打造独立的孩子

打造独立的孩子（精选十篇）

打造独立的孩子 篇1

1. 独立学院图书馆个性化扶植的必要性

1.1 独立学院藏书楼个性化构建是本身内涵必要与外在成长的必要。

这些年来,不竭扩大招生范围和评估指标的落实等,各独立学院藏书楼在各方面都遇到了很多坚苦与题目,特别是在人、财、物,高校会把经济投入到对于宿舍的建设、师资力量的配备、管理的提升、人员素质培养等方面上,但是,从现金的高校各项建立和管理情况上看,根本就没有达到既定的要求,也就没有过多的经济实力投入到独立学校图书馆建设中。所以,要想建立学院独立图书馆,就必须高效利用本来就不多的费用构建出“既专业又书多的图书馆,可以把部分费用用于采购电子版的特色文献,以便扩大虚拟图书馆,全面收藏较为实用的各科相关的研究文献。

1.2 独立学院图书馆的功能与主旨决定了其必须要构建为个性化的藏书楼。

各独立学院图书馆的根本宗旨和神圣天职是在于其是否已为教师和门服务,独立学院图书馆是否具有强大生命力的具体体现也是看它是否为教师和门生的服务。独立学院图书馆要根据每个专业的热门情况以及重要程度来制定图书馆藏书的数量及专业性,提高服务职能,加强学院图书馆对学生的吸引力和生命力,让学院学生可以找到更多适合自己的书籍。

1.3 独立学院图书馆应该构建成一个具有时代气息的特色化图书结构,能够根据信息化时代的要求,建立一个网络信息化时代应该具有的相关特点,让图书馆生活变得更加智能多样。随着新技术的快速发展,已经对图书馆建设和服务水平提出了新的要求,尤其是在独立学院图书馆的藏书方面,一定要“藏以致用”,以有限的资金启动“专业化而量大”且具备个性化的图书馆。

2. 独立学院图书馆个性化扶植的根基方略

2.1 做大学生心理健康服务的驿站。

独立学院是社会的缩影,每个大学生是在这个学院里都是一个特殊的独立的个体,,独立学院图书馆要成为大学生心理健康服务的驿站,让大学生可在里面找到心灵的栖息之地。心理咨询是咨询者与咨询师之间的对话和动作让咨询对象根据媒介的帮助开启整个心理之路。独立学院的读书馆在建立之初还好考虑到学院人数还有图书借阅时间长短,努力为每一个大学生做好服务和心理咨询工作,满足每一个学生想要读书、能及时读书的欲望。可以使大学生在认知、感情和立场上有所转变,实时帮助他们在生活中所遇到的难题时,能勇敢面对,选择正确的处理方式,同时保持身心健康。

2.2 打造个性化图书馆管理。

传统图书馆一直在是在书本位的观念中运作的,管理员是穿插在图书与读者之间的灵魂人物,也是接触最多的角色,很多图书管没有把管理员的管理提升到以人为本的制度上来,所以,很多人的积极性不高,出现了怠慢的情况。在这样的情况下,需要倡导以人为本的制度,激发人的潜在能力,调动图书管理员的运动积极性,为图书馆的管理活动增加活力。独立学院图书馆还是存在着一些缺点,例如,由于图书馆的规模有限,所以对于图书馆的投资和规模有一定限制,图书资源不丰富,并且,图书馆内的设备比较陈旧,官员学历水平有限,自身条件不足,没有办法为读者提供更好的服务,不能发挥自己最大的力量,创造出图书馆的价值。所以,以人为本的管理方式其实是这种情况下的最好的管理方法之一,把读者至上的力量发挥到极致,也就能弥补管理员与图书馆本身存在的问题,需具备足够的聪明才智才能“接待”上帝般的读者,使读者通过馆员的优质服务,从而得到求知的满足。

2.3 构建个性化文献体系。

2.3.1藏书模式个性化。对图书馆的评价指标时,传统的做法是,以藏书量和藏书种类包括文种为重要的评价指标。在采购经费不多的情况下,根本无法做到周全,根据学院的专业设定以及学科设定,为传统的图书馆不能比拟的,根据学院特色购置具有学院特色和专业要求的图书、书刊,使图书馆藏书更加专业,具有学院特色,符合学院本身的藏书特点。2.3.2充分利用专业索引库,收集相关文献资料源。图书馆建设应该紧跟时代发展的需求,使信息数字化、智能化,建立一个网络化的图书馆,为读者提供更加便捷的服务,这也应该是图书管理工作需要关注的问题。

怎样重新开展和运行资料库,使得她最大程度上聚集大量文献资料,为读者提供便利,满足读者的文献需求,研发专业索引库是一种构建个性图书馆的方法之一,它是一种便捷的见搜模式,把所有书籍存在数据库中,方便查询。

通过人为计算器上的操作,形成一个服务器,在这个服务器中的数据与服务数据相连,指引用户到指定的信息场所中找到自己想要找到的知识内容。专门的检索库可以根据不同的学科、主题还有不同的专业、语种等各个方面进行分类,在网站上对各个分类进行搜集和整理,找到不同的检索途径,然后把网络上分散的信息重新整理起来,变得更加有序,读者搜索企业也十分便利。

摘要：跟着时期的成长,特色化独立学院图书馆建设已经是迫在眉睫的任务,这不仅是学院自身内需也是外在的需要,也是信息化时代的需要,也是国民文化发展和创新的硬性要求。独立学院图书馆特色化建设包括馆舍、馆藏、服务管理等方面的内容,建设应注意个性化发展、精确定位,和重视发展性理念和人才培养。

关键词：独立学院,图书馆,特色化建设

参考文献

[1]苏帕莎.网络环境下信息服务创新研究与实践[J].高校图书馆工作,2013(1):61~62.

不同孩子的独立教法 篇2

生活规律性： 作息不规律的孩子常让父母伤脑筋，试着一点一滴改变孩子，不要太急，要让孩子知道服从团体规定的重要。可以鼓励很规律的孩子，偶而作息做一点变化也没有关系。

趋避性： 趋避性高的孩子面对新的人或事物时，容易表现出退缩的态度，容易让人误会胆小、不主动、没兴趣。父母要有耐心事先告诉孩子可能会接触到的事情，让孩子心理有个准备。千万不能在孩子面前出现负面的话语，会让孩子更不愿意尝试。

适应度： 面对新的人或事物时，整个过程中孩子的表现与所需要的时间长短，属于适应度。适应度低的孩子，面对新环境与团体生活需要时间比较长，父母要降低期待，多让孩子接触几次，多事先跟孩子沟通，或者事先多练习。

反应阀： 是指引起孩子反应所需要的刺激量。反应阀高表示需要外界比较高的刺激量才会有反应，容易被误解为迟钝或漫不经心，父母要多直接说出自己心中的想法，多引导孩子分辨别人的身体语言与意图。但是反应阀低的孩子，易被外在发生的事情影响，而静不下来，父母可让孩子了解事情的轻重缓急，帮他定完成的顺序。

反应强度： 孩子对外在刺激反应的激烈程度。有些孩子不小心被踩到脚了，只会“唉呦”一声，有的孩子就大叫大哭吵闹。反应强度小的孩子，看起来很乖，但容易被人忽略，父母要多鼓励孩子发表自己的想法，当孩子有响应时，父母要认真的聆听。反应强度大的孩子，父母要尽量冷静，不要怕孩子吵闹，让孩子先冷静下来再跟孩子讲道理。

情绪本质： 有些孩子天生笑眯眯，有些则不是。没有笑容的孩子容易使人误解他在生气，人际关系较不好，父母可以多培养孩子正面思考，培养幽默感。天生乐观的孩子，父母则要提醒孩子小心谨慎，不要对危险过于疏忽。

注意力分散度： 容易注意力分散的孩子，容易被外界刺激干扰，影响学习效果，尽量减少孩子书桌上的杂物，给孩子独立做事的空间，不要在旁边走来走去。专注力高的孩子，别在专心的时候打断他，跟孩子说话时确认孩子真的有听见。

坚持度： 面对外在干扰或是阻碍，孩子倾向解决问题的程度。坚持度低的孩子容易放弃，父母尽量把事情分割成小单元，让孩子分次完成，比较有成就感。坚持度高的孩子容易固执，父母要坚持自己的管教，要孩子换另一件事情前要提早提醒，以免孩子措手不及。

全州印象：打造独立的纯外卖品牌 篇3

全州印象创始人葛琪，职业产品经理出身。他本科是在江南大学念市场营销，大学毕业后短暂工作三年，随后就去英国读了市场营销的研究生，然后再跑去3M工作，做产品经理。

在3M的时候，他发现可以把燃油添加剂做成消费品。作为产品经理，他提议把燃油添加剂做成小包装，直接卖给车主。这个改变取得了很大的成功。

这还没完。燃油添加剂还是3M在中国电商战略上的第一款产品。因为这款产品，3M的天猫旗舰店开张，产品卖得很不错。可见，葛琪是一个天生喜欢变化、不安分的人。

产品经理做餐饮交的学费

2012年，葛琪从英国回来工作了两年，一直想着创业。正巧赶上商业地产爆发的时期，他就和朋友合计了几个方向，餐饮、零售等等。他认为，餐饮行业的标准化程度比较低，自己又做了那么长时间的品牌和市场，貌似是比较擅长的领域。

餐厅这个大方向定了，究竟做什么是个问题。在葛琪心中有个非常合适的假想敌：味千拉面。为啥呢？正是通过标准化的高品质服务，味千拉面（味千中国）成了随着第一波商业地产井喷成长起来的国产餐饮连锁品牌。

当时一心想着对标味千拉面，葛琪就选了另一个高频、低客单价、健康、具备文化属性的主食类产品：韩国石锅拌饭。话不多说就是干！2012年9月，葛琪的合伙人从家里拿了不少钱，他们就在宁波的银泰城开了“全州印象”的第一家店。

之后生意火爆，顺风顺水的葛琪马上就在2013年疯狂开店。他们在华东地区的3个省份4个城市——无锡、宁波、上海和苏州——都陆续开了分店！甚至到后来，他们同时创办了3个品牌。其中的新品类并不是大众类产品，而是高端的东南亚餐厅，还有一个茶饮品牌。

葛琪回忆起这段经历时说：“显然，我们把餐饮想得过于简单了！”

开源节流却错失商业地产红利

2014年开始，公司的现金流碰到障碍。两个问题造成了这种窘境：开店和扩张的速度过快，以及盈利能力太差。

能想象吗，当时他们花了一年多就开了11家店，可只有2家全州印象在盈利——没错，包括最初的那家。葛琪陷入了深思，他觉得这个方向不对：老品牌还没有完全建立好，新品牌就因为盲目自信陷入了亏损泥潭。究其原因，就是因为他们初入餐饮行业，把这一行想得太简单。餐饮不单单是做出东西给人吃，而是涉及到口味、食品安全、物流、SKU管理等，堂食的话还有服务员态度这种细节。葛琪对创业邦（微信搜索：ichuangyebang）说：“我们做快销，东西卖出去就完了。可做连锁餐饮，从用户下单到吃完，整个在你店里的时间都是消费过程。不论哪一个环节出错，你的品牌都会完蛋。”

所以，当机立断，葛琪在2014年关掉了6家亏损的店铺，核心团队从17人缩减为五六人，办公室从上海的内环内搬到了外环外，租金从每月7万元变成每月2000元。因为这种断腕一般的开源节流，公司在2015年扭亏为盈。

虽然报表好看了，可是葛琪反而迷茫了。到了2015年，商业地产红利期已经过去，一线城市的人工费用高得吓死人。再造一个味千？Day Dream！往往这时候就是史学家登场的时候了。绝境当前，他们常常会有这么一句话：天无绝人之路，此时远方的某一个村落……

现实没有那么科幻，但葛琪确实在这时候碰上了一个小姑娘，点醒了迷茫的他。

从对标味千拉面到转型外卖

那个小姑娘是从美团离职出来的，她开了一家单体的外卖店，但是因为没有餐饮的经验，每次到了200单就忙不过来了。她压力很大，就找葛琪商量怎么做店铺管理。作为“老司机”，葛琪当然给了她很多餐饮行业的专业建议。可就这么聊完之后，他突然意识到，外卖不就是石锅拌饭的一个机会吗？

他一直认为中国在餐饮行业会出现巨头，但是传统餐饮行业让他看不到希望。就这种租金的水平，怎么干都是在给地产商打工。那在外卖行业会出现餐饮巨头么？要回答这个问题，葛琪认为需要验证两个条件：

1.外卖的单量能不能养活一家纯做外卖的单店。

2.外卖市场到底有多大，是资本催生的还是真需求。

为了得出结论，他回到上海后啥事也没干，就拿着饿了么的App去实地查看最高排名的几家店。学生和白领才是外卖的刚需用户，所以他选择了上海几个著名的CBD，包括静安寺、漕河泾、张江高科。后来他发现，绝大多数外卖店铺看完就感觉不能吃。

不过，当他拿着计数器去数之后，发现每天平台上巨大的单量都是真实的。单量验证了，市场摆在眼前，他决定先尝试一下，看看外卖的石锅拌饭到底靠不靠谱。这一次，他分为三步走：

第一步，先解决石锅拌饭需要明火的问题。这个问题很容易被忽视。出于对韩国文化的尊重，全州印象做的石锅拌饭，即便是外卖包装，也用隔热技术保证可以在吃饭过程中形成“锅巴”。

第二步，他在漕河泾经济开发区开了第一家纯外卖店，总共投资15万。这是什么概念？以前一家线下店至少需要80万，而砍去堂食业务省去了五分之四的前期投入。开店第3天，外卖营收达到2000元，根据葛琪的计算，已经达到了保本的营收点。紧接着，他又在徐汇区开了一家分店。

第三步，线上平台没有做任何补贴，还收了每个人2元的包装费，加上5元配送费。这种“低性价比”，全州印象竟然成了几大平台的KA级店铺（Key Account：重要客户）。

面对这样一种趋势，葛琪毫不犹豫，全州印象全面转型为外卖品牌！

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独立外卖品牌的机会在哪里

创业时经常讲的风口，其实就是时机。对很多行业来说，顺风而行往往可以事半功倍。回到全州印象的例子来看，这个道理再恰当不过。为什么他们能够在转型外卖之后再一次取得快速增长？结合葛琪的看法，我们认为有这几个原因：

1.巨型外卖平台基本搭建完毕，“内容”创业机会来临。

这一点上，外卖品牌和目前风风火火的自媒体创业很接近。在这几年疯狂的烧钱竞赛中已经形成了美团外卖、饿了么、百度外卖这几大势力，各自平台的体验也在不断优化，那么比起逐渐消失的用户红利和店铺红利，提升用户体验就是当务之急，而类似全州印象这类拥有品牌意识的新玩家就会获得机会。

2.消费者的需求变化带来外卖领域“消费升级”的现象。

可能前几年你还能吃得下黑作坊，可现在外卖平台上已有越来越多包装规范并且有严格食品品控的店铺出现，你还吃得下去那些来历不明的“双拼饭”吗？显然不行。食品的健康问题比任何消费品的质量问题都要来得敏感，那么消费升级最为激烈的变化或许首先会发生在食品领域，尤其是外卖。

3.线上和线下的玩法差异下，外卖业务会逐步交给专业品牌完成。

虽然几大外卖平台上也有一些知名的连锁品牌，可在用餐高峰期常常都显示无法配送，这是因为线下店铺和外卖始终是存在玩法差异的。那么在外卖逐渐成为刚需的现实条件下，凭那种“顺便送送外卖”的思路是做不好这一类生意的，必须由专业的品牌来做这件事。

葛琪喜欢拿美国的达美乐比萨举例。达美乐这么多年来一直坚持制作外卖比萨，在美国具有很高的市场占有率。而近几年，达美乐在中国的业务也开始崛起。这就说明，属于专业外卖品牌的时代要来了。

4.外卖品牌的成本优势明显，是小微型创业者的机会。

拿全州印象来看，在收入均等的情况下，外卖单店所需投资为传统店铺的四分之一。目前，全州印象在上海有10家外卖店，平均对每家店铺投资25万元左右，店铺面积40?100平米，而且3?6个月就能收回成本。而传统餐饮企业单店回收周期是1?2年，与之相比，全州印象资金的整体利用效率提升了4?6倍。

尤其重要的是，只做外卖，招人不用在意颜值，叔叔阿姨们看到这里一定乐开了花！当然，做外卖也有难点。特别是内容运营，供应链管理很麻烦，需要对入职的新人进行后厨管理还有外卖相关的培训。

2015年，全州印象获得了戈壁创投领投的Pre-A轮融资，预计今年将在上海开设20家直营门店，并打算进入北京市场。

让孩子拥有独立空间 篇4

一、孩子身心的成长得靠孩子自己, 大人是无法替代的

有一年春节, 我买了一盆植物回家, 每天都给它浇水, 心里对植物说:“快长大吧!”可是一星期后它居然枯萎了。我们的孩子吃饭问题可是一件伤脑筋的大事, 只要一开饭有些父母就会端着饭碗满屋子地追小孩喂他吃。这些现象说明了什么呢?第一, 对植物类型不了解, 它们到底是属于干燥型还是潮湿型呢?正如你知道孩子不吃饭, 但是不知道他为什么不吃饭。第二, 由于你的不知道所以只好瞎猜, 然后拼命地浇水、拼命地追孩子吃饭。第三, 植物的成长和孩子成长有些类似。植物自己能吸收就能长大, 不能吸收就会枯萎, 植物的成长受水、空气等外介因素影响, 其余的就靠自身一步步扎根发芽了, 养花人是无法代替它的成长。我们人类的孩子也一样, 除了需要食物、爱等外环境, 身体的健康成长全靠孩子自己, 其他人是无法取代的。为此, 家长在养育孩子时千万别包办代替孩子做孩子该自己做的事情。

二、电脑的包办代替也要不得

如果孩子过早地长时间与电脑相处, 会导致孩子对电脑产生过分的信赖和留恋, 不利于孩子健康成长。孩子并不知道电脑并不能解决一切问题。孩子过分依赖电脑和过分依赖父母是一样的, 都不利于孩子独立生活能力的形成。人的思维是一种逻辑思维方式, 是内在的交谈。人的道德观念与处世准则是通过人与人之间的相处和交流形成的。电脑不能告诉孩子什么能做、什么不能做。不善于与人交流只会与电脑相处的孩子不仅在人际关系上有缺陷而且也不利于良好道德观念的形成。现如今, 电脑将成为人记忆的替代物, 如果孩子一味地用电脑代替头脑, 那么人脑将降为智能机器。芬兰心理学家告诫我们:“不要以为孩子长时间独自遨游于电脑是有益无害的, 家长应和孩子一起用电脑, 并给予一定的帮助和交流, 这样才有利于孩子身心健康的成长。”电脑的包办代替是万万行不通的。

三、给孩子独立的空间

怎样让孩子拥有独立空间呢?孩子成长过程中总会经历失败, 这就需要家长给予孩子自由空间不断尝试。

第一, 尽可能地让孩子独立活动。要让孩子从小就认识到挫折是不可避免的, 更要让孩子学会凭借坚强的意志去战胜它, 让孩子从中学会自己管理自己, 并鼓励孩子自我训练、自我禁止、自我命令、自我激励锻炼意志。如在孩子遇到困难时, 鼓励孩子自己给自己加油:“再坚持一会儿就成功了”等。让孩子自己面对困难, 自己处理。同时帮助孩子在玩的过程中学习与他人交往, 体验友谊给他带来的快乐。当他最终达到目的时, 就会觉得成功来之不易, 但是通过自己努力而收获的成功会让自己更加喜出望外更加的满足。每当挫折来临, 他会因此而更加自信, 更有勇气和决心战胜困难。心理学上说胆怯的孩子意志力会比较脆弱, 当家长的要学会解放思想, 放手让他自己面对现实, 培养孩子拥有独立空间, 有独立克服困难的能力。而面对天性活泼、爱表现的孩子要和面对胆怯的孩子要有所不同, 要多引导多帮助, 多给他创造“挫折”多设计一些难题让孩子去解决, 从而磨炼孩子的毅力。比如, 故意让孩子一人在家, 请朋友装成陌生人敲门看孩子如何应付。还可以在一家人外出时, 故意躲起来, 创造独立空间, 让孩子找不到家长, 然后再偷偷观察孩子的反应, 看他会怎么处理。如果孩子确实有危险了再赶紧跟上保护和引导也不迟。

第二, 让孩子拥有独立空间能使孩子们的品德智力得到健康的发展。让孩子拥有健全的人格和健康的心理。当然, 要让孩子的心理健康发展, 不但要给予他们良好的教育, 每一位做家长的更要给他们做出良好的榜样。

第三, 我们还应该要注意, 不要时时刻刻跟着孩子, 时时刻刻满足孩子的要求。这样容易使孩子形成以自我为中心来待人处事, 认为所有的人都应该听他的摆布, 如果有人不从, 就哭个没完或者歇斯底里, 直到要求满足为止。不要把孩子关在家里, 老跟着大人, 要鼓励孩子多和小伙伴在一起玩耍, 这样才会让孩子拥有良性的人际关系。我们还要注意别让孩子做太难的事情, 孩子做了太难的事, 容易失败失去信心。家长要帮助孩子解决困难, 而不是代替他们解决困难, 要教会孩子分析问题、解决问题的方法。让孩子拥有独立空间别包办代替, 让我们的孩子能自信的成长健康的成长, 这才是做家长对孩子的期待。

孩子独立性的培养 篇5

生活中这样的场面我们并不陌生，一些长得健康结实的孩子却要父母抱着到幼儿园。进餐时，父母自觉得充分当起“保姆”的角色给孩子喂食，食鱼吃虾时，非得拆净骨，剥去皮，亲手送到孩子嘴里不可。这样做：

其一，剥夺了孩子实现自我价值的机会。家长的全办代替，创设了一个衣来伸手，饭来张口的“优裕环境”，满以为这是对孩子爱的表现。殊不知，孩子生活在这种“全自动化”的生活环境中，却失去了锻炼自己能力的机会。

其二，心理脆弱，社会适应性差。由于孩子自幼生活在“优裕”的环境中，所以一旦离开父母，来到幼儿园等集体教养机构，许多孩子表现反常，情绪不稳定。

其三，有碍于孩子非智力因素发展，父母的.过度保护，在助长孩子依赖性的同时，抑制了孩子意志力、坚持性、不怕困难等非智力因素的发展。

心理学研究发现人生有一种惰性，但这种与生俱有的惰性在后天不同的教育环境下，在每个人身上的反映是不同的，因此我们要注意从小培养孩子的独立性。

1.放手让孩子做其力所能及的事。比如，可让幼儿自己一个人上下楼梯，独自用餐等。

2.提出与孩子能力相等的要求，如，对于年幼的幼儿们重点在生活自理能力方面上。5、6-7岁的幼儿应当让他们学着，遇到困难是自己想办法解决。

3.积极鼓励孩子，使其持之以恒。一旦孩子进步了，我们要以积极的态度给予鼓励，强化他们的行为。

独立，从孩子的房间开始 篇6

但这并不是个一劳永逸的事。家长们为图方便，以成人的方式给孩子布置房间，希望省钱省力，但这并不正确。每个阶段的孩子都有他们独特的使用需求，比如对于学龄前的孩子来说，他们需要不断地自我发展，在探索世界中慢慢长大，所以他们需要一个充满想象力的玩耍、学习的空间，同时，它又必须舒适和安全。

儿童房需要哪些功能区域？

就像前面所说的一样，一间独立的儿童房通常包括三大区块，即休息区、活动区和学习区。同时还需重视收纳功能，可以根据收纳物品类别的不同，整合到以上三大区块中。

学龄前儿童每天睡眠时间长达10至12个小时，所以休息区的安静和舒适是必要的。相对风格而言，营造一个温暖和明亮的休息区域更重要。颜色太鲜艳容易让孩子过于兴奋无法安心休息，太深沉又容易让人感觉到压抑。所以儿童房的休息区最好选用粉红色、粉蓝色、粉绿色等柔和的颜色，既能安抚孩子的情绪，也能让他们睡得更安稳。

每个孩子都希望自己的房间是个游乐场，所以活动区域若采用一些启迪性的色彩和趣味设计，更容易激发孩子的想象力和动手能力。红色、蓝色、绿色、黄色搭配一些夸张的墙体能体现出孩子欢乐的个性。孩子大多喜欢奔跑，所以安全是活动区设计时需要考虑的重点之一。家具和装饰材料都不能过硬，也不能太光滑，否则容易滑倒摔伤。

另外，学龄前儿童即将进入学习阶段，有些家庭甚至已经开始了早教课程，所以一个能让孩子安心学习看书的地方也很重要。去掉花哨的装饰，采用平和的色彩，颜色也不宜过多，更不要张贴容易让他们分心的装饰。对于他们来说，学习专心和投入很重要。

这些区域该如何规划？

一般来说，各区域的面积是根据房型和面积大小进行分配的，学习区面积并不需要太大，占到房间面积的10%即可；休息区需要留出较大的空间，约占40%；余下的空间都可以作为活动区使用。

三个区域之间的间隔可以用最简单的色块来区分，或是利用空间布局的设计也可以进行区隔。金壹壹就是这样设计她女儿的房间的。首先她选择了家中南向的大卧室，较大的空间及方正的房型更易进行区域划分。她把学习区设置在窗口处，这里有充足的自然采光，能满足白天阅读和学习的需求。书桌旁的高低柜既是书柜，也是储物柜，用来存放女儿的玩具。休息区被设计在与窗口反向靠墙的位置，这样少有噪音，且免受光线干扰；中间的空间都用来作为活动区，给孩子跑跳和游戏留出足够余地。

在鸿鹄设计装饰公司的设计师黄宇曾设计过的一个案例中，休息区和活动区被放在了一起，它是一个上下层的木质儿童床。儿童床下层设计成一个秘密城堡，在不大的空间里给孩子提供了一个隐秘且有趣的活动空间。对于那些空间面积不算大的家庭来说，这是个不错的主意。

你该选用哪些装饰材料？

很多家长在墙面的装饰上会首选墙面漆。如果儿童房是以天蓝、浅粉、浅黄等较为清新的色彩为主，可以选用环保性强的水性涂料；如果要选用比较鲜艳的色彩来装饰，则最好选用墙纸。因为鲜艳的涂料中重金属含量相对较高，若选择品质不佳的油漆，孩子长期接触后有产生铅、汞中毒的可能。很多孩子喜欢在墙面画画，所以选用一款可擦洗的黑板漆也不错。

如果你的手绘功底好，在墙面上作画也是个不错的装饰方式。Amanda的家就是如此，可以把地中海风格家装的那种童话色彩继续沿用到儿童房中，所以她便给她的孩子设计了一面以城堡为主题的手绘墙面，选用了红黄紫蓝等色彩进行小色块的点缀，使整个休息区变得有趣许多。另一侧学习区的墙面也以手绘方式相呼应，通过手绘图案把收纳空间串起来，配上相应的灯饰、窗帘等，将房间变成了一个风格统一的童话世界。

孩子玩耍时最常接触的是地面，所以地面最好不要采用冷硬光滑的地砖，铺设木地板是比较合理的做法。材质最好能选用容易打理、耐磨耐刮的强化地板，或是柔软有弹性的软木地板，相对来说，它们更方便打理，对于喜欢在地上跑跳的小孩来说也比较安全。目前还有一种新型抗菌地板也不错，能大大减少与污染源的接触。

哪些家具是必备？

01 / 床：一般学龄前儿童床长度在1.2米，高度控制在40厘米，宽度在65至75厘米。为防止孩子夜晚跌落，床边要加装防护栏，并要高于床垫15厘米。床垫可以选择较硬质感，以免孩子骨骼发育变形。

02 / 衣柜：衣柜高度应配合孩子的身高，一般设置在2米左右较为合适，因为孩子的衣服一般以折叠为主，需要挂起来的较少，抽屉型衣柜的利用率更高。

03 / 书桌椅：书桌、座椅的尺寸要与孩子的身高相适应，尤其是座椅，如果不想频繁更换，可以选择可调节升降式座椅，随时根据孩子的成长进行调整。

04 / 书架：随着孩子阅读的书籍越来越多，他们需要一个独立书架，可以选用可调整的隔板式书架，不仅可在需要时增强收纳能力，还能根据摆放书籍的大小调整高度。

05 / 储物柜：总体高度根据孩子的身高来决定，较深的抽屉一般比较笨重，对孩子来说开关困难，所以选择较浅的抽屉较为合适。

哪些家具能帮到你？

01 / 遮光帐篷：如果孩子睡觉时易醒且容易被光线干扰，那么一顶安装在儿童床上方的遮光床篷就会很有用。

02 / 可活动家具：它们一般是一些带有滑轮的收纳筐，轻便易携很重要。这样孩子玩到哪儿，就能收到哪儿，整理玩具更方便。

03 / 多格储物架：它比橱柜更好用。每个格架可以设计成不同尺寸，存放不同大小的玩具，也可以根据颜色的不同给玩具分类，你可以自己发挥。

04 / 地毯：在床和桌子周围铺设一些小地毯，避免孩子在上下床时意外摔伤，或者不小心让东西掉落造成损坏。另外，游戏地毯可以用来划定玩耍区域，选择带有乳胶背衬的产品，增加与地面的摩擦力，小孩奔跑时不会因为地毯滑动而摔倒。

05 / 白板：给孩子提供一个可以随意涂鸦、张贴的地方，与其在墙上乱画，不如先给他们规划好一个固定区域。

这些安全隐患要注意

装修污染：除了选用环保材料，还要提前装修，最好放置半年至一年再让孩子入住。

光源不足：光源要稳定且充足，台灯的灯光不宜过强，亮度以抬头立刻能看清室内景物为准。窗边书桌可用薄帘或百叶帘挡住强烈的光线。

不适宜的温度和湿度：儿童房的温度以18℃至22℃为宜，湿度应在50%左右。

未加保护的插座和电线：插座和电器开关最好用家具挡住或是使用专用插座塞。露出的电线要固定好，以免小孩摔跤。

不安全的门窗：窗下不要放置可攀爬的物品。窗外可加装安全锁和防护栏，护栏之间的距离最大不能超过11厘米。

尖角家具：尖角家具可购买防撞角进行保护。

高度不适宜的桌椅：最好让孩子先试坐，最佳高度是双脚平踩在地面上，小腿与地面垂直，而大腿与地面水平。

不干净的地毯：地毯中灰尘和病菌容易被孩子吸入，需要经常清洗。另外有异味的泡沫地毯含有甲醛及其他有害物质，对孩子的健康有一定威胁。

01 / Amanda通过墙面彩绘配合家具上色，把地中海风格沿用到学习区。

02 /由于空间有限，休息区和活动区被设计为上下层，大大节省了空间，同时还能给孩子一个私密空间。

03 /贴近窗台的区域是学习区首选，光线充足，且视野较好。

04 /一些好看简单的产品既可以作为装饰也能作为很好的收纳工具。

05 /配合整面墙面彩绘，搭配了适宜的灯具，同时对门框进行设计处理，让房间看起来更有童话色彩。

06 /即便空间有限，通过墙面装饰也能很自然地规划出一片游戏区域。

07 / 利用好墙面内嵌空间，它也是很好的收纳场所。

08 /金壹壹家的收纳做得很好，书柜和储物格之间层次分明，几乎能把孩子的读物和玩具都很好地收纳其中。

09 /给儿童床配上边栏，保证孩子睡觉时不至于跌落。

10 / 别小看了这些小巧的储物柜，它们不仅好看，且能帮你保管那些经常容易被忽略的小玩意。

打造独立的孩子 篇7

独立性是指一个人独立分析和解决问题的能力, 它是社会生存及进行创造生活的必备心理品质, 又称不依赖性, 通常是指善于自我决策, 独立寻找解决问题的方式并实施解决问题的行为所反映的个性品质。

意志是一个心理学的概念, 指的是自觉确定目的, 根据目的支配、调节行动, 克服困难, 从而实现预定目的的心理过程。

依赖性是指在遇到某些陌生问题或困难的时候, 丧失独立解决问题的意志, 急于向别人求助, 这种依赖行为会造成幼儿的意志渐渐变得薄弱。

幼儿的成长需要一个健康良好的环境。如今独生子女比较多, 在家里基本上没有属于幼儿的环境。幼儿有和同伴一起玩的渴望, 家长应满足他。有的家长认为对幼儿包办一切, 就是爱孩子, 他们认为孩子还小, 大了自然就会做了;还有的家长对幼儿做什么都不放心, 怕做不好。就因为家长的这种心理, 幼儿必然会产生依赖性强, 独立性差的结果。培养幼儿独立性的意识严重不足, 这是幼儿独立性差的主要原因。

一、家长放手让幼儿做自己力所能及的事和自己感兴趣的事

我国著名的教育家陈鹤琴先生说:“凡是孩子能做的事应让孩子自己去做, 不要代替他。”让幼儿从小学会独立, 做一个有思想的人, 幼儿的独立性是在实践中培养起来的。例如, 幼儿从小不会洗脸、穿衣服, 这时家长就应及时引导孩子并给予示范。怎样把衣袖卷起来、怎样用毛巾、洗手等, 这样幼儿就会从不会做到会做。只有家长多放手, 让幼儿多动手, 才能使幼儿学会独立。例如, 幼儿穿衣服时, 不会扣纽扣, 就让家长来扣。这时家长就应示范给他看, 让幼儿学着扣。家长只有这样要求幼儿, 才能让幼儿在锻炼中成长。在自我实践中成长, 在日常生活中可选择一些小事。例如, 在摆放玩具过程中让幼儿感受到独立做事情的乐趣, 又如, 在房间中设置一个单独的区域, 区域内的摆放活动都由幼儿作主, 让幼儿感受到在自己的区域内有活动和独立自由的空间, 有一种当小主人的感觉, 从而培养其自己做事情的意识。

在家庭中开展一些有竞赛性的活动, 在活动开展前, 在一般不违反整体原则的情况下, 要尊重幼儿的选择。这样才能促进和激励幼儿动手、动脑, 培养幼儿积极、认真做事的能力。在幼儿的爱好方面, 更要遵循幼儿的选择, 因此一定要把主动权交给幼儿, 尊重幼儿的选择。

多动手、多做事, 对于培养幼儿的独立性具有非常重要的意义。家园生活中应让幼儿多做事、多动手, 当幼儿完成每件事时, 成人要及时地给予肯定、鼓励, 使其感受到动手的快乐。

二、引导幼儿有兴趣地学着做事

凡事都要有个开始, 从不会做到会做, 从做得不好到做得好, 幼儿更是如此。例如, 幼儿第一次用筷子, 不知如何下手, 这时家长就应及时引导他, 耐心地示范给他看, 这时他会感到很好奇, 就会跟着学用筷子。这一些小事对培养幼儿的独立意识和能力的发展, 起到非常重要的作用。只有让幼儿体验到成功和快乐, 才会转化为内在的信心和动力, 才能提高幼儿的独立能力。

三、让幼儿从小学会管理自己

每个人在成长过程中, 都经历过成功与失败。只有经历失败, 才能获得成功。就像人们常挂在嘴边的一句话———失败是成功之母。幼儿也是如此, 无论在家庭中还是在幼儿园, 家长与教师应让幼儿从自己生活的小范围里做到自理。例如, 幼儿在与同伴交往中碰钉子时, 尝试到了失败, 通过失败, 让幼儿汲取教训, 才能慢慢成长起来。幼儿时期是各种能力初步发展的时期, 应多给幼儿自由, 鼓励提出见解, 不宜过分限制他们的活动, 同时, 建立起幼儿积极的自信心。

四、为幼儿提供正确的榜样教育

生活中家长应为幼儿树立榜样, 家长是幼儿心中的权威。在幼儿面前家长的一言一行都有重要的教育因素。家长可以抽出时间为幼儿提供更多的接触模仿机会。家长应注意陶冶自己良好的情操, 无论在家中、社会、或人际交往中, 都应时刻注意自己的形象, 表现出较强的独立性和自主性, 从而对幼儿独立品德的形成起到潜移默化的模范作用。

五、增强孩子克服困难的毅力

意志是在困难中表现, 并在克服困难中形成, 因此要培养孩子的坚强意志, 必须注意平时在劳动、学习、文体娱乐等各种生活中进行磨练, 孩子们会为达到一定目的而表现出坚毅、顽强的精神。如, 孩子的第一次煮饭、第一次打扫屋子、洗鞋子、洗手帕等, 随着孩子能力的提高, 不断增强活动的难度, 有意培养他们战胜困难的勇气和独立生活的能力, 在学习方面, 根据孩子的兴趣, 让孩子学有所长, 家长不要包办代替, 一切从孩子兴趣入手, 让他们有克服困难的机会。

高尔基说:“在培养意志的过程中, 就是对自己一个小小的胜利, 也能使人坚强许多。”

打造独立的孩子 篇8

张毅称, 国有企业改革的主要目标是, 到2020年形成更加符合我国基本经济制度和社会主义市场经济发展要求的国有资产管理体制、现代企业制度、市场化经营机制, 造就一大批优秀企业家, 培育一大批具有创新能力和国际竞争力的国有骨干企业。

张毅指出, 把国有企业打造成为独立的市场主体, 充分激发和释放企业活力, 提高市场竞争力和发展引领力, 是深化国有企业改革的出发点和落脚点。因此, 《指导意见》强调, 依法落实企业自主权, 推动企业完善市场化经营机制, 促进企业公平参与竞争, 使国有企业真正成为依法自主经营、自负盈亏、自担风险、自我约束、自我发展的独立市场主体。

张毅表示, 七大领域将推混合所有制项目。《指导意见》明确, 要引入非国有资本参与国有企业改革, 开展多类型政府和社会资本合作试点, 逐步推广PPP模式, 在石油、天然气、电力、铁路、电信、资源开发、公用事业等领域加快向非国有资本推出一批有利于转型升级的项目, 实现多种所有制资本共同发展。

打造独立的孩子 篇9

关键词：打造,网络环境

孩子是人类未来的希望。随着人们生活水平的提高、计算机教育的普及, 计算机已走进寻常百姓家。孩子们享受到先进信息通信技术的成果, 通过计算机可以让孩子增长知识、开阔视野;而使用不当轻则可使学生荒废学业, 重则网瘾成疾。这是社会普遍关注的一个问题。长期以来, 市场上出现了许多控制少年儿童上网的软件, 甚至国家政府部门也出资购买过“绿坝”等这类的软件。但是, 在具体的控制功能方面却都比较简单, 往往只针对色情、暴力等不良信息进行简单的网页过滤, 并不能对少年儿童的计算机使用起到一个全方位的监管作用。那么, 如何才能更好地保护我们的孩子, 让他们有一个健康的网络环境呢?其实, Windows7的出现使家长在保护孩子上网方面有了更大的选择。它自身就有一个功能———“家长控制”, 那么, 如何用“家长控制”来给孩子一个健康的网络环境呢?

说到“家长控制”这个功能, 就是利用Windows7实现控制孩子使用计算机的时间、玩的游戏种类、允许和阻止特定程序, 它可以在学校、家庭等孩子上网的环境里广泛使用。下面谈谈如何使用“家长控制”功能。

一、创建专用账户

首先, 单击“开始”, 在命令框里面输入“家长控制”, 并在命令行结果集里面单击“家长控制”, 或者打开“控制面板”-“用户账户和家庭安全”, 点击“家长控制” (如图1) 。

在“家长控制”对话框里, 点击位于中间的“创建新用户账户”。然后在弹出的对话框中键入新用户的名称baby, 并点“创建账户”按钮即可完成。这个时候您的计算机应该有两个账户:一个是作为家长的管理员账号Administrator, 另一个叫做“baby”的账户 (孩子使用的, 如图2) 。

在创建“baby”用户时系统会提示为“Administrator”用户创建密码, 如果忘了设置, 只需要在“控制面板”里面单击“添加或删除用户”, 单击“Administrator”用户 (系统管理员) , 再单击“更改密码”, 输入新密码并最后单击“更改密码”即可。

二、设置“家长控制”

首先, 要启用“家长控制”功能, 单击刚创建的“baby”用户, 对该用户进行家长控制设置。“家长控制”有三个主要特性, 我们推荐家长使用“设置一”、“设置二”、“设置三”来控制孩子使用网络的时间 (如图3) 。

时间限制 (设置一) :通常情况下, 孩子白天上学, 晚上可以安排一定的时间, 一般是1到2小时比较合理, 双休日可适当放宽, 这些可由家长自己设置。笔者做了如下设置 (如图4) 。

游戏限制 (设置二) :如果不允许孩子玩任何游戏, 就直接单击“否”就可以了。

如果只允许孩子玩特定的游戏, 家长控制可提供以下两个选择 (如图5) 。

设置游戏分级 (设置二) :分为是否允许孩子玩游戏、按照分级和内容类型限制游戏访问、按名阻止或允许特定游戏三个部分, 对于Windows 7自带的游戏一般无需设置, 主要还是限制EC分级游戏, 可以根据孩子的年龄设置 (如图6) 。

另外, 如果要阻止那些敏感的游戏, 最好将下面所有分级内容选中, 然后点击“确定” (如图7) 。

阻止或允许特定游戏:这个对于有的家长来说比较陌生, 因为, 家长并不是游戏的专家, 不知道孩子沉迷什么游戏, 所以, 建议家长设置游戏分级。这里简单介绍“阻止或允许特定游戏”的设置 (如图8) 。

允许和阻止特定程序 (设置三) :有的家长本身就玩游戏, 可能在计算机上安装某些不适合孩子用的游戏或程序 (如CS或红警等本地游戏) , 可以采用下面的程序限制阻止孩子运行。允许运行的程序设置, 选定允许运行的程序, 或是在家长安装的不适合孩子的游戏程序前取消打钩, 并单击“确定”即可 (如图9) 。

三、Windows live家庭安全设置

我们还可以通过“Windows Live家庭安全设置”来控制孩子们查看的内容和联机交谈的对象。

在“家长控制”项最下面“其他控制”中单击“如何安装其他控制”, 在出现的对话框中单击“查找Windows家长控制Web筛选和活动报告”, 打开Windows live家庭安全设置2011的网站进行下载。也可以直接打开Windows live网站直接下载 (http://explore.live.com/windows-live-family-safety芽os=other) (如图10) 。

下载后直接默认安装即可, 安装后在“家长控制”中最下方的其它控件中就会出现“Windows live家庭安全控制” (如图11) 。

单击“baby”用户 (如图12- (1) ) , 出现登录Windows live家庭安全设置对话框, 输入MSN的账户 (如图12- (2) ) , 如果没有就申请一个。进入后选择要监视的用户, 即baby用户 (如图12- (3) ) 。点击“familysafety.live.com”网站, 输入msn的账号和密码进入家庭安全自定义设置 (如图12- (4) 和 (5) ) 。

进入网站后我们便可以通过“网页过滤、联系人管理、时间限制、游戏设置”等来进行自定义管控了, 设置完成记得点击“保存”哦。另外, 可以通过“活动报告”对孩子的使用活动进行汇总, 还可以通过“联系人管理”对学生聊天的对象进行管理, 这里指MSN的联系对象。上述内容不再截图和详述 (如图13) 。

打造独立的孩子 篇10

关键词：班集体,爱心,民主,和谐

完善的集体,有利于造就完善的个人。作为学生,他的成长离不开班集体,而作为一名班主任更要把班级建设作为自己工作的重中之重,努力为打造一个优秀的班集体而深思熟虑。

一、用爱体现教育,创设轻松愉快的学习氛围

苏霍姆林斯基说:“并非每个人都能成为学者、作家、演员,并非每个人都能发明火药,但每个人应当成为自己行业上的能手——此乃全面发展的重要条件”。孩子都会有自己擅长的方面,作为班主任要发现并挖掘出来,把它放大并使其得以发挥,让孩子找到属于自己的骄傲,让每一个孩子都觉得自己是班级里的英雄,这样才能让他们在班集体中真正愉快地成长。考试中拔得头筹的同学是班级的英雄,但在运动场上坚持到最后一个冲刺的学生同样是班级的英雄。我们班级有很多以特长命名的雅号:“学习达人”“灌篮高手”“爱心天使”“绘画圣手”“魔方斗士”“耐力小将”……在这样轻松的氛围中,每个拥有雅号的同学都有一个共同特点,那就是遇事积极、与人热情、于心阳光。

能够做到这点就需要班主任有一颗爱心,用爱心去发现学生的优点,用爱心去关注学生的特长,用爱心去弱化学生的不足。在一个活泼、友爱、向上的集体中学习,在一个到处充满热情与真挚的环境下成长,学生就会体会到温暖与热情,对生活充满信心,进而也会用同样的热情乐观面对身边的人和事,拥有健康阳光的人生。

二、用行诠释民主,实现高效的班级管理

要创造一个有凝聚力、有朝气、有活力的班集体,就要对学生进行正确的心理指导和情感沟通,这样才能协调一致,从而实现班级管理的高效率。

首先,换位思考,师生互动。一方面,老师站在学生的角度考虑他们的想法和要求,用恰当的方式方法解决与学生的矛盾;另一方面,指导学生把自己当做老师,学着用老师的观点去分析看待问题,理解这样做的理由,从而让学生真正明白老师的良苦用心。可以针对那些与老师有矛盾的同学开展“今天我是老师”的专题活动,让学生亲身体验,畅谈感受,比直接说教的效果要好得多。

再者,规范班制,自主管理。制定详细班规,使班级管理有法可依。班干部的选拔至关重要,可以通过推荐、演讲、投票等方式选出师生都信赖的班级干部,教师在旁予以指导和监督,帮助树立威信,这样在班级工作中充分发挥班干部的自主管理,形成良好民主的班风,班主任工作也会事半功倍。

还有,早晚班会,反省自查。利用每天早晨上课前或下午放学前的几分钟时间,明确或反省当天的任务或目标的实现情况,做到今日事今日毕,这点贵在坚持,成效自有分明。师生共同努力,在班级管理中用行动体现民主,在过程中学会包容、忍让,互相学习,共同成长进步。

三、用心营造和谐,开展丰富多彩的活动

“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。”著名教育家陶行知如是说。教育的真正目的不是为培养出一些“高分低能”的“人才”,那么能力又如何培养呢?在活动中培养。作为班主任要重视起来,在指导学生认真学好习的同时,还要组织好各种丰富多彩的活动,让学生在活动中锻炼自己的意志,磨练自己的毅力,强健自己的体魄,培养团结协作的能力。

积极参与学校组织的各项活动。运动会、拉拉操大赛、演讲比赛等,每一次校内活动的参与都是一次提升班级凝聚力的好机会。全员参与的项目可以增加集体荣誉感,个人展示的项目可以增加个人自信心,每一次活动都会极大地调动学生的积极性。走出校门、走入社区的各种活动也要积极参与:通过清理小广告、到敬老院献爱心等活动更好地引导学生对一些社会热点问题有自己的认识和看法,这比坐在教室里听老师讲环保、讲奉献的意义更直观、更震撼。

发展班级个性化兴趣小组。鼓励并帮助学生根据自己的兴趣爱好组建不同的、极具特色的小组。如爱好写作的组成了“文学小组”,为学校广播站、班级文化建设出一份力;爱好篮球的组成了“篮球小组”,在校篮球比赛中充分发挥他们的才能;“纠错小组”,他们不仅积极地挑出老师、同学在学习中说错的话,写错的字,甚至走出校门,走街串巷,收集各种广告牌匾上的错别字,并汇编成册,给班级很多同学提了醒,成效卓著。