织金教育人物

织金教育人物（精选12篇）

篇1：织金教育人物

织金一小教育情况简介

织金一小，始建于清康熙五年（公元1666年），历经340多年风风雨雨的历史变迁。如今这所全县历史最为悠久的唯一一所百年老校，在上级党委、政府和教育主管部门的重视和关怀下，得到了前所未有的发展。学校占地面积5000多平方米，目前已发展到具有44个教学班，122名在职教师，3166名学生的庞大规模。这里环境优雅整洁，是个育人的好地方。

织金一小是一所在前进中发展、在发展中创新并充满希望的学校，在育人工作中锐意进取，求实创新，在现代教育的平台上举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了可喜的成绩。近几年来，经过全校师生的共同努力，学校被省委、省政府表彰为文明单位、省JIP项目先进学校、省红领巾学校、省验收“小继教”试点合格学校；原毕节地委、行署表彰为文明单位、地区文明校园、德育工作、健康教育试点校、法制教育先进单位、关心下一代先进集体、自然实验学校；县双文明建功立业先进单位、国防教育示范校、花园式单位。2000年10月获中国/联合国儿童基金会合作“促进贫困县初等教育”项目“先进学校”，2011年4月获毕节地区规范汉字书写教育“特色学校”，2012年获毕节市规范语言文字教育“特色学校”。

近年来，在各级党委政府和上级主管部门的正确领导下，全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，全面实施素质教育。以“坚持育人为本，提高质量，全面促进学校特色发展，争创全市品牌学校”为目标。本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则，构建“德育为首、教育为主、质量为重、育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重个性、求实效、求创新、求发展”的教育教学原则，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康和全面发展为前提，以培养学生实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，最终达到“会做人、会求知、能创新、身体健、有特长”的育人目标。努力改善办学条件，进一步优化育人环境。在学校管理、教育教研、师德建设、校风建设、育人质量等方面取得了可喜的发展，教育教学成绩显著。如今，学校办起了校报，并有了自己的校训、校歌、校徽、校旗和科学合理的办学理念，各项工作均显现出良好的发展势头，得到了上级领导的肯定、家长的信任和社会各界的好评，社会声誉也在不断提高。

篇2：织金教育人物

一、定期开展师生安全教育和实践活动，增强师生的安全防患意识，提高广大师生的安全防护能力。

二、每学期开学初，组织全体教职工认真学习安全知识，对典型事例进行具体分析，总结经验教训，强化安全意识，做到“警钟长鸣”，常抓不懈，防患于未然。

三、每学期要安排一定的专门课时，如班会课、课外活动课等对学生进行经常性的安全知识教育，讲解交通安全和食品卫生安全以及防火、防电、防震、防煤气中毒、防交通事故、防意外伤亡事故的基本知识，强化学生的安全意识，培养学生安全防范、自护自救和应付突发事件的基本技能。

四、利用宣传展板、黑板报、手抄报等形式，开展适合各级各类学生的安全教育活动。

五、节假日、寒暑假放假前，要集中力量，有针对性地对全体师生进行一次安全教育，同时要落实领导值班制度，扎实安排节假日期间的值班护校工作，做到值班领导（人员）、值班时间、值班职责、监督检查和奖惩措施五落实。织金六中行为问题学生帮教制度

遵照《中华人民共和国九年义务教育法》有关规定，根据素质教育要求，教育要面向全体学生，让每一位学生在德、智、体、美诸方面得到应有的发展。特对行为问题学生制订此帮教制度。

1、各班主任及有关任课教师必须极其慎重地作好行为问题学生的工作。做到以情动人、以理服人，表扬鼓励为主，坚持“一把钥匙开一把锁”，运用心理学、教育学原理，做好转化工作。

2、对行为问题生建立专门档卡，由班主任负责填写，政教处保管。

3、对每个行为问题生做到“五帮”（学生、集体、老师、家庭、社会），做到帮教活动有记录。

4、帮教工作中要认真做好个案分析，结合心理健康教育对个案加强辅导。

5、行为问题生转化效果作为班主任工作考核的一项重要内容。

6、对问题学生的帮教工作，一定要遵循《中华人民共和国未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等法律，坚持以法治教和以德治教的统一。

7、建立谈话和家访制度，从质和量上确保教育效果，并及时做好相关记载。织金六中学生安全教育制度

全校教职工必须高度重视对学生的安全教育，把安全教育列入安全保卫工作计划和班主任工作计划，不断提高学生的安全意识，确保学生的人身安全。

一、学生安全教育的主要内容：

1、防火、防盗、防骗、防滋扰、防抢劫、防爆炸、防溺水、防运动损伤、防实验实习损伤、防交通事故。

2、防性骚扰和性侵害。

3、健康心理和良好行为教育。

4、未成年人犯罪预防教育。

二、开展学生安全教育的主要形式：

1、新生入学教育、毕业生教育。

2、宣传栏、黑板报、广播。

3、专题报告会。

4、思想政治课、法制课、心理辅导课等课堂教学形式。

5、早课学校领导讲话，班会课班主任讲话。

三、学生安全教育的组织开展

篇3：织金二中素质教育示范校方案方案

织金二中

数学组

为全面贯彻党的教育方针和现代教育教学理念，加快我校标准化建设进程，推进素质教育又好又快发展，实现学校良性循环，特制定织金二中创建素质教育示范校实施方案。

一、指导思想

以科学发展观统领全局，以现代化办学理念为指导，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，围绕“铸师魂、办名校、争一流”目标，以学生发展、教师发展和学校发展为重点以为平民百姓子弟提供优质教育服务为宗旨，面对新世纪新课程改革的新形势、新情况、新动向，立足本校实际，借鉴兄弟学校成功的经验，坚持面向每一个学生，培养特长，训练能力，发展个性。坚持 “以人为本、和谐发展”的办学理念和“依法治校、文化立校、名师兴校、质量强校”的发展战略，努力构建具有本校特色的素质教育新模式，建立学校、家庭、社会网络教育。认真贯彻教育方针，稳步推进素质教育，全面提高教育质量，努力打造文化校园、平安校园、和谐校园，实现学校健康、稳定和可持续发展。

二、办学理念

以德立校，依法治校，和谐兴校，教研强校。以社会称道为办学追求；以德高品优、真才实学、身心俱健为育人目标，关注学生的成绩，着眼于学生的成功，追求学生的成材，立足于学生的成人。1.学校校风：团结、勤奋、严格、进取。激励师生自强不息，锲而不舍；注重实际，务求实效；勇于开拓，与时俱进；凝心聚力，和衷共济。

2.学校学风：勤学、多思、求实、笃行。引导学子志存高远，追求卓越，知行统一，学以致用。3.师生做人做事的核心标准：敬业、忠诚、有良好的人际关系、有团队意识、注意细节、想办法提高工作效率、不找任何借口、有较强的执行能力、直主自发的工作、维护单位的形象、给学校提合理的建议、与学校同命运。

三、创建目标

坚持以人为本，推进素质教育。坚持科学发展观，促进学校内涵发展，形成一个促进学生“全面发展、和谐发展、自主发展、可持续发展”的人才培养机制，实现学生发展、教师发展和学校发展的和谐统一，努力把学校建设成为校园文化浓郁、师资力量雄厚、学校管理科学、办学条件优良、教学质量一流、办学特色鲜明、品牌优势明显的优质完全中学。

四．创建内容

（1）办学水平：进一步深化学校内部改革，规范学校办学行为，提升学校管理水平。建立健全学校风险防范机制、教育教学质量提升机制和危机处理机制，蔚成良好的学风、教风和校风，使教育教学质量稳定提高，在惠民助困、学生自主学习和自主管理、艺术教育等方面形成鲜明的办学特色。学校各项工作协调发展，综合办学实力明显增强，社会声誉和知名度有效提升。

（2）队伍建设：进一步深化师德师风建设，不断提高教师教书育人的积极性，形成爱岗敬业、乐于奉献、积极进取的良好精神风貌。建立和完善教师终身学习机制、继续教育考核机制和激励机制，构建完善的校本培训体系；积极推进“拜师收徒”“教坛新秀和学科带头人评选”和“名师工程”，培养和造就一批有一定知名度的学科带头人，形成一个以名师为核心、骨干教师和高级教师为主体的优秀教师群体；以绩效工资为杠杆，健全教职工绩效考评机制和选优汰劣的人事聘任机制；选拔和培养一批具有管理才能、热爱管理工作的优秀中青年教师充实到管理队伍，形成合理梯队，为学校的可持续发展提供人才保障。

（3）德育工作：优化“以德育人，全员参与，自主管理，三位一体”的学校德育工作体系，健全德育工作网络，提高德育工作队伍的水平和教职工全员育人的积极性，形成学校德育工作的合力。创新学校德育工作思路，增强德育教育的针对性，不断提高德育教育效果。健全学校德育工作评价激励机制，完善学校德育教育目标体系、德育常规教育体系和德育活动体系，充分发挥德育主渠道作用，营造良好的学校德育氛围。加强和改进学生思想道德建设，着力抓好学生的养成教育、法制教育、心理健康教育、价值观、世界观和人生观教育，激活学生的道德自省和道德需求，实现品德内化和人格自我完善，塑造学生良好的精神风貌。加强学生社团建设，丰富社团活动，构建学生自主管理、自我教育的学校德育工作特色。

(4)教育科研：以培养学生创新意识、创新精神和实践能力为重点，进一步加大课程改革力度，构建充满生机活力、适应学生全面发展、和谐发展、自主发展和可持续发展的教学体系。加强课程资源建设与整合、校本课程的开发和利用，构建科学合理的课程开设框架，组织开展必修课和选修课的教学策略研究，提升课程的系统化、个性化水平。稳步推进新课程改革，建立和完善与新课程相适应的教学管理制度。主要包括：课程开发和课程评价制度、课堂教学质量控制制度和选修课的学生管理和成绩评价制度；教师教学管理和绩效考核制度、校本教研和教师继续教育制度；加强学科建设，打造强势学科，提升发展学科，扶持薄弱学科，整合学科师资，培养学科带头人；积极推进校本教研和课堂教学改革，在教法和学法研究、培养学生创新能力等方面取得实质性成果。实施课题研究带动策略，积极申报省市教学科研课题，在教师专业成长、校本教研实施、班主任队伍建设、学生自主管理以及教育信息技术应用研究等方面取得突破性进展。

（5）体育卫生：以全民健身为前导，进一步规范体育课教学，丰富学生课外体育活动，提高学生体能素质，促进学生身心和谐发展；建立严格科学的学生体训机制，全面提高学生的身体素质和体育特长生的中高考专业成绩。认真贯彻和落实《学校卫生工作条例》，加强健康教育，健全中学生常见病、传染病预防机制和突发公共卫生安全事件预警处置机制，进一步提高学生健康水平和学校公共卫生服务质量。

（6）校园文化：发扬光大“求真、向善、尚美”的育人理念。通过体制创新，建立一个适应现代教育管理、信息畅通、高效运转的学校管理体系和一套科学严谨的管理制度，逐步实现由制度管理到文化管理的提升。校园表层文化建设更加规范，文化氛围更加浓厚，师生文化生活更加丰富，校园广播站、网站、校报等校园文化载体建设从无到有。通过校园文化建设，熔铸团结进取精神，实现文化立校和创建文化校园的目标。按照建设规划，整合学校办学资源，完善办学功能。优化校园环境，加强校园文化设施建设，综合优化校园环境布局，提升校园绿化品位，将校园建设成具有浓厚文化气息、环境和谐的公园式校园；完善学生运动场地建设，建成标准操场、体育看台；完善学生生活设施配置。

（7）教育装备：完善和更新实验、图书和现代教育技术装备，稳步推进学校信息化建设，基本实现教学手段现代化和学校管理信息化。完善学生实验装备，扩充理化生和劳技实验室，加强图书馆建设，丰富图书资源，建成电子阅览室，拟建数字化图书馆。进一步整合学校美术、音乐教学设施设备。加快网络中心设备更新和技术升级，确保校园信息平台容量足够、运行高速、安全可靠、信息畅通。完善教学资源库、教学网站、丰富网络资源，提高信息资源的利用率。

（8）后勤服务：推进后勤管理体制改革，增强后勤工作的保障功能、服务功能和宏观调控功能。提高后勤管理的快速反应能力和调控能力，建立高效、节约、安全的后勤管理体系；强化学校经费管理的宏观管理，降低办学成本；稳妥推进后勤服务社会化改革，完善校园生活服务功能，健全校园食品卫生安全保障、监督机制，提高服务质量。进一步落实后勤精细化管理，充分挖掘市场潜能、开源节流、降低内耗，形成科学有效的运行机制。

（9）行政管理：坚持以人为本，实现人本管理。学校无小事，事事有教育；学校无闲人，人人都育人。重视加强师德师风建设，引导教师进一步树立正确的人生观、价值观和育人观，忠于人民教育事业，加强学校民主建设，发挥党政工团的作用，努力实现“三风”取得质的飞跃。

（10）教学质量：全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，向科研要效率，求真务实，认真开展切合学校实际的教学研究，促进教师业务水平的提高，努力形成业精通、有所创新的教学风格。实行课程化管理，开足开齐各门课程。扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。切实加强体育、艺术、劳动，信息技术等综合实践活动，从个体教育入手，认真开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质。积极进行考试评价制度改革，使得入学率、升学率达到升级标准。

五、工作思路

1．突出德育首要位置，追求德育工作的实效。

德育工作是学校教育的“固本强基工程”，是提高学校教育教学质量的根本出路。学校注重德育的时代性和科学性，追求德育的实效性和针对性，努力开创学校思想道德建设的新局面。

加强德育队伍建设，提高德育工作整体水平。实现“六个整合”：与办学思想的整合，与学校管理的整合，与课程建设的整合，与教学过程的整合，与学生学习过程的整合，与教师队伍建设的全员整合。加强德育课程的研究。德育内容除抓好法制教育、社会教育、养成教育、爱国主义教育外，强化学生的人生观、世界观教育，不断创新德育的内容，突出德育的时代特征。加强校园治安综合管理，创建文明安全学校。配合有关部门搞好校园治安综合治理工作，进一步净化校园周边环境。继续完善“三结合”德育网络，办好家长学校。创新家校联系方法，搭建“家校通”网络平台，增强家校联系，形成教育合力。

2．加强教师队伍建设，促进教师专业成长。

教师是学校办学的根本，师资队伍建设是学校发展的永恒主题。学校将以校本教研、校本培训、校本课程开发、综合实践活动课程的开设等多种途径，促进师生的共同成长，促进学校的自身建设和发展。

加强师德师风建设。大力倡导爱岗、敬业、奉献、合作的良好师风，树立正确的教育观，大力弘扬勤奋求实的敬业精神、爱生如子的园丁精神、勇于探索的创新精神。制定并实施《织金二中教师成长计划》，确立“一年合格、三年成熟、六年骨干”的培养目标，鼓励年轻教师勇挑重担，建设一支“心齐、气顺、风正、劲足”的青年教师队伍。实施名师培养计划，加大骨干教师的培养力度，选拔有发展潜力的青年教师到关键岗位锻炼，为他们的成长铺路子、搭台子。加强校本培训，促进教师专业成长。创建“学习型学校”“科研型学校”，积极开展社会实践课程和研究性课程的探讨，努力形成“终身学习、充满活力”的教师群体风貌。加强教师现代教育技术的培训，提高教师现代教育技术运用水平。所有教师都能独立进行多媒体课件制作，每个教师建有个人网页，各学科建立学科教学网络平台。

3．以教学工作为中心，强化全员质量意识。

教育教学质量是学校发展的生命线，教学工作是学校工作的中心，提高质量是学校实现跨越式发展关键所在。以新一轮课程改革为契机，树立现代化的教学理念。学习新的《课程标准》，树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感体验，重视学生独立性、自主性的培养与发挥。立足课堂，探索教学改革。课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，深入研究，着力构建高效率的课堂教学模式，“让课堂焕发生命的活力”。扎实开展校本教研，促进教师素质提高。在教研组、备课组的教学研讨活动中，努力做到个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，提高教学研讨的实效性。切实加强教学常规管理，继续实施教学常规考核条例，注重教学过程的管理和监控，促进教学秩序科学化和制度化。加强对教师课堂教学的考核评估，充分调动全体教师的工作积极性。

4．创新学校办学思路，彰显学校办学特色。

坚持“为群众办学校，为百姓育英才，为社会作贡献”的办学宗旨，倡导教育公平，促进社会和谐。全面参与学生发明创造、信息技术、学科能力等各类竞赛，建立参赛学生发现和选拔制度。进一步强化学校艺术教育特色，成立学科兴趣小组，建立特长生发现、选拔和培养机制。

六、方法与措施

1、加强领导，健全机制。成立了校长为组长，业务校长为副组长，各处室主任为成员的素质教育领导小组。建立自我评估制度，分工负责，各司其职，团结一致，既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓，项项有人管、件件抓落实。

2、加强师资队伍建设

构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政治工作的实际功效。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，开展职业道德承诺等教育活动，让教师学有榜样，赶有目标，做到身正为师，德高为范。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和末经批准为学生征订学习资料，杜绝有偿补习。优化教师结构，完善学科结构，加强体美音劳等师资培训。加强科研兴教工作。开展校本教研活动，通过自学、进修、岗位培训提高教师学历水平和业务素质。

3.认真做好教学工作

扎实推进高中新课程实验。通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念，用课改的理念指导教学工作。严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生负担，以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。摆正音、美、劳育的位置，订好计划，认真开展教育活动，成立音、美、劳等课兴趣小组。充分利用好劳动教育基地，教育学生利用假期参加家里的一些力所能及的生产劳动，培养学生的劳动素质。

4.加大教学研究力度

教研活动做到定专题、定时间、定地点、定发言人。每周一次。建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学研究策略，以问题研究、教育事实研究为重点，以新课程研究为导向，以教育教学中发现的问题为研究对象。积极搭建研究平台，努力提高研讨质效。“土洋结合”师生互助。以课例、教学专题为抓手，引导教师开展专题研讨。促进教师提升自我，不断成长。创新机制。

5.创造良好教育环境。

篇4：织金教育人物

学生安全教育日”主题教育实施方案

安全工作是我校的常规教育工作，2013年3月25日是第十八个全国中小学生安全教育日，主题是“普及安全知识，确保生命安全”。我校根据省教育厅办公室《关于开展第十八个全国中小学生安全教育日主题教育的通知》（黔教办安稳[2013]122号）文件精神，结合我校实际，开展主题教育，特制定此方案。

一、指导思想

根据黔教办安稳【2013】95号及122号文件通知精神，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，确保学校广大师生生命财产安全，确保学生健康成长，确保学校和谐稳定发展。

二、活动目的为开展好安全教育日主题教育，围绕“普及安全知识，确保生命安全”为主题，根据学校实际情况，在全校开展应急避震疏散演练、校园广播、安全知识宣传等安全教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，进一步强化学校各项安全工作。

三、工作领导小组

为切实推进安全教育活动工作开展，我校成立了安全工作领导小组，以积极开展具体工作。

组长：谢 川

副组长：王良忠黄成友周智海

成员：方星达杨宇王明琪何开元李艳罗正越邓凯安忠平李旭袁权洪郭曦汪少宇王天永孔刚刘余军 1

及各班主任。

四、活动主题：

“普及安全知识，确保生命安全”

五、活动时间安排：

2013年3月22日——3月28日

六、具体安排

（一）组织动员

我校3月25日在教职工政治学习会议上召开以安全教育为主题的全校师生动员大会，作好开展第十八个全国中小学生安全教育日主题教育的动员部署工作，安保处方主任组织班主任学习《织金二中应急避震与紧急疏散演练方案》，确保演练活动的有序进行。

（二）围绕主题开展活动1、3月25日（星期一）举行升旗仪式，王良忠副校长利用国旗下讲话的方式对全校学生进行一次安全教育。重点加强师生防雷电安全教育。

2、安保处组织班主任学习演练方案、做到演练活动要做到事前有计划、有预案，事后有评估、有总结，通过演练活动使学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范。

3、3月26日，安保处组织高一年级进行地震应急与紧急疏散演练活动。

4、组织好“中小学生安全知识网络竞赛”活动。学校组织全校学生参加贵州省第二届中小学生安全知识竞赛活动。

七、活动要求

1、根据要求，行政领导高度重视，全员参与，全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

2、充分发挥学校广播、宣传栏等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。

3、通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，加强对学生的安全教育，不断提高师生自我保护意识和能力。

织金二中

篇5：织金教育人物

“五个一工程”

一、上一次警示教育课；

二、开展一次警示教育主题班队活动；

三、出一期关于警示教育的班级刊物和黑板报；

四、组织四年级以上学生写一篇警示教育的心得体会；

篇6：织金教育人物

根据毕节市、织金县委、县教育局要求，把机关干部作风行为规范“四要十不准”落到实处，按照《中小教师职业道德规范》和毕节市教育系统“十个不”的承诺规范办学行为，本学期我校师德师风建设工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，深入学习贯彻落实科学发展观。积极开展师德建设活动，弘扬高尚师德，提高教师的职业道德素养和责任感，努力打造一支爱岗敬业、精于教书育人的教师队伍。

一、组织机构 组 长：李庆凯 副组长：毛志勇 全 鑫

成 员：汪开志 李成瑞 路 江 周 刚 毛忠贤 具体由全鑫负责此项工作。

二、工作目标

1、转变工作作风，转变观念，增强育人信念，树立正确的职业观念和职业态度，自觉履行《中小学教师职业道德规范》，把师德建设与提高教育教学质量统一起来。

2、提高教师职业道德素质和业务能力，努力创建一支“爱岗敬业、精于教书、育人”的教师队伍。

3、增强“生命感和责任感”提升教育活动，围绕“三个践行”，发扬贵州教育精神和履行贵州教师誓词，做“有人格魅力的人民教师”。

三、具体措施

（一）加强学习，提高素质，1、深入学习“三个代表”重要思想、十七大精神和县委书记崔英魁“ 五篇评论文章”重要讲话精神，明确教育目标，增强职业责任感和使命感，提高认识，转变观念，切实转变工作作风。

2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，进一步提高教师的职业道德素质，强化敬业精神。

3、加强法制学习，增强法律意识。通过深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，提高教师依法施教和依法治教水平。

4、师德学习做到经常化、制度化，每学期保证集中学习不少于一定的学时。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。

（二）以活动为载体，加强教师职业道德教育

1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，通过开展“师德师风”演讲比赛、师德师风座谈会、典型经验交流会等活动，深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。

2、在教师中开展“三爱”活动：爱岗、爱生、爱自己，树立学校、教师形象。

（1）深入开展“三个践行”“爱的教育”“系统育人”活动。以“爱岗敬业、育人”为主要内容，加强学校师风建设，重建教师的敬业精神。（2）开展“爱学生”活动。以“心系学生、奉献爱心”为主题，全心全意服务于学生，重建教师的博爱心灵。在全校教师中开展结对帮扶活动，每位教师要帮助一名留守学生、贫困学生、学困生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面进行关怀和帮助，使他们在关爱中健康成长。

（3）发扬和实践“贵州教育精神”和履行“贵州教师誓词”活动。以“我为人师、为人师表”为内容展开师德大讨论，使教师牢固树立“育人先做人、正人先正己，教师无小节、处处作表率，宁守清贫、不损师德”的意识，增强教师职业的幸福感，提升教师的人格魅力，维护教师良好形象。

3、在学校领导干部中开展“关爱教师”活动。关注教师的生活，利用节假日走访教师家庭；关怀教师的成长，帮助教师解决工作中遇到的困难，让教师感到学校的温暖，建立稳定的教师队伍。

4、从学校实际出发，把师德考核与教师考核相结合。通过自评、互评、家长评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价和“师德标兵”评选活动。

四、师德师风建设目标责任制度

学校每学期开学与每一位教职工签订师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

五、师德师风考核制度

学校严格执行《教师师德师风考核方案》，坚持做好每周巡查，每期总结。每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长互评相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师岗位考核和教师的职称考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。

六、预防和杜绝教师犯罪制度

1、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪，校长是第一责任人。学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解到每一个教职工人头，形成有效的防范机制。

2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的学校教育活动，学校必须严格执行《师德师风学校制度》，认真组织教职工学习职业道德规范、准则、法律法规、党纪政纪条款，抓好警示教育。

3、加强教师管理，严格规范教师行为。学校必须严格执行以下规定：不准学生进入教师寝室；不准教师在非公共场所给学生做辅导；不准学生在双休日、节假日给教师守寝室；不准学生给教师干私事；不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚学生；不准教师参与赌博；不准教师进入色情场所。违者，一律按照责任追究和连带责任追究制进行处理。

4、加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护责任意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。

5、加强监督、及时报告，认真处理，学校认真执行《师德师风监督制度》，完善校内教职工相互监督、社会监督、舆论监督制度。特别加强对有犯罪苗头的的教师进行监督教育。学校教职工发现教师犯罪的必须按照相关规定进行处理和报告，否则将按照有关规定进行责任追究。

七、师德优秀教师表彰制度

学校建立师德优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰“师德标兵”，学校认真总结师德优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。

八、师德责任追究和连带责任追究制度

教职工发生不遵守师德规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究。

1、违反师德规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令写出检查，校内通报批评并处理。

2、违反师德规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。

3、违反师德规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予当事人考核评定为不称职，给予相关的党纪政纪处分，调离工作岗位。

4、违反师德规范情节严重影响很大的。对当事人给予辞退或开除处分，依法请示上级撤销其教师资格。

5、违反师德规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的法律责任。

6、教职工发生重大违反师德规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升。

九、工作进度

2月份：

1、召开开学工作会议

2、开展师德宣传教育活动 3月份：

1、拟写师德师风建设工作计划

2、法律法规学习活动

3、安全教育系列片的观看

4月份：

1、师德师风建设自查自纠活动的开展

2、学习《中小教师职业道德规范》

3、根据自查自纠情况开展师德师风整顿 5月份：

1、开展师德师风演讲活动

2、撰写师德师风心得体会 6月份：

1、法律法规的学习

2、撰写学习法律法规感悟

3、开展家长、学生对教师师德师风的评议活动 7月份：

1、开展教师互评

2、学校对教师的师德师风进行测评

3、师德师风评价结果上报和半年总结 8月份： 师德践行活动（暑假）。

9月份:

1、开学德育教育、安全常识教育。

2、教师节《教师职业道德》知识抢答赛。10月份：

1、爱国主义教育。

2、学习“贵州教育精神”和“贵州教师誓词”。11月份：

1、师德师风教育活动整顿。

2、《贵州省义务教育条例》学习。

3、学生学习《预防未成年人犯罪法》。12月份：、开展师德师风评议活动。

2、全年工作总结。

3、收集相关资料归类装档。

4、思考下的师德师风教育活动思路。

织金县阿弓中心学校

2012师德师风教育活动

实 施 方 案

阿弓中心校

篇7：织金教育人物

《培训证书》填写及审核说明

一、审核培训学时登记证

1．审核时间：2016年1月4日至1月19日，审核2015培训学时登记，2014年未审核盖章的乡镇或学校同时审核，每年审核一次，过期不再受理。

2．审核地点：织金县教育局师资教育股；

3．审核内容：中小学教师继续教育培训学时汇总表电子版（以乡镇（街道办事处）教育管理中心或县直各学校为单位汇总、带上单位公章）、校本培训资料（含电子版）、县级及以上集中培训学时证明、远程培训学时证明、学历提升毕业证书等原件，并将以上证明或证书原件依次存放到学时登记表相应位臵，培训登记证顺序应与汇总表教师信息顺序一致。

二、培训学时登记证填写说明

（一）登记员、审核员、学校领导签字栏的填写说明

登记员是指各学校业务员，审核员是指乡镇教管中心或县直各学校负责中小继教工作的人员，学校领导签字是各学校负责人或校长。

（二）县级及以上集中培训（表

1、表2）填写说明

1．县级及以上组织的集中培训学时，五年累计不得低于240学时，其中学科培训不低于200学时，师德培训（含法制教育）不低于40学时。

2．县级集中培训学时数、培训内容、时间按《织金县中小学教师继续教育学时证明》填写，表中“培训单位或文号”栏2015年的中小学教师学科培训“织教师„2015‟15 号”，师德培训“织教师„2015‟18号” 心理健康教育培训织教师„2015‟17号“培训地点”按实际地点填写。

3．县级及以上教育行政部门组织的各种内容的集中培训学时（新教师专项培训除外），按集中培训1天8学时、半天4学时计算登记。

4．参加集中培训一次连续在20天以上的，最多只按20天计算，即最多只能登记160学时。

（三）远程培训（表3）填写说明

1．远程培训是指县级及以上教育行政部门组织的各种内容的远程培训学习，表中“培训单位或文号”栏填合格证或结业证的发证单位，培训时间、培训内容、培训模块学时数按合格证或结业证的内容填写。

2．表中“折合学时数”一栏中填写的学时数，按“培训模块学时数”的50%计算，五年累计登记汇总学时数不高于50学时。

3．“国培计划（2010）——中西部农村骨干教师远程培训项目”也按规定计入2011年培训学时。

（四）校本培训（表

4、表5）填写说明：

1．校本培训按1课时为1学时计算“校本培训”学时。五年累计校本培训登记学时数不高于120学时，其中学科培训登记不高于100学时，师德培训（含法制教育）不低于20学时。

2．培训时间、培训地点、培训单位或文号、培训内容、学时数按学校开展培训的情况如实登记。

3．审核的资料：校本培训的方案或计划、主讲教师、培训内容、培训课件、培训简报、活动图片、参训教师考勤记录等。

（五）其他培训（表6）填写说明： 1．其他培训主要是指学历提高培训、脱产学习、承担主讲教师、新教师培训等，表中“培训项目”系指学历提高培训、脱产学习、承担主讲教师、新教师培训等项目。

2．培训时间、培训地点、培训单位或文号按证书上的内容对照登记。

3．表中“折合学时数或学时数”一栏中，“折合学时数”用于学历提高培训和承担主讲教师登记，“学时数”用于新教师登记。

4．五年内，教师参加学历提高培训，在取得与其任教学科同专业的学历或学位证的当年，一次性记入“集中培训”学时。其中，小学教师取得大专学历、初中教师取得本科学历、高中教师取得硕士学位的按60学时计；小学教师取得本科学历、初中教师取得硕士学位的按80学时计。

4．教师参加离岗脱产学习，取得合格证后，按实际培训天数计算“集中培训”学时，但学时数最多按20天计为160学时。超过的培训时间不再计算学时。

5．中小学教师担任教育行政部门或学校组织的集中培训、校本培训的主讲教师，凭承办单位证明、课程表（加盖公章）及讲稿等资料计算相应学时。担任县级及其以上教育行政部门组织的集中培训、送教下乡、巡回讲学等授课的，按其实际授课时数3倍计算“集中培训”学时，其登记学时数累计不超过150学时；担任校本培训授课的，按其实际授课时数2倍计算“校本培训”学时。

6．新教师参加岗位培训的120学时实行单独登记，不列入集中培训360总学时。

7．审核的资料：学历提高培训提供毕业证书原件和复印件；新教师培训提供培训机构颁发的培训合格证；主讲教师提供教案和有关证书。

（六）培训学时汇总表（表7）填写说明

1．2015年培训学时汇总表按照培训登记时间分进行汇总。

2．详细说明见《培训登记证》表7填写说明。

3．表中“学校审核盖章”栏意见写“情况属实”，加盖乡镇教育管理中心、县直中小学公章，审核日期填“2015年12月25至31日”。

4．表中“县继教办审核盖章”栏意见写“同意登记”，日期填“12月30日或31日”。

（七）“贵州省中小学教师继续教育培训学时汇总表”以各乡镇（街道）教育管理中心、县直各学校为单位分进行汇总，汇总表“学时登记”栏培训项目学时数必须与（表7）学时登记数一致，公示情况填“无异议”。汇总表纸质版一式二份，审核结束后，一份交师资教育股存档，单位留存一份。

织金县教育局

篇8：游织金洞作文

“大”：指纳金洞的空间及景观规模宏大，气势磅礴。已勘察长12.1公里，目前开发6.6公里，洞腔最宽跨度175米，相对高差150米，一般高宽均在60米、100米之间，洞内总面积70万平方米。织金洞是大自然赋予人类的杰作、精品。

“奇”：指景观及空间造型奇特，审美价值极高。风景旅游科学家们从奇特度、审美度等各方面给其中许多厅堂和景观评了满分——10分。

“全”：指洞内景观形态丰富，类型齐全，岩溶堆积物囊括了世界溶洞的主要堆积形态和类别。

篇9：游览织金洞作文

今年暑假，我有幸跟爸爸妈妈看到了这鬼斧神工的伟大奇观。

来到景区口，穿行在奇花异草之中，大约走了三四分钟的路程，就来到了织金洞洞口。抬头一望，映入眼帘的便是石壁上那几个苍劲有力的大字——”天下第一洞“。朱红色的油漆与太阳的金光交相辉映，五光四射，令人难以睁眼。

步入洞口，七月的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的阵阵寒气，让人感到秋天似的凉爽。沿着长长的台阶往洞里走，那形态各异的石钟乳与石笋，在灯光的照射下，表面一层用水织成的保护膜上，散发出的萤火虫般的光，让人感到十分清雅。用手轻轻地触摸着那形态怪状的石钟乳，便感到一丝清凉的、滑滑的感觉，直沁肺腑，让人摸了又想摸。

再往里走，织金洞显得越来越美。沿着石板小路往下看犹如著名的天星湖。湖泊的水面，是银河系的图案，由五颜六色水上灯光所形成。最里面的是深紫色，中间是紫蓝色，最外面的是深蓝色。在银河的中间，一条黑色的轴若隐若现，似乎要将银河系分为两半。四周的湖面上颗颗蓝色的星星跳着欢乐的舞蹈。站在高处，俯视着天星湖，一望无际美丽的银河系闪烁着光芒，犹如镶嵌在湖面上的宝石;再加上洞穴的幽暗，让人仿佛置身于银河之中，被宇宙的无边无际所淹没，

这才发现人是多么的渺小。

走进洞穴深处，石钟乳的颜色变得柔嫩，形状也逐渐变的柔美。没走一会儿，就到了地球之宝——银雨树。银雨树分为两部分，第一部分是它的枝叶。它的枝叶非常有趣，以一点为中心，密密的枝条向四处散开，重重叠叠，没有一点儿缝隙，就像一把撑开的伞。第二部分是银雨树的根，先是笔直地垂下来，到了一定程度后，它的根便向四处分叉，将树托住。远望银雨树，它就像稳稳地一位威武的大将军站守在祖国的边疆。

篇10：织金洞游记

织金洞在贵州西南面。一走进织金洞的大门，就有一种凉凉的感受，进到洞里后，看见了千姿百态的石头，奇形怪状，像巨人，像孩子，像雄鹰展翅，像老龟负石，像猴子捞月……最引人注目的是大门前的那个大熊，侧看像人，反看又是另一番模样，真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”啊!

进到洞内，那里的石头便像一条条巨龙。织金洞长7千米，走的我脚都痛了。我又看见了一个巨大的石头，有好多人在观看，那个石头在发光，这让人不信是大自然雕塑而成的。

走了一半的路，洞更加空旷高大了，我又看见了有四个大石头，就像几个老人，高大雄伟。出了洞后，我们又来到了下一个景点。

织金洞有一个大峡谷。其中有一座大的湖。我们乘船进入大峡谷后，只见有一座桥，抬头往上看，有一个大圆圈，倒映在水中就像一个月亮，再加上旁边有一块巨石像猴子一样，让人看着，像猴子捞月。

到了大峡谷里，漆黑一片，头顶上有好多圆圆的东西。我们坐在船上，湖水里有一种神秘的感受，用手去摸湖水，凉凉的，人在峡谷中，就像一只小虫子一样。峡谷里，有一块巨大的石头，侧看像一个人，正面看去，像一个巨大的`手指。

随后，我们钻出了洞，来到了一座高山上，这是织金洞的那座山。山上有一个巨大的圆圈，若不认真看，都看不出这山的奇特之处，你看在织金洞上，有一个像珍珠一样的东西。既不像石头，也不是人工雕琢的，像一颗巨大的珍珠，还在发光!

我们下了山，回想着千姿百态的钟乳石，还想再看一次。

啊!织金洞的高大，织金洞的宽广，织金洞的奇，织金洞的美，令人叹为观止!

篇11：织金洞导游词

大家好!

现在我们开始游览天下第一洞――织金洞。

织金洞又被称为地下天宫。就是说，洞里的每一个厅堂、每一处景物，都与神话传说中的天宫相似。所以也就像天宫一样命名。现在我们进入第一宫：迎宾厅。

迎宾厅基本上都在散射光的范围内，这也是织金洞中唯一享受自然采光的厅堂。请看，这里还有植物生长。有低等的苔藓类植物，也有高等的草本植物。只要有了光线，便会有勃勃生机。

1、迎客松

左面洞壁上有三层岩石相叠，长满绿色植物，就像一株苍翠的“迎客松”，欢迎大家光临织金洞游览。

洞顶上悬吊着的这些钟乳石，就像列队的鱼群，跳跃着欢迎大家，仔细看还都向外弯曲，这是什么原因呢?这是由于石钟乳迎光面上生长了苔藓等植物，植物吸收空气中的粉尘和水分，日积月累地逐渐加厚，便形成了向外弯曲的状况。

2、双狮迎宾

各位游客!请注意，迎宾厅里的主人――双狮来迎接各位了。你们看，左边的狮王威风凛凛，右边的小狮王憨态可掬。这叫“双狮迎宾”。

岩松挺秀，双狮迎宾，这是很有中国特色的欢迎仪式。

3、日月同辉

仰视左前上方，但见洞口如日，天窗似月。一派进入天国大门的非凡气象。这幅景观称为“日月同辉”。 如果遇到晴天，阳光如万颗金针直射洞底，洞内的水蒸气在阳光中飘渺弥漫，云蒸雾绕。天窗周围下滴的水珠，经阳光折射，又如一枚枚金币从天而降，十分绚丽。

4、双蟾对望

除了狮王和幼狮，来迎接我们的还有富贵金蟾。大家仔细看看，这里一共有几个蟾?

啊，那大蟾头上有一个，腹下又藏着一个，对面的石窟里还有一个，一共四个。它们都来自广寒宫，很有道行，法力无边。因为它还要迎接别的客人，就不跟着我们走了。

5、大象藏形

请大家随我来，这不太为人注意的地方，竟然隐秘地藏着这只庞然大象!它是奉了玉皇大帝的旨意，特意躲在这里。太平无事的时候，就这么站着，垂着它的象鼻，一旦有了外敌出现，它就会跃然而出，为保卫地下天宫尽到它的责任。

篇12：贵州织金洞宣传口号

贵州织金洞宣传口号1

1、织金悦天下，仙洞藏古今。作者：张家全（云南）

2、一洞藏天地，万象汇织金。作者：张福银（山东）

3、旅游欲启动，先去织金洞！作者：周顺平（贵州）

4、天上瑶池宫，人间织金洞。作者：胡德文（广东）

5、贵州织金洞，石头也多情。作者：张中华（河北）

6、世界地质公园，生态溶洞画卷。作者：朱欢（内蒙古）

7、巡遍天下洞，醉美织金洞。作者：肖云兰（湖南）

8、世界之洞，洞知世界。作者：蒋重江

9、境藏天下，洞鉴古今。作者：杨洋

10、人间天堂梦，最美织金洞。作者：张明光

11、雄厚高原魂，梦幻织金洞。作者：张彩霞

12、梦幻洞中天，沉淀亿万年。作者：付松

13、织锦瑶池三千颂，唯有人间织金洞。作者：彭世明

14、秀山奇峡藏仙洞，梦幻天宫落织金。作者：曾凡勇

15、五洲观览织金洞，古韵神彩高原魂。作者：安文秀

16、世外桃源出画卷，人间奇洞出织金。作者：彭甜甜

17、生气喀斯特，锦绣织金洞。作者：陈琳

18、织金美如画，洞天醉天下。作者：徐景良

19、夏凉冬暖织金洞，美轮美奂胜天宫。作者：彭万顶

20、洞天福地，美织金。作者：织金洞景区选送

贵州织金洞宣传口号2

1、境藏天下，洞鉴古今

2、人间天堂梦·最美织金洞

3、世界地质奇宫，中国绝美溶洞

4、别有仙境甲天下，织金溶洞誉中华！

5、地下艺术宫殿，世界地质公园

6、地球的小秘境，天下的大奇观。

7、高原地质奇观，世界溶洞瑰宝

8、浓缩天地精华，缔造溶洞神话。

9、品地质文化，览洞天奇观

10、黔地多灵秀，织金藏洞天

11、千年人文古韵，一洞水月风情

12、如梦如幻岩溶世界，亦惊亦奇科普之旅。

13、世外桃源出画卷，人间奇洞出织金

14、世界之洞，洞之世界

15、世界地质公园，天下溶洞奇观

16、赏人间仙境，品洞中乾坤

17、诗画山水藏地下，古今妙绝汇织金

18、神奇美景甲天下，千姿百态独一家

19、三山五岳奇胜景，尽现织金一洞中

20、天工赐神韵，一洞秀古今。

21、天上瑶池境，人间织金洞。

22、游人入织，洞悉天下

23、游人如“织”，“金”彩纷呈，别有“洞”天！

24、岩溶博物馆，地质大观园

25、钟灵造化亿万年织金洞外无洞天

26、醉游天宫幻境，尽览溶洞奇观。

27、中国溶洞瑰宝，世界地质奇观。