多么多么造句三年级（共12篇）
篇1：多么多么造句三年级
多么多么三年级造句
三年级小朋友想知道三年级怎么用多么多么造句?下面是三年级多么多么造句示例，为大家提供参考。
多么多么造句如下：
今天天空是多么的蓝，云是多么的白。
她的笑容是多么迷人，她多么地招人喜欢。
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1、爸爸妈妈永远也不知道我是多么的爱他们，多么的尊敬他们。
2、我的家多么温馨，多么舒适，我爱我家!
3、我多么希望曾经的我是个勤奋好学的孩子，这样我就能实现自己的梦想。
4、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，只可惜天不从人愿。
5、在火柴的灯光里，小女孩再次看到了慈祥的`奶奶，她是多么多么的希望这一切都是真的啊。
6、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀!
7、我们的国家现在是多么的强大，城市多么的繁荣，人民多么的和谐啊!
8、小红多么希望妈妈还在这里，多么希望再次牵着妈妈的手，走过那条樱花漫天飞舞的小路。
9、天空是多么高远，多么辽阔!
10、西湖畔的楼亭，多么精致，多么雅观，简直像大师笔下的水墨画。
11、你看草多么绿，花多么美，树多么高，天多么蓝啊!
12、花园里的花儿多么美丽多么鲜艳，让人赏心悦目。
13、乡村的夜晚，一轮明月挂在夜空中，这一切显得多么唯美，多么宁静，多么安详啊!
14、我多么希望再过一次生日，多么希望再吹一次蜡烛。
15、这时的景色是多么神奇，多么美妙，好像人间仙境。
16、我们的老师多么美丽，多么智慧，深受学生的爱戴。
17、春天是多么瑰丽的季节，鲜花开满了多少座山头，入眼皆是绚烂的春色。
18、在火柴的灯光里，小女孩再次看到了慈祥的奶奶，她是多么希望能把奶奶留住，多么希望这一切都是真的啊!
19、夏天的夜晚多么宁静，多么美丽。
20、我是多么想快快长大，多么想拥有属于自己的空间。
篇2：多么多么造句三年级
用多么多么多么怎么造句，可以看看他们怎么写的。
用多么多么多么造句
（1）呵，曾几何时，自己又是多么沮丧，多么脆弱，多么不堪一击！总是会为一次考低的分数而沮丧好一阵子，总是会被他人的话所击倒，总是会为心中的不快而哭泣……那一段日子，情绪很是低落。
（2）我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间。歌德
（3）教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操在他的手中。青年人往后的一切发展成就，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用。
（4）人是多么的虚幻啊！是多么的奇特、多么的怪异、多么的混乱、以及多么矛盾的主体！既是一切事物的审判官，又是地上的蠢材；既是真理的贮藏所、又是不确定与错误的渊薮，是宇宙的光荣兼垃圾。
（5）我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财富，我的田地是时间。
（6）你能对着钱发誓，无论对方将来多么富有，多么健康，多么爱你，都不愿意和他在一起吗？
（7）乡村的夜晚，一轮明月挂在夜空中，这一切显得多么唯美，多么宁静，多么安详啊！
（8）你看草多么绿，花多么美，树多么高，天多么蓝啊！
（9）你知道我想你吗？你知道我多么想你吗？你知道我多么多么想你吗？你知道我想你想得都打不出字来了吗？你知道我想你想得都差点忘记了我自己吗？
（10）一只骄傲的酒杯，青海的公主，请把我抱在怀中，我多么贫穷，多么荒芜，我多么肮脏，一双雪白的翅膀也只能给我片刻的幸福。
（11）但此刻我才发现她年轻得多么荒诞，多么不负责任，多么灾难深重，简直年轻得毁天灭地。
（12）大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀！
（13）生育繁衍，多么庄严又多么世俗，多么严肃又多么荒唐。
（14）我们的国家现在是多么的强大，城市多么的繁荣，人民多么的和谐啊！
（15）我爱你是多么清楚多么兼顾的信仰，我爱你是多么温暖多么勇敢的力量。
（16）命中注定，多么浪漫，多么动听，多么强硬的四个字。妩墨
（17）我不关心受怎样的教育，多瘦，多么的漂亮，多么的单纯，多么的节俭，多么的有钱，等等…没有一个人是完美的！
（18）无论我走过的城市多么阴暗，我的阁楼房间多么空洞，未来的夜多么漫长孤独我不会将这些换成格兰妮和多纳彻正在上演的那一套和睦亲密的`例行仪式。
（19）还记得你肩膀上的我多么调皮，还记得你自行车后座上的我多么任性，还记得你眼中的我多么骄傲，老爸，谢谢你陪我一路的成长，生日快乐。
（20）无论你多么喜欢对方，你多么想拥有他，你多么想跟随他。但是在爱情里必须是这个男人先来找你。如果这个男人不主动，宁愿成为路人。
（21）不论在风雨如晦中呛声大喊有多么难，不论在苦逼的日子里放声高歌有多么难，不论在纷繁的世界里维系清醒有多么难，闪念之间你会发现，总有些东西，并不曾变淡。
（22）无论阳光多么强烈，无论暴风多么肆虐，无论夜晚多么凄清，无论希望多么渺茫，如果你坚持不肯原谅，我决不离开你家楼旁。
（23）曾经，是一种可怕的诅咒。我曾经多么快乐，我曾经多么有钱，我曾经多么年轻，我曾经多么幸福……曾经，曾经……那代表着过去，仿佛不再拥有，这是一种恶毒的诅咒。
（24）我借着柔和的月光，只见昙花它那白净的花瓣润如玉，白如绢，轻如绢。在轻柔的月光的照耀下，多么娇媚，多么诱人，多么可爱！真比牡丹要好上几倍！我如痴如醉地欣赏着它。
（25）借着柔和的月光，只见昙花它那白净的花瓣润如玉，白如绢，轻如绢。在轻柔的月光的照耀下，多么娇媚，多么诱人，多么可爱！真比牡丹要好上几倍！我如痴如醉地欣赏着它。
（26）然后第二天写了另一封信，告诉她你很抱歉，希望能和她破镜重圆，说她多么多么好，你多么多么喜欢。
（27）这种屈尊下爱，你陶醉在这种自我牺牲的感觉里面，好像是做了一种损己利人的好人好事，心里说，看看我，有多么的无辜，多么的博爱，多么的伟大。
（28）女人之间的真正相知，一般都要等到中年之后，因为到那时她们才会发现，无论你曾经多么美多么有名多么有钱，男人绝对不是最后的归宿。大家必须相互扶持，面对共同的命运——孤独。
（29）即使最没有思想的人也有自己的哲学。不管你对它们知道得多么少，也不管它们多么矛盾、多么褊狭、多么荒谬，它们存在着而且影响着你的行为反应。即使你从未说到过它们，它们却是你的哲学。
篇3：多么多么造句
1、不管天气多么冷，雪下得多么大，我们都要按时到校。
2、海滨的夜色多么美好，多么宁静!
3、这时的景色是多么神奇，多么美妙，好像人间仙境。
4、我们的老师多么美丽，多么智慧，深受学生的爱戴。
5、天空是多么高远，多么辽阔!
6、夏天的夜晚多么宁静，多么美丽。
7、长江三峡,多么美丽,多么迷人,一直是我心驰神往的地方。
8、大海是多么的蓝，又是多么的`美啊。
9、你看草多么绿，花多么美，树多么高，天多么蓝啊!
10、那孩子的声音多么悦耳动听，他又是多么的彬彬有礼。
11、无论前路多么的漫长，过程多么的艰辛，我都不会放弃并坚定地走下去。
12、多么高傲的茉莉，多么坚强的茉莉，迎风绽放!
13、八月的夏夜多么静谧,多么恬适,无数星星的闪烁,昭示着对大地的酷爱。
14、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀!
15、他是多么的健康，又是多么的帅气啊。
16、花园里的花儿多么美丽多么鲜艳，让人赏心悦目。
17、到了泰山山顶，多么美丽的景色，多么壮观的山峦。
18、山边的小溪多么清澈，多么晶莹，欢快地向前流着。
19、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，只可惜天不从人愿。20、我多么希望再过一次生日，多么希望再吹一次蜡烛。
21、我是多么想快快长大，多么想拥有属于自己的空间。
22、我的家多么温馨，多么舒适，我爱我家!
23、我是多么幸福，多么快乐啊!
24、我是多么的好，多么的可爱啊。
25、世界多么美好，多么丰富多彩啊!
26、生命是美好的，当一个生命依恋另一个生命时，相依为命，结伴而行，会感觉到天空是那么的藏蓝，大地是那么的清纯，世界是多么的美好，生活是多么的幸福而快乐。
27、春天来了，百花齐放，草长莺飞，多么美丽，多么令人快乐啊!
28、木已成舟，无论你多么渴望，多么想，也是没用的。
29、茫茫人海中，我们的同学、老师、朋友与我们相遇相知相伴，是多么难能可贵多么让人珍惜的一段缘分!
篇4：什么多么什么多么造句
同学们都会造句吧，下面让我们用多么多么造句吧，请看下文哦。
什么多么什么多么造句
1、爸爸妈妈永远也不知道我是多么的爱他们，多么的尊敬他们。
2、我的家多么温馨，多么舒适，我爱我家！
3、我多么希望曾经的我是个勤奋好学的孩子，这样我就能实现自己的梦想。
4、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，只可惜天不从人愿。
5、在火柴的灯光里，小女孩再次看到了慈祥的奶奶，她是多么多么的希望这一切都是真的啊。
6、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀！
7、我们的国家现在是多么的强大，城市多么的繁荣，人民多么的和谐啊！
8、小红多么希望妈妈还在这里，多么希望再次牵着妈妈的手，走过那条樱花漫天飞舞的`小路。
9、天空是多么高远，多么辽阔！
10、西湖畔的楼亭，多么精致，多么雅观，简直像大师笔下的水墨画。
11、你看草多么绿，花多么美，树多么高，天多么蓝啊！
12、花园里的花儿多么美丽多么鲜艳，让人赏心悦目。
13、乡村的夜晚，一轮明月挂在夜空中，这一切显得多么唯美，多么宁静，多么安详啊！
14、我多么希望再过一次生日，多么希望再吹一次蜡烛。
15、这时的景色是多么神奇，多么美妙，好像人间仙境。
16、我们的老师多么美丽，多么智慧，深受学生的爱戴。
17、春天是多么瑰丽的季节，鲜花开满了多少座山头，入眼皆是绚烂的春色。
18、在火柴的灯光里，小女孩再次看到了慈祥的奶奶，她是多么希望能把奶奶留住，多么希望这一切都是真的啊！
19、夏天的夜晚多么宁静，多么美丽
20、我是多么想快快长大，多么想拥有属于自己的空间。
21、山边的小溪多么清澈，多么晶莹，欢快地向前流着。
22、我多么希望能买到那只小布熊。多么希望它能陪伴我。
23、哥哥多么希望可以找一份实实在在的工作，多么希望可以通过工作学到很多他所不知道的知识。
24、到了泰山山顶，多么美丽的景色，多么壮观的山峦
25、天空多么晴朗空气多么清新 让我们一起欢笑一起欣赏的自然的美妙
篇5：我多么想有一个弟弟三年级作文
相信是独生子女的都爱浮想联翩吧!有些人觉得弟弟会带给他快乐，有些人觉得妹妹会带给他幸福。我多么想有个可爱的弟弟，我想他一定会带给我一生的快乐。
在我的生活中，没有弟弟陪伴，没有弟弟跟我玩耍，没有弟弟的日子，我好孤单。我如果有他，我会用心陪伴，用心照顾他。我会和他一起度过无数欢乐的.日子。早晨，当爸妈上班时，我喂给淘气又活泼的弟弟吃;中午，我帮他洗澡，让他全身爽歪歪的;下午，我教他认字和数学加减法;晚上，我们哥俩一起准时睡觉并在梦中相遇。
我想象着：有一天，爸爸带我们去植物园散步，热闹的场面震撼了我们，弟弟开心得活蹦乱跳起来。我也不由自主地哈哈大笑。走进植物园，形态各异的玩具和各种儿童车吸引了我们，“我要这个玩具，不，那个会唱歌的玩具我也要。”弟弟撒娇地拽着爸爸的手，并向我不断地挤眉弄眼。“好吧，但你不能弄坏玩具。”爸爸同意了。我们相互拍手欢庆。
我想象着：弟弟也有爱哭的时候，一旦被我们误解批评，他表达不出来又解释不清楚，就开始哭个不停。我只能偷偷地买他爱吃的零食安慰他。陪他玩游戏。
篇6：用多么像进行造句
一、几点星辰点缀在夜幕上，多么像妈妈的眼睛。
二、明媚的春光洒在她的身上，她多么像天使。
三、燕子的尾巴多么像一把剪刀，春天成了它得意的杰作。
四、那棵树，多么想一个站岗的军人。
五、皎洁的月亮多么像明亮的玉盘。
六、你多么像我苍白青春里一抹清新的蓝色。
七、轻微的“吱吱”泉水声，多么像大地心脏的脉搏啊！
八、远处看松树，多么像一把半合拢的大伞。
九、水花多么像小小的白梅。
十、几对飞倦的大雁低下头喝水，多么像音符啊！
十一、盛开的蝴蝶兰多么像一群五颜六色、展翅欲飞的蝴蝶，可美了！
十二、那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！
十三、根松针叶多么像母亲手中的银针，它可是用绿色的翡翠磨成的呀。
十四、他多么像夏日中的荷花啊，总是能默默地为班里的同学们遮风挡雨。
十五、那绚丽多姿的晚霞多么像火一样燃烧了整个天际。
十六、百合花多么像是一个害羞的少女。
十七、小妹妹的脸蛋多么像苹果呀！
十八、小姑娘的脸红彤彤的`，多么像一个熟透的苹果。
十九、夏天的风多么像个小天使。
二十、花、荷叶、蜻蜓、莲蓬……多么像一幅水墨画啊！
二十一、草原多么像海啊！
二十二、母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。
二十三、家乡的夜晚，多么像仙境啊！
二十四、十五夜晚的月亮多么像玉盘，高高的挂在天空上。
二十五、白鹤多么像杰出的“芭蕾舞大师”。
二十六、弯弯的月亮多么像一条船，静静地在夜空飘荡。
二十七、中秋节的月亮，多么像泛黄的大玉盘。
二十八、雨丝多么像花絮，轻轻的，柔柔的。
二十九、瀑布多么像一条白带从半空中飘下来啊。
三十、这的水真清啊，多么像一面大镜子。
三十一、春天多么像一幅迷人的图画！
三十二、那河边的垂杨柳，多么像一位害羞的少女呀！
★ 多么啊造句
★ 多么造句
★ 多么和多么造句
★ 多么造句一年级
★ 什么像什么造句
★ 像造句
★ 像什么像什么造句
★ 什么像什么造句比喻句
★ 用像造句参考
篇7：多么痛的领悟五年级作文
数次的奔跑，忍着剧烈的疼痛，却也要硬着头皮，跑完这50米的训练。换来的却是可怜的基础分，用力将内心的情绪埋藏在心底，告诉自己坦然接受吧。但自己的心如众叛亲离般痛苦，无法面对这残酷现实。
努力地回想着刚刚的一景一幕，为找出自己出错在哪儿。心情却波动地像卷起的波浪，时起时落。面对眼前黑字白纸的签名单，带着鲜明的成绩。我竟然笑了，只是无奈地笑。它不知道我有多么伤心，它不知道自己对我有多么重要。可它却也只是一张普普通通的纸，无法改动它上面的数字。拿起桌上的黑笔，却在空中顿住了，拼命地向下压，但却丝毫不动，一旁的同学亲和地告诉我：坚强点，签了吧。”我不断地让自己平静下来，将笔沉重地放下，停留在那签字的地方，如拿千斤似得一笔一划地写下自己的姓名，即使我不愿意。
迈着沉重的步伐走出考场，扑面而来的却是背叛的气息。看着一张纸熟悉的面孔洋溢着温暖的笑容，心情缓和了一些。可看着那再熟悉不过的跑道，一种莫名的背弃感油然而生。当初那个挥洒我汗水，承载我疼痛的`地方，没有带给我任何回报。反而给予我的，只有无尽的伤痛。
每天，当我静心时，总会想起这件事;在睡前闭上双眸，也会回想起;在路上，我更是会厌恶地望向那跑道，我知道这并不是它的错，只是想找个合适的理由说服自己。
可能遭遇了背叛，只是人生给我的一堂课。经历过，自然会在再次遭遇背叛时懂得释怀。背叛，既然终会触及，不如尝试做主导的那个人，去操控背叛的后果，至少不再被背叛伤着。
篇8：多么多么造句三年级
宇宙非常美丽，到处是色彩斑斓形态各异的星球，其中就有我们美丽的家园——地球。地球上有高山、峡谷，有白云、尘暴和龙卷风，还有许多奇妙的动物，而这个星球的主宰就是我们人类，我们建造房子，研究很多高科技，但是地球的环境非常糟糕，所以我们一定要保护环境，少使用对环境有害的物品，多使用环保物品。
土星是太阳系中八大行星中的一颗，土星非常的亮，也非常的漂亮，它通体土黄色，有一圈圈的纹理，周围还有一圈如梦似梦的光圈，光圈分内外部分。光圈平时都是淡褐色的，但是只要光照射到上面后，就会发出五彩缤纷的彩光，像给土星披上了一层五彩布匹。土星的重力非常小，自转速度非常快。而它的密度更是比水只多了0。7倍，如果把放在一个容得下的海洋里，土星一定会浮起来的，这些都是它的特点，把它变成了一个与众不同的星球。
篇9：多么多么造句三年级
小草从地下探出头来，它穿着绿衣裳，随风舞动，好像在说：“春天来了!春天来了!”
树木开出各种颜色的花，桃树开出了红色的花像天空的霞，梨树开出了白色的花像冬天的雪，玉兰花的颜色最多，有白的、淡黄的、还有紫的，它们像一个个小酒杯，挂在树枝上，在风中摇呀笑呀。还有那漫山遍野的迎春花金灿灿的，真像满天的星星，密密麻麻，躲躲藏藏，怎么也数不清。
篇10：我多么想成为一棵小草六年级作文
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”在那辽阔的草原上，草铺遍大地，像一块绿油油的地毯，使人不由自主地汇入恬静。静默的、欢悦的陶醉在这铺天盖的绿色之中。
它是旺盛的，蓬勃的，青春的，顽强的。我多么想做这样一棵小草!
春天，万物复苏，大地焕发了新的生命与活力。有人说鸟是报春的使者，但我却不这么认为，当冰雪刚刚融化，一个新的生命就在土地、在田间、在墙角偷偷的钻了出来，没有人会注意到他，因为他是那么弱不禁风，那么脆弱。可他却给春染上了第一道颜色——绿色。他低着头默默的告诉大家—春天来了。我多么想成为这样一棵象征浓郁春光的小草!
夏天，烈日炎炎，草的颜色变得更绿了，它拼命的想往上长，它想：如果我能像大树那么高就可以为人们遮住阳光了。我多么想成为这样一颗充满爱心的小草!
正所谓，秋高气爽，凉爽的秋风吹过，庄稼地里一片金黄，像是撒了一层金粉。小草已经慢慢变黄，在草的衬托下，远远望去，黄色由浅到深，像是闪烁的光芒。我多么想成为这样乐于奉献的小草!
阴霾弥漫的.冬天是自然界休眠的时间，只剩下秃秃的树干，花儿也收敛了笑容，昆虫销声匿迹，一片衰草连天的景象。但草是欢乐的，它的心中充满期望：明年我一定会长的更高。我多么想成为这样满怀热切希望的小草!
草没有花那样鲜艳，也没有树那样高大，但一棵没有巴掌大的小草，却默默的尽着自己的一份力量。他不求得到回报，只希望凭自己顽强的生命力活下去。
篇11：多么多么造句三年级
感激生命
教学目标
1、通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，引导学生对生命的尊重与珍视。
2、学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，形成对美好生活的热爱与追求的情感。
教学重难点
1、感受亲人和社会对儿童的关爱，激发学生对生命的珍爱。
2、让学生感受生命的珍贵，追求属于自己的人生价值。
教学过程
一、了解生命的诞生，感受生命的珍贵（幻灯片1）
1、观看《生命不是游戏》的录像。（学生观看录像，再交流感受）。问：同学们，为什么说“生命不是游戏”？ 生：因为生命多么宝贵。多么来之不易。（板书：生命多么可贵）。
问：你们知道哪些有生命的生物呢？ 生：植物，动物，人。
总结：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有可贵的生命！
2、交流母亲对新生命的到来的感受。
（1）师：这位同学，你知道自己是怎样来到这个世界的吗？ 生：从妈妈肚子里出来的。
（2）师：那你肯定不知道自己在妈妈肚子里的时候，她在想什么吧？老师已经当了两年的妈妈了，从怀上宝宝开始，我就用笔记录了自己的所有感受。（出示幻灯片3）（出示日记。带着日记本）对新生命的到来，作为妈妈的我们一定都是既兴奋又紧张，既甜蜜又苦涩，既快乐又艰辛。品尝到了酸甜苦辣样样俱全的生活滋味。
（3）分享完老师的感受，你有什么想对妈妈说的吗？
（4）总结：相信你们妈妈听了，一定会很欣慰。（板书：来之不易的生命—可贵）
3、学生畅说对生命的感受。
（1）同学们，除了妈妈的关心，你还感受到了谁的关爱？（学生看书），和同学们分享亲人关爱你的温暖故事。
（学生畅谈感受爷爷奶奶爸爸的反应）同学们，生活在如此温馨的家庭里，幸福吧—（生：幸福！）生命美好吧—（生：美好！）（板书：关爱—美好）
（2）总结：让我们一起大声地读出我们的幸福吧！（幻灯片4）从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生旅程，体验着生活的斑斓色彩。爱，就像流淌在心田中的清泉，滋润着我们，使我们茁壮成长。（请学生齐读）
二、欣赏关爱图片，感受生命美好不仅仅是家人给予了我们无微不至的关爱，为了我们能够健康成长，社会也做了很多事，我们一起来看看一组图片。
（幻灯片6显示图片：①小宝宝到医院里检查身体；②我们的“小黄帽”备受关照；③危难时刻，救助儿童总是最重要。
（学生观看图片。）当我们“呱呱”落地，来到社会大家庭里，我们就时时刻刻受到了社会、政府的关爱，你得到了哪些优待？—免费接种疫苗，免费课本，半价机票、车票，享受让座。
三、交流顽强故事，感受生命精彩。
1、学生欣赏汶川地震中的生命精彩故事在汶川大地震中，无数美丽的生命瞬间便消失。面对突如其来的灾难，人们勇敢抗争，创造了一个又一个生命奇迹，带给我们无数的感动与惊喜。
请看书中的两个故事并思考两个问题：①为什么他们在废墟下唱歌呢？②为什么说这个女孩的微笑是最美的？）
2、学生交流有关生命精彩的故事。
（1）你们还知道哪些生命精彩的故事，和大家交流吧。（幻灯片—李月的故事）（2）讨论：我们的生命仅仅属于自己吗？学生进行小组讨论。
（3）总结：生命因为唯一而珍贵，生命因为顽强而精彩。生命不仅仅属于自己，还属于家人的，还属于祖国的„„即使遭遇再大的艰险，经受再大的困难，对生命都要永不言弃。因为只有拥有希望，生命的奇迹才会出现。
四、思维拓展。
五、课外延伸。
爱心卡片，升华感激之情。
1、设计“爱心小卡片”我们能快乐的成长离不开家庭、学校、社会的爱。让我们来设计一套“爱心小卡片”，把心中的那份感激写出来，并把它送给你想送的人吧。（学生设计、制作“爱心小卡片”。）
2、展示“爱心小卡片”一张薄薄的“爱心小卡片”，一份浓浓的感激之情。同学们，把你们的“爱心小卡片”展示出来，与大家分享吧。（学生展示、分享“爱心小卡片”。）
篇12：多么快乐多么幸福教学反思
本次微课课堂气氛活跃，学生参与学习的积极性高，变“被动学习”为“主动学习”。反思这节课，做到了以下几方面： 1．师生关系平等和谐。
教师以与学生平等的身份参加活动，通过引导，发挥主导作用，和学生共同探索知识，和他们亲切交流。在这种平等和谐的师生关系中，学生敢于大胆探索创新，敢于大胆表现自己。2．让学生通过亲身实践，主动学习音乐。
奥尔夫认为：元素性音乐教育是一种人们必须自己参与的音乐，人们不是作为听众，而是参与者。课前可以让学生收集自己熟悉的声音，通过自己的各种器官表现这些声音的节奏，并用自己的语言去创编节奏，让学生了解到，原来动物的叫声有节奏，我们的语言也有节奏，从而把复杂而枯燥的节奏变得简单而有趣。这样，让他们主动参与到知识形成的过程中，通过亲身实践轻松地获得音乐知识。3．培养了学生的创造能力。
在教学中，无论是读节奏还是用体态律动表现节奏，或是创编节奏，都注重激发学生的即兴发挥能力和想象力，发展学生的创造能力。