初学者爱上英语诗歌：小星星

初学者爱上英语诗歌：小星星（通用3篇）

篇1：初学者爱上英语诗歌：小星星

.Twinkle，Twinkle, Little Star

小星星

Twinkle, twinkle, little star,

一闪，一闪，小星星，

How I wonder what you are!

我多想知道你的模样!

Up above the world so high,

高高地挂在天上，

Like a diamond in the sky.

好像空中的钻石一样。

When the blazing sun is gone,

当炙热的太阳离去，

When he nothing shines upon,

当他不再将大地照亮，

Then you show your little light,

你发出你那阵微小的光艺，

Twinkle, twinkle, all the night.

一闪，一闪，闪耀整个晚上。

Then the traveler in the dark

黑暗中的行人

Thanks you for your tiny spark,

感谢你的微光，

How could he see where to go,

他如何能看清道路的方向，

If you did not twinkle so?

如果没有你发出光亮?

In the dark blue sky you keep,

你高挂在深蓝色的夜空，

Often through my curtains peep

经常透过我的窗帘张望，

For you never shut your eye,

你从不闭不上眼睛，

Till the sun is in the sky.

直到太阳出现在天上。

As your bright and tiny spark

你那明澈微弱的光芒，

Lights the traveler in the dark.

为黑暗中的行人照亮，

Though I know not what you are，

但是我还不知道你的模样，

Twinkle, twinkle, little star.

一闪，一闪，小星星。

篇2：初学者爱上英语诗歌：小星星

论美

And a poet said, “Speak to us of Beauty.”

一位诗人接着说:“请给我们谈淡美。”

Where shall you seek beauty, and how shall you find her unless she herself be your way and your guide?

他答道：你们将去哪里寻找美呢?如果她不出现在你们的旅途中，指引着你们，你们如何能够找到她?

And how shall you speak of her except she be the weaver of your speech?

倘若她不是你们话语的编织者，你们如何能够谈论她呢?

The aggrieved and the injured say, “Beauty is kind and gentle.

被虐者和受伤者说:“美仁慈而温柔。

Like a young mother half-shy of her own glory she walks among us.”

就像一位年轻的妈妈，因自己的荣光半遮着面孔，走在我们的中间。”

And the passionate say, “Nay, beauty is a thing of might and dread.

激情澎湃者说:“不，美强烈而可畏。

Like the tempest she shakes the earth beneath us and the sky above us.”

就像风暴雨一般，

The tired and the weary say, “beauty is of soft whisperings. She speaks in our spirit.

震撼着我们脚下的大地和头上的天空。”

Her voice yields to our silences like a faint light that quivers in fear of the shadow.”

疲乏者说:“美是柔声细语，她在我们的心灵中讲话。

But the restless say, “We have heard her shouting among the mountains,

她的声音沉浸在我们的寂静中，正如一抹微光在阴影的恐惧中颤抖。”

And with her cries came the sound of hoofs, and the beating of wings and the roaring of lions.”

但好动者说:“我们曾听过她在山峦中呼喊，

At night the watchmen of the city say, “Beauty shall rise with the dawn from the east.”

她的呼喊唤来了马蹄声、展翅声和雄狮怒吼声。”

And at noontide the toilers and the wayfarers say, “we have seen her leaning over the earth from the windows of the sunset.”

晚上城市的守夜人说:“美与晨曦一起从东方升起。”

In winter say the snow-bound, “She shall come with the spring leaping upon the hills.”

午日，含辛茹苦者和风尘仆仆者说:“我们曾看见她斜倚在黄昏之窗眺望着大地。”

And in the summer heat the reapers say, “We have seen her dancing with the autumn leaves, and we saw a drift of snow in her hair.”

冬日，困在风雪中的人说:“她将与春天一同来临，在山谷里跳跃。”

All these things have you said of beauty.

夏日，收割庄稼的人说:“我们曾看见她与秋叶相拥共舞，她的发梢缀着雪花。”

Yet in truth you spoke not of her but of needs unsatisfied,

你们刚刚谈及关于美的一切，

And beauty is not a need but an ecstasy.

事实上，并非她本身，而是你们未被满足的要求，

It is not a mouth thirsting nor an empty hand stretched forth,

美并不是一种需求，而是一种狂喜。

But rather a heart enflamed and a soul enchanted.

她不是干渴的嘴唇，也不是伸出的空手，

It is not the image you would see nor the song you would hear,

而是一颗滚烫的心，一个愉悦的灵魂。

But rather an image you see though you close your eyes and a song you hear though you shut your ears.

她不是你们想看到的样子，也不是你们想听到的乐曲，

It is not the sap within the furrowed bark, nor a wing attached to a claw,

而是你们虽闭上眼睛也能看到的样子，虽掩住耳朵也能听到的旋律。

But rather a garden forever in bloom and a flock of angels for ever in flight.

她不是蕴涵在褶皱树皮下的汁液，

People of Orphalese, beauty is life when life unveils her holy face.

也不是利爪一下垂死的鸟儿。

But you are life and you are the veil.

她是一座永远绽放花朵的花园，

Beauty is eternity gazing at itself in a mirror.

一群永远翱翔天穹的天使。

But you are eternity and you are the mirror.

奥菲里斯城的人们啊，当生命揭下她圣洁的面纱时，美就是生命。

篇3：如何让厌学者爱上英语

关键词：初中英语 厌学 改变

一.思想教育

英语课是一门语言课，也是工具课，教师不仅要传授知识和培养学生的语言能力，更重要的是培养人，使这些受教育者既有丰富的语言文化知识，又有崇高的思想品质，才能更好地学习西方发达国家的科学知识。因此，英语教学应该包含丰富的教育性。

1、善用教材内容。英语教材中体现助人为乐、尊老爱幼、文明礼貌等的内容随处可见。这些看似很平常的课文，教师如果善于在课堂上向学生渗透道德品质教育，巧妙点拨，及时引导，学生就会受到鼓励，从而不断提高他们自强、自立的思想觉悟。

2、利用课外活动。教师要组织英语兴趣小组，定期安排学生活动，并选择积极向上的内容，如让学生帮助退休教师干家务，然后以“我爱老师”为题进行会话；让学生帮助交警值勤，然后以“老人问路”为题进行交谈；结合“国庆”节，以“我们伟大的祖国”为题，组织学生进行演讲，这些都会收到意想不到的效果。

3、针对学生的问题。在教学中，许多学习的苦恼困扰着后进生，造成他们反常的心态和扭曲的性格，如不及时解决会影响这些学生的健康成长。如，有些后进生感到学英语无用，因而产生厌学思想，教师可用马克思在五十多岁学俄语的典型事例对学生进行教育，然后再用简单的英语说一遍，使学生感到教师不是在训斥，而是真心关心爱护他们。通过这些教育会大大地增强学生学习英语的信心和勇气。

二.气氛营造

1、多种手段，创建英语学习的客观环境

环境对学生的心理影响很大，良好的语言环境不仅给人以舒适、整洁、美观的感觉，还会使学生产生良好的学习动机，使他们情绪饱满地投入到学习中去。如让语音语调好的学生每天下午进行英语广播，或播放英文歌曲。这样，不仅使学生的才华得到了发挥，还能烘托热烈的英语学习氛围。又如充分利用黑板报，刊登名人名言，或刊登异国风土人情的稿件，都能陶冶学生情操，发挥学生特长。

2、沟通情感，改善学生的心理环境。建立融洽的师生关系是开展教学活动的必要条件，是调动学生学习兴趣的重要前提，也是教师传授知识的桥梁和润滑剂。因此，教师要用自己的爱心来感化学生，经常关心、鼓励学生，向学生倾注爱心，与学生建立平等和谐的合作关系。对优等生和后进生都要尊重他们的人格，一视同仁。尤其对后进生的态度，要特别慎重，要“动之以情”，切忌冷嘲热讽，而应多给一些赞扬、鼓励。教师耐心细致的育人精神会产生潜移默化的效果，使他们从内心产生对教师的好感、敬爱和信赖，会在师生之间架起持久的情感桥梁。这种融洽的师生关系可以点燃学生学习英语的热情之火，激发出浓厚的教学效果，如泰戈尔所言，不是锤的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石日臻完美。

3、精心备课，营造和谐的课堂气氛。课堂教学氛围应该轻松愉快，活泼有序，由于英语课是一门实践性很强的课程，英语技能形成要依赖于大量的课堂活动。如果课堂气氛过于严肃呆板，会使学生思想上产生一种无形的压力，从而抑制大脑皮层的活动，阻碍学生的主动活动和思维过程；如果教学气氛过于松散杂乱，则会导致无法完成教学任务，无法完成教学任务，无法实现教学目标和要求结果。因此，教师要善于控制课堂气氛，善于捕捉学生的情绪变化，创设轻松、愉快、活泼的课堂气氛，只有这样学生才会敢于开口、乐于开口讲英语，活跃思维，才能成功地进行大量的课堂实践活动，学生才会展示自己的才华，推动自身修养的发展。

4、创造机会，让学生体会成功的快乐。“学习心理”指出，没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力。给后进生提供成功的机会尤其重要，例如，提问他们有把握的问题，鼓励他们先在小组中进行朗读、对话、表演成功后在全班亮相，借以表扬他们，从而树立“我也能学好英语”的信心，同时，学生取得成功的机会更多，积极性就更高，学生自我实践、跃跃欲试的想法就更坚定，从而实现“参与——成功——参与——成功”的良性循环。

5、配合家长，创造良好的家庭气氛。家庭环境的好坏直接影响学生的成长，一般情况下，差生往往长期处于孤独、空虚、怨恨和失望的心理状态中，家长不应该把子女看成自己的私有财产，动辄采取打骂等粗暴的方法。这样容易使孩子自暴自弃，产生对立情绪。家长要帮助孩子分析差的原因，为他们提供各种学习英语的机会，如买收录机帮助孩子学习英语，指导孩子制作生词卡片，与孩子合作默写生词等等，使他们感到家庭的温暖、安全、愉快，使他们身心健康地成长。

三.教法改进

1、增加课堂趣味性。单一陈旧的教法会使学生学习情绪低下，感到学习无动力。而中学生具有好动、好玩、好奇、好胜的特点。他们的情绪、情感和学习积极性很大程度上依赖于兴趣，这就需要教师结合教材内容不断改变英语教法，不断使学生感到学习的乐趣。如利用实物、简笔画进行英语对话教学，这样直观、形象地创设情景使学生围绕英语话题进行交流，具有实用性；教学形式可采用讨论式、自学式、表演式、对话式，让他们人人参与，人人受教育。

2、培养学生自主性。以前，一些教师采取“一言堂”“满堂灌”的教法，使学生被动学习，压抑了学生的潜能，阻碍了学生思维的发展。要做好矫治工作，教师必须做到：第一，讓学生不断地进行多向语言交流传递；第二，对学生进行英语学法指导，培养学生的自学能力。

3、恰当利用多媒体。因地制宜地动用投影仪、电视、CAI多媒体等设备增加课堂教学的科技含量。这种声、光、影视的效果同时出现，既生动又形象，把枯燥无味的英语变成鲜活、有趣的语言文化，从而提高了课堂效益。

需要特别说明的是，要改变一个人的态度不是件容易的事，需要智慧和足够的耐心，绝不能急于求成。思想教育、气氛营造和教法改进配合运用，不但需要对症下药，而且还要像老中医看病一样随时换药方。药用对了，又够了必要的疗程，才能取得预期的效果。

（作者单位：河北省邯郸市第六中学）