青年道德研究论文提纲

论文题目：习近平青年道德教育思想研究

摘要：青年道德教育的目的是引导青年树立正确的价值目标、价值观念,树立与建设社会主义现代化强国事业相统一的人生理想。社会的发展,时代的进步,都给青年道德水平提出了更高的要求。青年道德水平是衡量青年全面发展的价值准则,也是衡量社会全面发展的重要内容,加强青年道德教育,能促进社会主义现代化精神文明建设。因此,研究习近平青年道德教育思想具有十分重要的时代价值。习近平青年道德教育思想是在中国特色社会主义事业建设的伟大实践和探索中形成的。自党的十八大以来,习近平针对青年道德教育工作发表了系列重要讲话、作出重要指示,为新时代青年道德教育解疑答惑,这与他个人的成长教育环境、深厚理论功底以及丰富的实践经历是密不可分的。习近平在继承发展马克思主义青年道德教育理论基础之上、汲取我国优秀传统道德教育思想之精华,顺应时代发展,进一步创新发展中国共产党青年道德教育思想,丰富新时代中国特色社会主义青年道德教育内容,从而形成了具有鲜明政治性、针对性、创新性、时代性、实践性的习近平青年道德教育思想。本文从青年道德教育内容的拓展与创新、青年道德教育方法和途径的创新与发展两个角度出发,围绕中国梦赋予青年的时代使命和责任为核心,从社会主义核心价值观、优秀传统文化内涵、革命道德精神、网络道德与生态道德建设多个方面探讨为谁培养青年,培养什么样的青年。从党团组织的引领作用、高校的主阵地作用、家庭的示范作用、青年自身的努力以及拓展网络道德教育空间多个维度来回答怎样培养青年。习近平青年道德教育思想在理论上丰富了中国特色社会主义青年道德教育思想、继承和发展了马克思主义青年道德教育思想;在实践上,为新时代青年道德教育指明了方向、为实现中国梦打下了人才基石。

关键词：习近平;青年;道德教育;时代价值

学科专业：伦理学

摘要

Abstract

第1章 绪论

1.1 选题背景及研究意义

1.1.1 选题背景

1.1.2 研究意义

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国内研究背景

1.2.2 国外研究现状

1.3 研究思路及方法

1.3.1 研究思路

1.3.2 研究方法

1.4 研究创新点及重点、难点

1.4.1 研究创新点

1.4.2 研究重点、难点

第2章 习近平青年道德教育思想形成背景及发展过程

2.1 习近平青年道德教育思想形成背景

2.1.1 国内背景

2.1.2 国外背景

2.2 习近平青年道德教育思想的发展过程

2.2.1 萌芽时期

2.2.2 形成时期

2.2.3 发展时期

第3章 习近平青年道德教育思想的理论渊源

3.1 马克思主义青年道德教育思想的发扬

3.2 中国特色社会主义青年道德教育思想的发展

3.3 中国传统优秀青年道德教育思想的继承

第4章 习近平青年道德教育思想的主要内容及其特征

4.1 青年道德教育内容的拓展与创新

4.1.1 以中国梦培育青年道德理想

4.1.2 以社会主义核心价值观塑造青年公民道德

4.1.3 以中华传统美德涵养青年家庭美德

4.1.4 以革命道德提升青年道德境界

4.1.5 以网络道德和生态道德拓展青年道德教育的维度

4.2 青年道德教育方法和途径的创新和发展

4.2.1 发扬党团组织对青年道德教育的引领作用

4.2.2 突出高校对青年道德教育的主阵地作用

4.2.3 发挥家庭对青年道德教育的示范作用

4.2.4 注重青年自身道德修养

4.2.5 通过网络道德拓展青年道德教育的空间

4.3 习近平青年道德教育思想的基本特点

4.3.1 政治性

4.3.2 针对性

4.3.3 创新性

4.3.4 时代性

4.3.5 实践性

第5章 习近平青年道德教育思想的时代价值

5.1 习近平青年道德教育思想的理论价值

5.1.1 丰富了中国特色社会主义青年道德教育思想

5.1.2 继承和发展了马克思主义青年道德教育思想

5.2 习近平青年道德教育思想的实践价值

5.2.1 指明了新时代青年道德教育的方向

5.2.2 打下了实现中国梦的人才基石

结语

参考文献

致谢