仪器室管理工作总结

仪器室管理工作总结（通用12篇）

篇1：仪器室管理工作总结

小学仪器室管理工作总结

一个学期以来，我校仪器室工作在校长的精心指导下，依据学校目标管理方案，树立效率和超前意识，大力强化目标管理，努力创造条件，提高了管理水平，突出了仪器的使用管理环节，走科学化、规范化管理之路，使我校实验室工作从比走上了一个正规合理的台阶。现将一个学期以来的工作总结如下：

一、抓管理是负责人和管理员服务教育教学义不容辞的职责

1、实验室工作档案管理更加规范。为规范实验室的管理，整理好各种资料，实验室把每年的工作档案做进一步的整理和充实，装订成册、分类存放，便于查阅，成分发挥了档案在实验室工作中的作用。

2、严格了借还手续，按照学校要求，学校领导的指示，我校始终以《教学仪器借还制度》为准则，严格了借还手续，各任课教师使用仪器及时登记，用后督促归还，并检查仪器的使用情况，校外人员借用必须经校领导批准方可借用。

3、定期检查和维护，我们对教学器材实行定期检查和维护，每月进行一次，学期末清查一次。夏季气温高，空气湿度大，每周检查一次，开橱开窗通风，将怕湿的仪器进行晾干，以防霉变和生锈。损坏的仪器能维修的及时维修，保证不耽误教学需要。

二、队伍是基础，管理是关键，使用更是关键的关键

不论是仪器的配备，还是仪器的管理，最终的落脚点还是在提高学生的整体素质。

1、组织、计划完善为实验教学提供了有力地保证。学校为开展好实验教学，专门安排分管领导进行专项检查，遇到问题现场办公，就地解决。每学期初，我们都依据教材的变化情况，修订实验教学计划，鼓励教师自制教具，以便更适应新形势下实验教学的需要。

2、积极配合任课教师，给他们准备好所用的仪器和材料，使他们能按时上课。对掌握不准的实验预先试做一下，看是否成功，然后再课堂上做，以确保实验成功率。

3、狠抓了实验教学的开出率和合格率。为促进素质教育的开展，培养学生的动手操作能力，学校狠抓了实验教学的开出率和合格率为检查学生的实验情况，激发学生的实验兴趣。

4、继续做好实验室安全工作。全隐患。

定期地对实验室工作进行检查，及时消除安

篇2：仪器室管理工作总结

孙 铭

一个学期以来，我校仪器室工作在校长的精心指导下，依据学校目标管理方案，树立效率和超前意识，大力强化目标管理，努力创造条件，提高了管理水平，突出了仪器的使用管理环节，走科学化、规范化管理之路，使我校实验室工作从此走上了一个正规合理的台阶。现将一个学期以来的工作总结如下：

一、抓管理是负责人和管理员服务教育教学义不容辞的职责

1、实验室工作档案管理更加规范。为规范实验室的管理，整理好各种资料，实验室把每年的工作档案做进一步的整理和充实，装订成册、分类存放，便于查阅，充分发挥了档案在实验室工作中的作用。

2、严格了借还手续，按照学校要求，学校领导的指示，我校始终以《教学仪器借还制度》为准则，严格了借还手续，各任课教师使用仪器及时登记，用后督促归还，并检查仪器的使用情况，校外人员借用必须经校领导批准方可借用。

3、定期检查和维护。夏季气温高，空气湿度大，每周检查一次，开橱开窗通风，将怕湿的仪器进行晾干，以防霉变和生锈。损坏的仪器能维修的及时维修，保证不耽误教学需要。

二、队伍是基础，管理是关键，使用更是关键的关键

不论是仪器的配备，还是仪器的管理，最终的落脚点还是在提高学生的整体素质。

1、组织、计划完善为实验教学提供了有力地保证。学校为开展好实验教学，专门安排分管领导进行专项检查，遇到问题现场办公，就地解决。每学期初，我们都依据教材的变化情况，修订实验教学计划，以便更适应新形势下实验教学的需要。

2、积极配合任课教师，给他们准备好所用的仪器和材料，使他们能按时上课。对掌握不准的实验预先试做一下，看是否成功，然后再课堂上做，以确保实验成功率。

3、狠抓了实验教学的开出率和合格率。为促进素质教育的开展，培养学生的动手操作能力，学校狠抓了实验教学的开出率和合格率为检查学生的实验情况，激发学生的实验兴趣。

篇3：仪器室管理工作总结

教育部于2000年出台关于“高等学校仪器设备管理办法 (教高[2000]9号) ”的精神, 为了进一步加强对高等学校仪器设备的管理, 提高使用效益, 使其更好地为教学、科研服务。管理办法实施后, 广大实验技术人员 (教师) 、实验管理人员、实验技术工人认真贯彻和执行, 在他们的共同努力下, 实验实训室仪器设备整体管理水平有了较大的提升!但是, 经过调查和研究, 高等学校实验实训室仪器设备管理还存在较多的问题和弊端, 需要对这些弊端认真分析和研究, 构建较为完整的管理体系, 从而克服和解决问题, 实现更好地为教学、科研服务的管理宗旨!

2 高职院校实验实训室仪器设备管理存在的问题

2.1 仪器设备验收程序不规范

笔者在一所高职院校调查了解到, 该校在仪器设备验收程序存在如下情况, 开箱记录填写不规范, 表格内容不明确;入库手续不及时, 甚至采购的仪器设备已经验收合格很长一段时间, 才办理入库手续;验收程序不严谨, 不规范, 是许多院校存在的普遍问题。

2.2 管理手段较落后, 管理滞后缺乏时效性

目前, 部分高职院校, 特别是国家示范高职院校, 由于实力较雄厚, 规模较大, 机构和人员配备合理和科学, 管理存在的问题不明显。但是多数一般高职院校, 由于经费紧张, 机构和人员配备不到位, 信息化和现代化的管理体制没有建立, 当仪器设备出现问题和故障时, 不能及时、有效的解决出现的问题, 从而影响实验实训教学和科研工作的开展。

2.3 管理队伍缺乏相对稳定性

实验管理人员由于是教学辅助岗位, 绩效工资待遇、各类外出培训、职称晋升等与专职教师比较差距较大。这种状况, 使实验管理人员的内心受到较大冲击, 部分实验管理人员不安心长期工作在实验室, 出现实验实训室管理队伍 (人员) 流动性较大的局面, 严重影响了实验实训室管理队伍的稳定和建设。

3 重庆化工职业学院实验实训室仪器设备管理存在的主要问题

首先, 没有形成完整的仪器设备管理体系, 缺乏科学性、整体性和创新性。

如图1所示, 是学院仪器设备管理体系构建的目标。虽然部分管理机制已经形成, 但核心的机制没有建立。例如实验管理员的岗位职责要求中, 仪器设备的维修定的非常模糊, 职责中明确是负责维护和保养, 但仪器设备出现故障不能使用时, 又要求实验管理员及时处理和解决, 诸如这样的情况, 就需要学院制定实验实训室仪器设备维修管理办法, 明确岗位职责, 体现按劳获酬, 激励管理人员的工作热情。

第一, 笔者所在单位虽然已建立低值耐用品管理办法, 但随着时间的推移, 现在已不适宜, 低值耐用品、低值易耗品、低值设备及固定资产的划分和金额的界定, 需要重新制定符合现在经济状况的管理政策。

第二, 使用者实验仪器设备操作规范性的意识还需进一步提高。笔者从事实验室工作已经10年。工作中经常发现, 在实验实训教学中, 无论是实验实训指导教师, 还是学生实验实训操作, 如果在使用仪器设备时不按照操作规范进行, 常常会使仪器设备受到损害, 出现故障的几率也大大的增加。既影响实验实训教学的正常进行, 也增加了仪器设备的维修量和维修费用的开支。我们经过认真分析, 认为出现这类问题的原因主要是:1) 部分指导教师责任心不强, 想当然的思想占主体;2) 实验实训室仪器设备使用操作规程不完善, 甚至没有;3) 考核机制和赔偿机制没有建立和落实。

第三, 实验管理人员数量较薄弱, 团队管理协作机制没有形成。学院是2010年升入高职院校, 由于时间短, 基础薄弱, 5个教学系部共6名实验管理员, 而且分布不均匀。比如学院自动化工程系实验实训室固定资产450万元, 18个实验实训室, 涉及生产工程自动化、检测技术、工业网络、自动化设备4个专业各类实验实训设备, 目前只有一名实验管理人员。由于管理人员数量薄弱, 将在实验实训室任课的专业教师作为兼职实验管理人员安排使用。虽然人数多了, 管理的效果却没有改观。兼职实验管理人员主要职责是授课, 并且不坐班, 没有考核制度, 很难与专职实验管理员互相配合, 形成事半功倍的团队管理协作体系。学院应用化学工程系, 是学院重点系部, 虽然有3名实验管理员, 但由于受到身份的影响, 人员思想波动及变动较大。

4 高职院校实验实训室仪器设备管理对策的设想

4.1 实验管理人员的配置、考核机制应科学、合理、严谨

俗话说人是机制实施的第一要素, 实验管理人员的素质和能力, 在仪器设备管理中起着举足轻重的作用。笔者认为, 固然专业教师的数量和质量, 在学校的建设和发展中意义深远!但实验管理人员管理着学校上百万, 甚至上千万的仪器设备资产, 岗位的重要性应该是不言而喻的!对一般高职院校, 虽然编制紧张, 但实验管理人员应按照专业归属的实验实训室进行配备, 也就是按照所学专业来管理相近专业的实验实训室, 这样既便于实验实训室仪器设备的管理, 又分工明确提高管理效率。

另一种用人机制是采用专职和兼职管理人员并存的方式。兼职管理人员通常就是该实验实训室的指导教师 (任课教师) , 这种方式最大的优势在于兼职管理人员, 更明确和熟悉仪器设备的性能, 仪器设备出现故障时也是最早知情人, 这样就可以同专职管理人员共同、及时、准确地将仪器设备的故障和问题解决。现在许多高校采用的是绩效工资, 专职教师有基本的工作量, 如果将兼职管理实验实训室计入工作量, 就应将兼职的工作内容制定职责, 纳入考核。

学院由于受学生规模的限制, 专职教师工作量只是基本饱和, 加之提倡双师型教师的建设, 鼓励专职教师熟悉实验实训室, 故部分系部是专职和兼职管理人员共同管理的方式。但随着学校规模的壮大, 编制数量的增加, 按照管理人员的专业管理对应的实验实训室, 管理仪器设备, 应该更加科学与合理。

4.2 建立科学、完整的仪器设备管理体系

无论是规模大、实力强的高职院校建立的实验实训中心或实验实训部, 还是规模小、实力弱的高职院校建立的系部所属实验实训室管理, 仪器设备应该都是管理的核心和重点, 需要建立科学、完整的仪器设备管理体系。

制订实验实训室仪器设备使用操作规程, 是保护仪器设备正常使用的重要手段, 指导教师与学生在实验实训过程中, 严格按照操作规程的流程进行。学院化学工程系化工单元操作 (主要涉及传热装置、精馏装置、吸收——解析装置、干燥装置、流体输送装置) 开车和停车操作程序, 对温度、流量、压力等参数的控制和监测, 有着极其严格的要求。自动化工程系电专业的实验实训, 仪器设备线路的连接、参数的设置、通电的先后顺序, 都应严格执行操作规程。虽然编写操作规程, 会遇到实验实训室标准不一, 仪器设备种类繁多, 工作量大的困难, 应该组织专门的人员和拨出专项经费, 使这项措施得以完成和实施。

实验实训仪器设备技术资料建立, 技术资料 (包括使用说明书、安装程序、光盘、图纸等) 归档、整理、保管的思路和方法的构建, 是仪器设备管理体系的重要组成部分, 也是仪器设备操作规程编写和制订的主要依据。

4.3 将实验实训仪器设备管理作为系统工程建立

高职院校实验实训仪器设备管理需要建立健全的组织机构, 主要应形成院级领导挂帅, 中层负责人指导和监督, 实验实训教师、实验实训管理员、实验技术工人具体落实和执行的管理体系, 不断建立和完善仪器设备管理机制, 形成长效机制和系统工程。

高职院校倡导理论与技能并重的教学方式, 应用性技能的培养特别重要。实验实训管理队伍的素质和能力高低, 对学生技能的培养和理论知识的增强, 间接地起着重要作用。因此应建立实验实训管理队伍培训机制, 提高其仪器设备的管理能力和综合素质, 并以此为突破口, 带动实验实训室管理水平的整体提升。

5 结束语

高职院校教学过程常以技能培养为目标, 实训基地建设是高职院校发展的重点, 实验实训仪器设备又是实训基地建设的主体。由于笔者能力和水平有限, 本文仅对高职院校实验实训室仪器设备的管理做了简要的剖析, 并提出了一些肤浅的认识。要整体提升实验实训室管理层次, 全面地为教学、科研服务, 应该促使高职院校广大教学工作者, 不断努力探索新形势中的实验实训室管理工作, 为高职院校实验实训室管理更美丽的明天, 而更加努力的耕耘和奋斗。

参考文献

[1]李明喜.浅谈专科学校实验室仪器的管理[J].湖北理工学院学报, 2000 (1) .

篇4：肺功能室及仪器设备的清洁消毒

肺功能室及其物品应定期清洁消毒，由于肺功能检查时要求通过呼吸测试管道与患者呼吸道连接，故患者呼出的气体，甚至用力呼吸时的唾沫等可污染呼吸管道及室内其他物品，易于导致交叉感染的发生，因此管道及室内环境的清洁、消毒非常必要。虽然目前尚无由于肺功能检查而导致明确交叉感染的报道，但其潜在危险不容忽视。部分文献报道雾化吸入装置及肺功能检查中的CO2吸入装置有大肠杆菌及分枝结核菌生长。

目前国外已广泛使用一次性过滤器使患者口腔与肺功能仪测试管道相隔，呼出气体首先经过过滤器，因此可阻隔患者呼出的细菌，避免交叉感染的发生。由于经济上的原因国内尚未普及应用，目前多用一次性或重复使用的接口器连接患者口腔与呼吸道。

肺功能仪消毒：我院使用德国耶格肺功能仪，使用一次性口嘴。需要关注的主要3个部件有细菌过滤器、连接管和口嘴。

正常情況下：①清洗：将45°弯头、筛网传感器、传感器外壳、硅胶管路等拆下后，用10%的醚蛋白酶液浸泡10～15分钟后，取出用流动蒸馏水冲洗(最好不用自来水，因其含有杂质)。②消毒：再将其置于2%戊二醛内(加0.3%碳酸氢钠可增强其杀菌消毒作用)，浸泡15分钟或更长时间。或用随机附带的Descogen消毒颗粒配成1.5%的液体浸泡15分钟。取出用流动蒸馏水彻底清洗干净(尤其注意筛网传感器应绝对冲洗干净，否则将导致仪器定标不准确)。

高感染患者测试后：①硅胶管与塑料部件的消毒：将45°弯头，传感器外壳，硅胶管路等拆下后，将其置于2%戊二醛加0.3%碳酸氢钠溶液中(增强杀毒效果)浸泡10～15分钟后，取出再置于浓度1:25的84消毒液中浸泡10～15分钟(或用1%过氧乙酸浸泡10分钟)取出后晾干。②筛网传感器消毒：取下后置于2%戊二醛加0.3%碳酸氢钠溶液中浸泡10～15分钟，或取Descogen颗粒配置成浓度为3%的溶液浸泡约60分钟或环氧乙烷熏蒸10～20分钟。③清洗：完成各个消毒步骤后用流动蒸馏水彻底冲洗，尤其是筛网传感器，如果冲洗不干净会导致定标不准确。

肺功能室应备有紫外线灯2700A照射30～60分钟，还可辅以房间密闭下用福尔马林熏蒸、环氧乙烷熏蒸24小时(乳酸熏蒸30分钟亦可)。注意熏蒸后应加强室内通风。

鼻夹的消毒：鼻夹的消毒易于被忽略，不应遗忘。工作人员测试中应带上一次性口罩手套有助于减少呼吸接触传染。

篇5：仪器室管理工作总结与计划

1、开学初就认真制定了工作计划和实验室课程计划。并对实验室的所有仪器进行了盘存工作。

2、开学初期就排出了三年级的五个班的固定的实验室座次表，并制订了由小组为单位的组长负责制。使学生进入实验室后，有序就坐，并在实验后由课代表和小组长进行清点、整理、清洁工作。

3、打了一场漂亮的攻坚战!学校规范化验收的进程其实就是一场艰苦卓绝的战争。那一个多月的工作量和工作压力是用任何语言也难以表述的。在那些“暗无天日”的日子里，上班和下班没有什么界限，白天和夜晚没有什么区别，一个多月没有休息一天，一个多月的激烈拼杀，一个多月的殊死搏斗，一个多月的梦魇生活，要知道每个晚上整理档案我都要忙到十一、二点。不说了，一切都已告一段落，况且自己作为行为客体本来就是身不由己的。

4、继续加强仪器室和实验室的安全保卫工作

我校除了由平时教学科学学科的老师在教学中指导学生正确、安全的使用实验仪器设备，而且还对部分学生进行了灭火和防触电急救的专题讲座，并定期检查实验室实验台的用电线路的安全情况。

5、继续做好实验室物理仪器的科学管理工作，努力做到仪器存放系列化和保管科学化，并做好仪器的保养、防腐、防潮、防尘、防蛀等工作。

其它的工作依然杂碎而繁多，仪器的保养工作，日常的卫生扫除，仪器的归类摆设，帐簿的及时盘整和填写„„在仪器橱的摆放布局上也费了一番思索，下了一番工夫。

实验室是学生非常喜爱的探究场所，也是学生成长过程中的一个必需环境，会为学生的成才带来很大的帮助。因此，在接下来的时间里，我会继续将它建设好，管理好，让它在实验教学中发挥更大的功能和作用。让管理工作不再有所疏忽，其实我的用意就在字里行间，我要用这个概念反复地告诫自己，要履行好自己的管理职责，就不要让任何疏漏从自己的眼皮底下晃过。毕竟，实验室的管理工作更需要精雕细琢。

仪器室、实验室管理工作总结

本学年来，加强实验室、仪器室管理理论的学习，寻求管理的最佳方案，认真努力做好“两室”的管理工作。实验室、仪器室干净整洁，给人一个舒适的感觉，桌凳、柜子、仪器排放整齐、美观，也比较科学，各种制度完好齐全上墙，基本做到了“十防”，只是防锈工作要稍微差一点，各种资料、文件存档装盒装册，查寻资料方便。帐目有总帐、分帐和明细帐、流水帐，物品进出收支清楚，有帐可查。

借还仪器严格按照制度执行，借还作好登记，若有损坏，能维修的就维修，是报损的就填写好报损单经领导同意而报损，该赔偿的按制度进行赔偿。还回的仪器及时清点清洁排放入柜。教师借还仪器时，服务周到，教师有什么地方不明白的，就及时给他们指导讲解，让教师们乐意借还。各种仪器在我精心的管理、维护下，完好率得到99.5%以上，保证了实验教学的正常开展.利用休息时间和节假日时间，自制教具，本学年共自制教具5件，弥补了现有教具的不足，很好地完成了本学年的实验教学，演示实验得到99.5%至100%，分组实验也在98%以上。总之，我校的“两室”在本人的管理下，是像模像样的，但在有些方面可能还存在着一些问题，敬请其他同行和领导多多提出、指导，使我更好地做好以后的工作。

另外为确保管理工作的顺利进行，我以后的管理工作都会采取如下措施：

1、制定仪器管理规章制度，包括借用、赔偿、维护、请购、安全规则等，使之有章可循。

2、对所以教学仪器设备做到：科学存放，排列整齐，清洁干净，认真做到防尘、防压、防磁，防潮、防晒等保养工作。

3、坚持仪器借用制度，及时做好仪器发放与回收工作，及时维护与维修损坏的仪器，对故意损坏仪器者，要照价赔偿。

4、及时做好账目收支工作，定期清理仪器，搞好仪器申报和损耗汇报工作，使仪器帐、物、卡相符。

5、对电教器材，做到规范管理，开学前认真清理损坏的投影仪、电视、录音机等，并及时进行维修，使教师能放心使用，效果好。并对通电设备一月一次通电检查。

6、经常清扫仪器室和实验室，保持室内干净卫生，安全通风，仪器排放有序，规范整齐。

7、向教师推荐各种教学仪器，电教设备、电教软件，提高仪器设备的使用率，8、做好防盗、防火等安全工作。

总之,学校实验室是完成教学任务的重要场地，是根据实验教学大纲中要求培养学生初步的科学实验能力和开展科技活动的场所，并对开展实验教学，提高教学质量具有十分重要的作用。对于一个拥有各类实验室且实验仪器基本配套齐全的学校来讲，管理是关键，因为只有管理跟上去了，才能更合理、有效地使用好各类仪器设备.所以作为一名管理员,我会继续将它建设好,管理好,让它在实验教学中发挥更大的功能和作用。仪器室(实验室)管理工作计划

一 指导思想

为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，为更好更全面地实施素质教育，推进教育发展。

二 主要任务、目标

按科学新课程要求开齐开足实验教学课程，实验开出率达到95%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三 具体工作措施

1、实验室工作由校长直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务及目标:(1)实验员必须监督各年级实验教学工作，须按计划进行实验教学，实验教学需填写实验报告单等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器和材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程及方法，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学.(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力.(5)开学及时分发实验报告表、实验登记表等；期末按时收取相应的书面材料。

3、材料归档

(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；

(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应符合相应要求；

4、实验室器材管理

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；

(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电、设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

5、其他相关工作

做好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。

本学年,我会严格按以上计划继续将它建设好,管理好,让它在实验教学中发挥更大的功能和作用。仪器室(实验室)管理工作计划

新春伊始，万物复苏，又一个学年即将开始。为配合教师们把教学工作搞好，仪器管理工作跟上教学进度，本学期工作将如下开展：

一、工作目标

为充分发挥仪器功能，使之有用武之地，使各使用者能有效使用，本学期工作目标为：

1、搞好仪器的借出、还回的维护工作。作到借还有记录，维修有登记.2、力求仪器的使用率达100%，损耗率控制在1-3%，充分利用仪器的使用率。

二、日常管理要达到目标，须有一个较完善的管理制度，而管理制度完善了，则还须在日常管理工作中认真执行实施。本学期日常管理工作拟作如下开展：

1、建立教学仪器设备的借用制度。

2、搞好仪器设备的日常维护、维修保养工作。

3、定期清理仪器，清产核资，做到帐、物、卡相符。

4、搞好仪器的损耗报损和申报汇报工作。

5、及时做好账目工作。

三、主要措施

为确保管理工作的顺利进行，将采取如下措施：

1、制定仪器管理规章制度，包括借用、赔偿、维护、安全规则等，使之有章可循。

2、对所有教学仪器设备做到：科学存放，排列整齐，清洁干净，认真做到防尘、防压、防磁，防潮、防晒等保养工作。

3、坚持仪器借用制度，及时做好仪器发放与回收工作，及时维护与维修损坏的仪器，对故意损坏仪器者，要照价赔偿。

4、及时做好账目收支工作，定期清理仪器，搞好仪器申报和损耗汇报工作，使仪器帐、物、卡相符。

5、对电教器材，做到规范管理，开学前认真清理损坏的投影仪、电视、录音机等，并及时进行维修，使教师能放心使用，效果好。并对通电设备一月一次通电检查。

6、经常清扫仪器室和实验室，保持室内干净卫生，安全通风，仪器排放有序，规范整齐。

7、向教师推荐各种教学仪器，电教设备、电教软件，提高仪器设备的使用率，8、做好防盗、防火等安全工作。

教学仪器设备是进行实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校的固定资产，我一定要按照以上计划,加强管理，监督教师和学生爱护使用，充分发挥其作用。为使工作开展得更好，本计划有不当之处，欢迎各同仁批评指出。

仪器室(实验室)管理工作计划

教学仪器设备是进行实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校的固定资产，所以我们一定要加强管理，爱护使用，充分发挥其作用。本学年我特对仪器室(实验室)管理工作计划如下:

一、实验室仪器设备要按统一要求分类、编号、入帐，建立总帐、分类帐、低值易耗品帐，做到总帐、分类帐与物相符，仪器与仪器橱卡记录相符。

二、仪器存放应定橱定位，做到分类科学、取用方便、整齐美观。要按仪器性能注意做好防尘、防压、防蛀、防潮、防霉、防锈、防震、防磁及避光等工作。仪器、药品室应配备合适的消防器材。

三、化学药品要按化学特性要求存放。建好危险品库，易燃易爆、剧毒和放射性物品要单独存放在专用的安全柜中，严格执行双人双锁和危险品领用登记制度，并定期检查安全情况。

四、贵重精密仪器，要熟悉其性能和使用方法后才能启用，并做好使用、维修记录。贵重、普通仪器设备的技术资料都要存挡管理。

五、各种仪器设备要定期维护保养，使其处于完好状态。要按照《教学仪器、药品借还领用制度》、《教学仪器报损赔偿维修制度》、《实验室安全防护制度》的要求做好仪器的管理、使用工作。

六、教师进行演示实验应提前一天，进行学生分组实验应提前三天，将“实验通知单”送交实验室，实验室工作人员必须作好准备，确保实验成功，如遇特殊情况不能开设，应及时和教师联系。

七、仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类仪器的特点，定期的、有计划的进行维护与保养，使所有仪器经常处于完好状态。

八、每学期结束前，对实验室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并按要求上报和存档。

篇6：医院管理-仪器室工作制度

（一）仪器室专人负责，做好仪器的使用、保养及有关资料的管理工作。

（二）保持室内清洁、整齐、注意干燥通风、防潮、避阳光、防震等。室内不得存放挥发性、腐蚀性的药品。

（三）仪器的使用必须按操作规程进行，用前应检查仪器是否正常；用后复原，并填写使用记录。在仪器工作时，工作人员不得离开。

（四）仪器发生异常, 即停止使用，请有关人员检修，如属违章造成损失的，依情给予必要的处理。

（五）建立完整的操作规程卡、使用和检修记录止。

（六）实习、进修人员等，应在指导老师的带领下，开机使用，禁单独操作。

篇7：小学仪器室管理员工作职责

一、坚持为教学服务，积极推动实验教学，认真做好仪器的管理工作。

二、收到实验器具、标本，一周内登记完毕，账目清楚完整，归类整齐排列于橱、架上。

三、指导教学人员、学生正确使用实验仪器。

四、负责实验室清洁工作和仪器保养；仪器室应保持干燥、通风，标本橱每学期至少清除尘一次，保持橱窗明净，每学期最后一周整理仪器橱一次。

五、按照科任教师的通知，按时按要求准备好课堂演示实验和学生小组实验所需的药品或仪器。

六、协助教学人员取用仪器，检查仪器使用后是否完好，并及时清洗，完善存放。

七、实验仪器损坏时，立即查明原因，做好记录，对故意违反操作规定而造成仪器损坏者，责成照章赔偿。

八、对易燃、易爆以及其他危险物品要严格规范保管，防止意外事故的发生。

九、记录实验室使用、实验仪器使用次数，期终最后一周做出统计表，报教务处。

十、根据教学需要和学校经费使用规定，提出添置实验仪器、材料申请单，报教务处、总务处审批后购买。

十一、按时完成调查统计表的填写、上报等工作，并留底备查。

仪器室管理员工作职责

一、树立为教学服务的思想、努力学习业务，熟悉各类仪器规格、性能、用途及保管，掌握仪器维修的基本技能，会排除仪器的一般障碍。

二、遵守学校的作息制度，按时开放仪器室和实验室。

三、对新购进的仪器，要按照计划（合同）上规定的品名、规格、型号、质量、数量等严格验收手续，把好质量关。

四、对现有库存仪器，要科学管理，分类登记入帐，严格出入物续，不论任何人，不经批准及管理人员的登记手续，仪器一律不准出库外借。

五、认真做好教学仪器的入帐、发放、回收工作，及时记录。定期盘存清点，做到心中有数，帐物相符。

六、管理好仪器室，物品存放归整整洁、有条理，帐目明细要清楚。借领制度严格，各仪器原始说明书保管妥当。

七、根据教学需要，按时做好实验的准备工作，保证实验教学正常进行。

八、教育学生爱护仪器，遵守纪律，损坏者赔偿。

九、协助教师制作教具、课件、录音、录像。

十、确保室内整洁，仪器设备放置有序。

十一、仪器（设备）存收做到“五防”即防冻、防火、防盗、防鼠咬、防变。

十二、经常清理和检查仪器，及时保养和维修。凡仪器、设备人为的造成损坏或遗失，应该追究责任，应由损坏或遗失者签名，并酌情赔偿。

十三、对容易挥发、危险的物品，应专柜存放，并贴有明显的警示标志。

十四、定期检查仪器的性能与安全使用状况，发现问题应立即处置，对一些已超过安全使用期限的器材，应及时报耗和更新。仪器管理员工作职责

1、在教导处的领导下，了解熟悉教育第一线的工作，树立服务育人的思想，主动为第一线服务。

2、努力钻研本职业务，探索本职工作规律，提高工作水平和工作效益。

3、管好学校普教、电教仪器做到不损坏，不丢失。

4、所有仪器登记入帐，做到帐物相符。

5、建立并严格执行仪器借、还制度。

6、经常检查、保养、维修仪器如有损坏及时向学校汇报。

7、根据学校需要，及时向学校提出购置补充仪器的建议。

8、负责实验室的管理，协助任课教师做好分组实验的准备工作。

9、根据学校需要设计制作教具，并注意收集、保管教师和学生自制的教具。

10、保持仪器室、实验室清洁卫生。

11、做好领导安排的其它工作。仪器室管理员工作职责

一、树立为教学服务的思想、努力学习业务，熟悉各类仪器规格、性能、用途及保管，掌握仪器维修的基本技能，会排除仪器的一般障碍。

二、遵守学校的作息制度，按时开放仪器室和实验室。

三、对新购进的仪器，要按照计划（合同）上规定的品名、规格、型号、质量、数量等严格验收手续，把好质量关。

四、对现有库存仪器，要科学管理，分类登记入帐，严格出入物续，不论任何人，不经批准及管理人员的登记手续，仪器一律不准出库外借。

五、认真做好教学仪器的入帐、发放、回收工作，及时记录。定期盘存清点，做到心中有数，帐物相符。

六、管理好仪器室，物品存放归整整洁、有条理，帐目明细要清楚。借领制度严格，各仪器原始说明书保管妥当。

七、根据教学需要，按时做好实验的准备工作，保证实验教学正常进行。

八、教育学生爱护仪器，遵守纪律，损坏者赔偿。

九、协助教师制作教具、课件、录音、录像。

十、确保室内整洁，仪器设备放置有序。

十一、仪器（设备）存收做到“五防”即防冻、防火、防盗、防鼠咬、防变。

十二、经常清理和检查仪器，及时保养和维修。凡仪器、设备人为的造成损坏或遗失，应该追究责任，应由损坏或遗失者签名，并酌情赔偿。

十三、对容易挥发、危险的物品，应专柜存放，并贴有明显的警示标志。

篇8：仪器室管理工作总结

野战医疗仪器是确保野战医疗队开展各项医疗活动的前提条件,保证其随时随地处于良好的工作状态成为仪器维修室的工作重点。野战医疗队仪器维修室作为一个为医疗工作提供保障作用的科室而存在,其工作范围可以延伸到放射、检验、特诊、手术等几乎每一个野战医疗队的科室,其保障作用的好坏在一定程度上直接影响着整个野战医疗队的工作水平。结合我院野战医疗队仪器维修室近2年的工作实际,针对上述问题,提出以下3点意见,与同仁探讨。

2 战前准备

战备的野战医疗仪器在没有医疗保障任务时,通常是归库存放或下发到科室使用[1]。归库存放的部分仪器因为长时间不使用,且受到存放环境(空气温度、湿度)以及挪动时震动等因素的影响,就无法保证其随时处于良好的工作状态;下发到科室使用的部分仪器,因缺乏严格的管理制度,一旦急需这部分仪器时,难以及时集中,集中后也有可能存在严重故障,无法使用。

为较好地解决以上问题,仪器维修室技术工程师应该从以下2个方面开展工作:

(1)对于归库存放的部分仪器,在平时要定时进行开箱保养,包括:定期严格除尘、除湿、除锈和清洁工作;性能检测和计量方面的质控工作;定时润滑运转部位,及时检查和更换易损部件和线路等工作[2]。确保这部分野战医疗仪器工作状态良好。

(2)对于下发到科室使用的部分仪器,建立“四个制度、一个办法”[3],做好仪器的维护保养工作,使其处于良好的工作状态,维持正常运转,通过装备的使用训练,达到人机的有效结合。

另外,技术工程师还应尽可能完整地备齐常用配件和材料,如熔断丝、螺钉、胶水、焊锡等。

3 战时维护和保养

3.1 防人为因素损坏

培养医技操作员的动手能力、故障判断能力以及修复能力[4],使其了解仪器的基本性能,熟练掌握其操作方法,防止因使用不当对仪器造成损毁。移动仪器时,要轻拿轻放,防止摔打。

3.2 防故障发现不及时

与医技操作员经常交流沟通,掌握仪器的运行状态,防止出现因小问题发现不及时而引起大的故障,以及因大故障未及时处理导致仪器无法正常运行,进而影响正常工作的情况。

3.3 防尘、防潮、防热

仪器表面应经常擦拭,定期清理内部积尘,定期除尘、除锈,防止因为积尘太多影响散热或因线路短路(断路)而影响其性能。

3.4 防断电

野战医疗仪器多数为带电仪器,突然断电或者电压不稳会损毁仪器。因此,在条件允许的情况下,应配备UPS(uninterruptible power supply)不间断电源;还应适时对暂时不用的仪器存盘、安全退出操作、并做关机处理(当然,亦不可频繁开关机)。

3.5 定期计量检测

对于氧气流量计、血压计等较为精密的仪器,应定期进行计量检测等质量控制工作,严防差错。

4 战后总结与学习

4.1 清查整备

野战医疗队医疗保障任务结束后,技术工程师应对所有野战医疗仪器进行清查;在执行保障任务时,因条件制约未能彻底解决的问题要进行处理,整备好仪器以备用。整理好维修记录,了解常见故障,做到常见故障第一时间知晓与解决。

4.2 加强学习

首先,野战医疗队所配备的医疗仪器有些为进口仪器,其操作界面、提示信息和操作说明书为全英文,如果该类设备出现故障,因为技术工程师不能完全掌握信息,会给维修工作带来不便。因此,技术工程师应该加强外语的学习,做到无障碍翻阅外文操作说明书和熟练操作仪器,给维修工作提供便利。其次,加强专业知识学习,提高自身专业素质和分析解决问题的能力。

5 结束语

野战医疗队的医疗保障任务特点在于“随时”、“随地”。仪器维修室作为医疗队中的重要一员,应立足于战,平战结合,战前充分准备,战时做好维护与保养工作,战后及时总结和学习,不断提高仪器维修室的保障能力,充分发挥其作用,为野战医疗队的各项医疗工作顺利开展与进行提供基础保障。

摘要：从战前准备、战时维护和保养、战后总结与学习等3个方面对仪器维修室如何在野战医疗队中充分发挥保障作用进行探讨。目的在于通过总结讨论,不断加强仪器维修室的保障能力水平,充分发挥其作用,为野战医疗队各项医疗工作的顺利开展和进行提供基础保障。

关键词：野战医疗队,仪器维修室,保障

参考文献

[1]魏斌,赵晓余,杨晓亚,等.野战医疗器械的管理与使用[J].医疗卫生装备,2009,30(8):83-84.

[2]何彦,周焱,刘晓东,等.军队医院战备医疗仪器的管理与维护[J].医疗卫生装备,2009,30(5):92-95.

[3]王军,郑晓东.浅谈野战医疗所卫生装备平战结合使用管理[J].医疗卫生装备,2009,30(6):83-84.

篇9：科学仪器室简介及管理员工作职责

一。通过活动，孩子们可以逐步养成手脑并用的习惯。因为动脑时可以不动手，而动手时必须动脑。动手操作能力的提高，更有助于创造性思维的开发。而好奇、好动、好探究、充满幻想又是孩子们的天性，实验教学的开展正是迎合了学生的这一身心特征。通过学习全班交流研讨、小组性的研究、个体研究，学生逐步学会独立思考，分析问题，独立解决问题。学生个个参与“科学研究”大大提高动手动脑的能力，学生的探究能力、动手能力、创造能力、综合素质有明显发展。因此管理人员有很重要的职责，具体如下：

1、熟悉各类仪器规格、性能、用途及保管要点，掌握仪器维修的基本技能。

2、遵守学校的作息制度，按时开放仪器室和实验室。

3、对新购进的仪器，要按照计划上规定的品名、规格、型号、质量等严格验收手续登记，及时索回仪器。

4、认真做好教学仪器的入账、发放、回收工作，及时记录，定期,清点，做到心中有数，帐物相符。

5、管理好仪器室，物品存放有序整洁，借领制度严格，各仪器原始说明书保管妥当。

6、教育学生爱护仪器，遵守纪律，损坏者赔偿。

7、仪器（设备）存收做到“五防”即防冻、防火、防盗、防腐、防变。

篇10：仪器室管理工作总结

生化实验室仪器室管理工作总结

本学期，我兼任学校生化实验室和仪器室的管理工作，现就一年以来的工作作如下总结：

一、实验室的管理

实验教学是生物、化学教学的一个重要组成部分，做好生物、化学实验，让学生巩固即得知识，培养学生实验技能，是中学生物、化学教学目标之一。在实验室看似简单的准备试验，看似清闲的仪器管理，其实还有许多意想不到的不易。尤其是要迎接省上“双高双普”督导组的督导检查，更是让人千头万绪。为了规范管理好实验室，我主要从以下几个方面努力：

首先，面对实验室里众多的试剂瓶和几万元成堆的新进仪器，我为了尽快熟悉他们，整理、清洗了所有的橱柜里的仪器、药品，对照账目，一一排查，很快对实验室里的仪器药品都做到了心中有数。对仪器的摆放重新科学规划，把仪器与药品在有限的空间里巧妙地用柜子隔开，仪器室药品室看起来井井有条、干净整洁。

其次，为了配合教学，我有时亲自及时把仪器药品送到任课教师手中，我还参照教学进度计划，仔细认真钻研教材，明确教材中的每一个实验所用仪器、药品，主动提醒课任老师，不仅可以提早查漏补缺，免去了任课教师填写实验通知单的程序，减轻了负担。

再次，生物分组实验，利用我担任七、八年级生物教学的优势，仪器的准备、摆放、回收、清洗全由我一人动手。但生物化学分组实验仪器准备和清洗回收工作相当繁重，几乎每一件用过的玻璃仪器、水槽、污物桶等都得认真清洗，这些工作都需要消耗很多气力和时间，经常被这些琐碎的工作累得腰酸背痛是常有的事，但是干一行爱一行是咱老实人的本分。

实验室是为教学服务的，我在准备好化学、生物实验，管理各个实验室、仪器室、药品室的同时，其他科任老师需要时，我也会全心全意地为他们服务。

二、仪器室的管理

1．做好购置仪器、药品先行申请、入库验收工作，同时填写入库清单，及时完善仪器明细账。

2、做好实验室的“三账一册”。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。

3、仪器做到常清点，常保养，常维修，保证抽查准确，随取随用。对显微镜等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。

4、对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用，更好地配合实验教学工作。

5、定期对仪器室、实验室进行卫生大扫除，平时做好两室保洁工作，及时做好迎检工作。

6、按时完成了本期的实验任务，在新的一年里，要更进一步加强学习，使自己的管理工作更上一个台阶。

这一学年尤其是本学期的“双高双普”迎检工作比较多，回首看看，查漏补缺，也曾有一些纰漏，如药品借用虽然都有详细及时的往来记录，但是没有把库存和损耗随机账合并成一个账册。因此以后在工作中还要不断地汲取经验、查漏补缺、改进工作作风，更加谨慎细致，努力把两室管理工作、教学服务工作开展得更好。

王 先 群

篇11：仪器室管理制度

1.仪器室仪器设备均须有清册，按品名、数量分类编目并放置，以便检

查。

2.各种仪器的购入、消耗应有记载，破损要记载，并写明原因和处理办

法。

3.易燃、易爆、剧毒等药品及贵重仪器要按有关规定做好防护工作，确

保仪器室的安全。

4.实验员要做好仪器的保管、收发和维修工作，并保持仪器设备与仪器

室整洁。

5.各课示教仪器，使用结束后，应立即规还仪器室。如有损坏无论是教

师还是实验员，都要说明原因，并登记签名。

6.实验员要加强业务学习，做到能维修仪器、自制教具。根据课本和教

师要求安排好学生实验，协助教师做好示范实验。

7.管理员要经常向有关教师介绍仪器室内的设备和器材情况，做好购销

工作。

篇12：论高校仪器设备档案管理工作

一、设备档案是高校教学工作的基础和依据

设备档案是设备全过程管理的保障。仪器设备是高等院校赖以完成教学任务和科研课题必不可少的工具, 为保证实验教学, 加强学科建设, 满足高层次人才引进的需要, 我校近几年来, 投入了大量资金, 购置了许多教学仪器设备。为确保采购仪器设备的质量, 防止不达标准的产品出现, 设备管理部门采取了一系列措施, 及时对仪器设备的资料建立了档案, 防止资料散于操作人员手中或丢失, 避免了因设备使用及维修记录遗忘而造成设备材料不全, 影响仪器设备功能开发利用技术的改造。

设备档案是高校教学评估的基础和依据。教学评估作为国家对高校进行宏观管理的一项重要手段, 是对高校办学水平和管理水平的综合检查和科学评价。在高校教学评估过程中, 设备档案是高校教学评估指标体系中教学基础设施类指标的第一手资料, 是教学评估的基础资料和重要依据。在教学评估的指标体系和支撑材料中, 包含设备生均值、设备的更新率、设备的账目管理等。因此, 设备档案管理是高等教育管理中的一个重要环节。设备档案管理是设备管理的一部分, 担负着设备技术资料的收集、记录、填写、鉴定、归档、统计、提供利用的任务。其主要工作内容包括:

1. 申购立项文件, 包括设备审购报告、计划、专家组的论证材料及论证报告、会议纪要、上级批复及审批意见;

设备招标文件、投标文件、中标文件、订购合同等文件;进口设备购置过程中有关技术、商务文件;设备开箱记录、装箱单、发票、质量证书、报关单、运单、保险单、结算单;设备安装、调试记录和双方签字移交文件、保修单;验收报告及文字材料、索赔来往函件及结果文件。

2. 设备说明书、图纸及全套随机文件和光盘、磁碟等有关资料。

3.操作规程、维护保养制度、安装调试记录及使用维修记录, 性能鉴定书。设备使用、检修、故障、事故记录;事故调查分析及处理意见;设备技术改造和开发过程中形成的技术文件材料。

4. 设备报废申请书、设备报废鉴定与审批材料, 设备报废处理转交单等。

设备档案是真实反映设备在教学科研中发挥作用、发展演化的有保存价值的原始记录。完整的设备档案信息既能反映设备使用状况, 又能有助于全面反馈设备各项性能指标。由此可见, 设备档案对于设备的预防性维修, 起着指导性的作用, 可缩短维修造成的停机时间, 减少供应商的维修费用, 为领导提供相关决策依据。及时、全面、准确的设备档案既能够给院校领导为教学评估准备一套比较详尽的资料, 也可以防止重复购置, 而充分利用仪器设备, 以使设备档案的价值作用充分发挥。

二、在设备管理工作中加强设备档案管理

学校为了提高教学和科研的水平, 引进了大量高效率、高精度、高水平的仪器设备, 如何管理好这些设备, 提高设备的使用率, 减少设备突发故障, 这就要求我们必须建立完整设备仪器档案, 从仪器设备档案是技术引进的必要条件、仪器设备档案是维修的技术基础、仪器设备档案是购置同类仪器的可靠参考、仪器设备档案是规范管理的需要、仪器设备档案是评估材料的有效支撑等方面做好仪器设备档案工作, 发挥设备档案特有的作用。

1. 仪器设备档案是技术引进的必要条件。

设备档案是技术引进和技术改造的基础性材料, 是消化吸收国内外先进技术的必要条件。开展科研和教学工作, 需要及时了解某些仪器设备功能;进一步对设备进行二次新功能开发, 必然要详细查阅有关设备档案。

2. 仪器设备档案是维修的技术基础。

检索利用已归档的设备档案, 可以及时、准确、快速地确定维护方案, 节约设备维修的时间, 避免走弯路, 从而提高设备的运行效率, 节约修理经费, 并可使设备尽快投入使用。

3. 仪器设备档案是购置同类仪器的可靠参考。

规范档案信息有助于全面系统地反馈该设备各项性能指标、完好率、利用率以及售后服务水平等情况, 利用这些信息可了解仪器的质量以及销售公司和生产厂家的信誉, 维护我们的利益, 为以后购置同类设备提高真实、可靠的参考信息。

4. 仪器设备档案是规范管理的需要。

规范的设备档案的建立, 促使档案日常管理工作趋向规范化、科学化、有序化。有了建档的需求, 实验技术人员就会有意识地按规范进行操作, 做好开箱记录、工作日志等工作, 从而实现设备档案管理的规范化。

5. 仪器设备档案是评估材料的有效支撑。

在高等教学评估过程中, 高校设备档案作为教学评估的基础和依据, 其作用越来越大。我校在实验室评估中生均值等仪器设备指标体系, 是衡量学校设备装备水平的指标, 这些都是设备管理人员和实验技术人员必须掌握的材料, 因此仪器设备档案对实验室评估有着重要的作用, 是学校评估材料的有效支撑材料。

针对大精设备的技术资料繁多、操作过程复杂、管理要求较高等特点, 我们着重抓好以下四个方面的问题:第一, 建立健全科学的、完整的设备技术资料流向制度, 使设备档案“顺利”地流向档案室。第二, 做好设备购置过程中的基础资料收集、归档工作。基础资料主要包括: (1) 购置申请、论证、学校审核等设备购买初期的资料; (2) 询价、评标、投标文件、合同等文件资料; (3) 到港运输、开箱验收等档案材料。由于这一阶段工作时间较长、资料比较零散, 需要档案管理人员及相关工作人员加强责任心, 严格执行档案管理制度。第三, 抓好原始技术档案———随机所带文件资料的收集。在设备到位开箱后, 立即由设备处登记造册, 以确保资料的完整;采取设备使用人或单位复印相关资料的方式, 确保大精设备随机资料的完整性, 为设备今后的使用、维护、维修和开发新功能提供有效的保证。第四, 抓好设备运行资料的档案。为了实施大精设备有效的管理, 从设备使用的开始, 就抓好文字记录材料, 在设备开箱验收的同时, 就发给设备管理人员设备技术验收表、设备使用记录册, 建立完整的档案资料。对各种记录文件, 不仅要求认证填写, 而且要求存档, 作为考核实验室工作量和仪器设备使用效益的基本依据。

通过2008年本科教学评估工作, 切实提高了全校师生对设备档案重要性的认识。在今后的设备档案管理中还应加强和改善以下几个方面工作: (1) 进一步完善设备档案管理的有关规章制度, 健全设备档案, 主动与教学实验室联系, 要求实验室对设备的使用、维修、改造要有完整的记录。 (2) 加强设备档案电子化管理, 做到数据库中的设备内容详尽齐全, 提高档案查询效率; (3) 对闲置设备的型号、生产厂家、产品类别、购买日期、实验工作记录和维修记录等信息进行详尽的收集, 进而提高闲置设备的利用率; (4) 对于通过学校及上级主管部门同意报废的设备, 也应及时建立一套报废设备的管理软件, 进行相应的管理。对于可以拆用的旧零件, 特别是对于组合成其他有用设备的情况, 应做好记录存档, 避免在以后的设备清查, 此类设备不知归入哪类设备的管理范畴, 有效提高废旧设备利用。 (5) 对大型精密仪器设备的使用与管理, 要实行年度效益综合考核评价, 考核内容包括:机时利用率、设备完好程度、功能利用与开发、开放服务、科研成果、人才培养、技术档案完整等资料, 定期移交设备管理部门。对大型精密仪器设备的使用、管理工作中成绩突出的个人和集体, 给予适当的精神鼓励和物质奖励。通过各项措施, 提高设备档案的收集、归档工作。

档案来源于设备, 服务于设备, 档案的生命就在于利用。高校仪器设备档案管理是保证教学、科研顺利进行的基础, 提高仪器设备的使用率和完好率, 充分发挥其经济效益的基础性工作;实施设备档案管理更是一项具体、细致而又复杂的工作。我们应进一步加强档案的宣传工作, 通过信息网络等工具, 宣传大型精密仪器等设备的性能、功能、应用领域等情况, 使广大师生了解这些设备, 积极开展查询、借阅、咨询工作, 提高档案的利用率。总之, 设备档案必须在管理上狠下工夫, 才能更好地发挥设备的使用效益。

摘要：本文结合我校设备档案管理的实际, 在扼要阐述教学设备档案的工作内涵、管理重点和人员素质的基础上, 提出了进一步提高高校设备管理水平的措施。

关键词：设备档案,设备管理,管理水平

参考文献