考试的心情日记怎么写

考试的心情日记怎么写（精选15篇）

篇1：考试的心情日记怎么写

日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。学生考试的日记怎么写，我们来看看。

第一篇：学生考试的日记怎么写

前天下午，我们进行了语文期中测试，经过于70分钟的认真读写，同学们的卷子都写完了。下课了，同学们都在尽情的玩耍，而我的心却像在半空中悬着似的。

我静静地坐在教室里，仔细的回想着刚才的卷子，这时我才恍然大悟，“竣”字应该写成“竣工”，我为什么没有写出来。心里想：这次怎么也得不成100分了，真怕考不好回家挨吵。

今天上午，常老师把卷子发了下来，读到了我的分数，我像打了一次败仗，垂头丧气，我竟考了66分。这是我第一次考这么点分数，我回家怎么给妈妈交代。妈妈每天一大早起床给我做饭，把我送到学校，再去上班，多么辛苦，而我呢？想到这儿，我的眼睛湿润了，模糊的连卷子也看不清了，我后悔极了。哎，都是我平常学习不努力造成的后果。

下了公共汽车，远远地看见妈妈在路旁向汽车站张望，我头也不敢抬，话也不敢说向家跑去。一进门，也不敢说饿了，更不敢问妈妈要做什么饭。看到我闷闷不乐的样子，妈妈好像看出了我的心思，轻声细语的对我说：“怎么了赵旭，是不是考的不好？”我头也不抬地“嗯”了一声。这时候妈妈说：“吃饭吧，没关系，只要找出弱点以后努力就行了。”听了妈妈的这番话，我悬着的心像一块石头终于落了地。

我一边吃饭一边在心里默默地对于妈妈说：“放心吧妈妈，我一定不会感负您的期望的。”

第二篇：学生考试的日记怎么写

我们学校六年级上学期期中考试结束了。今天，老师公布了考试成绩。我对我在这次考试中的表现很不满意。

首先是语文，由于平时作业不注重速度，考试时担心时间不够，字也就写得有一点儿潦草，作文没有仔细阅读，有一句话因不通顺而被减了分。其次是数学，考试时有一道题没有理解题意，过后仔细一想就明白了，也是由于做题的速度不够，当时心里有些慌，考试时未来得及仔细去思考而造成的。再次就是英语，有一道听力题我错的很“冤”，就连平时知道的英文名首字母竟然没有大写，这是我平时做作业不细心，不规范，对自己要求不严格造成的。

期中考试过去了，我要认真总结经验教训，平时注意做题的速度训练，这样考试时就不会慌张，就会争取的时间去思考、去检查，绝对不允许自己再犯无谓的错误。一定要克服自己做作业不细心、不认真，对自己要求不严格的坏习惯，写每一个字、做每一道题都要按老师教的认真去做。期中考试过后还有期末考试，我还是有机会的。我要更加努力，今后无论做任何事，一定要认真仔细，养成良好习惯，学习上争取取得更好的成绩！一定不让老师、家长和同学们失望，不让自己失望。

第三篇：学生考试的日记怎么写

考完数学, 感觉挺不错, 卷子很简单, 题题顺利, 接着又认认真真地检查了一遍, 确定全对之后, 心中一直有一个希望:数学考满分。

离开考场之后, 考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案, 题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而没精打采、懊恼不已, 我心中暗暗的想:全部做对的感觉就是好, 真庆幸我考试时认真做完题目之后, 又认真地检查了一遍, 那天那时, 我是前所未有的兴奋。

但过了不久, 这非凡的兴奋, 却转变成了我前所未有的悲哀与失望。

“解决问题第2题是求的剩下的路程。”我略带兴奋地说。

“不对，是求全程！”

我吓了一跳, 难道是我看错了？不可能, 这道题我看了两遍呢, 应该是对方弄错了, 或者是个人感觉的差异吧, 我这么安慰自己．但是心中依然很忐忑。

我已不敢再去自信地对答案了, 但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了, 真的是我错了, 果然是我错了！我竟然会把问题看错了！我竟然没有检查出来！千算万算, 还是疏忽了一处！满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了。5分就这么静静地从我的试卷上溜走了。5分, 对于这么简单的试卷来说是多么大的损失啊！

就这样, 我后悔了一个下午。

这就是疏忽, 怎么躲也躲不过。

第四篇：学生考试的日记怎么写

这几天，我的学习很紧张，功课都差不都结束了，我们差不多要进入复习阶段了。

上个星期，班里进行了语文单元测试，我们根本没有时间进行复习。星期

六、星期日虽然是假日，可是，那可怜的两天也全被一大堆作业占据了。哎，我都要累的没气了！单元测试中的题目都很难，特别是阅读短文，我压根没有看懂。

一星期连续五六次的测试，我都要累垮了，没办法，要想学习成绩好，必须努力与付出，我只能对自己说：“坚持吧！”。

这几次测试，老师只批了两次，因为大家考得都不好，老师都批不下去了。考卷发下来之后，我一看：84。5！怎么回事，我在心里责骂自己，不是不会做，是粗心，我太粗心了，这个毛病到底什么时候才能改过来？我自问。

下午，又是一节语文课，我现在见上语文课都怕了。眼看又一张考卷发了下来，我疲惫的眼睛真想闭下来，可是，这是上课啊！我看了一下分数，以为肯定比少次好不了多少，可出乎我意料之外的是，呵！91！其实，阅读短文中的一部分内容我根本不理解，只是胡乱猜测的，蒙对罢了！

我以为自己的分数是最高的，可当我一问别人的成绩时，心情一下子专阳为阴，最高的是94，而我仅仅91罢了。其实，就算考满了90，那又怎样呢？总不能为一点小成绩而沾沾自喜吧，在学习仲也只有不骄不躁才能够获得令人满意的成绩啊！

哎，这个星期一定要好好温习功课，下星期又要测试啦！

篇2：考试的心情日记怎么写

一转眼，期中考试结束了，无论考得怎么好或者不好，都要总结一下。这次我就总结一下这期中考试。

我得语文这次考砸了，考了90分，我一直语文是很好的，但这次因为怀疑才失了分、还有：因为审题不清，也失了分，如果不失这4分，我还可以考到班里的前两名。

这次，我数学考了85分，每一次我语文都比数学考的好，就像以前语文比数学多1——2分，但这次数很少，这次，如果我认真是思考，就会留住那5分，如果我仔细读题，就会得到那宝贵的2分，那样我 就会考到90分以上。

这次，我英语考的太糟、太差了，我的英语从来没考过这么差，我1——3年级英语还考95分以上，但从四年级开始，我的英语就落下来了，从那开始我英语就像听天书一样，根本听不懂老师在讲什么。

不管怎么说，我这次考的太差了，不过我不会打倒，我会努力，下次我一定会考好的。

四年级语文期中考试总结日记怎么写200字2

昨天期中考试了，我的数学考了96+10分，我很高兴，但是我的语文只考了84。5分，这让我很难过。爸爸看了我的考试卷以后，先表扬了我的数学成绩不错，然后，又生气地说：“语 文为什么考的不理想啊?是不是应该好好总结一下啊?”我想了想，说：“我上课思想跑毛了。”

爸爸语重心长的说：“上课没有认真听讲，精神不集中，就掌握不了应该学会的知识，考试当然就考不好了。而且，爸爸发现你的基本功不扎实，还有点粗心大意。你看，孩子的子 你都写错了，应该加的标点符号，也没有加，这个分丢的可真不应该啊!以后上课要认真听讲，跟上老师的思路，遇到不懂的问题，不要一直去想，下课再问问老师。知道了吗?”

我认真的点点头，下定决心以后上课一定要认真听讲!

四年级语文期中考试总结日记怎么写200字3

时间过得可真快啊，转眼间，期中考试就过去了。这次的成绩就在卷子上了，我考得很不好：语文90分，数学95分，英语96分。

特别是语文，语文的卷面上大多都是因为审题不清和马虎而出现的错误，这也许是因为我太慌张的缘故吧。在考试中，我做的很快，而准确率很低。我开始写作文了，又看了看同桌的笔还停留 在卷子的第二页。做完题之后，我一直在傻坐着，不时的回过头去，望望那时钟。所以，我的10分失去了，要不是我就能考得更好。

英语我也没有检查，因此，惭愧的失去了珍贵的4分。这四分也是从马虎的手里失去的 。

数学失去得分数也很亏，也是因为不检查和马虎而失去的。

我这次退步的几率可不小，所以我要认真检查，不慌张，也不马虎，使下一次的期末考试能够考好!

四年级语文期中考试总结日记怎么写200字4

期中考试结束了，期中考试成绩也出来了。我的语文考得最不好，考了88。5分，英语还行，得了95分，数学得了97分，第四名。这次，我对自己的成绩很不满意，我总觉得我努力不可能只得这 么点分儿。还是让我自己来总结一下我的成绩吧!

先说说数学吧!在小学一年级到四年级我最喜的科目就是数学，每次上课我都积极发言，认真听讲，做家庭作业从不马虎。这次我觉得数学会非常简单，所以做完数学试卷以后只检查了一半就不 检查了，最后，一道应用题扣了三分。语文和英语，我仔细总结过，语文和英语大概都是因为审题不清扣得分，并且我也没有检查。

从这次考试中，我知道无论做什么试卷都要认真检查，做题之前要先读懂题意。

如果大家觉得我的总结还行，就照着我的总结去做吧!

四年级语文期中考试总结日记怎么写200字5

说起马虎，他是每个人的绊脚石。上一星期我们学校就进行了周测，除了我的英语成绩，其他成绩都很好。我的英语成绩是78分，数学成绩是95分，语文成绩是98分。我总结了一下，全都是“马虎”捣的鬼，若不是因为马虎，我的数学成绩就一百分了。

我的数学成绩是因为一道解方程的题错了才扣了我五分，要不是我就满分了。那一道解方程的题是中间的得数错了，后来最后的得数就错了，最后的得数居然能算出来，太巧了吧。就这样，百分与我擦肩而过。我以后还要把我的英语成绩提上去。

再见了，马虎先生,你将从我的生活中离去了。

四年级语文期中考试总结日记怎么写200字6

这次期中考试我们班语文有3个100分，我考了98分。这主要是有1个地方出现错误，就是加标点的那道题错了两个，丢掉了两分，觉得很可惜。我没有考满分，心里感到不满意，也不开心，妈妈 一定也不满意吧!老师也一定不满意!

这次英语考了99.5分，有1个地方写错，本来选对答案了，可是因为卷子不清楚，所以抄错了一个字母，扣了0.5分，很可惜。下次我一定吸取这次教训，当卷子不清楚 时，一定去问老师，这 样就不会错了。

虽然，这次考的不怎么样，可是我一定会努力的，我有信心。加油!

四年级语文期中考试总结日记怎么写200字7

今天期中考试结束了，我们的监考老师是王老师，考完试录音会给我们说要收卷。我考试时一点都不紧张，我觉得我考的.很好，因为我检查了，我检查到错误我急时改过来。我希望我能考三个一百分。

我感觉考试还是有一些难题的，这说明了我平时学习不够认真，我还要更加努力的学习。首先我要做到上课认真听讲，不能乱作小动作。第二回家我要认真写作业，写完作业我可以多看看书。第三课间的时候不能随便打闹，要安排好喝水的时间。第四以后做题的时候不能慌张，认真读题，理解清楚题意了以后再做。

我要做个男子汉，说到做到。

四年级语文期中考试总结日记怎么写200字8

上周三我们期中考试了，我的心愿是双百分。可是，语文考了83分，数学考了95分。我很难过。

总结经验，都是因为粗心惹的祸，太不应该了。比如，语文，有道题是让填写出韵母的，我都填写成了声母，整个大题的8分我一分也没得到，真惨啊!数学，判断题我知道正确的答案，但是做错了 ，太马虎了。得出教训，下次考试一定要认真认真再认真，不犯这种错误。

另外，语文试卷中的“看图写音节”，我都拼写对了，但声调没有写正确，被扣除了6分。这是我声调没掌握住，以后多加练习，掌握住。

我希望下次考试得双百分。来实现我的心愿!

四年级语文期中考试总结日记怎么写200字9

期中结束了，我们的心如释重负。爸爸妈妈的唠叨少了，老师的催促也少了，同学们说说笑笑的时间也多了…还有许多许多都变了。

我开心!我高兴!我激动!我兴奋…期中过后，天似乎更蓝了，云朵似乎更百了，彩虹的色彩似乎更多了…

但是，更沉重的一个大包袱——期末考正在向我招手，我不敢对它微笑，但是这是我人生必经的一条道路，我必须面对它。为了期末考试，我要更加努力，更加自觉得去学习。争取能在期末取得好的成绩!

四年级语文期中考试总结日记怎么写200字10

考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。

这次考试不理想的原因如下：

1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛泽东所说，不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好，而我却没有好好准备，导致失分了。

2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。

这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩一定有所提高。

世上无难事，只怕有心人。

篇3：你的论文是怎么写的?

在挣扎了近一个月之后, 终于开始于五月初动笔写论文的第一稿。选题是关于中央人民广播电台中国之声频道中的夜间栏目《神州夜航》。因为在上学的时候经常会听, 所以一些感触是有的。

之后的一个月, 每天都上网去写一点, 有了灵感就写在纸上。终于在六月来临的时候完成了第一稿《情感·解惑·人生——我看〈神州夜航〉》。7000多字的论文, 原创部分应该在二分之一吧!但自己也已经很满意了, 毕竟这是自己在大学四年里觉得最有成就感的事情了!

答辩时间大概在二十分钟左右吧!后来的成绩是“A-”, 老师评的, 心里有想法也是无处说的。见好就收!以后的日子里, 自己想起大学的时候, 论文还是我一段不错的记忆!毕竟那是自己独立、认真完成的, 虽然不够成熟!

刘国荣毕业于中国矿业大学 (徐州)

我的本科论文选题是关于曾国藩。之所以选择写曾国藩, 主要是自己对曾国藩十分喜爱, 这样就打定主意写他了。对曾国藩的研究有很多人, 我的专业是中文, 就想从曾国藩的文论思想做点探讨。一开始就大量搜集这方面的资料, 先看看别人是怎么研究的, 从哪些方面入手, 然后自己找了个切入点, 与指导老师商议并征得同意后, 开始研读曾国藩的研究资料。

这个工作进行了大约一个月左右, 对曾国藩的文论思想有了一定的了解, 然后列出了一个大概的写作提纲。有了大概的提纲, 我写了个开头, 之后就无法继续下去, 感觉难度较大。后来与指导老师商议, 得到指点后, 又开始研读资料。由于一个指导老师带七八个学生, 因此只能给予一些宏观的指导。我一边写一边查阅资料, 到最后还是借鉴和借用了别人的大量研究资料才得以完成15000字的论文。

虽说自己下了很大功夫写论文, 但还是觉得自己的论文价值不大。主要是梳理了一些研究成果, 加之少许自己的见解。但通过这次论文的写作, 自己懂得了论文写作的过程, 也认识到研究需要注意的东西。

俞水毕业于南开大学

2005年春节过后, 我开始考虑毕业选题, 因为学习的是法律专业, 但是对新闻传媒感兴趣, 又即将于毕业后读新闻传播专业的研究生, 于是开始寻找法律与传媒的结合点, 后来在翻看和查阅了一些资料之后, 选择了新闻报道中的隐私权与知情权的冲突一题。

在有了设想之后, 便找到学院民商法方向的老师请教可行性, 得到许可后, 表明了希望这位老师做我的论文指导教师的意愿, 老师同意, 这个论证题目的阶段结束。

之后就是再准备资料, 撰写论文提纲, 提交指导教师, 老师给予指导, 几个来回之后, 提纲敲定, 开始写作具体内容, 写作的过程就比较快了。之后提交指导老师, 老师给予细节的修改意见, 再修改意见后, 就定稿了。6月份, 准备答辩, 自己准备老师在答辩时可能问到的问题, 最后, 答辩顺利通过。

高萍萍暨南大学在读硕士研究生

我的本科论文题目是:“作者之死”对语文教师角色的启示。从2006年10月25日到2007年6月9日, 花了将近8个月的时间。为写此论文, 我收集了大量的资料, 进行综合、发现, 其中引用了一些学者的观点作为论述的论据, 最终的观点及结论是通过自己的思考提出的, 论文大部分为自己独立写作。

指导老师对论文的撰写过程及定稿给予了较高的评价, 认为观点新颖, 论证充分, 对当前的语文教育具有一定的指导意义。答辩小组老师在审阅、答辩后认为本篇论文的观点较新, 对当前的语文教师角色定位有所思考, 但应加强语文教师新角色部分的写作, 以便更具指导性。

我自己认为该论文所选的角度比较新颖, 因为基本上很少有学者把“作者之死”理论与语文教师角色定位结合起来, 这样扩充了文学理论的用途范围, 也为探讨语文教育提供了新视角。但限于当前中小学语文教师对文学理论认识的程度高低不一, 加上当前应试教育的现状, 所以真正用于指导实践还有待时代的发展和语文教育的不断深华。

潘慧黑龙江大学在读硕士研究生

我的本科论文题目是对《水煮三国》后现代性叙事特征的分析。从2006年12月到2007年5月, 我可谓是悉心准备。论文参照了一些观点, 主要是自己写的, 并没有大部分的抄袭前辈的观点。

在最终的答辩中, 我的论文取得了优秀的成绩, 老师也给予了比较好的评价:有新意, 能联系当下文学热点现象探讨《水煮三国》, 是从小处入手, 从大处出来, 是一种较好的对文学的研究方法。

篇4：心情的日记怎么写

夏日随笔 — 关于夏季的心情日记

我就是典型的江南女子，容易多愁善感，这样的雨季总让我思绪万千。

一

屋檐下，一只小白鹭颤颤巍巍，“唧唧唧”叫着在原地徘徊，泥水溅满一身，洁白的羽毛染成灰不溜秋，一丝丝一缕缕粘在身上，滴着水。我远远地观望，爱莫能助，莫名的伤悲从心中涌起。雨本是冲刷尘世污垢的圣品，太过了就物极必反;太过了就泛滥成灾。可能是暴雨下得太突然;也可能是雨水杂质太多;亦或是小白鹭的翅膀不够成熟，才被淋成“落汤鸡”，如此狼狈。雨一阵接一阵地下着，小白鹭执着地来回渡步，屋檐下避风避雨，身体逐渐转暖，只见它低下高傲的头，用嘴理了理羽毛，然后有力地抖抖羽毛上的水，再理理羽毛，再抖落身上的泥污和水，一个优雅的转身，迎着雨向着大树，箭一般飞去!

小路旁，青幽幽的栀子树在风雨中杵立着。洁白的栀子花瓣多半撒落在地上，沾满泥污，仅剩的`几片拼尽全力抱着花蕊瑟瑟发抖，可也无法逃过风雨的侵袭。我踏过落花，来到栀子树旁，抚摸着残花，花蕊是粉绿色的椭圆形，有棱有萼。哦，我明白了，那是栀子，是栀子花的精灵!许待他日成熟之后，就称“黄栀子”。入药用可泻肝火、利胆汁、降血压、止血消肿等。雨滴花上是必然，又何必伤感风雨无情掀走花瓣?无风无雨又何来蜕变成精灵的栀子?

听着窗外的雨声，对着电脑的荧屏，静静地看着网络中活跃的每个人每个群。群就象一个大家庭，家的繁荣兴旺离不开每一个家庭成员的共同努力。群主和编辑们象一家之主，为家的欣欣向荣，他们努力工作、默默地付出，我真诚地对他们说声“谢谢群主和编辑们!谢谢你们搭建的平台，感谢你们的努力付出，辛苦了!”群友就象大家庭里的兄弟姊妹，家的和谐友善离不开每位家庭成员的包容。所谓“一母生九子，九子各不同”“三人行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之”。同一母亲所生的众多孩子都会有良莠不齐，又何况是一个群?每个人看待事物的角度不同，所持分析事情的观点不同，所以不必全部统一结论。每个人都会有自己长处，都会有自己所不及，就学之所长，避之所短，相互理解，相互包容，多一份欣赏，多一点鼓励，人和人之间心更近，群和家都会更完美。

篇5：写奶奶的日记怎么写

奶奶经常搬一把小椅子，坐在园内一棵无花果树下乘凉。我便坐在奶奶身旁，静静地看她。那花白的头发下，一张圆圆的脸时常洋溢着淡淡的微笑，两只炯炯有神的眼睛每天都散发着快乐的光芒，乍一看，谁会相信这是一位60多岁的老人呢?

过惯了苦日子的奶奶十分勤俭节约，啥东西也舍不得扔。记得奶奶收拾东西时发现了三张不用的塑料纸，我一看那脏兮兮的样子，便随口说：“扔掉算了，放在这里还这么碍事儿。”奶奶听后一皱眉头：“这怎么能行呢?可不能浪费!说不定还会有用的。”

一会儿，奶奶想出了一个妙招——用这些塑料纸做扇子。我一听，急忙劝阻，这东西做起扇子来费力不说，还不一定扇的出风来。奶奶不听，刷洗后又聚精会神的做着扇子，没说话，也没理我。我便又提高了嗓门大声说了一句：“奶奶，别做了，没有用的，净白费力气。”奶奶只“嗯”了一声，仍在坚持不懈的做。汗珠从额头上一滴滴渗出来。一会儿，扇子就有了雏形，很快，一把大大的扇子就做了出来。奶奶又把扇子简单修整一下，一把漂亮实用的扇子就做好了。弯弯的弧面，半透明的扇面，放在手里掂一掂，嘿别说，不仅很轻快，闪出来的风可一点也不小。这自制扇子令人爱不释手。

奶奶不但心灵手巧，而且十分疼爱我这个小孙女。

奶奶过生日的那个周五，爸爸给奶奶送去四条鲳鱼，我倒也是毫不客气，把鱼最鲜美的几处拣拣吃掉了，只剩下些刺多的地方，而奶奶一直在一旁慈爱的看着我吃，等我吃完后，奶奶才津津有味地把剩下的鱼吃完。

篇6：孤单的日记怎么写

斜风呼呼，吹的初春的柳絮漫天飞舞，毫无井序，乳白色的暮空像是一份淘米水，仿佛也要从天而降，一轮疲惫的夕阳吊在楼宇间，几片游手好闲的浓云飘飘荡荡，无所事事，她尚也如此，散散漫漫地游走在回家的路上。

心情不太好，她无心抬头，走在鸦雀无声的楼道里，阴凉凉的气氛连呼吸都能清晰听见，若家里有人，那热闹的声音透过厚厚的门也能依稀作响。褪去古铜色的钥匙插入孔里，轻轻着转动，伴着清脆的金属碰撞声，门吱呀一声开了。

紧闭的肉色窗帘给房间笼上了一层了静谧的暗黑，厨房里没有烹饪的声音，客厅里没有最高音量的电视声，房间里没有那跑来跑去的脚步声，空无一人，空空的屋子里只有门口被遗忘的她。

她心里油然生出一股浓郁的悲伤很深很深，一个响亮的电话打破了宁静，电话那头若无其的声音说道：“你回到家啦!自己做点饭，我今晚上不会去了，你这么大了，自己在家没问题吧?”“……恩。”她呜咽了一番轻轻说道。挂了电话，她流下了一行泪。

想要发条说说倾诉一下忧伤的心情却再也没有兴致，她只是在网上左点点右点点，沉默不语。只看见右下角一个闪烁的图标，她无意地打开，然后，泪淌了一脸。

“我们没有忘，生日快乐!”

她终于意识到，孤单是上天的馈赠，才让真情变得这么弥足可贵，在冷淡的内心深处，仿佛有一股冲破束缚的光坏紧紧套住那颗搏动的心。原本孤单的世界看不见颜色，她明白了，那孤单亦是一种颜色，衬托出那成长路上最耀眼的彩色。

篇7：写日记的烦恼

分享经历:写日记难

希望:和大家一起探讨, 提高写作水平

看了这个题目, 你可能会问:“写日记有什么可烦恼的?洋洋洒洒写个500 字不就完了?” 那你就大错特错了。

1. 难命题。当老师手中的笔在黑板上霸气地写下“日记一则”时, 我就在心里叫苦连天了。因为老师既不告诉我写哪一类的, 又不来个半命题作文, 往往我是想破脑袋也想不出个好题目来。如果给了我一个写日记的范围或是一个题目, 好歹可有个题目可想吧!这样看似可以自由发挥的日记, 实际上对我来说就是难上加难。

2. 难选材。我经常是在确定了题目之后又犯难了。很简单, 虽然是有了题目, 但是又选择什么样的材料去写呢?我往往思前想后没有新意。所以, 写作材料, 都是在我的深思熟虑中确定的。

3. 难立意。虽然写作材料有了, 但也并不是一帆风顺。因为写日记还很难立意。所谓立意, 就是确定你的写作目的。是褒是贬, 是批判是讴歌?还得杀死许多脑细胞才能搞定。

4. 难有中心。虽然日记字数够了, 可是经常没中心。没有了中心的文章, 就如一盘散沙。况且我都写了好几年作文了, 怎么能犯没有中心这样的错误?解决这个难题又得费一番功夫。

篇8：怎么写多字的日记

多字的日记大全1

我喜欢吃杨梅，我认为吃杨梅非常地有挑战性，因为它很酸。这种酸味并不令我讨厌，我反倒觉得杨梅的酸非常刺激，比香烟吃起来更过瘾。杨梅酸中带甜，很好吃，让人忍不住多吃几个。杨梅长得很可爱，小小的，红彤彤的，像一个柚珍宝贝，可爱中带着一分艳丽。它还很解渴，三颗杨梅便可以抵一杯水。

刚洗完澡，看见老妈端了一盆洗好的杨梅，我看见那一盆红彤彤的杨梅，食欲就来了，我像土匪一样抓了几个杨梅，放到嘴里，哇!真的好好吃哦。

这是我们上次去奶奶家玩的时候，领走前，奶奶送给我们的。我非常地感谢奶奶，送我这么好吃的杨梅，有一个“隔代热”的奶奶就是好欸!

我一吃就吃到半撑，真满足。嘴里就一直是那种酸酸的，甜甜的感觉，即使是喝了水，味道还是没有消散。我喜欢吃杨梅，我喜欢挑战它的酸味。

多字的日记大全2

俗话说得好，鸟美在羽毛，人美在心灵。是啊，只有心灵美的人才是真正的美，在我的生活中就遇到过这样拥有心灵美的人，那是在今年暑假的一天，天气非常热，太阳已经下山了，可一出门还是能感觉到一股热浪扑面而来，就像贴着一个葫芦，于是我决定买个西瓜回来解渴，来到菜市场的路口，就看见许多卖西瓜的小贩，我们走到一辆板车旁，妈妈随口问道西瓜怎么卖。小贩是一位40左右穿戴不怎么整洁的中年男子，他见有人问忙站起来说一块钱一斤，我这瓜你放心，不甜不要钱。妈妈漫不经心的说，怎么这么贵，人家都卖5毛钱的。我也在一旁附和着说，对呀，其他人都比你卖的便宜呢。

这个小贩拿起一个西瓜，边拍边说一分钱一分货，5毛的瓜能和我这瓜比吗?我这是正宗的本地瓜，刚从地上摘来多新鲜，这位姐姐你要的话我就给你挑个最好的。我看这价钱没办法压下去，就让小范帮挑了一个，付了钱就提着瓜回家了。

吃过午饭妈妈把西瓜切开一尝挺满意，说这西瓜挺甜啊，就是那个卖瓜的太精明，一分也不少。秃然妈妈，哎呀一声，把我也吓了一跳。

糟糕，原来是妈妈把钱包落在了西瓜摊上，里面有好几千块钱呢，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，连连忙忙的说这可怎么办?我所有的证件银行都在里边呢。看见妈妈心急如焚的样子，我也忙出主意，趁早赶紧去找吧，小贩可能还没收摊呢。妈妈拿出手机看了看时间，像泄了气的皮球说，唉，都过了两个小时了，那个卖瓜的又那么精明，早拿我的钱包跑了，上哪找去?

快，还是去碰碰运气吧。我坐上妈妈的电动车，飞快的到了卖西瓜的地方，出乎意料的是那个小贩还没有走，看见我急匆匆的赶过来微笑着说，姐姐呀，这是你的钱包吧，我等你半天了，要不早该收摊了。妈妈接过钱包千恩万谢说要给小范一些酬谢，被他谢绝了。

回家以后我不禁感叹到何尝不是呢，美就在我们身边，只要打开心里的窗户，用心去看世界，你就会发现身边有许许多多心里每个人。

多字的日记大全3

暑假里的一天，我看到外婆在包粽子，我按捺不住自己的想法，真想去包粽子啊，可我又怕被笑话怎么办呢?我苦思冥想，终于做出了一个决定，便诚恳的向外婆讨教一番。

我先去洗了手，双手一拍手上的水溅到了外婆脸上，我哈哈大笑，然后吞吞吐吐的说对不起，我手痒痒了。二话不说我开始包粽子，先看外婆演示了一遍，只见外婆拿着粽叶，三下五除二就包出了一个大大的粽子，我在一旁看得眼花缭乱，看了也一头雾水，没办法只能映射头皮上场了。

我拿着两张棕叶照磨着将叶子卷成漩涡状，可谁知我在半夜收玉米瞎掰啊。卷出来的漩涡不是孔太大，就是形状太扁，外婆见状无奈的摇摇头便教我这粽子是两面正的，手要倒转成圆形才可以的，我便照做，果然功夫不大，一个圆圆的桶便出现在我的面前了。

接着该放糯米了，不愧是浸过的糯米，本来不粘的糯米竟然变得如此粘手，一手抓下去，几十粒的粘在手上，我连忙放入叶，桶中可是塞进去的糯米像水一样滴进去，一样争先恐后地渗着棕叶缝挤出来，我急忙放入红枣，肉板栗来镇压，逃兵又继续一边谴责，一边把放糯米进去，一把又一把看着粽子，被一层层填满后我便上盖了，可是盖上去之后又有白白胖胖的糯米顽皮的往外钻，我不自觉的拆开封上的盖，往里一瞅，只见里面的一团脏红枣像一个大无赖，横七八竖的斜躺在粽叶旁，肉就在红枣上，板栗就静静的躺在粽子之间，糯米则像一群群小淘气，串上串下有的爬在粽叶旁，有的爷爷边当滑梯落下去了，有的撑破底孔钻了出来。

我手忙脚乱的清理完糯米粒封上口将现胡乱的一团一团一绕一绕，一打就结了，便溜出大局去玩了。

第2天一早起来，我闻到一股扑鼻而来的粽子香味，闻着香味寻找蒸笼，不一会儿就找到了，只见钟楼已经打，开店前一看我立马找到了我的粽子，为什么这么快，因为我的粽子和其他粽子形成了三名的对比，我的粽子是五角星，比别的粽子要少了很多。

我叹了一口气，不由得发出内心的赞叹，真是360行行行出状元啊。

多字的日记大全4

在语文，数学，英语中，我最喜欢的就是数学了，我数学的成绩也是当中最好的。

为什么我数学好呢?原因有两个：第一，我一路走来的数学老师对我都非常好，我非常喜欢她们，于是我的数学总是很好的;第二，我喜欢“没事找事”的给自己布置数学题，在本子上总会看见一些密密麻麻的数学题，有时候看到或者听到一些关于数学的问题，总会在心里算，不算出答案来总会感觉到缺少什么。

当我遇到不会的数学题的时候，我就再认真的听数学老师讲课，认真的做笔记，如果还不会的话，便反复琢磨那道不会的题，一直琢磨到我会为止，反正，在我没得到答案之前，我不会就这样善罢甘休的。

其实数学很简单的，你只要认真听老师讲课，并且认真做笔记，数学就会快速升上去了，上课也要积极回答，不会的可以和老师，或者家长和数学成绩好的同学交流;然后有空的时候可以给自己出题做，或许不到一个月，你的数学成绩就在全班前几名了。

数学实在是太简单了!但是，英语和语文也不能落下，有待提高，要是我的英语，语文也能像数学一样好就好了!

多字的日记大全5

幸福是什么幸福，原来是朋友亲戚这一句关心问候爸爸幸福是什么幸福，原来是给父母做一些力所能及的事情罢了，幸福是什么幸福，原来是与家人一起出去玩耍罢了，幸福是什么等等，原来幸福并不遥远。

在我眼里中幸福只不过是一个装饰并不完美的饭盒罢了。

在上完最后一节课时，可是天空不作美啊，无缘无故的天空又下起了，颗粒大的雨水滴答滴答的落在监狱的地上，糟糕了雨伞没带怎么办呀?算了，我还是跟其他同学借钱去买奶粉冲击一下吧，可是分别太远了，再说本店离学校又太远，谁又会愿意借钱给我呢，一句又一句的拿电话从我的嘴巴里发出，快点动作快点，快收拾书包回家要关门了，时日帮干又开始吹了，我利索的收拾好书包，下到1楼时又迷糊的记起了厦门，到了一定的时间要关闭，看着其他同学各有各自的伞，五颜六色的，心里泛起一丝丝羡慕之情。

我在1楼站了有一会儿时间了，突然我有点尿急，于是我不管三七二十一只冲出楼道，健步如飞的跑到厕所，等我回到楼道时，我却像一只落鸡汤似的，从膝盖以下全部都湿透了。我不停的发抖，手冷的发子已经不再能站直了，像一只缩头乌龟在楼道间蹲着。

我隐隐约约看见在校门口一位中年妇女，她正和门卫说些什么，手里还拿着一个袋子里头不知道装了什么，我也不知道，我继续观察他见他好像根本没谈好了，又往我这边的方向走来，见他越走越快，像是有什么急事似的，我模糊的看着他有几分眼熟，是真的，这位中年妇女就是我的妈妈，我打量着她全身湿透，头发凌乱，脚底还有你一身脏兮兮的样子，只有那盒饭是干的，我明知故问的问啊，你怎么来了?我不是来给你送饭来了吗?妈妈气喘吁吁的说快拿着吧，我走了。我急忙打开饭盒，一股香喷喷的气息扑面而来眼角不禁为妈妈的到来而感动，滴下泪水我狼吞虎咽地吃了起来，见妈妈走了我也吃完了，心中泛起一种甜蜜，这种甜蜜蜜叫做幸福。

篇9：同桌的日记怎么写

还有就是他特别搞笑，有时如果有哪位同学心情不好他就会走到那位同学身边去，只见他把他那三毛似的头发一吹同时说道：“你看我帅吗?”顿时间那位同学便哈哈大笑起来。

他还有一个特点就是他那百变的笑声，每当有什么尴尬的事发生或者气氛十分冷静的时候，只听见他那哈哈一笑，顿时全场的气氛就活跃了。

篇10：游泳的日记怎么写

今天早上，妈妈带我去游泳，我不会游，所以妈妈教我。我用脚碰了一下水，冰冰凉凉的，让我有些不敢下水，妈妈看到之后，一把就把我退了下去，我倒了一下，便站了起来。妈妈让我把头仰起来，然后，妈妈把我的手和脚都抬了起来，我整个人都浮了起来，感觉十分舒服，但我还是有些害怕，。过了一会儿，我终于鼓起勇气，两只手拨开面前的水，两条腿在后面蹬，过了一会儿，我终于能够往前了，心里十分开心，一激动，整个人就翻了一面，呛了几口水，我沿着泳池边上了岸。

到家后，妈妈表扬了我。今天真开心！

篇11：判断理由到底该怎么写

地图是地理教学中重要的信息源和工具,被称为地理的“第二语言”。在地理教学中我们借助地图,可以充实和简化课本有关内容的文字叙述,能达到以图释文的效果。而在高考中,几乎是题题有图。读图是学生获取地理知识,建立空间概念的重要一环。所以高考复习要紧紧围绕图来展开,教师要注重学生读图、记图方法的指导。怎样让学生穷尽图中信息,加强地图阅读分析能力,本案例提供了一个很好的示范。

[情境再现]

二模考试刚刚结束,我抱着试卷走进了教室进行试卷评析。经过统计分析,我首先开始分析综合分析题第二大题的第二小题:G河自N点至M点流经地区的地形类型是什么?判断理由是什么?可是当我报出参考答案之后,学生就开始议论纷纷了。“为何判断理由一定要两个啊?”小范同学开始发表意见了。小贾同学也马上跟着说:“我觉得答案其实有点重复。”

其实,我对这个题目的答案也有疑问,判断是否为盆地其实根据等高线的分布规律就可以,根据河流的走向也可以。也就是说,两个答案应该是“或”的关系,而不是“和”的关系。因为时间的原因,我也没细细推敲,没想到学生还是把这个问题提了出来。既然提出来了,我就不能不面对这个问题。

“我对此也有所疑问,请大家容我回去再慎重考虑。”我还是进行了解释。回到办公室,我在网上搜索了这道题目,发现这道题目就是2008年的全国卷Ⅰ第36题,而且网上的相关争论也很多。有一位教师还把这题目的图进行了分解(原图见右栏)。

从只标注了等高线的区域图来说,从海岸线向内陆地区走,我们能看到两条标了数值的等高线,分别是200米和500米,仅从这幅图可能会得出MN之间的地形类型是一个海拔在五百米左右的高原的结论。

原图:

只标注了等高线的图:

只标注了河流走向的图:

在另一幅图中,仅仅保留了河流。能从这幅地图中判断MN之间是盆地吗?从水系的特点可能仅仅只能得出“东北高,西南低”的结论,甚至可能会认为MN之间是平原。

我很赞同网上的分析,试题的答案设置很科学,仅从等高线或者河流是无法简单得出这里是盆地的结论的。单有等高线和水系的信息都是不完整的,需要考生运用组合信息进行判断。我把这个分析原原本本地给学生讲了,还很满意自己的解释。

突然,又有学生提出意见了,“从经纬度位置判断这就是刚果盆地,所以就是盆地”。我请这位学生分析一下自己的判断理由,他慢条斯理地开始说:“这只是判断的一种方法,如果把它看做是空间定位的题,除了上述定位法,根据经纬度绝对定位,或者是河流两次穿过赤道等特征定位不也可以吗?虽然试题的本意是要通过等高线、水系或河流分布状况判断,但也没有排除不允许其他方法。”

我很高兴,尽管学生回答与参考答案不同,但是学生能做到“穷尽图上信息”,想到利用空间定位等来解答题目,并没有错。我肯定了学生的回答,并且告诉其他学生,高考能力要求中的第一条就是“获取信息的能力”,通常高考试题在图像信息上不会故意给一些无用的信息,所给信息往往都是对答题有帮助的。只有“穷尽图中信息”,才能让自己的答案更完整。在考试遇到题目时不要马上去想老师讲过什么,而要看图中有什么。

关于这道题目的争论平息了,但是带给我很多启示:高三教师在教学中该如何做呢?如何去培养学生获取信息的能力呢?我们在授课过程中为了节省时间或者因为其他原因,往往喜欢直接把问题总结为一些要点让学生记下来,学生也养成了被动接受的习惯,甚至去死记硬背这些条条框框。这对学生的能力提高是不利的。书本上这么多图,我们不能只关注教材中的正文,而忽视让学生从读教材上的图获取信息,自己归纳出结论。

[分析与反思]

一是掌握识图的技巧。识图技巧是在读图过程中逐渐感知并强化的。但在教学过程中,如果有教师的指导,学生则会每日精进。若进一步加以填图印证,就会取得更好的效果。所以,在高三教学过程中,教师要舍得花一定的时间指导学生读图。比如:识别地理位置,可以从绝对位置(经纬度)和相对位置(海陆、行政区划、山河等)的角度全面认识。读河流图可以从流域位置、干、支流、分水岭、流经地形地势和行政区划、源头和入海等方面加深认识,甚至可以让学生去画一些地图简图,如用梯形、三角形画世界地图,这样的小技能,对学生学习能力及思维发展很有用。

二是善读复杂的地图。复杂地图是指那些线条很多、提供大量信息的地图。复杂地图可以表现为小比例尺地图上大量信息的叠加,也可以表现为大比例尺地图上的各类地理事物一起呈现。复杂地图在提供大量信息的同时,对学生的判别也会形成干扰,而长期有针对性的训练,会提高学生从地图中读取有用信息的能力,对提高学生形成整体的区域印象很有好处。因此,在教学中,我们要经常“逼”学生去看那些复杂的地图。还要有意识地在宏观角度下从各个角度进行区域对比。

三是能穷尽图中信息。如何培养学生“穷尽图中信息”的能力?教师可以建议学生在看图时,试着问自己一些问题,诸如“图示地区在哪里”“图上有哪些地理事物”“图上的地理事物之间有什么联系”等。如此反复,学生就能形成分析、对比的习惯,并能逐渐从表象到机理,在全面认识区域特征的同时,理清内在各要素的相互关联。

篇12：冬至的日记怎么写

冬至到了，挟着寒风吹来，裹着雪花飘落，看着朋友圈一个个的饺子祝福，是只能过眼瘾，不能饱口福呀!自从儿子上了高中后，我失去了自己做饭的动力，感觉一个人做饭费时费事，还不如在食堂吃大锅饭呢!于是，我就从厨房里解放了出来，成了一个吃现成饭的吃客了。虽然食堂的`大锅饭没自己做的好吃，但也能凑合，还能减肥呢!当然，冬至来了，我也不想费事动手包饺子，不过，师傅们也为了这个节日，号召我们帮忙包包子，也算是大饺子，迎合一下习俗。

没想到，接近中午时分，母亲打来电话，让我回家吃饺子，已经包好了。我听后，心里感触良多。总是父母牵挂儿女，有了什么好吃就惦记儿女。我虽然没有在母亲身边，可饺子的香气已溢满周身。可由于天气寒冷，我也已经在帮忙包包子时吃饱了，所以就对妈妈说已经吃过了。可没想到母亲仍然不放心，说她包的是肉馅饺子，好吃。还说我工作忙的话，就让父亲给我送来。这虽然是一句简单的话，却彻底震撼了我的心，这是一份多么幸福的爱呀!

在寒冷的冬至，我听到了最动听的语言，吃到了最好吃的饺子，感受到了最温暖的爱。

篇13：写日记怎么写

9月1日星期二晴

今天，我没有上课，爸爸带我去南京儿童医院检查身体。

我躺在床上，爸爸坐在旁边，医生拿着工具，上面挤着透明的东西放在我肚子上，我感觉痒痒的，滑滑的。

当时我非常想笑出声来，可是爸爸在旁边一直说不要笑，不要笑

检查完以后我感觉轻松多了。

9月2日星期三晴

今天老师把昨天考试的古诗试卷发了下来，我和我最好的朋友方言考的一样，都考了九十分。

放学后爸爸来接我的时候，我告诉爸爸我考了九十分。

在路上爸爸没有吵我，到家后爸爸也没有凶我，而是和我一起纠正错题。

是做题的时候粗心大意？还是我平常背诵古诗的时候没有认真去背？

有两题是我粗心了，没有认真读题，还有两题我忘了作者是谁是因为我对这首古诗没有认真的背诵，所以对作者的名字不熟。

以后我一定认真仔细的`做好每一件事情。

9月3日星期四晴

今天中午我在学校吃的是西红柿炒鸡和豆芽。

吃完饭后，我开始写老师中午布置的作业写完作业，我又把老师布置的家庭作业写了一部分。

然后我趴在桌上休息了一会，没想到我竟然睡着了。

忽然上课铃响了，原来是要上手工课啦！

在手工课上，我折了一只小青蛙。

放学后，我来到爷爷奶奶的店里，奶奶还给我做了鸡翅和红烧排骨，可真好吃呀！

9月4日星期五晴

上学后，爸爸带我去花鸟市场，要给我买一只小仓鼠。

到了花鸟市场，我看见了好多好多小仓鼠在木箱子里。有大的，小的，胖的，瘦的仓鼠都挤在一起。

我一眼就看中了一只活泼可爱的黄色小仓鼠，爸爸帮我买了这只我喜欢的小仓鼠。

老板就把仓鼠放进了一个盒子里，我抱着盒子高高兴兴的回家了。

9月5日星期六晴

晚上，我拿着跳绳陪奶奶一起去跳广场舞。

因为天气凉爽又是周末，所以广场上的人非常多。

广场上不仅有大人，小朋友，甚至还有出生的小宝宝。

大人们在跳广场舞，小朋友们在玩跳房子，捉迷藏我正在跳绳的时候，有一个小妹妹向我走来，对我说：我们去玩捉迷藏好吗？我高兴的答应了。

我们玩的满头大汗，就在这时，奶奶来喊我回家，我依依不舍地跟小妹妹说了再见，同时还约定下周还要一起玩。

9月6日星期天晴

今天我在美术课上画的是晒干了的明太鱼。

晒干了的鱼身上有皱纹，看上去干巴巴的，它的眼睛很大，身子也很大，还有它的鳍像山坡一样，有高也有低。

明太鱼在非洲很常见，非洲人也很喜欢吃明太鱼。

9月7日星期一晴

今天快上延时课的时候，我在窗户上看到一只黑蓝色的蝴蝶，它趴在窗户上轻轻扇动着翅膀，不过我觉得他有可能是飞蛾，因为它比正常的蝴蝶小。

记得爸爸之前和我开玩笑的时候说过，飞蛾是有毒的，吓得我离它很远的，确保它万一突然飞起来的时候不会飞到我身上。

篇14：过春节的日记怎么写

过春节的日记

1每一天，我都盼望新年快来，多么想放几天假啊!可是时间总和我过意不去，好像度日如年，我便焦急又耐心地等待着。

终于，我盼望以久的新年终于到了!我开心极了!

一大早，我便和父母一起起床了，我伸了伸懒腰，“新的一年新气象!”我大声喊道。我打开电脑，登录了班级博客，最显眼的就是刘老师写给我们的新年寄语，我打开认真的阅读了一遍，我感慨万千，是呀，刘老师说的很对：小学六年的生活，就好比一场马拉松赛跑，开始领先并不代表最终胜利，在运动场上，任何事情都可能发生。运动场上，坚持跑完马拉松的人，都会博得人们的掌声，赢得人们的尊重。我们的学习也同样如此，比赛的过程，比比赛的结果更重要。老师希望你们不断调整自己奔跑的节奏迎头赶上，竭尽全力，赛出水平，赛出风格。做最好的自己。刘老师请相信我，我一定会努力向终点冲去的!

虽然不知道2016年会有多少风风雨雨等待着去经历，每天都保持一种平和的心态，坦然面对所有的一切，我相信心诚则灵。

过春节的日记

2中国有许多传统节日，其中我最喜欢的是春节。每到春节，人们喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，辞旧迎新的活动热闹非凡。这时是小孩子们子们最高兴的时候，每个人脸上都洋溢着节日的喜悦。

年三十的清晨，我和老妈兴高采烈地去街上买东西准备做年夜饭。街道上处处张灯结彩，十分热闹，家家户户贴着“倒福”、挂着灯笼。人们穿着节日的盛装，纷纷面带微笑地走向大小商场，有的购物，有的游玩。这样热烈祥和、繁华喜庆的节日气氛，真是令人心潮澎湃啊!

晚上，全家人团团圆圆地相聚在一起吃年夜饭，男女老少欢聚一堂，在一片欢声笑语中共享新春之乐。当晚，烟花怒放，五光十色，美丽极了!等到半夜零时，爆竹齐鸣，欢庆新年的到来，那是多么激动人心呀!我想此时此刻，全国各族人民一定都在欢庆新年的到来吧。

大年初一，男女老少穿戴一新，吃年糕和汤团，即希望“年年高、团团圆”的意思;大年初二开始，亲朋好友们相邀做客，即是“拜年”，有的是吃“年酒”。拜年时，首先要到最亲的长辈家里拜年，然后是平辈间互相拜年。长辈们都给我们小孩子们子发红包，我们可高兴啦!哦!我差点忘了告诉你们，过春节时，家家户户的房子里都要放两三根甘蔗，因为甘蔗代表“节节高”;年夜饭中也总有一道菜是鱼，因为“鱼”和“余”是谐音，表示“年年有余”的意思。当然，在春节里，千万不要说不吉利的话，否则会被长辈埋怨，说你不懂规矩的。

过春节让我了解了春节时各种各样的习俗，体会到了人世间的亲情，也体会到了朋友们之间那种纯洁无瑕的友情。虽然我的口袋里装满了的红包，有一副“财大气粗”的模样，但我早已作好了今后的打算，你们想知道吗?

古人曾曰：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”我要在欢乐的节日过后，在2008年的开始，向着新的目标前进，开创我的美好未来!

过春节的日记

3我的家乡在山西太原，这是一座美丽的城市。

每年进入腊月，大人们就开始忙着采购年货了，吃的、穿的、用的。小孩子们则是早早的盼望着新年的到来。先是腊月二十三这天称为“小年”人们都买糖瓜祭灶。就是大人们常说的“上天言好事，下地降吉祥。”为了让他说好话，于是便用糖瓜甜他的嘴。转眼到了大年三十，到处洋溢着年的气氛了，家家贴对联，挂灯笼、放鞭炮，大家都围聚在一起包饺子、看晚会，等待着敲响新年的钟声。

初一一到，父母就带着我串门走亲戚，嘴里还说着过年好，这类祝贺新年的话。正月十五元宵节，大街小巷都很热闹，白天这里有许多传统的节目，比如；扭秧歌，跑旱船，舞龙，还有背棍，其中背棍是我最喜欢看的。背棍的人背后竖着一根铁棍，举着一个或两个化好妆的小演员。随着背棍人的步伐悠扬的摇摆起来，沿街表演很是红火。到了晚上还有灯展，我们还可以赏花灯，猜灯谜。我们家乡的年就是这样，你们家乡的年是什么样子的？

我爱我们家乡的春节！

过春节的日记

4我们国家有许多传统节日，每个节日都有不少的习俗，而我觉得最热闹的是春节。每到除夕，家家户户都要在门上贴上喜庆的对联；挂上大大的红灯笼；放着绚丽多姿的烟火；吃着团圆的年夜饭

我最喜欢放烟花。烟火的种类繁多，有冲天炮，有拿在手上打的，有放在水里炸的开始放烟火了，五光十色的烟火直冲云天，红的似火，白的似雪，粉的似霞。它们把深邃的夜空装点得更加迷人。烟火的样子千姿百态，有的像怒放的牡丹；有的似盛开的桃花：有的如同一个个含苞待放的月季他们一边看这美丽的夜空，一边高兴地说：“瞧！这各式各样的烟火多美啊！” 有的小朋友还欢呼道：“过年了！过年了！”有的人情不自禁地跳起了舞！

你知道过年为什么要放鞭炮吗？传说“年”是一种怪兽，它每到除夕之夜都要伤害人们的性命，人们发现它有三怕，怕红色、光、声音。人们就用鞭炮的光、声音和颜色吓跑“年”。

我爱这热闹的春节，你呢？

过春节的日记

5春节到了！多么盛大的节日呀！每到春节，家家户户都要吃年糕﹑放烟花﹑爆竹，还要看春节联欢晚会。

我当然也不例外，晚上，开始吃饭了老妈把蒸好的年糕端了出来，看起来真让人垂涎三尺，于是我迫不及待的吃了一口，哇！真甜呀！吃完了饭，我来到电视机前等侯，没过多久，联欢晚会开始了，有小品、杂技、魔术其中我最喜欢的是杂技中的玻璃球，那个人拿着玻璃球往天上一扔，用头顶住，在手上滚来滚去，那时，我的心提到嗓子眼了，生怕玻璃球掉下来碎了，可是表演了几个钟头，玻璃球仍然完好无损。

到了24点，老妈把一张福字倒着贴在了门上，我看见了，心里非常奇怪，于是问老妈福字为什么要倒着贴呢？老妈笑着说：“你想一想为什么要倒着贴呢？”我连忙说：“是不是福到了？”老妈举起手来，伸出大拇指夸到：“真聪明。”说完，还摸了摸我的头。爸爸又拿了一大捆鞭炮去放了，我赶紧跑到楼上，还没来得及捂住耳朵，震耳欲聋的鞭炮已经放响了。

接着，一串串烟花直冲云天，这代表对兔年的告别，又是对狗年的欢庆。

过春节的日记6

人人新中都有一个“盼”字，也都有自己盼望的事，而我则盼望着过春节。

春节是一个传统节日，也是一年中最热闹的时候。从小时候开始，我就盼望着过春节，因为在春节的时候，会有很多亲棚好友来到我家，还有很多和我同龄的小朋友，我可以跟他们一起开心地玩，所以，我从时候就开始盼望春节。

渐渐长大一点，我还是盼望春节。这时候的原因变了，不仅仅因为可以开心地玩，还可以放鞭炮和礼花。每当看到我亲手点燃的“涌泉”喷射出金色的火花，我心里就比蜜还甜。也许，我更爱看礼花。礼花升上天空，绽开，变成美丽的图案。散落下来，渐渐消失在夜空

中我不紧替它们感到惋惜，可是，它们的生命虽然只有那么短，却带给人们快乐和幸福。

现在我依然盼望春节，因为，我盼着拿到压岁钱。我拿着压岁钱买一些课外书籍来看，我在书海中遨游，懂得越来越多的知识，获得快乐。

一个“盼”字，代表着多少人的心愿和期盼，而春节年年有，我也年年盼，又一个春节即将来临，也许，以后，我盼春节的原因将又有变化，但我对春节的盼望，不曾改变。盼春节，盼望新一年的幸福与快乐

“新年到！新年到！家家户户放鞭炮、贴倒幅、贴对联、挂中国节！”每当我唱起这支歌时，便想起每年的春节。

过春节的日记7

每年春节三十晚上都是我们家最忙的一天。家里忙着打扫卫生、贴福、贴对联、挂中国节等。家家户户准备年货，节前十天左右，人们就开始忙于采购物品，年货包括鸡鸭鱼肉、茶酒油酱、南北炒货、糖饵果品，都要采买充足，还要准备一些过年时走亲访友时赠送的礼品，小孩子们子要添置新衣新帽，准备过年时穿。

中国节是我中国传统的习俗，大红大红的中国结代表着未来的日子要红红火火，挂在家里增添节日的色彩。不过我最喜欢的就是贴倒福、贴对联了。每年三十晚上这个任务我和弟弟就包搅了。我们总是问爸爸：“福字为什么要倒贴呢？”爸爸意味深长地说：“福倒、福倒，福自然就到家了啊！”

我们看到大人们也忙得不亦乐乎，在准备着丰盛的晚餐。过了一会叔叔和阿姨都来了，我们就开始吃年夜饭了。年夜饭又叫团圆饭，一家人围着桌子吃着自己亲手包的香喷喷的饺子，心里特别高兴！就希望每天都过春节，那该有多好啊！

春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节到了，意味着春天将要来临，万象复苏草木更新，新一轮播种和收获季节又要开始。人们刚刚度过冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望着春暖花开的日子。

过春节的日记8

今天是大年三十，是我们中国传统新年——春节的前夜。按照传统习俗，每到这一天，人们都要从外地赶回老家，团聚在一起，吃顿热热闹闹的团圆饭。瞧，父母和我也风尘仆仆地开了三小时的汽车，回到仙居老家。

一到村口，我远远地看见到处都是红色：家家户户门上都贴着红对联、挂着红灯笼；来来往往穿红衣的人们有说有笑，在集市上挑选年货，买烟花爆竹一派热闹的景象！

到了奶奶家，亲戚们早就等在那里了。一年不见了，大家嘘寒问暖的，都有说不完的话。我和哥哥、弟弟也是好久没在一起玩了，现在凑在一块，大家都很兴奋，楼上楼下闹个没完！

奶奶和姑姑在厨房里张罗着年夜饭，厨房里热气腾腾，飘出一阵阵香味。“开饭了！”奶奶一边招呼着大家，一边端上了香喷喷的饭菜。大家围到了大圆桌旁，各式各样的美味佳肴摆满了一桌。爸爸拿起一瓶茅台酒，给爷爷倒了满满的一杯，说：“爸爸，祝您新年快乐！”爷爷笑盈盈地直点头。大家都站起来一起祝愿爷爷奶奶健康长寿，天天快乐饭桌上洋溢着我们的欢声笑语！

吃过年夜饭后，我们几个小孩子们急着跑出去放烟火。外面早就是烟花爆竹的海洋了，大大小小、形形色色的烟花“噼噼啪啪”响个不停。叔叔拿出了一大袋各种各样的烟花，有长长的“连环炮”、细细的“窜天老鼠”、会转圈的“蝴蝶王”。我挑了一个三角形的“好日子”，把它放在地上，弟弟胆子很大，抢着去点导火线，我呢？早就飞快地跑到几米外捂着耳朵等着看呢！导火线燃起来了，“噼啪”一声清脆的响声过后，冒出了一团闪亮的小火花，许多五彩缤纷的小星星从火花里跳了出来。慢慢地，火花越来越高，跳出来的星星也越来越多了，真漂亮！

篇15：让学生写数学日记的意义

1.数学日记的作用

(1) 激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师, 要想发挥学生的学习主动性就要激发他们的兴趣, 将数学日记作为学生学习兴趣的一个支点, 让他们在数学日记中尝到甜头, 体验成功的喜悦, 获得自我满足感。有学生这样写道:“今天老师布置的家庭作业不是做练习册, 而是让我们谈谈学习新课后的感受, 真新鲜!今天我们学习了‘转化的策略’, 我觉得数学真是有趣!可以把不规则的图形转化成规则的图形, 把复杂的问题通过画图、变式、转换思考角度而变得简单, 原来感觉无从下手的问题, 一下子就迎刃而解了!我的最大收获是: 我们每学习一个新知识, 都是以旧知识为基础的, 看来, 我们现在一定要认真学习, 为将来做好准备!”

(2) 培养学生的应用意识。数学教育决不是仅仅让学生学会数学知识、学会解题, 而是涉及如何让学生养成数学思维的习惯、自觉运用数学去解决问题的过程。如小涵学习了“运算律”后写道: “今天陪妈妈去菜市, 杂粮每公斤2.5元, 妈妈买了24公斤, 售货员叔叔准备用计算器计算价钱, 我运用刚刚学的运算律, 马上算出2.5×24= (2.5×4) × 6=10×6=60 (元) , 叔叔连连夸奖我真聪明, 我心里乐滋滋的, 数学真有用!”

(3) 迸发学生的创新火花。在课堂教学过程中, 教师应更新观念, 放飞学生的思维, 让学生大胆尝试, 在不断积累知识的过程中迸发出绚丽的创新火花。例如有位学生写道:“在今天的数学课上, 蒋老师出了这样一题:一个圆柱的侧面积是314平方厘米, 底面半径是10厘米, 它的体积是多少立方厘米?大家想到的都是普通解法, 先求圆柱的底面积, 再求圆柱的高, 然后求圆柱的体积。喜欢与众不同的我兴奋地说:‘我有简便的解法, 可以用314÷2×10=1570 (立方厘米) 。’这么简单? 同学们将信将疑, 我胸有成竹地解释:‘我们推导圆柱的体积公式时是把圆柱转化成长方体, 如果把长方体向后推, 那么圆柱的体积就等于侧面积的一半与底面半径相乘的积。’我的发言赢得了老师和同学们热烈的掌声。”

(4) 搭建师生沟通的桥梁。心理学家罗杰斯说过:“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系。”教师通过学生的数学日记, 沟通交流, 和谐师生关系, 起到了事半功倍的效果, 数学日记也成了师生交流的纽带。学生每天在数学日记中记录他们的收获与不足, 这不但让他们更好地评价自己的学习, 同时教师也可以更全面地了解学生的数学学习历程, 改进自己的教学。

学生在实践中, 懂得了写数学日记是一种重要的学习方式。那么, 数学日记究竟写什么?怎样写?一些学生在初写数学日记时, 只会写今天数学课学习了什么内容, 也有的写了很多与数学无关的如天气情况、自己的心情等内容, “数学味”不浓。怎样才能写好数学日记呢?教师要指导写作的内容和写的方法。

2.数学日记的内容

数学日记所包含的内容是丰富多彩的, 有关数学的知识、技能、意志、情感、活动、经验、实践都是数学日记所要写的内容。

(1) 课前预习日记。对自己预习的情况用日记的形式记录下来, 记下自己的收获和疑问, 让预习更有针对性。比如有学生在预习了“百分数的意义”后写道:“通过报纸、网络、询问爸爸妈妈, 我发现百分数的应用真广泛, 在酒瓶上、衣服标签上、爸爸炒股的涨跌上都有百分数。就是对百分数的意义我还不是很清楚, 上课时我要认真听老师怎么说。”

(2) 精彩课堂日记。记录自己在课堂上学到了哪些知识, 得到了什么锻炼, 同伴给予自己什么启发。如小东写道:“有12根1厘米长的小棒, 用它们围成一个长方形或正方形, 你能想到几种不同的围法?同桌小凯在围的过程中有序思考, 做到了既不重复又不遗漏, 速度又快, 真棒!”

(3) 实践探索日记。学生把实践、操作、探索的过程用日记写下来, 能更好地了解知识的形成过程, 更好地进行知识建构。比如, 学生学习了“有趣的推导”一课, 在日记中写道:“原来我知道用两个完全一样的三角形可以拼成平行四边形, 推导出三角形的面积公式是S=a伊h÷2。今天, 我和同桌合作, 只用一个三角形, 用不同的方法剪拼成平行四边形, 发现也能推导出三角形的面积公式, 真是奇妙!”

(4) 反思日记。学生积极主动地回顾学习过程, 想想自己是怎样获取知识的, 老师是怎样讲解的, 运用了什么思维方法, 在听讲、作业过程中还存在什么问题。例如一个学生写道:“今天, 我们单元检测的试卷发下来了, 成绩出来了, 原来自我感觉挺好的, 估计能考90分以上, 谁知才考了86分。分析出错的原因主要是马虎和平时学得不扎实。如:甲数除以乙数 (0除外) , 等于甲数乘乙数的倒数。而我在计算时没有把除数倒过来, 一下被扣了3分啊。另外, 我平时做题喜欢和同学对答案, 自己没养成验算的好习惯。以后一定要认真踏实, 一丝不苟, 这样才会学有所得。”

数学日记让学生眼里的数学更具生活性、趣味性, 从而激发他们热爱数学、学好数学的信心, 在他们的心灵深处留下数学的烙印, 为可持续发展奠定基础, 这正是学生的成长最需要的。

摘要：“数学日记”就是学生以日记的形式, 记述自己在数学学习和应用过程中的状况、效果、问题、感悟和收获等, 一改平时学生单一的作业形式, 切实发挥学生的主观能动性, 让学生记录所思、所想、所感、所获, 促进学生对数学深层次的思考, 以收获更多的精彩。