小班教案《镜子里的我》

小班教案《镜子里的我》（共12篇）

篇1：小班教案《镜子里的我》

活动目标：

1、了解每个人的体形不同，人与人的长相也是不同的，激发幼儿观察的兴趣。

2、引导幼儿介绍自己，如姓名、性别、年龄、外貌特征等，增进同伴间的情感。

3、复习高、矮、胖、瘦的概念。

准备：能照出全身的镜子4面，大纸若干，记号笔

过程：

1、请幼儿自己照镜子，引导幼儿自由的用身体表现出不同的姿态，观察自己的体形。

2、请幼儿分成两人一组，观察、比较各自的.长相，例如：脸形、五官、手脚等，从中体会每个人的长相都是不同的。

3、带领幼儿玩“一、二、三木头人“的游戏，让他们在游戏中观察各人的姿态，感受与同伴动作的不同。

4、幼儿轮流躺在大纸上做一个最舒服的动作，另一个小朋友替对方勾画身体的外形，然后请幼儿在自己的图画上加画五官、头发、服饰等，并写上姓名，幼儿相互欣赏，介绍自己，如姓名、性别、年龄、外貌特征等，引导幼儿进一步发现人与人的不同。

5、请幼儿运用“……比……高/矮/胖/瘦一点“的句子，描述同伴的体形。

篇2：小班教案《镜子里的我》

活动目标:

1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。

2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。

3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。

2、物质准备：镜子人手一面。

活动过程：

1、出示镜子，引起幼儿兴趣。

教师：瞧!这是什么?它是什么样的?

2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。

让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。

3、“照镜子”感知自己五官以及表情。

教师：镜子里有什么?动一动镜子，你还看见了什么?

教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的?

让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么?

3、了解镜子在生活中的广泛用途。

教师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?

4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。

5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么?

鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。

教学反思：

活动开始让幼儿自由的玩一玩，摸一摸、看一看、说一说，初步探索、感知了镜子的特征。(.来源快思老师教案网)幼儿在这个过程中都非常的感兴趣。对着镜子做着各种各样的表情和动作，但是让幼儿说说你发现了什么的时候，幼儿还不能表达。最后的“照镜子”游戏活动让幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，通过游戏体验了照镜子的快乐。

篇3：小班教案《镜子里的我》

教学过程：

一、小朋友们找个镜子吗?(出示镜子)镜子里的你是什么样子的呀，你的脸上有什么呀，和旁边的小朋友说说自己的样子。

1、每个人长得都不一样，你的脸上有什么特别的地方，?

2、说说自己与众不同的地方。

二、教师出示范例，引导幼儿观察、了解绘画的方法

1、今天，老师也带来了一位小朋友画像。

2、这里的小朋友和自己有什么不一样的地方呢?

3、假如你要画自己，要画些什么?怎么话呢?

三、引导幼儿自由绘画

篇4：镜子里的我

每天起床，我都会照镜子。镜子里的我，帅帅的。

我有一头黑黑的头发。两条像镰刀一样的眉毛。还有大大的耳朵。我有一双水汪汪的眼睛。我的鼻子是直挺的。我有一张爱笑的嘴巴，笑起来像小船。

我的爱好是骑自行车，写字。骑自行车能让我的身体更强壮，写字可以让我静下心来。

你们觉得我帅不帅。

指导老师：方老师

篇5：镜子里的我散文

又是很长一段时间没有写博，两个博客间的徘徊让人不能照顾周全。偶尔看到自己内心的直白，也担忧熟人看到会不会误会等等，也罢也罢，有句话说的好，用人不疑疑人不用，我姑且把它改成担心不写写了不担心。哈哈。、没有对上。

跟经理走的很近，逛街，美容，饭局，跳舞，活动不断。有时候看到她下班后一个人回宿舍寂寞，没有一个真心朋友，也没有家人的温暖，同情之心不言而喻。当然也有自私的想法，跟经理关系处理好点，一天漫长的八个小时也会好过一些。现在果真验证了这一说，上班的氛围真的比原来好的多，看来有的时候讨厌一个人和喜欢一个人，会严重的`影响办公的效率和心情。人之初，性本善。怀着一颗包容和理解的心去待人处事，这样自己得到的回报也会比以前多的多。

本周末就要双飞上海看演唱会了，起初在优酷看北京演唱会的MV,心情无比的激动。现在情绪慢慢平静，也不会躁动不安了。也算圆了自己多年的一个心愿。有媒体说FAYA这次出道是炒作行为，我不在乎所有的评论，我只想带着一双干干净净的耳朵，安安静静的听她唱歌，从远处了望她本人的容貌。上海，阿拉又来了。今天这是第三趟，前两趟都有些探亲的性质，这一趟过去我们要严格保密。嘿嘿嘿、

今天原来的同事又来办公室推销保险，辞职之后她一直在保险公司做业务，业绩也相当令人羡慕。是原来工资的3倍。有时候我也很想去追求名利，人对金钱和物质总是有欲望，有追求的。回来，我还是要脚踏实地，认认真真把这份工作做好。三百六行，行行出状元。这句话真是肺腑。毕业以来，对职业最深刻的理解，无论做什么，都要做好做精。如果坚持下来了，成功的那个人就会是你。我对自己的职业生涯很有信心，无论是在国企还是私企，1个月适应环境，2个月端着走，3个月拿下。年轻就是我们的资本，我们能很快的接受新鲜事物。勤学苦练，脚踏实地才是真功夫。我要更加努力!加油!不要羡慕别人眼前的利益，要有长远的见识，长久的打算。

篇6：镜子里的我作文

在一旁洗脸的妈妈看见我在镜子面前发呆，便凑过去瞧了瞧。“啊！”妈妈大叫一声，“你怎么长了几颗小痘痘啊？”“我也不知道啊？哎呀！这个痘痘真的好讨厌哦！真想把它给抓下来！”我生气地说。而且我又发现，随着长大，小时候留在脸上的疤也越来越明显了。只要我一笑起来，脸上的这一个疤就会陷下去，看起来像一个大洞。怪不得有同学说我笑起来很怪。

我边生气边扎头发的时候，还发现自己的头发很乱，像鸡窝一样。原来，这些都是小细毛，必须用定型水才能让它们“把头给缩回去”。这些，我都是继承了妈妈的“优点”。我羡慕别人有着摸起来滑溜溜的头发。此时此刻，我真想把自己的小细毛给剪下来或者是让它们永远地消失。

篇7：镜子里的我作文

我是一个身材微胖，但个子挺高的男孩。

我的头发乌黑发亮，像一把把锋利且坚固的宝剑，仿佛别人一碰我的头就会被扎得哇哇大哭。我的眼睛炯炯有神，大家都说我有一双慧眼，承载着希望。因为我的嘴巴能说会道，擅长口算，所以被大家称为“数学小王子”，是老师眼中的“优等生”。我的手非常灵巧，喜欢打羽毛球，更是妈妈口中的“羽毛球大师”，我可自豪了。我有一双大长腿，这让我在跑步与足球两类运动中占有很大的优势。

这就是我，我忽然觉得自己的优点还真不少哩!

篇8：镜子里的我作文

我还是妈妈的好帮手!每天放学回家帮妈妈扫地擦桌子，妈妈总是夸我是她的好帮手。

我学习很好，但是我很粗心。我天生喜欢阅读，经常在电脑上学习打字。每年都被评为三好学生，班级优秀选手。每当我拿到这些奖项的时候，我都觉得很开心。

有时候我很任性，很贪玩。我爸妈叫我学习，我一直不理他们。我的父母很无助。

篇9：镜子里的我作文

镜子里的我

星期四的时候，金老师让我们每人带一面镜子。我坐在座位上想，金老师让我们带镜子做什么?终于等到上课了，金老师让我们拿出镜子，然后说：“你们自己照一照吧”。我拿着镜子，看到了镜子里的.我，长着一张可爱的小脸，一双明亮的眼睛，乌黑透亮的头发像春天刚长出来的小草，两只耳朵就像两片薯片，张开嘴巴就露出两颗大门牙。我笑，镜子里的我也笑;我皱眉 ，镜子里的我也皱眉。

篇10：镜子里的我作文

镜子里的我

镜子里的我，有一双小小的眼睛，一个塌塌的鼻子，一张小小的嘴巴作文 ，嘴巴里有两颗大门牙，我很爱笑，一笑起来眼睛就咪成一条缝，两颗大门牙也特别明显，我的额头上有一条淡淡的`疤，那是我在k儿园时不小心撞上桌角留下的，可见我那时很调皮。

篇11：镜子里的我作文

静下心来认识自己，我惊讶地发现，我开始改变了，变得不一样。原来单纯、好玩的我，在进入六年级时变成了“女汉子”，并参加了一个与班级分离的“奇葩小队”，而且，也开始有点“八卦”，喜欢讲班级里的“趣事”，现在的我仿佛变得不再那么单纯了。对于一些征文活动，我开始有选择性去参加，不再像以前那样，所有的都要试试。可是我好玩的性子可是一点儿都没改变，只要有时间玩，就不会让它白白流失，对于我来说，这玩的时间，有一分，争一分！

我在做许多事情时更加有耐心。以前，我无论在什么场合的排队都会没有耐心等待，所以常常排一会儿抱怨几句，一会儿蹲在地上玩一玩鞋，一会儿趴在旁边栏杆上看着那似乎永远没有尽头的队伍，发起牢骚。可是，现在，我也变了，我不再那么耐不住性子，只要排进去，就会排到底。

篇12：镜子里的我小学作文

镜子里的我瘦瘦的，矮矮的。一张圆圆的脸上有两条浓浓的眉毛，下面是一双灵活的大眼睛，那两颗黑眼珠犹如晶莹透亮的黑宝石，闪烁着智慧的光芒。我的嘴唇特别红润，就像抹上了红色的润辰膏。我最爱穿一套蓝色的牛仔服，里面再配一件黄色的短袖，短袖上印着一只眉开眼笑的米老鼠，还有一颗颗晶莹的钻石和一排英文字母呢！漂亮的衣服让我显得更加可爱。

我很喜欢照镜子，吃完饭忘了擦嘴，兴冲冲地跑到镜子前一站，却看见了一张脏兮兮的脸。我仿佛听到镜子在对我说：“脏死了，像一只小花猫！”顿时，我为自己滑稽的`样子羞红了脸。