电大行政本科毕业论文

2024-07-02

电大行政本科毕业论文（精选6篇）

篇1：电大行政本科毕业论文

导语：对于行政管理来说，政治因素可能会对其产生更多直接性得不良影响，也会直接影响到行政管理得职能与效率。以下是小编整理电大行政本科毕业论文得资料，欢迎阅读参考。

摘要：在不同得行政环境当中，所表现出来得行政管理得水平也不相同。通过对目前行政环境及行政管理得现状得了解，发现行政环境会对行政管理产生及大得影响，因此，需要通过政治、经济、文化以及国际方面得环境因素来改善对行政管理方面得不良影响，优化行政管理水平，提升行政管理得能力与效率。

关键词：行政环境管理影响

1.引言

行政环境作为行政活动与行政现象这个主体得外部世界，对于行政管理得各个方面都产生一定得影响。行政管理作为政府对社会事务得管理活动，其管理方式、效能以及实施得效率都对行政管理得水平起到一定得丈量作用。因此，要想保证企业或者政府得行政管理工作能够得到有效地开展，必须对行政环境本身及其对行政管理各方面得影响进行分析与研究，了解目前行政环境得具体现状，以及在不同环境下对行政管理工作有哪些不利得影响，以此来找到优化行政管理工作得具体措施，制定具体方案，将不利于在行政管理环境优化得各种因素降到最低，保证行政管理得有效进行。

2.行政环境下行政管理得现状

2.1行政环境得现状

根据不同得主体及标准，行政环境可以有很多种不同得分类，当以行政组织为主体时，行政环境可以分为社会环境与自然环境，当以公务员为主体时，行政环境又可以分为组织生活环境及办公环境。由于当前国内及国外环境得瞬息万变，使得行政环境在不同得领域都有不同得表现。在国内，面对经济得快速发展，以及经济体制得全面改革，使得我国总体得社会与自然环境都得到了一定程度得改善，但也受到了一些不良得影响，加上国内政治得变动及社会文化及发展得进步，使得企业或者是政府在享受其带来得好处得同时，在行政管理得工作方面也受到了很大得压力。在国际上，由于经济全球化趋势得推进，使得各国在政治，经济，文化等方面得交流与往来越来越频繁，信息化与知识经济得到来，更是给传统得行政环境带来了一定得冲击，要求将一些践行得理念带入到这种行政环境当中来，以净化和提升当前得行政环境。

2.2行政环境下行政管理得得现状

行政环境与行政管理之间是辩证统一得关系，两者相辅相成。因此，优良得行政环境能够有效地提升行政管理得效率，而行政管理工作得稳步有效进行，也能够净化不良得行政环境。以目前得现状来看，国内得行政管理制度还不够完善，行政管理理念也趋于落后，行政管理人才也相对匮乏，加上目前国内行政环境得混乱局面，企业守法、政府执法工作还有待进一步提升，群众得法律意识虽有提升，但是仍然停留在较低水平，行政管理工作比那个没有真正得走上法制化得轨道。而从国外得行政环境来看，各方面得环境都要优于中国，而且有着较高程度得经济水平、理论水平及法制化水平。因此，在行政管理得教育及实践上都在一个较高得水平上。

3.行政环境对行政管理得影响

3.1 政治环境对行政管理得影响

行政管理作为政府行政活动得一种主要形式，受到政治环境得极大影响，具体如下：

政党制度得影响

政党制度得制定及执行会在行政管理得工作当中具体体现出来，而且对于行政管理工作得执行起到很大得规范和约束作用。完善得正当制度会使得行政管理工作有着具体得引导功效，也能够使其工作良好地遵循这种制度之下得规定，使得行政管理在一种健全得行政环境当中良好运行，而正当制度得不健全或者是漏洞太多，便会给行政管理工作创造一种不良得机会，使得基层工作者爱具体得行政工作中出现违背或者违反政党制度得行为。

国家结构形式得影响

不同得国家得结构形式政府管理系统对整个国家得作用有较大得差异。我国是一个单一制得国家，在处理中央与地方关系时，有四种情况需要区别，一是中央与地方各省得权限划分;二是中央与直辖市得权限划分;三是中央与民族区域自治地区得权限划分;四是中央与特别行政区得权限划分。在这过程中，对于不同阶层或者是地区得权限划分来说，都有其自身得特点，在行政管理得具体工作当中会受到不同得具体任务分配与划分，因此，表现出来得具体任务也就不尽相同了。

政治风气得影响

政治风气属于一种隐性得东西，但是，却能够给行政管理工作带来很大得影响，不良得政治风气会直接影响到一个国家行政职能、行政任务和行政目标得落实。而且恶化得政治风气也会从上到下整个影响到行政管理工作得具体效率与执行能力，因此，政治风气对于行政管理得各个方面都有着不可忽视得穿透力，需要在政党内部不定期得进行整风教育才能够有效调整。

3.2 经济环境对行政管理得影响

随着我国经济得飞速发展，各项事业都稳步发展，改革开放30多年来，经济得发展带动了太多事业得发展，对于国家得管理事业来说，也带来了更多得先弊病，对行政管理得各个方面都进行了很大程度得调整，反之，在经济不景气得时候，行政管理得工作也会受到不同程度得影响，会在一定程度上受到经济发展得制约。另一方面，经济环境得变迁也决定了政府职能得变迁。经济环境往往会因政府所处得地域，层次，文化得不同而有着不可忽视得差异。

3.3 文化环境对行政管理得影响

文化已经成为了一个国家文明得标志，对于一个国家得政府或者是企业来说，内部得文化直接或者间接地决定着该企业或者是政府决策得方向，企业文化能够引导着企业向着企业所向往得方向发展，对于企业或者政府得行政管理工作来说，文化环境也会通过直接或者是间接得方式对其产生一定得影响。而且文化环境也会制约行政主体得活动方式。优良得文化环境会使得行政主体主动或者是被动地进行有益于行政管理所要求得方向发展，而在一种恶性得文化环境当中，行政主体在进行行政行为得过程中，便会自觉或者是不自觉地从事一些顺从不良文化环境得行为，对行政管理产生一种不利得影响。

3.4 国际环境对行政管理得影响

全球化得趋势已经不仅仅停留在经济或者是政治层面了，已经通过一种迅猛得方式与世界各地得人产生各种各样得联系，同时，也会对一个国家得政府或者是内部得经济主体产生各种不可预知得影响，政府或者是企业在进行行政管理行为时，会受到国际环境得影响。全球化不仅给了中国更多得机会与挑战，也让我们更加清楚地了解到我们不足与需要改进得地方，也会让我们意识到我国过去在行政管理方面得优点与不足，能够与各个国家进行各个方面得交流，产生更多在行政管理方面更多得创意与管理战略。不仅能够促进中国与世界各国得经济、文化、政治等方面得交流与往来，也能够培养更多得行政管理方面得国际性人才。

4.优化对策

4.1政治方面对策

对于行政管理来说，政治因素可能会对其产生更多直接性得不良影响，也会直接影响到行政管理得职能与效率。因此，在政治方面，我们可以通过很多得方式来优化行政管理工作，具体如下：1转变政府行政职能。政府行政职能得转变能够在一定程度上直接地改善一个国家得行政管理体系得优化，促进行政管理工作得有效进行;2建立仿效、廉洁得公务员制度。公务员作为行政工作得执行人员，务必在人员得选拔、培训及管理制度方面进行全面得调整，才能够加强行政管理工作得健康有序进行;3完善国家立法与执法环境。行政管理需要健全得立法与执法环境，才能够为行政管理工作提供法律方面得保障。

4.2经济方面对策

经济得力量得强大性已经在各个方面得到证实，一个国家得经济力量得强大，能够推动其他方面工作得顺利进行，对于行政管理来说，也受到经济因素得影响，因此，想要优化行政管理工作，必须考虑经济方面得因素：1加大对外开放，树立良好形象。一个国家要想发展，必须要学会与国际各国得交流与合作，加大对外开放，树立良好得国际形象，也能够为我国得行政管理工作创造一个和平与发展得优良环境;2改善行政环境，提高行政效率。通过经济得发展，改善行政环境，加强行政方面得硬件配备，能够一定程度提高行政执行效率;3健全市场经济环境。要想优化行政管理得行政环境，必须将其置于经济市场化得发展氛围当中，时刻处于一种竞争发展得环境当中。

4.3文化方面对策

文化环境是一个全新得改善行政管理得方向，能够培养行政管理方面得软实力，因此，改善行政管理工作也必须要加强文化方面得培养：1通过行政文化改善管理得理论水平。理论水平得加强能够整体得提升一个团体得行政管理水平;2 加强行政管理方面知识得宣传与培训。在进行公务员得入职与晋升过程中，必须要提高行政管理知识得考核与培训，能够提高行政公务员得素质水平;3增强公务员进行行政管理方面得集体意识。行政管理工作也注重集体意识得培养，强调团队意识能够在一定程度上培养行政管理团队得整体工作效率。

4.4国际方面对策

国际环境作为一种多元素、多文化混合得环境对行政管理得优化有着极大得作用，需要通过多种方式进行优化：1加强对外得交流与合作。通过与外界得交流与合作能够不断地提升自己得行政能力，也能够吸取到更多得经验教训;2积极参与国际政治、经济、文化等方面事务得协调管理。在参与国际得行政执行当中优化自身得行政能力，改善自身得行政执行水平;3实施科教兴国，增强人才国际竞争力。行政人才得培养对于行政管理得水平得提升与优化是一项很重要得因素。

5.总结

行政环境作为一种潜在得环境因素，对行政管理得各个方面都产生极大得影响，包括行政主体、行政职能以及行政效率等，因此，本文通过对目前行政环境以及在这种行政环境下得行政管理目前得现状得了解，来找到行政环境对行政管理得具体得影响，以此，来找出优化行政管理得对策，帮助行政管理工作提高效率，提高行政管理与执行得整体水平。

篇2：电大行政本科毕业论文

论社会主义新农村建设的现状分析和对

策措施

[摘要]：党在十六届五中全会通过的《“十一五”规划》建议中,提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,在十届全国人大四次会议的政府报告中,温总理再次强调了这项任务。

[关键词]：存在的问题具体的规划

一、新农村建设背景

当前，国家与农民之间的分配关系以及农业经营体制正在发生重大变化，农业结构调整的内涵和农业的增长方式也在相应改变，“三农”问题的解决面临新的形势，建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，必须充分认识其长期性，艰巨性和复杂性，必须坚持从实际出发。在社会主义新农村建设过程中，各地涌现出各具特色的新农村发展模式，梳理，研究和思考这些模式的发展，必须对正在开展的社会主义新农村建设产生有益的借鉴。

二、目前我国新农村建设存在的问题

我国是一个农业大国,农村人口占全国人口近七成。在党和政府的关怀下,经过二十多年的改革开放,我国农村建设已取得了历史性的发展,农村经济社会发展取得了举世公认的伟大成就,呈现出一系列明显而积极的趋势。但是,在总体上看,农业农村发展仍然面临很多挑战,仍处在艰难的爬坡过坎阶段,存在许多问题。

（一）投入严重不足,资金远远跟不上当前农业农村发展的形式

2005年全社会固定资产投资达88607亿元,比上年增长25.7%。其中,城镇固定资产投资75096亿元,增长27.2%;农村增长18%,与城镇投资相比,差距明显。（1）投资的不足,一是严重影响农村水利设施的维修和建设。二是影响农业投资。当前我国农业生产机械化应用程度较低,农业装备技术水平不高,生产方式落后,大多地方仍旧是以“锄头加扁担”和家庭单干为主的传统方式。最主要的原因就是农业投资太少,特别是农业研究和推广缺乏足够的投入保障。（2）影响农村社会事业的发展。我国农村社会事业的发展一直落后于城市,尽管近年来,这个问题已引起了国家的高度重视,对农村社会事业的投资一直呈上升趋势,但是,与城市相比,农村社会事业的发展仍显滞后。（3）城市与农

村在教育资源配制上也存在巨大差异。如河南省2003年全省生均教育事业费城市初中平均值为601元、小学为768元,而农村则分别为539元和728元。河南农村小学的生均教育经费支出不足城镇的三分之一。（4）我国农村很多家庭因为无力承担子女受教育的费用,导致大量农村学生失学辍学。据统计,在我国的中西部地区,已有5%到10%的适龄儿童没机会入小学,更有15%到30%的小孩未能上初中。（5）高辍学率在农村的初中阶段已经很明显,有的地方甚至高达20%—30%.（二）人才流失严重

目前,我国农村面临着这样一种困境:一方面是农村富余劳动力不断增加,需要

国家采取各种方式转移这些剩余劳动力,另一方面是能够带领农村发展的有学历、有专长、高素质的人才极度缺乏,人才流失相当严重。这种人才的流失可以包括如下几个方面:一是农业优势劳动力外流,使农业从业人员素质普遍下降。二是农村原有教师的调离和农技人员的改行。三是通过高考,使农村特别优秀的人才跳出了农门,而国家又没有相应的政策,使这部分人返回农村。

（三）农民平等权利得不到保障

从总体上来说,我国农民的平等权利得不到保障。首先,由于财政投资的不足,农

村的社会发展明显滞后于经济发展,农民不能与城市居民同等地享有社会保障、教育、文化生活等公共资源,农村广泛存在“看病难、读书难”的现象。其次,农民工的权益也屡屡受到侵犯。这几年来,由于党和政府的重视,农民工的处境较以前有了很大改善。但是,侵犯农民工利益的事件仍然不断发生,特别是农民工的社会保障权利得不到保证。三是改革过程中农民被侵权事件也不断发生。随着城市建设的扩大,农村土地被征用的现象越来越多,在征地过程中也存在很多侵犯农民权益的问题,如征地中对农民的补偿标准过低、失地农民缺乏生活保障、地方部门和企业征地过程违规操作等现象。

（四）人口增加,资源浪费、环境污染和生态破坏严重

目前,在我国农村建设的过程中,存在着经济发展与人口、环境、资源不协调的严重问题。据第五次全国人口普查公报(第1号)文件公布的数字,我国人口同第四次全国人口普查相比,共增加了13215万人,增长11.66%,平均每年增加1279万人,年平均增长率为1.07%。具体到农村的话,每年增长近750多万人。同时,在农村建设的过程中,片面强调经济发展的重要性,忽视农村生态环境和资源的保护,导致我国农村生态急剧

恶化、环境污染严重,农村能源短缺。

三、我国农村发展中存在一系列问题的原因

（一）体制上的原因

城乡之间的交流,农民收入的增加受到严重影响,使城乡居民的收入水平与消费水平的差距不断拉大。还带来了农村居民受教育、就业、投保等机会的不平等,从而引起收入不平等,并形成一种恶性循环。第三,用人机制我国在发展过程中,从体制上形成了重城市、轻农村的现象。从20世纪80年代中期开始,改革的重心转移到城市,党在政策上对城市实行倾斜,主要表现在:第一,财政政策的倾斜。第二,设置严格的户籍制度。户籍制度的设置将数以千万计的农业剩余劳动力禁锢在农村的土地上,农民不得随意迁往城市。这种城乡二元结构的存在,在城乡之间筑起了一道道资金、市场、技术、劳动力等壁垒,阻碍了生产要素在的不健全。农村干部中大量存在不重视、不尊重知识和人才的现象,敢于坚持真理、说真话、办实事、讲实效的人才得不到提拔和重用,甚至受到打压排挤。

（二）改革的负面影响

第一,造成了农技人员没有发挥应有的作用。实行企事业单位改制分流后,农村地区的农技站几乎成为一个空壳,主要原因是工资得不到保障。第二,造成了农村教师队伍不稳定。由于资金、地理位置等因素的影响,我国城市比农村发展要快,东部地区比西部地区发展要快,城乡之间、东部和西部地区之间在工资待遇上存在很大差异,农村教师待遇普遍低于城镇或城市教师,部分农村教师生活比较困难,许多青年教师都想方设法离开农村,或“攀高枝”调离农村,或以升学的方式脱离农村教育事业,造成骨干教师的严重流失。

（三）基层党组织领导不力,作用发挥不够

基层党组织的领导不力是农村建设滞后的一个关键因素。当前,农村基层党组织存在众多问题,影响了党组织作用的发挥。第一,农村党员年龄偏大,青年党员新增人数不多,因此,一些支部班子缺乏独立工作的能力,解决新的矛盾的能力不强。第二,农村基层党组织党内生活不健全,对党员的教育和管理不力,凝聚力不强。第三,党员先锋模范作用发挥不够,带领群众脱贫致富的能力较弱,威信不高。第四,一些基层党组织的干部队伍存在严重的知识贫困,不能摆正经济建设与党的建设二者之间的关系,把主要精力用

于自己致富和迎来送往上,对村党建工作不是一抓到底,而是时紧时松,工作也只是停留在开会和一般号召、发文件上,缺乏具体措施和督促检查。

四、建设社会主义新农村的新思路

（一）加强基层党组织建设,充分发挥其领导核心作用

建设新农村必须坚持党的领导,这是加快新农村建设的关键。针对目前基层党组织所存在的众多问题,我们必须把加强基层党组织的建设作为重点。首先,必须充实农村基层党组织的力量,一是加大吸收优秀青年农民入党的力度,优化年龄结构。二是加大对一把手的培养力度,挑选好带头人,可以采取党员选举与上级组织举荐相结合的方式。其次,必须健全基层党组织的民主生活,加强对农村党员的教育和管理,增强党员的群众观点和政策观念。第三,基层党组织成员必须加强学习,更新观念,掌握市场经济规律和农业科技知识,才能有针对性地带领群众致富,更好更快地建设好社会主义新农村.（二）突出“以人为本”的思想,保护农民权益,增加农民收入

在建设社会主义新农村中坚持以人为本,就是必须把农民的利益作为建设新农村工作的出发点和落脚点,着力解决农民生产生活中最迫切的实际问题,不断满足农民的多方面的需求和促进他们的全面发展。当前,农民增收困难,农民工生存和生活条件恶劣,是农民所面临的一个最重大的问题,因此,我们必须广泛开辟农民增收渠道,千方百计增加农民收入,把增加农民收入作为一项重大战略任务来抓。必须关注农民工进城务工的生存问题,切实保障他们的合法权益,对已制定的各种保护性的政策法规,要贯彻落实,已经落实的则要不断完善。同时要大力发展农村职业教育和技能培训,提高农民就业技能,增强就业优势。对新农村建设的方式方法的选择,要认真听取群众意见,尊重农民、依靠农民、激发农民的创造性。

（三）改革农村人才机制,充分发挥农村现有人才资源的作用

我们必须采取有效措施,加强对农村专业人才的培养和充分利用。一要不断培养建设社会主义新农村所需要的人才。要达到这个目标,不仅需要加大发展农村基础教育事业的力度,确保农村九年制义务教育的实施,提高农村的总体科学文化素质,而且还要不断发展针对农民所设置的职业教育和技能培训,培养大量有知识、懂技术的新型农民。二是要充分利用农村现有的人才资源。针对农村原有人才流失严重的情况,笔者认为,党和政府必须采取有效措施,确保农村人才能够充分发挥作用。

参考文献：

[1]刘彦随；中国新农村建设创新理念与模式研究进展；地理研究；2008年2期27卷

[2]陈锡文；推进社会主义新农村建设；发展；2005

篇3：提高电大本科毕业论文质量的思考

电大本科毕业论文中存在的主要问题

就电大本科学生的毕业论文而言, 目前存在的问题主要表现为以下几个方面:第一, 学生选题不当。有些毕业论文的选题过大, 超出本科生的能力范围, 有些选题又过窄, 无法开展研究, 有些选题与专业相关性较小;第二, 文章结构逻辑性较差, 论文的立意和分析过程不能围绕主题, 层次不清晰;第三, 参考文献在时间上过于滞后, 没有参考价值, 参考文献中教材太多;第四, 东拼西凑现象普遍, 缺乏新意, 个别学生抄袭现象严重;第五, 部分指导教师初评成绩的评语过于简单, 没有针对性, 体现不了文章的实质内容;第六, 论文中文字和处理能力欠佳, 格式还不够规范。

毕业论文中存在问题的原因分析

1.学生认识不到位, 投入精力不足。电大的本科学生基本上都有工作, 有的还有家庭, 部分学生以工作繁忙为借口, 没有充分认识到毕业论文的重要性, 投入精力不足, 他们大都具有实际工作经验而缺乏写作能力, 对大多数学生来说, 写论文可能是他们经历中的第一次, 往往不知从何下手, 学生的写作能力很差, 是影响毕业论文质量的一个因素。还有的学生不理解毕业论文写作的意义, 存在畏难情绪, 甚至想采取不正当的手段应付了事, 照搬上届学生或抄袭网上论文的现象时有发生, 有的学生甚至2、3天就可以完成一篇论文。那些要申请学位的学生比较努力, 因为论文的成绩要达到良以上才有资格取得学位, 而部分不申请学位的学生则从思想上轻视毕业论文, 不愿意花费大量的时间和精力, 不愿动脑筋思考, 认为论文只要通过即可, 采取消极应付的态度。

2.指导教师的指导力度不够。毕业论文指导教师队伍的状况直接影响其质量。一方面专业课教师不足, 教师工作负担过重, 工作压力大, 造成没有足够的时间、精力来指导学生的毕业论文, 于是就会出现一些仓促选题、平时督促不力的情况。另一方面, 指导教师的水平、能力参差不齐, 教师的指导能力不同, 有些指导老师的责任心不强, 业务不精, 对学生毕业论文指导不力, 从选题到交稿, 只与学生交流一两次, 几个月时间基本上是在“放羊”, 指导毕业论文是走走过场, 严重影响了毕业论文的质量。还有的教师碍于情面, 给人情分, 即使论文质量较差, 也予以通过, 这就给学生造成了误解, 认为不管怎样, 论文最终总能通过, 这种在毕业论文的考核上存在的迁就态度也助长了学生不重视毕业论文的风气。

3.管理制度执行不严。尽管学校有一套毕业论文管理制度, 在实施细则方面也比较完善, 但监控的力度还不够, 造成部分学生对毕业论文漫不经心, 教师指导留于形式, 管理制度的监控作用未能很好实施。如制度规定一名教师所指导本科学生不能超过十名, 但仍有个别教师在不同的分校冒名指导学生。毕业论文教学中存在的主要问题, 大部分是由于管理不严造成的。

4.选题不知从何下手。正确选题是成功的第一步, 往往也决定着论文的成败。邻近毕业, 学生往往感觉没有可写的问题, 或者说没有观点, 学生找不到可以研讨的专业问题, 觉得无题可选, 自己想到的问题别人都已研究过了, 不知道选什么题材好, 这与学生从小到大接受的都是应试教育, 缺乏这方面的锻炼有很大关系。

5.收集资料不足。资料就是数据资源, 收集材料、积累材料、整理材料都是写作论文过程中必不可少的。我们的学生收集资料的意识不够, 以前这方面的工作没有做过, 有的学生认为学过的教科书就是仅有的资料, 资料的真实与否, 质量如何, 直接关系到论文的写作质量, 学生不能广泛地获取有关资料直接影响了论文的质量。

提高本科毕业论文质量的对策

1.选派指导老师采取学生自主选择和统一安排相结合的原则。认真负责的指导教师是学生论文顺利完成的基本保障, 毕业论文指导老师担负着重要的任务, 学生毕业论文成功与否, 与论文指导老师关系重大。实践证明, 好的指导老师在论文指导过程中善于捕捉学生思想的“亮点”, 逐步开拓学生的潜能, 帮助学生完成高质量的论文。根据电大学生的特点, 在指导老师的选派上, 我校采取了学生自主选择和统一安排相结合的原则, 由学生自主选择指导老师, 可以增加师生之间的信任感, 构建一种和谐的氛围, 这也是开放教育学生自主性的直接体现。每一位指导老师首先必须具有指导资格, 其次, 他们要关注本专业领域重点、难点、热点问题, 给予学生充分地指导, 为防止指导的学生过多, 每位指导老师指导的学生不能超过十名, 对于不负责任的指导老师及时取消其指导资格, 以保证论文工作顺利进行。只有整体素质好, 业务水平高, 实践能力强的教师担任指导老师, 才能保证毕业论文的教学质量。

2.选题应充分考虑成人学生的特点。认真指导好学生选题, 好的选题是成功的一半。电大本科学生与普通高校学生有着明显的不同, 他们中绝大部分都有工作, 并且大部分学生工作性质与所学专业相近, 这一点可以说是电大学生的优势, 这是普通高校学生所不及的。选题时, 在符合专业要求的范围内, 指导老师应鼓励学生选择与工作有关的题目, 并与案例相结合, 这些都是他们熟悉的内容, 既有理论知识又有实际经验, 是学生力所能及的选题, 文章言之有物, 写起来比较得心应手。

3.充分利用网上毕业论文交流平台和电大网上图书馆。网上毕业论文交流平台是电大的特色, 它增强了师生之间的互动, 使学生和指导老师可以随时随地进行交流, 在不见面的情况下也可以对学生进行指导, 大大提高了论文指导的及时性和有效性。上海电大的网上图书馆为学生查找资料提供了方便, 在一定程度上解决了学生不会查找文献的难题, 其中的文献检索数据库保证了学生毕业论文资料查询的需要, 为学生顺利完成毕业论文提供了保障。在论文中增加的“文献综述报告”是培养学生联网全面查阅与消化整理有关资料能力的有效手段, 论文结束后学生查阅与利用文献资料能力均有明显提高。

4.论文写作过程应加强指导质量的可控性。不良的论文大多来自选题不当和指导不力, 选题确定后, 指导教师要把好质量关, 培养学生严谨的治学态度和良好的学风。但部分老师在论文指导过程中, 基本上只能是保证论文在格式、词汇语句上的准确, 而在论文的结构、论述方法和论文的内容上指导不够, 更有甚者对论文的格式过于苛求而忽视了论文的内容。当然, 这并不等于对论文格式降低要求, 但指导老师对论文的选题和内容的把握更具重要性, 应体现实质和形式并重的指导思想, 而决不能“形式重于实质”。这就需要强化对论文指导流程和写作过程的监控, 特别是在“过程管理”方面建立一套行之有效的方法, 对论文指导的质量有一套监控体系。

总之, 提高毕业论文质量的工作是一项复杂的系统工程, 我校在本科毕业论文教学的组织实施过程中做了一些有益的尝试, 尽管在发展过程中存在一些问题, 但我们深信, 通过不断地改进和完善, 加深对“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的理解, 本科学生毕业论文的成绩会有大幅度提高。

参考文献

[1]谭剑林.开放教育毕业论文指导与论文质量控制的探讨[J].湖南广播电视大学学报, 2004年3期.

[2]黄萍.本科毕业论文 (设计) 质量滑坡的原因及对策[J].理工高教研究, 2004年第4期.

篇4：电大行政本科毕业论文

【关键词】幼儿园实习教师；职业适应；专业发展；影响因素

一、问题提出

目前，教师专业发展问题已经成为教育界普遍关注的热点问题。在对教师专业发展问题的研究中，许多学者对教师发展阶段的研究都十分关注，并基于不同的研究角度，对此作出了具体的分析。从这些教师发展阶段论中可以发现，实习教师的初入职期（实习期）被认为是教师专业发展的一个关键时期，也是一个充满困难和考验的过渡时期。

个体的职业适应状况是当代社会普遍关注的问题，很多学者对个体在其岗位的职业适应状况都做出了许多相关的调查与研究。然而，对于学前幼儿教师的职业适应问题研究的却很少。由于2013级的学前专业学生刚结束了为期三个月的幼儿园教育实习，对实习教师入职期的职业适应状况信息的收集比较容易，所以选择本班刚结束幼儿园实习工作的实习教师作为研究对象。

二、调查对象、内容、方法

1.调查对象：2013级学前专业实习学生30名

2.调查内容

调查内容包括三个方面：1、职业认同（职业认知、职业心理准备、职业动机、职业价值）2、心理适应（角色转换、师幼关系、师师关系、教师与家长关系、园内入职支持）3、专业技能（专业基础知识、语言技能、艺术技能、教学技能、组织管理技能）

3.调查方法

（一）问卷调查法

本次调查，向对2013级学前教育专业本科实习教师发放了32份问卷，回收问卷30份，有效问卷30份。

（二）访谈法

访谈法作为问卷调查法的补充而使用。在问卷调查的基础上，依据问卷中反映出来的有关实习教师职业适应的问题进行访谈，挖掘影响实习教师职业适应的影响因素，以及提出帮助实习教师适应职业的一些有效观点及策略。

（三）文献法

研究者在收集有关实习教师职业适应状况的基础上，对所收集资料进行了系统的整理和全面的分析并归纳用于研究。

三、调查结果分析

1.职业认同

（一）职业认知

这里的职业认知指的是教师对职业特征的认知，即教师能认识到幼儿教师从事的是基础教育事业，幼儿教师的职业关系到能否打好幼儿身心健康的基础及一生能否持续发展。由图一可见： 100%的实习学生能够充分认识到幼儿教师这份职业的特征。

（二）职业心理准备

这里的职业心理准备指的是，个人已经从心理上准备好从事幼儿教育工作。43%的学生已经准备好从事幼儿教育工作，50%的学生基本准备好，7%的学生没有准备好。

（三）职业动机

这里的职业动机指的是從事幼儿教育工作的动力，即是否喜欢幼儿、热爱幼儿教育事业。60%的实习学生非常热爱幼儿和幼教事业，40%的实习学生基本喜欢和热爱幼儿教育事业。

2.心理适应

（一）角色转换

这里的角色转换指的是在入职初期，实现从学生角色向教师角色转换，由学习者转换为教学者，实习教师能迅速实现角色的转换对于教师职业适应是非常有帮助的。由图5可知：33%的实习教师是能迅速实现角色转换，54%基本能在入职初期实现角色转换，13%的实习教师角色转换略微滞后。

（二）师幼关系

这里的师幼关系指的是教师在幼儿园能够与幼儿良好的沟通、相处及互动。由图6可知：53%的实习教师与幼儿关系很好，47%的实习教师基本能与幼儿保持良好的师幼关系。

（三）师师关系

这里的师师关系指的是实习教师与幼儿园其他教师的人际关系，即教师之间能够和睦相处、团结合作、工作关系良好。由图7可知：有27%的实习教师认为能与其他教师保持良好的人际关系，60%的实习教师认为与其他教师关系一般，13%的实习教师认为与其他教师关系紧张。

3.专业技能发展

（一）专业基础知识

这里的专业基础知识指的是幼儿实习教师在就入职前，必须了解和掌握幼儿教育的基础知识。由图10可知：有53%的实习教师专业基础知识扎实，47%的实习教师专业基础知识一般，总体上实习教师的专业基础知识良好。

（二）语言技能

这里的语言技能指的是实习教师能用幼儿理解的语言，及语言表达方式与幼儿沟通交流，及开展活动。由图10可知：43%的实习教师语言技能良好，57%的实习教师语言技能一般，但总体多数实习教师语言技能都好。

（三）艺术技能

这里的艺术技能指的是幼儿教育中的音乐、美术、绘画等技能。由图11可知：30%的实习教师有良好的艺术技能，53%的实习教师艺术技能一般，17%的实习教师技能差。

四、讨论

通过本次调查，结合实习教师的职业适应的现状的调查结果，对实习教师的职业适应状况及影响职业适应的可能性因素进行的分析：

1.实习教师的职业认同感一般

多数的实习教师有很好的职业认同感，他们对幼儿教育工作这份职业有着很好的理解和认识，能认识到幼儿教师这份职业的特征，体验到它的重要性。大多数实习教师都喜欢幼儿，热爱幼儿教育工作，并已经从心理准备好从事幼儿教育工作，在从事幼儿教育工作中感到快乐、幸福。但也有7%的实习教师的实习教师没有准备好从事幼儿教育工作。有7%的实习教师没有转备好从事幼儿教育工作，17%的实习教师对从事幼儿教育工作没有幸福感和满足感。

2.实习教师在入职的心理适应方面状况不好

（一）角色转换滞后

有13%的实习教师在入职期角色转换滞后。主要原因是：在教师实习阶段，实习教师由单一的学习者转化为幼儿教育者，幼儿教育工作的繁多和复杂也是影响实习教师完成良好角色转换的重要影响因素。实习初期，实习教师不仅要尽快熟悉幼儿园环境，熟悉幼儿的一日常规活动安排，还需尽快做好各项保育工作、和组织教学活动。

（二）人际关系紧张

在人际关系当中，教师与幼儿能够保持良好的师生关系，普遍的实习教师都能够与幼儿良好的沟通、相处。但是，在师师关系、及教师与家长关系方面表现欠佳，60%的实习教师认为与其他教师关系一般，13%的实习教师认为与其他教师关系紧张，实习教师与其他教师之间的关系成为影响实习教师职业适应问题的重要因素。原因分析：实习教师由于初入职，难免会被认为技能不足，经验不足，难以与同事之间形成合作互相交流的工作环境。57%的实习教师与家长的关系一般，10%的实习教师与家长关系紧张。由于实习教师初入职的原因，难以在短时间内取得家长的信任、支持和主动配合。难以迅速与幼儿家长组成教学同盟关系，从而影响了实习教师的从业信心。

（三）园内缺乏对实习教师的入职情感支持

13%的实习教师在入职期，没有得到园内的入职支持。实习教师刚入职这一阶段属于一个极其脆弱、敏感的时期，她们虽然获得了丰富的理论知识，但实践经验相当缺乏，面对着真实的教学生活，往往会手足无措。在这个过渡时期常常伴随着大量的压力，面临“现实的冲突”，常常会感到不自信，缺乏安全感，进而影响其对职业生活的适应。但通过调查发现，还有相当一部分幼儿园忽视了初入职的实习教师情感上的支持帮助，影响了实习教师的职业适应进程。

3.实习教师专业技能中等

（一）多数实习教师掌握了扎实的专业基础知识

有53%的实习教师专业基础知识扎实，47%的实习教师专业基础知识一般，但总体上实习教师的专业基础知识良好。

（二）语言技能良好

43%的实习教师语言技能良好，57%的实习教师语言技能一般，但总体上实习教师的语言技能良好。

（三）艺术技能一般

30%的实习教师有良好的艺术技能，53%的实习教师艺术技能一般，17%的实习教师技能差。影响实习教师艺术技能的因素有很多：与教师本身的特长自身的兴趣爱好有关，也与学校的专业教育有关。如果，实习教师从小就有接受艺术培养，那么在艺术技能方面就较强。其次实习教师如果对艺术有着浓厚的兴趣爱好，就给实习教师学习艺术带来了动力。学校的艺术专业课程的安排与教育业是影响实习教师艺术技能的重要因素。

五、对策及建議

1.高校帮助学生形成更好的职业定位

高校的专业教师在注重教给学生专业理论知识的同时，帮助学生形成良好的职业定位。帮助学生认识和了解到幼儿教育工作发展的现状、幼儿教师工作的性质、幼儿园工作环境等情况，让他们能够充分认识到未来从事的职业的实际状况与特点，让他们能够掌握到这份职业的一些相关正确信息。以帮助学生在入职期，减少实际工作的现实冲突和不适应。

2.高校要注重对学生技能的培养

高校应开设大量的实用性课程，整合专业技能类的课程，有效的利用好师范生技能培训，对师范生的多项技能进行培训指导与考核评价相结合，严格的实施和组织好技能培训的每一个过程和步骤，在师范生技能训练阶段，注意多创设和模拟各种幼儿园教育环境，让学生实际的参与到模拟教学当中，促使学生把理论知识尽快运用到实践中去。

3.学生加强对专业技能的学习

学生应该在保持原有知识和技能同时，通过理论学习、实践学习，不断提高自己的知识储备数量和质量。要有自觉提高自己的专业技能的强烈意识和行动力，利用一切机会锻炼自己。其次，实习教师在入职初期，要尽快投身到工作环境中去，熟悉和掌握幼儿园的环境和教育活动的安排，有自我提高的意识，主动向带班教师学习，通过和幼儿与他人交往中，交互反应中学习。

4.幼儿园营造良好的工作环境与氛围，给予实习教师入职情感支持

幼儿园要营造一种宽松、和谐、信任、合作的氛围，创建共享合作与相互支持的教师文化。幼儿园应倡导同事互助的教师文化理念，形成共享合作与相互支持的教师文化。开展相关活动，加强教师之间的相互沟通。强化教师之间的渗透性和流动性，给实习教师提供心理上的支持，激励实习教师对自我价值实现的自发性，促进个人自信心、责任感、事业心等因素的形成。

初入职期教师的入职支持体系不但要考虑到教师的专业技能方面的成长，还要兼顾到教师的情感需要，为她们提供情感上和工作上的支持，园长应该多鼓励实习教师，缓解她们工作中的紧张情绪和心理压力，为其适应工作营造良好的心理氛围。

【参考文献】

[1]李生兰. 学前教育学[M]，华东师范大学出版，2008.

[2]彭聃龄. 普通心理学[M]，北京师范大学出版集团，2004

篇5：电大行政本科毕业论文

如题，电大本科行政管理专业毕业调查报告关于企事业办公室文员从业情况调查报告急需，手头无资料。邮政电信方

[电大本科行政管理专业毕业调查报告]

篇6：电大行政本科毕业论文

2013版

根据安徽广播电视大学管理学科行政管理专业（本科）集中实践环节实施意见，凡已学完规定课程，达到70%以上学分，具备毕业论文写作资格者，可按本专业毕业论文写作及论文写作全过程实施。

毕业论文是广播电视大学各专业学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，对于行政管理专业的学生来说更显重要。行政管理专业课程设计实践性强，大多数学生从事的工作在一线，有比较丰富的工作经验，毕业论文的写作正好是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去尝试研究和探讨实际问题和进行实践锻炼的一个极好机会，同样是学校综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的重要环节。撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力，并使学生在毕业论文的写作过程中受到科学研究工作或设计工作的初步训练。毕业论文的成绩与学生能否毕业及获得学士学位有直接关联。

一、毕业论文写作要求

1、学生应在实事求是、深入实际调查的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。毕业论文中的观点应明确、材料要翔实、结构合理严谨、语言通顺。

2、毕业论文选题应在所学专业范围以内，其形式为学术论文、研究报告或分析报告。

3、毕业论文要求卷面整洁、字迹工整，正文字数以

4、毕业论文写作初稿就应以电子文档形式上交，以便于上网查找是否有抄袭情况发生。

5、论文写作中引用观点等字数不得超过300字，300字以上内容相同属抄袭。

6、在论文写作过程中，学生应端正学习态度，写作中应主动与指导教师联系，严格按照所制定的论文写作工作计划进度表操作，不得拖延。

7、学生交论文初稿时必须交两份电子稿（第一指导教师和第二指导教师各一份）和一份纸质文稿，纸质稿件交第一指导教师修改。第一、第二指导教师分别对学生交来的论文初稿上网搜索，发现抄袭一次发回重做，两次抄袭取消本次论文写作资格，论文第一指导教师和论文第二指导教师都应从源头抓紧抓好，同时严把抄袭关。

8、第一指导教师在学生论文每一指导环节中，都必须留有修改痕迹，并要求一律用红笔标示。

9、第二指导教师对学生论文定稿的格式排版，必须严格按省校要求审定，如有不妥，应及时返回，确定合乎要求后收好装入档案袋。

二、毕业论文档案材料毕业论文档案包括统一的包装、论文正文、经指导教师审定过的论文初稿等内容，必须反映论文真实写作的全过程。交论文时，应包含论文初稿、修改稿（二稿、三稿等）、完成稿（一式三份）。

三、成绩评定

1、考核标准：毕业论文成绩分为优、良、及格、不及格四等。

优：符合党和国家的有关方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义。中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。答辩中回答问题正确，重点突出，语言简练。

良：符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。答辩中回答问题正确。

及格：符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型。尚能联系经济工作实际，但论证不够充分。文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。答辩中回答问题基本正确。

不及格：不符合党和国家的有关方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差。文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。论点论据脱节或严重搭配不当。抄袭他人文章、成果、书籍者。凡具有以上条款之一者，应判为不及格。在答辩中对大多数问题都不能正确回答者，也应判为不及格。

2、答辩本科毕业生原则上均应参加毕业论文答辩。申请学位者和论文初评成绩为优秀者必须参加答辩。对论文初评成绩有疑义者也应安排答辩。毕业论文一般应由分校一级组织进行答辩，每个答辩小组由电大专职教师和外聘专家等至少三人组成，答辩组长必须持有由中央电大和东北财经大学联合颁发的“行政管理专业毕业论文评审及答辩主持人”资格证书，并对所签字审定的论文质量负责。指导教师本人指导的学员在论文答辩时，指导教师不可任答辩组组长，但可以是答辩组成员。

3、成绩评定办法指导教师应根据学生写作态度和论文质量给出建议成绩；经过口头答辩，由答辩小组根据毕业论文与答辩情况给予评定成绩；成绩由省级电大核审后报中央电大，由中央电大和合作高校进行抽查和认定。

四、学分毕业论文经审核后成绩在及格以上（含）者给予5学分，达到毕业要求。未完成毕业论文或成绩不及格者不计学分。申请学位者毕业论文成绩必须在良以上（含良好）。

四、毕业论文的打印格式及交件

（一）、纸型毕业论文一律用国际通用标准A4型纸（297mm×210mm）打印。页面分图文区和白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。

（二）、字体及排版格式

1、论文题目：黑体，三号，顶部居中排列，论文付标题加破折号，小三号。

2、中英文内容摘要及关键词：单独起页居中，标题3号黑体，上下各空一行；内容5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行间距1.5。关键词三个字用4号黑体，内容用5号黑体；关键词通常不超过8个，词间空一格。

3、英文内容提要及关键词：另起页，项目名称规定为“Abstract”顶部居中，3号加粗；内容为5号，推荐使用Arial体，标点符号用英文形式。

4、目录：另起页，项目名称用3号黑体，顶部居中；内容用小4号仿宋。

5、正文文字：另起页，论文标题用3号黑体，顶部居中；内容用5号宋体。

6、正文文中标题：一级标题，标题序号为“

一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点；二级标题，标题序号“

（一），与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点；三级标题以下标题，三、四、五级标题序号分别为“1．”、“（1）”和“①”，与正文字体，可根据标题的长短确是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号（注：如果文章的内容不是很多，可直接采用“

一、1．（1）”标题格式）。正文内容行间距为多倍行间距1.3。

7、注释：正文中加注之处右上角加数码，形式为“①”或“（1）”，同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后写出相应的注号，再写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。引用著作时，注文的顺序为作者、书名、出版单位、出版时间、页码，中间用逗号分隔引用文章时，注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、期数，中间用分号分隔。

8、附录：项目名称用4号黑体，在正文后空两行顶格排印，内容编排参考正文。

9、参考文献：项目用4号黑体，在正文或附录后空两行顶格排印，另起行空两格用5号宋体排印参考文献内容，行间距为多倍行间距1.5。

（三）、参考文献排版示例

（1）专著、论文集、学位论文、报告[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出

版地：出版者，出版年．起止页码(任选)。例：[1]刘国钧，陈绍业，王凤翥．图书馆目录

[M]．北京：高等教育出版社，1957.15—18.[2]辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C]．北京：中国社会科学出版社，1994.[3]张筑生.微分半动力系统的不变集

[D]．北京：北京大学数学系数学研究所，1983.[4]冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R]．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.（2）期刊文章[序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷(期)：起止页码． [5]何龄修．读顾城(南明史)[J]．中国史研究，1998，(3)：167—173.（3）论文集中的析出文献[序号]析出文献主要责任者．析出文献题名[A].原文献主要责任者（任选）.原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码．[6]钟文发．非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].西安：西安电子科技大学出版社，1996.468—471.（4）报纸文章[序号]主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)． [7]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998—12—25(10).（5）电子文献[序号]主要责任者．电子文献题名[电子文献及载体类型标识]．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.[8]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系铣工程的进展[EB／ OL]．，1998—08—16／1998—10—04．

（6）各种未定义类型的文献[序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地:出版者,出版年

四、装订

1、封面样本附后

2、论文正稿装订次序：①封面②内容摘要和关键词、③英文内容提要和关键词④目录⑤正文⑥参考文献。

3、论文正稿印制三份。

五、附打印格式样本

六、参考选题

选题的原则：

1、选题具有理论和现实意义、有针对性、有实践性、有地方性——体现可行性；

2、选自己熟悉的，与自己业务有关的——体现专业性；

3、选自己感兴趣的；

4、选自己占有资料多的。