甘肃高考志愿填报说明

第一篇：甘肃高考志愿填报说明

甘肃高考志愿填报-甘肃高考志愿填报

甘肃填报志愿时间、甘肃高考志愿填报

甘肃填报志愿时间、甘肃高考志愿填报，甘肃高职高专填报志愿时间，所有高考填报志愿时间都有，根据2014年甘肃高考招生工作规定得知，2014甘肃高考填报志愿时间批次(含征集志愿)如下：此内容由武汉工程职业技术学院，统招院校(wgxyedu.com)提供~

1.志愿设置

网上填报志愿实行“一个第一志愿和三个平行二志愿”的模式。每个批次的每所学校均可填报六个专业。

2.填报安排

第一次填报：6月下旬文化课成绩公布后填报。

本科提前批：本科提前批文理类、艺术类本科一批(普本院校)、体育类本科及特殊类;贫困地区专项计划批：贫困地区考生填报;

本科一批：本科一批文理类;

本科二批：本科二批文理类、艺术类本科二批(三本院校)、

三校生本科(普本院校)批。

第二次填报：7月中旬本科二批录取结束后填报。

本科三批：本科三批文理类、三校生本科(三本院校)批;

高职(专科)批：高职(专科)批文理类、体育高职(专科)批、艺术类高职(专科)批、三校生高职(专科)批。

第二次填报的时间为8月5日20时至8月7日20时，填报批次为本科三批、高职(专科)批。 2014年高考志愿征集时间：

本科一批第一次征集7月18日20:00—7月19日10:00

本科一批第二次征集7月21日20:00—7月22日10:00

本科二批第一次征集7月29日20:00—7月30日10:00

本科二批第二次征集8月1日20:00—8月2日10:00

本科三批征集8月11日20:00—8月12日10:00

高职(专科)批第一次征集8月19日20:00—8月20日10:00

高职(专科)批第二次征集8月23日20:00—8月24日10:00

第二篇：2014甘肃高考志愿填报

2014甘肃省高考考试时间为6月7日、6月8日两天。2014甘肃高考志愿填报和2014甘肃高考时间具体如下：

6月7日的考试科目为语文、数学，6月8日的考试科目为文科综合/理科综合、外语。其中语文和文科综合/理科综合科目的考试时间为9:00-11:30，数学科目的考试时间为15:00-17:00，外语科目的考试时间为15:00-16:40。

此外，少数民族语言文字试卷的考试科目分为三类：以藏文答卷为主，加试汉语文、英语;以汉语答卷为主，加试藏语文、英语;以蒙文答卷为主免试外语，加试汉语文。此类考试的时间为6月7日至6月9日。

2014甘肃高考时间由武汉航海职业技术学院整理，其省内招生代码7160计算机网络(4G物联网方向)、计算机软件(IOS软件开发方向)、计算机软件(移动终端应用开发方向)、船舶工程(工程管理方向)、船舶工程(三维设计方向)属于教改专业。省外地区有：甘肃，河南，安徽，广西，江西，山西，陕西。咨询加右Q。2014甘肃高考志愿填报如下：

1.2014甘肃高考志愿设置

网上填报志愿实行“一个第一志愿和三个平行二志愿”的模式。每个批次的每所学校均可填报六个专业。

2.2014甘肃高考志愿填报安排

第一次填报：6月下旬文化课成绩公布后填报。

本科提前批:本科提前批文理类、艺术类本科一批(普本院校)、体育类本科及特殊类;

贫困地区专项计划批：贫困地区考生填报;

本科一批：本科一批文理类;

本科二批：本科二批文理类、艺术类本科二批(三本院校)、

三校生本科(普本院校)批。

第二次填报：7月中旬本科二批录取结束后填报。

本科三批：本科三批文理类、三校生本科(三本院校)批;

高职(专科)批：高职(专科)批文理类、体育高职(专科)批、艺术类高职(专科)批、三校生高职(专科)批。

第三篇：甘肃高考成绩查询以及志愿填报时间

20xx甘肃高考成绩查询以及志愿填报时间

7月6日开始录取

20xx年甘肃省高考录取依然实行远程网上录取。录取7月6日开始，8月26日结束。全省录取分数线将分三次确定，三次公布。

第一次：6月23日左右，在公布高考文化课成绩时，同时公布本科一批、本科二批和民族院校本科的文、理科最低控制分数线;

第二次：在体育、艺术类本科志愿汇集后，公布艺术类本科一批(二本以上院校)、艺术类本科二批(三本院校)、体育类本科一批(二本以上院校)、体育类本科二批(三本院校)和中职生本科(二本以上院校)批分数线; 第三次：在本科三批，中职生本科(三本院校)批、高职(专科)批和体育艺术类高职(专科)志愿汇集后，公布本科三批、中职生本科(三本院校)批、高职(专科)批文理类参照分数线，体育艺术类专科和中职生高职(专科)批参照分数线。

预科、定向生等降分录取

本科提前批次贫困地区定向招生专项计划省属院校(C段)，如计划地生源不足时，可按照考生志愿和成绩在批次控制分数下40分以内(含40分)发档，确保招生计划顺利完成。地方重点高校招收农村学生专项计划(D段)，如院校生源不足时，可按照考生志愿和成绩在批次控制分数下40分以内(含40 分)发档，确保招生计划顺利完成。

预科生招生录取安排在本科一批其它类段(G段)、本科二批其它类段(I段)、本科三批其它类段(K段)和高职专科批(N段)进行。预科生的投档线参照普通类计划招生录取批次控制分数线：高于批次控制分数线的院校，按院校提档分数线为参照点投档;未完成计划的院校，按批次控制分数线为参照点投档;征集志愿后，仍按批次控制分数线为参照点投档。

本科预科班录取分数线最低分不得低于相应批次高校提档线(控制线)下80分;专科预科班录取分数线最低分不得低于相应批次高校提档线(控制线)下60分。

定向生录取降分幅度按教育部规定执行。如招生院校在调档分数线下20分以内、同批录取控制分数线以上不能完成任务时，可将定向计划转为非定向计划执行。

[甘肃高考成绩查询以及志愿填报时间]

第四篇：甘肃省交通行政复议案件统计报表填报说明

附件:2

《甘肃省交通行政复议案件统计报表》填报说明

一、填表单位

1、本表由各市(州)交通局填报，填表单位只填报本机关作为行政复议机关接受的行政复议案件的有关数据，不填报本机关作为行政复议被申请人的案件的有关数据。各市(州)交通局填报的内容还包括县交通局作为行政复议机关的案件的有关数据。

2、本表“年 月至 年 月”为报表数据起止时间，“核表人”为单位负责人，“填表人”为实际填表人，“填表时间”为报表实际上报时间。

二、纵向栏目

(一)案件的区分材料

1、针对不同的具体行政行为提出的行政复议申请，无论是否合并审理，作为不同的案件分别统计;同一行政机关针对同一申请人的同一违法行为，因其违反不同的法律规范分别作出行政处理决定，申请人针对不同的行政处理决定分别申请行政复议的，作为不同的案件进行统计。

2、不同申请人针对同一具体行政行为分别提出行政复议申 1 请的，作为不同的案件分别统计;不同申请人针对同一具体行政行为共同提出行政复议申请，各申请人行政复议请求不同的，作为不同的案件进行统计。

3、同一申请人针对同一个具体行政行为提出多个相互关联、不可分割的行政复议申请的，作为一个案件进行统计;同一申请人针对同一个具体行政行为先后提出多个相互无关、可以分割的行政复议申请的，作为不同的案件进行统计。

(二)上期结转

第1栏“上期结转”内，填写本统计时段之前已受理但未审结的案件数，其数值与上一统计时段第43栏的“未审结”中填写的数值相同，“上期结转”案件的“案件处理”、“申请人”、“被申请人”、“复议机关”、“申请复议事项”等统计项目，在上一统计时段统计;“已审结”事项在本统计时段统计。

(三)本期新收

1、第2栏“总计”内，填写本统计时段内新收到的案件的总数，数值为第

3、第4数值之和;

2、第3栏“复议前置”内，填写法律、法规规定的，必须先经过行政复议才能提起行政诉讼的案件数;

3、第4栏“选择复议”内，填写申请人可以选择行政复议也可以选择行政诉讼，申请人选择了行政复议的案件数。

(四)案件处理

1、第5栏“受理”内，填写依据行政复议法第17条第2款的规定正式立案审理的案件数;

2、第6栏“不予受理”内，填写依据行政复议法第17条第1款前段(分号以前)规定的决定不予受理的案件数;

3、第7栏“告知”内，填写依据行政复议法第17条第1款后段(分号以后)规定的书面告知申请人向有关行政复议机关提出行政复议申请的案件数;

4、第8栏“转送”内，填写依据行政复议法第18条的规定转送有关行政复议机关受理的案件数，受理后转送的案件只在本栏统计，不在“受理”栏统计;

5、第9栏“其他”内，填写除上述4种情况外特殊处理的案件数，如决定受理前申请人撤回行政复议申请的案件数;

6、行政复议机构因行政复议申请材料不齐全或者表述不清楚而要求申请人限期补正的，该行政复议申请在补正材料收到前暂不统计。

(五)申请人

1、第10栏“公民”内，填写自然人作为申请人的案件数;个体户、外国人、无国籍人按“公民”统计。

2、第11栏“法人或者其他组织”内，填写“法人或者其他组织”作为申请人的案件数，包括公民和法人或者其他组织作为共同申请人的案件数，以及行政机关作为申请人的案件数。

3、第12栏“申请人总数”内，填写本统计时段内新收的案件中申请人人数的总和。一个法人或者其他组织视为一个申请人。例如，某个案件有1个申请人，则人数为“1”;有10个申请人，则人数为“10”;依此类推并累加。

(六)被申请人

根据复议机关对被申请人准确认定后的不同情况填写。共同被申请人的情况，选择据以确定复议机关的被申请人统计。

(七)复议机关

根据复议机关的不同情况填写

(八)申请复议事项

根据行政复议申请针对的具体行政行为类别填写，其中：

1、行政处罚

填写依据行政复议法第6条第1项提出申请的案件数。1项行政处罚决定中同时涉及没收、罚款中的多项内容的，按照没收、罚款的顺序，以顺序靠前的类别统计。不涉及上述内容的，在“其他”栏填写。

2、行政强制措施

填写依据行政复议法第6条第2项提出申请的案件数，包括行政强制措施和行政强制执行措施。对不动产的强制措施包括对不动产的强制拆除决定(公告、通知等);对其他财产的强制措施包括对动产的查封、冻结、扣押等。

3、行政征收

填写依据行政复议法第6条第7项提出申请的案件数。收费决定单独统计，收费决定以外的案件，按“要求履行其他义务”统计。

4、行政许可

填写依据行政复议法第6条第3项提出申请的案件数，但不包括依据该法第6条第8项提出申请的案件数。

5、干预经营自主权

填写依据行政复议法第6条第5项提出申请的案件数。

6、行政不作为

填写以行政机关不履行法定职责为由提出申请的案件数，包括依据行政复议法第6条第

8、

9、10项提出申请的案件数以及其他不作为的案件数。

7、其他

填写除第18至28栏所列以外的其他的行政复议事项的案件数。一个行政复议申请涉及多个事项的，按第18至28项的排列顺序，选择顺序靠前的事项统计。

(九)已审结

1、第30栏“总计”内，填写本统计时段内上期结转和本期新收的案件中已正式受理并审结的案件总数;

2、第31—36栏内，填写作出相应行政复议决定的案件数;

3、第37栏内，填写以调解方式结案的案件数;

4、第38—41栏内，填写以终止方式结案的案件数，其中第38栏(和解协议)内，填写双方达成和解协议而终止的案件数;第39栏(自愿撤回申请)内，填写双方未达成和解协议、被申请人也未改变原具体行政行为，申请人自愿撤回申请的案件数;第40栏(被申请人改变后撤回申请)内，填写双方未达成和解协议、被申请人改变原具体行政行为，申请人撤回申请的案件数;第41栏(其他)内，填写因其他原因终止审理的案件数。

5、第42栏“其他”内，填写涉及多项决定内容的案件数，包括：(1)部分维持、部分撤销的决定;(2)部分维持、部分变更的决定;(3)部分维持、部分责令履行的决定;(4)部分撤销、部分变更的决定;(5)部分撤销、部分责令履行的决定;(6)部分变更、部分责令履行的决定等。

(十)未审结

填写受理后在本统计单位时间内尚未审结的案件数。本统计时段截止日期前5个工作日收到行政复议申请、但尚未作出“案件处理”的案件，转入下一统计时段统计;已经决定受理但未审结的案件，按“未审结”统计。

(十一)行政赔偿

填写申请行政复议时一并提出行政赔偿请求或者行政复议机关径行作出行政赔偿决定的案件数及决定赔偿的金额。

(十二)纵向指标核对

1、(本统计时段的)1=(上一统计时段的)43;

2、2=3+4+5+…9=10+11=13+…15=16+17=18+…29;

3、1+5=30+43;

4、30=31+…42。

三、横向栏目

“备注”栏内可根据需要对数据进行说明。

四、统计时段

1、行政复议案件统计实行一年两报。

2、上半年的统计报表填报上半年的统计信息;下半年的统计报表填报全年的统计信息。上半年统计信息截止日期为6月30日。全年统计信息截止日期为12月31日。

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附件4:

《甘肃省交通行政应诉案件统计报表》填报说明

1、本表由各市(州)交通局、省运管局、省征稽局、省水运局(省海事局)、省路政总队、各公路总段(分局)填报，填表单位只填报本机关作为行政应诉单位接受的行政应诉案件的有关数据。填报的内容还包括本机关的所属下级单位和本机关的所属执法机构作为行政应诉机关的案件的有关数据;

2、本表“年 月至 年 月”为报表数据起止时间，“核表人”为单位负责人，“填表人”为实际填表人，“填表时间”为报表实际上报时间。

3、本表每年填报两次。上半年的统计报表填报上半年的统计信息;下半年的统计报表填报全年的统计信息。上半年统计信息截止日期为6月30日。全年统计信息截止日期为12月31日。

4、本表有关事项参照《行政复议案件统计报表》的相关说明。

第五篇：【高考作文】2008甘肃高考满分作文大全

2008年甘肃高考满分作文《规则》

世界始于洪荒，始于懵懂。混沌之初，万物俱为新生。事物的发展也始于此，亿万年的岁月，沧海桑田不过弹指之间，世事变迁，看似毫无章法，实则却蕴含规律，让世界的车轮缓缓向前推进着，在看似无拘无束的世界中，自然的规则以一种无形的张力约束着事物。看不到，抓不住，却不可突破。这是生存的基本法则。

生命的起始终止，日月的更替，河流的奔腾，花朵的绽放凋落，都由无法抗衡的规律来决定，这种规则造就一种平衡。事物之间的相互作用也是一种天然的准则，它传达着一种信息，它维持着一种自然的和谐与平衡。

一只小海龟的侦查看似是一个生命的渴望，殊不知，这是对隐藏于千万个沙穴下的生命的保障!那个帮助它的好心人也许不知道，他的这一善举，这小小的一挥手，却破坏了海龟之间的生存的维系，这层屏障如此单薄而脆弱，也许挥手之后的结果是对这一种群的极大危害。不干预自然法则，应当是人类对自然地承诺，那些恶意、乱砍乱伐、围湖造田的举动深深地破坏甚至阻断了自然的法则。平衡的破坏已让人类饱受其苦。应当及早醒悟，我们与世界，与自然的链接。清醒地认识一下我们的所作所为是否正在为一场灾难而推波助澜?

曾有报道称，有些奔赴西藏的摄影师为了拍到珍稀动物藏羚羊奔跑的画面，人为地惊吓，驱逐它们。而这样做的背面却使得许多怀孕的母藏羚羊因此而流产。使得这珍贵的种群更加脆弱。这样的做法无异于剥夺了它们生存的权利，干扰了它们生活的平衡!

[高考满分作文评析]：

这篇文章阐述的观点深奥而又浅显，即人类必须遵守自然的法则。这或许是作文题材料最初的本意。考生深刻理解了材料，用富于哲理的语言来诠释蕴含其中的寓意。读着这些优美流畅的话语，你会觉得考生的思想是深邃美丽的，思维是开阔灵动的，表达是颇具启发性的。他自始至终扣住了题旨，用无可争议的作文规则赢得了阅卷老师的认同。

甘肃高考满分作文：《吊屈原赋》

尚记两千年前，贾公过长沙，自慨命运之不济，悒郁思索，而做斯赋。竟有同命相似之感叹，其悲叹人才之不为用，而忠言不被纳之意，盖与君之所行谬矣。命吾于考场之上，端午佳节，重做斯赋，以吊先生之灵。

呜呼，君虽为楚王之同姓，其血缘之亲.可谓近矣，君累世为官，与楚王之忠心，可谓昭然也，然竟为世人所不易，被君王黜免，终于郁郁而沉于汩罗矣。虽有昭昭若明星之德，有日月齐辉之才，一旦被疏，不复被用，虽心系楚国，胸怀天下，岂不枉然。(易当为客字之误)。 余叹其感情之无用焉，君临天下，当以理为重，奈何信奸谗之语，而疏远信臣忠义之士也，怀王不用汝击，终招患祸，身死国灭，为天下笑，吾惟惜其不以事理相推，而竟以感情之草草行事也。

故天下之成就大事者，莫不恪守理，而自制于情也，人情莫不好悦己者，而恶直言者也，故庄宗虽有天下而终自谬(戳)于伶人之手，其沉溺于私情使然也。夫奸谗当道，以美色诱之，丝竹乐之，财物乱之，使其远正直而近谗邪，虽已似日之昏昏，而不自知，至于祸已至矣，乃有悔色，岂不晚哉?

人情有远近.而缘有亲疏，而公理无远近，正道无偏邪，君于九天之上，可忆及昔日否，子兰之流，力劝怀王之秦求和，终使怀王之魂留他乡，子兰岂不为楚王之亲近哉，有骨肉之亲，却不能远谋，有远谋之臣，未有骨肉之亲，情理相较，于情于理，竞何如哉，怀王屈理从情，终至斯地，虽有天地为其悲惜，然流(留)笑柄子青史矣。

君沉汩罗，去今两干余载矣，夫两千余载之中，屈理而从情者，不可尽数，今日光华闪耀大地，然此事仍无有断绝之时，余作此文，毕汝可知，展汝之盛德，示汝之才华，以警戒世人，使其屈情从理，如此，则官不贪，如此，则民不奸，如此则百姓直田享用不尽矣。

怀王于冥冥之中，定当后悔不迭，特以为情乃理之末，而理为情之始也，理从情而家不立，则国不治，则天下难平，情从理，则行路之人，可为骨肉之亲，邂逅之人，可助成大事，岂不如此哉?

(注：之中标点一仍其旧，括号内文宇为录者所加)

《吊屈原赋》点评：立意切题，分析政治与感情的关系精辟;全篇用文言文写就，且文笔流畅，标点准确，显示出雄厚的古汉语基础知识;熟悉中国历史，把古代人物与现代人物结合起来对比，提升了主题;将中国的传统节日端午节自然结合进文章，生动感人，乃历年来很好的文章。