写给杜威同学的检讨书（精选3篇）
篇1：写给杜威同学的检讨书
写给杜威同学的检讨书
亲爱的师傅： 首先，我要对你说生对不起，我知道此时说一千句对不起，道一万句对不起，都不能消解你心中的怨恨， 但是没有办法，你没有办法，我也没有办法，因为我没有办法，才选择写这份三百字的.检讨，在此我感到深 深的抱歉，请你宽宏大量，大人不计小人过，原谅我一时的冲动，我这才明白“冲动是魔鬼”的真正含义。 人说：名师出高徒，劣师出坏徒。因为我是一个坏徒，所以您就想让我变成高徒。可是，您想过没有，高 徒是由名师培养出来的。师傅好，徒弟好，而――唉，我不敢说，因为我害怕您生气，假如您不生气，我就 直说了：“坏师傅，出坏徒弟。”师傅，我向你检讨：我不该骂你的，都说一日为师，终身为徒，我错了， 我真的错了，你就原谅我吧，我以后再也不敢了。 遵照您的旨意，我已经反省了123456789个小时，你就看在我这么诚心的份上放我一马吧，以后在人前您 还做您的灰太狼，我尽量帮你找到你的红太郎。 看在咱师徒一场的情况下，你也不忍心就这么让我郁郁寡欢，成天带有负罪感是不，要是万一我一不小心 伤心过度，在一不小心忧郁成疾，再一不小心就那样挂了，以后还有谁来当你徒弟，还有谁帮你找到你的红 太郎，谁还帮你欺负别人勒是不，我就是怕你为我的红颜早逝一时伤心过度了，所以您还是原谅我吧。这样 我的心也就放下了，您老人家也可以安生的过完您的下半生了。此致，敬礼!
篇2：写给全班同学的一封“情书”
你们好！
看到这封信的时候，你们一定觉得很奇怪吧！天天和你们见面，为什么还要以书信的方式和你们交流？其实老师在你们开学一个月后就有许多心里话想说给你们听，因为老师相信你们一定听得懂老师的心。
老师知道，你们在高一一年的学习生活中对自己原来的班级和老师都怀着无限的眷恋，那是你们在六盘最初成长的美好岁月，虽然有过辛酸，有过苦楚，有过迷茫，有过无奈，但正是这些经历，使你们有了今日的成熟与勇敢。记得这学期刚开学的时候，老师也像你们一样，带着一份对即将组建的新的班集体的未知与期盼来到了十五班这个大家庭中。当老师通过抽签拿到分班名单，看完你们56个人的名字时，竟有一种特别的似曾相识的亲切感，因为老师知道，我们的师生缘会在这一刻成为永恒，你们将是陪伴老师走过未来岁月的强大精神支柱。
报到那天，你们憨厚朴实的笑脸让老师更加坚定了自己最初的那份感觉与信念。在这短短的两个月里，我们每天早晨一同迎着丝丝凉意的晨风步伐整齐地在校园里跑步；早读课上，因为你们的琅琅书声，让老师觉得这一天的生活充满了阳光，充满了力量；班会课上，我们共同唱着我们的班歌，释放压力，奋勇前行；课外活动，老师看到你们在篮球场上潇洒的身影让老师发出由衷的感叹，年轻真好！所有这些，让老师又一次如此强烈地感受到了一份年轻生命的美好！每天早上起床的时候，一想到你们56个鲜活的生命，老师立马就精神大振，意气风发。谢谢你们，我的孩子们！
因为是刚组建的班集体，再加上你们在高一时，都在各自的班级里形成了不同的思想，不同的学习生活习惯，你们又来自不同的地方，老师也总是以自己的行为准则来对你们严格要求，甚至有时还动不动对你们严厉训斥。我有时也在不断地在责问自己，学生够累的了，有这个必要吗？是啊，身体单薄的你们从早到晚，整整一天都被厚重的书本所填满，本该飞扬的彩色青春俨然变成了一条单调的灰色轨迹！学校的饭菜有时不合口味，你们身体的抵抗力也在下降，父母又不能在身边呵护你们，生病了连一个在身边端水送药的亲人都没有，你们的身体就是在这样的超负荷状态下运转着。老师不是一个冷血动物，有时看到你们虽然生病却依然在坚持学习的身影，老师真的很心疼！你们才十六七岁，正是长身体的年龄，正应该好好享受自己的人生，但是社会的压力却让你们脆弱的肩膀承担了许多与你们这个年龄不相符的人生内涵：父母的期盼，老师的叮咛，繁重的课业负担，白热化的升学竞争，日益严重的就业形势，如此种种，都把你们年轻的心压得难以喘息，但是你们却依然在勇敢地坚持着。孩子们，你们是好样的，老师打心眼里佩服你们！加油！
教师节那天，我收到了你们的短信，有几个孩子都说：“周妈妈，祝你节日快乐，笑口常开！”真的，老师非常感动！是你们给了老师温暖和希望，我们就是一家人！你们也是老师的孩子。
孩子们，“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”一年多来，纵有风吹霜打，日晒雨淋，可你们矢志不渝，发奋攻读，遨游学海，攀登书山，在进取的道路上留下了一串串步履坚实的青春脚印。老师相信十七年的成长已经让你们懂得责任的含义，十一年的学习应该使你们积累了足够的信心和实力。勇气是年轻人最美丽的装饰，在以后的考试中希望你们战胜自己的粗心、自满和懦弱，胆大心细，绝不放弃能获得任何一分的努力。成功不在一时，只要你始终把拼搏作为一种习惯，时时牢记“诚信、博爱、勤勉、强健”，终有一天你会饱尝收获的甜蜜。继续发扬你们精益求精，刻苦拼搏的精神。以开放的胸襟和旺盛的进取心，拥抱新的挑战，不断学习，不断修炼，完善自我，飞翔到新的高度，向父母、向曾经深切关怀过你们的老师呈上一份情真意切的浓厚礼物！
孩子们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我衷心地希望你们在不到两年的备考中顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！老师诚挚地为你们感怀，忍世人所不能忍，你们就会变成蛟龙；做世人之不肯做，你们就会变成雄鹰。潜龙在田，为的是明日的腾飞；苍鹰翱翔，为的是天穹中的自由。你们今天的自强，必然结出明天的绚烂之果；你们今天的努力，必将换来明天的璀璨。那时，我会为你们再次祝福。让我们共同铭记着属于我们的誓言，那就是：脚踏实地，奋发拼搏，厚德载物，自强不息。
永远爱着你们的老周
篇3：写给处于冲刺的高三同学的一封信
你们好！
高中三年坚持学习的你们辛苦了！
曾经我也是一名高三学生，回想着高三乃至整个高中的学习生活，虽然那三年学得很辛苦、很努力，自认当时对高中数学知识掌握得还不错，但是现在对高中数学知识却遗忘得差不多了.就像《那些年，我们一起追的女孩》里柯景腾对沈佳怡说的那样：“也许很多年以后，我连对数函数是什么也不知道，但我依然会生活得很好.”如你所知，这部电影是九把刀根据自己的真实经历所编所导的，事实证明，九把刀在很多年后确实连对数函数是什么也不知道，但依然生活得很好.
可是我们现在还不能说数学有多不重要，九把刀也是经历了高考，高考也考了数学，我们不清楚他的数学成绩如何，但是就像电影里描述的那样他很用心学习，并且他的学习有了个好的结果——考上了一所不错的大学.我们可以假设如果九把刀当时觉得数学对于未来的生活没有多大影响而放弃学习数学，那么他就不可能考上大学，也许也就没有了我们后面所知道的爱情故事.
毋庸置疑，对于现在处于冲刺阶段的你们，数学很重要.相对于其他科目，我高三时候的数学成绩并不算理想，150分的试卷，考出来的成绩总是在100分左右，数学成为拖后腿的一科.当时，我的老师们经过讨论研究提出了“提优补差”的策略，话说是“提优补差”实则是“补差”，因为既“提优”又“补差”是非常不科学的.对于高中生而言，本来平常的学习时间已经不够用，现在来个既需兼顾好的，又需提高差的，这样无形中又给我们高三同学原来繁重的课业压力上增加了重量，光想想就“亚历山大”！所以，我觉得“提优”和“补差”如同“鱼”和“熊掌”不能兼得.
根据马克思主义哲学“具体事情具体分析”，凡事不能“一刀切”.就“提优”和“补差”的问题，有以下几点建议可供参考.
（1） 对于数学成绩很好，但是其他科目成绩不好的同学，我觉得应该保持数学的优势，不要有提高数学成绩的压力，因为数学成绩已经很好的同学在数学上提高的空间已经有限了；对于那些成绩不理想的科目，我们也要根据其文理性质和个人兴趣分析，往往文科在最后关头花时间去学习得到的成效比较明显，而理科则不然；对于个人感兴趣的科目，我觉得可以多花些时间，因为往往自己感兴趣的事情，做起来会更轻松更有劲，同时也会给我们枯燥的学习带来些许的乐趣.
（2） 对于数学成绩很差，但是其他科目成绩很好的同学，我觉得，这时候如果仍在困惑“花时间学习数学能否取得好成绩”的问题，那就是浪费宝贵时间.因为到高三冲刺阶段，不急功近利的学习往往心理压力小，而且效果明显，也许就是人们常说的“无心插柳柳成荫”吧.
（3） 对于数学和其他科目成绩都不理想的同学，我觉得应该结合自己的兴趣，着重把握其中几门课程的基础知识，比如数学中一些基本的函数图象、三角函数公式、等差等比数列求和公式、立体几何中的定理等.不能再纠结于要不要花些时间于自己不感兴趣的科目上，因为这时候比任何时候都需要有放弃的勇气.但是不要全部放弃，而是要有选择地放弃，有目的地放弃.也许经过最后的努力，成为高考黑马的很可能就是你噢！前提是基本的内容还是要巩固好，该得到的分数不要放弃，一些简单的填空或选择题，平时做错了，一定要弄清楚错在哪里，以免在高考中再次出错.
总之，我们“提优”和“补差”应该是在保持优势的前提下，或提高或补差，在轻松的心理条件下，获得自己最满意的成绩.
以上是我对高三冲刺阶段学习的一点点感悟，仅代表我个人看法，也许不是很完善，但是希望对在冲刺阶段的你们有一点点帮助.