关于素质教育实施的自查报告

关于素质教育实施的自查报告（精选6篇）

篇1：关于素质教育实施的自查报告

关于素质教育实施的自查报告

人民政府教育督导室、区教育局：

自我校创建素质教育试点校并被XX市人民政府教育督导室评为素质教育示范校以来，我校进一步规范办学行为，深入持久推进素质教育，全面提高办学水平和教育质量，现对学校近两年来素质教育工作进行全面的梳理和总结，并结合《XX市普通中小学素质教育工作督导评估细则（试行）》进行了自查自评工作，现将自查情况汇报如下：

一、素质教育思想

1、把握先进办学理念，推动学校科学发展

多年以来，我校全面贯彻党和国家的教育方针，以 “CC学堂、川北首庠”为办学目标，以“天道行健、学道酬勤”为学校精神，以“CC问学小博士、立地做人真君子”为人才培养目标，坚持依法办学，依法治校，以德治校，在各项管理工作中，紧紧扭住“让每一个生命闪光”的办学思想，坚持以人为本，认真践行科学发展观，在注重学生智力教育的同时，又切实抓好德育工作，通过各种主题活动的开展，将德育的实效性落到实处，在注重学生基础知识的同时，又切实抓好学生各种能力的培养，将课堂教学与社会实践有机结合，促进了学生的全面和谐发展。

2、坚持科学办学方向，推动学校的和谐发展

学校拟定有中长期发展规划，结合学校自身实际，形成《CC二小校园文化建设方案》确立了“CC学堂、川北首庠”的办学目标，在每年的工作中，都制订了计划及实施素质教育的方案，并在年终进行了全面的素质教育工作总结。为了保证每一个适龄儿童接受义务教育，长期以来，我校严格学籍管理工作，对于个别家庭困难的学生，采取了师生结对、学校资助等方式，杜绝了流失、辍学现象的发生。其次是认真抓好“三风”建设，确立了“顶天立地做人 脚踏实地做事”的校训，凸现了以“问学博学

做人君子”为校风，以“不学不教

博育仁化”为教风，以“问学博学

做人君子”为学风的“三风”建设主体架构，用实践行为赋予其丰富内涵，使之成为推动学校和谐发展的不竭动力。

二、素质教育保障

1、加强队伍建设，推动学校可持续发展

历年来，我校始终把建设一支高质量的教师队伍作为首要任务来抓。一是切实推行校长负责制，学校领导班子现设校长一名，书记一名，副书记一名，副校长三名，工会主席一名，分工明确，按照德育、教学及教育科研、后勤与安全、工会等工作各抓一线，班子团结、好学、务实、创新，下设有办公室、教导处、教科室、德育室（含少先队大队部）、总务室等内设机构，确立了以校级班子会议、校务委员会议、教职工代表大会为主体的管理机制，职责明确、运转规范高效。二是注重教师队伍建设，按编制配齐教师，学科专任教师基本配套，教师学历全部达村，专业职务构成合理。制订了提高教师素质的远、中、近期目标和相应的措施，通过骨干教师教师的培养，不断促进教师专业化成长。三是切实抓好制度建设工作，通过教代会，建立了包括德育、教学、教育科研、财产管理与安全、评优晋级等一系列管理制度，实现学校管理的科学化、规范化。

2、设施设备完善，经费保障有力

目前，我校校园占地面积为13400平方米、活动场地4800平方米，有普通教室24间、专用教室多个（设有美术室两个、音乐室两个、舞蹈室一间（200平方米左右）、课外活动室一间（150余平方米）、实验室二间和实验准备室一间、计算机网络教室二间、多媒体教室和语音室各一间、图书保管室和图书阅览室各一间），教学仪器设备、图书资料等均达到省定标准。学校现无D级危房、师生用水、厨房、厕所符合安全卫生标准。今年秋季，经过布局调整后，成立了朝天一小，我校大班额现象得到控制，平均班额50人左右，无超大班额现象。

2009年11月，美国思科公司（中国）网络技术有限公司无偿援建我校的校园教学、办公网络系统，如今有十多个班配备了一套先进的多媒体系统，互联网覆盖了校内各个角落，教师办公全面实现网络化，网络教学也在课堂教学中得到全面应用。

公用经费安排用于图书、实验仪器、电教设备的购置以及维护费用达到规定要求。教师培训、校本课程开发、素质教育活动、教学研究等经费有保障，学校无乱收费现象。

3、立足“四化”建设，打造优美、和谐的育人环境

我校充分认识到“四化”建设工作的重要性与紧迫性，一是注重绿化工作，紧紧抓住灾后重建的有利契机，按照学校绿化方案全面实施，二是认真结合城乡环境综合治理工作，紧抓学生行为习惯养成教育，尤其是卫生习惯，目前学校环境整洁、优美。三是积极、健康、向上的校园文化氛围的形成。我校高度重视校园文化建设。自2010年1月以来，我校成立以校长为组长，学校班子成员为副组长，中层干部为成员的CC 校园文化建设领导小组。领导小组成员紧紧围绕校园文化建设的三大元素“办什么样的学校、立什么样的教育、培养什么样的人才”，多次展开深入讨论，挖掘CC本土文化拟定了校园文化建设方案，目前校园文化正在逐步实施中。四是学校设有警校共育办公室，共育机制健全，活动开展经常有序。处处体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

三、素质教育实施

1、以学校、家庭、社区三结合的德育网络为载体，突出德育工作实效性

建立了相应的德育活动基地，通过“小手拉大手”及社会实践活动的开展，校园周边环境良好，成立家长委员会，使学校、家庭、社会教育得到有机整合，形成教育合力。学校德育工作机制健全，每学期初，都要拟定德育工作计划，成立了大队委、中队委及文明监督岗，认真坚持搞好每周一次的升旗仪式，上好每周一次的班会，通过“民族精神月”月等主题活动的开展，班队工作有计划地协调开展，德育工作突出实效。以学生综合素质评价为平台，建立健全学生思想道德行为评价制度，加强学生法制教育、安全教育、心理健康教育和行为规范训练。聘请了CC派出所所长XX为法制副校长，并定期围绕交通安全、禁毒等主题开办法制教育课，活动具有针对性、实效性，安全教育经常高效，无重特大事故和安全责任事故发生。国防教育、感恩教育做到有计划、有活动开展、有总结，注重了未成年人思想道德建设、平安校园创建工作、环境综合治理工作、疾病防控工作，开展了地震教育、防邪教育，注意学生心理健康教育，学校心理室正在建设之中，注重留守儿童管理工作，建立了班主任与本班留守儿童结对帮扶制度，保证了留守儿童的健康成长。

2、注重知识与能力培养的有机整合，促进学生智育发展 按省颁课程计划开齐课程、开足课时，并按规定使用教科书，充分利用校内外课程资源，远程教育设备使用情况良好。建立健全了包括常规教学、出勤、教师学期（学年）教学工作考核、特别质量奖励、教育科研、评优晋级等教学管理制度，教学工作评价科学、细致、严格。注重常规教研活动的开展，一是认真坚持了以集体备课为主的组内教研活动，二是与科研课题有机整合，积极开展好校内的集体教研活动，使得教学过程整体优化，教学方法有利于培养学生掌握和应用知识、自学能力和创新思维培养，重视直观教学和实验操作。国家和省有关减轻学生过重课业负担的各项规定得到落实，因材施教的原则得到贯彻。无私订滥用教辅资料现象。

3、切实开展好体卫艺工作，促进学生健康全面发展

一是认真实施《学生体质健康标准》，认真开展体育艺术“2+1”工作，“两操一课”和每天1小时体育活动有保证，充分利用大课间活动实施锻炼。学校定期开展每期一次的体育运动会，积极参加市区组织的各类运动竞赛项目，并取得优异的成绩。

二是学校卫生机构和保健制度健全，坚持每周上好一节健康教育课，健康教育开展经常化，定期对学生进行体验，免疫接种验证制度落实好。

三是重视美育艺术教育，校内建立合唱、美术、舞蹈等兴趣小组，并整合校外教育资源，开设丰富的活动课程，培养学生特长。学校把五月确定为朝天二小艺术月，结合“

六、一”开展了系列艺术活动，我校艺术月活动的社会各界好评并被四川电视台等媒体报道。学生在各类艺术活动中得到熏陶和锻炼，在各级艺术竞赛中，我校有多人次获得等级奖励。

4、切实开展综合实践活动，实施教师教育技术能力建设计划，教师信息技术全员培训，信息技术教育得到普及，并有机地融入各科教学过程。把劳动与技术教育列入学校工作计划，灵活安排社区服务和社会实践活动。学校扎实开展一年一次的科技节活动，在此项活动中涌现了大量的小发明小制作作品，每年都有几十人次的作品获得市、区级奖励，学校建立了师生作品展览室，大大鼓舞了师生的创造热情。

5、强力推进教育科研，建立科学的教育教学质量监测评价机制 一是学校领导班子成员重视并带头开展教研教改，除每年撰写有关教学改革、教学研究的论文、总结材料外，还积极深入课堂，坚持听推门课，沉下去与广大教师探讨教育教学中存在的实际问题。

二是积极开展校本教研和课程改革实验，教研成果丰富并得到推广应用。我校承研的市级课题《农村学校教师校本培训实施策略》和区级课题《促进数学课堂的动态生成》已按照研究方案顺利完成研究工作和结题工作。目前，我校承研的市级课题《诵读经典美文

营造书香校园》正在实施中。通过课题研究的引领，教师们带着研究问题走进课堂，运用科学的方法指导自己的教学实践，提高课堂效率，大大提高教学质量。通过抓“微型课题 ”，促青年教师专业成长。2009年12月以来，我校有50个微型课题申报立项，2011年7月已经结题45个。今年秋又申报立项微型课题40余个，学校已形成良好的教育科研氛围，中青年教师几乎是人人有课题。

三是积极改革考试内容与方法，科学建立学生质量监测评价机制，注重建立以促进学生全面发展为目标的综合评价体系。充分发挥教师、学生成长记录袋作用，努力构建过程与结果、定性与定量、笔试与口试、知识与情感、课内与课外、自评与他评、参评与互评的评价与考试体系，实现评价与考试的多元化和多样化，真正发挥评价与考试的检测、反馈、导向、激励、调控功能，促进教师、学生、学校的发展和新课程的实施。

四、素质教育效果

学生普遍遵守《中小学生守则》、《中小学生行为规范》，做到热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、爱护环境、尊重他人，具有较强的自我管理能力，学生思想品德考核合格率达100%，优良率达92%以上。

绝大多数学生具有良好的学习习惯和参与实践的习惯，课程标准规定的学科（含选修课目）考试（考核）合格率达96%以上，小学毕业生升入初中比例达100%。绝大多数学生掌握锻炼身体增强健康的基本知识，养成良好的体育锻炼和文明卫生习惯，学生体育课考核合格率95%以上，体质健康达标率90%以上，体能素质评价合格率占90%以上。

绝大多数学生有一项以上兴趣爱好和特长，学生音乐、美术等艺术类教育课程考查合格率达92%以上。

通过本次自查，尽管我们在实施素质教育的过程中取得了一些令人可喜的成绩，但学校目前仍然存在着校园占地面积、活动场地面积不达标，校园文化建设还未及时跟上，未建立劳动与技术教育基地，学生兴趣小组参与面未达到全校学生总数90%以上，艺术教育还有待进一步加强等问题，随着教育改革的不断深入，CC小学全体师生将继续按照“质量强校、科研兴校、特色立校”的基本思路，早日把我校打造成为名符其实的川北首庠。

二0一一年十一月

篇2：关于素质教育实施的自查报告

公司领导：

庇山矿隶属瑞平公司管辖，共有入井人员1484人，尚未成立培训基地。目前，配置的多媒体教室可容纳120人，装设有教育型投影仪一部、音响设备及功放一套、广播设施一套、电脑一台、钢制讲台两座、监控设备一部，具备远程教育正常开展的条件，并多次对全矿干部职工进行安全生产及管理知识方面的培训。

为保证远程教育工作的顺利实施，我矿成立了以矿长、书记为组长，以安全矿长、党委副书记为副组长的领导小组，积极建立健全远程教育的管理机构，制定完善相关的管理制度和内部规范，积极开展远程教育工作。

宣传培训科负责此项工作的贯彻落实。严格落实落实多媒体教室的管理制度，每天对设备进行检查和管理，保证设备的正常使用；规范教学和学员管理工作，每月至少进行7次安全培训，并对使用时间、培训项目、主讲教师、受训人数、出勤情况进行规范记录；指导并督促教学工作的顺利完成；定时登陆网站浏览，及时了解集团公司培训工作动态，并向领导做出汇报；下载培训课件，对全矿干部职工进行培训教育；每月如实填报培训记录，整理汇集培训办班的档案资料，并及时向公司报送安全培训动态信息。

通过本次自查，我矿的远程教育存在如下不足：

1、网络运行尚未正式接通，远程监考制度未能落实，需要公

司协助解决；

2、教学及学员管理尚未达到标准化、规范化的要求。下一步的工作中我们将建立教师和学员档案。

3、评估及责任追究制度不够完善，这是下一步我矿远程教育

制度建设工作的重点。

在下一步的工作中，我们将进一步巩固、扩大远程教育的成果，并对不足之处积极改进完善，全面提升干部职工的业务技能和综合素质，为我矿的安全生产工作做出更大的贡献。

庇山矿宣传培训科

篇3：关于素质教育实施的自查报告

一、对省属高校开展政府采购工作的问卷调查

为了了解省属高校开展政府采购工作情况,本文对广东省部分省属高校实施政府采购工作进行了调研。2009年4月在华南师范大学、广东工业大学、广东商学院、广东技术师范学院、广东药学院等5所省属高校进行问卷调查,发放500份问卷调查表,收回495份,收回率为99%。同时,对本校近3年政府采购工作进行调查研究。

1. 问卷调查结果分析

参与问卷调查的人员情况:中层干部、一般管理干部、教师、专业技术人员,所占比例分别为14%、29%、32%和25%,参与调查人员的分布情况较为均衡全面。

对政府采购工作了解程度:很了解、了解一些、不了解,所占比例分别为9%、57%和34%。可见对政府采购工作“很了解”还是占少数。

认为现行政府采购程序是否科学合理的情况:合理、较合理、不合理,所占比例分别为7%、55%和38%。说明了政府采购程序还是有待改善的环节。

认为高校执行政府采购法律、法规和制度的情况合理为12%,较合理为67%,不合理为21%。说明还需要不断完善。

认为高校在执行采购程序过程中规范合法性好的为13%,较好的为64%,差的为23%。

在同等条件下,认为政府采购价格与市场上正规渠道的同样产品相比政府采购价格高的占48%,市场价格高的占6%,差不多的占8%,有些政府采购价格高,有些市场价格高的占38%。

认为高校在实施政府采购中没有存在价格高、质量差、服务差现象的占47%,53%认为有上述现象,表现在:政府的采购人员不专业、又想捞好处,采购的商品价格高、质量差;质量达不到要求、售后服务差。

认为招标过程中以下各工作环节应着重加强:标书制作为14%,采购信息公布为29%,招标程序为25%,评标方案为28%。

认为政府采购时效性快的占5%,慢的占71%,由采购方式决定的占24%。认为政府采购时效慢主要因为如下环节:申报占15%,审批占49%,实施招投标占30%,其他如程序多且不灵活占6%。

认为政府采购管理需要改进的方面:加强预算管理为16%,加强计划管理为16%,加强资金管理为14%,加强合同管理为13%,加强监督管理为28%,加强专家库建设为13%。

认为高校采购制度不完善的地方主要表现在:审批程序烦琐为30%,对违规供应商的处罚不明确为25%,政府采购信息公开化程度不高为18%,政府采购监管方面亟需完善为27%。

在问卷调查中,提出了:“认为采用公开招标的采购方式有哪些困难?”“对高校的采购信息发布工作有何建议?”“对高校评标专家库的建设有何建议?”“对高校政府采购模式有何建议?”“对高校政府采购评标办法的制定有何建议?”“对高校采购项目验收工作有何建议?”“认为在现有采购操作模式下,还存在哪些有待完善的地方?”“对高校实施政府采购的其他意见或建议”等问题进行调研。

从调查结果中可看出:参与问卷调查的大多数人员认为现采用的政府采购模式程序较复杂,报批环节多,采购周期长,运作效率低,质量难以保证等问题。他们对高校实施政府采购是认可的,建议要简化程序,减少中间流程,缩短审批时间,提高采购速度,加强监督的可操作性,确保政府采购优良的性价比。

2. 对一所省属高校政府采购情况的调查分析

(1)节约率和招标平均时间情况

为了了解高校政府采购工作的效益和效率,本文调查了一所高校2006、2007、2008三年政府采购招标情况(见表1)。

节约率:从表1可见该校3年的招标节约率为16.3%,节约资金达1826.89(预算11207.93-中标金额9381.04=1826.89)万元。

招标平均时间:是指学校将拟招标项目上报到省教育采购管理办公室(简称教育采购办)起到该项目开标得出中标人的时间,在该校3年的政府采购招标项目中最长的140天,最短的27天,平均55天。剔除16批次的流标项目,平均时间为45天。

从学校上报到教育采购办后,它是负责管理全省高校政府采购项目的报批审核工作,通过后报省财政厅政府采购管理办公室审批,一审一批需要时间。确定招标代理机构后,招标文件审核到公示又需要时间。当然,时间问题,确实是当前政府采购工作中比较突出的问题,直接影响着采购效率的提高,急待政府采购管理部门改进。

(2)关于流标原因的分析

该校3年来的政府采购项目共146项,出现流标次数是16次,达总数的10.9%,流标的原因见表2、表3。

评委在进行评标时,先要对投标文件进行初审,初审包括资格性检查和符合性检查。由于在招标文件中特定指标或条款过多,投标人稍不注意就会成为无效标。加之,政府采购货物的多种多样,有些类型货物的供应商参加正规投标的次数不多,对如何制作投标书不太清楚,对招标文件看得也不够仔细,更容易犯些不应该犯的低级错误。如果经初审后符合要求的投标人不足3家,又不得不重新组织招标了。在招标文件中对供应商提出过高的资质要求、在招标文件中设置一些排斥潜在投标人的条款,以及提出一些不切实际的要求等等,都会使得大多数投标人无法接受而导致流标。流标的过多出现会使政府采购的效率下降,也增加了采购成本,延长了采购周期。我们就要通过以上对出现流标的原因分析,来制定一些针对性的措施来尽量减少流标的出现。

二、关于改进省属高校政府采购的建议

1. 强化事前参与的建设

事前参与是为避免各高校按现行采购模式采购时,各自编制的招标文件出现不规范、不科学和招标程序环节多等因素导致高校政府采购工作出现的周期长、效率低、性价比差等问题,在招标前加强管理,完善省属高校政府采购相关制度建设,规范省属高校政府采购行为。主要是省教育采购办要做好以下两方面工作:一是规范省属高校实施政府采购的各种文本。文本是政府采购工作的载体,是采购人采购需求的标准,是供应商据以投标的指南,是评委评审的座标,也是质疑投诉的依据,在政府采购工作中占有十分重要的地位。省教育采购办要建立省属高校自己的专家库,由专家库来加强文本规范化建设,基本思路是格式统一、措词严谨、内容合法。主要目的是避免因文本的格式不同而造成各高校文本使用的误解,增强文本的可理解性,杜绝模棱两可、意思含糊,避免使用者产生歧义,避免出现违规操作行为。二是简化政府采购程序。要减少审批、备案环节,简化办事程序,提高行政效率。目前,政府采购的审批、备案环节多,办事程序复杂,采购周期长,效率低是一个普遍现象。省属高校的政府采购又多了教育采购办的具体介入。当然,必要的工作程序是规范政府采购行为所必须的,但教育采购办在审批、备案的环节就没必要了,应该让高校直接参与政府采购活动,没有必要对每项具体的采购活动进行审批。

2. 完善事后监管的建设

我们应该根据政府采购的基本原则,在有利于提高采购效率和效益、简化政府采购程序、保证性价比的前提下,在省属高校建设、完善相关采购管理制度,让学校根据自身情况大胆开展政府采购工作。现在的备案制度其实就是审批制度,理应取消,省教育采购办工作重点是当好“裁判员”,除了做好宏观的管理工作外,不要介入各高校政府采购具体项目的审核、审批中去,重点应该放在加强采购事后的监督管理,定期、不定期进行检查、审查等评估工作,如通过采购后评估对已有的仪器设备数据库查询采购项目的历史价格与高校采购项目成交价格相比较,再对照当时的市场调研,如差异较大则要进一步查出原因,对违规者进行行政处理,对违法者交司法部门处理,发挥事后监督管理的威慑作用,进而提高政府采购的效率和效益。

3. 建立健全省属高校政府采购监督机制

2003年国家颁布《政府采购法》后,广东出台了《广东省政府采购公开招标采购方式实施规程》等实施细则。2009年7月广东省人大常委会对《广东省实施〈中华人民共和国政府采购法〉办法(草案)》进行审议,根据草案:“集中采购机构进行政府采购活动,应当符合采购价格低于市场平均价格、采购效率更高、采购质量优良和服务良好的要求。”在此法规中打破现有集中采购机构完全按行政隶属关系接受委托的格局,允许采购人在本省行政区域内择优选择集中采购机构,实现集中采购机构活动良性竞争。高校要加强相关法规制度的学习宣传工作,使政府采购当事人了解有关的权利义务,主动接受社会公众对政府采购工作的监督。教育管理部门要积极探索新的管理方法和措施,各高校要进一步健全政府采购的监督管理制度,保障各职能部门有效履行监督职责,综合运用现场监督、文件备案、查阅资料、跟踪调查等方式对政府采购活动进行全程监督,保证政府采购工作的健康有序、高质高效进行。

三、结束语

规范是政府采购存在的基础,效率是政府采购机制发展的生机。政府采购的目的是为了保护高校自身利益,提高教育投入的经济社会效益,保证采购项目的质量,满足高校各项事业的需要。所以政府采购活动要做到严格程序、规范操作,同时又要做到注重效率和实际成效。一方面要严格遵守采购程序和行为规范,另一方面又不能过于追究程序形式,这就需要教育管理部门勇于实践,不断总结经验,完善政府采购管理制度和监督机制,保证采购项目的质量,提高资金使用效率、维护公平竞争的市场秩序,杜绝腐败现象的滋生。不断探讨省属高校实施政府采购管理模式和运作方式,相信省属高校政府采购工作能更好地为教学科研服务,能不断推进高校各项工作持续健康发展。

摘要：调查了广东省属高校实施政府采购的实施情况,分析了现行省属高校政府采购过程中存在的问题,提出了相应的建议。

关键词：省属高校,政府采购,问题,建议

参考文献

[1]陈碧荣.高校实施政府采购存在的问题及对策[J].内蒙古科技与经济,2007,6:62～63

[2]林文岳.关于高校招标采购监管工作的调查研究[J].华南理工大学学报(社科版),2007,1:85～89

[3]胡芳.论高校仪器设备招标与监督工作[J].中国现代教育装备,2008,10:8～10

篇4：关于素质教育实施的自查报告

一、文件学习传达汇报情况

自农业部7号文件和省农业厅21号文件下发后，南阳农广校高度重视，给市农业局主管领导进行了汇报，征得了局领导的重视和支持。市农业局组织开展了专题调研，召开了农广校体系建设工作座谈会，专门下发了贯彻落实的文件。去年10月份，各县区农业局相继召开了专题会议，认真学习了文件精神，深入领会其精神实质，并结合各自实际制定了具体落实措施。

二、逐条贯彻落实的情况

1.对农广校工作的重视程度得到全面提高。市局将农广校招生和新型职业农民培育工作纳入了对各县区的目标管理，并将分值从去年的3分提高到了6分，各县区农业局也都在工作计划上把更多的培训任务分配给农广校来做。中职教育招生工作得到重视和支持，去年，全市招生数量突破800人。

2.全市各级农广校都保持了“三个不变”，没有撤并整合现象。

3.条件建设进一步加强。南召县农业向县政府申请，计划将隶属于农业局的农业技术培训班的场地和资源整合给农广校；社旗、新野等县通过随县农业局一起迁入新址办学场地和办公条件得到加强；内乡新增科技直通车一辆已投入教学培训一线；目前各县正在推动农广校农民田间学校建设等。

4.办学队伍得到加强和提升。西峡、新野、唐河等县相继选拔调整德才兼备、事业心强、有开拓进取精神的人员进入到农广校的办学队伍，配齐配强农广校领导班子；部分县农业局对借用农广校的编制和人员进行了调整；在兼职教师队伍建设上各地农业局都给予了大力支持；师资队伍素质提升行动展开，全市第一期师资培训班已举办。

三、总结出好的做法和经验

在具体做法上，我市各级农广校一是广泛联姻，积极争取各项培训项目，不断积累培训经验，提升服务能力；二是扎实切入当地政府中心工作，以服务“三农”为己任，以有为促有位，不断强化公益性职能；三是以校长队伍建设为抓手，充分发挥县校校长谋事创业、组织协调和引领作用，激发县校发展内动力；四是自我加压，积极主动要任务、争担子，将办学招生任务纳入农业局目标管理，逐步提高农广校办学工作在农业局整个业务工作中的地位和比重。

四、没能落实的方面及原因

1.个别县校在这次事业单位分类改革中被拟定为公益二类事业单位上报。这主要是个别地方农业主管部门向当地政府编制部门汇报沟通不够、个别领导对农广校认识有偏差造成的。

2.部分县校办学场地和条件较差，急待改善。这主要是因为长期以来，市县农广校得不到来自各级政府的专项的基础建设投入，基础条件很差、教学设施匮乏，设备陈旧老化，教学手段也相对落后，缺乏自我发展能力，迫切需要改善。

3.体系不稳、机构不健全。目前我市还有一个县没有农广校，部分县校没有独立的财权和人事权，财务不独立，人员编制与农业局混岗使用，大部分分校编制太少，市校和部分县校超编严重，大部分分校开展工作人手严重不足，现行体制下新生力量难以补充到基层分校去。

4.体系建设缺乏统一的标准、强制性措施和专项经费支持，部分单位、领导认识不足，认为7号和21号文件，是农业部门的行业文件，强制力度有限，工作推广有难度。

五、进一步贯彻落实的计划

下一步，我们将以新型职业农民培育工程全面启动实施为契机，进一步加大工作力度，积极向相关领导汇报，争取支持，强化业务建设，以有为促有位，加强对外宣传，营造良好社会氛围，力争使存在问题在较短时间内得到解决。

篇5：关于素质教育实施的自查报告

市政市容管理局纪检组：

根据市政市容管理局贯彻实施《廉政准则》文件的有关要求，我中心把学习《廉政准则》纳入政治理论学习的重要内容，给每位领导干部和三个党支部配发《中国共产党领导干部廉政从政若干准则》，周密安排部署，组织广大党员干部认真学习理解《廉政准则》的基本要求和主要内容，增强廉洁从政意识。做到认真查、真心问、坚决改，切实把《廉政准则》当作一面镜子，时时察之，把接受监督作为工作和生活的常态。现就自查情况报告如下：

一、学习贯彻实施《廉政准则》，突出开展“七个一”活动。

1、开展了一次专题学习。召开党风廉政专题会议，认真组织党员干部原原本本学习《廉政准则》全文，对“8项禁止52条不准”进行逐条逐句的学习，学深学透，把握实质，达到熟知会用，准确把握《廉政准则》的基本要求和具体规定，切实增强执行《廉政准则》的主动性、自觉性和坚定性。

2、撰写一篇心得体会。围绕廉洁从政这个主题，认真 开展心得交流活动，深刻总结经验，切实把《廉政准则》内化为观念，外化为行为。

3、举办一次辅导报告。结合《廉政准则》的内容、意义、精神实质，认真组织观看杨善洲同志先进事迹，作为争创廉洁单位、争做廉洁干部，推进单位反腐倡廉建设的一次专题辅导。

4、组织一次知识测试。根据学习进度，适时组织单位党员干部进行学习《廉政准则》知识测试，以检验学习教育的成果，测试情况将纳入各科室年终党风廉政建设责任制考核内容。

5、开展一次警示教育。一是充分利用典型案例开展教育。及时将自治区典型案例通报转发到中心各支部。各支部组织党员干部充分利用典型案件开展警示教育，组织座谈讨论，深刻分析问题产生的原因，认真查找教育、制度、监督等方面存在的漏洞，促使党员干部进一步强化遵纪守法、廉洁从政意识，切实筑牢反腐倡廉思想防线。

6、进行一次自查自纠。以贯彻落实《廉政准则》为契机，在本单位开展为期一个月的作风纪律整顿，主动开展自查自检，进行自我剖析和总结。每一位领导都要结合各自岗位工作实际和从政行为，按照《廉政准则》中“8项禁止52条不准”的要求，进行逐条对照检查，认真开展自查自纠，查找廉洁从政方面存在的薄弱环节和廉政风险点。并将贯彻 《廉政准则》对照检查和自查自纠情况作为领导班子专题民主生活会的重要内容在下半年民主生活会上汇报。

7、签订一份廉政承诺书。组织全体领导干部签订自觉执行《廉政准则》的承诺书，督促全体党员自觉执行《廉政准则》的各项规定，营造廉洁从政氛围。

二、学习贯彻实施《廉政准则》，展开自查互查。中心党委在学习贯彻《廉政准则》的过程中，坚持“学查结合”，在学习的基础上，展开自查互查。强化“四抓”，积极推动《廉政准则》的学习贯彻。

一是抓学习宣传。坚持把《廉政准则》作为单位党委中心组和单位党员干部政治学习的重要内容，作为党员干部学习的必修科目。设宣传专栏，开展对《廉政准则》学习贯彻动态的报道和内容的宣传解读。《廉政准则》学习专栏的建立，为党员干部学习提供了方便，使党员干部更加深入的理解《廉政准则》的精神内容和实质，真正做到自省、自重、自警、自励。班子成员和领导干部要带头参加学习教育活动，率先垂范，以身作则，做学习的表率、宣传的表率、落实的表率和接受监督的表率，以实际行动推动和影响单位教育活动的深入开展，确保了主题教育内容、时间、人员的落实。对党员领导干部违反《廉政准则》规定的苗头性问题，早发现、早提醒、早纠正，做到关口前移。

二是抓自查自纠。领导干部认真对照《廉政准则》进行 自查，将自查情况作为民主生活会上报告的重要内容，针对反映出来的问题采取措施，认真纠正，采取有效措施加以解决。党员干部认真对照“8禁止、52不准”的内容，结合自身实际，分析本人在廉洁从政方面存在的突出问题和薄弱环节，查摆自身是否有违纪行为，剖析问题的根源，并且认真的填写自查登记表。通过召开专题会议、开通举报信箱等形式，征求干部群众对党员干部廉洁从政方面存在的问题，进行互查。讨论中，党员干部对照《廉政准则》的要求，联系自己的实际工作，谈自己的体会，说自己的看法，查找自己在工作中的问题，并且提出改正措施。党员干部认为，《廉政准则》对于保证其廉洁从政，形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制具有重要的促进作用。通过讨论，大家对《廉政准则》又有了进一步的理解，要切实的履行准则的要求，坚持从小防起、从小节抓起，做到防微杜渐、警钟长鸣，维护单位的良好形象。学习《廉政准则》党员领导干部学会了“对镜自查”。

三是抓制度建设。围绕建立干部廉洁从政长效机制的目标，重点逐步建立完善了干部廉政教育、政府采购、财政资金和重大投资项目审计等制度。建立“四个链条”，围绕重点领域、关键环节和重要岗位的监督，构建廉洁风险防控的“机制链”；把制度贯穿于教育、监督、预防、惩治等环节，使每项工作、每个环节都能做到用制度管事、管人，构建规 范有序的“制度链”；发挥民主集中制原则为核心的集体决策制度、权力制衡制度、信息公开制度等，构建权力行使的闭环式“制约链”；注重制度的有效性，堵住权力滥用的漏洞，减少执行制度过程中的自由裁量空间，构建制度执行的“铁锁链”。

四是抓监督检查。重点把贯彻落实《廉政准则》情况纳入干部作风建设、执行党风廉政建设责任制、干部考核的重要内容，作为单位评先评优和干部提拔任用的重要依据，加大明察暗访力度，严肃查处违反《廉政准则》的行为。同时，进一步清理党员领导干部配偶子女从业情况，将住房、投资、偶子女从业情况纳入党员领导干部个人事项报告的重要内容。

三、自查结果

通过检查出现了“五个没有”和“三个不存在”，即：没有利用工作之便向被检查单位及服务对象推销产品，参与有偿中介活动。没有利用工作之便吃、拿、卡、要，收取被检查单位及服务对象的礼品、礼金、各种有价证券，或以权谋私搞交易。没有在接待来访或电话咨询中出现冷漠、生硬、蛮横、推诿等态度。没有在公务活动中，有越权、渎职、徇私舞弊，或出现有违办事公平、公正、公开要求的行为。没有个人或经他人名义经商办企业、从事第二职业，或利用职权为亲友经商提供任何方便条件。没有在工作时间无正当理 由脱岗或在岗办私事擅离职守行为。不存在办事拖拉、推诿扯皮、敷衍塞则、无辜超过办事时限等不负责任行为；不存在酒后开车、酒后执行公务的行为。不存在工作时间上网聊天、玩游戏、炒股的行为。不存在参与有悖社会公德、职业道德、家庭美德及各种赌博行为。不存在向被检查单位或个人通风报信的行为。

四、取得的初步成果

通过《廉政准则》的贯彻落实，达到了强化“三力”的基本目标。

一是强化了感召力。党政班子切实负起了贯彻落实《廉政准则》的政治责任，加大了宣传教育力度，把学习宣传《廉政准则》列入了党组级别学习计划、党员领导干部教育培训规划，组织各级党员干部特别是领导干部认真学习，全面了解，熟记在心，指导行为。同时以多种途径向社会大力宣传了《廉政准则》的意义、内容，形成人人共知、群众监督的良好氛围。

二是强化了自律力。广泛开展自查自纠自纠，党员干部都能严格对照《廉政准则》要求，认真开展自查自纠，着力检查自己在廉洁从政方面存在的问题，特别是作风建设和廉洁自律等方面的突出问题。通过开展自查，深刻剖析产生问题的根源，积极制定整改方案，及时改进作风，用《廉政准则》来约束自己的言行，强化廉洁自律。三是强化了监督力。当局者迷，旁观者清，自律之后还必须借助监督来他律。党政班子通过召开了专题会议，开展批评与自我批评，完善了相关配套制度，推进监督检查工作，促进了各项廉政规定落到了实处。

篇6：关于素质教育实施的自查报告

国旗、国歌、国徽是宪法规定的国家重要象征和标志，是民族精神、爱国主义精神的集中体现。颁布和实施“三法”是落实宪法规定的重要举措，尊重和爱护国旗、国歌、国徽是每一位公民的法定义务。为弘扬爱国主义精神，进一步加强全乡居民的爱国意识、国旗意识、国徽意识和国歌意识，尊重国旗、国徽、国歌，培育家国情怀。我乡积极开展“三法”宣传，营造尊敬国旗、国歌、国徽，弘扬爱国主义精神的浓厚氛围。为响应全县“三法”贯彻实施迎检工作，我乡积极开展“三法”贯彻实施情况自查自纠工作，现将自查报告汇报如下：

6月4日，我乡通过学习《关于开展《国旗法》《国歌法》《国徽法》贯彻实施情况自查自纠的紧急通知》的精神，对照《国歌法》《国旗法》《国徽法》，逐条逐项梳理，深入开展自查自纠工作。本单位“一把手”乡党委书记XX亲自安排部署，明确乡党委专职副书记XX分管副职具体抓，从网上下载“三法”内容，打印并下发后，迅速开展了“三法”学习活动，做到机关干部职工人手一份。随后我乡督促乡教育管理中心对各学校贯彻实施“三法”情况进行对照检查，乡教育管理中心于6月4日成立了由XX为组长，XX、XX为副组长，各校（园）负责人为成员的领导小组，在中学会议室组织召开各校（园）专项负责同志参加的专题会议，传达贯彻《关于开展《国旗法》《国歌法》《国徽法》贯彻实施情况自查自纠的紧急通知》的精神，要求全乡各校（园）在6月7日以前深入开展自查并整改落实到位。

强化宣传教育

我乡各校（园）积极利用周一升旗仪式、微信群、主题班会、主题黑板报等多种形式，宣传“三法”，广泛地宣传国旗、国徽、国歌法律法规和规范使用条例。各校（园）组织全体师生学习《国旗法》《国徽法》《国歌法》等相关法律，牢固树立国旗、国徽、国歌庄严肃穆的意识，弘扬爱国主义精神，激发师生培养自身的爱国主义情怀。让爱国主义精神从小根植在孩子们的心里，让家国情怀相伴一生。

严格规范升旗仪式

我乡各校（园）每周一举行升国旗仪式，时刻保持国旗整洁，各校（园）领导班子带头齐唱国歌。遇到恶劣天气，及时维护国旗和升旗台。

加强监督排查

6月4日下午，教育管理中心依据《国旗法》、《国徽法》、《国歌法》的规定，对全乡各校（园）进行排查，经过排查，除XX小学国旗存在破损情况外，未发现有违反国旗、国徽和国歌使用管理规定的行为。

整改措施

针对XX小学国旗破损情况，我乡已督促校方迅速按照标准购置新国旗在工作日进行悬挂，并做到早升晚降。