嘉祥镇中学中学校园文化建设方案

2024-06-17

嘉祥镇中学中学校园文化建设方案（通用8篇）

篇1：嘉祥镇中学中学校园文化建设方案

嘉祥镇中学中学校园文化建设方案

为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神，根据《嘉祥镇中学五年发展规划》，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，全面推进素质教育，特制定此方案。

一、指导思想：

以“科学发展观”的重要思想为指导，按照教育方针和上级有关精神要求，在促进学生和谐全面发展的教育理念引领下，构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系，营造和谐的育人环境。和谐育人环境重要的一条就是校园文化建设的和谐。它包括物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、课程文化建设、行为文化建设，这五个方面建设的全面、和谐的发展，将为学校树立起完整而和谐的文化现象。

二、总体目标：

（一）校园文化体系建设以培养优良校风、学风为目标，努力将“厚德、启情、迪智、创新”的校风和“爱学、会学、学好、成才”的学风凝聚成校园精神，加强学校精神文化、形象文化、制度文化的建设工作，通过多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动，营造有利于学生思想道德和文化素质提高的文明育人的环境。

（二）基本目标是整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。

三、实施原则：

（一）弘扬时代主旋律，体现育人目标：根据学校实际，结合时代特

点和形势需要，与当今学习实践科学发展观教育活动密切结合起来，发挥校园文化建设的育人功能，提高学生的思想道德和文化素质。

（二）突出教师和学生的主体性，体现整体性：校园文化建设要符合党的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系师生实际，紧紧体现时

代精神。

（三）突出地域、活动和育人功能，体现特色性原则：创新校园文化

建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化建设注入生

机和活力。

四、内容规划设计：

（一）校园物质文化建设。

本着“追求高品位，主题鲜明化，和谐大发展”的建设理念，搞

好校园的绿化，楼道的布置，展板橱窗的设计，适当添加一些供师生

休息、读书的设施，让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地

成为育人的理想场所。让师生的教育学习行为与校园文化展现和谐之

美。

1、校园环境：校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划

格局以及校园建筑、绿化、“绿色生态园”和文化传播工具等方面形

成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围，发挥

春风化雨，润物无声的作用。让学生在优美的校园环境中受到感染和

熏陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。学生在幽静的环境中学习，感到舒心怡神，从而增强环境保护意识。丰富多彩、健康高雅的校园文化，有利于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。

2、校园布局：我校校园布局合理，环境优美，教学楼、运动场尽显雄浑之美；绿地、花坛、名人长廊、竹林则为清幽之美。

3、校门：校门给人的形象大方沉稳，步入校门，“博”字磐石给人 “励志图强、拼搏向上”的力量，催人奋进。

4、楼道标语：以教育理念、嘉祥历史、嘉祥风貌、安全教育、传统美德、励志故事为主题，形成不同的文化氛围。揭示我们所追求的教育理想是：让我们的学生自信、高尚、积极、优雅。

5、绿化：我们力求做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。花草树木的布局错落有致，疏密相间，各种励志名言雕塑点缀其间。

6、班级文化建设：我们每一个教室都悬挂国旗、励志格言、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。每个班级都有由本班的师生协作设计的个性化的班名、班级格言，展示各自个性，彰现班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。

7、文化墙：我们用师生的作品对学校的墙壁进行文化着装，力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合。让每一面墙所说的话和它的外在形式和谐统一。

（二）校园精神文化建设方面

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，根据教育发展的宏观环境及发展趋势，依据人本发展理论，大力开展校园文化活动，铸造

和谐进取的校园文化精神。

1、校风建设：多年来，我校逐步形成了“厚德、启情、迪智、创新”的校风，激发学校师生的内在动力，催人奋进。

2、教风建设：嘉祥镇中学“爱教、会教、教好、育人”的教风，推动了学校教育教学质量的和谐发展，稳步攀升。

3、学风建设：我们从学生的学法指导、文明礼仪为突破口，形成了“爱学、会学、学好、成才”的学风，并以此为起点，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，和谐的人。

4、学校人际关系建设：和谐的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应。为此，我们设置了校长信箱、心理咨询信箱、民主评议信箱等，让老师有机会说出自己的心理话，让学生有机会诉说自己的苦恼。

5、为学生为主体的校园文化活动项目有：读书会、记者站、广播站、文学社；体育俱乐部、篮球队、田径队、乒乓球队、象棋、围棋队；音乐俱乐部、合唱团、舞蹈队、“心灵小屋”等。

6、以展示为主体的特色文化活动项目。演讲比赛、学生干部风采大赛、文化艺术节、运动会、各类竞赛等文化展示活动。

（三）学校制度文化建设。

学校建立健全了凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。明确了岗位责任制、全员聘任制、结构工资制，校务公开制，在此基础上，将进一步深化，整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。

建立完善学生自主管理制度。建立爱护公物制度、公共卫生和环境卫生“值周班”制度、绿化制度和校园养护责任制等等。

校园制度建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面。

五、校园特色文化建设的保障机制：

校园文化是一项系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特点，它的建设和发展既要有正确的指导思想和明确目标，又要有系统的理论观点和有序的探索。

为此，我们建立校园文化建设管理网络。成立校园文化建设领导小组：张先启校长任组长，业务校长黄兴亮、政教校长杜贻记、后勤校长闫循杰任副组长，负责校园特色文化活动的策划、规划、协调、管理、检查、考评。校园制度文化建设以校长室为主负责组织实施；校园环境文化建设以总务处为主组织实施；校园活动文化建设以德育处和团委会为主组织实施；活动文化教师项目以教务、教研为主组织实施。

篇2：嘉祥镇中学中学校园文化建设方案

校园文化建设是新时期贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的有效手段。为此，县教育局将2012年确定为校园文化建设年并下发了有关文件。本着认真落实上级部门指示精神的目的，借此浓厚我校的文化氛围，为学生创造良好的育人环境，特制定本实施方案。

一、指导思想

以县教育局2012年校园文化建设年为契机，以教学育人、环境育人为原则，以上级部门的相关要求为目标。立足学校实际，因地制宜地完善本校文化基础设施，创新校园文化内容，拓展校园文化活动领域，努力探索校园文化建设长效机制，力争用三年时间把本校打造成一所特色鲜明、文化气氛浓厚的育人摇篮。

二、园文化建设领导小组名单组长：艾合买提.吾斯曼校长副组长：吐尔逊.卡德尔书记

古丽夏提.吾甫副书记组员：麦力艳.库尔班副校长

布哈间.买买提副校长买力彦木吾甫政教主任吐尔逊古丽.尼亚孜

三、本校园文化建设总体安排

1、宣传发动阶段（3—4月份）⑴组织全体教职工认真学习中心学校《2012年校园文化建设实施方案》，领会精神，提高认识，营造全校上下认真贯彻该《方案》的思想氛围。

⑵在集思广益的基础上，认真研究、谋划出一套切合本校实际的校园文化建设实施方案。

⑶进一步宣传校园文化建设以及把2012年确立为校园文化建设年的现实意义，通报本校《校园文化建设实施方案》具体内容，并把相关内容向各位教师和各班级进行责任分解，打造一个对校园文化建设工作人人参与、齐抓共管的良好格局。

2、全面实施阶段（5---10月份）

⑴5—7月份，以校园环境“绿化、美化、净化”为主题进行活动。⑵8—10月份，按照“全方位、多角度、细致化”的要求，广泛、深入推进校园文化建设其他工作。

3、巩固提高阶段（11—12月份）集中开展校园文化建设自查工作，准备迎接上级检查。

四、主要工作目标

1、浓厚学校的文化氛围，提升学校的文明程度。学校不仅仅是传承知识的场所，更肩负着育人的历史重任。在育人的诸多因素中环境影响是不可忽视的。通过建设校园文化，把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。

2、完善校园软件建设，提升校园文化品位。一所学校的精神品质和文化品位是这所学校的灵魂。通过校园文化建设，把本校的价值观念、指导思想、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行宣讲展示，使全校师生熟知本校校园精神，并确立为共同的座右铭。

3、打造洁净的校园环境，提升学校的外部形象。以教育为先导，以制度为保障，师生互动，群策群力，把学校装扮得色彩和谐、布局合理、窗明几净、鸟语花香，用花园似的环境愉悦师生身心。

4、建立丰富多彩的第二课堂，焕发学校的青春活力。在抓好教学的同时，因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展第二课堂活动，让学生富有个性地成长，让学校充满昂扬向上的朝气。

5、按照中心学校的总体目标要求，力争用3年的时间把学校创建成规划科学、设施完备、制度健全、理念前卫、文化氛围浓郁并具有长效机制的和谐校园。

五、具体工作措施

1、进一步搞好环境美化工作。在巩固环境区卫生，制度化地对学校草坪、花坛、树木进行修剪养护的基础上，依据学校财力，结合校园实情，遵照实用、经济、美观、健康、和谐的原则，对学校环境进行更为完美的设计和改善，今年的主要工作是在校园安装适量的既能靓丽校园又起到照明作用的景观灯。

2、进一步完善学校的规章制度。作为“依法治校试点校”，我校历来重视制度建设，今年我们将以“校园文化建设活动年”为契机，结合国家有关法律法规，将学校的制度汇编做进一步修改，使原有的制度与时俱进，更合时宜，更加具有操作性、实效性，更能体现公平、公正、公开的原则，更能推进依法治教、依法治校工作的开展。

3、光大校园精神。首先创作校树、校花；其次，把本校的校训（求真，求实，求精，求新）；办学思想（提高警惕，以法执教，依法治校，预防为主，安全第一）；教风（有理想，有道德，有文化，有纪律）；学风（爱学，会学，常学，乐学）；校风（热爱学生，严格要求，施教严谨，改革创新）以及校树、校花的含义反复向师生宣讲，使全校人人了解其内容，并努力内化为个人理念，变成个人追求。

4、加大管理力度，提高管理档次。对原有各功能室舍的相关设施进行全面检修，重新规划室内物品摆放，认真进行卫生清理，清除卫生死角。对教室、办公室、荣誉室等公共场所的物品进行重新整理，将其摆放整齐，营造“祥和、快乐、温馨”的学习工作氛围。专辟教室建立档案室，将本校的有关资料尽量搜集整理齐全，适时举办校史展览，近三年内举办一次大型校庆活动，藉此增强师生对母校文化的认同感和学校的凝聚力、向心力。

5、开展廉政文化进校园。首先对教职工进行廉政教育，用法律法规、方针政策促使广大教师廉洁从教；其次大力宣传先进典型，宣讲实际案例，用活生生的现实鞭策教师廉洁从教；再次，在校园张贴廉政标语，设置廉政建设橱窗，用这种特殊氛围警示教师廉洁从教。

6、浓厚校园文化氛围。继续坚持校园广播，用健康向上的内容弘扬正气，激励学生；对原有的文化长廊、文化墙、以及教室、实验室、楼道墙壁、校园各处悬挂张贴的名伟人画像、漫画、名言警句、标语牌、条幅进行全面检查，结合近期学校实际工作，该更新的更新，该添加的添加；各教学班的板报、壁报、读书角、校园的橱窗两周一换，遇有重大节日随时更换，校内艺术展每学期展出一次；校刊每月一期，在教学班倡导创办班刊，学校定期组织评比。

7、努力开发校本课程。本着激发学生学习兴趣、增进对家乡的了解和热爱的目的，发动师生广泛收集有关家乡历史的、地理的、政治的、生物的等方面的资料，组织教师进行筛选、研究，开发具有当地特色的校本教材，以此为平台，培养学生个性，挖掘教师潜能，浓厚学校学术文化气息。

8、丰富校园文化活动。2012年，我校将重新组建学生会，由校委会牵头，学生会、教务处、体卫艺组、教学班配合，在学校范围内开展一系列的校园文化活动。

⑴校级活动。举办一次艺术节和庆新年“交通安全进校园”文艺汇演；清明节去为烈士扫墓；坚持每天早晨升国旗、每周一国旗下讲话和课间跑操。成立或完善合唱团、舞蹈队、器乐队、文学社、各种兴趣小组等，搞活第二课堂：不定期组织篮球赛、拔河赛、会操表演、歌咏赛、越野赛等文体赛事；开展“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”活动。

⑵班级活动。确保每周一次班会，并作到主题明确，内容丰富，形式多样，资料齐全；适时开展书画、作文、手工制作、演讲比赛等活动，活跃班级风气。

⑶个性活动。本着“因材施教、挖掘潜能、培养特长”的目的，按照“五定”要求，有组织、有计划地开展一些文体、科技、学科兴趣小组活动。

9、加强校园建设，不断完善教学设施。装修教学楼，硬化路面平方。

六、保障措施

1、加强领导，明确分工。为保证校园文化建设工作顺利进行，取得实效，学校成立由学校领导、校委会成员、师生代表组成的校园文化建设领导机构，负责全面领导学校的校园文化建设工作，同时将校园文化建设的主要工作内容分解到各职能部门，做到责任到人，措施到位，监督到岗，检查应时，改进彻底。

2、全校动员，全员参与。师生作为学校的主体，不但是校园文化的受益者，更是校园文化的建设者、传播者、弘扬者。如今，我校广大师生对校园文化建设的认识已经到位，积极性已被充分调动起来，这是我校校园文化建设各项工作必将落到实处最为有利的人本因素。

3、建立机制，长抓不懈。校园文化建设对教育教学有着非同寻常的现实意义和深远的历史意义，可谓功在当前、利在今后。但是，这是一项系统、长期的工程，绝非一朝一夕之功。为此，我校制定了细则，形成了制度，并将按部就班，扎实推进。

4、树立典型，榜样引路。每学期末在全校范围内评选文化建设先进班级，对其先进事迹、经验给予表彰、总结，从而收到一点带面的功效。

乌恰镇中学2012年校园文化建设实施方案

篇3：中学校园网建设方案

一、学校概况及建设规模

笔者的母校是一所县级重点中学,学校新校区占地面积18万平方米,建筑面积9.5万平方米,有教学楼、学生宿舍楼各三座,学生餐厅、行政办公楼、体育馆各一座,实验楼两座。学校现有52个教学班,13个现代化的实验室,3个多功能计算机教室,每一个多功能计算机教室内配备了80台计算机。学校现有3栋学生公寓,每栋公寓共6层,203个房间,每个房间8个床位。其中图书馆和教师办公室按学科分布在行政楼内,学校为每位教职工配备一台计算机。

校园网建设是一项复杂的系统工程,要逐步细化分步实施。鉴于目前的学习、教学和管理的需要和建设经费及利用率的考虑,并非学校全部的楼宇设施都必须架设网络。本次规划校园网的出□干线使用千兆连接分别连接至CERNET和Internet,目前IP地址按照上网计算机所在位置采取静态分配。校区内部采用100Mbps/1000Mbps光纤交换网络实现高速互联,光缆连接全校大部分主干信息点,初步规划是在行政楼(单人办公室每间一个信息点,集体办公室至少四个适具体情况而定),三栋教学楼(每间教室两个信息点),两栋实验楼(每间实验室两个信息点)架设网络,但要为日后三栋宿舍楼、餐厅和体育馆的网络铺设留有接口。目前餐厅和体育馆可以先只提供闭路电视,待日后完善计算机网络的架设。

二、建设的意义和必要性

面对信息化浪潮,国家教育部已在2000年10月明确要求,从2001年起用5到10年时间在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育的跨越式发展。随着社会信息化程度逐步提高,新的教育理论不断涌现和完善,社会对学校的要求也不再是原有的“教师教,学生听”传统教学模式,而是转变为“以学生的学为主,以教师的教为辅”新型教学模式,这就要求学校能利用校园网为师生提供更多的可共享的、方便存取的信息资源。因此,校园网的建设是一项既反映国家先进教育精神的一项举措,又是全校师生发展提高的一个平台,而且一个学校的发展和进步在某种程度上可以反映并带动当地经济的发展、繁荣。

目前,全校师生正致力于把学校发展成为省级的示范性高中,学生成绩作为一项评估因素已不是障碍,硬件建设也基本满足要求。而要实现学校升级,不仅要发挥学校特色,还要积极学习其他高级中学的先进经验并且要扩大自己的影响,校园网是实现这一目标的一个有力的平台。并且在全国教育信息化的大趋势里,校园网的建设也是学校生存和发展不可或缺的因素。当前计算机和网络通信技术发展迅速并日趋成熟,为校园网建设提供了必要的物质和技术基础,因此,我们更应该一鼓作气,加大力度进行校园网的建设。

三、总体设计规划

总体设计是校园网建设的总体思路和工程蓝图,是搞好校园网建设的核心任务。需要从对象需求分析入手进行一系列的建设计划并最终付诸实践。

(一)功能需求分析

由于学校本身是一所普通高级中学,根据学校管理和教学的要求以及立足于晋升为省级示范性高中这一目标,再结合当前教育信息化趋势下,国家对中小学应提供服务方面的一些要求和学校的长远发展需求,确定校园网应提供以下基本服务:

(1)实现信息资源共享。不仅是学校自身资源还可以是外界的教育信息资源和其他一些相关资源。

(2)实现图书文献资料检索、借阅自动化。克服以往图书馆作用发挥不到位的情况。

(3)实现学校管理系统的信息化、自动化,透明化和快捷化。

(4)能够建立基于计算机网络辅助教学系统。

(5)可以依托校园网、广域网进行网络课程的学习。

(6)能够创建学校网站,使之成为对外宣传的重要窗□。

(7)要为广大师生提供宽松、开放、易用的网络环境。比如:进行心理辅导、考试心得交流等。

(二)网络的服务类型

根据以上功能需求的分析可以初步确定:网络除具有WWW、远程登录(Telnet)、文件传输(FTP)、电子邮件(E-mail)、News、BBS等基本功能外,还要具备视频点播(VOD)、办公自动化、网上多媒体辅助教学等功能和远程教学功能。

(三)网络拓朴结构

网络拓朴结构是根据应用需求、建设目标和学校主要建筑分布特点进行系统分析和设计的。该网络拓扑结构如图1。

(四)校园网建设技术设计原则

校园网建设技术设计的原则包含了整体的设计原则和分别在技术选型、布线设计、设备选择及软件配置等方面的标准和要求。一个完整的校园网建设在实施过程中可以分成两个环节:网络集成方案设计和信息系统集成。其中信息系统集成是目的,网络集成是手段。网络集成方案主要包括两个方面:结构化布线与设备选择、网络技术及设备选型。

1. 校园网建设的整体原则

其一,系统性。校园网是一个复杂的系统,校园网建设无疑是一个复杂的系统工程。网络的规划、设计、硬件建设、软件建设以及网络的使用、扩充等均以系统的眼光来看待。任何一项工作都要从全局、长远的角度出发,以体现其整体最优性。

其二,先进性。采用先进的设计思想、网络结构、开发工具,所选用的网络设备采用成熟的技术,在保证成熟的前提下尽可能采用先进的技术。所采用的标准要统一并支持目前业界最新的网络协议,网络标准应符合国际标准。

其三,开放性。系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组建和开放用户接口,以利于网络的维护、扩展升级及与外界信息的沟通。

其四,灵活性。采用积木式模块组合和结构化设计,使系统配置灵活,满足学校逐步到位的建网原则,使网络具有强大的可增长性;所选用的网络设备具有高扩展性,使得用户数量的扩展应对网络影响很小。比如:中心交换机应是插槽式的,考虑到未来发展的需求,交换机应有足够的插槽。

其五,可靠性。具有容错功能,管理、维护方便。对网络的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析,确保系统运行可靠,投资合理,有良好的性能价格比。

2. 网络技术选型

千兆位以太网技术以简单的以太网技术为基础,可为网络主干提供lGb/s的带宽,并且它利用自然的方法来升级现有的以太网、工作站、管理工具和管理人员的技能,故方法简单而且成本效益高。千兆位以太网与其他速度相当的高速网络技术相比,价格低并且设计灵活,故建议采用千兆以太网技术。

千兆位以太网使用的传输介质有光纤、5类非屏蔽双绞线(UTP)或同轴电缆。目前,千兆以太网支持单模光纤、多模光纤和同轴电缆。为了保证网络的运行速度,要实现千兆主干,百兆到桌面。

为避免物理网络的束缚引起的网络堵塞,便于管理和节约开支,要根据需要将划分相应的逻辑子网,也即vlan,以便网络中的站点可灵活地加入到不同的逻辑子网中。

3. 结构化布线

校园网为园区网,楼群间子系统采用光缆连接,可提供千兆位的带宽,有充分的扩展余地。垂直子系统则位于高层建筑物的竖井内,可采用多模光缆或大对数双绞线。把管理区子系统并入设备间子系统,集中管理。楼内布线包括水平布线和主干布线。水平系统采用超五类双绞线,采用暗装墙内的方式。

在技术标准方面,综合布线系统的结构、性能要符合国内、国际标准和相应规范,并满足各个系统目前和未来发展的需要。不仅能满足校园内网络应用的实际需求同时又与国际互联网等信息高速公路连接。布线系统应采用符合国内、国际标准的名牌布线产品,技术上要领先,同时要经过国内、国际广泛和较长期使用,具有良好的技术支持和服务。在考虑到保证质量的前提下,将以目前的实际应用出发,以需求与应用为主,做到其性价比高和实用性强。

4. 校园网设备选型

硬件是架构校园网的基础硬件产品要选择兼容性好、扩展性强的设备,并且考虑综合设备的性能价格等因素,而且其设备厂家必须能够提供良好的售前及售后服务。鉴于学校刚刚完成校区建设,因此,在校园网建设时要选择“好用、够用、适用”的网络技术,建议选择适合中国国情的国产品牌来实现。

交换机设备的选择。选择可信的技术指标像交换容量(Gbps)、背板带宽(Gbps)、处理能力(Mpps)、吞吐量(Mpps)等众多技术指标,紧紧抓住“满设置时的吞吐量”这个指标。采用分布式的产品模块以满足校园网运行的音频、视频及数据信息量越来越大的需求。确保性能稳定和安全可靠,另外要考虑冗余能力、散热方式等。最后要确保功能齐全并且易于管理。建议选用Cisco的园区交换机6509,3550和华为的汇聚交换机6506以及2403来实现。

路由器设备的选择。路由器产品在各行业中的应用已越来越广泛,成为实现各种网络内外部连接、骨干网间互联和骨干网与互联网互联互通业务的主力军。思科系统公司(Cisco Systems)是路由器技术的领导者,在因特网上流动的数据大多都会通过Cisco的设备,其中绝大多数是Cisco的路由器。推荐使用Cisco 1600系列路由器,它是Cisco公司为中小型网络接入Internet而量身定做的,是中小企业和校园网的理想选择。

服务器的选择。因为要利用校园网传输和存储大量的视音频信息以及数据库的管理等,所以服务器系统CPU要选择处理能力强、I/O处理能力强、系统稳定高,一般采用4路及4路以上的服务器系统,由于数据库系统的高稳定性要求,一般要求使用冗余电源,最好是以N+1冗余电源来实现。中学服务器绝对拥有量不高,可采用塔式服务器,其相对比较容易放置。还要求服务器与机柜系统相搭配以易于管理,硬盘与电源多采用热插拔,以便在出现故障时迅速更换。

传输介质的选择。在中心交换机到各子网的传输介质选择方面,应以应用需求为主,适当考虑成本。由于校园网分布范围较广,在中心交换机到二级交换机之间,线缆以多模光纤为主;如果距离超过多模光纤的极限,需要采用单模光纤作为传输介质。

防火墙。校园网存在内网带宽大、出□带宽小的特点,网络健康状态差的首要表现就体现在出□网关设备性能不足、带宽利用不合理上。传统的防火墙、路由器等产品只能是对内网的流量尽力而为的转发,超出的流量只能丢弃,这样既没有改善网络的健康状况,也没有保障内网大多数用户的利益。

防火墙选择要考虑以下几点:可使得接入多条宽带线路并用并且互为备份;产品支持策略路由,可以指定学校内的部分客户端只能访问教育网线路,而其他客户端可以按最优路径访问;要优先保证关键应用的带宽并且针对每个IP进行详细管理和流量控制等。建议使用天网流控防火墙,它通过特有的ABTQ技术,公平合理分配学校的出□带宽,在公平的条件下尽量让学校查询学习资料拥有更多的可用带宽资源。

5. 供电设备选择

随着科技的发展和社会的进步,UPS电源在日常生活中,特别是在电力部门中的应用已经非常普及。UPS电源不同于一般的稳压电源或电源调节器,它是专为保障计算机及其外设正常工作的保护性电源。一般UPS电源是由充电器、逆变器、静态开关、蓄电池、控制器组成。校园网络主服务器(如域名服务器、WWW服务器、电子邮件服务器等)和其它主干网络连接设备,因此需要后备时间较长的UPS保证供电。选择设备参数如下:UPS功率为:40KVA,延时3小时;UPS通过Web方式实现远程监视;UPS通过软件实现网络管理功能;后备电池使用大力神、松夏两个任一品牌;主机使用APC。

6. 信息系统集成

是指利用网络体系控制信息的有序流动,实现信息资源的共享,更有效地形成、整理、使用各类信息,分成内部信息建设、外部信息建设。内部信息是指封闭在校园内部的各类信息资源,对内部信息的建设包括校园办公系统、校园内部主页、内部电子邮件、多媒体教室、电子图书馆系统、校园IC卡管理系统、内部信息服务系统等;外部信息是指与校园外部相互交流的信息,对于外部信息的建设包括外部主页、电子邮件、远程教学等等。

四、网络软件及应用管理

(一)安装网络系统软件及管理和基本应用软件

网络布线完成之后还只是“裸网”,需要安装网络操作系统、网络管理软件和应用软件后方可利用。

(1)操作系统。网络操作系统软件选用Windows2000、LINUX、NETWARE系统。

(2)网络管理系统。本网络中,网络中心采用网管软件对所有网络设备进行全方位动态在线监视与管理,网管人员在网络中心就可了解整个网络设备的运行情况从而进行整个系统的管理。

(3)数据库系统软件。要求数据库软件能与Web服务器做到良好的集成,支持多媒体,支持多种平台,支持多种网络协议,具有良好的安全性、扩展性;系统运行稳定,有良好的容错能力。

(4)应用软件。在暂不具备自主开发能力的情况下,为提高网络的利用率,宜选用国产校园网管理信息系统、多媒体课件制作系统和VOD视频点播系统(服务)。

(二)网络应用的管理

(1)确定IP。

(2)子网划分。可根据服务要求采用vlan进行子网划分,比如:分为办公、教学、科研、后勤、图书馆、宿舍等;并指定1P。

(3)通信协议选择(用TCP/IP)。

(4)进行安全管理。主要有硬件安全和软件安全,尤其为后者的安全控制。

(5)其他。随着校园网的投入设用,在其应用过程中不断发现解决问题,要求承办方免费提供一年的技术指导及系统的维护。

五、网络维护管理

校园网的建设,为现代教育提供了优越的条件。要使它发挥出应有的作用,必须强化管理,制定一系列的管理措施,实行按章治校、依规办事。

(l)硬件维护管理包括网络的使用规范,上网的规范,场地的使用管理制度,信息点、教学平台、电子讲台、计算机的管理操作制度,维修保养制度等。

(2)软件维护管理包括网络教室及计算机软件的配置更新规范,教学软件、工具软件的培训推广应用制度,软件的购买、收集、操作制度,光盘、音像制品、素材库软件的使用保管制度等。

此外,还建议学校拟订出一套确实可行的校园网管理机制,防止校园网被破坏,建立设备的使用和保管制度、网络安全制度,以确保校园网运行畅通无阻。并且为了更好地实施上述管理方案,必须充分发动全校的教师,实行全员管理,人人定岗,明确职责,有奖有罚,只有这样才能达到强化管理的效果。

六、校园网资源建设和人员培训

校园网建设的内容很多,除了主干网络的建设以外,还包括许多应用项目。在经费有限的条件下,要优先考虑其校园网信息资源建设,包括内部信息资源建设、外部信息资源建设、校园网站建设、资源信息库建设。待网络建设完成之后和学科教师、专家和技术人员商榷之后再定。

校园网的建立,对学校教育的影响是巨大的,对教学制度、学校管理等将带来巨大变化。但是,要充分发挥校园网的作用,并非易事,还有许多事情要做,其中的一项重要工作就是要抓好人员培训工作。要积极更新观念,学校要动员教师积极参加培训,探索使用计算机的技术和在网络环境下进行教学的方法。也要给学生进行培训,同样包含利用网络进行学习的技能和在网络环境下顺利进行高效学习的能力培训。

参考文献

[1]杨利军,余鹏飞.中小学校园网建设方案.中国电化教育,2004,(03).

[2]王永明,肖红.北京九中校园网建设方案概述[J].教育信息化, 2003,(01).

[3]李娜.某高校校园网建设方案的研究教育论坛.电脑技术与知识, 2006,(04).

[4]洪明军,孙艾林.某中学校园网建设实施方案.教育信息化,2003, (06).

篇4：某中学校园网建设方案

摘要:中学作为实施基础教育重点单位,校园网的建设不可或缺。本文从实践的角度对校园网的建设实施给出了一系列的建议和措施。

关键词:校园网;服务类型;拓扑结构;网络应用;网络维护

中图分类号:TP393文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2009)22-0069-04

一、学校概况及建设规模

1.学校概况

笔者的母校是一所县级重点中学,有教学楼、学生宿舍楼各三栋,学生餐厅、行政办公楼、体育馆各一座,实验楼两栋。学校现有52个教学班,13个现代化的实验室,3个多功能计算机教室,每个多功能计算机教室内配备了80台电脑。

2.建设规模

校园网建设是一项复杂的系统工程,要逐步细化,分步实施。鉴于目前学习、教学和管理的需要和建设经费及利用率的考虑,并非学校的全部楼宇设施都必须架设网络。本次规划校园网的出口干线使用千兆连接分别连接至CERNET和 Internet,目前IP地址按照上网计算机所在位置采取静态分配。校区内部采用100Mbps/1000Mbps光纤交换网络实现高速互联,光缆连接全校大部分主干信息点,初步规划是在行政楼(单人办公室每间一个信息点,集体办公室至少四个,视具体情况而定),教学楼(每间教室两个信息点),实验楼(每间实验室两个信息点)架设网络,但要为日后宿舍楼,餐厅和体育馆的网络铺设留有接口。目前餐厅和体育馆可以先只提供闭路电视,待日后完善计算机网络的架设。

二、建设的意义和必要性

面对信息化浪潮,教育部已在2000年10月明确要求,从2001年起,用5—10年时间在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以教育信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育的跨越式发展。随着社会信息化程度逐步提高,新的教育理论不断涌现和完善,社会对学校的要求也不再是原有的“教师教,学生听”的传统教学模式,而是转变为“以学生的学为主,以教师的教为辅”的新型教学模式,这就要求学校能利用校园网为全校师生提供更多的、可共享的、方便存取的信息资源。因此,校园网的建设既是反映国家教育文件精神的一项举措,又是全校师生发展提高的一个平台,而且一个学校的发展和进步在某种程度上可以反映并带动当地经济的发展。

目前全校师生正致力于把学校发展成为省级的示范性高中,学生成绩作为一项评估因素已不是障碍,硬件建设也基本满足要求。而要实现学校升级,不仅要发挥学校特色,还要积极学习其他高级中学的先进经验并且要扩大自己的影响,校园网是实现这一目标的一个有力的平台。在全国教育信息化的大趋势里,校园网的建设也是学校生存和发展不可或缺的因素。当前计算机和网络通信技术发展迅速并日趋成熟,为校园网建设提供了必要的物质和技术基础,因此我们更应该一鼓作气,加大力度进行校园网的建设。

三、总体设计规划

总体设计是校园网建设的总体思路和工程蓝图,是搞好校园网建设的核心任务。需要从对象需求分析入手进行一系列的建设计划并最终付诸实践。

1.功能需求分析

由于学校本身是一所普通高级中学,根据学校管理和教学的要求以及要晋升为省级示范性高中这一目标,结合当前教育信息化趋势下,国家对中小学应提供服务方面的一些要求和学校的长远发展需求,确定校园网应提供以下基本服务:

(1)实现信息资源共享,不仅是学校自身资源,还可以是外界的教育信息资源和其他一些相关资源。

(2)实现图书文献资料检索、借阅自动化。克服以往图书馆作用发挥不到位的情况。

(3)实现学校管理系统的信息化、自动化、透明化和快捷化。

(4)能够建立基于计算机网络辅助教学系统。

(5)可以依托校园网、广域网进行网络课程的学习。

(6)能够创建学校网站,使之成为对外宣传的重要窗口。

(7)要为广大师生提供宽松、开放、易用的网络环境,比如进行心理辅导、考试心得交流等。

2.网络的服务类型

根据以上功能需求分析,可以初步确定:网络除具有WWW、远程登录(Telnet)、文件传输(FTP)、电子邮件(E-mail )、 News、 BBS等基本功能外,还要具备视频点播(VOD)、办公自动化、网上多媒体辅助教学的功能和远程教学功能。

3.网络拓扑结构

网络拓扑结构是根据应用需求、建设目标和学校主要建筑分布特点进行系统分析和设计的。网络拓扑结构如图1。

4. 校园网建设技术设计原则

(1)校园网建设的整体原则

①系统性,校园网是一个复杂的系统,校园网建设无疑是一个复杂的系统工程。网络的规划、设计、硬件建设、软件建设以及网络的使用、扩充等均需要以系统的眼光来看待。任何一项工作都要从全局、长远的角度出发,体现整体最优性。

②先进性,采用先进的设计思想、网络结构、开发工具,所选用的网络设备采用成熟的技术,在保证成熟的前提下,尽可能采用先进的技术。所采用的标准要统一并支持目前业界最新的网络协议,网络标准应符合国际标准。

③开放性,系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组建和开放用户接口,以利于网络的维护、扩展升级及与外界信息的沟通。

④灵活性,采用积木式模块组合和结构化设计,使系统配置灵活,满足学校逐步到位的建网原则,使网络具有强大的可增长性;所选用的网络设备具有高扩展性使得用户数量的扩展应对网络影响很小。比如中心交换机应是插槽式的,考虑到未来发展的需求,交换机应有足够的插槽。

⑤可靠性,具有容错功能,管理、维护方便。对网络的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析,确保系统运行可靠。考虑系统经济性,投资要合理,有良好的性能价格比。

(2)网络技术选型

千兆位以太网技术以简单的以太网技术为基础,可为网络主干提供1Gb/s的带宽,并且它利用自然的方法来升级现有的以太网、工作站、管理工具和管理人员的技能,故方法简单而且成本效益高。千兆位以太网与其他速度相当的高速网络技术相比,价格低并且设计灵活,故建议采用千兆以太网技术。

千兆位以太网使用的传输介质有光纤、五类非屏蔽双绞线(UTP)或同轴电缆。目前,千兆以太网支持单模光纤、多模光纤和同轴电缆。为了保证网络的运行速度,要实现千兆主干,百兆到桌面。

为避免物理网络的束缚引起的网络堵塞,便于管理和节约开支,要根据需要划分相应的逻辑子网,也即VLAN,以便网络中的站点可灵活地加入到不同的逻辑子网中。

(3)结构化布线

在技术标准方面,综合布线系统的结构、性能要符合国内、国际标准和相应规范,并满足各个系统目前和未来发展的需要。不仅能满足校园内网络应用的实际需求,同时又与国际互联网等信息高速公路连接。布线系统应采用符合国内、国际标准的名牌布线产品,技术上要领先,同时要经过国内、国际广泛和较长期使用,具有良好的技术支持和服务。在保证质量的前提下,将从目前的实际应用出发,以需求与应用为主,使其性价比更高,实用性更强。

(4)校园网设备选型

硬件是架构校园网的基础,选择硬件产品时,要选择兼容性好、扩展性强的设备,并且在选择过程中综合设备的性能、价格等多方面的因素,而且该设备厂家必须能够提供良好的售前及售后服务。鉴于学校的资金状况,刚刚完成校区建设,因此在建设校园网时要选择好用,够用,适用的网络技术,建议选择适合中国国情的国产品牌来实现。

①交换机设备的选择

选择可信的技术指标,像交换容量(Gbps)、背板带宽(Gbps)、处理能力(Mpps)、吞吐量(Mpps)等众多技术指标,紧紧抓住“满设置时的吞吐量”这个指标。采用分布式的产品模块以满足校园网运行的音频、视频及数据信息量越来越大的需求。确保设备性能稳定和安全可靠,另外要考虑设备冗余能力、散热方式等。最后要确保功能齐全并且易于管理。建议选用思科公司的园区交换机6509,3550和华为公司的汇聚交换机6506以及2403来实现。

②路由器设备的选择

路由器产品在各行业中的应用已越来越广泛,成为实现各种网络内外部连接、骨干网间互联和骨干网与互联网互联互通业务的主力军。思科系统公司(Cisco Systems)是路由器技术的领导者,在因特网上流动的数据大多都会通过思科公司的设备,其中绝大多数是思科公司的路由器。推荐使用Cisco 1600系列路由器,它是思科公司为中小型网络接入Internet而量身定做的,是中小企业和校园网的理想选择。

③服务器的选择

因为要利用校园网传输和存储大量的视音频信息以及数据库的管理等,所以服务器系统CPU要处理能力强,I/O处理能力强,系统稳定性高,一般采用4路及4路以上服务器系统,由于数据库系统的高稳定性要求,一般要求使用冗余电源,最好是N+1冗余电源来实现。中学服务器绝对拥有量不高,可采用塔式服务器,其相对比较容易放置。还要求服务器与机柜系统相搭配以易于管理,硬盘与电源多采用热插拔,以便在出现故障时迅速更换。

④传输介质的选择

在中心交换机到各子网的传输介质选择方面,应以应用需求为主,适当考虑成本。由于校园网分布范围较广,在中心交换机到二级交换机之间,线缆以多模光纤为主;如果距离超过多模光纤的极限,需要采用单模光纤作为传输介质。

⑤防火墙的选择

校园网存在内网带宽大、出口带宽小的特点,网络健康状态差的首要表现就体现在出口网关设备性能不足、带宽利用不合理上。传统的防火墙、路由器等产品只能是对内网的流量尽力而为的转发,超出的流量只能丢弃,这样既没有改善网络的健康状况,也没有保障内网大多数用户的利益。

防火墙选择上要考虑以下几点:可使得接入多条宽带线路并用并且互为备份;产品支持策略路由,可以指定学校内的部分客户端只能访问教育网线路,而其他客户端可以按最优路径访问;要优先保证关键应用的带宽并且针对每个IP进行详细管理和流量控制等。建议使用天网流控防火墙,它通过特有的ABTQ技术,公平合理分配学校的出口带宽,在公平的条件下尽量让学校查询学习资料拥有更多的可用带宽资源。

(5)供电设备选择

随着科技的发展和社会的进步,UPS电源在日常生活中,特别是在电力部门中的应用已经非常普及。UPS电源不同于一般的稳压电源或电源调节器,它是专为保障计算机及其外设正常工作的保护性电源。一般UPS电源是由充电器、逆变器、静态开关、蓄电池、控制器组成。校园网络主服务器(如域名服务器、WWW服务器、电子邮件服务器等)和其它主干网络连接设备,因此需要后备时间较长的UPS保证供电。选择设备参数如下:UPS功率为: 40KVA ,延时3小时;UPS通过WEB方式实现远程监视;UPS通过软件实现网络管理功能;后备电池使用大力神、松下两个任一品牌;主机使用APC。

(6)信息系统集成

信息系统集成指利用网络体系控制信息的有序流动,实现信息资源的共享,更有效地形成、整理、使用各类信息,分成内部信息建设、外部信息建设。内部信息是指封闭在校园内部的各类信息资源,对内部信息的建设包括校园办公系统、校园内部主页、内部电子邮件、多媒体教室、电子图书馆系统、校园IC卡管理系统、内部信息服务系统等;外部信息是指与校园外部相互交流的信息,对于外部信息的建设包括外部主页、电子邮件、远程教学等。

四、网络软件及应用管理

1.安装网络系统软件和基本应用软件

网络布线完成之后还只是“裸网”,需要安装网络操作系统、网络管理软件和应用软件后方可利用。

(1)操作系统。网络操作系统软件可以选用Windows2000、LINUX、NETWARE系统。

(2)网络管理系统。本网络中,网络中心采用网管软件对所有网络设备进行全方位动态在线监视与管理,网管人员在网络中心就可了解整个网络设备的运行情况,从而进行整个系统的管理。

(3)数据库系统软件。要求数据库软件能与WEB服务器做到良好的集成,支持多媒体,支持多种平台,支持多种网络协议,具有良好的安全性、扩展性;系统运行稳定,有良好的容错能力。

(4)应用软件。在暂不具备自主开发能力的情况下,为提高网络的利用率,宜选用国产校园网管理信息系统,多媒体课件制作系统和VOD视频点播系统(服务)。

2.网络应用的管理

(1)确定IP;

(2)子网划分。可根据服务要求采用VLAN进行子网划分,比如分为办公,教学,科研,后勤,图书馆,宿舍等;并指定IP;

(3)通信协议选择(用TCP/IP);

(4)进行安全管理。主要有硬件安全和软件安全,尤其为后者的安全控制;

(5)其他。随着校园网的投入使用,在其应用过程中不断发现问题,要求承办方免费提供一年的技术指导及系统的维护。

五、网络维护管理

校园网的建设为现代教育提供了优越的条件。要使它发挥出应有的作用,必须强化管理,制订一系列的管理措施,实行按章治校,依规办事。

硬件维护管理包括网络的使用规范、上网的规范、场地的使用管理制度,信息点、教学平台、电子讲台、计算机的管理操作制度,维修保养制度等。

软件维护管理包括网络教室及计算机软件的配置更新规范,教学软件、工具软件的培训推广应用制度,软件的购买、收集、操作制度,光盘、音像制品、素材库软件的使用保管制度等。

此外,还建议学校拟订出一套确实可行的校园网管理机制,防止校园网被破坏,建立设备的使用和保管制度、网络安全制度,以确保校园网运行畅通无阻。并且为了更好地实施上述管理方案,必须充分发动全校的教师,实行全员管理,人人定岗明确,职责分明,有奖有罚,只有这样才能达到强化管理的效果。

六、校园网资源建设和人员培训

校园网建设的内容很多,除了主干网络的建设以外,还包括许多典型应用项目。在经费有限的条件下,要优先考虑校园网信息资源建设,包括内部信息资源建设、外部信息资源建设、校园网站建设、信息资源库建设。待网络建设完成之后和学科教师、专家和技术人员商榷之后再定。

校园网建设对学校教育的影响是巨大的,将对教学制度、学校管理等带来巨大变化。但是,要充分发挥校园网的作用,并非易事,还有许多事情要做,其中的一项重要工作就是要抓好人员培训工作。学校要动员教师积极参加培训,积极更新观念,探索计算机技术和在网络环境下进行教学的方法。也要进行学生培训,同样包含利用网络进行学习的技能和在网络环境下顺利进行高效学习的能力培训。

参考文献:

[1]杨利军,余鹏飞.中小学校园网建设方案[J].中国电化教育.2004,03.

[2]王永明,肖红.北京九中校园网建设方案概述[J].(中国)教育信息化,2003.01.

[3]李娜.某高校校园网建设方案的研究[J].电脑技术与知识( 教育论坛),2006.04.

[4]洪明军,孙艾林.某中学校园网建设实施方案[J].(中国)教育信息化,2003,06.

[5]冯博琴.计算机网络(第二版)[M].北京:高等教育出版社.2008.

篇5：嘉祥镇中学中学校园文化建设方案

一、指导思想

为了进一步贯彻落实素质教育的精神；为了进一步加强校园文化建设和精神文明建设；为了进一步提高学生的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力；为了进一步增强学生的文化素养、体能体魄；为了进一步给学生提供艺术实践舞台、展示才华的舞台、发展艺术特长的舞台；为了进一步挖掘每一个学生的艺术潜质，发现优秀艺术人才，促进学生全面发展。在我校各项工作硕果累累的日子里，学校决定举办商镇中学第五届校园文化体育艺术节。

二、总体要求：

全校各部门、各科室、各年组、各位教职员工、各位同学必须按照学校的总体要求，出色地创造性地完成任务。

三、参加对象：全校学生、教职员工

四、组织结构：

为加强领导，使本届艺术节圆满成功，决定成立组织委员会：

组长：李树文

副组长：刘亚民张学军蒋志峰

成员：邵俊文黎占山高志李文财刘福祥王凤刘文双郝丽娟薛云牛志禄马景库王志刚赵公宣田立军梁润辉孙万新卢学研宫殿利桑伟黄如想阚志学张连军陈默姚辉庆赵洪宇沙兆才杨旭东各班主任

五、项目的确定：

第一类：球类比赛；总策划人：田立军

1、高

一、高二男生篮球对抗赛；负责人：李肖平；场地：风雨教室；时间：9月3日17：00—18：002、高

一、高二男女排球对抗赛；负责人：邹元文；场地：风雨教室；时间：9月3日中午12：00—13：00

第二类：过程展示类：

总策划人：李洪军

1、书法比赛；总负责人：赵公宣；成员：社团；赛制：软硬笔；参加人员：全校教职工及全体学生，9月2日上交各负责人。场地：电教楼一楼阅览室

2、绘画、摄影比赛；总负责人：陈默；成员：社团；赛制：素描、色彩、漫画设计、摄影；参加人员：全校教职工及全体学生，9月2日上交各负责人。场地：一年二班、一年三班。

3、剪纸、插花、编织等比赛；总负责人：郝丽娟薛云；要求：每班至少两个作品，9月2日上交各负责人。场地：电教楼二楼阅览室。

4、征文比赛：总负责人：王凤刘丽峰；要求：每班上交两篇作品，作品内容为赞美学校和教师，9月2日上交各负责人。场地：一年一班

5、发明、制作大赛;总负责人：郭丽杰郭如飞；要求：每班上交两件发明制作，9月2日上交各负责人。场地：一年四班

6、班级文化建设展示；总负责人：各班主任；要求：展示学校成绩，展示班级风采，9月2日上交各负责人。地点：各班级

第三类：文化现场展示类：

总策划人：金忠奇

1、演唱会；总负责人：洪慧斌；场次：一场；方式：个人、班级、组合、年组（包括教职工）；方式：投标；场地：音乐厅；时间：9月8日中午12：00—13：20。

2、卡拉OK娱乐活动及比赛；总负责人：于天球、王晓荣；场地：梦想舞台；时间：9月8日中午12：00—13：20。

3、“舞林”大会；总负责人：王志忠、赵洪宇；场地：梦想舞台；时间：9月8日晚18：30—21：00。

4、“模特秀”；总负责人：黎占山；场地：领操台；时间：9月8日晚19：00—20：30。

5、ALL STAR、三分球及花样表演大赛；总负责人：田立军；场地：风雨教室；时间：8日晚18：30—21：00。

注：以上各项总策划人、总负责人上交具体方案的时间为9月2日。

第四类：体育竞技

石油高中体育运动会；总策划人：张磊；总负责人：王开君、李肖平；场地：运动场；时间：9月7日至9日。

注：运动会交秩序册的时间为9月2日

第五类：开幕式总策划人：王志民；总负责人：孙万新

本次艺术节的开幕式本着隆重、热烈、创新、喜庆的原则进行，搞一次大型演出活动，节目个数二十个左右，时间长度两个半至三个小时，时间：7日晚18：00—21：00，具体方案为：

1、音乐类；总负责人：杨旭东、洪慧斌

2、舞蹈类；总负责人：王志忠

3、大型组诗类及宣誓词；总负责人：张少谦

4、其它类；负责人：赵洪宇李冬梅黄静波于天球

第六类：闭幕式

时间：9月9日下午15：00开始，表彰总结大会。

第七类：保障

总负责人：张志民

1、车辆组；总负责人：时海

2、灯光、音响组；总负责人：牛志录；成员：孙立海、薛云强、倪龙

3、宣传组；总负责人：赵公宣；成员：邹元文

4、医疗组；总负责人：李延霞周瑾秋

5、保卫组；总负责人：王晓荣；成员：校警2人、保安4人

注：①开幕式的主持人：待定。②诗朗诵；卢华成、苏丽、2名学生

几点说明

1、本届“艺术节”分三个阶段

即：（1）宣传阶段：各班出板报，庆祝建校十八周年

（2）预选阶段：球类比赛及招标会等项目。

（3）精品展示阶段：指现场节目或决赛等。

2、本届“艺术节”分两种形式：

即：（1）过程式：指开幕之前的准备、预选招标及现场展示等。

（2）结果式：指开幕后三天内的活动均评出结果，纳入考核、表彰等。

3、预选招标：

经评比、竞选出承办班级，定于8月30日中午11：45分；地点：教学楼阶梯教室；招标内容：（1）演唱会（2）卡拉OK比赛（3）舞林大会（4）ALL STAR、三分球及花样表演大赛（5）模特秀；地点：教学楼阶梯教室

4、本届“艺术节”有两个目的：

即：（1）教育目的：达到品位提高、潜质显现，促进发展的目的。

（2）培训目的：达到选拔与发现校园师生中优秀组织、表演等高能力人才的目的。

5、本届艺术节的具体要求：

（1）各部门及全校师生员工必须高度重视，积极参与，保证活动的预期效果；

（2）各项目负责人制定具体比赛规程、程序、要求等，交组委会审阅；

（3）预选项目程序、规则等安排妥当后即可组织预赛；

（4）比赛过程中一定要注意安全、个别因比赛诱发的矛盾负责组织的老师、学生会干部主动做化解工作，真正把本次艺术节办成团结胜利、鼓舞人心、激人奋进的盛会。

大庆石油高级中学

篇6：德政镇中学特色校园文化简介范文

德政镇中学特色校园文化简介

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的重要体现。我们德政镇中学把特色文化建设定位于挖掘地域文化，制作了德政由来展板，建设了以“德政”命名的花园——德政苑，制作了盖宽饶、郑国仕，王时和、李振波等德政名人展板，制作了“厚德敦行做梨乡楷模，励志笃学融古今学问”仿古木雕对联，形成了“挖掘地域文化，打造勤学励志，德育为先”的办学特色。全校师生在深受“德政”地域文化熏陶的同时，“德政”地域文化内涵已经化作了全校师生的行动，现在德政地域文化已经成为我校一道亮丽的风景线。

篇7：嘉祥镇中学中学校园文化建设方案

一、活动目的

为了纪念五四运动93周年，传承五四精神，激励广大师生爱国爱校，丰富校园文化生活，提高师生的艺术素养，进一步培养和提高学生的综合素质，从而促进学生的全面发展。特举办此次以“爱我校园，放飞梦想”为主题的演讲比赛。

二、组织机构：

顾问：吴培昌罗仕红宋青松组长：杨春茂

副组长：杨思鹏敬中飞张越雄成员：全体语文教师

三、主办单位：教导处、校团委

四、演讲主题：“爱我校园，放飞梦想”。

传承五四精神，结合个人和生活实际，设计演讲具体内容。演讲题目自拟。

五、比赛时间：4月23日----5月4日

六、参赛对象：全校学生

七、赛程安排：本次演讲比赛分为预赛、决赛两阶段进行。

预赛： 4月23日——4月27日，各班以班为单位，全班参与，进行预赛，选出优胜者一名参加学校决赛。班主任组织，语文老师辅导。

八、决赛

⒈比赛地点：学校操场 ⒉比赛时间：2012年5月4日

3.活动要求：精心组织，.赛出风格、赛出水平。

九、决赛奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

十、决赛规则：

⒈演讲顺序由选手抽签决定。评委当场打分，从第二位选手开始主持人当场宣布成绩。⒉每位选手演讲完毕，由统分员收取评委的评分表。

⒊评分采取十分制。评分去掉一个最高分和一个最低分，取其平均值。⒋比赛中，若有疑义，由评委会裁定。⒌普通话，站立式脱稿演讲。时间5-8分钟。⒍评分标准：

演讲内容（3分）、语言表达（3分）、姿态神情（2分）、仪表形象（1分）其他（1分）

十一、分工安排

统筹联系：张越雄会场组织：李明洪主持人：学生（待定）

评委成员：罗仕红敬小春吴永昌黄俊河马永飞罗丽娟李江华黄小康李国艳谢丽监审统计：宋青松范东升左佳

音响技术：梁超安全纪律：方齐李华教导处、校团委 2012年4月23日评分标准

1采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。（1）、演讲内容(3分：主题突出，内容真实感人，结构完整清晰等。（2、语言表达(3分：普通话标准，声音宏亮清楚，语调和语速与演讲内容有机配合，声音与情感有机结合等。

（3、演讲表情(2分：表情自然并与内容有机结合，声情并茂，感染力强，动作与手势恰到好处等。

（4、仪表仪态(1分：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。

（5）、其他(1分：时间控制，出入场，演讲效果，创意及有关内容。

2、评委评分当场亮分、计分，3、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分（保留到小数点后两位）。

4、当场确定得奖的名次。演讲要求

1、比赛采取题目自拟演讲方式进行, 演讲稿内容必须围绕主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明。

2、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。

3、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到1分钟视为弃权。参赛须知

1、各参赛选手必须规定，按时参加开会、抽签和比赛。

2、参赛选手必须在赛前10分钟入场签到，点名时候不在场，则视作弃权处理。

3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。

4、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

活动流程：

1、参赛选手抽取参赛序号

2、主持人介绍参赛评委

3、主持人宣读演讲比赛规则

4、按序号进行精彩演讲

5、点评

篇8：嘉祥镇中学中学校园文化建设方案

1 嘉祥镇蔬菜产业现状

1.1 种植面积增加, 蔬菜品种增多

据统计, 2010年全镇蔬菜种植面积达1 333.33 hm2, 其中冬暖式蔬菜大棚170座, 大、中、小拱棚约1 500个, 保护地栽培面积为1 000 hm2, 占总播种面积的83.3%。蔬菜品种有大蒜、菠菜、大葱、油菜、大白菜、芹菜、西红柿、黄瓜等约10个品种。

1.2 规模基地建设日趋稳固, 产品结构进一步优化

巩固了嘉祥镇反季蔬菜和优质大蒜生产基地, 大蒜种植面积达533.33 hm2, 稳固了1 333.33 hm2瓜菜生产基地, 其中, 冬春暖式大棚53.33 hm2。全镇建名优特科技农业示范园17处, 面积226.67 hm2, 带动辐射面积1 000 hm2, 示范园辐射带动作用明显增强。推广种植了太空南瓜、神龙花菜、黄皮尖椒、樱桃番茄、寿光西葫芦、无籽西瓜等多个新品种。

1.3 产业布局调精, 复种指数提高

在327国道、机场线、高速公路连接线和济董线两侧集中连片发展反季节蔬菜生产和高价值经济作物种植, 初步形成了以李楼、邱庄、毛李庄等7个村为中心的166.67 hm2瓜菜间作种植区;以黄李河沟、周庄等7个村为主的100hm2蔬菜反季节种植区;以护山、章山等4个村为中心的66.67 hm2冬暖式大棚种植区;以何庙、庞庄等7个村的133.33 hm2小麦满幅菠菜生产区。特色蔬菜产业发展迅速, 规模生产的新格局已经形成。全镇复种指数达到250%, 粮经比达到3∶7。大蒜—西瓜—玉米、大葱—蔬果—西瓜—玉米、大葱—菠菜—西瓜—小麦等三种三收、四种四收栽培技术得到普遍推广应用, 间作套种面积超过2 666.67 hm2。

2 存在的问题

2.1 种植品种单一, 结构不合理

品种结构搭配不合理, 叶类菜和葱蒜类菜种植面积大, 茄果类、瓜类和豆类等果类蔬菜种植面积小。季节性市场供应矛盾突出, 夏秋季上市量大, 冬春上市量小, 反季节菜供应量少。此外, 蔬菜品种更新速度慢。

2.2 耕地面积逐渐减少, 蔬菜技术力量薄弱

近年来, 随着城市发展规划的进展, 城郊村和城边村耕地面积逐渐减少, 更多农民转向第二、三产业发展, 农业结构调整缓慢;另外, 蔬菜新技术服务力量薄弱, 从业人员数量少, 缺少专业技术指导和种植技术培训。

2.3 蔬菜产业化水平低

从事蔬菜生产加工销售的龙头企业少, 农民合作组织少, 一家一户生产难以抵御大市场的变化;现有的合作组织内管理比较松散, 无法吸引更多菜农加入。

2.4 蔬菜销售渠道单一

现在蔬菜销售的渠道主要以市场销售为主。嘉祥镇地处县城, 近几年来建立了护山大型综合蔬菜批发市场, 基本上左右了蔬菜的销售。还有四关等几个农贸市场, 菜农拉着自产蔬菜上市, 实行自产自销, 严重缺少蔬菜供应应急预案。

3 原因

根据嘉祥镇实际, 据调查, 有以下原因导致近期蔬菜生产和供应形势不容乐观:近年来, 一方面由于招商引资力度加大, 经济园区占用耕地较多, 再加上城区建设用地, 传统的老蔬菜区 (五老洼、黄山口及李楼、孙山头蔬菜区) 因城市建设规划而导致蔬菜面积大幅度锐减;另一方面, 农资成本的提升、劳动力成本的提高, 导致经济效益降低, 影响菜农的积极性;同时, 由于农田水利设施等条件改善不大, 某种程度上局限蔬菜产业的发展。

4 对策

4.1 因地制宜, 科学规划

加强蔬菜基地建设, 加快调整蔬菜产业区划。可借鉴寿光等地经验, 深入调研, 在充分征求菜农、农科人员意见的基础上, 制定全镇蔬菜产业发展规划, 逐步实现嘉祥镇蔬菜区域化种植、规模化生产、产业化经营的格局。

4.2 努力改善农业生产条件, 完善配套灌溉排涝条件

重新规划蔬菜生产布局, 开辟新的蔬菜种植基地。积极引导城郊村农民探讨农业结构调整的新路, 走一条科技含量高、高效益的蔬菜产业发展之路。在蔬菜主产区加大对农技人员和菜农的技术培训力度, 提升专业技术人员的技术水平和创新能力, 强化对菜农的科技知识传播, 提高农民科技种菜水平。

4.3 培植龙头企业, 拉长产生链条

集中培植大蒜、蔬果加工等龙头企业, 重点支持晶晶罐头加工、山东绿维果汁天然加工等龙头企业做大做强, 初步形成“公司带基地, 基地连农户”的产业化格局。拉长产业链条, 带动基地发展, 促进农民增收。

4.4 完善农副产品市场, 发展农畜产品民间购销组织

围绕蔬菜加工生产销售等, 继续完善农副产品市场, 发展农畜产品民间购销组织, 依托“蔬菜销售协会”、“大蒜生产销售协会”等农民经济合作组织, 实现蔬菜产销一条龙服务。

4.5 突出重点, 强化技术支撑

积极争取和落实各项优惠政策。财政向蔬菜产业尤其是城郊蔬菜基地倾斜, 建设蔬菜品种推广中心, 提高菜农种菜的积极性, 提升城郊蔬菜的供应能力, 带动农户按照标准化、专业化、区域化要求, 进行“菜篮子”产业生产、加工和销售。

参考文献