一堂“精彩”的课记叙文（精选6篇）
篇1：一堂“精彩”的课记叙文
谁没有梦想，有些人的梦想是当一名医生，一名警察，一名作家……这让我想起了那一节课――放飞梦想。
老师要班长带头，各种委员接着也上了讲台。这让我觉得班上的同学都好厉害，他们都能从容不迫地上讲台大声的讲出自己的梦想，完成梦想的第一步。
到我了。我的心开始“扑通扑通”地跳着，像撕破我的外皮，跳出我的胸膛。我站在作为上，看着演讲稿。我的脚像是一块石头，怎么也抬不起来，我默念着：我能行的，我能行的。最终我鼓起了我的勇气，走上讲台。在来的路上，像是跨过了好几个世纪。
站在讲台上，抬起头，看见台下的48双眼睛，我一下子慌了，低下了头，我的嘴就好像是被封上一样，张也张不开，也发不出声音。“没关系的，不要看同学，转移自己的注意力。”老师讲道。老师的话像是绝对能行的一样，我在自我催眠：同学都是空气，都是空气，都是空气。
我的催眠像是起了作用，“大家好，我的梦想、梦想是”但是，催眠像是失去了魔法，我说不下去了，紧张地只想刨个坑，把自己埋进去，但还是硬着头皮讲下去，“我知道这个梦想很困难，但我一定会努力的成为一名画家。”
我读完后，快速跑到我的座位上，捂住脸。想我的脸，在此时此刻，肯定非常的红。但是，一想到我完成了我梦想的第一步，也是最关键的一步，我就很开心，脸也褪去了那红色。
想要完成自己的梦想，就需要自己的努力、勇气、坚持，梦想的第一步，最关键的一步一定要走稳。
篇2：一堂“精彩”的课记叙文
终于上课了，刚打开门，就有很多人进来，竟然杨校长也来了，我看见伍老师见着校长，也非常害怕。我想，原来老师也有紧张的时候呀！
同学们好！老师好，今天，我们学习21课，请我们的小老师李遵丽上来……
‘ 请大家翻到教科书103页，请大家转过身来，由请第一小班的代表上来讲第一道题，李遵丽严肃地说。
‘请大家注意’，肖文凯大声地说。请大家和我一起读题：全文主要讲什么？读完题后，同学们举起手来。我讲完了，谢谢大家。说完以后，掌声一片响起。
这次，该我们小班展示了，我们请刘行班长去，刘行班长也是像肖文楷一样，请大家注意……
请大家用‘无论……只要……’造句。哼！在没有上课时候她就问我，我把答案告诉她，她反而把我的答案告诉别人，真讨厌！
后面几个小班都精彩的讲了他们喜欢的段。并且有很多不爱说话的人也积极举手发言。因为时间不够了，所以伍老师在后面补充几句就下课了。听完了课，杨校长竖起了大指姆说：‘你们班的孩子真厉害，有机会我再来采访。’
篇3：一堂生动的课
有一年夏天的一个下午,烈日炎炎,加上窗外蝉的吵闹声,同学们都头昏脑涨,无精打采。正巧第一堂课是语文课,老师说今天写作文。同学们一听,浑身就像散了架似的,因为有好多同学一听“作文”两个字便会头疼,不是没材料写,就是没法写具体。这时,只见沈老师神秘地笑了笑,从讲台下拎出一只袋子,里面装了好多小球,又拿出一块小黑板和一张纸。同学们一瞧,都很纳闷儿:咦,不是说写作文吗?怎么弄出这些东西来呀?
哦,原来老师是想让我们玩个游戏,叫“找错误”。通过游戏,让我们把“小马虎”写的一篇牛头不对马嘴的作文修改好。经过大家的反复讨论和修改,这篇作文变成了一篇既具体又生动的文章。最后是“破迷宫”。沈老师把小黑板挂了出来。小黑板上画了一条通道,里面有好多题目,有成语、谜语、排列段落等,真让人眼花缭乱。只见迷宫的出口处有一只大母兔,大概就是小兔子的母亲,它在焦急地等待着小兔子,看来小兔子非要走过所有的通道不可。但是迷宫里的“魔鬼”太“凶恶”了,张牙舞爪地等着小兔子快快成为自己的美餐。这时,同学们都决心把小兔子安全地带到兔妈妈的身边,于是大家齐心协力把所有的难题一一解开了。看着小兔子安全地回到家,我们的心里比蜜还甜。
这堂课很生动,让我们在笑声中学到了知识。要下课了,沈老师说:“今天的作业是把这堂课的内容写成一篇作文。注意!要写得生动!”同学们听了,恍然大悟,发生了这么多有趣的事,不愁写不好了。
评委会意见:
篇4：一堂特殊的课
我在纽约的拉尔夫•麦克基职业学校负责教授创意写作课程。一天，我收到了学生麦基的母亲写来的假条，解释了麦基在前天没来上课的原因：
“亲爱的麦克柯特先生，麦基那８０岁的奶奶，因为喝了太多的咖啡，不小心从楼梯上摔了下来，而我又要到渡口总站上班，不得已，只好让麦基呆在家里，以便照顾奶奶和他年幼的妹妹。请原谅麦基的缺席，今后他一定更加努力学习。附言：他的奶奶已经没事了。”
我微微地一笑，收下了，什么也没说。其实，我是看着麦基偷偷地写这张所谓的“母亲的请假条”，当时，他还用左手挡着，生怕别人看见。在教书这３年里，我所收到的大多数“家长写来的请假条”，其实都是出自于学生之手。我猜，从他们学会写作的那一天起，就开始模仿起父母写“假条”，如果我一个一个的进考试行调查，那我一整天都得忙这事了。
这些请假条简直可以编成“全美借口文选”
我把麦基的“假条”丢进抽屉里，里面已经有厚厚一叠的类似作品。这时，一个奇怪的念头冒了出来：为什么不以此为上课的内容呢？我可以把这些“假条”读出来，让学生们评价评价。
如果是平时，无论让他们写个什么题目的作文，他们总是叫苦连天，生搬硬凑才能凑齐那区区２００字。但是如果让他们写张请假条，他们的思绪竟然灵活起来，这些“假条”甚至可以编成一部《全美借口文选》。这些从他们头脑里迸出的千奇百怪的想法，大多数是我从来没见过的。
下面这些就是美国高中生充满想象力的作品：
炉子着火了，沿着墙纸烧了起来，消防队员把我们拦在屋外，我们家整整一个晚上不能进去。
阿诺德下火车的时候，车门把他的书包夹住了，虽然他不断朝列车长叫喊，列车长却无动于衷，还口出恶言，就这样，他只能眼睁睁地看着列车开走了。
姐姐的小狗把他的作业本给咬了个粉碎。
我们被房东赶了出来，当我的儿子拼命地朝房东嚷嚷“把作业本还给我”时，房东竟然恶狠狠地警告我们，要叫警察把我们都抓起来。
由此可见，孩子们在编制借口的时候，忽略了一个重要的事实，真正的请假条通常是最枯燥的，大部分就像这样：“彼德之所以迟到，是因为闹钟没有响。”
干脆在课堂上让他们学习编写请假条
课堂上，我把打印出来的“假条”分发给孩子们。他们专心致志地读了起来，整个教室静悄悄的。突然，有人举手，“麦克柯特老师，这些是谁写的？”一个男孩问。
“你们啊！”我说：“我只是把名字去掉了而已。这些假条原本应该是由家长写的，可事实当然不是这样。不过，我倒是知道这些大作家的真正身份哦，对吧，麦基？”
“那我们现在该做些什么呢？”
“这节课我们来学习写假条，编织请假的理由，记住，是第一堂课，你们需要学习怎么写假条。怎么样，感到很幸运吧！你们竟然有一个像我这样开明的老师，把练习写假条作为一个有用的课程。”
每个孩子都笑了起来，而我则继续我的话题：“你们可不能满足于那种闹钟失灵之类的故事，那已经过时了，你们要充分发挥自己的想象力。总有一天，你们的孩子也会缺课或干了些恶作剧，这时，你们总要为他们写张假条，给老师一个像样点的理由。现在我们就来预演一下，假设你有一个１５岁的孩子，这次英语考试考砸了，你要为他想个借口。好的，开始吧！”
就这样，学生们开始了他们的“借口狂想曲”，编造各式各样的借口，从“卡车撞进了房子”到“学校食堂里吃了变质的食物”等等，每个孩子都跃跃欲试，气氛一下就打开了，他们大声喊着：“还有，还有，我又想到一个！”
为了控制住场面，我只能说：“我要你们拿起笔，写下来——”我顿了顿，“题目是，《亚当给上帝的借口》和《夏娃给上帝的借口》。”孩子们纷纷低下头，用笔在纸上哗哗哗地写起来。
不久，下课铃声响起，却没有一个人冲出教室。这是我第一次看到他们这么专心于写作文，要是平时，他们早就迫不及待地冲到食堂里和朋友们吃午饭了。“哟，好了，莱尼，你们可以明天再交。”
校长突然来访证明了一点
第二天，所有人都准时交上作业。孩子们的借口不仅仅是为亚当和夏娃写的，有的还是为了上帝和撒旦。之后，孩子们开始热烈讨论起亚当和夏娃的罪恶。没有人会责备上帝，虽然有人会有这个想法。“他应该对他们更宽容，毕竟，亚当和夏娃是人类的始祖。”有一个孩子说道。
我开始问他们，历史上有谁曾经制造出漂亮的借口。我在黑板上写下了些提示：希特勒的女朋友爱娃•布劳恩、朱利叶斯和埃塞尔•罗森伯格（他俩犯了叛国罪）、犹大（出卖耶稣的叛徒）、匈奴帝国国王阿提拉（最成功入侵罗马帝国的野蛮入侵者）、李•哈维•奥斯瓦尔德（刺杀了肯尼迪总统）、艾尔•卡彭（美国黑手党首领）。
“嘿，麦克柯特老师，你会把老师们的名字也写上去吗？”一个学生大声地问。
这时我突然听见有人悄悄地说：“麦克柯特老师，校长在门口。”
当校长和学校理事们走进教室时，我的心脏差点蹦了出来——没有人通知我校长会来视察。他们一直走到孩子们的身边，看着那些试卷，一位理事拿起来一页一页地翻，还递给校长看。
理事皱起了眉头，校长噘起嘴唇。在把他们送出教室时，校长低声对我说，理事要见我。
“我的天啊，我完蛋了！”我心里想，他们一定是要找我算账的。我走进校长办公室，他端正地坐在座位上，“请进！”一位理事礼貌地对我说。“我只是想和你谈谈那堂课，你究竟做了什么？他们表现得实在是棒极了，学生们的写作水平可以媲美大学生了。”
他转身对校长说：“孩子们为犹大辩护，这实在是一个极其高明的点子。我真想和你握握手。”那位理事转向我：“你的教学档案里将会有一封表扬信，以证明你那极富激情和充满想象力的教学能力。谢谢你。”
天啊！这是从一个地位无比重要的人的嘴里说出的高度评价。我激动极了，走在学校的走廊时，我心里想，我是不是该舞一曲，或者是飞起来？在第二天的课堂上，我竟然高兴得唱起歌来。
孩子们都笑了，他们说，“嘿，老师，学校本来就该这样，而不是充满各种各样的借口。”
（周永静译自美《读者文摘》）
编辑：周永静
篇5：一堂精彩的课作文
“叮叮叮！”上课铃声响了，同学们都疾速地跑进来，从书包里拿来语文书，等待雷老师过来。雷老师就慢慢的走了上来，她说：“同学们，你们知道有哪一些关于时间的格言吗？”有的人说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”有的人说：“光阴似箭，日月如梭。”还有的人说：“不教一日闲过等等。”
开始上课了，雷老师让同学们对课题提出自己的疑问，有的同学问：“为什么要和时间赛跑？”有的问：“怎么样和时间赛跑呢？”还有的问：“和时间赛跑的结果是什么呢？”雷老师夸我们提出的问题非常有价值，弄懂了这三个问题也就可以理清这篇文章的结构：起因、经过和结果。整节课我们都听得很认真，老师还介绍了作者林清玄的很多故事，让我们明白一定要珍惜时间。老师说：“时间是过得很快的，你从小变大，你从一年级变成三年级，你就不能回到一年级的时候了，假如你的亲人去世了，你也就不能回到他的身边了……”
篇6：一堂难忘的课记叙文
那天下课时我们班的”舞王“提着扫把在讲台上大唱《小苹果》，吃货躲在教室的角落，悠闲地吃着零食，班长正和一些同学玩着”橡皮大战“，过了一会儿，大家忽然听见一阵熟悉的高跟鞋声响，这时，大家都以迅雷不及掩耳之势，回到了座位上。顿时，教室里换了一种画风，同学们一动不动，端端正正地坐在座位上，等待”灭绝师太“的到来。
过了一会儿，只听见”砰“的一声门与墙壁来了一个热情地”拥抱“。灭绝师太来了!她拿着一大叠批改过的.试卷气愤地走上了讲台，”当“的一声把试卷扔在了桌上。她用愤怒的眼神扫视着大家，没过多久，他的口水子弹就开始发射了。她先扫射了前两排同学，我们的”前锋“立刻被”打倒了“，然后又扫射了后面的同学，这回我们全班全军覆没了。半小时后，老师终于发试卷了。”天小菜!“我们班的学渣被叫了上去”61分!“，我想:哈哈，才刚及格”吴大聪!“，这时，我们的老师突然露出了笑容，”99.5分!年段最高分!“哇，考得那么好!”澄小猪!“老师报到了我的名字，”99分，全年段第二名!"哇哈哈，天助我也，我居然考得那么好!