语文教学水平管理论文提纲

论文题目：小学语文教师教学反思现状与策略研究 ——以哈尔滨市H小学为例

摘要：在2018年1月,党中央、国务院颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,该若干意见中明确表明建立高素质师资专业队伍是当前中国教师教育改革的核心要义。从教育的角度来看,教师作为教育活动的实践者与主导者,是教育方针落实的关键,因此建立高质量的教师队伍也是全面推进素质教育的根本保障。其中,教师反思是提升教育水平的重要途径,教师作为“传道、授业、解惑”的实践者,更应该将“反思”这一行为贯彻到工作中。小学语文是义务教育初始阶段的重要学科,小学语文教师可以通过教学反思来不断地提升自身的专业能力,进而增强小学语文的教育教学质量。基于以上因素,有必要对小学语文教师教学反思的现状进行研究。本文结合教师教学反思的相关理论展开研究,利用文献研究法、调查研究法、和文本分析法,以哈尔滨市H小学为研究案例,对H小学语文教师教学反思的现状与提升策略进行深度的研究。从一线语文教师的教学实践出发,研究教学反思对小学语文教师的影响,发现小学语文教师在教学反思中存在的问题,并提出相应的对策。本研究共分为四个部分。第一部分为绪论,内容主要涉及选题缘由、研究目的和含义、国内外研究现状综述、核心概念界定、基本理论依据、研究思路与方法。第二部分为哈尔滨市H小学语文教师教学反思现状调查结果分析。首先根据文献以及调查学校实际情况设计问卷内容、访谈内容,其次对哈尔滨市H小学的130名语文教师进行问卷的发放,对其中5名教师进行访谈,同时结合文本分析法分析H小学语文教师教学反思的现状。第三部分为哈尔滨市H小学语文教师教学反思的问题及成因。本文研究发现哈尔滨市H小学语文教师教学反思存在问题主要为:教师教学反思意识与反思行动有差距、教师教学反思动因局限于外在动因、教师教学反思时间延迟、教师教学反思方法较单一、教师教学反思内容不全面。问题产生的主要原因为:教师层面包括教师对教学反思的认识不深刻、教师对新教育教学理论缺乏学习、教师教学任务繁重;学校层面包括学校良好反思氛围欠缺、学校相关培训不足、学校反思设备缺乏保障;教育主管部门层面包括缺乏相关教师反思的组织管理及评价体系、缺乏相关教师反思的激励制度。第四部分为哈尔滨市H小学语文教师教学反思的策略建议,其中,教师层面要从提升教师教学反思意识程度、加强教师教学反思理论知识、优化教师教学反思方法使用、提升行动力并坚持教学反思常态化四个角度进行;学校层面要从创设合理反思合作方式、营造民主反思氛围、加大反思培训力度、提供物质保障四个角度进行;教育主管部门层面要从建设良好的教学反思组织管理及评价体系和完善教学反思的激励机制两个角度进行。

关键词：小学语文教师;教学反思;专业发展

学科专业：小学教育

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、选题缘由

(一)国家对教师培养的需求

(二)学校发展的需要

(三)教师专业发展的内在要求

二、研究目的与意义

(一)研究目的

(二)研究意义

三、国内外研究现状综述

(一)国内研究现状

(二)国外研究现状

(三)国内外研究现状述评

四、核心概念界定

(一)反思

(二)教学反思

(三)小学语文教师教学反思

五、理论依据

(一)反省思维理论

(二)建构主义理论

(三)元认知理论

六、研究思路和方法

(一)研究思路

(二)研究方法

第二章 哈尔滨市H小学语文教师教学反思现状调查

一、调查目的与调查对象

(一)调查目的

(二)调查对象

二、调查方法

(一)问卷调查法

(二)访谈法

三、调查的基本情况及数据分析

(一)基本情况分析

(二)哈尔滨市H小学语文教师教学反思现状分析

第三章 哈尔滨市H小学语文教师教学反思的问题及成因

一、哈尔滨市H小学语文教师教学反思的问题

(一)教师教学反思意识与反思行动有差距

(二)教师教学反思动因局限于外在动因

(三)教师教学反思时间延迟

(四)教师教学反思方法较单一

(五)教师教学反思内容不全面

二、哈尔滨市H小学语文教师教学反思的影响因素分析

(一)教师层面

(二)学校层面

(三)教育主管部门层面

第四章 哈尔滨市H小学语文教师教学反思的策略建议

一、教师层面

(一)提升教师教学反思意识程度

(二)加强教师教学反思理论知识

(三)优化教师教学反思方法

(四)提升行动力并坚持教学反思常态化

二、学校层面

(一)学校创设合理反思合作方式

(二)学校营造民主反思氛围

(三)学校加大反思培训力度

(四)学校为反思提供物质保障

三、教育主管部门层面

(一)建立良好的教学反思组织管理及评价体系

(二)完善合理的教学反思激励机制

结语

参考文献

附录1:H小学语文教师教学反思现状的调查问卷

附录2:H小学语文教师教学反思现状的访谈提纲

附录3:H小学语文教师教学反思现状的访谈记录表

附录4:H小学语文教师教学反思的相关实物文本

致谢