爱情是什么呢范文

2022-05-23

第一篇：爱情是什么呢范文

生活是什么呢？

生活本身是简单的，吃喝拉撒睡与柴米油盐酱醋茶，可是简单的生活却由于诸多原因有了复杂的内容，于是便有了人生。

其实人生也是一个简单的过程，无非就是生老病死，可是就是这么一个简单的可以用四个字概括的过程，却包含了丰富的的内涵，这丰富的内涵便编织了生活中点点滴滴的酸甜苦辣咸。这点点滴滴的酸甜苦辣让感受各种滋味的人有了与他人不同的思想与境界，这大概就是个性吧。

我突然觉得，其实人生中又多少复杂的过程是可以省去的呢?思维使人聪明，也使人沉重，活的简单而清纯才会从容而轻松啊!

这么想也许经历了一个复杂的过程，经历让你明了，原来一个人一生中起码有四分之一的时光被浪费了，浪费在无知的错误中，浪费在不必要的重复中，浪费在家长里短的纠缠中，浪费在毫无价值的争端中„„

可惜，人生来一无所知，生命的过程是趟着石头过河的艰辛与执拗，所以没有完美的人生，也没有完美的人。在生命的过程中，凡夫俗子们不断地给自己的肩上装卸着一个有一个包袱，在不断摧残与完善自我的过程中，让岁月的印记深深刻在自己的血肉之躯上，而后便是或安然或抱憾或满足或不甘的状态下离开这个是非争端的世界。

如果有先知就好了，这样生活就真的简单多了，烦恼也会随之减少，生命的过程就是轻松、诙谐而没有矛盾的世外桃源了。

如果有先知，人就不会那么贪欲了，你看，金钱本是身外之物，用多用少全在于你的一个理念，你一开始就把它归身在外，你就不会铤而走险了。如果不归身在外，于是欲望在膨胀，平静的生活被你打乱，你在自以为收获的过程中不断失去，直至一无所有。

如果有先知，人就会懂得珍惜自己。勤劳、朴实、任劳任怨，是美德也是愚蠢啊。人要勤劳，要懂得用自己的双手创造财富，可是你的双手不只是为了创造财富用的，你的双手需要温暖，需要呵护，需要与爱人牵手散步、聊天拥抱，需要抱抱孩子，摸摸他的头，拍拍他的脸。可是，你却整天忙碌着，你不懂得牵手的滋味，你不理解抚摸的温暖，你不在意孩子内心渴求拥抱的呼唤。也许你也想到了，可是，你顾不得，你要赚钱，恨不得把子孙几代的钱都赚足了，可是你的一辈子就成了工作、赚钱了，你还有什么呢?孩子跟你不亲，爱人与你淡漠，亲情就像纸糊的一样脆弱，你说你得到了什么?

人要朴实，不可过分奢华，但是，创造与享受是一体的。你创造了财富便享受你的劳动果实，其何乐而不为呢?所以别太委屈自己，在自己能力所及范围内，让自己潇洒起来，快乐起来，靓丽起来有什么不好呢?这样你才有精神、有朝气、有活力，给自己以阳光，让别人也温暖起来。

任劳任怨?如果不是生活所迫，现在还需要这样吗?特别是做父母的，自己的任劳任怨真的是爱孩子，是对孩子有利吗?你起早贪黑，造就的是一个“小皇帝”，你任劳任怨，捧大的时一个缺少爱心的自私鬼。该收就收，该放就放，既有利于孩子的成长，又解放了自己的业余生活，为何就想不到呢?

如果有先知，生活真的就简单多了。生活本来就是简单的，复杂的是人的大脑，愚蠢的也是人的大脑。记住了，活着要学会放弃，不是自己的不能要，淡欲寡欢才会减少不必要的麻烦;活着要把握好分寸，把自己的位置归正，不该操的心不要操，不该管的事不要管，出力不讨好的事不要做;活着要懂得理智享乐，在工作之余，书琴字画，球场棋桌，养鱼种花，怎么得心应手怎么来，让生活多点趣味，增点智慧，让大脑多点新鲜血液，免得僵化而缺少灵性，这不是很好嘛?

真的，生活本来就是很简单的，换一种思维，你就会有豁然开朗，卸去层层不必要的累赘，活的新生的轻松自得的感觉。

第二篇：什么是医德呢

什么是医德呢?医是指医生自身超强的医术，完善的治疗方案。 “德”是指一个大夫的高尚职业品德。不能弄虚作假，也不能唯利是图，更不能坑害、欺骗、敲诈患者，要实事求是为患者谋利益，应该做到“德医理之善也，和而以得人也”。

医德医风是医院综合实力的重要组成部分，在市场经济条件下最具竞争力，必须重视思想教育，健全完善规章制度，加强法制建设，依法行医。医院是社会主义精神文明的窗口，医务人员的道德品质是医院形象的集中反映。

各级卫生行政部门要把医德医风建设工程作为纠风工作的重点，按照“谁主管、谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，坚持和完善党委统一领导，行政领导主抓，相关职能部门各负其责，纪检监察纠风机构组织协调和督促检查的领导体制和工作机制，切实把责任落实到位;行政主要负责人要切实履行纠风工作第一责任人的职责，行政领导班子其他成员要结合分工抓好职责范围内的纠风工作，把加强行业管理与行风建设紧密结合起来，把纠风工作的要求贯穿到各项业务工作之中;要建立健全纠风工作领导和工作机构，支持他们切实履行监管职能，全力维护人民群众的健康权益、让人民群众满意。

第三篇：什么是教学智慧呢

什么是教学智慧呢?教学智慧在《教育大辞典》中被定义为：“教师而临复杂教学情境所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。如，在处理事前难以预料、必须特殊对待的问题时，以及对待一时处于激情状态的学生时，教师所表现的能力”⑤理解教学智慧的内涵，需要分析它所强调的三个关键词：一是教学的“复杂性”，二是教学的“情境性”，三是教学的“实践性”。第一，教学智慧强调教学的复杂性就是在于说明教学智慧是必需的。“教学实践领域具有两重性：它是自然的又是属人的，它是客体的又是观念性的，它是必然的又是自由的，它是因果性的又是目的性的。”⑥这就要求教师在教学过程中，一方面从科学的角度去遵循一些必然的教学规律，另一方面从人文的角度解释与理解一些特殊现象，处理一些特殊的问题。第二，教学智慧强调教学情境，是因为教学智慧和教学的

教学实践则是指现实的教学活动中感性的职业性行为方式的总和具体包括教学管理、教师课堂教学行为等。教师所从事的任何形式的教学,都可称为教学实践,。从教师方看，就是教学。从学生方看，就是学习。如上所述，学习既然是一种实践活动，在同一活动中与其相对应的教学，自然也是一种实践活动了。即教学是教师实践指导学生实践，即教师凭借外显的实际操作指导学生进行外显的实际操作的过程。当然，外显的实际操作离不开内隐的心智操作，所以，在实践指导学生实践，还必须把学生的认识、非认识即全部的心理活动调动起来，将其适当地分配到各实践阶段中去，并注意处理好认识、智力与非认识、非智力的辩证关系。

教学智慧是以实践性方式存在的。教学智慧只有在具体的时空情境中才会表现生成出来。“深刻洞察、敏锐机智和高效便捷”是教学智慧呈现的主要表现状态，或者说是指具有教学智慧的教师执教行为的外在的基本标准。教学以教师的智力活动为主，教师的专业知识和智慧水平，对在校期间及刚走出学校一段时间里的学生的发展，在一定程度上有决定性影响。有教学智慧的教师对学生学习状态下的表现，一定具有较深刻和准确的观察，并且，会尽可能运用自己的智慧机智地应对、施教，不仅追求效率──学生学得快学得好，而且追求境界──让学生学得轻松愉快。同时，对教师自身来说，还要有意识地在保障学生发展的前提下高效智慧地开展教学工作。教学智慧和教学实践存在和紧密相关的联系：1.个体独特性。教师个人的判断、价值、经验和情感等内在的个性化知识，映射至教师的教学行为，表现为与众不同的课程教学行为和处理教学问题的独特方式，从而体现出教师独特的教学风格。2.动态生成性。课堂教学存在多项变量，是一个充满不确定因素的复杂过程，不同的时空，各异的师生，无序的“噪音”，使教学呈现出千差万别、丰富多彩的面貌。而教学智慧也只有在具体的变化情境中才能生成，它不可能预设，它体现教师在具体教学情境中的随机应变能力。变化的教学实践活动使得教师的实践智慧永远处于动态生成的过程中。教师的教学过程成为教学智慧的建构过程。

一个教师有教学实践知识并不意味着他就有教学实践智慧，教师实践智慧是教师在教学知识、经验习得的基础上，在知性、理性、情感等因素共同作用下生发的，是教师实践知识、经验的意义建构。也就是说它来源于教师对具体的教学情境和教学事件的关注和反思，建立在教师教学实践知识与经验的基础上，是教师实践知识与经验的提升及能力内化。

总之，教师的实践智慧是教师教学经验的积累与反思，是教师教学理论与教学实践的和谐融通，是教师教学实践知识、经验与教育知性、理性、情感的有效嫁接、整合、融会和升华。

第四篇：你的梦想是什么呢？

››年轻教师国旗下讲话››加强锻炼，增强体魄第八周国旗下讲话››相信自己超越自己 (第八周国旗下讲话)››做文明之人，永远的呼唤!一生的追求国旗下讲话››全力以赴 + 一点智慧中学升旗仪式讲话››安全伴我成长学期第5周国旗下讲话文章来源免费教育 w ww.Edu wg.Co m文稿网各位老师各位同学：

早上好!很荣幸今天能够站到这里。

我发现一个很奇怪的现象，每当有人在这国旗下讲话的时候，大家都是齐刷刷的低下头，看地上的草坪。那我今天的演讲就从这些草开始。春天，小草在生长，你的青春是不是也在成长，你的梦想是不是也在发芽。

我想，大家现在不妨认真的思考三个问题，第一，我是否有梦想或是否曾经有过梦想。第二，我的梦想是什么。第三，为了这个梦想，我该怎么做。

曾经和一个已经毕业参加工作的学长聊天，谈到梦想的问题，他说：“什么梦想，那都是多么遥远的字眼，都是踌躇满志少年时候的事情了。现在，我没有梦想。只是想现实的活着。”当时我选择了沉默，我在想，到底是什么样沉重的现实能够让一个人竟然忘了自己的梦想。

那，请问，你的梦想是什么呢?也许有人会说，我的梦想是做一个医生，做一个老师，也有人会说，我的梦想是能够考上一所好的大学，也有人会说，我的梦想是学校能够天天放假，当然，这样的梦想也仅仅只能梦里想想了。我想，只要你的梦想能够支撑着你不断的走下去，当你懊恼或者沮丧的时候，想到你的梦想能够让你精神振奋的，那就已经是成功的一半了。

其实我们每个人都是有梦想的，只不过因为时间的推移，各种各样残酷的现实，会消磨我们的意志，让我们不得不相信，要完成梦想几乎是不可能的。于是，行动被一个又一个的“但是”无限推后，渐渐的，我们放弃了自己的梦想，和大多数人一样，选择了平淡。今天能够站在鄞州中学里的，我想每一个人都是精英，每一个人都是很优秀的，想想，初中的时候我们是如何渴望能够考到这所学校来，再想想现在的我们又在做些什么事情，是不是很想有一种略带无奈的笑容。

所以，为了活得精彩，我们需要梦想。梦想是鼓舞你向着目标前进的力量。目标可能飘渺，路途也可能坎坷。然而，只要你能够选择奋斗，不管是高一高二还是高三，都不算晚。不管最终是否能到达彼岸，拥有梦想并去追求它，这已经是一种成功，一种荣耀了。在追求梦想的过程中，我们在慢慢的成长。

从来没有一个时刻像现在一样，让我们感觉梦想是如此的触手可及，所以，如果你愿意选择优秀的话，不妨就从今天开始，就从现在开始，就从待会儿回到教室开始，认认真真的思考一下刚才的三个问题，拿出一个本子，把你的梦想写在上面，然后在下面列举出为了实现这个梦想，你每一步所要做的事情。每天早上走进教室的第一件事情就是先看看你写的这些。也许大家会觉得这样的方法很傻，但是，请相信，这样的心理暗示真的很管用。

我们拥有青春，拥有这世界上最雄厚的资本，周杰伦说：“我要一步一步往上爬，小小的天有大大的梦想。”范玮琪说：“最初的梦想，紧握在手上，最想要去的地方，怎么能够在半路就返航。”汪国真说：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我们每个人都有自己的梦想，没有一颗心会因为追寻梦想而受伤。

最后，我希望大家能够和我一起记住一句话，也用这句话来结束我今天的演讲，那就是，让我们一起相信梦想的力量。

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谢谢。>>《你的梦想是什么呢?》