第一篇：部编教材七上词语解释
部编教材七上语文第一单元复习简案
复习目标：
1、积累字词、了解作家作品及代表作。
2、讲读课重点词句及问题探究。
3、品味的语句精妙，体会比喻和拟人修辞手法的表达效果。
复习方法：合作探究法 复习课时：1课时 复习过程：
一、课堂导入：
1、导语：日月经天、江河行地，春风夏下雨，秋霜冬雪。多姿多彩、鬼斧神工的大自然燃起了人们爱美心灵的火炬，吸引了人们寻觅美、赞赏美的双眸，故而众多的文人骚客巨笔挥毫，引吭高歌、留下了数不清的千古绝唱。今天就让我们再来重温第一单元四时美景!下面让我们齐读第一单元的内容提要了解一下这一单元有哪些内容?
2、课文一览：出示课件2《春》(朱自清)《济南的冬天》(老舍)《雨的四季》(刘湛秋)《古代诗歌四首》(《观沧海》《次北固山下》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》)
3、本单元三篇现代散文、四首古诗：出示课件3《春》以生动形象的笔法，多层次、多角度地描写了一个特定的时令景象。《济南的冬天》描写和赞美了一个地方在一个季节里多姿多彩的雨的形象。《雨的四季》不局限于一时一地，而是描写了大自然四季里多姿多彩的雨的形象。四首古代诗歌，或观沧海，或泛江河，或别友人，或诉秋思。
4、复习目标：出示课件4
1、积累字词、了解作家作品及代表作。
2、讲读课重点词句及问题探究。
3、品味的语句精妙，体会比喻和拟人修辞手法的表达效果。
二、授新过程：
(一)字词积累：出示课件5
1、课下注释生字、生词强调的要记牢
2、同桌利用辅导时间提问背诵
3、生字、生词在背书组长处默写
(二)讲读课探究：
《春》
一、文学常识：出示课件6:《春》的作者是
朱自清 ，字 佩弦 ，江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
二、文章主旨：出示课件7
本文是一篇散文，全文以作者热爱春、赞美春的感情作为线索，描绘出了一幅花卉争荣、生机勃勃的春景图。作者抓住江南春天“新”、“美”、“充满活力”的特点来描写景物，表现了春天自然万物勃发的生命力，表达了作者热爱春天、热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
三、问题探究：出示课件8
1.第一段用了什么修辞?表达了作者什么心情?(反复、拟人，表达了作者盼望春天来临的急切喜悦之情。)
2.第一段在全文中的作用? (统领全文)
3、品析：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”(“睡醒”、“张开了眼”是拟人。本句十分形象地描绘了万物经过漫长严冬后，蒙受春的温暖、滋润得以复苏的情景。) 出示课件9
4、第三自然段“小草偷偷地从土里钻出来”中，“偷偷地”与“钻”这两个词语好在哪里?(运用了拟人的修辞手法，“偷偷地”和“钻”这两个词赋予小草以人的动作和情态，生动形象地写出了春草破土而出的生机勃勃和小草不经意间已悄然而出的情景，表达了作者对小草的喜爱之情和春天的喜爱之情。) 出示课件10
5、第三段为什么要写人的活动?这与中心内容有关系么?为什么? (揭示春草勃发给人们带来的欢乐。有，这是对春草的侧面描写，用来衬托春草勃发给人们带来的欢乐，表现春草的可爱。) 出示课件11
6、作者在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么? (运用衬托的手法，化静为动，用成千成百的蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飞舞衬托春的万紫千红，香味浓郁，突出了百花争春的气氛，避免平铺直叙，使文章有波澜有起伏。 )
7、文中“闹”字换成“叫”字可不可以?为什么?(不可以，这句话运用了拟人的修辞手法，“闹”赋予花人的动作和神态，生动形象地写出了写出了声音，而且写出一派喧嚣沸腾的景象。表达了对春天的喜爱之情。而“叫”只写声音。没有这样的表达效果 。)
出示课件12
8、文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点?有什么深刻含义? (三个比喻形象地点明了春天的成长过程，“春天像刚落地的娃娃”春天降临，新的开始，给人以希望，体现了春天“新”的特点。 “春天像小姑娘”春天装扮大自然，美化人间，突出春的“美”的特点。 “春天像健壮的青年”象征春的强壮的生命力，青春活力，体现了春的“强”的特点。 赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。)
出示课件13
9、三个比喻的顺序能否颠倒?为什么?(不能颠倒。因为它们是按照喻体的成长顺序排列的，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象点明了春天的成长过程。最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。)
《济南的冬天》
一、文学常识： 出示课件14
《济南的冬天》作者(
老舍 )原名(舒庆春)字(舍予)北京人，中国著名现代作家。著有小说(《骆驼祥子》)《四世同堂》戏剧(《茶馆》《龙须沟》)等。 出示课件15
二、全文围绕济南的冬天 温晴 的特点来写。文章第1自然段先用 对比 的写法，从自己的感受的角度总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景：一是济南的山景，分别写了：阳光朗照下的山，突出其 暖和安适 的特点; 薄雪覆盖下 的山，突出其
秀美;;城外远山，突出其 淡雅;二是济南冬天的水，着眼于表现其 暖、清、绿、亮 的特点。
三、课文处处流露着作者对冬天的济南的热爱。现在找出文中相关的语句用心读一读，谈谈自己的感受。出示课件16
1、 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和” 。(本句把老城四周的小山比作“小摇篮”，写出山景的小巧秀丽，又用拟人的手法先出感人的脉脉情感。何况山们还“低声地”说着，再现了这个“理想的境界”的温暖、舒适的特点。) 出示课件17
2、“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”。(“睡着”、“唤醒”是拟人的写法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了济南“暖和安适”的特点。)
3、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”一句中，哪个字用得好?有什么表达效果?(“卧”字用得很贴切。济南城外的小村庄被作者赋予了生命和感情，它们都“安适地睡着”，尽情享受这“温晴”的天赐。这“卧”字，正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南。) 出示课件18
4、品析“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”的表达效果。(作者把夕阳下粉色的薄雪比作害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，情态可掬，粉色修容与微黄斜阳相映衬，色彩鲜艳悦目。表达出作者对济南雪后山景的喜爱之情。)
5、品析“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!”的表达效果。(人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不忍得”写水，不仅有生命的质感，而且还有一副和善心肠，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，仍然充满着春意。表达出作者对济南冬天的水的赞美之情。) 出示课件19
6、标题可否换为“冬天的济南”? 文章以“济南的冬天”作标题，表明不同于其他地方的冬天，最后以“这就是冬天的济南”结束，有什么深刻的含义?不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。
(其含义是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!这样结尾既和开头“济南真的算是个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人留下无尽的回味。) 出示课件20
7、对比阅读：对比《春》第四段和《济南的冬天》第四段()
1、写景顺序——都是按照
空间顺序 进行描写(1)《春》的选段从树上再写到花下最后写到草丛里，(2)《济南的冬天》选段中从山尖→山坡→山腰;
2、修辞手法：比喻、拟人
四、品析下列句子的表达效果 出示课件21
1、“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。”(运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表现了葡萄蔓被风吹得凌乱不堪的情形) 出示课件22
2、“一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。”(运用“跑、撑、撞、滑、跌倒”一连串动词，准确地表现了羊受到惊吓，在风雨中惊慌失措的样子。) 出示课件23
3、“垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。(运用了比喻的修辞手法，把垂柳比作乱麻;运用一系列动词，从外形描写垂柳在风雨中摇摆的情景，生动形象地表现出风雨的猛烈。)
《古代诗歌四首》出示课件24
《观沧海》《次北固山下》《闻王昌龄工迁龙遥有此寄》《天净沙·秋思》
一、文学常识填空：出示课件25(1)《观沧海》作者 曹操
，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的
政治家、军事家。代表作有诗歌 《龟虽寿》
、《蒿里行》
等。与
曹丕
、 曹植
并称“三曹”。
(2)《次北固山下》作者为 唐 代诗人 王湾
。次，是
停留 的意思。(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自 《李白集校注》 作者是 唐
代大诗人
李白 字 太白 ， 号
青莲居士
。(4)《天净沙
秋思》作者是 马致远
，号 东篱，是 元
代著名 戏曲 作家、 散曲 家。
他与
白朴
关汉卿
郑光祖
被称为“元曲四大家”。天净沙是 曲牌名
。
二、读《观沧海》中，回答问题。出示课件26 (1)曹操的《观沧海》中，交代观沧海的地点的一句诗是
东临碣石
表现诗人博大胸怀的诗句是
日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。 (2)描写沧海景象，有动有静，如 水何澹澹、洪波涌起写的是动景，“ 树木丛生 、
百草丰茂
”写的是静景。
三、诗句填空：出示课件27
1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是:以观沧海
2、实写诗人所见之景的句子是:水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起
3、虚写诗人想像之景的句子是： 日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里
4、展现海岛生机勃勃的句子是 : 树木丛生，百草丰茂
5、描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是 : 日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里
四、读《次北固山下》，回答问题出 示课件28
1、《次北固山下》这首诗的颔联是：潮平两岸阔，风正一帆悬
2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年
3、颈联是 ：海日生残夜，江春入旧年。
4、最能突出地表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之情的句子是：乡书何处达?归雁洛阳边 示课件29
4、道出新旧更替的生活哲理的名句是：海日生残夜，江春入旧年
6、描写江上景色的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬
7、运用设问的名句是：乡书何处达?归雁洛阳边
五、 阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答下面问题
出示课件30
1、这首诗中点明事情发生的时令的诗句是： 杨花落尽子规啼
2、借月亮抒写诗人对友人的怀念与对友人的关怀的诗句是： 我寄愁心也明月，随君直到夜郎西。
六、《天净沙·秋思》出示课件31
1、《天净沙 秋思》表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯
2、用景物表现游子孤独凄凉的句是： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马
3、描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 出示课件32
4、马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的11个景物描绘了一幅秋原黄昏行施图，即：枯 藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人。
第二篇：2018部编新人教版三年级 语文课文 词语解释
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义务教育课程标准实验教科书
三年级语文 上册
小学语文课程教材研究开发中心 编著
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目
录 第一单元
1、大青树下的小学
2、花的学校
3、*不懂就要问
口语交际：我的暑假生活
习作：猜猜他是谁
语文园地 第二单元
4、古诗三首
山行
赠刘景文
夜书所见
5、铺满金色巴掌的水泥道
6、秋天的雨
7、*听听，秋的声音
习作：写日记
语文园地 第三单元
8、去年的树
9、*那一定会很好
10、在牛肚子里旅行
11、*一块奶酪
习作：我来编童话
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语文园地
快乐读书吧 第四单元
12、总也倒不了的老屋
13、*胡萝卜先生的长胡子
14、*不会叫的狗
口语交际：名字里的故事
习作：续写故事
语文园地 第五单元
15、搭船的鸟
16、金色的草地
习作例文
我家的小狗
我爱故乡的杨梅
习作：我们眼中的缤纷世界第六单元
17、古诗三首
望天门山
饮湖上初晴后雨
望洞庭
18、富饶的西沙群岛
19、海滨小镇
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20、美丽的小兴安岭
习作：这儿真美
语文园地 第七单元
21、大自然的声音
22、父亲、树林和鸟
23、带刺的朋友
口语交际：身边的“小事”
习作：我有一个想法
语文园地 第八单元
24、司马光
25、掌声
26、灰雀
27、*手术台就是阵地
口语交际：请教
习作：那次玩得真高兴
语文园地
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2018秋部编人教版三年级语文上册词语解释。
第一单元。
1、大青树下的小学。
早晨： 1.指从天将亮到八﹑九点钟的一段时间。
2.指上午。 穿戴： 穿的和戴的(衣帽、首饰等)。 鲜艳： 鲜明艳丽。
服装： 衣服鞋帽的总称，一般专指衣服。 打扮： 使容貌、样子好看。
校园： 1.学校内供休息﹑观赏的园子。亦泛指学校范围内的地面。 敬爱： 尊敬热爱。
国旗： 由国家正式规定的代表本国的旗帜。我国国旗是五星红旗。
敬礼： ①立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬：向老师敬个礼。②敬辞，用于书信结尾。 铜钟： 金属制成的响器，中空，敲时发声。 教室： 学校里进行教学的房间。
朗读： 清晰响亮地把文章念出来：～课文。 安静： ①没有声音;没有吵闹和喧哗;②安稳平静。 树枝： 树木的枝条。
这些： 1.指示较近的两个以上的事物或人。
2.指代比较近的处所。
3.犹言这么一点点大。
好奇： 对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 招引： 用动作、声响或色、香、味等特点吸引。
古老： 1. 古雅而不同时俗古老的传说2. :年老;苍老古老之人无所闻知3.形容书画文章等苍劲朴实,有古人风格公有文章若干卷,深茂古老。
粗壮： 1.粗大而结实 2.声音大而有力。
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枝干： 1.树枝和树干。
2.喻大宗与旁支。
3.谓枝附于干。喻关系密切。
4.支干。天干地支。
影子： 1.镜面或水面映照出来的人﹑物形象。
2.人或物体遮住光线而投下的暗影。
3.模糊的形象。
4.指精神世界的体现。
5.表象;轮廓。
6.痕迹;踪迹。
7.端倪;隐情。
8.指根据。
2、花的学校。
阵雨： 1.雨时短促﹑开始和终止都很突然﹑降水强度变化很大的雨。有时伴有闪电和雷鸣﹐多发生在夏季。
荒野： 荒凉的野外。
绿草： 绿油油的草好像地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。亦作“碧草如茵”。 跳舞： 1.腾跃跳蹦的样子。
2.舞蹈。亦指表演舞蹈。
3.特指跳交际舞。 狂欢： 纵情欢乐：～之夜。
功课： ①学生按照规定学习的知识、技能：他在学校里每门～都很好。②指教师给学生布置的作业：做完～再看电视。③佛教徒按时诵经念佛等称为做功课。
放假： 在规定的日期停止工作或学习：放了三天假ㄧ国庆节～两天。 互相： 副词，表示彼此对待的关系：～尊重|～帮助|～支持。 狂风： ①猛烈的风：～暴雨。②气象学上指10级风。参看〖风级〗。 急急忙忙： 因为着急而行动加快，匆匆忙忙。
自然： ①即“自然界”。广义指具有无穷多样性的一切存在物，与宇宙、物质、存在、客观实在等范畴同义，包括人类社会。狭义指与人类社会相区别的物质世界。通常分为非生命系统和生命系统。被人类活动改变了的自然界，通常称为第二自然或人化自然。②天然而非人工的：自然铜|自然力|自然风
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光|自然资源。③自然而然;按事物内部规律发展变化：自然免疫|顺其自然|自然消亡|他自然能想出办法来。④自若，不拘束，不呆板：动作自然|表情自然|他表演得很自然。⑤副词。当然：你是他父亲，他自然听你的|你去请他，他自然会来。⑥连词。表示转折：我们不能过分强调条件，自然，也不能不讲条件|写文章要注意表达形式，自然，更重要的还是内容。
能够： ①表示具有某种能力或可能：我相信我能够践约|学习能够使人长智慧。②表示许可：预定下个星期一举行的晚会，家属也能够参加。
双臂： 胳膊。有时亦包括手在内。
5、铺满金色巴掌的水泥道。
金色： 一种平均为深黄色的颜色。
水泥： 一种粉末状无机胶凝材料。与水混和后，能在空气或水中逐渐硬化成坚硬的石状体，并能将砂、石等散粒状材料胶结成整体。按用途和性能，可分为通用水泥、专用水泥及特性水泥三种。广泛应用于建筑、水利等工程。
放晴： 阴雨后转晴：天已～，人们忙着晒衣服 ㄧ等放了晴再走。
明朗： ①明亮：天青云淡，大地明朗。②明白;明显：心下豁然明朗|态度不明朗。 亮晶晶： 形容物体明亮闪烁发光：～的露珠ㄧ小星星，～。
金黄： 黄而微红略像金子的颜色：～色头发 ㄧ麦收时节，田野里一片～。 雨珠： 雨点儿。
落叶： 落叶植物在生长季节末或一短时间内的叶子分离或脱落，或裸子植物在全年内断断续续的自然掉叶。
闪闪发亮： 形容一个事物一闪一闪，非常闪光，人的眼睛里面看到的是亮的。闪亮的意思是，在肉眼看起来很闪光。
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尽头： 末端;终点：胡同的～尽头有一所新房子ㄧ研究学问是没有～的。 平展： 1.平坦宽广;平整光滑。
2.形容心情舒坦。
3.平平地铺开。 排列： 按次序站立或摆放：十几名卫士～在两旁。
规则： ①规定出来供大家共同遵守的制度或章程：交通规则～丨借书规则～丨工厂管理～。②规律;法则：自然规则～丨造字～。③(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式;整齐：～规则四边形丨这条河流的水道原来很不～。 棕红： 红褐。 叶丛： 丛生的叶子。
歌唱： ①唱(歌)：～家ㄧ尽情～。②用唱歌、朗诵等形式颂扬：～祖国的繁荣富强。
迟到：指到得比规定的时间晩。
6、秋天的雨。 清凉：亦作“清涼”。1.寒凉;凉快。2.清静，不烦扰。 留意：注意;小心：路面很滑，一不～，就会摔跤。
颜料：不溶于水或油的白色或有色粉末状物质。分天然颜料和合成颜料两类。天然颜料多属矿物性。合成颜料又分有机和无机的两类，无机的如钛白粉、铬黄等，有机的如酞菁、甲苯胺红等。广泛用于油墨、涂料、橡胶、塑料、文教用品等的着色，有些也用于纺织纤维的着色和印花。
枫叶：枫树叶。亦泛指秋令变红的其他植物的叶子。诗文中常用以形容秋色。 邮票：国家(地区)邮政主管部门发行，供寄递邮件贴用的邮资凭证，属有价证券。通常具有邮政所属国家或发行机构标志、面值或相当邮政资费效用的标志以及图案三要素。
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果树： 果实主要供食用的树木，如桃树，苹果树等。
菊花： ①多年生草本植物，叶子有柄，卵形，边缘有缺刻或锯齿。秋季开花。经人工培育，品种很多，颜色、形状和大小变化很大。是观赏植物。有的品种可入药。②这种植物的花。
仙子： ①仙女：月宫仙子临凡|其中绰约多仙子。②指道士：浮俗无由识仙子。 淡黄： 一种浅浅的黄色。
气味： 1.滋味和嗅觉所感到的味道。
2.比喻意趣或情调。
3.指神态。 香甜： 1.又香又甜。
2.形容睡得踏实﹑舒服。
香味： 1.犹香气。芳香的气味。
2.芳香馥郁貌。
3.香的烟霭。
4.指忠义之气。 过冬： 度过冬天：这件薄棉袄能过得了冬吗?丨大雁每年都来这 儿～。
丰收： 收成好(跟‘歉收 ’相对)：～丰收年ㄧ粮食丰收～◇今年的文艺创作获得丰收～。
8、去年的树。 寒冷：冷，气温低。如气候寒冷。～丨～的季节。
离开：：跟人、物或地方分开：离得开ㄧ离不开ㄧ鱼～了水就不能活ㄧ他已经～北京了。
一定： 1.一经制定;一经确定。
2.固定不变;注定。
3.规定的，确定的。
4.必然;确实无疑。
5.表示坚决。多用于第一人称。
6.某种程度的;适当的。
7.特定。
8.犹统一。
原野： ①平原旷野：无边的原野|绿色的原野|陈兵原野。
发生：①原来没有的事出现了;产生：～变化ㄧ～事故 ㄧ～关系。②卵子受精后逐渐生长的过程。
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剩下： 1.在消耗和使用后作为剩余留下。如：只剩下一吨煤。2.留下一部分未被破坏、未被取走或未被用光。如：甘蔗榨出汁后剩下渣子。 树根： 1.建立根基。
2.树木的根。
斧子： 砍竹、木等用的金属工具，头呈楔形，装有木柄。
山谷： 1.两山间低凹而狭窄处，其间多有涧溪流过。
2.山谷道人的省称。详"山谷道人"。
火柴： 用细小的木条蘸上磷或硫的化合物制成的取火的东西。现在常用的是安全火柴。
村子： 1.村庄。农家聚居之地：每个村庄都有文化娱乐设施。 煤油灯： 以煤油为燃料的照明灯具。 告诉： 受害人向法院告发：～到法院。
灯火： 亮着的灯烛等照明物。也泛指亮着的灯：灯火熄灭了|万家灯火。
接着： ①用手接：我往下扔，你在下面～。②连着(上面的话);紧跟着(前面的动作)：我讲完了你～讲ㄧ这本书，你看完了我～看。
10、在牛肚子里旅行。
旅行： 1.群行;结伴而行。
2.远行;去外地办事﹑谋生或游览。
3.远行的人。 要好： 1.指感情融洽。
2.希望上进。
咱们： 1.我;我们。指说话的一方。
2.统称己方与对方。 草堆： 一堆的稻草。
做声： 1.指人发出声音，如说话﹑咳嗽等。
2.引申指声明或表示意见。 应答： 1.对答。
2.指答话。
做梦：1.睡眠中因大脑里的抑制过程不彻底，在意识中呈现出种种幻象。
2.比喻幻
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想。
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可怜： ①值得怜悯：他刚三岁就死了父母，真是个～的孩子!②怜悯：对这种一贯做坏事的人，绝不能～他。③(数量少或质量坏到)不值得一提：少得～ㄧ知识贫乏得～。
来得及： 还有时间，能够顾到或赶上：电影是七点开演，现在刚六点半，你马上去还～。
救命： 援助有生命危险的人：～恩人 ㄧ治病～。 拼命： 1.豁出性命去干某事。
2.竭尽全力。 大吃一惊： 形容对发生的事感到十分意外。
马上： 副词。表示紧接着要发生：马上去|马上设法。
消化： 1.熔化，消融。
2.谓动物或人的消化器官把食物变成可以被机体吸收的养料的过程。
3.比喻对知识﹑事物等的理解吸收。
当然： 1.应当这样。
2.表示肯定，强调合于事理或情理，没有疑问。
刚才： 指刚过去不久的时间：他把～的事儿忘了ㄧ～他在车间劳动，这会儿开会去了。
知觉： ①觉察;感觉到：敲了半晌，方才知觉，答应一声“来了”。②感觉：知觉麻木|他晕倒在地，完全失去了知觉。③人对客观事物各个部分或属性的整体反映。是几种感觉的综合。感觉决定于客观事物的物理特性，相同刺激会引起同样的感觉，而知觉在很大程度上依赖于人的态度、知识和经验。知觉是感觉和思维之间的重要环节，属认识的感性阶段。
光亮： ①明亮：～的窗子丨这套家具油漆得挺～。②亮光：山洞里一点儿～也没有。 眼泪： 1.泪液的通称。
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12、总也倒不了的老屋。
变成： 1.从以前的状态或情况转化为现在的状态或情况。 2.呈现某种新的实质或性质而成为……。
门板： 1.木板门。多指取下来移作别用的门扇。
2.店铺临街的一面作用像门的木板，开市卸下，闭市装上。
准备： 1.事先计划、筹备。 2.预备：设想。 暴风雨： 大而急的风雨 ◇革命的～。
安心： 存心;居心：～不善ㄧ谁知他安的什么心?
主人： 1.接待宾客的人。与"客人"相对。
2.特指留宿客人的房东。
3.财物或权力的支配者。
4.仆婢及受雇佣者的家主。
5.用为学徒(或工人)对其产业主之称。
6.古代指战争中在自己土地上防守的一方。
7.主要人物;主体。
8.指君主。
9.谓执掌教化国人之事。
墙壁： 1.院子或房屋的四围。多以砖石等砌成，垂直于地面。 2.喻赖以依靠的人或力量。
母鸡： 一种家禽，头小，眼椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长，故又名圆毛母鸡，开食迟，采食慢。同一鸡，20.5天出的公鸡多，21天后出的母鸡多。分类等级：动物界-脊索动物门-脊椎动物亚门-鸟纲-突胸总目-鸡形目-雉科，原鸡属，家鸡种。
注意： 心理活动对一定对象的指向和集中。是伴随着感知觉、记忆、思维、想像等心理过程的一种共同的心理特征。有指向性和集中性的特点。指向性表现为对出现在同一时间的许多刺激的选择;集中性表现为对干扰刺激的抑制。它的产生及其范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。
根本： ①事物的根源或最重要的部分：应当从～上考虑解决问题的方法。②主要的;重要的：不要回避最～的问题。③本来;从来：这话我～没说过。④从头到
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尾;始终;全然(多用于否定式)：他～就没想到这些问题ㄧ我～就不赞成这种做法。⑤彻底：问题已经～解决。
蜘蛛： 节肢动物，蛛形纲，蜘蛛目动物的统称。身体分为头胸部和腹部。有六对分节的附肢。第一对为螯肢，基部有毒腺，用于麻醉和捕捉昆虫。第二对为触肢，用于把持和撕碎食物。其余为步足。腹部大多有六个纺绩器，可吐丝织网。也有不织网的。大多以害虫为食。
漂亮： <轻>(1)好看;美观：长得～|衣服～|节日里，孩子们打扮得漂漂亮亮的。(2)出色：事情办得～|打了一次～仗|普通话说得很～。 因此： 因为这个。
15、搭船的鸟。
母亲： 1.子女对生养自己的女子的称谓。俗称妈妈。
2.比喻养育人的某一群体或事物。
3.泛指生儿育女的妇女。
外祖父： 1.母亲的父亲。俗称外公。 雨点： 形成雨的小水滴。 船夫： 在船上工作的人。
用力： 1.使用力气;花费精力。
2.施展才能。
3.犹致力。
4.作用与效力。 船头： 1.船的前部。
2.船上监督货运的头目;船主。
羽毛： 鸟类表皮角质化的产物。被覆在体表，轻而难磨，略有弹性，具防水性，有护体、保温和飞翔等作用。成鸟的羽毛通常分正羽、绒羽和纤羽三种，分别长在体表一定区域。
翠绿： 像翡翠那样的绿色;青绿色。
静悄悄： 形容非常安静没有声响：夜深了，四周～的。
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翠鸟： 俗称“钓鱼郎”。鸟纲，翠鸟科。林栖或水栖鸟类，中国常见的是水栖鸟类。
背部翠绿色，阳光下有翠蓝色金属闪光。大嘴直而尖。常停息在水边的树干上，捕食小鱼。羽毛美丽，可作装饰品。
捕鱼：指人类利用工具抓鱼的行为。经常使用的捕鱼方法中，一般都是用捕鱼网、线、捕鱼钩、电捕鱼、捕鱼药等捕鱼机方法。 但下面却都是民间的古老捕鱼方法，都是天然捕鱼法，对人与自然和谐的好风景。
16、金色的草地。
乡下： 泛指城市以外的地区。
窗前：窗户的前面。窗户，在建筑学上是指墙或屋顶上建造的洞口，用以使光线或空气进入室内。事实上窗和户的本意分别指窗和门，在现代汉语中窗户则单指窗。“窗”本作“囱”(“囱”为俗字)，即在墙上留个洞，框内的是窗棂，可以透光，也可以出烟，后加“穴”字头构成形声字。《说文》说：“在墙曰牅，在屋曰囱。窗，或从穴。”窗框负责支撑窗体的主结构，可以是木材、金属、陶瓷或塑料材料，透明部分依附在窗框上，可以是纸、布、丝绸或玻璃材料。 蒲公英： 又称“黄花地丁”。双子叶植物，菊科。多年生草本。植株中有白色乳汁。叶倒披针形。秋季开黄花。果实成熟时像白色绒球，能随风飞扬。全草可入药，能清热解毒。 盛开： 谓花茂盛地开放。
常常： 1.时常，经常。
2.平常;平庸。
玩耍： 1.玩赏;进行娱乐活动。
2.指娱乐活动。
3.指玩弄女性。
一本正经： 原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。
绒毛： 1.物体表面上连成一片的纤细而柔软的短毛。
2.毛纤维类型的一种。生长在
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兽类毛被的内层，是毛纺织工业的贵重原料。
3.人和哺乳动物小肠壁上密布的细微的指状突起。质柔似绒毛，故名。有加速营养物的吸收和分泌的作用。
假装： 故意做出某种动作或姿态来掩饰真相：他继续干着手里的活儿，～没听见ㄧ～糊涂。
哈欠： 困倦时嘴张开，深深吸气，然后呼出，是血液内二氧化碳增多，刺激脑部的呼吸中枢而引起的生理现象：打～。
钓鱼： 1.垂竿取鱼。
2.比喻引诱。
而是： ”而是“的意思：连词，通常与“不是”连用，构成“不是……而是”的关联词，表示并列关系。示例：
1、不是我不想来，而是我根本就来不了。
观察： 仔细察看(事物或现象)：～观察地形丨～动静丨～问题。 合拢： 合到一起;闭合：～书本丨心里焦急烦躁，到半夜也合不拢眼。 有趣：.有兴味;有趣味。
喜爱： 对人或事物产生好感或兴趣。 睡觉： 进入睡眠状态。
起床：1.离床下地;起身。2.指病愈。
18、富饶的西沙群岛。
群岛： 彼此相距很近的众多岛屿的合称。如中国的舟山群岛、南沙群岛等。世界上最大的群岛是太平洋与印度洋之间的马来群岛。
位于： 处在某个位置上。
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南海：太平洋西部边缘海。在中国和中南半岛、马来群岛之间。经一系列海峡连接太平洋和印度洋，为两大洋间交通要道。面积约350万平方千米，平均水深1212米，最深达5559米。珊瑚岛、礁林立。有珠江、红河、湄公河和湄南河等注入。海底富藏石油。
部分： 整体指若干对象(或单个客体的若干成分)按照一定的结构形式构成的有机统一体;部分指相对于这种整体来说的个别对象。整体由相互联系着的各个部分构成。整体一旦形成，就扬弃了部分的质，产生部分所没有的新质。整体分解为部分之后就否定了整体的质。部分是整体的一环，它依赖于整体，不能脱离整体而存在。整体中的每个部分的变化，都可能引起由量到质的变化。整体与部分的划分是相对的。一事物可以作为整体去包容部分，又可以作为部分从属于更高层次的整体。
风景： 一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象(如雨、雪)形成的可供人观赏的景象：～点ㄧ～区ㄧ～宜人ㄧ秋天的西山，～格外美丽。
优美： ①美好;美妙：姿态优美|风景优美。②亦称“秀美”。美学范畴之一。与“崇高”相对。指事物呈现出婉约柔和、纤巧雅致的特性，以此唤起人们亲切、愉悦、平和、自由的审美感受。
物产： 1.天然出产和人工制造的物品。
2.指资产。
丰富： ①(物质财富、学识经验等)种类多或数量大：物产丰富～ㄧ～丰富多彩 ㄧ～的知识。②使丰富：开展文体活动，～业余生活ㄧ通过实践，～工作经验。 杏黄： 1.黄而微红的颜色。参见"杏黄旗"﹑"杏黄伞"。 相互： 1.两相对待的;彼此之间的。
交错： 〈书〉交叉;错杂：犬牙～ㄧ纵横～的沟渠。 海底： 1.海洋的底部。 2.海床。 海面： 海水的表面。
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色彩： ①颜色：色彩鲜艳|色彩缤纷。②比喻人或事物所具有的情感、特点或倾向等：感情色彩|地方色彩|个人主义色彩。③绘画等视觉艺术的重要构成因素之一。各种物体在自然光或人工光下因吸收和反射光量的程度不同，而显现出各种各样的颜色。在绘画诸要素中，色彩是最具有感情特征的，如红、橙、黄，被称为“暖色”，青、绿、紫，被称为“冷色”。
岩石： 一种或几种矿物有规律组成的天然集合体。是组成地壳和地幔的重要物质。通常指经地质作用而形成的坚硬固体。按形成岩石地质作用的不同，分为火成岩、沉积岩和变质岩三大类。是人类生活和生产不可缺少的材料。 成群结队： 成：成为，变成。一群群人集合在一起。 条纹： 条状的花纹。
周身： 1.足于一身。
2.保全自身。
3.全身，浑身。 游动： 1.游行;浮动。
2.移动;走动。
堆积： (事物)成堆地聚集：货物～如山 ㄧ工地上～着大批木材和水泥。 宝贵： ①极有价值;非常难得;珍贵：～的生命ㄧ时间极为～ㄧ这是一些十分～的出土文物。②当做珍宝看待;重视：这是极可～的经验。
肥料： 能供给养分使植物发育生长的物质。肥料的种类很多，所含的养分主要是氮、磷、钾三种：化学～。
祖国： 1.祖先以来所居之地。
2.祖籍所在的国家;自己的国家。
事业： ①所从事或经营的事情：作何事业|家里偌大的事业，全靠他一人支撑呢!②成就;功业：事业心|干一番事业|男儿立事业|若非任城，朕事业不得就也。③有条理、有规模并有益于公众的事情：建设事业|共产主义事业。④特指没有生产收入，由国家、企业或私人团体开支其经费的社会工作。与“企业”相对：事业经费|事业单位和企业单位。⑤《易经》有云，举而措之天下之民，谓之事业。简单地说，做了自己喜欢的事情，却又帮助了他人，这个就是事业。
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发展： ①事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化：事态还在～ㄧ社会～规律。②扩大(组织、规模等)：～新会员 ㄧ～轻纺工业。 必将： 1. ——用来表示不可避免性(或必然性)。如：事故必将发生。
更加： 副词，表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少：公家的书，应该～爱护ㄧ天色渐亮，晨星～稀少了。
19、海滨小镇。 海滨: 海边;沿海地带：～海滨浴场丨～海滨城市。
街道: ①旁边有房屋的比较宽阔的道路。②关于街巷居民的：～工作。 交界: 两地相连，有共同的疆界：云南省南部跟越南、老挝和缅甸～。 来来往往: 指多次来和去交往。
云朵: 朵状的云块：云朵缘崖发|洁白的云朵。 帆船: 利用风力张帆行驶的船。
渔民: 1.掠夺百姓。
2.以捕鱼为业的人。 遍地: 到处;处处：黄花～ㄧ牧场上～是牛羊。 远处: 1.距离很远的地方。
汽笛： 蒸汽机车、轮船等用的发声器。它由气体从气孔中喷出而发出响声。 船队： 1.结伴同行的或属同一行业的一组船只。2.一大群船。3.一个国家或一位船主所拥有的船只或一次集合所集中的船只。4.按照预定方案把船连成队列。
满载： 装得满满地。
银光闪闪： 形容闪烁着银色光芒的美丽样子.也可用来赞扬人的高尚品德.形容人的富有. 靠岸： 靠近水边岸堤。
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初夏： 1.夏季的第一个月。又称孟夏。 散发： 1.分发;发出。
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除了： 1.表示所说的不计算在内。
2.跟"就是"连用﹐表示二者必居其一。 打扫： 1.扫除;清理。
整洁： 整齐而清洁：房间很小，但很整洁。
20、美丽的小兴安岭。
东北：①东和北之间的方向：风向～。②指我国东北地区，包括辽宁、吉林、黑龙江三省以及内蒙古自治区的东部。
红松： 裸子植物，常绿乔木，高可达40米。小枝密生褐色柔毛。叶5针一束，粗硬，树脂道3个，叶鞘早落。球果卵状圆锥形，种鳞先端钝，向外反曲，成熟时种子不脱落。种子大，长1.2～1.6厘米，无翅。产于中国东北长白山到小兴安岭，常同鱼鳞松、红皮云杉组成混交林。耐寒性强，喜微酸性土或中性土。木材轻软、细致、纹理直、耐腐蚀性强，为建筑、桥梁、枕木、家具优良用材;树皮可提取栲胶，树干可采松脂;种子供食用或药用，又可榨油供食用及工业用。为产地主要造林树种，又为观赏树。 脑袋： 1.头。
2.犹脑筋。
严严实实： 不留空隙或出口。形容非常严密。 挡住：用东西把某个物体挡在前面的意思。
视线： 1.用眼睛看东西时，眼睛和物体之间的假想直线。
花坛： 种植花卉的土台子，四周有矮墙，或堆成梯田形式，边缘砌砖石，用来点缀庭园等。
显得：1.表现出某种情形。
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苍翠： 青绿。
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飞舞： 像跳舞似地在空中飞：雪花飞舞～ㄧ蝴蝶在花丛中飞舞～。 名贵： 有名而珍贵：名贵花卉|那茶盅也是均窑的，名贵得很。 药材： 1.指中草药的原料。亦泛称经过加工的丸散膏丹等药品。
雪花： 1.亦作"雪华"。
2.空中飘下的雪﹐形状像花﹐故名。
3.用雪雕塑成的花状物。
4.某些白色物的代称。(1)白色的花。(4)米。宋范成大《田家留客行》:"木臼新舂雪花白，急炊香饭来看客。" 5.名茶名。泡后﹐茶水表面有一层白色泡沫﹐故称。
6.指白银。
7.一种白面和油包沙糖的点心。
树洞： 树洞是一些古树由于虫蛀或者机械损伤等原因，成年累月逐渐形成空洞，甚至空心，但树还能成活的情况。原指树木损失后的空心，现也表示隐藏、秘密。 巨大： (规模、数量等)很大：耗资～ㄧ～的工程 ㄧ～的成就。 宝库:
储藏珍贵物品的地方，多用于比喻：知识～ㄧ艺术～ㄧ理论～。
21、大自然的声音。
美妙: 美好;美好奇妙：美妙的青春|领略艺术的美妙。
音乐家: 就是专注于音乐领域中的艺术家。它包括全世界创作音乐和演奏音乐的人。唱歌的人也算是音乐家，但他们有特别的称呼是歌唱家。也可以说是一种专门从事音乐活动，给人带来精神上美的享受的成功的人，如莫扎特，贝多芬，巴赫等等。 演奏: 1.用乐器表演。
手风琴: 气鸣乐器。构造分三部分：右侧为键盘和音栓，左侧为低音键钮，中间为折叠式音箱。演奏时以肩带将琴悬于胸前，右手弹奏键盘，左手按键钮并推拉风箱，鼓动簧片发音。用于独奏、伴奏和合奏。 歌手: 擅长歌唱的人：赛歌会上，～如云。
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歌曲: 供人歌唱的作品，是诗歌和音乐的结合。 轻柔: 1.轻而柔和。
感受: ①受到(影响);接受：～风寒。②接触外界事物得到的影响;体会：生活～
看到经济特区全面迅速的发展，～很深。
温柔: ①温和柔顺。多指女性：性情温柔|温柔可爱的姑娘。也用于其他对象：温柔的风|温柔的阳光|温柔的小绵羊。②温暖柔软：温柔的小手|温柔的皮装。③指男女情爱：温柔乡|愿此生终老温柔，白云不羡仙乡。
激动: ①(感情)因受刺激而冲动：情绪～。②使感情冲动：～人心。③激荡。 合奏： 几种乐器或按种类分成的几组乐器，分别担任某些声部，演奏同一乐曲，如管乐合奏。
乐曲: 1.音乐作品。统称演奏和歌唱之歌曲。 充满: 1.布满;填满。
2.自满;骄傲。
3.充分具有。 喜欢: 1.愉快;高兴。2.喜爱。
乐器: 1.能发乐音﹑供演奏音乐使用的器具。
音乐会: 音乐会或演奏会，是指在观众前的现场表演，通常是音乐的表演。音乐可以是由单独的音乐人所表演(称做recital)或是音乐团体的集体演出，像是管弦乐团、合唱团等。音乐会的通俗称号也叫“show”与“gig”。音乐会所举办的地点有着许多的可能，例如公共演艺厅、夜总会、音乐屋、体育馆、谷仓、音乐厅和多功能的表演场所等等。音乐家通常是在舞台上表演。在唱片尚未流行前，音乐会是听众唯一的机会听到音乐家的演奏。
雨滴: 1.以滴的形式下落的水,特别是指从云中下落的。2.雨点。
滴答: 拟声词。液体下落声或钟表声：小闹钟清脆的滴答滴答声响个不停。 所有: 1.领有，占有。
2.指领有的东西。
3.尚有。
4.整个;全部。
5.有个。 河流: 地球表面较大的天然水流(如江、河等)的统称。
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轻快： 1.谓行动不费力。
2.轻松愉快。
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合唱: 由若干人分几个声部共同演唱一首多声部的歌曲，如男声合唱、女声合唱、混
声合唱等。
22、父亲、树林和鸟。 父亲: 有子女的男子是子女的父亲。
童年: ①儿童时期;幼年。②长篇小说。苏联高尔基作于1913年。自传体三部曲的第一部。写作者童年在外祖父家的生活。外祖父家的小市民气息令阿辽沙(作者乳名)窒息，只有外祖母的慈爱给他带来安慰。她讲述的童话、背诵的歌谣对阿辽沙未来的人生道路产生了很大的影响。
雾蒙蒙：形容雾气很浓,烟雾迷茫的样子。如：早了雾蒙蒙的,连很近的房子都看不清了。
鼻子: 人和高等动物的嗅觉器官，又是呼吸器官的一部分，位于头部，有两个孔。 茫然: ①无边无际的样子：茫然荒野。②一无所知的样子：茫然不知|归计茫然。③失意的样子：茫然自失|茫然使心哀。
轻声: 1.低声。
2.汉语有些词里的音节或句子里的词的音，念得又轻又短，叫做"轻声"，也叫"轻音"。轻声现象跟前后语音环境﹑音的高低﹑长短和音质都有一定关系，跟语法也有密切关系，有时还有辨别词义的作用。如普通语中的"了﹑着﹑的"等虚词和做后缀的"子﹑头"等字都念轻声。有些双音词的第二字也念轻声，如"梦卜"的"卜"，"地方"的"方"。 生怕: 1.犹只怕，唯恐。
惊动：举动影响旁人，使吃惊或受侵扰：娘睡了，别～她。
气息: ①呼吸时出入的气：气息奄奄。②气味：空气里充满了甜醉的气息。③指习性情趣：生活气息|浓厚的乡土气息。
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过夜: ①度过一夜(多指在外住宿)：在工地～。②隔夜：不喝～茶。 总是: 1.总归是;全都是。
2.纵然是;即使是。总，通"纵"。
抖动: ①颤动：她气得咬紧嘴唇，身子剧烈～。②用手振动物体：他～了一下缰绳，马便向草原飞奔而去。
露水: 1.夜晩或清晨近地面的水气遇冷凝结于物体上的水珠。
2."露水夫妻"的略语。 湿气: 1.潮湿之气。
2.指湿疹﹑手癣﹑脚癣等病症。
呼吸: ①生物体与外界进行气体交换。人和高等动物用肺呼吸，低等动物靠皮肤呼吸，植物通过表面的组织进行气体交换。②〈书〉一呼一吸。比喻极短的时间：成败在～之间。
时刻: 1.时辰;时候。
2.时时;经常。
3.即时，立刻。 猎人：1.打猎者;以打猎为业的人。在野外捕杀鸟兽。 翅膀：1.鸟翅的通称。
2.物体上形状或作用像翅膀的部分。
沉重：1.沉静庄重。 2.分量重。 3.笨重，不灵活。 4.犹严重。表示程度深。 5.担子。比喻担负的责任。
23、带刺的朋友。
红枣：1.鲜枣的干制品。大致分为大枣和小枣两类。皮色红艳，肉甜质糯，为我国传统的调理与滋补品。 摆动：1.移动。
2.摇动;摇摆。 如同：1.犹如;好像。
无数：1.无法计算。极言其多。
2.没有限定的数量或规定的次数。
3.不知底细。 新月：①夏历每月初弯细如钩的月亮：一弯新月天如水。②月球与太阳的黄经相同时
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的月相。新月时，月球的正面刚好全部背着太阳，黑暗半球对着地球，因此，在地球上就看不见月球。发生在夏历每月初一。
后院：(～儿)①正房后面的院落。②比喻后方或内部：～起火(比喻内部闹矛盾或后方出了麻烦事)。
忽然： 副词，表示来得迅速而又出乎意料;突然：他正要出去，～下起大雨来了。 圆乎乎： 1. 接近圆形。
赶忙： 赶紧;连忙：趁熄灯前～把日记写完。 墙根： 1.墙壁下部以及地面近墙处。 2.指私房话。 注视： 集中目光看：注视着远方。
暗暗： 1.形容黑暗;光线弱。
2.幽静貌。
3.私下里，悄然地。
兴许： 副词。也许;或许：病情兴许有好转|这类零件哪里有买，兴许老张知道。 清楚：①易了解和辨认：道理已讲得很清楚了|稿面清楚|我视力好，靶心看得很清楚。②了解;知道：这事儿我最清楚。③明白无误;不含混：清楚地向大家宣布了大队的决议。④透彻有条理：思维清楚|把问题想清楚。
活动：①(肢体)动弹;运动：坐久了应该站起来～～ㄧ出去散散步，～一下筋骨。②为某种目的而行动：这一带常有游击队～。③动摇;不稳定：这个桌子直～ㄧ门牙～了。④灵活;不固定：～模型 ㄧ～房屋 ㄧ条文规定得比较～。⑤为达到某种目的而采取的行动：野外～ㄧ文娱～ㄧ体育～ㄧ政治～。⑥指钻营、说情、行贿：他为逃避纳税四处～。
劲头：①力量;力气：战士们身体好，～儿大，个个都像小老虎。②积极的情绪：看他那股兴高采烈的～儿ㄧ他们学习起来～十足。
匆匆： 急促的样子;急忙的样子：匆匆游子匆匆去|更能消几番风雨，匆匆春又归去|行色匆匆。
散落：1.衰落;分散零落。
2.撒下;撒落。
3.散失。
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归拢：把分散着的东西聚集到起：～农具丨把散放的书～～。 水沟：1.较小的水道。
2.中医针灸穴位名。即人中穴。 急火火: 1.形容非常着急。
聪明: ①视觉听觉灵敏：耳目聪明，四支坚固。②智力强：这孩子聪明伶俐，惹人爱|机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。
本事: 文学作品主题所根据的故事情节：～诗ㄧ这些诗词的～，年久失考。 高明: ①(见解、技能)高超：主意～。②高明的人：另请～。
好奇心: 1.对一些事物表示特别注意的情绪。2.喜欢探究不了解事物的心理状态。如：日益增长的好奇心。3.对于怪诞的嗜好或热情。 弯腰: 1.人上身向下弯或屈身。
黑洞洞: 形容黑暗：隧道里头～的，伸手不见五指。
25、掌声。 掌声: 1.鼓掌的声音。 文静: 斯文恬静：性格文静。
默默: 1.缄口不说话。
2.幽寂无声。
3.无知貌。
4.不得意。
5.暗暗地。 轮流: 1.依照次序一个接替一个，周而复始。
讲台: 在教室或会场的一端建造的高出地面的台子，人在上面讲课或讲演。
一齐： 1.相等;均衡。
2.统一;使一律。
3.副词。同时。表示不同主体同时做一件事。
4.副词。表示同一主体对若干事物采取同一处置方式。
角落: ①两堵墙或类似墙的东西相接处的凹角：他找遍了屋子的每个～，也没有找到那块表ㄧ院子的一个～长着一棵桃树。②指偏僻的地方：他的事迹传遍了祖国的每一个～。
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慢吞吞: 1.缓慢的样子。
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刚刚: 不多不少，～刚刚一杯ㄧ箱子不大，～刚刚装下衣服和书籍 ㄧ他～走，你快去追吧!
热烈: 情绪兴奋、高涨：掌声热烈|热烈的眼神|发言热烈。 持久: 保持时间很长：今寇众我寡，难与持久。 泪水: 眼泪。
平息: ①风势、纷乱等归于平静或静止状态：风渐渐平息了|风波平息了。②使纷乱等终止：平息纷争|平息**。
动听: 听起来使人感动或者感觉有兴趣：娓娓动听～ㄧ极平常的事儿，让他说起来就很动听～。
勇气: ①勇往直前的气魄：夫战，勇气也。②敢想敢干毫不畏惧的气概：藐视困难的勇气|廉颇以勇气闻于诸侯。
面对: 1.以背相对。面，通"偭"。
2.面对面，会面。
3.犹面向。
4.当面对质。
5.谓当廷奏对。
26、灰雀。
郊外: 城市外面的地方(对某一城市说)：古都～名胜很多。 养病: 1.因患病而调理休养。
跳动: 1.一起一伏地动;一明一暗地闪动。 欢快: 欢乐轻快：～的心情ㄧ～的乐曲。
谷粒: 1. 用作粮食的各种禾谷类植物的任一种种子。 男孩: 1. 从出生到青春期的男性。
或者: ①或许：你快走，～或者还赶得上车。②连词，用在叙述句里，表示选择关系：
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你们叫我杨同志～老杨都行，可别再叫我杨科长 ㄧ这本书～你先看，～我先看。
严寒: 指气候非常寒冷：北方是严寒之地。
本来: ①原有的：～面貌ㄧ～的颜色。②原先;先前：他～身体很瘦弱，现在很结实了ㄧ我～不知道，到了这里才听说有这么回事。③表示理所当然：～就该这样办。
可惜: 令人惋惜：机会很好，～可惜错过了。
肯定: 1.对事物持确认的或赞成的态度。与“否定”相对。 2.有把握：无疑，有信心，有理由确信。 3.确定。
诚实：言行一致、表里如一的道德品质。与“虚伪”相对。表现为忠诚老实，襟怀坦白，不说谎，不弄虚作假，不文过饰非，不歪曲事实真相等。
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第三篇：七上成语解释
七年级(上)成语整理
呆老班
潜移默化：潜：暗中同，不见形迹;默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
危言耸听：:指故意说些夸大得吓人的话，使人惊疑震动(危言：使人吃惊的话;耸：惊动;耸听：使人听了吃惊。)
半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿暗了下来。昧：昏暗;明：明亮。
摇摇欲坠：摇动，摇晃;坠：落下。形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。
势不可当：来势迅猛，不可抵挡。... 井然有序：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。
巍然屹立：哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着。
惊慌失措：失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
相提并论：相提：相对照;并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
搜索枯肠：索：搜查;枯肠：比喻才思枯窘。形容写作思路贫乏及极力冥思苦想竭力思考的样子。
历历在目：历历：清楚，分明的样子。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
记忆犹新：犹：还。过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样。 走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。 狼狈逃窜：狼狈:窘迫的样子。形容逃跑时的丑态。
身历其境：历:经历;境:境界，地方。亲自到了那个境地。
眼花缭乱：缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。
心旷神怡：旷：开阔;怡：愉快。心境开阔，精神愉快。
五彩纷呈：五彩：好多种颜色。指各种各样的颜色都呈现出来了，形容颜色繁多，非常好看。
油然而生：自然地产生(某种思想感情)。
滚瓜烂熟：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
有声有色：形容说话或表演精彩生动。
微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。
白驹过隙：像白色骏马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。亦作过隙白驹。
茫然若失：茫然，失意的样子;若失：好像失去了东西。形容精神不集中，恍惚，若有所失的样子。
津津有味：形容有滋味，有趣味。也形容兴趣浓厚的样子。
小心翼翼：翼翼:恭敬慎重的样子。形容谨慎小心,一点不敢疏忽。
生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。勃勃：旺盛的样子。生机：富有生命力的。
一视同仁：视:看待;仁:仁爱。用博大的仁爱之心去看待所有的人以及禽兽。比喻平等待人;不分厚薄亲疏。
谈笑风生：形容谈话时又说又笑，兴致很高，并且很有风趣。生：产生。风：风趣。谈：谈话。
委于我心：储积在我心中。 委 储蓄 于 在。
拐弯抹角：抹角：挨墙角绕过。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。
其貌不扬：他扬:指长得漂亮。形容人或器物的容貌漂亮。 词义:形容人或器物的容貌不漂亮。
毫不相干：一点不相干,一点没联系。
罪魁祸首：罪：犯罪 魁：为首的;首：头目。做恶犯罪的头目，也指灾祸的主要原因。
指手划脚：用手指，用脚划。形容说话时用手脚示意，也比喻瞎指挥，乱加指点批评。
不屈不挠：屈：屈服;挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。
群星荟萃：一群杰出的人物或明星聚集在一起。
道听途说：道、途:路。路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。
一鸣惊人：鸣：鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
无动于衷：衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
咬文嚼字：过分地斟酌字句。多指死抠字眼而不注重精神实质和物质本质。现指认真推敲某一个字。
沸沸扬扬：沸沸：水翻滚的样子;扬扬：喧闹、翻动的样子。象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。
大惊小怪：形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。
出谋划策：谋：计谋;划：筹划。制定计谋策略。指为人出主意。
可歌可泣：泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
鸡毛蒜皮比喻无关紧要的琐碎小事或毫无价值的东西。 苦思冥想：冥：潜心，专心。比喻绞尽脑汁，深沉地思索。 自鸣得意：自以为了不起，表示很得意。
忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 念念有词：现多用来形容自言自语的说个不停。
赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。 返老还童：由衰老恢复青春。形容老年人充满了活力。
林林总总：林林：众多的样子;总总：众多而杂乱的样子。形容众多。 花枝招展：招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。
春华秋实：华:同花。春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系。
闲情逸致：逸：安闲;致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。
星罗棋布：罗:罗列;布:分布。像天空中的星星和棋盘上的棋子那样罗列分布着。形容数量很多,分布很广。
齐心协力：形容认识一致，共同努力。如，往后咱们～，一块打反动派!
精益求精：精：完美，好;益：更加。好了还求更好。
经久不息：经过长时间停不下来。
漫不经心：漫：随便。随随便便，不放在心上。 心不在焉：心思不在这里。指思想不集中。
默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。
不折不扣：折、扣：出售商品时，按定价减去的成数。没有折扣，表示完全、十足的意思。
一劳永逸：意思是辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。常用于形容一次把事情做好，以后就不用再做。
狗血喷头：狗血喷在头上。形容言辞刻毒，大肆辱骂。也形容骂得痛快淋漓。
天高地厚：原形容天地的广大，后形容恩德极深厚。也比喻事情的艰巨、严重，关系的重大。
付诸行动：将内心所想的事情付出应有的行动
兴高采烈：兴：原指志趣，后指兴致;采：原指神采，后指精神;烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。
根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。
孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
一事无成：连一样事情也没有做成。指什么事情都做不成。形容毫无成就。
持之以恒：持：坚持;恒：恒心。长久坚持下去。
不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
轻而易举：很轻松很容易地举起来。形容办事容易,毫不费力。
锲而不舍：锲：镂刻;舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
无穷无尽：穷、尽,完。没有尽头,没有限度。
茫无涯际：辽阔浩渺而无边际。亦作“茫无边际”。
微不足道：微:细,小;足:值得;道:谈起。微小得很,不值得一提。
足不出户：脚不跨出家门，形容不与外界接触。
一览无余：览：看;余：剩余。一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。
喜出望外：:望:希望,意料。由于没有想到的好事而非常高兴。 全意:遇到出乎意料的事情而特别高兴。
精美绝伦：绝伦：没有比得上的。精致美妙，无与伦比。
感人肺腑：肺腑：指内心深处。人的内脏都感动了。形容人内心深深地受到了感动。
情不自禁：禁:抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 近在咫尺：咫尺：很近的距离。形容距离很近。
不可救药：药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。
骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。
在百度一个一个的查得了，你说的课文旁边的我不理了，太累!
第四篇：2018部编版七上历史
2018部编版：七上历史《期中测试卷
(一)》
初中历史10月17日
一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 1.七年级同学观看专题片《我们的祖先是怎样生活的》,其中可以看到的生活场景可能有( ) ①北京人已经使用天然火②北京人使用打制石器③北京人共同劳动,分享劳动成果④山顶洞人有审美意识,磨制一些染色的石珠 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
2.考古发现是了解史前社会的主要证据。下面一组邮票反映的是河姆渡遗址发掘出的文物,它们见证了我国河姆渡原始居民的生产生活状况。据此可以得出的结论有( ) ①他们种植的农作物是水稻②他们主要使用青铜农具③他们居住的是干栏式房屋④他们已学会了制作舟船
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.早在六七千年前,生活在黄河和长江流域的半坡氏族和河姆渡氏族都已经进入到农耕文化的时代。下列表述符合这两个氏族农耕文化特征的是( ) A.开始使用铁制农具 B.逐步推广牛耕技术 C.饲养家畜、制造陶器 D.确立土地私有制度
4.“蚩尤作兵伐黄帝,黄帝乃令应龙攻之冀州之野”出自《山海经》,与该材料相关的事件是( ) A.涿鹿之战
B.盘古开天辟地 C.尧舜禅让 D.大禹治水
5.丰富多彩的神话传说,体现了我们先祖的创造力和智慧。根据神话传说,以下搭配错误的是( ) A.黄帝——发明算盘 B.仓颉——创造文字 C.嫘祖——养蚕缫丝 D.伶伦——制作音律
1 6.“洹水安阳名不虚,三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若对殷墟的评价。殷曾是下列哪个朝代的都城( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
7.如果诸侯不履行自己的义务,或超越周王赋予他们的特权,周王可以削减或废除给他们的封地和爵禄,甚至消灭他们。以上解读源于( ) A.禅让制 B.世袭制 C.宗法制 D.分封制
8.著名学者夏鼐说:“商代文化实在是一个灿烂的文明……”能为此观点提供依据的是( ) ①青铜制作工艺高超②创制了比较成熟的文字③广泛应用铁制农具④出现了世界上最早的纸 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
9.阅读小明同学绘制的中国历史朝代(时期)更替示意图(局部),其中▲处应该是( )
A.夏朝 B.商朝 C.战国 D.东汉
10.按照西周时的规定,周天子享用九鼎,诸侯只可用七鼎。但春秋时,郑庄公却享用九鼎,以后一些诸侯随之仿效。这反映的主要问题是春秋时( ) A.周王室衰微 B.经济得到发展 C.发生政治改革
D.青铜制作工艺进步
11.某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动,他们拟订了以下研究主题,其中最合适的是( ) A.新旧交替:社会剧烈变革的时代 B.反抗暴秦:宁有种乎的悲壮呐喊 C.道教产生:奠定传统文化的根基 D.逐鹿天下:争夺帝位的楚汉之争
2 12.栗劲的《秦律通论》指出:从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间,秦军同六国共交战65次,战果如下: 这种战局商鞅变法起着极大的作用。从材料看,其直接作用是( ) A.推动了秦朝经济发展 B.顺应了历史发展趋势 C.提高了秦国军队战斗力
D.“尊王攘夷”口号统一了人心
13.历史学家费正清说:“在证明了法家思想有效用的同时,秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是( ) A.“兼爱”“非攻” B.“仁政”治国 C.提倡法治 D.“无为而治”
14.学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定时期现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是( ) A.社会上有学问的人越来越多 B.夏桀暴政,人民怨声四起 C.分封制的实行
D.春秋战国时期,社会急剧变化
15.“天下六合铸就大秦瑞气,巨星陨落化为一声叹息。你长袖一挥,胡人不敢南下牧马,士不敢弯弓报怨。”材料诉说的是我国古代历史上第一位建立中央集权的统一多民族国家的统治者。这位统治者是( ) A.商纣王 B.秦始皇 C.汉武帝 D.唐太宗
16.毛泽东有诗云“:劝君少骂秦始皇……百代犹行秦法政。”“秦法政”不包括( ) A.分封制
B.中央集权制 C.郡县制 D.皇帝制
17.为了适应国家统一的需要,秦始皇实行了一系列的统一措施,其中有利于经济文化交流和发展的有( ) ①统一文字②统一货币③统一度量衡④焚书坑儒 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
18.农民起义通常是指由农民阶层发动的武装反对统治阶级的运动。我国历史上开此先河的是( ) A.陈胜、吴广起义 B.刘邦、项羽起义 C.李自成起义
3
D.太平天国运动
19.汉武帝时,针对诸侯王势力强大,独霸一方的问题( ) A.实行盐铁官营
B.分封异姓诸侯王以牵制 C.推行郡县制 D.实施推恩令
20.汉武帝采用主父偃的建议,“令诸侯以私恩裂地,分其子弟”;采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。西汉实施这两项措施的根本目的是( ) A.强化君权神授思想 B.繁荣思想文化
C.扩大地方权力 D.强化大一统
二、非选择题(本大题共4小题,其中21题12分,22题16分,23题18分,24题14分,共60分) 21.阅读下列材料,回答问题: 材料一 古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的方法治理洪水,他治水十三年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上安定的日子。
材料二 B和儿子一起,带领人们化害为利,在岷江流域修建了大型水利工程,使成都平原成为“天府之国”。
(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁?“始知李太守,伯禹亦不如”是对哪位水利专家的赞扬?(3分) (2)材料二中的大型水利工程指的是什么?说说这项工程的作用。(3分) (3)这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些?(3分) (4)我们应该学习他们的哪些精神?(3分) 22.仔细观察下图,结合所学知识回答问题:
4 (1)请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。(4分)
(2)据图及所学知识,指出战国时期政治上的主要特点。(4分)
(3)最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国?这个诸侯国能够“扫六合”的最主要的原因是什么?(6分)
(4)据史书记载,西周初年有800个诸侯国,春秋初年还剩170多个,战国初期还有十几个诸侯国,到公元前221年,实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势?(2分)
23.阅读下列材料: 材料一 “子曰:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。” 材料二 卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善”。以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
材料三 战国时期,一些诸侯国通过变法逐渐强大起来,争霸战争更加频繁,诸侯之间大规模的战争,引起了许多争论,这天,一群学者就当前局势发表自己的看法。
A说:“从春秋以来,战争就没有什么正义和非正义的,大家应反对一切战争,统治者应以‘仁政’治理天下。”
B说:“先生此言差矣,我们应互相关爱、反对战争,但也不能说所有的战争都是不对的,对那些正义的战争应该支持,而侵略战争则应该反对。” C说:“君主治理国家,不能空谈仁义,而应进行改革,以法治国。” 请回答: (1)材料一中的管仲“相桓公”取得了什么结果?(2分)
(2)材料二中的“卫鞅”指谁?文中反映了他的什么主张?这次变法对这个诸侯国产生了什么影响?(8分)
(3)听了材料三中这些人的言论,请你判断他们分别代表了哪家学派的观点。其中哪家思想对我国的影响最深远?(6分)
(4)通过上述材料,结合所学知识,你从齐、秦两国的改革中得到了哪些启示?(2分) 24.阅读材料,回答问题: 材料一 废除井田制,国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕、生产粮食和布帛多的,免除徭役,作为奖励。凡是在战场上杀敌立功的人,赏给爵位或官职。在全国设县,由国君直接委派官吏去治理。 材料二
5
材料三 秦朝的政治建制示意图
材料四 西汉建立后,沿用和承袭了秦朝的政治体制。汉武帝时,西汉出现大一统局面。
(1)根据材料一指出,商鞅变法的内容中,除改革土地制度、鼓励耕织、严明法度之外,还有哪些措施?(写出三点,不得照抄材料原文)(6分)
(2)根据材料二中的两幅图片,指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施。(4分)
(3)材料三所示是秦始皇为加强统治实行的什么制度?(2分)
(4)根据材料四和所学知识,指出为实现大一统,汉武帝在经济上采取了哪些措施?(2分)
6
(试卷二)、材料分析题：本大题共2小题，第26题9分，第27题9分。共18分。 23.阅读下列材料
有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身(免除其徭役)。事末利(工商业)及怠惰而致贫者，举以为孥(奴隶)。宗室非有军功者，不得为属籍(享受特权)。 请回答：
(1)上述材料反映的是我国历史上哪一次变法的内容?你能用自己的语言说一说这一变法的内容吗(至少两条)?(4分)
(2)这次变法发生于哪一年?当时的国君是谁?(2分)
(3)如何评价这次变法，这次变法有什么作用?(3分)
24.阅读下列材料，回答问题
秦始皇是中国历史上一位杰出的政治家。他姓嬴名政，生于公元前259年，13岁时(公元前246年)即位为秦王。22岁亲政后，逐步进行统一全国的大业。经过十年的兼并战争，公元前221年，他建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建专制主义中央集权国家。统一全国后，秦始皇推行了一系列的改革政策，有力地加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，促进了社会的发展。 请回答:
7 (试卷一)参考答案：
1—5 CDCAA
6—10 BDACA 11—15 ACBDB
16—20 ABADD
21、
(1)A指大禹,B指李冰;李冰。(3分) (2)都江堰。都江堰是防洪灌溉工程,它消除了岷江水患,灌溉了大 量农田,使成都平原获得“天府之国”的美称,至今仍造福于人民。 (3分) (3)依靠人民群众;采用堵和导相结合的办法。(3分) (4)克己奉公的精神;勇于创新的精神;为人民服务的精神。(3分)
22、
(1)东:齐国;南:楚国。(4分) (2)不断进行兼并战争;处于分裂割据状态;各主要诸侯国相继进行变法等。(任答两点即可)(4分) (3)秦国。秦国进行了商鞅变法。(6分) (4)由分裂走向统一等。(符合题意即可)(2分)
23、
(1)齐桓公成为春秋时期的第一位霸主。(2分) (2)商鞅。反映商鞅要变法改革的思想。影响:秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下了坚实的基础。(8分) (3)A→儒家;B→墨家;C→法家。儒家思想影响最深远。(6分) (4)改革是强国之路;改革并不是一帆风顺的。(2分)
24、
(1)商鞅变法在政治上,确立县制,由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度,加强对人民的管理;统一度量衡。军事上,奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。(6分) (2)统一文字,统一货币。(4分) (3)君主专制的中央集权制度。(2分) (4)经济上,把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱;在全国各地设盐铁官,实行盐铁官营、专卖;在全国范围内统一调配物资,平抑物价。
(1) 为了加强专制统治，秦始皇在中央设立了哪三个主要官职?(3分)在地方推行的主要制度是什么?(2分)
(2) 为了加强思想上的控制，他采取了什么措施?(2分)
(3)为了消除六国之间的差异，巩固统一，秦始皇在经济方面采取了哪些措施?(2分)
(试卷二)参考答案
1-
10、 CBBBD BCCBB 11-20、BBCBC BAACA 21-
22、CA 23.(1)商鞅变法;确立县制，鼓励耕织，奖励军功等(至少两条)(4分)
(2)公元前356年，秦孝公(2分)
(3)使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。(3分) 24.(1)丞相、太尉、御史大夫(3分)郡县制(2分) (2)焚书坑儒(2分)
(3)统一货币、统一度量衡(2分)
8 (试卷三)
22.(20分)阅读材料，回答问题。
材料一
昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚，以藩屏周。 ——《左传》
材料二 平王之时周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
(1)材料一中的“封建”意为封邦建国，“藩”指的是诸侯国。结合材料及所学知识说一说这一制度实行的目的和作用。诸侯国要承担哪些义务?(两项即可，6分)
(2)材料二中的“平王”在哪一年开创了哪一个朝代? “周室衰微”有何具体表现?(4分)
(3)材料二中的“齐、楚、晋”三个诸侯国分别出现了哪些著名的霸主?请你写出诸侯争霸中的一场著名战役。诸侯争霸有何影响?(6分)
(4)结合这两则材料的内容，说说材料一中“封建亲戚”的利与弊。(4分)
23.(18分)在历史上，有些人物，虽然不在同一个年代，虽然不在同一个地方，但是他们之间却有着密切的联系。结合下列人物，进行相关问题的探究。 【改革说商鞅】
材料一 治世不一道，便国不法古。
材料二 宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。——《史记·商君列传》
(1)材料一体现了商鞅怎样的思想?在这一思想的指导下，他在哪一年开始进行变法?(6分)
(2)材料二涉及商鞅变法的哪一项措施?除此之外，商鞅变法还有哪些措施?(8分)
【思想论韩非】
材料三 抱法处势则治，背法去势则乱。——韩非
(3)材料三中的“法”指法制，“势”指君主的权势。结合材料总结韩非的思想主张。(4分)
24.(12分)某中学历史小组以“识古代帝王，话胜败兴衰”为主题进行探究活动，请结合所学知识回答问题。 材料一 帝桀之时，自孔甲以来而诸侯多畔夏，桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。——《史记·夏本纪》 材料二 厚赋税以实鹿台之钱，而盈钜桥之粟。……百姓怨望而诸侯有畔者，于是纣乃重刑辟，有炮烙之法。——《史记·殷本纪》
材料三 王行暴虐侈傲，国人谤王。召公谏曰：“民不堪命矣。”王怒，得卫巫，使监谤者，以告则杀之。——《史记·周本纪》 材料四 史官非秦纪皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》百家语者，悉诣守、尉杂烧之……
9 (1)材料一和材料二中的桀和纣分别是哪个朝代的暴君?他们有哪些暴政?暴政的结果如何?(6分)
(2)材料三中的“王”是西周后期的周厉王，他的暴政导致发生了哪一事件?(2分)
(3)材料四是哪位帝王实行的暴政?请你再列举此帝王的暴政表现。(三例即可，4分)
(试卷三)参考答案： 1—5 CDDBC 6—10 AABAC 11—15 BAADA 16—20 BACBA
21、
(1)B。 (2)C。 (3)A。 (4)A。 (5)A。
22、
(1)目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。义务：诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
(2)公元前770年，东周。表现：诸侯国不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持。
(3)齐桓公、楚庄王、晋文公。城濮之战。影响：给社会带来了种种灾难，但在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，出现了大规模的民族交融。
(4)在西周时期确实起到了稳定政局，扩大统治范围的积极作用。但是在春秋时期，诸侯称霸一方，这项制度就严重威胁到了周天子的统治。(合理即可)
23、
(1)变法革新的思想。公元前356年。
(2)奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。其他措施：确立县制，由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度，加强对人民的管理;严明法度，禁止私斗;废除井田制，允许土地自由买卖;鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役;统一度量衡。 (3)强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
24、
(1)夏朝和商朝。夏桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓;纣对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。结果导致了夏朝和商朝的灭亡。 (2)“国人暴动”。
(3)秦始皇。实行残酷的刑罚、繁重的徭役、沉重的赋税。
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第五篇：七上词语及文学常识汇总
北师大版七年级上册语文常识
第一单元至第六单元词语汇总：
《从百草园到三味书屋》
作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。作品：小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，诗集《野草》，还有大量的杂文。《狂人日记》是中国历史上第一篇白话小说，《孔乙己》、《阿Q正传》、《药》、《祝福》、《故乡》、《社戏》等都是名篇。《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，是一篇回忆性散文。
确凿
菜畦
桑椹
窜
蟋蟀
斑蝥 缠络
高枕而卧
豁
脑髓
鉴赏
人迹罕至
觅食
攒
拗
竹筛 倘若
和蔼
恭敬
书塾
博学
蝉蜕
倜傥
渊博
盔甲
人声鼎沸
宿儒
秕谷
珊瑚
窦
锡箔
《雪地贺卡》
作者鲍尔吉•原野，蒙古族作家，与歌手滕格尔、画家朝戈被称为当今中国文艺界的“草原三剑客”。本文表达了作者对童心的珍惜
埋没
雀斑
襟怀
屹立
颏下
雪橇
圣诞
鼻涕
嫉妒
襟怀
臃肿
弩
恳挚 膝盖
抹
岐
痴痴
《阿长与〈山海经〉》
作者鲁迅。写了阿长给我买《山海经》一事，通过具体的细节描写，刻画出了一个善良、仁慈、关爱孩子的长妈妈的高大形象。欲扬先抑的写法。
憎恶 掷
掳去
震悚
惶急
疮疤
诘问
惧惮
粗拙
疏懒
骇
絮说
郑重
顺顺流流
辟头
惧惮
霹雳
郝懿行
脐
《拣麦穗》
作者张洁，当代女作家。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》等。其中《沉重的翅膀》获得第二届茅盾文学奖。作品以“人”和“爱”为创作主题，常在文坛中引起争论。
拣麦穗
磕碰
戏谑
害臊
山坳
蹒跚
积攒 步履
企盼
大言不惭
死乞白赖
《童年絮味》
作者舒婷，当代女作家，诗人。
鬈曲
睫毛
箧
糠
雷霆万钧
百无聊赖
不可一世
左顾右盼
譬如
撮
心旷神怡
啜
驯良
被褥
焦灼
撅嘴
如法炮制
调侃
呵斥
噙
掴
黝
惮 随心所欲
肆无忌惮
《生命》
作者沉河。 第二单元
《山行》
作者杜牧，字牧之，号樊川居士，京兆万年(今陕西西安)人。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。世称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”(“大李杜” 李白和杜甫)。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情，同时歌颂了枫叶不畏严寒的精神。一洗寂寥冷落的悲秋情调，表现了诗人的豪情逸致。坐，因为。
白云生处
名句:“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。赏析：①“霜叶”比“二月花”红得更艳丽，赋予秋景以生机勃勃的生命力，荡涤了萧索的悲秋气氛。②用“红于”，更显出意境开阔、情调豪壮。③“红于”还是包含着深刻哲理的议论，美不美，主要不在于是否有天生的丽质，更在于能否经受住后天的磨练。这是诗人高尚的情操和不同凡俗的审美观的形象表现，因之而耐人寻味。
《渔家傲》
作者范仲淹，字希文。北宋著名政治家、文学家、军事家。有名篇《岳阳楼记》(先天下之忧而忧，后天下之乐而乐)
上片写景，描写的是塞下秋天的景色。一个“异”字，统领全部景物的特点;下片抒情，抒发边关将士的思乡愁情。词的意境开阔苍凉，形象生动鲜明，既写了塞外军旅生活的艰辛，也写出了守边将士杀敌立功、保家卫国的雄心壮志。
《苏幕遮》
作者范仲淹。这首词写乡愁，甚为宏阔，白描景物，兼直书情怀，读来流畅自然。意思层层相套，极尽曲折。
《天净沙•秋思》
作者马致远，是元代著名杂剧作家、散曲作家。他与关汉卿、白朴、郑光祖被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙•秋思》被称为“秋思之祖”。《天净沙•秋思》是一首小令。天净沙是曲牌名，秋思是散曲的题目，思念Sì。上片写了了九种景物，渲染出悲凉的气氛;下片直抒胸臆， 道出天涯游子思乡之悲。中心(主旨)句是“夕阳西下，断肠人在天涯”。
《秋词》
作者刘禹锡，字梦得，唐代诗人。七言绝句。“我言秋日胜春朝”的原因是“晴空一鹤白云上，便引诗情到碧霄”。借白鹤直冲云霄的描写，表现作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。
《采桑子 重阳》
作者毛泽东，采桑子：词牌名。重阳：题目。
寥廓，广阔高远。 通过咏赞重阳风物，表达了对革命战争的赞美之情，体现了诗人的乐观主义精神和革命的人生观、世界观。
《登高》
作者杜甫，字子美，唐代现实主义诗人。“诗圣”、“诗史”。此诗写作者重阳登高远望江峡秋色时的所见、所闻、所感，抒发了自己长年漂泊、老病孤苦的郁闷和悲哀。七言律诗。
《秋颂》
作者济慈，英国诗人。斑驳
榛子
鼾睡
罂粟
穗
《落叶》
作者贾平凹，当作作家。翩翩起舞
寒伧
丰姿绰约
憧憬
婀娜
妩媚
嶙嶙
赤裸裸
幼稚 第三单元
《背影》
作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者、民主战士。他的代表作有散文《绿》、《荷塘月色》、《春》等。这篇散文以背景为线索，表现了无私的父爱和高尚的父子深情。
差使
交卸
奔丧
狼藉
丧事
赋闲
踌躇
栅栏 蹒跚
拭干
颓唐
祸不单行
赋闲
琐屑
情郁于中
箸
迂腐 晶莹
惦记
簌簌
不能自已
惦记
惨淡
《慈母情深》
作者梁晓声，山东荣城人。短篇小说《这是一片神奇的土地》、《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖，长篇小说《年轮》。
祈祷
内疚 怪诞
轻蔑
竹篾
怂恿
龟裂
攥
颓败
失魂落魄
桀骜不驯 疥疮
毡絮
惴惴不安
虎视眈眈
干瘪
《父母的心》
作者川端康成，日本作家。诺贝尔文学奖获得者。主要作品《雪国》、《伊豆舞女》。
感慨万千
褴褛
羡慕
失魂落魄
无精打采 《养母》
作者杨新雨。欲扬先抑的写法。
拮据
剜燥热
姊妹
庇护
微不足道
大难临头 深明大义
纯粹 祷告
《我们是怎样过母亲节的》
作者里柯克，加拿大作家。
圣诞节
点缀
想入非非
《金色花》
作者泰戈尔印度文学家，诗人，代表作有《新月集》、《飞鸟集》等，曾获诺贝尔文学奖。
罗摩衍那
匿笑
第四单元 《农夫和蛇》(两则)
选自《伊索寓言》。
冻僵
怜悯
隆冬
纠缠
后患无穷
《渔夫的故事》
选自《一千零一夜》，又名《天方夜谭》，是阿拉伯民间故事集。
弥漫
巍峨
桅杆
堡垒
一缕
警惕
《农夫和蛇》
作者克雷洛夫，俄国寓言作家。笑容满面
乔装打扮
《东郭先生和狼》
作者马中锡，明代学者。 信奉
仁慈
退避
作揖
愚蠢 忘恩负义
张牙舞爪
仙风道骨
来龙去脉
《盗草》
作者田汉，现代作家。国歌(《义勇军进行曲》)词作者。 第五单元
《猫的故事》
作者梁实秋，现代散文家、翻译家。
饽饽
值更
梆子
万籁俱寂
如诟如詈
跳踉
棂
调和鼎鼐
旁门左道
殚智竭力
姑妄从之 无计可施
自告奋勇
凌乱不堪
奄奄一息
绝尘而去
缓颊
膺惩
夤夜
高枕而眠
《最后一片叶子》
作者欧•享利，美国小说家。 莴苣
自诩
邋遢
鄙薄
不速之客
冷酷
横行无忌
昂首阔步
弱不禁风
瘟神 凶神恶煞
不屑一顾
《天鹅的故事》
硕大
栖息
琥珀
窟窿
《满腔热血已经沸腾》
作者周梅森，当代作家。
惊心动魄
坍塌
踹
瘫痪
《“小地主”》
作者张晓枫。 趾高气扬
侥幸 浩浩
《“诺曼底号”遇难记》
作者雨果，法国著名作家，浪漫主义风格，有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》、《海上劳工》、《笑面人》等。
弥漫
瞬间
窟窿
湍急
势不可当
酣睡
猝然
蓦地
失魂落魄
肇事
嘈杂
井然有序 屹立
须臾
相提并论
第六单元
《皇帝的新装》
作者安徒生，丹麦著名童话作家。有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》、《夜莺》等。
更衣
称职
陛下
骇人听闻
随声附和
滑稽
不可救药
《黑信》
作者哈谢克，捷克作家。 簇拥
晴天霹雳
敛
琢磨
大逆不道
倒背如流
煞白
朕
社稷 怠慢
谒见
踌躇满志
一鸣惊人
兹
《我若为王》
作者聂绀弩，现代杂文家、学者。 亲眷
匍匐
谄媚
畏葸
恍然大悟
《童区寄传》
作者柳宗元，字子厚。唐代文学家，唐代古文运动的倡导者之一，唐宋八大家之一。
彬
荛
遽
僮
惮
号
孰
《狼》
作者蒲松龄，字留仙、剑臣，号柳泉居士。著有《聊斋志异》，是中国古典短篇小说的高峰。聊斋是作者的书房，志，记述。异，奇异的事。窘
苫
弛
眈
瞑 暇
寐
黠
愍
《李寄》
选自《搜神记》，是我国魏晋时期志怪小说的代表。作者干宝，字令升，东晋文学家、史学家。
谕
啗
婢
啮
咋
《说虎》
作者刘基，明初大臣，字伯温，晚号犁眉公。选自《诚意伯论文集•郁离子》。 不啻
《智惩恶少》
逞强好胜
稳操胜券
不堪其辱
自恃
胆怯
嬉皮笑脸 绯红
恼羞成怒
手疾眼快
撵
第一单元至第六单元现代文文学常识汇总：
1、《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》均选自鲁迅散文集《朝花夕拾》，散文集原名“旧事重提”，现名意为:早晨的花到傍晚拾起来，意即回忆过去的事情。
①鲁迅(1881-1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级革命文学的主将。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《华盖集续编》、《准风月谈》等。1921年发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一，也是鲁迅的代表作，小说主人公阿Q以其“精神胜利法”成为世界文学画廊中的著名形象。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的真实写照。
②《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，通过对儿时及少年时在百草园玩乐及三味书屋读书两种不同的生活的回忆，表达了对充满趣味的百草园由衷的喜爱，也含蓄的批判了封建教育制度。《阿长与<山海经>》通过回忆儿时与保姆长妈妈相处的情景，勾勒出一个善良、朴实而又迷信、爱唠叨、满肚子是麻烦的礼节的长妈妈的形象，同时，通过记述长妈妈寻购并赠送自己慕求已久的绘图本《山海经》，表达了对长妈妈的尊敬、感激和思念之情。
③、《从百草园到三味书屋》里提到的《荡寇志》是清朝俞万春著的诬蔑农民起义的小说;《西游记》则是明代小说家吴承恩创作的长篇神魔小说。《山海经》是战国至西汉初年的作品，内容主要是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下来的神话故事，如“黄帝战蚩尤”、“精卫填海”、“夸父逐日”等。鲁迅称之为“古之巫书”。
2、《雪地贺卡》、《静默草原》的作者是我国当代著名的蒙古族作家鲍尔吉·原野，其散文睿智典雅、细腻宁静，独具特色。①《雪地贺卡》是一篇以叙事为主的散文，记叙了自己偶然发现一个孩子给雪人送的贺卡、以雪人口吻回复贺卡、为呵护孩子纯真的心灵停止回复贺卡的经历，表现了童心的美好纯真和我精心呵护童心童趣的高尚情怀。
②《静默草原》是一篇以抒情为主的散文，以细腻的笔触、层层推进的对比，抒发了草原之子对草原深沉的爱，抒发了自己因对草原深沉的情感而形成对生命富有哲理新的感悟：要像草原一样有善忘(豁达坦然)的胸襟，要像草原一样静默，沉稳而不张扬。
3、《背影》是一篇回忆性散文，作者是朱自清。
①朱自清(1898-1948)，字佩弦，号实秋，江苏扬州人，散文家，诗人，学者，民主战士。代表作有诗和散文合集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。中学课本选取了他的散文《背影》、《绿》、《荷塘月色》等，毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中高度赞颂他：“朱自清一身重病，宁可饿死不领美国的„救济粮‟。……表现了我们民族的英雄气概。”
②《背影》是回忆性散文之典范，记述了八年前自己和父亲在浦口车站分别的情景，以“背影”为线索，将父亲老境颓唐、心情忧郁即对儿子的挚爱真切的流泻于笔端，“背影”是父子依依惜别时父亲留给儿子最深刻的印象，凝聚了父亲对儿子深厚、真挚的爱，同时，表达了对自己少不更事、不懂得体贴、关爱父亲的悔恨与歉疚，以及理解了父亲之后的怀念与感动的复杂心情。
4、《慈母情深》是一篇回忆性散文，作者是梁晓声。
①梁晓声，当代著名作家，主要作品有长篇小说《雪城》、《年轮》、《泯灭》，散文《九三断想》、《丢失的香柚》等。
《慈母情深》通过回忆儿时母亲为“我”向警察讨会被没收的小人书以及不顾家庭贫困、热心支持“我”买书、读书(我向母亲要钱买《青年近卫军》)两件事，表现了母亲对子女无私的爱以及“我”对母亲的敬爱之情。
《青年近卫军》是苏联作家法捷耶夫的长篇小说，描写苏联卫国战争时期年轻一代进行反法西斯地下斗争的故事。
5、《农夫和蛇》(两则)体裁是寓言，选自古希腊《伊索寓言》。
①《伊索寓言》是后人托伊索之名收集整理的希腊寓言故事，是后人根据拜占庭僧侣普拉努得斯搜集的寓言以及以后陆续发现的古希腊寓言传抄本编订的。所收录大多是动物故事，如《狼和小羊》、《狮子与野驴》等用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻专横残暴虐害弱小的权贵及统治者，反映了平民与奴隶备受压迫的社会现实;《乌龟与兔》、《农夫和蛇》等总结人们的生活经验，教人处世和做人的道理。伊索，古希腊寓言作家。被后人誉为“寓言之父” 公元前6世纪的希腊寓言家，相传伊索原来是奴隶，后来获得自由，他善于讲寓言故事，讽刺权贵，后来被德尔斐人杀害。
②《农夫和蛇》(两则)通过农夫的善良和蛇的残忍、凶狠(第一则)以及农夫对蛇的态度(第二则)相互对比，告诉人们：恶人的本性不能改变，不能对恶人心存侥幸，深仇大恨是难以和解的。
6、《渔夫的故事》(阿拉伯民间故事)选自阿拉伯民间故事集《一千零一夜》，又名《天方夜谭》，包括寓言、童话、冒险故事、名人轶事等，主要反映中古时期阿拉伯和亚洲一些国家的社会制度和风土人情。《渔夫的故事》通过叙述渔夫机智地战胜魔鬼的故事，告诉我们：正义的力量一定能战胜邪恶，对付凶恶的敌人，不能抱有幻想，不能心慈手软，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量战胜它。
7、《猫的故事》(散文)讲述了一只冒着生命危险哺育自己的子女的故事，写出了“我”为没有查清事情真相就给猫妄加罪名、差点使小猫失去母亲的自责与愧疚之情，表达了我对猫的母性及伟大母爱的崇敬与赞颂。文章多运用比喻、反问、对比等手法，庄重的文言词语与接近口语的白话交错运用，语言谐趣幽默。作者是梁实秋(1903-1987)，原籍浙江杭州，生于北京，学名梁治华，字实秋，清华大学毕业，散文代表作品有《雅舍小品》，其语言流畅、诙谐、生动、风趣。
8、《最后一片叶子》是一篇短篇小说(小小说)，作者是美国杰出的短篇小说作家欧·亨利(1862-1910)，他是美国现代短篇小说的创始人。曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父。出身于贫穷的医生家庭，同情底层劳动人民，憎恨压迫者，其作品以新颖的构思、诙谐的语言、悬念突变的手法表现了二十世纪初期的美国社会,被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。他常能在鞭笞资本主义社会的腐朽之余，表现小人物被捉弄的悲剧效果，引出人们“含泪的微笑”(微笑背后饱含着辛酸的泪水)，抚慰受创伤的小人物的心灵。其短篇小说常常在结尾时给人以出乎意料之外而又在情理之中的的结局，被称为“欧·亨利式的结尾”。代表作还有《警察和赞美诗》、《麦琪的礼物》等。他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫以短篇小说闻名于世。
《最后一片叶子》这篇小说看似在讲述女画家乔安西不幸感染肺炎，生命垂危的故事，实则讲述老艺术家贝尔曼用生命绘制杰作—最后一片叶子，点燃年轻画家即将熄灭的生命之花、唤起了她活着的欲望与信心，挽救了一个年轻而几近丧失求生欲望的生命，歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊，特别是老艺术家崇高的奉献精神和舍己救人的高贵品质。
9、丹麦童话作家安徒生的童话《皇帝的新装》以“新装”为线索，以皇帝为中心人物，全文情节发展为“爱新装-织新装-看新装-展新装-揭穿假新装”，塑造了昏庸无能、爱慕虚荣、荒废朝政的皇帝，虚伪愚蠢、自欺欺人、溜须拍马的大臣和官员，天真无邪、大胆率真、无私无畏的小孩等形象，以丰富的想象和极度的夸张表达了对封建统治阶级的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行无情的鞭笞和辛辣的讽刺。作者安徒生(1805-1875)全名汉斯·克里斯坦·安徒生，19世纪丹麦文学巨匠，世界著名童话作家，生于穷苦的鞋匠家庭，其代表作品有：《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》。其作品多揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。
三、比较探究部分：
1、《拣麦穗》以一种舒缓从容而略带伤感的笔调描述一个憨知、纯朴的女孩追逐美好的人和事的故事，是对人性美、对人与人之间纯真感情的赞颂。张洁1937年生于北京，原籍辽宁，当代女作家。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》等。其中《沉重的翅膀》获得第二届茅盾文学奖。她的作品以“人”和“爱”为创作主题，常在文坛中引起争论。她的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。作者在以童年生活为主的“大雁系列”中，描述了一个憨知、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，《拣麦穗》就是其中的一篇。
2、《童年絮味》舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生于福建石码镇，朦胧诗派的代表作家之一。1969年下乡插队，1972年返城当工人。1979年开始发表诗歌作品。1980年到福建省文联工作，从事专业写作。主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。
3、《秋颂》诗人从可见的秋实，可感的秋风，一直写到可闻的秋色，以色彩明丽的笔调、活生生的形象，描绘出秋给大自然，给人类带来的美好景象，赞颂秋季的温暖和丰硕。作者是英国浪漫主义诗人约翰·济慈(1795—1821)，济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。他出身卑微，少年即成孤儿，生活贫困，做过医生助理。自幼喜爱文学。1816年发表处女作《哦，孤独》。1817年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》，从此崭露头角。逝世时年仅25岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。他在短促的一生中留下不少著名的诗篇，如颂诗中的《夜莺颂》《希腊古瓮颂》《秋颂》《忧郁颂》，十四行诗《白天逝去了》等。诗人25岁宏才初展时，就不幸与世长辞。他留下的墓志铭是：“这里安息着一个把名字写在水上的人。”
4、《落叶》采用托物言志的抒情手法，借法桐树叶的凋落与新生，揭示出这样的道理:无论在任何处境中，对生活要始终充满希望。为了理想而不断追求，不断拼搏。贾平凹(读wā)(1952～) 当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。著有小说集《山地笔》、《野火集》、《商州散记》、《腊月·正月》等，长篇小说《商州》、《废都》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖;《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖。1988年获美国飞马文学奖。1997年获法国女评外国文学奖。贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。
5、小小说《父母的心》作者是日本现、当代小说家川端康成。他出生在大阪。主要作品有《伊豆的舞女》、《雪国》、《古都》等。1968年获诺贝尔文学奖。《父母的心》叙述了在一艘轮船上发生的感人至深的故事：一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人领养的故事，表现了天下父母与自己的子女骨肉相连的浓浓情愫。告诉我们：在亲情的世界里，每一个孩子都是父母的心头肉，忽略了哪一个或哪一个受到了伤害，父母都会心疼，这疼，正是最亲最爱的骨肉之情。
6、《我们是怎样过母亲节的》作者是加拿大著名的幽默作家里柯克，小说表现了母亲甘愿付出、不图享受和回报的无私和伟大精神，以及母亲以牺牲为乐、以家人的欢乐为欢乐的伟大品质，讽刺了名义上是为母亲过节、却不肯牺牲自己的利益，只知自私享受的家人。
7、《金色花》(散文诗)作者是印度作家泰戈尔。
①泰戈尔(1861-1941)印度作家、诗人、社会活动家。一生创作丰富，诗集有《吉檀迦利》、《园丁集》、《新月集》、《飞鸟集》等。所做歌曲《人民的意志》，1950年被定为印度国歌。其创作对印度文学影响巨大，曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里处处可以感到富有宗教意义的爱--最高尚、最纯洁的爱。散文诗《金色花》是《新月集》中的代表作，以“金色花”比喻一个活泼、可爱的儿童，与母亲“捉迷藏”嬉戏，表达了母子之间的深情，表现了人类天性的美好与圣洁。
②1924年泰戈尔曾访华，中国诗人徐志摩应邀专门写作散文《泰山日出》，回忆自己泰山观日出见到的奇异景象，以及当时诗情洋溢的浪漫心情。同时以“泰山日出”来隐喻泰戈尔在文学创作上的巨大成就和即将来华访问的情况，表达中国诗人对泰戈尔的敬仰和崇拜之情。
③徐志摩(1896-1931)，浙江海宁人，现代诗人，是新月诗派的代表诗人。主要作品为诗集《志摩的诗》、《猛虎集》，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》等，著名篇目有《再别康桥》、《在病中》、《沙扬娜拉》、《偶然》等。
8、《农夫和蛇》(寓言诗)以虚伪而狡猾的毒蛇企图乔装打扮骗取人们的信任，以消除人们的防范，从而达到更容易害人的目的，指代现实生活中那些失去人们的信任而又故意伪装讨好人们的人，其本质是凶狠狡猾的，人们最终会识破诡计，看透他们的本质，消灭他们。作者是克雷洛夫(1769——1844)，全名伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫，俄国杰出寓言作家，世界三大寓言家之一(其他两位是古希腊的伊索和法国的拉封丹)。其寓言有着极强的人民性和现实性。普希金称他是“真正的人民诗人”。克雷洛夫早期的寓言有《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《乌鸦与狐狸》、《狐狸和葡萄》等等。
9、《盗草》(戏剧-京剧)是田汉编写的京剧《白蛇传》第七场，白素贞(即白蛇)因在重阳节喝许仙带回的雄黄酒现出原形，丈夫许仙看到被吓死，白素贞为救丈夫冒着生命危险去仙山盗取灵芝草的经过，赞扬了白素贞善良的心地，歌颂了纯洁的爱情，展示了人性之美。作者是田汉(1898-1968)湖南长沙人，现代剧作家，1934年为电影《风云儿女》主题歌《义勇军进行曲》(后被定为中华人民共和国国歌，聂耳作曲)作词。《白蛇传》是我国著名的民间故事之一，讲述书生许仙偶然救了一条白蛇，白蛇为报恩幻化做人—白素贞(白娘娘)，和许仙相会相恋相爱，金山寺长老法海发现欲除蛇妖，便从中作梗，使二人历经重重磨难，最终一家团聚的故事。
10、《天鹅的故事》(章廷桦)通过老猎人斯杰潘讲述打猎时的发现的两个令人感动的场面：一是在暴风雪严寒的冬天，雌天鹅因受伤无法南飞，雄天鹅不离不弃，与雌天鹅相依相守，并用双翼守护着受伤的雌天鹅直至双双冻死，猎人被感动，将其制成标本作为永久的纪念;另一个是在一只老天鹅行动的感召下，一群天鹅为生存，用自己的身躯破冰的神奇壮观场面，体现了天鹅那样高贵的动物在遇到困难时的团结一致以及顽强与困难作斗争的勇气，高度赞扬了天鹅为了爱情忠贞不渝和为了生存勇敢奉献、团结拼搏的精神，同时也赞扬了老人珍惜生灵、尊重生命的美德。(贝加尔湖位于俄罗斯东西伯利亚南部，是全世界最深也是蓄水量最大的淡水湖，我国古称“北海”，汉代苏武牧羊即在此地)
11、《满腔的热血已沸腾》选自当代作家周梅森的长篇小说《中国制造》，小说通过对田立业等人在洪水到来的危难时刻，不顾生死转移群众的故事，塑造了做事果断干练、大胆面对挑战，勇于负责、善于洞察情况的田立业，做事犹豫、胆小怕事、做事莽撞不顾后果的胡早秋等形象，赞颂了人民公仆田立业为了人民群众的利益而牺牲自己宝贵生命的可贵精神、也赞扬了周久义等人为了保护集体财产而勇敢同洪水作斗争的可贵精神，他们的热血已沸腾，同时也鞭挞以胡早秋等为代表的脱离实际、官僚主义等不良作风。
12、《小地主》选自当代作家周晓枫的散文集《斑纹》，叙述了“我”救助了一只离开母亲而走失的雏鸟(灰喜鹊)，并不顾麻烦照顾它，结果小鸟不辞而别的经过。表现了“我”对这弱小者的深切同情和关爱，体现了对生命的珍爱与尊重，同时也对那些肆意破坏自然、造成动物对人类毫无信任感的人进行了间接批判，寄寓了作者热爱小动物、热爱大自然的情怀。
13、《“诺曼底”号遇难记》(小说)叙述了“诺曼底”号轮船的船长哈尔威在一次猝不及防的海难面前，果敢沉着，冷静指挥，忘我救人，忠于职守，在所有人获救后，以坚定刚强的意志和对轮船对大海宁死不渝的爱面对死亡的故事，赞颂了忠于职守、舍己救人、保护弱者、履行做人之道的英雄。雨果(l802～1885)是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家作品主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制恶。代表作是：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。
14、讽刺小说《黑信》以“黑信”为线索，基本情节是“接黑信—看黑信—研究处理黑信—公布黑信”，讽刺了国王及统治阶级的愚蠢可笑，揭示了当时社会的虚伪与媚俗的世风。作为一个民族解放意识非常强烈的作家，这篇小说将矛头直接指向民族敌人--统治与奴役捷克的德国，就像我们30年代的作家几乎一致把矛头指向日本帝国主义一样。哈谢克是捷克近代著名作家，有“捷克散文之夫”之称，他最著名的著作是长篇小说《好兵帅克》。他一生浪漫不羁，是一个唐。吉诃德式的人物，单枪匹马向资产阶级社会挑战，他一生写了上千篇短篇小说，还写过剧本，作品十多分，大多是讽刺小说。
15、杂文《我若为王》紧紧围绕“我若为王”的论题，采用“虚构幻想式”的写法，通过设想了“我若为王”后的种种情景，有力地抨击了由封建王权意识所滋生的国民的奴隶性，号召人们灭绝奴性，争做“真的人们”(自由、民主的国民)，表达了作者对为王者的蔑视和嘲讽以及对为奴者的憎恨与鄙视。作者是现代杂文家、学者聂绀弩(1903---1986)，是中国现代杂文史上继鲁迅、瞿秋白之后，在杂文创作上成绩卓越，影响很大的杂文大家。有人称他的杂文是“有力的响箭，常常射中敌人的鼻梁”。
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