党校学员培训指南（精选6篇）
篇1：党校学员培训指南
手机党校学习内容指南：
1、学习市第六次党代会第三次会议主要精神之一
2、学习市第六次党代会第三次会议主要精神之二
3、学习市第六次党代会第三次会议主要精神之三
4、学习市第六次党代会第三次会议主要精神之四
5、学习市第六次党代会第三次会议主要精神之五
6、中国共产党淮安市第六届委员会第三次会议精神解读（3分）
7、走近周恩来
（一）（2分）
8、走近周恩来
（二）（2分）
9、走近周恩来
（三）（2分）
10、生活小习惯与健康（6页）
11、科学执政第一讲：导论（15页）
12、科学执政第二讲：科学执政与共产党执政的规律（15页）
13、科学执政第三讲：科学制度与科学执政（17页）
14、科学执政第四讲：科学执政需要科学的方法（13页）
15、科学执政第五讲：执政资源、执政成本与科学执政（18页）
16、科学执政第六讲：科学决策与科学执政（14页）
17、科学执政第七讲：执政能力和科学执政（20页）
18、科学执政第八讲：党的建设与科学执政（17页）
19、科学执政第九讲：发展党内民主与科学执政（9页）20、民主执政理论的概述（16页）
21、民主执政的时代背景与现实需要（16页）
22、民主执政与民主行政（48页）
23、民主执政与改进党的领导方式（53页）
24、民主执政与公共责任（54页）
25、民主执政的理论与实践研究（65页）
26、依法执政与法制社会环境建设（18页）
27、依法执政和完善立法（21页）
28、依法执政与公正司法（22页）
29、依法行政能力：公民与政府的冲突及其平衡（23页）30、江苏“两个率先”提出的背景和依据（13页）
31、江苏互利共赢的开放战略研究（15页）
32、人与自然的和谐相处（17页）
33、关于西方国家执政党建设的若干问题（19页）
34、新时期党中央和省委对“三农”工作的决策部署（21页）
35、维护社会稳定是党依法行政的一项重要内容（27页）（注：以上篇目可以快速学习得40分，添加时间：2009.9.8——9.9，2010.3.14——3.30）
36、发展农业产业链 推进农业现代化（2分
7：43）
37、文化建设工程读本导读-由目标出发对“八大行动”的探讨（2分
15：54）
38、学好《干部读本》——大力推进生态文明建设（2分
21：00）
39、在改善民生和创新管理中加强社会建设（2分
25：42）徐 40、推进党建工作创新 引领经济社会发展——学习《党建工作创新工程读本》（2分
32：25）
41、打造社会组织升级版推进社会管理上水平（2分
40：28）
42、目前大改革环境下宏观政策框架重构的哲学理念（5页）
43、政府职能转型是落实“十二五”规划的根本性问题（5页）
44、全球绿色经济发展与低碳战略（5页）
45、《交往的礼仪》之送礼的学问（5页）
46、《交往的礼仪》之交谈的方式（5页）
47、流域水生态治理的思路与战略（5页）
48、智慧城市模式创新（5页）
49、我国矿产资源禀赋与循环经济发展（6页）50、权利救济体系（6页）
51、我国公民权利及其行使（6页）
52、多措并举，降低小微企业融资成本（6页）
53、经济发展方式转变和国有企业的发展战略（6页）
54、如何发挥国有企业对经济发展方式转变的带动作用（6页）
55、基于实践的未来十年，中国文化产业走出去战略展望（6页）
56、基于互联网发展的信息产业将成为重要产业体系（6页）
57、人民币国际化路径探索（上）（6页）
58、社会主义新农村建设与土地资源保护及可持续利用（6页）
59、提升心理管理能力（6页）60、人格力量与人格塑造（6页）
61、长江经济带协同发展战略探讨（6页）62、破解中小企业融资难问题（6页）63、当前的经济形势和宏观经济政策（6页）64、改革需要顶层设计（下）（6页）
65、中等收入陷阱的理论经验及对中国的针对性（下）（6页）66、历史新篇章——中国共产党领导的革命（上）（6页）67、“十二五”时期我国农业和农村发展面临的挑战和选择（下）（6页）
68、坚持科学发展率先发展努力做大做强软件服务业（6页）69、推进城镇化与建设新农村（6页）
70、十七届中纪委六次会议的重要精神与核心任务（下）（6页）71、全面剖析国有企业改革（6页）
72、中国经济改革和发展未来的重点及增长点（6页）73、国进民退与宏观经济（6页）
74、建设基本公共服务体系的战略思考与重要举措（7页）75、持续调控下的房地产业发展趋势（7页）76、和谐人生（7页）
77、“十二五”规划与中国电子信息产业发展形势（7页）
78、中国节能减排政策措施（7页）
79、《交往的礼仪》之打电话的技巧（7页）80、改革需要顶层设计（上）（7页）
81、全球电动汽车产业化及基础设施的发展前景（7页）82、关于中国“十二五”税制改革的初步探讨（7页）83、地方债折射财政金融体制落后（7页）84、中国经济高速增长中的财政政策（7页）85、互联网是推动中国金融发展的力量（7页）
86、BRICS（金砖国家）合作机制的根源与前景（7页）87、公务员管理和公务员培训（上）（7页）88、宏观经济与国家医改（7页）
89、推进中国特色新型城镇化的重大意义、指导思想和基本原则（7页）90、全球进入新常态（7页）
91、转型时期金融服务业开放战略若干思考（7页）92、城市基础设施（7页）
93、低碳宜居新型城市建设（下）（7页）94、我国老龄化形势与应对策略（7页）95、七彩能源与能源战略的选择（7页）96、充实自有资本，投资中国的未来（8页）97、中国的新开放战略——“一带一路”战略（8页）98、全面解读亚投行（8页）
99、依法治国是国家治理现代化的必由之路（8页）
100、“十二五”规划与中国外贸、外资政策的调整（8页）101、历史新纪元─中国共产党领导的建设（8页）102、互联网金融需要健康发展（8页）103、互联网金融的作用被过分夸大（8页）104、中国经济的战略转型——中速增长（8页）
105、改革行政审批制度 提高政府工作效率（下）（8页）106、经济发展阶段划分及中国的对号入座（上）（8页）107、稳中求进的中国工业（8页）
108、认真学习贯彻党的十八届三中全会决定精神（下）（8页）109、后温饱时代“中国梦”之历史底蕴与意识形态意义（上）（8页）
110、2014年宏观经济展望及政策取向——中央经济工作会议精神解读（上）（8页）
111、增强自主创新能力 发展战略性新兴产业（8页）112、促进中小企业发展的政策体系（8页）113、国外“官德”教育实践与启示（下）（8页）
114、中等收入陷阱的理论经验及对中国的针对性（上）（8页）115、当前消费形势与未来消费走势（上）（8页）116、历史新篇章——中国共产党领导的革命（下）（8页）117、“十二五”期间中国能源发展战略问题（上）（8页）118、中国共产党思想解放的力量（8页）119、如何实现中国制造向中国智造转型（9页）120、国际能源资源合作与“一带一路”战略（9页）
121、大变局下的“一带一路”战略（9页）122、中国反腐败研究（9页）
123、新常态下我国经济发展和改革形势（9页）124、网络信息安全问题的由来与发展（9页）125、经济新常态下中国“三农”问题改革研究（9页）
126、推进城市规模差别化的户籍制度改革及案例分析（下）（9页）127、新常态与以多元创新为动力的物流发展新格局（9页）128、中国经济增长中的金融问题（9页）129、提高领导干部法治思维能力（上）（9页）
130、党的十八届三中全会决议和《决定》的要点（9页）
131、制造业服务化趋势下，我国信息服务业发展与电子信息制造业升级（9页）132、国学管理与修心开智（9页）
133、加快转变农业发展方式的思路和措施（9页）134、构建移动金融安全可信公共服务平台（9页）135、转变经济增长方式对就业的影响与应对（中）（9页）136、中国经济增长更需要新动力而不是再平衡（9页）137、养老保险基金保值增值研究（上）（9页）
138、完善现代市场体系 加快转变政府职能（上）（9页）139、当前国内外经济形势与政策建议（9页）140、美国TPP战略研究（下）（9页）
141、公务员调查研究能力建设（上）（9页）
142、新一届中央领导集体治国理政总体思路的哲学梳理（上）（9页）
143、坚持全心全意为人民服务的宗旨，保持党同人民群众的血肉联系——学习总书记关于群众路线的论述（下）（9页）
144、现阶段收入差距的成因与分配制度改革（9页）
145、物联网和智慧城市建设——无锡的实践与思考（上）（9页）146、城镇化过程中的“三农”问题（上）（9页）
147、新一轮改革开放和科学发展的机遇和前景（上）（9页）148、关于城乡就业和城市化率问题（上）（9页）
149、“十三五”我国能源发展的阶段性特点及应对策略（上）（9页）150、辩证看待政府平台融资，稳妥化解地方政府债务风险（9页）151、中国古代官德修养及其现代启示录（上）（9页）152、我国“三农”热点问题与政策走向（上）（9页）153、中国经济改革的问题分析（9页）
154、中国经济增长奇迹的经济学解释——兼论“县际政府间竞争发展模式”（上）（9页）
155、中国发展和国家选择的战略问题（9页）156、扩大居民消费的思路和政策建议（9页）
157、贯彻落实十八大精神 积极稳妥推进政治体制改革（下）（9页）158、中国共产党的理论创新（9页）159、生态补偿理论与实践探索（上）（9页）160、全球经济发展的绿色之路（9页）
161、推动我国能源科学发展的几点思考（9页）162、中美建交的历史经验与当代意义（下）（10页）
163、《周易》与管理（上）（10页）164、《周易》与管理（下）（10页）
165、发展小额信贷，促进普惠金融（上）（10页）166、理性看待新媒体言论（上）（10页）
167、推进文化强国建设 实现民族伟大复兴（上）（10页）168、公共关系的起源与发展（10页）169、新形势下公共关系战略的思考（10页）
170、中国经济增长奇迹的经济学解释——兼论“县际政府间竞争发展模式”（下）（10页）171、改革的动力来源分析（10页）
172、支持中小企业发展的财税政策（10页）173、做强做优的“新国企策论”（10页）174、中国需要更注重实体经济（10页）
175、《党政机关厉行节约反对浪费条例》解读（下）（10页）176、党务公开的制度建设和长效机制（10页）
177、细节决定成败——细节不是汪中求的发明（10页）178、细节决定成败——细节是表现，素质是根本（10页）179、生态城市的文明内涵、评价指标与科学标准（10页）180、关于城乡就业和城市化率问题（下）（10页）181、当前银行业主要风险和防范重点（10页）182、创新——时代的选择（10页）
183、中国改革的方向与民企的社会责任（10页）
184、中国经济转型和社会流动（10页）185、中国经济增长中的区域经济（10页）186、低碳时代的品牌营销（10页）
187、十八大精神与党的指导思想的新飞跃（10页）188、青年干部生涯规划与发展（中）（10页）
189、转变经济增长方式对就业的影响与应对（上）（10页）190、新型城镇化战略中综合交通创新之路（下）（10页）191、未来经济形势分析及信息消费趋势（10页）192、中国金融风险到底有多大（10页）193、城市群形成原理与发展思路（下）（10页）194、土地制度改革与中国未来（10页）195、建设海洋强国的战略博弈（10页）
196、积极推进政府购买公共服务（下）（10页）
197、文化创意产业——推进城市实现创新驱动和转型（下）（10页）198、节能环保产业的问题（10页）
199、国际税收协定在转让定价应用中的挑战（10页）200、村镇污水特征和处理技术问题研究（10页）201、新型城镇化与基本公共服务均等化（上）（10页）202、50%城镇化率转折点上的城市生态事件（10页）203、创新社会治理体制（10页）
204、后危机时代党的中心工作与意识形态建设（上）（10页）205、中美建交的历史经验与当代意义（下）（10页）
206、政府间财政关系改革（上）（10页）207、政府间财政关系改革（下）（10页）
208、公众依法参与环境保护的路径与引导（下）（10页，内容多）209、中国经济运行趋势及未来政策（10页，内容多）
210、经济新常态与金融改革（10页，内容多）
211、当前世界经济形势（10页，内容多）
212、2015年中国经济走势分析（10页）
213、农村给水的水质污染与净化（10页）
214、“一带一路”背景下中国经济外交的战略转型（10页）
215、新型城镇化与深化改革（下）（10页，内容多）
216、能源行业循环经济发展现状、技术方向及走势（10页，内容多）
217、结构转型与金融改革（上）（10页）
218、法治与改革（10页）
219、中国经济的挑战与机遇（上）（10页）220、全球网络安全问题及对策（10页）
221、如何当好“关键少数”领导干部（下）（10页）222、行政诉讼法修改（11页）
223、中国应对美国海上封堵的战略选择（11页）224、人力资本价值管理时代与薪酬管理（11页）225、中国外交践行新安全观的理论与路径（11页）226、新型城镇化规划解读与思考（下）（11页）
227、变革中的国际经济新格局与中国经济的发展机遇（下）（11页）
228、政府信息公开与档案管理创新（上）（11页）229、从政风险与依法执政（下）（11页）
230、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》解读（下）（11页）231、世纪岛争中的中国海洋战略（11页）
232、后危机时代的改革与开放（上）（11页）233、日本修宪声中的乱象与真相（11页）234、《共产党宣言》导读（上）（11页）235、中国安全战略与国家安全委员会（11页）236、美国重返亚太与中国国家安全（11页）237、新形势下的对外开放战略调整（上）（11页）238、以金融转型促进经济转型（上）（11页）239、公务员修养之修文与修艺（11页）240、日本泡沫经济溯源与启示（11页）241、公务员修养之修道与修德（11页）242、公务员修养之修智与修能（11页）
243、全面深化经济体制改革的若干问题（下）（11页）
244、转型时期的改革攻坚 —十八届三中全会精神学习（下）（11页）245、我们不能没有信仰（上）（11页）246、中国面临的挑战及应对分析（上）（11页）
247、当代世界格局与中国的和平发展道路（下）（11页）248、美国对华战略与中美关系（下）（11页）249、走向大国经济的中国经济（上）（11页）
250、走向大国经济的中国经济（下）（11页）251、我国“三农”热点问题与政策走向（下）（11页）252、智慧城市的缘起与概念（上）（11页）253、书法与中国哲学（上）（11页）254、书法与中国哲学（下）（11页）255、中国传统文化价值理念的现代意义（11页）256、我国新一轮增长的需求引擎（11页）
257、“十二五”时期中国经济增长新特征与新挑战（上）（11页）258、在焦灼的季节中－清热解暑（11页）259、国内经济形势及政策展望（11页）
260、当前国际国内金融形势及我国银行业发展（11页）
261、当前世界经济总体走向对中国经济发展的影响（上）（11页）262、加强以保障和改善民生为重点的社会建设（下）（11页）263、当前世界经济形势下的中国外贸发展前景（11页）
264、领导干部如何与媒体打交道之领导干部成功面对媒体的基本原则（11页）265、中国经济新常态的主要特征与增长动力（12页）266、“十二五”与二次转型（12页）267、大数据生活方式与社会治理（12页）
268、深入学习习近平同志关于改革开放的论述（下）（12页）269、毛泽东的话语权力和政治修辞（12页）270、行政文化与公务员修养体系（12页）271、美国“福特”号航母的挑战与影响（12页）
272、学习贯彻党的十八大和若干意见精神，全面深化我国收入分配制度改革（上）（12页）273、中美建交的历史经验与当代意义（上）（12页）274、地方政府债务问题（上）（12页）275、和平时期的全球军备控制（12页）
276、全面深化经济体制改革 加快转变经济发展方式（下）（12页）277、如何以建设学习型政党精神加强企业党支部建设（上）（12页）278、生态文明是人类文明发展的新形态（上）（12页）279、做学习型、服务型、创新型党支部书记（12页）280、让权力在阳光下运行（上）（12页）
281、国际货币体系改革与人民币国际化（上）（12页）
282、当前世界经济总体走向对中国经济发展的影响（下）（12页）283、十八大与基层党组织工作的八项任务（12页）
284、用全球眼光看周边——中国周边问题与美国全球战略（上）（12页）285、公共关系主要理论框架（上）（12页）286、美国对华战略与中美关系（上）（12页）
287、当前国际形势与中国国家安全环境（下）（12页）288、儒学复兴时代的隐忧（12页）289、中国政改30年（12页）290、中国经济的可持续发展（12页）
291、培育发展战略性新兴产业的主要任务与进展（12页）292、传统文化与现代化（12页）
293、“十二五”时期中国经济增长新特征与新挑战（下）（12页）
294、“十二五”的内外部环境和战略任务（12页）
295、“十一五”中国新能源产业的跨越式发展与“十二五”的战略展望（12页）
296、提高政府官员与媒体的沟通能力及新媒体时代的危机沟通策略、方法与技巧（上）（12页）297、中国老龄化及其影响（12页）298、健康的社会和经济决定因素（12页）299、“和谐世界”理念研究的回顾与前瞻（12页）
300、改革开放以来中国和平发展道路探索与实践（13页）301、邓小平与改革开放初期中国外交战略的调整（13页）302、新常态下思想政治工作的新思路（13页）303、培育哲学素养 提升领导能力（13页）304、中国生态系统管理战略（13页）305、全面深化经济体制改革的若干问题（上）（13页）306、商务往来艺术（13页）307、举止体现你的风度（13页）
308、空气质量新标准PM2.5的危害和防治（下）（13页）309、法治政府建设与行政执法创新（13页）
310、中国面临的挑战及应对分析（下）（13页）
311、以提高质量和效益为中心，促进经济持续健康发展（下）（13页）
312、党的十八大报告解读（经济）（上）（13页）
313、在中国特色社会主义道路上继往开来（下）（13页）
314、新形势下如何提高基层党建的科学化水平(下)（13页）
315、社会主义核心价值体系建设与意识形态创新（上）（13页）
316、中国古代官德修养及其现代启示录（下）（13页）
317、主体功能区规划与城乡规划（13页）
318、关键是用文化中心推进全党的“官德”建设（13页）
319、我国收入分配问题的现状、趋势与出路（上）（13页）320、中国共产党的价值观建设（13页）
321、“十二五”时期我国农业和农村发展面临的挑战和选择（上）（13页）
322、推进可持续生产和消费，建设环境友好型社会（13页）
323、社会保障一体化：广东案例（14页）
324、形象就是你的尊严（14页）
325、坚定不移地走中国特色社会主义伟大道路（上）（14页）
326、深化经济体制改革，推动发展方式转变（下）（14页）
327、在中国特色社会主义道路上继往开来（上）（14页）
328、中国税源专业化管理理论与实践（下）（14页）
329、公务员职业道德基础建设（上）（14页）330、社会服务与管理（14页）331、中国的政治发展（上）（14页）332、中国的政治发展（下）（14页）333、领导干部语言表达艺术（下）（14页）334、依靠科技进步 促进绿色发展（14页）335、在无奈的忙碌中－平压降脂（14页）
336、领导干部如何与媒体打交道之领导干部应对媒体的方法和技巧（14页）337、新型城镇化规划解读与思考（上）（14页）
338、新地区主义视角下的中国东亚区域合作外交（14页）339、后危机时代的改革与开放（下）（15页）340、人民币国际化路径探索（下）（15页）341、中国特色国际战略的历史演进（15页）342、商务餐桌文化（15页）
343、空气质量新标准PM2.5的危害和防治（上）（15页）344、城市化过程中农民工的住房制度与公共财政（15页）345、“十二五”期间重点产业结构调整的方向与重点任务（15页）
346、区域经济发展：“十一五”的成就与“十二五”的思路（下）（16页）347、党的十八大报告解读（经济）（下）（16页）348、智慧城市的缘起与概念（下）（16页）349、朝韩“战”与“和”（16页）
350、国际经济形势及其对我国的影响（16页）
351、区域经济发展：“十一五”的成就与“十二五”的思路（上）（17页）352、文明转型与中国海权（下）（18页）353、中国绿色经济发展的几点看法（18页）
354、核心是提高干部推进民生建设的文化创造力（19页）355、中国的城乡一体化（20页）
356、发达国家污染场地修复经验（23页）
357、公务员管理和公务员培训（上）（25页）358、环境与市场机制（71页）
359、劳动人事关系及其争议处理（8页，有问题）
360、识破邪教“全能神”（1分
29：31）361、当代迷信与邪教揭秘（1分
31：51）362、如何跃过中等收入国家陷阱（1分
33：54）
篇2：党校学员培训指南
2014年度课题指南说明
一、上海党校（行政学院）系统2014年度课题立项的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以中国特色社会主义理论体系为指导，认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，贯彻《中国共产党党校工作条例》和《行政学院工作条例》精神，坚持党校科研工作的“四个服务”，努力推进学科建设和加强教研咨一体化建设，促进党校哲学社会科学的繁荣发展。
二、2014年度课题申报要坚持以中国特色社会主义理论体系研究为中心，走特色科研、质量科研、精品科研的道路。要着眼于国际国内形势变化的新特点，立足当代中国国情和上海市情，按照“创新驱动、转型发展”的要求，紧密联系“十二五”时期加快推进发展方式转变、调整经济结构、推进经济社会协调发展的实际，注重研究我国尤其是上海改革开放和社会主义现代化建设中全局性、战略性和前瞻性的重大课题。鼓励为教学服务、为决策咨询服务和为学科建设服务的聚焦研究，鼓励科研领域聚焦的合作研究，鼓励跨学科、跨专业的综合研究，鼓励跨部门、跨学校的联合攻关研究。
三、2014年度课题分为战略聚焦课题、一般课题和青年课题三类。战略聚焦课题一般为规定选题，实行自由申报和定向委托相结合。一般课题和青年课题的申报不受《课题指南》选题的限制，但必须遵循《课题指南》的指导思想，根据《课题指南》的总体要求具体设计选题。
四、立项课题的结题要求，按《课题协议书》和《上海市党校、行政学院系统课题管理办法》（沪委校[2014]36号）执行。战略聚焦课题的成果要实现“出大纲、出课程、出教材、出论文、出系列研究报告、1
出专著”的总体目标，体现“学科建设、课程建设、科研建设和队伍建设”四位一体的原则精神，完成时限一般为二至三年。一般课题和青年课题的最终成果为著作（书稿）或系列论文，完成时限一般为一至二年。
五、申报人同年度只能申报一个党校系统课题。凡在研国家社科基金课题、上海市社科规划课题的主持人不得申报。在研党校系统课题（含“科研启动经费项目”）的主持人，应在该研究项目基本完成的情况下申报本年度党校系统课题。青年课题的申报对象为年龄在35周岁以下、尚未获得副高以上职称的青年学者。
六、选题标记 “I” 为战略聚焦课题，标记 “II”为学员关注的选题。
上海党校（行政学院）系统2014年度课题指南
一、马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系研究 马克思主义基本理论与重要著作研究
马克思主义中国化、时代化、大众化研究
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系关系研究
习近平系列重要讲话精神研究（II）
中国特色社会主义道路研究（II）
中国特色社会主义理论体系研究（II）
中国特色社会主义制度研究（II）
中国特色社会主义的“特色”研究（I、II）
“三个自信”与中国特色社会主义和共产主义理想信念教育研究（II）培育和践行社会主义核心价值观研究（II）
社会主义核心价值观的凝练研究
用社会主义核心价值观引领当代中国社会思潮研究（II）
传统文化和时代精神相结合视野下构建社会主义核心价值体系研究 中国梦的重大意义、科学内涵、精神实质、实践要求研究（I、II）中国梦与中国道路、中国精神、中国力量研究（II）
完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化研究 科学发展观与全面建设小康社会研究
政治发展与政治体制改革研究
国际视野下的中国发展道路研究
当代国外马克思主义研究
改革开放前后两个三十年的关系研究（I、II）
二、全面提高党的建设科学化水平研究
中国共产党的奋斗史与中华民族伟大复兴的中国梦研究（I、II）坚持党要管党、从严治党研究
坚守共产党人精神追求和防止精神上“缺钙”问题研究
坚持党性与人民性相统一研究
贯彻落实中央“八项规定”和加强作风建设研究
开展党的群众路线教育实践活动和解决“四风”问题长效机制研究（II）党的群众路线理论与实践发展创新研究
基层服务型党组织建设的实践创新研究（I）
新社会组织党建研究
推进党务公开的实践与思考
新时期非公企业党建的理论与实践研究（II）
群众工作的历史经验研究
领导干部选拔任用的制度创新研究
党管人才科学化研究
以区域化党建引领社会治理创新研究
三、深化行政管理体制改革研究
大数据时代的公共安全与风险治理研究
政府流程再造和效能提升研究
社会协同发展的区域性府际合作模式研究
公共部门绩效管理评价体系研究
我国公共政策执行过程研究
我国权力监督体系的完善和发展研究
政府职能转变的现状与对策研究
服务型政府建设与行政信息公开问题研究
深化行政管理体制改革研究
完善地方政府公共服务体系研究
领导干部政绩考评中的公民参与机制创新研究
公共政策制定和评估过程中公民有序参与的有效性研究
政府重大决策跟踪反馈和责任追究研究
政府运用新媒体参与社会治理的有效性研究
危机状态下领导者的决策偏差行为及其防范研究
领导行为与政府绩效间媒介要素的实证研究
公民法治意识培育的策略
四、推进社会建设、加强社会管理与城乡统筹发展研究
全面深化改革与促进社会公平正义、增进人民福祉研究
重大决策社会稳定风险评估机制研究
深化社会体制改革研究
我国构建和谐劳动关系的社会政策研究
以解决民生问题为重点的和谐社会建设研究（II）
正确处理公共安全、医患纠纷、信访问题等研究（II）
和谐社会视野下的社区共同体建设研究
大数据时代下的社会治理方式转变（I）
新形势社会管理的特点和规律研究
新时期化解社会矛盾的机制与路径研究
社会组织参与社会服务的机制研究（II）
社会组织在重大公共安全事件中的作用与责任研究
培育和发展社会组织新方式研究
现代社会组织内部治理结构研究
社会公益服务的机制创新研究
完善社区养老体系研究（II）
增强社区自治的机制创新研究
社区突发公共事件的应急管理机制研究
多元主体参与下的社区治理研究
特大城市人口调控路径优化研究
统筹城乡一体化进程中社区管理创新模式研究
农村集体产权制度改革和村级集体经济发展研究
农村社区社会服务体系建设研究
农村经济合作社的新情况新问题研究
农村集体经济发展困境与对策研究
农村基层治理的实践与创新研究
农村基层权力运行的监督与制约机制研究
农村土地改革的新问题研究
五、全面深化改革，加快上海创新转型研究
深化国资国企改革,推进上海国有经济战略性调整研究（I、II）充分发挥市场在资源配置中决定性作用研究
上海推进工业化、信息化、新型城镇化和农业现代化融合发展研究 上海创新转型与构建长江流域经济新支撑带研究
加快中国（上海）自由贸易试验区建设研究（II）
提升上海文化软实力研究
未来30年世界城市体系及全球城市发展趋势与上海地位与作用研究 上海人力资源潜力及人口成本与人口红利的变化趋势研究
全面深化改革与上海发展动力再造和发展模式转换研究
上海加快发展服务经济的战略思考和路径研究
上海进一步深化国资国企改革研究
上海深度城市化发展对策研究
上海创意产业的知识产权保护探究
上海大都市郊区化与新市镇建设问题研究
上海都市型农业与家庭农场研究
上海近郊区城市化进程中农业人口就业、社会保障问题研究
上海养老服务思路与对策研究
上海邮轮产业发展与区域经济转型
六、党校、行政学院干部培训工作研究
党校经典导读课程体系化研究
党校青年教师教学能力培养研究（I）
党校系统教师工作满意度测评及改进研究（I）
党校开展学员价值观教育研究
党校干部培训规律和管理机制研究
篇3：党校教学培训如何践行党校姓党
一、加强党性教育
1) 完善党性教育的组织机制。每一期主体班都设立班级党支部, 分成若干个党小组, 保证党性教育的顺利开展。
2) 抓好入学教育。通过入学教育, 使学员从组织上、思想上和实际行动上提高对党校学习必要性和重要性的认识。
3) 发挥课堂教学主渠道作用。在专题课的教学中, 安排党性教育专题课, 如党章党规、警示教育等课程。
4) 认真开展党性分析。在开展党性分析过程中, 一要通过建立学员党性锻炼档案、充分发挥学员支部的积极作用和抓好党性分析写作辅导等环节来细化过程管理;二要通过谈心沟通, 情感铺垫、选择情境, 营造氛围和党性分析内容结构化等方面来强化情感引导;三要通过学员自评、互评、班级交流和老师点评等综合评价方式, 反映出学员及其所在班级在微观、中观和宏观的不同层面党性分析和党性修养状况, 体现党性分析工作的综合效果。
5) 开展社会实践活动。充分发挥好社会教育资源的作用, 寓党性教育于丰富的社会实践活动之中。
二、创新教学方式
教学方式是实现教育培训目标的重要途径和手段, 不同的教学方法就会产生不同的教学效果。党校要牢固树立改革创新意识, 以有效提高党员干部的政治素质、思想素质、知识素质、能力素质和身心健康素质为目标, 努力创新教学方式, 大力推行研究式教学, 综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法, 充分调动教员和学员两个方面的积极性, 做到教学相长、学学相长, 使教学工作成为党员干部理论创新课堂、锤炼党性熔炉、充实知识场所、提高技能平台、事业发展论坛、情感交流家园, 树立和打响培训品牌。结合实际积极推进干部教育培训改革, 积极开展干部“菜单”选学, 干部免职脱岗培训, 坚持“走出去、请进来”授课方式, 采取集中培训与分类培训相结合、理论学习和实践指导相结合、经验交流与实地观摩相结合的形式, 确保教育培训工作取得实效。-
三、力求“五个结合”
1) 力求理论与实践相结合。理论与实践相结合是优秀干部成长的根本途径。干部培训应针对干部成长的特点和要求, 坚持理论联系实际的方针, 运用马克思主义理论的基本观点、基本方法, 对现实问题进行理论上的解释和回答, 开阔思路, 增添动力。同时, 也要启发和帮助干部对现实问题进行理论思考, 避免造成理论学习无用的不良影响。
2) 力求加强理论基础与坚定理想信念相结合。理论素质是干部素质的灵魂。理论教育是党校教育的主业。理论学习是党校学习的主课。只有真正弄懂马克思列宁主义基本理论, 掌握了马克思主义的立场、观点、方法, 理想信念才会坚定, 干部成长的动力才不会衰减。因此, 党校教育培训中, 一定要坚持把夯实理论基础与坚定理想信念结合起来, 把学习理论与自我修养结合起来, 在夯实理论基础的同时, 认识和把握人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律, 找准健康成长的坐标体系, 使党员干部从理论上和实践上真正认知自己的定位、定向、定规, 在正确的目标导向中健康成长。
3) 力求学员主体与教师主导相结合。学员是学习的主体, 教师是施教的主导, 要注重搞好主体和主导的结合。教师要充分发挥专业知识强、抽象思维能力强、语言表达能力强的优势, 一方面舍得花更多的力气接触实际、调查研究, 把握理论前沿, 不断丰富教学理论和实践内涵;另一方面要放下架子, 注意发挥学员了解国情省情、熟悉政策方针、实践经验丰富等优势, 深入到学员中去, 向学员虚心请教, 充分利用这一宝贵资源, 把课堂教学、课题研究与学员需求和学员带来的问题更加紧密结合起来。
4) 力求知识教育与能力培养相结合。当今时代, 党员干部面临着多元多变、不可预见的困难和风险增多的复杂领导环境, 担负着推动科学发展、促进社会和谐的领导责任, 需要不断更新知识, 提升能力, 构建起既懂政治, 又懂经济;既懂社会管理, 又懂文化建设的复合性知识结构和综合性立体性的素质能力结构。干部教育培训应考虑干部成长的这种需求, 在加强马克思主义基本理论学习的同时, 有针对性地开展岗位必需知识和能力的培训, 加强与业务工作密切相关的新理论、新知识的培训, 促进干部及时更新知识, 优化知识结构, 提高工作能力。
5) 力求开阔世界眼光与培养战略思维相结合。当今的世界是一个地球村, 任何一个地方的发展规划和领导决策都会与世界和全国的发展格局发展走势发生直接或间接的联系。作为一个领导干部要做好中国特色社会主义建设的领导工作, 必须要以宽广的眼界认识世界, 把握时代脉搏, 认清面临的机遇和挑战, 需要有宽阔的胸襟, 很强的战略思维能力。因此, 党校教育培训一定要把开阔世界眼光与培养战略思维紧密结合起来, 融为一体, 同步展开, 促进干部提高总揽全局、驾驭矛盾、协调各方的领导能力。
四、提高党校教师整体素质
1) 加强人才引进。党校教师的引进, 一定要作好顶层设计, 按照“公开、平等、竞争、择优”的要求, 引进立志于党校教育事业的高层次专家学者和优秀专业人才。
2) 加大培训力度。通过在职进修、挂职锻炼、出国 (境) 考察、外向型培训、参加重要课题研究、参与党委和政府的决策调研等方式, 重点培养学术带头人和中青年骨干教师。
3) 完善机制体制。完善师资队伍考核评价、专业技术职务评定、岗位绩效薪酬等工作机制, 调动专业技术人员的工作积极性。对教研人员淡化年度指标考核, 强化聘期指标考核, 营造有利于优秀人才脱颖而出的良好环境。强化激励机制, 对在教学、科研等各项工作中取得突出成绩的, 在人才推荐使用、专业进修、评优评先等方面予以优先考虑。
五、严格教学管理
1) 实行送学单位、调训部门、施教机构三方联合审批请销假制和考勤公示制。学员因特殊情况请假须履行书面请假, 假条须经单位主要领导、组织部分管领导和党校领导签署同意的意见 (因病同时要提供指定医院出具的相关手续和证明) 。
2) 实行学员评教与教师评学双评制。每堂课结束, 学员对教师的教态、教学方式、教学内容等进行书面量化评定, 学习结束, 教育科将汇总情况向领导汇报、存档, 同时将具体意见反馈给授课老师。授课老师的评学则在次堂课开课前反馈给班级。
3) 精心选配好班党支部和班委会的干部, 并推行班级自治管理。班党支部和班委会根据学校的教学计划与总体要求, 大胆地开展工作。在班级活动的组织、外出参观考察点的确定、社会调查小组指导老师的聘请等方面, 都充分听取和尊重学员的意见。使各主体班实现了从组织部门管理为主向自我管理为主的转变。
4) 实行课堂考勤、考勤当场公示、课堂屏蔽制。班主任对每堂课实行课前课后2次座位考勤、课中1次抽查, 考勤当堂公示。学习结束, 考勤折合成学分纳入学员总成绩。
5) 实行主体班评优制度, 对优秀学员、优秀班干部、优秀学习小组评优。开学时向全班公示优秀学员、优秀班干部、优秀学习小组评选条件、比例和评定办法。学习结束时, 根据条件, 按照公开、公平、公正原则进行评选。优秀学习小组的评定是将小组学员的考勤、教学互动、学员论坛、学员才艺展示等活动情况以学分量化汇总排名, 总分排名在前30%的为优胜学习小组, 由组织部汇同学员考试成绩、学员考勤、优秀班干部、优秀学员名单在本辖区内进行通报。
6) 实行‘2+1’、“1+1”班主任跟班制。原则上主体班组织部派1位、党校派2位工作人员担任专职班主任, 专题班则是有关部门和党校各派1名班主任, 班主任实行每堂课、每个教学环节全程跟班管理服务。
7) 实行结业闭卷考试、考试成绩通报制。为了严肃考试纪律, 掌握学员真实学习成效, 坚持1个月以上 (含1个月) 的班逢学必考, 做到四坚持即:坚持组织部出题印卷;坚持屏蔽和闭卷考试;坚持组织参与监考;坚持学习成绩进档案和在本辖区内通报。
8) 实行补学制。对因公、因病请假超过总学时1/7的实行补学制。施教机构安排其在后面举办的相应班次进行补学, 补学完成所缺欠的课时后组织部再发给结业证书。
篇4：中央党校“迎新指南”
组织员相当于班主任，一般都是正处级，有的还是正局级，他们跟班作、监，负责学员的学习、生活和文体活动。
又是秋天开学季，执政党的“最高学府”中央党校也不例外。9月1日，中央党校举行了秋季开学典礼。
中央党校被誉为“未来领袖的摇篮”，这群司局级甚至是省部级的学员们，在“最高级别”的学校怎么度过学生生涯？下面是一份以2012年春季入学学员为例的中央党校“入学指南”。
开学：校长来上第一课
参加春季开学典礼的浙江省委政策研究室副主任郭占恒在《浙江日报》发表文章称，2012年春季入学开学典礼在下午三点举行。这几乎是惯例。每次中央党校校长都会到场发表讲话，这也是胡锦涛担任校长之后逐渐形成的做法，现任校长、中共中央政治局常委、国家副主席习近平也是如此。学员们必须在下午2点20分到10号楼大厅集合，准备聆听校长来讲第一课——除笔、本以外的任何物品，一律不得带入会场。
晚上，学校分支部会组织学习讨论校长的讲话。上述《浙江日报》的文宣说，因为学员都是大家初次见面，所以全组12位学员每人先简要介绍一下自己的情况，然后谈聆听习校长讲话的体会。_分班：“班主任”最低正处级
只要身在校园，每个教职员工都要佩戴“一卡通”，它不仅是进出中央党校大门的门禁卡，也是进出礼堂、综合楼听取报告会和上课的通行证，还是到食堂吃饭、图书馆阅览、体育馆健身的凭证。学员平时都佩戴胸前，以备随时检查。
在教学组织管理上，大致由四部分人员组成，分别是中组部联络员或中组部干教局驻班工作人员、组织员、教學组、教务部人员。组织员相当于班主任，一般都是正处级，有的还是正局级，跟班作业，负责学员的学习、生活和文体活动。
入校后，要举行迎新会，由分管副校长和各部门领导参加并宣布纪律，其中有一条要求学员周一到周四晚上，坚持2个小时的自学。
校内演讲：每周至少部长级
每逢周五，中央党校也会举办全校性大讲座。国家部委领导、国家领导人轮流担任这一讲座的主讲人，很受学员欢迎。到中央党校作讲座的部长们，几乎都曾是中央党校的学员，来时轻车简从，作报告也没有人陪坐，课前校领导或有关教授简单介绍几句，作完报告部长自己宣布下课，还说这是中央党校的规矩。
中央党校有份刊物叫《报告选》，每期刊登到中央党校作报告的部长报告全文，至今已出三百余期，很受学员欢迎。
2012年春季学期时，外交部部长杨洁篪应邀到中央党校作报告——他谈到如何看待对非洲和发展中国家的援助问题。他说，有人认为农村学生都吃不上免费午餐，还要拿出那么多钱援助别人，不理解，可援助是我国的国际责任和义务，没有援助就没有“选票”，在国际舞台上“票子”就是硬道理。
他还透露，有人责怪外交部总是让外国人看北京、上海、广州等大城市，尽挑好的给人家看，其实到哪里参观是外国人自己提出来的。有时好不容易安排他们看一些二三线城市，也起不到作用，他们会认为你们发展差的城市都这么好，好城市就更不用说了。
当然，有的部长报告内容敏感，涉密性强，要求学员不能带笔记本、照相机，甚至不能带手机，听完不外传。如2012年3月23日上午，中共中央总书记胡锦涛会见中国国民党荣誉主席吴伯雄的第二天，中央台办、国务院台办主任王毅应邀到党校作《关于两岸关系》的报告。参加报告会的学员郭占恒在《浙江日报》的文童称，“听完心知肚明，确实很过瘾。”
毕业：证书由最高层颁发
2012年春季毕业典礼时，根据预先通知的着装要求，男学员穿西服打领带，女学员衣着光鲜亮丽，在组织员带领下，拿着自己的站位编号，相互寻找左右同学，以确定自己的照相位置，然后列队走向综合楼。
篇5：党校学员培训指南
一、哲学、政治学
1、屯垦戍边理论体系研究
2、创新屯垦戍边新的实现形式研究
3、兵团师市合一体制实现形式研究
4、新时期正确处理兵团“三大关系”问题研究
5、兵团在西部大开发中更好发挥“三大作用”问题研究
6、进一步发挥兵团维稳戍边作用研究
7、兵团更好地发挥“宣传队”作用的路径问题研究
8、兵团使用援疆干部人才问题研究
9、全国对口支援新疆建设的机制、效益评价研究
10、兵团城镇化、新型工业化、农业现代化的关系研究
11、兵团“三化”建设与社会稳定研究
12、兵团城镇化与维稳戍边研究
13、边疆民族地区多元宗教和谐相处的经验和对策研究
14、地缘政治下的兵团战略地位研究
15、兵团民兵建设问题研究
16、增强兵团吸引力、凝聚力的对策研究
17、兵团化解社会矛盾的机制研究
18、兵团重大群体性事件源头阻断机制研究
19、重大自然灾害和突发事件应急和救济机制研究
20、关于兵团民生问题的调查
21、改善兵团民生的障碍及路径研究
22、统筹城乡基础设施建设和公共服务问题研究
23、兵团团场基层治理机制研究
24、如何发展和完善兵团公共权力制约和监督体系
25、兵团基层民主政治建设问题研究
26、兵团城市人大制度建设研究
27、兵团城市政协制度建设研究
28、兵团新建市政权建设研究
29、兵团新建城镇功能定位研究
30、兵团新建城镇管理研究
31、兵团社区管理研究
32、兵团社会工作和社区建设研究。
33、兵团社区居民政治参与问题研究
34、提高领导干部推动兵团跨越式发展的能力研究
35、落实兵团促进科学发展的领导班子和领导干部考核评价机制的情况调研
36、完善团场领导体制和工作机制问题研究
二、党史、党建、思想政治工作
1、新形势下兵团建立健全党内激励机制研究
2、新时期新形势下加快推进党内民主建设进程研究
3、兵团党内民主发展的新策略研究
4、党组织优势转化与兵团跨越式发展研究
5、提高兵团党建工作科学化水平研究
6、兵团惩治和预防腐败体系建设研究
7、以党内民主发展的轨迹来看兵团建立以来干部领导机制体制的变化及其影响
8、兵团社区党建问题研究
9、社区党组织建设与维护新疆稳定研究
10、党员主体地位的实现途径问题研究
11、党员能力、素质建设与兵团跨越式发展研究
12、探索基层党内民主多种实现形式问题研究
13、基层党组织在兵团跨越式发展中保障作用研究
14、基层党组织建设与提升兵团人幸福感研究
15、如何创造性地做好基层党支部工作研究
16、基层党组织工作创新问题研究
17、基层党组织书记队伍建设问题研究
18、构建学习型支部的基本途径研究
19、党的领导与推进各师、市跨越式发展研究
20、兵团引进和使用新型建设人才问题研究
三、经济学
1、兵团各师如何推进“稳中求进”的对策研究
2、新形势下兵团从屯垦戍边向建城戍边转变问题研究
3、兵团如何在对口援疆中处理好“输血”和“造血”关系研究
4、兵团坚持走“三化”道路，更好发挥“三大作用”
问题研究
5、兵团“三化”协调关系研究
6、兵团“三化”联动推进问题研究
7、兵团推进“三化”道路进程中协调机制问题研究
8、兵团团场政企分离问题研究
9、兵团城镇管理体制创新研究
10、兵团设市建镇模式探索研究
11、兵团城镇人口集聚问题研究
12、兵团产业结构升级问题研究
13、兵团团场加快经济发展方式问题研究
14、兵团大企业大集团战略问题研究
15、兵团战略性新兴产业问题研究
16、兵团优势资源转换战略问题研究
17、发展兵团现代服务业研究
18、大企业大集团与各师、市跨越式发展研究
19、城市品牌战略与兵团城市可持续发展问题研究
20、五家渠市在“天山北坡经济带”中的地位作用研究
21、兵团特色林果业与生态文明建设研究
22、兵团旅游业发展战略研究
23、兵团加快转变经济发展方式问题研究
24、兵团推进农业现代化问题研究
25、兵团农业现代化进程中的难点、热点问题研究
26、各师农业产业化与农业现代化研究
27、兵团农业现代化指标体系构建研究
28、兵团团场土地规模化经营与农业现代化研究
29、各师新型工业化与农业现代化研究
30、各师农业现代化示范区建设相关问题研究
31、各师发展节水农业问题研究
32、提高兵团农业综合生产能力研究
33、各师农业产业化组织形式与机制研究
34、各地农工合作经济组织研究
35、完善团场农业社会化服务体系相关问题研究
36、提高兵团农产品市场竞争力问题研究
37、兵团农产品流通问题研究
38、团场职工收入增长问题研究
39、兵团经济发展与职工家庭富裕关系研究。
40、深化兵团事业单位改革和收入分配制度研究。
41、深化兵团金融体制改革，助推兵团跨越式发展
42、兵团从农业经济向商业经济转变问题研究
四、社会学、文化、民族、法律
1、中国传统文化对兵团跨越式发展的启示研究
2、兵团文化的走向问题研究
3、新时期兵团精神的阐释问题研究
4、兵团发展文化力研究
5、兵团城镇文化建设研究
6、兵团城市形象建设研究
7、兵团农牧团场群众文化建设研究
8、兵团农牧团场族际交往与文化交融研究
9、兵团少数民族家庭变迁调查研究
10、新时期多民族团场职工致富问题研究
11、推进城镇化与构建和谐民族关系研究
12、兵团行政诉讼问题研究
13、依法协调民族关系研究
14、物权法视角下兵团农牧团场土地承包经营权问题研
15、兵团流动人口管理与法律问题研究
16、兵团城市社区民族居住格局研究
17、兵团边境团场人口变动状况调查研究
18、兵团少数民族职工社会观念变迁研究
19、兵团团场双语教学的现状与问题研究
20、兵团基层群众文化建设与完善文化公共服务研究
21、新疆屯垦文化专题研究
22、做好宗教工作与密切党群关系研究
23、兵团文化传播与文化影响力研究
24、建设屯垦戍边新型职工队伍研究
25、各师、市社会事业和民生问题研究
26、城镇化建设中社区建设问题研究
27、关于“加强和创新社会管理”专题调研
28、发展兵团少数民族文化产业问题研究
篇6：党校培训学员总结
我有幸参加县委党校2017年中青年干部培训主体班学习，弹指一挥间，三个月的学习就要结束，感觉时间真快，收获也颇多。现将学习培训情况总结如下：
一是加深了知识储备，提升了理论水平。我们来党校最主要的任务是学习理论政策，加强党校锻炼。学校组织我们集中学习了中国特色社会主义理论体系，当前国内、省市的形势和政策。在学习理论中，学习了《共产党宣言》、《中国共产党章程》等课程，学习了中国当代社会思潮。学习了总书记的系列重要讲话精神，撰写了心得体会，参加了座谈，对马克思主义、中国特色社会主义理论体系有了更深入的理解和认识。在学习政策中，学习了党的十八大及届一至六中全会精神、学习了我国宏观经济形势、学习了当前国际形势热点问题，学习了当前国际政治、金融形势，学习了省、市、县个会议精神。学习了县情县策，充分认识到我县当前“融郴达江、产业强县、幸福共享”三大战略的重要性。
二是煅炼了独立思考，解决问题的能力。来学习之前，本人就把煅炼自身能力作为学习的一个最主要任务。在三个月的学习中，学校为每位同学提供了一个很好的煅炼表达能力和展示自己的机会。本人非常珍惜每一次机会，先后参加学员讲堂和学员论坛，既展现了自己的特点和形象，又煅炼了表达能力。这对提高自己的表达能力很有价值。同时，提高了领导逻辑思维、独立思考和解决问题的能力。
三是磨炼了意志，锤炼了自身。党校是培养党员干部的主要基地，县委组织部高度重视党校的教育工作，学校对我们的要求很严格，管理很规范，按排下乡体验式教学、红色基地异地教学，深入厂矿、园区、车间调研锻炼，班级兴趣活动等多种形式党性锻炼。我积极参与各项活动，不畏艰苦，不持辛劳，通过各种锻炼，磨炼了意志，改进学风，锤炼了自身。
四是加强了品格修养，提高了政治觉悟。开班时，县委领导为我们作了报告，对广大学员提出了很高的期望，提出年轻是一种希望、是一种资本、是一种潜能、是一种美丽，要求我们志存高远、坚定信念、开拓进取。特别是5月8日县委书记为我们上了《领导干部如何加强党性修养》一堂深刻的科，这种语重心长、立意高远的教导给了我们很大的教育。同时，通过学习理论、讨论座谈，让我们增加了党性修养。特别是通过撰写学习总结，对自身存在的问题进行了查找和剖析，明确了下一步的努力方向，对自己是一次心灵的拷问。
五是团结协作，建立了同学友谊。本人非常珍惜这次学习机会，珍惜同学的友谊。在学习交流中、在调研活动中、在文娱活动中、在就餐闲谈中，我们同结一心、和谐共处，彼此促进，共同进步，建立了广泛的同学友谊。三个多月的时间虽然不长，整个学习也活动即将结束，本人感到非常留恋和不舍。