大学生实习工作感悟

大学生实习工作感悟（通用14篇）

篇1：大学生实习工作感悟

也不知是陌生环境过敏还是怎么的，三号这天早上起来的特别早，总感觉有点不是那么自在。其实，这都是前兆，因为入职第一天的正式工作要开始了。

1.去医院验血好痛苦。作为一名新职员，入职体检那是必须的，这点我也能理解。可是必须得保持空腹还是蛮痛苦的，特别是去医院的途中偏偏经过了好多家餐馆，那香味一个飘啊，馋死我了，可怜我肚中空空还得忍着。

2.重归学校的日子好痛苦。由于已经好久没上过课了，自己也已经开始对课堂或多或少开始有点抵触啦，好在是课堂内容也不错哦，不顾到底是蛮久没摸过课本了，抵触心理多少还是有点的。不过慢慢的，还是会逐步找到感觉的，相信自己也能克服困难，一步步的走下去，重拾那颗平静心，安安静静坐下来学习的。

3.社交礼仪好痛苦。公司培训嘛，自然少不了社交礼仪啦。我的个乖乖呀，不听不知道，一听吓了那么一大跳的呀，从站着到坐着，从卧着到躺着，从握手言谈到酒桌文化等等等等，我惊呆了。照这样做下去，我估计什么都完了，站坐躺卧，全都不能啊，我的个苦诶!

篇2：大学生实习工作感悟

2、要学会跟竹子一样的做人，与各部门保持互惠互利的行为，努力和最不容易搞好关系的人搞好关系，这样才能在复杂的职场中顺利进行工作。尤其是我们在企业工作，在对待上级、平级、下级必须得罪一级的时候，我们必须优先保证上级和你的平级的利益，然后才能善待你的下级(在保证不伤害下级利益的前提下，站在企业的位置为员工服务)，这样才能把行政人事工作做好。

3、对于首次参加工作的我来说, 首要任务就是要学习、熟练掌握业务知识，充实自己。保持勤于学习、勤于思考的良好习惯，不断向书本学习的同时注意收集各类信息，广泛汲取各种“营养”。并且在工作、学习过程中努力培养自己积极的工作态度、高度的责任感和只争朝夕的精神。踏踏实实地做好本职工作，戒骄戒躁，争取在自己在今后的工作岗位上做出更优异的成绩。

4、要扬长避短，不断完善自己。要正确的认识自己，在工作中不但要发扬自己的优点，还要客观地面对自己的不足之处，更进一步注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力，不断在工作中学习、进取。只有这样才能更好的配合公司的工作，为企业的发展作出自己的贡献。

篇3：教学实习带队感悟

作为带队老师, 对于这次教学实习有以下几点感受。

一认真组织, 科学管理

学生参加实习的第一步是分工上岗, 如何分工、是否合理?是稳定学生情绪的关键。为此, 必须做好相关的组织工作。该公司生产的是享誉很高的“六个核桃”, 共有五个工段:前处理、杀菌、包装、机修和装运, 每个工段包括三个工种, 工种不同, 劳动强度自然有所区别。对此, 我们主动与厂方进行了详细的调查和了解, 然后结合学生所学专业、男女性别、体质强弱, 制定了一份顶岗实习的分工名单, 向学生宣布。宣布名单之前, 召开全体实习生大会, 进行思想动员。 (1) 要树立全局观念, 个人服从集体, 服从分配; (2) 要有团队协作意识, 互相关心, 分工合作, 不挑肥拣瘦。由于分工合理, 名单宣布后, 基本上没有出现大的思想波动。如机修工段, 都由机电系学生顶岗;包装工段, 由于劳动强度相对较轻, 多分给身小体弱的女生们;身强力壮的男生多到劳动强度较大的前处理、杀菌工段顶岗, 学生们都表示满意。之后, 在厂方领导和老职工的带领下顺利到岗, 各工段生产井然有序。

加强管理是实习工作顺利进行的保证。对此, 我们是这样认识的:学生进厂实习, 厂方主要对学生进行生产作业方面的技术管理, 如果带队老师的管理缺位, 那么学生跟企业的其他员工就没有区别了, 这样的实习对学生来讲没有多大收获。教育实习是学生在教师指导下到企业进行的一个教育过程, 实习本身不是目的, 它是职业教育必不可少的一个组成部分, 所以在实习过程中, 老师的管理和理论指导是不可缺少的。这方面我们主要做到三点: (1) 厂校结合, 进行为期3天的岗前培训。先由厂方领导介绍公司概况、各工种的特点、生产要求, 及注意事项、管理制度和工资标准等;再由学校进一步贯彻“教育实习方案”, 强调生产纪律, 要求学生自觉遵守管理制度。实践证明, 岗前培训十分重要, 它为学生参与教学实习奠定了思想基础, 我们把岗前培训的精神贯穿于教育实习始末, 保证了教育实习顺利进行。 (2) 全天跟班, 现场指导。刘光辉是机电专业教师, 他和机修工序的学生同上班, 同下班, 全天候指导, 和厂方师傅一起, 排除了不少生产中出现的机器故障, 学生反映, 这才是真正的理论与实践相结合, 坚定了学好专业课的信心。平时, 我们也常到工段进行巡视, 了解学生在生产中遇到的难题和暴露出来的思想苗头, 及时做思想工作, 稳定学生情绪。 (3) 开展娱乐活动, 调剂实习生活。由于学生年龄较小, 正值青春萌动期, 天天和机器打交道, 难免枯燥、单调乏味。为调节学生的实习生活, 我们常在工休时间组织学生开展娱乐活动。公司有娱乐室, 内有兵兵球、台球等设备, 我们也和学生一起活动, 开展比赛, 活动室里欢声笑语, 冲淡了长时间生产劳动的疲劳, 增加了实习生活的乐趣。

我们的体会是:所谓的“加强管理”, 不是靠制度进行“管、卡、压”, 重点在于“疏”。我们在管理上做到以上三点, 不仅保证了生产秩序, 也密切了师生关系, 建立了浓厚的师生情谊。

二信息畅通, 交流理解

学生来到一个陌生的实习环境, 会遇到很多意想不到的问题和困难, 要及时解决这些问题和困难, 必须信息畅通, 作为带队老师, 更应该是信息沟通的纽带和桥梁。为此, 进厂第一天, 我们三位带队老师就公开了自己的联系方式, 同时也记下了每位学生的手机号码, 以便随时联系, 加强沟通。

实习期间, 学生反应了许多问题, 对学生反应的问题, 我们首先做到耐心倾听, 冷静思考, 合理解决。学生曾反映这样一件事:第一个月的工资, 学生间差别很大, 有的在2500元左右, 有的在1500元上下, 同样的顶岗实习, 为什么会有这么大的差别呢?我们找到各工段工长了解情况, 原来是有的记了计件工, 有的没有把计件工核算在内。工资是学生最敏感的问题, 涉及个人的切身利益, 若不妥善解决, 学生思想肯定会出现大的波动, 严重影响实习工作。对学生反映的问题, 我们表示理解, 他们并不是无理取闹, 于是我们再次找到有关工长进行交涉, 他们表示, 这是根据厂里的有关规定核计的, 他们无法解决。在交涉无果的情况下, 我们又找到厂总部, 厂领导也提了很多厂方的具体规定, 但都是单方面的, 不完全适合教育实习的学生。经过全面的协商, 最后, 根据双方签订的“校企合作”精神, 厂方答应予以解决, 原来未发计件工的80多位学生全部予以补发。

处理学生反映的问题, 要有政策依据, 校企合作是实践证明具有中国特色的职业教育人才培养模式, 其中包含这样的精神——实现人才培养过程中企业、学校和学生三方面互利。我们正是依据这一精神, 据理力争, 维护了学生权益, 赢得了学生好评。

三关心爱护, 排忧解难

“90后”的学生多是独生子女, 都是父母的宝贝, 是爱着、宠着长大的, 缺乏劳动锻炼, 乍然来到工厂顶岗实习, 肯定有诸多的不适应。作为带队老师, 要站在学生的角度思考问题, 不能急于求成, 不能恨铁不成钢, 对学生中出现的不规行为, 要讲究工作方式, 既要循循善诱, 又要像家长般给予关心爱护, 给予无微不至的关心和体贴。

学生进厂后不久, 反映最强烈的问题是茶水供应, 我们及时向厂方反映。其实工厂设有茶水供应点, 只是学生进厂后, 没有根据学生分布及时调整和增设供应点。厂方表示歉意, 随即作了安排, 在学生参与的比较集中处, 每周派专人运送纯净水40桶, 彻底解决了学生的饮水问题。2013年12月份进入冬季, 女生宿舍仍用不上热水, 考虑到女生的生理特点和身体健康, 经与厂方联系, 厂方给女生宿舍发了10个电热壶。这些虽然都是生活琐事, 但直接影响着学生的情绪和思想安定。对学生的疾苦, 我们十分关心, 及时发现问题、解决问题, 决不拖拉。

由于学生的体质不同, 加之环境改变, 水土不服, 身体不舒服是常有的事。学生患病的时候, 也是最想家的时候, 作为老师更应投入极大的热情, 让他们感受到家的温暖。一个周六的晚上10点多, 食工三班的学生罗××突感不适, 高烧不止。我们当机立断, 马上送往医院, 经诊断得了急性肺炎, 按照医生的意见, 随即输水治疗。机电班学生李×, 一次上夜班, 不慎左手无名指被机器压伤, 指骨裸露, 我们立马送医院治疗, 所幸并无大碍。之后, 我们给家长通了电话, 家长看到孩子安然无恙, 握住我们的手连声表示感谢。

四院领导关心支持, 厂校双方密切配合

实习工作圆满完成, 我们感受最深刻的是院领导的关心和支持, 厂校双方的密切结合。学生进厂前, 学院开了个别开生面的岗前动员会, 出发当日又举行了盛大的欢送会, 给学生参加教育实习增强了内在动力。实习期间, 凡遇到的困难和问题, 都与厂方领导共同协商解决, 使教育实习顺利进行。实习的三个月中, 程院长、游处长、范处长特别是就业处于处长三次到企业看望学生, 深入生产一线了解学生工作生活中存在的问题, 并积极与企业领导沟通, 帮助学生解决了很多实际问题。所以, 教学实习的圆满成功, 离不开院领导的关心和支持, 离不开院团委、学生会和参与顶岗实习各班班委的大力支持, 还离不开企业各级领导的密切结合, 对他们的关心、支持、配合, 作为带队老师, 我们表示由衷地感谢!

实习工作结束了, 我们收益颇丰。在今后的教育实习工作中, 我们要在学习中工作、工作中学习, 扬长避短, 把教育实习工作做得更好。

摘要：教学实习是一种主要的实践性学习方式, 针对职业类院校而言, 一般是指通过校企合作的形式, 让学生综合运用所学的思维方法、理论知识, 在实习期间用专业的眼光去梳理工作现状, 发现工作中的问题, 分析其原因, 并最优化地提出解决问题的方案或对策, 以及构思出对策实施的一切配套措施, 然后制定付诸实施的作业计划, 最后坚定地执行作业计划直到取得满意的成效。生产实习应达到为学生的毕业设计做好资料、构思或案例方面的准备, 以及为学生不久后走上工作岗位提前做好经验的积累等目的。

篇4：对韩留学生初级汉语教学实习感悟

一.课堂教学总结与感受

通过课堂教学发现，在发音方面，韩国学生往往会出现如下偏误：1.“l”和“r”的发音问题。大部分的韩国留学生把“r”发成类似“l”的音。2.“in”和“ing”的发音问题。3.“v”的发音。刚开始学习汉语韩国学生容易把“v”发成“v”——“i”。

韩国学生在学习汉语普通话r的时候，问题最大。汉语普通话r[？]是舌尖后阻、浊擦音。发音部位与sh一致，但是声带产生振动。l[l]是舌尖阻，边音。发音时舌尖顶住上齿龈，气流通过舌前部两边出来，发音时声带也振动。

韩国学生遇到这个问题的原因主要是：韩国语辅音中没有[l]。从心理语音学方面来看，学生听辨常常分不清发音是r[r]还是l[l]，出现听辨混淆，听辨偏误率较高；从发音语音学方面来看，学生在生理发音过程中，常常将r[r]音读成了边音[l]。发音偏误率较听辨偏误率虽然要低一些，但是相对于别的音，偏误率仍然比较高。

所以教学生掌握r与l正确的发音方法要讲究技巧。

1.舌位区别：l在前，r在后。发声母r时，舌头向上翘起，舌尖接触硬腭前部，与sh同一位置，可以用先发出sh音，再让声带振动的方法准确地找到r的发音位置。上翘的舌尖与硬腭留有较窄的一条间隙。发音时，舌尖后紧张。

发声母l时，舌尖上翘抵住上齿龈，两部位不留有间隙。发音时，舌尖紧张。

2.气流区别：r没出路，l分两路。发声母r时，舌尖和硬腭轻柔接触，两部位留有缝隙，气流通过时受到舌尖和硬腭的阻碍，气流没有顺畅通路，只能从缝隙中挤出。

发声母l时，舌尖与上齿龈接触，舌头两边放松，留有空隙，气流在舌尖与上齿龈间受到阻碍，转而通过舌头两边的空隙流出。

因此，在对韩学生的外汉语教学中，如何排除母语对学生的干扰，通过反复讲解、模仿和操练使其正确掌握汉语的发音值得深入探讨。

二.实习感想

这几个月的对外汉语教学实习活动使我获益匪浅。首先，在听威海职业学院的对外汉语教师给留学生上课的过程中，亲身感受了对外汉语教学的课堂气氛和教学过程。不仅充实和完善了作为一个对外汉语教师所必备的专业知识，而且我在实践活动的课堂上学到了其他教师教学的技巧和经验。然后再反复揣摩，认真备课，仔细研读教材，期间也看了很多对外汉语教学的论文和教学过程设计的文章。总之，过程很艰苦，但是看到自己作为一个对外汉语教学新手的成长和学生的每一点进步，成就感和使命感也是可想而知的。

课下，与学生用英语进行交流，更好地了解他们的困惑、疑问和建议，我更加深刻地体会到作为一个对外汉语教师所面临的挑战和必备的基本素质，总结为以下几点：

1..丰富的汉语知识。例如，外国学生常常说“我昨天不来上课，不知道留的什么作业”。说汉语的人都知道，这句话中的“不”应该换成“没”。有的老师就解释说“过去的事情就用‘不’，以后的事情就用‘没’”。可是“我昨天不在家”和“我昨天没在家”都可以说，同样是昨天，为什么“不”和“没”又通用了呢？有的人解释不了，就说“这是汉语的习惯”，如果都是汉语的习惯，汉语不就毫无规律了吗？那学生还怎么学习？其实在汉语语法学上这个问题是有解释的。这时候如果有相应的语法知识，知道动词后面的“了”和用于句尾的“了”有什么差别，“过”表示什么动态意义，解释起来就轻松很多、科学很多。再如，学生发不好汉语拼音“r”，有的老师就让他反复跟读，跟了半天还是学不会，老师就没有办法了。这就是缺少语音知识的缘故，其实一个简单的舌位图，再加上老师适当的解释和示范就可以解决。所以一个对外汉语教师，应该主动地去学习和掌握汉语知识。

2.必要的中国文化知识和技能。比如教太极拳、教书法、写春联、唱京剧、做中国菜、包饺子等。才艺不一定要炉火纯青，但一定要有所涉猎，至少要会一点。这不但可以拉近与学生的心理距离，激励他们学好汉语，促进汉语教学；而且可以广交朋友，传播中国文化。这也是我们对外汉语教学的初衷。

3.良好的沟通能力和较高的外语水平。对外汉语教师要有亲和力，懂幽默。这两点是沟通能力的较为重要的体现。可以使课堂生动有趣，提高课堂效率。

较高的外语水平是必要的。特别是在对韩国留学生初级阶段的教学实践中，我深有感触：自己的韩语几乎为零，而学生的汉语学习又刚刚开始，不好解释的抽象的知识点和情感的交流表达上会有很多障碍，我很好地发挥了自己英语专业的优势，使教学游刃有余，卓有成效。

4.教学方法要灵活多样。如根据不同的教学目标，可以用生字卡、多媒体、板书法、游戏法、角色表演法、任务驱动法、情境法、及时奖励法等等。

5.爱岗敬业和人格魅力也是必不可少的。总之，通过实习，我深刻体会到汉语的魅力和中华民族文化的博大精深，认识到对外汉语教学是一门艺术，我只是这其中初步的探索者和实践者，我必将刻苦学习专业知识，全方位提高个人素质，努力成为一名优秀的对外汉语教师。

篇5：大学生实习工作4s店感悟

我开始可以接触干磨。干磨与湿摩其实是同一环节，只是干磨的效率高一点，因此损伤面积大的地方适合用干磨，但其磨的效果稍差一点。有了湿磨的基础，我用了三天，通过观察与自己的实践，我掌握了干磨的一些基本的技巧。

鉴于实习生的身份，想要在所有工位上进行实际操作是不现实的。因为要做好喷漆的工作并非是一朝一夕的事情，而企业也是以营利为首要目的的，在喷漆等关键部位要返工相当于白做了，因此有些流程我们只能通过问与看来学习。在此后的实习日子里，我主要是从钣金工位开始在每个工位上待两到三天，从旁做一些辅助的工作，同时认真观察研究他们的流程，并且用随身带的笔记本做好了记录。腾达丰田的钣喷车间由钣金工位(车身附件拆装，大梁校正工位，拉介子工位)，打磨房，中途打磨工位，喷漆房，以及打蜡工位等组成。我的笔录的内容包括每个工位的工作任务，注意事项等，因为比较多就不一一在此列叙了。在此处只写一下腾达丰田的钣喷车间的流程：1钣金;2 车身清洁、检查、遮蔽;3 打磨及修饰斜边;4 填补打磨原子灰;5除尘、清洁、遮蔽;6 喷涂底漆;7 喷涂中涂底漆;8 打磨中途底漆;9清洁、除尘、遮蔽;10 喷涂2～3层293/295色漆;11 喷涂清漆;12 清洁干燥;13 抛光，打蜡。钣喷的工序应该在任何4s都是大同小异的，区别可能在一些细节的地方，但是对于一个第一次接触钣喷的人来说，能这样零距离地学习这项技能，收获是挺大的。

篇6：实习工作感悟

时光荏苒，来到公司已有两个月了，面对陌生的行业、陌生的工作环境，一点基础没有，工作起初兴奋与激动与忐忑不安并存。中心领导为了让我尽快熟悉车间运行情况、尽快适应岗位工作需要安排了姜老师对我进行一对一带徒学习实践。

熟悉了原毛车间是对原毛进行分选除杂、染色、其中散毛染色对于水温的把控非常严格，同时染化料的配比，助剂的添加、化料时间也都非常重要。

熟悉了梳纺车间主要就是纺纱，将毛纺成线，有环锭纺和转杯纺。原毛和化纤经过和毛、混棉、梳棉、并条不同的工序充分混合均匀，让纱线有强度韧性。

熟悉了织机车间把纱线通过织布机编织成坯布，车间分出了一条白线生产区，避免织浅色布过程中夹杂深色纱。

熟悉了染整车间分为两大板块：湿整和干整。其中HQ2A2788匹染双顺大衣呢有几批因在湿整洗缩后存放时间过长才匹染，导致不同程度斑点，干整都修不好的。我认为湿整是染整车间的最重要的环节而干整都是进一步完善。建议当天匹染产品缩、洗后及时染色，不能染的应及时烘干，避免出现斑痕。这段时间安排的很紧凑，每天都有不一样的收获非常充实。同时还有了一些思想上的体会具体5点如下：

1.主动沟通

经过了这段时间的工作让我认识了很多工作上的前辈，也加深了对沟通这一学问的认知，也让我明白沟通的复杂以及重要性。在工作中对于自己不明白的地方一定主动提问，态度诚恳语气热情，同时对于别人指出的问题，我都是耐心听取，虚心接受，反思自我，加以改正，不积跬步无以至千里，积少成多，学到的东西也会越来越多，对工作也会有越来越多的帮助。

2.自信

这种自信不是盲目的自夸与麻木的自负，二是对自我潜力的一种肯定，曾经多次接触客户中，深刻明白自信的重要性，没有相关工作经验但只要认证对待，就会有收获、有进步，这种自我暗示也会为自己施加压力去激励自己进步。

3、克服困难的心态

人在面对未知的事情，总会有抵触、恐惧，毕竟要面对的是陌生的环境、行业。万事开头难，在最初担心自己社会经验少，是否可以融入到工作的环境当中，但真正开始工作时所有的顾虑都抛到了脑后，做就尽力地去做一件事情，做就做出个结果来。并且车间的前辈们都非常好相处，不明白的地方有时间都会耐心讲解。

4、工作过程中不断积累知识

学无止境。知识就好似人体的血液，人缺少了血液，身体就会衰弱；人缺少了知识，头脑就要枯竭。每个领域、每个行业，都有自身的专业知识。三人行、必有我师焉，生活处处是知识，只有不断的发现、不断地学习，才能做到干一行爱一行，发现生活的乐趣。

5、勤劳

每次进入车间感觉都不一样，经验丰富的前辈们各司其职，非常佩服他们的吃苦耐劳、不骄不躁，发扬了工匠精神。

二、通过回毛认证、责任羊毛认证在于对方的沟通交流过程中体会如下：

起初有很多不懂的地方需要向上海世优请教，但回复效率非常低，经江处介绍的陈工，向陈工请教学习效率提高不少，大部分都是陈工指导完成的，合同给予上海世优后，对方迟迟签回合同，催促了好多次，语气非常诚恳，但对方一直在拖。语气稍微强烈了许多，对方才回应了，等到双方合同签完就是我方打款的时候，钱打过去后告知对方，上海世优的客服非常热情着手安排验厂。以上事件站在我自己角度看：对方工作拖沓，对客户不尊重懈怠，给我的工作增加了负担。站在对方的角度看：我方在未打款之前属于不确定客户，对方没有义务去详细解释，在合同签完钱打过去了，双方才建立了义务关系，对方需要对我方负责，也算合理。最后总结：上海世优一家独大，我方还必须要用的到对方，那就必须想尽一切办法把事情完成。

通过质量环境认证内审体会如下：

对原毛车间、梳纺车间、织机车间、染整车间、质检处，进行内

审，通过产品追溯文件，可以看出车间保存较完整，物品助剂摆放整齐，有相应的标识，也有些许不足原毛车间原料领料单没有人签字，电子秤保修日期已过未及时更换督促相关人员及时整改。多次在质量信息反馈单看到产品，需要去查明原因，例如EHQ7A473/2#,匹号：2,32米内降纬斜。就需要去梳纺实验室查找相关纱支，最后得出结论由于用料不同缩率差异造成。车间无法整理。日后产品中可能就需要注意，尽量用缩率相近的原料进行纺纱避免再次出现这种纬斜，造成资源的浪费。

通过这一系列实习，我对质管员这个岗位充满了兴趣，每天都有新东西去学习去探索，我感觉我有信心干好这个工作。

实习人：

篇7：老师实习工作感悟小结

今天下午主任上了节班会课，课上老师总结一周班级的基本情况。听起来都是些琐碎的小事情，类似宿舍有没有倒垃圾，学生校服是否合格，课堂表现等等，不过班主任要关注的也是这样的方方面面。主任用聊天的方式很细心地分析这些，不仅仅吸引学生的注意，连我也不自觉被吸引进去了。我整节课都在一边盯着主任看，一边瞧瞧学生们的反应。真不知道到我接手的时候能不能也有这样的效果，希望有吧。接手前的这个星期有点像被判了“死缓”，哈哈……

跟这么一个好老师其实压力真的好大，不过呢，天将降大任于斯人也，难得有这样的机会。别的同学还在埋怨没课上，锻炼少呢。按道理，我现在天时，地利，人和都有了，应该珍惜。

篇8：大学生实习工作感悟

本学期，我带领我们班学生到郑州富士康顶岗实习，作为带队驻厂老师，我也在此期间学会了很多很多。动员他们去实习的时候，有些人是多么的不愿意，多么的抵触，没有想到他们坚持到了最后，更有些人成为了优秀实习生；实习过程中，有些人是多么的牢骚不断、怨天尤人，没有想到他们兴奋地给我说“老师，我都习惯这儿了”；离开的时候，他们的面容变得成熟，学会了宽容，学会了坚强，学会了帮助，学会了负责，学会了……看着他们三个月走来的路程，我也十分高兴和欣慰，高兴他们的成长、他们的坚强，欣慰自己有了收获，有了回报。总结起来，我觉得有以下三方面的工作是我们班学生能顺立完成实习的保障。

一、用好干部，立好榜样

我们班有16个男生16个女生，分别在四个宿舍里，一开始我就在每个宿舍定好了责任人，要求他们一定要管理好、服务好、调解好本宿舍的人员，他们就是“小班主任”，是这个宿舍的榜样，在有突发情况时立即给我打电话。因为驻厂老师不能直接进车间，他们就临时取代我的角色，既要完成自己的工作，又要了解学生的状况，小问题就及时解决，解决不了的问题下班后告知我，由我向厂方协调。这中间我要感谢这四个班干部，他们做了很多工作，付出了很多的精力，受了很多的委屈，也受过我的不少批评，但是因为我们沟通及时、感情浓厚，他们都以优秀实习生的成绩证明了自己的价值，也回报了我对他们的信任，更赢得了同学们真诚的爱戴和信服。他们就是这群孩子的旗帜，在有困难出现时他们能够解决，在有矛盾发生时他们能够化解，在有成绩来临时他们能够谦让，他们就是每一个小团队的形象代表。

二、急学生之所急，以学生利益为出发点

学生虽然是实习，以锻炼各种品质为目的，但这些都是我们想的，学生并不一定买账，他们想的最多的还是跟自己利益相关的事情，所以一旦出现学生自身与实习环境相冲突时，我们要能够急学生之所急，以学生利益为出发点。所以，包括我在内的所有驻厂老师，不知找过多少次物业、查过多少次实习记录、跟多少学生深谈半夜。我们班有个学生刘霖涛，人太老实，想事情不拐弯，有问题也不会反映，在车间里自己跟其他学校的学生一条生产线。在那里他老让别人给出洋相，老是多干活，丢了东西老冤枉他，但是从不给我说这些，他怕不让他干，怕离开这个团体。后来副班长把情况反映给了我，我找厂方协调未果，又找其他学生了解，跟他家长沟通，最后无奈地劝他离职。因为我认为，在那种环境下，他的实习已经毫无学习意义，一天挣的工资还不够交罚款，而且对他也会产生负面影响；同时，也影响其他学生对实习的认识，甚至产生厌恶和愤恨情绪，不利于他的成长和班级的实习。这个劝离的举动，也得到了我们班学生的一致认可和支持，更激发了他们实习到底的决心。虽然刘霖涛的离职，有违实习原则，但是学生和家长都知道这是为他好，为了班级好，所以不但没有产生消极的影响，而且更加凝聚了班级的团结向心力。

三、在点点滴滴中感动学生，影响学生

在班级管理过程中，有时候也会有生气的事情出现，我老开玩笑的自我安慰说：“这些学生都是没心没肺的。”在顶岗实习的这三个月中，让我连这种玩笑式的想法也给颠覆了，这些学生是感情最丰富的，往往一点小事，都能让他们铭记好久。实习回来后，第一天上课我们班学生竟然全都按时来了，让我没有想到，因为我仅仅是在QQ上留言说了下返校要求。后来听学生们说，他们不能让我难做，因为他们知道老师的辛苦，老师的付出，都记得在厂里实习的时候，我凌晨6点在宿舍楼下等他们下夜班一起吃早餐，虽然很冷，但是十多个人围坐在一起喝粥，让他们很温暖；老师每次返厂，都带有好吃的东西，让他们很高兴；他们生病、难受、有困难、心情不好的时候，老师都带来关心和问候让他们很感动……所有的这些，他们都记在心里呢。现在有学生做错事情了，都是勇于承担、敢于负责，而且还要说声“老师，不要生气，不会有下次了”；有学生看到我心情不好的时候，不再是避而远之，而是问句“老师，你怎么了？有事给我说说。”所有的这些，不正是我们想尽办法，希望他们做到的吗？

篇9：学生实习4S店实习感悟小结

2、迎接顾客：主动迎接，并引导顾客停车;使用标准问候语言;恰当称呼顾客。

3、环车检查：安装三件套;基本信息登录;环车检查;详细、准确填写接车登记表。

4、现场问诊：了解顾客关心的问题，询问顾客的来意，仔细倾听顾客的要求及对车辆故障的描述。

5、故障确认：可以立即确定故障的，根据质量担保规定，向顾客说明车辆的维修项目和顾客的需求是否属于质量担保范围内。 如果当时很难确定是否属于质量担保范围，应向顾客说明原因，待进一步进行诊断后做出结论。如仍无法断定，将情况上报一汽轿车服务部待批准后做出结论;不能立即确定故障的，向顾客解释须经全面仔细检查后才能确定。

6、获得、核实顾客、车辆信息：向顾客取得行驶证及车辆保养手册;引导顾客到接待前台，请顾客坐下。

7、确认备品供应情况：查询备品库存，确定是否有所需备品。

8、估算备品/工时费用：查看DMS系统内顾客服务档案，以判断车辆是否还有其它可推荐的维修项目;尽量准确地对维修费用进行估算，并将维修费用按工时费和备品费进行细化;将所有项目及所需备品录入DMS系统;如不能确定故障的，告知顾客待检查结果出来后，再给出详细费用。

9、预估完工时间：根据对维修项目所需工时的估计及店内实际情况预估出完工时间。

篇10：工厂实习工作心得感悟精选

6月4日到13日，我们食品质量与安全09级全部学生前往内蒙古乌兰察布市天辅乳业有限公司进行了为期10天的企业实习。这次能有机会去工厂实习，我感到十分荣幸。虽然只有10天的时光，但是在这段时光里，对于一些平常理论的东西，有了感性的认识，感觉到受益匪浅。以下是我在实习期间的一些总结以及心得体会。期望对自我日后的发展及食品行业的了解程度能有所借鉴。

一、工厂的总体规模水平

天辅乳业有限公司位于乌兰察布市集宁区，已经发展成一家具有专业规模的冰淇淋加工厂，在当地也小有名气。走进厂区，只见洁净整齐的环境和次序井然的工作程序。虽然是国内的制造厂家，但是，到了车间，看过那些先进的流水线，那些熟练的技术水平，我们感觉到现代化的技术生产。工厂有自我的作息时光，并且都会严格遵守。就连中午休息间隙，每个工人都会把自我的工作交接的井然有序，毫不慌乱务工。在用餐问题上，工厂也有自我的特色。那就是上至高层主管下至普通工人，吃的饭菜一律相同，没有任何的特殊化。

二、学习过程

篇11：工厂实习工作心得感悟精选

这次实习我总结了以下几条经验，在以后的生活中如果能够更好的总结和应用这些实践经验，将会使我在以后的人生道路中受益匪浅。

第一：在与别人打交道时必须要用心主动。我自己本身是个相比较较内向的人，不擅长主动和别人交流打交道，在此次实习中我也发现了自己的不足和缺点。比如在刚开始实习的几天内，我比较怯生。起初和公司的几位同事打过招呼后就没在说什么了，下班后也是一个人玩手机，没有主动和大家进行沟通。由于和他们年龄有较大差距，怕跟他们交流不来，也因为不了解工作环境和工作流程不能很好的交流和沟通。我也认识到了自己沟通上的不足，应对沉默不语的尴尬，自己有职责和义务去与别人主动交流。在公司里一个新的职工到来时很平常的，老师傅们也没有必要主动和一个新职工主动打交道，这时候你就就应主动去和别人交流，介绍介绍自己啊，拉拉家常，关心一下工作啊，都会让大家认识你，了解你，对你留下良好的印象。在之后的实习中慢慢的在一齐时间久了，大家也就对彼此多少有些熟悉了，渐渐地能和大家一齐愉快的交流，就是出于自己的用心主动。

在工作的时候同样也要用心主动地和别人交流。在今后的社会工作中，工作不再是一个人所能完成的，那是几个人或是一个团队的工作，而且你还务必去帮忙别人或是理解别人的帮忙已完成工作，就是的团队合作的精神。因此你不能期望你自己一个人就能完成任务，或是看到别人有困难也不去帮忙。虽然此次我是来实习的，由于开始对生产的不了解以及专业知识的不熟悉，只能够在领导的安排下进行一些相对简单的工作，但是我也很用心地去帮忙别人完成自己力所能及的工作。就比如在实习中，在我提前完成领导分配的任务后，我就常主动询问周围的员工有没有需要帮忙的，有时候别人也不好意思麻烦我，我就主动承担他们的工作。这样貌不仅仅锻炼了自己，帮忙了他人，还融洽了你与别人之间的关系，在今后的工作中人家也更乐意与你交往了。

第二：工作时必须要一丝不苟，认真仔细。一个职员在公司的大部分时间都是在工作的，这就要求他在这段时间内必须要留意谨慎，一丝不苟，不能总是出错。有时候一个失误不仅仅仅使你自己的工作进程受阻，还会影响他人的工作，化工生产的任何一个环节出错就会影响下面的工作，严重点就会造成很大的经济损失。老板也会批评责备甚至处罚，因此认认真真地做每一件事情就显得尤其重要。为了不使自己的努力前功尽弃，我们在刚开始工作的时候必须要慎之又慎，对自己的工作要十分重视，工作结束后必须要检验自己的工作结果，以确保自己所做的万无一失，时常就应反省自己最近一段时间的工作状况。在你对工作开始了解并熟练后，你会发现自己已能不用检验就能保证工作的质量了。虽然如此，也不能骄傲，不能对自己有所懈怠，还是要对自己的工作认真对待，以免造成失误。

篇12：实习感悟点滴谈

弹指一挥间，22年过去，自己已成为职教战线的一名老兵。有幸来到女专这所全国重点學校，今年担任实习指导老师，又是一个全新的角色。由于学校准备工作很充分、班主任老师坚决执行实习纪律、学校日常管理规范严谨等原因使得今年旅游专业实习总体比较顺利，静下心来想想走过的日子，有几方面的体会较深。

一、功夫在平时，基础要打牢

基础的打牢主要表现为以下三点：一是为了锻炼劳动能力，努力培养合作意识;二是为了学会处理好人际关系，全员参与班级管理，每个人都有自己的职务，都有机会管理和被管理;三是培养职业自豪感，对将来实习产生心理认同感，即提前做好动员，减少心理落差，对工作岗位产生认同感。

二、做中学，做中教，实现教学相长

教学实习是学生真正走向社会的一个过渡期，需要我们扶上马送一程。为使学生更好地适应社会需要，缩短适应期，我们的实习管理工作要紧紧地围绕社会实际进行，在教学实习的工作实践中不断丰富和提高自己，学生在工作中学习，我们在工作中指导，实现教学相长。

例如发生在远洋洲记酒店的“工伤事件”就有所体现。学生在实习时，最怕出现的问题是安全问题，工伤就是其中之一， 9月11日晚我接到陈鑫家长电话，反映昨天晚上孩子撤转盘时一小心扭了腰，今天去医院检查，医生建议休一个星期。陈鑫的家庭关系比较复杂，亲生父亲在车祸中去世了，母亲应聘到新加坡当公交司机，把她托付给自己原来单位的一个男同事。这次受伤是她大姨打的电话。我赶紧问到，诊断书送到单位了吗？家长回答送给部门主管了。周六周日两天，我就在想这个问题。周一班主任会上，我向柏主任做了汇报，同时也把这个学生的特殊情况一并说明。会后，我直奔洲记酒店的人事部，果不出我所料，部门没有上报，人事部邸经理尚不知此事。在她的过问下，部门把学生的急诊材料、医生的诊断书都送到人事部，为今后劳动部门的工伤鉴定保存好了依据。虽然不知道学生的治疗结束后能不能鉴定上工伤，但从学校和老师的角度上我们把该做的该替学生想的都做了，争取了工作的主动，赢得了家长学生的信任，便于今后问题的解决处理。

三、互帮互助，力争双赢——和用人单位关系的处理

我们学校的学生形象好，素质高，很受用人单位的喜欢，今年学校为我们旅游专业的学生选择的实习单位好，学生满意度高，酒店人事部先期培训到位，我们实习指导老师与他们配合默契，沟通及时，解决了不少实习中的突发事情，稳定了实习学生的队伍。

例如在月饼提成事件中就有所体现。中秋节前，各大酒店开展了月饼营销大战，酒店承诺给一定的提成，学生的热情很高。10月27日下午两点半我刚上完课，在日航工作的郑春艳在电话里向我反映说，酒店原来答应给一千块提成钱，但经理只给了她三百，其它钱扣作餐厅活动经费。我立即向酒店人事部蔡经理做了反映。本来我打算第二天去酒店协商此事，争取维护学生的利益，同时也给酒店一个妥善解决的时间。但四点半我批完学生的作业正准备回家，学生又哭着打电话说，老师你来一趟吧，经理找我谈话说他们这么做是对的，三百元我不要了，退给他们了。矛盾深化了。我和刘静老师赶紧到酒店人事部，文员说蔡经理在医务室。一进医务室看到学生坐在轮椅上，正在擦眼泪。原来学生和经理谈完话，给我打完电话，一时气不过，晕倒在酒店的大堂里了。在医务室，西餐厅经理当着我们的面把一千元钱给了学生。我和刘老师把学生送回寝室。我把她扶上床，盖好被子，和她聊天，开导她，等她心情渐渐平静，安稳地睡着，才离开了酒店。

周一早晨班主任例会一结束，我就奔向酒店。郭经理觉得这件事闹得这么大有点怨，整个酒店都知道了，他还受到了批评。我对他表示理解，但指出在处理回扣这件事上，并希望他换位思考。之后，郭经理表示，当时的确是考虑不周全，要汲取这次事件的教训。我再次去回访时，学生在岗位上开心的工作，郭经理对老师的协调表示感谢，欢迎老师常去看看。

四、主动沟通，力争支持——与家长关系的处理

家庭教育和学校教育的目标是一致的，都希望孩子成才，有出息，成为对社会有用的人。在平日的学校工作中要注重与家长的联系，但不应仅限于告状，要使家长与学校的教育形成合力，保持同步。争取到她们的支持，对学生在下面安稳的实习很有帮助。我们这个层次的家长，如果处理不好和她们的关系，就会影响学校的和谐。等到学生在实习时出了问题再去与家长沟通，反倒不利于问题的解决。因为家长听孩子的，有问题的孩子她不会回家说实话，家长仅听孩子的一面之词，会给我们的工作添不少麻烦。

每次的家长会是双方增进了解，加深感情的一个好机会。利用家长会向家长介绍职业教育的特点，宣传我们学校的特色，使家长对职业教育、对我们的教学实习有比较清楚的了解。个别家长还可以单独约见，做通思想工作，一来二去增进了双方的感情，当学生工作累了遇到困难时，他们就会帮你做了孩子的工作，从而保证实习的顺利实施。

篇13：大学生生产实习感悟心得

到那之后，我们被领领领进了一个不太大的会议室，一会儿一个中年师傅过来给我们做了一个讲座，他给我们讲了陶瓷厂的一些情况，主要讲了陶瓷生产加工工艺流程，并简要讲了参观过程中的注意事项。

该厂主要生产日用陶瓷，所以在参观过程中我们看到的大都是碟、碗、杯等，而其他基本都没看见，并且该厂的产品都出口到国外，销路很好，除了产品本身之外，其中那些老外们一直都很景仰中国文化也是一个重要原因吧。

篇14：大学毕业实习心得感悟

当初自己来到XX公司的时候，我还是一个什么都不懂的职场小白，如同一个毛头小子般的进入到这个集体，我也在自己进入公司的第一天起，就尽自己最大的力量去融入这个大家庭，我知道自己现在对于公司的很多的事情以及自己所需要做的工作都不太了解，我也清楚的知道自己作为一个毕业生来说，年轻好学虽说是我们的优势，但是我们也有很多的不足，完全没有工作经验的我们对于一个公司来说都需要花费很大的力量去栽培，我也很荣幸自己可以、来到公司实习，也正是因为自己懂得珍惜，所以自己在工作当中也一直跟着公司的同事一起学习公司的工作和业务，争取自己可以在最短的时间里，为公司做出一些贡献。

时间在一分一秒的流逝，日子也在一天一天的过去，而我也在公司一点一点的成长，现在的自己已经完全可以承担起自己所应该承担的工作了，对于自己的日常的工作也能够很好的完成，也包括公司领导交代给我的其他的事情，我也都可以熟练的完成，我也感觉自己在这段时间的实习当中，已经快要完全的融入到职场的生活当中了。在思想上，我也可以很明显的感觉到自己成熟了很多，不管是对于自己在职场上的工作的处理能力，还是对于自己在离开学校之后和不同的人打交道，我都变得开始沉稳懂事了，我也懂得自己工作的不容易，不管是在什么方面，都觉得自己成长了很多，已经完全有能力去处理好自己生活和工作上的事情。其实这段时间里，在自己的工作当中，我也懂得了不管是什么时候，学习真的非常的重要，也更加的懂的了书到用时方恨少的道理了。