电大本科英语作文整理

电大本科英语作文整理（精选5篇）

篇1：电大本科英语作文整理

（4）

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a passage on the topic My Home.You should write at least 80 words and base your writing on the Chinese outline below.1． 描述你家的位置

2． 各个房间的功能

3． 表达你对你们家居条件的态度

参考范文：

My Home

1.My home is a newly-built house in the north of the city.We have three rooms in addition to the kitchen and bathroom.我的家是一个新建的房子在城市的北边。我们有除了厨房和卫生间有3间房间。

2.The first room is the main room or living room.It is for having meals, relaxing, reading, watching television and so on.It is the busiest room in the house.The second room is my daughter’s bedroom.She sleeps and dresses there.The third room belongs to my wife and me.It seems quite spacious because we have little furniture.We sleep, prepare lessons and generally relax there.第一个房间是一个主要生活间或者说是客厅。这是用来吃饭、休息、读书、看电视或者其他一些活动的地方。这是房子里最忙的房间。第二个房间是我女儿的卧室。她在里面睡觉、换衣服。第三个房间属于我的妻子和我。它看起来相当宽敞因为家具很少。我们在里面准备课程、普遍都在里面休息。

3.I think my home is cozy and I like my home.我觉得我的家很舒适，我喜欢我的家。

（5）

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a letter to a new friend, telling him/her about your ambitions and dreams.You should write at least 80 words and base your letter on the Chinese outline below.1.童年的梦想

2.目前的情况对未来的希望

参考范文：

5th January 2010

Dear Mary,Thank you for telling me about yourself.I’d like to let you know more about me too.亲爱的Mary，谢谢你告诉我关于你的事情。我也想让你更了解我。

1.As a child, I wanted to be a detective.I thought a detective was really great because he could solve criminal cases to do justice.从小，我就想变成一个侦探。我觉得一个侦探非常棒，因为他能公平的解决刑事案件。

2.But my dream never came true.I’m now a librarian, dealing with books every day.The work is nothing thrilling, but I like it.但是我的梦想总不会实现。我现在是一位图书管理员，每天都对着书本。工作上没有令人兴奋的，但我喜欢它。

3.Since there are more and more electronic materials, I hope that we will have an e-library built soon.自从有越来越多的电子科技，我希望我们很快的有一个电子图书馆。

Looking forward to hearing from you again.期待再收到你的来信。

Best wishes,Ian

（6）

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a passage to state your views on the topic My Ideal Job.You should write at least 80 words and base your writing on the Chinese outline below.1.你理想的工作是什么

2.你的理由

3.如何实现你的理想

参考范文：

My Ideal Job

Everybody has his dream for his career in the future.He or she might want to be a teacher, a doctor, a scientist, a sportsman and so on.每个人都会梦想自己将来的事业。他或她可能想成为一位教师，一位医生，一位科学家，一位运动员或者其他。

1.To tell you the truth, my ideal job is in business.The idea came into being when I was a child.实话告诉你，我理想的工作是经商。当我还是个孩子时有了这个想法。

2.With the development of market economy, there are many prosperous opportunities in

business.I like reading stories about some successful businessmen such as Bill Gates, Li Jiacheng, etc.I believe I will be a man like them some day.随着市场经济的发展，在经商中有很多繁荣的机遇。我喜欢阅读一些关于成功的名人故事，比如比尔·盖茨，李嘉诚等等。我相信我在将来的某一天也会成为像他们一样的男人。

3.Now, I am majoring in Computering.I must study hard to get myself qualified for my future job.现在，我主修计算员。我必须努力学习让自己能胜任未来的工作。

（7）

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a passage to state your views on the topic My Favorite Means of Transportation.You should write at least 80 words and base your writing on the Chinese outline below.1.哪一种是你最喜欢的交通方式

2.阐述你的理由

3.做出结论

参考范文：

My Favorite Means of Transportation

1.In a modern society, there are many means of transportation, such as subway, taxi, bus and so on.But my favorite means of transportation is by bike.在现代社会中，有许多的交通方式，就像地铁、出租车、公交车等。但是我最喜欢的交通方式是骑自行车。

2.First, riding a bike is good for keeping healthy.I spend one hour riding a bike to my office on my working day, and I think it is a good form of physical exercise.Secondly, it is money-saving.Recently, the private car drivers always complain the price of gas is higher and higher, but if you ride a bike, it will cost you nothing.Thirdly, it is beneficial for protecting the environment, so it is a “green” form of transportation.第一，骑车能保持健康的身体。在我工作日我会花一个小时的时间骑车到我的办公室，我觉得这是一个很好的体育运动方式。第二，这很节约钱。最近，私人汽车司机总是抱怨的天然气的价格越来越高，但如果你骑车，这花费不了你什么。第三，它有利于保护环境，因此,它是一个“绿色”的大众运输系统 3.Therefore, although it has some disadvantages, I like riding a bike best.因此,尽管它有一些缺点,我还是最喜欢骑自行车。

（8）

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a passage to state your views on the topic: My Favorite TV Program.You should write at least 80 words and base your writing on the Chinese outline below.1．你最喜欢的电视节目是什么

2．你喜欢它的理由

3．做出结论

参考范文：

My Favorite TV Program

1.CCTV today offers a great variety of programs to meet different needs and tastes.For example, the weather forecast, serials, films, sports and so on.My favorite TV program, however, is the news.现在CCTV提供各种各样的节目以满足不同的需求和品位。比如说，天气预报，连续剧，电影，运动等。我最喜欢的电视节目是新闻。

2.There are several points that are worth mentioning.For one thing, it covers news about important events both at home and abroad.Besides, the news it provides is timely and reliable.Finally, it broadcasts in the evening during the so-called “golden time”.It saves me much time reading through newspapers for current affairs.有几处是值得提一下的。首先，它涵盖了国内国外的重要事件消息。另外，它提供的消息及时、可靠。最后，它在晚上的“黄金时间”播出。它为我节省了很多看报纸来知晓事件的时间。

3.In short, watching the news on CCTV has become part of my daily life.总之，在CCTV看新闻已经成为我的一部分日常生活。

（9）《期末复习指导》模拟试题1

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a passage to state your views on the topic My Hobbies.You should write at least 80 words and could base your writing by using the hints given below.利用所给提示写一篇短文，说明你的业余爱好以及它们的益处。

因…而得到好处在我的业余时间养花骑车保持身心平衡

benefit from / in my spare time / raising flowers / cycling / maintaining a mental and physical balance

参考范文：

My Hobbies

Hobbies are activities from which one can benefit a lot.In my spare time, I like painting, singing, raising flowers and cycling.My hobbies help me relax after periods of hard work.Moreover, I can make many friends who share the same hobbies with me.My hobbies make me maintain a mental and physical balance.As you can see, hobbies can be relaxing, challenging, interesting, enjoyable or educational.So everyone should have one or two hobbies.一个好的业余爱好会使我们受益匪浅。在我的业余时间，我喜欢画画，唱歌，养花和骑车。我的爱好帮助我在艰苦的工作时间中得到放松。而且，我可以结识和我分享相同爱好的朋友。我的爱好是我保持身心平衡。正如你所看到的,业余爱好可以舒适地、具有挑战性的,有趣的,愉快的还是教育的。所以每个人都应该有一个或两个爱好。

（10）《期末复习指导》模拟试题2

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a passage to state your views on the topic Living in a Big City.You should write at least 80 words and could base your writing by using the hints given below.利用所给提示写一篇短文，说明居住在大城市中的优缺点。

城市生活是具有吸引力的,有这么多优点和方便超市或购物中心

city life is attractive with all its advantages and conveniences / supermarkets or shopping malls /外出进餐城市的不断扩张流入

dine out / expansion of the city / flowing into

参考范文：

Living in a Big City

In the eyes of many people, city life is attractive with all its advantages and conveniences.People can buy almost all kinds of things at supermarkets or shopping malls, dine out in good restaurants;and more important, they can have more educational opportunities.However, with the expansion of the city, more and more people are flowing into the big city.Now the traffic is heavier and heavier.The pollution problem is getting more and more serious.The living condition is worse and worse.Most people love the advantages of the city life, but a big city also has its disadvantages.在很多人的眼里，城市生活是具有吸引力的,有这么多优点和方便。人们几乎可以在超市和商场买到各种各样的东西，在外面的餐馆吃饭；最重要的是，他们可以拥有更多的受教育机会。然而,随着城市的不断扩张，越来越多的人涌进这个大城市。现在交通越来越沉重。污染问题越来越严重。生活条件越来越差。大多数人都喜欢城市生活的优势,但是一个很大的城市也有它的劣势。

篇2：电大本科英语作文整理

资产评估试题

一、单项选择题（从每题的四个备选答案中，选择一个正确答案的字

母填入括号内。每题1分，共15分）

1．资产评估的价值类型决定于()。A．评估特定目的2．资产评估是通过对某项资产在某一()价值的估算，从而确定其价值的经济活动。

B．时点

3．采用收益法评估资产时，各指标之间存在的关系是()。

A．本金化率越高，收益现值越低

4．选择重置成本时，在同时可获得复原重置成本和更新重置成本的情况下，应选用

()。B．更新重置成本

5．政府实施新的经济政策或发布新的法规限制了某些资产的使用，造成资产价值降低，这是一种()。B．经济性贬值

6．下列属于功能性贬值的是()。

B．由于设备生产厂家采用新技术，使某厂使用的车床相对物耗上升了20%

7．机器设备按其工程技术特点分类，包括()。

C．生产性设备

8．在机器设备作为评估对象时，必须考虑的因素是()。

A．工程技术性强

9．建筑物的梁柱、房面板、楼板均以钢筋混凝土制作，墙体用砖或其他材料制作，这种建筑物属于()。C．钢筋混凝土结构

10．建筑物残余估价法属于下列哪种方法的一种具体方法()。

A．收益法

11．建筑物单位造价调整法在方法上属于()。

C．比较法

12．应收账款评估以后，账面上的“坏账准备”科目的评估值应为()。A．零

13．下列各项中，按应收账款拖欠的时间的长短，分析判断可收回的金额和坏账损失的是()B．账龄分析法

14．货币资金的评估依据是()。D．账面价值

15.待评估企业预计未来五年的预期收益为100万元、120万元、150万元、160万元、200万元，从未来第六年起，企业的年预期收益将维持在200万元的水平上，假定本金化率为10%，采用分段法估测企业的价值最有可能是()。C．1778万元

二、多项选择题（从每题的五个备选答案中，选择两个或两个以上正

确答案的字母填入括号内。每题3分，共15分）

1．进口设备的重置成本包括()。

A．设备购置价格B．设备运杂费 C．关税D．银行手续费E．安装调试费

2．对设备进行鉴定，具体包括()。

A．磨损鉴定C．技术鉴定D．使用情况鉴定E．质量鉴定

3．机器设备的经济寿命受下列因素影响()。

A．物理性能B．技术进步速度 C．设备生产产品的技术水平

4．建筑物评估的原则有()。

A．替代原则B．最有效使用原则 C．供需原则D．房地合一原则

5．企业整体资产评估时，资产剥离的主要对象有()。

B．局部功能与企业功能不协调的资产D．闲置资产

三、判断题（判断正误，正确的填“√”，错误的填“×”。每题2分．共

12分）

1．评估货币资金时，按清算价格进行评估。(×)

2．用物价指数法评估机器设备的重置成本仅仅考虑了时间因素。(√)

3．专营权是不可确指的无形资产。(×)

4．从本质上来讲，企业评估的真正对象是企业的全部资产。(×)

5．资产评估的客观性体现在同一项资产的评估结果是唯一的。(×)

6．商誉是不可确指资产。(√)

四、名词解释（每题8分，共16分）

1．商誉1．商誉是指企业在一定条件下，能获取高于正常投资报酬率所形成的价值。

2．功能性贬值

2．功能性贬值指由于科学技术的发展，导致被评估的机器设备与新机器相比，功能的相对落后引起的贬值；或者是新技术、新材料、新工艺的运用导致被评估机器设备的贬值。设备的功能性贬值主要体现在超额投资成本和超额运营成本两方面。

五、简答题（每题12分，共12分）

流动资产有哪些特点？流动资产评估的特点主要表现在哪些方面？

六、计算题（每题15分，共30分）

1．待估建筑物账面原值100万元，竣工于2000年底，假定2000年的价格指数为ioo%，从2001年到2005年的价格指数每年比上年增长的幅度分别是11.7%、17%、30.5%、6.9% 和4.8%。

要求：试求2005年底待估建筑物的重置成本。

2．在对某企业进行整体资产评估时，已知其资产总额为13300万元，长期负债3000万元。已知社会收益率为20%，国库券利率15%，该企业适用的p系数为1.4，长期负债利率17%，已知所得税税率为30%。

要求：试计算总投资适用的折现率。

答：特点：

(1)周转速度快

(2)变现能力强

(3)形态多样化

评估的特点表现在这些方面：

(1)流动资产评估是单项评估，以单项资产为对象进行的资产评估。

(2)必须选准流动资产评估的基准时间。

(3)既要认真进行资产清查，同时又要分清主次、掌握重点。

(4)流动资产周转速度快，变现能力强，在价格变化不大的情况下，资产的账面价值基本上可以反映出流动资产的现值。

六、计算题（每题15分，共30分）

篇3：电大本科英语作文整理

目的：学习使用录音机编辑和制作声音素材。

要求：掌握在Windows 95/98环境下录制、播放和编辑声音文件的方法。设备：Windows 95/98环境。

内容：

用微软操作系统自带的小软件录音机进行声音信号的采集

Windows 98/2000/xp提供的录音机程序能够进行简单的波形声音文件处理。在Windows桌面上依次选择“开始”→“程序” →“附件” → “娱乐”→“录音机”之后，打开 “声音-录音机”窗口。

窗口的菜单栏有“文件”、“编辑”、“效果”、“帮助”4个菜单，它集中了有关录音和播放方面的所有操作命令。“位置”表示声音文件的当前位置(以“秒”为单位)，“长度”指文件的录音长度(以“秒”为单位)，在“位置”与“长度”之间是声音文件的可视显示，它的形状取决于所选的波形。

随着文件的播放、录制，“进展条”的滑块逐渐向右移动。拖动滑块，或者单击“进展条”将改变播放或录制的进程。在“进展条”下方是5个控制按钮，用于进行播放、停止、快进和倒带、录音等常用操作。

一、播放、录制文件

播放、录制音频文件是录音机的主要功能之一，需要播放已有的音频文件时，可打开“文件”菜单，执行其中的“打开”命令，在出现的对话框内确定保存音频文件的文件夹及其名称，然后单击控制按钮的“播放”按钮。在播放波形文件的同时，窗口的波形显示栏会显示出该波形文件的波形效果。

在录制音频文件之前，需要作一些准备工作。例如录制CD唱机或其他音响的声音时，可将声源（如：录音机）的音频输出电缆连接到声卡；录制对话或独白时，可将麦克风连接到声卡。单击“声音-录音机”窗口的“录音”按钮时，录音工作正式开始。这时在波形显示栏左侧的“位置”框内将显示已录制的声音文件的时间长度，右侧的“长度”框内将显示总共可以录制的声音文件的长度。注意：软件初始录音时长为60秒，在进行正式录音前应估算要录制的时间需要多少秒，在不接音源的情况下点录音按钮（右下红色按钮）空录一段，然后利用复制、粘贴将录音时长增加到所需长度，再进行正式录制。

单击“声音-录音机”窗口的“停止”按钮时，将完成音频文件的录制工作。录制好了以后可以通过编辑菜单下的“删除当前位置以前的内容”或“删除当前位

置以后的内容”命令将多余的部分清除，进行试听后可使用“文件”菜单，执行“另存为”命令，保存录制好的声音文件。在默认的情况下，音频文件以WAV作为扩展名。

编辑声音文件

对声音文件的编辑操作除了常用的“打开”、“保存”或“另存为”命令时，还可在打开的声音文件内录制声音、插入声音文件，这两种操作都将代替原有文件的内容。如果需要将声音文件叠加在一起，可对它们进行混音处理，这样就可以实现多种声音同时播放的效果。

（1）、在现有的文件内录制声音的步骤如下：

1打开现有的声音文件，拖动滑块至开始录制声音的位置。

2单击“录音”按钮开始录音。

录制的声音来自于谈话、演讲、音乐等。新录制的声音将从滑块的位置开始覆盖原有的声音文件。执行“文件”菜单的“保存”命令时，修改后的声音文件将代替原来的声音文件。执行“文件”菜单的“另存为”命令时，可对修改后的声音文件进行换名存盘。

（2）、在现有的文件内插入声音文件的步骤如下：

1打开现有的声音文件，拖动滑块确定插入声音文件的起点。

2执行“编辑”菜单的“插入文件”命令，在打开的对话框内选择插入的声音文件。3单击“确定”按钮。

同样地，插入声音文件之后，可通过“文件”菜单的“保存”或“另存为”命令对文件进行存盘处理。

（3）、混音处理的操作步骤如下：在打开的声音文件内确定混音效果的插入点。执行“编辑”菜单的“混入文件”命令。

如果在此之前曾经将声音文件或片段复制到剪贴板，确定混音效果的插入点之后，也可以执行“编辑”菜单的“粘贴混入”命令，这样剪贴板的声音将混合到当前文件内。

设置声音效果

初次录制的声音文件难免存在不尽人意的地方，除了在此之前介绍的对声音文件进行编辑之外，用户还可删除不满意的声音片段。另外，Windows还允许用户对声音的音量、播放速度、回音效果等进行调整，以达到突出渲染主题的目的。

在删除声音片段之前，首先要确定片段的范围。它可以是从声音文件的开头到某个特定位置，也可以是从指定的位置到声音文件的结束处。被删除的部分往往是声音文件内存在的静默、杂音或噪音。为了确定删除片段的位置，可使用多次试听、逐步缩小搜索范围的方法来定位。

需要删除声音文件的起始部分时，先将滑块拖动到删除片段的结尾处，然后执行“编辑”菜单的“删除当前位置之前的内容”命令。同理，需要删除声音文件的结尾部分时，先将滑块拖动到删除片段的开始处，然后执行“编辑”菜单的“删除当前位置之后的内容”命令。

在“声音-录音机”窗口的“效果”菜单内，包含着对声音文件的音量、播放速度、回音等一系列控制命令。需要加大音量时，可执行“加大音量”命令，按每次增加25%的幅度增大声音文件播放的音量。类似地，执行“降低音量”命令时，将按每次减少25%的幅度减少声音文件播放的音量。

执行“加速”命令时，将按每次增加100%的幅度增加声音文件播放的速率。执行“减速”命令时，按每次减少100%的幅度减少声音文件播放的速率。

执行“添加回音”命令时，将给声音添加回响效果。如果回音效果不明显，可多次执行“添加回音”命令，Windows将在播放时体现叠加后的回音效果。

需要对声音文件进行反向播放时，可首先执行“效果”菜单的“反转”命令，对声音文件进行反转处理。再次执行该命令时，将恢复正常的播放状态。

注释：对声音文件的效果进行调整之后，执行“文件”菜单的“还原”命令恢复打开文件时的效果。这种恢复功能相当于撤消自打开声音文件以来的全部操作，而不是仅仅撤消最近一次的操作。

使用声音转换

通过声音文件的格式转换，用户可以把大的声音文件转换为比较小的声音文件，也可以把声音质量比较差的文件转换为质量有所提高的声音文件。打开声音文件之后，执行“文件”菜单的“属性”命令，将打开如图7-19所示的“属性”对话框，在对话框的标题栏内还同时出现了打开声音文件的名称。

在对话框的上半部分显示当前声音文件的版本、长度、数据大小、音频格式等属性。打开“选择位置”下拉列表框之后，可以看到“回放格式”、“录音格式”、“所有格式”共三个选项，其中“所选格式”包括“回放格式”与“录音格式”，需要对上述两种格式同时进行转换时，可选择“所选格式”选项。

单击“开始转换”按钮之后，将打开“选择声音”对话框。打开“名称”下拉列表框之后，可以看到“收音机质量”、“CD质量”、“电话质量”与“无标题”4个选项。前3个选项是预置的转换名称，每选择一种名称之后，对话框的“格式”、“属性”列表框的内容都将作出调整。

篇4：电大本科英语作文整理

(A)是民族理论学科的一大特点。A． 基础理论和应用理论并容，理论和政策兼纳

（A）是我们党和国家民族政策中的总政策。A． 民族平等团结

1950年11月24日，中央人民政府颁布了（A），规定了“普遍而大量地培养少数民族干部”的方针。A．《培养少数民族干部试

行方案》

1979年以来，国家已组织北京支援内蒙古、河北支援贵州、江苏支援广西和新疆，山东支援青海，天津支援甘肃，上海支援云南和宁

夏，全国支援西藏。后又确定在坚持全国支援西藏的同时，四川、浙江、上海、天津四省市重点支援西藏。这一行动叫做（D）。

D．对口支援

2005年党中央在我国社会主义民族关系中加入的一项重要民族关系原则是（D）。D．和谐

21世纪新阶段我国的民族工作主题是（D）。D．各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展

变异是民族风俗习惯自身发展之必然，（D）是民族风俗习惯矛盾统一的运动特征，在传承基础上的变异和变异过程中的传承，构成了民族风俗习惯发展的总规律。D． 传承性和变异性

从我国民族风俗习惯改革的历史经验和民族风俗习惯的现状来看，民族风俗习惯改革是一项复杂的综合性工程，因此，改革的途径和

方法要具有（C）。C． 原则性和灵活性

当今世界，国际民族关系的总的发展趋势是（D）。D．和平与发展

对佛教经典中的“庄严国土，利乐有情”做出了“建设祖国为人民办好事，使人民安乐幸福”的新解释的是（C）。C．赵朴初居士广义的民族问题是指民族自身的发展，以及民族之间、A． 民族与阶级 国家之间等方面的关系问题。

国家和有关部门在民族地区开发资源，兴办工厂企业，建设各种项目和基地，都要树立的指导思想是（C C．带动和促进民族地区经

济发展 D．发展民族特色经济和优势经济

据2005年不完全统计，中国现有各种宗教信徒（D）。D．1亿多人

马克思主义的中华民族理论具有（D）和科学性统一的特点。D． 政治性

民族（D）,是指民族在自身发展和社会交往过程中，失去本民族的特征，接受其他民族的特征，变成其他民族组成部分的社会现象

和社会过程。A． 融治B．演变C．退化D． 同化

民族发展，是以民族自身因素，民族所处的自然因素、社会因素的综合作用下，民族生存和B． 演进）的质与量的提高。民族风俗习惯在传承的过程中，由于受各民族经济的、社会的、政治的、文化的种种因素的影响而在内容和形式上发生着某种程度的变化。这种变化是一种历史的变异，是（B）。B在相对稳定中发生的渐变

民族关系的基本表现形式是（C）的关系。C．民族群体之间 D．民族个体之间

民族关系的内容或者叫基本特征，是由民族关系的（B）决定的。A．结构 B．性质

民族教育政策、法制是民族教育发展的（D）个D．必然要求和必然结果

民族理论学科不仅研究和揭示民族和民族问题发展的规律，更重要的是，在认识这些客观规律的基础上，研究如何正确地解决或处理

（D）的问题。D． 民族发展及民族之间矛盾

民族平等团结是马克思主义处理民族问题的（C）。C． 根本原则 D． 总政策

民族同化分为强迫同化与（C）同化。A．自觉 B.自由 C．自然 D．自愿

民族自治地方地广物博，面积占全国总面积的（C）。A．44% B．54% C．64% D．74%

目前，我国已建立的民族自治地方有（C）个。C．155 D．165

目前所查到的我国最早使用“民族”一词是在（C）时期。A．春秋战国 B．秦汉 C．南朝 D．隋唐

培养和任用足够数量的少数民族干部，是（B）和实现民族平等的标志。B．真正实行民族区域自治

全国的绝大多数县、市都有（A）以上民族共居。A．两个 B．三个 C．四个 D．五个

任何民族文化的发展，最终都体现在（A）上。A．民族文化素质的提高

少数民族居住的边疆地区与（C）个国家接壤。A．7 B．8 C．10多 D．20多

社会主义初级阶段的民族问题主要是通过民族交往中的民族矛盾表现出来。以民族差别为前提的民族矛盾，往往表现为各利益群体间

以（D． 经济利益）为基础的包括经济、政治、文化等方面在内的各种权利的矛盾。

实行民族区域自治的关键是（A）。A．自治机关的设立和建设

实行民族区域自治的核心是（C）。C．自治权的行使 D．自治机关的民主化

使民族定义建立在辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上，从而彻底否定了“民族文化自是（D．斯大林

私有制社会里产生民族问题的主要根源是（C）。C．社会因素 D．经济因素

孙中山认为，造成民族的根本原因在于（D）。A．血统 B．语言 C．风俗习惯 D．自然力

我国55个少数民族中，目前通用汉语的民族是（A）。A．满、回

我国处理民族自治机关与上级国家机关关系的基本原则是（B）。B．民主集中制

我国大陆地区的（B）个省、自治区、直辖市都有少数民族居住。A．24个 B．31个 C．36个

我国的民族识别工作从新中国成立不久开始，基本完成是在（D）。D．1987年

我国实行了民族区域自治的少数民族有（C）个。C．44 D．55

我国是一个宗教多元化的国家，对少数民族影响最大的宗教是（C）。C．

佛教和伊斯兰教最早提出宗教信仰自由口号的是（C）。C．资产阶级 D．无产阶级

我国有约3 000万少数民族人口散居在全国各地的大、中城市，农村地区，包括1 200多个民族乡、镇中，约占全国少数民族总人口的（B）。A． 1/2 B． 1/3 C． 2/3 D． 2/5

我国只有12个少数民族有沿用至今的传统文字，一共（D）种。D．15

我们通常所说的民族文化主要是指（B）B．精神文化 C．制度文化 D．民俗文化

现阶段，我国的民族问题比较集中地表现在少数民族和少数民族地区迫切要求（B．加快经济文化发展）的问题上。A.加强民族区

域自治 C．提高文化教育水平D．扩大民族干部队伍

现阶段民族工作的主要任务是（A）。A．加快少数民族和民族地区经济社会发展

现今世界上共有（C）多个民族，居住在200多个国家和地区中。绝大多数国家都是多民族国家，严格意义上的单一民族国家正在消

失。C． 3 000

现在我国的民族关系基本上是（D）的关系。D．各族劳动人民之间

新中国成立60年来，少数民族干部从1950年的1万多人发展到现在的（D）。D．290多万人

新中国成立后，党和国家曾先后帮助（A）个没有文字或文字不完备的少数民族创制了拉丁字母的形式的拼音文字。A．11B．12 C． 新中国成立后，清除了教会中的帝国主义势力，所实行的教会“三自”方针是B．自治、自养、自传

新中国成立前，有文字的少数民族只有（B）。A．16个 B．18个 C．19个 D．20个

以地域关系为基础的人们共同体是（D）A．氏族B．氏族C． 部落联盟D ．民族

由于民族地区教育发展落后，培养不出大量急需人才，因而造成民族地区缺乏大量的（A），造成教育落后，导致出现经济发展迟缓的状态。A．科技人员和教员

在民族发展中起决定的作用的是（B）。A．政治发展 B．经济发展 C．文化教育发展 D．社会发展

篇5：电大本科英语作文整理

一、整合理论及其对教育教学领域的启示

整合就是把一些零散的东西通过某种方式彼此衔接，从而实现信息系统的资源共享和协同工作。其主要精髓在于将零散的要素组合在一起，并最终形成有价值、有效率的一个整体。如“资源整合”，就是将资源视为一个系统，通过对系统各要素进行加工与重组，使之相互联系、相互渗透，形成合理结构，实现合理优化与协调发展，发挥整体最大功能，实现整体最大效益。

当前，各行各业、各领域都在有意无意地进行整合尝试且已取得成熟经验，教育教学领域也在借鉴与实践中获益良多，在诸如信息技术与学科整合、现代远程教育教学资源优化配置整合、网络教学资源建设整合与优化、数字化教学资源整合、教育模式整合、远程教育学院资源整合等方面均取得了丰硕成果。在这些方面，电大系统的研究很具代表性，如杨永芳提出在电大开放英语教学中将多种教学模式整合为混合式教学模式，包括学习资源、学习环境、学习方式、学习风格的混合；钱伟茂、郑宁国则提出进一步优化信息技术与数学教学方法的整合，让数学教学内容和方法更贴近“实际”，在整合中优化电大公共数学课程的模块设计。这些整合理念和实践对海南电大开放教育本科公共英语课程“英语II（1）”（也称“开放英语3”）的教学改革具有积极的启示意义。

二、公共英语课程教学改革：海南电大的不二选择

通过《大学英语B》网考是电大开放教育非英语专业本科学生毕业的必要条件，也是最大的拦路虎。学生在校学习中央电大统一开设的公共英语课程“英语II”，含“英语II（1）”、“英语II（2）”，分2个学期，各安排一位教师，大班上课。“英语II（1）”是中央电大基于网络考核课程，“英语II（2）”则是网考辅导课。

长期以来，由于海南省教育落后，海南电大学生总体水平尤其英语基础和应用能力相比内地有较大差距。自国家教育部对各网络教育试点高校实施统考以来，海南电大《大学英语B》网络合格率就一直在低处徘徊，主要原因有：

（一）缺乏网考意识

非但学生不清楚教育部的网考和中央电大的统考有何区别，即使学校领导和教学管理部门也未充分认识到学生通过网考的难度和重要性。为数不少的学生，甚至专业课非常优秀的`学生无法正常毕业，就是因为未能通过英语网考，这对海南电大的办学和声誉造成了很大冲击。

（二）缺乏系统的考试辅导

第一学期的“英语II（1）”教学一定程度与网考脱节，任课教师一般认为网考辅导是“英语II（2）”的责任，而“英语II（2）”教学时数少，多数学生尚未从“英语II（1）”的教考模式中走出来，还未弄清楚网考是什么就匆匆走上考场。

（三）缺乏联动机制

学校长期未将网考辅导视为一项需要多部门联动的系统工程，对任课教师不闻不问，教师长期独力承担网考不利的责任，不可避免产生焦虑感和职业倦怠感，进一步影响教学并形成恶性循环。

基于此，对“英语II（1）”进行课程教学改革已是海南电大的不二选择。改革的总体思路是：一是自学生入学始就反复对其进行网考宣传教育，强化其网考意识；二是将“英语II”两门课程整合为一个有机体系，自“英语II（1）”开始部分实施网考辅导；三是组建教学团队，发挥团队作战优势。

三、基于整合理论的海南电大本科“英语I I（1）”教学改革

（一）现代信息技术与学科教学整合

随着现代信息技术的发展，多媒体计算机、网络、流媒体技术等成为电大系统强劲的办学优势，在电大教学中的应用也更加成熟。英语学科教学很大程度上从中受惠。因此，继续发挥电大信息技术方面强大系统优势，使之与“英语II（1）”课程教学有机融合，教学效果借助技术手段得到了提高，学生在利用现代信息技术获取学习资源、提高学习能力和效率的同时，也迅速掌握现代信息技术辅助学习的基本技能，为今后信息技术与学习能力的进一步融合与提高奠定了基础。

（二）课程形式与考核内容整合

通过分析《大学英语B》网考六大题型、题量和各题型占分比发现，网考题型在分数分配上权重于知识的综合运用，如阅读、翻译和写作三项总占分比达65%，而精细语法则退居次要，反映在交际用语、词汇与结构和完形填空题型中，总占分比仅35%。由此可见，破解读、译、写困局是扫除网考障碍的关键。

因此，“英语II（1）”重点实施输入式教学，教学中注意内容合理取舍，对大纲规定的知识点实行精讲多练；适当结合输出式教学，有机融合网考试题，既有讲解又有真题、模拟题演练，还有代表题型答题技巧分析与训练；分模块教学，把网考六大题型中的交际用语、词汇与结构、完型填空并入“英语II（1）”的基础知识讲练。第二学期实施输出式为主的教学，对阅读理解、翻译、写作等应用型模块进行重点演练。

尽管教改计划是以一学年为周期对学生进行知识能力培养和网考辅导训练，但基础好的学生可以发挥能动性，加快进度、缩短学习周期，并根据自己的实际情况决定何时报名参加网考。

（三）教学模式整合

结合多媒体技术，实施多维度、全方位的立体化混合式教学模式。现代信息技术不仅为我们提供了崭新的教学平台和教学媒体，更重要的是，信息技术可用于创建理想的学习环境、全新的学习方式和教学方式，革新传统的教学理论与手段。电大开放教育本就是建立在强大的远程教育技术基础之上，所以基于多媒体计算机和网络的教学模式成为“英语II（1）”的首选模式，配合面授辅导及灵活多样的学习支持服务，真正将学生变成学习的主人。

在时数有限的面授辅导课上，教师将传统的“讲授”变为“导学”，即教师提出问题，启发学生探索，提醒学生注意知识间的联系，并利用多媒体计算机和网络作为辅助教具，创造真实的语言交际环境，提供直观的开放式导学、助学资源，激发学生求知欲和主动探索精神。教师24小时在线开展课后实时、非实时辅导答疑。中央电大和地方电大自建的网络教学平台为学生提供丰富的学习资源，如电子教案、直播课堂、流媒体、网考真题、模拟题等；教师利用电大在线课程论坛、网络工具如Email、QQ、BBS、博客、短信通/企信通等，发布课程教学信息、布置作业任务、在线辅导答疑，为学生的自主学习指导方向并提供全方位支持服务。线下则通过电话、面谈等方式提供助学服务和个性化学习策略指导与心理支持。

（四）教学资源整合

“英语II（1）”教学资源和网考辅导学习资源的有机整合为学生在完成“英语II（1）”学习任务后自然通过网考创造了条件。海南电大自建的“英语II（1）”课程资源是在执行课程教学大纲基础上，根据本地学生实际制作的变通式学习资源，主要以PPT或WORD文档形式为主；网考真题和模拟题则由任课教师多方搜集整理而成，拟建成一个试题资源库。

中央电大也为“英语II（1）”建设了题型、考试环境均模拟网考的课程资源，包括文字教材、学习光盘、直播课堂、流媒体及网上讨论等多种媒体资源。网考辅导资源依据考试大纲的改变不断更新。除了整合中央电大提供的最新教学资源，还整合旧版网考真题、模拟题，并搜索互联网上的考题和解题技巧，经过精心取舍，整合成学生适用的资源，挂在QQ群共享当中，指导学生选用。

（五）教学组织形式整合

教学过程整合多种组织形式，主要采取基于网络技术的群、组管理模式。面授辅导课采取集中讲解兼分组讨论、个别答疑形式；线上辅导采取群、组形式，如建立QQ群、讨论组、博客、飞信群等，教师在线指导、分配任务，学生可共享群、组内资源，也可在群、组内自由发言及组织协作活动；线下辅导则采取相近、互补等分组形式，如由学生根据居住地、工作单位、学习地点、学习基础、学习兴趣相近或互补原则自由组织学习小组。组内学员定期、定主题开展讨论和协作活动，由组长组织，教师视情况参加，如教师无法参加，组长向教师递交书面汇报或搜集到的组内协作无法解决的问题，教师根据问题的代表性决定集中答疑或个别辅导。

（六）教师资源整合

上半年海南电大成立了开放教育本科“英语II”和英语网考教学攻关团队，将英语教研室6位教师整合进来。教师资源整合不是为了取得人数上的优势，而是集中集体的智慧，群策群力。教师通过教学实践认真总结经验教训，也为提高教学质量、促进课程教学改革和教学团队建设提供了有益借鉴。将团队6位教师分为横向2个组，即“英语II（1）”和“英语II（2）”各有3位辅导教师；纵向3个组，每门课分快、中、慢3个班，每班有2位辅导教师；分基础和应用2大模块，每模块有3位辅导教师。团队实行集中备课和个别备课制，集中备大课，即备教学大纲、备教学计划、备考试模块；个别备小课，即辅导教师根据所带班学生情况备重点、备难点、备进度。

整合教师资源后，学生被块状分割，教师辅导对象成倍减少，有利于制定具体辅导策略；辅导对象有较大共性，有利于集中提供个性化助学服务。教学团队定期召开碰头会，教师互相反馈一定时期内教学辅导和学生学习情况，以达到互相切磋、互相借鉴、共同提高的目的。

（七）非教学信息整合

非教学信息是产生于教学过程之外、又与教学相关的信息。我们主要整合学生信息和周边信息。学生信息包括学生的年龄、职业、联系方式、居住环境、学习环境、受教育背景、爱好特长等个人信息。整合这些信息有利于了解学生具体情况，便于对其分组，也便于教师掌握针对性辅导策略，对学生进行相应的心理辅导及因材施教。周边信息是指来自学校之外、与教学有关的信息，例如兄弟电大、兄弟院校的办学信息，国内外远程教育机构的科研信息，各种相关会议讨论的议题等。这些信息既包括教育教学理论的前沿、远程教育发展动态和国家、地区、系统的宏观层面的各种数据，也包括实际教育教学操作层面上的新思路、新点子。整合这类信息有助于教师了解最新教育科研动态，以便及时调整教学工作思路和方法。

（八）评价办法整合

中央电大“英语II（1）”采用“形成性考核+终结性考核”的评价办法。终结性考核是中央电大统一组织的上机随机组题考试；形成性考核包含学习光盘作业、纸介作业、学生到课情况、参与学习和讨论情况、参加网上教学辅导情况和在线活动情况等，我们把网考评价办法整合到其中，学生对网考辅导的态度、实际参与度均作为形成性考核指标，尽管这种整合很有限。

海南电大2012上半年组建“英语II”和网考教学攻关团队，拉开教学改革序幕，下半年9月正式投入教学实践。经过团队教师努力、学生积极配合，《大学英语B》网考合格率从9月批次的36.4%跃升到2012月批次的52.7%，虽然其中不排除其他因素的影响，但海南电大英语网考首次实现相邻两次网考合格率提升幅度超过15%，还是能证明基于整合理论的“英语II（1）”教学改革实践取得了初步成效。但这次改革仅以校部为试点，如何在全省各分校、教学点铺开，仍是一个需要结合分校、教学点教学软硬件设施和学生经济条件、上网环境等具体情况来进一步研究的课题。

参考文献

[1]邓丽君.课程整合理论在英语专业写作教学中的应用[J].当代教育论坛，，（10）.

[2]杨永芳.混合式教学模式在电大开放英语教学中的应用[J].广西广播电视大学学报，，（4）.

[3]林朋.电大办学中非教学信息的整合和应用[J].天津电大学报，，（6）.

[4]佚名.整合[EB/OL].http：//baike.baidu.com/view/57967.htm.