三进（精选十篇）
三进 篇1
家住湖北省老河口市薛集镇余起营村的村民余某, 自认为通晓电气知识, 20 多年前就曾经在家门前的低压导线上挂火窃电, 还到处逞能炫耀, 村民们在背后戏称其为“余能人”。
1981年夏收季节, 余起营村为了方便村民使用电动脱粒机, 筹资架设了一条从村里到村外稻场的200m低压线路。线路架好没几天就被“余能人”盯上了。一天夜里, “余能人”把200 m导线盗割后藏到了自己家里, 还没来得及销脏, 就被村民发现并报了案, “余能人”也因此在监狱中度过了3年时光。
出狱后, “余能人”在自己家里开办了米面加工厂, 把通晓电气知识的长处用在了正经处, 过上了踏实日子。没过多久, 看到加工厂每个月500 元左右的电费, “余能人”的歪心思又开始蠢蠢欲动, 打起了靠窃电降低经营成本的歪主意。2008年12月, 供电公司对余起营村的电网进行改造, 改造后低压线路正好和“余能人”二楼的房顶平行, 距离房屋边缘不足3 m。看到有空子可钻了, “余能人”就用竹竿缠绕着护套线, 搭接在低压导线上盗用电能。没想到刚用了一天的免费电, 第二天就被供电所用电检查人员逮了个现行。“余能人”第二次进“宫”, 在派出所接受了处罚。
“有再一再二, 绝对不能有再三再四了。”走出派出所的“余能人”暗自发誓。
2015年5月, 薛集镇实现了智能用电集抄全覆盖, 余起营村也在其中。11月初, 负责余起营村线路管理的农电工陈相亭在远程集抄在线监控系统统计的线损中发现异常:余起营村1 号台区的低压线损出现了上升趋势。陈相亭骑上摩托车, 到余起营村一边查看树障情况, 一边核查各个集抄表箱的上锁情况, 均未发现问题。11月22日, 一直找不出高线损原因的陈相亭天刚亮就再次来到余起营村。早上7 时许, 陈相亭巡视到“余能人”家附近时, 远远就看到低压导线上横放着一根竹竿。走近一看, 上面缠绕着的护套线正搭接在低压导线上, 属明显窃电。陈相亭马上拨通了供电所值班室电话。
三进三同暖民心 篇2
来源：合川日报 发布时间：2011年02月23日 点击数： 177 【字体：小 大】涞滩镇工作队正觉村工作组切实帮助低保群众“三进三同”深入民心
本网讯(记者 杨长泉)涞滩镇工作队正觉村工作组自“三进三同”春季行动开展以来，分赴12个农业合作社，召开院坝会20余次，入户调查走访1380户，涉及群众3994人，张贴发放“三卡一信”5500余份，收集整理社情民意和民生问题25条。
正觉村村民唐德明于2010年4月24日抽水时触电死亡，7月份社保被停发，其家人不知道该怎样去补办抚恤金手续。镇、村干部和工作组成员主动去到唐德明家问清情况，立即向镇社保所咨询，并告知了死者家属办理所需材料和办理程序。该村马顺安是低保户，于2009年12月6日因病死亡，其家属领了6个月低保费被停发，工作组成员主动上门服务，帮助落实相关证明材料，已经为其补发了抚恤金。
三汇镇工作队“三进三同”春季行动见成效
本网讯(记者 周丽)“三进三同”春季行动开展以来，三汇镇的13个驻村(社区)工作组、111名队员深入各村、社区召开院坝会196次，走访群众、“三卡一信”发放覆盖率达到98%，开展环境卫生整治15次，全镇3573名义务教育学生均已享受到每天免费发放的牛奶或鸡蛋。收集群众反映的问题285条，经梳理汇总62条，已解决28条。筹集捐资20.61万元，为群众办实事27件。
该镇响水村工作组与群众一起义务整修边境公路1.2公里，受益三汇镇响水村、双槐镇长梁村、四川华蓥市溪口镇觉庵村三地群众、1800多人;老龙村工作组筹集资金8万元，新修人行便道2.5公里，维修水渠1000米，受益群众620余人;大田村工作组新修便道150米，维修社级公路1.5公里，方便了大田小学学生上学和2、3社群众出行;汇宾社区工作组组织社区居民和专门力量，清扫背街小巷垃圾，筹集2.2万元硬化背街小巷便道60米，增添路灯10盏;汇源社区工作组组织力量，清理主要下水道50米，清运下水道垃圾20吨。
钱塘镇空顶村工作组整治水利设施为村民带来实惠
本网讯(记者 宋银博)钱塘镇空顶村的陶湾水库空顶渡槽修于上世纪70年代，距今已经有40年历史了。因为修筑时间久远，渡槽顶部条石出现风化、断裂情况。如果渡槽一旦出现坍塌，将会危及渡槽附近3户住户的生命、财产安全。钱塘工作队空顶村工作组入驻到村里后了解到这一情况。经过工作组现场查看，区水务局局长、三元村工作组组长李文才当即拍板决定将空顶渡槽纳入下一步整修计划内。据了解，届时渡槽将整修为钢筋水泥结构，并将在渡槽下修起宽约4米的人行通道，以方便村民往来。
盐井街道石马村40家农户：“喝上了清凌凌的山泉水”
本网讯(记者 杨长泉 通讯员 彭德书 代清雄)2月22日，记者从盐井街道工作队获悉，盐井街道石马村3社因梁家沟水库养殖污染了饮用水源，造成水库周边40户村民饮水困难。
石马村工作组进村入户后，工作组针对群众饮水难问题进行走访，及时组织召开社员大
会、院坝会，收集了解民意，通过村社干部、村民代表集体商议，采取老百姓自筹一点，村集体资金补助一点，街道支持一点 “三个一点”的办法，共筹集资金15000余元。在找水和安装过程中，老党员余友贵和10多名社员不计报酬，和工作组成员一道在3公里外的山上找到水源，通过5天的努力，终于将3公里外的山泉水引到村民家中。该社社员万友良高兴地对记者说，感谢“三进三同”石马工作组的同志，为我们办了一件实事好事。全社父老乡亲期盼已久的饮水难问题终于得到圆满解决，使我社和周边200余名社员喝上了清清的山泉水。
三汇镇各工作组掀起修路热潮方便村民生产生活
本网讯(记者 周丽)在此次“三进三同”春季行动期间，三汇镇工作队下基层，体民情，解民忧，实实在在为老百姓办实事，掀起了修路热潮。
自活动开展以来，镇党委、镇政府通过召开院坝会广泛宣传整修道路给群众带来的好处，让群众积极参与，组织一批党员及村民代表义务修路，并通过上级项目补助一部分，镇级财政投入一部分，群众自筹一部分建设资金，进行投工投劳，为老龙村、榆钱村、大田村等8个村修复公路及便民道，帮助村社群众解决出行难问题。
截至2月21日，全镇共投入修路资金16.3万元，完成了便道路的修建1.1公里，维修了公路4.5公里;正在修建的便道路3.75公里，拟修便道4.6公里;拟修公路5公里。
渭沱镇工作队快速解决片区出行难
本网讯(记者 宋银博)2月22日下午，区委常委、宣传部部长、渭沱镇工作队队长程卫通过多方沟通，与区运管处、合瑞公司负责人召开协调会，将渭沱片区客车运行方案以现场办公的方式确定下来，从而解决了渭沱片区群众出行乘车难的“老大难”问题。
由于客车运力不足，道路路面损毁严重等原因，渭沱片区特别是油桥、化龙两地群众出行乘车非常不便。在召开院坝会及走访渭沱镇12个村、1个社区群众时，程卫了解到这一情况。为帮助群众切实解决这一问题，程卫立即安排工作队成员连续两日以暗访形式查清群众出行乘车难的真正原因，并联系区运管处、合瑞公司负责人召开协调会，积极解决这一问题。
会上，运管处负责人、合瑞公司负责人相继表示，将加强统筹调度，合理安排好运力和班次，保证合川到渭沱线路每天8台19座客车24个班次运行(另安排2台车备用)，合川到化龙线路每天2台19座客车4班次运行，渭沱到油桥线路每天2台8座客车滚动发车。方案落实后，渭沱片区群众乘车难的问题将得以切实、妥善解决。
铜溪镇弯桥村村民：“我们老百姓最受益”
本网讯(记者 蔡玮)这一段时间，铜溪镇弯桥村民觉得过得特别有意义。适逢全区开展“三进三同”活动，工作队员们与大家一起热闹过大年，憧憬着无限的幸福和希望。
“电站路口到咱们8社的通达公路整治启动了!”“咱2社口粮田工程，既壮观又现代化。”
“便民路通家门口，眼看又安自来水、烧天然气耶!”„„鲁安全、刘友德、袁德明先后拉开话匣子，个个笑逐颜开。当铜溪镇党委书记、驻该村工作组长杨彪与5社群众座谈，说到“修通变电站至月耳岩的社级公路”时，住在路口处的59岁村民刘伦高兴不已，他决心在家门口建个大商店。合川日报社派驻该村的工作队员王生华、廖常龙等，与各自“对子”建议：村里基础设施和环境改善了，老鲁家要搞“农家乐”，老刘要办商店，65岁的老袁也不甘示弱，纷纷表示要在这片热土上干出大事业!
投资100万元，对1、2、3、14社700多户约2100名村民的联产地实施口粮田改造，工程热火朝天;通过9社至14社的柏二路开始硬化，沿途6个社2000多村民出行更便捷;4社唐家溪公路桥墩建成，5月前后架通两岸;日供2000余立方的输气管道加紧铺设，4社村民可望用上清洁能源„„喜事说不尽。
铜溪镇工作队总结“春季行动”阶段性工作
本网讯(记者 陈莉)2月22日下午，铜溪镇工作队召开“三进三同”春季行动阶段性工作总结会。会上，铜溪镇9个村，1个社区共10个工作组分别就2月16日以来的工作情况、进度以及走访过程中遇到的问题进行总结。
区委常委、区工业园区管委会主任、铜溪镇工作队队长宋平在总结会上讲话并传达区委、区政府精神，就下一步工作做出安排部署。宋平说：“2月16日以来，大家的工作取得了阶段性的胜利，希望大家在下一阶段再接再厉，解决老百姓的实际困难，将工作做到最好。”
铜溪镇党委书记、工作队副队长杨彪对各组的工作进行了评点。该镇群众集中反映的修路、饮水等问题，工作队高度重视。在总结会后，工作队将对各个组的具体情况进行统一汇总，上报到区委、区政府，争取将这些与老百姓生活息息相关的问题进行及时处理。
据该镇群众反映，这次“三进三同”春季行动取得了很好效果。工作组成员也有相同的感受，不仅拉近了与群众的距离还增进了彼此间的感情。“能为老百姓做些实实在在的事情，解决他们的困难，我们的心里觉得舒坦。”铜溪镇板桥村工作组成员说。
双凤镇工作队大力整治场镇环境聚力铺平村级公路
本网讯(记者 袁询 通讯员 胡学友)为配合“美丽合川·五城联创”活动，在“三进三同”春季行动中，双凤镇场镇社区工作组于2月19日开展了“美丽双凤·工作组在行动”活动。
当天，工作组10名成员在社区向居民进行宣传、走访，并发动居民自觉爱护场镇，管理场镇，调动场镇居民积极参与到活动中来，明确“门前四包”责任。同时，工作组成员现场检查了社区临时摆放的摊点和乱搭乱建的雨篷、建筑物等，建议居民撤除临时雨篷，按要求设立固定美观的雨篷。
在打扫街道卫生的活动中，各成员包段负责、身体力行，清除了卫生死角，使场镇社区面貌焕然一新。
该镇苑花村目前共有三条支公路，全长约6000米，由于坎坷不平，群众出行极为困难。春季行动双凤镇苑花村工作组急群众之所急，购回3车石子共15吨，拉回碎石2车约10吨，于2月19日上午，在区安监局局长、双凤镇苑花村工作组组长唐熹的组织下，工作组成员会同村社干部，用锄头、铁锹等工具铺平了苑花村5社支路约1500米。另两条支路将择日铺平。
2月18日，该镇副镇长、太公村工作组组长罗向东在太公村村办公室组织召开了一次别开生面的“电话会”。他挨家挨户给全村有电话的农户打电话，电话会的主要内容分别是：向村民宣传讲解春季行动的目的意义;让群众了解春季行动为大家要办的八件实事;向群众了解生活中的困难;向群众征询15个民调问题。尔后，又组织实地走访。
龙市镇工作队协商共建连心路解决六千余人出行难
本网讯(记者 袁询 通讯员 刘艳平)这几天，家住龙市镇中心村的柚子大户王运生十分高兴，因为他一直关注的砂王路建设有望再次启动建设了。
砂王路始于中心村砂梁子止于王家院子，全长2公里，其中有近400米经过钱塘镇枣峰村，与通过钱塘会龙的公路接通。砂王路于2010年7月动工，原订今年1月完工，道路建设成后，将解决龙市、钱塘两镇共6000余人的出行难问题。由于一些原因，导致该公路建设停滞，砂王路中位于枣峰村的响滩子桥一直无法动工。
此次“三进三同”春季行动中，龙市镇镇长、中心村工作组组长秦国强得知群众反映的这一情况后，带领工作组一行与钱塘镇工作队进行交涉，并与钱塘工作队一道到枣峰村召开村民代表大会、院坝会，广泛听取村民意见及建议，并就资金、土地方面进行交涉，力争找到解决问题的突破口。
通过认真细致的工作，枣峰村大部分村民表示支持砂王路建设，砂王路有望下月动工。王运生欣喜地说：“砂王路完工后，我家的柚子销路就更广了，以后筹备开办农家乐也有希望了!”
合阳城街道工作队解决热点难点问题密切党群干群关系
本网讯(记者 刘宗渝 通讯员 廖旭)合阳城街道工作队共有217人，由区政府办公室、区民政局、区重点办和合阳城街道干部组成。自2月16日起，工作队队员共分为18个工作组进驻农村和社区。
截至19日，合阳城街道工作队各驻农村工作组以社为单位召开了45场次户主会，147场次院坝会。驻社区工作组以居民小组为单位召开了110场次户主会，以楼院为单位，召开了189场次楼院会。对未参加户主会和院坝会的农村和城市居民实行走访，同时开展慰问。目前，已走访老党员、老同志、重点户、困难户、留守儿童13795户(人)，发放便民服务卡26500张、贺卡44600份、健康体检卡42000份、“一封信”44600份。
针对农村村民方面普遍反映的用电紧张、便民路破损及不通畅等问题，社区居民普遍反映的卫生死角及垃圾清运不及时、路灯不亮、车辆乱停乱放、下水道堵塞等热点难点问题，工作队立即着手解决。一是加快卫生死角清理及垃圾清运。工作队员实行分片包干，完成对垃圾箱、卫生死角的清理和垃圾的清运。截至19日，该街道已清运垃圾210吨，清除卫生死角65处。二是加快路灯工程进度。将以此次活动为契机，实现辖区路灯全覆盖，目前已完成摸底工作。三是加快整治堵塞下水道进度。对重点地段，特别是严重影响到环境卫生和居民出行的地段分批迅速启动整治。截至19日，该街道共疏通下水道15处。同时，该街道对农村便民路立即摸底，对已修好破损的立即修复。对需要新修的村完成规划，逐步实施。并联系办理房屋产权证
三进都江堰 篇3
5月13日，成都依然受到余震的威胁。傍晚，该死的短信又来了，你还不好意思说人家，人家的目的也是关心你。我今晚又只能睡车里了，因为短信内容是：较强余震将在凌晨三点至六点出现。
加油站已经排起了长龙，为了这个通宵心里更踏实，我准备加满油箱。数一数前面的车辆，总共37台，两个半小时以后，才轮到了我。开着加满油的车驶向昨晚那空旷的地方，可能是来得稍晚了一些，好不容易才找到安全系数较高的位置，就这样迷迷糊糊地睡在车里。
成都人民广播电台一直在直播着各地灾情和救灾的情况，突然，我被完全惊醒——主持人反复播着一条消息：在都江堰的四川工商学校，有100多名老师和学生被困在校园操场已经快两天了，10多名学生死亡，被困师生又冷又饿，没有饭吃，没有雨具，没有联系到救援车辆，担心会出现强余震，带来更大灾难，更担心人员密集病疾传播。老师为了学生安全，好不容易才把这个消息带出来，请电台帮忙，让附近的车辆到学校救援学生，送到成都……
听着主持人不断重复的声音，我流着眼泪坐直了身子，发动汽车，驶向都江堰。
在高速公路上，有些路段因为地震出现了裂缝和塌陷，我用了比平时多一倍的时间，终于到了这次地震的重灾区——都江堰。号称成都后花园的都江堰，是成都市民包括我都非常喜欢的旅游圣地，我无数次到过这个美丽地方，最喜欢下班后和朋友们驱车到江边的“韩大姐夜啤酒”吃龙虾、喝啤酒。地震的第二天，我打了很多次电话，都没有联系到韩大姐一家人，我非常担心他们，并为他们一家人祈祷!
夜幕下的都江堰，充满着对生命的渴望。刚出高速路收费站，我就看到抗灾指挥部在忙碌地工作，无数解放军、武警、民兵在此集结等待命令，还有很多台各种各样的工程车。
一辆警车在公路上指挥交通，我赶紧上去询问学校的具体位置，但警察是从成都调来支援灾区的，他也不知道学校在哪里。我只能凭电台主持人并不清楚的介绍一路找寻。
进入都江堰市区，公路两旁全是市民用塑料布做的非常简易的临时帐篷，来自成都消防支队的官兵正在抢救被埋群众。在黑漆漆的夜色中，我终于看到了四川工商学校为提示救援者而设立的标志牌。
我把车开进学校，眼前的情景当时就让我泪湿脸庞：学生们提着大包小包，在雨中排队等着上车，有些人被冻得颤抖着，眼中充满恐惧和悲伤。载知道他们每个人的心里都有同样的想法：尽快远离这个地震魔鬼，回到自己温暖的家。更让我感动的是那些自愿参加救助的私家车车主，他们有的开着奥迪、丰田、别克，有的开着长安、奥拓、QQ，无论他们是什么样的人，开着什么样的车，此刻他们都被净化了。他们帮学生放行李，问寒问暖，像是来接自己的女儿或自己的弟弟妹妹一样。看着一辆辆载满学生的车辆渐渐远去，我也被净化了!
当我第二次返回都江堰时，天亮了，我也惊呆了——我昨晚经过的路旁房屋没有一幢是完好的，要么已经倒塌，要么倒塌一半，要么到处都是裂缝和错位，更可怕的是四川工商学校大门旁就是一幢倒塌一半的学生宿舍楼，我停车的地方随时都可能被掩埋!但是，想到老师们的热情和感谢，想到孩子们眼中的渴望，我不由自主地又开进了学校。
老师们对学生非常负责，将我们这些救援的车辆都做了记录，哪几个学生坐了谁的车，都做了详细登记，而且要求学生安全回到家，都要告诉老师和救助者。我问老师他们什么时候离开，老师说，等最后一名学生安全离开，他们再想办法。
由于我两天都睡在车里，没休息好，所以第三次返回都江堰时，真的有些疲倦了。这次，我想多带一个学生，上两次都是带了4名学生。老师问我为什么，我说我可能这次回成都后想睡几个小时再来，所以想尽量多带一名学生。旁边的校长听见了，流着泪告诉我，他们已经联系上救援大巴车，挤一挤应该没问题，让我把这趟学生送回成都，就不用再返回了。
我带着第三批学生离开时，把都江堰和四川工商学校的一些情况拍了下来。我希望更多的人伸出双手将温暖传递，希望更多的人用温暖去关爱灾区的人民。我给带出来的13名学生每人50元，让他们去买返乡的车票，或者去吃一顿热腾腾的午餐。钱虽然不多，但我想让他们感到温暖。
后来，我陆续收到这些学生的短信，让我也感到很温暖。其中一位学生的报平安短信是：“张叔叔：您好!我是那天您接到成都的其中一个女娃，我到了遂宁的家里，我真不知道如何感谢您!要不是你们这些好心人的帮忙，我们也不会这么快脱离危险，真的谢谢您。”
坚决贯彻“三进”坚持育人为本 篇4
“三进”对教材内容的改革, 对课堂教学内容和教学方法的改革以及为学生思想政治工作的转变起到导航指向的作用。“三进”要求我们必须全面而深刻理解党的十七大精神, 贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育优先, 实施素质教育, 利用现代教学手段培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
高举中国特色社会主义的旗帜。坚定不移地走中国特色社会主义道路, 以高昂的斗志, 奋发向上, 开拓进取和科学发展的精神状态, 朝着全面建设小康社会的奋斗目标而努力培养适用于中国特色社会主义的建设者和接班人。这是颠扑不破的真理, 划时代的号角, 是我们教育工作者必须遵循的基本方针和行动纲领。我们一定要脚踏实际, 认真学习, 深刻领会, 把这一行动纲领贯穿于我们的每一节教材, 每一堂课, 每一名学生的脑海中。让每节课, 每位学生的头脑都充满着青春的活力, 成才的希望, 闪烁着奋进的光芒, 描绘着现代化建设的宏伟蓝图。
“教育是民族振兴的基石”。教师则是这基石的奠基人, 自然肩负着培养接班人和建设者的重任。用十七大精神指导教育是每个教育工作者义不容辞的责任。怎样才能使十七大精神进教材, 进课堂, 进学生的头脑呢?笔者作为一名中、小学的政治教师, 认为应从以下几方面做起:
用十七大精神武装好自己
教师是教育工作的组织者和领导者, 打铁先得自身硬, 教师首先要学好文件, 领会其精神实质, 弄清十七大报告的三大特点和十一个新提法, 用十七大的新思想, 新理念, 新观点, 新要求武装好自己, 做到八个深刻领会 (即深刻领会十七大主题;十六大以来取得的成就;改革开放的宝贵经验;中国特色社会主义理论体系;科学发展观;小康社会的新要求;经济、政治、文化、社会建设的重大部署和党建工程) 。联系自己的思想和工作实际, 学以致用, 用以促学, 做好本职工作。
以教学大纲为指导, 以现行教材为根据, 拓宽教材内容, 增加乡土知识
一方面, 要依据十七大精神整合教材内容, 既要突出创新又要重视民生, 让学生通过整合后的教材感知党的“解放思想, 锐意创新”和“重视民生, 细致入微”的精神。将知识面拓宽, 加深。可采用事例、图表、故事、数字等方式, 增加改革开放以来我国所取得的重大成就和关系民生利益的重要举措。如:港、澳回归, 一国两制, 和平发展, 教育公平, 医疗保险, 新农合疗, 三农政策, 取消农业税, 减免学费, 退耕还林, 提高低保, 人民安居乐业, 居民消费稳步提高, 社会和谐等内容。另一方面, 结合当地社会经济发展实际和学校学生实际, 形成具有地方特点, 针对性强的教材。师生共同深入社会调查, 就地取材, 把当地群众的经济状况、文化状况、政治状况和社会地位状况的一手材料穿成串, 编成小事例, 小故事, 绘成小图表, 小图画, 选编成乡土知识, 充实在教材中。
抓好课堂教学的主渠道
课堂是教学的主渠道, 主战场。教师要紧紧抓住这主渠道, 结合教材内容和学生的实际, 瞄准切入点, 通过多媒体等多种手段, 把十六大以来祖国翻天覆地的变化和确保到二零二零年实现全面建设小康社会的奋斗目标展示给学生。同时, 还要给学生搭建一个亮相的平台, 让学生把自己经过社会调查, 参观访问得到的事实和所见所闻, 通过平台交流给同学。使其互相学习, 共同提高。
学生们经过老师的讲授, 以及近距离的社会生活的接触, 加深了对改革开放的深刻理解, 对科学发展观的进一步认识, 树立起全面建设小康社会的信心, 坚定了走中国特色社会主义道路的决心。
全方位的转变学生思想
学校是育人的场所, 要使十七大精神进学生头脑, 首先要造就一个具有十七大精神氛围的育人环境。学校要从室内到室外, 从宿舍、灶房到操场都要有一个新环境, 更新为十七大内容的标语、板报、横条幅、照片、图片、文化长廊, 大型标语牌等, 要醒目、具体, 具有人文气息, 时代感觉。其次, 举办报告会、朗诵会、展览会、辨论会、看图片、看影片、设立读报栏, 广播宣传站。还可利用班会、校会、座谈会、中学生团校、党课等形式, 对广大学生进行十七大精神的传播, 熏陶和教育, 使学生心明眼亮, 脑海里充满了对中国特色社会主义无限热爱, 对祖国美好未来的无比向往。再次, 开门办学, 走出请进相结合, 加强活动课的实践, 请模范人物进课堂。让学生在社会实践中向社会学习, 向群众学习, 和英雄模范人物进行面对面的座谈、访问和交流。从他们身上汲取精神动力和营养智慧, 从十一届三中全会以来祖国城乡开放所取得的丰硕成果, 阐明建设小康社会是必由之路, 奋斗目标, 进一步增强对改革开放和科学发展观的认识, 提高了为建设祖国而努力学习的自觉性。
三进三同个人总结 篇5
2012年1月14到20日，照学校开展“三进三同”党性作风实践磨炼的要求，我在江津区珞璜镇郭坝村集中开展了“三进三同”实践锻炼活动。本着“四个一”工作目标。即：片访一次群众，建立一个民情信息库，为贫困群众制定一个脱贫计划。在走访过程中，我调查了解了农户家中劳动力数量、主要经济来源、参加养老保险、计生政策等基本情况，并将这些基本情况录入电脑，系统形成郭坝村村民情况信息库。同时，我还收集群众的反映意见，把群众平时想对党和政府说的知心话都收集起来。在一次走访过程中，我了解到郭坝村有个老人，她年事已高，没有劳动能力，儿子有气管炎，常年犯病，至今未婚，家庭唯一收入就是每月600元的社保金。房子是土房，下雨天还会渗漏。为此,我们对老人制定了专门的脱贫计划，希望通过脱贫计划的实施，她能早日摆脱贫困。
1月17日，我到16组去进行了一项劳动-挖地。虽说看过别人干过一点农活，但真正到了自己要挥动锄头的时候，还真有些无从下手。不过好在村民手把手的教我，下力的点，锄头应该落在什么位置。之后我再挖地的时候，就是得心应手了。看着一片自己耕耘的土地，自己的辛勤劳动，无比的欣慰。虽然双脚沾满了泥浆，双手磨出了水泡，但切实体会了农村生活，也拉近了我们与农民的感情。在六天的时间里，通过与农民们“同吃、同住、同劳动”，零距离地感受到了农村的巨大变化、农民朋友的真情实感，概括起来，有以下几点体会：
一是农民朋友对惠农政策真心拥护。与驻点村民“摆龙门阵”，他们总是满怀欣喜地谈起新“农合”、新“五保”等农村社会保障措施给农村生活带来的变化；“家电下乡”、“汽摩下乡”等新政策为他们带来的不少好处。因此，党的惠农政策符合农村的实际情况，农民群众从心眼里是赞成和拥护的。
二是城乡差距仍然很大，对农业农村的关注和支持需要一以贯之，不能搞形式主义和“一阵风”。在与村民“同吃”、“同住”的过程中，看到村民家中破旧的生产生活设施、走着乡间崎岖不平的“马路”，盯着闪烁不定的电视屏幕，我感到农村的物质生活和精神生活与城市相比的确有不小的差距。农业、农村为支持城市的发展做了几十年的贡献，现在实行工业反哺农业，全面提升农村生活质量，也不是能够一蹴而就的，必须坚持长期扶持。同时，这种扶持不能搞“一阵风”式的活动，不能是讲究光鲜漂亮的形式，而必须是能够长期保持、长期执行的政策导向和实际行动。
三是群众的感情朴实无华、真诚动人。每当农民朋友用自己喂养的鸡、自已做的腊肉、自己种的小菜招待我们，还一再劝大家多吃的时候，我认为那种发自他们内心的笑容是最真诚感人的，那是一种劳动收获后的自豪，也是善良好客自然流露的喜悦。每当我们走访了困难群众，告别时，他们总是握着手久久不愿放下；没有更多华丽的词言，几句“感谢党、感谢政府”却在他们的口中不停重复；当我们走过山凹，回过头去，他仍在那边山头上挥手“再见”……此情此景，总是令我感动不已。我们的农民群众是善良和淳厚的，作为机关干部，必须首先在感情上亲近群众、尊重群众，才能在工作中为民着想、替民分忧。
“一切从群众中来，一切到群众中去”，是马克思主义执政党对干部的基本要求。一名机关干部如果没有群众观点，不仅会滋生主观主义、个人主义、官僚主义的作风，还会成为破坏党风、政风和民风的害群之马。市委三届六次全会强调“为人民服务是党的生命线”，警醒我们“党执政后的最大危险是脱离群众”。在工作中，我们也能看到干部脱离群众的一些现象：一是看不起群众，认为群众无知、野蛮、不讲理，私下把群众称为“刁民”；二是不愿接触群众，认为自己是干部，只管端坐“衙门”，但求相安无事；三是不善于听取意见，认为群众关注的问题都是个别问题，都是打自己的“小九九”，对工作没有指导性，因此不必重视；四是对群众的疾苦漠不关心，做的是官样文章，讲的是大话、空话、套话，甚至是主观主义的假话，对于是否能办成实事毫不在意。种种脱离群众的倾向，如果不加以扭转，必将使群众对干部失去信心，干群关系失去和谐。
因此，要做一名真正为群众办事情的大学生，不仅要掌握指导工作的理论武器，奉献群众的满腔热情，而且要有服务群众的真实情感，具备扎实做群众工作的实际能力。我们也要以“三进三同”活动为契机，并将其作为一种常态机制，才能不断提升解决突出信访问题的能力，才能为经济社会发展营造更加和谐稳定的发展环境。
三进三出“鬼门关” 篇6
2012年8月2日，31岁的山东籍烧伤患者孔祥鹏在伤后第10天，被急救车历经9个小时，从当地医院转运至解放军总医院第一附属医院烧伤整形科一病区。
孔祥鹏全身烧伤面积达90%，其中Ⅲ°烧伤面积60%，合并重度吸入性损伤，已行气管切开术，气管套管口严重污染，有大量白色黏痰。孔祥鹏精神萎靡，反复寒战及高热，化验及检查结果均提示有全身感染迹象。
画外音——
Ⅲ°烧伤伤及皮肤全层，需植皮方能愈合。烧伤总面积超过50%或Ⅲ°烧伤面积超过20%即属于特重度烧伤。可见孔祥鹏的病情在特重度烧伤中都属于特严重的。
吸入性损伤多发生在密闭的火灾现场，是指吸入热力、有毒烟雾或化学物质对呼吸道所致的损伤。严重者可直接损伤肺实质。其多发生于大面积烧伤，尤其是伴有头面部烧伤的患者。烟雾除含炽热的碳颗粒外，还含有大量有害的化学物质。
气管切开术是切开颈段气管，放入气管套管，以解除喉源性呼吸困难、呼吸机能失常或下呼吸道分泌物潴留所致呼吸困难的一种常见手术。
病区杨红明主任医师和沈小鹏主治医师对患者孔祥鹏进行了详细询问病史及相关查体后，更换了其原有的深静脉置管和气管套管，将原有静脉管拔除，留取导管尖行细菌学检查；同时留取血液和创面分泌物进行细菌学检查。等待检查结果的同时，按照大面积烧伤合并吸入性损伤的治疗原则，积极抗感染及全身支持治疗，在入院后第4天，为孔祥鹏进行了创面的第1次切削痂植皮手术。
遗憾的是，手术后第3天，孔祥鹏的四肢手术区就开始出现异味，并伴随寒战、高热的再次出现，血液电解质也出现了一定程度的紊乱，因此，医生不得不打开敷料查看植皮的情况。植皮成活的情况很不乐观，皮片与创面之间出现大量的脓性分泌物，皮片被染成了綠色。打开敷料的一瞬间，刺鼻的恶臭即迎面而来，很显然是绿脓杆菌感染导致。
这时候，之前的检查结果也出来了，孔祥鹏的血液及创面分泌物中均检出绿脓杆菌。更为棘手的是，该细菌对所有抗生素均耐药。
“全身90%烧伤，创伤面感染严重，细菌抗药性也是我近10年来见过的最强的，非常具有侵蚀性。”孔祥鹏四肢的感染程度让主治医师沈小鹏感到吃惊。
孔祥鹏被明确诊断为绿脓杆菌引起的脓毒症，并且目前最强的抗菌药物都不足以消灭患者体内的绿脓杆菌。这让孔祥鹏的家人颇受打击，孔祥鹏也因此第二次进入了“鬼门关”。
画外音——
绿脓杆菌或称铜绿色假单胞菌，广泛存在于自然界，是烧伤创面感染较常见的一种细菌。能引起化脓性病变。感染后因脓汁和渗出液等病料呈绿色，故命名为绿脓杆菌。
脓毒症是指由感染引起的全身炎症反应综合征，血液中检出细菌即可明确诊断。脓毒症的特点是发生率高、病情凶险、病死率高，全球每天约14，000人死于其并发症。国外流行病学调查显示，脓毒症的病死率已经超过心肌梗死，成为重症监护病房内非心脏病人死亡的主要原因。
脓毒症治疗花费高，医疗资源消耗大，严重影响人类的生活质量，已经对人类健康造成巨大威胁。使用敏感抗生素和去除感染源是控制感染的根本原则。
大约有9%的脓毒症患者会发生脓毒性休克和多器管功能不全，重症监护室中一半以上的死亡是由脓毒性休克和多器官功能不全引起的。研究表明，出现脏器器官衰竭、休克、多重感染、严重的潜在疾病的患者预后较差。
脓毒症是烧伤治疗的一大难题，因此治疗中要时刻注意无菌原则，避免其发生。一旦发生脓毒症，死亡率将大大提高。像孔祥鹏这样全面耐药的绿脓杆菌引起的脓毒症，临床上非常罕见，救治成功的希望极其渺茫。
此时的孔祥鹏已经陷入了一个难以打断的恶性循环中：抗生素对如此耐药的绿脓杆菌已经没有作用，只能依靠自身免疫力的提高逐步消灭体内细菌，控制感染；自身免疫力提高必须依赖创面的缩小，全身情况的改善；创面的缩小，全身情况的改善需要反复多次成功的植皮手术；而植皮手术在如此严重的感染状态下很难成功，植皮成活率受到很大的影响。
要想打破这一恶性循环，还是要从不断消灭创面入手，还是要克服困难进行反复的手术植皮。但这种情况下，每一次手术必须付出更多的人力和物力，患者本人也要承受更大的风险和手术间歇期换药带来的痛苦，而收效（植皮成活率）却比正常情况下的植皮小很多。
由于感染严重，每次手术后细菌很快侵蚀皮片，主治医师带着本组医生突破常规，加强换药力度，最艰难的时候，每1小时就要为患者全身换药一次，并且24小时不间断，连续两个多月时间，几乎全天泡在病房，同孔祥鹏一起，和细菌做着最顽强的对抗。
画外音——
植皮方式有很多种，大面积烧伤患者最常采用的是微粒皮移植、自体+异体（种）邮票状皮移植。这两种方法的优点是可以利用较少的自体皮源修复大面积的烧伤创面。无论何种植皮方式，如果患者伴有全身情况不佳、低蛋白血症、全身炎症反应综合征、创面侵袭性感染、脓毒症等，都会影响植皮的成活。
大面积烧伤患者创面的封闭最终是依赖自体皮的逐渐扩展，异体或异种皮只能作为创面的临时覆盖物，为自体皮扩展创造一个良好的生理环境。异体皮的效果优于异种皮，因其具有更好的同源性，相对不易排斥。但异体皮由于来源受限，价格昂贵。临床较常用的异种皮为猪皮。
细菌耐药性又称抗药性，系指细菌对于抗菌药物作用的耐受性，耐药性一旦产生，药物的化疗作用就明显下降。当长期应用抗生素时，占多数的敏感菌株不断被杀灭，耐药菌株就大量繁殖，代替敏感菌株，而使细菌对该种药物的耐药率不断升高，这被认为是产生耐药菌的主要原因。
经过四次植皮手术，虽然收到了一定的效果，但还有40%左右的创面仍未覆盖，并且创面感染愈发的严重，脓毒症依然没有得到根本的改善，血液中的绿脓杆菌仍然很活跃。
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此时，患者孔祥鹏家里能拿出的住院经费也已经捉襟见肘。一场大火不仅伤到了患者孔祥鹏，更几乎烧掉了家里的一切，为了进行第五次手术，患者家属几乎动员了所有的亲戚朋友借款，家里剩下的能变卖的面包车等物品，都已经变卖。
巨大的烧伤面需要植皮，老家3个远亲，最年长者已逾50岁，自愿为他捐献皮肤，以节省购买异体皮的昂贵费用。患者孔祥鹏的妻子孔晓芹，已经两次做了取皮手术，第一次是背部和头部，第二次是腿部和头部。“要是丈夫知道了我給他捐皮，肯定有心理压力，家里还有两个孩子，一个10岁，另一个才两岁。”每次去见丈夫时，孔祥芹都特意戴上假发，换上便装。
但考验再次来袭，这已经是孔祥鹏第三次走到“鬼门关”了。第五次手术时，就在准备送捐皮者进入手术室之前不到1小时，孔祥鹏突然出现了由于烧伤和脓毒症引起的脓毒性休克、应激性溃疡合并消化道出血，虽然经过抢救得以暂时脱离危险，但手术计划不得不临时搁浅。在决定要不要冒着极大的风险进一步手术的时刻，病区主任和主治医生陷入了激烈的思想斗争中，家属也几乎到了绝望的边缘。
从医者的角度，此次手术风险极大，术中极有可能出现胃肠道再次出血或脓毒症休克加重，导致死亡，如果这样，供皮者可以说是做了无谓的牺牲；即便这次手术顺利下台，后期还需要大量的工作，治疗费用仍是一个无底洞。但如果不能继续治疗到底，最终的结果仍是死亡，孔祥鹏家人的后半生将背负巨大的债务。对于一个农村普通家庭来说，这无疑是毁灭性的灾难。
挽救生命和现实生活的伦理冲突让医者和患者感受到了同样的痛苦和纠结。最后的决定是不惜一切代价实施手术，凡是能够减免的费用一律减免。
或许是大家的行动和真诚感动了上天，第五次手术成为一个重要的转折点，不但没有发生致死性的并发症，而且一定程度上控制了感染。细菌虽然还在体内折磨患者，但术后经过一段时间的治疗和超常规频次的换药，孔祥鹏的各项指标和身体状况明显得到好转。之后又历经四次手术，最终成功救治了患者。整个治疗过程中，病区为其减免了10万余元的医疗费，主治医师和科室很多医护人员为其捐款；主治医师沈小鹏动员自己的朋友捐款3万元，又通过媒体联系到了一位企业老总为其捐助40万元，并向社会筹集捐款10多万元。
孔祥鹏左手由于损伤和感染严重，不得不进行截肢，除此之外，他未留下其他伤残，整整108天之后，孔祥鹏痊愈出院了。让人欣喜的是，孔祥鹏不但保住了性命，现在他已经完全能自食其力了。
画外音——
脓毒性休克指由于脓毒症引起的休克，过去叫做感染性休克，其发生与感染密切相关。有关脓毒性休克的发病机制尚未完全阐明，由感染细菌产生的细菌毒素可促发复杂的免疫反应，除内毒素（革兰氏阴性肠杆菌细胞壁释放的脂多糖中的类脂组分）外，还有大量介质，包括肿瘤坏死因子、白三烯、脂氧合酶、组织胺、缓激肽、5-羟色胺和白细胞介素-2等。脓毒性休克可诱发应激性溃疡。
应激性溃疡的病因和发病原理一般认为可能与各种外源性或内源性致病因素引起黏膜血流减少或正常黏膜防御机制的破坏，加上胃酸和胃蛋白酶对胃黏膜的损伤作用有关。外源性因素包括某些药物如非甾体类消炎药、肾上腺皮质类固醇、某些抗生素、酒精等；内源性因素包括严重感染、严重创伤、颅内高压、严重烧伤、大手术、休克等。在应激状态下，交感神经及迷走神经兴奋，前者使胃黏膜血管痉挛收缩，血流量减少，后者则使黏膜下动静脉短路开放，促使黏膜缺血缺氧加重，导致胃黏膜上皮损害，发生糜烂和出血。严重休克可致5-羟色胺及组胺等释放。前者刺激胃壁细胞释放溶酶体，直接损害胃黏膜；后者则增加胃蛋白酶及胃酸的分泌而损害胃黏膜屏障。应激性溃疡合并大出血通常是除原发病意外引起死亡的重要原因。
三进 篇7
1 高校必须深刻领会中央有关文件精神
为了督促高校深化科学发展观“三进”工作, 中央和省厅下发了《中央宣传部教育部关于进一步深化科学发展观“三进”工作的通知》 (教社科[2009]7号) 。高校教师和相关职能部门要深刻领会文件精神, 明确“三进”工作对于大学生树立科学发展观的现实意义, 明确“三进”工作对于巩固科学发展观学习实践活动成果的作用, 明确“三进”工作在高校思想政治工作中的地位。在深化科学发展观“三进”工作的教育教学活动中, 高校各职能部门和思想政治课教师要在科学发展观指导下, 以中央和省厅关于深化科学发展观“三进”工作的文件为指导, 坚定方向, 明确责任, 合理分工, 有序工作, 创新方法, 注重实效, 以高度的政治责任感和历史使命感, 认真负责地开展好这项思想教育工作, 力争收到比较好的教学教育效果。
2 高校必须深入认识科学发展观“三进”工作的意义
在科技进步日新月异、社会形势深刻变化的新时期, 科学发展观作为马克思主义中国化的最新理论成果, 是党和国家在新时期的指导思想, 是当前大学生思想政治教育的核心内容。高校各职能部门和思想政治课教师应该结合时代变迁和大学生思想状况的新变化, 充分认识对大学生进行科学发展观教育的现实意义, 自觉地在教育教学和管理工作中做好科学发展观的“三进”工作。
首先, 当前大学生求学和就业中所出现的一些困难局面, 使大学生的学习动力严重不足, 迫切需要对大学生进行职业规划教育和人生发展教育。通过深入开展科学发展观“三进”工作, 可以帮助大学生理性地面对现实与未来, 激励他们勤奋学习, 提升个人素质, 提高专业能力, 积极面对社会挑战, 增强他们适应社会的能力。
其次, 当前社会领域出现了一些美丑不分、善恶不辨、精神颓废、享乐主义盛行的现象, 迫切需要加强中国特色社会主义文化建设。通过深入开展科学发展观“三进”工作, 尤其是加强社会主义核心价值体系教育, 可以帮助大学生树立社会主义荣辱观, 强化以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神, 在大学生中形成乐观向上、积极有为的精神风貌。
最后, 中国正处于全面建设小康社会的重要时期, 既面临着难得的机遇, 也面临着深刻的挑战, 各种社会矛盾的大量出现难免使大学生产生一些思想认识上的困惑, 从而动摇他们的理想信念, 扭曲他们的人生观、价值观。通过深入开展科学发展观“三进”工作, 可以帮助大学生认清我国改革开放的良好形势与发展潜力, 澄清思想上的困惑, 明确人生的方向, 坚定他们走中国特色社会主义道路的信心与决心。
3 深化科学发观“三进”工作的措施
高校要高度重视深化科学发观“三进”工作, 经过科学规划、综合协调、全面布署, 在科学发展观的宣传和教育中将“三进”工作贯彻落实。
3.1 加强组织领导
各高校党委要成立“思想政治理论课建设工作领导小组”和“思想政治理论课巡视督导组”, 党委要提出科学发展观“三进”工作的具体要求, 制定工作规划, 并检查督促各项工作的具体落实。党委宣传部、党委学生工作部、校团委、各院 (系) 党总支、思想政治理论课教学部门等要高度重视, 既明确部门职责, 又要建立定期会议制度, 形成常态合作机制, 共同研究解决“三进”工作中的突出问题, 做到开展工作有程序、落实方案有方法、解决问题有措施、评测效果有依据。
3.2 抓好科学发展观教学
一是做好教学内容规划。根据政治理论课的教材内容, 要将科学发展观作为思想政治教育的指导思想和重要内容, 认真研究各门课程教学中的成功经验, 做到教学内容与理论体系的有机衔接, 校园各种活动载体与课堂教学的有机衔接, 实现各个教学环节的有机联动, 形成规范化、制度化的教学模式。通过各门课程的有机组合, 将科学发展观融合进教学内容中, 做到各门课程在讲授科学发展观时有所侧重, 能够体现自己的学科特色。根据现用教材, 经过思想政治课各学科组的讨论, 将科学发展观的教学内容做出如下规划:在《中国近现代史纲要》课中, 侧重对马克思主义中国化历史过程的教学, 重点讲述科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果;在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中, 重点讲述科学发展观的实质、科学内涵与意义;在《形势与政策》中, 重点讲述科学发展观的时效性、现实意义、具体措施。通过上述三门课程的教学配合, 学生能够完整准确的理解科学发展观的产生与发展过程、科学内涵及其现实意义, 能够形成关于科学发展观的完整思想体系, 能够很好地体现“三进”工作的要求。
二是创新教学形式。为了使科学发展观实现“三进”, 需要有灵活多样的教学形式。在各门课程的教学过程中, 要根据教学内容的要求, 灵活采取讨论式、讲座式、辩论式、汇报式、考察调研式教学方法, 把学生作为课堂的主体, 引导学生自主学习科学发展观, 在相互交流中加深印象, 深刻领会科学发展观的精神实质。另外, 还要与党委宣传部配合, 借助报刊、广播、电视、校报、网络、宣传栏等多种渠道, 在校园内广泛开展科学发展观的教育活动, 让学生能够随时随地沉浸在科学发展观的学习氛围中, 潜移默化地接受科学发展观并把它做为自己的行动指南, 从而有效地实现“进头脑”的要求。
3.3 抓好“三进”工作队伍建设
一是以科学发展观提高干部队伍的素质。干部队伍的素质关系着科学发展观“三进”工作的成败。各高校党委要召开专题会议、开展专题讲座, 对党委宣传部、党委学生工作部、校团委、各院 (系) 党总支、思想政治理论课教学部门的干部进行科学发展观培训, 帮助他们掌握科学发展观的精神实质, 使他们在学生工作中能够用科学发展观念指导自己的工作, 成为科学发展观“三进”工作的有力推动者。
二是抓好教师队伍建设。要制定学习和培训计划, 开展针对思想政治课教师的科学发展观教育, 使他们深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求;开展科学发展观的教学方法和教学艺术的培训研讨, 帮助教师用学生喜闻乐见的方式进行教学, 增进教学效果;激励思想政治课教师以自身的行动投入到科学发展观的实践活动中, 影响和带动大学生参与到科学发展观的学习活动中, 充分发挥教师在科学发展观“三进”工作中的引领作用。要组织思政理论课教师外出学习和考察, 切实提高“三进”工作的实效。
三是建立“三进”工作的长效机制。高校校要不断总结和完善在深化科学发展观“三进”工作中创造的成功做法和经验, 并用制度的形式固定下来, 坚持下去, 构建科学发展观“三进”工作的长效机制。职能部门要切实加强对科学发展观“三进”工作先进典型的宣传和推广, 营造良好环境和舆论氛围, 做到推进“三进”工作有新措施;教学部门要加大对科学发展观研究的支持力度, 力争推出一批有分量的研究成果, 做到推进“三进”工作有新内容。各总支要有规划与举措, 使“三进”工作落到实处。
深入推进党的十八大精神三进入工作 篇8
一、深入推进党的十八大精神三进入的基本要求
(一) 注重统筹协调
在《概论》课程中推进三进入, 统筹协调具有重要意义。要从全局和整体上统筹谋划相关工作, 避免出现简单重复等问题。要确保教员及时、动态地更新教学内容, 增强教学的吸引力和说服力, 确保学员全面、系统地把握党的十八大精神, 形成十八大精神三进入的合力。
第一, 从整体和战略的高度谋划设计。要把做好党的十八大精神三进入作为深化教学改革、提高人才培养质量的基础工程来谋划, 作为保证党对军队绝对领导的铸魂工程来实施, 使其引领和贯穿整个教学工作, 确保党的十八大精神真正成为人才培养的纲、学员成长的根。
第二, 要结合实际情况, 有步骤、有重点地推进。推进党的十八大精神三进入, 必须注重系统学习十八大精神, 但又不能不分重点和主次, 要针对学员的不同特点和要求, 真正把握他们的年龄、经历、心理、需求等特点, 合理确定学习内容、形式、目标和要求, 不搞“一刀切”。
第三, 要在与实践的结合中加以推进, 处理好学习理论与解决问题的关系。推进党的十八大精神三进入, 只有在走进矛盾、破解难题的过程中才能起到事半功倍的效果。关注实践、走进实践将有效提升党的十八大精神三进入的效果, 促使学员全面、系统地理解和把握党的十八大精神。
(二) 体现教员的主导地位
提高教学质量, 教员是关键。教员的课前准备、授课活动等直接关系着三进入的效果。在《概论》课程中推进三进入, 前提是教员对党的十八大精神的深刻理解。在这一过程中, 必须体现教员的主导地位。
一方面, 教员作为三进入工作的主要责任者, 要以极大的热情、深厚的感情和强烈的使命感, 认真学好十八大精神, 原原本本地研读十八大报告, 要对其中提出的新思想、新论断、新观点, 一个问题一个问题地学习, 一个观点一个观点地理解, 真正做到学懂弄通。只有教员研究透、学习好、把握准党的十八大精神, 才能引导学员理解十八大精神的实质内涵、坚定对中国特色社会主义的理想信念、打牢“高举旗帜、听党指挥”的思想根基, 从而确保三进入工作的顺利进行。
另一方面, 教员要充分利用各类教学资源, 改进教学方式方法, 提高授课能力和授课艺术。教员重在讲重点、教方法、给思路, 要用灵活的教学方式方法, 激发学员学习兴趣、启发学员思考。教员只有拥有了坚定的政治信念、深厚的理论功底和高超的授课艺术, 才能不断增强《概论》课程教学的说服力、感染力和吸引力, 确保三进入工作的积极效果。
(三) 确保学员的主体地位
学员是党的十八大精神三进入的主体, 学员对党的十八大精神的理解和接受程度是检验三进入工作效果的最重要标准。因此, 在《概论》课程中推进三进入, 必须以学员为中心开展工作, 最大限度地发挥学员的主动性和创造性。要引导学员自设问题、自我解惑、自我提高, 使党的十八大精神转换为学员坚定的理想信念、自觉的行为规范和过硬的政治素养;要确立以学员为本的基本理念, 充分重视学员的主体性地位, 遵循人才成长的特定规律;要深入进行调查研究, 持续关注学员的思想变化, 始终紧贴学员的需求和兴趣开展教学, 把满足学员的需求和兴趣, 作为教学的切入点和着眼点, 回答和解决好学员关注的重大理论和现实问题, 不断提高三进入的针对性和实效性。
二、深入推进党的十八大精神三进入的基本途径
(一) 在更新教学内容上下工夫
在《概论》课程中推进三进入, 必须坚持“党的创新理论每发展一步, 学习研究宣传就跟进一步”的要求, 遵循教育教学规律, 从更新教学内容入手, 建立起有助于三进入的教学内容体系。
第一, 着力构建“精、新、实”的教学内容。要突出党的十八大精神在《概论》课程教学中的核心地位, 及时将党的十八大精神贯穿于课程教学的全过程和各个环节, 帮助学员深刻理解、把握党的十八大精神;要结合学科性质和课程特点, 认真制定《概论》课程教学三进入的实施方案, 全面更新《概论》课程的教学内容, 整合优化章节结构和专题设置, 确保用党的十八大提出的新思想、新论断、新观点、新部署、新战略武装学员头脑;要抓住“坚持和发展中国特色社会主义”的党的十八大主题, 围绕“九个深刻领会”构设相关教学内容, 引导学员加深对中国特色社会主义丰富内涵的理解和认识, 增强坚持和发展中国特色社会主义的自觉性和坚定性。
第二, 着力提高学员的马克思主义理论素养。在加大党的十八大精神内容比例的同时, 还要重视马克思主义基本理论的教育教学, 帮助学员结合马克思主义基本原理, 深刻理解中国特色社会主义理论体系与马克思列宁主义、毛泽东思想的继承发展关系以及科学发展观与邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承发展关系, 真正打牢学员的马克思主义理论基础。
第三, 着眼理论与实践的有机结合。要紧密联系改革开放和现代化建设实际, 联系部队建设和发展实际, 联系院校实际, 联系学员实际, 适时开设一批重点讲解党的十八大精神的专题讲座, 作为《概论》课程中推进三进入的重要内容, 形成以系统讲授党的十八大精神的《概论》章节内容为主导, 以重点阐述党的十八大基本观点、热点问题的专题讲座为补充的教学内容体系, 力求突出重点、学出实效。
(二) 在创新教学方法上下工夫
在《概论》课程推进三进入, 必须充分运用现代科技手段, 改进教学方法, 创新教学手段, 充分调动学员的学习兴趣和求知欲望, 激发学员内在的学习动力。
第一, 从单向灌输式向双向互动式转变。党的十八大精神三进入, 不仅要求学员全面了解十八大的基本观点, 更要准确把握其中蕴含的科学内涵和精神实质。因此, 做好三进入, 必须要改变传统单向灌输式的教学方法, 积极采用启发式、研讨式、案例式、情境式、辩论式等教学方法, 充分调动学员的学习热情和积极性, 启发学员主动思考问题、表达想法、创新观念, 实现教与学的双向互动, 从而更好地推进三进入工作。
第二, 从课堂型教学向实践性教学转变。在《概论》课程中推进三进入, 要有意识地将传统的封闭式、课堂型教学向开放式、实践性教学转变, 通过丰富多彩的实践活动, 提升三进入的教学效果。要充分借鉴社会和部队的生动实践、鲜活经验和教学资源, 把相关教学活动延伸到社会和部队, 使学员走出课堂, 走向实践, 在实践中检验理论、掌握理论;通过组织学员现地参观, 使学员亲身感受我国改革开放及我军建设发展的历史进程和巨大成就, 使课内教学与课外教学相结合, 帮助学员加深对党的十八大精神的全面理解和准确把握, 坚定对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信。
第三, 从现实授课向网络教学转变。当今时代是网络时代, 网络以其便利性、交互性、匿名性等特点深受认可和好评。在《概论》课程中推进三进入, 离不开对网络教学方式的重视和利用。要充分利用全军军事训练信息网、全军政工网和校园网的网络平台, 积极探索网上教学的方法途径, 开辟“教授在线”、“论坛交流”等互动平台, 让教员和学员开展对话交流、观点辩论, 从而调动学员的学习热情;可在网上建立党的十八大精神学习资料库, 通过“声”、“画”、“动”等形式, 把翔实的资料、丰富的内容展现在学员面前;也可建立网络自学平台, 将教员授课提纲、教案和课件全部上网, 为学员的学习提供便捷、长期的平台。
(三) 在完善教材体系上下工夫
教材是学员学习知识的基本依据, 也是教员实施教学的基本参考。没有科学、系统、完善的教材体系, 必将影响党的十八大精神三进入的教学效果。要着眼建设高水平、有特色的教材体系, 及时做好《概论》课程各类教材的编写和修订工作, 充分吸收党的十八大的理论和实践创新成果, 注重时代性、把握层次性, 把党的十八大精神及时编入到相关教材中;同时, 要与开展重大理论和现实问题研究结合起来, 确保党的十八大精神进入教材时, 不变味、不走样, 最大限度地满足三进入教学需要。
三、深入推进党的十八大精神三进入的机制保障
(一) 建立责任机制
在《概论》课程中推进三进入, 军队院校必须加强领导, 建立明确的责任机制, 切实把三进入工作, 纳入党委的议事日程和工作部署, 坚持一级抓一级, 以强有力的责任机制, 确保三进入工作扎实推进, 取得实效。
(二) 建立激励机制
在《概论》课程中推进三进入, 必须建立有效的激励机制。可以将三进入工作的成效与教学工作评估和党建考核工作结合起来, 作为单位和个人立功受奖、晋职晋衔的重要依据, 要及时表彰三进入中的优秀教员, 大力宣传三进入中的先进典型, 从而增强院校及教员做好三进入工作的自觉性和主动性。
(三) 建立转化机制
三进 篇9
一、坚持全面渗透与重点解读相结合, 做到十八大精神系统进教材
在认真学习深刻领会党的十八大精神的基础上, 组织思想政治课骨干教师编写《党的十八大精神大学生读本》。《读本》共分三个部分, 第一部分为党的十八大精神, 包括胡锦涛同志代表十七届中央委员会作的政府工作报告、《中国共产党章程 (修正案) 》;第二部分为党的十八大报告学习辅导百问;第三部分为十八大报告考试题库百题。该《读本》将作为我校全体师生今后一个时期全面学习领会十八大精神的蓝本, 也是各门思想政治理论课的补充教材, 更是开展学习贯彻十八大精神各种活动的主要依据。
二、坚持理论讲授和实践体验相结合, 做到十八大精神进课堂
根据“05方案”, 高职高专院校下学期的教学内容应该是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 (以下简称“概论课”) , 一定要充分发挥思政课的主渠道、主阵地作用, 及时调整和充实教学的相关内容, 把十八大报告的精神渗透到“概论课”的各个章节中去, 确保十八大精神进课堂。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课程, 是思想政治理论课的核心课程。该课程的主要内容和绝大多数章节, 都是讲授中国特色社会主义理论。党的十八大报告的内容, 正是中国特色社会主义理论最新内容的浓缩版本。所以, 把党的十八大报告的主要内容, 融入到毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课程内容中, 是开展十八大精神“三进”工作的关键环节。掌握该门课程的内容体系结构和党的十八大报告的内容体系结构的紧密关联, 把十八大报告中作为党的指导思想的科学发展观以及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设、党的建设、建成小康社会、祖国统一、外交战略等相关内容融入。尤其重要的是, 要把十八大报告中的新思想、新判断、新提法、新结论、新任务和新要求融入教学内容中, 并进行较为系统的深度讲解。让学生既了解中国特色社会主义理论体系的基本内容, 又了解新时期新阶段中国特色社会主义理论的创新内容。
同时, 还可以通过《形势与政策》课程开展全校性的“学习十八大精神征文比赛”活动;利用课前十分钟开展“学习十八大精神知识竞赛”活动;在实践教学上, 组织学生党员和非党积极分子到东北烈士纪念馆参观“十八大图片展览”, 让学生在感受中引发思考, 在感悟中提高觉悟。
三、坚持课内教学与课外拓展相结合, 做到十八大精神进头脑
在充分发挥高校思想政治理论课积极宣传党的十八大精神主渠道作用的前提下, 可充分发挥思政课教师的专业优势, 组成思政课教师“十八大”精神宣讲团, 通过开展学生活动、党建活动、校园文化活动、社会实践活动、网络、校报、专栏和广播等其它各类活动形式, 开展十八大精神“三进”工作, 发挥主渠道和多渠道相结合的作用, 使十八大精神在主题演讲、知识竞赛、社会调查、主题征文等各种活动中真正进入大学生的头脑。
此外, 还可以根据青年学生的特点, 创新学习形式和实践载体, 采取大学生喜闻乐见的方式, 探索通过网络、微博、飞信等形式, 与广大学生进行互动, 解答学生关注的重点、难点、疑点和热点问题。
四、加强教学改革, 提高十八大精神“三进”工作质量
教学准备要重视集体备课环节, 发挥教师集体智慧, 合理进行教学内容上的整合衔接, 让十八大精神尤其是创新理论内容科学规范地“进教案、进讲稿、进课件”, 这样才能高质量实现十八大精神“进课堂”的目的。
课堂教学要创新手段方法, 做到理论课和社会实践相结合, 提高“进头脑”的实际效果。要注意在不打破原有教材体系的基础上, 联系学生思想上的困惑, 理论联系实际地把中宣部理论局发行的理论热点充实到课堂教学中, 以增强教学的针对性和实效性。适应当代大学生思想活跃, 参与意识强, 求新创新意识浓厚, 而思想方法简单片面, 忽视理论学习以及思想上的逆反心理等特点, 教师要改变教学观念, 注重发挥教学中教师是主导, 学生是主体的作用, 改变满堂灌的教学模式, 根据学科特点, 采用问题式、讨论式、演讲式、案例式等教学法, 加强师生互动环节, 有效地改变学生被动听、被动学的状况, 提高“三进”工作的实效性。
教学管理环节上通过集体备课、教案课件评比、试讲、观摩听课、讲课比赛、学生评教、师生座谈会、教学检查、优秀教师评奖等一系列教学和管理活动提高教学质量, 健全激励和约束机制, 提高十八大精神“三进”工作的质量。
三进 篇10
一、“三进三出”人才培养模式的基本思路
所谓“三进三出”, 是指紧紧围绕实践能力培养这个核心目标, 让学生在就读的三年中, 三次进入学校进行课堂教学和实验 (训) 教学, 三次走出校门进行社会实践和顶岗实训, 形成面向社会实践的开放式、职业技能递进式培养过程。
这种模式的关键是如何三次走出校门。我们在会计与审计专业的实践经验是:第一次走出校门安排在二年级上学期的后半学期, 使学生在部分专业基础课和专业课学习的基础上, 通过社会实践, 初步接触社会, 加深认知;第二次走出校门, 安排在专业基础课和专业课程基本结束以后, 让学生通过校内实训室按工作岗位先模拟操作, 然后出去融入社会, 了解和熟悉职业岗位, 运用所学专业知识和技能, 尝试参加实际工作, 感悟差距;第三次安排在全部课程学完后的毕业实习期间, 学生通过参与实际工作、顶岗实训, 实现课堂教学、实验 (训) 室与职业岗位的完全对接。
一出校门, 目的在于增加学生对工作岗位的认知和对本专业的学习兴趣;二出校门, 目的在于是学生明确岗位职责和技能要求, 明确进一步回校学习训练的重点;三出校门, 目的在于将所学的理论、技能与实践应用融会贯通, 使学生无需培训而可直接胜任岗位职责的需求, 达到人才培养目标。
二、实施“三进三出”人才培养模式的五项工程
上述“三进三出”人才培养模式, 包括在实施过程中的五项教改工程。五项工程分别是:课程体系改革;教学组织与方法创新;实训基地建设;教材建设;师资队伍建设。
1、课程体系的改革
因为实施“三出校门”, 原有的课程体系必须改革。我院会计与审计专业通过“删、减、并、增”来改革原先的课程体系。经过多次研究, 删掉与本专业要求沾点边但联系不多、属于扩大知识面的课程7门;按“必须”、“够用”原则, 减少了一些理论性较强课程的学时;根据理论联系实际的要求, 合并了原先理论课程和实践课程分离的课程3门;增加了实习、实训和社会实践的学时。这样, 逐步形成了突出实践教学内容的课程体系, 既保证了学生集中时间和精力学好专业知识和技能, 又为较好地落实“三进三出”实践学时提供了条件。目前, 我院会计与审计专业教学计划实践学时已占总学时的50%左右。
2、教学组织与方法创新
伴随“三进三出”培养模式的实施, 必然涉及到原有教学组织与教学方法的改革和创新。学生走出校门与实际岗位对接, 其工作能力与岗位任务的恰当匹配非常重要;在学校, 教学内容的设计必须与学生的基础匹配, 才能有效激发学生的学习兴趣。这就是分级教学的必要性。因此, 在有条件的情况下, 对学生应尽可能组织分级教学。
我院会计与审计专业针对民办高职院校学生“学心、学力、学律”差异的具体情况, 创新教学组织形式, 实行滚动式专业分级教学。从2003级开始按“自愿报名、领导审核、择优组班、滚动建班”的原则, 创新了按专业分级教学的组织形式, 体现了因材施教的教学要求。具体做法是从第二学年开始, 在所学课程全部及格和未受任何违纪处分的前提下, 按专业基础课和专业课成绩排序, 经自愿报名、系主任审核批准后择优组建“提高班”, 分别实施“普通班”和“提高班”教学计划, 并分别提出“三会” (会记账、会结账、会报账) 和“四会” (会记账、会结账、会报账、会审账) 的不同要求。
在教学方法上, “模块教学法”和“岗位训练法”比较适合于“三进三出”的培养模式。我院对《基础会计学》课程试行“模块教学法”, 改革以往“章章都要讲, 章章有重点、章章要考核”的传统做法, 将教材中的内容整合为四个模块, 即借贷记账法、会计凭证、会计账簿、会计报表。对《财务会计》课程, 我们试行了“岗位训练法”, 按会计工作的9个岗位业务内容设章讲授, 改变了多年来按“会计六大要素”顺序讲授的传统, 实现了课堂教学与职业岗位的“零距离”, 使学生在校外实践中能迅速到位。
3、实训基地建设
构建好校内和校外两类实训基地, 是实施“三进三出”培养模式的基本保障。“三进三出”人才培养模式强调把实践教学贯穿于整个教学过程之中, 强调以实践教学促进理论教学的改革, 逐步建立了“课堂——实验 (训) 室———社会”三环紧扣的实践教学体系。一般要求课堂教学少讲精讲、精讲多练、边讲边练、边练边指导。课后适量布置作业, 阅后讲评。
为了保障“三进三出”模式的实施, 我院会计与审计专业非常重视校内实训基地和校外实训基地的建设工作。在校内, 分别建有手工会计模拟实验 (训) 室和电算化会计模拟实验 (训) 室;在校外, 与全省59家会计师事务所和2家企业建立了委派与接受实习生的关系, 并与其中的17家签订了实习 (训) 基地协议书, 建立了密切的伙伴合作关系。
为了充分发挥校外基地的作用, 我院会计与审计专业还经常聘请校外实习 (训) 基地的专家到学校对学生开设诸如“审计底稿的编制”等专题讲座, 所以学生到会计师事务所实习的时候上手快, 解决了事务所在年底人手短缺的问题, 深受事务所的欢迎。此外, 对学生实行双导师指导制度, 解决了普遍存在的落实实习单位难的问题, 杜绝了学生实习放任自流的现象。做到了学生实习有单位、过程有监管、质量有保证。
4、教材建设
“三进三出”人才培养模式是一个“课堂———实验 (训) 室———社会”三环紧扣的循环过程, 课堂和校内实验 (训) 离不开教材, 而社会实践又将检验校内教学的质量, 并将社会的最新需求反馈回来, 促进校内教学的改进。这种改进集中反映在教材建设上。
我院始终把教材建设放在优先考虑的地位。八年来, 会计与审计专业教材经历了从“本科教材代替型———本科教材压缩型———自编教材适用型———联合编写通用型”的渐进改革过程。逐步采用了适用高职高专培养目标要求的适用教材。到目前为止, 我们已联合兄弟院校主编并出版了《基础会计学》《审计原理及实务》《财务会计》《成本会计》和《财务管理》等内容新颖、突出案例、适用于高职高专的教材。这些教材在使用过程中受到兄弟院校的肯定。
5、师资队伍建设
教师在实施“三进三出”的人才培养模式中起主导作用, 是教学改革的主力军。我院会计与审计专业的师资队伍以专职教师为主, 专兼结合, 已形成了老中青相结合的梯队结构。不仅具有较高教学研究水平的专业带头人, 而且大多数教师具有较扎实的理论功底和较高的教学水平。在9名专职教师中, 青年教师占78%, 具有硕士学位和在读研究生的达100%, 双师型教师占56%, 为不断提高青年教师的业务能力和教学科研水平, 开展了教授、副教授结对“传、帮、带”活动, 安排青年教师出国参观考察, 每年派出一位青年教师到会计师事务所顶岗实训, 鼓励青年教师参编教材和参加学术探讨活动。7名青年教师中已有5人先后获得“优秀授课奖”、“优秀教师”等荣誉称号, 5人获院“优秀课题奖”和多媒体课件制作奖, 青年教师先后主编、副主编教材7本, 发表论文30篇。
三、创建“三进三出”人才培养模式的初步成效
我院会计与审计专业创建的“三进三出”人才培养模式, 通过几年来的实践, 已经取得了初步成效。
1、专业竞争力由弱变强
会计与审计专业“三进三出”人才培养模式从2003年开始酝酿, 于2004年正式实施。在2001年到2003年期间, 本专业学生入学人数呈下降趋势, 从2001年149人降到2003年113人, 年均下降12%;实施“三进三出”培养模式以后, 学生入学人数呈明显上升趋势, 从2004年234人升到2008年386人, 年均增长16%。在2008年招生期间, 社会上普遍流传“学会审, 去钟山”的佳话。
2、评价指标达优
我院在2006年12月以“良好”的成绩通过了“国家级高职高专人才培养工作水平评估”, 会计与审计专业的指标已经达到优秀。江苏省评估院在《评估报告书》中对会计与审计专业的评价是:“专业设置较清晰, 针对生源基本特点, 实行专业分层教学, 因材施教;制订并执行了突出实践教学环节的“三进三出”教学计划, 取得了较为明显的成效。”11项评估指标获得10A、1B的优秀成绩。
3、院内频频获奖
本专业先后获得院重点专业、特色专业;《基础会计学》、《财务会计》课程先后获得院级优秀课程;《基础会计学》教材先后获得院级优秀教材一等奖、院级教学成果二等奖;“会计与审计专业人才培养模式改革与实践”获2007年院级教学成果一等奖;“会计与审计专业理论教学与实践教学有机结合的途径研究”教改课题获得2007年院级优秀课题。
4、学生普遍喜欢
《基础会计学》实行模块教学法后, 学生普遍反映思路清晰, 一门课学完后即可归纳为“借贷法—证—账—表”六个字;《财务会计》课程实行“岗位训练法”后, 学生普遍反映对企业的会计岗位有了清楚的认识, 心里有底气了;学生在三年中三次走出校门进行实习、实训、顶岗实习, 对会计、审计工作有了切身的感受。
5、社会好评如潮