大气做人思想汇报

2024-05-27

大气做人思想汇报（精选11篇）

篇1：大气做人思想汇报

思想汇报

敬爱的党组织：

一位哲人曾说：“人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向”。不管是一个国家，一个民族，一个政党还是一个普通的人，都应该选定自己的方向，拥有并坚持自己的理想。但是理想并不是空想，我们的理想应植根于现实，我们的理想也应是来自于对当代社会生活的深刻思考。作为一名入党积极分子，我们既要选定正确的方向，又要有坚定地理想信念，胸怀共产党的伟大目标，坚信社会主义必然代替资本主义的历史发展的大趋势，听从党的指挥。5月18日，公司党支部响应公司党组织的号召，开展“大气做人、小心做事、精细管企”大讨论活动，讨论会上，员工结合自己的岗位实际讨论发言，阐述如何大气做人、小心做事、精细管企，我个人认为大气做人，大气，即大义、大度、大方。大义是一种气概，深明道义；大度是一种气量，海纳百川；大方是一种气势，落落大方。具体地说，大气就是拿得起放得下，说话办事干脆利落，具有君子风范。小心做事，就不是说我们要小气，也不是说我们不能放开手脚，而是要求我们在处理工作中的一些事情要细心、认真、谨慎，不能马马虎虎、应付了事。“小心做事”具体来说，就是细致谨慎，就是不浮不躁，就是多思多想，就是稳重认真。“小心做事”是降低错误的前提，是做事成功的保障。特别是我们的安全管理工作，就是要求我们要细致小心，来不得半点马虎与浮躁。精细管企，即严谨、细致、精益求精，事无大小，惟有严谨细致，注重细节，才能做到精，唯有精益求精才能做到好。联系到自己所从事的员工岗位工资制作的工作，就需要细而又细、小心细致，**公司138名员工，每人的工资包括岗位工资、绩效工资、夜班津贴、年休工伤工资、节假日加班工资、社保扣款、各种津贴等等项目，稍有差池，影响到的是员工的切身利益，来不得半点马虎，一定要严格要求自己，做到大气做人、小心做事、精细管企。

尽管这短暂一个小时的讨论尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的深刻含义，但我的收获和启示却是巨大的，在相互交流和讨论的过程中得到了关于如何以实际行动开展工作，立足现实，任重道远;展望未来，前景无限。只要我们选定正确的方向，坚持自己的理想，就一定能实现中华民族的伟大复兴，推进人类最壮丽的事业—共产党。最后，我郑重的向党组织承诺，我一定按照共产党员的标准严格要求自己，吃苦在前，享受在后，发挥先锋模范带头作用，为早日加入党组织而不懈努力。

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2012年5月20日

篇2：大气做人思想汇报

仔细分析，人的大气，主要表现在对人、对事、对己三个方面：

其一，对人，要宽容，不要斤斤计较。待人豁达大度、胸怀宽广，这是一个人具有良好修养的外在表现。古人曰：“君子要忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。”同志间，要善于沟通，珍惜缘分，互相帮助，互相配合，以诚相待，见贤思齐，在共同目标下求合作，在相互合作中求合力，在相互信任中求发展。敌人往往是自己树立的！历史上的成功人士则都具有化敌为友的本事，容人、识人、用人的胸怀和雅量着实令人钦佩。春秋五霸之首的齐恒公、唐太宗李世民都是这样具有“大气”风范的人。

其二，对事，要超脱，不要深陷其中。人的一生，碰到的事太多了。几乎眼睛一闭，一睁，碰到的都是事。猝不及防的打击，始料未及的挫折，从天而降的好处，唾手可得的利益，随时发生。事无论大小，不管好坏，都不要太在意，太当回事儿。切莫一见好事就喜形于色，乐颠颠兴奋得不得了，一遇坏事就愁眉苦脸，霜打茄子一样焉头耷脑。遇事不敢担当，怎么能成大器？

其三，对己，要豁达，不要小肚鸡肠。一个人，生活在现实社会中，吃亏啦，受委屈啦，想不通啦，常有的事。同事出言不逊轻慢了你，单位办事不公伤害了你，领导举止言谈没给你面子，这都算不得什么，都要豁达以对，淡然处之。倘若整天围着自己那点儿小九九打转转，时时算计自个儿的利害得失，甚至以一己得与失作为好与坏喜与忧的标准，心胸如此狭窄，怎么能成大器？

大气是一种糊涂。不因贪小利而失大节，保持内心的大原则，看似糊糊，内心亮堂。

大气是一种忍让。厚德载物，雅量容人，屈己尊人，以德报怨，不轻易拿自己的涵养挑战别人的浅薄。

大气是一种淡薄。坦坦荡荡，身正为范，壁立千仞无欲则刚，金钱名利浮云过，我心自有明月在，心如止水观日月，目似明镜看春秋。

大气是一种从容。心态阳光看得开，拿得起放得下，当进则进，当退则退，稳重沉静，坚韧不拔，泰山崩于前而面不敢色。

大气是一种境界。战胜小我，成熟大我；高调做事，低调做人；制怠戒惰，常思责任；宠辱不惊，戒骄戒躁。

大气是一种精神人格的淬炼。“大气”是指人的气度和精神状态，它既有性格的因素，更多的则是体现修养、境界等后天可以形成的内容。没有刻苦修炼、百炼成钢的意志，就难有大气；没有坚韧不拔、锲而不舍的毅力，就难有大气；没有雄厚的知识底蕴和高瞻远瞩的目光，就难有大气；没有藐视困难、敢打必胜的自信，就难有大气。

一个大气的人，不是无原则，无气节，而是小事不挂怀，世间无大事。胸如大海，只藏真纳善，拒绝虚假。懂得忘却，不计得失，活一种精神气质，活一种品位境界。

一个大气的人，不是没有七情六欲，而是世事洞明，人情练达。知进退，懂人心，自求多福，宽容是金。不管多么大的不愉快，也能够做到一笑了之，事过了心随空，不让污浊之气在自己的心里驻足，内心永远保存新鲜的空气，一尘不洒，化腐朽为养分，让它们滋润自己的心田。

一个大气的人，不是不食人间烟火，而是长久的浸泡在俗世中，有了一种顿悟，生命得以升华，明白了烦恼愁苦是一世，开忙人乐也一生。愿意分享，不怕付出。舍去半升，终得一斗，退一步海阔天空……

一个大气的人，不自卑，不倨傲，温柔敦厚，不失纯真。气定神闲，稳如泰山，深沉如山，透彻如水。能够透过现象准确把握事物的本质，不固执，不迷失，恬淡自省，俯仰无愧，得一份大自在，大欢喜。

一个大气的人，愁苦的阴云从来不会飘浮在他的天空，而欢喜的花儿却会常年盛开在他明亮的心田里，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”大气就是喜神，自然常聚幸福，大气就是活水，滋润百花盛开。

大气的人，有着幽兰的清雅，竹子的气节，松树的风格，寒梅的傲骨，大山的浑厚，大海的渊博。

篇3：做人要大气,作文方能大气

由于中等职业学校招生比较困难, 造成了生源素质普遍比普高的低。这些“学困生”有的从小学便“营养不良”, 甚至连汉语拼音也拼不对, 字也写不好, 至于组词、写句子、写作文可想而知。因此学生最怕写作文。作者在调查中发现, 中等职业学校有80%左右的学生对写作不感兴趣, 即使感兴趣的学生写起作文来也很吃力, 写出的文章也更难见诸报端。另外, 有大约10%的学生根本就不交作文, 还有不少学生为了应付作文, 便实行全部的“拿来主义”, 抄完便交给老师, 而老师对这种司空见惯的现象已经见怪不怪了。在作文课堂上, 老师把作文材料和话题交给学生然后按自己的意思指导一遍, 随后, 就强迫学生写出规定的字数。因此, 学生叫苦不迭。怎样才能改变这种现状呢?我想写作文要先从“做人”开始, 做人首先要大气, 作文方能大气, 要从培养学生“三种心态”入手。

二、做“大气”人从培养三种心态开始

1. 培养必胜的心态

我们要经常给学生灌输一种必胜的信念, 要让学生从心理上不要惧怕写作。我经常对学生讲:“作文是什么?是你自己的所见所闻所感所思, 是你自己的心得体会, 把这些东西写出来就是作文。所以, 大家一定要记住‘我以我手写我心, 我以我手写我口’!”同时, 我们刚一开始就不要逼着学生写多少字, 而要让他们根据自己的能力自己定, 把写作的主动权交给学生。这样, 我们的学生不会从开始就陷入惧怕写作的泥沼。

当然, 把写作的主动权交给学生并不是放任自流, 而是有目的的。我们的老师应当注意引导, 做一个宏观调控者, 建立写作规章制度, 激励先进, 鞭策落后。

2. 培养容纳整个宇宙的心态

“文如其人。”反过来说, 一个人的品质影响着其文章水平的高低。相对来说, 心胸宽广、博大无私的人就会写出高人一筹的文章, 而狭隘自私、格调低下的人永远写不出好文章。纵观古今中外, 凡是成大家者, 他们的思想品质、精神境界和一般人不同。屈原忧国忧民, 吟出永载青史的《离骚》;杜甫博大无私, 写出了“大庇天下寒士俱欢颜”的名句;鲁迅爱憎分明, 才会“怒向刀丛觅小诗”;老一辈无产阶级革命家毛泽东具有崇高远大的理想才会有“指点江山”的文字。所以, 要想学写作文必先学会做人。

我们经常说文章的立意要深, 观点要新, 也就是说要与时俱进, 紧跟时代步伐, 写出能反映时代特征的文章。因此, 毛志成曾经发表文章说中学生应写大气文章, 必须注意三大:眼大、心大、手大。这是有一定道理的, 因为只有具有这种心态才会写出能够反映时代主题和人生哲理的大气文章。

当然, 我们并不是要求学生像作家写的那样“大气”文章, 其实, 他们也写不出那样的文章, 只是培养了学生的容纳整个宇宙的心态, 他们就会在写作时很自然地把主题思想触及到对社会、人生乃至全人类命运的思考。

怎样培养学生“眼大、心大、手大”的精神状态呢?我经常对学生说:“你就是宇宙的一个庞然大物, 闭上眼睛, 整个社会、整个人类乃至整个宇宙的万物苍生都在你的心中, 你要时刻关注他们的发展。”这样, 我们的学生写作时就会有一种包容四海、浮想联翩的心态, 就会用眼光和心灵审视我们周围的一切, 就会“以小见大”地写出立意深、观点新的文章来。

3. 培养思维方法别具一格的心态

中等职业学校中, 许多学生写出的文字索然无味, 除了文字功底差外, 还由于我们没有注重发散思维、求异思维及形象思维的培养。针对这种情况, 我在作文教学中注意学生的第三种心态, 即思维方法要和常人不一样的心态, 要学会从不同的角度观察并思考问题。比如, 我让学生思考这样的问题:长城边有一棵大树, 一个木匠, 一个商人和一个作家都看到了, 他们想的内容会有什么不一样呢?学生各抒己见, 然后我说:“木匠只是考虑能做几张桌子或几把椅子;商人只是考虑这棵树有几方, 能卖多少钱;而作家则完全不一样, 他会大发感慨, 哎呀!好一棵参天大树, 你是否为孟姜女哭长城而流过泪, 你是否为吴三桂的倒戈一击而惋惜过……我们中学生要像作家一样审视周围的万事万物。”时间长了, 在学生的心中, 世界上的所有事物都充满着生机, 都拥有自己的生命, 他们能和桌子交流, 能和钢笔交流。

学生观察、思考问题的角度新颖, 思维方法就会别具一格, 他们笔端流露出的文字自然就很形象, 与众不同。

参考文献

[1]毛志成.中学生应写大气文章[J].语文教学与研究, 2002 (6) .[1]毛志成.中学生应写大气文章[J].语文教学与研究, 2002 (6) .

篇4：做人要大气做事要小细

大气做人

立身淳厚，抛弃虚华。老子首先提出了要大气做人。“大丈夫：处其厚，不居其薄；处其实，不居其华”。可以概括为：处厚不薄，处实不华，意为抱朴守拙。抱朴：保持自己纯真朴实的本性；守拙：坚守鲁直憨厚的本性。总之，做人要不世故，不圆滑。

“谦下”，学江海为“百谷之王”。老子认为，大气做人，就应该向“江海”学习。老子说，江海之所以能成为一切大小河流的总汇处，是因为它善于处在下游，所以成为百谷之王；圣人之所以成为天下人心所向，也是因为对民众卑下自处，“谦下”而不高高在上，把人民的利益放在第一位，因此天下的人拥护他。正是因为圣人没有和人争，所以天下没有人能和他相争。（“江海所以能为百谷王者，以其善下，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下；欲先民，必以身后之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。不与其无争与？故天下莫能与之争”。）

上善若水。老子提倡，为人处世要向水的“柔弱”品质学习。他认为，最高尚的品德就像水一样：守柔、不争、处下。“柔弱胜刚强”是老子最为著名的一个哲学命题。“上善若水，水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”

曲则全，枉则正。老子还认为，大气做人，要受得住委曲，经得起冤枉。他说：受得住委曲，才能保全自己；经得起冤枉，事理才能得到伸直、纠正。（“曲则全，枉则正”。）同时，还要以德报怨。“报德以怨”，“和大怨必有余怨，安可以为善？天道无亲，常与善人”。这样才可以化干戈为玉帛，彻底消除嫌怨。事实上，以德报怨的思想已经深深地融入到中华民族的血液之中。

小细作事

相反相成，对立统一，是老子哲学思想的一个重要特点。老子认为，宇宙中一切大的事物无不从细小的事物发展而来。因此，干大事必须从细微的小事做起。“大小，多少。困难于其易，为大于其细。天下难事必作于易，天下大事必作于细”。

成就事业必须从小事做起。老子说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。在这里，老子形象地说明了大小这对矛盾的量变到质变关系，在认识论上充满对立统一、相反相成的唯物辩证法思维。

持之以恒，目标始终如一。老子说：慎终如始，则无败事。我国明朝的李时珍是世界级水平的伟大药学家，他的名著《本草纲目》，先后被译成英、法、俄等十余种文字，成为国际一致推崇和引用的主要药典。这部巨著用了27年的时间，三次改写，才最后成书。

不自见、不自是、不自伐、不自矜。老子认为，一个人要成就事业，一是要反对自见、自是、自伐、自矜；二是要力戒逞强、逞能、逞勇。不固执己见，就能把事物看得分明；不自以为是，就能把是非判断清楚；不自我夸耀，事业才能有成就；不自高自大，才能担当领导。（“不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长”）谦虚谨慎，就能事业有成；自高自大，做事必败。因为，“勇于敢则杀，勇于不敢则活。”“天之道，不争而善胜，不言而善应，不召而自来。坦然而善谋”。“贵身”：生命高于一切。老子提出：贵以身为天下，若可寄天下；爱以身为天下，若可托天下。这是说，以爱护自己身体的态度来对待天下，就可以把天下的重任交给他；以爱护自己身体的信念来对待天下，就可以把天下托付给他。老子和庄子都认为：“重生者则轻利，重利者则轻生。”轻生的人必然追逐名利，弃身而殉物。这种身且不能安保的人，怎么能治理天下呢？

廉洁为官

老子认为，从政做官必须与众不同，首先应着重提高品德修养这个做人的根本。

领导者自律——“不欲以静，天下自正”。老子认为，当官的根绝了私欲，社会就自然会风气良好。“不欲以静，天下自正”八个字精辟地道出了为官者节制个人欲望的社会意义。孙中山是民主革命的先驱。但他一生廉洁奉公，从未给自己和亲属置办过任何家产，私谋过任何特权，真正实现并承诺了“天下为公”的誓言。

“圣人不积”——“见素抱朴，少私寡欲”。“见素抱朴，少私寡欲”，是老子从德才兼备的优秀领导人、名士的人格高度，提出的理想人格要求。老子认为，缤纷的物欲世界使人目盲，糜糜的音乐使人思想麻木，鲜美的滋味使人每天想念，纵马打猎行乐使人心性浮躁发狂，稀有难得的货物使人行为不轨。所以，老子提倡，“圣人”不要多积蓄，自己的财富要用来济众，完全为人民；给予别人越多，自己越感富足充裕。（“圣人不积，既以为人，己愈有；既以与人，己愈多。天之道，利而不害；圣人之道，为而不争”。）

私欲是罪恶之源——“罪莫大于多欲，祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”。老子认为，人是自然界的产物，所以，要顺其自然地“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”，他不主张去欲、无欲、绝欲。但是，对于自然之外的人为欲望，即人们常说的身外之物，如声色犬马、财物名利之欲，就必须减少到最低程度。老子高度概括了人与财物名利的辩证关系：“罪莫大于多欲，祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣”。

篇5：大气做人,无悔人生

大气，似阳光，温暖灿烂；大气，似鲜花，芳香四溢；大气，似云朵，坦坦荡荡；大气，似大海，能纳百川；大气，似高山，巍然屹立。大气，有翻江倒海的气势，有所向披靡的雄风，有痛快淋漓的风韵，有魅力四射的美丽。

什么是大气？大气，是一个人的气质或风度，是一个人内心世界的一种外观表现，是一个人综合素质散发出的一种无形的力量。具体地说，大气，就是拿得起，放得下，说话办事干脆利落，具有君子风范。

大气，体现在人性中，是博大的胸怀，具有不与小人斤斤计较的雅量；大气，体现在行动上，是坦荡豪放，不瞻前顾后，不怯懦畏缩；大气，体现在心理上，是豁达开朗，不卑不亢，阳光乐观。

大气，是稳重、沉静、执着、坚韧不拔，是坦然面对生活的困难，却不停止自己追求的脚步。

大气之人，有气度有宽度，有勇气有胆识，信念坚志向高；大气之人，有傲骨无傲气，顾大局识大体，轻名利求淡泊；大气之人，不拖沓敢果断，不张扬姿态低，眼光远视野宽。

大气之人，是一本厚重的书，内容荡气回肠，读起来让人爱不释手；大气之人，是一幅写意的画，飘逸洒脱，品起来，让人回味无穷......大气，不是生来就有的，而是经过生活的历练慢慢培养出来的。是一种磊磊落落的浩然正气。大气，会让一个人举手投足间散发出幽兰般的清雅，竹子般的气节，寒梅般的品味；大气，会让一个人在为人处世上稳健持重，挥洒自如。

我们成功时，须大气，唯有大气才能再接再厉，乘胜前进；我们失败时，须大气，唯有大气才能重振旗鼓，奋发图强；我们拥有时，须大气，唯有大气才能珍惜现在，开创未来；我们失去时，须大气，唯有大气才能从从容容，宠辱不惊。

大气，是一种谦虚。谦虚使人进步；大气，是一种忍让。不与浅薄之人斤斤计较；大气，是一种淡泊。宠辱不惊，深知名利之外还有健康和生命；大气，是一种态度。风轻云淡，才能开心快乐；大气，是一种境界。海到无边天做岸，山登绝顶我为峰；大气，是一种修养。虚怀若谷，天自远，地自宽。

“宰相肚里能撑船”、“留取丹心照汗青”这都是大气为人的标准。

大气，仿佛人生路上一种大手笔的潇洒，充满豪气，充满坦荡。

篇6：《做人要大气》读后感

大气即胸怀天下、包容天下之气。大气是一种豪气、一种胆气、一种霸气。

大气是一种境界。宠辱不惊，闲看窗前花开花谢;去留无意，漫观天外云卷云舒。追求一种宠辱不惊、物我俱忘，不为物喜、不为己悲的达观超然状态。大气后面就是静气，一种心灵的宁静与超脱，是悟透了天地玄机，达到一种“富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄”的精神境界。

它融合了佛家的忍让、道家的无为清静、儒家的山林之气，强调的是善。大气是一种品格。俗语说：让三分风平浪静，退一步海阔天空。说起来容易，做起来却难。名利当头，谁能够激流勇退，哪个不是争得头破血流。只有大气，不与人计较，眼光长远，有容人之雅量才行。大气是一种风范。海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。泰山不辞细壤故成其大，河海不拒细流故成其长。

欲求大气就要弃小气，小气就是小肚鸡肠，气量狭小，鼠目寸光。这样的人囿于自己的圈子，只图保住红缨子，过好小日子，没有大出息。古往今来，凡是成大事之人，无不具有谦逊、平和、虚怀若谷的大家风范。

大气也是善待自己，快乐之源。有人做过调查，那些百岁老人，生活习惯各不相同，但有一点却是相同的，那就是乐观开朗，大度宽容。人生谁无烦恼，风来浪也白头。烦恼不可怕，关键是我们面对烦恼时的态度。如若一味斤斤计较，是生不完气的。只有大气才是善待自己。大气是向上之气，少年壮志当凌云，大气是果断刚毅坚忍之气，大气是生命之气，春风温暖，故使旷野一片生机，大地厚德载物，故能哺育万物。

篇7：做人要大气读后感

相对于大气，便是为人们所不屑的小气了，然而，正像对大气有偏见一样，有时我觉得很是为小气这个词抱不平，当人们在轻言别人小气的时候，他并没有想想自己，自己是否总是很大气，你的大气有没有附加了一些阴暗、诡密的东西在里面，在嘲笑别人的小气的同时，你是否想过这个人对某些人或某些事正在承担着一定的责任呢？

人们对某个人小气的看法更多的是体现在金钱上，一个人出手不阔绰、缩手缩脚，我们便会说某某人不大气，其实大气不大气主要还是看这个人的经济基础的，没有人愿意让别人说他小气，有时小气，也是无奈的，因为他承担了一定的责任，哪怕是家庭的还是社会的。举个例子，一个同事，两个人都是教师，也许在人们的眼里，教师永远都是小气的代名词，然而，这两个人不相同，一个特别大方，也就是所谓的那种大气，无论做什么都敢用钱，有超前意识，喜欢提前消费，花将来的钱，另一个呢，则特别的不大气，甚至于有点吝啬，当别人问及他们为什么这么不一样时，他只是无奈，他说我还有孩子，我还有家庭，我还有将来的生活，这也许就是一种责任，其实，周围的人更多的是对这这个人这种所谓“大气”的嗤之以鼻，因为她没有责任感。一个家庭如此，一个组织、一个单位何尝又不如此，更有甚者慷他人之慨，沽自己之誉，这不应该是大气。

如果说经济上的小气还能勉强为人所接受的话，那么不知能有多少人能够忍受感情上的大气，一个人如果能够允许他所爱的人能够与多人施爱，那么可以这样说这个人在对待感情上确实“大气”，但不知这种感情的生命力有多久，两人之间是不是还有真爱，如果所爱的人总是纠缠于感情上的小气、放不下、甚至于耿耿于怀，这也只是少了份自信和对对方的信任而已，相对于那种“大气”的爱情，这种感情应该是稳固的，读后感《做人要大气读后感》。

感觉是要做个真实的大气之人，但应该小气的时候一定还要小气！

人格魅力中有一种成分叫大气。大气是一个人的气质或气度。是内心世界的一种外观表现，是一个人综合素质对外散发的一种无形的力量。泰山崩于前而面不改色是种大气，饿死不食嗟来之食是种大气，宁死不屈“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是种大气。

大气是稳重，沉静，执著，坚韧不拔。

大气是坦然面对生活的困难，在困境里不停止自己追求的脚步。

大气不是从小生来的，而是经历生活慢慢培养出来的浩然之气，是一个人对社会、对生活所持有态度的一种意识，是人性的自然流露，装是装不出来的。大气就是谈吐大方得体，处世自然和谐，生活态度平和，不急噪，不懈怠，不该出手的时候呆若木鸡，一出手让人瞠目结舌。

大气是总能站在高屋建瓴的角度去看待问题，让人感觉厚重，像一本好书，内容让人荡气回肠，不轻不浮，无论从何种角度去看，都不会感觉索然无味。一旦读起来只能让人爱不释手，从中受益非浅。

大气是一种糊涂。不贪小利而失大节，保持内心的大原则，看似迷糊，内心亮堂。

大气是一种忍让。不轻易拿自己的涵养挑战别人的浅薄。

大气是一种淡薄。金钱名利浮云过，我心自有明月在。

大气是一种谦虚。半瓶子水总是在瓶子里晃荡，三人行必有我师，不轻信任何人，多从别人身上找自己的短处，不崇拜任何人，但很善于多学习别人的长处。

大气是种态度。孔子见齐景公面也改色，都是平常人，心中没有神，见贤思齐，而不是惧贤，时刻保持自己的人格和尊严。

大气是种力量。心若大海容风雨，志如高山纳鲜苔。壁立千刃无欲则刚。气指颐使不是罪过，不用开口让别人自形惭秽那是种境界。

大气是种境界。海到天边天做岸，山登绝顶我为峰。站的高看的远，在井里看天只有一片，有时会还有被农夫埋掉的危险。

大气是种精神。别人可以资助些钱财，可以安慰几句话，但没有人能让你抬起高贵的头颅。永远知道自己的血色和别人的脸色。

大气是种财富。和自己身体结合在一起，谁也拿不去，爆发出来让别人叹为观止，隐藏起来让你从容立世。

大气是种修养。发怒时要看看发怒的对象是谁。可以和比你高出很多的人发火一万次不要和一个乞丐发一次怒。

大气是让人感觉敬重而不是敬畏。对朋友忠诚，对父母孝顺。站在一定的高度而从不能让别人感觉你的高度，更能赢得别人的刮目相看。

大气是种深度。别人可以猜测不到你内心有多深，但永远不要让别人对你抱有怀疑和敌对心理。

大气是学识。你可以保持缄默，但不代表你不懂，只是你想说的别人替你说了，你不想说的一旦你说出来就让别人感觉到什么叫才学。

大气是种气势。站起来八尺，躺下来八尺。站起来堂堂正正，倒下去摔成八瓣，藕断了丝就不要牵连，激流勇退，放弃时毫不犹豫，追求时持之以恒，不达目的决不罢休。大气让你一个人昂然走在路上不会惧怕，很多人走在路上因为你而不会害怕。

篇8：加强思想引导　注重做人教育

关键词：思想引导；做人教育；感恩；自信；修养

2008年2月底，笔者担任了2008春季印刷专业班的班主任工作。围绕着学校政教处“和谐稳定”的工作方针，针对班上学生的总体特点，我将班级工作重点确立为“加强思想引导、注重做人教育”。一年多来，我从大处着眼，小处着手，像春雨润物一样，引导教育着学生学会做人。

一、引导学生感知幸福，教育学生学会感恩

学生开学后，我上的第一次班会就是引导学生“学会感恩”，并把这一教育置于一切教育的首位，贯穿于以后的教育之中。我从学生入学报到所带的行李钱物说起，教导学生感知幸福，感恩父母，一粥一饭当思来之不易，同时教导他们“百善孝为先”，不让父母操心，在校好好学习，就是对父母最好的报答。结合语文课文《提醒幸福》的学习，我提醒学生感知幸福、珍惜幸福。结合每人每年的1500元国家助学金，我教育学生感恩国家，感恩社会。在优越的条件中学习，我教育学生感恩学校，感恩老师。我还教育学生社会是个大家庭，要用感恩的心善待每一个人。

二、使学生树立自信心，激励学生上进

从初三分流到职校的学生，大多数在初中时被认定为“差生”，因此，他们缺乏自信，认为低人一等，没什么“出息”。我便用一些励志故事启发引导他们，让他们认识到虽然过去失去了很多，但青春和机会还在，未来还很长，努力还来得及，以此点燃了学生的上进激情。我教育他们“行行出状元”，激励他们放下包袱，相信“我能行”，做专家型人才，展示新我。同时告诉学生“一分耕耘一分收获”的道理，使他们懂得成功需要付出。

三、规范细小行为，培养良好习惯

良好行为习惯的养成不是一朝一夕的，它靠的是日积月累，不断强化。为此，我经常深入学生，多交谈、多调查、多观看、多说教、多示范。一日常规，从起床到熄灯、从课间到自习、从言行到举止、从穿着到打扮，从节约一滴水一度电到节约一分钱一粒粮，我都在每一个细节上适时加以规范和引导，逐步使学生养成了良好的行为习惯。

四、倡导良好言行，引导身心修养

教育学生加强自身的修养：见了师长问“您好”；受恩于人说“谢谢”；教学楼里轻声慢步；公交车上为老人让座；遵守公德、爱护公物、谈吐文雅、行为规范、诚实做人、认真做事、敬重他人、尊重自己、严于律己、宽以待人，己所不欲、勿施于人……这些行为，教师都应结合具体现象，潜移默化地适时引导、教育学生。如结合期中期末考试，教育学生诚实答卷，考出真知识、真本领，这也是修养。

五、教师临阵率先，学生士气高昂

在集体活动中，教师的言行对学生也是无声的引导和教育。一年多来，我班积极参加了学校的各项活动。每次活动，我都积极动员，认真组织，亲临现场；活动后及时总结，肯定成绩，表扬先进，激励后进。每次课间操，我都要让学生看见班主任到场。班级集体劳动，我和学生们一起干。备战校春季田径运动会，我认真组织学生练习队列，练正步走，更练精气神，力争在运动会上展示出我班的精神风貌。运动会上，我班取得了女子组团体总分第三名、班级团体总分第五名的好成绩。在准备主题班会《感动心灵升华爱心》的活动中，我亲自找材料，制作多媒体课件，并引导学生看电视、学习感人的事例。全班学生积极参与，主题班会在全校二十多个参赛班级中名列第五，获校级三等奖，学生自身也在活动中受到了教育。

六、少些批评指责，多些尊重引导

中学生的自尊心又强又脆弱，极易受到伤害，所以批评不当，往往会适得其反。因此，在批评错误现象和不良行为时，我往往只对事不对人，指出错误现象的危害、不良行为的后果，以及正确的做法，让犯错误的学生意识到自己的错误并领悟改正，而不是点名批评。

此外，在收看电视节目方面，也应经常引导学生：多看新闻频道，了解天下大事；多看教育频道，学知识，学做人；多看法制频道，学法懂法；多看体育频道，追求更高更强；多关注四川灾区，洗礼心灵、升华爱心、学会坚强。

中学时期是人生观世界观形成的时期。一年多来，我坚持把教育学生做人放在首位，坚持以父母之心关爱学生，坚持腿勤、眼勤、嘴勤，对学生的思想教育常抓不懈，就会取得较好的效果，使班上纪律好、学风正，学生思想稳定、团结向上。

篇9：做人要大气做事要精细演讲稿

参加人员：中小学全体教师主题：做人要大气做事要精细主讲人：张国昌（教育局局长）

做人要大气做事要精细

人活在这个世界上，无非是“做人”、“做事”两个方面。办学校、兴教育、做校长，说到底也是“做人”、“做事”。所不同的是，我们还要通过自己的“做人”、“做事”去影响全体师生思考、学会如何更好地“做人”和“做事”。

大气的事业需要大气的人来推动

教育是国家、民族进步和人的长远发展的基石，是一项大气磅礴的伟大事业。大气的事业需要大气的人，尤其是大气的校长来推动。大气，乃海纳百川之气，昂扬向上之气，是一个人内涵丰富的象征，是校长办学理想、工作才华的具体体现。只有大气的校长，才有可能成为教育家和教育改革的先行者。为此，我们必须努力做到“立大志、谋大局、怀大度”。

志向的大与小，决定了视野的宽与狭、目标的高与低。正是因为“燕雀安知鸿鹄之志”，才有了陈胜、吴广的揭竿而起；正是有了“待从头收拾旧山河”的宏伟志向，才有了岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的豪迈。

镇江全面实现教育现代化之路任重道远，迫切需要校长带头立大志，创大业。作为一校之长，不管学校规模如何、处境如何，都要力争办出特色，办出吸引力。为此，要认真研究具体情况，以远大而又切合实际的目标凝聚人、团结人；要带头确立“挑战现实，追求卓越”的责任感和自觉性，以敢当先锋的勇气，以多谋善断、敏于行动的才气挑大梁，扛大旗。只有这样，才能使学校的一切工作都围绕着实现教育现代化的大目标、大思路，来思考和谋划，才能真正做到心无旁骛抓质量，凝神聚气争一流。

古人讲：“不谋全局者，不足谋一域。”当前，镇江全市的教育形势是好的，人民群众的满意度正在明显上升，但依然存在着这样那样的不足和问题，这不能不引发我们的自省和警惕。比如：为什么近年来一些学校会或多或少地存在违规招生的现象?一些学校为什么依然有违规收费的情况?我以为，其根本原因就是校长不谋大局。因为对一个校长来说，不发展固然是不谋大局，但那种只顾一校、一部门的利益，而不顾区域教育事业发展的做法，同样也是不谋大局。

能不能、善不善于谋大局，是一个校长成熟的标志。因此，作为学校发展的领导者和指挥者，校长一定要学会在教育发展的大局中去定位学校发展，一定要跳出本位主义的小圈圈，着眼于师生和整个教育的全面发展来推动学校的发展。只有善于谋大局的校长，才能不断摒弃急功近利的想法，增长远见卓识，才能积极实现办学理念、管理行为和自我心态的不断超越。

学校不是真空，校园不是世外桃源。校长的工作，涉及到学校的方方面面，还要和上级领导、社会各界打交道，工作中难免有挫折和失败，平时受人误解，遭到批评更是家常便饭。这个时候，关键就要看我们以怎样的心态来对待这些挫折和失败，以怎样的胸怀来对待这些误解和批评。

“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。”所以当校长，一定要有“宰相腹中能撑船”的度量，学会容人、容事、容非，努力做到不以物喜，不以己悲。在对人方面，要坚持以诚待人，以情感人，以德服人，听得进不同意见，容许身边的同志犯小错误，不仅要善于团结跟自己意见一致的同志，更要善于团结与自己意见不一致，甚至曾经反对过自己的同志，切实做到多琢磨事，少琢磨人。在对事方面，要坚持知人善任，善于从挫折和批评中发现问题、反思不足，对正确的主张和决策，再大的阻力也要坚持；而对自己错误的主张和决策，再“丢面子”也要改正和完善。在对己方面，要严以律己，始终坚持“堂堂正正做人，清清白白做官”，耐得住清贫寂寞，守得住淡泊宁静，经得住名利考验，真正做到胜不骄、败不馁，从善如流，宠辱不惊。

用精细的工作促进学校进步

作为一项宏伟的事业，教育发展离不开磅礴的大气；而作为复杂的科学和艺术，教育的发展则要求我们将这种磅礴大气转化为精细的工作和扎实的实践，一点一滴地促进师生的成长和学校的进步。做人的“大气”和做事的“精细”是相辅相成的，“大气”必须体现在“精细”上，没有“精细”的实践，任何“大气”都只能是空怀抱负、望洋兴叹；“精细”必须着眼于“大气”，没有“大气”的修为，任何“精细”都只能是盲人摸象、坐井观天。具体说，我们要做到以下三点：

一、形势把握要精确。优秀的教育管理者在做出决策前，都要清醒认识形势。回顾镇江教育过去的五年里，我们之所以能比江苏省教育厅的提倡早三年奏响学校规范管理的主旋律，之所以能率先开展“送优质教育资源下乡”活动，就是因为我们准确预见并捕捉到了教育内涵发展、均衡发展的大趋势。整个教育如此，一所学校的发展也是如此，只有精确把握形势，才能切实抓住发展机遇，促进事业健康、快速和可持续发展。就校长而言，一方面要把握所在社区社会经济发展对教育要求的大势，另一方面更要善于把握学校改革、教师发展、学生成长的大势，切实做到审时度势，见微知著，有备而战。因为说到底，“非有识大势者不能成大事”。

二、工作决策要精明。教育管理者的一个重要工作就是作决策。决策科学与否，是管理者综合素质的反映。为此，校长和其他教育管理者一要把握规律和政策，以确保决策方向的准确性；二要放眼全局，突出重点。要学会扭住学校发展的“牛鼻子”，抓住事业进步的关节点，努力做到“纲举目张”。在决策问题上，既反对“抓住一点，不及其余”，又反对“眉毛胡子一把抓”。要切实坚持民主决策，群策群力，努力使决策更加民主化、科学化。

篇10：复古大气党政党建思想汇报

过去的一段时间里，在党组织的精心培养和教育引导下，我的党性修养所有提高，我积极参与党的活动，学习党的理论知识，深知学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要意义、现实意义，在政治上思想上行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实用实际行动来践行党的初心与使命，争做担当民族复兴大任的新时代青年！

一、理论学习不倦怠、思想建设不停歇之前，我还是一名未递交入党申请书的共青团员时，我对党的认识还很陌生，对党的认识仅仅停留在表面上，对党的理论学习更是蜻蜓点水式的态度去被动的接受，没有系统接受党的理论学习。当我递交入党申请书后，我在党组织精心培养和教育下，对党的理论知识由点到面、由浅到深、由表到里地循序渐进学习，自觉把习近平新时代中国特色社会主义思想纳入个人的日常学习计划中，坚持读原著、看原文、悟原理的实事求是读书方法，坚持学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》等党建著作，学习《中国共产党章程》《中国共产党党员教育管理工作条例》等党

章党规，学思用贯通、知信行统一，力求达到理论学习有收获、学习质量有保证、思想觉悟有提高的目标，切实用理论来武装头脑，确保思想永远在路上。

二、咬定青山不放松、千磨万击还坚韧在过去的一段时间里，我本着始终与党组织保持步调一致、提高自我的原则，积极参与党组织的活动，帮助党组织完成各项党建工作，在参与中不断提高对党务工作的认识，逐渐掌握党务工作的基本流程、基本方法，争做党组织活动的主动参与者，才能做到不负党组织的培养，在过去的一段时间里，对于党组织交给的任务，我坚决执行，争取一次性做好，今日能做的绝不拖延到明日，不敢有半点的推脱，把做好党组织的事情作为衡量自己党性是否合格的指标之一，与身边的党员同志一到努力，先后参与教职工合唱排练比赛、学习雷锋活动、主题党日活动等，在参与中不断提高自身的能力素质，不断发扬党员同志争当先锋模范带头的精神。

三、雷厉风行强作风、真抓实干勇向前作为一名新时代的青年，我深感责任重大，要时刻讲政治，做政治上的明白人，首先我是一名党员同志，和身边的广大团员青年处在一起，如何做好自己、树立好榜样，是我一直在思考的问题，我深刻的体会到作为一名党员同志，就要有过硬的作风，党有需要就要响应，党有号召就要有行动，时刻都要树立一盘棋的思想，要像石榴子一样紧紧和组织走在一起，主动为组织分忧。行百里者，半于九十，越是艰难越要奋勇向前，时刻树立大局意识，着眼于组织需要和自身专业的特点，咬紧牙关做好该做的事情，为组织服务的同时，也是在提高自我。

此致敬礼

篇11：防止大气污染汇报

为认真贯彻落实省委、省政府关于生态文明建设工作的决策部署，完成《河南省2016年蓝天工程实施方案》提出的目标9和任务，严格控制农村土地整治项目扬尘污染，解决施工现场污染的突出问题，确保农村土地整治项目扬尘控制目标的顺利完成，现对此项工作做一汇报：

一、项目基本情况

项目区位于****行政村，计划总投资****万元，建设规模为**万亩。建设工期1年。该项目建设内容分为四个方面，分别是灌溉与排水工程，田间道路工程、土地平整工程以及其他工程。灌溉与排水工程主要对现有的水利设施进行改造，在项目区内根据田块面积大小和具体情况修建新的水利设施，提高抗御自然灾害的能力；田间道路工程主要以现有的田间路网为基础，按照规范标准修建田间道路，满足村民生产生活的需要；土地平整工程主要对项目区土地利用进行规划，对荒沟荒坡进行开发整理，使土地利用结构更加合理，提高农业灌溉效率和农作物产量。四大工程共平整土地**公顷，新增耕地面积1.6*公顷；项目区规划新打机井28眼，机井配套4眼；新建提灌站12处，提灌站配套8处；埋设输水管道2*条***m，硬化渠道45条2*m，维修隧洞*5m；计划新架设高压线14544m，安装变压器38台，铺设低压电路16525m；新建田间道路169条****m；

在项目区设立标识牌***个。该项目于2015年6月开工，目前已基本完工。

二、成立领导小组

根据《河南省2016年蓝天工程实施方案》提出的目标、任务和要求，指挥部成立大气污染防治工作领导小组，全面统筹规划和组织开展辖区内大气污染防治工作。*镇党委书记*任组长，镇长***、正科级领导***任副组长，指挥部办公室主任***任办公室主任。各成员单位是4个监理标段和28个施工单位。大气污染防治工作领导小组具体负责*****项目整治大气污染防治工作的组织实施及各项日常工作。

三、防治采取措施

㈠建筑施工现场施工扬尘防治工作坚持“属地管理、分级负责”和“谁主管、谁负责”的原则。

㈡监理单位应当加强对施工单位扬尘防治工作情况的检查，督促施工单位落实扬尘防治措施；对造成建筑施工扬尘的行为，及时制止，对不服从管理的，及时向指挥部报告。

㈢施工单位是实施施工扬尘防治工作的责任主体，应制定施工扬尘防治工作管理制度和落实措施，保证扬尘治理所需费用的投入，加强扬尘治理工作检查考核，根据建筑施工现场扬尘防治情况对项目部予以奖惩。

项目负责人是施工现场扬尘防治工作的第一责任人，对工地实行统一协调和管理，负责成立现场扬尘治理管理机构，明确人员和责任，按照承包范围制定建筑施工现场扬尘防治措施并落实到位，组织开展施工现场扬尘防治的日常检查工作。

要将扬尘防治等环境保护知识纳入工人上岗前的培训教育内容，对所有进场人员进行环保教育，作业前对工人进行扬尘污染防治措施的技术交底。

㈣施工现场的主要道路要进行硬化处理，裸露的场地和堆放的土方应采取覆盖、固化或绿化等措施，施工现场土方作业应采取防止扬尘措施，主要道路应定期清扫、洒水。

㈤拆除渠道时，应采用隔离、洒水等降噪、降尘措施，并及时清理废弃物。

㈥在规定区域内的施工现场应使用预拌制混凝土及预拌砂浆。采用现场搅拌混凝土或砂浆的场所应采取封闭、降尘、降噪措施。水泥和其他易飞扬的细颗粒建筑材料应密闭存放或采取覆盖等措施。

㈦施工材料包括石子、沙、水泥等运输采用封闭式运输车辆或采取覆盖措施。

㈧当田间道路施工进行铣刨、切割等作业时，应采取有效的防扬尘措施。灰土和无机料应采用预拌进场，碾压过程中应洒水降尘。

㈨施工现场的机械设备、车辆的尾气排放应符合国家环保排放标准。