学校岗位责任制度

学校岗位责任制度（精选6篇）

篇1：学校岗位责任制度

学校岗位责任制度

校长岗位职责

校长是学校的法定代表人，主持学校工作，对政府主管部门承担管理学校的责任，对学校负有全面领导责任。

１、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家教育方针、政策，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

２、根据办学目标和培养目标，每学期开学前制订好学校工作计划，并抓好实施、检查、调整、总结等环节，努力使学校工作每年有所进步。

３、在核定的人员编制数内，负责校内机构设置，人员调配、聘用、聘任、任免工作。

４、坚持以教学为中心，积极支持、参与教学研究活动。

⑴ 每学年听课不少于教师人数；

⑵ 深入一个教研组，作为工作点；

⑶ 每学期直接检查教师备课，学生作业1－2次；

⑷ 每学期至少参加一、二次由教导主任召开的关于教育教学工作会议。

５、领导学校的教育、教学和人事、财务、总务、校产等行政工作，对学校的重大工作和重大改革措施负责决策，组织实施。

６、实行分层管理，发挥中层干部作用，给其职责，赋予权利，并做好对干部的考核。

７、建立和健全学校各项规章制度，依法治校，管理好对教职工的考核与奖罚。努力实现管理制度化、规范化。

８、加强师资队伍建设，抓好教师的学历培训和职务培训，办好自培基地，注意培养选拔骨干教师，提高教师的政治业务素质。

９、管好用好学校经费，审定学校经费预算，合理安排经费，审查学校经费开支。

１０、支持工会、共青团、少先队等群众组织的工作，尊重教代会在职权范围内作出的决议，维护教职工的合法权益。

１１、积极开展勤工俭学工作，努力创造条件，办好校办企业。

党支部书记岗位职责

支部书记全面负责党支部的工作，要充分发挥学校党组织的政治核心作用，保证党的路线、方针、政策在学校得到贯彻落实。

１、坚持党的基本路线，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党和国家的教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

２、负责学校党政领导班子和学校党组织的思想、作风建设，认真抓好党的组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋作用。

３、负责召集支部委员和支部大会，将党支部工作中心重大问题及时提交党支部委员和支部大会讨论，组织检查支部工作计划、决议的执行情况，了解执行中的问题与反映，及时向支部党员大会和上级党委报告工作。

４、根据“党管干部”原则，负责干部的推荐、考察、培养、教育工作。５、根据学校行政工作重大问题的决策。支持、保证校长履行职责，协调学校内部关系，调动各方面积极性，共同办好学校。

６、负责学校精神文明建设和教职工的思想政治工作。

７、领导工会、共青团员等群团组织，支持他们根据章程独立开展工作。

８、负责制订、学期的支部工作要点；并在年终、期终做好总结工作。

副校长岗位职责

副校长是校长的助手，协助校长开展工作，分管负责学校教育、教学管理的某些具体工作。

１、根据办学和培养目标，配合校长制订学校工作计划和实施检查。

２、协助校长开展学校德、智、体、美、劳和课外活动等日常行政工作。

３、协助校长审定教导处安排的三表，及人员课务、岗位工作落实情况。

４、贯彻教学为中心原则，协助校长抓好教学全过程管理。

⑴每学期领头主持或负责研究不少于一个科研项目；指导课题不少于二个。

⑵深入一个教研组作为工作点；

⑶每学期听课不少于40节；

⑷会同教导处每学期召开2－3次教研组长例会，并受校长委托提出下阶段教育教学工作意见。

５、具体负责教育教学、艺术教育、体育工作、科技教育工作，并制订好相应的计划，平时加强检查和总结。

６、负责教学人员教育教学质量考核，并向校长提出奖惩意见。

７、会同教导主任每学期至少召开一次年级或全校学生家长会。

８、校长不在校时，主持学校行政工作。受校长委托主持行政会议，指导教导处工作。

工会主席岗位职责

工会主席在党支部的领导下，对工会工作负有全面的责任。

１、主持工会委员会的工作，负责召集工会委员会会议，传达贯彻同级党组织和上级工会的决议指示；制定工会工作计划。

２、检查工会工作计划、决议的执行情况；按时向工会委员会、职工代表大会和本单位党组织、上级工会报告工作。

３、协调工会与基层党组织，行政以及其他组织的关系，使工会在学校中独立地位得到保障。

４、代表和维护职工利益；组织职工参加所在单位的民主管理和民主监督，担负起职工代表大会工作机构的任务。

５、负责对任职的工会干部和工会积极分子进行培训。

６、定期组织职工对工会干部进行民主评议，把工会工作置于会员群众监督之下。

工会副主席协助工会主席进行工作，并完成工会委员会分工的某些专项任务。工会主席不在时，由工会副主席主持工会的日常工作。

党支部组织委员岗位职责

组织委员协助支部书记负责党支部的组织工作，认真抓好党的组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。１、坚持党的组织路线，了解和掌握党支部的组织状况，做好支部会议准备及会后材料收集上报等工作。

２、认真做好党组织的发展工作，负责入党积极分子培养、教育与考察，做好发展对象预备党员的材料填写、收发工作。

３、了解和掌握党员的思想状况、协助书记、宣传委员、纪检委员等向党员进行思想教育与纪律教育；收集整理党员的模范先进事迹等及时向支部委员提出表扬，奖励等建议。

党支部宣传委员岗位职责

宣传委员协助支部书记做好支部的宣传工作，积极宣传党的路线、方针、政策，并得以贯彻落实。

１、坚持党的基本路线，积极宣传社会主义办学方向及党和国家的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

２、及时了解党内外教职工的思想动态，结合上级要求，提出宣传意见，拟定学习计划，准备学习材料，组织开展各级各类学习活动；重点抓好政治学习中心组、党员党课教育。指导好党小组的学习活动。

３、协助书记做好教师的政治思想工作，组织宣传队伍，大力宣传党员干部及教职工的先进思想、先进人物、典型事迹，保证每年树立２－３个典型。

４、协助支部书记具体做好学校精神文明建设，制订规划，落实措施，积累材料，做好总结。

５、参与指导学生思想品德教育、工作及行为规范训练。

６、关心和指导团支部日常工作，支持他们独立开展工作。培养团的干部，提高他们的素质。

党支部纪律检查委员岗位职责

纪律检查委员协助支部书记做好支部的纪律检查工作。

１、负责对党员、干部进行党纪国法和共产主义道德、理想的教育，不断提高全体党员遵纪守法的自觉性，保证本支部组织的纯洁性。

２、依据党章有关规定，维护党员的民主权利，检查党员执行中央《关于党的政治生活的若干准则》的情况，同各种违反党纪和败坏党风的行为作斗争，深入群众，了解情况，及时与党员开展谈话、谈心活动，肯定优点，发扬成绩，指出不足，及时改正。

３、正确依据《中国共产党纪律处分条例（试行）》的有关规定，及时处理党员违反党的章程，违反党的纪律的案件。

４、管理党员的控告与申诉，考察了解处分党员干部改正错误的情况，帮助、教育他们改正错误，鼓励他们积极工作。

５、负责学校各类人员的劳务回扣，礼品、礼金上交登记工作，适时公布上报。

６、经常向支部委员会、支部大会和上级纪检部门汇报和反映本单位党风党纪情况。

教导主任岗位职责

教导主任协助校长全面贯彻党的教育方针，具体负责组织开展正常的教育教学活动，全面提高教育质量。

１、主持教导处的工作，根据学校工作计划的要求，制定好新学期有关教育教学的实施计划。

２、指导并审查教研组长、班主任、任课教师工作计划和总结。３、在开学一周内抓好各类计划制订，实施过程中抓检查和质量分析，期末抓好总结交流。

４、科学地编好“三表”，交校长审定。

５、组织好辅导区教研活动，做好校级教研活动的检查工作，力争使二级教研活动实中求新，新中求实。

６、深入教育教学第一线，具体工作要求是：

⑴每学期检查学生作业两次，教师备课１－２次，作好书面记录；

⑵每学期召开学生座谈会两次，了解学生要求和作业量等情况；

⑶定期召开班主任例会，研究班主任工作；

⑷召开教研组长例会２－４次，有目的地解决教育教学中的重大问题，提出改进建议；

⑸每学期听课40节以上；

⑹每学期有重点指导１－２名青年教师。

⑺参与或负责教研，科研专题不少于各一个，起好示范指导作用。

７、编制教师进修规划，督促教师按要求参加进修。

８、协助校长开好全校性家长会或部分年级家长会。

９、做好编班、学籍管理和有关资料的收集、整理及保管工作，每学期对学籍卡、健康卡收交检查一次，每学期填好教师业务档案。

１０、按学校改革方案要求制订好有关人员的岗位职责，并做好相关人员的岗位监督和考核工作，提出教研组长聘任名单。

１１、协助校长搞好体育卫生工作，积极开展学生课外活动；

１２、鼓励和引导教师大胆进行教育教学改革，积极抓好教育科研工作。

政教主任岗位责职

政教主任协助校长负责学校德育工作，对提高学生的思想道德素质负有责任。

１、主持学校的德育工作，根据学校工作计划的要求，开学一周内制订好新学期有关德育工作的实施计划。

２、指导并审查班主任、少先队辅导员的工作计划和总结。

３、负责学校值日岗，各类监督员的组织安排，检查、评估等工作，做好资料积累，并及时把有关情况向校长汇报。

４、负责对学生的爱国主义教育、行为规范训练、法制教育等有关的德育工作。要加强教育力度、训练强度、宣传广度，为树立学校良好班风、学风、校风而制订出切实可行的有关制度和评估考核的条例。

５、组织召开班主任工作的例会，有目的地解决德育工作中的有关问题，提出指导性的改进建议。

６、每学期听课３０节以上，每学期有重点指导青年教师１－２名。

７、参与或负责科研专题不少于一个，起好示范指导作用。

８、协助校长开好全校性家长会或部分家长会。

９、加强对团支部的指导，每学期组织好１－２次的团员主题会、共青团大型活动。

１０、协助校长制订好有关人员的岗位职责，并做好相关人员的岗位监督和考核工作，提出团支部辅导、班主任聘任的建议名单。

校长办公室主任岗位职责

校长办公室主任协助校长处理学校日常行政工作。１、负责处理校长办公室里的事务工作，根据学校工作计划，根据学校校长室及二处的工作安排，拟写《学校每周工作安排》，交校长审阅后印给各单位。

２、协助校长处理日常书信、电话的接收，并及时通知有关人员，把学校外送的信件、通知及时有效地外递或发送，并做好记录，以便后查。如有特殊情况及时通知有关人员。

３、协助校长做好文件、资料的收发工作，做到及时、到位，并作好记录，阅读后文件资料装订保存，待学结束后送到档案室。外发的材料保证到位。

４、协助校长接待来客，并通知有关人员出场出面，同时安排好学校来客的就餐。及时与食堂联系，坚持原则，发好客饭票。

５、安排好学校的各种会议场所，通知有关人员供应好茶水，布置会场，并作好会议记录。日常记好学校日志，一学期写好学校大事记。并每月向区教育局上报学校信息１０次。

６、协助校长做好教职工的考核，并提出奖惩意见。

副教导主任岗位责职

努力学习教育教学理论，熟悉掌握所分管学科的教材教学大纲及上海市课改精神，吸收教育信息，指导教师在教学中创新，成为教师的指导者、督促者，任教的学科在教学上起示范作用，能有计划有效地领导和完成校长授派的分管工作，当好教导主任的助手。

１、期初两周内完成所分管部门的计划，并督促分管学科教研组长制定好教研教学计划。

２、协助教导主任有条不紊地做好开学前的准备工作，开学后三周内做好有关表册、评比记载等工作。

３、每学期组织好分管学科的教学研究性公开课２节，教学专题讲座或教材分析１－２次，并督促好学科教研组长收集好教案、评课记录、及有关资料，学期末汇总送资料室。

４、坚持每周下村校听课制度，每周听课节数２－４节，每次听课须及时与上课教师交换意见，作出公正的评价和指导性意见。

５、每学期坚持检查１－２次分管学科的教师备课、学生作业，并做好记录，供期末教师考核之用。

６、每学期召开学生座谈会１－２次，了解教学情况，及时向分管校长汇报，并提出改进意见。

７、协助教导主任做好全辅导区性的表彰、奖励活动。

８、组织好分管学科辅导区级评比、竞赛活动，选拔优秀尖子参加高一级评比、竞赛活动。

９、做好分管学科的抽查、考查及期终考试工作，抓好质量分析。

１０、协助教导主任做好本部门人员和教师的考核工作，填写好教师业务档案。

总务主任岗位职责

总务主任是协助校长负责事务方面的工作，领导总务处行政工作的管理干部。

１、协助校长制定学校建设的整体规划，制定贯彻学校计划中有关事务工作的实施计划。

２、协助校长和财务人员编制学校经费的预算和决算报告，严格执行财务制度，统筹安排、合理使用学校经费。经常向校长汇报情况。３、制订总务人员的岗位职责。经常监督检查，做好平时考勤和考核工作，并提出奖惩意见。

４、与教导处配合做好开学的物质准备工作，保证学校开学就能有正常的教学秩序。

５、制订各项工作的常规管理制度，如财务管理制度、经费审批制度、公物保管制度、工作人员考核制度等、送校长审批后施行。

６、健全购置、领用、调拨、修理、报损、报废、赔偿等制度。加强对学校财物管理、使用的检查、指导和评估，并形成制度，杜绝任何形式的漏洞。

７、组织总务人员学习，做好本部门人员的思想工作，树立为教学、师生服务的观念。

８、负责学校的安全保卫工作，负责安排节假日值班。

９、期末写好工作总结或经验总结。

１０、负责会场、教室、食堂等学校场所的出借管理工作，以及食堂的管理工作。负责解决好学生的饮水、用水问题。

报帐员岗位职责

报帐员是校长帐务管理及劳动人事管理的助手。

１、每根据教职工人员、年资、职称、待遇、位址变动情况，编制好花名册。

２、配合校长、依据有关人事制度和政策，做好学校聘用合同制工作。

３、根据上级有关部门及学校内部改革总体方案的有关规定，每月及时测算好每个教职工的劳动工资和奖金，交校长审阅后给行政会计造表。

４、依据有关政策，做好教职工养老保险、公积金、抚恤金、丧葬费等有关福利工作。

５、认真做好调资和工资晋级的测算工作，交校长审查后及时报有关部门审批。

６、在校长领导下，配合学校考评小组，做好教职工职称评审和续聘的材料收集和积累工作，准确地计算好教职工考核成绩。

７、按时做好教职工的离退休手续。

８、按规定做好教职工调动的有关手续，对新进人员要填写好有关表册，尽早纳入人事管理范围。

９、宣传贯彻执行《会计法》和各项财务制度、严格遵守财经纪律和各项规章制度，加强会计监督。

１０、负责编制财务计划，定期检查计划执行情况，做好财务分析，参与单位各项资金消耗的制定，为改善单位管理献技献策，当好参谋。

１１、加强资金管理，有计划的组织资金和合理使用资金，负责资金调动，提高资金使用率。

１２、加强单位财产管理，配合有关部门定期组织对流动资产、固定资产、债权债务进行清查、盘点、处理，确保单位资产安全完整。

１３、负责对收、付款凭证、帐册、报表的审核，确保会计工作质量。

１４、规范会计基础工作，做到及时记帐、算帐、报帐，手续完备、内容真实、数字准确、科目运用得当、帐务记载清楚。

１５、对违反财务制度和财经纪律的财务收支有权不予办理，并及时向单位领导或上级财会部门报告。

１６、做好会计资料的整理、保管，按会计档案制度要求存档。年级组长岗位职责

年级组是中心校内开展工作的基层组织，是学校起好示范、辅导中心作用的重要部门。年级组长对本年级工作负有全面的责任。组织年级组教师全面贯彻教育方针，抓好学生德智体美劳，并根据学校内部机制改革方案的精神落实年级组各项教育教学活动的开展。

１、年级组长有聘任与解聘教师的建议权利，有对非本年级来本年级任教学科教师的弹劾权。

２、负责本年级贯彻学校工作计划，日常制度和规划以及其他各项规章制度，并根据学校工作计划，结合本年级具体情况，制定本年级的工作计划，督促本年级班主任，按时制订出班主任工作计划，并经常检查计划贯彻执行情况。

３、定期组织教师学习上级教育行政部门教育教学工作的文件、指示，学习报刊杂志上有关重要文章和先进经验。负责本年级的教师思想政治工作，教师的考勤。

４、定期召开学生小干部会，分析学生思想动态、学习情况，加强学生日常行为规范教育。

５、要及时帮助解决班主任在工作遇到的困难，并经常督促班主任做好家访工作。

６、协助团支部开展好本年段学生的各项共青团活动。

７、负责做好本年级教师的出缺勤，有课是否到位记录，及课务调配工作，每月汇总一次上报分管教导主任。

８、组织建立本年级教师的相互听课制度，并作好记录，经常检查教师的备课，落实好教学计划，每学期听课不少于15节。

９、参与校长、教导处，开展对教师的考核，并提出奖惩意见。

１０、负责办分室卫生以及年级值日教师安排，配合卫生教师开展学生保健。

１１、负责本年级学校财产，教学仪器与设备的保管作用。艺育、体育、科技总辅导员岗位职责

在分管校长和教导处的领导下，主持指导全校的艺术教育、体育、科技教育的工作。

１、熟悉各年级教材、教学目标，领导教研组开展教学研究活动，努力贯彻学校对艺育、体育、科技教育工作提出的要求。

２、期初一周内完成工作计划，各班活动安排表，期末作好书面总结。

３、每学期组织教研活动不少于４次，组织教学研究２节，每学期对组内每位教师听课一节，每学期检查备课及设备、设施、道具、仪器、保养与安全情况12次。

４、每学期举办不少于一次的大型竞赛活动，并负责组建参加县、市的竞赛活动比赛队伍，体育在第二学期要进行体锻达标验收。

５、指导、督促各校组的专业队，兴趣小组正常的训练。

６、每学期向团支部提供宣传学校艺育、体育、科技教育等方面的资料不少于一次。

７、配合校长室、教导处，组织考查小组对本组内的教师的课堂教学进行检查评估，并及时上报教导处。

８、协助校长开展对有关部门及教师的考核，并提出奖惩意见。

团支部辅导员岗位职责

团支部辅导员是校长、教导抓团支部工作的助手，是团员的亲密朋友，其主要职责：

１、每学期开学之前制定出团支部工作计划，组织好每学期的节假日庆祝活动，学期末写好团支部工作总结。

２、辅导团员出好每月一期的团支部黑板报，办公室的布置和清洁卫生，团员值日岗位的安排。３、定期召开团支部会议，培养团员积极分子，做好发展团组织工作。

４、做好优秀团员书记、优秀集体的评选工作，及时发扬好人好事。

５、指导团支部辅导员工作，帮助班主任搞好主题班会活动，每学期组织二次主题班会供各团支部观摩。

６、培养团支部集体，发扬团支部组织作用，搞好每周一次的升旗仪式，培养升旗手和护旗手，负责办好每周一次的团员广播。

７、每学期组织不少于一次有一定水平的团支部主题活动，并保存好活动方案和记录。

８、制订学校团支部工作目标，力争使团支部工作年年跃上一个新台阶。

教研组长岗位职责

教研组长在教导处的领导下，具体负责本教研组的活动，致力于提高教师的业务水平，提高本年级本学科的教学质量。

１、组织本组教师学习有关教育、教学理论和先进经验，认真贯彻“加强基础，培养能力，发展智力，文道统一”的教学原则，树立正确的教育教学思想。

２、组织教师学习本科教学目标，明确本学科的任务，贯彻落实分年级教学要求，开学一周内制订好教研组工作计划，并组织教师制订学期教学计划，安排教学进度。

３、重视个人备课，加强集体备课，划分好备课组，进行有效的备课交流活动，对组内教师备课检查每学期不少于三次，对不足之处及时指出。

４、组织好教研组活动，活动前要做好充分准备，活动中要掌握好节奏，详细做好活动记录，活动后要将情况及时与分管领导汇报。

５、每学期确定一个研究专题，及时做好总结工作，每学期至少向教导处推荐１０份经验总结或专题总结、论文等。

６、根据本组教师不同情况，通过以老带新，先行课，示范教学等方式，采取措施提高教师业务水平，缩小教研组内班与班之间的差距。

７、要控制作业量，精选例题和习题，减轻学生负担。制订好期中，期末复习计划，组织好试后的质量分析，提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。

８、每学期对组内每位教师听课1节，每学期检查作业批改1－2次，协助教导处开展教师基本功考核、竞赛等。

９、注意资料收集与保管，每学期至少向教导处推荐2篇有关经验介绍或学科信息方面的文章，学期内及时完成有关表册填写，期末送教导处保存。

班主任岗位职责

班主任是班级教育管理的首席责任教师，对全班学生发展全面负责。

一、班主任要认真履行国家教委颁发的《班主任的岗位职责》，努力加强班级集体建设。

二、班主任要认真做好班主任常规工作。

１、开学后一周内完成班级工作计划，学期结束时写好班级工作总结。

２、协调好任课老师，做好班务分工工作，与任课老师一起构建良好班集体的设想。

３、做好班干部、班委干部、少先队干部、行为规范示范员、推普监督员、节电监督员„„的考察、选举、分工、指导、培养工作，提高他们工作能力，提高服务质量。

４、密切学校与家庭联系，互通情况，加强教育，安排好讲师团活动。

５、加强学生思想工作，教育学生严格遵守纪律，刻苦学习，独立作业，学风、班风得到任课老师好评，入学率100%，留级率低于1%，合格率要达到99%以上。６、做好差生转化工作，建立谈话制度，处理好偶发事件。

７、关心学生身心健康，督促学生做好广播操、眼保操、体育锻炼，配合协助进行体锻达标训练，体锻达标率不低于93%。

８、抓好学生的饮水、灭虱，预防接种等卫生工作，教育学生保护视力，配合卫生教师在期初、期末做好视力、身高、体重等测试工作。督促学生做好值日卫生工作，保持教室清洁包干区整洁。爱护公物，离校前关好门窗、电灯，对教室内的设施负有保管责任。

９、组织好一学期每周一次的主题班会。

１０、关心各类竞赛活动，及时做好辅导、表册填写及选送工作。力争得到好成绩。１１、组织出好一月一期的班报。

１２、做好学生情况记载和思想品德的测评工作。及时向领导反映学生中的思想倾向，采取措施正面引导。

１３、做好学籍资料管理和各种表册填写工作，如成绩册，班主任手册、健康卡、学生花名册、学籍卡、兴趣活动表、点名册。

１４、学期结束时，要安排好一个健康、安全、愉快、有意义的假期生活。

三、准时、认真参加校班主任工作例会及班主任培训。

任课老师的岗位职责

所有任课老师必须认真贯彻党的教育方针，努力倡导“勤奋、创新、业精、高效”的良好教风。

１、教学人员既要管教，又要管导，发现问题及时教育，教育情况及时与班主任取得联系，严禁从其他学科的教学课堂上抽调学生进行拉差补缺。严禁体罚和变相体罚。

２、备课要认真，在充分钻研教材、阅读参考，结合班级学生实际的基础上精心完成。

３、教学态度必须严谨，重视课堂常规的训练，保持良好的课堂秩序，上课不接客，不听电话等，无特殊情况不得坐着上课，学生做作业要巡视辅导，下课不得拖堂，努力提高4５分钟教学质量。

４、精心设计作业，认真批改，及时反馈，重视作业格式规范，严格控制作业量。

５、注意在学科中渗透思想教育；注意自身行为表率作用，人人成为德育工作者，无论在校内、校外、课外都要及时制止学生不良行为。重视差生的转化工作，提高合格率。制订好复习计划，提高合格率。

６、制订好复习计划，搞好单元命题和测试，做好质量分析。

７、主动配合班主任搞好教育活动，承担部分班务工作。

８、教学和与学生谈话时要用普通话。

９、要不断提高自己的业务水平，教风务实，实中求新。新中求实，努力提高本学科的教育质量。

１０、期末要写好一份教学或教育方面的总结。

行政出纳岗位职责

1、严格按照财经纪律及财政和单位规定的各项开支标准，准确处理好各项经济业务的款项收付。

2、严格按照现金管理制度的规定，认真办理现金收付业务，不得坐支，不得白条抵库，不准任意挪用现金，不得公款私存，不得设立小金库。

3、严格按照银行结算制度规定，认真办理银行业务收支，款项支付必须经单位领导批准后方可支付。不准出借帐户，外单位支票不准在本单位套用现金。

4、现金、银行日记帐必须序时记帐，每日结出余额。现金、银行日记帐做到日清日结。银行存款日记帐必须按月与银行帐单核对，并编制银行存款余额调节表，未达帐项要及时清理。

5、加强支票管理，支票由出纳专人保管、领用登记，按序签发、签发时要写明收款单位名称、出票日期、款项用途和金额，大小金额要符合要求。支票作废不准撕毁或丢失。注销后与存根一起妥善保管。

6、不准签发空白支票，如有特殊情况，需要带空白支票外出，必须在支票上写明收款单位名称，款项用途、签发日期和规定的限额，不得将空白票交给其他收款单位或介人代为签发，不准签发空头支票和远期支票。

7、加强支票背书转让管理，凡发生支票背书转让，出纳人员务必填制《支票背书转让凭证》，如实记载背书支票人和受票人、金额、用途、经手人、审核人，并将被背书支票复印件作为附件留存，编制记帐凭证转帐。

档案人员岗位职责

档案人员必须树立教育、教学服务的思想，努力做好文书的搜集、整理、归档、出借工作。

１、严格档案制度，做好防火，防蛀等安全工作，制订《借阅制度》和《管理制度》。

２、搜集整理好各种资料，做到资料全，分类明，编目清，索引齐，装订整齐。

⑴有关文件和书刊；

⑵各种计划总结（包括周计划）；

⑶各种评优获奖、考核资料、教师发表的论文、学生发表的优秀作品；

⑷有关学籍资料、学生花名册、成绩册、学籍卡„„学籍卡要年归年清，一年结束时回收，第二学开学时再发放，并检查是否填写健全，一直延续到学生毕业。

⑸各种教学资料：试卷、质量分析表、登分表等。

⑹重要活动资料：观摩活动和教学活动的图片、材料、公开课的教学实录、优秀教案„„

３、建立教师业务档案。

４、档案查阅出借必须经书记或校长批准，借阅期最长不得超过一周，并办好有关手续。

５、档案室内严禁吸烟和存放一切杂物，保持室内整洁，严禁无关人员进入档案室。

６、严格遵守保密制度，不得向外泄露有关情况。

图书管理员的岗位职责

图书管理员必须树立为教学服务，为教师服务的思想，做好图书管理和使用工作。

１、经常听取学校领导、教师、学生对图书的需求，在征得学校领导同意后去购书，购好书必须由有关人员验收后上橱。

２、及时做好图书的编目和登记，须在一周内完成。做到帐目清楚。新到图书在一周内做好登记造册工作。

３、根据图书的编目，分类有序上橱，保持图书橱整齐。

４、根据形势，做好图书的清理、报损工作。

５、做好图书的修补工作，教育读者爱护书籍，做好报纸、杂志的装订、收藏工作。６、认真做好图书的出借工作，提高图书利用率，每生每学期外借书平均不少于５册。

７、按时、有序地开放阅览室，并做好登记工作。

８、协助少先队组织开展红读活动，组织学生进行读书心得交流，做好书评作品的展览。

９、热情服务，不离岗位，钻研业务，提高效率。

１０、做好室内清洁工作，保持室内窗明几净。

１１、制订图书借阅制度，赔偿制度。

仪器管理人员的岗位职责

１、物品接收、领用、归还要及时登记，须在一周内完成。做到三清：进物清、领用清、归还清。

２、物件要妥善保管，安放要整洁、有序、安全。

３、电器设备、录音机、幻灯机、磁带等常用品，开学初要及时到有关人员手中，学期结束时及时回收。

４、自然常识实验用品要经常清理、整修、以作待用，教学人员需要时，要帮助取用，并做好使用记录。

５、幻灯机上低值易耗品要及时购买（经领导同意），以便教师需要时领用。

６、热情指导教师使用电器和仪器的操作方法。

７、仪器室要经常打扫、保持整洁。

８、每一学期终向领导汇报一次仪器使用情况。

９、负责实验室及实验器具清洁保养工作，标本橱每学期清扫除尘不少于二次，保持橱窗明净，每学期末一周内整理橱窗一次。

１０、按时完成上级部门统计等上报工作，并留底待查。

卫生保健老师岗位职责

卫生保健老师要对学生身心健康负责，坚持教育为主，以防为主，做好卫生、保健工作。

１、定期向学生进行讲卫生、防疾病的宣传教育。

２、督促卫生岗做好日常卫生工作，保持校园整洁。

３、加强个人卫生教育，做好灭虱工作。（做到无虱）

４、配合后勤做好茶水供应（或督促学生自带），使学生不吃生水。

５、定期组织大扫除，做好评比记录。

６、宣传用眼卫生，定期对学生做好视力检查工作。

７、协助医务人员按时完成各项预防接种和毕业体检。

８、发现流行传染病，及时深入班级消毒，和班主任一起商量防患措施。

９、在校长的批准下，及时购买好药品，妥善保管。

１０、做好小伤、小病的护理工作（不能护理的协同班主任或家长送医院），并做好记录工作。

１１、做好健康卡的填写、收发、转交和保管工作。

１２、做好日常卫生的评比检查工作，每一周向师生公布一次。

１３、做好室内清洁卫生工作，做到窗明几净

１４、协助校长及教导处做好师生有关考核，并提出奖惩意见。门卫岗位职责

１、按时到岗，讲究仪表。

２、如遇断电，准确地按规定时间打铃。

３、值勤时要集中精力，坚守岗位，不得私自脱岗、睡岗。

４、不得擅自将他人有毒危险物品寄放门卫室。

５、自觉做好安全防火工作，严禁用明火照明取暖。

６、无主管部门批准将要带出的学校财产有权扣压，不得擅自发放。

７、做好学校教职工的考勤记录工作，迟到、早退、中途离岗不记者，每周超2－3人次作失职论。

８、做好外来人员进校的登记工作，无关人员不得随便进校，对做生意人不得放进校园，每周有1－2人次作失职论。

９、负责发放学校报刊、书信，传呼好电话。

１０、负责做好校门口的清洁卫生工作。

１１、分发好全校的报纸、杂志、信件、学生课间点心，做到正确、及时。

篇2：学校岗位责任制度

饮食服务中心岗位职责

一、研究探索伙食工作不断深化改革的途径、推行食堂科学化管理，充分发挥组织、领导、指挥、协调、控制、反馈等管理功能，合理利用人、财、物，提高管理效益、办好各类学生食堂。

二、加强炊管人员的思想政治工作，树立为教学、科研和师生生活服务的思想，在经济承包责任制的基础上，以办好大众化伙食为主，采取多渠道、多形式办灶，为师生提供满意的膳食服务，确保就餐者吃的营养合理、吃的可口、吃的卫生。

三、开展优质服务。经常对职工进行职业道德、服务育人及自尊自信自爱教育，搞好职工技术练兵和业务培训，提高炊管人员的素质。

四、制定伙食发展计划，确定阶段工作目标，监督检查各类岗位责任落实情况，有的放矢开展工作，运用科学管理手段，分析、总结工作经验，实现目标管理。

五、加强与学生联系，协助伙委会开展工作，增强学生与炊事员的友谊，抓好民主管理。师生共建文明食堂。

办公室主任岗位职责

一、管理、使用办公室有关计算机、考勤机的全部工作。

二、负责中心的考勤及节假日的值班安排。

三、负责文件的收发、传阅、保管工作。

四、负责办公室报刊、杂志的征订及收发工作。

五、及时做好中心职工月工资建表、软盘传递等工作。

六、负责中心的固定资产建帐、清查、统计等工作。

七、作好来宾、来访人员的接待工作。

八、完成好上级领导交办的其它工作。

九、熟悉国家、学校、后勤处有关固定资产管理方面的制度及程序。熟悉本部门资产的状况、分布及使用情况。

十、每季度进行一次自查、核对帐物，每年底进行全面复查固定资产情况，发现问题及时上报并提出处理意见。

十一、负责本中心大宗物资及新购设备的验收工作

饮食服务中心副主任岗位职责

协助主任实施食堂科学化管理，合理使用人、财物，实行责、权相结合的责任管理。

一、协助主任开展饮食中心日常行政工作，组织安排全中心人员的职业道德、遵纪守法教育，监督检查各食堂岗位责任制的执行情况，重大问题要集体决策，分工负责的工作要敢于处理。

二、掌握学生就餐规律和生活变化要求，协助主任制定和修改伙食发展规划，确定各阶段的工作目标，落实目标责任制的管理步骤以及各食堂岗位的职责，少讲空话多办实事，切实抓好伙食管理。

三、抓好师生共建“文明食堂”和“优质服务”，协助伙委会开展工作，组织

职工劳动竞赛，有计划的进行技术培训，提高队伍素质。

四、抓好安全生产和饮食卫生工作，督促帮助各食堂建立健全安全生产及卫

生责任制。杜绝人身安全事故和设备事故。采取各种措施，切实抓好饮食卫生，防止事物中毒。

五、抓好伙食改革的实践、总结、分析和理论研究，适应时代特点，满足人

们日益增长的物质文化生活要求，不断改革伙食管理、有所创新。

食堂主任岗位职责

一、食堂主任在饮食中心的领导下，搞好食堂的经济责任制。组织生产，抓

好职工的思想教育。

二、认真实施食堂规范化管理制度，按照中心的发展规划和规定的任务，帮

助班组长合理安排劳力，组织生产。监督检查本食堂人员认真执行目标管理制度，倾听用餐者的意见，及时改进工作。

三、完成经济目标责任制，执行党的政策，在分配中要顾全大局，对超越政

策的不合理要求，有责任协助中心做好政策宣传和对职工进行思想教育工作。

四、抓好队伍素质的培养、训练和提高，开展技术练兵和劳动竞赛，组织食

堂的“优质服务”和师生共建文明食堂活动。

五、经常召开民主生活会，开展批评与自我批评，防止和纠正不正之风。要

以身作则，大公无私，对违反纪律者要依靠群众，大胆管理，进行严格批评教育或经济处罚，做到奖罚分明。

六、准确掌握伙食收支情况，注意节约，防止浪费，帮助核算员搞好成本核

算工作，及时通知班组以平衡盈亏。督促保管员做好食具、炊具、物资的保管出入库手续，及时掌握每天的营业额。

七、教育和检查职工严格执行《食品卫生法》。切实做好个人、炊具、食品、饭厅和环境卫生。严防病从口入和食物中毒。严格安全操作规程，注意防火防盗工作。

八、做好食堂学期小结和年终总结。表彰好人好事，评选先进，制定下年度

工作计划、炊具设备购置和维修计划，报中心预算。

厨师长岗位职责

一、认真贯彻食堂企业化管理制度。在食堂主任的领导下，按照目标管理的原则，负责本食堂一日三餐主（副）食安排、计划、制作、销售等管理工作。合理组织劳力，作好小组成员工时定额完成情况的记录，核算工作，严格考勤，大胆管理，奖罚分明。

二、安排食谱，组织生产，掌握每日主（副）食品用量，提供采购计划，抓

好成本核算，作好日用料成本记录，严格管理，减少浪费，堵塞漏洞，及时平衡盈亏。

三、组织班组人员学习烹饪、面点技术，把住各工序的质量关，实行全过程的质量管理。检查伙食卫生，督促本组人员认真落实岗位职责，清扫包干的卫生地段，做现熟食品加盖、防蝇、防鼠并组织好开饭前和饭后整理结束工作。

四、以身作则，严以律己，不搞特殊化。经常主动深入同学中，征求就餐者的意见，积极改进工作。

五、关心组织进步，协助食堂主任抓好职工思想教育，安排好群众生活。

六、积极参加改革，勇于探索实践，配合食堂和伙食科实行食堂企业管理制

度，加强科学管理，提高管理水平。

食堂保管员岗位职责

一、准确记帐。库房所存原料、炊具、用品要按品种建立明细帐，出入库要

认真及时地作好记录，做到帐物相符。

二、各种原材料购进后，保管员要严格验收，应根据进货发票所列的品种、规格、单价、数量、金额等认真细致地逐一点收。如发现规格、数量、金额不符合情况，要及时与采购员联系更正；如遇到质量很差甚至霉烂变质时，拒绝验收。

三、严格执行出入库制度，及时发料。各班组用料时，应填写“食料单”，办

理食料手续，保管员凭单发料。如因急需要来不及填写领料单，要临时记录，当日下班前必须补填。

四、为保证出库原料质量，库存原料要经常翻拣、及时晾晒。寒暑假和霉雨

季节，更应防止霉烂变质。

五、搞好本月末总盘点和月中小盘点。每月底由食堂主任、核算员、会计员

参加，实事求是的盘库制表上报，做好记录；如遇帐物不符，应认真分析盈亏原因，研究改进措施。

六、负责食堂冷库、门窗、水、电、火的检查管理，发现问题及时处理、及

时报告。

七、做好库房内的灭鼠灭蝇工作，保持库内物品整洁。

八、在完成本职工作之后，协助食堂主任做好管理工作。

炊事员岗位责任

一、努力学习文化、政治、业务、技术知识。树立与增强为人民服务的思想。

按时上下班。遵守劳动纪律及食堂的一切规章制度，努力完成本职工作。

二、服从工作调配，爱护集体财物，做好集体和个人卫生，严防食物中毒。

三、按食品操作规程进行工作，保证安全、卫生。做到制作的主食，合乎质

量要求，大小均匀，掌握火候。副食要做到拣、洗干净，切菜认真，丁、块、丝分明。配菜美观，色型好看，炒菜味美，咸淡适中。

四、做到优质、高效服务，对就餐人员态度和蔼，说话和气。不说粗话，不

骂人，团结一致，做好伙食工作。

五、团结同志、互助协作。反对浪费，勤俭节约，一视同仁，不开后门。采购员岗位职责

一、采购进货是食堂经营的第一环节，由于食品原料季节性很强，原料的净

料率与其进货质量有关。因此，采购进货的质量、价格，在成本核算中占重要地位。采购人员必须具有牢固的经济头脑和成本观念，采购过程中处处为降低成本着想。

二、负责所在食堂一切主、副食及炊具的采购工作。每天了解食堂用料情况，按计划采购。进货时应考虑品种、规格、质量与食堂需求对路，避免积压和浪费。

三、严格执行《食品卫生法》，把好质量关。不购腐烂变质的生熟食品，设法

选购物美价廉的新鲜食品和蔬菜，保证食堂各种供应。

四、认真执行财务制度和现金制度，严格经济手续。农贸市场购进的物品必

须开具税务发票。不私自挪用公款，每天的贸物发票经保管验收后及时报销。领取的支票、现金（周转金）和各种票证要妥善保管，严防丢失被盗，用后要及时报帐，当月帐目结清。

五、遵纪守法，采购中不违反国家政策，讲究职业道德，公私分明，在给食

堂采购东西时，不准给私人代买，不营私舞弊。

六、熟悉市场行情，建立货源点，勤跑、勤问、勤联系，掌握信息及时采购，保证食堂用料。

篇3：学校岗位责任制度

一、敢于求实创新, 做到制度文化特色性强

现在, 许多学校注重加强学校特色文化建设, 努力打造带有本校鲜明特点的特色学校。怎样才能使学校有特色, 进而成为特色学校?一个重要的内容就是敢于求实创新, 结合本校实际, 挖掘学校特色, 加强学校制度文化建设, 使学校制度文化特色鲜明。求实是学校制度文化建设的基础, 打造学校文化的特色, 要立足本校的历史和传统, 立足于学校的办学硬件和软件条件, 立足于师资力量, 立足于学校所处的周边环境条件, 甚至要立足于学生成长的家庭环境;创新是学校制度文化建设的灵魂, 要有冲破陈旧教育教学思想观念的勇气, 要有改变落后的规定和做法的胆量, 要有开辟新思路、制定新规则、形成新做法、开创新制度的气魄。塑造以责任为核心的学校制度文化, 就是围绕责任这一主题, 把责任意识、责任理念融入、渗透到学校各种规章制度之中, 使各种规章制度都表现出鲜明的责任意识、责任精神。许多学校的规章制度千校一面, 往往缺乏自己的特色, 这不仅压抑了制度的活力和创造力, 也压抑了学校的生机与活力, 阻碍了学校的特色发展之路。例如, 在现代信息技术非常普及的情况下, 一些学校仍然实行所谓的备课检查制度, 要求教师一周内必须手写几个教案, 还要定期检查。在这种不合时宜的制度面前, 许多老师应付了事, 照抄他人现成的教案。在这种情况下, 教师的备课责任心如何培养?教师备课的兴趣、积极性和创造性从何而来?责任文化又何以形成?可见, 结合学校实际, 以责任为核心, 进行制度创新, 制定能够培养教师备课兴趣, 调动教师备课积极性, 激发教师备课创造性的备课制度。形成以责任为核心的备课制度文化, 是创新备课制度的必然要求, 也是增强制度文化特色的必由之路。

二、重视师生参与, 做到制度文化民主性强

“教师和学生能参与学校各种目标、计划的制定, 能参与决策、管理, 体现了学校制度文化的民主性。……在学校制度建设中, 要强化民主制度的建立, 用制度的形式来保障师生的民主权利。”[3]这就是强调要重视师生参与, 使制度文化具有较强的民主性。现在许多学校存在的问题是, 学校的规章制度都是学校领导制定的, 很少有教师和学生的真正参与, 即使具有一些师生参与的形式, 也没有实质性的参与。这种缺少广泛民主性的规章制度, 难以得到师生的真正认同, 师生的主人翁意识和民主意识得不到培养和体现, 也就难以形成自觉执行制度的责任意识, 师生员工的责任感也就难以建立起来, 以责任为核心的学校制度文化也就难以形成。这就是许多学校的规章制度形同虚设, 得不到师生认同并认真执行的重要原因。可见, 学校领导应该淡化权力意识, 强化民主意识, 做到民主决策、民主管理、民主监督, 使学校制度成为师生员工的内在需要, 使学校制度洋溢着浓厚的民主文化气息。

三、追求公平公正, 做到制度文化合理性强

学校制度是否得到顺利推行, 与制度的合理性有很大的关系。这种合理性体现在:第一, 制度要科学。所谓科学, 就是制度要符合学校管理的基本规律, 符合学校管理的实际, 符合师生员工的实际。凡是违背管理规律的制度, 凡是违反实际的制度, 都是不科学的, 也是不合理的。例如, 某校实行考勤制度, 规定教职工在早7:00耀8:00 之间考勤, 通过刷卡签到;要求上午11:00耀12:20 之前通过刷卡签退。这一制度的规定就是不够科学的, 因此, 也是不合理的。班主任早上7 点就必须来到学校, 而学校领导和工勤人员, 则可在8 点来上班;上午第四节有课的教师, 接近12 点才下课, 而学校领导和工勤人员, 则可在11 点就下班。为什么老师就必须延长上班时间?显然是不科学、不合理的。第二, 制度要公正。所谓公正, 就是学校制度应该公平地对待每一个人, 不能厚此薄彼;公正地处理每一件事, 该奖则奖, 该惩则惩, 奖惩兑现, 赏罚分明, 一视同仁。制度的公正, 要求在制度面前人人平等。否则, 就不会有公正可言。例如, 某校在实行刷卡考勤制度之前, 有位中层领导因为没有得到“升迁”, 就一直不来上班, 但工资一分也不少拿;实行了刷卡考勤制度后, 他仍然不来刷卡, 开始时, 他的考勤情况还张榜公布, 后来, 学校领导干脆去掉了他的名字, 他仍然不用考勤。老师们看到这种情况, 就感觉很不公平。这样的做法, 也是很不合理的。如果制度不具有合理性, 缺乏公平公正, 就会积聚教职员工的不满情绪, 影响教职员工的工作积极性, 就会破坏教职员工的工作责任感, 以责任为核心的制度文化就不可能形成。因此, 塑造以责任为核心的学校制度文化, 就要追求公平公正, 使制度文化具有较强的合理性。

四、注重人本管理, 做到制度文化人文性强

制度无情人有情。制度虽然是冰冷的, 但是制定和执行制度的人却应该是温暖的。“在制度建设和教职员工管理过程中体现人文精神, 主要是体现关心人、爱护人、尊重人、发展人的人文关怀。”[4]塑造以责任为核心的学校制度文化, 就应该实行人本管理, 坚持以人为本的管理原则, 做到充分尊重人和理解人, 热心帮助人和爱护人, 真诚关怀人和激励人, 努力解放人和发展人, 使制度文化具有较强的人文性。只有这样, 才能使教师感受到浓郁的人文关怀, 内心受到感动, 情感得到激发, 从而焕发工作热情, 激发工作动力, 挖掘工作潜能, 也才能提升教师的工作责任感。塑造以责任为核心的学校制度文化, 还应该实行弹性管理, 给教师提供和创造更宽松、更自由的工作空间, 以此促进教师的发展。例如, 某校的刷卡考勤制度, 一天四次刷卡签到签退, 使许多教师疲于奔命, 特别是使老教师感觉心力交瘁, 这就缺少人文关怀。如果实现弹性考勤制度, 人文性就强得多。比如可以实行教师到班、职员坐班制度。教师不需要按时刷卡, 只要刷卡就行, 但职员必须按时刷卡考勤。这样的弹性管理, 才具有一定的人文性。它不但不会淡化教师的工作责任意识, 相反, 还会增强教师的责任意识。人本管理与制度是不矛盾的。只要切实加强人本管理, 就能够塑造出人文性较强的以责任为核心的制度文化。

五、着眼贯彻落实, 做到制度文化执行力强

美国ABB公司原董事长巴尼维克有一个观点:“一个企业的成功, 5%在战略, 95%在执行。”套用一下这句话:一所学校的成功, 5%在战略, 95%在执行。学校的制度文化建设, 打造高效执行力就显得尤为重要。[5]这说明, 制度就应该着眼贯彻落实, 增强制度文化的执行力。否则, 制度就形同虚设, 成为一纸空文, 执行力较强的制度文化也就难以形成。那么, 怎样才能增强制度文化的执行力呢?

第一, 坚持示范带动策略。要使制度真正得到贯彻落实, 首先必须发挥学校领导 (特别是校长) 的示范和带动作用。如果一名校长凭个人意志、喜好和爱憎办事, 无视制度的存在, 随意突破制度的约束, 也就谈不上制度文化的执行力;如果学校管理团队的工作热情不高, 工作能力不强, 也发挥不了好的示范和带动作用, 制度也就只能束之高阁了。如今, 不少学校的制度缺乏执行力, 与校长和管理团队的素质不高有很大的关系。因此, 要增强学校制度文化的执行力, 就必须实行现代学校制度, 取消学校的行政级别, 推进用人制度改革, 实行校长职级制, 由学校教职工民主推选校长和中层领导, 把那些有工作热情, 有管理水平, 有业务能力, 有凝聚力、号召力、执行力, 愿干事、能干事、会干事、敢干事、不惹事的人推选到学校领导岗位上来, 形成一支工作自觉性、积极性、主动性、创造性强的高执行力的管理团队。

第二, 坚持与时俱进策略。制度文化的执行力, 也来自于制度的与时俱进。现在, 学校处于不断的改革和变革之中, 一些原有的制度, 经过实践的检验, 会有不合时宜的地方, 这就需要去修正完善制度。一些制度, 随着教职工自觉性的提高, 就会失去制度存在的价值, 这也需要根据情况的变化及时修改有关制度。可见, 要使制度真正得到贯彻落实, 就必须坚持与时俱进策略, 不断完善规章制度, 不断提升管理水平, 进而形成高执行力的学校制度文化。

第三, 坚持树立权威策略。制度必须具有权威性, 否则就谈不上制度的执行。制度的权威从哪里来?主要是从规范中来。在处理学校的事务时, 要有章可循, 要按程序执行, 要依规则办事。例如, 在评优选模时, 校长就不能凭自己的好恶或个人的恩怨去做, 把名额想给谁就给谁, 一个人拍板就定了下来。否则, 就谈不上规范。制度在执行过程中如果不规范, 就会引起教师的不满, 这样不但降低了甚至是丧失了校长的权威, 而且也降低甚至是丧失了制度的权威。

第四, 坚持刚柔相济策略。所谓刚柔相济策略, 是指学校制度的刚性执行与柔性管理相结合、制度约束与奖励激励相结合、制度规范与教育引导相结合。在制度执行的过程中, 一方面要坚持制度的刚性执行, 做到制度严明、令行禁止、说一不二;另一方面要坚持柔性管理, 使制度的执行不过于生硬、不特别强硬, 使制度的执行有人情味, 有回旋的余地, 有进退的空间;一方面要坚持制度约束, 该批评的要批评, 该惩罚的要惩罚, 该处分的要处分, 另一方面要落实激励策略, 该表扬的要表扬, 该奖励的要奖励, 该表彰的要表彰, 做到奖惩结合;一方面要坚持用制度规范教职工的行为, 另一方面要坚持进行教育引导, 拓展教育引导渠道, 丰富教育引导形式, 完善教育引导方法, 以此激发教职工自觉执行制度的内驱力, 提升自我约束和自我管理水平, 进而促进以责任为核心的学校制度文化的形成。

综上所述, 塑造以责任为核心的学校制度文化, 就要敢于求实创新, 做到制度文化特色性强;重视师生参与, 做到制度文化民主性强;追求公平公正, 做到制度文化合理性强;注重人本管理, 做到制度文化人文性强;着眼贯彻落实, 做到制度文化执行力强。

摘要：塑造以责任为核心的学校制度文化, 要敢于求实创新, 做到制度文化特色性强;重视师生参与, 做到制度文化民主性强;追求公平公正, 做到制度文化合理性强;注重人本管理, 做到制度文化人文性强;着眼贯彻落实, 做到制度文化执行力强。

关键词：学校制度文化,责任,特色性,民主性,合理性,人文性,执行力

参考文献

[1]徐书业.学校文化建设研究, 基于生态的视角[M].桂林:广西师范大学出版社, 2008:13.[2]

[3]周新奎.基础教育学校文化建设研究与实践[M].济南:山东教育出版社, 2010:49, 281.

[4]高焕祥.人文教育:理念与实践[M].北京:社会科学文献出版社, 2006:101.

篇4：学校岗位责任制度

关键词：创新机制 督政  督学  激励机制

督学责任区建设工作是教育督导工作的重要组成部分。完善督学责任区制度和建立中小学校责任督学挂牌督导制度，是推动学校规范管理，依法办学，促进义务教育学校均衡发展，提高教育质量的重要举措。对于教育督导机构来说，要充分发挥教育督导监督、指导、评估、反馈的职能，采取督政與督学并重、“督”与“导”相结合的工作方式，有效开展教育督导工作。根据省、市政府教育督导文件《关于建立督学责任区制度的通知》和实行责任督学挂牌督导制度的要求，我县结合本县区域内学校分布的具体情况，将全县中小学校划分成13个督学责任区，同时聘请了13名首席督学和65名责任督学，并在县域内每一所中小学校设置责任督学，实施责任督学挂牌督导制度，实现了对全县各级各类学校督导工作的全面覆盖。

一、创新机制，完善督导工作制度

一是进一步规范督学责任区的工作程序。督学责任区一般按下列程序开展督导工作：（1）说明督导的目的和程序，向被督导学校（单位）提出工作要求;（2）通过随堂听课、师生交流、查阅资料、实地察看、参与活动、问卷调查、校园巡视等方式开展工作;（3）认真填写相关记录表册，及时收集问卷调查表;（4）根据需要与被督导学校（单位）交换意见，形成督导反馈意见。二是进一步明确督学责任区的工作要求。（1）督学责任区要根据分工，主动安排时间进行随访督导或调研工作，一般每学期到责任区学校进行集中或专项督导不少于2次，每学年应对责任区内的所有学校开展综合督导1次。（2）督学责任区每次综合督导后要下发《督学责任区督导反馈报告》，针对督导活动中发现可能影响学校正常教学秩序以及违背教育规律的倾向性问题，提出意见和建议。同时，对学校教育教学工作中群众反映的热点、难点问题进行调查、了解和随机督查，并提出意见和建议，限期整改。

二、强化督政，推进教育均衡发展

将义务教育学校均衡发展纳入现行“督政”体系，通过“督政”与专项督导，推动我县各乡（镇）政府及相关职能部门认真履行职责，依法行政、依法治教，落实教育发展的优先战略地位，重视农村义务教育学校和薄弱学校建设，逐步缩小城乡之间、校际之间的差距，优化公共教育资源配置，加快义务教育学校均衡发展。重点加强对农村义务教育学校经费保障机制改革、农村寄宿制学校建设、特殊教育、进城务工农民子女就学、“留守儿童”教育、控辍等方面的督导评估，促进教育热点、难点问题的解决。定期对辖区内义务教育学校间的差距进行逐校监测和分析，掌握发展动态，定期发布本区域内义务教育学校均衡发展情况，有针对性地采取对应措施。加强对督导评估结果的运用，对在义务教育均衡发展中表现突出的（乡）镇在资金分配、项目立项、专项拨款、表彰奖励等方面，县政府和有关部门应给予优先安排。

三、措施得力，规范学校办学行为

实行责任督学挂牌督导，每位责任督学要履行好自己的工作职责，以明查暗访相结合的方式对每所学校进行经常性的督导检查，听取学生、家长和社区群众对学校和教师的意见。一是对学校的收费、招生、择校等热点、难点、重点问题进行重点督导和检查，使各种不良违规补课、收费现象得到有效的遏制，规范学校办学行为，接受群众和社会各界的监督;二是对校内的日常安全管理、消防安全、饮食安全、体育器械、校舍安全、网络信息安全、交通安全、校园周边环境及校容校貌进行全方位的督查，重点排查安全隐患，增强学校的安全防范意识，保证师生的人身安全;三是对落实享受优惠政策的低保户与特困户子女减免、补助费用情况进行督查，认真落实国家政策。

四、善于学习，提高督导研究能力

为保证教育督导工作卓有成效，为领导决策参考提供有力依据，要加强督学队伍建设，通过各种途径加强培训和学习。一是组织督学日常业务学习，学习教育法律、法规和政策文件，不断提高督学的理论水平和业务能力;二是依托中国教育干部网络学院研修平台，开展中小学校责任督学专项培训;三是全面贯彻落实国家《教育督导条例》和《中小学校责任督学挂牌督导办法》，加强教育督导队伍建设，全面推进中小学校责任督学挂牌督导工作。

五、健全制度，建立督学激励机制

制定了《山丹县督学责任区工作制度》《山丹县中小学校责任督学挂牌督导办法》《山丹县责任督学公示制度实施方案》《山丹县督学责任区督学考核细则》等制度，成立由县政府教育督导室牵头的责任区督学工作考评组。在学期末和年终依据“督学考核细则”的指标，对督学责任区和责任督学进行全面考核评比，奖惩分明。县教育体育局对考核结果与责任督学年度考核和职务晋升挂钩。

六、大力宣传，充分发挥督导效益

篇5：学校安全工作岗位责任制度

第一条 为全面加强学校安全工作，明确学校各岗位的安全工作职责，增强全体教职工的安全工作责任感，营造安全工作人人有责的良好工作氛围，根据《中小学幼儿园安全管理办法》等安全工作法规，特制定本制度。

第二条 校长是学校行政负责人，对学校工作负全面职责，是学校安全工作的第一责任人，其安全工作职责如下：

（一）牢固树立安全第一的思想和法制观念，将安全工作列入重要工作日程，掌握和自觉遵守国家的各类安全法律、法规。

（二）全面负责领导学校安全工作，分配安全工作任务，审定安全工作计划，总结安全工作。

（三）建立学校安全管理责任制度、安全工作考核奖惩制度和安全事故责任追究制度，与学校各部门和全体教职工签订安全工作责任书。

（四）组织全体师生学习、贯彻、执行上级有关安全工作的指示精神，对全体师生进行安全方面的教育。

（五）参加上级有关安全工作会议及学习培训，定期组织召开安全工作会议，部署安全工作。

（六）定期检查学校安全工作，及时了解安全情况，落实学校各类大型活动安全措施和审批权限，指导安全工作。

（七）做好安全方面紧急情况下的总指挥工作。

（八）努力改善办学条件，加强学校安全基础设施建设，增加安全系数。

第三条 分管安全的副校长对校长负责，协助校长主抓学校安全工作，其职责如下：

（一）组织实施上级有关安全工作意见，制定学校安全工作计划、措施及各种规章制度。

（二）组织开展多种形式的安全法规和安全知识的宣传、教育和培训工作，增强师生员工的安全意识。

（三）组织做好学校各项安全管理工作，确保师生员工的人身和财产安全。

（四）定期组织开展学校安全检查工作，检查学校各种设备设施和安全管理工作情况。

（五）落实校区安全值班工作，加强对各种执勤及巡逻人员的管理和检查，增强其工作责任心。

（六）聘请有关人员对师生进行安全教育。

（七）与辖区有关部门取得联系，综合整治校园周边治安环境。

（八）完成向上级主管部门报送计划、汇报、总结、调研执行、情况反映等专项材料。

（九）接受并处理学校安全工作紧急情况信息。

（十）完成上级交办的其它安全工作任务，并做好安全工作总结。第四条 分管教学的副校长是教育教学安全责任人，主要职责有：

（一）督促全校教师严格落实教学常规。特别是认真落实体育课、劳动课等课的教学常规，防止学生意外伤害事故的发生。

（二）对必须外出进行校外教学的课要认真审批，督促其严密组织。

（三）督促全校教师加强师德修养，关爱学生，不得体罚和变相体罚学生，切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施，杜绝因体罚和心灵虐待造成对学生的伤害事件，确保学生身心健康发展。

（四）督促指导教师把学生安全作为教育教学的第一要事，摆在首位，认真落实各有关法规和上级文件对教育教学工作的安全规定，依法办事，依法教学。

（五）督查班主任、值班教师、值班职员对课间活动安全的教育管理，杜绝课间责任安全事故。

第五条 学校财务人员的安全工作职责是：

（一）树立安全防范的意识，经常检查存放现金、票证的房屋门窗、保险柜和防盗设备，保证安全、牢固、有效。

（二）现金、票证专人负责，妥善保管。

（三）会计、出纳人员必须严格执行国家银行和有关部门的规定，坚持按最低限额保存现金和票证。

（四）向银行送存大额现金，必须申请由学校派专人专车办理。

（五）注意防火安全，经常检查防火设施是否安全有效，禁止将火种带入财务室。

第六条 班主任是本班学生安全责任人，负责对学生进行管理和教育，其主要职责是：

（一）采取多种形式广泛开展安全知识宣传教育，增强学生的安全意识，掌握安全常识，提高学生自身保护能力。

（二）平时要加强教室等学生学习活动场所安全检查，发现安全隐患随时向学校报告，及时采取措施。

（三）落实上级有关安全工作要求和学校安全工作规章制度，根据实际建立班级安全制度。

（四）加强对学生的思想教育和行为习惯教育，随时了解学生的思想动向，化解学生间的矛盾冲突，预防打架斗殴等伤害事故的发生。

（五）加强学生的心理健康教育，防止学生中出现严重的心理问题，杜绝隐性安全问题。

（六）了解掌握行为偏激学生、心理问题学生、特殊体质学生情况，及时向学校汇报并建立档案，制定落实帮教措施。

（七）本班学生参加校内外各类活动要精心组织，亲自带队，确保学生人身安全。

（八）做好学生课间、午间活动的安全监管工作，随时了解学生上学、放学途中的安全情况，发现问题及时进行教育。

（九）密切与家长的联系，主动向家长反映学生在校情况，学校非正常放假、重大活动等信息要及时告知家长，学生非正常缺课、身体不适、发生意外伤害等要立即通知家长。

（十）万一发生事故，必须立即报告学校并及时进行有效的救护。第七条 任课教师是课堂教学安全负责人，对本堂课教学学生的安全直接负责，并协助班主任做好各项安全管理教育工作，其主要职责有：

（一）坚持落实讲课前清点学生人数制度，如发现学生缺席，应及时与班主任联系查明原因。

（二）熟悉所教学科的教学常规，严格落实教学常规的有关规定，特别是要认真落实体育课、劳动课、自然课等强实践性课程的教学常规，防止学生意外伤害事故的发生。

（三）要随时留心课堂中出现的各种异常现象（如对体弱学生），出现异常要及时采取有效措施，处理好各种异常偶发事件，并报告班主任和学校。

（四）关心学生身心健康成长，不得体罚或变相体罚学生。

（五）对必须外出进行校外教学的课，要事先报告学校，经批准后，方可外出；未经允许，不得外出。

（六）认真落实各项安全制度和上级有关安全工作规定。

（七）在本堂课以外发现各类安全隐患和事故，都必须及时处置、及时报告。

第八条 值班领导对值班期间学校治安情况负责，其主要职责有：

（一）工作日带班期间随时听取值班人员汇报，及时处理有关情况。

（二）随时检查值班教师上岗情况，发现问题及时提出指导性意见。

（三）组织值班教师检查学生早上到校、晚上放学、课间活动、午间活动、出操、晚自习、就寝等情况。

（四）带班期间24小时开通手机，保证联络畅通。

（五）注意师生思想动态，及时搜集意见，并反馈有关领导或部门。

第九条 值周值日教师负责维护值周值日期间的学校治安工作，其主要职责是：

（一）做好早晨上学、课间活动、午间活动、傍晚放学期间的安全巡查工作，维护校园秩序，发现问题及时采取有效措施，不能处理的及时反馈给有关部门或领导处理，切实保证轮值时间内无责任安全事故。

（二）负责维护出操、食堂就餐、晚自习等秩序；协助生活教师管理学生就寝秩序，督促学生按时就寝。

（三）做好值班和交接班记录，24小时开通手机。把值班记录交政教处。

（四）听从值班领导的临时性工作安排。

篇6：灵渠学校保安人员岗位责任制度

一、依法执行守护，看管等安全防范任务。

二、及时报告发生在校园区域内刑事、治安案件，协助公安机关保护发案现场，维护秩序，提供情况，发现违法犯罪人员应当及时扭送公安机关处理。

三、做好校园区域的防火、防盗、防爆炸、防治安事故的工作，发现不安全隐患应当及时消除，不能消除的及时报告。

四、查验出入校园的人员的证件和物品，登记出入车辆。

五、在校园区域内进行巡逻、守护、安全检查，管好报警监控设施及资料。

六、做好公安机关、保安公司、学校交办的须由保安员完成的其他任务。

七、遵守法律、法规规定和执勤纪律，文明执勤。

灵渠学校保安值班制度

为创建安全文明校园，确保学校师生生命和财产安全及教育教学秩序的正常进行，根据我校实际，特制订门卫制度。

一、每天按时开关大门。实行24小时值班制度，不得擅自离岗。上课时间与放学后及时关闭校门，严禁学生外出，除上级领导检查及特殊情况外，严禁闲杂人员进出。

二、外来人员入校必须办理登记手续，方可入校。学生外出一律凭假条出入。

三、禁止一切商贩进入校内买卖，门前严禁摆摊设点，严禁门房墙避张贴广告及宣传品，确保校门口道路整洁畅通。

四、外单位车辆不得进入校园，在校园内严禁鸣喇叭，特殊情况经学校批准登记后方可放行，并停放在指定位置。

五、学生在上课期间有特殊情况，凭班主任批条到门卫处登记出门：凡拉物出校的车辆和个人持物出校者，必须主动出示有关领导批示的证明。门卫人员认真检查后方可放行。

六、非本单位人员来校。门卫要主动询问，不经允许不得让其进入校园。非机动车辆迸门必须下车推行，校内严禁骑车。

七、值班人员因工作不到位造成重大事故或财产损失的，要承担一定的经济责任。情节严重的要追查责任。对危害学校安全的人和事，有权采取临时相应措施加以制止 并迅速报告学校相关领导或公安机关。

八、凡违反门卫制度，不服从门卫人员管理、无理取闹、扰乱学校治安者立即报告公安机关处理。值班领导及值班老师每天早 晨，下午在校门口迎接学生安全进校园。放学时护送学生路队至安全地带，对门房值班情况、来客来访登记，值班人员坚守岗位情况进行检查，发现问题及解决。

灵渠学校门卫工作职责

一、按学校规定的时间关闭、开启校门。

二、上岗后不得擅自离开门卫室，不准做自己的私事，不得和外人在门卫室闲聊、玩耍。

三、负责来访人员的登记。杜绝闲散人员进入校园。

四、上课时间 不准学生出校门，特殊情况要有老师的批条才可放行．进出校园要登记。

五、检查无校牌者不能让其进入校园。

六、保护学校财产，无总务处放行单不能让非个人财物带出校门。

七、不准外单位的摩托车、汽车随便进入校园。

八、看守好停放在校园内车辅，并对校门附近卫生进行保洁。

九、对偶发事件要及时向校领导汇报。

灵渠学校保安人员管理制度

为加强学校保安员管理，明确保安员岗位职责，规范保安员日常工作，特制定本制度。

一、学校保安员应忠于职守，遵纪守法，着装整齐，文明执勤，礼貌待人，热情服务。

二、学校保安员坚持优质服务，自觉维护学校的声誉。

三、学校保安员必须熟练使用学校的各种消防器材，爱护学校公物。

四、学校保安员要严格执行学校的规章制度，尊重领导、师生，服从管理。

五、学校保安员要认真做好“防火、防盗、防恐防爆、防事故”工作，维护学校师生的人身、财产安全以及学校的设备设施安全。保安员要认真落实安全防范措施，维护校园治安秩序。一旦发现问题或遇突发事件，要迅速作出正确的判断和处理，及时向主管部门和领导报告，防止各种意外发生。

六、学校保安员要准时上、下班，不迟到，不早退，认真交接值班情况，填写值班记录并签名。

七、学校保安员不在岗位上睡觉、喝酒、吃槟榔，不离岗、脱岗，不在岗位上会客或办私事。

八、学校保安员要加强校内四周以及各楼层的巡查。

九、上课期间对外来人员必须问清工作单位、姓名及事由后联系被访人，经允许后先登记再请其进入；如遇直接来找校领导的陌生人员，必须与相关领导联系确认后才准予入校；如遇上级主管部门或其他单位工作人员来我校检查、指导工作，应及时报告校长办公室或与相关领导联系，并指引来访人员进校。

十、被访人不在学校，要婉言拒绝其进入学校。

十一、正常上课期间因事须离校者，要查看学生留存班主任或科任教师签字的请假条，老师要留存校长签字的请假条，然后予以放行；否则，值班保安员承担一切责任。

十二、学校保安员要搞好保安室及周边卫生，要积极协助学校做一些力所能及的搬运、张贴等工作。

十三、保安人员有事，必须请假，经同意后才许离校，未经同意或自理岗位者做旷工处理，请假后不按时归队的做旷工处理，累计警告三次以上者做自动离队处理。

十四、保安员不服从管理，顶撞主管人员或校领导，或散布谣言、恶意中伤他人的；保安员触犯法律被治安行政拘留或追究刑事责任的，直接开除出校。

保安服务管理制度

1、严守门岗，对出入校园的人员实行严格的验证和来访登记。

2、严格控制违禁品和违反装修管理规定的工具、材料进入学校凭“出门证”放行携带物品，特别是贵重物。

3、严格控制违禁品和违反装修管理规定的工具、材料进入学校凭“出门证”放行携带物品，特别是贵重物。

4、在特殊情况下，如遇匪情、火灾、报警等，要坚守岗位，把好大门关，协同其他保安人员共同工作，直到报警解除。

5、准备工作，做好上岗值勤的准备工作和交接工作。

6、来人来访登记。

（1）对外来人员（师生的客人、领导、亲友，各类访客，装修等作业人员等）一律实行登记。

（2）必须登记有效证件，特指没有过期的身份证、工作证、学生证、驾驶证等。

（3）认真核对证件和持有人是否相符，若不符不予以登记和放入。

（4）来访者必须说准所访问师生的姓名或办公室等，并经电话联系确认后方可登记进入校园。

（5）当接过来访客人的任何证件时，应使用“请问”“你好”“谢谢”“对不起”等文明用语。

（6）认真填写《来访登记表》，要求字迹清楚，项目全面准确。

（7）若遇不登记强行进入校园的，应予以制止，对制止不了的，需跟随到目的地并立即报告，由保卫办处理。

（8）当师生带有亲友或访客时，应有礼貌要求出示有效证件予以登记；并向师生作必要的解释工作，以消除师生的不满情绪。

（9）若遇上级领导来学校指导、参观，应立即起立，以示欢迎，并热情回答领导的询问。

7、对门岗要求熟悉本学校教师的基本情况，包括：教师姓名、部门所在楼层、相貌特征、常规出入学校时间等；对大楼情况熟悉。

灵渠学校安全保卫工作应急预案

为了有效预防，及时控制和妥善处理学校恐怖事件，提高快速反应和应急处理能力，确保学校教育教学安全、有序。保障全校师生员工健康地学习、工作、生活，促进学校各项工作顺利开展，切实有效降低和控制安全事故的危害，从我校实际出发，特制定本预案。

一、安全及突发事件应对工作领导机构

组长：王景伍

付组长：刘冬玲

信息报送员：刘水英

成员：段海燕韦金田

万凤玲王红英唐 艳

二、重大突发事件

（一）、外来暴力侵害事故预案：

1、防范预案：

（1）、加强文明礼貌教育，杜绝师生在外滋事。

（2）、加强门卫保安工作，外来未经允许人员，学校门卫（保安人员）不得放行。

2、应急预案：

（1）、学校外来的未经允许强行闯入校园者，学校门卫（保安人员）应及时将闯入者驱逐出学校，并由门卫（保安人员）向其发出警告。

（2）、学校内发现不良分子袭击、行凶等暴力侵害时，应先制止、制服，同时及时报110、120请求援助。

（3）、对受伤师生及时救治。

（4）、分析事故原因，及时处理上报。

（二）、其它伤害事故应急预案：

（1）、如发生师生身体受到意外伤害时，应及时送伤害者到医院诊治。

（2）、及时向街道、学校、家庭、教育局和有关部门报告。

（3）、注意事故现场保护，调查事故发生的原因，并做好有关材料。

（4）、妥善处理事故

1、报警程序：

(1)当事人所在学校负责人。

(2)教育局

(3)根据事件需要，经领导同意后报告公安机关报警立即就近用电话或手机报告110。

2、处置措施：

（1）接报后，校长、值班教师和有关人员迅速赶到现场控制局面。

（2）组织人员按照程序打电话向领导报告。

（3）组织领导根据事态严重程度，边处置情况边向到场领导汇报。

（4）如有人员受伤，立即送往当地卫生所或就近医院进行救治。

（5）如是斗殴事件，除迅速控制局面、平息事态外，应将双方主要负责人和有关人员带离现场，其余人员驱散。

（6）如是意外事故，应尽快组织人员抢救，将受伤者送往医院抢救。

（7）如是社会人员来校闹事且较为严重的，须立即拨打公安“110”。

3、注意事项。

（1）各级领导遇事一定要冷静，果断采取措施。

（2）处理群体性事件的原则是：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态。

（3）严格控制社会闲杂人员和家长进入校园。

4、疏散人员。

(1)当事人所在的教室、办公室及公共场所应在统一安排下有组织地疏散到安全地带，其余各室关闭门窗，避免更大的伤亡事故。

（2）确保教师特别是学生的人身安全。确保师生，特别是学生的人身安全。

（三）、被盗案件

1、处置事件的组织：事件当事人所在学校负责人，教育局、学校值日教师，公安干警。

2、报警程序：

（1）发现案件时应及时向所在学校负责人报告。

（2）向学校、教育局领导汇报。

（3）经校领导同意后向公安机关报案。

3、处置措施：

（1）接报后，学校领导迅速赶到现场，同时向有关领导报告。

（2）安排人员保护现场，同时向知情人了解被盗物品的名称和数量，并做好登记。

（3）根据被盗物品的数量和价值，经请示后向公安机关报案。

（4）积极协助公安人员勘察现场，为侦破案件提供条件。

4、注意事项

（1）此类案件一般内部掌握，知情者未经允许不得向外界宣扬。

（2）注意保护现场，以便为侦破案件提供条件。

（3）各级领导要做好工作，不要因此影响正常的工作秩序和学习秩序。

（四）食物中毒事件

1、处置事件的组织：学校领导，教育局、学校值班教师，卫生防疫部门人员。

2、报告程序：

（1）学校领导。

（2）教育局。

（3）根据事件需要，经领导同意后报告地方防疫部门。

3、处置措施

（1）发现情况后立即向有关部门和学校主要领导汇报。

（2）以最快速度将中毒人员送往当地卫生院（所）或就近医院，无交通工具时拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助。

（3）由饮食服务管理人员封存现有食物无关人员不允许到操作间或售饭处。

（4）立即组织骨干教师组成陪护人员队伍由各学校领导安排负责陪护，无关人员未经批准不准到医疗单位探视，以免影响治疗秩序。

（5）根据领导要求，分别向上级主管部门和市、区防疫部门报告。

4、注意事项

（1）稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息以免引起不必要的混乱。

（2）如有个别家长来校探视，由各学校做好家长的思想工作和接待工作。

（3）事故发生后，要注意维护政党的学习秩序和工作秩序组织人员做好食物中毒人员的思想工作。