废旧建筑材料再利用

废旧建筑材料再利用（精选十篇）

废旧建筑材料再利用 篇1

现阶段,世界各国的资源都比较有限,再加上城市化进程的不断加快,很多资源的消耗量都在不断增加。所以,城市发展中的废弃建筑怎样得到有效的利用,是当前相关领域从业人员的研究重点。当时工业发展已到后期,部分国家第二产业已开始衰落,传统工业基地发展越来越不景气,这点主要是因为工业基地荒废及废弃原料成了影响城市环境的主要因素。为进一步保护城市环境,很多重工业基地纷纷开始迁往城市的郊区,所以就使得城市中的废弃场地数量不断增加,这也是当前城市改造中的主要难题。合理使用城市景观设计中产生的废旧材料是社会发展和进步的必然要求。在19世纪50年代前,人们社会发展中产生的废弃材料及垃圾并不是不多,通常情况下通过自然环境循环就能对废旧材料进行分解消化,但是由于工业进程的加快所以就影响了自然环境的循环能力,造成自然分解消化不能满足工业发展中产生的废旧材料。对废弃物材料的处理不恰使得地球臭氧破坏和资源枯竭等问题越来越严重,上述问题出现的远远超过了环境的再生能力。20世纪70年代后,在生态环境保护思想的影响下,很多景观设计人员在设计过程中开始重视生态设计原则,遵照生命规律。比如体现生物区域性;顺应建设地区的自然气候条件,同时合理使用土壤及植被等资源;按照可再生资源,充分使用日光、自然风及雨水;选择当地材料,尤其是重视对乡土植物的应用;重视对材料的循环应用,同时通过使用废弃材料达到减少能耗的目的,以此减少维护成本,增强对生态自然环境的保护,这样不仅能确保发挥自然环境的能动性,还能建立良好的生态循环系统;主要是表现自然元素减少人工痕迹。

二、废旧材料及其再利用的必要性分析

1. 废旧材料概述

废旧材料指的是人类生产生活中产生的废弃物质资料,通常主要包含以下内容:各种生活必需品、二手物品及废弃娱乐用具等。在当前的生态景观设计中废物利用即在景观建设和改造中,可使用城市其他地区产生的废物。这些所有的废物都是城市正常运行所产生的废物,如果使得传统的方法对这些废物进行处理必然会对生态环境造成很大的影响和破坏,但是要是将其应用在景观设计中怎能产生巨大的效益,具体而言,不仅能为景观设计节省资金且很环保,最重要的是更加符合可持续发展要求,同时促进废物利用技术更新,进而推动其他产业发展。

2. 废材料再利用的必要性分析

现代社会的主要模式是产业项目不断增加,但是自然环境却被不断破坏。再加上社会经济的飞速发展,很多新产品的更新速度都很快,因而使得产品的设计寿命也越来越短。很多产品由于过时以及缺陷问题被召回淘汰,所以使得废旧产品的数量越来越多。但是不可否认的是,当前生活却面临资源浪费可是对新能源的速度却低于消耗速度。因而使人们面临了怎样利用现有资源,确保资源价值得到最大化利用。但是现实情况是人们的平常生活中经常存在数以万计的资源,而且这些资源中还有很多都属于可回收再利用资源。假如能把这些浪费的资源进行再回收利用,不仅能创造出新的价值,而且更重要的是还能有效减少废弃物排放量。

三、景观设计中废旧材料再利用的途径

废旧材料除去那些能进行回收再利用的部分,很多都会被运到城市的郊区或者是乡村进行露天堆放或者是填埋处理。上述处理方法不仅会造成土地资源的大量浪费,且还会造成非常严重的二次污染。在景观设计中使用循环及再利用设计理念,能有效减少某些废弃物对环境的污染,还能很好的减少设计施工中的资源与能源的消耗,进而实现景观可持续发展的目的。景观设计中废旧材料再利用的途径体现在以下几方面:

第一,利用废旧材料进行景观小品或者雕塑的创作。通过设计人员的合理筛选再借助一定的艺术手段使废旧材料重新具备美观的功能。比如,中央美术学院徐冰教授的《凤凰》就是典型的使用废旧材料进行的创作,在这幅作品上人们能看到废弃的铁锹、施工人员使用的安全帽及废弃管材等。还有部分设计人员会使用日常生活中被淘汰的日用品、电子产品及金属材料等进行景观小品的创造。从审美层面上看,废旧材料自身的时代烙印同样改善了艺术作品的内涵。

第二,对那些废旧的厂房或者是拆除不方面的机械可以看成大型废弃物,国内外对这部分废旧材料的处理已经有很多成功的案例。比如西雅图煤厂及纽约高架桥改造,都是对废弃旧址的改造和美化,重新进行景观形象的塑造,以此获得可观的生态、经济效益。对废旧的建筑进行功能更换,不仅保存了当地的历史记忆,而且还为区域经济发展和景观活力的再现奠定了很好的基础。

第三,现代城市中的历史古迹以及古街等都是快速发展城市中的特殊“旧物”。这些建筑的使用功能可能早已不能满足现代城市的发展步伐,但其却是城市精神文化的代表,依然延续着城市的记忆。所以在处理这类建筑时必须进行特殊的对待不能仅仅只是进行拆迁重建,正确的做法是在设计中要尊重原有的历史文化背景,同时结合当前城市的规划重造出能体现城市文脉的景观,这也是再利用观念的具体体现。在景观设计中进行废弃物的再利用能在无形中提升人类的保护环境的意识。

四、结语

总而言之,在当前环境及资源问题不断加剧的情况下,在景观设计中加强对废旧材料的再利用是对可持续发展战略的落实和实践。文章再分析了废弃材料的再利用途径后,通过艺术设计进行再次设计,创造了具有本土气息的景观项目,也是对废旧材料最大应用价值的体现,同样也是后期景观设计行业中应该重点关注的内容,希望通过文章的研究能为人类生态实践提供有效的设计参考模式。

摘要：随着社会经济的发展,景观设计行业得到了很好的发展机遇,与此同时产生的废旧材料数量也越来越多,因此成了当前我国环境污染的主要源头。但是在人们生活质量不断提高的环境下,人们对环境的要求也在不断提高,所以就出现了废旧材料和城市发展的矛盾。为解决上述问题,并满足当前的可持续发展的战略需求,人们开始对景观设计中的废旧材料进行再利用,鉴于此,文章在分析了景观设计中废旧材料的再利用的必要性和应用途径后,然后研究了景观设计中废旧材料再利用的实例,仅供参考。

关键词：景观设计,废旧材料,再利用

参考文献

[1]栾禹铭.景观设计中废旧材料的再利用研究—基于生态营造视角[D].长春工业大学,2016.

[2]吴星.传统建筑营建中的废旧材料再利用案例研究[D].天津大学,2014.

[3]朱健.废旧建筑材料的再利用—解构主义景观的生成[J].山西建筑,2014,29:199-201.

[4]林震,张万荣,王晓燕.结合废旧材料利用谈现代园林景观的与古为新[J].山西建筑,2014,05:204-206.

[5]刘星辉,吕慧子.新环境设计中废旧建筑材料的再应用[J].中国建材科技,2015,04:17-18+27.

[6]王川.废弃材料在景观设计中的再利用—以某居住小区景观设计为例[J].剑南文学(经典教苑),2013,05:285.

废旧报纸再利用 篇2

一、开发背景：

人们生活水平的日益提高，物质生活的极大丰富，使得浪费十分严重，到处可见的废电池、各种纸盒、废弃的纸杯、纸盘，各种废弃的塑料制品。这些对环境造成了很大的影响。

环境问题关系着人类健康、生存和社会的发展，人类在社会经济高速发展中陷入资源危机、环境危机、生存危机。深刻反省自身发展中的模式。重视环境保护，实现循环经济，落实科学发展观，走可持续发展之路是我们每一个地球人都必须做到的，而做好这些工作，不仅需要从小学生抓起，还要从我们自身做起！

开展《废旧报纸利用》的校本课程，希望能够培养学生的环保理念，激发学生的创造性思维，有助于学生动脑、动手等诸多能力的发展，当学生看到自己用废弃物品制作的精美作品时，能感受到了废弃物品所能给他们带来的乐趣，同时既在潜移默化中增强了学生的环保意识又培养了学生们的创造性思维。在情感上，学生们也感受到了变废为宝的妙处，利用这些作品来美化家园的这一理念也深深地渗入了学生的心田。

二、课程目标：

开展“废旧报纸再利用”校本课程，培养学生的环保理念，激发学生的创造性思维，有助于学生动脑、动手等诸多能力的发展。

三、课时安排： 每周二下午选修课时间

四、开设年级： 二年级

五、学习训练内容：

1、了解环保知识，认识到保护环境的重要性。

2、通过作品展示，了解《废旧报纸利用》校本课程的意义。

3、学习构思、设计、创作等方法。

4、结合收集到的废弃物进行设计与制作。

六、成果形式：

1、用学生作品装饰美化教师环境。

2、把学生优秀作品在校园进行展示，为创建绿色校园付出力量。

废旧报纸再利用(一)----小乌龟

教学目标：

1.初步培养环保的习惯和意识。2.学习用废旧物品制作一些简单的手工。3.喜欢并愿意动手制作东西。

4.初步养成在生活中收集废旧物品的意识。教学准备：

1.用报纸、饮料瓶、果冻壳做好的作品。

2.用卡纸剪好的大圆、小圆、长三角、长椭圆，果冻壳若干。3.每组一套彩笔、胶水。教学活动：

一、情景导入

（场景：桌子上摆有废旧报纸、一次性水杯、饮料瓶等废旧品）助教：欢迎同学来到我家做客，可是我的家现在有点乱，等一下我去收拾收拾。

报纸看完了不要了扔掉，饮料喝完了瓶子扔掉，一次性水杯脏了扔掉……

师：哎哎，不要扔，这些还有用呢！X老师真懒，那让我们来帮老师想想这些东西还能做些什么吧。

二、教师出示制作好的作品并提问。

1.师：今天呀，我也用一些废旧物品做了一些漂亮的手工带给我们班的同学看看，同学想不想看？ 学生：想。

2.教师出示用报纸做成的报纸项链并问“这是什么？是用什么做成的？”

学生回答，教师进行表扬。

回答过后可把项链奖励给表现好的同学，并鼓励其他学生进行积极发言。

3.教师依次出示饮料瓶、水杯等做好的作品，师：这些都是什么呀？它们都是用什么东西做的？请同学们想想之后告诉老师。我喜欢举手的同学。

4.教师鼓励学生猜想他们还能做些什么东西？

废旧报纸还能做什么？水杯能做什么？饮料瓶能做什么？同学能帮老师找找我家

还有哪些东西是用废旧物品做得？都是用哪些东西做的？ 小结：鼓励学生大胆说出自己的想法，并总结和归纳同学的答案。师：同学们说了这么多，真是太棒了，我们给自己鼓鼓掌吧！

三、利用音乐的形式引出用果冻壳做的小乌龟吸引学生的注意力。

1.师：同学还记不记得我们学过的儿歌《小乌龟》，请同学来唱一遍给老师听听。

2.师：真好听，今天老师给同学请来了一位小客人（出示作品小乌龟）

3.师：这个小乌龟好不好看？那同学仔细观察它是用什么做的？

四、教师示范做小乌龟，并指导学生学做小乌龟。1.师：同学想不想也拥有自己的小乌龟？ 学生：想

教师开始示范并介绍运用哪些材料，如何去做小乌龟。制作过程：先在大圆上涂上胶水，把果冻壳盖在大圆上作为小乌龟的身体和壳，再将小圆做头、四个长椭圆用胶水粘在小乌龟的身体上作为小乌龟的四条腿，接着，将长三角用胶水黏在小乌龟身体的最下边作为小乌龟的尾巴，最后用彩笔在小乌龟（小圆）上画上眼睛。

可让能力较强的同学在乌龟壳上画上自己想象的东西，去美化乌龟壳。

2.学生开始尝试制作，教师和助教进行指导。

3.小结：让学生在制作过程中体会乐趣，并积极的东西制作小乌龟。

五、展示自己的作品并评比出最棒的小乌龟，并对所有的积极动手的同学进行表扬。

六、教师总结并在音乐《小乌龟》中结束课程。

总结：我们身边有很多神奇的废物，同学们要善于发现身边的“宝贝”，只要我们肯动手动脑，就可以把这些废物变成真正的宝贝，也可以让我们的地球妈妈变得更加漂亮，我们也可以呼吸到更新鲜的空气。

废旧报纸再利用(二)----报纸锅垫

教学目标：

培养学生的环保意识，锻炼学生的动手能力； 利用废旧报纸制作一个报纸锅垫 培养学生的团结协作能力。

教学准备：回收旧报纸或者彩色的大张广告宣传页（A2的那种超市折扣彩报也不错）、针、线、胶水、剪刀或美工刀 教学过程：

一、情景导入

家里的旧报纸可是好东西，除了当废纸回收卖给废品上门收购的人，还能用来制作各种有用的家庭小物品。相信大家都有过直接拿旧报纸垫桌子和衣橱防止表面弄脏的经验，今天为大家介绍一种利用彩色旧报纸制作实用锅垫的方法。用这种方法把家里闲置的旧报纸作出大小随意的简易锅垫，不当色彩斑斓，而且使用方便，随用随做哦。

二、示范制作步骤

首先，用剪刀或者美工刀把准备好的旧报纸和彩页裁成等宽的长条。注意，最终成品锅垫的高度等于现在裁好的长条宽度的1/12。所以要选好高度哦

第二步，把裁好的报纸长条叠成三层

第三、在第二步基础上对三层的旧报纸长条再折，并在最外面的一层用胶水从里面贴牢。用重物压住整个条防止开口分开直到胶水干透。第四、在第三部基础上继续对折，还是用胶水按照第三部的方法再粘好等干透。直到所有的长条都叠好为止

第五、现在所有旧报纸的长条纸都做成了长纸棍，可以从纸棍的一端开始紧紧地卷，卷好后尾端用胶水粘牢。最后就把纸棍卷成一个圆饼的纸饼。

第六、把所有纸棍做成纸饼，一般做一个普通大小的锅垫需要4*4个合共16个相同大小高度的圆饼

第七、用针线把相邻的旧报纸做好的圆饼一一缝起来，就得到一个实用的锅垫了

如果嫌这个锅垫太小，你也可以通过增加圆饼的数目做出你所需要大小的锅垫。另外，由于报纸是透水的，为了避免使用是被汤水浸湿报纸后锅垫塌下去，一定要注意在使用这个锅垫前先用干布把桌子表面擦干。最后再提醒一下，报纸锅垫是可燃的，请不要把它放到靠近明火的地方哟。

三、学生制作、教师指导

那么，最后，就让我们一起开始体验报纸锅垫的方便实用呗。

四、小结

废旧报纸再利用(三)-----纸艺花瓶

教学目标：

利用废旧报纸制作纸艺花瓶 培养学生的统计协调能力 教学准备：

废旧报纸或者废旧海报一叠，大概四五张即可；细长的铁丝，每根长度等于一份报纸张开的宽，剪钳、裁纸刀 教学过程：

一、情景导入

我们除了可以把废旧报纸和废旧海报按照以往的方法做成纸艺玫瑰花或者做纸艺锅垫，也能把它们做成纸花瓶，用来插花和储物都是不错的。把废旧报纸和海报做成纸花瓶的方法与旧衣服织地毯类似，也是利用多根枝条交叉编织而成，具体方法如下。

二、教师示范制作步骤

首先准备好编织纸艺花瓶的材料。

1、根据你要编织的纸花瓶大小确定主枝数量，一般11，13，15枝即可。利用裁纸刀把每一份旧报纸打横向等分成4份，主枝有多少根，就需要多少份裁好的1/4报纸，51费宝演示用到13根枝条。

2、取过一份1/4报纸，从右下角斜向往左上角卷，注意调整保持粗细均匀。在卷心收尾处用胶水粘牢。把所有1/4报纸做成同样的纸卷。

3、把卷好的7枝报纸枝条中心穿入铁丝（其中有一根只需穿半根铁丝即可），按照十字交叉定位。把刚才只有半根铁丝纸卷（简称“绕支”），从没有铁丝一段开始每三根主枝条为一束较长绕编（以3 只为一组打成井字形，要互相相压）如图。

4、用“绕支”没铁丝的一半把其余主枝打圈交叉编4周后，除了“14支”以外的所有主枝纸卷均匀的分开，形成发散形，尽量保持相邻两根枝条之间形成的角度一致。、继续用“绕支”没铁丝的部分编织，此时共13只主枝（6根带铁丝报纸卷心的上下部分加上“绕支”带铁丝的一半）。如上图相邻上下错开交替的围绕编织，当容器的底部直径完成后即可把除了绕支以外的13根主枝往上竖起。、把主枝调整好形状，尽量保持枝条间等角度和间距。这样所有主枝条就形成花瓶的骨架。、以骨架为基础，按照编织箩筐类似的办法把主体一圈一圈加上，形成纸花瓶的外壁。把多余的主枝剪掉，注意编的时候也要经常调整形状，不然花瓶就不圆了。、纸花瓶瓶身编好至合意高度，把剩余的主枝一里一外的夹紧收口，就完成了。

三、装饰完成花瓶

编好的花瓶本身没有任何图案，按照个人喜欢以及家居搭配，可以用喷涂颜料在旧报纸花瓶外面加上各种颜色，或者用丝带结或者个性公仔作为额外装饰。报纸花瓶本身除了可以插花，也能当储物罐使用，盛放一些小件的杂物。

四、学生自由创作

教师提出要求：学生合作完成一个纸艺花瓶 教师巡视指导，适当提示解决出现的问题

五、作品展示 自评 互评 教师点评

废旧报纸再利用(四)----储物筐

教学目标：

利用废旧报纸制作储物筐 培养学生废物利用的意识 教学准备：

报纸、剪刀、透明胶 教学过程：

一、情景导入

过期的旧报纸不要丢，把它收集起来，可以做成不少好东西哟，虽然单独的一张报纸看起来弱不禁风的，但是当一张张纸卷起来并且组合起来，反而可以做成坚硬的储物筐。以下为大家介绍的这个旧报纸杂物筐，最适合用来装各种生活小物品。按照相同的方法做出大小不同的报纸杂物筐，还能当作纸巾盒、花瓶、笔筒使用，真是太实用了。

二、师生共同总结制作步骤

首先，将一张报纸折成一半，然后由上往下开始卷成小卷；在最后一圈用透明胶固定住，一根报纸做成的小柱就完成了。一样地把其他报纸卷成柱子备用。

每四个小柱子一组用透明胶固定在一起，根据所需大小将报纸卷组合成置物筐的四壁和底座

将四壁与底座连接起来用透明胶粘牢，一个利用旧报纸制作的置物框就简单轻松地完成了。

三、小组合作完成储物筐

四、师生装饰储物筐

如果你觉得旧报纸做成的杂物筐有点其貌不扬，也可以额外地利用旧衣服给这个置物筐做一个布套。反正无论怎么点缀装饰，这个我们亲手做出的杂物筐绝对具有最高的性价比。

废旧报纸再利用(五)----花瓶

教学目标：

利用废旧报纸装饰玻璃瓶为花瓶 培养学生审美意识，装饰自己的生活 教学准备：

废旧玻璃瓶、报纸或是牛皮纸、裁纸刀、双面胶 教学过程：

一、情景导入

如果只有一个旧玻璃瓶，一些废纸，能够做出什么DIY手工作品呢？今天为你演示一个把废旧玻璃罐做成个性花瓶的方法，就是利用最简单、最普通的材料制作出乡土风味的小花瓶。下面让我们看一下DIY的制作过程吧。

二、总结制作步骤

首先准备一个好看的废旧玻璃瓶，用洗洁精把里面洗干净，晾干。用两个旧牛皮纸档案袋或旧牛皮纸信封。我选择用牛皮纸是因为等会要用废纸撮成纸绳，而普通废纸一撮就断，只有牛皮纸比较耐用一些。

用裁纸刀把牛皮纸裁成1里面宽的长纸条。把纸条按照一个方向不断地扭，直到搓成绳。

用双面胶在纵向沿玻璃瓶的均匀地贴四道。然后一圈一圈地把之前搓好的牛皮纸绳严严实实的缠在玻璃瓶上，直到整个瓶子外已经看不到玻璃。

三、学生制作

一个这么普通的玻璃瓶只要经过简单处理也能变得与别不同，大家快来试一下吧。

四、小结

这样一个利用废纸和旧玻璃瓶DIY的个性花瓶就做好了，插上花，还不错吧。

废旧报纸再利用(六)----创意小摆设

【教学目标】

知识与技能：认识各种废旧物品的造型特点，材料的质感。学习运用废旧物品进行创作的技法。

过程与方法：教师引导学生选择适当的废旧物品，以小组合作的形式，运用绘画、拼摆、剪、贴粘、堆积、组合等方法进行小雕塑品、小摆设等创作。

情感态度价值观：在创作中体验乐趣，锻炼学生独立构思、学会与他人合作，培养废物利用的良好品质和环保意识。【教学重点】

利用各种废旧材料创作出美观、新颖的小雕塑、摆设、小景观等。【教学难点】

如何用各种废旧物品设计创意出造型新颖、美观的小雕塑、摆设、小景观等。【教学准备】

教师：教学课件、上节课收集的资料。

学生：各种废旧物品、剪刀、胶水、上节课收集的资料。【教学过程】

一、导入

课前，老师进行了调研，了解到同学们上完五节课后很深刻的感受到节约资源的重要性。

二、讲授新课

1、节约资源从身边小事做起，今天我们继续学习利用废旧物品创意小摆设、雕塑、城市建筑。

2、请看大屏幕（出示废旧物品原貌照片）提问：你看了到什么？想到了什么？学生回答 展示作品（视频）

3、请看大屏幕（出示废旧物品所在位置的照片）提问：你们看到了什么？学生回答

4、展示废旧物品制作的小摆设。（教师作品）

5、开展活动

师：老师和同学们共同进行一次头脑风暴，举办一次《超级变、变、变》的活动。

师：每组都有相同的废旧物品，开动你们的脑筋，想想把它们变成什么造型的小摆设、小雕塑或城市建筑？

三、实践活动

1、各小组进行讨论。

2、小组制作。

四、展示作品

1、请同学说说他们的想法、感受。

2、老师讲评、小结。

废旧报纸再利用(七)----

教学目标：

1.学习用废旧物品制作一些简单的手工。2.喜欢并愿意动手制作东西。

3.初步养成在生活中收集废旧物品的意识。教学准备：

1.用报纸、饮料瓶、果冻壳做好的作品。2.各种废旧纸张 3.每组一套彩笔、胶水。教学活动：

一、情景导入

废旧报纸是家居生活中最常见的物品，几乎每家都会有这样的东西。大多数人对待废旧报纸都是直接丢弃或者留起了一起贩卖掉。如

此而已。今天就教大家如果将废旧报纸利用起来制作出一些对日常生活有用的物品。今天是教大家用旧报纸制作一个有一双的小纸篓。可是很像竹篓的噢。

二、示范讲解步骤

材料就是报纸还有您的一双巧手。

首先将报纸按照图上所示对角的卷曲成条装。然后用胶水固定好。

多准备一些这样的小纸条方便后面的编织噢。然后用一些纸条作为基础骨架大约8到10根吧。密集程度您自己看吧，主要就是结实和美观之间的平衡。不要太密也不要太稀。

然后就是像编竹篓或者其他编织物一样的去编织就可以了。具体参考上图所示。

最后完成像这样的了。形状自己有意的调控下。最后用胶水固定好头部就好了。完美的小纸篓就成功了。如果您用杂志的彩纸来做，会更漂亮并且更坚固噢。同学们赶紧去试试吧。

三、学生制作，教师指导

学生分小组进行合作，分工明确，团结合作。

四、作品展示 小组派代表介绍作品 同学评价

教师点评，评选出最佳制作奖。

废旧报纸再利用(八)----

教学目标：

1.初步培养环保的习惯和意识。2.学习用废旧物品制作一些简单的手工。3.喜欢并愿意动手制作东西。

4.初步养成在生活中收集废旧物品的意识。教学准备：

1.用报纸做好的作品。2.每组一套彩笔、胶水。教学活动：

一、情景导入

看完的报纸一般我们都是当废品卖掉，今天教大家用报纸做小熊玩具，变废为宝，何乐而不为。

二、师生检查工具/原料 废报纸、颜料（丙烯或水粉）、画笔、透明胶条、白乳胶

三、示范方法/步骤

用报纸团成小熊身体的各个部分，然后用胶条大概固定一下。

把刚弄好小熊身体的重要组成部分的用胶条粘到一起。

再用报纸捏出两个小扁片和一个小圆球 分别做耳朵和尾巴。

把报纸随意撕成一些小块，把乳胶兑水稀释，开始小熊的定型。把小块的报纸一点点糊在表面用小刷子刷上乳胶，注意要把整个小熊表面外面都糊满报纸就可以了 耐心等着乳胶完全晾干以后 就变成这个样子了。

外面涂上丙烯或水粉，用餐巾纸撕一点蘸一下乳胶揉成小团 用来做眼睛和鼻子 其实报纸也可以 只撕一点点团成球就行，等纸团干了以后涂成黑色 粘到刚才涂好的小熊上 在用黑笔简单的画上小熊的嘴。这就是小熊最基本的样子。对小熊进行简单装饰。

废旧建筑材料再利用 篇3

【关键词】废旧材料  美工区  创造力  做中学

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0016-02

幼儿园的美工区是孩子特别喜欢的区域，在这里幼儿可以自由创作美、自由表现美，感受宽松、愉悦的游戏氛围，并从中获得能力和知识经验的发展。我园尝试将废旧材料请进课堂，请进区域活动，这不仅使幼儿园的活动充满环保特色，而且提高了孩子们创作的积极性，下面就是我园在这方面进行的简单研究探索。

一、让幼儿与废旧材料对话，丰富活动内容

0～6岁是对幼儿进行感知觉教育的最佳时期，在区角中合理投放废旧材料鼓励幼儿游戏，可促使幼儿感知觉的发展，也可以丰富活动内容。

例如秋天来了我带领孩子们外出收集各种树叶进行活动，在收集树叶的过程中，幼儿通过观其形，辨其色，分拣出较为漂亮完成的树叶，并按教师要求把树叶根据大小、颜色、形状分门别类放置，在这一过程中锻炼了幼儿利用视觉区分不同事物的能力。孩子们收集到的多是新鲜树叶，需要进行处理使其平整，在教师指导下孩子们把树叶夹在书本里压平，区角活动时，幼儿利用这些树叶资源进行自主创造性游戏，有的幼儿把一片长叶子两片圆叶子为规律进行排序排序，有的幼儿根据不同颜色分类后粘贴在白纸上变成了彩虹，有的幼儿把叶子剪成各种图形拼成小动物……

通过这个活动不仅培养了幼儿游戏兴趣，学会了排规律，同时也认识到了很多树叶的颜色、形状，丰富了感知觉，幼儿的创造力得到了表现和发展，同时大量自然资源进课堂幼儿进行自主游戏也为教师做玩具减少了负担。

二、让活动与废旧材料结合，实现手脑并用

美工区开展活动时，放手让孩子将废旧材料与活动相结合，使幼儿的脑袋“活”起来，手“动”起来，才能达到活动的真正教育目标。

美工区我们投入了塑料袋、一次性纸杯等许多装饰品，供幼儿进行制作时尚娃娃。刚开始的时候，幼儿的思维创造被限定在所提供的材料上，大家制作出来的娃娃基本上都差不多。直到有一天一个叫乐乐的小朋友拿着玉米皮跑到我跟前说：“老师，我今天带了玉米皮打算做娃娃用。”我很好奇想知道她怎么用玉米皮做娃娃，游戏活动开始了，我看着乐乐小朋友用剪刀将玉米皮剪成一个梯形，用胶粘在了娃娃身上，又剪了两条玉米皮贴在娃娃头的两边，那是新娘头上披的头纱。我问她：“你为什么要将娃娃做成新娘子呢？”乐乐说：“星期天我去参加了小姨的婚礼，小姨是新娘子，就是这样的，穿着漂亮的婚纱。”

乐乐小朋友因为最近刚刚参加了小姨的婚礼，她想到了用废旧材料做一个漂亮的新娘，已经实现了将生活经验迁移到区域活动中。当教师提供的材料中没有她想要的材料时，她却想到了家里废弃的玉米皮，玉米皮呈米黄色，是一片一片的，接近婚纱的样子，这充分体现了她的观察力、想象力和创造力。

三、让实践与废旧材料结合，发展幼儿能力

美工区的活动是需要幼儿亲自动手实践，而幼儿能力有限，很多时候需要集体创作，发挥集体的智慧和创造力，使游戏的效果最大化。在利用废报纸、塑料瓶、水粉等材料进行纸浆造型画的活动中，我们就采用了小组形式，孩子们将废旧报纸剪碎，用水泡软变成纸浆，再过滤，最后给纸浆染上各种颜色备用。有的孩子把用这些纸浆黏在了各种瓶瓶罐罐上，变成了多彩的工艺品，有的直接把纸浆捏出各种形状，像堆雪人堆出各种造型，创意十足又美观有趣。

在这个活动中，教师给幼儿创造了一个自由宽松的游戏环境，让幼儿成为游戏的主人，从中学会交往、合作的能力。而幼儿是区域活动的主体，在自主性开展以废旧材料为内容的的活动中，充分发挥主观能动性，创造自由想象的空间，实现了创造能力的发展。

陶行知先生说：“生活即教育”。生活是个广阔的空间，废旧材料亦多如牛毛，教师应充分挖掘废旧材料的教育价值，让幼儿可以在丰富的资源体验中，树立或改变他们对废旧材料的认识，以提高幼儿的环保意识和对废旧材料再利用的创造兴趣。在今后的幼儿教育区角活动中，教师要多带领幼儿感受生活，寻找有利于幼儿各方面发展的废旧材料，开设相关活动，真正发挥废旧材料在幼儿园教育中的积极作用，促进教师专业素养和幼儿各方面能力的共同发展。

参考文献：

[1]董奇.儿童创造力发展心理，1998

废旧家具再利用研究 篇4

一、废旧家具的回收再利用研究

现阶段的废旧家具再利用, 一般以原材料的回收利用为主, 通过对废旧家具、饰面材料的破碎和再加工, 加工成刨花板、胶合板、纤维板、细木板等人造木材。这种回收利用的方式, 相对于填埋、焚烧和制肥来说, 在经济效益方面来说, 可以重新生成较高的经济效益, 但在环境影响方面来说, 在水洗、汽蒸等施工流程中仍然会产生较大的污染。受制于废弃物回收技术的限制, 在目前阶段来说, 废弃家具最有效的利用方法, 仍然是在它的使用环节, 即尽可能的延长废旧家具的使用生命周期。

文献[2]做的调查研究, 针对循环使用, 65.7%的城市居民认同对废旧物的尽量循环使用, 直至完全废弃, 只有9.7%的居民不认同循环使用;针对回收再利用, 93.8%的居民认同将废旧物卖掉和送人, 只有不到2%的居民不认同回收再利用。可见循环使用和回收再利用, 是居民对废旧物的第一选择的处理办法。既然有循环使用和回收再利用的需求, 那就要想办法避免很多废旧家具在成色还比较新的情况下, 就大量进入了回收再造的环节。

很多居民在抛弃废旧家具的时候, 都有一个很直观的感觉:这么好的家具就当废品处理了, 好可惜啊。此时的废旧家具, 在使用功能上一般都还是完好的, 只不过因为或者款式过时了, 或者有些外观方面的缺失, 或者由于搬迁等原因, 居民不能或者不愿意继续使用这款家具了, 因此只好当作废旧物品进行处理, 并不是这款家具失去了它的使用价值。而对于废旧家具回收公司来说, 废旧家具由于种类繁多, 用料不同, 导致了回收利用废旧家具的难度较大, 同时由于体积较大, 带来了较大的运输成本和拆分麻烦, 储藏也会占用较多的空间, 交易流通比较缓慢, 因此利润薄, 比较合适的做法是直接分解为原材料处理, 可缩短流通环节, 效益也较为可观, 但会带来一定的环境污染, 也浪费了很多废旧家具的价值。

二、发挥个人在废旧家具回收再利用中的作用

个人是废旧家具的消费主体, 废旧家具回收的第一交易人也是个人, 因此必须重视个人在废旧家具回收再利用中的作用。为了为个人提供处理二手家具处理的有效平台, 可以在用户个人和回收公司之间加入一层中间环节。中间环节一个是提供便利支持, 另一个方面可以从专业的角度对用户的废旧家具进行判断, 判断是否还有利用价值, 如果还有价值, 想办法为用户提供交易渠道, 如果确实没有价值, 则由回收公司进行回收处理。通过这个环节让废旧家具尽可能的在二手市场中流通, 延长其作为产品资源服务于社会的时间。废旧二手家具交易困难的一个重要因素就是买卖双方供需信息不通畅, 导致很多回收商回收了废旧家具后由于需求缺失, 留着占地方, 卖也卖不出去, 只能选择资源化处理。因此中间环节就是要解决这个问题。中间环节的建设不能以人工的方式来完成, 因为带来极大的人力成本。首先, 需要大量的专业技术人员, 对废旧家具进行评估;其次, 居民生活区域较为分散, 评估人员要花费大量的时间和精力浪费在路上;再次, 无法将废旧家具的剩余价值有效的量化出来。因此一个有效的做法就是构建废旧家具信息录入交易平台。需要处理废旧家具的居民可以首先在平台上录入废旧家具的信息, 如材质, 使用年限, 质量情况, 实物照片等。录入的信息在平台上直接面对了二手家具的需求者, 需求者可以根据自己的喜好选择中意的二手家具。平台录入的废旧家具信息经过一段时间没能顺利交易的, 居民也可以选择申请由平台的技术人员判断该家具是否还具有进入二手市场流通的价值, 然后选择是将家具继续挂售还是直接以较低的价格由平台联系回收公司进行回收。通过平台的建设来促进个人在废旧家具回收再利用中的作用。

三、企业和政策促进废旧家具回收再利用

近些年, 废旧家具的回收再利用研究得到了进一步的重视, 很多商家试图从中寻找价值所在, 媒体也进一步呼吁对废旧家具回收利用的政策支持。如北京的居然之家, 开通了旧家具的回收处理中心, 专门对废旧家具进行回收, 同时设置了二手家具展示平台, 对废旧家具进行修补处理后, 在平台中展示, 公益单位可以联系捐赠, 居民也可以选择以较低的价格购买, 通过这个途径, 尽可能的让废旧家具延长其使用期限, 而二手家具的公益捐赠, 也体现了行业中的龙头企业在获取利润的同时回报社会的义举。2013年北京出台了第二次家具以旧换新政策, 对废旧家具的回收政策进一步完善, 规定废旧家具全部由再生资源回收拆解处理企业全部拆解, 然后分为有用和无用部分进行处理。对回收的废旧家具如何处理进一步做了规定, 将家具的有用部分资源化处理, 无用部分交环卫部门处理。政策在废旧家具处理的细分方面做了调整, 但还没有区分回收以后资源化处理的废旧家具和回收以后进入二手交易市场的废旧家具。进入二手交易市场的废旧家具, 相对来说在运输、场地和周转周期方面投入更多而相对收益较小, 但是可以延长废旧家具为人类服务的时间, 是更需要鼓励的对象, 因此可以在这个方面进一步区分开来。

四、废旧家具功能转变促进其再利用

很多废旧家具在被居民处理之前, 往往其功能特性并没有完全损坏。被废弃的原因主要有两种, 一种原因是整体功能完好但部分功能受到损坏, 由于缺少必要的维护和维修技术, 而选择放弃;一种是废旧家具其功能没有任何问题, 但由于潮流的演变和审美观的变化, 认为该家具不再具有使用价值而选择放弃。针对第一种情况, 如果居民愿意修好以后继续使用该家具, 可由居民所在的小区办事处或物业管理单位联系木工予以维修。居民也可以学习一般的手工艺技术或者简单的木材加工技术, 自己对家具进行维护, 如果家具确实不能继续使用了, 可以自己将废旧家具分解, 选择其中的可用的部分进行改造, 制作成各种装饰物和小型家具, 也可以与孩子一起动手, 利用废料制作各种小型玩具。也可以将一些较完整的废料保存下来, 用做其他家具的维修材料。针对第二种情况, 如果用户对审美比较敏感, 追求时尚和美观, 不愿意使用废旧家具, 则可以选择捐献给一些公益性质的组织, 由公益组织对废旧家具进行修缮处理和加固, 转赠给需要这些功能性用品的单位, 如社会福利院、救助中心、贫困山区的学校等, 让其由家庭中的时尚组成成分变成单纯的功能性用品, 发挥他们的作用。通过分析可知, 废旧家具功能转变可分为几种方式, 一是废料改制成生活中的装饰用品和小玩具, 二是拆卸后改制成具有一定功能的小家具, 三是作为其他家具的修补维护材料, 四是在不考虑其美观时尚的前提下只利用其原有功能。通过这样一系列的功能性转变, 尽量发挥废旧家具的余热, 延长其服务年限。

五、小结

废旧家具作为废弃物中利用价值较高同时也是再利用过程较为复杂的一种, 研究其再利用方法和渠道, 可以为其他废弃物的处理研究提供一种值得借鉴的思路。本文从居民角度提出了构建居民废旧家具处理的信息流通渠道和大件废旧家具处理帮助行为;从企业角度提出了企业特别是龙头家具企业对回收废旧家具的带头作用;从政策角度提出了可以对进入二手市场流通的废旧家具予以特别的支持;从废旧家具的功能转变角度提出了积极研究废旧家具的利用方法, 发掘其潜在价值。废旧家具的再利用工作是从城市矿藏中寻找珍宝的工作, 需要的是水滴石穿, 久久为功的毅力。

摘要：废旧家具再利用是在绿色、环保、低碳的理念下, 针对家具报废以后的再利用研究, 以减少资源浪费和降低其对环境的影响。在废旧家具不是必须完全报废的情况下, 通过畅通其交易渠道、引导企业积极发掘废旧家具的价值。同时讨论了政策对废旧家具扶持的一些细分原则, 提出增加对废旧家具进入二手市场从而延长其使用周期的支持。在废旧家具报废以后, 可以从结构或功能上改变其使用方法和使用场所, 让其能实现有效的再利用。

关键词：废旧家具:再利用

参考文献

[1]向仕龙, 胡孙跃.废旧木质家具材料的回收利用[J].中国科技论文在线, 2006 (2) .

废旧纺织品再利用调研报告 篇5

一、国内外废旧纺织品再利用现状

1、国外废旧纺织品再利用现状

在纺织工业发达国家，各种化学纤维是纺织工业的重要原料，因此如何成功地将化纤回收再利用是重要的研究方向。

1979年，美国一家造纸公司用废旧纺织品生产出了优质的造币用纸，开辟了废旧纺织品回收再利用的新技术。1993年日本开始大量回收聚酯瓶，从第一家聚酯瓶再生处理厂投产到聚酯瓶再循环公司成立，日本的聚酯回收技术逐渐成熟，年处理能力达到8000吨。例如东洋纺公司与三菱公司合作，利用聚酯瓶再生树脂来生产衣物用Ecole纤维，由此纤维织成的各类织物在市场上非常走俏。西欧国家和美国的地毯消费量很大，20世纪90年代之前，这些国家产生的大量废旧地毯大都被当作垃圾填埋，只有很一少部分破损不很严重的旧地毯被翻新再利用。英国人丢弃的服装与纺织品每人每年达30千克，只有八分之一的废纺织服装被送到慈善组织再利用。英国专业研究机构OakdeneHollins研究表明，英国纺织品每年平均消费已达190万吨，但仅17％被回收利用，绝大部分被作为垃圾掩埋。同样日本每年约有100万t的服装被作为垃圾扔掉，仅10％被再利用。根据位于北卡罗莱那查罗特的南部纺织再循环中心的调查显示，每年超过2500万吨的服装在美洲实施垃圾掩埋。毫无疑问，纺织服装已成为增长最快的固体垃圾。因此，废旧纺织服装的再使用意味着资源的再利用和能

源的节省。

2、国内废旧纺织品再利用现状

作为一个拥有大量人口的发展中国家，中国正面临着生态资源匮

乏、环境污染和能源缺乏的发展问题，中国不仅是一个纺织大国也是

一个消费大国。对于废旧处置问题，根据中国废旧处置委员会报告，中国政府一直都相当重视废旧物品的回收，而且已成为一个重要的产

业。2002年数据统计有5000多家回收企业，注册回收站有16030多

家，没有登记的有4万多家，处理公司3000多家，但人们对于纺织

服装再回收的认识却是相当薄弱，从研究角度而言，中国在纸张、玻

璃和塑料等方面已经有了较为成熟的研究和再循环体系，从全球化视

野来看，与国际纺织服装废旧物的研究进程和成果相比而言，中国废

纺织服装的再回收和相关研究就显得尤为滞后。根据统计，每年中国

纺织服装的废弃物已达100万吨，且呈递增趋势。怎样对废纺织服装

纺织品实施再回收利用，以节约能源和资源，减少污染应该引起行业

及研究人员的高度重视。

二、废旧纺织品回收利用方法

目前针对废旧纺织品的回收再利用方法主要有3种，分别是物理

回收、能量回收和化学回收。

物理回收是指对废旧纺织品进行初步的机械加工后，就可以被重

新利用，或是得到一些初级原材料的回收再利用方法。例如可以将废

旧服装剪成小块，用作抹布，对破损程度不很严重的废旧地毯，经过

修复工艺后得到翻新的地毯产品可被重新使用。能量回收是将废旧纺

织品中热值较高的化学纤维通过焚烧转化为热量，用于火力发电的回

收再利用方法，对于那些不能再循环利用的废旧纺织品适合采用能量

回收方法。化学回收是将废旧纺织品中的高分子聚合物解聚，得到单

体，然后再利用这些单体制造新的化学纤维的回收再利用方法。

物理回收对废旧纺织品回收利用彻底，可以完全利用。但是通过

物理回收方法可能导致一些贵重的纺织原料浪费。能量回收其回收方

法简单，成本低，回收彻底；但是在回收处理中会造成环境污染同时

也是的大量可重复利用的纺织原材料浪费。化学回收利用是对废旧纺

织品回收的最佳方式，不仅可以是的纺织原料彻底利用，而且对于价

格昂贵纺织原料能够较好的重复利用，经化学回收的原料与新料所制

造的纤维性能差别较小。但是化学回收法所需的工艺技术较高，成本

相对较高适用于批量生产，对于所回收的废旧纺织品所含原料要求较

为严格。

三、废旧纺织品回收利用

1.废旧纺织品回收

纺织品回收可以在各小区设立专门的回收站点，采用新颖的回收

方式进行回收，对于居民可以采用废旧纺织品兑换积分，每公斤一个

积分，累积积分至1000，兑换一定面值的电影票或者游乐票；同时

在居民小区内设立公益基金，采取每回收一吨废旧纺织品，向公益基

金提供一定量的资金用于小区基础设施建设。

2.回收废旧纺织品预处理

首先对纺织品进行分类，按照其材质分类，之后人工拆解，去除

废旧纺织品上的拉链以及其他装饰品。这样将废旧纺织品进行分类

后，有助于都纺织品中可重复利用高价值的原材料合理利用。将分类

后的废旧纺织品进行清洗消毒处理。

3.废旧纺织品分类处理

对于回收利用附加值高的废旧纺织品，比如：羊绒制品、驼绒制

品、聚氨酯制品等，进行精细分离处出所含价值较高的原料；对于价

值不是很高的废旧纺织品，切割、撕裂、开松后得到的纤维分为可纺

纤维和不可纺纤维两种，于可纺纤维，可以利用摩擦纺、环锭纺、转

杯纺和平行纺等方法进行纺纱。对于不可纺纱的废旧纺织品可以直接

废旧建筑材料再利用 篇6

[关键词]垃圾回收活动；小学美术；环保意识

随着社会生活水平的不断提高，人们生活中产生废旧物品越来越多，如何变废为宝已经成为环境保护的问题，在小学美术教学中，通过学生自己搜集废旧物品，根据学生自己的想象力和美术教学需要，可以将废旧物品二次利用，制作出与众不同的美术作品，不但为小学生创设了美术教学条件，而且还开阔了小学生的知识视野，最重要的是从素质教育角度出发，培养了小学生热爱自然，保护环境的意识。

一、小学美术教学中废旧物品再利用的意义

小学美术教学能够涉及到的废旧物品非常多，如：包装纸、废纸壳、空矿泉水瓶、空奶粉桶、废电线等等，包装纸图案精美、色彩鲜艳，而且极具设计特色，可通过观察不同色彩的废包装纸，达到培养小学生美术欣赏与观察的能力；这些生活中的废物，弃之可惜，如何进行再利用，变废为宝，小学美术教学就可以充分利用这些生活中的“废物”，将“废物”作为教学资源合理的开发利用，使其成为美术教学的真实实物，这样不但节约了资源，而且使资源得到了充分利用，既培养了学生勤俭节约的品质，还激发了学生的创造力和创新力。

小学生通过对废旧物品的回收与再利用，特别是在美术学习上，将这些废品充分利用起来，就需要小学生开动脑筋，想方设法利用这些废旧物品，如：用空矿泉水瓶装上带颜色的水做学生素描用组合景物，极具特色；而废电线具有缠绕功能，可以在美术手工制作中派上用场；在教授《有趣的半圆》一课时教师可以指导学生用废电线、铁丝等自己进行圆和半圆的缠绕，从而加深多圆形的了解。小学生通过自己寻找生活中的废旧物品，来运用到美术学习上，一方面可以激发学生的学习和创作热情，另一方面还能够陶冶学生思想情操。

二、通过废旧物品再利用开展小学美术教学的方法

小学生有着好奇的天性，在小学美术教学过程中，教师要充分调动学生利用废旧物品进行美术学生的兴趣，采取多种手段以学生为主体不断的探索创新。

（一）废旧物品再利用的选择

要通过废旧物品再利用来有效开展小学美术教学活动，由于小学生自我保护意识较差，教师就要指导好小学生对废旧物品的选择，首先是指导学生寻找那些没有对学生身体造成危害的物品。如：纸片、纸盒、废布头、空矿泉水瓶等等，而不要选择玻璃、刀片以及具有腐蚀性的物品等等；然后是正确指导好学生对废旧物的清洗和消毒，对于废纸片、纸盒等不易沾水的物品要采用其他清洁手段将废品表面的灰尘、污渍等清理掉，而且由条件的学校还要进行消毒处理，这样才能保证废旧物品不会对儿童造成伤害。因此小学教师要因地制宜的指导好学生美术教学再利用对废旧物品的选择。一方面要保证学生安全和不会传染病菌，另一方面还要使废旧物品能够得到合理利用。

（二）有效的指导和配合

小学美术教学是素质教育的一部分，新课改要求要以学生为主体进行教育教学活动，因此在通过回收废旧物品进行美术教学活动中，教师除了要保证孩子们的安全外还要做好指导和配合工作，如对校内废旧资源的利用上，可以让学生将废书本、报纸不要随手丢弃，可以根据颜色和图案进行粘贴和拼接，做成各种动物、植物等形状的物体，既开拓了学生思维，又做到了废物利用。对于小学生平日里饮用后的空奶瓶、矿泉水瓶等等，除了指导孩子们可以回收变卖，还可以进行手工制作，这也是美术教学中重要的组成部分。在此基础上，教师还要积极配合小学生制作各种手工，如：用废布头制作布娃娃，用冰激凌盒制作小动物等等，这样以学生为主体，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，从而达到美术教学的目的。

（三）家庭中的变废为宝

利用废旧物品进行有效的美术教学，离不开家庭生活，小学生在家里可以搜集到更多的廢旧物品满足美术学习需要，教师还要鼓励孩子们在家中通过动手制作各种图案、拼接各种动物、植物等，做到变废为宝，因此学生家长一方面要积极鼓励和支持孩子利用废旧物品进行美术自主学习，另一方面还要帮助学生完成废旧物品的再利用，从而提高学生自我创造的能力。

三、结语

通过在美术教学中废旧物品的回收与利用可以让小学生掌握创作的有关知识和技巧，有效的锻炼学生的动手能力，特别是利用变废为宝能够提高学生们的创新能力，激发孩子们学习美术的兴趣，而且在废旧物品利用上还能够使学生从中获得自信心，为更好的进行美术自主学习和开拓创新能力的培养打下坚实的基础。

参考文献：

[1] 杨明花.让废旧物品在幼儿美术活动中绽放异彩[J]. 考试周刊.2014（03）.

[2] 余小红.利用废旧物品开发创意美术活动培养幼儿成才[J]. 成才之路.2014（02）.

[3] 陈彦卿.浅议设计教学中废旧物品再设计的可持续性[J].艺术教育.2015（02） .

废旧电池回收再利用机遇与风险并存 篇7

《意见》的发布被认为随着中国政府发力, 废旧电池回收再利用将迎来大发展的黄金期。同时, 市场人士也预计, 由于目前废旧电池回收行业良莠不齐, 且成本过高, 未来行业将高度集中, 大企业将获得发展机遇, 中小企业则面临被关停的境地。

废旧电池回收业良莠不齐

“你可以‘以旧换新’, 旧电池折个价卖给我们, 再补上一部分钱就能换新电池。”记者在北京亚北汽车交易中心和燕丹汽配城走访发现, 不少汽配商都有这项业务。而汽配商对旧电池的去向则语焉不详, 就只说有不少人来收, 谁出价高就卖给谁。

“其实一直以来, 进入废旧铅蓄电池回收行业都没有太多的限制, 不少非法小企业甚至是小商贩个体户与‘正规军’竞争, 在回收过程当中野蛮拆解、粗放冶炼, 严重浪费资源并且污染环境, 也扰乱了市场环境。”蓄电池制造和废旧铅蓄电池清洁无害化回收企业天能集团的总裁助理吴飞在接受中国经济时报记者采访时表示。吴飞说, 大部分小作坊将回收来的旧电池简单拆解, 取出最值钱的铅板, 酸液等其他废料则随意丢弃。“而对于我们这样的正规企业来说, 已有成功提高废旧电池回收率和利用率的办法。通过努力, 我们能将电池里危害最大的铅和酸液全部分解回收, 成为生产新电池的原材料, 这也使废旧电池的利用率达到了98%左右, 同时还能有效解决原材料的来源, 降低生产成本。”“目前我国废旧电池回收体系并不健全, ‘游击队’和‘正规军’并存, 因为回收处理废旧电池成本过高, 对于中小企业来说无利可图, 所以在废电池回收上存在严重弊端。此外, 还有大部分废旧电池混合在固体垃圾中随生活垃圾处理, 容易使土壤重金属物超标。”中投顾问环保行业研究员侯宇轩对中国经济时报记者表示。

“关小扶大”

此次出台的《意见》在关于深化废弃物综合利用的部分提到, 将“推动资源综合利用示范基地建设, 鼓励产业聚集, 培育龙头企业。”市场人士认为, 该《意见》将推动中国废旧产品回收业进入深化期。事实上, 这是政府第三次出手整治、规范废旧电池回收产业。2012年9月份, 工信部强制不具备铅回收能力的中小企业停止营运。2013年3月份, 工信部再联合环保部等五部门联合发文要求加大落后产能的淘汰工作, 计划到2015年, 废铅酸蓄电池的回收和综合利用率达到90%以上, 铅循环再生比重超过50%, 推动形成全国铅资源循环利用体系。一系列动作都被认为是“关小扶大”。

吴飞说, 有废旧电池回收和处理资质的“正规军”非常期待国家能够从政策上干预废旧电池回收企业, 因此《意见》的出台, 让他们对这个行业的前景仍然非常乐观。”我们的吴山循环经济产业园一期工程每年可将15万吨废旧电池无害化回收处理, 变成10万吨可被循环利用的再生铅。产业园整体项目完成后可新增销售收入65亿元。“同时, 他也透露, 天能集团整套废旧铅蓄电池回收再利用产业链投资成本为18亿元, ”包括从意大利引进4套最先进的全自动机械破碎、水力分选工艺技术设备, 同时配以大大小小70多台 (套) 国产装备。“这样的投入对于中小企业来说是不可想象的, 因此市场人士认为中小企业和小作坊必然会随着产业整合而消失。”

乌苏市废旧地膜回收再利用技术分析 篇8

1 现状及对地表的危害

新疆乌苏市在1984年开始大面积推广使用地膜覆盖技术，由于使用时间长、地膜厚度大和残膜回收率不高，造成目前残留污染日趋严重，已对农业可持续生产带来了较大影响。根据实际测量和调查，一般残留地膜平均达到450 kg/hm2，严重的达到750多kg/hm2。据测定，连续铺膜3～5年的耕地，若不及时回收残膜，可使作物出苗率降低10%，棉花产量下降10%～23%，玉米产量下降10%。由于农用地膜在自然条件下极难降解，在土壤内可存在200～400年。存留的农用地膜破坏土壤的物理和化学结构，可抑制土壤微生物生长，最终导致作物难以发芽出苗，造成作物减产，影响农产品的产量和品质，使农户收入受到极大影响。

现在，乌苏市农村田间地头，渠沟路旁，甚至大街上，农户的院落里，到处都是废弃的农膜。旧的农膜没有处理完，新的农膜又铺上了，土壤中残膜不断积累，不仅污染土地，妨碍耕作，破坏耕作层土壤结构，而且阻碍水肥疏导，影响土壤通透性和作物生长发育，已经对农业构成重大威胁。

2 回收再利用技术措施

(1)近年来，国家和新疆维吾尔自治区针对残膜回收再利用出台了一系列文件和指示，国务院《关于进一步促进新疆经济社会发展的若干意见(国发[2007]32号)》文件，以及中央新疆工作座谈会，出台一系列优惠政策支持新疆的建设和发展，新疆将迎来大建设、大开放和大发展的历史性机遇。这些政策的出台和落实对本项目的建设提供了良好的政策支持和保障。

(2)乌苏市通过建设残膜回收再利用示范区，国家、地方财政增加对项目的资金和科技投入，大大提高了项目区机械化回收残膜再利用力度。通过政府引导、政策扶持及宣传教育等多种方式，大力宣传和讲解废旧农膜污染的危害和回收再利用的好处，教育广大农民科学使用农膜，自觉捡拾残留废旧农膜，提高全社会特别是广大农民参与防治“白色污染”的自觉性和积极性。

(3)目前采取的残膜回收方法主要有两种，一种是人工于秋季在农作物收获后接膜或于春季整地时人工捡拾;另一种是于秋季或春季用机械耧膜机回收地膜。由于废旧地膜不能产生直接的经济效益，机具价格高，制约了废旧农膜机械化的进程，而人工作业回收率低，作业效果差，劳动强度大，人工成本高，人工只能捡拾土壤表层的废旧农膜，造成大量的地膜使用后没有得到有效清理。不论哪种方法，每年回收的残膜量一般为22.5～30 kg/hm2，回收量低于使用量，回收面积仅占地膜使用面积的60%，因此地膜残留每年呈递增趋势。

3 回收效果分析

乌苏市2010年农作物播种面积为8.03万hm2 (120.38万亩)，其中地膜覆盖面积为6.07万hm2 (91.12万亩)，占总面积的75.7%。一般地膜用量为40.5～48.0 kg/hm2，全年总用量为2 720 t。针对历年耕层内的残碎膜，结合秋翻、春耕犁地作业(作物播前)进行残膜回收作业。主要采用搂膜机、配置有搂膜齿的犁和整地机等，可将地表及耕层10 cm内的残碎膜搂起或捡拾，当年残膜回收率应达20%。残膜回收再利用项目实施后，70%以上被回收，土地污染情况大大降低，生态环境进一步得到改善。再将回收的废旧地膜交给回收企业利用再生产，生产企业以较低的价格购进原材料(废旧地膜)，降低了生产成本，增加了经济效益。农企双方的积极性同时都被调动起来，使得残膜回收再利用技术在乌苏市迅速大面积推广使用开来。

4 节本效益分析

(1）人工收膜的成本费用。

人工日平均工效：0.26 hm2/天(4亩/天)，

人工日平均工资：100元/天。

人工每1 hm2成本费：100元/天÷0.26 hm2/天(4亩/天)=385元/hm2 (25.6元/亩)。

(2）机械收膜费用。机械化作业每天可收膜5.3 hm2/天（80亩/天），费用如下:

拖拉机耗油：3 kg/hm2，则

3 kg/hm2×7元/kg=21元/hm2,

拖拉机日折旧费：20元/天(按年使用250天，折旧率10%计算)，则每hm2折旧费：

20元/天÷5.3 hm2/天(80亩/天)=3.75元/hm2 (0.25元/亩)。

拖拉机手及辅助人员每hm2工资支出(按4人计算)：

100元/(人·天)×4人÷5.3 hm2/天(80亩/天)=75元/hm2 (15元/亩)。

机械收膜每hm2成本费用：

21元/hm2+3.75元/hm2+75元/hm2=99.75元/hm2 (6.6元/亩)。

(3）机械收膜比人工收膜节省费用。

节省费用：

385元/hm2-99.75元/hm2=285.25元/hm2 (19元/亩)。

（4）机械收膜一年节省费用。

按日收膜5.3 hm2/天，一年共收膜15天，共收膜5.3hm2×15=80 hm2。

一年节省费用：

285.25元/hm2×80=22 820元。

示范区1.7万hm2 (25.45万亩)年节省费用：

22 820×25.45÷15÷80=484(万元)。

5 增收经济效益分析

本项目建设实施后，由于清除了残膜，由残膜污染引起的5%的作物减产不会再产生，这相当于使作物增产5%以上，仅以棉花生产为例，按项目区1.7万hm2 (25.45万亩)棉花平均产籽棉3 750 kg/hm2、10元/kg计算，可实现：

年增加产量=250×25.45×5%=318.13(万kg)

年增加产值=10×318.13=3181.3(万元)。

道路废旧沥青混合料再利用试验分析 篇9

近年来, 我国高速公路建设快速发展。在高等级公路中, 随着沥青混凝土技术的发展, 沥青混凝土路面所占的比例将越来越大。沥青混凝土路面一般设计年限为15年, 通常10年就要大修1次。因此, 如何处置每年数以千万吨的沥青混凝土路面废料将成为必须解决的问题。采用沥青路面再生技术, 重复利用沥青混凝土路面废料, 是从根本上解决上述问题的有效途径。目前沥青路面再生技术主要分为热再生和冷再生两大类。采用何种方法进行再生利用, 这与废旧沥青混凝土的基本性能有密切关系[3]。为此, 本研究针对河南省某条需改建的10年路龄的道路, 对产生的废旧沥青混合料进行了比较全面的实验分析, 并就该种废旧沥青混合料的热再生途径进行了室内实验研究。

1 废旧沥青混合料热再生实验研究

1.1 旧料的破碎筛分以及旧沥青的抽提与指标测定

将现场铣刨的块状旧料用破碎筛分机进行破碎和筛分。筛分得到的旧料分为0-10mm (称再生骨科l) 及10-25mm (称再生骨科2) 2种规格。把含土量大的, 利用价值不高的旧料另行处理, 为了测定旧沥青的老化程度, 首先测定旧沥青的性质。从工厂取来破碎、筛分好的20kg再生骨料1放入桶中或其他容器中, 加入工业用的CHCCL320L, 浸泡8h以上, 然后用铁棒不断搅拌, 使再生骨料中的沥青充分溶解于CHCCL3溶液中。把溶有旧沥青的CHCCL3溶液用离心分离机分离出沥青500g。并对抽提出的沥青做针入度、软化点、延度3大指标的检测试验, 和标号为AH-90的新沥青进行对照结果见表1, 旧沥青的组分分析结果见表2, 用燃烧法测定的再生骨料中的沥青含量, 取1.4%的修正系数, 结果为3.51%。

从表1中可以看出:1) 新沥青的特点是针入度比规范值低, 延度仅为7.9cm (规范要求AH-90号沥青针入度应达到80-100) , 但软化点正常;2) 旧沥青延度非常低, 针入度也小于30, 老化较严重。

1.2 再生沥青混合料配合比设计

针对旧沥青的性能以及国内外的经验, 选择再生骨料占再生混合料比例的30%及50%两种情况进行实验。根据中华人民共和国行业标准JTGF40-2004《公路沥青路面施工技术规范》的规定, 采用密级配沥青混凝土的混合料矿料级配, 混合料类型为中粒式AC-20型沥青混凝土。骨料包含再生骨料1和再生骨料2的石灰岩骨料以及机制砂和矿粉。经过反复计算、比选, 最终确定的2种再生沥青混合料的级配见图1所示。可以看出再生沥青混合料的骨料级配曲线处于要求的级配范围内, 符合规范对AC-20型沥青混凝土的级配要求[4]。

首先称取所需的新骨料并加热至180-200℃, 然后将预先预热至100-110℃的再生骨料掺入, 并一起加热至160-170℃后, 按所需加入已预热的新沥青和矿粉, 拌和均匀后进行马歇尔稳定度试验, 确定再生沥青混合料的最佳沥青用量。通过马歇尔试验得到的再生沥青混合料基本性能见表3所示。

由实验结果看出, 使用30%和50%再生骨料的再生沥青混合料的基本性能满足有关技术标准的要求, 具有实际应用的可能性[5]。同时, 由于再生骨料中含有3.51%的旧沥青, 因此通过马歇尔试验确定的设计油石比仅为4.3%, 比不使用再生骨料的沥青混合料低1%-2%, 可以节约大量的新沥青。

1.3 再生沥青混合料路用性能的实验验证

1.3.1 车辙试验

沥青路面的高温稳定性一般指沥青混合料在荷载作用下抵抗永久变形的能力。车辙试验反映的动稳定性指标是我国目前衡量沥青路面高温稳定性最主要的指标之一。本研究中, 在最佳沥青含量情况下成型车辙实验试件, 按标准车辙实验方法进行实验。车辙试验结果见表4。

由实测结果可知, 动稳定度符合规范要求 (800次/mm) , 且较普通沥青混凝土动稳定度要高。说明再生沥青混凝土的高温稳定性较好。

1.3.2 冻融劈裂试验

冻融劈裂试验是验证混合料在低温下抗冻性能以及抗水损害能力的实验方法之一, 河南地区要求冻融劈裂试验的残留强度比不小于75%, 实验结果见表5所示。试验结果表明, 再生沥青混合料可以满足上述要求。

1.3.3 浸水马歇尔试验

浸水马歇尔试验反映沥青混合料的抗水损坏能力, 要求浸水马歇尔残留稳定度不小于80%, 实验结果见表5。结果表明, 2种再生沥青混合料均有较好的抗水损坏能力, 满足路用性能要求。

2 分析与结论

2.1 使用10年的废旧沥青混合料中, 沥青含量在3.5%, 25℃时的针入度在28 (0.lmm) 老化较严重。

2.2 使用30%-50%的再生骨料后, 新沥青材料的使用量减少1%-2%, 可以创造较大的经济效益。同时废旧材料的再生利用可以减少环境污染, 保护环境, 具有明显的社会效益。

2.3 本研究中实验的2种再生沥青混合料具有满足相关技术标准规定的基本物理性能, 且具有良好的抗高温车辙性能、抗低温开裂性能抗水损坏性能, 表现了良好的路用性能。

摘要：本文介绍国内外废旧沥青混凝土的再生利用情况, 针对我国道路特点进行分析并选取了河南省某条需改建的道路, 将其产生的旧沥青混凝土回收利用。通过破碎、筛分旧路材料以及对旧沥青的抽提试验, 测得旧沥青的针入度、软化点以及延度等指标, 进行室内的实验分析, 提出了再生沥青混凝土的配合比设计方法, 并对其进行高温稳定性、低温抗裂性和水稳定性等路用性能的实验验证。

关键词：再生沥青混合料,配合比设计,试验验证

参考文献

[1]张登良.沥青路面工程手册[M].北京:人民交通出版社, 2003:646-678

[2]黄晓明, 吴少鹏, 赵永利.沥青与沥青混合料[M].南京:东南大学出版社, 2002:89-91.

[3]严家汲.道路建筑材料[M].北京:人民交通出版社, 2003:176-177.

[4]中华人民共和国交通部, JTJ052-2000, 公路工程沥青及沥青混合料试验规程[5].北京:人民交通出版社, 2000.

浅谈废旧工厂空间改造与再利用 篇10

关键词：废旧工厂,资源浪费,改造与再利用,旧与新

随着时代的变迁,国家的进步,很多废旧工厂、仓库等都被遗忘,随着城市的不断更新,这些废旧建筑的改造与再利用再次被社会所关注。国内更是出现了比较优秀的案例:比如北京798艺术区、上海M50艺术区、上海田子坊等等都是通过废旧的建筑加以改造与再利用呈现出的完美的历史痕迹和现代艺术的结合。艺术家们还把旧建筑改造成了自己的工作室、办公楼、博物馆、美术馆、发布会场所等,合理利用资源,完美的解决浪费问题,还能帮助国家艺术的发展。废旧工厂空间的改造与再利用将会从空间重组和细部设计两方面进行说明,促使将“旧”与“新”完美的结合。

一、空间重组

空间是整个建筑艺术表现的永恒主题。既要保留历史的痕迹也要贯穿现代艺术的手法。空间的重组是为了转型后能够达到功能空间方面的完美使用和密切的联系。至于主体结构体系、空间组织无需进行太大的调整和改造,竟可能的保持原有旧空间优秀的元素来与现代元素相结合。转型后的空间必须要有通用性、可调节性、兼容性、适宜性才能让空间的功能性发挥到极致。

1、保持空间原构

所要设计的新空间与旧空间之间的形态较相似时,应尽量保持旧建筑的空间形式不变,保持整体结构的完整性,按照新的设计功能需要釆取相应的空间结构、门窗、墙体、设备的修缮与维护的改造措施。

2、局部空间重构

分为局部增建和局部拆减。局部增建就是在原始空间结构上进行夹层、楼梯、坡道、廊桥搭建等空间设施来完善空间布局和形态。可以使空间感更加丰富,让新空间与旧空间达到最佳匹配的关系。在改造中,尽量考虑旧建筑的时间性和历史性,改造设计中最好利用现代轻质高强的材料作为新增加的部分。局部拆减就是对现有空间重新筛选、整理和组织。将原建筑内部空间的非结构性墙体和梁、柱、板进行拆除来增大空间面积。同时内部空间比较陈旧但需要保留的结构进行必要的加固,从而保证建筑的整体性与稳定性。

3、整体空间重构

分为水平分割和垂直分层。通常旧厂房空间面积都比较大,当不能满足新功能条件的正常使用时,就要在改造上进行水平分割,从而让空间达到理想化。高达宽敞的内部空间通常使用垂直分层,将高大的空间划分为竖向不同标高层面的空间,即增加了空间的使用面积又丰富了空间的立体感。改造中尽量采用轻质高强的材料避免危险的出现。

二、细部设计

旧工厂建筑设计重点还是在空间内部细节上的设计,保留“旧”元素细节和创造“新”元素细节,使两个元素的结合让空间看上去更加饱满具有历史性和艺术性。通过以下六个方面对旧工厂建筑进行细部设计与改造。

1)表皮塑造。表皮塑造要从三个方面分析:(1)墙体保护,展现原本面貌(2)新旧对比,创造性设计(3)改变旧面貌,创造新环境。旧工厂因为搁置的时间比较长,在改造方面需要对墙体进行修缮、清洁、再还原和维护,从而使墙体可以进行装饰与设计。在改造设计上还可以引进现代玻璃、金属铁件、瓷砖、木板等材料与旧建筑进行创造性组合,形成一个新的组织空间。在新材料的选择上还需要考虑它们的耐久性、防火性、防潮性等特性和内在的质感。让“旧”与“新”完美的融合,更加的丰富空间构造。因为旧工业建筑存在的时间较长,所以难免有破损的地方,我们将在不破坏整体结构的同时更新换面创造新环境。虽然面貌有了变化,但更好的保持和加强了旧建筑的特性。

2)废旧材料的循环使用。废旧材料的循环使用可以分为三个方面:(1)废旧材料原处保留,保护性修复(2)挪用别处,重新发挥作用(3)新旧共生,片段并置。首先,在旧工业建筑中存在着许多历史元素的回忆,有的元素保留的很好,但也有许多元素遇到了破损,所以需要用现代的手法将破损的元素加以改造和修复,使其能尽量和原貌保持和谐统一,可以再现情景。其次,在改造设计中,可以运用“挪用”和“加法式”的方法,将废弃的旧材料发挥它们最大的作用,从改造和设计上能更完整地表达旧工业建筑的艺术审美感。最后,可以将废弃的材料和新型材料进行组合,从而形成鲜明的审美对比。

3)门窗改造。门窗改造分为三部分:(1)整体如旧,大致保持原貌(2)更换全部门窗,形成新的门、窗口形式(3)加建新的门窗,融合新的设计。首先,将门、外窗、天窗等进行清洁、修缮和维护,使其材料、形态和颜色与原有建筑一致,达到原真性。其次,由于旧时期的门窗设计占用面积较大,而且兼顾采光和通风双重功能,所以设计上采用的是半固定半开启式。为了新旧结合可以创造新的门窗,前提是不破坏原有结构和风格。最后,在设计中为了满足新的采光和通风可以进行加建新的门窗来达到满意的效果。

4)工业元素再利用。工业元素就是工业建筑中常出现的红色标语口号、建筑的结构框架、生产设备、运输工具等。对于有历史价值或特色的工业元素可以进行再利用,使其能在新的场所中焕发新的活力让人眼前一亮的效果。

5)建筑色彩处理。建筑色彩的主要是通过旧建筑固有的质感、肌理、纹理、人工颜料、建筑材料和建筑物本身的表皮六方面进行色彩写生、色彩概括,绘画色彩、色彩构成等结合而达到丰富的艺术效果。

6)灯光照明设计。灯光照明设计主要分为两部分:自然光和人工光。首先,自然光具有节能、柔和、能够给人提供舒适的视觉和给空间提供光影的效果。但在白天自然光还会干扰空间内部活动,所以需要设计隔断、屏风阻挡。顶部采光和垂直面采光是自然光运用的最多的方式。人工采光比自然光易操控。主要根据灯具种类、照明方式、光线颜色来影响空间感觉。从而使空间达到动与静,抽象与概括的艺术效果。

参考文献

[1]周浩明《可持续室内环境设计理论》,中国建筑工业出版社,2010年

[2]马超《旧建筑内部空间改造再利用研究》,天津大学,2003年