职业生涯规划顺应需求论文提纲

论文题目：就业视域下四川省高职院校学生职业生涯规划的优化研究

摘要：我国党和人民政府一直以来对高校大学生的就业问题给予高度重视。职业教育是以就业为根本导向的,虽然高等职业院校为国家输送了一大批高技能、高素养专门人才,但随之而来的市场供需矛盾也较为突出。本文以我国现行就业政策为背景,从就业视域研究了四川省高职院校学生职业生涯规划的基本现状、存在的主要问题及成因,提出了优化四川省高职院校学生职业生涯规划的对策及建议。首先对大量相关文献资料展开查阅,然后结合问卷、访谈深入了解四川省高职院校学生职业生涯规划的现状,运用人力资源管理理论、公共产品理论、公共事业管理的相关知识和理论,分别从政府就业政策实施维度、高职院校实施职业生涯规划指导维度和高职院校学生职业生涯规划主体维度归纳分析了存在的主要问题及成因。文章从政府就业政策实施维度分析,主要存在问题是:就业创业财政补贴的实施力度不够,政策知晓率低且享受的对象和范围小,就业政策实施的服务效果总体评价不高;成因是政府对高职院校学生就业创业的支出不足,对高职院校的财政支持力度不大,政府实施就业政策中的服务体系和公共就业服务体系不够健全。从高职院校实施职业生涯规划指导维度分析,主要存在问题是:院校没有开设专门的职业生涯规划课程定期进行指导,职业生涯规划专业教师的专业化程度不高;成因是高职院校人才培养方案与社会需求错位,职业生涯规划专业指导教师的背景参差不齐,高职院校对就业政策的落地和实施力度不够。从学生职业生涯规划主体维度分析,主要存在问题是:学生择业与专业匹配度不高难以发挥个人能力,专业技能不能完全达到工作技能的要求;成因是学生自我认知度不高,自我定位不清晰,对人生阶段缺少规划。本文的创新点在于顺应四川省地域发展,对近三年以来四川省具有代表性的高职院校学生职业生涯规划的具体实际情况进行分析和研究,对开展实际工作具有一定的现实指导意义。这项研究为四川省完善、制定同类院校学生就业与职业生涯指导的方针和政策奠定基础,为优化同类院校学生职业生涯规划提供了一些有价值的参考。

关键词：就业视域;四川省高职院校;学生职业生涯规划;优化

学科专业：公共管理硕士（专业学位）

摘要

abstract

第一章 绪论

1.1 研究背景与意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 国内外研究综述

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.2.3 国内外研究评述

1.3 基本思路和研究方法

1.3.1 基本思路

1.3.2 研究内容

1.3.3 研究方法

1.4 本章小结

第二章 理论基础与相关概念

2.1 相关概念

2.1.1 高等职业教育

2.1.2 职业生涯规划

2.2 理论基础

2.2.1 公共产品理论

2.2.2 公共事业管理理论

2.2.3 人力资源管理理论

2.2.4 职业生涯规划管理理论

2.3 本章小结

第三章 就业视域下四川省高职院校学生职业生涯规划现状评估

3.1 就业视域下四川省高职院校学生职业生涯规划问卷调查情况

3.1.1 调查对象

3.1.2 调查方式及调查内容

3.2 四川省高职院校学生就业现状

3.3 四川省高职院校学生接受职业生涯规划指导的现状

3.4 四川省高职院校学生自身职业生涯规划的现状

3.5 本章小结

第四章 四川省高职院校学生职业生涯规划的主要问题

4.1 政府就业政策实施维度

4.1.1 就业创业财政补贴的实施力度不够

4.1.2 政策知晓率低且享受的对象和范围小

4.1.3 就业政策实施的服务效果总体评价不高

4.2 高职院校实施职业生涯规划指导维度

4.2.1 没有开设专门的职业生涯规划课程定期进行指导

4.2.2 职业生涯规划专业教师的专业化程度不高

4.2.3 学校提供就业创业工作的满意度评价不高

4.3 高职院校学生职业生涯规划主体维度主要问题

4.3.1 择业与专业匹配度不高难以发挥个人能力

4.3.2 专业技能不能完全达到工作技能的要求

4.3.3 职业满意度不高

4.4 本章小结

第五章 四川省高职院校学生职业生涯规划主要问题的成因分析

5.1 政府就业政策实施维度

5.1.1 政府对高等职业院校学生就业创业的财政支出不足

5.1.2 政府对高等职业院校的财政支持力度不大

5.1.3 政府实施就业政策中的服务体系和公共就业服务体系不够健全

5.2 高职院校实施职业生涯规划指导维度

5.2.1 高职院校的人才培养方案与社会需求错位

5.2.2 高职院校职业生涯规划专业指导教师背景参差不齐

5.2.3 高职院校对就业政策的落地和实施力度不够

5.3 高职院校学生职业生涯规划主体维度

5.3.1 高职院校学生自我认知度不高

5.3.2 高职院校学生自我定位不清晰

5.3.3 高职院校学生对于人生阶段缺少规划

5.4 本章小结

第六章 高职院校学生职业生涯规划借鉴与参照

6.1 国内经验

6.1.1 广东省深圳市高职院校学生就业形势与职业生涯规划现状

6.1.2 深圳市改善高职院校学生职业生涯规划的经验与做法

6.2 国际经验

6.2.1 德国高等职业院校学生职业生涯规划现状

6.2.2 德国高等职业院校学生职业生涯规划的经验

6.3 本章小结

第七章 优化四川省高职院校学生职业生涯规划的对策与建议

7.1 政府强化政策引领

7.1.1 积极实施应对灵活的就业政策

7.1.2 加大对高职院校学生就业培训补贴力度

7.1.3 加强针对高职院校学生创业财政资金的落地与执行

7.1.4 加强对高职院校学生职业生涯规划与就业指导服务

7.2 高职院校强化学校指导

7.2.1 鼓励企业渗透到学生职业生涯全过程培养专业人才

7.2.2 开展专业师资培训提升教师水平

7.2.3 高职院校着力加强职业生涯规划指导体系的构建

7.3 学生强化自主提升

7.3.1 提高自我认知

7.3.2 明晰自我定位

7.3.3 科学合理地制定职业生涯规划

7.4 本章小结

第八章 结论与展望

8.1 结论

8.2 展望

致谢

参考文献

附录一 高等职业院校学生就业与职业生涯规划情况的调查问卷

附录二 高等职业院校学生就业与职业生涯规划情况的访谈提纲