考研英语题型分值

考研英语题型分值（共11篇）

篇1：考研英语题型分值

时间荏苒，转眼已到达9月份，备考的小伙伴们，你们进入紧张的复习状态了吗?在复习过程中，英语无疑是备考科目中重中之重，同学们对于各个科目的题型和分值大家要了熟于心，下面我们先来看看考研英语试卷题型及分值，帮助大家有针对性的去复习。

考研英语一试题分三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。

第一部分 英语知识运用

该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。

在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。

第二部分 阅读理解

该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2分，共60分。

A节(20小题)：

主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1 600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。考生在答题卡1上作答。

B节(5小题)：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1上作答。 备选题型有：

1)本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。

2)在一篇长度约500~600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落(7~8个)重新排序，其中有2~3个段落在文章中的位置已经给出。

3)在一篇长度约500词的文章前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。

C节(5小题)：主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个画线部分(约150词)译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。考生在答题卡2上作答。

第三部分 写作

该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共30分。 A节：

考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。

考生在答题卡2上作答。共10分。

B节：考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。共20分。 *硕士研究生入学考试将英译汉试题作为阅读理解的一部分，其目的是测试考生根据上下文准确理解概念或复杂结构并用汉语正确予以表达的能力。

全国硕士研究生入学统一考试英语(一)试卷结构表

篇2：考研英语题型分值

1、考研政治题型包括：单项选择题、多项选择题和分析题。

2、其中单选题16(16__1)分，多选题34(17__2)分，分析题50(5__10)分，共计38道题目。

3、五个科目分值比例：

《马克思主义基本原理概论》(简称马原)，考试占比24分。

《中国近现代史纲要》(简称史纲)考试占比14分。

《思想道德修养及法律基础》(简称思修法基)，考试占比16分。

《形势与政策和当代世界经济与政治》(简称当代)，考试占比16分。

二、数学篇

1.试卷结构

选择题：8题(每题4分);

填空题：6题(每题4分);

解答题：9题(每题10分左右);

满分150分，考试时间3小时。

2.考试科目及分值

高等数学：84分，占56%(4道选择题，4道填空题，5道大题);

线性代数：33分，占22%(2道选择题，1道填空题，2道大题);

概率论与数理统计：33分，占22%(2道选择题，1道填空题，2道大题)。

注意：数学二不考概率论与数理统计，这一科的分值和试题全加到高等数学中。

3.考试特点

①总分150分，在公共课中所占分值大，全国平均分在70左右，分数之间差距较大;

②注重基础，遵循考试大纲出题，考查公式定理，知识点固定;

③注重高质量的考点训练与题型总结。

三、英语篇

英语一

1、完型填空(10分)

2、阅读理解(40分) 较难，

3、选择搭配(10分)

4、英译汉(10分)

5、应用文【约100词】或摘要写作【80-100词】(10分)

6、短文写作(20分)

英语二

1、完型填空(10分)

2、阅读理解(40分)

3、选择搭配或正误判断(10分)

4、英译汉(15分)

5、应用文【约100词】或摘要写作【80-100词】(10分)

6、短文写作【150词以上】(15分)

四、专业课篇

专业课满分为150分，及格线60左右，考试内容与范围由学校自主确定。

五、管理类联考篇

1.综合能力：总分200分,考试时间为3个小时,非常紧张.试卷由数学、逻辑和写作构成，其中数学占75分，逻辑占60分，写作占65分。

⑴数学为25题单项选择题。数学分条件充分性判断和问题求解两大部分，其中问题求解共15小题，每小题3分，共45分;条件充分性判断共10小题，每小题3分，共30分。数学对大家的解题技巧和速度要求比较高.

⑵逻辑为30题单项选择题，每题2分，共60分;

⑶写作要求写两篇文章，论证有效性分析,要求600字,30分; 论说文要求700字,35分，语文写作合计65分。

2.英语二题型分布为：难度是在英语四、六级之间。

(1)综合填空(完型填空)20道，每题0.5分，共10分;

(2)阅读理解5篇文章，25题, 每题2分共50分;

(3)英语翻译：英语翻译成中文15分。

(4)英文写作两篇：大作文和小作文(大作文15分+小作文10)总共25分。

硕士研究生招生考试注意事项

1、穿衣

12月正是冬季最冷的时候，尤其是北方的考生，大家在室外一定要穿好御寒的衣服，同时要注意天气的变化，防止考试期间出现感冒、发烧等情况。

由于硕士研究生招生考试是在冬季，建议考生最好能外穿大衣，备有一件羽绒马甲。进考场之后换上马甲，不至于臃肿，利于快速写字。可以把换下的大衣搭在下身，可以防寒御冷。长时间不动，脚部寒冷容易分神，可以用足部暖贴。

2、饮食

硕士研究生招生考试餐谱应该以“健康均衡”为基调，尽量吃新鲜清淡的饭菜，远离容易导致上火和内分泌失调的油炸麻辣类食品。此外，晚餐不要吃得过饱，一般来说七八成饱比较合适。

3、住宿

要就近选择住处，最好临考前能去考察一番，尽量减少在路上的时间。可以提前备好一副松软的耳塞，以免遇到室友或隔壁很吵的情况。

4、交通

在硕士研究生招生考试之前，都要按照规定的时间提前15分钟到达所在考场学校，所以尽量提前一刻钟到达所在考场。如果住处离考场较远需要坐车的话，大家一定要事先考虑到塞车的因素，预留塞车所需时间，一切以及时到达考场为准。

考研380分大神谈复习技巧经验

总分380，政治61英语73数一105专业课141。报考的是北航机械学院。今年北大和哈工大的工科线是310，估计北航也在这个水平。

政治最好的复习资料是红宝书——高教社的“大纲解析”。先熟读几遍。我的政治不高，原因就在于红宝书看的太晚了，12月才看。不过如果不是看了红宝书，估计61很难拿到。还有一个关于大题。请千万记住一点，陈先奎的资料千万不要买;即使买了也不要信。他只是一个江湖骗子，骗钱不说还坑人。我宿舍有同学因为听了陈先奎的后悔不已。我自己考前整理了9道题，结果5到大题，我全部押中。政治的大题根本不需要背得很熟很多，自己总结答题要点、答题方式，记个3分熟就行。这是我姐姐传授给我的经验，我使用之后，感觉真是灵验。小题我做的很差，但是我想，一是由于红宝书没有弄熟;二是2000题这本粗制滥造的书里的很多为了凑数弄进来的破题，给我的思想造成了很大的混乱。

英语我是坚持天天学习1.5—2小时。平时重点训练阅读。控制在11分钟以内一篇。因为要留时间写作文。英语最好的资料是历年真题，我把94年以后的真题做了4遍。结果除去翻译和阅读的40分，另外的60分我拿了50：完形错了6分，阅读只错一个。作文也是得分大户，我是12月底开始准备作文的，一定要自己动手写。我感觉自己作文还不错，分数不高的原因在于我的卷面不整洁。单词我用的是星火词汇，5本的那种。一大本厚的太吓人了，所以我选择了5薄本的，一本本的看很有成就感。星火词汇编的不错，仔细研究了，对于阅读中的难句、翻译、词意推断大有帮助。

复习数学一定要注意大小年的问题。其实我数学基础很好，数学一直是强项。06年数学考得很简单，我参照06年的难度复习去了，结果07年的数学比06难了很多。我在考场上都计算疯了!!坐在我前面是我班一同学，计算晕的不行，本来是11：30收卷，他竟然一位11点收卷。所以数学复习一定要注意难度。数学复习要十分注重速度和效率。两者缺一不可。还有很重要的一点就是计算。我的计算能力一直很差，而复习时大题算对的估计就只有一半不到。这给我的考试发挥带来了很大的影响。如果计算过硬，我的成绩就不是105而是145了。在这里，我以最惨痛的感觉和最急切的呼声奉劝各位考生，一定要重视计算。

专业课上边已经讲了一些。主要资料就是报考学校指定的专业课参考书和历年真题。不要相信什么内部资料，根本就没有什么内部资料。我是北航机械学院的，考研复习时根本没有得到学院的任何照顾。考研不要有投机取巧的心理。一份耕耘，一分收获。踏实复习才是硬道理。

篇3：英语:五种题型解题技巧

这一轮要求重点突出，在学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统化梳理，抓住重点，强化记忆。要求学生把那些在教材中多次出现、反复强调的部分视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。

一、词汇

《英语课程标准》要求初中毕业生要掌握3300个单词和360条习惯用语，固定搭配。掌握一定量的词汇可为今后综合运用打下良好的基础。为方便学生记忆，可采取适当集中、分散巩固的方法进行。词汇变化的形式多样，考法不一，比如，名词的单复数，动词的人称时态语态变化，形容词，副词，介词，等等。总之，在考试中它一直就是重头戏，它涉及各种词形变化，故《中考指要》在编写时把它放在知识的第一位，而且很系统地包括了各种变化，可见它是多么重要，而且它是学习其他知识的基础。

二、单项选择

即语法知识和情景交际的强化。现在淡化语法，重视交际，所以更要注意抓住重点，突破难点。当然重点是相比较而存在的，而且现在情境交际越来越多。例如：在复习句子结构中，各种复合句就是重点，如宾语从句的语序问题，条件状语从句的时态，等等。而从英语词类知识学习上看，英语动词和介词又是重点，这不仅因为它们在英语中必不可少，而且因为英语动词的活跃程度和介词的固定搭配，都是汉语中鲜见的。在复习中，抓重点就是抓住关键性的东西，抓住英语交际使用中最常用的内容。抓重点，就是要在有限的复习时间内，集中精力，掌握关键性内容。突破难点，扫除系统、全面掌握知识和提高能力的障碍，为全面提高英语语言能力服务。难点因人而异，别人明白的东西，你不理解，这就是你的难点。要结合平时的学习和备考复习，不断总结、发现，确定自己的难点，并采取有效措施去解决它。抓住重点、突破难点，可以使复习更加有成效，带动全部知识的掌握，促进使用能力的提高，是节省时间，事半功倍的方法。单向选择题的训练我们采取的具体方法如下。

(1)学生针对课上要复习的语言项目进行预习。(2)独立完成练习，并与答案对照。(3)认真思考，对照答案时发现与答案不符的，认真分析原因。(4)课上小组讨论彼此出现的问题，互相说明理由，教师在此过程中适时引导。(5)在评讲练习的时候用色笔标出重点，记下错误率较高的题，在下次练习中加以巩固，使之全部通过。

三、完形填空/阅读理解

这一项既考查学生的语言知识能力，又测试学生综合运用所学知识的实践能力，能较全面地反映出学生对所学知识的掌握程度。它涉及面广，难度较大，各小题的四项答案只一项最佳。为了能在完形填空题中取得优异成绩，除了具备比较扎实的语言基础知识，以及一定的综合运用知识能力外，还必须掌握一定的解题步骤和技巧。

(1)快速阅读全文，了解文章的大意，注意语境和有关提示，正确地分析、归纳、概括出一篇文章的主旨或段意的表达，千万不要急于选择答案。

(2)在了解文章大意的基础上，要按文章的先后顺序，对每道题所给词语的确切含义进行分析比较，并考虑到全文整体意境的影响，做到瞻前顾后，上下文呼应，运用逻辑思维、推理的方式来进行答题。切不可自行断意，以免顾此失彼或无所适从，要逐步填意。另外还要注意试题有易有难，应暂时绕开那些少数较疑难的问题，先做最有把握、最熟悉的短语、惯用法动词形式和语言结构的题目。

(3)借助已补全的那些空缺，再细读全文，此时对全文意思的理解程度会更清楚。一篇文章是一个整体，有它独立的内容、结构与逻辑联系，不能单从局部的词义和语法来理解，应从全文内容出发不断深入理解，这样就能为少数疑难问题排除了在逻辑意义上易选错的选项。先看看哪些词语意义与文章不符，然后综合运用词汇、句型、语法等知识反复地字斟句酌，排除明显错误，缩小选择范围，得出符合逻辑的正确答案。

四、任务性阅读

这是一种新的题型，它不同于以往的阅读，它是把读和写有机地结合起来，要求考生在读完短文后完成相关的任务。它常用图表的方式，要求学生在上下文获得信息，并加工处理信息完成图表。图表形式结构一般有：信息搜索型，问题回答型和标题细节型。通常在这一阶段要注意四个步骤：扫读：扫读图表，以利带着问题找读。略读：快速浏览全文，理清文章基本结构。精读：分析整合信息，准确表达。复读：通观全文，复读检查。

注意了这些之后，答题还有一些技巧，有些是细读文章，答案就在其中;有些是纵观全文，对比或是适当变形就能找到信息;还有就是综合归纳型，这一项是最难的，这对学生综合能力要求很高，在作答时，要考虑结构，关注细节，调整答案。

五、书面表达

这一项分为完成句子和写作两部分，而后者是英语学习的难点，2011年的考试又提高到了20分，要求达到100词左右，所以对于学生是增加了难度。在长期的英语教学过程中，我分析了学生写作时常犯的错误，主要表现在以下几个方面。

(1)时态错误：文章中忽视了动作发生的时间。(2)人称代词错误：单复数、形容词性物主代词与名词性物主代词错误。(3)名词单复数、动词单复数、主谓语不一致。(4)用词错误：对同义词的区别、使用场合、习惯用法不熟悉，或者忘记了单词。(5)内容不连贯：不会用关联词，语序混乱。没有统筹安排，写到哪里，就停在哪里。(6)不会使用某些英语应用文格式。(7)大小写、标点符号错误，缺少冠词。(8)书写混乱，卷面潦草。

篇4：考研英语题型分值

关键词：英语高考 分值变化 英语教学思考

中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）01（b）-0130-01

前一段，北京市高考改革方案出炉：2016年，英语将正式推出新高考（也就是6月7、8两天将没有英语考试），但是学生的会考成绩计入高考总分（A等100分，B等85分，C等70分），学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准。在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分；2016年，英语100分（会考），语文提高到200分。这一变化，预示着英语作为主科与语文、数学并驾齐驱的时代已经结束；改革开放以来，全民学英语的时代已经过去。将来迎接来的也许是更加开放、更加自主的外语学习：学生对语种的选择和学习的程度，都会有更大的选择空间和自由度。面对这种变，我们不能不对未来的英语教学方向和学习形式进行重新的思考和定位。在此，结合本人在网络上看到的一些名人观点，谈谈这次高考改革引发的我对英语教学思考。

1 英语学习会更加注重表达、交流

目前的英语教学，唯考高马头是瞻：高考考什么我们教什么。高考的形式不适宜口试，口头表达教学便被弱化；高考不能考察生活用语，生活交流语便被边缘化；高考重视语法、阅读、书面表达，我们便将其作为教学主体。于是出现了“哑巴英语”，出现了应试英语，出现了英语作文技巧学习等。导致我们的英语学习应试倾向严重，完全忽视了学生英语素养、英语使用能力的培养，已经背离了英语学习的初衷。没有高考指挥棒的硬性牵引，教师的教学、学生的学习都会有更大的自主性，也会有更大的选择空间。在将来的英语学习中，被动学习者会越来越少，自主选择权给了不喜欢学英语的人说“NO”的权利，因此，那些将英语作为第二语言的人都会是喜欢英语的人。他们学习英语的目的，也不再是考高分，更没有升学的压力，而是用于表达和交流。因此，未来的英语教学、英语学习会更加注重表达和交流。学习内容也会与现在的教材编排有所不同，遵循从口语到书面语，从日常交流到阅读，从开口说发展到动笔写的原则。教学会更加注重发音的准确，表达的明确、交流的顺畅。学习内容也会更加接近生活，更有利于学生与周围交流的需要。学习形式也会发生很大的变化，教师不再承担传播知识、培养做题技巧的任务，而是组织学生一起就某个主题进行会话和探究，比如，“饮食”、“旅游”、“网购”、“经济”等等。依托这些主题，学生不断扩大词汇量，学到更多的表达方式，同时，也会积累相应的语言知识。学生的英语学习，会更自主、更轻松、更快乐，最主要的是更有实用价值。

2 英语学习会与文化背景结合更紧密

现在的英语教材内容编排，注重英语语言知识的系统性，在各个学习环节都会渗透语法、短语、句式的运用，且学习内容涉及到方方面面自然、生活、生产、文化、旅游、娱乐、生物、商业、科技等。从表面上看，教材编排可谓内容丰富、包罗万象，既是学习英语的载体，也是学生了解社会与世界的一个窗口。但是，只要我们细心研究就会发现，我们的教材关于英语国的文化介绍很少，即使有也是渗透在阅读材料中，不会作为学习重点和认识对象。因此，在中学阶段，学生对英语的文化背景知之甚少，出现语言学习与文化背景剥离的倾向。在这种学习背景下，学生学到很多“中式英语”也就不足为奇了。所谓的“中式英语”不仅仅指“Chinglish 2 English”，还包括哪些无论是语法还是表达都没问题，在使用中却会引起英语本土人反感的内容，比如，初次见面问姓名、年龄、婚否；见面打招呼询问对方取向；打电话先询问对方情况；以亲属间的称谓称呼陌生人；过分热心，随便向人提建议；过分的谦逊和客气等。这些在中国人看来很热情、得体、客气的交往，往往会引得对方不解甚至不满。这正是中西文化差异造成的沟通障碍。因此，高考改革后的英语学习，可能出现学习内容逐渐变得简单，不再作为学生了解各方面信息的渠道和途径，毕竟学生通过汉语获取那些信息更便捷。但是，语言的学习将与英语文化背景结合更紧密。教材的编排和学习内容的选择，都会实现语言和文化的高度一致，不会再去学习那些可能引英语本土人不能理解的对话方式。而是以英语文化为学习背景，以英语的交流方式为范本，以能反应英语文化的阅读材料为学习载体。这样，学生的学习与思维，运用于交流才能保持一致。比如，以英语使用国的生活场景再现为学习素材，以西方人的谈话习惯设置交谈内容和方式，以英语经典名著作为阅读材料。学生的英语学习保持英语的原汁原味，为学生的语言交流扫除中西文化间的障碍。

3 英语学习将有枯燥严肃转向轻松快乐

就英语学习向现在的高中生进行民意调查，你会发现真心喜欢英语、主动学习英语的人不到百分之十，其他人都是迫于升学压力不得不去苦学。其中原因有二：学习内容与实际需求不符，导致学生学无用武之地；学生本人对英语缺乏兴趣。高考制度改革后，英语学习没有外来的压力，学习直接与需要对接，即用于交流与表达，学习内容会发生根本性的改变：内容浅显且具有实用价值。当学生从枯燥的语法、断句、句型的背诵中解脱出来，利用大量的时间来练习语言表达，模拟语言交流。学习内容与自己的生活、内心活动息息相关，且学习形式不再是现在课堂的严肃、枯燥的模式。学生既可以采取室内交流、谈论的形式，也可以采取以室外活动为载体，一边娱乐一边学习的方式，也可以采取融学习于文艺活动的形式，学习变得既轻松有快乐。另一方面，选择学英语的人都是服从自己内心召唤、真心喜欢英语的人，有巨大的内驱力，学生学习英语不再与任何功利目的相关，不再是达到某种目的的手段，学习变得单纯而明净，只是为了满足自己的爱好和兴趣。学生在学习中，得到的也会是快乐而幸福的体验。

总之，高考英语的变化向我们传递的信息很丰富。但是就英语教育而言，我们有理由相信英语会逐渐成为我们基础教育中很普通的一门学科，彻底改变与语文、数学对抗的“三國鼎立”的局面。随之而来的是英语教学内容、教学方式的巨大变革，这种变化会引导英语学习越来越回归到语言学习本身上，充分发挥英语最近基本的功能——表达、交流。但是，以上仅仅是本人的一点思考和一家之言，未必符合英语教学的发展趋向，还希望广大一线教师都能对此问题进行探究，将英语教学引向一种良性的循环中。

参考文献

篇5：考研英语题型分值

2018年MBA联考即将到来，你们备考的怎样了？熟悉所考科目的题型及分值吗？解题思路你会吗？友课教育现详细分解2018年英语、综合相关考试内容，不了解的MBAer们快来下载收藏吧。

MBA考试科目：

MBA考试主要分为英语和综合考试（数学，逻辑，写作）两部分。两门科目满分300分，其中综合200分（数学75分，逻辑60分，写作65分），英语100分。

英语

题型难度介于四、六级之间，求掌握大纲词汇词汇量在4500—5500个单词左右。

一、单项选择题

20道，每题0.5分，共10分

二、完形填空：

短文长约350字，20个空格，每空0.5分，共10分

三、阅读理解：

分Part A和Part B两部分

partA(40分）

四篇约1500词的文章，每篇文章5道题，四选一，每题2分，共40分。partB(10分）

一篇约450-500词的文章，5道题，每题2分，共10分 题型及应对技巧： 主旨题：

一般是第一道题或者最后一道题 细节题：

找出题干或者选项中的“路标”词或词组

1.特殊疑问句引导的问题

2、判断题

3、填空题

词语释义：

研读该词语或词组所在句和上下文的关系

推断题：

与原文定位处进行比对，逐一排除不符的选项

判断作者观点和态度题：

一般在文章的开头结尾，要注意表达作者态度的形容词和副词

四、英译汉（15分）分为两种题型：

1、要求考生阅读一篇约450词的文章，并将其中5个划线部分译成汉语。

2、.要求考生阅读200词左右的一个（或几个）英语段落，并将其全部译成汉语。

五、写作（25分）分为两部分： partA:(10分）

应用文、汉语文章英文摘要 partB:（15分）情景作文、提纲作文 综合： 数学

有两种题型：25题，总分75分

1、问题求解，15小题，每小题3分，共45分。

2、条件充分性判断，10小题，每小题3分，共30分

逻辑

30小题，每小题2分，共60分。

写作：

有两种题型：共65分

1、论证有效性分析：论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性（共30分）

篇6：考研英语题型分值

本竞赛初、决赛试题笔试满分均为 150 分（非选择题约占 2/3，选择题约占1/3），其中听力均为 30 分。本届竞赛将借鉴国内外英语测试新题型及测试方法，在保持题型相对稳定和连续的基础上进行一定的创新和改革。本竞赛各类赛题初、决赛笔试部分均由听力理解、词汇、语法和文化、完形填空、阅读理解、翻译、改错、智力测试和写作九大部分组成。整体上，试题数目为 98 题。2014 年试题可能会出现如下具体变化：

1.听力理解题量不变、部分题型调整

听力理解试题共计 30 小题，每小题 1 分，共计 30 分，占总分的 20%，时间约为 30 分钟。听力理解试题第一、二、三部分均为选择题，上届竞赛的题型为三选一，本届竞赛将这三部分题型调整为四选一，将难度略微上调。

2.第二部分试 题统称为：词汇、语 法和文化（V ocabulary ,Grammar& Cultures），在试题内容上进行了调整往届竞赛中，各级别竞赛在第二部分试题考查范围和内容上有所不同，本届竞赛将这部分试题在考查范围和内容上进行了统一调整，借鉴了 B 类试题中文化方面的试题，统称为：词汇、语法和文化，其中文化类试题将有 5 道小题。本部分试题还将出现 2-3 道情景对话类小题，用以考查参赛者根据上下文语境做出反应的能力。

3.阅读理解题型及分值均有调整

本届竞赛在阅读理解部分进行了部分改革。阅读理解部分仍然包含四篇短文，篇章及题型按由易到难的序依次排列：A 短文的测试题型为判断题，共 5道小题，计 5 分，主要考查参赛者快速阅读篇章，获取篇章中的重要信息并作出判断的能力；B 短文的测试题型为匹配题，共 5 道小题，计 10 分，主要考查参赛者通读篇章，对篇章内每段文字信息及大意的概括能力； C 短文的测试题型为简答题，共 5 道小题，计 10 分，主要考查参赛者精读篇章，准确理解篇章信息及问题并正确作答的能力； D 短文的测试题型为根据篇章大意进行填空，共 5 道小题，计 10 分，主要考查参赛者准确把握文章大意及细节信息，补全文章大意的能力。虽然本届竞赛将阅读理解部分的分值从 40 分下调至 35 分，但考虑到将往届竞赛阅读理解里面的英译汉试题分离到专门考查翻译的题型里的因素，其实分值比重与往届相比并无很大调整。

4.翻译试题采取段落和句子相结合的方式进行考查

第五部分的翻译试题分英译汉和汉译英两个部分：英译汉部分共 1 道题，形式为整段篇章翻译，计 5 分；汉译英部分共 5 道小题，计 10 分。同往届翻译试题考查的方式不同，本届竞赛将原来安排在阅读理解篇章中的英译汉试题分离出来，统一并入第五部分翻译试题中考查，并采取整段翻译的形式进行考查，更加有利于考查参赛者照顾上下文及语言表达等的综合翻译能力。

篇7：考研英语题型分值

距离2015年12月英语四六级考试只有两天了，同学们是不是都在紧张复习中呢?然而，光知道复习不知道四六级考试卷的基本构成怎么行呢?通过平时练习真题，同学们肯定都知道四六级试卷分为四大题型：听力理解;阅读理解;完型填空;写作和翻译。但是你们知道四六级的分值占比和时间吗?下面小编就来图文结合进行解说啦~ 一、四六级分值占比与考试时间分配

四六级总分为710分，分值比例为：作文15%，听力35%，阅读35%，翻译15%，即作文106.5分，听力248.5分，阅读248.5分，翻译106.5分。

四六级考试时长130分钟，各项考试时间为：作文30分钟，听力30分钟，阅读40分钟，翻译40分钟。

从分值可得粗，阅读和听力的比重是最重的，所以那些抱着“听力随便听听”态度的孩子们，你们不感到紧张嘛?作文和翻译同样是很重要的，光一项就是106.5分!故二者皆不可丢!二、四六级各项题型描述与分值比例说明

A 作文：

写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。分值占比15%。

B 听力理解：

测试学生获取口头信息能力，录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速四级约每分钟130词，六级约每分钟150词。

听力部分各项占比为：对话15%，短文20%。分值占比15%。

1)对话部分(Listening Conversations)：

对话部分共15题，包括短对话和长对话，均采用多项选择题的形式进行考核。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有13-15秒的答题时间。

短对话：短对话有8段，每段提一个问题;分值占比8%。

长对话：有2段，每段提3-4个问题;分值占比7%。

2)短文部分：

包括短文理解及单词和词组听写。

a.短文理解：3篇短文，共10题。

采用单选的形式进行考核，四级每篇长度为220-250词，六级为240-270词，每篇短文朗读一遍，提3-4个问题，每个问题后留有13-15秒的答题时间。分值占比10%。

b.单词及词组听写：1篇短文，共10题。

要求考生在听懂短文的基础上用所听到的塬文填写空缺的单词或词组，短文播放叁遍。四级的长度为220-250词，六级为240-270词。分值占比10%。

C 阅读理解

阅读理解部分包括选词填空，长篇阅读，和仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。

该部分各项分值占比为：选词填空5%，长篇阅读10%，仔细阅读20%。

1)选词填空：

选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复塬。篇章长度四级为200-250词，六级为250-300词。

2)长篇阅读：

每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。

为较长篇幅的1篇文章，总长度四级约1000词，六级约1200词。阅读速度四级约每分钟100词;六级约每分钟120词。篇章后附有10个句子，每句一题。

3)仔细阅读部分：

为2篇选择题型的短文理解测试，要求考生根据对文章的理解，从每题四个选项中选择最佳答案。

每篇长度四级为300-350词，六级为400-450词;

D 翻译

翻译题型为段落汉译英。测试把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力;翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。分值占比15%。

三、四六级评分标准

听力和阅读都是客观题型，评分标准就不用说了，选对了就有分了，但是作文和翻译这类稍微主观一点题型嘞?相信这个绝对是很多童鞋的关注点呢，毕竟事关分数哦!

1)作文评分标准

本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。

各档次的评分标准见下表：

2)翻译评分标准

本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。

篇8：《高级英语》题型改革之管见

作为英语专业高年级阶段的主干课程, 高级英语是基础阶段的综合英语课程在高层次上的延续, 是一门旨在训练学生综合英语技能尤其是阅读欣赏、语法修辞与写作能力的课程。通过阅读和分析内容广泛的材料, 包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学、法律、宗教及自然科学等方面的名家作品, 扩大学生的知识面, 加深学生对社会和人生的理解, 培养学生对名篇的分析和理解能力、逻辑思维能力与独立思考的能力, 增强对文化差异的敏感性, 巩固和提高学生英语语言技能。通过该课程的学习, 使学生的英语水平在质上有较大的提高。因此, 针对高级英语课程的教学目标和高级英语课程改革的需要, 作者认为有必要对高级英语的考试题型进行尝试性的改革, 努力将课本知识与实践密切结合, 从而更有效的对学生所学知识、技能、实际应用能力进行检验。

2 传统命题方式的弊端

必须承认, 传统的高级英语出题方式已经存在十几年甚至几十年, 必然有其科学性与合理性。然而, 世易时移, 高级英语命题也不能墨守成规, 必须与高级英语课程本身的特色紧密结合, 同时与高级英语教学改革一脉相承才能起到更好的辅助和导向的作用。具体来说, 一方面, 《高级英语》是全国各外语院系都开设的一门课程, 是继基础阶段的《综合英语》课程之后的高年级专业课, 它集语言运用能力、人文素质、逻辑思维和独立思考能力于一身, 对该课的大力建设有利于提高英语专业毕业生的整体水平。传统的高级英语考试题型只是综合英语考试题型的延用, 没能体现出高级英语课程的特色和“高级”之处, 其中最为突出的是课本内容与实践的结合性较差。虽然考试题型中包括了词汇、修辞、翻译、阅读和写作等类型, 但内容比较单一, 有的题目全出自课本知识, 而有的则全出自课外, 所学知识和技能与运用之间的连贯性较差;另一方面, 近些年来, 高级英语教学改革方兴未艾, 新的教学方法和教学思路不断涌现, 在实际应用的过程当中也取得了很好的效果, 然而与其相对应的考试题型却明显与教学课外内容有机结合, 考核学生的知识应用能力和分析理解能力, 旨在培养学生的实践能力, 尤其是写作和分析能力。尽量做到各试题题量和难度适中, 涵盖面广, 区分度科学, 结构合理, 主观题与客观题搭配成比例, 从而有利于培养学生的创新能力。详细如下:

3.1 词汇。

此题要求对句中划线的词汇或表达式选择正确的释义, 所考词汇选自课文中重点词汇和句式, 且均为课文原句。这样不仅考查学生对课文掌握的熟练程度, 而且检验学生的释义能力。

3.2 填空。

此题为新增题型, 主要考查学生对课后重点注释的掌握。高级英语课程的一个主要目的就是要提高学生独立学习的能力。课文注释是学生自学的主要内容之一, 既可帮助学生加深课文理解还能扩展其相关的文化背景知识。此题旨在检查学生的自学情况。

3.3 释义。

此题为高级英语课程的保留题型, 要求释义的句子全部选自原文。释义, 即用英语解释英语句子或句型转换, 是高年级学生必须掌握的基本技能之一。语言的运用是灵活的, 同一意思可以有不同的表达。此题要求学生用自己的语言对所给句子进行释义, 而不是死记硬背参考答案, 这就需要学生首先对原文掌握熟练, 运用语篇分析能力, 组织自己的语言, 准确释义。

3.4 翻译。

此题分为两部分:英译汉和汉译英, 是所占分值最多的一题, 充分体现了本课程的教学目标和要求。翻译要求学生对语篇赏析能力、英语修辞手段的使用技巧和写作技巧的综合运用。英译汉的题目一部分是课后练习和课文重点句式相结合的语篇, 此种出题方法既考查学生对原文经典表达的理解也检验了学生对课后练习题的灵活运用;另一部分则选自课外语篇, 有利于检验学生的应用能力。汉译英部分要求学生用课文中学到的重点词汇和表达方式翻译句子, 是课后汉译英翻译题的改动, 从而有利于加强学生对常见和重点词汇、表达方式的应用。

3.5 修辞。

此题是对课本里出现的修辞手段的考查, 要求学生理解句子, 准确判断出所运写作。改革后, 我们删除了阅读理解题目, 因为培养学生的阅读速度和阅读理解能力不是高级英语课程的主要目标, 另外阅读理解在其它课程里也会训练到。我们所谓的阅读与写作就是给出一篇阅读文章, 要求学生对所给文章进行语篇分析, 比如判断写作文体、划分段落、归纳文章大意, 辨认文中所用修辞手段及对文章进行赏析等, 也可以针对文章给出一些问题检查学生的阅读理解能力。最后就是结合文章内容要求学生进行写作。此题型综合了高级英语课程所培养的各种能力和技巧, 比传统的单一考查学生的阅读理解和写作能力更符合课程要求, 更能有效检验学生的综合水平。

4 结论

从上述中可以看出, 改革后的高级英语试题通过转换命题视角, 测试重点由对单纯语言知识的检测转为对学生综合运用语言能力的考核, 主要是围绕考查学生的释义、翻译、语篇分析和写作技能, 更注重课本知识与实践应用的结合, 更能体现此课程的教学要求和目标。不仅要求学生对课本内容掌握熟练, 还要灵活运用所学知识和技能。同时, 改革后的考试题型也对任课教师和出题教师提出了更高的要求, 要求教师全面掌握课本知识、课后练习和课外相关材料的内在联系, 灵活变化练习形式, 采用多种形式训练学生的综合能力。总之, 命题方式的变化, 体现和适应了教学目标和教学改革的要求, 对教与学都会产生积极有效的影响。

江师范学院。

(上接228页) 他的文学修养, 出仕的中肯, 还

参考文献

[1]高等学校外语专业教学指导委员.高等学校英语专业英语教学大纲[M].北京:外语教学与研究出版社, 2000.

[2]汤红梅.克拉申的习得假设理论对大学英语学习的启示[J].北京:中国教育与教学, 2005-1.

篇9：初中英语题型攻略

近几年的单项选择一改过去单纯考查语法知识的传统，逐渐考查学生的实际交际能力、语言应变能力和词语运用能力，加强了综合能力和创造能力的考查。单项选择题的解题方法和技巧笔者归纳了几点：

（1）直接判定法，就是运用所学的相关知识，结合题目所提供的信息，从备选答案中直接选出正确答案。（2）排除法，就是层层筛选，根据体感提供的信息，先把一眼就看出的干扰项排除，缩小选择范围，然后将剩余的选项填入空白处进行检验。（3）分析比较法，就是根据所掌握的各种语法知识，联系语境进行分析比较，最后选出正确答案。（4）联想回忆法，就是面对选项，展开联想，回忆以前所学的课本知识和练习题、阅读材料或教师课上讲解内容，寻找与试题相似之处，凭借自己所掌握的知识要点去理解和把握，最后确定答案。（5）前后照应法，就是借助语境，弄清上下文前后句的内在逻辑关系，抓住有效信息，判断正确答案。（6）还原法，就是有些题目缺乏直观性，一下子找出正确答案很困难，我们就可以将句子进行延伸和做一下变换，伺机寻找正确答案。（7）基本常识运用法，就是好多选择题涉及政治、历史、地理、天文、风俗习惯等多方面知识，这就需要我们根据平时所掌握的有关常识去推理和判断，从而得出正确答案。

做英语考试单项选择题，需要每个学生注意：（1）不要触景生情，就是说学生在考试过程中，容易受到某些习惯用语和固定搭配的影响，忽略出题者真正的出题意图。（2）要注意题目中所隐含的条件，有些选择题的选项具有很強的隐蔽性和迷惑性，把一些隐性条件隐含其中，给学生造成误选。（3）有的英语单词兼有几种词性，所表达的词义也有多种，做题时学生要做到具体问题具体分析，以免出错。

而完形填空则需要学生：（1）浏览全文，了解大意，即考生先带空快速阅读，浏览全文，抓住文章大意，理顺题意，掌握全文有效信息。（2）精读试填、先易后难，即了解文章意思后，开始逐句精读文章，逐题分析选项，将正确选项填入空格。选择答案时一定要结合上下文逻辑关系，前后对照，从上下文中找出关键信息，先易后难，再对文章整体进行分析，选出最难选项。（3）复读检验，消除差错，即完成所有短文填空后，再次通读全文，把填入词语带进文章，看短文是否流畅。

篇10：证券从业资格考试题型分值

金融市场基础知识题型介绍：

一、选择题(共50题，每题1分，共50分。以下备选项中，只有一项符合题目要求，不选、错选均不得分)

二、组合型选择题(共50题，每题1分，共50分。以下备选项中，只有一项符合题目要球不选、错选均不得分)

证券市场基本法律法规题型介绍：

一、选择题(共50题，每小题1分，共50分)以下备选项中只有一项符合题目要求，不选、错选均不得分。

二、组合型选择题(共50题，每小题1分，共50分)以下备选项中只有一项最符合题目要求，不选，错选均不得分。

证券投资顾问业务题型介绍：

一、单项选择题（本大题共40小题，每小题0.5分，共20分。只有一个选项符合题目要求）

二、组合型选择题（本大题共80小题，每小题1分，共80分。只有一个选项符合题目要求）

发布证券研究报告业务题型介绍:

一、单项选择题（本大题共40小题，每小题0.5分，共20分。只有一个选项符合题目要求）

二、组合型选择题（本大题共80小题，每小题1分，共80分。只有一个选项符合题目要求）

例题展示：

一、单项选择题

目前，中国外汇交易中心人民币利率互换参考利率不包括（）。

A．上海银行间同业拆放利率

B．国债回购利率(7天)

C．1年期定期存款利率

D．深圳银行间同业拆放利率

参考答案：D

参考解析：目前，中国外汇交易中心人民币利率互换参考利率包括上海银行间同业拆放利率(含隔夜、1周、3个月期等品种)、国债回购利率(7天)、1年期定期存款利率，互换期限从7天到3年，交易双方可协商确定付息频率、利率重置期限、计息方式等合约条款。

二、组合型选择题

下列关于风险与暴露的说法中，正确的是（）。

Ⅰ.风险与暴露如影随形，紧密结合Ⅱ．暴露反映的是风险资产目前所处的一种状态

Ⅲ．风险是一种可能性

Ⅳ．没有风险暴露就没有风险

A．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C．Ⅱ、Ⅲ

D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

参考答案：B

篇11：马原概论试卷题型及分值分配

成绩评定和期末考试实施规则

一、课程成绩构成及评定

“马克思主义基本原理概论”总计4学分，其中理论教学2.5学分，实践教学1.5学分。两部分的教学大纲独立，各自的教学内容、时间和方式等都有明确规定，并且在教学周历中体现，所以两部分独立评分并分别输入各自的成绩系统。

成绩评定方法：

理论教学部分的成绩构成比例为：期末考试50%，平时成绩20%，读书报告30%；实践教学部分的成绩构成比例为：实践教学环节中的平时表现（包括出勤率、实践课上的表现等）20%，读书报告30%，演讲赛、辩论赛和实践课题等环节的参与次数和表现50%。根据以上标准，由主讲教师分别评出学生该课程的理论教学成绩和实践教学成绩。

二、期末考试试卷题型及分值

期末考试试卷满分100分，包括五类题目：

1、选择题。10题，每题1分，共10分

2、简答题。3题，每题8分，共24分（四选三）

3、论述题。2题，每题13分，共26分（三选二）

4、材料分析题。1题，共15分

5、议论题。1题，共25分 议论题要求：

在以下所列八篇文章中任选其一，根据文章内容写一篇约600字左右的读后感：

《实践论》（毛泽东）、《哲学与精神生活》（周国平）、《大学生的精神升华》（雅斯贝尔斯）、《论“和而不同”》（陈望衡）、《发展的困惑》（陈晓律）、《制度比人性和政府更重要》（梁小民）、《真理面前半步也不后退》（布鲁诺）、《民主的价值观放之四海而皆准》（阿玛蒂亚·森）。

三、期末考试的实施

本学期期末考试定于20周进行，考试采取闭卷方式。期末考试试卷根据本学 期教学内容统一命题、统一考试、统一评分标准、统一阅卷，要求主进教师在考试结束后一周内阅完试卷并且网上提交学生成绩。理论教学成绩和实践教学成绩一律以百分制形式给出。

河海大学马克思主义基本原理概论课程组