务川浞水中学

务川浞水中学（精选7篇）

篇1：务川浞水中学

浞水中学

“初中素质作文积累训练研究”

开题报告

我校《素质作文积累训练研究》课题，是“初中素质作文教学体系研究”的子课题。经学校领导同意，报县教科局批准后，今天开题，研究起讫时间2008年9月~2011年9月，现在我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、老师们汇报如下：

一、课题名称：初中素质作文训练体系研究

二、子课题名称：初中素质作文积累训练研究

三、研究单位：务川自治县浞水中学

四、研究时间：2008年9月~2011年9月

五、本课题选题的依据

我校从2001年9月起就参与了“中学作文素质训练研究与实验”这一国家教育部人文社会科学研究“九五”项目课题的实验，在过去的几年间取得了一定的成绩。特别是从2006年8月起，我们加大了开展“初中素质作文训练体系的课题研究”的研究力度，选取子课题“初中素质作文积累训练研究”进行重点实验和研究。在作文教学方面有一定基础和经验。近几年我校虽是偏远农村中学，但语文中考成绩特别是作文人走在全县兄弟学校前列。

六、研究的条件

我校是一所农村寄宿制完全中学，学校与时俱进，从2006年8月起，我们加大了开展“初中素质作文训练体系的课题研究”的研究力度，选取子课题“初中素质作文积累训练研究”进行重点实验和研究。2010年，我们的成果在第四届评奖中荣获二等奖。同时我校还1

特此聘请我县教研室资深语文教研员田明做此项研究课题顾问，对本校教师进行专题培训，为我们在研究过程中指导和解惑，同时每学期为学生做作文讲座。我校实验教师有基础，有经验，具备了参与此项研究的工作条件。

七、研究目的：子课题“素质作文积累训练研究”，以提高学生的思维能力为根本目的，即主要是通过积累来训练学生的思维能力。在实验过程中，研究观察积累、阅读积累、背诵积累、摘抄积累、表达积累、相关活动积累等对写作的促进作用，研究子课题训练与总课题系统训练、表达（口语的、书面的）训练、思想训练相结合的作用，研究积累训练促进写作训练的效果，研究阅读与写作相结合的可行性，达到全面提高学生的作文素质的目的。

八、课题的理论依据与实践意义：

以初中素质作文训练体系研究这一总课题的理论为指针，以系统科学、新课标理念、语文教育改革理论、当代写作教学改革理论、教育学心理学等基础理论作为子课题的理论依据。在实验过程中，主要研究观察积累、阅读积累、背诵积累、摘抄积累、表达积累、相关活动积累等对写作的促进作用，可操作性强，实践意义大。

九、本课题的创新之处：

作文素质训练有“六个环节”：即指导、积累、写作、评讲、小结和补救。在作文素质训练的六个环节中，“材料积累”这一环节十分重要，这一环节是解决用什么写的问题，即“写作之源”的问题。材料的来源，一是来自于书本，另一方面来自于生活。实践证明：学生读写能力的提高取决于学生大量感性的语言积累和反复的实践活动。教师要鼓励学生用心观察，勤于思考，注意积累。不积跬步，无以致千

里。在积累了材料的基础上，老师再做以适当的指导，作文“无话可说”的局面就会得到改善。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。

十、课题研究方法：

根据本课题的研究范畴及研究内容，将尽可能多的采用调查法、经验总结法、观察法、实验法、文献法等多种方法，着力于课题的研究。

十一、研究计划：

本课题研究分三步：

（一）、准备阶段(2008年8月——2008年9月)

1、对学生进一步摸底，了解学生的思想状况和作文写作现状。

2、做好总动员和宣传教育工作，组织起语文组的全体实验教师，为着素质作文的研究献计出力。

3、培训实验教师，建设素质作文实验班。

4、修订实验与研究方案，制订实施计划。

5、确定研究方向和子课题，并向总课题组提交参加课题研究的申请报告。

(二)、实施阶段(2008年10月——2011年7月)

1、按照实施方案和实验计划开展有计划、有步骤的积累训练研究与实验。

2、抓好材料积累训练、作文方法技巧训练、快速成文训练、修改评议训练等。

3、组织学生参加上级教育行政部门举办各种作文竞赛活动。

4、出版校刊《沧浪河》《博学》，刊载学生的优秀作文。

5、围绕目标进行强化训练，按时而保质地完成教学任务，搞好课堂训练记录和课后训练的检查登记。

6、办好“手抄报”、自编作文集、办班刊和校园黑板报，开展书法竞赛和作文竞赛活动等。

7、搞好经验交流活动，完善训练内容。

(三)、总结阶段(2011年8月——2012年4月)

一是全面总结子课题研究成果，写出积累训练研究成果报告，撰写研究论文，整理研究过程中的图片等，并申请参与评比。

二是从9月起，对优秀成果进行介绍推广，拟订新的子课题研究方案和计划，开始新一轮研究工作。

浞水中学“初中素质作文积累训练研究”课题组

负责人：郭刚

2008年9月5日

篇2：务川浞水中学

简报

［2013年 第9期］

民族中学团委办公室2013年5月13日

务川民族中学为四川雅安地震灾区捐款仪式

四川雅安7.0级强烈地震牵动着全国人民的心，突如其来的灾难，又一次吹响了凝聚中国民心的集结号。5月13日上午，务川民族中学举行了为4.20雅安地震灾区捐款活动。

校长邹洁作了重要讲话。“学校利用赈灾捐款活动对学生进行感恩教育，既向灾区人民奉献了爱心，同时也引导学生们学会关心他人、包容他人，给予身边的人理所能力的帮助。”邹校长说：“我们会将这笔捐款及时送到灾区人民手中。”

本次捐款活动由民中团委发出倡议，希望“同学们珍惜现在平静安定的幸福生活，好好学习，快乐成长；关注灾区情况，为灾区人民祈福加油；自愿捐出自己的压岁钱、零花钱，为灾区人名购买生活物资，帮助灾区人民重建家园。” 全校师生向远在四川雅安地震灾区的同胞祈福平安,并为此次地震中不幸遇难的同胞默哀。据统计，本次活动全校学生共捐出9040元善款。

这笔善款全部来自于孩子们平时攒下的压岁钱和零用钱。钱虽然不多,却代表着同学们的心意,同学们希望借此给雅安地震灾区的小朋友加油鼓劲,希望他们重新振作起来。尽管每个人只有5元、10元，甚至五毛、一毛，但都是他们

对四川灾民的一份心意。此时此刻，务川民族中学的孩子们正期待着拉住更多灾区孩子们的手，帮助他们走出困境。

报：团县委、县教育科技局、校长室、校党支部

送：各兄弟学校团委、学校各处室

发：各班团支部

篇3：务川浞水中学

学生营养改善组织机构

为认证贯彻落实全国农村义务教育学生营养改善计划电视电话会议精神，根据《务川自治县农村义务教育学生营养改善计划实施方案》的通知，为认真搞好我校农村义务教育学生营养改善计划工作，特成立务川自治县县庆中学学生营养改善组织机构： 总指挥：付体龙（校长）

负责学校营养餐的全面协调工作。

组 长：陈瑞鹏（副校长）

负责学校学生营养餐工作方案、计划、制度的制订及学校营养餐工作的领导。

副组长：邹 诚（总务主任）

具体负责学校学生营养餐工作的管理、组织实施及班级开展营养餐工作的指导、督察。

组 员：各班班主任

具体负责本班学生营养餐工作。

刘洪（党支部组织委员）、申林（校财务）：

具体负责学校学生营养餐补助经费使用情况的监督。

【责任要求】：

1、认真落实上级有关营养餐工作意见，按照规定把寄宿生营养餐津贴落实到对象学生口中；

2、因地制宜制定切实可行的工作方案，扎实实施，促进学生身心健康；

3、合理安排菜谱，提高营养价值，确保食品卫生安全；

4、认真履行职责，为学校、为学生负责。

务川自治县县庆中学

篇4：务川浞水中学

教务工作总结

不知不觉间，期末已经到来。本着全面推进教改，全面落实办学理念，全面提高教学质量，力争让我校教育教学质量每每再上新台阶的办学宗旨。特对本期教务工作作如下总结：

一、概况：

本期我校初中部共有71名专任教师，32个教学班，2500余名学生(其中:新校区24个班，老校区8个班)。开学初制定了教务工作计划。教务处下设五个教研组，实行组长负责制，分别就教学常规工作和教研工作作出部署。教务处不定时抽擦督导、按月检查汇总。一期以来，老师们均能按计划执行、也取得了较好的教学效果。中考成绩600分以上10人，520分以上91人，500分以上138人，450分以上295人。

二、教学常规工作：

1、备课

备好课是上好课的前提，备课需备课标、备教材、备学生。经验丰富的老教师可以常备常新，初出茅庐的教育新秀可以未雨绸缪。备课的形式可以手脑兼顾，备课的内容则是越细越好。根据检查反馈，老教师备课教案虽略却做到了胸中有丘壑，年轻教师备课教案详尽能指导授课教学。

2、授课

教师激情满怀，学生积极配合，不冷场，不放羊，向四十五分钟要质量。教师课前要胸有成竹，授时还要注意临场应变。有教无类，关注全体学生。经抽样调查了解，我校教师很重视课堂教学的驾驭和质量，不存在无的放矢和放任自流现象。

3、作业设置及批改

作业设置的目的是检查学生掌握知识的情况，弥补学生记忆时效的缺陷，夯实学生运用知识的能力；批改作业则有助于老师了解学生认知水准，反馈自身的授课得失，确定查缺补漏的措施。精心设计课堂练习和课后作业既是课标的要求，更是提高教育教学质量的不可或缺的步骤。就不定时抽查和按月检查统计显示，各任课教师都达到了教务处规定的要求，作业布置适时适量，作业批改及时详尽；作文有首批、眉批、尾批；单元检测评分合理；日记、周记查阅督导落实。

4、课后辅导

基于我校实际，学生总数较多，但优生却较少，二三类学生原本底子薄弱，天真烂漫的个性决定了他们自我约束较差的品行。课后的跟踪辅导就显得尤为重要。不少教师日复一日地、不分上课下课地守护着自己所教的学生，这既有利于学生质疑解惑，又有利于寄宿制学校的安全保障。老师们上班走在学生的前面，下班走在学生的后面。开校以后，老师的亲和力在逐渐提升，学生的凝聚力在逐渐加强，教师们的责任感也因此每每受到家长和社会各界的好评。

三、教研工作

“要教给学生一碗水，老师得有一股源源不断涓涓细流”。这是教育理念，是教育工作者的经验总结。我们笃信不疑，我们始终把教研工作作为教好书、育好人的一个重要环节。要求各组组长带领相关成员形式多样地、生动活泼地按照规定的时间组织落实此项工作。检查汇总情况如下：

1、教务处每月召开了一次教研组长工作会，安排部署教学常规工作和专题教研工作、考试试题制作工作、阅卷和成绩统计汇总工作。

2、语文组、数学组、英语组、理综组每月均进行了两次以上的集体教研，文综组鉴于课程庞杂的实际没有集中学习。

3、百分之九十五的教师每月听课三节以上，相互学习，取长补短。有本组相互听课，也有向它组学习淘金的。听后都进行了直接的、委婉的教材教法交流探讨。

4、各组教师充分利用教学光碟，直观地、形象地、捷径地观摩学习。这有利于教师授课艺术的不断完善，驾驭课堂能力的不断提高。除集中观摩学习而外，部分教师还善于寻找一切可以自我“充电”的机会，观看优质课堂摄录，优秀课件制作，优秀教案设计。不少教师眼看手写，用笔录弥补记忆不能长久储存的缺陷。

5、各组教师利用集中教研时间随时交流教学进度、统一步调，研讨教学重难点的把握和突破途径，这既有利于宏观上组织教学，又有利于具体知识点的处理，亦有利于月考、期中考、期末考的试题制作。对学生进行阶段性学习检测、对老师进行授课艺术的评估，考试无疑是其中一个不可或缺的过程，领导重视、师生也没有懈怠。

6、根据教务处工作计划安排：三月份语文组组织了第二届“多彩汇佳杯”作文竞赛，四月份数学组进行了一次“明天数学家“知识竞赛，五月份英语组进行了一次”挖掘学生英语潜力“知识竞赛，六月份文、理综组联合组织了一次综合知识抢答赛。筹划、命题、组织竞赛、评价奖励有条不紊，起到了一定的鼓励先进、鞭策后进的作用。

四、尚待改进和需要夯实的工作

1、课堂教学中个别教师的板书存在潦草和紊乱现象，不利于学生严谨治学思想的培养。“身教重于言教”的理念不容忽视，需要处处落实。

2、普通话教学应该不分科别、不受教师年龄限制、不因地区和生源差异予以诋毁，语文教师更要力求准确无误。

3、教室布置要以为学生营造良好的学习环境为导向，门窗、墙壁上更不能有随意张贴物。环境陶冶情操、影响气氛，每位教师都应留意并予诱导落实。

4、教师的时间观念应该很强，除上下班、上下课须严格作息而外，安排布置的所有工作都应按时并保质保量完成。个别教师拖沓延误现象需要改进。

5、“它山之石，可以攻玉”音、体、美等教师也应积极听课学习。过程与结果同样重要，教书育人应该一丝不苟，常规工作的各个环节要步步落实。

6、丰富多彩的活动可以挖掘学生潜力，激发学生学习兴趣，培养学生能力，锻炼学生意志。今后的教学中还应加强。

务川自治县汇佳中学初中部教务处

总结人：彭晓辉

篇5：务川浞水中学

简

报

［2014年 第47期］

民族中学团委办公室

2014年11月26日 务川民族中学举行第十二期业余团校开班典礼

“我们是五月的花海，用青春拥抱时代…”2014年11月26日，伴随着这充满青春活力和豪迈激情的共青团团歌声，共青团务川民族中学委员会组织的第十二期业余团校开班典礼在我校阶梯教室举行。教育局团工委申飞书记，校团委

副书记、业余团校副校长张波老师，校团委副书记、业余团校副校长何析能老师在主席台就坐。团委组织委员、业余团校秘书长周娇老师出席参加

本次开班典礼，参加本期业余团校培训的500名学生也参加了本次开班典礼。会议由何析能老师主持。

为不断向共青团输送新鲜血液，壮大共青团队伍，扩大共青团组织在青年团员中的影响力，同时在学生中间掀起争做先进青年的热潮，从而带动良好校风的形成，我校第十二期业余团校在11月26日—12月09日开展团课培训学习。本次业余团校安排了形式丰富多彩的学习活动，除了学习团章、时事政治外，校团组织还创新的安排与学员互动、互评，既丰富团课内容，又

活跃团校的学习气氛。

本期入团积极分子代表张丽丹同学代表学员们做了发言。表示在团校学习中认真学习，在今后的学习生活中以一个团员的标准来要求自己，争取早日加入中国共青团。张波老师代表团校老师给大家宣读了团课学习纪律，给大家提

出了相关学习要求。

在会议上申飞书记鼓励同学们认真学习团的知识，努力提高自己的思想觉悟。认识到作为先进青年所肩负的重任，明确团员的神圣使命感和光荣感，开阔视野，增加知识，提升了水平。

篇6：务川浞水中学

事迹材料

——务川砚山中学 田婷

无论老师、同学提起田婷的名字大家不约而同会翘起大拇指，她是老师心中的好学生，家长心中的好孩子，同学心中的好伙伴。

一、品学兼优，具有极强的自我约束能力

田婷同学热爱祖国，勤奋学习，立足成才，把理想付之于实际行动，从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师教育、帮助，具有极强的集体荣誉感，她热爱劳动，积极带领团员参加团队开展的各项有益活动，并不断加强身体锻炼，使自己在德智体美劳各方面都非常优秀，学习上她求知欲强，在课堂上她敢于提问，善于置疑，较好地掌握和理解所学到的知识，除此之外，她深知课堂上所学习的仅是一少部分知识，为了拓宽自己的知识面他大量阅读一些有益的课外书籍，《假如给我三天光明》、《爱的教育》及《于丹全集》成了她最好的朋友.„„.除了掌握丰富的文化知识外，她在演讲、绘画、英语各方面也称得上佼佼者，她的绘画栩栩如生。朗涌的散文“母爱无边”让许多母亲及身边的朋友为之动容，她每天晨起朗涌英语文、背单词的身影让人为之骄傲，她的这种勤奋与努力诠释了新一代接班人的人生目标与奋进。”

二、尊老爱幼，关爱家中每一个成员。田婷同学从小到大无论在学校与家里都接受了良好的教育和熏陶，她是一棵小苗，在阳光雨露的哺育下茁壮成长，在家里她是父母心目中的宝贝，但为了自己的成长她常常抢着做一些力所能及的家务活，特别是母亲生病期间他更是本着一个优秀青年的精神将照顾母亲的任务放在了自己的肩上。

三、善于创新，参与意识强，是老师的小参谋

田婷同学具有极强的组织能力与管理能力，并且对各项活动都喜欢尝试她是学校优秀小主持人。她更是学校团委的得力主干，为了更好为同学服务她成了同学与老师之间的小信使，把老师的要求传达给同学，并将同学们好的建议上传给老师，使师生之间的关系更加和谐。

篇7：务川浞水中学

简报

［2013年 第13期］

民族中学团委办公室2013年10月12日 务川民族中学开展 “关爱留守儿童·学生会迎新送老”携手共圆—我的中国梦

文艺晚会

少年儿童是祖国的未来，民族的希望。然而，在我们身边却分布着这样一个人群：他们小小年纪，却因为父母不在身边而缺失亲情；他们渴望家庭温暖，却只能忍受孤独的煎熬。他们有一个特殊的名字：‚留守儿童‛。因此你，关爱留守儿童，共建和谐家园，是我们共同的责任。为了在全社会营造关爱留守儿童的浓郁氛围，同时，也为了迎接高一新生来到务川民族中学这个大家庭。

2013年10月12日晚19点，由共青团务川民族中学委员会主办、务川民族中学学生会承办的务川民族中学‚‘携手共圆，我的中国梦’关爱留守儿童〃学生会迎新送老‛ 文艺晚会在我校民族楼阶梯教室

1举行。艺术组宴大涛老师、团委何加琴老师以及高一高二的全体学生参加并观看了晚会的精彩表演。

四位主持人宣布晚会开始

高二年级田雨杰、覃江海吉他弹唱

同学们认真地观看表演

雷雨风组合合唱《我的好兄弟》

二胡弹奏

在全体演员演唱的《相亲相爱一家人》的歌声中，本次‚关爱留守儿童〃学生会迎新送老‛携手共圆—我的中国梦文艺晚会圆满结束。

报：团县委、县教育科技局、校长室、校党支部

送：各兄弟学校团委、学校各处室

发：各班团支部