儿童早期保健

儿童早期保健（精选十篇）

儿童早期保健 篇1

1 资料与方法

1.1 一般资料

随即选取该市登记的2762名0～3岁婴幼儿的资料, 其中男1 260例, 女1 502例, 进行为期1年的社区儿童保健干预计划, 告知所有参与研究的幼儿父母研究的意义和内容。

1.2 方法

为所有参与研究的婴幼儿建立健康档案, 记录1年内的健康情况。编制0～3岁婴幼儿的健康管理方案, 规定其每天进行健康管理的内容、时间以及过程。管理按照评估、分类、指导以及预防接种四个部分进行。首先, 对幼儿进行健康评估, 根据健康检查情况, 把他们分为发育正常、生理存在问题、精神发育迟滞三类。接着根据不同分类, 进行不同的健康管理方法。对于健康存在问题的儿童, 建议父母带其到医院进行诊治或者是采用相应的育儿手段。最后, 按照规定制定免疫计划, 并把预防接种的时间与健康体检的时间相结合。健康体检一般包括常规的生理及心理发育检查。若发现问题, 建议转诊到上一级的医院。

在进行健康服务管理的过程中, 自制调查表, 对所有参与研究的父母进行问卷调查访问, 以了解幼儿父母的育儿知识掌握情况, 以及对社区提供的儿童健康服务认知度。其中, 父母的基本育儿知识掌握情况以百分制计算, 而对社区提供的儿童健康服务满意度按10分制计算, >7分为满意。另外, 在研究前后, 对参与儿童早期保健的社区医师进行专业知识以及专业技能测试, 测试结果以百分制计算。

1.3 社区健康服务的质量控制

质量控制包括监测社区健康服务的内容、健康服务的目标实施、健康服务的进度等。质量控制的方法有现场参与或考察, 记录和报告, 调查和审计, 若发现问题, 根据实际情况进行调整[2]。研究开始前对调查人员和社区医师进行专门的培训, 在实施过程中, 有专门人员整理资料, 所有资料双人录入。

1.4 统计方法

该研究资料均采用SPSS18.0统计学软件处理, 计量资料采用均数±标准差x±s) 表示, 采用t检验, 计数资料对比采用χ2检验。

2 结果

2.1 幼儿父母的育儿知识掌握情况以及对社区健康服务的满意度

根据调查显示, 在进行儿童社区健康干预保健计划之前, 仅有15.0%的幼儿父母对基础育儿知识基本掌握, 而对儿童社区健康服务满意度为62.8%。而在计划实施之后, 有46%的父母掌握了基本的育儿知识, 对社区的满意度也上升到了88.7%, 差异有统计学意义 (P<0.05) , 具体见表1。

2.2 社区医师的儿童早期保健知识和技能考核情况

在儿童早期社区健康干预保健计划实施的前后, 对50名社区医师进行了专业知识和技能的考试。考试结果显示, 在项目实施之前, 其专业知识平均成绩是 (71.2±8.9) 分, 其中合格人数41例, 占82%;专业技能考试, 平均成绩是 (73.4±6.5) , 其中合格人数43例, 占86%。而经过培训以及项目的工作锻炼之后, 50名医师考试均合格, 合格率100%, 专业知识平均成绩是 (86.5±8.4) 分, 专业技能考试平均成绩是 (88.6±7.5) 分。可见, 社区儿童早期健康干预保健计划, 可以提高社区医师的专业知识和专业技能, 见表2。

3 讨论

任何一个社会人的成长, 都会受到先天遗传因素与后天环境的共同影响, 因此社区与环境, 对儿童的身心健康以及潜能开发有重要的影响[3]。尤其是儿童在0～3岁的时候, 是大脑发育最快速的时期, 其可塑性也是最强的, 所以这段时间是儿童早期发展的最关键时期。儿童早期综合发展, 包括孕妇产前与产后的保健, 儿童的营养、卫生保健与智力开发, 父母对孩子的情感关爱, 父母的科学育儿知识等内容, 因此是一个整体性的概念, 每一个内容都会对孩子的早期发展有重要的影响。

目前, 儿童的早期发展主要面临的疾病是发育及行为障碍[4]。根据相关医学研究结果显示, 对高危的发育偏离儿童采取早期发现, 早期诊断, 早期干预的措施, 可以有效改善其症状, 促进能力的发育, 尤其是对于孤独症谱系障碍儿童以及注意缺陷多动症儿童, 采取早期保健干预措施可以有效提高他们的生活质量。因此, 社区的儿童健康服务非常重要。社区儿童健康服务不仅包括简单的体格检查、生长测量等, 还要包括母乳喂养、初级心理咨询、育儿指导、营养指导、慢性病管理等内容, 发现异常病症应建议其父母转至上级医院进行治疗[5]。同时, 采取社区-医院双向转诊服务, 优化城市的医疗卫生服务体系, 合理配置和利用社区的医疗卫生资源。

根据该研究结果显示, 社区儿童早期健康干预保健计划可以有效提高社区医师的专业知识和专业技能, 让他们熟练掌握心理咨询、保健指导以及转诊制度。另外, 社区的儿童健康服务也可以提高父母的基础育儿知识掌握程度, 并提高对健康服务的认知程度。通过评估-训练-发展-再评估的模式, 对儿童成长进行全方位的管理和监测, 从而促进儿童的健康发展。所以, 社区健康服务对儿童早期保健具有重大的影响, 应在广大社区中推行, 并予以重视, 这样才能促进祖国未来一代的健康成长。

摘要：目的 探讨社区健康服务对儿童早期保健的影响。方法 选取该市登记的2762名0～3岁的婴幼儿资料, 进行为期1年的社区儿童早期保健干预服务计划, 比较干预前后婴幼儿父母的基础育儿知识掌握情况, 以及对社区提供的健康服务的满意度。并比较50名社区医师对儿童早期保健专业技能的掌握情况。结果 在进行社区健康服务干预之后, 幼儿父母的育儿知识得到显著提高, 而且对社区提供的健康服务也有了比较高的满意度。社区医师的儿童早期保健专业知识和技能掌握明显提高。结论 社区健康服务的实施, 可以有效提高儿童早期保健服务的提供能力, 提高儿童父母的保健意识, 促进婴幼儿的早期健康发展。

关键词：社区健康服务,儿童早期保健,影响

参考文献

[1]周水英.健康服务对儿童早期保健的影响[J].医学前沿, 2012, 2 (4) :77-78.

[2]周指明, 李瑞莉, 邱德星, 等.社区健康服务对儿童早期保健的影响[J].中国社会医学杂志, 2010, 27 (4) :229-230.

[3]汪维.社区健康服务加强儿童保健系统管理[J].健康必读, 2010 (9) :210.

[4]郝波, 赵更力.社区健康干预对儿童保健服务及母亲养育行为的影响[J].中国妇幼保健, 2007, 22 (8) :994-996.

孕早期保健注意哪些要点 篇2

普通感冒和流行性感冒都是由病毒引起的呼吸道感染。虽然普通感冒对胎儿影响不大，但如果体温较长时间维持在39℃左右，也有可能造成胚胎畸形。特别是流行性感冒，不仅病毒具有能使胚胎或胎儿发生畸形的作用，高热和病毒的毒性还会刺激子宫收缩，引起流产。因此，孕早期要避免去公共场所，尤其在感冒流行季节，同时在生活中避免接触感冒患者。

二、不要自行乱吃药

妊娠30-40天之间如果出现伤风感冒、头痛失眠等不适，不要自行乱吃药。这时，是胚胎组织对药物最敏感的时期，刚刚形成的胚胎非常稚嫩，很容易受到一些药物的损害而造成畸形或流产。发烧时切不可乱用退热药，一定及时去看医生并告诉怀孕的时间，以便医生选用既有效又不会对胎儿有害的药物。

三、禁止做腹部X线检查

早孕阶段尤其是怀孕15-56天时，胚胎的器官正处于高度分化形成中。一旦接受X射线特别是腹部，极易发生胚胎畸形，发生小头、痴呆、脑水肿、小眼等发育上的缺陷。因此，在怀孕头2个月绝对禁止X射线照射。除此之外，孕期常规的肺部透视可以推迟到怀孕4个月后，X射线骨盆测量在孕早期也应尽量避免，最好安排在妊娠36周左右。

四、洗澡时间不宜过长

怀孕早期所发生的孕吐反应，通常会使孕妇的身体比较虚弱。如果洗浴时间太长，容易身体过于疲倦，引起头晕，虚脱在卫生间里;或是因身体受冷而染上伤风感冒。特别是坐浴时间过久，会造成子宫充血，刺激子宫肌肉引起收缩，引发流产。

五、不涂抹香味浓烈的香水

香味浓烈的香水中含有一些人工芳香剂，容易刺激孕妇的呼吸道、皮肤神经系统，引起过敏反应，如皮肤瘙痒，还会引起头晕、咳嗽甚至头痛等不适，而怀孕早期孕妇本身就很敏感。另外，浓烈的香水还容易使胎儿出生后易患腹泻和耳部感染。因此，孕期最好避免使用这样的香水。

六、出行尽量不走颠簸的道路

保健护理在早期儿童发展中的作用 篇3

【关键词】 保健护理；儿童；早期发育

文章编号：1004-7484（2013）-12-7504-02

随着人们对保健知识以及健康知识的需求逐渐增高，护理工作已经逐渐由临床拓展到社区、家庭中，其服务对象也出现了很大程度的改变。目前，我国的妇女儿童人数占到了总人口的67.67%左右，她们作为特殊群体逐渐受到社会的广泛关注^[1]。此类人群的心理特点、生理特点均较为特殊，她们在某些特殊时期，容易受到外界各类因素的影响而患病，在对此类患者进行治疗时，护理服务的质量对患者的预后以及生活质量均存在严重的影响。本研究将对2010年1月——2012年12月来我院参加亲子活动的100名儿童的护理情况进行回顾性分析，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选择2010年1月——2012年12月来我院参加亲子活动的100名儿童作为研究对象，其中有30名女孩，70名男孩，所有儿童的年龄为4个月-3岁。本研究的所有儿童均为发育正常的健康儿童。

1.2 方法

1.2.1 儿童健康资料的收集 对本研究所有儿童的相关健康资料进行全面收集，并根据收集到的资料建立相应的健康档案，对其健康资料进行规范化管理。健康档案的内容主要包含了：儿童生长发育过程中的测评图表、智能测评表、体检表、活动申请表等。

1.2.2 体检 对本研究中参加相关活动儿童的身体情况进行全面体检，体检的内容主要包含了营养指标、躯体指标、整体发育等，同时还必须对儿童的智能发育情况进行测评，其测评标准以国际卫生组织的相关规定为准。

1.2.3 个体化培训与指导 根据儿童年龄段的不同及其实际发育情况，制定出相应的保健护理方案，其内容主要包含了家庭环境、儿童心理、儿童健康标准、家庭教育、饮食喂养、保健护理等多个方面的内容。同時还必须根据家长的文化层次以及接收能力来对保健护理的培训方式进行选择，定期开展系统性培训以及护理相关知识讲座，对家长在儿童保健护理过程中所遇到的问题进行科学解答。此外，还可以通过一对一热线咨询的方式来对家长在儿童保健护理过程中所面临的问题进行全面解答，以此来提高保健护理的效果。

1.3 评价方法 根据国际卫生组织关于儿童神经心理发育诊断量表的相关规定来对本研究所有儿童在保健护理前后的智能发育情况进行测定、比较。

1.4 统计学分析 采用SPSS16.0软件对本研究的数据进行统计学分析，计数资料对比用χ2检验，而计量资料对比用t检验，Ρ<0.05说明差异具有统计学意义。

2 结 果

本研究所有儿童在保健护理前的各项发育情况的平均分值为95.37分，在保健护理后各项发育情况的平均分值为116.45分。所有儿童在保健护理前后的发育情况评分存在明显差异，具有统计学意义，Ρ<0.05。

3 讨 论

大量的临床实践显示，在对儿童进行保健护理时，必须根据不同年龄段儿童的具体情况来对保健护理过程中的重点内容进行制定^[2]。在此过程中护理人员必须指导家长采取积极有效地措施来对儿童在生长发育过程中的不良习惯进行纠正，帮助其建立起良好的生活习惯，并对儿童的健康问题进行适当的解决，以此来为儿童的健康生长提供相应的保障。

在对婴儿进行保健护理时，由于婴儿的体格生长较为正常，其消化功能还没有发育完全，这就导致了婴儿经常出现营养不良、消化功能紊乱等情况。因此，在对其进行临床护理时，告知其家长最好选用人工喂养或母乳喂养的方式来对婴儿进行保健护理，并根据其发育情况适当添加相应的辅食。

在对幼儿进行保健护理时，由于其开始有了一定的心理活动以及自我意识，他们对周围的环境好奇心较重、爱模仿。因此，在对幼儿进行保健护理时，不能对其进行过分呵护，以此来避免对儿童的独立能力的发展造成负面影响。此外，还必须确保幼儿的日常生活具有一定的规律性，帮助其培养良好的生活习惯，并对于幼儿之间的沟通交流引起高度重视，利用唱歌、讲故事、游戏等方式来对幼儿的运动能力以及语言能力进行适当的培养。

综上所述，儿童在生长发育过程中，家长必须掌握科学有效地方法来使儿童在发育早期得到全面的发展，并对儿童在生长发育过程中的不良行为进行纠正。保健护理作为一种全新的护理模式，它对儿童的生长发育过程中具有较高的临床应用价值，因此，可以在儿童生长发育过程中对其进行大力推广并普及使用。

参考文献

[1] 杨洁.保健护理在儿童早期发展中的作用效果分析[J].健康必读（中旬刊），2012，11（10）：426-426.

儿童早期保健 篇4

1 对象与方法

1.1 研究对象

将400名儿童随机分为观察组200名和研究组200名。排除儿童先天性遗传疾病、无伤残性畸形、生时无窒息、出生体重≥2500g的健康正常儿。父母知情同意自愿参加儿童早期综合发展。

1.2 方法

1.2.1 干预方法

观察组接受正常的系统儿童保健管理, 每3个月进行1次体格发育的测量。研究组除和观察组接受同样的儿童系统管理外, 根据鲍秀兰编写的《0~3岁儿童最佳的人生开端》[1]为蓝本, 在门诊建立系统档案, 对每个参加实验的婴儿进行体格和发育评估, 根据5大能区由早教医师为每个孩子制定出早期教育计划, 进行一对一指导。同时根据每个孩子的个性特点, 详细提供具有个性化的指导意见及适宜的计划给家长, 实施家庭训练。给家长介绍适龄益智玩具、书刊、画报, 普及宣传常见病的预防知识。早期教育和干预的小儿家长定期到社区参加早教课程, 接受早期教育的重要性、小儿智能发育规律及如何开发小儿潜能的知识;小儿喂养、防病等方面的培训。每个月1次请幼教老师和儿保医师共同组织亲子游戏、大型的比赛活动等。每季度开展形式多样、丰富多彩的趣味游戏, 培养小儿的观察力、创造力、记忆力、思维能力和社交能力。形成由医师指导, 以家庭为中心, 在社区和家中同时进行早教干预的模式。

1.2.2 营养干预

因小儿生长发育的需要, 1~1 2个月给予适当的维生素AD的补充, 并根据季节性适当的晒太阳增加钙的吸收。4~12个月给予适当的铁剂补充。4个月以前尽量给予纯母乳喂养, 6个月以后添加辅食。

1.2.3 健康指导

定期开展科学育儿培训班, 请儿保专家进行科学喂养、睡眠、疾病预防等专题讲座。同时通过体检、电话等方式进行儿童健康咨询、定期举办家长育儿沙龙。

1.2.4 诊断标准及评估方法

维生素D缺乏性佝偻病和营养性缺铁性贫血诊断标准参照我国卫生部 (1986) 颁布的小儿四病防治方案的简易诊断标准。小儿发育商运用北京儿研所0~6岁儿童神经心理发育量表给予综合评估。

1.2.5 统计学处理

数据分析采用SPSS 10.0统计软件。各组数据均以表示, 组间比较采用t检验, P<0.01为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 2组小儿发育商的比较

实验组的发育商在1岁时明显高于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.01) 。说明早期教育及干预可以促进婴幼儿智能发育, 见表1。

2.2 2组小儿营养性疾病发病率的比较

营养干预后2组小儿1岁时营养性疾病的患病率差异有统计学意义 (P<0.01) , 见表2。

3 讨论

3.1 适宜的早发促进活动对小儿的智能发展是很有利的

小儿智能发育是先天遗传和后天环境因素相互作用不断积累的过程, 小儿智能发育的水平是由生物学因素、行为特征和家庭环境质量相互作用决定的[2]。前者不随主观意志转移, 而后天环境和教育条件是可以改善和创造的。婴幼儿时期是大脑发育最快、可塑性最强时期, 在这一时期如能按照心理发展规律, 给予小儿提供丰富的感官刺激、语言环境和适宜的认知能力、社会适应能力等锻炼, 可促进小儿的神经心理发育, 使脑潜能得到充分的发挥, 从而提高智力水平。本研究显示实验组的发育商在大运动、精细动作、语言、个人社交、适应性等方面均比对照组高出10分值左右, 差异有统计学意义, 证实早期教育确实能促进小儿智能的综合发展, 与国内其他研究结果一致[2~4]。

3.2 营养指导是早期教育中的一种有效的干预方法

随着婴儿的成长, 其需要的营养越来越多, 但母乳中的各种营养成分随着月份增加越来越少, 此时如不及时添加辅食营养就会失调。营养性疾病是婴幼儿期的常见病, 也是基层儿童保健的防治重点。2组小儿患病率差异有统计学意义, 说明维生素D和铁剂的合理应用在婴儿的营养性疾病的预防方面有重要的作用, 而通过营养素的适当补充、健康教育和合理饮食相结合的综合性措施能明显降低发病率, 为常见性疾病的预防提供了有力的保障。

3.3医学及教育相结合的模式让早期综合发展有了更大发展空间

早期教育是现代教育的新趋势, 望子成龙是众多父母的夙愿, 由于急功近利的心理作怪, 很多家长走入了误区, 对孩子的早期教育普遍缺乏理性。学前教育首先注重的应该是孩子全面和谐的发展, 养成良好的行为习惯, 过度关注孩子的智力, 孩子可能会成才, 但性格不一定健全。传统的早期教育只注重情商、智商的提升, 却忽略了小儿正常的生长发育的规律。一切生物的生长都有着一定规律, 破坏了原有的生长规律使其迅速发展, 只起到暂时性的拔苗助长或相反的作用。只有医学和教育相结合, 才能使小儿发展得到更大空间的提升。

3.4 以医师指导, 医生与家长共同配合的儿童早期综合发展服务模式更便于居民的接受

在我国, 0~3岁婴幼儿大多生活在家庭里, 家庭的早期教育对孩子的潜力开发和人生塑造显得格外重要。其中家长的早期教育目标、观念、知识和方式、家庭的教育环境等都会对婴幼儿的成长产生很大的影响。儿童保健医生具备相应的专业知识, 服务对象是3岁前的婴幼儿, 因此儿童保健医生最有条件开展早期教育工作, 满足家长的需求。这种以儿童保健医生为指导的医生与家长共同配合早期教育服务模式, 更适合早期教育的发展, 更易于家长的接受, 也更容易普及。

摘要：目的 探讨早期综合发展对儿童早期疾病预防及智能发育等的影响及其推广应用。方法 把400名儿童分为观察组200名和研究组200名, 对研究组进行早期教育、营养监测、睡眠指导、疾病预防等, 在1岁时进行发育商和营养的对比。结果 研究组的发育商和营养性疾病的发病率差异有统计学意义 (P均<0.01) 。结论 早期综合发展对儿童智能发育有明显的促进作用, 在儿童保健工作中具有良好的应用前景。

关键词：早期综合发展,智能发育,儿童保健

参考文献

[1]鲍秀兰.新生儿行为和0～3岁教育[M].北京:中国少年儿童出版社, 1995:320～327.

[2]安继业, 姚梅玲, 冯彩英, 等.早期教育对婴幼儿神经心理发育影响的探讨[J].医药论坛杂志, 2007, 28 (2) :16～17.

[3]戴耀华.儿童早期综合发展[J].中国儿童保健杂志, 2005, 13 (4) :327～329.

保健握在手儿童度夏“悠” 篇5

我们先请郭教授来谈谈儿童夏季生长的特点，然后大家再就自己所关心的问题向专家请教。

郭志平教授：儿童夏季生长容易出现两种现象：一种是出现体重增加减慢甚至不增，以1～3岁小儿为多见；另一种是发生肥胖，这在4～6岁孩子中居多。以上两种情况均不利于儿童生长发育，其中一个重要因素是饮食的影响。前者可能由于夏天饮食过于清淡，热量和营养素的摄入不足，加上天气炎热，体能消耗过大。后者恰好相反，活动少，吃得多，因此夏天一过，就成了小胖墩。

张俭文（职员）：夏天我们家吃得比较清淡，请问郭教授，这对孩子有影响吗？

郭志平教授：有些家长习惯在夏季饮食清淡，菜肴只吃蔬菜，或稀饭加上咸蛋凑合，如果孩子也跟着大人这么吃，就不能满足他生长发育的需求。因此，必须保证足够的营养素和食物的多样化。首先要有大米、面粉等主食；其次需要含有蛋白质的各种辅食，如鸡、鸭、鱼、蛋、肉等。此外，还需新鲜的蔬菜和水果。

洪 军（营业员）：每年到了夏天，我喜欢吃些蟹、虾、黄泥螺等小水产，不知孩子可以吃吗？

吴圣楣教授：小水产的确美味可口，适合做夏天的开胃菜。但值得注意的是，夏天气温高，这些食物很容易被细菌污染，腐败变质后带有毒素，极易引起肠道感染。儿童的消化功能不完善，对细菌和毒物的抵抗力差，会发生呕吐、腹泻，严重者还可导致全身中毒，若不及时抢救，就会危及生命。父母的饮食习惯对孩子的健康影响很大，希望家长们为孩子的膳食作出合理的安排。

阮声亮（干部）：我儿子特别喜欢吃冷饮，每天吃个不停，不知有没有害处？

谭惠玉教授：冷饮有一定的解暑作用，孩子可以吃些冷饮，但需要注意时间和数量。因为孩子缺乏较强的控制能力，往往凭喜好来选择食物。冷饮和饮料的含糖量高，蛋白质含量少，孩子吃多了会没有饥饿感，食欲减退，其他营养素摄取明显减少，不能满足儿童的生长需要。冷饮还会抑制胃液正常分泌，使胃酸减少，抗菌能力下降，并引起胃部血管的收缩，消化能力降低，是小孩“疰夏”的原因之一。有些孩子的胃肠道受到冷刺激后，容易引起腹痛、腹泻等情况。因此，您应对孩子采取制约措施，当然完全禁止也没有必要，可以让他在午睡后少量吃一些。

吴宜君（教师）：我妹妹的预产期正好在夏季，请问在大热天里应怎样护理新生儿？

吴圣楣教授：首先应保持适宜的室内温度和空气的流通，同时给孩子补充足够的水分。母乳喂养是保证营养的关键，如果采用人工喂养，则要按医生的指导，做到营养全面均衡。尿布尽量薄而透气，不宜使用大而厚的一次性尿布。当然，还要注意穿着宽松一些，千万不要包“蜡烛包”，以免妨碍孩子四肢的活动。

吴宜君：在炎热的天气里，给小宝宝洗澡要注意哪些问题？

吴圣楣教授：在气温高时，新生儿每天可洗澡二三次，保持皮肤清洁，促进血液循环，增强抵抗能力。洗澡前用小毛巾将孩子的下半身包好，注意保护脐部，按头、颈、胸、腋下的顺序擦洗，不要让水流进耳朵；然后再包好上半身，清洗臀部、下肢，最后用干净的毛巾擦干全身，洒上少许爽身粉。脐部可以涂些75％乙醇，以促进血痂干燥、脱落。

顾鹏（工人）：一到夏天，由于担心中暑，我们一般不让孩子出门，不知是否妥当？

郭志平教授：其实，夏天是参加户外活动的适宜季节，此时人体皮肤暴露的面积大，能接受更多的紫外线，可合成大量维生素D，有预防佝偻病的作用。但是时间的选择很重要，早晨8点和下午5点左右，交替在阳光与树荫下活动，对儿童的生长发育大有裨益。

梁骏（工程师）：我儿子今年4岁，一到夏天就不肯睡午觉，请问我该怎么办呢？

郭志平教授：午睡不但能消除身体疲劳，还可以使大脑得到充分休息，因此，为了促使大脑健全发育，午睡是极为必要的，学龄前儿童都应午睡。夏季白天较长，孩子一般起得早，午睡就更重要了。看来，您还得培养他午睡的习惯，可由家长每天中午陪他一起躺下，否则孩子白天太疲劳，到了晚上可能会精神紧张，难以入睡，长此以往，必定影响健康。

阮声亮：我的孩子喜欢游泳，我怕他得“红眼病”，有什么预防的好方法吗？

吴圣楣教授：游泳后如果不注意眼部卫生，就容易得急性结膜炎，也就是你说的“红眼病”，该病具有传染性。如果每次游泳后滴些消毒眼液（其中含有硝酸银），就可以有效地预防其发生。一旦孩子得了“红眼病”，应及时就医用药，并立即暂停游泳，以免加重病情或传染给他人。

徐敏（服务员）：我儿子每年夏天都长痱子，我想请教专家，有什么预防办法吗？

吴圣楣教授：孩子在夏天出些汗有利于体内热量的散发，一旦汗液不能及时排出，就会生痱子。家长可用温热的湿毛巾为孩子擦汗，切忌使用冷毛巾，这样会使毛孔收缩而排不出汗。另外保持环境凉爽，经常给孩子洗澡，也能防止生痱子。若是生了痱子或疖子，应该及时请医生处理。

胡佩艺（律师）：请问谭教授，我孩子平时体温大多是36.5℃，但到了夏季经常在37.2℃左右，这是怎么回事呢？

谭惠玉教授：口腔温度在37.5℃～38℃称为低热。由于夏季气温高，口腔及腋下的平均温度要比其他季节高些，一般孩子的腋下温度为37℃，口腔温度为37.4℃。所以，夏季最好量肛门温度，以休息、午睡后、早晨起床前、晚上睡前为宜。如果孩子一天的肛温连续三次在37.5℃～38℃，或者虽未超过37.5℃，但伴有不适，应去医院就诊。

蒋润芬（干部）：去年我带孩子去看腹泻病时，医生建议给他吃些口服补液盐，这是什么道理呢？

谭惠玉教授：这主要用于补充体内失去的水分。补液盐中含有葡萄糖和比例适当的各种盐分，对纠正失水大有益处，还可使消化道得到休息，尽早恢复正常功能。值得注意的是，口服补液盐要用温水冲服，忌用开水，以防止其中的碳酸氢钠蒸发。

梁骏：我还想请教一个问题，孩子在夏季衣服穿得少，容易发生烫伤，万一发生了，应该怎样做急救处理呢？

吴圣楣教授：夏天应特别当心孩子烫伤，一旦发生，立即把烫伤的部位浸在冰水或冷水中，如有衣物粘在烫伤部位，千万不要撕拉，可以先把周围部分剪掉，再送医院处理。轻微的烫伤可自行解决，在患处涂些烫伤软膏，但要避免感染。过去把酱油涂在伤口的方法毫无根据，不可采用。

早期教育在婴幼儿保健门诊中的应用 篇6

关键词：婴幼儿保健,早期教育,体格发展,智力发展

在人类成长过程中, 婴幼儿是较为特殊且关键的时期, 早期教育对于婴幼儿智力与体质的发展具有促进作用, 可保障其安全成长, 因此, 社会各界对于婴幼儿早期教育的关注度日益提升。但婴幼儿早期教育尚未在我国普及, 相关研究也较少[1]。为探讨早期教育的应用效果, 2013年6月-2014年6月收治体检婴儿90例, 进行研究, 现报告如下。

资料与方法

2013年6月-2014年6月收治婴幼儿保健门诊中接受体检的婴儿90例, 所选婴儿均为足月42 d, 将其依据数字随机法分成数量相同的两组, 即对照组与研究组。研究组中女婴20例, 男婴25例;父母文化程度高中以下22例, 高中以上23例。对照组女婴19例, 男婴26例;父母文化程度高中以下21例, 高中以上24例。两组婴儿的一般资料差异无统计学意义, P>0.05, 有可比性。

方法:对照组应用常规保健指导。研究组应用早期教育, 并由家长将具体措施实施于婴儿。对本组婴儿的神经精神发育情况、体格发育情况、营养状况进行评估, 并与婴儿年龄特点相结合进行早期教育指导方案的制定。 (1) 依据评估结果对喂养进行指导, 包含断奶时间、辅食制作、奶源选择、营养膳食搭配等内容, 并纠正家长错误喂养观念。 (2) 指导家长如何防治感染性疾病、营养性疾病, 对钙剂与鱼肝油的使用进行指导。 (3) 在保健门诊渗透早期教育, 依据神经精神状况以及相应的年龄规律提高早期教育训练指导的计划性, 制定符合婴幼儿早期发展特点和发育规律的科学训练方案, 训练内容包含社交、语言、感知觉、精细动作、抚触等, 强调早期教育的作用, 提高家长配合度, 同时辅以相关书籍, 确保早期教育效果的最大化。

观察指标: (1) 智能测试, 测试时间为出生9、12、18个月时, 以CDCC标准化婴幼儿智力发育量表为依据评估两组婴幼儿的运动发育指数 (PDI) 、智力发育指数 (MDI) , 低下为低于69分, 边缘70~79分, 中下80~89分, 中等90~109分, 中上110~119分, 优秀120~129分, 分值高者发育状况较好。 (2) 观察两组婴幼儿18个月内的患病情况, 对比两组数据。

统计学方法:数据分析应用统计学软件SPSS 19.0, 以 (±s) 表示计量资料, 以[n (%) ]表示计数资料, 检验分别使用t、χ2, P<0.05表示差异有统计学意义。

结果

两组的运动发育指数、智力发育指数对比:研究组婴儿在出生9、12、18个月时的运动发育指数、智力发育指数均高于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) , 见表1。

两组婴儿的患病率对比:18个月中, 研究组中7例婴儿患病, 其中腹泻病2例, 呼吸道感染2例, 营养性贫血2例, 佝偻病1例, 患病率15.56%;对照组中21例婴儿患病, 其中腹泻病6例, 呼吸道感染7例, 营养性贫血5例, 佝偻病3例, 患病率46.67%。研究组患病率较低, χ2=10.16, P<0.05, 差异有统计学意义。

讨论

人们的观念随着生活水平的提高而不断变化, 在儿童保健方面, 家长除了健康之外也有了更高的要求, 具体来说就是婴幼儿健全的身心发展。为满足这一需求, 不少学者均进行了积极的探讨[2]。为了对婴幼儿保健服务模式进行调整, 使之符合我国国情且能够满足众多家长的需求, 我院在总结经验并参考相关文献的基础上积极结合门诊儿童保健与早期教育, 取得了较好的成绩。

大量研究指出, 将丰富系统的信息刺激与养育环境早期向儿童提供对于其神经心理与体格的全面发展具有促进作用[3]。婴幼儿期与胚胎期均是人脑发育的关键时期, 脑重量增长速度在婴幼儿期是最快的, 主要是形成髓鞘、产生突触、树突发育、胶质细胞增殖, 妊娠头3个月~1岁是神经细胞增殖时期, 髓鞘化的完成需到4岁。若将良性刺激实施于中枢神经系统代偿能力、发育速度最佳的时期, 必能对其功能代偿、脑结构起到积极的促进作用, 包含树突不寻常分叉、轴突绕行投射[4]。本文以“略微超前”理论为依据, 以42 d足月婴儿为对象展开研究, 为研究组婴幼儿创造前提条件, 在各类早期教育训练上给予家长计划性指导, 具体包含婴儿抚触、社交能力、感知觉等。经过早期教育, 研究组婴儿在出生9、12、18个月时的运动发育指数、智力发育指数均高于对照组。

早期教育中, 鱼肝油、钙剂的应用指导以及抚触等内容能够在锻炼体格、提升抵抗力的同时有效预防疾病的发生。又因早期教育为婴幼儿与家长的交流、接触提供了更多的机会, 在婴幼儿神经心理发育过程中产生积极作用, 有效促进了婴幼儿身心健康及智力发育。

综上所述, 在婴幼儿保健门诊中应用早期教育成效显著, 适合普及应用。

参考文献

[1]张晓艳, 张玲.探析0~3岁婴幼儿的早期教育[J].赤峰学院学报, 2014, 30 (6) :242-244.

[2]韦桂姬.早期教育对健康婴幼儿的生长发育影响[J].华夏医学, 2014, 27 (1) :130-132.

[3]郭晶.探讨婴幼儿早期教育对生长发育的影响[J].中国实用医药, 2014, 9 (23) :245-246.

儿童早期保健 篇7

关键词：新生儿窒息,早期干预,发育障碍保障康复,智能发育,卫生经济学

新生儿窒息为产科常见并发症, 患儿多合并缺血缺氧性脑病, 中枢神经系统发育受到严重影响, 可导致大脑发育不良、平均智能降低[1]。近期研究提出, 多种促进患儿身体及智能发育的干预方案, 如早期综合干预及院内外发育障碍保障康复等, 均有一定的临床价值[2,3]。为明确两种方案的最终疗效及卫生经济效益, 以更好地指导患儿家属参与治疗, 本研究以90例患儿为对象, 进行比较分析, 现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

收集2012年8月至2014年8月于我院产科分娩的90例新生儿窒息患儿资料, 将患儿按随机数字表法分为A组、B组、C组, 各30例。A组患儿中, 男女比例3:2, 平均体质量 (3 418±225) g;B组患儿中, 男女比例2:1, 平均体质量 (3 482±244) g;C组患儿中, 男女比例19:11, 平均体质量 (3 471±239) g。3组患儿一般资料比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。纳入标准:患儿新生儿阿氏评分≤7分, 参考《实用新生儿学》 (2011) 相关标准确诊为新生儿窒息及新生儿缺氧缺血性脑病;孕期37~41周;家长知情同意, 且本研究已获得医院伦理委员会批准。

1.2 干预方法

患儿均行常规治疗, 维持通气及换气功能, 保持血气参数正常;维持器官灌注, 保持心率及血压正常;维持血糖在5.0 mmol/L左右;控制惊厥、消除脑干症状、控制颅内压。在生命体征平稳后, A组患儿开始早期干预, B组及C组出院行院外干预。

1.2.1 早期综合干预

A组患儿出生7 d内即开始干预, 内容包括被动运动、视听训练、抚触等, 持续4周后上述措施转由家属实施。被动运动:院内定时被动屈伸患儿肢体;院外辅助患儿2~3个月竖头、4~5个月翻身及持物、6~7个月坐立、8~9个月爬行。视听训练:以红色球体吸引患儿注意, 并主动与患儿交流, 或通过轻音乐、玩具铃声等吸引其注意。抚触:鼓励家长抚触患儿, 指导家长进行穴位按摩。

1.2.2 发育障碍保障康复干预

B组患儿出生后42 d, 行发育障碍保障康复干预, 具体如下:患儿住院10 d, 期间行自血光量子疗法, 隔日1次, 共5次。采用多功能激光辐射血疗仪经静脉输回患儿体内;采用头穴丛刺分区脑超声替代疗法, 1次/d, 20 min/次, 将超声探头放置于患儿额区百会穴, 用弹性头帽固定后给予1.0 W/cm2刺激;饮食干预, 制订科学食谱, 保证患儿营养等。 (2) 出院后行家庭康复训练, 包括被动运动、视听训练、抚触等, 与A组方案基本一致。

1.2.3 基础干预

C组患儿仅行基础干预, 包括生长发育检测、健康教育、疾病控制等。

1.3 观察指标

干预效果:患儿2岁时统计其年龄别体质量、身长、头围、身高别体质量, 参考世界卫生组织 (WHO) 推荐的美国国家卫生统计中心儿童体格生长标准;同时统计患儿发育商 (DQ) 正常例数, 使用盖泽尔量表进行测量, DQ= (发育年龄实际年龄) ×100, 以70分为正常界限。卫生经济指标:主要统计直接医疗总成本, 包括药物、仪器、住院及其他费用;同时统计因疾病而导致的患儿家属误工时间, 同一患儿不同家属误工时间取和值。

1.4统计学分析

采用SPSS 19.0统计软件进行处理, 计量资料以±s表示, 组间比较采用F检验, 两两比较采用q检验, 计数资料以百分率表示, 组间比较采用χ2检验, P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 疗效比较

A组患儿年龄别体重、身长、头围、身高别体重正常率均明显高于B组和C组, B组明显明显高于C组, 差异均有统计学意义 (均P<0.05) , 见表1;A组患儿DQ正常率为93.3% (28/30) 明显高于B组80.0% (24/30) 和C组3.3% (1/30) , 且B组明显明显高于C组, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。

2.2 卫生经济学指标比较

A组患儿的药物、仪器、住院及其他费用明显低于B组和C组, 且B组明显明显低于C组;误工时间A组患儿明显短于B组和C组, 且B组明显明显短于C组, 差异均有统计学意义 (均P<0.05) , 见表2。

3 讨论

降低新生儿窒息对其正常发育、提升出生人口质量意义重大, 临床已提出部分经实践证实有效的措施, 如选择性头部亚低温[4]、抚触[5]、被动神经干预[6]等, 其理论均基于通过外部刺激促进神经系统的发育, 但在上述措施的应用时机上, 尚有一定争议。主要是因为窒息新生儿出生早期不仅表现为神经系统发育障碍, 身体机能亦尚未完全恢复, 此时若轻易开展护理干预, 可能有碍其身体机能的恢复。

本研究显示, A组患儿年龄别体重、身长、头围、身高别体质量、DQ正常率均明显高于B组和C组, 表明早期综合干预不仅不会妨碍患儿身体生长发育, 且有助于提升智能发育, 2岁时检测患儿4项体格指标与DQ指数, 均为最佳状态。这是因早期干预各项刺激耐受性均已得到了有效控制[7], 且出生0~12个月为小儿中枢神经系统发育的关键时机, 其对外界反应最为敏感[8], 对各种刺激均能表现出极为敏感的反应, 此时大脑发育代偿性最大。研究还指出, 中枢神经受损后, 早期干预树突可形成非常规的神经突出[9], 神经系统在功能上依旧有可靠的通路, 有助于促进大脑功能的恢复。同时A组患儿的药物、仪器、住院及其他费用明显低于B组和C组, 误工时间明显短于B组和C组, 表明积极的早期综合干预有助于降低患儿的总治疗费用, 这可能是因为较好的智能发育避免了后续其他并发症的出现, 从而降低了各种先进医疗设备的应用[10], 有助于提升早期护理干预的卫生经济效益。

总之, 对窒息新生儿开展积极的早期综合干预, 有助于促进其身心发育, 且较单纯的发育障碍保障康复, 其经济性更佳。

参考文献

[1]刘霄岩, 张京, 张倩, 等.新生儿窒息危险因素分析[J].中国中医药科技, 2014, 21 (z2) :180-181.

[2]张青花.108例新生儿窒息复苏后的护理[J].国际护理学杂志, 2013, 32 (3) :522-523.

[3]苏瑛, 杨曦, 刘桂英, 等.母妊娠合并心脏病的新生儿窒息早期干预[J].中国病案, 2014, 15 (4) :74-76.

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儿童早期保健 篇8

1 资料与方法

1.1 一般资料

2009年1月到2010年1月入住的3000名孕妇, 年龄为20～30岁, 平均年龄25.3岁。产次1～2次, 平均产次1.4次。将其平均分为两组, 每组1500人, 一组为观察组, 对其施行早期围生保健, 另一组为对照组, 对其施行常规保健措施。两组孕妇均无重大疾病, 年龄、产次等因素无统计学差异 (P>0.05) 。

1.2 方法

立论对于对照组孕妇进行常规保健措施。对于观察组进行早期围生保健措施, 具体步骤如下。 (1) 孕妇在我院检查期间, 为孕妇建立个人独立的档案, 其中包括孕期所需的营养安排、注意事项、心理疏导等指导性建议, 还有孕妇实际操作过程中的真实状况[3]。护理人员定期查看此档案, 对于孕妇可能出现的营养不均衡, 心理抑郁等问题及时发现并给予恰当、有效的解决方案。 (2) 通过B超等常规检查严密观测胎儿的生长发育状况, 并根据这些情况对于孕妇的各项指导做出相应变化[3]。如营养方面应多补充维生素还是蛋白质, 应该相对多吃水果还是主食或肉类;应该多加强运动, 还是应该多休息静养等[4]。

1.3 观察指标

地点统计两组孕妇的早产发生率以及病死率。早产的判断标准为, 妊娠时间在28～37周。

1.4 统计学方法

立论采用SPSS13.0软件进行统计分析。计量资料采用均数±标准差表示, 计数资料采用频数或率表示, 计量资料组间比较采用t检验, 计数资料组间比较采用χ2检验。P<0.05为差异有统计学意义[5]。

2 结果

立论早产率观察组为5.22%, 而对照组则为10.32%, 胎儿病死率观察组为3.30%, 对照组为4.21%, 新生儿病死率观察组为4.01%, 观察组为7.02%, 观察组的总病死率为7.31%, 对照组的总病死率为11.23%。观察组的早产发生率以及病死率都明显低于对照组, 其中差异有统计学意义 (P<0.05) 。

3 讨论

对孕妇施行早期围生保健[6], 就是在提前对孕妇进行一系列的指导, 包括在饮食、运动、生活、心理等多方面、全方位的指导建议。具体有:为孕妇建立个人独立的档案, 其中包括孕期所需的营养安排、注意事项、心理疏导等指导性建议, 还有孕妇实际操作过程中的真实状况。护理人员定期查看此档案, 对于孕妇可能出现的营养不均衡, 心理抑郁等问题及时发现并给予恰当、有效的解决方案。同时在孕妇住院期间, 通过B超等常规检查严密观测胎儿的生长发育状况, 并根据这些情况对于孕妇的各项指导做出相应变化[3]。

为了探究早期围生保健对于预防早产, 降低早产发生率的作用效果。取我院2009年1月到2010年1月入住的3000名孕妇, 平均分为两组, 每组1500人, 一组为观察组, 对其施行早期围生保健, 另一组为对照组, 对其施行常规保健措施。统计各组的早产发生率以及胎儿病死率。结果表明施行早期围生保健的观察组孕妇的早产发生率以及胎儿、新生儿病死率都明显低于对照组。因此, 早期围生保健对预防早产降低早产发生率有良好的作用效果, 值得临床推广[7]。

参考文献

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[3]林秀珠.早产危险因素的临床分析[J].中外医疗, 2011, 30 (18) :96-97.

[4]李静, 刘风巧.早产相关因素施行早期围产保健1524例分析[J].四川医学, 2009, 30 (12) :1948-1949.

[5]程小萍, 周珍.315例围生儿死亡原因分析及围生保健[J].现代中西医结合杂志, 2008, 17 (20) :3116-3117.

[6]代礼, 周光萱, 朱军, 等.出生缺陷对中国围产儿死亡的影响[J].中华流行病学杂志, 2001, 25 (2) :138.

儿童早期保健 篇9

关键词：预防保健科,儿童保健,护患纠纷

在科技不断更新和发展的时代, 儿童的成长逐渐成为国家关注的重点问题, 无论是儿童的教育还是儿童的健康, 作为社会中的弱势群体, 儿童都应该受到广泛的关注。儿童保健工作是预防保健科的重点项目, 能够通过相应的保健措施, 提高儿童的免疫力水平, 促进儿童的身体健康。在预防保健科儿童保健过程中, 护士扮演着十分重要的角色, 在保健过程中做到与儿童家长的及时沟通, 并了解儿童的真实需求, 对于促进儿童身体健康具有重要的作用。本研究主要对预防保健科儿童保健护士产生护患纠纷的原因进行分析, 具有重要的现实意义。

1 预防保健科儿童保健护士产生护患纠纷的原因

1.1 保健护士缺乏与家长的沟通

近年来, 在预防保健科儿童保健过程中, 保健护士产生护患纠纷的事件逐渐增多, 究其原因可以体现在以下几点, 首先体现在保健护士缺乏与家长之间的沟通。在儿童保健方面, 保健护士在对儿童进行保健护理过程中, 由于使用的语言多为医学术语, 部分儿童家长对医学的内容了解相对较少, 因此无法理解保健护士的语言意思, 由此容易使家长在遵循保健护士的相关建议时, 存在因误解而导致保健错误的现象[1]。另外, 儿童家长因不理解护理人员话语而进行多次询问时, 会在一定程度上使护理人员产生不耐烦的现象, 由此在日常的保健儿童护理过程中产生护患纠纷, 并影响护患之间的和谐关系。

1.2 保健室护理环境相对较差

保健室环境对于保健科儿童的保健尤为重要, 主要是儿童保健科针对的保健人群为儿童, 多数儿童的年龄尚小, 因此儿童在进行保健过程中通常会因护理环境和设施的质量产生一定问题[2]。就当前儿童保健科室的发展现状而言, 儿童保健科室的环境存在相对较差的问题, 保健科的墙壁上通常以白色为主, 在儿童进行保健护理过程中, 会由于对相关保健方法的不理解, 而产生一定的紧张情绪和不安感, 由此不利于儿童保健方法的实施。另外, 儿童由于年龄问题, 对于外在事物具有好奇的心理, 并且缺乏自我防护意识和保护意识, 因此在儿童保健科室容易因跑闹而受伤, 甚至科室内的相关设施质量问题对儿童产生安全隐患。

1.3 保健护士的护理专业性相对较差

保健护士在儿童保健科室中具有十分重要的作用, 保健护士的护理专业性对于护患之间的关系具有较大影响, 当前预防保健科儿童保健护士产生护患纠纷的重要原因, 便是保健护士的护理专业性相对较差。保健护士在保健科儿童保健中的主要任务是对儿童进行护理, 不仅包括对儿童的身体护理, 也包括对儿童的心理护理[3]。保健护士的专业性较差主要体现为, 部分保健护士的护理专业知识相对较差, 对相关护理知识的理解存在差异性, 无法对儿童进行积极有效的身体护理, 尤其在护理操作程序方面存在不规范现象, 对儿童的饮食和行为未进行及时的监控。另外, 部分保健护士在儿童保健工作中存在对儿童耐心不足的现象, 更加无法与儿童进行有效的交流, 无法掌握儿童的心理情况, 对其实施有针对性的心理护理。

2 预防保健科儿童保健护士避免护患纠纷的措施

2.1 加强保健护士与家长之间的沟通和交流

在预防保健科儿童保健护士避免护患纠纷的措施中, 由于保健护士在保健工作中缺乏与家长之间的沟通, 致使护患纠纷的频繁, 因此必须要在日后的保健工作中, 加强保健护士与家长之间的沟通和交流[4]。儿童由于年龄问题不具备独立思考的能力, 因此保健护士要积极与儿童家长进行沟通, 首先, 对于初入保健科的儿童与家长, 保健护士要积极了解儿童的情况, 包括身体情况和心理情况, 并从儿童家长处了解儿童的个性和特点;其次, 在儿童接受保健治疗时, 保健护士要将治疗的流程、治疗的操作方法以及用药情况进行及时的沟通, 对于家长无法理解的医学术语要进行耐心的解释, 并以真诚的服务态度使儿童家长满意;最后, 保健护士在对儿童进行保健护理时, 要充分聆听家长的倾诉和建议, 做到理解他人并给予他人尊重, 从而增强保健护士与家长之间的信任和了解。

2.2 改善保健科儿童保健室的护理环境

在预防保健科儿童保健护士避免护患纠纷的措施中, 不仅要加强保健护士与家长之间的沟通和交流, 同时也要改善保健科儿童保健室的护理环境, 为开展儿童护理工作奠定坚实的基础。保健科儿童保健室的护理环境, 对于儿童保健具有十分重要的作用, 首先, 保健护士要在预防保健科室内的墙壁上贴上电视中常见的卡通人物, 诸如熊出没、大头儿子和小头爸爸以及喜羊羊等, 以此吸引儿童的注意力, 并放松儿童的心情, 使儿童能够以轻松的心态进入到儿童保健室中[5]。另外, 部分儿童保健科室的护栏以及地板需要改善, 保健科室要加强护栏的高度, 以避免儿童从护栏中掉下, 同时也要对保健科室内的地板进行改进, 将地板改成防滑式地板, 以避免幼儿在玩耍时因滑到而受伤, 由此保障儿童在保健科室内的人身安全, 避免护患纠纷问题的产生。

2.3 提高保健科护士的护理专业性和综合能力

提高保健科护士的护理专业性和综合能力, 是预防保健科儿童保健护士避免护患纠纷的关键措施。在提高保健科护士的护理专业性和综合能力过程中, 首先要重视保健护士的护理专业性和技术, 保健科在聘用保健护士时, 必须要坚持择优录取的原则, 聘请学历相对较高、专业知识相对较强的保健护士, 从根本上提升保健护士的专业性和技术性;其次, 要提高保健科护士的服务意识, 面对情绪激动的儿童家长, 保健护士要学会克制自己的情绪, 以微笑和耐心化解家长的激动;最后, 对于在岗的保健护士, 要进行定期或不定期的培训, 通过相应专业知识技能和素质的培训, 提供保健护士的专业护理技术和综合素质能力, 从而避免护患纠纷问题的产生。

3 结语

儿童保健工作对于儿童的身心健康发展具有重要意义, 而健康保健护士对于儿童的健康保健则起到关键的作用。本研究关于预防保健科儿童保健护士如何避免护患纠纷的研究, 主要从保健护士缺乏与家长的沟通、保健室护理环境相对较差、保健护士的护理专业性相对较差等方面, 对预防保健科儿童保健护士产生护患纠纷的原因进行分析, 同时从加强保健护士与家长之间的沟通和交流、改善保健科儿童保健室的护理环境、提高保健科护士的护理专业性和综合能力等方面, 提出预防保健科儿童保健护士避免护患纠纷的措施。

参考文献

[1]肖丹, 王永惠, 傅一会, 等.基层医院护患纠纷原因分析及防范对策[J].当代护士 (下旬刊) , 2015, (5) :183-185.

[2]贾艳.论儿童医院护士如何提高素质, 避免与患儿家属纠纷和行为, 防范护患纠纷[J].中国卫生产业, 2013, 4 (32) :167-168.

[3]雷国顺.基层医院儿童输液室护患纠纷发生的原因及对策[J].全科护理, 2014 (13) :1224-1226.

[4]陈巧玲, 汤素吟, 沈雪芬.儿科护理中避免护患纠纷的原因分析及防范对策[J].吉林医学, 2014 (26) :5955.

儿童保健抗病六大常识 篇10

保健常识一 强化营养

秋季是儿童机体逐渐恢复到良好的运作状态，食欲与消化功能自动调节到最佳水平的时候，是补偿夏季损失的良机，所以应强化营养供给，为孩子的生长加“油”。肉、蛋、奶等固不可少，多补充玉米、全麦面包、小米、黑米等五谷杂粮，以防秋季便秘。富含纤维素的食品，如菠菜、萝卜、胡萝卜、芹菜、花菜等。做到主食与副食、荤与素、粗与细、干与稀的合理搭配。同时也可补充富含铁和钙的营养品，促进营养的吸收。

保健常识二 多喝白开水

宝宝应该多喝白开水，不宜喝饮料。如果宝宝排斥白开水，可以试着喝些菊花茶、乌梅汤、金银花露等。各种菜汤也是补充水分的重要手段，清汤可以稀释菜肴的盐分，并保持宝宝体内水分平衡。

保健常识三 及时驱虫

专家认为秋天打虫效果最佳。从蛔虫的生活史看，虽然孩子一年四季均可遭受虫卵感染，但夏天机会最多。如吮手指，致使虫卵进入体内，经过一段时间的演变，最后变为虫定居于小肠。正值秋天，此时服用打虫药可将其一网打尽，不留后患。

保健常识四 防范腹泻

入秋后是轮状病毒性腹泻的发病高峰期，又称秋季腹泻，主要累及3岁以下宝宝。妈妈一定要把住“入口关”，注意饮食卫生，不吃生冷食品，定期给玩具和食具煮沸消毒。如果在幼儿园发现宝宝有腹泻症状，应立即隔离治疗并处理好粪便

保健常识五 冷水洗浴

冷水洗浴能耐寒锻炼，提高自身免疫力，秋季对夏和冬来说是一个承上启下的过渡季节，是一个耐寒锻炼的时候。为了提高孩子组织器官的免疫功能，增加机体的耐寒力，进而减少冬季易发的疾病如感冒、支气管炎、肺炎等。冷水擦洗包括冷水洗手、洗脸、擦身、冲淋和游泳。冷水锻炼要循序渐进，先用与体温接近的水，然后逐渐降低水的温度。洗完后用干毛巾擦干。冷水冲淋适合3岁以上的儿童，动作要迅速，浴后用干毛巾擦至皮肤轻度发红为止。

保健常识六 及时打预防针

秋天要打好预防针，以防范冬春季节的传染病，如流脑等。因为疫苗注射后至少也要一个月，体内才能产生抵抗传染病的抗体，故秋季不可忘了预防接种，漏掉者应及时补上。

【专家提醒】要根据气候特点随时为孩子增减衣服，并注意孩子的日常饮食，不能暴饮暴食。保持室内空气的流通，不要因为天气变凉，而不开窗。少带小孩到繁华的、人多的地方去。如果幼儿园或家里有人得病了，应该把小孩与病人隔离开，减少感染的机会。