小学歌咏比赛记录

小学歌咏比赛记录（通用14篇）

篇1：小学歌咏比赛记录

美好的时光过去了，只能用文字记录下来。那时的每一刻，都会永远留在文字里!这是一场值得记忆、让我兴奋的歌咏比赛。

早上一来学校，就有家长给我们化妆。陈晨妈妈、沈诺依妈妈、李奕辰妈妈、郑甲甜妈妈、龙京兆妈妈、李逸帆妈妈，她们画的真是漂亮。

太阳公公用它暖洋洋的光辉照射着大地，赶走了一切邪恶。花儿草儿用她们那圆圆的、大大的、水汪汪的眼睛，仔细地看着我们练习了一遍。

“真希望我们赶快上场，去拿冠军!”我小声、有自信的嘀咕着，“加油!加油!加油!”看别的班表演，也很精彩。真希望我们能一点错误都不出!剩下一个班级就该我们了!看着他们班认真的表演，我不服输。

终于该我们了!我们微笑着上场了。看着王老师的手势，马上开始唱校歌了。“骊山脚下，华清池畔，我们少年儿童的乐园……”每个人都唱得十分卖力。顽强地表达了我们对华清小学的喜爱和崇敬，更因为如此，我们脸上都笑开了花，真希望那个“不会笑”的台翊宸能笑得灿烂一些。我听见同学们的声音，像我的队友和我一起作战，像小鸟亮出自己的歌喉，像泉水滴落下来的声音，像眼眶流出美好的泪水滴到手上。该第二首歌了《我们多么幸福》“我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐，晨风吹拂五星红旗……”这首歌，我们都唱出了我们现在的美好生活和快乐学习。我们笑得更是灿烂，就像天真可爱、活泼乱跳的样子。

我们终于演完了。回到了座位上。“我觉得今天咱们演得很成功!”我对甜甜说。“我也一样!”甜甜回复到。

今天，是我永远美好的记忆。

篇2：小学歌咏比赛记录

十月十七日是我们学校的歌咏比赛日，一大早妈妈帮我化好妆，我就匆匆忙忙跑到学校准备参加比赛了，当时很开心。

到了学校，有几个小朋友的妈妈帮我们补妆、拍照和摄像，阿姨们好辛苦呀!终于轮到我们上场了，我们唱的歌曲是《泥娃娃》，当时好紧张呀，但是有两位妈妈在前面扮成可爱的米老鼠和维尼，心情放松很多。同学们表演的都很好。

只是我们上小学后的第一次比赛，希望我们以后比赛比得更出色、更好!

篇3：小学歌咏比赛记录

这些活动的展开, 不仅能培养学生的团队精神和合作意识, 培养集体荣誉感, 更能通过活动提高学生的表演能力和音乐素养, 发现和选拔具有音乐天赋的人才和音乐爱好者, 提高音乐审美情趣和鉴赏能力, 陶冶学生的情操, 激发学生的爱国主义精神。组织此类大型活动, 不可一蹴而就, 急于求成。由于参与人员多、组织排练时间长、整体构思灵活多样, 既要符合学生的年龄特征, 又要具有鲜明的时代气息, 让它成为新时代“与时俱进”的精神食粮, 成为催人奋进的号角, 因此前期的准备工作就尤为重要。组织准备有序, 选择音乐素材恰当, 训练科学, 表现形式灵活多样, 评比工作公平公正, 是一场成功歌咏比赛不可缺少的。下面, 就歌咏比赛组织与评比工作, 结合我20年的音乐教育教学工作实践, 谈几点收获与体会。

一、歌咏比赛前期策划准备工作

1. 准备

在学校总工作计划之内, 在政教处、团总支及音乐教师协调下向全校师生发放通知安排, 进行前期动员宣传工作, 告知比赛活动的目的、要求和具体细则, 使师生做到心中有数, 积极参与。

2. 选材

(1) 根据歌咏比赛的内容进行选材。如:三月“学雷锋活动”、庆六一“童声放歌”“迎奥运, 树新风”等不同主题, 通过参考音乐刊物或网上下载等方式寻找适合学生年龄特征的健康向上的歌曲。切忌演唱不适合少儿的流行歌曲。

(2) 内容确定后, 根据不同年级和班级的演唱水平再安排材料。高年级可适当选择难度较大的合唱歌曲, 使比赛内容丰富、形式多样、题材新颖、风格独特。也可选择本地民俗风情、赞美家乡的原创歌曲, 或“迎奥运, 树新风”等公益演唱作品, 以及歌颂祖国、歌颂党的经典歌曲。

3. 教唱歌曲

(1) 抓好声音的统一

音乐教师可以利用音乐课进行训练。首先抓好学生的声音, 要求用“高位置”来演唱。所谓“高位置”演唱法, 就是发出自然放松的带有“头声”的声音, 即使唱到较低音时, 在气息的支持下也要保持同样的“头声”共鸣感。不仅做到喉头稳定, 而且下巴要放松。通过教师的演唱, 让学生懂得和辨别音的高低与声音共鸣位置的高低是不同的, 并努力做到演唱时能从一个位置上发出自然、流畅、圆润的声音。唱低音要防止挤压, 唱高音要防止唱破, 要求每个声音都好像从眉毛中间发出似的。并做到面部肌肉放松, 表情自然, 尽可能露出上牙, 这样发出的音就比较干净、透亮、柔和。加上咬字、吐字和口型的统一, 得到的和声效果也就比较统一。

这个互动的过程, 教师主要起引导作用, 学生是主体, 而且学生的相互配合很重要。

(2) 抓好合唱

学唱二声部合唱时, 可以先由低声部学唱高声部听, 低声部唱熟后反之, 在两个声部都已掌握各自旋律后再进行合唱。在合唱中如发现有失音准, 因为通常是低声部较为难唱, 所以应让低声部的同学先反复唱这一段若干遍加深印象, 再加入高声部合唱, 这样就容易把握旋律, 不易再出错。例如经典二声部合唱歌曲《让我们荡起双桨》:

合唱中的音准、节奏问题解决后, 要求相互倾听兼顾, 也可通过试听, 增强学生的乐感, 激发学唱表演的兴趣。这样训练可以使声音达到音色统一、均衡和谐。

4. 歌曲处理

对歌曲进行适当的处理并采用各种不同的演唱形式, 如领唱、朗诵、轮唱、男女分组对唱、齐唱、二声部合唱、表演唱等。同时要根据不同的班级、年级来决定。

5. 小指挥训练班

歌咏比赛中的指挥不仅能使演唱统一, 还能启发演唱者的情感表现。因此, 在比赛前必须进行小指挥训练。每班可选送3名乐感强或平时喜好的同学进行统一训练, 要求能掌握常用的2/4、3/4、4/4拍指挥图式, 并要求配合歌曲进行训练, 掌握节拍强弱规律和起拍、收尾的动作。

6. 小乐队训练班

歌咏比赛中的乐队是给演唱者增光添彩, 使演唱更具观赏性的重要组成部分。在比赛前, 应由教师带领本年级的优秀演奏者组成小乐队进行训练, 无论民族、西洋乐器, 管乐、弦乐或键盘, 都可进行统一训练, 熟练之后再与合唱组和乐。

7. 组织好评比班子

应组织由懂行的学校领导和音乐教师参与评比。

8. 定好评分内容 (评分细则)

为了加强学生组织纪律性, 使比赛顺利进行, 可实施评分细则 (如下表) :

9. 演唱顺序的排定

一般可由平时纪律较好、演唱精神饱满和演唱水平较高的班级首唱, 以良好的开端给学生一个学习的榜样, 并激发学生的演唱激情。最后一个班级也可照此, 以便留下美好记忆。也可按年纪班次排定演唱顺序, 最后由校合唱队或教师合唱队来结束, 起到推向高潮的作用, 具体安排可由各校决定。

二、歌咏比赛中应抓好以下几项工作

1. 评委评分

评委应统一思想并根据评比细则要求评分, 去掉最高分和最低分取平均值, 当场评出优胜班级。可根据不同年级评出若干名或不同等级 (一、二、三等奖) , 也可平行年级评出。

2. 工作人员做好准备工作

(1) 如需当场结分需计算器一只, 由评委组长负责。

(2) 准备好奖状 (事先写好名称, 只需填上班级和名次即可) 由美术教师负责。

3. 发奖

当场宣布名次并颁奖以资鼓励。由学校主要领导讲话, 政教主任主持负责。

三、歌咏比赛后做好以下工作

(1) 为了使校园文化更加丰富多彩, 使歌咏比赛活动持久地开展下去, 各班应及时进行活动小结, 以便取得更好的成绩。

篇4：歌咏比赛创新语文教学

一、题材多样。丰富语文词汇

小学生在热情洋溢地准备参加歌咏比赛的过程中，必然积极准备各种素材。例如，学生在准备《燕子》作为歌咏题材时，必然首先将本篇文章的内容熟记于心，在熟记的过程中，无形之中已经将一些优美词语的牢牢掌握了，这种潜移默化的影响会逐渐使学生的语文词汇量渐渐升高，对优美句子的总结使学生的语言鉴赏力一路攀升。《燕子》第一段对燕子的外形描写时用到这样的词汇“凑”，将燕子这个美丽、灵巧的小动物形象描述为乌黑羽毛、轻快翅膀、剪刀似尾巴的组合体。一个“凑”字，将燕子俊俏的外形描写得活灵活现。“凑”字同时运用了拟人化的修辞手法，赋予了燕子人的感情色彩，仿佛燕子惹人喜爱的外形是经过精挑细选后才得到的，因此将作者对燕子由衷的喜爱贴切到位地表达出来。

小学生在把该文作为歌咏比赛的素材进行背诵时，必然能将这一类的词汇熟记于心，长此以往，学生的词汇积累量便迅速攀升。

二、重复诵读，强化母语语感

语文不单纯是考试的一门功课，更是一门语言——我们的母语。对语言的学习，不能单纯依靠上课时间的识字习意，更需要日常生活中的反复应用。而在老师组织的歌咏比赛中，各位学生一展风采，通过对所歌咏素材的颂唱，学生的语文语感伴随着提高。经过参赛，学生语文语感逐渐形成。

例如：学生在准备将《火烧云》作为歌咏题材时，在确定把该文作为歌咏比赛的素材后，必然在已对文章充分理解的基础上对该文进行反复地诵读。反复诵读的过程同时小学生的语感同时也在形成。而良好的语文语感则是小学生学好语文必须具备的素质。例如：学生在诵读《火烧云》一文时，文章在描写到火烧云变化极多时，用到了“红彤彤的”“金灿灿的”“半紫半黄”“半灰半百合色”等，这一系列对火烧云颜色描写的词句集中用到此处，读起来朗朗上口，既押韵，又将火烧云的变化多端和绚丽多彩绘声绘色地描写出来。通过对这类语句的反复诵读，学生的语文语感逐渐培养起来，逐步形成一种语文思维能力。待学生自己遇到需要对颜色予以描写的语句时，头脑中的语文思维会指引着学生用非常精准和恰到好处的语文语言描述出来。比如，描述彩虹的五彩斑斓的色彩时，可以用：雨过天晴的悬崖边出现了一座金色的天桥，半透明、微红色、淡褐色，时隐时现，如美丽仙子的彩色绸带，飘洒在天际。

通过语文语感的养成，学生的文字应用能力就与过去不可同日而语了。许多优美的词句尽在学生脑子里，信手拈来就是一篇好文章。理解这一重要意义后，小学语文老师就更应该组织歌咏比赛，并在歌咏比赛中对学生予以恰当的指导，加速小学生语文语感的形成。

三、形式多样。增加由衷热爱

无数惨痛的案例告诉我们：剥夺孩子快乐的童年，让他们过早承受过重的压力，长期来看是对学生极为不利的。因此，作为一种具有融娱乐、竞技和学习为一身的歌咏比赛，在增加学生对语文的兴趣，增长学生的知识才干方面就具有了其他活动无与伦比的优越性。

例如：在学习《小壁虎找尾巴》时，老师可以组织学生来一场别开生面的比赛。让学生分组扮演文章中出现的人物，通过对文章中人物角色的分类，使学生随着剧情的发展，充满感情地参与其中。在小壁虎尾巴断了的时候，学生跟着一起悲伤和焦虑，当它每一次向别的动物提出借尾巴，最后又一次次碰壁的时候，小学生的心情也和坐过山车似地追寻希望，又一次次的失望。然而，在最后小壁虎惊奇地发现自己又长出新的小尾巴的时候，小学生跟着悬挂起来的心，终于落了下来，破涕为笑。通过这种形式的活动，将原本枯燥的课本知识通过形式的转化，转化为非常富有吸引力和乐趣的歌咏素材。小学生通过参与类似的活动，在各种形式不断应用语文的同时，活动的趣味性必然产生使学生对语文产生由衷的喜爱。

通过老师举办多种形式的活动，语文课本上的不再是干瘪的汉字，而是或喜或悲的生动故事。学生通过参加各种活动，逐渐会对语文产生由衷的热爱。

篇5：国庆歌咏比赛小学作文

我们班里的同学，在教室里，个个看着都高高兴兴的，开始比赛的时候却紧张了起来。因为今年的比赛的同学，都有许多不认识的。我们找了一个地方坐了下来。看了前几个班的表现，我们班的同学就放松了下来。到我们了，我们整齐的向台上走去。一开始，我一直都在观察台下的老师。我发现，台下的同学、照相的老师、评委老师，台下所有的老师都在看着我们。

我又紧张起来。开始唱了，先是唱校歌，再是唱《让我们荡起双桨》。开始了，我们紧张的唱着歌，怕出了错。唱完校歌，我有了经验，就放松了下来。开始唱第二首歌了。我放松地唱了下来。唱完了歌，就高兴的回教室了。

篇6：小学歌咏比赛活动方案

为了构建和谐校园，丰富校园文化生活，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。发挥和展示学生的演唱水平，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。结合本校实际情况，特制订本次“歌咏比赛”活动的活动方案。

一、主办：

小学教导处、少先大队

二、参赛对象：1——5年级各班学生

三、活动时间：待定

四、比赛地点：学校操场。

五、比赛要求：

1、演唱内容：参赛各班须演唱两首参赛曲目。必唱小学《音乐》课本自选曲目内容。

2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。

3、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

5、每班至少90%的学生参加。

6、比赛次序抽签决定；参赛队须精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。

六、评分标准（100分制）

1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（30分）

2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（20分）

3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（20）

4、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（30分）

5、设参赛人数分，若参赛人数90%的学生到齐的班级不扣分，缺一个扣2分，最多不超过10分。

注：评分最后结果以100分制进行计算，最后算出该班的平均分。

七、奖励办法：

按年级录取名次。

八、评委：由小学音体美组聘请。

九、具体分工：

1、场地布置及入场协调：

2、分数统计：

篇7：小学歌咏比赛主持词

女：童年是一首诗，永远充满了幻想和憧憬

男:童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼中的多姿世界

女:童年是七彩衣，正躲在我们的花衣裳里向小朋友们微笑

男:童年的歌声多么动听.童年的游戏多么有趣

女:童年的生活多么幸福让时光永驻，我们是那样的兴高采烈

男:让时光永驻，我们是那样的依依不舍

女:同学们，虽然你们的歌声还不够嘹亮，但你们努力了，进步了。

男:同学们，虽然你们的表演还很稚嫩，但你们勇敢了，自信了，

女:亲爱的老师，小伙伴们感谢你们付出的辛勤劳动，感谢你们为我们共同庆祝这个美好的节日所做的努力。

男:祝愿各位老师身体健康，工作顺利!

女:祝愿同学们茁壮成长，永远快乐!

篇8：西关小学歌咏比赛应急预案

为了加强对比赛现场的安全管理，维护赛场秩序，保护师生的生命、财产安全；从容应对及处置各类突发情况，保证比赛取得圆满成功，特制定本预案。

一、总则

1、安全工作，坚持安全第一、预防为主的方针；

2、为预防突发事件发生，引起拥挤、混乱，导致大量人员被挤伤、挤踏事件发生，根据相关职责建立并落实安全责任制度，确定安全责任人，明确安全措施、岗位职责；

3、加强对比赛现场安全工作的领导，及时协调、解决安全管理中的重大问题。

二、应急工作组 组长：田春雷

副组长: 马继远

成员: 校委会成员 各班班主任 现场安全维护人员：校卫队

三、工作要求：

（一）疏散应急措施

1、现场各工作组要按责任分工坚守岗位，切实履行职责，按要求开展引导退场，疏散人群，确保安全等工作。

2、少工委、班主任负责在比赛开始前采取多种形式对学生进行安全教育，引导学生有序等候并按要求退场，避免挤踏现象出现，保持疏散通道和安全出口畅通。

3、疏散时，现场工作人员要引导学生有秩序地向场外疏散，对行进较慢的个体予以协助。

（二）火灾事故应急措施

1、发生较小火情时，在场人员立即采取相应的措施及时扑救，以防火势扩大。

2、火灾难以控制时，立即进行安全疏散。

当因突发事件，暂停或停止比赛，进行疏散工作时，为避免使现场秩序失去控制，发生拥挤、混乱，导致大量人员被挤伤的事故，各工作组按预案及时将人群进行切分、引导，防止人员过于集中。

3、及时报警并向上级主管部门报告，努力将损失降到最低程度。

四、责任追究

1、情节较轻、损失较轻的由学校视情节给予相应处分或处罚。

篇9：小学迎新春歌咏比赛方案

义 马 市 外 小 时间：2013年11月

“歌唱祖国迎新年，快乐童年大家唱”——庆元旦歌咏比赛活动方案

一、活动目的：

为了庆祝元旦迎新年，丰富学生课余生活,营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；营造一个良好的音乐艺术环境，挖掘学生歌唱潜力、调动学生学习音乐的兴趣，不断提升学生的艺术素养，使学生德智体美全面发展，并促进学校艺术教育活动的普及和提高。本着“面向全体、人人参与”的宗旨，计划举行“庆元旦迎新年，快乐童年大家唱”暨庆祝元旦歌咏比赛活动。

二、主题：歌咏比赛（歌颂祖国、迎新年、歌唱快乐童年）

三、活动时间：

2013年元旦前夕

四、活动地点：

我校多功能报告厅。

五、比赛规则：

1、以班级为单位参赛，要求班上学生全部参与。

2、比赛要求：

每班演唱两首曲目，一首英文歌曲，一首自选歌曲。

（1）英文歌曲不限。自选歌曲要求是音乐课本的歌曲，或歌颂祖国、迎新年、歌唱快乐童年、积极向上的校园歌曲类（附件有推荐曲目）。

（2）参赛班级自备伴奏碟或U盘，两首曲目时间不超过十分钟。

（3）演唱者要表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

（4）各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

（5）每班必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。一二年级指挥不作要求。

（6）比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序。

（7）计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得

六、活动过程：

活动过程分两个阶段：准备阶段、比赛阶段。

第一阶段：准备阶段。

1、时间：2012年12月1日-12月20日，为班级演练时间。

2、组织：由班主任老师全面发动学生参与练习，英语、音乐老师指导。各班一定要高度重视，精心组织，做到班班有歌声。充分展示实力，力争节目获奖。

第二阶段：比赛阶段

1、时间地点：

12月23日下午（一二年级），24日下午（三四年级），25日下午（五六年级）。地点在多功能报告厅。

2、评委：学校行政人员和音乐老师。

七、奖励办法：

每个年级分别评选出一二三等奖各1名，优秀小指挥1名。

八、比赛筹备工作安排。

方案策划：音乐组比赛组织：教务处

场地布置：场地组织：体育教师

音响效果：主持人培训：

照相：摄象：

记分：汇总：

九、附件

一、合唱评分标准：（100分）

1、歌曲内容健康向上，切合大赛主题。（10分）

2、声音宏亮，音准节奏准确，吐字清晰。（30分）

3、演唱方法、情感动作表现得当，歌曲技术处理合理。（30分）

4、指挥准确，富有激情。（10分）

5、人数符合规定，站位整齐合理，进、退场速度快秩序好。（10分）

6、演唱时精神饱满，着装统一美观。（10分）

二、课本外自选歌曲推荐曲目：

《我爱北京天安门》《每当我走过老师窗前》《歌唱二小放牛郎》《听妈妈讲那过去的事情》《让我们荡起双桨》《校园的早晨》《童心是小鸟》《祖国祖国多美丽》《在祖国的怀抱里》

《共产儿童团歌》《祖国像妈妈一样》 《春天在哪里》《红星歌》 《中国中国，鲜红的太阳永不落》 《歌声与微笑》《少年少年，祖国的春天》《让世界充满爱》《歌唱祖国》 《我和我的祖国》 《长江之歌》 《没有共产党就没有新中国》《明天会更好》《东方红》《我们走在大路上

》《团结就是力量》《我们的田野》 《大中国》 《大海啊，故乡》 《五星红旗》《社会主义好》《走进新时代》《龙的传人》

三、评分表

篇10：歌咏比赛小学生作文

凌晨五点，我和妈妈就起床了。我穿好衣服仔细洗过脸，妈妈就忙着给我盘头发、化妆、戴头饰!吃过早饭，妈妈带着我来到学校。我走进办公室，丁老师和王老师正在给大家梳妆打扮。

这时，我妈妈和王佳羲的妈妈手里拿着化妆盒进来了，帮助老师给表演人员梳妆。一群等待化妆的同学涌过来，都想赶紧化完妆。一向安静的办公室变得热闹起来。画完妆，同学们兴高采烈地去排队。

篇11：小学班级歌咏比赛活动的方案

一、活动宗旨：

为了丰富我们攀丹小学校园文化生活，营造和谐向上、健康文明的`校园文化气氛；展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升学生的综合素质。特举办这次歌咏比赛。。

二、活动主题：唱响校园主旋律，构建和谐校园文化。

三、比赛形式：本次大赛采取团体比赛形式，以班级为单位。周四进行抽签，按抽到的号码决定班级参演序号，进行比赛。

四、活动时间：

1. 201x年4月27日周六下午 2.抽签时间：4月25日下午. 3. 算分：陈卉 照相：童真真 成绩总汇：周安佳

五、比赛地点：学校操场。

六、比赛要求：

1、人数要求：此次合唱比赛要求全体学生参与。

2、曲目要求：每支参赛队必须演唱两首曲目，由班主任定参演曲目，曲目选自吴小花老师所教的革命歌。

3、学生精神饱满、富有朝气、演出服装要整齐、统一、配戴红领巾。

七、评比标准：

1、符合比赛的选曲要求，正确表达歌曲的思想内容，情绪饱满、表现力强，富有朝气。（20分）

2、音准好、节奏感强，吐字清楚、声音和谐统一。（20分）

3、歌曲处理得当，艺术表现力强，表现形式有创新。（20分）

4、服装整齐大方，体现师生风采，精神风貌好。（20分）

5、队员排列整齐，班级管理水平及纪律表现较好。（20分）

八、评奖办法：

本次合唱比赛以班级为单位，设奖设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。

九、评奖主持：由学校选出两名学生主持人，进行主持节目。

十、评委：Peter校长，竺校长，吴校长，秦老师，吴小花老师。

篇12：小学歌咏比赛记录

一、活动目的：

为了庆祝儿童节的到来，我校拟开展“快乐童年”的唱歌比赛活动，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。

二、活动内容：

“快乐童年”校园之声歌咏比赛

三、活动要求及形式：

、选歌及演唱要求）自选曲目一首：思想健康、反映时代潮流、新世纪儿童朝气蓬勃气息的歌曲。

2）演唱要求：服装统一、精神面貌好；音准节奏准确，声音洪亮；演唱歌曲有一定的表现力和感染力。

2、本次比赛分1—3年级，4—6年级二个时间进行，各班通过抽签形式确定比赛顺序。

3、为了给更多的学生展示的舞台，各班可先进行班级的歌咏比赛，再从班里挑选学生参加学校的歌咏比赛。（注：每班选出1—2个节目参加比赛）

4、演唱形式：独唱、重唱、小组唱。

5、具体时间安排：）各班主任在6月12日前到胡老师处报歌名、参赛人数并抽签。

2）一、二、三年级比赛时间：6月16日（周二）下午2：30——4：00

3）四、五、六年级比赛时间：6月17日（周三）下午2：30——4：00（注：六年级不作要求，可选择自愿参加，除选手外，六年级学生不参与本次活动。）

6、活动地点：多媒体室

7、评比办法

按照年级评比，每个年级按照比例进行设奖，一、二等奖各一半。

8、各项准备工作）各班把音乐伴奏提前2天送到张银亮老师处，并注明班级、曲目、顺序。

2）道具、服装、化妆等一律由各班自己准备。

9、注意事项：）各班按照比赛顺序提前2个节目候场，候场时不能影响比赛班级。

2）演员从舞台左侧进场，舞台右侧退场，进退场要有秩序，不能大声喧哗、以免影响其他参赛班级。

3）各班班主任要加强本班学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。

篇13：小学英语歌咏比赛活动方案

一 活动目的及意义

中华文化历史悠长，让经典继续传承，使学生在体验经典的魅力，更好的了解中华文化，本次活动旨在为孩子提供展现自我的平平，读经典，传经典。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感，建立成就感。

二 指导思想

为了进一步让学生体会中华文化的魅力，为学生创设一种除课堂教学之外的传统文化的环境，激发学生对经典学习的兴趣，提高学生的诵读水平，进一步提高我校文化水平，现制定如下活动方案。

三 活动时间

2013年9月下旬

四、活动内容

1、比赛目的：寓教于乐，激发学生对经典的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。

2、组织形式：年组比赛制，将参赛班级分为：高，中三组

高年级组：

五、六年级

中年级组：

三、四年级

3、比赛地点：多媒体教室

4、负责教师： 王进山、杨希芳

5、策划小组：语文组

6、参赛要求：

（1）所有参赛题目，歌谣均要符合比赛要求,每班演唱时间控制在4分钟以内。（2）参赛选手自选歌曲，歌谣，但不允许重复。（3）比赛内容要求健康向上。

7、评分标准：（1）普通话音调正确，吐词清晰。（2）感情投入，在规定时间内完成。

8、奖项设置：每组评选出一等奖一名，二等奖三名、三等奖四名

9、赛程安排：

a主持人介绍赛程和比赛规则 b评委嘉宾介绍 c参赛选手依次参赛

d评奖、颁奖典礼

e主持人宣布比赛结束

10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式 11.获奖名单：

一等奖：五年级一班

二等奖：六年级一班、三年级一班、四年级一班

三等奖：五年级二班、六年级二班、三年级二班、四年级二班 英语教研组

篇14：东街小学迎国庆歌咏比赛主持词

歌咏比赛主持词

开幕词：

男：敬爱的老师、亲爱的同学们

合：大家下午好！

男：金秋送爽

女1：万里河山披锦绣

女2：瓜果飘香

女3：各族人民庆辉煌

男：今天，在国庆64周年即将来临的日子里，女：我们在这里欢聚一堂，共同庆祝祖**亲的生日

男：此时，蓝天白云抒写着我们的祝福，女1：山川田野荡漾着我们的深情！

女2：耳边响起的是习近平爷爷亲切的话语：

女3：少年儿童要从小有志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国

女2：铭记着主席爷爷的教导，让我们在鲜红的国旗下，在祖**亲生日之际，女3：送上发自肺腑的心声：

男： 祝愿祖国，生日快乐

女1：祝愿祖国，繁荣富强

女2：祝愿我们东街小学

女3：蒸蒸日上，再创辉煌

合：东街小学三四年级庆国庆歌咏比赛现在开始。

1．小蜜蜂爱花朵小鱼儿爱江河

小种子爱泥土小学生呀爱祖国请欣赏三一中队为我们带来的合唱《祖国祖国我们爱你》

2．这里是我的家，这里有我的爱

这里的山儿青，这里的云儿白

这里的鱼儿乖，这里的油菜花儿遍地开

请欣赏三二中队为我们带来的歌曲《马兰谣》

3．我们在祖国的怀抱里幸福生活，我们在党的关怀下带着梦想长大。

请欣赏三3班合唱《我向党来唱支歌》

4．我们生活在温暖的阳光下

爸爸、妈妈、老师的爱包围着我们

如果你要问幸福是什么？请跟我一起做

如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，请欣赏三四中队为我们带来的歌曲《如果感到幸福你就拍拍手》

5．我们欢乐的笑脸，比那春天的花朵还要鲜艳

我们清脆的歌声，比那百灵鸟还要婉转

谁见了我们都要称赞，少年少年祖国的春天

请欣赏三五中队为我们带来的歌曲《少年少年祖国的春天》

6．少年强则国强，少年富则国富

少年是祖国的花朵，少年是祖国的希望

少年是共产主义事业的接班人

请欣赏四一中队为我们带来的歌曲《我们是共产主义接班人》

7．每个人都有一个好妈妈，祖国是我们共同的好妈妈

明天就是祖国妈妈的生日，四二中队的同学要用自己的歌声表达对祖国妈妈的祝福。

请欣赏四二中队为我们带来的合唱《我爱中华，我爱妈妈》

8．大海的辽阔来源于小溪

大山的伟岸起始于沙粒

一个国家的兴衰取决于每一个公民

一个集体的荣辱关系着每一个人

今天，我们在一起学习，注定我们要共同前进

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海

请欣赏四三中队为我们带来的大合唱《众人划桨开大船》

9．我的祖国，是雄伟的泰山长城

我的祖国，是浩荡的长江黄河

伟大的中国，你是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云

富强的中国，你是威风凛凛的雄狮，搏动着五千年的脉搏

请欣赏四四中队为我们带来的合唱《中国中国鲜红的太阳永不落》

10．春风阵阵吹心窝，我向党来唱支歌。

唱支什么歌，唱支幸福歌。

幸福的生活您带来，祖国的孩子多快乐。

请欣赏四五中队为我们带来的合唱《我向党来唱支歌》

结束语：

男：再优美的诗篇，抒发不了对您的敬意

女：再动听的话语，表达不尽对您的忠诚。

男：您是九百六十万平方公里不灭的航灯。

女：您是中华民族永远挺拔的脊梁。

男：我们为祖国自豪，我们为祖国骄傲！

女：我们祝愿祖国更加繁荣昌盛！

合：最后让我们祝愿东街小学更加辉煌！

合：东街小学迎国庆歌咏比赛到此结束。