应用物理软件训练

第一篇：应用物理软件训练

财务软件应用感悟

财务软件应用业务案例分析报告

班 级 学 号

姓 名 指导教师 杜天宇 赵文丽 时 间 2015年6月22日——2015年7月4日

财务软件应用课程之感悟

我是一名会计专业的学生，在大二这一学期，学校开设了与我们本专业息息相关的一门课程：会计电算化。在之前完全没有接触过这门课程，两年的大学学习中也只是学习了书本上的一些理论知识，并没有真正的接触到日常生活中的一些会计业务的处理，开设了这门课程，使我对会计这门专业产生了更大的兴趣。

在本学期的第一节课，老师为我们讲述了更为具体的知识内容，使我深深的明白，这门实际操作的课程并没有我想象中的那么简单，本来以为老师会是像之前的老师一样，一步一步的指导着我们去完成这些复杂的操作，可是并没有，在第一周的课堂上，老师只是交代了一些关于电算化方面的可能出现的一些问题，在随后的课程学习中，我们在机房完全按照课本的提示，自己摸索着开始了电算化课程。所以在之后的学习中，我便将更好地状态投入到后面的学习中。

首先学习电算化，必定要将会计的一些日常处理业务的方法有所了解。

会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。会计的基本职能包括进行会计核算和实施会计监督。会计的核算职能是指会计以货币为主要计量单位，通过确认、记录、计算、报告等环节，对特定主体的经济活动进行记账、算账、报账，为各有关方面提供会计信息的功能。会计主要从事以下范围工作：审核原始凭证;编制记账凭证;登记各种明细账;编制记账凭证汇总表;月末作相关的提取、摊销、结转凭证;登记总账;月末结账、对账，做到账证相符、账账相符、账实相符;编制会计报表;装订凭证;纳税申报工作;会计档案保管工作。

会计科目的内容是指在制定会计制度时要规定会计科目反映的经济内容和登记的方法，要依据会计要素各组成办法的客观性质划分，并要适应宏观和微观经济管理的需要。主要分为：资产类;负债类;共同类;所有者权益类;成本类;损益类。会计科目设计的原则包括：1.合法性原则：指所设置的会计科目应当符合国家统一的会计制度的规定。2.相关性原则：指所设置的会计科目应当为提供有关各方面所需要的会计信息服务，满足对外报告和对内管理的要求。3.实用性原则：指所设置的会计科目应符合单位自身特点，满足单位实际需求。

会计电算化是现代经济管理活动的一个重要的组成部分，是会计发展的一个历史性的飞跃，是以计算机代替人工记账、算账、报账以及对会计信息进行分析和利用的过程。它是管理现代化和会计自身改革以及发展的需要。会计电算化的推广以及普及，大大减轻了财务人员的工作强度，提高了会计的工作效率与工作质量，并且对传统的会计形式产生了巨大的影响。

在会计电算化实训的过程中，我们也学到了很多的知识。并且模拟洛阳利达材料公司的账务信息进行会计实训。

一、 设定日期，很多时候在进行会计电算化之前没有注意电脑的系统时间而在填制相关凭证的时候出现错误;权限的设置，每一个用户的权限掌握在账套主管的手中，只有账套主管给予用户权限，用户才能行使它的职责;录入账套信息，设置分类编码，建立账套。设置基础档案，设置结算方式，并在老师的指导下学习了增加修改会计科目，进行数据的备份。

二、 总账系统。在这一章的学习中，我们学习了设置系统参数、增加、修改会计科目、设置项目档案、录入期初余额、设置凭证类别、填制凭证、审核凭证等。在凭证类别的设置中，会出现“不符合凭证必有”等现象，处理此现象的方法在于凭证类别的设置。

三、

四、 工资管理系统。建立工资账套、基础设置、设置计算公式、月末处理等。 总账期末业务处理。首席报表系统中自定义报表和模板生成报表的基本原理，掌握报表格式设计，公式设置等具体操作方法。资产负债表：资产负债表是反映企业在某一个特定的日期内财务状况的报表，是根据“资产=负债+所有者权益”，在资产负债表中，有时表中的“资产≠负债+所有者权益”，一般出现这种情况的现象在于没有结转制造费用和期间损益所造成的。利润表：反映了一个企业在一定期间经营成果实现情况的会计报表。是根据“收入—费用=利润”，一个企业的经营状况可以从利润表中看出来。

每做一次实训，就会感觉自己收获颇多。在实训过程中，能够将自己所学的理论知识与实践相结合，在实践中更好地掌握会计这门专业，以便自己在将来的工作中能够更加的得心应手。并且在时间操作中提高了自己的动手能力以及思考问题、解决问题的能力。在实训的工程中，深切的感受到了自己所学知识的有限。也只有在真正的操作过程中才能够碰到更过的问题，并且通过解决这些问题来提高自己的专业技能。在这一过程中，还有最重要的一点就是，每个人遇到的问题都不一样，有些问题是在书本上找不到解题办法的，只有对电算化这门课程有一个系统完整的认识，才有可能对这些问题有一定的解决方法。定外一点，在学习的过程中，同学之间的互帮互助让我们一起将课程做得更好。有时候做的时候明明很细心很认真，偏偏在队长的时候会出现意想不到的错误，让其他同学帮忙解决，发现只是一个很小的错误。正所谓“旁观者清，当局者迷”。所以说，相互的帮助也是很重要的。

会计本身就是在跟数字打交道，所以，在电算化实训过程中，必须细心、耐心。在刚开始接触到这门课程的时候，只是一味的图快，想要让老师再定检查，早点结束，就是因为自己这种敷衍的态度，导致在后面逐步深入的课程中出现了一个有一个的错误。不是因为数字登错，就是因为记账凭证出错，因为自己的粗心大意，导致操作中给自己找了许多不必要的麻烦。也正是因为这门课，也是我看到了自己身上的许多不足之处，使我深深的明白了，如果因为自己的粗心大意，会给企业和公司带来多大的麻烦啊!

在这门实训课中收获最多的是对老师授课方法的理解。起初接触到这门课程的时候，被其中复杂的知识迷得晕头转向的时候，第一时间想到的是向老师求助。刚开始，因为县文体需要向老师求助的时候，老师会问你一些与这个问题相关的一些知识，开始并不理解老师，总是认为老师并不想回答这个问题，在后来的学习过程中才真正了解到老师的良苦用心，老师并不是不想回答，而是想通过引导的方式，让自己从问题中找到解决的方法。让自己真正掌握着向知识，事实证明，在老师的这种方式下，我对自己过程中出现的问题以及解决的方法记忆犹新，并且锻炼了自己独立思考、解决问题的能力。毕竟在生活当中、在未来的工作岗位中，如果出现了问题，是没有人可以帮助你去解决的，只能依靠自己去完成。所以，电算化这门课程不仅让我学到了更多的专业知识，在学习过程中老师也教会了我更加重要的一项人生技能——解决问题的能力。

不知不觉中本学期的课程已接近尾声，这学期对这门课程的学习，不管是在学习专业知识方面还是在做人方面都收获颇丰。增强了我自身的专业知识和专业素养，也使我学到了许多的人生道理，做任何事情都要将自己全部精力投身于此，专注于这项工作，并且要坚持下去，不要半途而废，实现自己的人生价值，从而丰富自己、提升自己。也意识到了自身所存在的缺点和不足之处。在以后，我要不断地学习，更加的提升自己，在实践中锻炼自己。熟练掌握电算化是会计人员不可或缺的专业素养，从这门课程中发现自身的不足之处要努力改正，不断地学习来提高自身的能力，在校期间要更好地学习财会专业里的专业知识，打好理论基础，在财务实习的时候按要求认真参与每一个实习的机会，密切了解和关注会计工作发展的最新动向，从而在以后激烈的工作竞争中立于不败之地，为真正的跨入社会打下坚实的基础!

第二篇：应用软件培训心得

培训心得

2018年7月2号至5号参加在市职业技术学校举办的“工业产品设计与创客实践项目”培训，作为一名机械专业课教师，受益匪浅，通过这次培训学习，促进了自身的技能水平提高。

从7月2号开始，首先由工业产品设计项目国赛的命题专家肖尧老师进行培训。肖老师一直是该项目的命题专家，也是全国各地该项目的辅导教师，他先大致介绍了近几年来国赛命题思路的方向，也给带该项目竞赛的指导老师提供了指导性的方向;然后对所有学员进行基础性的培训，从最简单易学的内容开始授课，让学员跟他一起操作练习，对于学员提出的问题，他都进行耐心、详细的解答指导。第二位培训老师是林畅江老师，他是浙江省该项目的负责人，是省赛的裁判组组长。他对今年的省赛题目进行了全方位的分析，并指出今后要将机械原理的内容融入到该项目中，要求参加竞赛的学生在平时的训练中要注重基础知识的掌握，最后对今年几位参赛选手的作品进行了简要的点评。第三位培训老师是孙玮泽老师，他是宁海学校的金牌教练，自从带该项目的竞赛开始，他所带的学生参加比赛均取得了优异的成绩，他不仅自身技能水平精湛，而且平时训练对学生严格要求，在给大家培训的过程中，就能够展现出其独特的解题思路，在相同的解题情况下，他会去寻求更加的简单方便解题方法以便缩短建模时间。最后一位是卢东老师，他是宁波鄞州的一位老师，也是信息化教学大赛一等奖获得者，而且作为指导教师，也获得过该项目的金牌教练，在培训的过程中，他分享了作为一名年轻的教师如何快速融入到竞赛指导中去，并通过现场操作示范2018年国赛样题的解题过程，给我们留下了深刻的印象。

通过本次培训，使我深刻体会到只有平时加强自身技能的训练及相关技巧的及时总结，并把软件一些相关的知识应用到平时教学中才能使自己的业务水平有一个新的突破。期待以后能多多举办此类的培训，拓展自身的视野，能和更高层次的专家、金牌教练进行交流。

第三篇：财务软件应用相关知识

单选：

Y 下列各项中应设置账套基础信息的是(账套主管

)。

下列各项中有权限设置财务报表的人员是(账套主管

)。 下列各项中应在启用账套时优先启动的系统是(采购管理

)。

下列各项中属于系统管理基础设置中增加操作员步骤的是(权限-用户 )。

下列各项中属于系统管理基础设置中增加操作员权限步骤的是(权限--权限

)。

下列各项中属于设置部门档案步骤的是(基础设置-基础档案-机构人员-部门档案

)。

下列各项中属于设置人员档案步骤的是( 基础设置-基础档案-机构人员-人员档案)。

下列各项中属于设置存货档案步骤的是(基础设置-基础档案-存货存货档案

)。

下列各项中属于设置结算方式步骤的是(基础设置-基础档案-收付结算-结算方式

)。 下列各项中属于设置会计科目步骤的是( 基础设置-基础档案-财务-会计科目)。 下列各项中属于设置财务报表的步骤是(财务会计-UFO报表

)。

下列各项中属于设置外币设置步骤的是(基础设置-基础档案-财务-外币设置

)。 下列各项中属于设置凭证类别步骤的是(基础设置-基础档案-财务-凭证类别

)。

下列各项中属于财务账套期初设置中总账期初数据录入步骤的是(财务会计-总账-期初-期初余额

)。

下列各项中属于在财务账套期初设置中，试算应达到的目标是(试算结果平衡

)。 下列各项中属于总账系统日常会计处理中查询凭证的步骤是( 总账-凭证-查询凭证)。 下列各项中属于总账系统日常会计处理中出纳签字的步骤是(总账-凭证-出纳签字 )。

下列各项中属于总账系统日常会计处理中填制凭证的步骤是(总账-凭证-填制凭证

)。 下列各项中属于总账系统日常会计处理中查询凭证的步骤是(总账-凭证-查询凭证

)。 下列各项中属于添加常用凭证的步骤是(总账-设置-常用凭证)。

下列各项中属于添加常用摘要的步骤是( 基础设置-基础档案-其它-常用摘要)。

下列各项中属于录入固定资产卡片的步骤是(财务会计-固定资产-卡片-录入原始卡片

)。 下列各项中属于进入固定资产模块的步骤是(财务会计-固定资产

)。 下列各项中属于进入应收款管理的步骤是(财务会计-应收款管理

)。

下列各项中属于设置固定资产类别的步骤是(财务会计-固定资产-设置-资产类别

)。 下列各项中属于设置固定资产增减方式的步骤是( 财务会计-固定资产-设置-增减方式)。 下列各项中属于期末会计处理对账的步骤是(总账-期末-对账

)。

下列各项中属于其他财务子系统中进入应付款管理的步骤是( 财务会计-应付款管理)。

下列各项中属于其他财务子系统应收款管理模块下设置结算方式科目的步骤是(应收款管理-科目设置-结算科目

)。

下列各项中属于应收款管理模块下设置基本科目的步骤是(应收款管理-科目设置-基本科目

)。 下列各项中能在总账系统中进行会计记账的人是(会计主管)。 下列各项中能在总账系统中进行审核凭证的人是(会计主管

)。

Z 在财务账套期初设置中，总账期初数据已录入完毕，下一步的工作是(试算与对账

)。

判断：

C 财务账套期初设置包括录入银行对账单和试算与对账。(× )

财务账套期初设置包括录入总账期初数据和试算与对账。(√ )

财务账套期初设置中录入总账期初数据应通过财务会计模块下总账期初余额实现。(√ ) 出纳员无权限设置企业财务报表。(√ )

K “库存现金”会计科目应通过会计科目修改功能标记为日记账。(√ ) M 每月需要在固定资产模块下计提折旧。(√ )

每季度需要在固定资产模块下计提折旧。(× )

Q 启用账套时，首先启动应收和应付系统然后才能启动供应链系统。(× ) 启用账套时，无需启动总账系统直接就能启动应收和应付系统。( × ) 企业准备将账套备份应选择账套-输出功能来实现。(√

)

1

企业要在账套中修改单位名称应选择账套-修改功能来实现。( √ ) S 删除会计科目应在基础档案模块下点击会计科目下的删除功能来实现。(√ ) Y 应通过基础档案模块下点击会计科目下的修改功能来实现。(× )

“银行存款”会计科目应通过会计科目修改功能标记为日记账和银行账。(√ )

Z 在启用账套时最先启动总账系统。(√ )

在基础档案模块中，可以通过会计科目下的删除功能来修改会计科目。(× ) 在账套基础设置中只有先设置部门档案才能在设置人员档案。(√

) 在总账系统中出纳员可以进行反记账操作。(× ) 在总账系统中出纳员可以进行记账操作。(× )

在期末会计处理中，账套主管可以查询总账和明细账。(√ ) 在期末会计处理中，出纳员可以查询总账和明细账。(× ) 在固定资产模块下，可以通过资产增加功能来增加固定资产。( √) 在固定资产模块下，可以通过卡片管理功能来查询已录入固定资产信息。(√ ) 在其他财务子系统中，账套主管可以对应付单进行审核。(√ ) 在其他财务子系统中，账套主管可以对应收单进行审核。(√ ) 在其他财务子系统中，出纳员可以对应收单进行审核。(× ) 在其他财务子系统中，出纳员可以对应付单进行审核。(× ) 总账系统日常会计处理内容只包括记账不包括反记账。(× ) 总账系统日常会计处理内容包括记账和反记账。(√

) 总账系统日常会计处理内容不包括冲销凭证。(× ) 总账系统日常会计处理内容包括冲销凭证。(√ ) 总账系统日常会计处理内容不包括出纳签字。(× )

账套基础设置无先后顺序，既可以先设置部门档案也可以先设置人员档案。(× ) 账套主管有权设置企业财务报表。( √)

2

第四篇：软件应用大赛策划书

南京审计学院软件大赛(第三届)策划书(修正稿)

为推进我院素质教育，提高大学生的科学素养，拓展我院学生的综合素质，丰富大学生的校园文化生活，营造浓郁的学术、科技氛围，进一步培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。教务处、校团委、信息科学学院决定在全校范围内开展以“勤奋学习，创新实践”为主题的大学生计算机编程大赛。主要内容如下：

一、大赛宗旨

旨在培养和激励高校学生的创造力、团队合作精神以及在软件开发过程中的创新能力。将在国际上颇具影响的ACM国际大学生程序设计竞赛(ACM/ICPC)及全国大学生软件设计大赛引入校园，提高广大学生开展计算机软件设计的兴趣和能力，推动大学计算机基础课程的教学改革，给广大在计算机程序设计方面有特长的同学提供展示才能的舞台。通过参赛，检验学生在压力下进行开发的能力，展示其创新能力，为加强校内同学间的交流和相互学习提供机会。

二、参赛对象

大赛分为计算机专业组和非计算机专业组，各院系均可组队参赛。每个参赛队由1-4人组成，可设领队1人。每队3名正式队员，1名替补队员，可设教练1人。每支队伍可取1个有特色的名称，名称自定。

三、比赛规则

(一)初赛(初赛试题详见《信科之声》)：

1.竞赛试题：2-3题(中文);

在南审××××中发布初赛试题及评分方案，供参赛同学去下载。

试题内容分计算机专业和非计算机专业。计算机专业类试题涉及专业课程(如数据结构、操作系统、编译原理、网络编程、模式识别与人工智能等)中的综合编程应用。非计算机专业类试题涉及的专业课程(如信息技术基础、电子商务技术、数据库原理、数据仓库与数据挖掘、管理信息系统等)中的数据库应用系统的开发，如企事业单位管理、经济类等仿真应用软件的设计与开发及WEB应用。

2.参赛队伍从我们给定的题目范围中选取合适的题目设计算法并编程实现，编程语言不限(如C，C++，C#，JAVA等)，开发工具不限(如VB，VFP，DELPHI等)。操作系统为Windows或Linux。初赛成绩占总成绩的40%。

3. 试题的解答通过网络提交。

4. 正确解答两道题及两道题以上的队伍有资格参加复赛。

(二)复赛：(采用ACM国际大学生程序设计竞赛(ACM/ICPC)形式)

1.竞赛试题：2-3题(中文1题，英文2题);

试题难度分基本题和提高题，提高题采取抽题形式。试题内容分计算机专业和非计算机专业。计算机专业类试题涉及专业课程(如数据结构、操作系统、编译原理、网络编程、模式识别与人工智能等)中的综合编程应用。非计算机专业类试题涉及的专业课程(如信息技术基础、电子商务技术、数据库原理、数据仓库与数据挖掘、管理信息系统等)中的数据库应用系统的开发，如企事业单位管理、经济类等仿真应用软件的设计与开发及WEB应用。

2. 比赛时间：4小时;

3. 竞赛时，允许参赛队员携带参考书、手册等纸质参考资料，不准携带任何电子工具和电子媒质资料;

4. 试题的解答通过网络提交。提交正确与否，网络及时反馈给参赛队。在比赛过程中，每次不正确的提交将被罚20分钟。

5. 正确解答两道题及两道题以上的队伍有资格参加排名。排名根据正确解题的数目进行。在决定获奖的队伍时，如果多支队伍解题数目相同，则根据算法复杂度与惩罚时间之和进行排名。

6. 竞赛编程语言不限及开发工具不限。操作系统为Windows或Linux。

7. 每支队伍使用一台计算机，所有队伍使用计算机的规格配置完全相同。

8.复赛成绩占总成绩的60%。

(三)结果评定：

比赛排名根据初赛和复赛成绩的总和得出。

四、活动时间安排

1、初赛作品收集：××××

2、复赛及颁奖：××××

五、活动经费预算

1、奖项设置

一等奖(2名)： [纽曼]移动硬盘900元

二等奖(5名)： [魅录]2Gmp42000元

三等奖(8名)： [魅录]2GMP32000元

优胜奖(若干)：电子产品1000元

2、其他费用：

评委费(两次)：2000元

辅导费：800元

宣传费：400元

其他费用：400元

六、大赛组织

领导小组：×××

工作小组：×××、周方舒、陈蕾、江效尧

评委及试题组：胡作进、江效尧、韩冰青、刘毅、孙玉星、王瑜

七、报名方式

在信息科学学院竞赛网站下载“报名表”，填写后上报至信息科学学院办公室;或者通过Email hbq@nau.edu.cn韩老师或××××。报名截止时间：2010年××月××日。 其他详细信息请留意信息科学学院网站。

注：本活动解释权归信息科学学院。

南京审计学院教务处

共青团南京审计学院委员会

信息科学学院

第五篇：财务软件应用技术

1. 会计软件的来源有哪几种?如何评价和选择一套会计软件?

答：会计软件的来源主要有通用商品化财务软件、定点开发财务软件、通用与定点开发相结合三种渠道。

1在开展会计电算化初期应尽量选择商品化通用财务软件，会计业务比较简单财务软件的选择方式如下：○

2大中型企业、事业单位会计业务的企事业单位(小型企业和行政事业单位)应以选择通用财务软件为主。○

一般都有其特殊要求，在取得一定会计电算化经验以后，也可根据实际工作需要，选择定点开发方式，以

3一般地，大中型事业单位待会计电算工作深入后，通用财务软件不能完全满足满足本单位的特殊要求。○

其各种特殊的核算与管理要求时，可根据实际工作需要结合通用财务软件定点开发部分配套的模块，选择通用财务软件与定点开发财务软件相结合的方式。

1易用性○2安全可靠性○3适用性○4可恢复性2.微观角评价一套会计软件应该从以下来考虑：1.宏观角度：○

1技术可行性○2经济可行性○3环境3.售后服务。 度:○

2. 手工会计与电算化会计的区别?

答：1.计算工具不同。手工会计主要以算盘为主，而会计电算化主要以应用计算机为主。2.记在数据信息载体不同。3.账簿形势与错帐更正方法不同。4.账务处理程序不同。手工会计从凭证到账簿到报表，而会计电算化通过输入、处理、输出。5.账户设置不同。6会计共组织机构不同7.人品素质不同。8.内控制度不同。

3. 账套的含义及建立账套应包含的内容?

答：账套指的是一组具有相关关联的数据。

建立帐套包括：1.注册系统管理;2.输入账套信息。包括账套号、账套名称、账套路径、启用会计期间;3.输入单位信息。包括单位地址、法人代表、邮政编码、电话、传真、电子邮件、税号、所有制类型等。4.核算类型设置;包括本币代码、本币名称、企业类型、行业性质、账套主管、是否按行业性质预置科目。

5.基础性信息设置;包括存货是否分类、客户是否分类、供应上是否分类、是否有外币核算;6.分类编码方案设置;7数据精度

4. 如何理解系统管理员与账套主管的不同权限

答：系统管理员负责整个应用系统的总体控制和维护工作，可以管理该系统中所有账套。一系统管理员身份注册进入系统，可以对账套进行管理(包括账套的建立、引入和输出)，设置用户角色，角色及其权限;可以设置备份计划，监控系统运过程以及清除异常任务等。

帐套主管负责所管账套的维护工作。主要包括对管理的账套进行修改，对所选的账套进行管理(包括账套的创建、清空、引入、输出以及各各子系统的年末结转)，以及该账套操作员权限的设置。

5. 结合实际工作，谈谈你对财务分工中角色和用户的理解?

答：角色是指在企业管理中拥有某一类职能的组织这个角色的组织可以是实际的部门，可以是由拥有同一类职能的人构成的虚拟组织。角色管理包括角色的增加、删除、修改等维护工作。在设置了角色后，可以角色的权限。当用户归属于某一角色后就相应的拥有了该角色的权限。

用户是指有权限登录系统，对相应系统进行操作的人员。用户管理主要完成用户的增加、删除、修改等维护工作。

用户和角色设置不分先后;一个角色可以拥有多个用户，一个用户也可以分属于多个不同的角色;若修改了用户的所属角色，则该用户对应的权限也跟着角色改变而相应改变。

6. 如何对所建账套进行维护?

答：1.修改账套;2.引入账套;3.输入和删除账套;(只有系统管理员Admin有权限修改)4.账套管理包括账的建立、引入、输出和结转上年数据，以及清空数据等。