网络文化节活动方案

网络文化节活动方案（精选10篇）

篇1：网络文化节活动方案

计算机技术、现代通信技术、网络技术、现代教育技术的发展，使人类社会迈进了一个以全球范围内的网络革命以及由其产生的网络文化为标志的信息技术时代。日益普及的互联网对人们的学习方式、生活方式、交往方式都产生了巨大的冲击。同时，由此形成的网络文化也对传统文化提出了前所未有的挑战。如何正确地引导网络文化健康发展如何合理地利用网络资源、如何推进校园网络文化建设已成为全社会关注的问题。

伴随着无线网络、3G网络等前沿网络技术的不断发展，互联网以无可比拟的速度进入了人们的`生活，由此产生的网络文化也日益深入到我们生活的方方面面。它为我们提供了极其丰富的信息、资源和最先进的信息发布工具，它使我们能超越时空和地域的限制自由地学习自己感兴趣的知识，它让我们的交流与沟通变得自主与便捷，它让我们的课余生活变得更加多姿多彩。为此，我们应该也有必要从网络生活之教育、娱乐、交流、生活、个性等不同方面来阐释网络世界的丰富多彩，积极引导大家享受健康的网络生活，同时也将向大家展示网络科技的无穷魅力。

本届网络文化节以“网络让校园更精彩”为活动主题旨在倡导文明、和谐的校园网络文化在校园中宣传、推广网络技术的应用，利用网络展现我们精彩的校园文化生活，共同构建属于我们的网络家园。

活动基本说明

一、活动名称校园网络文化节

二、 活动主题 网络――让校园更精彩

三、 活动标语：引导网络学习打造网络精品 传播网络技术 宏扬网络文化

四、活动单位：主办单位：团委、信息技术中心

协办单位：各学院、院校学生会组织、社团联合会、校记者团

五、活动组织委员会

六、 活动要求

1. 各院系要高度重视、加强领导、加大宣传、精心组织师生参与校园网络文化节的各项赛事和活动，积极参与校园网络文化建设，不断增强师生文明用网的意识。

2. 为加强校园网资源建设，增强校园网服务学习的能力，经活动组委会商定，本次校园博客大赛特设立学科专业型博客类别及课件设计大赛，各院系要结合自身建设规划及学科专业特点，组织专业教师建立学科专业博客并积极组织学生参与课件设计大赛。在保证作品数量的基础上，多出精品。

3为充分展示我校丰富多彩的校园文化生活，展现我校师生的精神风貌，经活动组委会商定本次校园博客大赛特设立班级社团型博客类别，各院系要发动本部门学生积极参与班级博客建设，校团委要发动各学生社团积极参与社团博客建设与应用。

4. 经活动组委会商定，本次校园网络文化节设立“优秀组织奖”将依据各院系参与活动的组织情况、作品数量、应用效果等方面进行综合评定，对表现突出的学院颁发“优秀组织奖”及纪念品。

篇2：网络文化节活动方案

随着互联网业的迅猛发展，枣庄市的上网网民团队日益增加，已经形成了一个强大的舆论阵地，散布在全国范围内的各大网站和BBS社区，已经成为了一个强大的信息传播平台。为了切实加强网络舆情工作，创新开展网络新闻宣传，充分发挥网友们的网络舆论引导作用，调动网民献计献策的积极性，为进一步促进枣庄经济建设贡献力量，使网民在政府与市民中起到搭桥铺路的中间作用。同时引导网友积极倡导、参与网络文明建设。同时围绕枣庄市委市政府城市转型的战略决策部署，进一步推介“江北水乡、运河古城”的城市形象，推广“枣庄二日游”活动，丰富网民和来枣游客的节日文化生活，突出枣庄市“文化枣庄、旅游枣庄”新变化，特筹备举办“网络原动力——枣庄市首届网络文化节”系列活动，力争充分发挥网络的巨大宣传优势，将本次活动办成具有鲜明地方文化特色并具影响力的旅游节庆活动，进一步提高枣庄知名度。

一、活动基本概况：

1、活动名称：网络原动力——枣庄市首届网络文化节

2、活动时间：2010年9月12日——10月10日

3、主办单位：中共枣庄市委宣传部、枣庄市文明委、枣庄市公安局、枣庄市旅游局、枣庄市工商业联合会、枣庄市二日游办公室、枣庄日报社、枣庄市广播电视总台、枣庄市网络协会

4、协办单位：市委外宣办、市商务局、市公安局、市财政局、市城管执法局、市交通局、市环卫局、共青团市委、枣庄电视台、枣庄广播电视报社。

5、承办单位：鲁南晨刊、枣庄众智文化传媒有限公司

6、支持单位：新浪网、齐鲁网、二、组织领导及工作机构

为切实加强对“枣庄市首届网络文化节”活动的组织领导，决定成立活动筹备工作委员会。

顾问：

主 任：

副主任：

秘书长：

成 员：

组委会下设办公室，具体负责活动的组织实施、统筹协调以及完成领导交办的任务。办公室主任由兼任，成员由各主、协、承办和营运单位抽调人员组成，办公地点设在。

三、活动内容：

1、枣庄市首届网络文化节新闻发布会

2、枣庄市首届网络文化节开幕式

3、全国论坛谈枣庄——首届全国知名网络社区管理员、版主枣庄行

4、交流 合作 共享 共赢——枣庄市首届互联网站长大会

5、从虚拟走向现实——枣庄市首届网友广场联谊会

6、永不闭幕的商品博览会——枣庄市首届名优商品网络展销会

7、记录魅力枣庄——枣庄市首届网络摄影大赛

8、我的城市我代言——首届枣庄网络形象大使选拔赛

9、枣庄市首届最受尊敬企业网络评选

四、实施步骤

（一）宣传推广阶段（7月上旬）

下发通知，利用报纸、电视、网络、海报等方式大力宣传，发布活动消息。

（二）组织筹办阶段（8月下旬）

组委会统筹组织整个活动的准备工作，各相关单位按照责任分工组织筹备系列活动。并于8月下旬召开活动新闻发布会。

（三）活动实施阶段（9月上旬）

枣庄市首届网络文化节系列活动开幕，各相关单位按照活动方案，组织实施系列活动。

五、各单项活动任务分解

（一）枣庄市首届网络文化节新闻发布会

1、时间：2010年9月12日

2、地点：

3、内容：发布本次活动的各项方案，邀请省市驻枣媒体及全国各大网络媒体记者参加，同时启动“首届全国知名网络社区管理员、版主枣庄行”活动

4、责任单位：

（二）全国论坛谈枣庄——首届全国知名网络社区管理员、版主枣庄行

1、时间：

2、地点：

3、内容：

邀请媒体：新浪论坛、搜狐论坛、网易论坛、TOM论坛、强国社区、大旗网、大众社区、齐鲁社区、新华论坛、天涯社区、猫扑、中华社区（每个论坛邀请2名站方管理员和2名网友版主代表）

4、责任单位：

（三）枣庄市首届网络文化节开幕式暨枣庄市首届网友广场联谊会

1、时间：

2、地点：

3、内容：

4、责任单位：

（四）交流 合作 共享 共赢——枣庄市首届互联网站长大会

1、时间：

2、地点：

3、内容：签署枣庄市互联网经营企业自律公约，发布枣庄市各大网站致网民的一封信，成立枣庄市网站联盟。

4、责任单位：

（五）永不闭幕的商品博览会——枣庄市首届名优商品网络展销会

1、时间：

2、地点：

3、内容：枣庄市网站联盟各成员网站在首页指定位置链接展销专题网站，同时在光明广场举办实体展览。

4、责任单位：

（六）记录魅力枣庄——枣庄市首届网络摄影大赛

1、时间：

2、地点：

3、内容：

4、责任单位：

（七）我的城市我代言——首届枣庄网络形象大使选拔赛

1、时间：

2、地点：

3、内容：

4、责任单位：

（八）枣庄市首届最受尊敬企业网络评选

1、时间：

2、地点：

3、内容：见证枣庄商业的发展和企业的变迁，探索并诠释着商业文明和企业责任的真谛，来倡导枣庄最受尊敬企业的文明与责任，这是我们对枣庄经济发展和城市振兴的期许，这是我们义不容辞的责任。

篇3：浅谈网络教育校园文化活动

1 网络教育校园文化活动的界定

对于基于网络的、教与学准永久性分离的网络教育来说,网络教育校园文化活动是特殊的校园文化活动。因此,对网络教育校园文化活动的界定和理解,必须基于对校园文化活动的基本认识,并遵从校园文化活动的一般规律和共性特征。

1.1 校园文化活动是行为文化的重要组成部分

在校园文化的诸多层面中,校园文化活动属于行为文化的重要组成部分。所谓行为文化,是指校园文化的动态层面,包括教学科研活动、组织管理工作、课外文化活动,乃至后勤服务等,体现校园文化的独特风貌。校园文化活动是素质教育的重要载体,“具有思想性、群众性、哲理性、启发性、趣味性等特点,易为学生接受”;“不仅可丰富学生的课余生活,而且对学生完善知识结构、陶冶高尚情操、开发智力潜能、提高综合素质等都起到重要作用”。

1.2 网络教育校园文化活动的特殊性

网络教育校园文化活动的特殊性首先是基于网络这一虚拟的特殊空间,是现实空间的无限扩大和延伸。网络能为学生素质教育提供丰富的资源,拓展学生活动的时间和空间,扩大学生思想政治工作的覆盖面,增强其时效性,消除盲区和空白。其次是由于不受有形校园围墙的限制,参与校园文化活动的不仅包括网络教育学生而且包括在校学生,校园内与校园外的思想交流是无界的,因此,网络教育校园文化活动具有极大的开放性,它可以汇聚中外,联结内外,承传各种文化与思想,形成今人陶醉的气氛。第三是网络的时效性、开放性、虚拟性、互动性等特征可以使网络教育校园文化活动的组织更为便捷、参与层面更广,但也不可避免地会因其隐匿性、随意性和不可控性而造成诸如公平性缺失、对抗性减弱等一些实际问题。

2 网络教育校园文化活动现状分析

因为网络教育的学生不是在传统校园内,校园文化活动在网上实施起来较为困难。针对此问题,各网络教育学院都组织了适当的学生活动,使学生有机会参与集体活动和校园生活,增强网络教育学生与学校、老师及同伴之间的交流,促进学生形成对网络教育学院的归属感。网络教育校园文化活动是现实高校校园文化活动和具虚拟特性的网络文化的共同反映,网络的开放性带来了校园文化活动内容的多元化,给网络教育校园文化活动提供了存在的土壤和发展的机遇。我们针对兰州大学网络教育学院2009年有计划、有组织的网络校园文化活动进行了统计,具体情况如表1。

依据表1对兰州大学网络教育学院校园文化活动的统计来说,网络教育校园文化活动是生动活泼的、丰富多彩的,丰富了网络教育学生的精神文化生活,发挥了校园文化的认识功能、教育功能。但网络教育校园文化活动的质量、形式与网络教育学生的期望还有差距,归纳起来主要表现在以下几个方面:

(1)网络教育校园文化活动投入不足。随着网络教育招生人数的大幅度增加.大多数网络教育学院校园文化建设无论是在物质投入上还是在精神投入上都跟不上学生人数的变化。远远不能满足高校广大师生日益增长的文化需求。

(2)网络教育校园文化活动的内容和形式从单一,内容陈旧。网络校园文化活动主要是论坛、征文、讲座等,形式比较简单,知识和科技含量相对较低,对学生的吸引力不强。

(3)网络学生参与度不高,网络教育校园文化活动的认识不够,忽视了网络学生的群体特征、需要和特定的学习环境,未能充分发挥网络学生主动性和创造性。

(4)在网络教育中,教师和学生的主要交流是通过网络这个虚拟课堂而非现实校园课堂实现的,教师与学生之间大部分时间处于时间、空间和心理上的准分离状态,面对面交流的机会很少,同学之间的情感和知识的交往变成了人与机器的交流,人际关系淡薄疏远,情感疏离。

(5)网络教育校园文化活动机制不健全,缺乏长远规划,没有把网络校园文化建设和办学、人才培养目标结合起来,网络校园文化建设与网络教育的专业设置、师资配备、课程开设等分割开来。

3 建议

(1)增加网络校园文化活动投入,精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、有吸引力的校园文化活动;将校园文化活动与网络专业知识教育有机结合起来,帮助学生树立学习意识;结合学校专业特色,体现网络教育的办学特色,打造网络教育校园文化活动品牌。

(2)由于特殊的学习方式、特殊的学习环境和特殊的文化氛围,发挥网络教育学生在校园文化活动中的主体作用,充分发挥学生的创造性、积极性和主动性,以全员、全程、全方位为核心,强化学生的主体意识,落实学生的主体地位,使学生真正成为网络教育校园文化活动的主人,让网络教育校园文化活动成为学生业余生活发挥其创造性的主阵地,让学生的能力真正得到锻炼,兴趣爱好及个性得到张扬,知识品味、文化修养、价值观念得到全面发展。

(3)充分利用网络优势,发挥网络教育交互性、即时性、便捷性、广泛性、开放性等特点,突破传统的学校概念,摆脱传统模式的局限和有形的物质形态校园文化活动的影响,充分利用多媒体和现代信息技术手段,在远程双向和互交互动的网络环境中,开展符合网络教育特色的校园文化活动,加强师生间的沟通交流,陶冶学生的思想情操,增强学生对学校的认同感、归属感。

(4)建立网上虚拟校园,将传统的校园文化与网上社区结合起来,建立网络校园文化体系,致力于创建一种良好情景,把教育内容渗透到网络中,使学生有身临其境之感。例如:有些高校通过网络举办全校性质的象棋比赛,这些活动动辄数千人参加,而像这种花费巨大的活动,在现实中难以举行,而利用网络则可轻而易举地进行。这样不仅加深了学子们对网络的理解,而且充分地激发学生对网络文化活动的参与性。

网络教育校园文化建设的好坏直接影响到每个接受网络教育学生的人生观、价值观和世界观的形成,因此,我们要以极大的热情,在理论和实践上积极探索、不断创新,加强对网络教育的校园文化建设,造就良好的人文精神和大学氛围。

参考文献

[1]卢美芬,陈厥祥.当代中国高校校园文化变迁的几点思考——与苏国红同志商榷[J].青年研究,1999,(11):36—37.

[2]赵振华,刘成刚.高校校园文化活动的思想教育功能及实现册.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2007,4:163-l.

[3]周全,徐洁,张翅.浅析高校校园文化活动的现状及对策.科技信息,2008,14.

篇4：网络文化节活动方案

协办方：上海丁善德音乐学校 虹口区青少年活动中心

时 间：2013年7月22日～29日

地 点：上海市虹口区青少年活动中心

上海音乐学院“国际弦乐夏令营”迄今已连续举办了15届，其宗旨是为了推动、促进青少年弦乐教育，为国内外青少年弦乐学习者和爱好者提供一个良好的交流、学习平台，并通过举办各种教学训练课和交流活动，提升营员的艺术视野，提高营员的演奏水平。

本届夏令营将于7月22日～29日由上海虹口青少年活动中心举办。开幕式将在虹口区文化创意基地的1933老玚坊“星梦剧场”举行。

活动内容

上海虹口区曾是二战期间犹太人聚居地，我们将怀着深切的感情回忆当时在上海传授技艺的犹太音乐家，聆听关于他们的故事，参观他们的故居。本次活动还将特邀十余位分别来自美国、香港、上海、新加坡等地的著名弦乐教育家和近年来屡次登上不同国际比赛领奖台的青年演奏家与营员们相聚。根据营员的不同年龄结构和技术水平制订出不同的训练科目和教程。

一、弦乐专业课

1. 专家音乐会，学员音乐会。

2. 分别为不同级别学生进行辅导或考级辅导。

3. 弦乐专家的公开课，大师班讲座。

4. 小型重奏比赛。

5. 特别为各地参加夏令营的教师、学生举办的专业交流课、家长座谈会等。

二、乐队排练课

1. 为有一定弦乐演奏基础的营员进行乐队训练课，通过乐队的排练让参加的营员掌握一定的乐队演奏技能和演出机会。

2. 为初学者讲解乐队的知识，并通过简单的训练让这部分营员参与一些重奏、齐奏训练。

三、考察上海音乐发展历史

1. 参观二战期间犹太音乐家活动地，听有关犹太音乐家对上海音乐发展的故事。

2. 参观上海文化创意基地“音乐谷”（1933场地）。

四、旅游休闲活动

1. 游览鲁迅公园。

2. 参观“指南针”、犹太人“摩西教堂”等。

五、住宿

上海莫泰四平路酒店（距虹口区青少年活动中心五分钟路程）。

国际弦乐夏令营艺术总监

丁芷诺 （中国小提琴学会副会长、上海音乐学院著名弦乐专家）

特邀嘉宾

司徒志文（著名大提琴家，中国大提琴协会主席，犹太音乐家魏登堡的学生）

徐步曾（著名社会学专家，《寻访犹太人》一书作者）

弦乐专家

华天纫（上海音乐学院教授、副院长）

林应荣（上海音乐学院著名弦乐专家大提琴教授）

尼 尔（美国达拉斯室内乐团小提琴首席，指挥）

黄辰星（上海音乐学院附中小提琴副教授）

吴正瑜（上海爱乐交响乐团首席，小提琴演奏家）

牟毅坚（香港紫荆弦音表演艺术团团长、指挥）

郑炜珉（上海音乐学院小提琴讲师）

刘 念（上海音乐学院中提琴副教授）

谢光宇（上海音乐学院大提琴讲师）

聂菲尼（小提琴演奏家，留德小提琴博士）

夏令营执行委员会成员

张 鸣（统筹） 史 红（联络、协调）

报名时间：2013年6月20日前

报名地点：丁善德音乐学校办公室（021-64275037）（周日）

张老师：13611738221

收费标准：参加夏令营的学生每位2600 元

陪同家长每人收费1800元

本地不住宿学生1500元

附 注

以上收费包含：1. 夏令营8天的食宿费用。2. 方案中列出的教学课程。3. 夏令营安排的景区交通门票费用。4. 营员的人身意外险。

篇5：网络文化节活动策划书

1、计算机免费咨询、维护、维修

2、电脑组装大赛

3、网络歌曲比赛

4、作品设计比赛

5、网络游戏大赛（cf、qq炫舞）

6、网络征文比赛

7、赛后讨论会

一、活动目的：

计算机高校园区网络文化节由我院计算机协会和机电计算机协会共同倡导，此次活动是初步尝试，一旦成功下届准备更大规模更多学院参加的高校园区的大型活动；同时也是宣传计算机协会以及计算机知识，在日新月异的网络快速发展的今天计算机的重要性越来越为明显，提高同学对网络的发展以及对其健康的认知；提高同学们对计算机喜爱。

二、活动对象

安徽商贸职业技术学院全体学生

安徽机电职业技术学院全体学生

三、注意事项

1、活动可以个人和组队（每组可最少3人，最多可5人）的形式参加比赛。

2、此次活动对组队的同学采用积分制。整体总分为600分。每一环节总分设为100分。参加完六个竞赛性的活动后，并在积分上获得相应名次，便可获得奖状和奖品。取前四组奖励：其中设团体一等奖一名，团体二等奖一名，团体三等奖一名，优秀奖一名。

3、个人选手参加相关环节活动并取得相应的名次便可获得相关活动的证书和小礼品。但不以积分制为标准。

四、活动时间：

分为两个阶段

第一阶段（xx年4月16日——4月20日）：赛前策划宣传，活动在于准备充分，此活动有意扩大其知名度，便于活动的开展。第一个活动计算机免费咨询、维护、维修同时进行，是计算机协会为同学们提供一个良好的平台。

第二阶段（xx年4月20日——5月10日）：各个活动如期举行，每个活动根据情况而定，具体活动时间会提前张贴出去。24日25日两天时间因运动会可能调整。

四、活动地点

第一个活动（计算机免费咨询、维护、维修）在各校设点，本校在食堂楼下，机电由本校技术人员前往。第二个活动（电脑组装大赛）在机电。第三个活动（网络歌曲大赛）在机电晚会大厅。第四个活动（作品设计大赛）各校采用征集方式。第五个活动（网络游戏）cf，qq炫舞均以个人电脑（已接互联网）方式参加。第六个活动（征文比赛）各校采用征集方式。第七个活动（赛后讨论会）地点另行通知。

五、活动细节

1、计算机免费咨询、维护、维修。这次的活动主要在于前期宣传，与宣传同步进行，本协会联通机电计算机协会倾尽最大技术可用人才为同学们献上最优秀的服务。由于考虑机电发面技术层面短缺本校协会给予一定帮助。

2、电脑组装大赛。这个活动也就是正式开始比赛，其在机电举行，因为机电有着更好的硬件设备。组队比赛以平均分计算，个人比赛以自己成绩计算。达到规定时间为满分，达不到规定时间按时间段计分，若以个人参加的人员同时达到规定时间，分数少则胜出。组装时，要轻拿轻放，以免损坏硬件，如要恶意破坏的则要如价赔偿。

3、网络歌曲比赛。形式不限，民族、通俗亦可，可附带舞蹈但以唱为主。此次活动会有其他协会参加其影响力不言而喻，我们会邀请专业评委，我们坚决做到公平公正。同时亦可分为组队和个人，计分组队平均分，若组队一起合唱则直接取其成绩。

4、作品设计大赛。形式同样不限，大致可分为平面设计作品，autocad作品，flash作品，网页作品等，作品提交一律采取电子文档，压缩成包，内附文本文档写上自己学校、姓名、班级、组队或者个人，统一发送到asjxxx@126.com（商贸学院）电子邮箱。作品如果出现抄袭现象取消其参赛资格。组队可以只提交一幅作品，亦可提交两幅以上不过采取平均分。此次作品主要是提交给老师进行评分。

5、网络游戏。因考虑到网络游戏是网络文化一个重要的组成部分，所以也在活动项目之内，不过此项活动恐怕会造成不良影响，所以我们活动主办方不过于支持此项活动，仅供大家娱乐和比赛。cf会在统一时间统一区，由协会工作人员建立房间设密码，只有参赛人员才能知晓，赛时枪支不限。（qq炫舞情况未定另行通知）由于游戏里不易真名，所以提前统计参赛人员名额，此项活动以qq报名形式为主。如果游戏发现非法外挂，游戏立马中断取消用挂人员参赛资格并重新开始。组队vs组队。以名次评分。

6、网络征文比赛。主题不限，可以是计算机的发展史，网络的安全性，网络发展方向，互联网的健康等等。组队可以提交多篇亦可提交一篇，多篇以最高分计算。此次网络征文比赛主要还是提交老师进行评分。

7、赛后讨论会。此时各项比赛已圆满结束。接下来是由我们两个协会的工作人员总结分析活动的成功之处和不足之处，做到扬长避短。为下届高校园区网络文化节奠定基础和经验。

六、报名方式

a）食堂楼下定点报名

b）短信报名（注：班级、姓名）

c）邮箱报名

七、宣传方式

a）张贴海报

b）拉横幅

c）计算机免费咨询、维护、维修

d）散发传单

e）协会博客定时发布最新消息

八、活动经费

个人：证书（2元）+小礼品（5元）*3人=21元

21元*6项小活动=126元

组队：预计一等奖80元（礼品）二等奖60元（礼品）三等奖40（礼品）优秀奖20元（礼品）共200元

宣传：红纸15张*0.5元=7.5元

白纸15张*0.5元=7.5元

策划书打印4份*0.8元=3.2元

宣传单，喷绘海报约50元 共68.2元

合计：126元+200元+68.2元=334.2元

此项活动在于尝试，不过经过长时间的策划分析最终确定，不但是协会在于新的挑战，也是改变以往传统模式活动，改革创新此项活动都有体现。同校外社团合作自身的形象尤为重要，我们坚决以“校内协会会员代表整个协会，校外协会会员代表整个学校”口号严格要求自己行为，不损害学校任何利益，坚决维护好学校名誉。

安商院计算机协会

篇6：大学生网络文化节活动策划

—— 教育科学学院10级教育技术团支部

一、活动主题:网络改变生活文化提升品质

二、活动时间：xxx

三、活动地点：10级教技本科班班级博客

四、参加人员：全体同学

五、活动负责人：

六、活动目的：通过组织和开展与网络文明有关的活动，来引导学生正确的分析和利用网络信息，合理安排上网时间，增强网络自律意识。从而使同学们更深层次的理解网络和网络文化，充分利用网络资源来增强文化知识，让同学们养成文明上网的习惯。

七、活动形式：宣传 教育通过班级博客讨论

八、活动内容：1.利用河洛星辰平台（10级教技本科班班级博客）设置与网络文化有关的题目进行网

络投票

2、建立讨论组进行讨论（关于网络文化方面、学习上的问题等等）

3、网上召

集活动，以倡导网络文明

九、活动开展：

（一）活动准备阶段 召开班级会议讨论活动的相关事宜海报宣传将本次活动做以

宣传

（二）活动举办阶段完善班班级博客提前将投票的内容设置好 还有将本次网上的具

体操作给同学说明：首先有宣传委员李豆豆邀请全班同学注册自己的博客 然

后进入自己的博客 找到我们班的班级博客进行投票和已给出的话题进行讨论

要求说出自己看法和感想关于网上召集活动叫同学们用一句简单的话说说

对于网络文化的理解、感受。负责人xxx。宣布活动开始要求全体同学积极参

与到活动中去。活动过程中要进行摄影记录负责人xxx

（三）活动后续阶段根据投票和讨论的情况进行总结最后以ppt的形式展现给同

学们

十、活动总结：对本次活动进行总结，找出活动中存在的不足之处以便进行改正。体会出本次活动的意义所在。

篇7：企业文化及产品网络推广方案

由于众多中小企业缺技术、缺人力和专业知识，难以应对日益发展的形势需要，而由科讯通公司网络推广产品推出的专业化服务，因拥有大规模专业网站维护经营以及客服专业队伍，所以科讯通科技有限公司能为客户提供更专业化更低成本的网站维护服务。维护一个网站的服务费用往往比企业自己雇佣人员还要低很多，而且极其专业。

网络运营推广全方位托管服务流程

1）竞价开通，账号优化

专人负责百度竞价的设置以及调整，时间段、关键词分析等，做到精准投放。竞价账户托管托管主要是指竞价外包及网络营销托管，是指企业将竞价推广服务委托给第三方SEM机构进行管理，由第三方SEM机构对企业的竞价推广服务，进行账户优化、管理、排名监控、质量度优化、ROI（投资回报率）提升等,常见的有百度推广外包，谷歌推广外包，搜狗竞价外包，搜搜竞价外包等。

2）网络媒体全方位推广

（1）微博推广

通过腾讯微博门户合理有效的传播企业文化与产品，利用腾讯微博的高人流量和高传播率向潜在客户推广公司产品及文化。

（2）问答营销式推广

通过有质量人性化的针对网络问或答关于公司该产品的问题，对产品和企业给予好评和推荐，形成好口碑。针对各大平台同时进行。

（3）相关产品论坛营销式推广

利用本地论坛和各大网站论坛如（百度论坛、济南论坛、淄博论坛等）相关板块进行论坛互动营销策划。进行企业或产品信息的炒作。

（4）行业分类信息推广

在相关门户分类信息网络平台上发布信息并进行长期维护，发布供求信息，达到意向客户主动找上门的效果。提高企业品牌知名度。

（5）相关产品类QQ群推广

通过有质量人性化的针对相关QQ群体进行推广，对产品和企业给予好评和推荐，形成好口碑。

（6）软文推广

负责针对性软文策划，通过发布故事性与科普性软文

篇8：网络文化节活动方案

关键词：网络环境,高校校园文化,校园文化活动

秩序;要有益身心健康, 不沉溺虚拟时空。”此外, 还要倡导道德自律, 强化网络道德责任意识, 让学生养成自我教育、自我管理、自我服务的精神。

2.在网络环境下, 正确认识校园网络文化活动的主题。在网络环境下, 要正确把握校园文化活动的主导方向, 通过校园网络文化活动, 使当代大学生在良莠不齐的道德思想天地中, 明辨是非, 武装头脑自觉抵制歪理学说;坚定信念, 树立正确的世界观、人生观和价值观;积极开展丰富多彩的网上网下文化、艺术、体育与科技创新活动, 使网络与丰富多彩的大学生活相互结合, 大大提高学生利用网络开展校园文化的积极性、主动性和实效性。

3.在网络环境下, 切实掌握校园文化活动的方式方法。利用网络开展校园文化活动, 应该掌握灵活有效的方法, 把握学生主体的特征, 此外还要加强对校园文化活动组织过程的监管。一定要以学生为本, 找准网络活动的切入点, 把活动深入到师生中间, 同时还要注意点面结合, 多创品牌活动, 提高活动的层次, 让学生自愿参与到丰富多彩的高校校园文化活动中来。

总之, 大学生作为具有较高文化层次的特殊群体, 无疑是受网络影响最深最广的一族。网络对他们的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式、个性心理都产生了广泛而深刻的影响。在高校, 网络一进入校园, 就以其传播快速、信息量大等优势迅速成为校园文化的重要载体, 在思想政治教育、学术交流、社团活动、文艺体育和管理制度建设中发挥着重要作用。所以, 在网络环境下, 如何利用网络开展校园文化活动显得十分重要, 也值得探究。

随着互联网的飞速发展, 网络文化已经渗透到高校校园, 深入到大学生生活的各个方面, 校园网络为当代大学生提供了一个方便快捷平等交流的互动平台, 也为大学生提供了一个与日常学习和生活紧密结合的传播圈。网络在大学生的生活中扮演着越来越重要的角色, 起着越来越重要的作用。高校校园文化活动从上世纪80年代开始就已引起学者的关注, 有人把它称为“隐性课程”, 有人称为“第二课堂”, 有人称为成长成才的“软环境”, 校园文化活动作为校园文化最生动具体的表现, 是人们可感可触的文化现象, 是校园文化得以产生和不断创新发展的源泉, 是大学生个性全面发展“练兵场”。高校校园文化活动是高校校园文化建设的重要载体, 在校园文化的传承和创新方面起着不可替代的作用。因此, 在发展中国特色社会主义文化的大背景下, 如何将网络与校园文化活动相结合, 利用网络有效开展高校校园文化活动就显得尤为重要。

“互联网不仅是一种高新技术, 也是一种文化。它对于传统文化的生产、流通和传播、接受方式产生深刻影响, 促使传统文化生成模式的转型, 而且网络自身蕴含着丰富的文化价值意蕴, 构成了一种崭新的传承范式。”网络的飞速发展, 给人民的生活方式带来了巨大的改变, 也不可避免的对高校师生的工作、学习和生活等产生重大的影响。根据CNNIC (中国互联网络信息中心) 2013年1月发布的第31次《中国互联网络发展状况统计报告》, 截至2012年12月底, 我国网民规模达5.64亿, 全年共计新增网民5090万人。互联网普及率达到42.1%, 作为网民中规模最大的职业群体, 学生的占比达到25.1%。高中和大专以上学历人群中互联网普及率已经到了较高的水平, 尤其是大专以上学历人群上网比例接近饱和, 基本维持在中国网民总数的22%左右。据调查显示, 有超过三分之一的大学生网民玩网络游戏的高达99%, 甚至有部分大学生网民由于过度沉湎和依赖网络而成为“网络控”、“手机控”、“网络成瘾者”。由以上数据可以看出, 网络在高校校园中起到一个非常重要的作用, 已经深刻影响着高校大学生的校园生活。

党的十七大报告指出:“当今时代, 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉, 越来越成为综合国力竞争的重要因素, 丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。”党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》, 提出了建设社会主义文化强国的战略, 为建设中国特色社会主义文化的大发展大繁荣指明了方向。党的十八大报告指出“建设社会主义文化强国, 关键是增强全民族文化创造活力。要深化文化体制改革, 解放和发展文化生产力, 发扬学术民主、艺术民主, 为人民提供广阔的文化舞台, 让一切文化创造源泉充分涌流, 开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高、中华文化国际影响力不断增强的新局面。”从十六大提出“文化体制改革”的任务, 到十七大将“文化软实力”写入大会报告;从十七届六中全会首次从完整意义上制定“文化强国战略”, 到十八大报告再度强调“建设社会主义文化强国, 关键是增强全民族文化创造活力”, 我们党对文化建设规律的认识越来越全面, 越来越深刻, 也越来越重视文化在国民建设中的作用。

作为国家教育体系中的最高层次, 高校的特殊职能和历史使命, 决定了高校在提升社会的精神文明, 发展社会主义先进文化和促进人的全面自由发展中, 理应发挥引领作用。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中也指出, 大力建设校园文化是努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径。校园文化是依附和从属于社会大文化的一种亚文化现象, 高校校园文化作为社会主义先进文化的重要组成部分, 同时也作为高校进行思想政治教育的有效载体, 更要大力建设校园文化, 创新校园文化活动, 充分发挥校园文化的教育功能、育人功能, 对推进高等教育改革发展, 加强和改进大学生思想政治教育, 全面提高大学生的综合素质, 具有十分重要的意义。

当前, 在网络环境下, 我国高校校园文化活动的现状是一是网络环境下高校校园文化活动中体现的物质文化过多, 精神文化缺乏。二是网络环境下高校校园文化活动中体现存出共性有余, 个性不足。三是网络环境下高校校园文化活动中存在主体与主导者参与的不平衡。四是网络环境下高校校园文化活动中缺少人文精神和科学精神的融入。在网络环境下, 高校校园文化活动应该完成由传统表现形式到现代创新形式的转型, 充分利用当前的网络环境, 在整合资源、搭建平台、丰富载体的基础上, 实现高校校园活动的多样化、主体化、项目化、精品化、社会化、个性化, 将文化融合到大学生的行为当中。丰富多彩的校园网络文化活动有助于形成良好的校园网络文化环境, 活跃校园文化氛围, 是实现信息时代校园文化建设持续、健康发展的重要载体。因此, 在网络环境下, 开展高校校园文化活动应该注重以下几个方面。

篇9：网络文化节活动方案

1．苏教版语文第十二册《碧螺春》一课，细腻地描绘了碧螺春悠久的历史以及采摘、制作和品尝的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱。学习课文之后，引导学生去搜集、阅读有关介绍茶文化的资料，组织开展以“中国茶文化”为主题的综合实践活动，能促使学生对中国茶文化的源远流长、博大精深有更为深刻的体验。

2．《语文课程标准》指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源，要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”中国是茶叶之乡，很早就开始对茶叶进行研究。以茶待客，以茶助兴，以茶消遣，以茶娱乐，以茶治病，形成了独具特色的中国茶文化。溧阳处于江南丘陵地带，山清水秀，盛产茶叶。“一壶春”、“沙河桂茗”更是荚名远扬，深受人们的喜爱。组织学生走进茶园，走访茶农，亲自感受茶园的满目新绿，体验“十指尖尖采茶忙”的情景，能有效地激发学生作为茶乡人的自豪感。

二、活动方案

主题：中国茶文化的研究

内容：茶叶的发展、中国名茶、相关的茶联、采茶歌、中国茶艺及对世界茶文化的影响、溧阳茶叶的栽培、溧阳名茶等。

具体目的和任务：从茶叶的种植、品尝、贸易、茶楼、茶联，泡茶的用水、器具、技艺，名人和茶等方面了解中国悠久的茶文化，激发学生的民族自豪感。

活动的对象、情境、方法：

1．通过到图书馆、网上浏览的方式，查找相关的茶叶知识，可以手抄报的形式对茶的知识进行介绍。

2．组织学生到茶园进行实践活动，亲手采一采茶，向茶农了解茶的主要品种、茶叶的销售及评价标准。

三、活动的实施

(一)组织交谈。

中国是茶的故乡，是茶的原产地。中国人对茶的熟悉，上至帝王将相，文人墨客，诸子百家，下至挑夫贩子，平民百姓，无不以茶为好。人们常说：“开门七件事，柴米油盐酱醋茶。”由此可见，茶已深入社会各阶层。今天，我们以“中国的茶文化”为研究主题，进行一次调查。

(二)小组成员的具体任务和分工。

名茶荟萃小组：了解全国各地的名茶，包括茶的产地、得名、传说及主要特点。

茶联茶歌小组：了解有名的茶楼、茶联、采茶歌曲及各地饮茶的习俗，并能简单地谈一谈体会。

茶艺小组：了解茶艺表演的内容、形式，一些文学作品中对茶艺的描述，中国茶具、茶道对世界茶文化发展所起的影响。

茶的历史与发展小组：了解茶叶采摘的历史、茶圣陆羽对茶的研究及历史地位、茶叶的对外贸易等。

名人与茶：了解诗人才子以茶会友、品茶赏茗的趣闻轶事。

溧阳茶叶调查小组：着重了解溧阳茶的栽培、溧阳的各类名茶(如沙河桂茗、苦丁等)，有条件可利用假日到茶园看一看、问一问。

(三)小组讨论制定本小组活动方案(以“茶的历史与发展小组”活动方案为例)。

活动主题：茶的历史与发展

活动目的：

1．了解茶文化在各个时期的发展。

2．了解中国茶叶贸易、茶文化对世界茶文化的影响。

活动过程：到图书馆或上网搜集资料，进行合理的删减。

成果展示：以手抄报的形式展示。

活动报告：以书面形式呈现。

(四)成果交流。

1．评选最佳手抄报。主题突出，内容充实，反映中国茶文化的悠久历史和丰富多彩的文化底蕴，版面布局合理，整体美观。

2．评选优秀调查报告。标准：调查思路清晰，观点明确，有具体的调查记录，内容真实，表达流畅。

3．进行品茶活动。

(1)请茶艺小组的成员向大家介绍茶的礼仪，讲解泡茶的要点，并当场向大家表演。

(2)学生进行品茶活动，并谈谈当时的感觉。(从茶的形、色、香、味等方面进行描述)

篇10：网络研修活动方案

1 观名师课堂

20xxxx年4月xx日，有幸在xx市胜利第三十四中学再次走进了上海市特级教师、嘉定区教研员孙琪斌老师的课堂，执教课题是《相似三角形》的专题复习课，听后对我这个青年教师触动很大，相信骨干教师也会有震撼，这件事让我对“退一步 海阔天空”(本意是指做人做事要有宽容之心)这句哲学名句有了另外的一层感想：

我们的课堂，特别是复习课，是否也应该退一步?

退一步，让学生走上讲台;退一步，让课堂走向简约;退一步，让思想走入深处。

退一步，是一种人生哲学，而退一步，也应该是当下我们初中数学课堂教学的一种哲学追求……

2 听专家报告

20xxxx年9月29日，作为名师工作室成员，有幸在xx市胜利第二中学聆听了浙江省塘溪中学副校长吴江林老师的专家报告，报告中介绍的“五步转化法”撰写教学目标引起了我极大地兴趣。教学目标是一节课的灵魂，而在现实教学中却被遗忘在了角落。恰逢20xxxx年11月中旬要参加xx市的青年教师优质课的说课比赛，便尝试着用吴老师的方法撰写了“角的平分线的性质(1)”的教学目标(①通过阅读课本和合作交流，能用尺规作出一个角的角平分线，并说出每一步的作图依据;②通过动手实验、画板演示和几何推理，探索并证明角的平分线的性质并能利用性质解决简单的问题;③在问题解决过程中体会数学的严谨性，在小组交流和自主探索中体验成功的乐趣。)，没想到一个可观察、可测量、可评价的教学目标就产生了，兴奋之情溢于言表。

此外，结合此次活动和说课撰写的《导学引路 反思通幽 拓展入胜》已经通过国家级期刊《中国数学教育》(初中版)的三审，只待终审……

3 聚在线研讨

在参加工作室以来，参加了无数次的线下交流和在线研讨，但让我感受最深的还是今年暑期为专门促进青年教师的专业成长而发起的一次在线研讨活动——两人制暑期集中课例打磨。众所周知，青年教师进入学校，学校为快速促进青年教师的专业成长都会指定一名师傅，但在实际工作中，由于事务比较繁忙，师徒二人真正坐下来讨论教学的时间还是有限的，而这次活动却克服了上述的弊端。

活动中，首先确定了课例打磨的课题——圆(1)，接下来确定了研讨的活动流程：青年教师基于个人经验备课 20xx年个人研修计划(于彬) 青年教师与骨干教师交流备课思路 20xx年个人研修计划(于彬) 青年教师结合骨干教师指导和网络资源进行二次备课 20xx年个人研修计划(于彬) 将二次备课教案转至其它结对小组 20xx年个人研修计划(于彬) 发布教学设计终稿，最后从欣赏的视角看圆、推理的角度学圆、生活的现象思圆、更进一步的学圆等四个环节设计出了教学设计的终稿。

此外，本次活动的整个介绍反思成文《基于“两人制暑期集中课例打磨”的实践与思考》发表于20xx08版核心期刊《中学数学》(下半月)20xxxx年第10期，文中指出：“两人制暑期集中课例打磨”为青年教师点亮了一盏灯;“两人制暑期集中课例打磨”为骨干教师推开了一扇窗;“两人制暑期集中课例打磨”为二者之间架起了一座桥……

4 研导学反思

20xxxx年10月，“‘导学•反思’和谐高效课堂教学的实践与研究”正式立项为xx市教育科学“十二五”规划课题，课题编号为125DYJG210，相信该课题在孙校长的带领和全体工作室成员的共同努力下，必能结出丰硕的果实。

我作为工作室的成员之一有幸成为了上述课题组的成员，一年来为促进课题的顺利开展进行了多次的同课异构活动，最终确定了教学流程和关键环节：首先要说明的就是6个教学环节，可能有的老师会说如果每节课都这样设计会不会太“八股”了，的确会有这种感觉，但是我感觉，这样的教学流程对青年教师或者对未成形的教师而言，帮助都是很大的，我们按照这样的教学流程就设计出了一堂堂完整的课;其次，要说明的是其关键环节，那就是导学和反思，比如现阶段我们思考的就是：(以导学环节为例)什么样的知识适合设计成导学环节?导学环节在课堂教学中以什么样的形式呈现?导学环节在一节课中的功能、价值、意义如何定位?

此外，与之相关的研究论文《基于“‘导学•反思’教学法”的教学案例及几点思考》发表于国家级期刊《中国数学教育》(初中版)20xxxx年第12期;根据该教学法的一次课堂生成，撰写的《易想的解法谓之自然》也顺利录用于20xx11版核心期刊《中学数学教学参考》(中旬)初中版，拟于20xxxx年第12期或20xx年第1——2期刊出……

结合上述现状，特制订20xx年研修计划如下：

1 参加研修活动

在过去的一个学年由于担任初四教学，任务比较繁忙，特别是第一次参加初四的教学工作，有点手忙脚乱，所以参加项目组的集体活动比较少，在20xx年尽量克服各种困难，积极参加项目组组织的各种集体活动，积极撰写研修心得，及时发布博客，在研修活动中向专家和同行多请教，多学习，争取尽快提高自己的教育教学水平。

2 争取上公开课

在20xxxx年的梳理过程中可以看出，用‘导学•反思’教学法设计了两节课，一节是“圆(第一课时)”，另一节是“角的平分线的性质(第一课时)”，但这两节课一节是网上研讨，一节是说课，都缺少实践的机会，争取可以有实践检验的机会，在实践中发现不足，在实践中寻求进步，进而尽快实现自身的专业成长。

3 阅读专业期刊

20xx年继续自费订阅相关数学专业期刊：中学数学教学参考(中旬)、中学数学(下半月)、中国数学教育(初中版)，可以看出经过阅读相关专业期刊，20xxxx年实现了结合课堂教学在上述三本专业期刊发表文章的目标，希望在20xx年能够通过阅读进一步提高自身的理论水平和课堂教学的实践能力。

4 发表相关文章

争取在20xxxx年的基础上，继续实现突破，结合自己的课堂教学实践能够在高水平的核心(中学数学教学参考(中旬)、中学数学(下半月))和国家级期刊(中国数学教育(初中版))继续发表相关教研文章。现在撰写的教研文章的类别主要是教学设计或解题教学类，期望20xx年在其他方面有所突破。

一个人可以走的很快，但是一个团队可以走的更远。