新课程改革策略探讨论文提纲

论文题目：高中体育新课程改革教学内容问题分析及对应策略

摘要：高中阶段是一个人身心快速发展的黄金时期,对人的一生都起着重要的决定性作用,而拥有健康的体魄是人取得其他成果的前提,因而高中生应积极、有效的开展体育活动。新一轮的体育课程改革提出了“健康第一”的指导理念,并明确了目标与内容的相互关系,采用模块教学和选项教学等,这对于学习任务重,心理压力大的高中生而言具有重要意义,因此,新一轮体育课程改革在高中体育教学中取得了较大的成效,但是新课程改革在实施中也出现了一些问题。本文采用文献法、归纳法、综合分析法、问卷调查法和访问等方法,对高中体育课程改革的进步之处、问题以及相关建议进行了探讨。本文共分为六个部分。第一部分为引言,包括研究背景与意义、研究思路、研究方法、研究内容、创新点五个方面的内容。第二部分为文献综述,包括国外研究现状和国内研究现状两个部分。第三部分高中体育新一轮课程改革的概述,包括新一轮课程改革的背景、改革的原因、改革的进步之处三个方面的内容。第四部分以中山市东升镇高级中学高中为例,分析了高中体育新课程改革教学内容的现状分析。第五部分高中体育新课程改革教学内容方面及相关因素中存在的问题。第六部分为应对策略。包括正确理解体育课程的性质、提高体育教育的重视程度、合理选择教学内容、处理好教师主导和学生主体之间的关系、完善教学的反馈机制五个方面应对高中体育课程改革教学内容的不足之处。

关键词：高中体育;新课程;应对策略

学科专业：教育管理（专业学位）

摘要

Abstract

1 引言

1.1 研究背景与意义

1.2 研究思路与研究

1.3 研究内容与创新点

2 文献综述

2.1 国外相关研究

2.1.1 英国高中体育教学

2.1.2 德国高中体育教学

2.1.3 美国高中体育教学

2.1.4 日本高中体育教学

2.2 国内相关研究

2.2.1 体育教学的内容回溯

2.2.2 新课改背景下高中体育教学内容的转变

2.2.3 国内学者对高中体育教学内容的研究分析

3 高中体育新课程改革的概述

3.1 新课程改革的背景

3.2 新课程改革的原因

3.3 当前高中体育新课程改革教学内容的进步

3.3.1 融入了“健康第一”教学理念

3.3.2 确定了11个学分及如何分配

3.3.3 明确了目标与内容的相互关系

3.3.4 采用模块教学

3.3.5 采用选项教学

3.3.6 体育教材生活化

4.高中体育新课程改革教学内容的现状分析——以中山市东升镇高级中学高中为例

4.1 调查对象

4.2 高中体育教学内容的现状

4.2.1 学生对于体育理论知识教学的满意度调查

4.2.2 教学内容是否能够完成教学目标的调查

4.2.3 学生对体育实践课程的评价

4.2.4 是否开设体育选项课的调查

4.2.5 是否需要增设职业实用身体训练的教学内容

4.2.6 体育教学内容中传统体育与新兴体育有无结合必要性的调查

4.3 影响高中体育教学内容的相关因素调查

5.高中体育新课程改革教学内容及相关因素中存在的问题

5.1 高中体育新课程改革教学内容方面存在的问题

5.1.1 体育课程资源开发的偏离

5.1.2 对运动技能的忽视

5.1.3 传统项目与新兴项目的矛盾

5.2 影响教学内容的有关因素存在的问题

5.2.1 指导理念

5.2.2 教学目标方面

5.2.3 师生关系方面

5.2.4 反馈机制方面

6 针对高中体育教学内容所采取的应对策略

6.1 正确理解体育课程的性质

6.2 提高各界对于体育教育的重视程度

6.2.1 加强学生思想层面的认识

6.2.2 加强学校体育教育建设

6.2.3 加大家庭对体育的重视程度

6.2.4 完善相关政策措施

6.3 合理选择教学内容

6.3.1 教学内容与目标相一致

6.3.2 教学内容要结合实际情况

6.4.处理好教师主导和学生主体之间的关系

6.4.1 树立正确的学生观

6.4.2 创设融洽的课堂气氛

6.4.3 重视学习方法的指导

6.5 完善教学的反馈机制

6.5.1 设置多元化的评价主体

6.5.2 注重多样化评价内容

6.5.3 建立连续的跟踪机制

7 结论

参考文献

致谢