体育工作各种制度

2024-05-20

体育工作各种制度（精选6篇）

篇1：体育工作各种制度

小学体育教学常规要求

（一）课前准备

1、教师应认真钻研体育课程标准和省编教材。结合本校实际情况，制定学年、学期、单元、课时等体育工作计划。

2、要从素质教育的要求出发，以学生为主体，认真备好室外实践课和室内体育课(体育基础知识、保健与卫生)。规范、工整地写好教案，做到备学生、备教法、备学法、备场地器材、备天气、备练习。每个教师应有两周的备课提前量，要填写授课班级和上课时间。

3、教学目标要准确，针对性强，教材内容的搭配要科学，场地安排要得当，时间分配要合理，练习密度和运动负荷须适宜。要掌握教材的重点、难点。

4、教师要认真做好课前准备。检查和安排好场地器材，制作投影片(多媒体课件)，确保体育课安全、正常进行。

（二）课堂教学

5、教师应穿运动服和运动鞋，带哨子，提前两分钟到达上课地点。预备铃响，由体育委员整队，检查人数，报告老师，上课前师生互相问好，下课时师生相互道别。

6、学生必须穿适合体育运动要求的宽松、轻便服装和运动鞋上课，不带妨碍体育锻炼的物品，身体有病和女生例假均应课前请假，教师应针对不同的情况安排适当的体育运动和助理工作或见习。

7、充分发挥教师的主导作用，精心选择教学原则、教法手段，特别要注意学生活动和学法指导，充分体现以学生为主体的、培养创新精神和实践能力的课堂教学要求，达到全体学生身体素质全面提高的目的。

8、重视安全教育，加强安全措施。组织练习前，要讲清练习方法、要求及注意事项。体操课，要教会学生保护帮助方法。复习和考核时，也要有人保护，确保万无一失。

9、上理论课时，要充分运用电化教学手段，教材内容围绕中心，突出重点，力求语言形象生动。板书简洁、明确、规范。

10、根据体育课特点，利用教材进行德育渗透。进行社会主义、爱国主义、集体主义、团结友爱、意志品质、体育道德、人际关系等思想教育，充分调动学生体育锻炼的积极性和自觉性，把思想教育寓教于体育教学中。

11、要根据学生的年龄、性别、生理、心理变化规律，科学合理地安排练习密度和运动生、心理负荷。具体指标如下：

全课练习密度： 25%～40%，基本教材练习密度20%左右。全课平均心率：小学120次/分～145次/分左右，中学105次/分～130次/分左右，强度指数1.3～1.6。

12、注重每堂课的信息反馈，认真写好课后小结。

（三）作业与测评

13、认真布置课外体育锻炼作业。利用课余和每周的体育课外活动时间，将体育课上学到的技术加以复习、巩固、提高。

14、认真组织考查、考试。每学期初要将本学期体育课的考查、考试的内容、标准告诉学生，考查考试做到严密组织，坚持标准。体育成绩的评定按照课程标准的要求执行。每学期应对各班男女生的体育成绩，用表格进行统计、分析并做好教学小结。

（四）课外指导

15、认真制定课外体育活动和体育运动训练竞赛计划，抓好广播操和课外体育活动。

16、做好运动队的选材、组队、训练、竞赛工作，为高一级学校输送后备人才。

17、积极开展适合学校特点的小型多样的体育竞赛。

二、北师大大兴附小体育教学基本要求

（一）体育教师应根据课程标准、教材，针对所教班级学生的基本情况、学校环境条件、季节气候特点等方面实际，制订出切实可行的学年、学期体育工作计划，并确定出每学期的考核项目与标准。在开学初引导课上，要向学生宣布重点教学内容和考核项目及标准，要求学生做好记录。

（二）课前要求

1、教师

(1)按照课程标准、教学进度、单元教学计划认真准备，精心备课，制定教案。教案设计要注重课堂教学情境化，激发学生兴趣。编写教案要写明目的任务，简明扼要，重点突出，保证质量。注意教材内容前后衔接。

(2)钻研教材，选择最佳教法，组织措施要合理，密度、强度要适宜。

(3)了解学生共性特点与个性差异，尊重差异，是设计合理的措施要求必要条件。(4)做好体育干部及骨干的培养工作，教会他们示范、保护和帮助的技能。让其在教学过程中发挥助手作用。

(5)做好课前准备，场地器材，布局合理，符合教学原则。(6)服装符合要求，仪表大方。

2、学生

(1)根据老师的布置，进行场地、器材的准备。

(2)体育委员检查学生着装，考勤统计，将学生的病、事等假条，上课前交给老师。

（三）教学过程要求

1、教师

(1)认真贯彻《课堂常规》。

(2)教师主导，学生主体，精讲多练，重点突出，示范正确。(3)课堂结构科学、合理、过度自然。

(4)教法步骤注重实效，针对性强。情境激趣，分层施教。

(5)合理组织练习，统一要求，区别对待。注重培养学生主体意识、创造意识。(6)坚持正面教育，寓教育于课堂教学过程之中。对学生要多鼓励，多表扬。(7)加强保护与帮助，防止发生伤害事故。

(8)严格执行平时检查与定期考查相结合的办法，注意积累资料与分析。

2、学生

(1)自觉遵守《课堂常规》。

(2)发挥主观能动性和创造精神，上好体育课。(3)努力完成老师提出的任务和要求。(4)团结互助，互相学习。

（四）课后要求

1、教师

(1)了解学生反映，写好课后小结。(2)检查器材收存情况。

(3)督促学生练习老师所留作业。(4)复查本课资料。

2、学生

(1)认真完成老师所留作业，(2)积极向老师反映自我感觉和对教学的意见。

三、北师大大兴附小体育教学管理制度

为了进一步加强体育教学管理，深入教学第一线，了解教师的上课情况，检查教学效果，及时发现并解决教学工作中存在的问题，指导教师更好地开展教学工作，更好地促进教风建设，不断提高教学质量，特制定以下听课制度：

1、听课是进行教学研究的一项常规活动，旨在学习、交流教学方法，改善教学效果，取长补短，不断提高教学水平。教研室要认真安排和组织每学期的听课活动，教研组长要检查和督促听课活动的开展，及时总结和推广经验，把体育课程改革作为提高教学效果和质量的手段之一。

2、在制定每学期活动计划之前，必须将听课、评课活动列入计划，教研组长和教师每学期都要听取本教研室教师的课，特别要组织好同教学内容的任课教师间和青年教师的听课活动，并对教师讲课的内容、形式、授课技巧等方面做出评议。

3、教师听课要事先熟悉教材，听课时要作好记录，听课后在教研室内进行评议，研讨教学方法改革。

4、听课节数视不同情况区别对待：

(1)指导教师要有计划地听所带的青年教师的课，并给予及时指导。(2)教研组长、副组长每学期须听课10～12学时。

(3)各教学备课组长须听同组年青教师上课8～10学时。(4)中级以上职称的教学骨干，每学期须听课6～8学时。(5)申请中级职称的教师必须参加教研室组织的公开课讲授，要求每学期听课10学时以上，并做好学习笔记。

(6)新任课教师第一学期上课，必须选取同授课内容或骨干教师的课程，听课8～10学时。

5、听课形式以听课人随机检查、单独听课为主，教研室应制定听课计划，有目的、有计划地检查教研室教师的授课情况，也可采取集体听课、集体评议的方式。

6、听课和检查的内容主要包括教师备课、讲授情况。评价内容包括教学态度、教学内容、教学方法、教学秩序和教学效果等方面。

7、开展教学观摩课活动：每学年在教研室内组织观摩教学，全体教师共同听取骨干教师的专题课，大家就教师的授课内容、特点等进行交流、研讨以达到学习、提高的目的。

四、北师大大兴附小体育教师安全管理制度

1、体育教师应保证体育课教学的正常开展和学生活动时的安全，杜绝体育课中伤害事故的发生。

2、体育教师要以身作则，上课前换好运动服装，提前到场准备好场地和器材，并对学生的出勤和请假情况做好记录。

3、体育教师应教育学生养成良好的体育课堂常规。体育课前应检查学生的着装和随身物品，发现有不符合要求的情况及时进行处理。

4、体育教师在课前应根据上课内容合理安排好场地、器材，对于存在危险的场地和器材应及时通知学校总务处进行维修和更换。

5、教师要及时了解学生的身体状况，对于特殊疾病（心脏病、哮喘）和身体虚弱不宜上体育课的学生要安排其休息和见习。

6、体育教师在课堂中要合理组织和安排好上课内容，指导学生认真、有序的进行活动，避免因组织不当而造成的安全事故。对于有危险性的教学内容如单双杠、技巧等等，体育教师应安排好保护、帮助的学生并教会学生自我保护的方法。

7、在课堂教学中体育教师要时刻关注到每一个学生的学习情况，对于学生的危险举动和随意行为要及时制止并加强教育，不允许学生擅自离开教学活动区。

8、体育教师应教育学生不得随意搬运和挪动体育器材。如确须搬运器材，教师必须组织和指导好，避免发生危险。

9、对于体育课堂中的突发事件，体育教师应及时、果断的进行处理，必要时通知医务室或送医院进行处理，并及时上报学校领导。

五、北师大大兴附小体育器材管理制度

1、体育器材有专人管理。未经许可，外人不得擅自进入体育器材室。

2、按配备标准和教学要求，及时申购器材及设备，保证教学正常进行。

3、体育器材及设备入库，要凭单据及时登记，做好帐册管理，每年年底调整一次，做到帐物相符。

4、体育器材及设备原则上不向校外出借。特殊情况必须经学校主管部门批准，办理手续，并按时归还。

5、保持器材室清洁，器材归类放置，做到整齐有序。日常管理中，做好防潮、防霉工作。

6、做到定期保养、及时维修。如有损坏应及时填写“体育器材及设备损坏报告单”，按有关规定报损。保持常用器材、设备完好无损。

7、器材管理人员，根据体育教师上课所需器材清单，及时提供所需器材，保证教学正常进行。师生借用，做好借用记录。

8、学生体育活动所需器材，应当面与各班器材员交待清楚，填写器材使用单，活动结束及时如数收回，如有损坏、遗失，按有关规定及时处理。

9、保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。

10、做好安全防范工作，定期检查漏电保护器、等安全设备，下班前关闭水、电总开关和门窗。

六、北师大大兴附小体育器材场地管理制度

1、各类体育器材均应登记造册，台账清楚，新购器材及时登记，物品实际数量与记录相符合。易损耗器材要定期补充，保证教学、活动正常进行。

2、可移动器材要有专室存放，专人保管。器材存放规范、有序，特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。保管室要做到安全、方便、整洁。

3、各种器材使用时要注意安全，容易造成伤害的器材不要让学生搬运。正常使用器材要登记，有器材借还和损坏赔偿制度。

4、室内体育场地有固定开放时间，按时开放使用。使用后要及时整理，保持清洁卫生。

5、室外场地、设施符合有关标准和安全要求。

6、场地、器材应定期检查，按时保养，及时维修，确保安全。

七、北师大大兴附小体育器材管理员工作职责

1、管好用好体育器材，为教学、体育活动和体育训练服务。

2、器材管理员课前15-20分钟到岗，认真清理好器材，保证教学、训练正常进行。协助任课教师做好体育课所需器材的准备工作，做好体育器材出借、回收、清点工作并做好登记。

3、认真保管好体育器材，所有器材要登记造册，添置器材要认真验收，做到帐物相符，损坏要备案报审，对故意损坏者要按原价赔偿，并做好赔偿登记工作，每月向教务处领导汇报情况。

4、做好体育器材室的安全保卫及清洁卫生工作（防火、防盗、防蛀、防湿）对学校的运动衣、裤、鞋、帽、旗等要洗涤保管好，垫子要暴晒干藏。发现体育器材损坏、应立即停止使用，无教师指导，不出借容易发生事故的投掷器材，确保体育活动的安全。

5、根据教学需要，对短缺的器材及时向分管领导提出补充报告和意见，保证教学、训练正常进行；及时向领导汇报体育设施、器材的管理、使用情况和缺损情况，反映存在问题，不断改进管理工作。

6、定期检查体育设施和体育器材的使用和报关情况，做好维修和保养工作，对学生进行爱护体育设施和器材的教育，介绍使用方法，保证运动安全，防止发生事故。

7、器材要摆放有序，保持器材室的整洁，器材用完后要及时归位。

八、北师大大兴附小体育器材管理使用制度

1、严格运动器材登记手续，每学期末清点一次，做到心中有数。

2、教学和训练所使用器材由任课教师事先领取，用后如数归还，器材进门，保管人员必须清点，发现损坏和丢失，查明原因，并登记入册。

3、课外活动所使用器材由各班体育委员持学生证或借物证按规定项目到器材室领取器材。

4、所借器材必须按时归还，逾期不还者，停借一次，严重者给予必要的处理。

5、体育课或课外体育活动时，对有意损坏和丢失器材者，必须按器材的价格进行赔偿。

6、任何人不得将器材私自借给他人长期使用。

7、运动队的比赛服装由教练员负责发出和督促收回，如发现服装有损失、损坏现象，查明原因，追究责任，严重者按价赔偿。

8、外单位借用器材，需经教导处批准，借条上有经手人签名（并说明归还日期），方可外借。

9、妥善保管体育器材，经常维修器材延长使用寿命，保管室物品要存放整齐，保持清洁卫生。

10、定期盘点器材，履行报损、报废，保证帐物相符。

九、北师大大兴附小体育器材保管制度

1、建立器材管理明细账，做好账物相符。

2、根据器材的性能、形状分类，摆放正气。

3、注意器材的通风及防火。

4、定期检查物品，对易耗物品及时办理注销、报修手续。对丢失物品及时登记、报告工作。

十、北师大大兴附小体育器材借用制度

1、体育课上借用器材需由任课教师开据“器材使用单”并注明日期、节次、器材、数量等。

2、课外活动学生借用器材要有记载，归还是要检查数量和有无损害。

3、学校运动队借用器材要有记载，如有损坏或丢失，根据情况进行批评教育或进行赔偿，并有记录。

4、对学校教工借用器材，要履行登记手续，归还是要予以注销。

十一、北师大大兴附小体育器材赔偿制度

1、教育学生爱护体育器材、设备。对体育器材使用不合理，体育器材造成损害者，要进行批评教育。对有意破坏者，要根据损害成度进行赔偿。

2、借用体育器材丢失或损坏者，酌其程度予以一次性赔偿。

3、外借的体育器材丢失或损坏应照价赔偿，并进行登记加以说明。

篇2：体育工作各种制度

为了使幼儿园工作顺利开展，结合本园实际情况，制定各项考核制度如下:

一、奖励制度

1、凡是在各种刊物上发表保教工作总结、实验报告、科研论文等，对其进行如下奖励：市级奖励人民币200元；省级奖励人民币300元；国家级奖励人民币500元。

2、参加省级优质课大赛:获一等奖者，奖励人民币400元；获二等奖者，奖励人民币360元；获三等奖者，奖励人民币320元；获优秀奖者，奖励人民币300元。

3、参加市级优质课大赛：获一等奖者，奖金300元；获二等奖者，奖金280元；获三等奖者，奖金260元；获优秀奖者，奖金200元。

4、参加区各类大赛;获一等奖（包括优质课获得者），奖金200元；获二等奖者，奖金120元；获三等奖者，奖金60元。

5、各类奖项持证为准。

6、为了体现多劳多得，发放班数超编奖励。

7、年终奖金制度：按照一年工作情况发放。工作中有重大失误者：如体罚幼儿，长期离岗，拉帮结派情况恶劣的等不予发放年奖。

8、格证在园教师必须在两年之内取得国家幼师资，持证者每月奖励20元。

二、养老保险

1、参加保险人员必须持幼师专业毕业证及幼师资格证，并且在本园工作半年以上的方有资格办理保险。

2、参保人员在参保期间，如果违反幼儿园劳动纪律，被幼儿园辞退或者参保人员自动离职，幼儿园停交当月养老保险，并解除保险合同。

三、劳动纪律

教职工要严格遵守劳动制度，做到不迟到，不早退、不擅自离开工作岗位，工作时间不干私活，具体规定如下;

1、事假:全年累计不得超过15天（住院、产假例外），若事假超过十五天按照出勤天数计算奖金，参加工作不满一年者不得奖金。

2、矿工：旷工一天者，扣除三天工资；旷工两天者，扣除六天工资；旷工三天以上者，按自动离职处理；解除合同，不发当月工资的全年奖金。

3、迟到：每天早上7点15点名，每迟到1分钟，罚款10元；迟到2分钟，罚款20元；迟到3分钟，罚款30元；迟到四分钟，罚款50元；迟到五分钟以上，罚款100元。

4、离岗：当班时，不准离开工作岗位、发现一次，罚款500元；上班时间离开幼儿园，必须经领导批准。否则，每次罚款100元。

5、午休：值午班时，教师必须时刻巡视孩子休息，出现串岗者罚款500元，出现午睡者，罚款200元，并在大会检讨。

6、私借物资：园内的一切物资，未经领导批准，不得外借和私用，违反一次，罚款200元，如有弄丢或者损坏，则后果自负。

7、教职工的孩子管理：上班后，教职工不准到自己的孩子班上，不得带自己的孩子进自己所在的班组，否则，罚款200元。

8、吃东西：所有教职工不得在孩子面前吃集体的和自己的任何东西，违反一次罚款1000元。

9、教职工不得让孩子到伙房：更不允许让孩子到伙房拿东西。

10、教职工上班时间八不准：（1）、不准化浓妆；（2）、不准染花、艳的指甲；（3）、不准穿拖鞋；（4）长发不准过耳前；（5）、上班时间不准会客；（6）、不准传嘴舌；（7）、不准打架；（8）不准骂人。违反以上（6）（7）（8）条，大会检讨，扣发当月工资。

11、受贿：教职工不得接受家长的礼物，不得接受家长的宴请违反一次，罚款1000元。

12、手机管理：当班时间不得带手机进教室打接电话，发现一次，罚款50元，发现两次，罚款100元；发现三次以上，扣发当月工资。

四、保教工作

为了搞好保教工作，特定保教制度如下：

1、聊天;教师要自觉遵守作息时间，合理组织幼儿的一日活动，教师不得在组织孩子活动时，相互聊天，要认真呵护孩子，如发现教师聚会聊天，置孩子于不顾，出现问题，责任自负。

2、幼儿自身安全：教师要随时观察幼儿动向，避免幼儿打架、抓伤现象，确保幼儿高兴入园，平安离园。

3、事故:如果幼儿在园期间有碰伤或其他伤情发生，要立即带孩子到医院处理，不要隐瞒，推卸责任。以免耽误处理。

4、跑孩子：如果孩子自己跑出幼儿园，则立即开除值班老师，并扣除当月工资，后果自负。

5、体罚和变相体罚：如果教师对孩子体罚或变相体罚，家长反映，调查属实;第一次，家长挽留说清，则大会检讨，扣除全年奖金。第二次，则开除。

五、消毒制度

搞好班级的卫生工作是我们的职责，我们对卫生消毒工作做如下规定：

1、各班的口杯必须定期用84消毒液消毒，每周送消毒柜消毒一次。

2、塑料玩具、杯架、门把手、保温桶水龙头，桌椅，每天用84消毒液消毒一次，每天用84消毒液拖地两次。

3、洗手间要保持干净，便池使用后立即冲洗消毒，防止异闻。

4、各班的玩具，要定期清洗，消毒，在室外暴晒。

5、活动室和寝室要每天开窗通风。

六、各岗位工作制度

伙房人员工作制度

幼儿健康成长，膳食是关键。我们要尽量提高幼儿的膳食水平，合理的调配营养，保证幼儿在园吃好、吃饱，特制定如下规定：

1、伙房人员要养成良好的卫生习惯，做好个人卫生工作要求的“四勤”。

2、伙房仓库物品要摆放整齐，严禁乱放、乱堆、做到食品，原料，与杂物，药品严格分离。

3、采购员必须买优质的物品，伙房人员要随时查看物品是否腐烂变质，如果发现有权杜绝加工，并向领导汇报。

4、采购员必须到正规厂家和商场购买食品和食品原料，不准在小贩点购买一切食品和食品原料。

5、要坚持“三防”政策“防蝇、防尘、防腐烂”，杜绝食品中毒等事件发生，如果发生中毒，开除所有伙房人员，情节严重的，要负法律责任。

6、伙房人员要加强时间观念，做到按规定时间开饭，不得提前或推后。

7、伙房的餐具必须每餐消毒，桶、盆、等炊具每天消毒，否则，每少一次，扣罚伙房人员当天工资。

8、生熟炊具要绝对分开，不得混用。

9、不得随意拿、吃集体的食品，未经批准，任何炊具等集体财产不得外借，否则每发现一次扣罚当事人200元。

财务制度

财务人员要认真执行国家有关规定，按时编报并严格执行财务计划，合理使用资金，做到勤俭。

1、及时记账，手续完整，财务单据必须有领导签字，才能报销，2、按国家规定标准进行记账、算账、报账、做到手续完备无差错。妥善保管好凭据、、账册、报表等资料，否则，违反一次，扣罚当事人200元。否则违纪一次扣发本人500元工资。

3、做到帐目日清月结，收费无差错。

4、认真做好收费工作，生活费每月10号以前收齐，管理费每季度的第一个月10号前收齐。财务人员有责任提醒教师督促家长缴费。库存现金按照有关规定储存，不得随便外借和私用。

司机制度

根据车辆规定制度，驾驶员要认真学习有关安全知识，自觉遵守交通法规，以免发生交通事故。

1、认真保养车辆，小故障不过夜，大问题及时修，使车辆始终保持良好状。

2、按时接送幼儿，协助车上老师搞好接送工作，与家长搞好关系，不得与家长争吵，否则，每发现一次，扣罚200元。

3、不得私自买件，必须到指定地点修车。

4、司机不得饮酒，要全力保障行车安全，要有高度的责任感。

5、做好行车记录。

门卫制度

门卫工作是保障幼儿安全的关键环节，门卫制度如下：

1、坚守岗位，做好保卫工作，出入人员要严格盘问，必须检查接送卡，未经领导批准，非工作人员不得入园。

2、主动热情做好家长家长接待工作，提醒家长按时接送幼儿，幼儿进出后要及时锁门，防止不法分子进入。

3、非本园幼儿，不得进入幼儿园玩，本园幼儿下班后也不得返园玩，否则发生不安全事故，后果自负。

4、未经领导批准，不许让外来人员进园拍摄，录像等，违反一次，罚款500元。

5、做好报纸、刊物、信件等收发工作，及时登记，及时分发，不得私押，更不得遗失。

6、保持大门口和传达室清洁，负责院内的花草简直、浇水、施肥，认真管理花草，追求漂亮。

7、防止幼儿跑出大门口，失误一次，立即开除。并且后果自负。

8、门卫人员要杜绝车辆停放在大门口，更不许外来车辆进入大门口。

9、夜晚，非工作人员叫门不许开，有异常立即报警。

10、下班后负责检查园内门窗，及时上锁。

篇3：体育工作各种制度

近年来,随着我国高等教育不断地深入和发展,学校体育教育也越来越受到关注。它是国民体育的基础,在培养人才中占有重要的地位和作用。因此,改革学校体育教育工作是一个十分重要的问题。因为体育教学质量的好坏起着重要的制约作用。培养人们对体育的兴趣并养成规律的体育锻炼习惯是提高国民身体素质的一个重要途径。

1 提高大学生体育兴趣

要提高体育教学质量,首先要培养学生对体育的兴趣。兴趣是一种心理倾向,人们对某种事物有兴趣,就会积极主动地参与该项活动中,成为生活中的“自然”行为。在体育教学过程中,我们首先提高学生对体育活动的意义的认识,然后在此基础上促进他们对体育产生兴趣爱好,让学生认识到锻炼无处不在,成为生活中的自然习惯。

1.1 正确认识体育

有些大学生不喜欢体育,这是因为他们不能正确认识和理解体育。由于时间紧教学任务重,很多运动项目流于形式,教学内容空泛,致使学生体验不到运动的快感,也体验不到提高技术的乐趣。所以,应加强体育教育,让学生从理论上接受体育的价值,然后再切身体验这些价值,培养和激发体育兴趣。

1.2 教材内容的转变

体育教材应与素质教育的时代挂钩,在体育教学中加入一些具有时代性和实用性的体育内容,更贴近实际生活,进而提高学生的学习兴趣。教材应多样化,除了传统的文字教学,还有更通俗易懂的图片教学以及视频教学。增加教材的可读性和趣味性,增添体育史、教学和训练范例等。

1.3 合理利用教学手段和方法

长期以来,教学内容多以竞技体育项目为主,技术性强,大学生觉得枯燥,难以掌握,尤其是女同学,这就大大降低了大学生体育锻炼的积极性。因此,有条件的学校可尝试设置新课程如定向越野、野外生存体验、攀岩登山等活动,在自然或人为条件下,让学生多动脑筋,运用集体的智慧与力量克服困难,超越障碍,培养学生吃苦耐劳团结协作,敢于面对困难挑战自我的品质与意志。

1.4 丰富的组织形式

体育课的组织应当活泼多样,根据大学生的差异采取“分层次教学”的形式,满足不同学生兴趣爱好的需求,使不同层次的学生身体素质都能提高,都能体验运动乐趣并产生成就感,充分体验到体育带给人的乐趣。

1.5 提高体育教师自身素养

教书育人是教学过程中的一个规律,高校体育教学也不例外。体育教学是由教师的“教”的活动和学生的“学”的行为以及教学中各种信息所组成各种复杂的人际信息沟通系统,是一个人际互动过程。作为一名高校体育教师,必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。

1.6 运用情感激励学生,引发学生兴趣

教学活动是人与人之间的交流和沟通活动。体育教学是以身体运动为载体的交流,更应注重教学过程中心理的相互愉悦状态和融洽的人际关系。在体育教学中,教师要尽力与学生建立起真挚、亲密的感情关系。

2 开展学校体育创新

在长期传统思想束缚下,体育教学一直处于一种僵滞落后的模式。突破传统教学模式,提高教学质量。必须加强教学方式的创新。首先是工作队伍机制的创新。在教学创新实践中,创建高水平的教师团队,发挥广大教师的创新性和积极性,鼓励广大教师在教学过程中进行研究,提高教学水平,形成良好的教学创新氛围与创新环境。二是考评激励机制的创新。通过政治思想动员,开展丰富多彩的教学观摩活动,加强对教学过程的评比和监督,开展各种形式多样的教学比赛活动,促进竞争,通过一定的奖励措施进行激励,提高教学质量。在实际教学中,还应做到以下几个要求。

2.1 素质体育教育

素质教育已经成为各级各类教育的主导思想,高校作为培养现代人才基础素质基地,要在体育教学中全面落实素质教育精神,把素质教育作为教育改革与发展的主旋律,提高学生的健康素质。实施素质教育,教师是关键因素。要提高体育教师的知识结构,不能单纯的传授知识,应完善知识结构,提高教学能力,还要理解学生心理和内心感受,培养学生健康良好的个性与情操。

2.2 艺术素质教育

高校体育教育职能不应停简单停留在增强体质的基本功能上,还应培养发现美,感觉美、鉴赏美、创造美的能力。美育可使受育者掌握美的规律,贯彻美育把枯燥乏味的技术动作等化为生动美好的艺术形象,把死板的记忆化为主动想象,把师生之间单方面的灌输关系变成平等的相互交流的关系。

2.3 终身教育

基础体育是以身体练习为主要手段,通过合理、科学的体育教育和锻炼手段,达到增强体质与健康的目的,包括学校体育与社会体育。高校体育是学校体育的最后阶段,是终身体育的中间环节,具有承上启下的重要作用,同时也是学生由学校步入社会的转折点。

2.4 特色民族传统体育教育

民族传统体育是指某些民族中的一些特有的活动项目,对于培养大学生素质教育、科学文化素质有重要意义。它具有民族智慧与精神,蕴含着深刻的哲理及价值观,学生通过学习有利于开阔眼界,树立正确的道德观念,提高体育文化素养自身价值,促进体育意识与习惯的形成,对实现全民健身战略和体育强国有着积极的导向作用。我国民族传统体育应成为高校体育教育的重要组成部分。

总之,我们想要提高体育教学质量,首先要提高学生对体育的兴趣,改革传统的教学模式,在体育教学中增添新的元素,丰富教学形式,在实践中充分利用学生的自主能动性发挥体育教育自身的优势。总之,体育教学改革只有从培养学生的体育兴趣、爱好出发,在教学中不断探索新方法,才能在大学体育教学改革中走出一条既适合我国国情又有利于学生身心发展的成功之路。

参考文献

[1]王见明.克服学生心理障碍提高体育教学质量[J].山西农业大学学报(社会科学版),2005,(03).

[2]阮兆炳,崔卓戈.提高体育教学质量的可行途径[J].体育师友,1993,(06).

篇4：厦大体育课的各种功能

酷炫体育课

厦门大学的公共体育课程从1997年的七八门选修课，拓展到如今的45门选修课，形成了民族传统体育系列课程、形体塑身与健身健美系列课程、户外拓展训练系列课程、大小球类系列课程以及马拉松、帆船等特色课程体系。

本科生在大学期间必修4个体育学分，从大一到大四都可以选修。在45门开放的选修课中，除了潜水课仅面向海洋与地球学院、环境与生态学院的学生开放外，其余选修课均面向全校学生开放。由于厦大靠近海洋，作为一门生存技能，2009年设置游泳特色学分，如通过测试，即男生一次能连续游400米，女生能连续游200米，就可获得1个特色学分，2011级学生开始列为必修学分。由于身体原因不能游泳的，可以到医院开证明免修。

游泳不够特色？那么接下来的课程说出来一定会让你尖叫！潜水课于2014年2月开课，教学环节中的充气机、压缩空气瓶、潜水装等先进设备均由德国引进，选课学生可以免费体验。虽然只有2个学院的学生可选，潜水课是非常抢手的，100多人争抢20个名额，即便是第一轮选课幸运选中后，还需要体测，男生一次性游泳400米，女生一次性游泳200米才可以得到最终的上课资格。课程中限制水域在翔安游泳馆，开放水域在漳州古雷半岛内海，也就是说，选中潜水课的学生有机会真刀真枪下海潜水。一个学期课程结束后，学生基本可以达到初级潜水员的水平。

和水相关的运动已成为厦大的特色，除了亲民的游泳和高大上的潜水，还有民族运动龙舟和西洋运动帆船。厦大校主陈嘉庚先生对龙舟项目情有独钟，1950年集美龙舟赛产生，并因海峡两岸的参与而广为人知。在厦大，作为民间传统运动项目的龙舟课，也是热门的体育课，在龙舟课上表现优秀的同学还可能被收编进龙舟队。帆船这一西洋运动的代表，在2014年上半年一推出，就成了选课的争抢目标，每周六会固定在五缘湾出海半天。修过帆船课的同学打趣道：“掌握本技能，台风暴雨不用怕，专注减灾三十年！”

还有一门课不得不提，2012年暑假，厦大首开攀树运动课程，由三位中国内地第一批具有国际认证的职业攀树师担任教练。上课时配合攀树装备使用，安全措施到位。攀树课高大上，选课需要拼人品，和国际接轨，每年不仅有国际比赛，甚至国外将攀树当做心理治疗的方法，听起来甚酷！

体育课什么都培养

除此之外，厦大还开设了高尔夫、橄榄球、马拉松、瑜伽、健身气功、跆拳道、定向越野、野外生存等课，还有针对不能剧烈运动的同学的康复保健课。很多课程看起来花费不菲，但学生并不需要特意添置装备。

学校为什么愿意花这么多资金和精力，开设这些课程？体育教学部的林致诚主任告诉记者，积极为学生开展多种有趣、与国际接轨的课程，根本目的是希望培养学生对体育运动的终身热爱。另一方面，体育课不仅锻炼学生的体能，也将海洋等相关专业的科考工作，培养学生团队协作能力、解决问题的能力融入其中。

学校开设被誉为“精英运动”的高尔夫课程之初曾经引起争议，可喜的是最后呈现的是正能量，高校体育界对这门课程也非常赞成和认可。林主任认为直接把高尔夫等同于精英教育其实是不正确的，高尔夫本质只是一门体育运动，是一项很有历史积淀和生命力的运动，在国外不新奇，而学校的出发点是希望开设与国际接轨的体育课，让学生尝试不一样的运动。厦大是第一所在本科阶段开展高尔夫运动教学的学校，其他高校也在慢慢发展。每年举办的全国高尔夫大学生锦标赛已经有40多所学校参加。建立一个高尔夫练习场的花费是两三百万，少于建立一个游泳池或者篮球场的费用，但使用效率很高。

只有厦大开设的攀树课，源自校领导在美国康奈尔大学考察时，发现攀树是其精品课程，并专设一列树供学生上攀树课。回校后校领导希望丰富厦大的体育课种类，开始尝试攀树课的筹备。学校请来香港的爬树师给学校老师授课，购置了专门爬树的器材，课程距今已经开了差不多2年，学生兴趣都很高。考虑到安全问题，班级容量较小，所以在开始选课的3分钟内攀树课就被选空。信息与科学技术学院的黄宇这学期每周二都有攀树课，他现在已经可以借助工具灵活地升降了。攀树不是返祖之作，而是时尚又严肃的国际运动，所学的也不仅仅是爬到树上这么简单。攀树运动可以和很多专业结合，比如生物学的植物专业，如果要研究树种采集标本，深山中机械上不去，只能依靠工具人力爬树。林主任讲了一个趣事，景德镇的一棵古树有枯枝架在上面，村民怕掉下来砸到人，但是机械开不进去，又没有人会爬树，就写了救援信，最后是学校攀树课的老师帮忙爬树取下来的。

中学时期的体育课大多是些跑步、篮球等常规运动，来到厦大后，很多同学可以尝试那么多不一样的运动，大家对体育课感兴趣了。

专业及技能也融入其中

除了培养学生终身热爱运动的意识，学校开设体育课也和专业相结合，将团队协作、解决问题等能力融入其中。

开设已近1年的潜水课是海洋与地球学院的院长戴民汉教授提议的，这跟学院科考工作紧密相关。开潜水课的成本很高，上课人数也不多，学校克服了很多困难。学校曾经送老师到国家体育总局湛江潜水学校培训了一两个月，在摸索中把课程完善起来。

帆船项目在我国起步较晚，但在欧美国家是非常普遍的运动，很多家庭都有帆船，六七岁的小孩就玩帆船。国家倡导海洋战略，学校希望通过开设帆船课程，让同学们了解海洋，培养和教育青少年的海洋意识、环保意识。

龙舟是一项需要耐力、力量，在集体中挑战自我极限，非常体现团队合作的运动。曾是龙舟队一员的郑杰笑言，龙舟不仅让她结识了一群志同道合的伙伴，更把她锻炼成为了一个真正的女汉子。

在野外生存课上，学生收获的不仅是强健的体格和坚强的意志，还有解决问题的能力。老师并不直接参与，而是在一旁指引学生独立解决问题。

林主任说：“大学是最后的体育教学阶段，我们的目标是在大学期间，同学们都能够掌握一到两项锻炼身体的方法和技能，这对个人以后的发展非常好。”

爱好不仅在课堂上

除了教学课程外，学校还从群体活动方面培养学生对体育运动的兴趣。首先是体育教学部对学生体育社团的支持。体育部跟团委对体育社团实施双重管理。校内30多个体育社团每个社团都有一个指导老师，由体育部老师负责。社团每年都会有活动计划及比赛，比如刚刚结束的趣味高尔夫比赛，就是体育教学部协助高尔夫社团开展的。体育部会根据社团开办过程中存在的困难，提供技术支持和一定资金支持，包括场馆运动设施和比赛提供奖杯奖品等，近几年学校体育社团大都蓬勃发展。

其次是运动会的改革以及校代表队的高水平建设。近年来厦大的运动会增加了趣味性、集体性项目，目的是让更多学生参与进来，参加人数从2000增加至10000。校代表队高水平建设推动了群体活动的开展。男篮、健美操以及武术代表队都曾代表学校征战重大比赛并取得一定成绩，起到了宣传作用，吸引同学们关注这个项目，培养兴趣进而养成锻炼身体的习惯。

学校力图在校园内建立浓厚的运动氛围，学生们也常以学院为单位进行自发的体育运动，比如2014年管理学院为鼓励更多学生自觉锻炼，进行了为期一个月的“长跑五万米”活动，能够主动完成五万米的同学综测都会加0.1分。虽然有加分机制，但同学反映0.1其实非常少，起不了大作用，同学们跑步也多出于兴趣。

篇5：输血科各种工作制度

1、工作人员衣着整洁，佩带胸卡，持证上岗。按时上下班，坚守工作岗位，不得擅自脱岗。

2、实行24小时值班制度。

3、做好血液及各种成分血入库、储存、发放等各项工作，对工作要认真负责。

4、最终实验：血液发放人员在血液成分制品出库前，确定该血液接受试验过程检验合格，并进行以下内容的外观最终试验（查有无溶血、凝血、可见污染、包装状况，对血型、标签、血袋、导管是否渗漏、姓名、血量、日期、保存期、编号），确保未经过最终检验的血液及血液成分制品不出库。

5、做好临床科室用血预约工作记录，按预约要求及时发放血液。

6、做好临床科室的用血信息收集、反馈、处理工作，特殊情况及时报输血科主任。

7、要按时检查贮血设备，并作好记录，发现异常情况，及时采取措施和报告有关部门。

8、要认真做好交、接班工作，杜绝差错和事故发生。

9、输血科属工作重地，非本科室人员禁止入内。值班人员不得在贮发血室会客、办私事、吸烟等一切与工作无关事。

10、工作人员要按“先进先出”原则进行发血，发出的血液超过30分钟不得退回，特殊情况报输血科主任。

11、各种仪器、设备按规定定期清洁、消毒并作好记录。

12、每日坚持打扫卫生，做好门窗清洁，墙壁清洁，桌面、工作台清洁。

13、经常保持室内环境清洁，定期进行消毒，并记录。

二、输血科实验室工作制度

实验室是各项检测、质量的一个重要部门，有大型的精密仪器和设备，为保证检验人员的安全，检验结果的准确可靠，所有人员必须遵守以下工作制度。

1、进入实验室应穿戴专用的实验衣、工作帽、手套、工作鞋，必要时应带口罩，护目镜，外来人员应穿一次性鞋套，离室时脱去放在指定位置，工作服应经常消毒洗涤。

2、非必要物品禁止进入实验室，必要的资料和书籍带入后也要远离操作台。

3、实验室应保持肃静，工作人员不得高声谈笑，要集中精神完成实验操作，不准吸烟，吃东西或用嘴吮吸铅笔或标签等，严格按规程操作。

4、不许酒后进入实验室，实验室内禁止戴首饰。

5、实验结束后，应及时将实验用品摆放整齐，废弃物按生物垃圾处理并及时打扫卫生，全面消毒。

6、需带出实验室的报告单经消毒后方可带出。

三、血液入库核对和贮存制度

1、全血或血液成分入库前应进行认真的核对和验收。内容应包括：运输条件，物理外观，血袋封闭及包装是否合格，标签内容填写的是否清楚齐全（供血机构名称及许可证号、供血者姓名和血型，血液品种、容量、采血日期，血液成分制备的具体时间；有效期的具体时间，血袋编号，贮存条件）等。审核者对上述内容审核后，逐项认真填写入库登记并签署个人全名，以示负责。其中所填入库日记应精确到分钟。

2、审核入库登记后，血型鉴定、交叉配合实验及输血前检测的记录连同库存血液的领、发登记等有关资料需保存十年。

3、填写入库登记后，已签收的血液或血液制品应及时按A、B、O、AB血型分别贮于输血科专用冰箱内。冰箱内各贮血区应有明确的标识。血袋的放置应以采集时间的先后或有效期的短长依次摆放。

4、对储存冰箱的温度每天应定时观察，记录。当贮血冰箱发出报警信号时，应立即通知器械维修中心检查处理并记录。

5、贮血冰箱内规定的贮血品种不允许断档。任何贮血品种快用完时、值班人员应立即与中心血站联系，必须及时补充并将联系情况及时、如实记录（内容应包括：电话联系的月日、时、分；对方的姓名；答复的内容等）以备查对和责任的划分。贮血品种断档的责任界定以发现断档的班次为主。

6、贮血冰箱内严禁存放其它任何物品；冰箱每周消毒一次；冰箱内每月进行空气培养一次。合格标准为：无霉菌生长或培养皿（90mm）细菌生长菌落8CFU/10分钟或〈200CFU/m3为合格。

四、交叉配血制度

1、输血科收到输血申请单和患者血样，经认真核对后，复查受血、供血双方的ABO血型（包括正、反定型）并常规检查患者的Rh（D）血型，当无输血禁忌时再行交叉配合实验。

2、交叉配合实验所用的受血者血样标本必须是本次交叉配合实验前3日之内的，当有两人在班时，交叉配合的实验结，应由两人互相核对，当一人值班时，操作完毕后操作者本人复核并填写交叉配合实验结果。操作者应签署全名和具体时间并认真记录，以示负责和便于查对。

3、受血、供血者的血样应保存于2--6℃冰箱中至少7日，以便对输血不良反应追查原因。

4、凡输注全血及血液成分制品均应进行交叉配合实验。机采血小板应ABO血型同型输注。

五、发血制度

1、交叉配合实验合格后由医护人员到输血科取血。

2、取、发血双放必须共同查对姓名、性别、年龄、病案号、急诊/病室、床号、血型、血液品种质量及有效期，交叉配合实验结果和血液的外观等，准确无误时，双方共同签字（包括签字的具体时间）后，方可发出。

3、凡血袋有下列情况之一者，一律不得发出；（1）标签破损，模糊不清。（2）血袋有破损，漏血。（3）血液中有明显凝块。（4）血浆呈乳糜状或暗灰色。

（5）血浆中有明显气泡，絮状物或颗粒。

（6）未经摇动，血浆与红细胞的分层界面不清或界面上出现溶血。（7）红细胞层呈乳红色。

（8）已过期或其他需查证的情况。

4、血液发出后不得退回。

六、血液报废制度

1、认真严格的执行输血科的各项规章制度，最大限度的杜绝贮血报废情况的发生。即在正常情况下，输血科不允许发生贮血报废。

2、如因工作人员责任心不强，操作失误等原因所致贮血报废时，当事人应负赔偿责任。

3、贮血报废情况的发现时间即为其责任的界定时间。

4、特殊情况下（如：电网长时间停电，贮血冰箱发生故障且不能及时修复等）致使贮血发生变质时，发现后应及时向输血科主任报告，由输血科主任落实情况后决定处理意见。

七、交、接班制度

1、交、接班双方应严肃认真的履行本制度。交班者应详细书写交班报告，交班手续一旦结束，即工作转移已成为事实。

2、交、接班内容应包括：

（1）贮血冰箱内的贮血的品种和数量，尤其要交接有无品种断档及同有关方面的联系情况和记录。

（2）贮血冰箱、低温冰箱、酶标仪、洗板机、电脑、显微镜、血小板保存箱等仪器设备是否齐全、完好、运行是否正常。（3）遗留工作和遗留问题是否交代、记录是否清楚。

八、专业资料统计制度

1、输血科的专业统计资料是判断输血科运营状态的重要指标之一。保证所有统计资料来源的真实可靠和统计结果的真实正确。

2、统计周期为月日到月日

3、统计内容为：

（1）上统计周期转入本统计周期贮存血液及制品的品种、各品种的数量；（2）本统计周内，输血科签收中心血站血液及制品的品种数量。（3）统计周期内，临床科室使用血液及血液制品的品种数量。（4）统计周期结束时库存血液及制品的品种、数量。

（5）统计周期内成分血的使用率；血型复查率；交叉配血和实验合格率；贮血冰箱温度完整率；各项常规工作记录和统计完整率，血液有效期内使用率；24小时值班在岗率；临床填报输血反应卡回收率；输血后空血袋回收率；输血反应、并发症、感染发生率。

九、血液质量检测制度

1、输血科工作人员必须认真负责把好血液入库关，严禁不合格血液及其制品进入贮血冰箱内。

2、当送达的血液及制品液、固体界面不清或血袋内有明显气泡时，应将其放入预置冰箱内并通知送血人员于次日到输血科共同验收，再决定是否签收手续。

3、当送达的血液及制品有本输血科（发血制度）第3条规定中任何之一项情况时，工作人员应坚决拒收，否则后果自负。

4、每天上午，主班人员第一项工作是例行检查贮血冰箱内血液及制品的有效期，有无溶血、气泡、血浆变色或变混等血液变质现象。发现问题应立即报告输血科主任，及时妥善的予以解决。

十、业务人员培训和考核制度

1、每年对本输血科业务人员进行1--2次的专业培训。内容包括：输血业务知识和强化培训；输血技术进展讲座；新疗法，新技术讲座等。

2、每年对本输血科人员进行1--2次专业知识和专业技能的考核。考核成绩记入个人业务技术档案。

3、业务人员应自觉学习有关法律、法规知识并自觉执行。

十一、工作人员的管理制度

1、工作人员必须具有中专以上正规学历，国家认可的卫生专业技术职称且经输血专业培训后方能上岗。

2、工作人员上班时间应坚守工作岗位，不准串岗、脱岗。

3、工作人员要严格遵守劳动纪律，认真履行交、接班制度，如实填写输血文书资料、不准疏漏。

4、工作人员应认真负责的完成自己承担的业务工作任务，严格遵守各项操作规程，避免差错事故的发生。

5、工作人员应及时主动的与上级血站协调工作，确保临床用血的及时和安全。

十二、临床输血反应及输血后感染的处理办法和登记报告

制度

1、发热反应：

（1）停止输血，保持静脉盐水滴注畅通。（2）保暖，给予退热剂、镇静剂。

（3）密切观察患者，每15-30分钟测体温一次。

2、过敏反应：（1）单纯荨麻疹：一般可不停止输血，但要放慢输血速度，严密观察。口服抗组织胺药或皮下注射1/1000肾上腺素0.5mg。

（2）重度反应：

（1）立即停止输血，保持静脉输液通畅。（2）立即皮下注射肾上腺素0.5mg。（3）氧气吸入。

（4）应用激素、镇静剂和升压药。（5）喉头水肿者应行气管切开或喉插管术。

3、溶血性输血反应：

（1）立即停止输血，保持静脉输液通路畅通，保暖。（2）抗休克：

1）输液：如代血浆，掌握输注速度，记录尿量，防止肺水肿。2）升压药的应用：紧急可股动脉推入5%GS60ml。

3）防止肾衰：注意水盐平衡，记录尿量，适时利用利尿剂、同时碱化尿液。

4）防止DIC：误输入异型血600 ml以上时，可考虑使用尿素，同时给以新鲜冰冻血浆及同型血。

5）其他：吸氧，保暖，降温等。

4、细菌污染性输血反应：

（1）立即停止输血、保持静脉输液。（2）抗休克：同溶血反应。

（3）抗感染：联合应用抗菌素，使用要早，剂量要大。慎用对肾有损伤的药物。

5、循环负荷过重：

（1）立即停止输血，输液。（2）坐位，吸氧，镇静剂应用。

（3）立即在四肢近端上止血带（15分钟轮流结扎一肢），必要时可静脉放血，应相当于输入血量。

（4）快速洋地黄制剂的应用。（5）氨茶碱减轻呼吸困难。（6）用快速利尿剂利尿。

注：对疑为溶血性或细菌性污染性溶血反应者，在临床积极抢救的同时应及时通知输血科做如下核对检查：

1、核对输血申请单，血袋标签，交叉配合实验记录。

2、复查核对供、受血者血型，（包括用盐水相和非盐相，分别复查保存与冰箱内的受、供者血样和新采集的受血者的血样及血袋中血样的ABO及RhD）血型。

3、立即抽取受血者血液，分离血浆，观察血浆颜色并鉴定血浆游离血红蛋白，血清胆红素，结合球蛋白的含量。

4、做直接抗人球蛋白实验并检测相关抗体效价。如发现特殊抗体，应做进一步鉴定。

5、如疑为细菌污染性输血反应，还应抽取血袋中的血液做细菌学检验。

6、尽早检测患者血、尿常规和尿中血红蛋白的含量。

7、必要时，输血反应发生后5-7小时复查患者血清胆红素含量。

8、对有输血反应的记录卡，输血科应予以保存、登记并及时通知上级血站。

十三、污物处理制度

1、为切断输血过程中产生的废弃物及检验和实验后污染的辅料及血液标本对环境的污染及病原传播，对其必须进行焚烧处理。

2、临床科室的可燃性器材、辅材与生产、研究实验中所产生的废弃物品作焚烧处理（不包括玻璃具、金属制品及其他不能燃烧性物品）

3、负责临床科室血袋的回收工作。

4、需要焚烧的物品有：注射器、手套、棉签、棉球、试管、吸液头、检验后标本。

5、焚烧物品作集中焚烧交接记录。

十四、临床输血反应处理制度

接输血反应通知后，输血科做如下核对检查：

1、核对输血申请单、血袋标签，交叉配合实验记录。

2、核对受血者及供血者ABO 血型、Rh(D)血型，保存于冰箱中的受血者与供血者血样、新采集的受血者血样、血袋中的血样，重测ABO 血型、Rh（D）血型、不规则抗体筛选及交叉配血实验。

3、立即抽取受血者血液加肝素抗凝剂，分离血浆，观察血浆颜色。并测定血浆血红蛋白含量、血浆结合球蛋白含量，检测血清胆红素含量。

4、做直接抗人球蛋白实验并检测相关抗体效价。如发现特殊抗体，应做进一步鉴定。

5、如疑为细菌污染性输血反应，还应抽取血袋中的血液做细菌学检验。

6、尽早检测患者血、尿常规和尿中血红蛋白的含量。

7、必要时，输血反应发生后5-7小时复查患者血清胆红素含量。

8、对有输血反应的记录卡，供血库应予以保存、登记并及时通知上级血站。

十五、临床输血质量管理及效果评价制度

1、根据《中华人民共和国献血法》和《医疗机构输血管理办法》制定本管理规定。

2、经治医师给患者实行输血治疗前，应当向患者或其家属告之输血目的、可能发生的输血反应和经血液途径感染疾病的可能性，由医患双方共同签署用血志愿书或输血治疗同意书。

3、临床科室应当有专人持配血单（卡）领取临床用血。

4、领血时，要认真核查血袋包装，核查内容如下：

（一）血站的名称及其许可证号；

（二）献血者的姓名（或条形码）、血型；

（三）血液品种；

（四）采血日期及时间；

（五）有效期及时间；

（六）血袋编号（或条形码）；

（七）储存条件。

血液包装不符合国家规定的卫生标准和要求应拒领拒收。

5、输血科（血库）发血时，应当认真检查领血单（卡）的填写项目，合格后方可发血。

6、依照《输血适应证管理规定》办理申报手续，未按规定办理手续的不得发血。

7、临床科室的医务人员给患者输血前，应当认真检查血袋标签记录，经核对血型、品种、规格及采血时间（有效期）无误后，方可进行输血治疗，并将输血情况详细记入病历。

8、对平诊患者和择期手术患者，经治医师应当动员患者自身储血、自体输血，或者动员患者亲友献血。

9、临床输血工程中，如发生输血反应或输血后感染，应依照《临床输血反应及输血后感染的处理办法和登记报告制度》进行处理。

10、接输血反应通知后，输血科应依照《临床输血反应处理制度》采取相应措施。

11、临床科室的医生应对输血疗效进行评价，以保证合理、科学的用血，避免浪费和滥用血液。

12、上述工作情况作为评价医生个人工作业绩的重要考核内容。

十六、输血适应证管理规定

1、根据《中华人民共和国献血法》和《医疗机构输血管理办法》制定本管理规定。

2、凡患者血红蛋白低于100g/L和血球压积低于30%的属输血适应症。

3、患者病情需要输血治疗时，经治医师应当根据医院规定履行申报手续，由上级医师核准签字后报输血科（血库）。

4、临床输血一次用血、备血量超过2000毫升时要履行报批手续，需经输血科（血库）医师会诊，由科室主任签名后报医务处（科）批准（急诊用血除外）。

5、急诊用血事后应当按照以上要求补办手续。

篇6：永定二小安全工作各种制度

为加强学校安全工作，维护正常教育教学秩序，保障教职员工、学生的身心健康、生命安全和财产不受损失，根据《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》根据学校安全工作的主要任务：宣传、贯彻国家有关安全的法律法规和方针政策，实施安全防范教育，提高师生安全意识和防范能力，及时排除不安全隐患，防止事故发生，确保学校师生人身安全和公共财产不受损失。”特制定本制度。

一、安全教育制度

一、学校安全教育以学生为主，同时对教职员工开展教育。

学校安全教育包括以下内容：

（一）交通安全教育；

（二）游泳安全教育；

（三）消防安全教育；

（四）饮食卫生安全教育；

（五）用电用气安全教育；

（六）实验、实习及社会实践安全教育；

类课程时间，每月定期对学生进行集中安全教育，并将安全教育渗透到教学、社会实践、日常生活及各类大型活动中。

学校应根据有关法规和学校的布局状况，并在公安、消防、防震救灾等部门的指导下，制定应急疏散预案，并组织师生进行应急逃生演习。

六、学校应将放假前、开学初、夏季来临前作为安全教育的重要时段，重点向学生进行水陆交通安全、饮食卫生、游泳安全和校内外活动安全的专题教育，并传授发生意外事故的自救、自护知识和基本技能。

学校应利用每年的全国中小学生“安全教育日”（每年3月份最后一周周一）等活动，针对安全教育的薄弱环节，根据教育主题开展宣传教育活动。

七、学校应充分利用家长会、家长学校和家访等形式，加强家校联系，取得家长对学生安全教育和监督的密切配合，并共同关注学生心理健康教育和心理障碍疏导工作，帮助学生克服心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。

八、学校应加强校园安全文化建设，充分利用学校各种宣传阵地和设施，开展安全教育。

二、安全责任制度和检查制度

点安全专项检查，学校应形成书面报告，上报主管教育行政部门。

三、校舍安全管理制度

（一）各级各类学校、幼儿园应加强校舍管理和监控，为师生创造良好的学习、生活环境。学校校舍的设计、建设、使用及教育教学设施、生活设施的配备必须符合国家有关安全规定。

（二）凡未经质检部门验收合格的新校（园）舍不应使用。

（三）学校应定期进行校舍勘验检查，发现险情（危房、危墙、危厕等）应果断采取应紧措施，立即报告主管教育行政部门或当地政府。凡经县教育、建设部门鉴定的危房（D级），学校应立即停止使用，对D级以下危房应制定修缮和加固计划和方案报有关部门，尽快修缮或加固、翻新。因校舍改建、扩建、改变用途等引起荷载变化或超过设计年限的，学校应书面上报主管教育行政部门和城建部门，及时予以处理。

（四）学校有基建工程的必须在工程区域设立醒目的安全事项和警示标志，并用网或线或墙等将施工范围与学生活动区域隔离，施工的器具或相关物品都应放在工地内或

用实验器具前教师要讲清操作要领和可能发生的意外事故及防止意外事故的方法等并在教案中做文字记录。

（二）学生在开展活动过程中要按教师讲的要领操作，不随意使用或品尝药品，有事或对活动有异议的必向教师报告。

（三）学校实验室应遵守《化学危险品管理条例》等法规，按有关部门规定，加强对易燃、易爆、放射、剧毒等危险化学品的管理。学校危险化学品使用人员应经过安全培训，熟知危险化学品的特性及其安全防范、救治措施，并严格按照技术规范要求开展实验。除教学正常使用的少量化学试剂外，各种危险化学品应存放在危险品库或专用危险品橱柜内，实行双人双锁管理。对危险化学品的领用、消耗，学校应随时登记，建立档案备查。

（四）学校应按规定在实验室配齐、配足消防器材，保持安全疏散通道畅通，保证灭火器械规格正确、功能有效，有关管理人员必须熟悉使用灭火器等消防设施。

（五）学校应加强对校园计算机网络的管理，防止反动、色情、暴力等不健康的内容影响学生。

六、体育、课外活动安全制度：

1、上体育课前主教教师必向学生讲清锻炼要领和安全

七、学校外出活动及大型活动安全制度

1、学校应加强校外大型集体活动的管理。学校组织学生参加的社会实践活动、公益活动等各种大型活动应以安全、就近、徒步为原则，提前排查不安全因素，提出预防措施和逃生应急方案。

2、实行学校大型活动批准制度。学校组织学生到外地或较远地方旅游、参加社会实践、社会公益劳动等大型校外集体活动，应经中心校同意。

3、学校在外出前应进行相应的安全教育，并配备学校领导和足够的教师带队，必要时应办理相关保险手续。对不安全或安全措施不落实的地方，严禁组织学生前往。

4、学校不得组织学生参加商业性庆典、演出等其他活动，严禁组织学生参加超越其年龄、行为能力和自我保护能力范围以外的各类活动，如扑救各类火灾、防汛、防洪等。

5、学校校长有权拒绝任何组织和个人要求学生参加没有安全保障的社会活动。

6、学校集体活动租用的车辆等交通工具，必须是经交通部门对技术性能进行过严格监测后认定合格的专门客运车辆，严禁学校租用证件不全、车况不良及农用车、拖

告，并积极配合予以制止和处理。