网络时代该怎样读书

网络时代该怎样读书（精选四篇）

网络时代该怎样读书 篇1

关键词：融媒时代,记者职责,职业道德

记者, 顾名思义就是记录的人, 即新闻事业机构中从事采访报道的专业人员, 是由新闻传播的需要, 伴随报纸的产生而出现的。世界上最早的记者产生于欧洲的威尼斯, 最初是为商业利益服务的, 他们搜集各行各业的商业信息, 或手抄成单篇新闻, 或刊刻成报纸公开出售。“哪里有新闻, 哪里就有记者”。如今的记者经过漫长的发展历程, 演变为现在的社会公益性较强的职业——“代替广大的民众前往事情发生的现场, 或是接触新闻事件的当事人, 并将事情的真相及其代表的意义, 透过报道呈现于大众媒体之上, 协助媒体达成守望、教育、讨论、娱乐等功能”。

西方称记者为“无冕之王”, 斯大林称记者为“社会活动家”, 毛泽东称记者为“宣传家”。习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调, 广大新闻舆论工作者要做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。可见, 记者被赋予了重要的职责。随着新媒体技术的发展, 人们对信息的渴求使记者这一职业大军迅猛增长, 虽然从业人员的数量较为可观, 但有些是“半路出家”, 因而他们的素质存在良莠不齐的情况。媒介素养较低的记者在新闻报道中往往更容易出现失范现象, 或因商业利益驱使报道“有偿新闻”、低俗新闻, 或因权势趋附不敢报道、虚假报道, 损害的不仅是新闻媒体的公信力, 同时也会给公众的生活带来极大的困扰。因此, 遵循新闻行业规范, 正确履行记者的职责, 积极维护社会的公平正义, 是每一位记者必须坚守的阵地。只有这样, 我国的新闻事业才能得到良性发展, 新闻工作者的新闻理想才能更好地实现。

一、重视核实, 报道真实客观的新闻

在媒介融合和新的媒体环境下, 商业利己主义不断抬头, 网络编辑为了迎合网民猎奇、求新的心理, 通过满足网民的阅读喜好来采编、排版相关新闻, 从而提高网站的点击率。这种片面追求眼球效益的结果, 导致新闻煽情化、媚俗化, 使虚假新闻、反转新闻层出不穷。

2016年春节期间, 一名上海姑娘嫌弃“江西农村年夜饭”的帖子引爆微信朋友圈。这一事件经媒体关注后迅速上升为社会议题, 触发了反思城市与农村关系的讨论, 甚至激起城乡不同“阵营”之间的争鸣和交锋。然而随着时间的推移, 真相逐渐浮出水面, 当事人不仅编造身份、虚构情节, 甚至连年夜饭照片也属张冠李戴, 整个事件被指为虚假新闻。虚假发帖新闻欺骗了公众, 但一些新闻媒体因一味求快、求奇而疏于核实、把关, 最终使该事件成为一起舆论事件。

媒介技术的发展, 使得受众不仅是信息的接受者, 同时也是信息的传播者, 但由于网络宽松的传播环境以及自媒体人缺乏职业训练, 导致网络成为传播虚假信息的主战场。由于受众的媒介素养不同, 他们在面对海量网络信息时难免出现选择判断的失误, 这样的客观现实要求新媒体记者做好“把关人”, 对网络海量的信息加以筛选核实。把关力度的加大不仅能提高信息的真实性, 向受众提供高质量的新闻, 还能更好地提升媒体的公信力和权威性, 以吸引更多的受众。

二、主动引导, 传播正确的价值观念

近年来, 新媒体依赖其传播速度快、传播范围广、交互性强等优势, 成为重要的信息发布载体和舆论引导的新生力量。时事政治、突发事件、民生权益、娱乐八卦等各个领域的新闻事件或热点问题, 新媒体都会予以不同程度的关注或反映。

2015年12月1日, 《郑州晚报》刊登了一则《掏鸟16只, 获刑10年半——啥鸟这么宝贵?燕隼, 国家二级保护动物》新闻, 当天各大网络媒体纷纷转载, 有些商业媒体以《大学生掏鸟16只获刑10年半, 你怎么看?》为标题只转载《郑州晚报》的部分内容, 随后便引发了许多网民和自媒体人的讨论, 八成以上的网友以贪腐案、强奸案等作比较, 认为该案的量刑过重, 舆论几乎一边倒地质疑和声讨法院的判决。12月3日, 新乡市中级人民法院官方微博@新乡中院发布微博明确重申了法院对该案的二审结果, 之后网友扒出该大学生是“河南鹰猎兴趣交流群”中的一员, 并长期通过网络买卖燕隼等珍稀鸟类, 引发舆情急剧逆转, 网友由对大学生的同情转向了对新闻标题党的批判。

新闻报道具有传递信息、宣传政策、弘扬先进、批评监督、传播知识、教育人民等功能。[1]从新闻价值上来看, 这则新闻本来能够很好地向民众普及保护国家珍稀动物的重要性, 但由于新闻标题措辞不严谨, 新闻报道内容有偏差, 引发了媒体对舆论的误导。如果把新闻标题中的“掏”换成“捕猎”, 把“鸟窝”换成“国家二级保护动物”, 同时在报道内容中加入该大学生曾多次贩卖国家珍稀鸟类等事实, 网友对此次事件的争议将会大大减少。当前, 我国正处于全面深化改革时期, 各种深层次问题引发的社会矛盾时有发生, 记者作为社会的瞭望者, 要主动承担起引导舆论的责任, 为受众传播正确的价值观, 而不是变成舆论的故意制造者, 引发社会冲突和矛盾。

三、学好新技能, 不断提高自身修养

融媒时代是多元化的时代, 新媒体技术的发展彻底改变了新闻传播的格局, 同时也引发了新闻人才需求的变化。融媒时代的一大特色就是报道形式的多元化, 同样的内容, 除了传统的文字报道以外, 还会辅之以图片报道、音频报道、视频报道、HTML5式的“微报道”等, 以适应不同传播载体的不同需求。这就要求传统媒体记者转变思想观念, 充分利用好“两微一端”, 积极学习数字信息技术, 了解各种现代媒体的传播方式和特点, 并熟练发挥各种载体在新闻传播时的作用。

从信息传播的量上来看, 虽然新媒体具有海量的优势, 但内容的同质化现象也十分严重。究其原因, 离不开新媒体记者“复制粘贴”式的报道新闻。新媒体时代, 信息的碎片化使得公众的注意力成为一种稀缺的资源, 要想在众多的媒体中脱颖而出, 记者应该打造差异化内容生产, 而不仅仅是“新闻的搬运工”。

2014年7月22日, 澎湃新闻手机客户端正式上线, 其口号是“专注时政和思想的互联网平台”, 澎湃新闻创始之初就坚持原创、坚持深度, 主打时政、文化类新闻。面对网络新闻的泛娱乐化、同质化现象, 澎湃新闻以独家、高质量的时政新闻和思想资讯、评论赢得了受众的肯定。澎湃新闻的成功给新媒体记者以启示, 新媒体记者不仅要在新媒体技术上认真钻研, 同时还要提高自身的专业修养, 坚持做原创和有深度的新闻, 只有“内容为王”和“技术为王”协同发展, 才能在激烈的新闻竞争中站稳脚跟。

四、强化道德自律, 坚定新闻工作理想

新闻职业道德, 是新闻工作者在新闻传播活动中所遵循的道德准则和行为规范的总和, 是社会道德对新闻记者这一职业所提出的特殊要求。新媒体的一大特征就是赋予受众表达权, 受众开始热衷在网络上表达自我, 并且成为网络舆论监督的新生力量, 这给新闻工作者的职业道德建设提出了更高的要求。

2013年10月19日, 《新快报》记者陈永洲以涉嫌损害商业信誉罪被长沙警方跨省依法刑事拘留。经调查, 从2012年9月至2013年6月, 《新快报》及其记者陈永洲等人受人指使, 收人钱财, 在未到中联重科进行实地调查和核实的情况下捏造虚假事实, 通过其媒体平台发表关于中联重科的负面文章共18篇, 其中陈永洲署名的文章14篇。10月26日, 陈永洲供认涉嫌犯罪事实并深刻忏悔, 告诫新闻界同行“要以我为戒”, 这起案件终以陈永洲涉嫌损害商业信誉罪被批捕、吊销新闻记者证、《新快报》刊登致歉声明以及调整《新快报》领导班子而终结。

新媒体的发展瓜分了传统媒体的受众市场, 同时, 新媒体的不断扩张导致媒体间的竞争态势愈演愈烈, 在市场经济利益的驱使下, 许多媒体不惜违背职业道德去追逐名利, 结果不但使自己身败名裂, 还损害了新闻行业的公信力。陈永洲事件无疑给我国新闻界敲响了警钟。在媒介融合时代, 作为社会公器的新闻媒体对社会文化和受众行为影响越来越大, 记者作为正义的守护方, 在“外正人”前应先做到“内正己”, 强化道德自律, 坚定新闻工作理想, 自觉抵御不正之风。

记者是社会的瞭望者, 是信息的把关人, 是正义的守护方。在融媒时代背景下, 记者面临的舆论形势更加复杂、利益诱惑更加巨大, 客观环境的影响更需要记者冷静自持, 坚守新闻职业操守, 只有“铁肩担道义, 妙笔著文章”才能无愧于记者这个称号。

参考文献

该怎样写读书笔记 篇2

1、持之以恒，养成习惯

2、格式明确，符号统一

要有属于自己的格式，属于自己的符号

3、先要理解内容，再写读书笔记

4、要求简明扼要，抓住重点

5、要分类

(1)(可以)以笔记的内容为主。必要时再按时间、出处、笔记形式分类。

(2)(可以)按笔记学科属性分类。

(3)(可以)按专题研究的问题分类

要有属于自己的分类，我这点做的就不是很好，分类要细要细要细!

6、注明时间和出处(这个一般指纸制笔记)

7、写笔记要便于自己阅读(这个一般指纸制笔记)

可以用只属于你自己的火星文记录，前提是你能看懂且看了不闹心。

8、重点经常复习笔记

读书笔记的类型及写法：

读书笔记从载体上可分为以下四种(了解一下就行了)

直接写在书上的写在笔记本上的写在卡上的写在网上的

如果从内容及形式上分为以下6种(不当老师、不去外边得瑟可以不记)

评点标画式读书笔记摘抄式读书笔记缩写式读书笔记感想式读书笔记心得式读书笔记

下面介绍二种比较经典、易用的方法：

一、评点标画式读书笔记：

1、标画式

书上标记，不同体积、形状、颜色的属于你自己的点、线、面、、各种图形、图腾、OOXX...........

举例：

“……”着重号。点在文章中需要着重领会，加深记忆的词句下面。

“□”方框。画出文章中的生字，难词。

“--”直线。画出文章中的难句。

“～～”波浪线也叫曲线。画在文章中精辟的和重要的语句下面。

“√”填补号。用在文章语句中表达不完满，需要作一些填补的地方。

两句费话：别在别人的书上乱画。别干让符号及其含意一天一变这种自虐的傻事儿。

2、评点式

旁批：是一种简便的批注方法，在正文旁边用简短的文字作扼要的提示或批注

行批：同上，只是批注地方变成行与行之间。

眉批：呃……这次地方换成了页眉页脚。

二、摘抄式读书笔

记摘：就是摘要，即摘出书中的要点。也可以用极精炼的语言概括出文章的基本内容，理出文章的脉络。

抄：就是抄录。自己喜欢的那些精彩的词语、句子、段落，都可以抄录下来。

抄录式自学时把特别精彩的章节、段落、或句子等，全部抄录下来，然后注明出处写明抄录原因。

摘抄式只摘有用的词、句

例如看到了一些不懂的词语、成语摘来并补上查到的注解。

或直接记录有感触谚语、格言和警句及意义。

或收集一些优美的细节描写的句子，当然也可以是一些有哲理的黄色笑话--只要你认为有用。

重要分类整理!!!

摘录式对于科学技术书籍中关键性的内容，理论著作精辟的论述，文艺作品中精彩的描绘或发人深省的警句，可在读书笔记中摘录下来。最好是用“文摘卡片”，便于整理、分类、保存和使用。

摘录式笔记应注意：内容相符，标点相同，长论皆可，无用可省(前后文可用省略号表示)，分类保存，可附心得，掌握严谨，量少而精。

摘记式用自己的话，把原文的基本内容简要地记下来。

层次高了，问题也就来了：你可能会曲解主题。你可能过于主观打乱了原文的结构和逻辑性。

我们该怎样读书、怎样思考 篇3

大学的教育要教什么，我认为简单地说，就是教三件事：怎么读书；怎么写论文；怎么思考。延展T，像我的学科一一社会学，还教怎么做社会调查，自然科学则要教大家怎么做实验。在这我就谈两件事：一是怎么读书，二是怎么思考。这倒应了孔子他老人家所说的“学而不思则罔，思而不学则殆”。

读书带来的是乐趣而非利益

怎么读书呢？我想从不喜欢读书开始谈起。我所见到的情况，无论小范围还是大范围，都不怎么令我满意。整体来说，和其他民族比较起来，我们这个民族现在不太爱读书。

有一本书非常好，叫《钢铁、细菌与大炮》，在美国卖几十万册，我向同学推荐，没有一个人看完不说好。但这本书在我们这只能卖一两万册。再举个例子，日本的地铁里，等车的所有人都拿着书看，车来了以后，上车的上车，下车的下车，很拥挤，相互把位置调整调整，从兜里拿出书报继续看，一个车厢里80%的人在读书，站台上80%的人在读书。

我在学校呆的时间不多，北大2年，人大5年。教书7年来我只见到一个学生，在我教“生物学对社会科学的启示”的时候，感觉这个学生读这路书有点痴迷了，很快我读的书他差不多都读了，我们能对上话。这以后他经常从网上下载一些英美学术刊物上关于社会学与生物学交叉的新成果发过来，我很受益。我就碰到这么一个学生，非常高兴，也非常失落，这样的学生怎么就碰到一个呢？所以还是那句话，全国上下'包括我们名牌学校的学生，我看不到他们热爱读书，这是最使我悲哀的事情。

什么原因呢？中等教育是祸根之一：我们的中等教育不但没有激发，相反挫伤了大家的读书兴趣。我们学的东西太狭窄了，学生没有选择的自由，只有被动地去重复、去记忆。而且，在这个过于狭窄的领域中又逼迫同学们用力过猛。狭窄、单调而且用力过猛，最后造成学生们厌学。

还有什么原因呢？我们的大学教育专业化太早，而后还是大家学的东西狭窄、单调，同学没有较多的选择余地。这是我猜想的又一个原因。

还有第三个原因，就是我们的社会氛围太过功利，不重视主体自身的乐趣，不重视开发主体阅读的兴趣，这种氛围之下人们动辄要发问：这有什么用？能帮我找工作？能帮我升官？能帮我赚钱？对不住，往往都不能。很多人类的文化精品不能帮你这个忙。

这三个原因结合起来使我们无法建立起读书的兴趣。我想说，即使不做学术工作，如果你最终没有养成对读书的热爱也是很遗憾的，我觉得你人生当中少了很多乐趣。而你如果以后想做学术，我以为是绝对做不好的。

读完书要和人交流、要会“卖弄”

只有经过广泛的阅读你才能发现你自己，知道自己读书的乐趣、研究的乐趣在什么地方。此前我们为什么没有培养起读书的乐趣？是因为我们的教育太狭窄，是因为让我们看的书都是服务于“科举”的。那么要开发大家的乐趣就是要反其道而行之，让大家有选择的自由，能接触各种类型、风格的图书，在这样宽泛的阅读当中，一个人才能发现自己的兴趣、培养起自己的读书兴趣。

读书兴趣的培养跟生理上的一些其他喜好的养成很相似。你的食谱有多宽？你喜欢吃多少样东西？是不是偏食？大家知道牛奶的养分非常高，也并不太贵，因此西方^牛奶的摄取量非常大，一天喝一公斤甚至更多，不分时段，早晚都可以喝。可我们中国人不成，我们只有一部分人能够消化牛奶，很多人喝多了腹泻。为什么呢？不完全是先天的，很多是后天的原因。我们胃里缺少一种酶，小的时候多喝牛奶，就能够开发这种酶。读书兴趣的培养也是一个道理，小时候如果不开发广阔的兴趣范围，大了就费劲了。童子功是非常要紧的。

如果一个写作者读书的兴趣窄了，写的书就没人愿意看。中国的经济学家一一水平差的不谈一一水平好的经济学家和外国经济学家写的书比起来索然无味。差在什么地方？我觉得专业上不是最主要的，最主要的是国外的优秀经济学家们非常之博学。知识面太窄了，书写得没有味道，人家怎么能爱看呢！

下面谈一点点怎么读书。读书是要记笔记的，笔记是给自己做的，自己能看懂就行。笔记可以记得极其简短，实际上是一个索引，看到两个字，哦，他说的是这个观点。或者再加个页码，在这本书某页，日后要引用，要深入思考，把那本书拿来翻到那一页，就行了。

读完书以后要和人交流，要经常去卖弄，跟别人吹牛。这是非常好的，这样能帮助你记住书里面的东西。你给人讲的时候你可不是拿书给人家念，会不知不觉地加进你的思考，至少加进你所强调的东西。这样有助于将书中的内容跟你的思想融合。你当时能从脑子里拎出什么东西来，肯定无意识中进行了筛选，那是你最喜欢的东西，你喜欢的东西你才能牢牢地记住。读书最大的收获是开发你的心智、开发你的思想，读了以后跟作者的认识完全—样，第一没有可能，第二也没有意义。要都是這样，人类的思想就不会发展和拓宽了。一个好的思想激发了杰出的少年，他们受到激发以后将这思想稍微变异了一下，思想就是如此发展的。所以重要的是受书的启发产生一些新的念头，是不是正确理解不是最重要的。

“思想”不是一个谋生的差事

下面转向另一个主题：思考。社会科学是什么？社会科学是一个个解释系统，解释我们的社会，解释我们的世界。解释并非不是一种参与，并非不能影响这个社会，那么我们怎么发育出解释世界的能力，也就是说我们怎么学会思考。

要从解释你身边的生活开始，要从日常生活中去学习思考，要学会解释你日常生活中的很多问题、疑团。你要对周边的日常生活有好奇心，要问为什么。可能你跟你的很多同龄人不一样，你除了活着以外还会经常好奇和提问：哎，这是怎么回事？周围生活的方方面面可以刺激我们的好奇心，可以诱发我们去思考、去解释。比如家里的状况，你来到世界上最先目睹最先感受的小环境；比如你亲属的谋生之道，他们靠什么活着；他们怎么有的人下岗了；记忆中你的家庭消费在这20年来的变化，这种变化怎样发生的，和大社会有什么样的关系？

如果你生活在农村，故事会更多。因为一个村落中已经发生了极大的分化，在农村会目睹形形色色的生存方式。你会看到分家，看到村庄政治。我相信日常生活中有很多东西非常耐人寻味，这才是真实的生活。

要从日常生活中学会思考、学会思想、学会解释。因为日后你要去解释社会，去解释世界，首先要从解释周边开始培养这个能力。如果你解释周边的能力远远逊色于你的同龄人，日后你要去解释社会、解释世界，你不可能解释好。

我们要培育自己的思考能力、思想能力。现在很多学者的研究工作是和生活脱离的、割裂的，这很遗憾。那些大思想家们的思考、研究与他们的生活、经历是融于一体的。他们的研究、他们的思想是他们生存的核心，也就是说，那不是一个谋生的差事，那是另一种境界的东西。对他来说，那是跟他的生存完全一体的，甚至是他生存的核心。我觉得这是一种像天职一样的东西，他会利用一切机会，当然包括他的日常生活，去发现信息，去提出问题，将生活和学术融为一体，他的很多基础感受依赖于生活给他的刺激。

再给大家说一个培养思想能力的小手段：记笔记。读书记笔记似乎平常，但观察周围的事情有什么想法记笔记，多数同学恐怕就做不到了c要记笔记，要深入去想一些事，一些小事，然后记笔记。那些东西是很珍贵的，是你思想成长的轨迹，记下你怎么想的，你再想的时候就像登台阶一样走得更高了，而不是像拉磨一样在转圈。实际上由于高度分工，现代人的生活接触面是不大的，甚至非常狭小，所以日常生活中的信息是非常珍贵的；而我们所特别强调的是，要从这个方面开始思想、开始思考。

这也就是说我们要记两本笔记，一本是读书笔记，一本是我们对日常生活的思考所做的笔记。这两种东西是相互对照、相互促进的。对书本理论学得越多、理解得越深，你就能在观察周围的生活时有更深的理解，跟没有读过那么多理论的同龄人比起来，对生活的解释就不一样。反过来说，你对日常生活观察得越细致越深入，积累了很多心得，回过头来再读那些理论著作，你的理解同没有对生活做细致思考的人的理解就有很大的不同，它也会帮助你读懂很多书，帮助你和一些书产生共鸣。二者融合在一起，一个人的思想学术就是在这样的过程中成长起来的。

（作者系北京大学社会学系教授）

涨薪时代该怎样加薪？ 篇4

那么，在企业中，面对涨成一片的呼声，该怎样制定涨薪标准呢?

首先，要规范好薪酬制度设计原则。

员工获得薪酬的原因不外乎两点：第一，达到岗位任职要求;第二，按照岗位要求完成了各项工作的具体表现。但究竟什么是岗位的具体要求，怎样评价完成具体工作的成绩，需要公司人力资源部门完成编订职位说明书、任职说明及绩效考评指标等一系列基础性工作。

同时，为了评价完成具体工作的状况，人力资源部门需要建立员工绩效考评体系，包括绩效考评指标、能力考评指标与态度考评指标等。公司通过考评员工在岗位上的工作业绩表现，确定其为公司业绩作出的贡献，进而确定员工奖金的发放比率。员工可能超出岗位对业绩的基本要求，也可能达不到这个要求，这些都直接影响他们领取奖金的额度。员工业绩考评结果是确定岗位业绩奖金的基础。

内部公平指薪酬能够反映出各岗位对公司整体业绩的价值贡献，一般来说，人力资源部需要从三个方面对岗位进行评估：1.岗位对知识技能的要求2. 岗位对解决问题能力的要求3.岗位承担责任的大小，

人力资源部门利用分析的结果确定薪酬差异范围，并设立岗位薪酬级别阶梯。内部公平隐含的意义之一，就是岗位之间的薪酬差距要体现出来。

外部公平即薪酬是否具有市场竞争力。一方面，公司各岗位薪酬级别需要参考同行业薪酬水平进行调整，确保此薪酬水平下公司能招到合适的人才;另一方面，人力资源部门还需定时了解竞争对手薪酬变化情况，以确保公司薪酬水平保持动态竞争力。

然后，制定出薪酬设计方案。

1.按时间付酬时，收入超过应得报酬的员工的生产力水平将高于收入公平的员工。

2.按产量付酬时，收入超过应得报酬的员工与那些收入公平的员工相比，产品生产数量增加不多而主要是提高产品质量。

3.按时间付酬对于收入低于应得报酬的员工来说，将降低生产的数量和质量。

4.按产量付酬时，收入低于应得报酬的员工与收入公平的员工相比，他的产量高而质量低。