持审计工作的正常进行。为了提升内部审计水平，改善企业的经营现状，审计人员能够根据相关负责人的实际情况，采取一定的惩罚制度，追求相关责任人的经济责任。

二、突出審计重点，不断向管理审计延伸

随着内部管理不断完善，本单位的经济活动逐步呈现有序状态，此外内部审计也初见规模，基本上能够保证采取信息以及会计资料的真实性、全面性以及可靠性。但内部审计的作用并不仅仅局限于监督方面，如果过分强凋监督工作的核心地位，势必会削弱内部审计的功能。内部审计需要建立在提高经济效益和管理水平层面上，因此需要在监督职能的基础上融合一定程度的财务收支情况，明确内部审计的发展方向。从职能管理的角度来看，内部审计的目的就在于提升企业内部管理的水平，进而提升企业的盈利能力。在对单位运营流程进行深入分析的过程中，能够清楚的了解到企业内部控制的发展现状，为企业优化内部资源配比制度提供可行性的意见，进而提升企业的核心竞争力，帮助企业在激烈的市场竞争中占据主导地位。从行为监管的角度来看，内部审计其实就是管理权的审计，对单位内部控制的发展情况起到了至关重要的作用。对于审计机构而言，需要将提升效益、强化管理水平为发展目标，结合单位的发展现状，建立完善的内部管理体系，进而维持企业正常的发展秩序。从水利事业内部审计的发展现状中我们能够明确职能监管是内部审计的基础，同时也是水利事业内部控制的发展趋势。随着现代化管理制度的重要性逐渐彰显出来，内部审计需要在传统管理观念的基础上扩大审计范围，对于一些传统审计所没有涉及到的领域（预决算方案、投资可行性等方面）也应该加大专项资金的投入力度。

三.确立能力建设的核心地位，加大审计人员综合素养的培训力度

作为审计工作的主体部分，内部审计人员参与所有的审计环节，因此我们能够认为内部审计人员综合素养直接决定着最终的审计结果。对于审计人员而言，除了需要具备专业的审计知识，还要有基本的专业道德以及业务技能。良好的职业道德是任何从业人员所必须具备的品质，对于内部审计人员而言，良好的职业道德并不能保证审计结果的公正性，内部审计人员还需要有着正确的思想价值观，能够经得起各种诱惑，依法履行审计义务。此外内部审计人员的业务技能也是影响审计结果的主要因素，试想如果内部审计人员对企业税务、会计、金融以及工程造价并不了解，那么在履行审计职能的过程中便不能够保证审计工作的合法性，进而违背了审计工作的合法性原则。因此，只有当内部审计人员具备良好的职业道德以及业务技能，并且了解审计有关的法律法规，才能够在审计过程中不断提升内部审计管理的水平，进而保障审计结果的真实性。从审计人员的角度来讲，需要通过不断的学习，实时更新自己掌握的审计知识，切实提升业务技能，进而满足内部审计的需求。因此，加大内部审计人员专业知识的培训力度，做好后续工作，保证内部审计工作的连贯性，同时还要求内部审计人员能够保持较高的业务技能以及良好的职业道德修养，提升审计队伍的核心竞争力。

四、突出监督重点，不断提高内审监督成效

“十二五”时期，是突出发展民生水利，让水利建设成为为民造福的民心工程的时期，亟需突出抓好重点工程建设，着力夯实水利发展基础。（1）根据水利经济活动的规模、以及资金量的大小，有重点、有针对性的开展内部审计。审计部门要在实现法定审计对象全面覆盖的同时，深刻落实岗位责任制，深入分析重点部门的经济活动，确保执行权、决策权以及管理权能够得到体现，以及管理重点项目、分配及使用重点资金的领导干部审计。特别关注领导十部贯彻落实科学发展观，推动水利事业科学发展，严格遵守相关法律制度，及时向上级汇报重大经济决策的发展现状，重大投资项目的建设、管理、使用和效益情况，以及遵守廉洁从政有关规定情况等。关注领导十部在履行职责过程中的政策执行能力、决策能力、管理能力以及政策执行效果和资金使用效益，保障各项政策措施落实到位，真正把中央决策部署转化为推动水利跨越式发展的强大动力。（2）加大水利专项资金的投入力度，确立水利事业的核心地位，在经济责任审计的基础上加大专项资金的监管力度，优化内部资源配比制度，提升内部审计水平。突…对重点资金、重点项目、大额资金使用的监控；扩大内部审计的范围，充分发挥内部审计的实效性、同步性以及准确性，深入分析内部管理，明确内审监督过程中的不足之处。协调事前审计、事中审计以及事后审计之间的平衡，建立完善的风险预警体系，及时发现内部审计过程中潜在的风险，并且针对实际情况采取防范措施。建立完善的跟踪审计机制，尽可能保证专项资产的安全性以及完整性，为水利事业保驾护航。

五、突出服务职能，当好单位参谋

篇10：五年级班主任工作计划

全班总人数：49人，其中男生：32人，女生：17人，新学期转入学生1人，转出2人。男女生比例不协调;行为习惯方面：学生能按照小学生行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男同学在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分学生较认真，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于部分独生子女的关系，会出现自私的思想。

二、教育内容以及措施：

1、行为规范教育：

(1)继续加强小学生的常规教育和小学生日常行为规范教育。在学期开始之初，给学生给予思想上的教育。尤其是插班生的教育。

在这几天的接触中，我发觉到新来的插班生在适应新环境上有明显的不足。作业拖拉，字迹模糊，上课不认真听，养成了不良的习惯。

(2)明确小学生常规细则，做到人人知晓。

(3)充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。

(4)用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

(5)创设榜样之星活动，班级里开展竞争意识。文明礼貌的“文明之星”、遵守纪律的“纪律之星”、努力学习的“智慧之星”热爱劳动的“小蜜蜂之星”。

2、班干部工作：

(1)推举出新一轮的班干部，进行班干部的训练，指导。尽快融入日常的工作中去。

(2)工作方针：

A、平等：每个队员，不论成绩如何、纪律如何、担任什么职务，在少先队组织中都是平等的，没有身份的高低之分。

B、尊重：少先队干部是少先队组织为其他队员服务的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应该尊重，没有权利发号施令。

C、尽职：对自己负责的工作切实负起责任，不辜负其他队员的信任。

D、主动：有问题不推诿，迎难而上，不等不靠。

E、团结：与中队委员会的其他队干部及全体队员团结一致，共同协作，充分调动、发挥每个人的才智。

F、创新：敢于献计献策、发表自己的意见，积极为少先队工作。

(3)做好班干部的竞选工作，树立班干部的竞争意识。

3、做有“安徒生”特色的班级。

(1)发挥班级里的集体荣誉意识，加强班级的集体荣誉感。让学生积极参加各类活动，争取取得良好的成绩。在活动中培养学生强烈的爱班级，爱集体意识，成为一个有凝聚力的班级。

(2)发挥班级里部分出色孩子的特长，并有计划地让这些出色的孩子带动其他孩子，把其他孩子的特长也激发出来，形成一个有自己独特特色的人，形成一个有自己独特特色的班级。

(3)培养学生在竞争中的大度风采，友谊第一，比赛第二。让学生在竞争的同时也是一个懂礼貌的孩子。

4、体育、卫生工作：

(1)上好体锻课。组织好早锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。

(2)与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。

(3)与家长合作，督促孩子每天坚持锻炼。

(4)小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。

(5)抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。

(6)布置好“卫生角”“生物角”，定期宣传卫生知识，生活小常识。

5、科学、艺术等课工作：

(1)组织好学生在各课上的纪律问题。

篇11：五年级班主任工作计划

一、班情分析

本班共有学生48人。这个班级是我从一年级带入至今，对于本班的情况和每一个学生的个性都比较清楚。本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。部分学生能积极参与班级和学校的各项活动，并且在活动中不怕苦不怕累，非常认真。但是还有一部分学生的学习习惯和学习态度还不算认真，有时纪律上也会有松懈。

二、班级工作重点及目标班级教育工作

以学校争创“五星级班集体”和“优秀升旗中队“为教育契机，本学期重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，完善班级评价制度。

具体工作：

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明五星级班集体。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、积极培养学生的兴趣，通过开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

5、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“五星级班集体”。

3、发展个性特长，能够成为：“身心两健，气质独特“的学生。

三、常规管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比。

(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由值日班长记录。

(2)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面，我将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及 时向老师汇报。

(3)利用上午课间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现，每两周进行一次卫生纪律等方面的考评

四、学生安全教育

教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。在校园活动要注意安全，在班级与同学相处也要注意自己的一言一行等，这些都是本学期关注的重点。

五、具体活动

二月：

1、开学第一周交流假期活动，评比作业

2、针对这学期的情况，在上学期基础上，调整评比栏

3、学习卡拉克老师的55条班规

4、通过召开班会和日常的教育，规范学生的行为规范，完善评选班级和学校五星的制度和标准

5、召开班干部会议，明确职责

三月：

1、开展学习雷锋活动

2、通过班会进行雷锋精神的宣传教育

3、安全教育

4、班干部会议，寻找问题，解决问题

5、评选班级和学校五星

四月：

1、结合清明节，开展：网上祭英烈活动

2、召开相关主题班会

3、开展安全教育班会，加强学生常规教育

4、班干部会议

5、评选班级和学校五星

五月：

1、结合劳动节，班委会等成员参与社区卫生扫除工作

2、结合母亲节父亲节，开展感恩主题班会，邀请家长参与

3、班干部例会

4、进入夏季，学生安全卫生主题班会

5、评选班级和学校五星

六月：

1、六一儿童节庆祝活动

2、有关学生心理健康方面的班会———进入青春期班会活动

3、班干部例会，评选优秀班干部

4、准备期末测试

篇12：五年级班主任计划

聂子洞小学——陈燕波

一、指导思想：

进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动中。

二、本班基本情况

我班一共有41人，男生27人，女生14人。大多数学生家庭经济困难，基于这种情况，在以后的班主任工作中应注意不加重学生的经济负担，因为大多数同学的家庭经济状况差不多，所以，虽然贫困，但不存在由此而感到自卑的同学。

我班学生的年龄在10—13岁之间，因其年龄特征，大多数的同学都处于少年不知愁滋味的状态中，但是由于班里学生的学习成绩参差不齐，有各科都比较优秀的，也有各科都差的，学习成绩明显落后的有三位同学，这三位同学在课堂上表现得很沉默，在平时的游戏中，他们都显得那么没有分量，所以在以后的工作中应多注意这三位同学的心理健康。

三、工作重点：

1.结合班队会加强班级管理，树立良好班风，在班级中树立榜样。加强班级建设，培养学生良好的行为习惯。

2.加强少先队基础建设，进一步规范少先队组织。

3.通过丰富多彩的活动，提高队员的素质、实践能力、创新能力，以及心中有他人的意识。

四、具体工作安排

（一）营造和谐班级

1.学生与学生的和谐：经过四年的培养，五年级的同学能够做到互相帮助、团结友爱。如：谁生病了，旁边的同学都会给予力所能及的照顾。但是成绩较差的几位同学和班集体有些脱离，作为班主任以后应多注意发现他们的优点，在班上表扬他们，鼓励他们让其他同学重新认识他们，接受他们，认可他们。同时，也应鼓励这几个同学重新认识自己，树立自信，主动融入班级。让学生学会尊重、学会理解、学会团结、学会宽容与爱。

2.老师与学生之间的和谐：作为班主任要做到师生和谐，首先就要放下管理者的架子，尊重学生、赏识学生、鼓励学生、爱护学生，在教育教学过程中做到一碗水端平，不恶意挖苦讽刺学生，同时，发现学生的错误要及时给予批评指正，不放任自流。

3.教师与家长的和谐。教师和家长都是学生健康成长的关键人物，所以教师和家长要建立和谐的关系。班主任应该做到经常与家长沟通，应该经常用手机联系或发短信的方式告诉家长学生在学校的表现，有些什么进步，存在什么现象，让家长及时了解自己的孩子，从而对其有针对性的教育，家校携手共同让学生健康成长。

（二）建设班干部队伍

在学期初期应进行班干部的选拔。因为五年级的学生大多数都有一些主见了，他们也有了对同学正确认识的能力，所以我通过自我推荐和民主选举的方法进行班干部的选拔。经过这种方式选出来的学生干部往往是深受班级大多数学生欢迎的。由他们来担任班干部，自然有一种向心力，有利于帮助班主任管理好班级体。当然我在以后也会认真观察，即时作出有必要的调整，以便让每一位班委都能真正做到尽心尽责，真正发挥自己应尽的责任。

（三）建设少先队队伍：今年，我们班将设立一名中队长，两名小队长，一名旗手。他们将积极协助班委搞好班风建设，建立一个团结上进的班集体。

（四）班风建设

良好班风的建设首先需要班主任以身作则，做到不迟到、不早退、上课时不打电话等，同时要求班干部也要以身作则，做好带头作用，再去要求其他同学。以后要坚持每周五开一次班会，及时指出这星期来班上存在的问题，让学生及时认识到错误，并改正。通过讲故事的方式向学生传达一些为人处世的道理。并对下一周的各项事宜作出展望及要求。

（五）班级评价

我一直以为作为班主任一定要允许学生犯错误，但是为更好的管理班级，使班级始终走在正确的轨道上，班级也需要建立合理的奖罚制度。既要设立一些奖项，如：好人好事奖、小蜜蜂奖（针对劳动时表现积极的学生）、体育健将奖、小歌唱家奖，最高学习成绩奖，学

生成绩进步奖等。评价力求多元，除了学习好的能得奖之外，学习差的只要努力也一样能得奖，鼓励他们继续努力。当然也要注意有奖也要有罚，小孩子做错了事，有时只能用惩罚来规范他的一些不良行为。如不完成作业，那就要求他做更多的合适的作业；乱扔垃圾就请他帮忙打扫卫生，要求他在一定时间内清理一定区域的环境，让他知道乱扔垃圾的后果，当然一切的奖惩都要有度，教师在度的把握上应极尽考量。

（六）家访工作

家访工作是个棘手的问题，有些家长极少和科任教师、班主任交流，遇事不问青红皂白，就只知道一个劲的埋怨老师的不是。我在天池峡教了三年，甚至连上村学生的家长都不认识几个。今年，我将改变策略，变“等家长来访”为主动去“找家长谈”，努力从社会、学校、家庭几个方面全力协调，了解学生，增进师生感情，矫正其学习态度，使其“要我学”为“我要学”。

（七）安全工作。对学生进行安全宣传，例举发生在小学生身上的危险事情，如玩火，下河洗澡，爬车（树），不乱吃变质食品等等。

（八）良好的养成教育

习惯一旦养成就很难改，帮助他们养成良好的行为习惯非常重要，例如：从小就要尊敬老师，尊老爱幼，热爱劳动，做事认真……