标准化创建（精选十篇）
标准化创建 篇1
标准化的形式是标准化的表现形态或状态,是标准化状态实现的结局。由于科技和社会的发展,一些价值性的方法形态陆续产生,如:互换性、模块化等,标准化界将它们称为标准化的形式,但同时也产生了对这些有益方法的学科“属地”的争议。例如:对于“模块化”,就有许多人不认可它属于标准化,认为它是属于计算机领域的理论,可我们又没有理论来证明它属于标准化。他们不认为它是“标准化方法”,而认为是“方法标准化”,即:将其他学科的成果制定为标准,以标准的形式进行推广。“模块化”也许是起源于计算机领域,但它与计算机学科的主体知识没有直接的关系,它是一种共用方法,是一种方法论的成果,从学科知识上,应归属于某一方法科学领域,而不是计算机领域。无独有偶,“组合化”也有人说成是属于机床领域的知识。其实,这些问题,标准化研究人员自己也有疑虑。我们对所谓的“标准化形式”有疑虑,不等于就不“给力”。相反,这更迫切地驱使我们要解决标准化形式的理论依据问题。在一些标准化的学科书籍中,把“简化”、“统一化”、“通用化”、“系列化”、“组合化”、“模块化”等都称为标准化的形式。以上所称的“标准化形式”,也许全部都是标准化的形式,也许部分是。无论它们全都是标准化的形式,还是部分是标准化的形式,都缺少理论判断的依据,都缺少对“是”和“非”的理论证明。所称的标准化形式,可能有三种结论:一种确实是标准化的形式;另一种不能算做标准化的形式;还有一种尚不能给出结论。
标准化形式在标准化学科的理论体系中具有重要的理论地位,具有承上启下的作用。在标准化的理论体系中,标准化形式由上端的标准概念及公理演绎而出,对其下端的标准化原理给予构建的依据。标准化理论体系层的上、下端之间是依据与生成的关系,它们之间形成了理论的因果链。因此,标准化形式的立足需要以上端的标准化概念和标准化公理为依据,标准化形式要为下端的标准化的原理生成提供结果模式的支持。没有标准化形式理论的支持,我们很难认定我们所说的“那些标准化”就是属于标准化学科范畴的,另外,我们也无法说服不认可“那些标准化”就是标准化范畴的人们。其实,我们也面临着这些形式为何就是标准化的形式的疑虑。探究标准化形式的理论依据,不仅是向他人证明的需要,同时也是消除我们自己疑虑的需要。标准化形式的质疑问题,要从寻找标准化的理论依据和理论解释来解决。标准化理性概念的定义和标准化公理的命题,是推论标准化形式和解释标准化形式的法宝。
2 标准化形式的理论谱系构建
标准化的形式属于标准化科学的基本性的理论问题,是需要标准化的根理论进行支撑的,或者说,标准化的形式应来自于最基本的标准化理论的推论和演绎。这种经过标准化理论推论和演绎得出的标准化形式,才能名正言顺地被认定为是标准化的形式。标准化形式支撑所需的最基本的主要理论是标准化概念的理性定义和标准化的公理。根据标准化理性概念的定义:“在一定的时域和空域中,按约定范畴实现统一化的状态。”标准化的形式应该是约定范畴的各类型的“统一状态”。这些“统一状态”无需是严格的和绝对的统一状态,但也不排斥严格和绝对的统一状态,只要符合公理的命题即可。标准化公理演绎的统一状态共有8种关系:
(1)精准的统一状态,即精准性;
(2)约定允许偏差的统一状态,即偏差性;
(3)对象全数的统一状态,即全数性;
(4)对象非全数概率的统一状态,即非全数性;
(5)对象内单元素的统一状态,即单元性;
(6)对象内多元素的统一状态,即多元性;
(7)单数对象的统一状态,即单数性;
(8)大数量对象的统一状态,即多数性。
以上统一状态(1)和(2)的关系是由标准化的第一公理——“容差性公理”的命题所支持的;统一状态(3)和(4)的关系是由标准化的第二公理——“概率性公理”的命题所支持的;统一状态(5)和(6)的关系是由标准化的第三公理——“泛元性公理”的命题所支持的;统一状态(7)和(8)的关系是由标准化的第四公理——“非量性公理”的命题所支持的。以上8种统一状态的关系,不是都适合于支撑说明标准化形式的。标准化形式是一种静态和非数量的统一关系,表达动态和数量关系的公理是不适合支撑说明标准化形式关系的。因此,用于说明标准化形式的公理主要是第一公理—“容差性公理”和第三公理——“泛元性公理”。第二公理——“概率性公理”和第四公理——“非量性公理”主要是对标准化对象实现统一状态的比例关系和标准化对象数量关系的标准化属性的支撑,对标准化形式这种形态化或者“几何式”的关系是没有直接的支撑关系的。根据以上分析,支撑标准化形式的公理演绎的统一状态分别为:(1)、(2)、(5)、(6)命题。4个标准化形式相关的命题不应只用于证明提出来的标准化形式的学科属性,更重要的是要用它们建立标准化的全谱形态。标准化的全谱形态只用经验关系和已感知的关系是建立不起来的,这还需要先验的推论关系。如果理论只是服务于经验的关系,那么理论只能说明和证明已感觉和已发现的事物。如果要引导新标准化形式的发现和对未来发现的标准化形式进行证明,就需要先验推论的关系。因此,抽象的先验思考,对理论关系的发展,尤其是基础理论的发展,是相当重要的。标准化在此之前的理论发展,主要是基于经验和感觉的,是经验总结和现象感知的标准化。这一过程的标准化也是很重要的,它是理性认识的基础,是理性认识的前提。但标准化理论的形成不应只有发生了再认识,应该增加先验推论的引导方式。经验式的理论发展,是一种等待式的被动发展模式。标准化在引入先验的理论方式后,就会发挥主动引导发展的作用。例如:俄国化学家门捷列夫的化学元素周期表的建立,不只是对已有化学元素的合理整理和精心排列,且创造性地对未知元素进行了先验的推测,预测了未知的化学元素的位置,引导了未来新化学元素的发现。门捷列夫于1869～1871年创建了化学元素周期表,当时只有63种已知元素,到上世纪来临时,化学元素周期表指引了20多种新化学元素的发现,平均每年就有一种新化学元素被发现。到目前,118种化学元素几乎都被找到。门捷列夫的化学元素周期表的构建方式,是一种现实表达和先验推论的科学成就。爱因斯坦的量子对同态的推测,也是站在哲学和超验的高度,先于经验和感性推测出来的,并被许多人看做是唯心主义的虚幻。直到上世纪80年代,量子纠缠现象被当今量子传输试验所证实,即:一对量子不论分离多远,它的状态始终一致。我们在努力研究证明标准化形式的理论时,隐隐地感到一丝惭愧,即使证明了我们常说的标准化形式是属于标准化学科的,但他们很少是从标准化学科先提出来的,更不是标准化学科的方法论所推论出的。这一点说明,标准化的理论是很薄弱的,它没能证明已出现的标准化现象,更没能引导标准化现象的出现。今天,在构建标准化的理论体系时,应站在一个高的位置上来构想,使所建立的标准化理论,既要能证明标准化的现在,也要能证明标准化的未来。对于抽象的先验思考,本文也将在推论标准化形态的谱系上应用,期望能引导标准化形式的发展,同时,也以此丰富标准化形式的谱系。标准化形式在理论上的根,是标准化形态。标准化形式是由标准化形态演绎而成的。标准化形态是标准化统一的理论化“几何”关系,是理论化的构想。标准化统一的理论化“几何”关系的“几何”,不仅仅是“形”的关系,也代表不同学科的“量”的关系,也就是说,标准化的统一关系不仅是指点、线、面、体形状的统一,也指数值、物理、化学、生物等学科特征“量”的统一。标准化形式是标准化形态被证明存在的实际结果。有了丰富的标准化形态谱系,才会找到丰富的标准化形式,才会有丰富的标准化理论来支持标准化学科的发展,进而支持全社会的优化发展。以先验推论的态度,根据标准化理性概念统一状态的“几何”性,演绎出能形成统一关系的“几何”形态如下:
(1)单点统一形态(数值、量和几何的);
(2)单域统一形态(数值、量和几何的);
(3)离散多点统一形态(数值、量和几何的);
(4)离散多域统一形态(数值、量和几何的);
(5)单线统一形态(含直线、曲线等各线型);
(6)单带统一形态(含直带、曲带等各带型);
(7)多线统一形态(含多种各线型);
(8)多带统一形态(含多种各带型);
(9)单面统一形态(含平面、曲面等各面型);
(10)单板统一形态(含平板、曲板等各板型);
(11)多面统一形态(含多种平面、曲面等各面型);
(12)多板统一形态(含多种平板、曲板等各板型);
(13)单体统一形态(含各种体形);
(14)单延体统一形态(含各种延体形);
(15)多体统一形态(含多种各体形);
(16)多延体统一形态(含多种各延种体形);
(17)单模统一形态(非几何关系);
(18)多模统一形态(非几何关系);
(19)多维单种关系的统一形态(几何与非几何关系);
(20)多维多种关系的统一形态(几何与非几何关系)。
将演绎的统一形态和标准化公理规定的实现状态进行匹配,建立以下标准化形态的谱系矩阵(见表1)。
表1中,约定形态代码字母不用I、O、V,以免与阿拉伯数字1和0混淆和与罗马数字V混淆。实现状态代码采用罗马数字,不用阿拉伯数字,以免与序号混淆。表1中由约定形态与实现状态匹配的每一个标准化形态都有对应的谱系代码,如:约定形态的单点与实现状态的偏差性的匹配,谱系代码为AⅡ。在表1中,凡有标准化形式对应的谱系点,在谱系代码位上写出了谱系代码和标准化形式的名称,还没有找到对应的标准化形式的谱系点,在谱系代码位上只写谱系代码。
标准化形态谱系是标准化形式的理论谱系。表1中,约定形态和实现状态从表达的名称看很相近,但从内涵上它们是有明显区别的。约定形态中的形态是理想的形态,是基本要素的约定;实现状态中的状态也是约定的,是应用的约定和扩展的约定。它们的区别在于:一种是理想的约定,一种是应用的约定。理想约定的关系一般是不变的,而应用约定的关系是可变和可发展的。例如:配合关系的公称值是理想约定,而配合的偏差是应用约定;汉字的基本笔画是理想约定,文字的组成结果是应用约定;英文的字母是理想约定,字母组合的词是应用约定。汉字的组成结果是可变的和可增加的,如:汉字从繁体到简体,汉字的约定笔画和意思都未变,但笔画组成结果发生了很大的变化,即:理想约定未变,而应用约定发生了很大数量变化。再如:英语的理想约定26个字母没有变化,但字母组合的词一直在不断增加,尤其是外来语带来的词的增加。
在约定形态中,点主要是指数值和几何关系,线、面、体主要指几何关系,单模、多模指非数值的物理、化学、生物等关系,单种多维、多种多维是指三维以上关系和三维以上多元素关系的合成。例如:语言就是一种单模形态,汉语的理想约定形态为声母、韵母、字调,应用状态为字的发音,此外,同一个发音可以有不同字和意思,不同的发音可以有相同的字和意思。英语的理想约定形态为辅音、元音、重音节,应用状态为词的发音,同样存在,同一个音可以有不同的意思,不同的音可以有相同的意思。通常,应用状态的数量要比理想形态的数量大得多。
表1中的状态Ⅰ精确性状态和状态Ⅱ偏差性状态,主要针对数值型关系的应用统一。非数值型的应用统一状态,主要由状态Ⅱ单元性和状态Ⅳ多元性来表达。通常,约定形态多点、多域等的“多”是指同类的“多”;实现状态的多元的“多”是指不同类的“多”。
表1中演绎的标准化形式的理论谱系的谱位,有的是对应现状的,有的是推测的。在科学中,有的理论关系和规律是由感性到理性推论出来的,有的理论关系和规律的产生过程是:感性→理性→抽象→哲学→超验。如:门捷列夫的化学元素周期表和爱因斯坦的量子对同态关系等,是应用理性推测,先于经验和感性推测出来的,然后被客观发现所证实。一个有价值理论的提出和规律的发现,不在于它由什么途径产生,是感性、理性、抽象、哲学、逻辑或超验等,关键是它是否真理或相对真理,即:科学的价值不在于“出生”的背景。千万不要因为对产生途径的倾向性,而拒绝真理。
3 标准化形式的理论验证
表1给出了标准化统一形态的各种类型,建立起了标准化形态的理论谱系。标准化形态的理论谱系中的谱位能为现实中标准化的现象提供证明。凡能进入标准化理论谱系的现象,就可认定为是标准化的形式,并可名正言顺地归属为标准化领域。标准化形式是现象属于标准化的根据,是现象的标准化论据。
统一化是标准化的本质形式,一切标准化的形式都是以统一化来认定的,因此,统一化是标准化形式的形式。实际上,最广泛和最有包容能力的标准化形式是标准的制定和实施,它对应标准化谱系代码WⅣ,它可以对各种关系和各种维度进行统一。在过去所说的标准化形态中,“简化”很难证明为标准化的形式,它是标准化的过程方式,不是结果。例如:有5个非标的螺栓,将它们减去3个,简化为2个,也可以将它减去2个,简化为3个,这一行为没有确定的统一化的结果状态,只是过程或手段,不会展示出标准化的统一形态关系。
互换性是加工的单标称数值或多标称数值的偏差统一在约定的偏差范围内的统一形态,符合容差性公理对标准化的认定,是标准化的形式,其谱系代码为AⅡ或CⅡ,互换性统一形态关系如图1a)所示。按互换性关系设计的产品,可使配合关系的零件实现非选择性加工和非选择性装配,它支持了社会化协作生产和批量化生产。
通用化主要是接口统一化和功能统一化,是标准化的形式。通用化分别有产品通用化和技术通用化,产品通用化又分为硬件产品通用化和软件产品通用化。从通用化的深层次要素来分,可分为物质/能量通用化和概念通用化。物质/能量通用化产品是制造的结果,因此,是有偏差关系的统一形态,符合容差性公理对标准化的认定,是标准化的形式,其谱系代码为NⅡ、QⅡ或UⅡ。谱系代码NⅡ表示单体通用关系,如:螺栓、螺母、垫圈等。谱系代码QⅡ表示多体通用关系,如:轴承、泵等。谱系代码UⅡ表示多维单种通用关系,如:照相镜头、电池、存贮U盘等。多维单种通用关系是指,多维表示有多种物理关系,单种表示一种物理功能,如:照相镜头有机械和光学等物理关系及光学功能;电池有尺寸和能量等物理关系及供电功能;存贮U盘有尺寸和磁介质物理关系及信息存贮功能。软件通用化和技术通用化属于概念通用化的范畴,概念通用化是非几何的、逻辑的、严密的,是无偏差的单模或多模统一形态,其谱系代码为SⅠ或TⅠ。单模统一指一种统一状态,多模统一指多种统一状态。通用化的统一有两种统一方向:一个方向是针对现有的同类产品或关系进行统一化归并,称为“归并通用化”,是对现状使用的优化;另一个方向是超前预测设计通用对象,通过应用推介进行统一化,称为“推介通用化”,是对未来使用的优化(如图1b所示)。
系列化是规律性离散值的分立统一化,是同类关系的数值分立集中,符合泛元性公理对标准化的认定,是标准化的形式,其谱系代码为CⅠ,统一形态关系(如图1c所示)。系列化主要是用于对主参数的离散,避免主参数数值连续化和不合理紧密离散带来的多品种问题,其合理的离散关系一般用科学的数学关系进行规律性离散,如:R5、R10、R20、R40等系列。系列化是以较少的品种,覆盖较大的应用范围。
模块化是实体空间及其功能的分布式的统一化,符合泛元性公理对标准化的认定,是标准化的形式,其谱系代码为RⅣ、SⅣ、TⅣ,统一形态关系(如图1d所示)。模块化的统一是多体、分布的集成关系统,集成主体以接口互换性为基础,模块具有接口互一换性和功能互换。组合化和模块化都是黑箱式的分解合成关系系统,是同类系统关系的不同表达角度,从系统的结构关系角度称为模块化,从系统的集成关系角度称为组合化。组合化还有非整系统性的局部组合化,互换部分为非同类功能的互换,如:组合夹具、组合机床等,这种形态的谱系代码为SⅣ、TⅣ。模块化或组合化的标准化形态表现为面离散性的规律性统一状态,具体的标准化形式有:系统主体是诸互换性接口组成的框架、组成单元为独立互换性单元、大部分单元为通用化单元。
表1标准化形态的理论谱系还可以用来反映各种事项的标准化关系。文字和语言也是标准化形态的,都是精确模式的标准化形态。汉字由基本笔画组成,英文由26个字母组成,它们的组成要素是多线统一的,应用结果是基本线状关系的组合的统一,其谱系代码为GⅣ。汉语字的发音由统一的声母、韵母和字调组成,英语词的发音由统一的辅音、元音、重声组成,它们的约定关系是精确的,其谱系代码为TⅣ。语言、文字都是精确的模式的标准化形式,有精确的笔画和结构关系及发音元素,是没有约定偏差的,这不同于互换性是有约定偏差的,但语言和文字在实际讲话和书写时是有偏差的。对于信息传输的统一关系,传输协议的标准化形态的谱系代码为CⅣ。
通用化、系列化、模块化(或组合化)的标准化形态可分别形象地表述为:通用化是“点”统一形态;系列化是“线离散”统一形态;模块化是“面离散”统一形态。经过应用标准化理性概念和公理进行证明,统一化、通用化、系列化、模块化(组合化)、互换性被证明是标准化的形式。
摘要：本文对标准化形式的确定所面临的困惑进行了讨论,应用标准化的理性概念和标准化公理,推论和演绎出了20种标准化的理想形态,并对4个标准化公理进行分析,用两个标准化公理的4种关系和20种标准化理想形态,构建了标准化形态的理论谱系矩阵。应用标准化的理论形态对“简化”、“统一化”、“通用化”、“系列化”、“组合化”、“模块化”、“互换性”等原认为的标准化形态进行了理论验证,应用标准化形式的理论谱系对语言、文字、信息传输的标准化关系进行了解释。
关键词：标准化,形式,理论,谱系,创建
参考文献
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标准化学校创建 篇2
曲家中学
2014.3标准化学校创建工作
曲家中学多年来积极贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教学质量，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，改善办学条件，促进了学校的标准化建设。现将我校进行标准化学校建设的情况汇报如下：
一、工作过程
第一、办学条件篇——完善高水平的办学条件，是学校标准化建设的基础
我校是一所普通的农村初级中学,始建于1960年,校园占地面积13860平方米。其中校舍建筑面积2800平方米，对运动场地进行整体规划，增添了体育设施，建成了标准的篮球场、排球场和各种活动场地等。多媒体语音室、多媒体功能室，教师阅览室、学生阅览室、理化生实验室、微机室、图书室，充实了课堂教学的内涵建设。
学校现有教师61人，其中专任教师61人，大专以上学历61人，学历达标率为100%；高级教师38人，占62.3%，中级职务教师23人，占教师比率为37.7%；铁岭市骨干教师4人,县骨干教师5人，占教师比率14.8%。我校共有教学班12个，每个年部四个班。现有学生575名，分别来自本乡11个村。学校积极推进素质教育，在继承和总结50年办学历史以及审视和提炼学校办学特点的基础上，形成我校的办学思想和文化体系。
办学理念：以人为本，构建和谐，为每一位学生的终身发展奠基
办学目标：办人民满意学校
校训：勤奋、求实、团结、向上
校风：民主、合作、超越、创新
教风：博学、善教、严谨、务实
学风：乐学、善思、文明、自信
学校基本建设、危房改造、现代化设备均列入市财政预算。近三年共投入500多万元，先后建成了教学楼、标准化厕所、平铺了2000平方米沙石操场、为老师更换了新办公桌椅。经费投入及时，做到专款专用。
第二、队伍建设篇——打造高素质的教师队伍，是学校标准化建设的脊梁
（一）加强班子建设，引领教师专业成长。
我校行政领导班子设校长1人、副校长2人、主任4人，设教导处、总务处、财会室、年部教研室共六个处室。我校领导班子平均年龄41岁，结构合理、分工明确。校领导班子紧紧把握教育发展的战略机遇，科学谋划学校的发展。为不断提升学校的教育教学质量、教育创新水平、服务社会能力，推进学校可持续发展奠定了坚实的思想基础。
（二）以教师专业发展为目标，推进师资队伍整体发展。
1、加强师德建设，提升教师专业精神。
以德治校、以德治教的根本在于教师的素质，教师素质的核心是“师德”。学校一直把师德师风建设作为最重要的工作来抓。努力以良好的师德师风推动学校各项工作的开展。
（1）建立师德培训制度，提高教师职业道德。
学校把《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师“五不准”》等作为师德培训的主要内容。组织全体教师专题学习，印发相关的学习材料，检测学习情况。
（2）完善师德激励机制，大力弘扬先进典型。
我们改革了教师评价体系，将“奖惩性评价和发展性评价”、“自我评价和他人评价”相结合，以“家长满意，学生喜欢，同行佩服，领导称心，自我认同”为“五维”评价标准，在这种评价体系下，涌现出了大量的师德师风先进典型，于书勤老师荣获县师德标兵。学校大力弘扬这些典型教师敬业爱岗、严谨治学、教书育人的高尚师德，从而带动整个师资队伍的提高。几年来我校教师未出现违反教师职业道德规范的行为。
2、立足校本培训，促进教师自主成长。
打造高水平的教师队伍重要途径就是校本培训。我们立足本校、本岗，从教师实际出发通过多层次、多角度、多形式的培训，激发了教师学习的积极性，使继续教育可持续发展并深入人心。为加快教师的培训和培养，学校对全体教师提出了“二二、三三”要求，即：
掌握好“二话”：普通话、计算机语言
练好“二字”，钢笔字、粉笔字
过好“三关”，基本功关、业务关、科研关
做好“三课”：观课、议课、公开课
读好“三书”：教科书、参考书、教育理论书
对各层次教师进行了多层次和多角度培训。
多层次培训包括：
（1）新教师培训。（2）青年教师培训。（3）骨干教师培训。
多角度培训包括：
（1）信息技术培训。（2）班主任培训。（3）科研培训。
3、重视教师发展弘扬团队拼搏
“以人为本，构建和谐，为每一位学生的终身发展奠基”办学理念在队伍建设工作上，就是高度关注教师职业生命与职业生活，高度关注教师的专业发展，高度关注教师职业幸福感、幸福指数，打造和谐发
展的教师队伍。学校制定了《教师发展五年规划》。铸造一支敬业爱岗、勤学善教、德艺双馨、的具有教学“感召力”、“影响力”的教师群体。目前我校专任教师的学历全部达到标准要求，新任教师学历达标率、普通话达标率、教师资格合格率均为100%。
第三、教育教学篇——实现高质量的教育教学，是学校标准化建设的生命线
（一）完善德育管理，彰显学生个性
“以人为本，构建和谐，为每一位学生的终身发展奠基”办学理念体现在德育工作上，就是以尊重学生为前提，强化生命意识；就是让每一位学生全面、和谐、可持续发展。班主任和科任老师做到“四用”，即用心理解学生，用情感化学生，用理开导学生，用道塑造学生。学校初步形成了学校、家庭、社会三位一体的德育网络。
（二）、狠抓课堂教学，提升教学质量
质量是学校的生命，是学校生存之本、发展之需、兴旺之根。我们把质量抓在手上，放在心上，落在行动上。“以人为本，构建和谐，为每一位学生的终身发展奠基”办学理念体现在教学工作上，就是以学生发展为中心，培养学生自主、合作、探究习惯和能力，努力建设“生本课堂”的教育模式，积极引导学生在体验、理解和创造中成长。使课堂真正具有生命活力、充满情趣和智慧挑战的新型课堂，把创新意识和实践能力的培养真正渗透到学校教育教学之中。
我校加强对教学工作的管理和指导，不断完善教师教学常规管理。教师备课、上课、批改作业、辅导、学生考核、听课、评课等教学常规形成制度化、规范化。建立了一套比较完善的教学常规，如《教师岗位职责》、《教学常规》等。建立教师业务档案，健全教学质量分析和反馈制度，及时解决教学存在问题。在全体教师的共同努力下我校教学质量连年攀升，高中升学率名列前茅，学校声望大增，办学效应得到社会的广泛认可。
在教育科研方面，将现有的课堂教学风格、课堂文化，逐步提升为“生本教育”的课堂教学模式，并确立“个人反思、同伴互助、专业引领”的教研思路和“以校为本、学段联动、资源共享、共同发展”培训机制，开展求真、重效、共享教学智慧和实践经验的课堂教学活动。学校科研室不断增强服务意识，认真修改和组稿，积极向上级教育部门推荐教师教学论文参评。围绕课题《初二政治课实施主体性教学的实验研究》、《“学生辅讲轮换制”教学模式实验研究》、《农村初中校本课程开发实践研究》开展研究，课题组教师人人参与行动研究，个个撰写体会文章，课题研究取得了阶段性成果。本，我校论文获奖级别有所提高，先后获国家级奖6篇，获省市级奖15篇。
（三）、规范办学行为，促进全面均衡发展
“以人为本，构建和谐，为每一位学生的终身发展奠基”办学理念体现在办学行为上，就是严格执行课程计划,实践教育公平，积极防流控辍。体现教育均衡；就是高度关心学生生命健康，高度重视学生身体素质，高度关注学生艺术修养，使学生真正和谐全面发展，牢固树立健康第一的思想。
1、执行课程计划，规范办学行为。学校开齐课程，开足课时，控制考试次数，控制作业量数，控制在校活动总量，控制教辅资料增订，尽量减轻学生课业负担，真正做到减负爱生。学校加强学籍管理，严格控制流失。学生的进出实行四级管理，即学籍管理员经手，班主任同意，校长核准，并与班主任考核和班级考核对接，如出现学生无故辍学，学校集合多方力量帮助重返校园，严格控制学生随意的进出，保证每一个孩子接受义务教育。
2、贯彻体育卫生艺术工作条例。学校坚持“预防为主”的卫生工作方针，积极开展卫生健康教育，有效防止了传染病的爆发流行。加强对学生近视率的预防工作，学生眼近视率为6%。在按要求开好艺体课和健康课的同时，保证大课间、两操体育活动的落实，参加市学生运动会多次获奖。学生身体素质良好，98%以上的学生达到《学生体质健康标准》。
3、多年来，我校开展了以语文写字课和美术课为基础书法绘画的系列活动收到可喜的成果，先后收到师生作品两万余件，先后展出优秀作品30期，有18名学生获国家级奖励，美术老师吴作成也获得了国家级指导教师奖。得到省督导组专家的好评，并留下“以美育人”的墨宝。
4、探索信息技术与学科整合。学校需要增添先进的信息技术设施设备，以保证各年级全面开设信息技术课，为各学科广泛运用多媒体进行教学，探索信息技术与学科教学整合提供了坚实的物质基础。学校全体教师都通过了省市中小学教师计算机考试，人人都能运用多媒体进行教学，其中70%以上的教师能熟练制作多媒体课件。
（四）、打造环境文化，构筑教育载体
学校抓紧文化载体的建设，挖掘本校优良传统和文化底蕴，着力培植、推广具有本校特色的校园文化精神。学校以办学理念为指导，去规划和建设校园环境，让整个校园充满文化气息、洋溢时代理念、彰显现代教育，营造“润物细无声”的教育氛围。一楼呈现办学理念文化和养成文化及励志文化；二楼呈现道德文化、科学文化和古典文化；三楼呈现方向文化、职业文化和理论文化；充分利用校园的每一个角落，营造文化的环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。从学校自然环境和条件出发，在校园内栽花种草，绿化、美化校园，使整个校园干净、整洁、美观、有序。不断拓展校园文化建设的渠道和空间，建设好校园网、校园广播、宣传栏等校园文化载体，为师生提供相互学习和交流的平台。在班级、教室、办公室等文化建设中，鼓励师生积极参与设计、维护和创造育人环境。在校园人文环境建设中，精心设计，注重实用功能，体现文化品味。力求使校园文化追求的是学校教育理念的确立、方略的实施；铭记的是教育事业传承的文明、发展的足迹；彰显的是校园生活深厚的底蕴、恒久的精神；展现的是教师职业高尚的品德，育人的智慧；收获的是学生生命别样的风采、独特的品味。
总之本着“让每一堵墙壁说话，每一寸土地育人”的校园文化理念，发挥出教育功效的最大值，以体现办学理念和特色。让“以人为本，构建和谐，为每一位学生的终身发展奠基”办学理念在环境文化载体中蕴藏。通过一系列校园文化建设活动的开展和学校教育精神的传播，全体师生的精神境界不断提高，审美情趣步入高雅，精神面貌焕然一新，师生群体出现了前所未有的勤奋、求实团结、向上的新气象。
第四、学校管理篇——提升学校管理，是学校标准化建设的保障
我校结合实际，采取了真诚服务、严格制度和以人为本有机结合的管理方式。具体做到了一个宗旨、两个和谐、三个引领和四项管理。
一个宗旨：即全心全意为师生服务。我们做到了两点：一是班子成员正确定位自己的岗位角色，以主动、平等、谦虚、诚恳的方式与师生沟通，真心为教师和学生提供服务。二是使学校的各项工作真正服务于学生的成长和教师的发展。学校做师生发展的“服务器”，千方百计为师生搭建成长的舞台。
两个和谐：即内部关系的和谐和外部环境的和谐。内部关系的和谐,通过集体谈话、个别交流等方式，引导大家认识到，每个教职工都是学校平等的一员，每一个人都应该充分地尊重、关心、团结每一个人，共同打造一个和谐的校园。形成一种工作虽然辛苦，但是心情舒畅的良好氛围。外部环境的和谐,引导干部教师，重视协调处理好与社会各界、关系单位和家长的关系，主动沟通交流，用高质量的服务，赢得各界的理解与支持，创设好的外部环境。
三个引领：即理念引领、目标引领和文化引领。我们领导班子对自己的要求是手里不拿鞭子，而是举着旗帜，走在前面。理念引领是通过组织学习、深入课堂听课、积极参与教研、亲自上课等方式，引导大家真正把教育当成事业，以“衣带渐宽终不悔”的良好心态，去感受工作的快乐。目标引领是通过全体老
师的反复讨论，制定了学校的三年发展规划，引导师生不仅要脚踏实地，也要抬头仰望星空；文化引领是建设特色的校园文化。
四项管理：一是加强制度管理。根据老师们的意见和建议，对学校规章制度进行了适当修改、调整，印刷成册，在此基础上严格执行，并且制度面前人人平等；二是重视人本管理。学校凡有重大事情必召开教代会，老师们对班子的提案认真研究后，通过执行。三是坚持常态管理。逐步把养成教育、卫生管理等各项工作常态化；四是坚持精细化管理。用更高的标准，更高的要求，更好地做好各项工作。使工作的每一个步骤都精心，每一个环节都精细，让每一项工作都是精品。
二、工作业绩
乐群中学紧紧围绕 “办人民满意学校”的办学目标，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，组建了一个民主、合作、超越、创新的领导班子，汇聚了一支博学、善教、严谨、务实的师资队伍，造就了一个乐学、善思、文明、自信的学生群体。这一切，推动了乐群中学各项事业不断取得辉煌业绩。“
三、问题与思考
1、如何进一步提高硬件条件。由于学校的发展校舍已经显得不足，我们将争取多方帮助解决房舍问题，以缓解我们由于功能室不全给教育教学带来的影响和压力。
2、如何切实贯彻学校的办学思想。把 “以人为本，为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念真正贯彻到每一位教师和学生的工作学习中，不仅仅作为一种理念停留在表面，而是真正变成师生的自觉行动，我们认为还需要较长时间的探索和实践。
3、如何进一步深化学校内涵建设。今后，还需进一步挖掘潜能，创新发展，为深化校园文化底蕴，形成内涵建设独有特色而继续探索。
4、如何进一步加强教师队伍建设。我校教师平均年龄45岁，有一定的教学经验，但热情活力略显缺乏，骨干教师梯队有待形成，需进一步加大培养力度，推动学校可持续发展。
5、如何发挥先进设施设备的最大效能。因各功能室刚刚建设完成，多数功能室才投入使用。今后，需进一步加强功能室的管理，提高使用效能，真正做到为教育教学，为师生服务。
6、如何切实保证学校安。尽管我校安全制度健全，责任明确，校园平安，但是仍需进一步增强师生安全意识，细化安全管理，加强安全防范和校园监管，提高安全预警能力和师生自我保护能力。
7、如何加快软件材料电子化步伐。由于办学条件等因素的限制，2015年之前，我校档案以纸制为主。2016年，我校将加强电子档案建设，实现档案管理电子化。
四、未来展望：
标准化创建 篇3
开展标准化建设的主要做法
推进标准化与公司发展战略全面融合
国家电网公司认真落实国资委关于培育世界一流企业的工作部署，提出到“十二五”末初步建成世界一流电网、国际一流企业的发展目标。创建“两个一流”，亟须通过标准化建设提升发展质量、管理效率和企业素质，培育整体竞争优势和核心竞争能力，为公司可持续发展奠定基础。我们坚持将标准化建设纳入公司发展战略体系，确定了以集团化运作、集约化发展、精益化管理、标准化建设为主要内容的“四化”工作方针，以公司总部为统领，各专业、各层级广泛参与，整体构建公司统一的标准体系。建立了强有力的组织保障体系，成立了由公司总经理任组长的标准化工作领导小组，统筹研究解决标准化建设中的重大问题；领导小组下设办公室，具体负责标准化建设日常工作。确定了标准化建设的总体思路，即以服务公司发展改革为目标，以建设统一规范的技术、管理和工作标准体系为重点，以协同高效的组织体系、工作机制为保障，加快推进公司业务体系与标准体系的有机融合，推动企业管理水平的不断提升。明确了管理、技术和工作标准体系建设的牵头部门，在总部各部门、各单位配置了标准化工作专（兼）职人员，形成了领导小组统筹、牵头部门负责、业务部门配合、各单位共同参与的工作体系。
推进标准化与公司管理实际全面融合
我们按照国资委关于推进管理创新、开展管理提升活动的有关部署，将标准化建设贯穿到企业决策、电网发展、经营管理、科技创新、队伍建设、企业文化等各个方面，加快建立和完善公司技术标准、管理标准、工作标准等各类标准体系。制定标准体系建设方案，发布公司标准化工作导则等基础标准规范文件，明确了建设目标、工作思路、重点内容和保障措施。按照“统一规划、统一标准、融合业务、有序推进”的建设要求，紧密结合公司生产经营管理实践，建立统一的标准体系框架。以基建、生产、营销等核心业务和人财物等核心资源为重点，全面梳理现有标准、制度和规范，初步建立了纵向贯通、横向协同的标准体系，做到标准体系与业务体系高度融合、有机统一。围绕大规划、大建设、大运行、大检修、大营销（“五大”）管理体系建设，优化业务流程，明确职责界面，修订工作规范和管理标准，为全面推进管理变革奠定了基础。同时，根据公司工作实际，定期对公司标准体系建设和运行情况进行评估，不断优化提升，保持标准体系的科学性和适用性。
推进标准化和信息化建设全面融合
构建集中、统一、精益、高效的管理体系，必须以标准化建设为基础，以信息化建设为支撑。标准体系与信息系统是统一的，是相辅相成、相互促进的。公司基于基础标准体系，开发建设了标准化管理信息系统，实现了标准分类查询和标准制（修）订、审查、发布、复审等全过程管理，保证标准体系的有效运转和管理。深入研究标准体系与信息系统的融合，按业务领域和管理流程，开发功能模块，将标准指标和要求分解到管理流程各环节，落实到每个岗位、每个员工，保证标准的有效执行，彻底杜绝“两张皮”现象。
推进标准化与企业文化和队伍建设全面融合
标准化建设涉及公司的方方面面，需要统一企业文化的保障，需要公司上下的共同参与。制订标准的过程，就是总结管理实践、推动管理创新、提升专业素质的过程；执行标准的过程，就是落实公司管理要求、促进企业文化建设、提升员工素质能力的过程。公司坚持将标准化建设作为企业文化建设和队伍建设的关键环节，全面落实“五统一”（统一价值理念、统一发展战略、统一企业标准、统一行为规范、统一公司品牌）要求，加快建设和弘扬统一的企业文化，全面提升队伍综合素质，实现了标准化建设与企业文化建设和队伍建设的良性互动、相互促进。
开展标准化建设的成效
保障了体制机制创新的顺利推进
创新体制机制，建设“三集五大”体系（推进人、财、物集约化管理，建设大规划、大建设、大运行、大检修、大营销体系），加快转变公司发展方式，是生产关系适应生产力发展的必然要求，是实现公司战略目标的必由之路。通过标准体系建设，固化了“五大”体系业务模式，强化了“五大”与“三集”及其他专业的有机衔接，有力支撑了“五大”体系的顺利建设和规范运行。同时，超前建设适应“五大”体系建设的统一标准体系，确保改革中机构、岗位、人员、职责、标准的同时到位和无缝衔接，有效控制了风险，有力保障了公司体制机制创新工作的顺利进行。
提升了国家电网发展质量
大力推广应用通用设计、通用造价、通用设备、标准工艺（“三通一标”），建设资源节约型、环境友好型、工业化变电站（“两型一化”）和资源节约型、环境友好型、新材料、新技术、新工艺（“两型三新”）输电线路，统一建设标准和设备规范，提高了电网建设管理水平。公司220千伏及以上电网工程优质率从2005年的30%提高到了目前的85%，“十一五”以來累计获得国家、行业优质工程奖62项。“十一五”期间，国家电网总体规模实现翻番，打造了一个新型的国家电网。特高压交流试验示范工程荣获中国工业大奖，向家坝-上海特高压直流工程荣获国家优质工程金奖。
提高了公司科学管理水平
加强人力资源标准化建设，变革管控模式和劳动组织方式，统一人力资源规划计划、机构设置、用工制度、薪酬福利、绩效考核、培养开发，促进了人力资源优化配置和高效利用；加强财务标准化建设，统一会计政策、会计科目、信息标准、成本标准、业务流程、组织体系，实施会计集中核算、资金集中管理、资本集中运作、预算集约管控、风险在线监控，资金、资产、资本管理水平快速提高；加强物资标准化建设，建立物资集中统一管理规范和规模采购标准体系，降低了电网建设和运营成本。目前公司物资一级集中采购率达到90.5%。建立健全出国（境）、公务用车、薪酬福利等管理标准，堵塞管理漏洞，提升了从严治企水平。加强生产标准化建设，推行标准化作业，促进了电网和设备事故的大幅下降。加强营销标准化建设，形成了统一的计量、抄表、收费和服务标准。公司制度和标准体系的不断完善，保证了各项工作的规范有序和优质高效。
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促进了战略新兴产业发展
深入开展风电、太阳能等新能源并网技术研究，颁布了风电场接入电力系统国家标准，制定了风电调度运行管理规范、风电运行控制技术规定等多项企业配套标准，累计为4 200万千瓦风电装机提供并网接入服务。制定并颁布了企业电动汽车充电设施典型设计、电动汽车充电设施建设技术导则等相关标准，在公司经营区域累计建成电动汽车充换电站243座、充电桩13 283个，在杭州、青岛、北京建成先进的电动汽车智能充换电网络，为促进电动汽车产业健康发展创造了有利条件。
形成了一批国际、国家和行业标准
“十一五”以来，公司依托特高压、智能电网等重点项目建设和关键技术研发，制定并发布公司企业标准640余项，制（修）订行业标准360余项、国家标准230余项，12项国际标准获得立项。制定并率先发布智能电网技术标准体系及标准规划。建立了涵盖设计、施工、技术、设备等全过程的特高压交、直流技术标准体系。其中1 000千伏交流输电系统过电压和绝缘配合导则等73项特高压交流技术标准，荣获2010年度国家标准创新贡献一等奖。自主申请并成立国际电工委员会（IEC）高压直流输电技术委员会（TC115）和智能电网用户接口项目委员会（PC118），秘书处设在国家电网公司。公司在国际标准制定中的话语权和影响力不断提升。
加强标准化建设的体会
加强标准化建设，对公司提升管理水平、提高发展质量具有重要意义。国家电网公司经营区域覆盖全国26个省（区、市），服务人口超过11亿人。公司成立之初管理层级多、链条长，管理基础薄弱，发展能力不强。正是通过全面系统的标准化建设，强化从严治企，解决历史遗留问题，推进体制机制创新，集团管控能力不断增强，实现了从传统企业到现代企业的转型升级。回顾近几年公司标准化建设的历程，我们深刻认识到，加强标准化建设——
是夯实基础管理、促进管理提升的必然要求
基础不牢，地动山摇。基础管理是企业各项经营管理活动的共性内容和重要支撑。没有扎实有效的基础管理，企业的各项管理不仅难以规范，也很容易流于形式。對国家电网公司来说，只有加强标准化建设，建立健全覆盖公司各层级、各业务领域的制度体系和标准体系，实现用制度管人、管事、管物，做到凡事有章可循、有据可查、有人负责、有人监督，才能促进各种突出矛盾和历史遗留问题的有效解决，保证企业决策的科学性和经营管理的规范性。
是推进管理创新、提高发展质量的关键环节
现代企业尤其是大型企业集团，管理幅度大、涉及面广，只有实施以标准化为基础的管理创新，建立并执行统一的标准体系，才能实现各类资源的集约有效管控，实现业务、技术的高效集成，发挥规模效益和整体优势。当前，国家电网公司正着力推进公司发展方式转变，全面建设“三集五大”体系，实现更高层次、更高水平、更高质量的发展。作为管理方式的一次根本性变革，建设“三集五大”体系对公司传统管理方式和管理理念带来全新的挑战，无论是统一信息平台、管理标准、支撑服务，实现管理的集约化、扁平化、专业化；还是实施资源整合、业务重组、流程再造，形成科学的治理结构、管理模式、运行机制，都需要以标准化建设为基础和支撑。
是创建世界一流电网、国际一流企业的迫切需要
一流的企业，要有一流的标准。企业管理的成效在很大程度上体现在标准上。世界知名企业发展的经验表明，企业的竞争实力和发展能力与其技术标准在国际标准体系当中的主导作用直接相关。标准化水平不仅是衡量一个企业核心竞争力的重要指标，也是衡量一个行业乃至国家核心竞争力的重要指标。目前，国家电网已经成为世界上规模最大、电压等级最高、技术水平最先进、资源配置能力最强的电网。为满足经济社会发展对能源和电力的需求，“十二五”期间，国家电网公司将加快建设以特高压电网为骨干网架、各级电网协调发展、具有信息化、自动化、互动化特征的坚强智能电网，到2015年初步建成世界一流电网。加强标准化建设，在电网规划设计、建设运行、设备管理等方面形成科学、适用的标准体系，通过制定标准抢占技术制高点，始终以先进、统一的标准引领电网的发展，对于保障电网安全、提高电网发展质量、建设具有国际竞争力的世界一流企业，都具有十分重要的意义。
标准化建设是一项基础性、战略性、长期性工作。国家电网公司将在国资委的统一组织下，认真学习借鉴兄弟单位好的经验和做法，深入开展管理提升活动，加快建立健全公司统一的标准体系，进一步增强企业能力，提高队伍素质，促进企业管理再上新台阶，为服务经济社会发展作出新的更大的贡献。
（责任编辑：崔小花）
如何创建安全质量标准化工地 篇4
1 创建安全质量标准化工地,首先应明确其概念及其创建意义
1.1 安全质量标准化概念
安全质量标准化就是“企业自觉贯彻落实安全生产法律法规和国家行业的标准规范,建立健全包括企业内部安全生产日常管理施工现场、安全生产过程控制等在内的每个环节、每个流程的安全生产工作标准、企业规程和责任制,实现与安全生产相关联的每个层级、每个岗位管理的标准化和规范化”。安全质量标准化除重视施工现场的安全防护和场容场貌外,还应关注企业本身的安全生产管理模式。
1.2 创建安全质量标准化意义
1)创建安全质量标准化工地,可以明确项目各个环节、各个岗位的安全职责,可以以点成线进而带面。全面落实企业的安全生产主体责任,进而推动项目的整体管理,为项目和企业创造经济效益。2)创建安全质量标准化工地,可以为企业创造社会效益。一个项目管理的好坏反映出一个企业的管理水平。因此项目创建的安全质量标准化工地是直接反映该企业的管理水平,是向社会反映企业的一个窗口,是向社会宣传企业管理水平的最好实例,是改善劳动条件,提高施工效益,消除城市污染的有效办法。对增加企业效益、提高企业社会知名度、促进生产发展有重要推动作用,是对外树立良好形象的一个表现,是企业的一个无形资产。
2 明确了其概念及其创建意义,如何创建才是主要的
2.1 如何创建安全质量标准化工地
创建安全质量标准化工地首先要企业重视,与项目签订安全责任状,从源头上重视,从思想上重视,并在实施过程中,要起到监督、督促、指导作用。
2.2 项目上首先要制定详细的方案措施,建立健全组织机构
1)制定项目上各管理人员的岗位职责,真正建立起责、权、利对等的激励约束机制,使得项目管理责任明确,各个岗位有职有权,调动全员为实现已定的目标而发挥项目每个人员的积极性、主动性和创造性。安全生产责任制要与经济利益挂钩,奖罚分明。
2)定好目标,做好资金计划,需要投入的一定投入,施工现场作业防护、生活场区的设置均需投入一定的资金来保证。
3项目上制定出目标及各项措施后,在实施阶段是主要的
1)开工前,做好施工现场的平面布置设计,根据设计规划出所有材料堆放场、机械设备位置、办公区、生活区以及电线布置情况。2)规划好以后,在实施中要按规划实施,具体实施过程中主要抓好两个方面:a.施工作业区的施工安全防护作用及环境等;b.施工生活区的设置。施工作业区的施工安全防护包括建筑楼层的各种安全防护,施工机械的安全使用,起重机械、龙门架等的安全装置、脚手架的搭设,以及施工用电的安全配置、施工作业区的环境卫生以及材料的堆放、标识、标牌等。施工生活区要设阅览室、淋浴室、娱乐室、设置水冲式厕所、住宿设置高低床、生活用品摆放整齐、食堂明亮、卫生、整洁、灶台贴磁砖等。3)在项目管理过程中必须全员、全过程、全方位的管理,全员就是要发挥团队的精神,共同监督、检查。全过程就是项目开始到结束整个过程都严格遵守执行既定的各项制度,确保制度落实到位。全方位就是贯彻全员、全过程意识,对项目进行全方位的监控。要使全体人员拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,使项目管理一直能正常健康的发展下去。4)在施工过程中落实到位是很重要的一环,通过企业和项目部制定的各种安全生产检查制度,组织进行日常的、定期的、经常性、专业性、季节性等安全生产检查、督促,发现问题及时解决,发现隐患及时整改,把各种安全隐患消灭在萌芽状态,对劳务队进场要进行安全教育,特种人员必须持证上岗,并做好备案登记。5)在施工过程中一定要重视安全教育。意识决定行动,安全教育可使现场的每一位施工人员从思想认识上引起高度重视,通过宣传栏、宣传画报、宣传标语、看安全教育影视片等形式进行安全文明施工意识培养,并制定安全教育制度,经常以会议形式、培训形式、安全文明知识竞赛等活动,使现场每一位员工能够认识到安全文明施工对自己生命和健康有着很重要的意义,自觉遵守安全规章制度、不违章操作,由潜意识被动转化为主动,现场文明施工就会上一个台阶。6)办公环境、生活区域要保持卫生,营造良好的文明氛围,工地文化娱乐活动要经常开展,业余生活组织丰富多彩的文体活动。
4重视安全文明施工资料的收集
1)安全技术交底、安全技术措施、安全专业性较强的方案(如模板设计方案、安全防护棚搭设方案、塔吊安拆附墙方案、基坑支护方案等)。这些是安全施工的重要依据和保障,因此在施工过程中必须重视这些资料的编制,它们既要反映该工程安全施工的特点和实际情况,又要起到指导安全施工的重要作用。所以一定要经过有关部门和有关人员的审核和审批无误后方可指导施工,同时被交底人、执行人等要本人签字。
2)项目部与其他有关人员签订的安全责任状、项目部制定的各种制度、日常的检查记录、日常的培训教育记录等。这些资料既是对日常工作的督促,又是申报安全质量标准化工地的书面资料。
3)反映项目安全文明施工的照片、图片以及其他安全生产的一些影像资料,这些是申报安全质量标准化工地不可缺少的内容。
总之,创建安全质量标准化工地是现代化施工企业管理生存发展的客观必然产物,提高环保意识、创建绿色文明工地、体现以人为本将是今后建筑施工企业发展的永恒主题。只要我们管理到位,建立健全一套严密完整、行之有效的管理制度,并严格付诸实施,做好安全资料的收集整理等,那么创建安全质量标准化工地也就是顺理成章的事了。
参考文献
标准化工地创建方案 篇5
为推进我单位建设工程项目施工现场安全质量标准化建设，严格执行规范，高效科学管理机制是，全面落实科学发展观，努力提高施工管理水平和整体素质，促进企业持续、稳定、协调发展。根椐“黑龙江省建设工程施工安全质量标准化工地评审办法”创建安全质量标准化工地。
我单位承建的绥滨农场锅炉房扩建在工程项目上积极使用新材料，在开工前，我单位投入万元资金将临时用电的分箱、控制箱内的断路器、漏电保护器、刀闸改为可视的。主体工程墙体采用370厚实心砖+80厚聚苯板保温技术，墙体保温节能。该工程主体施工，采用脚手架、密目网立体封闭防护，确保施工人员人身安全。并为建筑施工人员办理了人员人身意外伤害保险。为更好地达到安全、质量标准化工地，我单位创建如下措施：
一、保证安全质量措施
安全生产对施工企业来说是一个十分重要的管理内容，只有安全生产上去了，才能抓好进度，提高质量，因此一个企业安全生产的制度是否齐全，安全管理网络是否可靠，直接影响到企业的形象。因此我项目部确定安全目标为死亡事故为零、重伤事故为零、无重大设备事故、无火灾事故，现场人员教育率为100％，并制定以下措施。
一、组织措施
建立安全生产文明施工组织机构，全面管理现场安全生产、文明施工、垦区标准化工地创建工作。
组长：杨玉彬
副组长：曲允慧
组员：刘雯雯 杨冬 马庆 赵丹 刘凤海
二、场容场貌措施
1、施工现场实行封闭式管理
(1)施工现场设置围墙。围墙封闭严密、完整、牢固、美观。围墙使用标准砌块与彩板，高度1.8—2.5m。
(2)建筑物外侧周边使用密目式安全网(2000目／100cm)，进行防护。
(3)施工现场出人口设置硬铺地4×6m。
(4)按要求使场内整洁、道路畅通。
(5)工地设置门卫，进入施工现场必须佩戴工作卡。
(6)施工现场设置钢制大门，大门牢固、美观。
2、施工现场大门旁设置统一样式的施工标牌
(1)标牌写明：工程名称、建筑面积、建设单位、设计单位、施工单位、安全监督单位、工程负责人、开竣工日期、施工许可证编号等内容。
(2)文字书写规范、工整、美观，并保持整洁完好。标牌设置高度不低于2m。
(3)设置统一样式的、书写工整、规范、清晰的施工平面布置图和安全生产管理、消防保卫管理和场容环境卫生制度板。
3、施工现场内存放的料具，按施工平面图指定位置存放，并按规格码放整齐，高度不超过1.5m，界限清楚、不混杂。
4、施工现场设置排水设施。排放带沉淀物的废水，应向沉淀池排放。
5、操作现场做到工完场清，建筑物内外生产生活垃圾及残土当日清理。
二、生活设施措施
1、宿舍
(1)宿舍房间净高不低于2.5m，室内通风良好，地面铺砖。
(2)照明统一采用36伏安全电压。
(3)室内保持清洁，墙壁、天棚刷白，卧具、用具摆放整齐，无蚊蝇、老鼠、蟑螂。不在室内凉晒衣物。
(4)宿舍设卫生、防火、防一氧化碳中毒等管理制度，指定专人管理。
2、食堂
(1)灶房有足够的使用面积，墙壁及锅台贴瓷砖，地面铺地砖。
(2)厨房设排烟、排气、给水、排水、垃圾存放等设施。
(3)灶房内不得住人、存放物品。
(4)设有贮藏室，有存放粮食、蔬菜的台架，水泥地面，有防潮、防“四害”的措施。
(5)炊事用具清洁卫生，定期消毒。有防蝇、蚊罩(盖)；菜板生熟分开。炊事人员经防疫部门的体检，持健康证操作，并身着白色工作服、帽。
三、文明建设措施
1、施工现场出入口设硬铺地面及钢制大门，门头设企业标志，门口悬挂“六牌一图”即工程概况牌、消防保护牌、文明施工牌、安全生产牌、管理人员监督牌及施工现场总平面布置图。施工现场设有安全标语、创建垦区标准化工地宣传标语、贯彻IS09001标准宣传标语。
2、对现场所有人员定期进行遵守纪律、奉公守法教育。
3、施工现场建立安全防火组织和防火制度，明确责任和目标，按规定配备消防器材。严格管理易燃物品，有专门仓库存放。
4、搞好与居民委组共建活动，做到文明施工。在居民区内施工。夜间二十点至次日早六时，停止施工作业，保证居民很好休息。
四、现场环境措施
1、按环境保护部门要求，做好建筑施工中噪音污染的防治工作。
2、施工现场做到工完场清。材料堆放按施工平面图指定位置存放，按规格码放整齐、界限清楚、不混杂，标牌指示明确，标牌内容齐全。建筑垃圾、生活垃圾必须当日清理。
3、不在居民区内露天熬制沥青，焚烧垃圾，以防止有害烟尘和有毒气体及扬尘对环境的污染。
4、人人遵守环保有关规定，增强做好环保工作的意识，自觉遵守环保部门的监督管理，营造优良环境。
5、施工现场的机电设备、电动工具、供电设施由持证电工操作，负责接线，严禁非电气工人乱接乱动。
6、一切机械设备和垂直运输、起重机械的安全防护及保险装置必须齐全可靠。
二、保证质量措施
本工程包含多个分项工程，为此我们将针对工程特点采取切实可行的技术措施，认真贯彻和执行设计及施工规范的有关规定，开展全面质量管理工作，建立层层有把关的质量保证网络，确保本工程质量标准达到全部合格。
3.1建立完善的项目质量保证体系，配备高素质的项目管理人员。组长：何六平。副组长：曲允慧 组员：孙国飞、郭跃
3.2工地设专职质量检查员一名，并约请监理工程师，参加技术、质量监督工作，随时检查工程质量；对不合格的施工部位，有权停止作业，令其返工，直到达到标准为止。
3.3各分项工程施工前有技术员技术交底、质量交底，没交底或交底不清楚时，不准施工。
3.4凡是施工现场的临时变更，必须形成书面材料，审核批准后方可施工。
3.5凡属重大技术、质量问题必须由设计、建设、施工单位三方面主要技术负责人共同商讨、研究、定案解决。
3.6施工中认真贯彻自检、互检、班组检、交接检制度，并采取挂牌方法，与专业检查相结合，认真做好质量检查记录。以备有关部门检查监督。
3.7建立质量评分制度，奖优罚劣，以进一步提高工程质量和工人的技术素质，认真贯彻执行质量检查新标准，做到施工中的每道工序完成一项、合格一项，杜绝不合格分项的发生。
3.8对进场的建筑材料，如水泥、钢材等，除有出厂合格证以外，还要有二次化验报告。认定合格后，方可在施工中使用。
4.9施工中的混凝土要按设计规定的标号、品种进行配比设计，原材料采用计量方法，按重量投料，杜绝体积配料。配比设计满足设计标号要求后，方可在施工中采用。留置试件，要按国家规范规定留置，按时进行试化验。
3.10支模时，要进行水平抄测。
3.11 各部位分项工程完成以后，要认真做好各项检查记录、隐蔽记录，进行工程交接验收，认定合格后再继续下道工序施工。
标准化创建 篇6
【关键词】销售标准化 创建 执行 销售绩效 影响 分析
对于我国而言，现阶段大量的统计资料数据向我们证实了一个方面的问题：企业人员流失率始终是一个大问题，特别是销售岗位工作人员的流失率相当高。销售人员频繁性的更换岗位、更换企业甚至是更换行业。从销售人员自身的角度上来说，频繁性更换岗位的最直接原因在于不理想的销售业绩。从企业经营管理的角度上来说，销售人员的大量流失及在岗销售人员的不稳定状况导致企业销售能力有所下降。销售标准化的创建及其执行可以说是势在必行。本文试对其作简要分析与阐述。
1.销售标准化基本定义分析
要对销售标准化进行定义，首先需要明确两个方面的概念——标准主要是指以经济、技术管理活动中具有相关性特征且兼具多样性的重复性事物为对象，按照特定属性或是程序所指定的统一行为规定；流程主要是指持续且一系列的规律性行为动作。由此对销售标准化做如下定义：销售标准化是以企业销售流程及销售行为构成要素为对象予以规定，以获取最优化销售持续为目的，在此过程当中实现对销售绩效提升的一种标准化概念。从这一角度上来说，销售标准化对于企业销售绩效的影响不仅体现在对顾客群体、销售渠道进行合理规划与设计方面，同时也密切关系到销售岗位工作人员的选拔以及销售管理这两个方面，这也正是销售标准化创建执行的关键步骤所在。换句话来说，销售标准化在创建执行的过程中对销售绩效产生影响，在对销售绩效产生影响的过程中促进销售标准化的创建执行及发展。
2. 销售标准化的创建执行及其对销售绩效的影响分析
2.1产品、顾客群体以及销售渠道对销售标准化创建的影响分析：企业经营管理过程当中所提供商品的不同决定了企业所面向顾客群体的不同，进而也直接反映为产品销售渠道的差异性。从这一角度上来说，在针对企业销售标准化基本流程与要素进行创建的过程当中，这种差异性应当明确体现出来。以消费品产品为例，企业在创建销售标准化的过程当中应当明确如下几个方面的内容。
运用于个人或是家庭进行消费行为的产品统称为消费品，消费品的普及型决定了此类产品所面向顾客群体规模的庞大性与布局的分散性。对于从事消费品生产的企业而言，消费类产品所面向的消费对象是最终用户，而企业销售所接触到的消费对象往往是中间商。从这一角度上来说，企业销售标准化的创建应当充分考虑中间商的利益需求问题，结合直营、经销以及网络营销等多种方式进行销售。
对于销售岗位工作人员而言，其在进行消费产品长期营销过程当中所接触到的消费者往往是需求企业的采购人员、技术人员以及财务人员。对于不同被销售对象企业的类型差异性而言，终端用户往往对于产品的价值、功能、质量及服务关注较多，而二次加工用户对于产品利益的关注度往往是比较高的。这也就决定了销售标准化创建过程当中应当明确的销售及客户开发作业流程：第一步：针对评估信息进行合理收集，在此过程当中选取最优化客户，销售工作人员应当分析客户所期望的购买价格与购买数量，借助于对客户信誉的评价分析销售行为的进入时间；第二步，成功构建与关键人之间的联系。针对所选取的最优化客户寻找影响采购行为的关键人，以客户利益的最大化为切入点谋求客户对供应商组织以及对销售人员个人的充分信任；第三步，销售工作人员以技术交流活动的开展为契机，借助于产品特点及技术标准等方式达成对客户采购行为的影响目的，此过程当中阻截竞争方；第四步，销售工作人员应当撰写投标文件并制定合理报价，确保报价优势能够成为客户首选供应商，在商务谈判过程当中促成销售合同的签订；第五步，合理开展售后服务，特別是针对大型客户进行定期联系，保持购销关系的稳定性与牢固性。
2.2销售人员的选拔、培训以及考核对销售标准化执行的影响分析：销售岗位的特殊性决定了实践工作过程当中能够始终将销售业绩维持在一定客观水平的销售工作人员少之又少。对于企业而言，要想实现销售标准化的最终目的，在销售岗位工作人员的选取上必须制定一系列的条件与依据，最为关键的一点在于：无论销售人员既有素质及资历如何，在其从事企业具体销售工作之前必须接受系统培训，依照销售标准化相关要求对按照执行情况对其进行必要的考核。
从销售岗位工作人员的选拨角度上来说，应当重点关注销售工作人员的自身个性、动力与能力。从个性角度上来说，企业期望接收到的销售岗位工作人员应当是个性自信、平等、好争胜负、抗打击能力强的工作人员，而并非身心多愁善感、情绪波动大并且内向的工作人员；从动力角度上来说，企业期望接收到的销售工作人员应当是基于对销售工作的兴趣度，谋求销售行业学习机会及企业长远发展的工作人员，而并非出于对销售工作的高薪需求而从事该岗位的工作人员。
从销售岗位工作人员的培训角度上来说，应当重点关注销售工作人员入职后的专业技能及强化训练。在系统化的培训过程当中确保整个企业的销售标准能够得到有效实施，与此同时针对销售作业人员的思想行为进行合理规范。现阶段企业还可以构建销售模拟实训室，选取销售业绩较为优秀工作人员参与其中，制定一名实训室负责人，其主要目的在于针对企业既往销售行为活动中存在的问题与缺陷予以总结，明确与之相对应的处理策略，在批准审核之后在企业销售过程中加以执行，以此种方式实现企业销售标准化建设方案的优化整合。
从销售岗位工作人员的考核角度上来说，销售标准化的执行情况将较为直接的以销售岗位工作人员的业绩方式所表现出来，在坚持过程与结果并重的基础之上将销售业绩指标、客户增长指标以及客户满意度指标作为考核的重要内容。在此过程中，以销售标准化高度对销售人员的销售业绩进行综合化评价。
结束语
很明显，对于推行销售标准化管理的企业而言，企业在一定时期内销售人员个人销售业绩以及企业总体销售业绩均明显高于未能够推行销售标准化管理的企业。从这一角度上来说：销售标准化无疑是影响销售业绩的一大关键因素。总而言之，本文针对有关销售标准化创建执行及绩效影响性相关问题做出了简要分析与阐述，希望能够为相关研究与实践工作的开展提供一定的参考与帮助。
参考文献：
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标准化良好行为企业的创建与确认 篇7
“标准化良好行为企业”的是一项由政府引导、企业自愿、注重实效的行为, 经国家标准化管理委员会、地方政府的标准化主管部门依据是《企业标准体系》系列标准, 组织审核确认。
《企业标准体系》系列标准由四项国家标准构成:
1、GB/T15496-2003《企业标准体系要求》;
2、GB/T15497-2003《企业标准体系技术标准体系》;
3、GB/T15498-2003《企业标准体系管理标准体系管理标准和工作标准体系》;
4、GB/T19273-2003《企业标准体系评价与改进》。
一、制定《企业标准体系》系列标准的意义
为适应经济全球化的进程, 当今国际标准化的活动进入了一个全新的阶段。国际标准化组织 (ISO) 在技术和管理标准化活动中, 引入了一系列新的、先进的理念和方法。显然, 这些先进的东西需要及时反映到我国企业标准化的工作中去。为此, 国家标准化管理委员会结合当前企业标准化工作中面临的国内外市场环境, 突出在经济全球化步伐不断加快的情况下, 企业如何运用标准化手段增强竞争能力, 并兼顾全球标准化活动的发展趋势, 修订出版了新的、对企业标准化工作具有指导意义的《企业标准体系》系列标准。
二、《企业标准体系》系列标准的内容
《企业标准体系》系列标准从企业标准体系建立的要求、技术标准、管理标准和工作标准体系的建立以及企业标准体系的评价与改进等方面, 给企业标准化的建设给出了规范性的指导, 企业可以根据标准的要求, 建立适应于自身企业发展的标准化体系。
实践证明企业标准化工作是一项典型的系统工程。作为企业的重要技术基础, 它涉及企业生产、经营、管理的全过程中各个环节。系列标准从企业标准化的总体方针、目标和要求出发, 从构成企业标准化的各个要素着手, 为企业的生产、经营、管理、改进等各个过程提供了扎实的技术支持和保证。系列标准涵盖了三个主题, 即企业、标准、体系这三个相互关联的主题。企业标准体系作为一个明确的系统概念, 由若干相互关联、相互作用的要素构成, 这些要素不仅有技术标准体系、管理标准体系和工作标准体系, 还有为推动整个体系有效运行和不断改进的标准体系。
三、“标准化良好行为企业”与《企业标准体系》的关系
从“标准化良好行为企业”的定义上看出:企业按照《企业标准体系》系列国家标准建立了标准体系, 且正有效运行;企业各管理环节均实行了标准化管理, 且取得了良好经济效益和社会效益, 才可以评为“标准化良好行为企业”, 可见, 企业创建标准化良好行为的内容即建立健全企业标准体系, 使企业各管理环节实现标准化管理;开展创建活动、是为了更好地推动建立健全企业标准体系。
四、“标准化良好行为企业社会”的效用
为推动企业标准化工作, 保障标准化良好行为企业试点确认工作的实施, 国家质检总局开展了“标准化良好行为企业”评审, 它与ISO9000质量管理体系、ISO14000环境管理体系及ISO18000职业健康安全管理体系结合, 互相补充, 互为促进, 是加强企业标准化基础工作的一项高效规范评审保障体系, 是促进企业提升产品质量和档次, 提高市场竞争力的强有力保障。
2005年1月海尔集团一次性通过试点企业验收, 成为国内首个获得“标准化良好行为”证书的企业。海尔建立开放的标准化管理体系、利用标准化战略提升品牌竞争力、积极主持参与国家标准的制修订以及参与创新国际标准等工作成就, 得到了与会专家、领导的肯定和较高的评价, 专家组认为, 海尔集团在作为国家标准化良好行为试点企业以来, 在标准化战略方面实现了质的飞跃, 在国内企业中起到了较好的示范作用。
五、企业标准化体系的建立
珠江钢琴公司从80年代以来就致力于企业的标准化建设, 其间不断优化、整合、改进。从1989年起, 企业先后在钢琴等产品通过并保持了“采用国际标准”的认证。国家开展评定“标准化良好行为企业”以来, 珠江钢琴根据企业实际, 运用标准化系统管理的原理和方法, 围绕主导产品实现的全过程, 日前企业建立健全了以1900多项技术标准为主体, 包括320多项管理标准、70多项工作标准在内的满足企业生产、技术和经营管理需要的企业标准体系, 2010年荣获AAAA级“标准化良好行为企业”认证, 标准化体系的建立使得珠江钢琴集团实现了软管理与硬制度的有效结合, 也实现了符合工艺和生产要求的点对点、面对面的有效结合, 推动了全体员工整体综合素质的提高。
六、“标准化良好行为企业”的创建程序和活动内容
在新的形势下, 珠江钢琴公司通过争创国家4A级“标准化良好行为企业”, 进一步提高企业标准化水平、增强自主创新能力、提升核心竞争力, 实现卓越的经营绩效和企业的可持续发展。珠江钢琴公司于2010年初提出了创建“国家级标准化良好行为企业”计划, 并先后多次召开公司标准化工作会议, 研究讨论实施方案, 同时在广州市质量技术监督局的指导下, 首先确定《标准化管理办法》、《企业标准编号和企业标准体系代码编制方法》等公司标准化方针、目标的标准体系的指导文件, 于2010年2月正式启动创建国家级“标准化良好行为企业”试点确认工作, 市质量监督局非常重视, 希望从这个试点上取得经验, 在全市推广。
创建和确认的程序和活动的主要内容:
1、成立了以公司董事长为首的公司创建“标准化良好行为企业”领导小组, 领导小组的职责是:明确创建工作的相关职责, 提供组织保障;为创建“标准化良好行为企业”提供足够的资源;审批相关工作计划/方案;指导工作小组开展相关工作。
2、成立了以副总经理为领导的公司创建“标准化良好行为企业”工作小组, 工作小组的职责是:制定并组织实施相关工作计划, 组织实施“标准化良好行为企业”创建工作, 负责编写申报材料。
3、向当地质量监督部门提出“标准化良好行为企业确认”申请。
4、制定“标准化良好行为企业”创建工作计划, 包括工作动员、宣贯培训, 各部门全面收集梳理技术、工作、管理标准, 标准体系文件的编制、发布、实施, 新标准编制/旧标准修改完善, “标准化良好行为”体系运行, 自评培训及运行指导等。
5、为确保该项工作的顺利开展, 召开创建工作动员大会, 参加会议的人员有集团公司领导、中层管理人员、工作小组成员、各部门文件资料管理员等。宣布创建“标准化良好行为企业”领导小组、工作小组名单和职责, 讲解创建工作计划。
6、为创建“国家级标准化良好行为企业”工作的顺利进行, 公司举办GB/T15496等标准化系列国家标准培训, 请咨询师讲课, 让直接参与创建工作的人员 (包括领导小组、工作小组、各部门领导、资料员等) 详细学习标准, 明确工作要求和工作方法。为了使大家加深标准的理解, 通过培训之后, 公司还举行了对标准的学习研讨会, 以提高学习效率。
7、在进入新标准制定、旧标准修订完善阶段时, 及时举办GB/T1.1标准培训, 让各部门相关人员掌握标准体系文件的编写要求。以前编写标准都集中在少数标准化人员中, 现在要各部门都自行编写本部门的标准, 举办GB/T1.1标准的培训很有必要, 通过标准培训让编写人员掌握标准结构和编写原则, 避免了标准出来再做不必要的编辑性修改, 提高工作效率。
8、进行分类整理相关技术/管理标准, 编写《企业适用的法律法规和规章明细表》、《技术标准体系明细表》、《管理标准体系明细表》、《工作标准体系明细表》等。
9、根据GB/T13016《标准体系表编制原则和要求》、GB/T13017《企业标准体系表编制指南》、GB/T15497《企业标准体系技术标准体系》、GB/T15498《企业标准体系管理标准和工作标准体系》的要求, 编制企业标准体系表, 企业体系表中技术标准有1900多项, 管理标准有320多项、工作标准有70多项。
10、建立标准化信息管理平台, 以标准化为基础, 以信息化为手段, 整合了标准化体系和其它管理体系, 建立了信息丰富的标准化文档库, 实现数字化、集成化、网络化的管理, 推动产品的标准化、系列化、模块化的建设。该系统主要功能有:文件发放、文件阅读权限控制、文件的查阅、修改、删除、打印以及文件管理员的权限控制等。标准化信息管理系统分为文件管理员和普通用户两大类, 管理员负责管理各类标准文件。管理员将所有标准文件分类录入系统中, 并根据文件的级别分别设置不同的阅读权限, 同时新的文件又可以在系统中进行各级的审批, 实现真正的无纸化办公。
11、为完善公司标准化委员会的管理职责, 进一步强化标准化管理工作, 对原标准化委员会进行重新调整;重新确定专兼职标准化管理人员, 并赋予其职责。
12、在开展标准化体系自我评价前, 组织进行自我评价标准及评价技巧方面的培训, 部门主管、资料管理员、自我评价审核员等参加培训, 让大家明确评价要求以便开展自查活动。
实施自我评价前各部门首先进行自我检查和做好准备, 检查以下资料是否齐全和正确, 如:技术标准的实施记录、采标计划和科研项目计划、技术标准实施记录、新产品开发、改进和技术改造实施记录、参与制修订标准计划、管理标准的实施记录、信息管理标准实施记录、检验标准实施记录及不合格品评审处置记录、质量管理标准实施记录、顾客反馈产品质量意见的评审处置记录等。
13、根据GB/T19273-2003《企业标准体系评价与改进》和《标准化良好行为确认评分表》的要求, 开展企业标准体系自我评价活动, 开展形式与ISO9000质量管理的审核方式相似, 但标准体系自我评价较多的是集中在文件记录的管理上, 生产现场的审核不须太多。评价后形成标准体系自我评价报告。
14、确认方法与级别
“标准化良好行为企业”称号的获得, 最终由企业申请, 经国家标准化管理委员会或地方政府的标准化主管部门, 或其授权的单位组织审核确认。其方式是以审核得分的多少定级别:规定的基本分为400分, 加分项为100分;总分为500分。按得分多少分为四个等级:
A级:基本分280分以上;
AA级:基本分320分以上;或基本分达到300分以上, 加分后总分达350分以上;
AAA级:基本分达370分以上;或基本分达360分以上, 加分后总分达420分;
AAAA级:基本分达390分以上, 同时总分达450分以上;或基本分达380分以上, 同时总分达460分以上。
15、各职能部门重视, 做好“标准化良好行业企业”模拟评审及准备工作, 现场评审须准备的材料:
a.创建标准化良好行为企业申请材料;
b.标准化良好行为确认评分表;
c.标准化良好行为确认不合格项报告 (空白表格, 备用) ;
d.标准化良好行为确认扣分项报告 (空白表格, 备用) ;
e.所有备查的标准文本、原始记录。
16、根据模拟评审提出的存在问题进行整改完善。
17、省市质监部门进行“国家标准化良好行为企业”现场确认评审, 首先召开首次会, 明确评审依据和方式、现场确认评审、召开末次会, 公布确认意见。
至此, 整个“国家标准化良好行为企业”的创建和确认工作基本完成。企业从开展“国家标准化良好行为企业”的创建活动中, 使企业建立起最佳的生产、经营和管理秩序, 使资源得到合理的配置, 从而使经济效益最大化, 同时有利于企业自主创新, 提升企业的核心竞争力。从中可以得出一个结论:国家标准化的实施对企业发展所起到的促进作用是十分明显的。“标准化良好行为企业”的确认已经证实国家标准的显著好处是改进产品、过程和服务的适用性, 能够使企业获得更大的成功。
摘要：本文以广州珠江钢琴集团股份有限公司实施《企业标准体系》系列标准, 创建和确认标准化良好行为活动为例, 阐述标准化良好行为企业的创建与确认过程。
铁路施工标准化工地的创建及其意义 篇8
近年来, 随着铁路施工市场的不断发展, 竞争不断加剧, 施工管理体制、经营机制、利益分配等也在发生深刻的变化, 这就增加了铁路施工生产安全的复杂性, 故标准化建设已成为铁路建设中必不可少的一项工程。2009年6月中国铁道出版社出版, 上海铁路局编制的《铁路工程建设标准化管理丛书》, 将铁路施工标准化管理分为标准化指挥部、标准化监理站、标准化项目部、标准化工地及标准化作业五项内容, 此书可以作为铁路项目施工很好的参考资料。下面主要探讨施工单位标准化工地的创建及其意义。
1 铁路施工标准化概念
所谓标准化就是在一定的范围内获得最佳秩序, 为实际的或潜在的问题制定共同的和重复使用的规则的活动。工地是各种建设要素的集合, 是实施标准化管理的载体。工地管理标准化就是工地管理工作内容具体化、定量化、系统化, 把现场布置、检查内容和检查方法等转化为工作标准, 实现现场“规范化”、布局“科学化”、培训“经常化”、生活“秩序化”。
2 铁路施工标准化工地主要内容
标准化工地创建主要是从“管理制度”、“人员配备”、“现场管理”以及“过程控制”四个方面进行。
2.1 管理制度标准化
要求施工现场建立健全各项生产规章制度, 落实定期学习、检查、分析制度, 确保各项制度建设严密、完整、有序。
工地标准化管理制度主要包含安全防护、质量控制、临时用电管理、机械设备管理、消防保卫管理、料具管理、环境保护、环境卫生八个部分, 要求内容齐全、职责分明、具体可靠。各部分项制度主要包含施工现场管理岗位责任制、施工现场登记制度、施工现场教育与培训制度、施工现场交底制度、施工现场检查制度等。本篇所涉及的内容应根据工地的现场实际进行适当地调整, 确保操作可行、执行有利。
2.2 人员配备标准化
人员配备标准化是实现现场管理标准化的根本。铁路工程施工现场全面实行架子队施工管理模式, 架子队主要人员按照“管理有效, 监控有力, 运作高效”的原则, 实行“1152”基本要求配置, 即配备一个专职队长和一个技术负责人, 设置技术、质量、安全、试验、材料五大关键人员, 具备领工员和工班长两个领班负责人等主要人员 (即九大员) 。架子队主要人员岗位要明确职责, 落实责任。涉及铁路营业线施工的, 应按《铁路技术管理规程》、《铁路营业线施工安全管理办法》配备专职安全员、防护员等人员。
2.3 现场管理标准化
工地安全文明施工建设是现场管理标准化的主要内容, 现场管理要确保做到防护设施搭设标准、人员行为规范、现场施工有序、环境卫生整洁。工地总体规划布局主要有以下方面。
(1) 视觉形象。施工现场的视觉形象主要通过施工总平面规划及规范临建搭设、机械设备、装置型设备、安全设施、安全防护、标志、标识牌等样式、标准, 以达到现场视觉形象统一、整洁、美观的整体效果。
(2) 模块化管理。现场施工总平面按实际功能划分为各个模块, 分为办公区、生活区、施工区、设备材料存放等区域。模块区主要由混凝土道路、砖砌围墙、彩钢瓦、钢管栏杆分隔而成。
(3) 施工区域化管理。施工工地实行安全文明施工责任区域化管理, 如:钢筋加工厂、拌和站等, 安全文明施工责任区域主要由彩钢瓦围挡或砖砌围墙围护、封闭, 实行定置管理。
(4) 场区围墙。工程正式开工前, 应限期修筑围墙, 便于进行安全保卫工作。围墙采用砖砌或彩钢瓦围挡两种形式, 围墙外侧按要求进行粉刷和装修。
(5) 施工场地。施工工地应自始自终保持平整。1) 布置“五牌一图”, 各类标示牌、警示牌齐全。现场材料设备堆放实行分区堆放, 定置化管理。各种物资摆放有序, 标识清楚, 材料码放整齐成型, 安全可靠。2) 生活区、办公区和现场工区的主要道路都是混凝土路面, 道路的宽度和转弯半径应符合规范要求, 道路两侧应形成排水坡度, 并用砂浆抹面;道路应在工程正式开工前基本完成。3) 道路两侧修筑砖石排水沟, 场内排水系统必须保持畅通。4) 桩基施工、基坑、沟道开挖出的土方, 必须立即清理运走, 并堆放到指定的弃土场;若开挖量较大, 无法立即清理, 弃土渣必须定点堆放, 土堆应该保持平整梯形。
(6) 机具。进入施工工地的机械设备、工器具、工具房等, 必须经过整修、油漆, 标识清楚, 确保完好、美观;机械设备安全操作规程牌悬挂应美观、规范、醒目;中小机具应保持清洁、润滑和表面油漆完好, 并悬挂美观、规范的操作规程标牌;中、小型机具在现场露天使用的, 应设置牢固、美观、适用的防雨设施。
(7) 标准化建设设施。分为四大类, 一类为宣传类, 含宣传栏、标语、彩旗、灯箱等;二类为区域维护类, 含钢管围挡等;三类为废料垃圾回收类, 含各类废品分类回收设施、危险品存放点等, 废料回收设施可用蓝色垃圾桶;四类为标识类, 含设备、材料、物件、场地标识, 规程、规范、职责等。现场的标识牌、警示牌应采用美观规范的标牌与喷绘文字, 采用可靠的悬挂和摆设装置, 做到规范、美观, 符合《铁路建设项目现场安全文明标志》建技[2009]44号要求。
(8) 绿化。有条件时应在现场设置绿化带, 办公区、员工生活区宿舍门前、场边种植花草树木。
2.4 过程控制
过程控制通过各种检查进行, 施工单位项目部根据施工计划, 制定切实可行的月度标准化工地检查计划, 拟定的检查计划分专业 (路基工程、桥梁工程、隧道工程、大临设施等) , 包括检查工点、检查项目、检查人员, 同时结合每月检查发现的突出问题对次月度检查计划进行调整。
(1) 检查小组对工地完成检查后, 形成书面的检查记录, 经工地负责人签认后存档。
(2) 工地负责人针对检查中存在的问题, 召开专题会议, 研究问题存在的原因, 制定相应的整改措施, 明确整改责任人和整改期限, 并限期整改完成。
(3) 工地问题整改完成, 检查小组成员及时对整改情况进行监督和检查, 签认书面的检查意见, 形成闭合环。
3 标准化工地创建意义
(1) “管理制度”、“人员配备”、“现场管理”以及“过程控制”四个方面的内容充分体现了“以人为本, 和谐统一, 规范管理, 服务生产”的标准化工地建设方针。
(2) 通过管理制度标准化, 建立结构清晰、职责分明、内容稳定的现场管理制度;通过人员配备标准化, 建立健全项目管理的目标体系、责任体系、分级控制系统, 实现岗位设置满足现场管理要求, 人员素质满足作业岗位要求;通过现场管理标准化, 实现规章管理制度化, 人员配备规范化, 施工过程程序化, 生活设施、施工设施、安全生产防护各项设施统一化, 文明施工可控化, 确保施工人员职业健康安全;通过过程控制标准化, 进一步明确评价评估体系和基本要求, 细分安全、质量、文明施工等检查控制要点, 深化过程检查的内容和频率, 确保过程控制的有序可控, 实现工程建设的目标。
(3) 铁路建设工程标准化工地建设, 对于保证建设工程安全、提高实体质量、培养高素质的管理队伍方面具有十分重要的作用, 同时, 也是推进大规模铁路建设又好又快发展的基础。
4 结束语
产品标准化指标体系的创建(下) 篇9
4.5.1 标准件系数
标准件系数是产品系统中的标准件总数与零件总数之比的百分数。标准件是由标准规定了其完整的技术状态, 按标准的规定就能制造出合格的零件。标准件具有标准编号, 在设计时无需绘图和表述技术要求, 直接引用其标准编号即可。标准件系数的计算公式为:
式中:
——标准件系数, %;
——产品系统中的标准件的总数;
——产品系统中的零件总数。
制定为标准件的零件主要是紧固件、密封件、管件、轴承等具有通用性的和大量使用的零件。标准件具有可市场采购的特点, 属于货架化的商品。如果零件制定为标准, 但没有完整的制造技术关系, 或者说按标准的技术内容不能制造出符合的零件, 这种标准规定的件从严格意义上不算作标准件, 因为这种件不能用标准编号代替其技术图样和要求。标准件系数的计算不应将通用件、借用件统计进去。
4.5.2 零件标准化系数
零件标准化系数是产品系统中的标准件、通用件、借用件总数与零件总数之比的百分数。零件标准化系数是具有标准化特征的零件占总零件数的比例。具有标准化特征的标准件、通用件、借用件, 分别具有标准编号, 通用件编号, 借用件的图样编号, 在设计时无需绘图和表述技术要求, 直接引用它们的零件编号即可。零件标准化系数的计算公式为:
式中:
——零件标准化系数, %;
——产品系统中的标准件、通用件、借用件的总数;
——产品系统中的零件总数。
制定为标准件的零件主要是紧固件、密封件、管件、轴承等具有通用性的和大量使用的零件。标准件具有可市场采购的特点, 属于货架化的商品。如果零件制定为标准, 但没有完整的制造技术关系, 或者说按标准的技术内容不能制造出符合的零件, 这种标准规定的件从严格意义上不应算作标准件, 因为这种件不能用标准编号代替其技术图样和要求。这种不能用标准编号表达的“标准件”应按借用件来使用。通用件用通用件编号引用, 借用件办理相关手续后用原图样编号引用。
4.5.3材料标准化系数
材料标准化系数是产品系统中应用的标准材料种类数与材料全部种类数之比的百分数。标准材料是由标准规定了其完整的技术状态, 按标准的规定就能进行验收的材料。标准材料具有标准编号, 在设计时可直接引用其标准编号的材料。材料标准化系数的计算公式为:
式中:
——材料标准化系数, %;
——产品系统中的标准材料的种类数;
——产品系统中的材料全部种类数。
标准材料包括金属材料、非金属材料、辅料等。标准材料具有可市场采购的特点, 属于货架化的商品。如果材料制定为标准, 但没有完整的验收技术关系, 或者说按标准的技术内容不能合格验收材料, 这种标准规定的材料从严格意义上不算作标准材料, 因为这种材料不能用标准编号代替其技术图样和要求。
4.6继承性率
4.6.1组件继承性率
组件继承率是产品系统中继承使用的组件总数与产品系统的全部组件数之比的百分数。产品系统中, 继承的组件是不需要再研制的组件, 可整组从其他产品中直接借用过来, 也不需要再制图和编写设计文件, 只要按产品设计文件管理制度的规定进行借用即可。组件继承性率的计算公式为:
式中:
——组件继承性率, %;
——产品系统中继承的组件数;
——产品系统中组件的总数。
产品系统中的组件是以产品总体设时划分的组件关系确定, 其中包括有组件编号的组件和具有独立产品代号的组件。产品组件继承性率反映了产品无需研制部分的比例, 可用于控制产品的研制费用和研制周期。组件继承性率可以用组件作为统计单元, 也可以分组件作为统计单元, 采用分组件继承性率时, 以分组件为单位进行统计即可。组件统计时应包含具有独立产品代号的组件。为了保证正常统计, 不应将组件和分组件混合进行统计。
4.6.2部件继承性率
部件继承性率是产品系统中继承使用的部件总数与产品系统的全部部件数之比的百分数。部件继承性率的计算与组件继承性率的计算相似。部件的标准化特性与组件的类似。
产品系统中的部件是以产品总体设时确定的组件或分组件以下的部件, 其中包括部件编号的部件和具有独立产品代号的部件。部件继承性率可包括第一层次部件的继承性率或第二等层次的部件继承性率。部件继承性率只应按同层次的部件为单位进行统计。
4.6.3零件继承性率
零件继承性率是产品系统中继承使用的零件总数与产品系统的全部零件数之比的百分数。零件继承性率的计算与部件继承性率计算相似。零件的标准化特性与组件的类似。
产品系统中的零件是产品不可分的最小实体单元, 包括新设计的零件、借用的零件和有标准编号的零件等。零件只对硬件而言, 不包括软件单元。零件可包括机械件、电子元件、电器件等的最小独立单元。
4.7互换性率
4.7.1易损件互换性率
易损件互换性率是产品系统中具有互换性的易损件数与产品系统的全部易损件数之比的百分数。产品系统中, 易损件是损耗快的件, 需要经常性地更换, 具有互换性特征的易损件可方便和快速更换。易损件互换性率的计算公式为:
式中:
——易损件互换性率, %;
——产品系统中互换性的易损件数;
——产品系统中易损件的总数。
易损件的损坏参数通常用使用时间、次数、里程等单位衡量, 易损件的损坏参数比整个产品系统的其他件的损坏参数要小很多。产品系统中的互换性易损件是在同类件中, 不需选择就能合格安装的易损件。互换性的易损件可以是零件, 也可以是部件, 只要是独立拆装的即可。互换性的易损件在设计时, 不仅在配合关系上是互换的, 在更换时也应该是方便的。
4.7.2关重件互换性率
关重件互换性率是产品系统中具有互换性的关重件数与产品系统的全部关重件数之比的百分数。产品系统中, 关重件是保证系统安全和正常工作的要素, 需要具有互换性特征, 以方便关重件快速更换。关重件互换性率的计算与易损件互换性率的相似。关重件的互换性关系与易损件的相同。对于一些高精度配合的关重件, 需要研磨加工后配合, 难以直接采用互换性关系。
4.7.3外部接口互换性率
外部接口互换性率是产品系统中具有互换性的外部接口数与产品系统的全部外部接口数之比的百分数。产品系统中, 外部接口互换性是保证系统对外连接方便、快捷、成功的保证。外部接口互换性率的计算与易损件和关重件互换性率的相似。
产品系统中的互换性外部接口, 是不需调整和加工就能与外部关系合格连接的接口。互换性的外部接口可以是机械接口、电力接口、电子接口、液力接口、光学接口等。电力接口、电子接口、液力接口、光学接口除了需要有机械接口的互换性外, 还需要有相应物理量的耦合性。
4.8技术状态标准化
4.8.1技术状态固化规范化率
技术状态固化规范化率是产品研制时编制的图样、表格、文字等技术文件符合规范格式的总数占编制的图样、表格、文字技术文件总数的百分比。技术状态固化的规范化是指用于表达技术状态的技术文件的规范化, 规范化的内容包括技术文件的格式规范化和技术文件表述的规范化。技术状态固化规范化率的计算公式为:
式中:
——技术状态固化规范化率, %;
——产品技术状态固化的规范化文件数;
——产品技术状态固化的技术文件总数。
产品研制需要固化的技术文件种类按产品设计文件管理制度的规定, 总数是这些文件种类的实际形成文件数。技术文件规范化的内容涉及文件格式、封面、名称、代号、字号、字体、量和单位、公式、表格、注释、制图、标注、符号等。技术文件中, 只有一项规范化要素不符合, 就算作技术文件不规范。这项指标是用于产品设计定型或生产定型时的技术文件规范性考核。
4.8.2技术状态完整性率
技术状态完整性率是产品研制时编制的图样、表格、文字等技术文件种类数占标准规定的技术文件完整性全部种类数的百分比。技术状态完整性是指技术文件种类的完整性, 主要是要求研制提供的技术文件种类要能全面覆盖研制的全部技术状态。技术状态完整性率的计算公式为:
式中:
——技术状态完整性率, %;
——产品研制固化的技术文件种类数;
——标准规定需要固化的技术文件全部种类数。
产品研制需要固化的技术文件种类按产品设计文件管理制度标准的规定, 这些文件包括定型盖章的文件和不盖章的文件。技术文件的完整性大类包括定型申报类文件、研究试验类文件、图样和技术文件、软件文档、其他文档 (像册、录像片等) 、配套产品的成套设计定型文件。
5标准化指标体系的应用
标准化指标体系的应用包括应用的对象、应用的时机、应用的方法、应用评价等。标准化指标应用的对象涵盖机械、电器、电子、光学、化工等各专业的产品。标准化指标的作用可渗透到体系产品、单体产品、分系统、部件、零部件等各个层次。标准化指标应用的时机主要有产品的论证、方案、工程研制、设计定型、生产定型等阶段。产品论证和方案阶段主要是提出具体的标准化指标要求, 方案阶段的指标会比论证阶段的更具体明确。工程研制阶段是通过对产品的设计来落实标准化指标。设计定型和生产定型阶段是对照检查标准化指标的落实情况。标准化指标的目标主要有以下几种情况:用于建立产品技术主体的标准化, 如产品“技术体制标准化”指标;用于建立产品间的互通关系的;为了提高产品的标准化程度, 如“软件标准化”指标;为了充分利用已有成果、降低产品研制成本, 如继承性率指标;为了规范化的, 如技术状态规范化指标。
为了方便各类产品论证和研制时提出标准化指标和实施指标, 需要按产品类型编制标准化指标应用指南。标准化指标应用指南应按产品类型制定出其适用的标准化指标体系, 并列出每项指标对应的相关标准内容, 给出标准实施的技术方案等。标准化的八类指标不是在每一个产品中都需要全部应用的, 应用多少指标要根据产品的技术属性确定, 如不含信息化内容的产品就没有“三三互标准化”的指标, 没有软件的产品就没有“软件标准化”指标。标准化指标的应用是可根据实际情况进行剪裁的。
标准化指标的提出, 可以是确定值, 也可以是单限值。标准化指标为确定值的指标是一个具体数值, 如85毫米口径。标准化指标为单限值, 是指标不小于某个值, 或不大于某个值, 如继承性率不不小于75%等。
标准化指标的实施阶段主要是工程研制阶段。。在工程研制阶段, 标准化指标是产品设计的指导性和约束性内容, 同时也是产品的技术性约定关系标准化的指标在工程研制阶段作为设计内容进入了产品, 设计出的产品一定表现出指标所赋有的标准化特征。
产品研制后的标准化状态, 需要经过评价来确定标准化指标的落实状态。产品研制后标准化指标的实施评价, 要按照论证和工程研制的方案确定的内容进行逐项检查, 并写出产品标准化指标的评价报告。
标准化指标体系的应用, 将会大大提升产品的内在品质、对外联系和交换特性。标准化指标的实施, 将会把产品推向优化发展和精益发展的道路, 同时也将使标准化工作模式发生“脱胎换骨”的变化, 将产品标准化的工作模式由“规范技术文件”为主, 提升到产品的“技术引导”和“技术规范”的高端地位。
参考文献
创建标准化供电所推进农电升级达标 篇10
1 从强化组织机制做起, 抓责任落实, 抓上下联动
该公司根据省电力公司下发的标准化供电所实施方案, 结合基层供电所实际情况, 明确了标准化供电所建设的工作目标、职责分工、建设措施和创建计划, 制定了9项重点建设措施, 并对时间节点、申报考评程序、激励与考核等方面做出具体规定。农电管理部门作为供电所标准化建设的直接责任部门, 发挥牵头归口和综合协调作用, 加强与相关部门的沟通联系, 把握整体进度, 强化工作考核和督促检查, 组织发动好供电所标准化建设和考评工作。同时, 组织供电所认真学习宣贯《国家电网公司标准化示范供电所标准》、《江苏省电力公司标准化供电所建设标准》、《农村供电所标准化班组专业评价标准》和市公司班组建设管理系列标准, 对照标准找差距、定措施、排计划, 确保务期必成。
2 从细化创建措施入手, 抓同步建设, 抓分步考评
在组织机构方面, 结合班组标准化建设的要求和标准, 重点加强供电所专业化班组的建设, 建立健全班组制度和记录台账, 明确班组职责, 梳理专业工作标准和流程。
在基础设施和基础管理上, 一方面要求供电所按照标准化, 达到环境卫生、整洁、美观, 各功能区实行定置管理、摆放有序的要求, 具备国家电网公司视觉识别系统必选组件;统一公示服务承诺、业务流程、电价标准、有资质施工企业等内容。另一方面, 推行资料台账的电子化, 尽量使用信息系统管理或电子化管理;推行资料管理专业化, 即应属专业班组编制、保存、更新的专业台账保存在班组, 要求供电所基础资料台账完整、动态更新、符合现状。
在流程管理方面, 以信息系统应用为先导, 重点抓好信息系统数据及时更新与实际相符, 提高供电所信息网络的稳定性和可用率。同时, 在日常工作中按照工作流程办事, 严格执行各专业规定。在现场作业中, 重点加强配电设施“两清理”和标识管理。加强安全工器具和备品备件管理, 严格规范执行“两票”、危险点分析等安全制度, 全面应用现场作业辅助软件, 提高了现场标准化作业水平。
3 从注重实际实效出发, 抓同创同建, 抓全面带动
结合供电所各专业班组工作实际, 组织编制全市统一的供电所班组标准化建设工作手册, 明晰供电所各专业班组职责, 完善工作制度, 优化工作流程。将标准化班组创建工作作为标准化供电所建设的核心内容和前提条件, 明确要求所有申报标准化供电所考核验收的供电所, 班组建设必须全部达标, 做到同步计划、同步建设、同步考核。结合基层农电工作实际, 细化分解标准化供电所创建活动实施方案, 把创建活动与安全生产、农网建设、营销服务、供电所“违章”排查整治和“五化五强”供电所创建等工作紧密结合起来, 定期对创建活动开展情况进行自查, 重点检查计划制定、措施落实和创建成效等情况, 确保活动顺利开展, 做到创建活动与日常工作“两不误、两促进”。
4 取得的成效及工作经验
该公司在创建标准化供电所活动中, 注重从实际实效出发, 着力抓好“三个结合”, 解决突出问题, 取得了经验和收获。
一把开展标准化供电所建设与典型引路、全面推进相结合。注重培育选树一批管理基础好, 创先意识强的供电所创建省电力公司标准化示范供电所、国家电网公司标准化示范供电所, 同时, 总结推广他们的经验和做法, 以点带面, 促进建设水平不断提高。创建过程中坚持高标准、严要求, 发现问题及时督促整改, 确保创建质量, 达到了预期效果。
二把开展标准化供电所建设与完善标准体系相结合。严格执行建设标准, 健全规章制度, 通过规范运作, 改变员工的行为习惯。通过标准化创建活动, 夯实管理基础, 在建立农电标准化相关工作机制上下功夫, 在提高规范化服务水平, 提高服务承诺兑现率和提高客户满意率上下功夫。
三把开展标准化供电所建设与深化农电专业化管理工作相结合。结合供电所各专业班组工作实际, 组织编制了统一的供电所班组标准化建设工作手册, 明晰了班组职责, 完善了工作制度, 优化了工作流程。